Všetci ľudia majú schopnosť myslieť pomocou asociácií a pravidelne ju používať v každodennom živote, ale nie každý vie, ako rozvíjať asociatívne myslenie. Čo sú asociácie a ako zlepšiť asociatívnu pamäť pomocou cvičení, sa bude diskutovať v tomto článku.

Asociatívne myslenie: čo to je?

Asociatívne myslenie je druh myšlienkového procesu založeného na spojeniach medzi slovami, teda asociáciách.

Môžu vzniknúť spojenia medzi objektmi, udalosťami, faktami, informácie o ktorých sú uložené v pamäti človeka. Napríklad, ak vyslovíte slovo „mimóza“, veľa ľudí si pomyslí na sviatok 8. marca alebo na slávny šalát a slovo „mandarínka“ najčastejšie vyvoláva sladké spomienky na nádhernú novoročnú dovolenku. Takéto spomienky sa nazývajú asociácie, ktoré závisia od skúseností konkrétneho človeka.

V psychológii sú asociácie rozdelené do niekoľkých poddruhov:

1. Kontrastné alebo opačné (ráno-večer).
2. Podobné alebo podobné (sporák - mikrovlnka).
3. Zovšeobecnené (uhorka - zelenina, bunda - oblečenie).
4. Susedí v priestore a čase (zima - zima).
5. Príčinné (oblaky - dážď).
6. Tematické (kašeľ - choroba).
7. Derivačný, vystupujúci na základe jediného koreňa slov (horor – strašidelný).
8. Fonetický, spôsobený zhodou slov (dcéra-noc).

Asociatívne myslenie je veľmi užitočné pri riešení širokej škály problémov, stimuluje duševnú aktivitu. Prepojenia medzi pojmami sa prejavujú nielen vo forme slov, u mnohých ľudí sa objavujú vo forme obrazov, vôní, zvukov. Všetko závisí od toho, kto je človek (sluchový, vizuálny, kinestetický).

Všetci ľudia si pamätajú informácie inak. Niektorým je ľahšie zapamätať si, čo vidia, iní si potrebujú informácie zapísať na papier a ďalší si ich musia vypočuť. Každý zdravý človek má schopnosť vytvárať asociatívne série. Existuje však niečo ako "asociačná porucha". Ide o duševnú chorobu, pri ktorej si človek nedokáže vo svojej mysli vybudovať konzistentný rad súvisiacich pojmov.

Tréning procesu myslenia, postavený na spojení pojmov, pomáha k novým objavom, vytváraniu nových nápadov a zlepšovaniu zapamätania nového materiálu. Asociačná metóda je teda základom systému rýchleho zapamätania T. Buzana. Ak chcete konsolidovať nové informácie v pamäti, musíte ich korelovať s už známymi objektmi.

Naša pamäť je usporiadaná tak, že súvisiace pojmy sú oveľa ľahšie zapamätateľné. Ak si potrebujete zapamätať nejaké nové slovo, mali by ste ho spojiť so známym slovom podľa zhody alebo iných kritérií. Nové poznatky sa teda viažu na to základné, ktoré je už v ľudskom mozgu pevne zakorenené. Takto funguje asociatívna pamäť.

DÔLEŽITÉ! Vytváraním väzieb medzi slovami, obrazmi, pojmami sa počas procesu myslenia rozvíja pamäť a vznikajú nápady. To je veľmi užitočné pre tvorivých ľudí, priekopníkov nových zákonov vo všetkých oblastiach vedeckej a tvorivej činnosti.

Tréningové cvičenia

Samotný myšlienkový proces prostredníctvom konštrukcie asociatívneho radu priamo súvisí s kreativitou, takže je jednoducho potrebné ho rozvíjať. V mladom veku je veľmi dobre vyvinutý.

Batoľatá sa spravidla dokonale hrajú so slovami, vytvárajú medzi nimi netriviálne spojenia, čo im pomáha učiť sa nové poznatky. Rozvoj asociatívneho myslenia stimuluje kreativitu, preto je tiež užitočné, aby sa dospelí naučili zapamätať si informácie pomocou navzájom súvisiacich slov.

Špecialisti vyvinuli špeciálne cvičenia, ktoré nielen pomáhajú zlepšovať procesy myslenia u dospelých a detí, ale prispievajú aj k doplňovaniu slovnej zásoby a rozvoju gramotnej reči. Sú celkom jednoduché, môžete ich robiť počas dňa.

Najúčinnejšie rozvojové cvičenia:

1. asociačný reťazec. Musíte vymyslieť dve úplne odlišné slová. Mali by ste medzi nimi postaviť reťaz slov, ktoré ich budú spájať. Napríklad pôvodné slová sú kôra a auto. Reťaz bude vyzerať takto: štekot-pes-majiteľ-človek-stroj.
2. Začiatok asociácií. Mali by ste prísť so slovom, ktoré bude slúžiť ako začiatok asociatívneho reťazca. A potom budete musieť vybrať slová, aby ste mohli pokračovať v reťazci. Napríklad káva - aróma - káva arabica - robusta - smotana - cukor.
3. obecné združenie. Táto úloha predpokladá prítomnosť dvoch slov, ku ktorým musíte prísť s asociáciami, ktoré ich spájajú. Napríklad teplé, žlté. Môže to byť piesok, slnko, oheň.
4. pridružené združenie. Vymyslite dve slová a spojte ich s inými, ktoré majú súvislosť jedným alebo viacerými spôsobmi. Napríklad zdrojové kódy sú slová studený a jasný. Súvisiace pojmy môžu byť ľad, svetlo, zmrzlina.
5. Odhaľte tajomstvo drudle. Toto cvičenie sa scvrkáva na opis obrázka, ktorý zobrazuje akési čmáranice, ktoré však spočiatku obsahujú premenlivosť vnímania. Obrázok môže mať mnoho interpretácií a dokonale trénuje proces myslenia.
6. Netriviálna asociácia. K vynájdenému termínu musíte vyzdvihnúť mimoriadnu asociáciu. Napríklad po vypočutí slova „CD“ väčšine ľudí ako prvé napadne hudba alebo film. Ale CD môžu byť použité na ozdobenie vianočného stromčeka, pre remeslá. Združenie teda možno nazvať slovom „remeslo“ alebo „strom“.

Asociačná pamäť je teda potrebná na zapamätanie si potrebných informácií a ich uchovanie v pamäti na dlhú dobu. Pri vytváraní asociatívnej série nie je nič ťažké, stačí vziať do úvahy, že asociácia by mala byť jasná, nezvyčajná, zaujímavá. Tréning založený na cvičeniach asociatívneho myslenia má veľmi dobrý vplyv na rozvoj tvorivých schopností a predstavivosti. Ona pomáha

Ak hovoríme o vytvorení intelektuálnej základne pre úspešné učenie sa dieťaťa (vrátane rýchleho čítania), potom nemôžeme ignorovať asociatívne myslenie. Dnes vám ponúkam materiál o asociatívnom myslení, o tom, aký význam má v živote a ako ovplyvňuje vývoj dieťaťa. A čo robiť, ak je zle vyvinutá alebo nie je vyvinutá vôbec.

Ide o to, že naša pamäť a myslenie sú asociatívne. Všimli ste si, že určité slovo alebo výraz, vôňa alebo čin spúšťa určité spomienky.

Idete napríklad po ulici a cítite vôňu čerstvo upečeného koláča. Okamžite sa mi v mysli vynoria spomienky na dom, na moju mamu, ktorá piekla koláče, na pitie čaju, možno na priateľov a mnoho iných vecí. Toto sú asociácie.

Výber asociácií prebúdza v pamäti množstvo informácií, čo má pozitívny vplyv na takmer všetky stránky mysle. Asociatívne myslenie priaznivý vplyv na rýchlosť a produktivitu myšlienkových procesov. Toto je veľmi dobrý tréning mysle, nie bezdôvodne sa asociatívne myslenie nazýva myslením géniov. Vďaka nemu sa človek (vrátane dieťaťa) stáva schopným tvorby

1. nové originálne nápady
2. sémantické spojenia.

Rozvíja a stúpa na novú úroveň predstavivosti, intuície.

Asociatívne myslenie je špeciálny druh myslenia. Nie je novinkou, že ľudia majú dve hemisféry. Každý má svoju úlohu. Ľavica myslí slovami, pravica obrazmi. Takže asociatívne myslenie spája ich aktivity do niečoho jednotného. A to má za následok úplne novú kvalitu, ktorá je tiež veľmi užitočná pre vývoj.

Asociácie majú veľký význam pre rozvoj pamäti. Zakaždým zdvihnú z jej dna množstvo najrôznejších informácií, ktoré sa zdali byť dávno zabudnuté, a aktivujú tak procesy zapamätania a reprodukcie informácií. A okrem toho sa výrazne rozširuje aktívna slovná zásoba dieťaťa.

Pred školou je užitočné skontrolovať, či si vaše dieťa dokáže vytvárať asociácie.

Test asociatívneho myslenia

Zoberme si 30 slov, ktoré sú dieťaťu známe: desať označujúcich predmety (podstatné mená), desať akcií (akékoľvek slovesá) a desať vlastností (prídavné mená). Zmiešame ich a zapíšeme do stĺpca tak, aby bolo napravo od slova miesto, kde sa budú zaznamenávať odpovede dieťaťa.

Slová (približná množina): slnko, rýchlo, chlapec, vlk, kresliť, vysoko, rýchlo, spievať, posteľ, nahnevaný, lietať, sklo, stôl, smiať sa, les, zima, priateľ, jablko, skákať, kniha, červená, rásť, dom, veselý, vodný, brat, široký.

Pozrite sa, kde má dieťa najväčšie problémy: trávi veľa času, nevie nájsť slovo atď. Tu musíte pracovať.

Ak je dieťa v strate, môže to byť z troch dôvodov:

1. nerozumel úlohe;
2. nevie nájsť asociácie;
3. bojí sa povedať svoj názor.

Kvalitu odpovedí možno rozdeliť do dvoch skupín.

Vyššie rečové reakcie:

1. keď je daná kvalitatívna charakteristika objektu: odpovede ako slnko je guľaté, (žlté, hreje), sklo - voda, červená - modrá;
2. ako odpoveď na slovo dieťa pomenuje všeobecný pojem: stôl - nábytok, jablko - ovocie;
3. odpoveď je v protiklade: smiech – plač, veselý – smutný, les – pole.

Nižšie rečové reakcie:

1. namiesto odpovede sa dieťa pýta: jablko - "kde?" "ktoré?" (takéto odpovede sa nazývajú orientačné);
2. odmietnutie odpovede: "Neviem";
3. spoluhláska: ako "brat - vziať";
4. odpovedá na 2, 3 alebo viac slov rovnakým, napríklad svojim menom;
5. jednoducho zopakuje prezentované slovo: "dom - dom" alebo nazýva množné číslo "dom - domy".

Asociačný tréning

združenia môže a mal by byť vyškolený. Pre predškoláka bude užitočná nasledujúca hra.

Dajte dieťaťu nasledujúci pokyn: "Poviem slovo a ako odpoveď povedzte prvé slovo, ktoré si zapamätáte (alebo ktoré vám príde na myseľ)." Vyslovte slová jedno po druhom. Vyzerá to ako „otázka a odpoveď“

Napríklad:

1. okno, stôl, topánky, more, dievča, dom, vták, riad, strom, ceruzka, motýľ, pes, naberačka, uhorka, lietadlo, soľ, tráva, krava, dúha, oblak, pohovka, zajac, kvet;
2. stáť, rozprávať, piť, rásť, spievať, šiť, kresliť, behať, smiať sa, klesať, kamarátiť sa, klesať;
3. kráľovský, žltý, veľký, studený, vysoký, tučný, veterný, dobrý, nahnevaný, drevený, líška;
4. rýchlo, ľahko, nesprávne, neskoro, zlostne, sucho, vysoko, usilovne, veselo.

Všetky tieto slová sa dajú miešať tak, aby sa detský mozog neustále prepínal. Je to užitočné, pretože sa vytvárajú dôležité vlastnosti mysle: prepínanie a rozdeľovanie pozornosti. Ak chcete nájsť slová na prezentáciu, použite pravopisný alebo iný slovník.

Stránka Neštandardné deti vám praje úspech!

Hlavnou úlohou asociácií pri zapamätávaní je, že spájame nové poznatky s informáciami, ktoré už poznáme. Aby ste si vybudovali dobrú asociáciu, musíte poznať niekoľko užitočných kritérií na nájdenie spojenia medzi vecami, ako aj rozvíjať svoje asociatívne myslenie a tvorivú predstavivosť. Rovnako dôležité je naučiť sa vytvárať asociatívne série a spojenia na stimuláciu obrazovej pamäte. Táto lekcia vám ukáže, ako používať metódu vytvárania asociácií na zapamätanie si informácií.

Čo sú asociácie?

asociácie- ide o spojenie medzi jednotlivými skutočnosťami, udalosťami, predmetmi alebo javmi odrážajúcimi sa v mysli človeka a zafixovanými v jeho pamäti. Asociatívne vnímanie a ľudské myslenie vedú k tomu, že vzhľad jedného prvku za určitých podmienok spôsobuje obraz iného, ​​ktorý je s ním spojený.

Schopnosť vytvárať asociácie je najdôležitejšou schopnosťou našej mysle. Existuje dokonca aj taký smer: asociatívna psychológia (alebo asociácia), ktorá sa snaží vysvetliť duševné procesy človeka štúdiom jeho asociácií v súvislosti s určitými objektmi (podnet - reakcia), z toho možno uvažovať aj o procese zapamätania si informácií. uhol pohľadu.

Typy asociácií

Ak chcete nájsť asociácie, existuje niekoľko spôsobov, ako vytvoriť asociatívne prepojenia medzi ľubovoľnými objektmi:

1. Susednosť v čase alebo priestore: stôl a stolička, zima a sneh;
2. Podobnosť (podobnosť): zem a guľa, lampa a hruška;
3. Kontrast (opak): dobro a zlo, čiernobiele;
4. Kauzálne vzťahy: hromy a blesky, lampa a svetlo;
5. Zovšeobecnenie: paradajky a zelenina, pes a zviera;
6. podriadenosť: zelenina a uhorky, zvieratá a mačky;
7. Podriadenosť jednému objektu: auto a motocykel;
8. Časť a celok: sekundy a minúty, auto a motor;
9. Doplnenie: zubná pasta a zubná kefka.

V závislosti od aplikácie týchto metód, ako aj od rôznych modifikácií a podmienok ich použitia možno nájsť rôzne typy asociácií. Napríklad združenia sú:

• tematické, v ktorých sú objekty spojené jednou témou (marketing a reklama);
• fonetický, v ktorom existuje súlad medzi predmetmi (lož a ​​žito, noc a dcéra);
• odvodzovacie, založené na jednote koreňa alebo iných častí slova (lenivosť a lenivosť).

Treba poznamenať, že asociatívne procesy prebiehajúce v našej mysli závisia od stupňa účasti rôznych zmyslových orgánov v nich. Takže prideľte vizuálne, sluchové, kinestetické, chuťové a čuchové asociácie. V závislosti od predispozície človeka, charakteristík jeho zmyslového reprezentačného systému bude pre neho užitočné vybudovať asociácie, ktoré sú pre neho vhodné.

Niekto má motorickú pamäť, ako Napoleon (ktorý si každé nové meno trikrát zapísal, poznámku zahodil a toto meno si navždy zapamätal). Niekto pre svoju rozvinutú sluchovú pamäť uprednostňuje vyslovovanie informácií nahlas. Základom pamäti pre ľudí naladených na zrakové vnímanie (a väčšinu z nich) je napríklad cieľavedomý výber kľúčových slov v zapamätanom texte (podčiarkovanie, vyfarbovanie, vytváranie diagramov a kresieb).

S rozvojom pamäťových techník už ľudia vyvinuli asociatívne techniky, ktoré sú vhodné pre väčšinu z nás. Tieto techniky sa nazývajú mnemotechniky a budeme o nich hovoriť v jednej z nasledujúcich lekcií.

Ako rozvíjať asociatívne myslenie?

Napriek tomu, že dnes existuje veľa mnemotechnických pomôcok, ktoré uľahčujú vytváranie asociácií na zapamätanie rôznych druhov informácií, neexistuje univerzálna technika, ktorá by bola vhodná pre všetky prípady. Často si musíte vytvárať asociácie a systematizovať materiál na zapamätanie sami. Nie každý je dobrý v asociatívnej pamäti, ale dá sa to naučiť. Asociatívne myslenie je postavené predovšetkým na našich tvorivých schopnostiach, a to na schopnosti vytvárať niečo nové úpravou existujúceho.

Rozvoj asociatívneho myslenia je úzko spätý s predstavivosťou a schopnosťou človeka nachádzať podobné prvky aj v najrozmanitejších veciach, ako aj s trénovaním obraznej pamäte. Na našej webovej stránke je špeciálna lekcia o rozvoji fantázie v priebehu kreatívneho myslenia. Túto lekciu si môžete prečítať kliknutím na odkaz.

Rozšírenie okruhu asociácií sa navyše dá dosiahnuť cieleným tréningom. Nižšie vám ponúkame niekoľko jednoduchých cvičení:

Cvičenia

Cvičenie 2. Zostavenie reťazca asociácií. Vyberte si ľubovoľné slovo a začnite z neho budovať reťaz asociácií, zapisujte si ich na papier.Pokúste sa asociácie zapísať čo najrýchlejšie a spojte čo najneobvyklejšie.

Cvičenie 3. Hľadajte chýbajúce asociácie. Vyberte ľubovoľné dve slová alebo frázy, ktoré by mali mať čo najmenej spoločného. Skúste si vybudovať asociáciu, ktorá tieto dve slová spája. Napríklad pre slová „ráno“ a „jedlo“ bude prvkom, ktorý dopĺňa asociatívne pole, slovo „raňajky“. Pokúste sa nájsť chýbajúci odkaz na slová: film a sen, výťah a auto, kvetina a mrakodrap.

Cvičenie 4. Vhodné asociácie. Vyberte dve slová a pokúste sa pomenovať asociácie, ktoré sú vhodné pre každé z týchto slov súčasne. Napríklad pre slová „biely“ a „svetlý“ možno pomenovať také asociácie: sneh, páperie, perie atď. Aby ste cvičenie skomplikovali, môžete si vybrať nie dve, ale tri alebo dokonca viac slov.

Cvičenie 5. Nezvyčajné asociácie. Pre rozvoj asociatívneho myslenia s cieľom lepšieho zapamätania je užitočné vedieť hľadať tie najživšie a neštandardné asociácie. V tomto prípade bude obraz lepšie fixovaný v pamäti. Väčšina ľudí pre tieto slová a frázy pomenuje nasledujúce asociácie:

• Ruský básnik - Puškin
• Hydina - kuracie mäso
• Ovocie - jablko
• Časť tváre - nos

Skúste vymyslieť iné, menej obľúbené asociácie s rovnakými slovami.

Cvičenie 6. Zostavovanie mentálnych máp. Myšlienkové mapy sú užitočným cvičením na rozvoj asociatívnej pamäte. Jeden z tvorcov myšlienky zostavovania takýchto máp, Tony Buzan, vo svojej knihe „Super Memory“ napísal, že „... ak si chcete zapamätať niečo nové, stačí to dať do súladu s nejakým už známym faktom, zavolaj na pomoc svoju fantáziu." Viac o metóde zostavovania mentálnych máp pozostávajúcich z asociatívnych sérií si môžete prečítať v ďalšej lekcii o rozvoji pamäti.

Ak budete aspoň časť týchto cvikov robiť 10-15 minút denne, tak o pár dní bude tréning jednoduchší a vzrušujúcejší a hlavne si rýchlejšie zapamätáte akýkoľvek nový materiál.

Na rozvoj asociatívneho myslenia, aby sa zlepšilo zapamätanie materiálu, je tiež užitočné použiť nasledujúce odporúčania. Združenie musí:

1. vzbudiť vo vás skutočný záujem (ako to dosiahnuť bolo napísané v predchádzajúcej lekcii);
2. ovplyvňujú rôzne zmyslové orgány;
3. byť nezvyčajný, ale pre vás zmysluplný;
4. obsahovať najdetailnejší obrázok (veľkosť, farba atď.).

A čo je najdôležitejšie, asociácia by mala byť jasná a ľahko zapamätateľná.

Takže druhé pravidlo znie:

Aby ste si dobre zapamätali určité informácie, nájdite vhodné jasné asociácie, ktoré budú nepostrádateľným pomocníkom v procese reprezentácie (reprodukcie informácií).

Otestujte si svoje vedomosti

Ak si chcete otestovať svoje vedomosti na tému tejto lekcie, môžete si spraviť krátky test pozostávajúci z niekoľkých otázok. Pre každú otázku môže byť správna iba 1 možnosť. Po výbere jednej z možností systém automaticky prejde na ďalšiu otázku. Body, ktoré získate, sú ovplyvnené správnosťou vašich odpovedí a časom stráveným na absolvovanie. Upozorňujeme, že otázky sú zakaždým iné a možnosti sú pomiešané.

www.stránka

"Asociatívne myslenie vo vývoji pamäti"

Aby ste si potrebné informácie lepšie zapamätali a dlhšie uchovali v pamäti, je dobré nájsť si živé zapamätateľné asociácie. Ich používanie vám pomôže lepšie reprodukovať informácie v správnom čase. Vytváranie asociácií je tvorivý proces, no nie je v ňom nič zložité, nieto nemožné. Najprv sa zhodneme na tom, že je potrebné sa naučiť niekoľko pravidiel:

• Asociácia by mala byť zaujímavá.
• Asociácia musí byť nezvyčajná.
• Asociácia by mala byť čo najpodrobnejšia.

A teraz trochu viac. Čo je teda asociácia vo všeobecnosti a ako môže prispieť k zapamätaniu si informácií.

asociácie(lat. asociácie- súvislosť, vzťah) - v psychológii a filozofii prirodzene sa vyskytujúce spojenie medzi jednotlivými udalosťami, faktami, predmetmi alebo javmi odrážajúcimi sa vo vedomí a zafixovanými v pamäti.

Predstavy o vzťahu predmetov v imaginácii sa vyvinuli už v antickej filozofii (Aristoteles, Platón), ale samotný pojem „asociácia“ zaviedol v roku 1698 J. Locke na označenie vzťahu medzi predstavami spôsobenými náhodnou kombináciou okolností.

Vidíme predmet, podvedomie ho analyzuje a predstavivosť syntetizuje niečo podobné (všeobecne analyzuje predmet, okolnosti), s čím sme sa stretli skôr alebo v podobnej situácii. Súbor asociatívnych pojmov sa tvorí počas života, pretože na základe životných skúseností každého z nás.

Všetci používame asociácie, hoci o tom často nepremýšľame. Napríklad pri slove Nový rok niekoho v prvom rade napadne krásny vianočný stromček ozdobený guľami, niekoho nadýchaný sneh, niekoho darčeky alebo vôňu mandarínok. Všetky asociácie možno kombinovať do niekoľkých skupín:

• asociácie podobnosti: globe-ball,
• asociácie naopak: veľký-malý, čierno-biely,
• asociácie podľa priľahlosti v priestore alebo čase: jar-kvitnutie, jeseň-dážď,
• príčinné súvislosti: denné svetlo, noc a tma.

Okrem hlavných typov združení môžete použiť:

• zovšeobecnenie: kvety harmančeka,
• podriadenosť: kvety harmančeka,
• časť a celok: druhá minúta,
• doplnok: perový papier.

Pri štúdiu veľkého množstva materiálu použitie asociácií umožňuje vytvárať sémantické spojenia medzi objektmi, je ľahšie sa pohybovať z jedného bodu do druhého, zapamätať si a vybaviť si informácie. Aby ste si zapamätali niečo nové, musíte to porovnať s tou alebo onou udalosťou, obrázkom, skúsenosťami získanými skôr, vedomosťami, ktoré máme. Treba povedať, že na konštrukcii asociácií sa podieľajú rôzne obrazy pocitov. Jeden si lepšie zapamätá informácie zapisovaním (hmatová pamäť), druhý ich vyslovením nahlas (sluchové), tretí zvýrazňovaním kľúčových slov, kreslením diagramov (vizuálne) atď. Pre rozvoj asociatívneho myslenia musíte nájsť podobné prvky v rôznych veciach a trénovať figuratívnu pamäť pomocou funkcií vášho zmyslového reprezentačného systému. Existujúce jednoduché cvičenia vám pomôžu rozšíriť okruh asociácií, rozvíjať predstavivosť a asociatívne myslenie.

Cvičenie 1 „Reťaz združení“

Berieme akékoľvek slovo a zapisujeme si k tomu množstvo asociácií: lístok-kino-priatelia-prechádzka-kurz-inštitút. Postupom času zrýchlite vymýšľanie asociácií.

Cvičenie 2 „Vyplnenie medzery“

Zoberieme dve slová, ktoré majú medzi sebou minimum spoločného a medzeru medzi nimi vyplníme priraďovacími slovami. Napríklad ceruzku a diplom. Stredné slová môžu byť: ceruzka-trieda-štúdium-diplom.

Cvičenie 3 Viacnásobné asociácie

Preberieme pár slov a vyberieme asociácie vhodné pre každú z nich. Môžete začať dvoma slovami a potom k nim pridať niekoľko ďalších. Napríklad obdĺžnikové, hnedé. Môžete pre ne vyzdvihnúť slová: chlieb, tehla atď.

Cvičenie 4 Neštandardné asociácie

Sú asociácie, ktoré sa väčšine vybavia, napríklad skriňa – oblečenie, futbal – lopta, tvár – oči. Vymyslite im nezvyčajné asociácie, ktoré prispejú k lepšiemu zapamätaniu.
Ak budete cvičiť 10-15 minút denne, asociácie budú zakaždým jasnejšie a zaujímavejšie a bude ľahšie a ľahšie ich vymyslieť, nakoniec si zapamätáte akýkoľvek nový materiál rýchlejšie a nadlho. čas.