Ak dieťa píše nesprávne

Často deti, dokonca aj tie, ktoré dobre poznajú pravidlá, robia chyby v diktátoch a esejach. Vyrastajú z nich negramotní dospelí a to sa, žiaľ, nedá napraviť následnou výchovou. Skúste svojim deťom pomôcť sami, nespoliehajte sa na školu.

Najdôležitejšie pravidlo podľa psychológov znie: "Chyba by sa nemala fixovať v mysli." Ak sa dieťa opýta, ako sa slovo píše, okamžite ho povedzte správne. Frázy ako: „to sa tu nepíše "a", a "o".

Skúste si doma pravidelne viesť diktáty aspoň z cvičení z učebnice. Ak má dieťa ťažkosti alebo už dedukuje nesprávne písmeno, stojac za ním, potichu povedzte: tu „o“ alebo tu „e“. Nezameriavajte sa na nesprávny pravopis, opravte len ten správny.

Existuje veľmi jednoduchý a účinný spôsob, ako naučiť dieťa správne písať. A v prvom rade mu v tom môžu pomôcť rodičia, ak na to, samozrejme, majú čas a túžbu.

Moderní inovatívni učitelia vyvinuli účinnú metódu, ktorá pomáha bojovať proti negramotnosti v absolútne každom veku. Prirodzene, čím skôr začnete s dieťaťom, tým rýchlejšie a ľahšie dosiahnete požadovaný výsledok. Povedzme si o tejto metóde pár slovami.

Vychádza z teórie Dmitrija Ivanoviča Tichomirova, známeho bádateľa v 19. storočí, ktorému v roku 1888 petrohradský výbor pre gramotnosť udelil veľkú zlatú medailu. Vlastní tieto riadky: "Ak chcete, aby vaše dieťa písalo správne, dajte mu čítať tak, ako je napísané, a nebojte sa, že bude hovoriť rovnako, pretože deti chápu, že my nehovoríme tak, ako píšeme."

Niektorí moderní učitelia, vychádzajúci z Tikhomirovovej teórie, sú veľmi úspešní pri výučbe gramotného písania detí a dospelých. Praktická aplikácia teórie je viac než jednoduchá. Dieťa treba naučiť tzv „pravopisné“ čítanie . Čo to znamená? Akýkoľvek text je možné rozdeliť na slabiky. Každá slabika má svoj vrchol, t.j. zvuk samohlásky. Zvyšné zvuky slabiky, teda spoluhlásky, sa vyslovujú na nižšej úrovni zvuku. Každú slabiku možno nazvať samostatnou zvukovou jednotkou slova. Takmer všetky deti začínajú čítať po slabikách a až potom sa naučia vyslovovať celé slovo. Keď dieťa zvládne čítanie, už si nepamätá slabiky. Ale aby ste ho naučili gramotnú reč, budete musieť obrátiť jeho pozornosť späť na slabiky.

Vyzvite ho, aby prečítal nahlas, nahlas a zreteľne nejaký text nie tak, ako zvyčajne hovoríme, ale tak, ako píšeme. V tomto prípade musí dieťa rozložiť slovo na slabiky a vysloviť ho, zdôrazniť ich a zvýrazniť, ale dostatočne rýchlo. A ak je slovo jednoduché, dá sa rýchlo prečítať bez rozdelenia na slabiky.

V tomto prípade funguje zraková, sluchová a motorická (jazyk, hrtan) pamäť súčasne. Potom, keď sa dieťa stretne s týmito slovami v liste, v duchu ich správne vysloví, a teda aj správne píše.

Poznámka: na čítanie je lepšie použiť klasiku: I. Turgenev, L. Tolstoj, I. Bunin atď.

Ak dieťa zaujmete, takéto čítanie bude vnímať ako veľmi zaujímavú hru. Koniec koncov, deti sa zaujímajú o všetko nové a nezvyčajné. Čítanie, ktoré možno voľne nazvať „čítanie gramotnosti“, bude pravdepodobne pre dieťa zábava.

„Čitateľská gramotnosť“ by mala byť pravidelná a počas vyučovania je povinná prítomnosť jedného z dospelých, aby bolo možné sledovať, ako dieťa číta to či ono slovo. Napríklad slovo „ktoré“ vyslovil tak, ako zvyčajne hovoríme, teda „ktoré“. Dospelý potrebuje dieťa opraviť v miernej forme a požiadať ho, aby si slovo ešte raz prečítal.

S deťmi do desať rokov to zvládnete veľmi krátko, asi 5 až 10 minút. Ďalej motorické zručnosti už nefungujú a čítanie neprináša správne výsledky. S deťmi staršími ako desať rokov môžete urobiť trochu viac - asi 15 minút.

Pravidelné hodiny, na ktorých dieťa opakovane nahlas vyslovuje rôzne ťažko zapamätateľné slová presne tak, ako sú napísané, formujú jeho zmysel pre prirodzenú gramotnosť. Postupom času presne napíše akékoľvek slová, dokonca aj tie najzložitejšie. Pretože trénovaná myseľ automaticky zachytí všetky vlastnosti ich zvuku.

Po niekoľkých mesiacoch pravidelného cvičenia si všimnete zlepšenie v písaní vášho dieťaťa.

Čítanie po slabikách, s jasnou výslovnosťou každého písmena, treba trénovať každý deň. Overovacie diktáty, text a slovnú zásobu, je možné vykonávať 1-5 krát týždenne. Pri kontrole práce dieťaťa nepodčiarkujte chyby červenou ceruzkou. Týmto spôsobom iba opravíte nesprávny pravopis v pamäti. Slová, v ktorých sú chyby, je lepšie zapísať a zaradiť ich do blokov slovnej zásoby, ktoré dieťa číta, a potom znova skontrolovať v diktáte. Samozrejme, existujú osvedčené, komplexné metódy rozvoja gramotnosti. To, čo dnes radíme, nie je ťažké a vyžaduje si len neustálu, každodennú prácu. Účinnosť bola testovaná znova a znova.

Na záver chceme sprostredkovať rozhovor s náhodným spolucestujúcim vo vlaku. Starší muž povedal, že v škole po ôsmom ročníku nezískal atestáciu z ruštiny. Poznal som pravidlá, ale písal som s mnohými chybami. Učiteľ mu odporučil, aby každý deň letných prázdnin prepísal desať strán románu „Vojna a mier“. Na jeseň úspešne zložil skúšku, pričom urobil len dve chyby v skladbe. Odvtedy nemá problémy s gramotnosťou a teraz svojim vnúčatám ukazuje niekoľko spoločných zošitov s načmáranými zažltnutými listami, spomienku na to hrozné leto. Klasika je skvelá! Skús to.

Podľa štatistík 70 % školákov robí v písaní určité chyby. Čo je to rozšírená negramotnosť? Nie sú učitelia schopní naučiť všetkých správne písať?

Ak dieťa robí chyby, rodičia ma nútia napchávať pravidlá a prepisovať každý text nekonečne veľa krát. V dôsledku toho sa počet chýb z nejakého dôvodu naopak zvyšuje. A študent je presiaknutý nenávisťou k hodinám ruského jazyka.

Predtým boli takéto deti považované za povalečov, bláznov, ktorým nebolo možné poskytnúť štandardné vzdelanie. Učitelia nad nimi mávli rukou, dali „natiahnuté“ trojky a periodicky ich druhý rok nechávali.

Teraz sú takéto deti diagnostikované s -. Podľa štatistík je počet detí s dysgrafiou medzi mladšími školákmi v Rusku 30%!

S dysgrafiou dieťa, napodiv, veľmi dobre pozná pravidlá ruského jazyka, ale keď píše, nevie ich aplikovať. Paradox. Ako je to možné?

Pozrime sa, čo musí dieťa urobiť písať bez chýb?

Najprv izolujte požadovaný zvuk od slova. Potom si pamätajte, akým písmenom je tento zvuk označený. Potom si predstavte, ako toto písmeno vyzerá, ako sú jeho prvky usporiadané v priestore. Potom mozog „dá príkaz“ ruke, ktorá vykoná správne pohyby pomocou guľôčkového pera. Súčasne si študent musí pamätať, aké pravidlo je potrebné v tomto momente pri písaní použiť.

Ako vidíte, písanie je zložitý proces, do ktorého je zapojený celý mozog: predné laloky, temporálny, parietálny a okcipitálny. Presnejšie povedané, v procese písania jedna časť mozgu prenáša potrebné impulzy do ďalšej časti a tak ďalej v reťazci. Ak sa v ktorejkoľvek fáze vyskytne prekážka, proces sa preruší, impulz ide nesprávnym smerom a dieťa začne písať s chybami.

To znamená, že musíme naučiť mozog písať a mozog dieťaťa musí byť na toto učenie pripravený.

Ako zistiť, či má dieťa dysgrafiu

Alebo len nepozná pravidlá?

Pozrime sa do žiackeho zošita. Hovorí sa o nasledujúcich typoch chýb:

1. Chyby v prízvučných slabikách, napríklad „láskavosť“ namiesto „radosť“.
2. Preskakovanie písmen.
3. Nepísanie slov a písmen. Napríklad „staka ...“ namiesto „stakaN“
4. Permutácia slabík. Napríklad „jablko“ namiesto „jablko“.
5. Opakovanie toho istého písmena. Napríklad „MagaziM“ namiesto „obchod“.
6. Písmená "b", "c", "e", "h", číslice "4", "3", "5" sú otočené opačným smerom (zrkadlové písmeno).
7. Zabúdanie a preskakovanie vzácnych písmen ("b" a "e").

A na záver tá „lajdáckosť“ v zošite:

8. Dieťa si pole „nevšimne“ a pokračuje v písaní až po samý okraj zošita.
9. "Presunie sa" z riadkov na koniec vety.
10. Náhodne prenáša slová.
11. Často medzi slovami nerobí medzery.
12. Nevšimne si koniec vety, nedá bodku a pokračuje v písaní ďalšej s malým písmenom.

Ako môžete pomôcť dieťaťu s dysgrafiou?

Tu je niekoľko hier a cvičení, ktoré používajú logopédi a ktoré môžu rodičia hrať doma so svojimi deťmi:

1. Ak dieťaťu chýbajú písmená- Cvičenie "Kúzelný diktát".

Čítate vetu alebo jej časť (3-4 slová). Dieťa vyťukáva slabiky: ma-ma we-la ra-mu, aby zachytilo rytmus vety. Potom tento rytmus napíše vo forme bodkovanej čiary, kde sú namiesto slabík pomlčky. Ďalší krok: zapíšte si každé slovo vo forme bodiek podľa počtu písmen v slove.

2. Ak dieťa nedokončí koncovku- Cvičenie "Obraz slova"

Vyslovte slovo a požiadajte dieťa, aby pomenovalo slovo, ktoré sa začína na predposledné písmeno vášho slova. Alebo tretina od konca. Alebo na písmeno, ktoré si treba zapamätať v slovníkovom slove: napríklad v slove loď - na druhé písmeno. Slová je možné vybrať na jednu tému, napríklad zvieratá, rastliny - bude to dobrý tréning klasifikácie.

3. Ak dieťa robí chyby v slovníkových slovách - Cvičenie "Vtipná karikatúra".

Dáme dieťaťu úlohu: mentálne zostavte veľmi zábavnú karikatúru, v ktorej sa objekty, ktoré pomenujete, objavia v poradí. Dieťa zavrie oči a vy začnete diktovať slová slovnej zásoby, vyslovovať veľmi jasne všetky neprízvučné samohlásky, nevysloviteľné spoluhlásky a iné zložité prípady: loď, krava, rebrík, košík ...

V hlave si ich prepojí do nejakého vtipného príbehu, potom otvorí oči a porozpráva svoju karikatúru. Ste pohotoví.

Potom musí dieťa, pamätajúc si zápletku, ktorú vymyslel, napísať všetky tieto slová.

Potom - autotest: dajte mu vzorku, podľa ktorej diktovali, a ponúknite, že skontroluje, či napísal správne.

Ak sa vyskytnú chyby, ďalšia úloha: nakreslite slovo, v ktorom sa stala chyba, aby bolo jasné, aká je náročnosť tohto slova (napr. nám nakreslili kravu na bicykli alebo kravu s obrovskými okrúhlymi očami v tvar dvoch písmen O, stanica s veľkým písmenom K, schody s písmenom T).

4. Ak dieťa si nepamätá pravidlá ruského jazyka- Cvičenie „Šifrovanie“.

Takto sa hráme na skupinových hodinách gramotnosti. Abeceda je napísaná na tabuli, každé písmeno zodpovedá nejakému obrázku: štvorec, trojuholník, tancujúci muž atď. Musíme napísať poznámku priateľovi tak, aby aspoň jedno slovo obsahovalo pravidlo, na ktorom pracujeme .

Napríklad striedanie ber-piva. Celý text poznámky je zašifrovaný, okrem týchto troch písmen BER alebo BIR. Priateľ musí pochopiť, čo mu bolo napísané, a odpovedať rovnakým spôsobom.

5. Ak dieťa pri písaní neuplatňuje pravidlá- Cvičenie "Zoo".

Všetci sedia v kruhu, najlepšie na koberci. Každý si vyberie zviera a konvenčné znamenie: napríklad rys zobrazuje rukami uši so strapcami, vrabec máva lakťami-krídlami... Každý predvádza svoje pohyby, zvyšok sa snaží zapamätať si.

Ten, kto hru začína, vykoná svoj ťah, potom ťah jedného z účastníkov. Musí ho chytiť, zopakovať svoj pohyb a opäť vykonať pohyb jedného z účastníkov. Tempo sa postupne zvyšuje. Každý, kto sa pomýli, vypracuje fantóma: verejne spieva, tancuje, číta poéziu atď. To je tiež užitočné na oslobodenie, prekonanie strachu z publika.

Aby dieťa písalo správne, môžete dať aj nasledovné rady rodičom:

• Nechajte dieťa v predškolskom detstve sa dostatočne hrať. Výsledky výskumu ukazujú, že zo 100 % detí s problémami v ruskom jazyku 95 % nevie hrať rolové hry, nepoznajú pravidlá ani tých najznámejších detských zábaviek, akými sú schovávačka a tag. Pri hrách je potrebné dodržiavať pravidlá, takže sa dieťatko naučí svojvoľne regulovať svoje činy a správanie. Ale je to práve svojvoľná regulácia, ktorá je základom gramotného písania.

• Absolvujte s dieťaťom viac prechádzok. Počas prechádzok je mozog nasýtený kyslíkom, zlepšuje sa jeho výkonnosť. Čo je tiež veľmi užitočné pre úspešné učenie.

• Dajte dieťaťu športovú sekciu alebo tanec. Šport dokonale učí dobrovoľnej regulácii, rozvíja motoriku, rozvíja pozornosť a rýchlosť reakcie. A hlboké dýchanie počas tréningu nasýti subkortex kyslíkom.

• Cvičenie hudby, najmä hra na klavíri, rozvíja motoriku rúk a zlepšuje súhru oboch hemisfér mozgu.

• Po škole častejšie masírujte krčnú a okcipitálnu oblasť dieťaťa.

To všetko v kombinácii a oddelene sa okamžite najlepšie prejaví v písaní a celkovom školskom prospechu.

Pre
Irina Nadrus

Zdravím všetkých čitateľov blogu ShkolaLa v novej dôležitej téme.

„Ako naučiť dieťa krásne písať?“ – nad touto otázkou si láme hlavu nejedna generácia rodičov mladších školákov. "Ako kuracia labka!" "Nečistota v zošite!" "Vysvetľujete, ukazujete, opravujete - ale stále sa namiesto písmen získavajú nejaké čmáranice!" známy? A chcete pomôcť dieťaťu, ale len tak? Nuž, poďme na to spolu.

Ale najprv to zistime, ale je to potrebné? Alebo možno nechať dieťa, aby si písalo samo, ako mu Boh kladie dušu. Rukopis nie je najdôležitejšia vec v živote. Navyše, teraz v dospelosti každý píše texty hlavne na klávesnici a nie ručne.

No je to rovnaké ako u dospelých. A v škole je všetko v podstate po starom, perá na zošity a veľa, veľa poznámok. A ak dieťa píše škaredo a lajdácky, potom počítajte s poklesom študijných výsledkov na všetkých frontoch. Vrátane ústnych predmetov. Veď aj učitelia geografie, dejepisu, biológie chcú v zošitoch vidieť čistotu a poriadok.

A kým je dieťa v 1., 2., 3. alebo 4. ročníku, situácia so škaredým písmom sa dá zmeniť. Aby ste to dosiahli, musíte vedieť, čo ovplyvňuje krásu rukopisu. Takže to písmeno za písmenom, číslo za číslom a všetci sú rovnako vysokí a presne ako pravítko. A pošlite všetky zošity na výstavu.

Plán lekcie:

Kľúčové zložky kaligrafického úspechu

Rozvinuté jemné motorické zručnosti

Dieťa nebude vedieť normálne rýchlo a krásne písať, ak na to nie je pripravená jeho jemná motorika. Svaly ruky musia byť pripravené na nadchádzajúce zaťaženie v škole. A na to je potrebné ich rozvíjať.

Na tento účel sú vhodné úlohy, ako je zábava:

• kreslenie a farbenie ceruzkami;
• modelovanie z plastelíny;
• konštrukcia z malých častí, napríklad od konštruktéra Lego;
• korálkovanie;
• origami;
• práca s nožnicami;
• triedenie obilnín atď.

Môžete to robiť aspoň každý deň a nielen trénovať motoriku, ale si to aj užívať.

Ignorovať rozvoj jemnej motoriky je hlúposť nielen z pohľadu krásneho rukopisu, ale aj z pohľadu rozvoja myslenia, pamäti, predstavivosti. A bez nich nie je školský život nikde.

Silný chrbát

Zdalo by sa, ako súvisí telesná výchova a šport s krásnym rukopisom? Ukazuje sa, že spojenie je priame! Plochý chrbát, pevný ramenný pás, spoľahlivé držanie tela, to všetko umožní dieťaťu sedieť za písacím stolom alebo za písacím stolom správne, rovnomerne.

A držanie tela pri písaní ovplyvňuje aj rukopis. V troch úmrtiach bude ťažké písať krásne listy, leňošiť na doske stola alebo sa zohnúť.

Takže, "obviňujte sa!" Denná jednoduchá zostava ranných cvičení priblíži dieťa ku krásnemu rukopisu. Nabíjaniu na blogu "Škola" je venovaný, určite si ho prečítajte.

Správna rukoväť

Rukoväte sú rôzne:

• gél a guľa;
• tenké a bacuľaté;
• hladké a drsné;
• pekná a nie taká pekná.

Ktorý vybrať pre mladšieho ročníka?

Výber by sa mal riadiť fyziológiou ruky dieťaťa. Naše ruky sú stále malé, nie silné. Preto sa husté, ťažké „pierka“ odkladajú.

Je skvelé, ak je pero krásne, ale, vidíte, to nie je to hlavné.

Pri výbere medzi gélom a guľôčkou by sa mala uprednostniť druhá. Gélové perá majú tendenciu náhle prestať písať alebo poškriabať papier a gél sa na papieri veľmi dobre rozotiera.

Driek pera by mal byť tenký a zanechávať úhľadnú tenkú stopu. Keď kupujete pero v obchode, skontrolujte ho v akcii, malo by sa ľahko a jednoducho posúvať po papieri bez veľkého úsilia.

Ak je pero vyrobené výlučne z kovu alebo plastu, potom to nie je najlepšia voľba. Prsty dieťaťa sa po ňom budú kĺzať. Je lepšie vybrať pero, ktoré má špeciálnu gumenú podložku s rebrami alebo pupienkami, kde je uchopené prstami.

A tiež, učiteľ vám bude určite veľmi vďačný, ak odmietnete perá s gombíkmi, ktorých klikanie v triede môže byť veľmi zábavné.

Správne uchopenie rukoväte

Ak dieťa takto drží pero

alebo takto

Myslíte si, že vie dobre písať? Snáď sa to podarí, ale len písmenko bude veľmi pomalé. Preto sa oplatí venovať osobitnú pozornosť správnemu držaniu rukoväte.

A ako je to správne? A to je vtedy, keď pero leží na prostredníku, drží ho pod palcom a je zakryté ukazovákom. A malíček a prstenník slúžia na podopretie ruky a posúvanie ohnuté po papieri.

Tu vznikajú ťažkosti. No naši malí školáci si nevedia zvyknúť na správnu polohu rúčky a akonáhle to nestačí.

Našťastie, milí rodičia, existujú veľmi špecifické spôsoby, ako túto situáciu napraviť. Teraz vám o nich poviem a ukážem. Natočili sme pre vás špeciálne video s mojím synom prváčika Artemom.

Metóda "pinzeta"

Toto cvičenie pomôže dieťaťu pochopiť, ako ho držať, toto nezbedné guľôčkové pero. Ide o to, chytiť pero troma prstami (palec, ukazovák, stred) úplne hore a postupne posúvať prsty nadol. V tomto prípade samotná rukoväť padne do ruky tak, ako má. Pozri si video.

Metóda "Kontrolný bod"

Predtým, ako začnete s akoukoľvek písomnou prácou, nakreslite jasnú bodku na prostredník svojho dieťaťa. Tu bude pristávať rukoväť. A na rukoväti môžete použiť farebnú pásku alebo pásku na označenie spodnej hranice, za ktorú nemôžete spustiť prsty.

Metóda "Guma"

Správne držanie písacieho nástroja pomôže obyčajnej bankovej gumičke. Vynikajúci tréner. Na rúčku a na zápästie dieťaťa navlečieme gumičku. A voila! Rukoväť leží v ruke tak, ako má. Mimochodom, dobre precvičuje aj svaly rúk.

Metóda "obrúsok"

Ďalšie skvelé a ľahké cvičenie. Obyčajný obrúsok zložte tak, aby ho dieťa mohlo držať malíčkom a prstenníkmi si ho pritlačte na dlaň. Malíček a prstenník sú teda zaneprázdnené a nemôžu sa zúčastniť procesu písania. Zostávajú len správne „písacie“ prsty.

Metóda "Samouk pera"

Nezabudnime ani na špeciálne zariadenie s názvom samouk. Toto je rukoväť, na ktorú môžete nasadiť špeciálnu trysku. Tryska najčastejšie vyzerá ako krásna hračka. Pero s takýmto prekrytím je jednoducho nemožné pokaziť. Sami sme to neskúšali, ale počuli sme veľa pozitívnych recenzií.

Cvičebný stroj pre pravákov "Samouk" | Kúpte s doručením | My-shop.ru

Simulátor pre ľavákov "Samouk" | Kúpte s doručením | My-shop.ru

Týchto päť spôsobov, ak ich budete neustále precvičovať, bude celkom stačiť na to, aby dieťa pochopilo a zapamätalo si, ako správne držať pero.

No trénujeme motoriku, učíme sa správne držať pero. Čo ešte? Aký je tretí princíp?

Posilovať

Bez neustáleho školenia v tejto veci nikde! Musíte neustále trénovať, a to ako v procese prípravy na lekcie, tak aj mimo tohto procesu. Tu vám pomôžu rôzne recepty. Pre študentov 1. ročníka môžete predpisovať recepty podľa veku, dokonca si môžete zakúpiť ďalšiu sadu receptov, ako v škole.

No, pre staršie deti pre žiakov 2., 3. a 4. ročníka je cvičenie podvádzania dokonalé. Stačí vziať ľubovoľný text a skopírovať ho do poznámkového bloku. Toto cvičenie okrem iného pomôže dieťaťu zvyknúť si na podvádzanie. V školách teraz skutočne nielen píšu eseje, prezentácie a diktáty, ale tiež pravidelne vykonávajú takzvané kontrolné podvádzanie.

Cvičenia na liahnutie, hladkanie a kreslenie po bunkách nikto nezrušil. Môžete si o nich prečítať viac.

Všetko spomenuté, milí rodičia, stačí na to, aby bol detský rukopis ak nie kaligrafický, tak aspoň veľmi, veľmi príjemný. Och, a tiež vám odporúčam prečítať si článok o dysgrafii, môže znemožniť krásny rukopis.

Prajem vám trpezlivosť a vytrvalosť a vašim malým školákom veľa úspechov v štúdiu a pevné zdravie.

Kým sa opäť stretneme, v nových zaujímavých článkoch!

Vždy tvoj, Evgenia Klimkovich

Rodičia a učitelia niekedy pri neúspešných pokusoch naučiť dieťa správne písať len krčia rukami. Zdalo by sa, že teoretické pravidlá sú zvládnuté a prax je konštantná, ale v osvojovaní si gramotnosti nenastal žiadny pokrok. Štatistiky sú obzvlášť desivé. Väčšina dnešných školákov má problémy s pravopisom a interpunkciou, nehovoriac o schopnosti správne zostaviť text.

Ako sedieť za písacím stolom?

Na dosiahnutie požadovaného výsledku záleží na každom detaile. Ako naučiť dieťa správne písať bez chýb a kde sa začať učiť? Správne sedenie na pracovisku je prvým krokom k ovládnutiu gramotnosti:

Ako sa odlíšiť od dysgrafie?

Často dospelí nedokážu pochopiť, že dieťa má na papieri vážne poruchy reči. Aj skúsení učitelia si môžu mylne myslieť, že je jednoducho lenivý. V skutočnosti definovať dysgrafiu nie je také ťažké. Je elementárne pozrieť sa bližšie na záznamy malého študenta. Chyby s touto odchýlkou ​​majú zvyčajne svoje charakteristické črty. Ak sa dieťa dopustí nasledujúcich chýb, mali by ste kontaktovať logopéda:

Kto má sklony k dysgrafii?

Existujú rizikové skupiny? Každý chce vedieť, ako naučiť dieťa správne písať bez chýb. Ale premýšľať o tom, ako sa vyhnúť vzhľadu problému, by malo byť od veľmi mladého veku. Rodičia by si mali byť vedomí, ak:

Typy dysgrafie:

• Artikulačno-akustický problém. Žiak si mýli hlásky, nevníma ich a nevie ich správne vysloviť. Z tohto dôvodu nemôže písať správne.
• fonetické vnímanie. Dieťa skresľuje to, čo počuje.
• Porušenie jazykovej analýzy a syntézy. Preskakovanie písmen a slabík, častí slov.
• Agramatické. Vychádza z nepoznania pravidiel.
• Optické. Dieťa si zamieňa slová, ktoré sú pravopisne podobné.

Ako môžete pomôcť?

O tom, ako naučiť dieťa písať bez chýb, by sa malo myslieť čo najskôr. Takémuto dieťaťu je potrebné venovať veľkú pozornosť v škole aj doma. Len systematickým prístupom je možné dosiahnuť pozitívny výsledok. Psychológovia a logopédi dávajú rodičom niekoľko užitočných odporúčaní:

• Pozorne sledujte, aké chyby sa počas dňa urobili. Pri domácich úlohách dokážete nepozorovane správne vysloviť slová, čím si zopakujete pravopis.
• Snažte sa vo svojom dieťati vzbudiť lásku k čítaniu. Dobre čitateľní ľudia robia oveľa menej chýb vďaka automatickej pamäti. V budúcnosti možno nebude dieťa poznať pravidlá, ale musí správne písať.
• Venujte pozornosť slovám, s ktorými sa dieťa stretáva v bežnom živote. Nápisy, reklama, TV – zamerajte sa na správny pravopis ťažkých slov.

Najdôležitejším pravidlom je nenadávať a nekritizovať dieťa. Nie je to jeho chyba, že má takýto problém a ak podceníte sebaúctu, môžete dosiahnuť len ešte väčšiu regresiu. Rodičia sú jednoducho povinní v prvom rade pracovať sami, nestrácať čas, študovať túto problematiku. K dispozícii je široký výber odbornej literatúry. Napríklad séria kníh od Shklyarovej môže byť veľmi užitočná.Shklyarova hovorí, ako naučiť dieťa písať bez chýb, ľahko a jasne vysvetľuje.

Ako liečiť a korigovať dysgrafiu?

Liečba dysgrafie a dysorforografie by mala byť založená predovšetkým na odstránení príčin porušení a mala by obsahovať aj správnu a včasnú opravu písmena. Je potrebná konzultácia s neurológom a logopédom. Ak sa zistia sprievodné ochorenia, je potrebné absolvovať rehabilitačný kurz, ktorý môže pozostávať z fyzioterapeutických cvičení a fyzioterapie. Všetky porušenia v liste opravuje logopéd. Vyvinuté metódy umožňujú:

• rozvíjať zručnosti vizuálneho rozlišovania písmen a symbolov;
• naučiť zručnosti analyzovať a syntetizovať informácie, inými slovami, porovnávať, porovnávať, identifikovať vzory;
• rozvíjať vizuálnu a sluchovú pamäť;
• naučiť základné morfologické princípy;
• pomôcť dieťaťu vysloviť zvuky a pochopiť fonetické procesy;
• obohatiť slovnú zásobu;
• formovať u dieťaťa súvislú reč.

Ako pripraviť dieťa do školy?

Pravopisné problémy sa objavujú spravidla v prvom ročníku. Ak premýšľate nad tým, ako naučiť svoje dieťa písať diktáty bez chýb za krátky čas, 2. ročník je najlepší čas začať. Druhý stupeň je obdobím, kedy sa deti stretávajú s diktátmi. Ak žiak vo vyšších ročníkoch nezvládne pravopis, bude mať problémy s testami a tým pádom aj zlé známky. Príprava na túto dôležitú metódu kontroly pravopisu by sa mala začať postupne, v niekoľkých fázach:

• zopakujte si už známe pravidlá pravopisu;
• neustále precvičovať písanie neznámych slov;
• uviesť pravidlá do praxe;
• zapíšte si denne aspoň niekoľko krátkych viet z diktátu;
• opakovať pravopis slov, v ktorých sa vyskytli chyby;
• dávajte pozor na pauzy pri diktáte;
• začnite písať až po prečítaní vety do konca.

Pravidlá písania diktátov, ktoré by malo dieťa poznať

Otázka, ako naučiť dieťa písať diktáty bez chýb v krátkom čase, sa môže zdať náročná, ale nie je. Nebojte sa ťažkostí. Všetko čo potrebuješ je:

• Vysvetlite malému žiakovi, že najdôležitejšie je neponáhľať sa.
• Nepíš, keď potrebuješ počúvať.
• Neodpisovať.
• Pri písaní môžete slovo v duchu vysloviť po slabikách.
• Keď učiteľ číta druhýkrát, musíte pozorne sledovať, čo je napísané v zošite.
• Prečítajte si svoju prácu niekoľkokrát.
• Buďte trpezliví so svojím dieťaťom. Dospelým trvá dosiahnutie výsledkov veľa, no u detí je to vzhľadom na vek oveľa náročnejšie.
• Nenadávajte za zlé známky.
• Chváľte aj malé úspechy.
• Skúste s ním súťažiť. Niekedy môžete podľahnúť, pretože snažiť sa písať lepšie ako dospelý je hlavným záujmom bábätka. Počas takýchto súťaží môžete vyzvať dieťa, aby našlo chyby vo svojej matke.
• Získajte špeciálny notebook na podvádzanie. Nechajte dcéru alebo syna napísať svoje obľúbené básne, úryvky z diel.
• Sledujte pozornosť dieťaťa – nechajte ho, nech sa snaží ničím nerozptyľovať.
• Ak ste sa chopili diktátov, musíte každé slovo správne vysloviť, robiť primerané pauzy.
• Skúste písať vizuálne diktáty.
• Uistite sa, že váš študent vyslovuje to, čo píše.
• Nepreťažujte dieťa.
• Rozvíjať motorické zručnosti.
• Viac sa prechádzajte na čerstvom vzduchu, aj keď to na prvý pohľad neplatí o otázke, ako naučiť dieťa správne písať bez chýb, ale kyslík veľmi pomáha pri dobrej funkcii mozgu.

Tipy pre rodičov: ako naučiť svoje dieťa písať bez chýb

Zoznam tipov, ako naučiť dieťa správne písať bez chýb, vlastne nie je až také ťažké zvládnuť. K dobrému výsledku určite pomôže trpezlivosť a starostlivosť o bábätko.

Ako naučiť dieťa písať diktáty bez chýb, teoreticky sme už prišli na to. Aké sú však praktické rady a cvičenia na rozvoj gramotnosti u dieťaťa? Individuálny korekčný systém získate u logopéda. Ako môžete naučiť dieťa písať pozorne bez chýb, hovoria moderní odborníci. Mimochodom, pred desiatimi rokmi nikto nehovoril o probléme dysgrafie.

1. Analyzujte slová

Prvá vec, ktorú musíte dieťaťu povedať o základných fonetických princípoch. Musí vedieť rozlíšiť jemné a tvrdé zvuky, hluché a zvučné. Zahrajte sa s dieťaťom, aby vyzdvihlo slovo, ktoré by začínalo naznačenou hláskou. Nech sa pokúsi tvoriť slabiky v slove

2. Nájdite písmeno

Ponúknite dieťaťu text, v ktorom nájde a prečiarkne napríklad všetky písmená „m“. Len čo sa vyrovná - všetky písmená "l". Atď. Opravte čas - aby ste mohli sledovať dynamiku. Postupom času sa môžete skomplikovať: vyberte jedno a druhé písmená rôznymi spôsobmi. Napríklad písmeno „a“ prečiarknite jedným riadkom, písmeno „l“ dvoma.

3. Neustále hovorte slová

Naučte svoje dieťa hovoriť jasne. Zdôraznite, že nie všetky slová sa vyslovujú a hláskujú rovnako. Naučte sa tiež zvýrazniť konce v slovách, pretože v tejto časti sa najčastejšie vyskytuje takáto disonancia.

4. Koľko slov vo vete

Prečítajte dieťaťu vetu. Nech podľa ucha určí, koľko slov je v ňom. Takže sa dieťa naučí určovať hranice viet. Potom to môžete trochu skomplikovať – z daného počtu slov vytvorte vetu. Užitočné budú aj cvičenia na určenie počtu slabík v jednotlivých slovách.

5. Práca s pokrčeným textom

Ponúknite dieťaťu roztrúsené slová, z ktorých je potrebné urobiť súvislý text. Úroveň náročnosti musí zodpovedať veku dieťaťa. Ponúknite nezávislú obnovu textu, v ktorom chýbajú potrebné slová. Alebo text, v ktorom chýbajú už len posledné slová. Pomocou takýchto jednoduchých cvičení si dieťa ľahko osvojí základné pravidlá syntaxe v praxi.

Po takýchto cvičeniach sa otázka, ako naučiť dieťa písať bez chýb, už nezdá taká ťažká.

Čo je to jazykový preukaz?

Na sledovanie pokroku a dynamiky zmien v gramotnosti existuje špeciálna metóda zaznamenávania výsledkov. Jazyková mapa je spôsob, akým sa zaznamenávajú všetky výsledky a zmeny. Tým, že si všetko zapíšete, môžete komplexne sledovať, ako proces prebieha a čo je potrebné zmeniť na opravných metódach. Jazyková karta obsahuje:

• porušenia v reči, ústnom a písomnom prejave;
• schopnosť vyslovovať a rozlišovať zvuky;
• analyzovať a syntetizovať časti slova;
• schopnosti čítať a písať.

Pri pravidelnom vypĺňaní mapy bude jasne vidieť, čo ste dosiahli a ako dlho ste dosahovali výsledky pri riešení otázky, ako naučiť dieťa písať bez chýb.

Vrodená gramotnosť, pokrčil som plecami v odpovedi na otázku, ako sa mi darí dostať „výborne“ na interpunkciu, pravopis a inú syntax.

Naozaj som napísal bez chýb, absolútne bez toho, aby som sa nad tým zamyslel. Intuitívne správne umiestnené čiarky. Zároveň nepoznať jediné pravidlo v ruskom jazyku - možno okrem „zhi-shi“. Podľa mňa úplne zrejmé.

Je však gramotnosť skutočne vrodená? Možno je to niečo iné? Pravdepodobne áno. Veľa čítam a knihy v dobrom vydaní. Pohltená krásna gramotná reč priamo zo stránok. Odborníci tiež tvrdia, že ide skôr o vizuálnu pamäť. A môže sa rozvíjať - a tým pomôcť dieťaťu aj sebe začať hovoriť a písať "po rusky" bez akéhokoľvek "padonkaff".

Prečo sa deti učia písať

• Učitelia, psychológovia a sociológovia v prvom rade jednomyseľne vymenúvajú prvú a hlavnú príčinu negramotnosti: nedostatok návyku čítať . Navyše nečítajú len deti a dospievajúci, ale aj väčšina dospelých. Alebo čítajú, ale to nie je ono: v „literárnom odpadovom papieri“ nielenže nájdete ukážky gramotného prejavu, ale aj s korektúrami je to tam veľmi zlé. Komiksy, detektívky v paperbackoch – tam neuvidíte žiadny štýl ani gramotnosť.
• Prispieva k negramotnosti internetová komunikácia : skratky, slang, nedbalý pravopis a iné „ako počujem, tak píšem“ sa mimovoľne prenášajú do normálneho písaného prejavu.
• Môžu sa objaviť gramatické problémy kvôli problémom s rečou . Gramotnosť dieťaťa veľmi často závisí od toho, či správne vyslovuje všetky hlásky (nesprávne vyslovuje, zle sa bude písať). Pred školou a aj skôr určite navštívte logopéda. Profesionál totiž niekedy počuje to, čo nepočuje ani matka. Ak sa vám podarí výslovnosť opraviť včas, dieťa sa oveľa ľahšie vyhne mnohým problémom so správnym pravopisom.

• Viac

Ako rozvíjať vizuálnu pamäť

Práca je vo všeobecnosti ľahká. A dokonca aj vtipné. Deťom je všeobecne potrebné všetko vštepiť formou hry. A budeme pracovať s pamäťou, aj hraním. Napríklad:

• obrázky "Nájdi 10 rozdielov" - nielen spôsob, ako zabiť čas, ale aj vynikajúca metóda rozvoja pozornosti a pamäte;

• hra "Čo chýba?". Položte na stôl niekoľko predmetov (5-10 v závislosti od veku). Nechajte dieťa, aby sa na ne pozrelo a zapamätalo si. Potom ho požiadajte, aby sa odvrátil a niečo odstránil alebo preusporiadal. Výzvou je určiť, čo sa zmenilo;

• hra „Kreslite z pamäte“. Ukážte svojmu dieťaťu kus papiera, na ktorom sú jednoduché figúrky alebo vzory. Nech sa ich pokúsi nakresliť spamäti;
• tablet pomôcť. Áno, vzdelávacie hry dosiahli pamäť. Existujú také druhy solitérov - otočíte kartu, uvidíte hodnotu a potom k nej hľadáte pár. Chtiac nechtiac si zapamätáte, kde ste ktorú mapu videli. Vzrušenie robí svoje.

Ako rozvíjať gramotnosť

V predškolskom veku

• Čítajte dieťaťu. Pri čítaní vyslovujte všetky slová zreteľne. Aj keď to bude tá istá rozprávka, ktorú bábätko vyžaduje znova a znova.

• Viac sa rozprávajte so svojím dieťaťom. Zakaždým, keď čítate rozprávky, porozprávajte sa: kto je hlavná postava, kde žije, čo robí ... A uistite sa, že dieťa neodpovedá jednoslabične, ale skladá vety.

Na základnej škole

• V 1. ročníku sa pozerajte na to, v akých slovách sa dieťa mýli a na chybách vždy pracujte. A nezameriavajte sa na chyby! Ak sa dieťa spýta, ako sa slovo píše, okamžite odpovedzte správne. To znamená, že frázu postavíme inak: „Tu sa nepíše „a“, ale „o“. A takto: "Je správne napísať písmeno" o ".
• K výchove gramotnosti pomôžu aj pravidelné diktáty. Napríklad z učebnicových cvičení. Keď zariaďujete domáce diktáty, najskôr si prečítajte text nahlas a požiadajte dieťa, aby zatvorilo oči a pri počúvaní si predstavovalo, čo text hovorí. A až potom začnite písať.

Hydn na rap: ako naučiť dieťa milovať klasiku

• Viac

Na strednej škole

Ak dieťa vynechalo školu, nerobte mu len domáce úlohy, ale aj všetko, čím si deti v triede prešli. A vo všeobecnosti platí zlaté pravidlo, že nie ten najschopnejší, ale najusilovnejší zloží skúšky najlepšie zo všetkých. Teda niekoho, kto nie je príliš lenivý vykonávať celú rutinu každodenných úloh. Potom sa pravidlá pravopisu budú dodržiavať automaticky. Navyše tých naozaj ťažkých medzi nimi nie je až tak veľa. A ak niečo nefunguje akýmkoľvek spôsobom, musíte požiadať učiteľa o pomoc.

Rovnako ako na základnej škole zostáva oprava chýb najdôležitejšou zbraňou v boji proti negramotnosti. Musí byť nutnosťou! S dobrým učiteľom si všetci žiaci založia špeciálny zošit, kde si zapíšu slová, v ktorých urobili chyby. Potom sa z týchto slov robia diktáty.

Nemôžem si pomôcť, ale v tomto článku napíšem o pravidlách vyslovovania niektorých slov, ktoré sa veľmi často vyslovujú nesprávne a strašne strihajú ucho. Je to len plač zo srdca...