Umelecký štýl – pojem, druhy reči, žánre

Všetci vedci hovoria o osobitnom postavení štýlu fikcie v systéme štýlov ruského jazyka. Ale jeho výber v tomto všeobecnom systéme je možný, pretože vzniká na rovnakom základe ako ostatné štýly.

Rozsah štýlu beletrie je umenie.

„Materiálom“ beletrie je národný jazyk.

Slovami zobrazuje myšlienky, pocity, pojmy, prírodu, ľudí, ich komunikáciu. Každé slovo v literárnom texte podlieha nielen pravidlám lingvistiky, žije podľa zákonitostí slovesného umenia, v systéme pravidiel a techník vytvárania umeleckých obrazov.

Forma reči je prevažne písané, v prípade textov určených na čítanie nahlas sa vyžaduje predchádzajúci záznam.

Beletria používa rovnako všetky typy reči: monológ, dialóg, polylóg.

Typ komunikácie - verejnosti.

Žánre beletrie známy jeromán, poviedka, sonet, poviedka, bájka, báseň, komédia, tragédia, dráma a pod.

všetky prvky výtvarného systému diela sú podriadené riešeniu estetických problémov. Slovo v literárnom texte je prostriedkom na vytvorenie obrazu, ktorý vyjadruje umelecký význam diela.

Tieto texty využívajú celú škálu jazykových prostriedkov, ktoré v jazyku existujú (už sme o nich hovorili): prostriedky umeleckého vyjadrenia a možno použiť prostriedky spisovného jazyka aj javy, ktoré stoja mimo spisovného jazyka – dialekty, žargón , prostriedky iných štýlov a pod. Výber jazykových prostriedkov zároveň podlieha umeleckému zámeru autora.

Prostriedkom na vytvorenie obrazu môže byť napríklad meno hrdinu. Táto technika bola široko používaná spisovateľmi 18. storočia, keď do textu vnášali „hovoriace mená“ (Skotinins, Prostakova, Milon atď.). Na vytvorenie obrazu môže autor využiť možnosti polysémie slova, homoným, synoným a iných jazykových javov v rámci toho istého textu.

(Ten, ktorý popíjal vášeň a prehltol iba bahno - M. Cvetaeva).

Opakovanie slova, ktoré vo vedeckom a oficiálnom obchodnom štýle kladie dôraz na presnosť textu, v žurnalistike slúži ako prostriedok na zvýšenie pôsobivosti, v umeleckej reči môže byť základom textu, vytvára umelecký svet autora

(porov.: báseň S. Yesenina „Shagane si môj, Shagane“).

Umelecké prostriedky literatúry sa vyznačujú schopnosťou „zvýšiť význam“ (napríklad informáciami), čo umožňuje interpretovať literárne texty rôznymi spôsobmi, ich rôzne hodnotenia.

Napríklad mnohé umelecké diela hodnotili kritici a čitatelia odlišne:

• dráma od A.N. Ostrovsky nazval „Búrku“ „lúčom svetla v temnom kráľovstve“, pričom v jej hlavnej postave videl symbol oživenia ruského života;
• jeho súčasník videl v The Thunderstorm iba „drámu v rodinnom kurníku“,
• moderní výskumníci A. Genis a P. Weil, ktorí porovnávali obraz Kateriny s obrazom Emmy Bovary Flaubert, videli veľa spoločného a nazvali búrku „tragédiou buržoázneho života“.

Existuje veľa takýchto príkladov: interpretácia obrazu Shakespearovho Hamleta, Turgenevových, Dostojevského hrdinov.

Literárny text má autorská originalita – štýl autora. Ide o charakteristické znaky jazyka diel jedného autora, spočívajúce vo výbere postáv, kompozičných znakoch textu, jazyku postáv, rečových znakoch samotného autorského textu.

Takže napríklad pre štýl L.N. Tolstého charakterizuje technika, ktorú známy literárny kritik V. Shklovsky nazval „odstránením“. Účelom tejto techniky je vrátiť čitateľa k živému vnímaniu reality a odhaľovať zlo. Túto techniku ​​používa napríklad spisovateľ v scéne návštevy divadla Natashy Rostovej („Vojna a mier“): najprv Nataša, vyčerpaná odlúčením od Andreja Bolkonského, vníma divadlo ako umelý život, proti jej, Nataše, pocity (kartónové scenérie, starnúci herci), potom sa Nataša po stretnutí s Helen pozerá na scénu jej očami.

Ďalšou črtou Tolstého štýlu je neustále členenie zobrazovaného predmetu na jednoduché konštitučné prvky, čo sa môže prejaviť v radoch homogénnych členov vety; zároveň je takéto rozkúskovanie podriadené jedinej myšlienke. Tolstoj, zápasiaci s romantikmi, rozvíja svoj vlastný štýl, prakticky odmieta používať skutočné obrazné prostriedky jazyka.

V literárnom texte sa stretávame aj s obrazom autora, ktorý môže byť prezentovaný ako obraz - rozprávač alebo obraz-hrdina, rozprávač.

Toto je podmienka . Autor mu pripisuje, „odovzdáva“ autorstvo svojho diela, ktoré môže obsahovať informácie o osobnosti spisovateľa, skutočnosti z jeho života, ktoré nezodpovedajú skutočným skutočnostiam spisovateľovho životopisu. Zdôrazňuje tým neidentitu autora diela a jeho obrazu v diele.

• aktívne sa podieľa na životoch hrdinov,
• zahrnuté v zápletke diela,
• vyjadruje svoj postoj k dianiu a postavám

Úvod

1. Literárny a umelecký štýl

2. Obraznosť ako jednotka obraznosti a expresivity

3. Slovná zásoba s objektívnym významom ako základ obraznosti

Záver

Literatúra

Úvod

V závislosti od rozsahu jazyka, obsahu výpovede, situácie a cieľov komunikácie sa rozlišuje niekoľko funkčných a štýlových odrôd, prípadne štýlov, ktoré sa vyznačujú určitým systémom výberu a organizácie jazykových prostriedkov v nich.

Funkčný štýl je historicky vyvinutá a spoločensky uvedomelá odroda literárneho jazyka (jeho subsystému), fungujúca v určitej oblasti ľudskej činnosti a komunikácie, vytvorená osobitosťami používania jazykových prostriedkov v tejto oblasti a ich špecifickou organizáciou.

Klasifikácia štýlov vychádza z mimojazykových faktorov: z rozsahu jazyka, ním determinovaných tém a cieľov komunikácie. Oblasti použitia jazyka korelujú s typmi ľudskej činnosti zodpovedajúcimi formám spoločenského vedomia (veda, právo, politika, umenie). Tradičné a spoločensky významné oblasti činnosti sú: vedecká, obchodná (administratívno-právna), spoločensko-politická, umelecká. Podľa toho rozlišujú aj štýly úradnej reči (knižné): vedecký, úradnícky obchodný, publicistický, literárny a umelecký (umelecký). Sú proti štýlu neformálnej reči - hovorovej a každodennej.

Literárny a umelecký štýl reči sa v tejto klasifikácii odlišuje, pretože otázka zákonnosti jeho zaradenia do samostatného funkčného štýlu ešte nie je vyriešená, pretože má dosť nejasné hranice a môže používať jazykové prostriedky všetkých ostatných štýlov. Špecifikom tohto štýlu je aj prítomnosť rôznych obrazových a výrazových prostriedkov na vyjadrenie osobitnej vlastnosti - obraznosti.

1. Literárny a umelecký štýl

Ako sme uviedli vyššie, otázka jazyka fantastiky a jeho miesta v systéme funkčných štýlov je riešená nejednoznačne: niektorí bádatelia (V.V. Vinogradov, R.A. Budagov, A.I. Efimov, M.N. Kozhina, A. N. Vasilyeva, B.N. Golovin) zahŕňajú osobitný umelecký štýl v systéme funkčných štýlov, iní (L.Yu. Maksimov, K.A. Panfilov, M.M. Shansky, D.N. Shmelev, V.D. Bondaletov) sa domnievajú, že na to nie je dôvod. Nasledujúce argumenty sú uvedené proti vyčleňovaniu štýlu beletrie: 1) jazyk fikcie nie je zahrnutý v koncepte literárneho jazyka; 2) je viacštýlový, nie je uzavretý, nemá špecifické znaky, ktoré by boli vlastné jazyku fikcie ako celku; 3) jazyk fantastiky má osobitnú, estetickú funkciu, ktorá sa prejavuje veľmi špecifickým používaním jazykových prostriedkov.

Zdá sa nám, že názor M.N. Kozhina, že „prenesenie umeleckej reči za hranice funkčných štýlov ochudobňuje naše chápanie funkcií jazyka. Ak z funkčných štýlov vyvodíme umeleckú reč, ale uvážime, že spisovný jazyk existuje v rôznych funkciách, a to nemožno poprieť, potom sa ukazuje, že estetická funkcia nie je jednou z funkcií jazyka. Používanie jazyka v estetickej sfére je jedným z najvyšších výdobytkov spisovného jazyka, a preto ním neprestáva byť ani spisovný jazyk, keď vstupuje do umeleckého diela, ani jazyk fikcie neprestáva byť prejavom. spisovného jazyka.

Hlavným cieľom literárneho a umeleckého štýlu je rozvoj sveta podľa zákonov krásy, uspokojovanie estetických potrieb autora umeleckého diela aj čitateľa, estetické pôsobenie na čitateľa pomocou umeleckých obrazov.

Používa sa v literárnych dielach rôznych druhov a žánrov: príbehy, novely, romány, básne, básne, tragédie, komédie atď.

Jazyk fantastiky, napriek štýlovej heterogenite, napriek tomu, že sa v ňom zreteľne prejavuje autorova individualita, sa predsa len líši v množstve špecifických čŕt, ktoré umožňujú odlíšiť umeleckú reč od akéhokoľvek iného štýlu.

Charakteristiky jazyka beletrie ako celku sú určené viacerými faktormi. Vyznačuje sa širokou metaforikou, obraznosťou jazykových útvarov takmer všetkých úrovní, používaním synoným všetkých typov, nejednoznačnosťou, rôznymi štylistickými vrstvami slovnej zásoby. V umeleckom štýle (v porovnaní s inými funkčnými štýlmi) existujú zákonitosti vnímania slova. Význam slova do značnej miery určuje autorovo vytýčenie cieľa, žánrové a kompozičné znaky umeleckého diela, ktorých je toto slovo prvkom: po prvé, v kontexte daného literárneho diela môže nadobudnúť umeleckú nejednoznačnosť, ktorá je nie je zaznamenané v slovníkoch, a po druhé, zachováva si spojenie s ideovým a estetickým systémom tohto diela a je u nás hodnotené ako krásne alebo škaredé, vznešené alebo nízke, tragické alebo komické:

Použitie jazykových prostriedkov v beletrii je v konečnom dôsledku podriadené autorovmu zámeru, obsahu diela, vytvoreniu obrazu a jeho dopadu na adresáta. Spisovatelia vo svojich dielach vychádzajú predovšetkým zo skutočnosti, že správne vyjadrujú myšlienky, pocity, pravdivo odhaľujú duchovný svet hrdinu, realisticky vytvárajú jazyk a obraz. Autorskému zámeru, túžbe po umeleckej pravde, podliehajú nielen normatívne fakty jazyka, ale aj odchýlky od všeobecných literárnych noriem.

Šírka pokrytia prostriedkov národného jazyka umeleckou rečou je taká veľká, že nám umožňuje presadiť myšlienku zásadnej potenciálnej možnosti začlenenia všetkých existujúcich jazykových prostriedkov (hoci určitým spôsobom prepojených) do štýlu fikcia.

Tieto skutočnosti naznačujú, že štýl beletrie má množstvo funkcií, ktoré mu umožňujú zaujať svoje osobitné miesto v systéme funkčných štýlov ruského jazyka.

2. Obraznosť ako jednotka obraznosti a expresivity

Obraznosť a expresívnosť sú neoddeliteľnou vlastnosťou umeleckého a literárneho štýlu, preto z toho môžeme usúdiť, že figuratívnosť je nevyhnutným prvkom tohto štýlu. Tento pojem je však ešte oveľa širší, najčastejšie sa v jazykovede uvažuje o otázke obraznosti slova ako jednotky jazyka a reči, alebo inak povedané, lexikálnej obraznosti.

V tomto ohľade sa obraznosť považuje za jednu z konotatívnych charakteristík slova, ako schopnosť slova obsahovať a reprodukovať v rečovej komunikácii konkrétno-zmyslový vzhľad (obraz) predmetu, zafixovaný v mysliach rodených hovorcov, druh vizuálnej alebo sluchovej reprezentácie.

V diele N.A. Lukyanova „O sémantike a typoch výrazových lexikálnych jednotiek“ obsahuje množstvo úsudkov o lexikálnej obraznosti, s ktorými sa plne stotožňujeme. Tu sú niektoré z nich (v našej formulácii):

1. Obraznosť je sémantická zložka, ktorá aktualizuje zmyslové asociácie (zobrazenia) spojené s určitým slovom a prostredníctvom neho s konkrétnym objektom jav nazývaný dané slovo.

2. Obraznosť môže byť motivovaná a nemotivovaná.

3. Jazykovým (sémantickým) základom motivovaných obrazných expresívnych slov je:

a) obrazné asociácie, ktoré vznikajú pri porovnávaní dvoch predstáv o skutočných predmetoch, javoch – metaforická obraznosť (var – „byť v stave silného rozhorčenia, hnevu“; suché – „veľmi sa trápiť, starať sa o niekoho, o niečo“) ;

b) zvukové asociácie - (horieť, chrčať);

c) obraznosť vnútorného tvaru ako výsledok slovotvornej motivácie (hra, hviezda, zmenšovať).

4. Jazykový základ nemotivovanej obraznosti sa vytvára v dôsledku množstva faktorov: zatemnenie vnútornej podoby slova, jednotlivé obrazné zobrazenia atď.

Môžeme teda povedať, že obraznosť je jednou z najdôležitejších štruktúrnych a sémantických vlastností slova, ktorá ovplyvňuje jeho sémantiku, valenciu, emocionálny a expresívny stav. Procesy formovania verbálnej obraznosti sú najpriamejšie a organicky spojené s procesmi metaforizácie, to znamená, že slúžia ako figuratívne a expresívne prostriedky.

Obraznosť je „obraznosť a expresívnosť“, to znamená funkcie jazykovej jednotky v reči so znakmi jej štruktúrnej organizácie a určitého prostredia, ktoré presne odráža plán vyjadrovania.

Kategória obraznosti, ktorá je povinnou štruktúrnou charakteristikou každej jazykovej jednotky, pokrýva všetky úrovne reflexie okolitého sveta. Práve kvôli tejto neustálej schopnosti potenciálne generovať figuratívne dominanty bolo možné hovoriť o takých kvalitách reči, ako je figuratívnosť a expresivita.

Vyznačujú sa zase práve schopnosťou vytvárať (alebo aktualizovať jazykové obrazné dominanty) zmyslové obrazy, ich osobité znázornenie a nasýtenie asociáciami v mysli. Skutočná funkcia obraznosti sa odhalí až pri odkaze na skutočnú objektívnu akciu – reč. V dôsledku toho dôvod takých kvalít reči, ako je obraznosť a expresívnosť, spočíva v jazykovom systéme a možno ho nájsť na ktorejkoľvek z jeho úrovní, a tým dôvodom je obraznosť - osobitná neoddeliteľná štrukturálna charakteristika jazykovej jednotky, pričom už objektívnosť jazykovej jednotky reflexiu reprezentácie a aktivitu jej konštrukcie možno skúmať len na úrovni funkčnej realizácie jazykovej jednotky. Predovšetkým to môže byť slovná zásoba s významom špecifickým pre daný predmet, ako hlavný prostriedok reprezentácie.

Jazyk fikcia niekedy mylne nazývaný spisovným jazykom*. V skutočnosti je však umelecká reč charakteristická tým, že sa tu dajú využiť všetky jazykové prostriedky, a to nielen útvary funkčných odrôd spisovného jazyka, ale aj prvky ľudových, spoločenských a odborných žargónov a miestnych nárečí. Spisovateľ výber a použitie týchto prostriedkov podriaďuje estetickým cieľom, ktoré sa tvorbou svojho diela snaží dosiahnuť.

V literárnom texte sa rôzne jazykové prostriedky spájajú do jedného, ​​štylisticky a esteticky opodstatneného systému, na ktorý sú normatívne hodnotenia aplikované na jednotlivé funkčné štýly spisovného jazyka nepoužiteľné.

Jednou z čŕt umeleckého štýlu je použitie obrazových jazykových nástrojov na plnenie úloh, ktoré si umelec stanovil ( Smutný čas! Kúzlo očí ... - A. Pushkin). Slovo v umeleckej reči je prostriedkom na vytváranie obrazov a pôsobí ako prostriedok umeleckého významu diela.

Výber slov, slovných spojení, konštrukcia celého umeleckého diela podlieha zámeru autora.

Na vytvorenie obrazu môže spisovateľ použiť aj tie najjednoduchšie jazykové nástroje. Takže v príbehu A. Čechova „Dlhý jazyk“ sa postava hrdinky, ľstivej, hlúpej, ľahkomyseľnej, vytvára opakovaním slov v jej reči (Ale, Vasechka, aké hory sú! Predstavte si vysoké, vysoké hory, tisíckrát vyššie ako kostol... Hmla, hmla, hmla hore... Dole sú obrovské kamene, kamene, kamene...).

Umelecká reč má vysokú emocionálnu nejednoznačnosť, autor v jednom texte môže zámerne „zraziť“ rôzne významy toho istého slova (Ten, ktorý popíjal vášeň a prehltol iba bahno. - M. Cvetaeva).

Význam literárneho diela je nejednoznačný, preto existuje možnosť rôzneho čítania literárneho textu, jeho rôznych interpretácií a rôznych hodnotení.

Môžeme povedať, že umelecký štýl aktivuje celý arzenál jazykových prostriedkov.

Vlastnosti konverzačného štýlu.

Hovorový štýl je natoľko odlišný od všetkých ostatných, že vedci preň dokonca navrhli iný názov – hovorová reč. Hovorový štýl zodpovedá každodennej sfére komunikácie, využíva ústnu formu, umožňuje všetky druhy reči (monológ, dialóg, polylóg), spôsob komunikácie je tu osobný. V hovorovom štýle sú na rozdiel od ústnej formy iných štýlov pomerne výrazné odchýlky od spisovnej výslovnosti.

Hovorová rozmanitosť spisovného jazyka sa používa v rôznych typoch každodenných vzťahov ľudí za predpokladu, že komunikácia je jednoduchá. Konverzačný prejav sa od písaného a písaného líši nielen formou, ale aj takými vlastnosťami, ako je nepripravenosť, neplánovanosť, spontánnosť a priamy kontakt medzi účastníkmi komunikácie.

Hovorová pestrosť spisovného jazyka na rozdiel od spisovného nepodlieha cieľavedomej normalizácii, má však určité normy v dôsledku rečovej tradície. Tento druh literárneho jazyka nie je tak jasne rozdelený na rečové žánre. Aj tu však možno rozlíšiť rôzne rečové znaky – v závislosti od podmienok, v ktorých komunikácia prebieha, od vzťahu účastníkov rozhovoru atď.

Prirodzene, veľa každodennej slovnej zásoby sa používa v hovorovom štýle ( varná kanvica, metla, byt, umývadlo, vodovodná batéria, pohár). Mnohé slová majú konotáciu pohŕdania, známosti, blahosklonnosti ( opíjať sa – učiť sa, pľuvať – rozprávať).

V tomto štýle mnohé slová nadobúdajú „viaczložkový“ význam, čo je veľmi jasne vidieť na príkladoch: Ako sa máš? -Dobre. Aký bol výlet? -Dobre. Žiadna bolesť hlavy? -Dobre. Vámjednoduché hamburger alebo double? Toto jejednoduché ponožky alebo syntetické? Pre mňa, prosím, spoločný zápisník ajednoduché .

Časti a príčastia v hovorovom štýle sa takmer nikdy nepoužívajú, ale veľmi často - častice tak tu teda ako aj jednoduché, nezväzkové zložité a neúplné vety.

Slovná zásoba hovorového štýlu je prevažne každodenná, špecifická. Hovorový štýl charakterizuje ekonómia rečových prostriedkov (päťposchodová budova, kondenzované mlieko, technická miestnosť, Kat, Van atď.). Aktívne sa využívajú frazeologické jednotky, ktoré majú výraznosť a redukovateľnosť (ako voda z kačacieho chrbta, hra v škatuli, ťažká na vzostupe, hlúposť, umývanie rúk atď.). Používajú sa slová s rôznym štylistickým zafarbením (tkanie knižných, hovorových, hovorových slov) - auto "Zhiguli" sa nazýva "Zhiguli", "Zhiguli".

Pri zdanlivej voľnosti vo výbere slov a stavbe viet sa hovorový štýl vyznačuje veľkým množstvom štandardných fráz a výrazov. Je to prirodzené, pretože Opakujú sa každodenné situácie (cestovanie dopravou, komunikácia doma, nakupovanie v obchode a pod.) a upevňujú sa pri nich jazykové spôsoby ich vyjadrovania.

Poučenie

Tento štýl možno inak nazvať štýlom beletrie. Používa sa vo verbálnej a umeleckej tvorivosti. Jeho hlavným cieľom je ovplyvňovať pocity a myšlienky čitateľov a poslucháčov pomocou obrázkov vytvorených autorom.

Umelecký štýl (ako každý iný) zahŕňa výber jazykových prostriedkov. Ale v ňom, na rozdiel od oficiálnych obchodných a vedeckých štýlov, sa široko využíva celé bohatstvo slovnej zásoby, osobitná obraznosť a emocionalita reči. Okrem toho využíva možnosti rôznych štýlov: hovorový, publicistický, vedecký a úradný biznis.

Umelecký štýl sa vyznačuje osobitnou pozornosťou k náhodnosti a osobitosti, za ktorou sú viditeľné typické črty a obrazy doby. Ako príklad si môžeme spomenúť „Dead Souls“, kde N.V. Gogoľ stvárnil statkárov, z ktorých každý je zosobnením určitých ľudských vlastností, no všetci spolu sú „tvárou“ Ruska 19. storočia.

Ďalšou výraznou črtou výtvarného štýlu je subjektívny moment, prítomnosť autorovej fikcie či „pretváranie“ reality. Svet literárneho diela je svetom spisovateľa, kde je realita prezentovaná prostredníctvom jeho vízie. V literárnom texte autor vyjadruje svoje preferencie, odmietnutia, odsúdenie a obdiv. Preto sa umelecký štýl vyznačuje expresívnosťou, emocionalitou, metaforou a všestrannosťou.

Ak chcete dokázať umelecký štýl, prečítajte si text a analyzujte jazyk, ktorý sa v ňom používa. Venujte pozornosť ich rozmanitosti. Literárne diela využívajú veľké množstvo trópov (epitét, metafor, prirovnaní, hyperbol, personifikácií, parafráz a alegórií) a štylistických figúr (anafory, antitézy, oxymoróny, rétorické otázky a apely atď.). Napríklad: „muž s nechtíkom“ (litote), „kôň beží - zem sa chveje“ (alegória), „potoky tečú z hôr“ (personifikácia).

V umeleckom štýle sa zreteľne prejavuje mnohoznačnosť slov. Spisovatelia v nich často objavujú ďalšie významy a významy. Napríklad prídavné meno "olovo" vo vedeckom alebo publicistickom štýle sa bude používať v priamom význame "olova guľka" a "olova ruda", v umeleckom štýle bude s najväčšou pravdepodobnosťou pôsobiť ako metafora pre "olovo súmrak" alebo „olovnaté mraky“.

Pri analýze textu nezabudnite venovať pozornosť jeho funkcii. Ak konverzačný štýl slúži na komunikáciu alebo komunikáciu, oficiálny obchodný a vedecký štýl je informatívny a umelecký štýl je určený na emocionálny vplyv. Jeho hlavná funkcia je estetická, ktorej podliehajú všetky jazykové prostriedky použité v literárnom diele.

Určte, v akej forme je text implementovaný. Umelecký štýl sa používa v dráme, próze a poézii. Sú rozdelené podľa žánrov (tragédia, komédia, dráma; román, poviedka, poviedka, miniatúra; báseň, bájka, báseň atď.).

Poznámka

Základom umeleckého štýlu je spisovný jazyk. Často však používa hovorovú a odbornú slovnú zásobu, dialektizmus a ľudovú reč. Je to kvôli túžbe spisovateľov vytvoriť osobitný jedinečný autorský štýl a dať textu živú obraznosť.

Užitočné rady

Štýl môže byť určený iba súhrnom všetkých vlastností (funkcie, súbor jazykových nástrojov, forma implementácie).

Zdroje:

• Umelecký štýl: jazyk a črty
• ako dokázať, že text

Tip 2: Charakteristické črty úradno-obchodného štýlu textu

Jazyk používaný v rôznych oblastiach činnosti sa líši, navyše sa môže veľmi líšiť od hovoreného jazyka. Pre také sféry verejného života, ako je veda, kancelárska práca, právna veda, politika a médiá, existujú podtypy ruského jazyka, ktoré majú svoje vlastné charakteristické črty, lexikálne aj morfologické, syntaktické a textové. Má svoje štylistické prvky a oficiálny obchodný text.

Prečo potrebujete pri písaní formálny obchodný štýl

Oficiálny obchodný štýl textu je jedným z funkčných podtypov ruského jazyka, ktorý sa používa iba v jednom konkrétnom prípade - pri vedení obchodnej korešpondencie v oblasti spoločenských a právnych vzťahov. Uplatňuje sa v zákonodarstve, manažérskej a ekonomickej činnosti. Písomne, jeho dokumentom a v skutočnosti môže byť list, príkaz a normatívny akt.

Obchodné listiny je možné predložiť súdu ako dôkaz kedykoľvek, pretože vzhľadom na svoje špecifiká majú právnu silu.

Takýto dokument má právny význam, jeho pôvodca spravidla nevystupuje ako súkromná osoba, ale je oprávneným zástupcom organizácie. Preto každý oficiálny obchodný text podlieha zvýšeným požiadavkám na odstránenie nejednoznačnosti a nejednoznačnosti výkladu. Text by mal byť tiež komunikačne presný a primerane odrážať myšlienky, ktoré autor vyjadruje.

Hlavné črty oficiálneho obchodného štýlu

Hlavnou črtou oficiálnej obchodnej komunikácie je štandardizácia použitých frazeologických jednotiek, s jej pomocou je zabezpečená komunikačná presnosť, ktorá dáva právnu silu akémukoľvek dokumentu. Tieto štandardné frázy umožňujú vylúčiť nejednoznačnosť výkladu, preto je v takýchto dokumentoch celkom prijateľné opakované opakovanie tých istých slov, mien a výrazov.

Oficiálny obchodný dokument musí mať detaily – výstupné údaje a špecifické požiadavky sú kladené aj na ich umiestnenie na stránke.

Text napísaný týmto štýlom je dôrazne logický a bez emócií. Mala by byť mimoriadne informatívna, takže myšlienky majú prísne formulácie a samotná prezentácia situácie by mala byť zdržanlivá a mala by používať štylisticky neutrálne slová a výrazy. Používanie akýchkoľvek fráz, ktoré nesú emocionálnu záťaž, výrazov používaných v ľudovej reči a ešte viac slangov, je vylúčené.

Na odstránenie nejednoznačnosti v obchodnom dokumente sa nepoužívajú osobné ukazovacie zámená („on“, „ona“, „oni“), pretože v kontexte dvoch podstatných mien rovnakého pohlavia sa môže objaviť nejednoznačnosť výkladu alebo rozpor. V dôsledku povinnej podmienky logiky a argumentácie sa pri písaní obchodného textu používajú zložité vety s veľkým počtom spojok, ktoré vyjadrujú logiku vzťahov. Používajú sa napríklad konštrukcie, ktoré sa v bežnom živote často nepoužívajú, vrátane spojok ako: „kvôli tomu“, „načo“.

Podobné videá

Od staroveku bolo Francúzsko považované nielen za krajinu, ktorej obyvatelia majú vynikajúci vkus. Bola trendsetterkou. V Paríži, rovnako ako v samom srdci krajiny, sa dokonca vytvoril vlastný osobitý štýl.

Keď už hovoríme o Parížankách, mnohí si predstavia sofistikovanú ženu s dokonalými vlasmi a dokonalým make-upom. Oblečená je do topánok na vysokom opätku a oblečená do elegantných šiat v biznis štýle. Dámu obklopuje aureola vône drahých parfumov a jej pohľad smeruje do diaľky. Čo to teda je, štýl Parížanky?

Povinné predmety šatníka pre Parížanku.

Mnohé z nežného pohlavia, ktoré sa každý deň snažia vyzerať štýlovo a sofistikovane, majú vo svojom šatníku sadu základných vecí, ktoré musíte mať. Aké predmety možno nájsť v skrini Parížana?

1. Balerínky. Na rozdiel od všeobecného presvedčenia nie sú vždy preferované vysoké podpätky. V každodennom živote nosia pohodlné balerínky s tenkou podrážkou.

2.Taška s dlhým popruhom. Kabelka prehodená cez jedno rameno je zvykom veľkého počtu obyvateľov módneho hlavného mesta.

3.Šál je veľký. Obyvatelia mnohých krajín uprednostňujú rôzne objemné šatky. Väčšina Parížanov sa však domnieva, že ide o nepostrádateľný a absolútne nevyhnutný doplnok v chladnom období.

4. Vypasovaná bunda, pršiplášť alebo bunda. Skutočným francúzskym štýlom je nosiť vypasované bundy. Sú zdobené tenkými ramienkami alebo sa nosia dokorán.

5.Veľké slnečné okuliare. V kombinácii s vlasmi stiahnutými do copu, drdolu alebo updo vyzerajú tieto okuliare obzvlášť štýlovo a elegantne.

6. Čierne oblečenie. Čierna farba pre obyvateľov Paríža nie je farbou smútku. Pre nich je zosobnením štýlu a milosti. Preto, aby ste vytvorili parížsky vzhľad, musíte mať vo svojom šatníku čierne tričká, tričká, svetre a iné kusy oblečenia.

Čo je pre parížsky štýl neprijateľné.

Sú veci, ktoré si dáma so skutočne francúzskymi názormi na módu nikdy nedovolí kúpiť, tým menej nosiť. Na jednom z prvých miest na zozname zlých mravov boli príliš dlhé svetlé falošné nechty. Mnohí predstavitelia Francúzska uprednostňujú prirodzenosť a neutralitu vo všetkom. Vrátane .

Minisukňa v kombinácii s hlbokým výstrihom tiež nie je v štýle obyvateľky hlavného mesta módy. Tá pravá si pravdepodobne nedovolí vyzerať príliš úprimne a príliš sexy.

Žiarivá farba vlasov, viacfarebný melír, honosné doplnky, všetky druhy bouffantov a obrovské množstvo produktov na úpravu vlasov. Dáma žijúca v Paríži vo väčšine prípadov celý tento zoznam obíde a bude len prekvapená, že niekoho napadlo takto experimentovať so svojím vzhľadom.

Hlavným kritériom, ktoré odlišuje skutočného Parížana, je harmónia vo všetkom: v oblečení, štýle, vzhľade, účese, doplnkoch. Nesnaží sa opakovať niečí obraz a zastáva názor, že každý človek je jedinečný.

Podobné videá

V rámci konkrétneho štýlu reči sa zvyčajne rozlišuje niekoľko žánrov, z ktorých každý je osobitnou formou organizácie materiálu. Vedecký štýl sa vyznačuje osobitnou žánrovou rozmanitosťou, ktorá je určená potrebou sprostredkovať význam ustanovení vedy rôznym publikom.

Vlastne vedecký štýl reči

Väčšina výskumných monografií a solídnych vedeckých článkov patrí do správneho vedeckého štýlu. Zvláštnosťou tohto žánru je, že takéto texty spravidla píšu profesionálni vedci pre tých istých odborníkov. S takýmto akademickým štýlom sa veľmi často stretávame vo vedeckých prácach venovaných jednej problematike, ako aj v menších esejach, kde autor prezentuje výsledky vedeckého výskumu.

Texty napísané správnym vedeckým štýlom sa vyznačujú presnosťou prezentácie, overenými logickými konštrukciami, množstvom zovšeobecňujúcich pojmov a abstraktných pojmov. Štandardný akademický text komponovaný v tomto žánri má prísnu štrukturálnu kompozíciu, ktorá zahŕňa názov, úvodnú a hlavnú časť, závery a záver.

Vedecký a informatívny žáner vedeckého štýlu

Vedecko-informačný žáner sa považuje za sekundárnu formu vedeckého štýlu reči. Spravidla sa zostavuje na základe nejakého základného, ​​podporného textu. V tomto prípade sa často za základ berú pôvodné monografie alebo články. Príkladom textov vyhotovených vo vedeckom a informačnom žánri môžu byť diplomové práce, príp.

Vedecko-informačný text je tvorivo prepracovanou prezentáciou primárneho materiálu, ktorý sa s ním významovo úplne zhoduje. Neobsahuje však všetky, ale len základné informácie, len tie najpodstatnejšie informácie o predmete. Písanie diel v tomto žánri si vyžaduje schopnosť pracovať s vedeckou literatúrou, hodnotiť zdroje a prenášať ich obsah v komprimovanej forme bez skreslenia.

Iné žánre vedeckého štýlu reči

V jednej veľkej skupine lingvisti často spájajú texty vedecko-referenčného, ​​náučno-náučného a populárno-náučného žánru vedeckého štýlu. Tieto podštýly sa vyznačujú zameraním informácií nie tak na špecialistov, ale na tých, ktorí sú ďaleko od špecifík témy umiestnenej v centre publikácie. V tomto prípade nie sú dôležité len výsledky vedeckého výskumu, ale aj forma.

V náučnom a vedeckom žánri sa najčastejšie píšu učebnice a prednáškové texty. Pre referenčné publikácie, vedecké slovníky, encyklopédie a katalógy je typický vedecký referenčný žáner, ktorý sa vyznačuje mimoriadnou prehľadnosťou a stručnosťou. Texty zostavené v populárno-náučnom žánri sú menej viazané na špeciálnu terminológiu. Často sa používajú v knihách určených pre masové publikum, ako aj v televíznych a rozhlasových programoch s vedeckými témami.

Téma 10. Jazykové znaky umeleckého štýlu

Téma 10.JAZYKOVÉ ZNAKY UMELECKÉHO ŠTÝLU

Krásna myšlienka stráca svoju cenu

ak je to zle vyjadrené.

Voltaire

Plán lekcie:

Teoretický blok

Trasy. Typy chodníkov.

štylistické figúry. Typy štylistických postáv.

Funkčná charakteristika jazykových výrazových prostriedkov v umeleckom štýle.

Cvičný blok

Identifikácia figuratívnych a výrazových prostriedkov v textoch umeleckého štýlu a ich analýza

Funkčné charakteristiky dráh a obrazcov

Zostavovanie textov pomocou referenčných výrazov

Úlohy pre SRO

Bibliografia:

1.Golub I.B. Štylistika ruského jazyka. - M., 1997. - 448 s.

2. Kozhin ALE.H., Krylovej O.ALE., Odintsov AT.AT. Funkčné typy ruskej reči. - M.: Vyššia škola, 1982. - 392 s.

3.Lapteva, M.A. Ruský jazyk a kultúra reči. - Krasnojarsk: CPI KSTU, 2006. - 216 s.

4.Rosenthal D.E. Referenčná kniha o ruskom jazyku. Praktická štylistika ruského jazyka. - M., 2001. - 381 s.

5.Khamidova L.V.,Shakhova L.ALE. Praktický štýl a kultúra prejavu. - Tambov: Vydavateľstvo TSTU, 2001. - 34 s.

TEORETICKÝ BLOK

Jazykové črty umeleckého štýlu

Lexikálne	Široké používanie slov v prenesenom zmysle; Úmyselný stret rôznych štýlov slovnej zásoby; Používanie slovnej zásoby s dvojrozmerným štylistickým zafarbením; Prítomnosť emocionálne zafarbených slov; Väčšia preferencia používania špecifickej slovnej zásoby; Široké používanie ľudovo-poetických slov.
Stavba slov	Používanie rôznych prostriedkov a modelov tvorenia slov;
Morfologické	Používanie slovných tvarov, v ktorých sa prejavuje kategória konkrétnosti; Frekvencia slovies; Pasivita neurčitých osobných tvarov slovies, tvary 3. osoby; Mierne používanie podstatných mien stredného rodu v porovnaní s podstatnými menami mužského a ženského rodu; Množné číslo abstraktných a vecných podstatných mien; Široké používanie prídavných mien a prísloviek.
Syntaktické	Použitie celého arzenálu syntaktických prostriedkov dostupných v jazyku; Rozsiahle používanie štylistických postáv; Široké používanie dialógu, vety s priamou rečou, nesprávne priame a nepriame; Aktívne využívanie parcelácie; Neprípustnosť syntakticky monotónnej reči; Používanie prostriedkov básnickej syntaxe.

Umelecký štýl reči sa vyznačuje obraznosťou, expresívnosťou a rozšíreným používaním obrazných a výrazových prostriedkov jazyka. Prostriedky umeleckého vyjadrenia dodávajú reči jas, zvyšujú jej emocionálny dopad, priťahujú pozornosť čitateľa a poslucháča k výpovedi.

Výrazové prostriedky v umeleckom štýle sú rozmanité a početné. Vedci zvyčajne rozlišujú dve skupiny vizuálnych a výrazových prostriedkov: cesty a štylistické figúry.

NAJBEŽNEJŠIE TYPY TRAILOV

	Charakteristický	Príklady
Epiteton		tvoj premýšľavý noci transparentný súmraku. (ALE.Puškin)
Metafora		odrádzali hájomzlatá Brezový veselý jazyk. (S. Yesenin)
personifikácia-rénium	druh metafory, prenos znakov živej bytosti na prírodné javy, predmety a pojmy.	Spánok zelená alej (Komu.Balmont)
Metonymia		No zjedzte ešte tanier, môj drahý (A.ALE. Krylov)
Synekdocha	Druh metonymie, prenesenie názvu celku na časť tohto celku alebo názvu časti na celok.	Priatelia, Rimania, krajania, požičajte mi svoje uši. (Y. Caesar)
Porovnanie		Mesiac svieti ako obrovská zima loptu. Hviezdopád lietalo lístie . (D. S amoilov)
parafráza	Obrat spočívajúci v nahradení názvu predmetu alebo javu popisom ich podstatných znakov alebo ich uvedením charakterové rysy	Kráľ zvierat (lev) snehová krása (zima), čierne zlato (olej)
Hyperbola		AT stotisíc sĺnkžiaril západ slnka AT.AT. Majakovského)
Litotes		mužíček nechtom (H.ALE. Nekrasov)
Alegória		V bájkach I. Krylova: somár- hlúposť Líška- prefíkaný vlk– chamtivosť

ŠTÝLOVÉ POSTAVY

	Charakteristický	Príklady
Anafora	Opakovanie jednotlivých slov alebo fráz na začiatku pasáží, ktoré tvoria výpoveď	Nie nadarmo vetry fúkali, Nie nadarmo išla búrka. … (S.Yesenin)
Epifora	Opakovanie slov alebo výrazov na konci susedných pasáží, riadkov, fráz	Tu hostia vystúpili na breh, cár Saltan ich volá na návštevu ( ALE.Puškin)
Protiklad	Ide o obrat, v ktorom sú protikladné koncepty kontrastované, aby sa zvýšila expresivita reči.	Ja som hlúpy a ty si múdry Žijem a som v nemom úžase... (M.Cvetajevová)
Asyndeton	Zámerné vynechanie spájania zväzkov medzi členmi vety alebo medzi vetami	(A.Reznik)
polyunion	Zámerné používanie opakujúcich sa zväzkov na logické a intonačné podčiarknutie členov vety spojených zväzkami	A kvety, čmeliaky, tráva a klasy, A azúrové a poludňajšie teplo ... (A.Bunin)
stupňovanie	Takéto usporiadanie slov, v ktorom každé nasledujúce obsahuje rastúci význam	Neľutujem, nevolám, neplačem ( S.Yesenin)
Inverzia	Porušenie zvyčajného slovosledu vo vete, obrátený slovosled	Z pece unikol oslnivo jasný plameň (H. Gladkov)
Paralelnosť	Rovnaká syntaktická konštrukcia susedných viet alebo segmentov reči	Čo hľadá v ďalekej krajine? Čo hodil vo svojej rodnej krajine? (M. Lermontov)
Rečnícka otázka	Otázka, ktorá si nevyžaduje odpoveď	Komu v Rusku dobre žiť? ( H.ALE. Nekrasov)
Rétorický výkrik	Vyjadrenie výroku vo forme výkričníka.	Aká mágia, láskavosť, svetlo v slove učiteľ! A aká veľká je jeho úloha v živote každého z nás! ( AT. Suchomlinskij)
Elipsa	Konštrukcia so špeciálne vynechaným, ale implikovaným akýmkoľvek členom vety (častejšie - predikát)	Ja - na sviečku, sviečku - do kachlí! Ja - za knihu, tú - bežať a skočiť pod posteľ! (TO. Čukovský)
Oxymoron	Kombinácia slov, ktoré si protirečia, logicky sa vylučujú	Mŕtve duše, živá mŕtvola, horúci sneh

PRAX BLOK

Otázky na diskusiu a upevnenie :

Aké sú hlavné črty umeleckého štýlu reči?

Akej oblasti slúži umelecký štýl reči?

Aké prostriedky umeleckého vyjadrenia poznáte?

Na aké skupiny sa delia obrazné a výrazové prostriedky jazyka?

Čo sú to chodníky? Popíšte ich.

Akú funkciu má chodník v texte?

Aké štylistické postavy poznáte?

Na čo slúžia štylistické figúry v texte?

Opíšte typy štylistických postáv.

Cvičenie 1 . Vytvorte korešpondenciu: nájdite zodpovedajúce definície pre nižšie uvedené pojmy - cesty (ľavý stĺpec) (pravý stĺpec)

	Pojmy	Definície
	personifikácia	Umelecká, obrazná definícia
	Metafora	Obrat spočívajúci v nahradení názvu predmetu alebo javu popisom ich podstatných znakov alebo uvedením ich charakteristických znakov
	parafráza	Použitie slova alebo výrazu v prenesenom zmysle na základe podobnosti, prirovnania, analógie
	Synekdocha	Výraz obsahujúci prehnané podceňovanie javu
	Hyperbola	Použitie názvu jedného objektu namiesto názvu iného na základe vonkajšieho alebo vnútorného spojenia medzi nimi, susedstvo
	Porovnanie	Alegorický obraz abstraktného pojmu pomocou konkrétneho životného obrazu
		Prenos významu z jedného javu na druhý na základe kvantitatívneho vzťahu medzi nimi
	Alegória	Porovnanie dvoch javov s cieľom vysvetliť jeden z nich pomocou druhého
		Pripisovanie neživým predmetom znakov a vlastností živých bytostí
	Metonymia	Obrazný výraz obsahujúci prehnané zveličovanie

Cvičenie 2 . Nájdite epitetá vo vetách. Určite formu ich prejavu. Akú úlohu zohrávajú v texte? Vytvorte si vety pomocou epitet.

1. Na nebesky modrej miske žltých oblakov medový dym .... (S. E.). 2. Stojí sám na severe divočiny...(Lerm); 3. Okolo bieliacich sa jazierok kríky v nadýchaných barancoch ... (marec.). 4. V vlny sa rútia, hrmenia a iskria.

Cvičenie 3 .

1. Spánok zem v modrom žiarení ... (Lerm.). 2. Mal som skoré, ešte ospalé ráno a hluchý noc. (Zelená). 3. Objavil sa v diaľke hlava vlaku. 4. stavebné krídlo evidentne potrebuje opravu. 4. Loď muchy z vôle búrlivých vôd ... (Lerm.). päť. Kvapalina, ranný vánok už išiel sa túlať a trepotanie nad zemou ... (Turg.). 6. Strieborná dym stúpal k čistému a vzácnemu nebu... (Paust.)

Cvičenie 4 . Nájdite vo vetách príklady metonymie. Na čom je založený metonymický prenos mien? Vytvorte si vety pomocou metonymie.

1. Murat si pri príprave na skúšku znovu prečítal Tolstého. 2. Triede sa páčila návšteva výstavy porcelánu. 3. Celé mesto vyšlo v ústrety astronautom. 4. Vonku bolo ticho, dom spal. 5. Publikum pozorne počúvalo rečníka. 6. Športovci si zo súťaže priniesli zlato a striebro.

Cvičenie 5 . Určite význam zvýraznených slov. Do akého typu trasy ich možno klasifikovať? Vytvorte svoje vety pomocou rovnakého typu stopy.

1. Letné šaty pre kaftan nebeží. (posledný). 2. Všetky vlajky navštívi nás (P.). 3. Modré barety narýchlo pristál na pláži. 4. Najlepšie fúzy krajiny sa zišli na vystúpenie. (I. Ilf). 5. Predo mnou stála žena v klobúku. Klobúk pohoršoval sa. 6. Po zvažovaní sme sa rozhodli chytiť motor.

Cvičenie 6. Nájdite prirovnania vo vetách. Určte formu ich vyjadrenia.Vymyslite svoje vety porovnaním rôznych foriem vyjadrenia.

1. Veľké kvapky rosy sa všade červenali ako žiarivé diamanty. (Turg.) 2. Jej šaty mali zelenú farbu. 3. Úsvit plápolal ohňom .... (Turg.). 4. Svetlo padalo spod čiapky so širokým kužeľom ... (Bitov). 5. Z horúcich pier sa lámu slová ako nočné jastraby. (B. Dobre.). 6. Deň za dverami šuští novinami, beží ako neskorý školák. (Slutsk.). 7. Ľad, ako roztápajúci sa cukor, leží na zamrznutej rieke.

Cvičenie 7 . Čítať vety. Napíšte ich. Uveďte príklady odcudzenia identity

(1 možnosť); hyperboly ( Možnosť 2); c) litos ( 3 možnosť). Svoju odpoveď zdôvodnite.

Tichý smútok bude utešený a radosť sa bude odrážať ... ( P.).

Kvety široké ako Čierne more... ( Gogoľ).

Jesenná noc prepukla v ľadové slzy ... ( Fet).

A nevideli sme sa asi sto rokov ... ( Ruby).

Koňa vedie na uzde roľník vo veľkých čižmách, ovčej koži a veľkých palčiakoch... a on nechtom! (Necr.).

Niektoré domy sú dlhé ako hviezdy, iné ako mesiac; nebeské baobaby

(Maják.).

Váš špic je krásny špic, nie viac ako náprstok! ( Gribojedov).

Cvičenie 8. Prečítať text.

Bol krásny júlový deň, jeden z tých dní, ktoré sa vyskytujú len vtedy, keď sa počasie na dlhší čas ustáli. Od skorého rána je obloha jasná; ranné zore nepáli ohňom: šíri sa jemným rumencom. Slnko - nie ohnivé, nie horúce, ako počas dusného sucha, nie nudne fialové, ako pred búrkou, ale jasné a prívetivo žiariace - pokojne vychádza pod úzkym a dlhým mrakom, sviežo svieti a ponára sa do purpurovej hmly. Horný tenký okraj roztiahnutého oblaku sa bude trblietať hadmi; ich lesk je ako brilantnosť tepaného striebra...

Ale tu opäť tryskali hravé lúče a mohutné svietidlo sa veselo a majestátne týči, akoby vzlietlo. Okolo poludnia sa zvyčajne objavuje veľa okrúhlych vysokých oblakov, zlatosivých, s jemnými bielymi okrajmi.

Ako ostrovy roztrúsené pozdĺž nekonečne sa rozlievajúcej rieky, ktorá okolo nich tečie s hlboko priehľadnými, dokonca modrými rukávmi, sa sotva pohnú; ďalej k nebu sa posúvajú, tlačia, modrú medzi nimi už nevidieť; ale samy sú azúrové ako nebo: všetky sú skrz-naskrz preniknuté svetlom a teplom. Farba oblohy, svetlá, bledofialová, sa celý deň nemení a je dookola rovnaká; nikde sa neztmie, búrka nezhustne; až na niektorých miestach sa zhora nadol tiahnu modrasté pruhy: vtedy je zasiaty sotva znateľný dážď. Do večera tieto oblaky zmiznú; posledné z nich, čierne a neurčité ako dym, padajú v ružových kúdoloch proti zapadajúcemu slnku; na mieste, kde tak pokojne zapadla, ako pokojne vystúpila do neba, stojí na krátky čas nad potemnenou zemou šarlátová žiara a potichu blikajúc, ako starostlivo nesená sviečka, sa na nej rozžiari večernica. V takýchto dňoch sú všetky farby zmäkčené; ľahké, ale nie jasné; všetko nesie pečať akejsi dojemnej miernosti. V takýchto dňoch je horúčava niekedy veľmi silná, niekedy sa dokonca „vznáša“ nad svahmi polí; vietor sa ale rozháňa, tlačí nahromadené teplo a po cestách oráčinou vo vysokých bielych stĺpoch kráčajú víchrice - cykly - nepochybný znak stáleho počasia. V suchom a čistom vzduchu rozvoniava palina, stlačená raž, pohánka; ani hodinu pred nocou necítite vlhkosť. Farmár chce také počasie na zber obilia... (I. Turgenev. Bezhinská lúka.)

Vypíšte neznáme slová z textu, určte ich význam.

Definujte štýl a typ textu.

Rozdeľte text na sémantické časti. Formulujte hlavnú myšlienku textu, jeho tému. Názov textu.

Ktoré slová majú v texte osobitný význam?

Uveďte slová jednej tematickej skupiny.

Nájdite definície v texte. Sú to všetko epitetá?

Aké výtvarné prostriedky použil autor v texte?

Vypíšte príklady trópov z textu: epitetá ( 1 možnosť); prirovnania ( Možnosť 2); metafory. ( 3 možnosť). Svoj výber zdôvodnite.

Cvičenie 9. Prečítajte si texty o zime.

1. Zima je najchladnejšie obdobie v roku. ( S. Ozhegov).

2. Zima na pobreží nie je taká zlá ako v hlbinách polostrova a ortuť teplomera neklesne pod štyridsaťdva a čím ďalej od oceánu, tým silnejší je mráz – tak veria staromilci. že štyridsaťdva pod nulou je niečo ako septembrové mrazy na tráve. Ale pri vode je počasie premenlivejšie: buď metelica práši oči, ľudia chodia so stenou proti vetru, potom mráz chytí živého a ako malomocenstvo ho vybieli, potom ho musíte potrieť plátno, až krváca, preto sa hovorí: "Tri do nosa, všetko prejde." ( B. Kryačko)

Dobrý deň, v bielych letných šatách

Zo strieborného brokátu!

Diamanty na vás horia ako jasné lúče.

Ahoj ruské dievča,

Farbenie duše.

biely navijak,

Ahoj zimná zima! ( P. Vjazemskij)

4. Krásny, nádherný ruský les v zime. Pod stromami ležia hlboké, čisté záveje. Nad lesnými cestičkami sa pod ťarchou mrazu prehýbali čipkované biele oblúky, kmene mladých brezoviek. Tmavozelené konáre vysokých a malých jedlí sú pokryté ťažkými čiapkami bieleho snehu. Stojíte a obdivujete ich vrcholy, posiate náhrdelníkmi z fialových šišiek. S potešením sledujete, ako veselo pískajúc lietajú zo smreka na smrek, hojdajú sa na šiškách, kŕdle krížencov červenoprsých. ( I. Sokolov - Mikitov)

Určite štýl, žáner a účel každého textu.

Zadajte hlavné vlastnosti štýlu každého textu.

Aké jazykové prostriedky sa používajú v textoch o zime?

Cvičenie 10. Vytvorte si svoj vlastný náčrt zimnej krajiny od ruky pomocou aspoň desiatich (10) definícií vybraných z nižšie uvedených slov. Akú funkciu plnia v texte, čí text je najúspešnejší a prečo?

Biely, prvý, svieži, zvädnutý, chladný, mrazivý, nevľúdny, snehovo biely, nahnevaný, drsný, jasný, chladný, úžasný, jasný, povzbudzujúci, pichľavý, horúci, nahnevaný, vŕzgajúci, ostrý, modrý, striebristý, premýšľavý, tichý, ponurý, pochmúrny, obrovský, obrovský, dravý, hladný, rýchly, ľadový, zamrznutý, teplý, trblietavý, čistý.

Cvičenie 11. Vytvorte syncwine pre mikrotému „Trópy ako obrazné a expresívne prostriedky ruského jazyka“:

1 možnosť- kľúčové slovo "Inkarnácia";

Možnosť 2- kľúčové slovo "Hyperbole";

3 možnosť- kľúčové slovo "Litota";

4 možnosť- kľúčové slovo "alegória".

Cvičenie 12. Prečítať text. Rozdeľte text na sémantické časti. Pomenujte to.

Step, spútaná mesačným svetlom, čakala na ráno. Nastalo to ticho pred úsvitom, ktoré nemá meno. A len veľmi citlivé ucho, zvyknuté na toto ticho, by počulo nepretržitý šelest, ktorý celú noc vychádzal zo stepi. Raz niečo zazvonilo...

Prvý belavý lúč úsvitu prerazil vzdialený mrak, mesiac okamžite zbledol a zem potemnela. A potom sa zrazu objavil karavan. Ťavy kráčali po hruď v bujnej lúčnej tráve, zmiešanej s mladým trstiním, jedna za druhou. Napravo a naľavo sa v ťažkej mase pohybovali stáda koní, ktoré rozdrvili lúku, ponorili sa do trávy a z nej sa opäť vynorili jazdci. Z času na čas sa reťaz tiav prerušila a po tráve sa pospájali dlhým vlneným povrazom vysoké dvojkolesové vozíky. Potom opäť prišli ťavy...

Vzdialený mrak sa roztopil a slnko zrazu naraz vbehlo do stepi. Ako rozsypanie drahých kameňov sa trblietalo na všetky strany až k samotnému horizontu. Bola druhá polovica leta a už uplynul čas, keď step vyzerala ako nevesta v svadobných šatách. Z rákosia zostala len smaragdová zeleň, žltočervené ostrovčeky prezretých tŕnitých kvetov a medzi porastom oneskoreného šťavela horeli šarlátové oči kôstkovej bobule. Strmé stráne dobre živených a vykŕmených koní cez leto žiarili v stepi.

A len čo vyšlo slnko, ozval sa hluchý a mocný šramot, chrápanie, vzdychanie, bezútešný hukot tiav, vŕzganie vysokých drevených kolies, ľudské hlasy sa okamžite stali jasne počuteľnými. Spod kríkov hlučne vyleteli prepelice a slepé sovy, zaskočené blížiacou sa lavínou. Akoby svetlo okamžite rozpustilo ticho a oživilo ho...

Už na prvý pohľad bolo jasné, že nejde len o sezónnu migráciu jedného z nespočetných aulov roztrúsených v nekonečnej kazašskej stepi. Ako obyčajne, mladí jazdci na oboch stranách karavány sa nehrnuli, nesmiali sa s dievčatami. Jazdili v tichosti a držali sa blízko tiav. A mlčali aj ženy na ťavách zabalené v bielych šatkách – kimešekoch. Ani malé deti neplakali a zo sedlových tašiek hľadeli len do okrúhlych čiernych očí - korzhunov na oboch stranách ťavích hrbov.

(I. Esenberlin. Nomádi.)

Vypíšte neznáme slová z textu, určte ich význam v slovníku.

Do akého výtvarného štýlu patrí text? Svoju odpoveď zdôvodnite.

Určite typ reči. Svoju odpoveď zdôvodnite.

Aké ročné obdobie je v texte znázornené?

Zvýraznite kľúčové slová a frázy v texte, ktoré sú potrebné na vyjadrenie hlavného obsahu.

Vypíšte cesty z textu, určte ich typ. Na aký účel autor v texte používa tieto obrazné a výrazové prostriedky?

Reprodukujte text vlastnými slovami. Definujte štýl svojho textu. Zachovala sa funkčná a štýlová príslušnosť textu?