Mesiac je prirodzený satelit našej planéty. Jeho vplyv je taký veľký, že astronómovia často hovoria o väzbe Zem-Mesiac nie ako o planéte a satelite, ale ako o dvojitej planéte. Doteraz spory o jeho pôvode neutíchli. Skúsme ich zistiť.

Čo je to za zvláštnu „planétu“?

Mesiac ovplyvňuje takmer každú oblasť života na Zemi a história ľudskej civilizácie nebola výnimkou. Dokonca aj lovci mamutov počítali dni podľa fáz mesiaca. Pre prvé civilizácie bol satelit Zeme božstvom, v moci ktorého bolo to najdôležitejšie – poľnohospodársky cyklus. Vo väčšine starovekých civilizácií bol Mesiac považovaný za mocnú bohyňu, ktorej sa stavali chrámy a prinášali obete (niekedy aj ľudské). Zatmenie Mesiaca spôsobilo hrôzu - božstvo si zakrylo tvár hnevom, prichádzajú katastrofy! V stredoveku bol Mesiac považovaný za biotop anjelov, v osvietenstve sa oddávali snom o selenitskej rase žijúcej na nočnej hviezde. Vedecký pokrok tieto naivné predstavy rýchlo zničil. Mesiac sa ukázal ako malá planéta, bez života a neatraktívna (z ľudského hľadiska). No ukázalo sa aj to, že vplyv našej družice na procesy prebiehajúce na Zemi je veľmi veľký – pravdepodobne bez Mesiaca by biosféra na Zemi nemohla existovať a naša planéta by vyzerala ako Mars alebo Venuša. Veď práve prítomnosť Mesiaca určuje najdôležitejší klimatický parameter – sklon osi rotácie planéty voči rovine jej obežnej dráhy, ktorý určuje charakter striedania ročných období.

Zo zákonov nebeskej mechaniky je známe, že sklon osi rotácie planét podlieha výkyvom, ktorých príkladom je náš sused Mars. Ako ukazujú výpočty, ktoré vykonali astronómovia, uhol medzi rovníkom Marsu a rovinou jeho obežnej dráhy sa výrazne zmenil. Ale povrch Červenej planéty obsahuje množstvo znakov inej minulosti - kanály, kanály, sedimentárne horniny (stopy starých morí!). V dávnej minulosti bola klíma planéty teplejšia a na jej povrchu existovala tekutá voda a možno aj život. Nastala však nejaká katastrofa a Mars sa zmenil na ľadovú púšť. Štúdie ukazujú, že najpravdepodobnejším dôvodom „zamrznutia“ Marsu bola zmena uhla marťanskej osi. Pre Zem aj nepatrná zmena uhla sklonu osi k rovine ekliptiky (o hodnotu rádovo stupňa) môže poskytnúť dobu ľadovú. Mars sa medzitým otáčal o desiatky stupňov, takže grandiózne klimatické katastrofy na ňom boli nevyhnutné. Ale pre Zem sa uhol sklonu osi vzhľadom na rovinu obežnej dráhy menil nie viac ako o jeden alebo dva stupne, čo zabezpečilo úžasnú (podľa štandardov iných planét) klimatickú stabilitu. Vzniká prirodzená otázka – aký je dôvod jedinečnej stability našej planéty?

Ako nám mesiac pomáha?

Väčšina vedcov sa domnieva, že za stabilitu zemskej rotácie (a teda aj klímy) musíme ďakovať Mesiacu - vďaka nej neohrozujú Zem chaotické výkyvy uhla sklonu. Hypotetická absencia veľkého satelitu v blízkosti Zeme by vytvorila podmienky pre veľmi silné výkyvy uhla medzi rovníkom a obežnou dráhou, čo by spôsobilo, že klíma na Zemi by nebola vhodná pre život.

Priaznivá úloha Mesiaca sa neobmedzovala len na toto, prispel k vzniku života: spôsobil príliv a odliv, ktorý prispel k prevzdušneniu morí. Možno aj samotný život najprv vznikol v prílivovej zóne! Pohyb Mesiaca po oblohe ovplyvňuje životné cykly mnohých organizmov – ukážkovým príkladom sú podkovičky (morské článkonožce, vzdialene príbuzné rakom a krabom), ktoré sa trú len počas určitej fázy mesiaca.

Nepochybne ovplyvnila dejiny ľudstva. Satelit Zeme ako ideálny nebeský chronometer výrazne urýchlil vznik prvých kalendárov. Pozorovania Mesiaca (najbližšieho nebeského telesa) zohrali obrovskú úlohu vo vývoji astronómie. Z nich antickí vedci usúdili, že planéty sú guľovité a pohyb Mesiaca a jeho spojenie s morským prílivom a odlivom umožnili v 17. storočí formulovať zákony univerzálnej gravitácie.

Neskoršie pozorovania Mesiaca prispeli k rozvoju planetárnej vedy – veď žiadna iná planéta (okrem Zeme) nebola tak podrobne skúmaná! S nahromadením vedomostí o Mesiaci však vyvstalo množstvo otázok. Najväčšou záhadou ostal pôvod Mesiaca – bolo predložených veľa hypotéz o pôvode nočnej hviezdy, no ani jedna nedokázala vysvetliť všetky skutočnosti. Aké sú hlavné črty našej družice, ktoré vedcom spôsobili takéto ťažkosti?

Uvádzame tie hlavné:

• priemerná hustota Mesiaca je oveľa menšia ako priemerná hustota Zeme, pretože Mesiac má veľmi malé jadro (ak má Zem asi 30% hmotnosti planéty, potom Mesiac nemá viac ako 2-3%) ;
• na Mesiaci je zvýšený obsah ťažkých prvkov (tórium, urán, titán);
• ale pomer izotopov kyslíka v zemskej a lunárnej kôre je takmer rovnaký (av skutočnosti sa veľmi líši medzi rôznymi planétami a meteoritmi z rôznych častí slnečnej sústavy);
• mesačná kôra je oveľa hrubšia ako zemská, čo pravdepodobne naznačuje, že všetka hmota, z ktorej sa skladala, bola kedysi roztavená (ale predpokladá sa, že Zem sa nikdy úplne neroztopila);
• napokon rovina obežnej dráhy Mesiaca sa nezhoduje s rovníkovou rovinou Zeme.

Spomedzi mnohých predpokladov o mechanizme vzniku našej družice získali medzi vedcami najväčšiu popularitu tri hypotézy v rôznych časoch. Poďme sa o nich porozprávať.

Hypotézy pôvodu Mesiaca

Podľa jednej z týchto hypotéz bola naša spoločníčka kedysi „nezávislou“ malou planétou slnečnej sústavy, otáčajúcou sa okolo Slnka. V určitom momente sa však voľný Mesiac priblížil k Zemi príliš blízko – a gravitačná sila ho zachytila ​​a preniesla na novú obežnú dráhu, kde bol Mesiac predurčený otočiť sa okolo našej planéty ako satelit.

Bohužiaľ, výpočty ukázali, že táto hypotéza nemôže vysvetliť vlastnosti lunárnej obežnej dráhy a podobnosť prvkov zeme a lunárnej kôry objavených po letoch na Mesiac spôsobila „zachytenú“ verziu tučný kríž. Ďalšou populárnou hypotézou bolo spoločné sformovanie Zeme a Mesiaca (túto hypotézu predložil veľký Immanuel Kant). V súlade s ním vznikli Mesiac a Zem súčasne – z jedného oblaku plynu a prachu. Vznikajúca protoZem nabrala takú hmotnosť, že častice oblaku začali rotovať už na svojich obežných dráhach okolo nej a postupne tak vytvorili protoMesiac.

Táto hypotéza je čiastočne potvrdená podobnosťou izotopov Zeme a Mesiaca, ale tento model vôbec nevysvetľuje vlastnosti lunárnej dráhy.

Na vysvetlenie týchto rozporov americkí astronómovia Bill Hartmann a Donald Davis predložili v roku 1975 hypotézu dopadu (t. j. „dopadu“), ktorá sa v súčasnosti považuje za hlavnú. Podľa nej, keď slnečná sústava ešte len vznikala, z oblaku plynu a prachu rotujúceho okolo Slnka sa na obežnej dráhe budúcej Zeme naraz sformovali dve protoplanéty - jedna z nich bola mladá Zem a druhá (to bola menšia, veľká asi ako Mars) dostala meno Theia. Vplyvom gravitácie sa planéty začali zbližovať a pred 4,4 miliardami rokov napokon nastala grandiózna katastrofa – zrážka planét. Úder, našťastie, padol na tangentu. Theia bola zničená a roztavené útroby Zeme z dopadu vystrekli na obežnú dráhu blízko Zeme. Mesiac vznikol z tejto látky asi za sto rokov. Náraz roztočil Zem – odtiaľ pochádza rýchla (v porovnaní napr. s Venušou) zmena dní a nocí. Táto hypotéza dobre vysvetľuje sklon lunárnej dráhy a podobnosť izotopov kyslíka na Zemi a Mesiaci a zvláštnu vnútornú štruktúru Mesiaca. Nový výskum publikovaný v časopise Nature však týmto názorom zasadil smrteľnú ranu.

Po vykonaní podrobnej štúdie vzoriek mesačných hornín vyťažených expedíciami kozmických lodí série Apollo v 70. rokoch 20. storočia vydali špecialisti z Washingtonskej univerzity negatívny verdikt o hypotéze dopadu: „Ak bola stará teória správna, potom viac ako polovica mesačných hornín by pozostávala z materiálu z impaktorovej planetoidnej zeme. Namiesto toho však vidíme, že izotopové zloženie mesačných fragmentov je veľmi špecifické. Ťažké izotopy draslíka nájdené vo vzorkách sa mohli vytvoriť iba vtedy, keď boli vystavené neuveriteľne vysokým teplotám. Podobný efekt môže spôsobiť len veľmi silná zrážka, pri ktorej by sa planétka a väčšina Zeme pri kontakte vyparili.

V dôsledku toho vedci navrhli novú teóriu: namiesto kolosálnej zrážky planét došlo k viacnásobným zrážkam s menšími asteroidmi. Bombardovanie asteroidmi vyvrhlo na obežnú dráhu Zeme dostatok trosiek na vytvorenie niekoľkých malých satelitov, ktoré sa nakoniec spojili do jedného veľkého. Táto "Protoluna" pokračovala v absorbovaní predmetov na obežnej dráhe, až kým nezostala v nádhernej izolácii.

Autori štúdie tvrdia, že ich hypotéza najlepšie zodpovedá zisteniam. Okamžite sa však našli skeptici, ktorí poukázali na to, že nová hypotéza o pôvode Mesiaca nevysvetľuje všetky zvláštnosti nočnej hviezdy. Takže je príliš skoro ukončiť debatu o Mesiaci - satelit Zeme si stále zachováva svoje tajomstvo ...

V roku 1609, po vynáleze ďalekohľadu, mohlo ľudstvo prvýkrát podrobne preskúmať svoj vesmírny satelit. Odvtedy je Mesiac najprebádanejším kozmickým telesom a zároveň prvým, ktoré sa človeku podarilo navštíviť.

Prvá vec, ktorú treba riešiť, je, aký je náš satelit? Odpoveď je nečakaná: hoci je Mesiac považovaný za satelit, technicky je to rovnaká plnohodnotná planéta ako Zem. Má veľké rozmery – 3476 kilometrov naprieč na rovníku – a hmotnosť 7,347 × 10 22 kilogramov; Mesiac je len o niečo nižší ako najmenšia planéta v slnečnej sústave. To všetko z neho robí plnohodnotného účastníka gravitačného systému Mesiac-Zem.

Ďalší takýto tandem v slnečnej sústave je tiež známy, a to Charon. Hoci je celá hmotnosť našej družice o niečo viac ako stotina hmotnosti Zeme, Mesiac sa netočí okolo samotnej Zeme – majú spoločné ťažisko. A blízkosť satelitu k nám vedie k ďalšiemu zaujímavému efektu, zachytávaniu prílivu a odlivu. Mesiac je kvôli tomu vždy otočený k Zemi tou istou stranou.

Navyše, zvnútra je Mesiac usporiadaný ako plnohodnotná planéta - má kôru, plášť a dokonca aj jadro a v dávnej minulosti na ňom existovali sopky. Zo starovekej krajiny však nezostalo nič - v priebehu štyri a pol miliardy rokov histórie Mesiaca naň dopadli milióny ton meteoritov a asteroidov, ktoré ho rozbrázdili a zanechali krátery. Niektoré údery boli také silné, že prerazili jej kôru až po plášť. Jamy z takýchto zrážok vytvorili mesačné moria, tmavé škvrny na Mesiaci, od ktorých sa dajú ľahko odlíšiť. Navyše sú prítomné výlučne na viditeľnej strane. prečo? Budeme o tom hovoriť ďalej.

Spomedzi kozmických telies Zem najviac ovplyvňuje Mesiac – snáď okrem Slnka. Najzrejmejším, no nie najsilnejším dopadom satelitu sú mesačné prílivy, ktoré pravidelne zvyšujú hladinu vody vo svetových oceánoch. Mesiac teda postupným vzďaľovaním sa od Zeme spomaľuje rotáciu planéty – slnečný deň narástol z pôvodných 5 na moderných 24 hodín. Satelit tiež slúži ako prirodzená bariéra proti stovkám meteoritov a asteroidov, ktoré ich zachytávajú pri približovaní sa k Zemi.

A nepochybne je Mesiac chutným objektom pre astronómov: amatérov aj profesionálov. Hoci vzdialenosť k Mesiacu bola nameraná s presnosťou na meter pomocou laserovej technológie a vzorky pôdy z neho boli opakovane privezené na Zem, stále je tu priestor na objavy. Vedci napríklad lovia mesačné anomálie – záhadné záblesky a polárne žiary na povrchu Mesiaca, pričom nie všetky majú vysvetlenie. Ukazuje sa, že náš satelit skrýva oveľa viac, ako je viditeľné na povrchu - poďme spolu prísť na tajomstvá Mesiaca!

Topografická mapa Mesiaca

Charakteristika Mesiaca

Vedecká štúdia Mesiaca má dnes viac ako 2200 rokov. Pohyb družice na zemskej oblohe, fázy a vzdialenosť od nej k Zemi podrobne opísali už starí Gréci – a vnútornú stavbu Mesiaca a jeho históriu skúmajú kozmické lode dodnes. Napriek tomu storočia práce filozofov a potom fyzikov a matematikov poskytli veľmi presné údaje o tom, ako náš Mesiac vyzerá a pohybuje sa a prečo je taký, aký je. Všetky informácie o satelite možno rozdeliť do niekoľkých kategórií, ktoré na seba navzájom nadväzujú.

Orbitálne charakteristiky Mesiaca

Ako sa Mesiac pohybuje okolo Zeme? Ak by bola naša planéta nehybná, satelit by rotoval v takmer dokonalom kruhu, z času na čas by sa k planéte mierne približoval a vzďaľoval. Ale veď aj samotná Zem okolo Slnka – Mesiaca musí planétu neustále „dobiehať“. A naša Zem nie je jediným telesom, s ktorým náš satelit interaguje. Slnko, ktoré je 390-krát ďalej od Zeme ako Mesiac, je 333 000-krát hmotnejšie ako Zem. A aj keď vezmeme do úvahy zákon o inverznom štvorci, podľa ktorého intenzita akéhokoľvek zdroja energie so vzdialenosťou prudko klesá, Slnko priťahuje Mesiac 2,2-krát silnejšie ako Zem!

Konečná dráha nášho satelitu preto pripomína špirálu, a to dokonca ťažkú. Os lunárnej dráhy kolíše, samotný Mesiac sa periodicky približuje a vzďaľuje a v globálnom meradle úplne odlieta od Zeme. Rovnaké oscilácie vedú k tomu, že viditeľnou stranou Mesiaca nie je tá istá pologuľa satelitu, ale jej rôzne časti, ktoré sa v dôsledku „hojdania“ satelitu na obežnej dráhe striedavo otáčajú smerom k Zemi. Tieto pohyby Mesiaca v zemepisnej dĺžke a šírke sa nazývajú librácie a umožňujú vám pozrieť sa za odvrátenú stranu nášho satelitu dlho pred prvým preletom kozmickej lode. Z východu na západ sa Mesiac otáča o 7,5 stupňa a zo severu na juh - 6,5. Preto je zo Zeme dobre vidieť oba póly Mesiaca.

Špecifické orbitálne charakteristiky Mesiaca sú užitočné nielen pre astronómov a astronautov – napríklad supermesiac oceňujú najmä fotografi: fáza Mesiaca, v ktorej dosahuje maximálnu veľkosť. Ide o spln, počas ktorého je Mesiac v perigeu. Tu sú hlavné parametre nášho satelitu:

• Dráha Mesiaca je elipsovitá, jeho odchýlka od dokonalého kruhu je asi 0,049. Ak vezmeme do úvahy kolísanie obežných dráh, minimálna vzdialenosť satelitu k Zemi (perigeum) je 362 tisíc kilometrov a maximálna vzdialenosť (apogee) je 405 tisíc kilometrov.
• Spoločné ťažisko Zeme a Mesiaca sa nachádza 4,5 tisíc kilometrov od stredu Zeme.
• Hviezdny mesiac - úplný prechod Mesiaca po jeho obežnej dráhe - trvá 27,3 dňa. Úplná revolúcia okolo Zeme a zmena mesačných fáz však trvá o 2,2 dňa viac – veď Zem za ten čas, čo Mesiac prechádza po svojej dráhe, preletí trinástu časť svojej vlastnej dráhy okolo Slnko!
• Mesiac je na Zemi v slapovej zámke – otáča sa okolo svojej osi rovnakou rýchlosťou ako okolo Zeme. Z tohto dôvodu je Mesiac neustále otočený k Zemi tou istou stranou. Tento stav je typický pre satelity, ktoré sú veľmi blízko planéty.

• Noc a deň na Mesiaci sú veľmi dlhé – pol pozemského mesiaca.
• V tých obdobiach, keď Mesiac vychádza spoza zemegule, ho možno vidieť na oblohe – tieň našej planéty sa postupne zosúva zo satelitu, čím ho Slnko osvetľuje a potom ho zatvára. Nazývajú sa ňou zmeny v osvetlení Mesiaca, viditeľné zo Zeme. Počas novu nie je satelit na oblohe viditeľný, vo fáze mladého mesiaca sa objavuje jeho tenký kosáčik pripomínajúci zvlnenie písmena „P“, v prvej štvrti je mesiac presne polovičný a počas spln je to znateľne najlepšie. Ďalšie fázy - druhá štvrť a starý mesiac - prebiehajú v opačnom poradí.

Zaujímavý fakt: keďže lunárny mesiac je kratší ako kalendárny mesiac, niekedy môžu byť v jednom mesiaci dva splny - druhý sa nazýva „modrý mesiac“. Je jasná ako obyčajná plná – osvetľuje Zem na 0,25 luxov (napríklad bežné osvetlenie vo vnútri domu je 50 luxov). Samotná Zem osvetľuje Mesiac 64-krát silnejšie – až 16 luxov. Samozrejme, všetko svetlo nie je vaše vlastné, ale odrazené slnečné svetlo.

• Dráha Mesiaca je naklonená k rovine obežnej dráhy Zeme a pravidelne ju križuje. Sklon satelitu sa neustále mení, pohybuje sa medzi 4,5° a 5,3°. Zmena sklonu Mesiaca trvá viac ako 18 rokov.
• Mesiac sa pohybuje okolo Zeme rýchlosťou 1,02 km/s. To je oveľa menej ako rýchlosť Zeme okolo Slnka – 29,7 km/s. Maximálna rýchlosť kozmickej lode dosiahnutá slnečnou sondou Helios-B bola 66 kilometrov za sekundu.

Fyzikálne parametre Mesiaca a jeho zloženie

Aby ľudia pochopili, aký je Mesiac veľký a z čoho pozostáva, trvalo to dlho. Až v roku 1753 sa vedcovi R. Boskovičovi podarilo dokázať, že Mesiac nemá výraznejšiu atmosféru, rovnako ako tekuté moria - pri pokrytí Mesiacom hviezdy okamžite miznú, kedy by prítomnosť umožnila pozorovať ich postupný "blednutiu". Ďalších 200 rokov trvalo sovietskej stanici Luna-13 v roku 1966, kým zmerala mechanické vlastnosti mesačného povrchu. A o odvrátenej strane Mesiaca nebolo nič známe až do roku 1959, keď sa prístroju Luna-3 nepodarilo nasnímať prvé snímky.

Posádka kozmickej lode Apollo 11 vyniesla prvé vzorky na povrch v roku 1969. Stali sa tiež prvými ľuďmi, ktorí kráčali po Mesiaci – do roku 1972 na ňom pristálo 6 lodí a pristálo 12 astronautov. Spoľahlivosť týchto letov bola často spochybňovaná - veľa bodov kritiky však pochádzalo z ich neznalosti vo vesmírnych záležitostiach. Americká vlajka, ktorá podľa konšpiračných teoretikov „nemohla lietať v bezvzduchovom priestore Mesiaca“, je v skutočnosti pevná a statická – bola špeciálne vystužená pevnými vláknami. Toto bolo urobené špeciálne na vytvorenie krásnych obrázkov - previsnuté plátno nie je také veľkolepé.

Mnohé skreslenia farieb a tvarov terénu v odrazoch na prilbách skafandrov, v ktorých sa hľadalo falšovanie, boli spôsobené pozlátením ochranného skla proti UV žiareniu. Autentickosť toho, čo sa dialo, potvrdili aj sovietski kozmonauti, ktorí v reálnom čase sledovali prenos pristátia astronautov. A kto môže oklamať odborníka vo svojom odbore?

A kompletné geologické a topografické mapy našej družice sú zostavené dodnes. Vesmírna stanica LRO (Lunar Reconnaissance Orbiter) priniesla v roku 2009 nielen najdetailnejšie snímky Mesiaca v histórii, ale dokázala aj prítomnosť veľkého množstva zamrznutej vody na ňom. Debatu o tom, či na Mesiaci boli ľudia, ukončil aj nafilmovaním stôp tímu Apollo z nízkej obežnej dráhy Mesiaca. Zariadenie bolo vybavené zariadením z viacerých krajín sveta vrátane Ruska.

Keďže sa nové vesmírne štáty ako Čína a súkromné ​​spoločnosti zapájajú do prieskumu Mesiaca, každý deň prichádzajú nové údaje. Zhromaždili sme hlavné parametre nášho satelitu:

• Povrch Mesiaca je 37,9 x 106 kilometrov štvorcových - asi 0,07% celkovej plochy Zeme. Je to neuveriteľné, je to len o 20 % viac ako plocha všetkých oblastí obývaných ľuďmi na našej planéte!
• Priemerná hustota Mesiaca je 3,4 g/cm3. Je to o 40 % menej ako hustota Zeme – predovšetkým kvôli tomu, že satelit je zbavený mnohých ťažkých prvkov, ako je železo, na ktoré je naša planéta bohatá. Okrem toho 2% hmotnosti Mesiaca tvorí regolit - malá kamenná drvina vytvorená kozmickou eróziou a dopadmi meteoritov, ktorých hustota je nižšia ako obyčajná hornina. Jeho hrúbka miestami dosahuje desiatky metrov!
• Každý vie, že Mesiac je oveľa menší ako Zem, čo ovplyvňuje jeho gravitáciu. Zrýchlenie voľného pádu na ňom je 1,63 m/s 2 - len 16,5 percenta celej gravitačnej sily Zeme. Skoky astronautov na Mesiaci boli veľmi vysoké, aj keď ich skafandre vážili 35,4 kilogramu – takmer ako rytierske brnenie! Zároveň sa stále držali späť: pád vo vákuu bol dosť nebezpečný. Nižšie je video zoskoku astronauta z priameho prenosu.

• Lunárne moria pokrývajú asi 17 % celého Mesiaca – predovšetkým jeho viditeľnú stranu, ktorá je nimi pokrytá takmer z tretiny. Sú to stopy po dopadoch najmä ťažkých meteoritov, ktoré doslova odtrhli svoju kôru zo satelitu. V týchto miestach oddeľuje povrch od mesačného plášťa len tenká, polkilometrová vrstva stvrdnutej lávy – čadiča. Keďže koncentrácia pevných látok sa zvyšuje bližšie k stredu akéhokoľvek veľkého kozmického telesa, v lunárnych moriach je viac kovu ako kdekoľvek inde na Mesiaci.
• Hlavným tvarom Mesiaca sú krátery a iné deriváty dopadov a rázových vĺn, ktorými sú torasteroidy. Lunárne hory a cirkusy boli postavené obrovské a zmenili štruktúru povrchu Mesiaca na nepoznanie. Ich úloha bola obzvlášť silná na začiatku histórie Mesiaca, keď bol ešte tekutý – pády zdvihli celé vlny roztaveného kameňa. To bol aj dôvod vzniku lunárnych morí: strana privrátená k Zemi bola v dôsledku koncentrácie ťažkých látok v nej horúcejšia, a preto ju asteroidy ovplyvňovali viac ako chladnú odvrátenú stranu. Dôvodom tohto nerovnomerného rozloženia hmoty bola príťažlivosť Zeme, obzvlášť silná na začiatku histórie Mesiaca, keď bol bližšie.

• Okrem kráterov, hôr a morí sú na Mesiaci jaskyne a trhliny - prežívajúci svedkovia tých čias, keď boli aj útroby Mesiaca horúce a pôsobili naň sopky. Tieto jaskyne často obsahujú vodný ľad, rovnako ako krátery na póloch, a preto sa často považujú za miesta pre budúce mesačné základne.
• Skutočná farba povrchu Mesiaca je veľmi tmavá, bližšie k čiernej. Po celom mesiaci sú rôzne farby – od tyrkysovo modrej až po takmer oranžovú. Svetlošedý odtieň Mesiaca zo Zeme a na obrázkoch je spôsobený vysokým osvetlením Mesiaca Slnkom. Vďaka tmavej farbe povrch satelitu odráža len 12 % všetkých lúčov dopadajúcich z našej hviezdy. Keby bol mesiac jasnejší – a počas splnu by bol jasný ako deň.

Ako vznikol mesiac?

Štúdium minerálov Mesiaca a jeho histórie je pre vedcov jednou z najťažších disciplín. Povrch Mesiaca je otvorený pre kozmické žiarenie a v blízkosti povrchu nie je nič, čo by udržalo teplo – preto sa satelit cez deň zohreje na 105 °C a v noci sa ochladí na -150 °C. týždňové trvanie dňa a noci zvyšuje účinok na povrch - a v dôsledku toho sa minerály Mesiaca časom menia na nepoznanie. Niečo sa nám však podarilo zistiť.

Dnes sa verí, že Mesiac je produktom kolízie medzi veľkým planetárnym zárodkom Theia a Zemou, ku ktorej došlo pred miliardami rokov, keď bola naša planéta úplne roztavená. Časť planéty, ktorá sa s nami zrazila (a mala veľkosť ), bola pohltená – jej jadro sa však spolu s časťou povrchovej hmoty Zeme zotrvačnosťou vymrštilo na obežnú dráhu, kde zostalo v podobe Mesiaca. .

To dokazuje už vyššie spomínaný nedostatok železa a iných kovov na Mesiaci – kým Theia vytrhla kus pozemskej hmoty, väčšinu ťažkých prvkov našej planéty pritiahla gravitácia dovnútra, do jadra. Táto zrážka ovplyvnila ďalší vývoj Zeme – začala sa rýchlejšie otáčať a jej os rotácie sa naklonila, čo umožnilo striedanie ročných období.

Ďalej sa Mesiac vyvíjal ako obyčajná planéta - tvoril železné jadro, plášť, kôru, litosférické dosky a dokonca aj vlastnú atmosféru. Malá hmotnosť a zloženie chudobné na ťažké prvky však viedli k tomu, že útroby nášho satelitu rýchlo vychladli a atmosféra sa vyparila z vysokej teploty a absencie magnetického poľa. Vo vnútri však stále prebiehajú nejaké procesy – v dôsledku pohybov v litosfére Mesiaca občas dochádza k otrasom Mesiaca. Predstavujú jedno z hlavných nebezpečenstiev pre budúcich kolonizátorov Mesiaca: ich rozsah dosahuje 5 a pol bodu na Richterovej stupnici a vydržia oveľa dlhšie ako zemské - neexistuje žiadny oceán, ktorý by bol schopný absorbovať impulzy pohybu Zeme. zemské vnútro.

Hlavnými chemickými prvkami na Mesiaci sú kremík, hliník, vápnik a horčík. Minerály, ktoré tvoria tieto prvky, sú podobné tým zo zeme a nachádzajú sa dokonca aj na našej planéte. Hlavným rozdielom medzi minerálmi Mesiaca je však absencia vystavenia vode a kyslíku produkovanému živými bytosťami, vysoký podiel meteoritových nečistôt a stopy kozmického žiarenia. Ozónová vrstva Zeme sa vytvorila už veľmi dávno a atmosféra spáli väčšinu masy padajúcich meteoritov, čo umožňuje vode a plynom pomaly, ale isto meniť tvár našej planéty.

Budúcnosť mesiaca

Mesiac je prvým kozmickým telesom po Marse, ktorý tvrdí, že je prvou ľudskou kolonizáciou. V istom zmysle je Mesiac už zvládnutý - ZSSR a USA nechali na satelite štátne regály a za odvrátenou stranou Mesiaca od Zeme sa skrývajú orbitálne rádioteleskopy, generátor mnohých interferencií vo vzduchu. Čo však čaká náš satelit v budúcnosti?

Hlavným procesom, ktorý už bol v článku viackrát spomenutý, je vzdialenosť Mesiaca v dôsledku slapového zrýchlenia. Stáva sa to pomerne pomaly - satelit odletí nie viac ako 0,5 centimetra za rok. Tu je však dôležité niečo úplne iné. Vzdialením sa od Zeme Mesiac spomaľuje svoju rotáciu. Skôr či neskôr môže prísť chvíľa, keď deň na Zemi potrvá rovnako dlho ako lunárny mesiac – 29-30 dní.

Odstránenie Mesiaca však bude mať svoj limit. Po jeho dosiahnutí sa Mesiac začne k Zemi striedavo približovať – a oveľa rýchlejšie, ako sa vzďaľoval. Nepodarí sa mu však úplne naraziť. Vo vzdialenosti 12-20 tisíc kilometrov od Zeme začína jej dutina Roche - gravitačná hranica, pri ktorej si satelit planéty môže udržať pevný tvar. Preto sa Mesiac pri priblížení roztrhne na milióny malých úlomkov. Niektoré z nich spadnú na Zem, čím spustí bombardovanie tisíckrát silnejšie ako jadrové, a zvyšok vytvorí okolo planéty prstenec ako . Nebude to však také jasné – prstence plynových obrov sú tvorené ľadom, ktorý je mnohonásobne jasnejší ako tmavé skaly Mesiaca – nie vždy ich bude na oblohe vidieť. Prsteň Zeme spôsobí astronómom budúcnosti problém – ak, samozrejme, dovtedy na planéte ešte niekto zostane.

Kolonizácia Mesiaca

To všetko sa však stane o miliardy rokov. Dovtedy ľudstvo považuje Mesiac za prvý potenciálny objekt na kolonizáciu vesmíru. Čo sa však presne myslí pod pojmom „skúmanie Mesiaca“? Teraz sa spoločne pozrieme na najbližšie vyhliadky.

Mnohí si predstavujú kolonizáciu vesmíru ako podobnú kolonizácii Zeme New Age – nájdenie cenných zdrojov, ich ťažbu a potom ich prinesenie späť domov. To sa však netýka vesmíru – v najbližších pár sto rokoch bude dodávka kilogramu zlata aj z najbližšieho asteroidu drahšia ako jeho ťažba z najťažších a najnebezpečnejších baní. Je tiež nepravdepodobné, že Mesiac bude v blízkej budúcnosti pôsobiť ako „sektor dacha Zeme“ – hoci existujú veľké ložiská cenných zdrojov, bude ťažké tam pestovať potraviny.

Náš satelit sa však môže stať základňou pre ďalší výskum vesmíru v sľubných smeroch - napríklad ten istý Mars. Hlavným problémom dnešnej kozmonautiky sú obmedzenia týkajúce sa hmotnosti kozmických lodí. Na odpálenie musíte postaviť monštruózne stavby, ktoré potrebujú tony paliva – veď musíte prekonať nielen gravitáciu Zeme, ale aj atmosféru! A ak ide o medziplanetárnu loď, musíte jej tiež doplniť palivo. To vážne obmedzuje dizajnérov a núti ich uprednostňovať šetrnosť pred funkčnosťou.

Mesiac sa oveľa lepšie hodí na štartovaciu rampu kozmických lodí. Absencia atmosféry a nízka rýchlosť na prekonanie gravitácie Mesiaca – 2,38 km/s oproti 11,2 km/s Zeme – značne uľahčujú štarty. A minerálne ložiská satelitu umožňujú ušetriť na hmotnosti paliva - kameňa na krku kozmonautiky, ktorý zaberá významnú časť hmotnosti akéhokoľvek prístroja. Ak rozšírite výrobu raketového paliva na Mesiaci, bude možné vypustiť veľké a zložité kozmické lode zostavené z častí privezených zo Zeme. A montáž na Mesiaci bude oveľa jednoduchšia ako na obežnej dráhe Zeme – a oveľa spoľahlivejšia.

Technológie, ktoré dnes existujú, umožňujú, ak nie úplne, tak čiastočne, realizovať tento projekt. Akékoľvek kroky v tomto smere si však vyžadujú riziko. Obrovská investícia si vyžiada výskum tých správnych minerálov, ako aj vývoj, dodávku a testovanie modulov pre budúce mesačné základne. A jedna odhadovaná cena spustenia dokonca aj počiatočných prvkov je schopná zničiť celú superveľmoc!

Kolonizácia Mesiaca preto nie je ani tak dielom vedcov a inžinierov, ako skôr prácou ľudí na celom svete, aby dosiahli takú cennú jednotu. Lebo v jednote ľudstva spočíva skutočná sila Zeme.

V astronómii je satelit teleso, ktoré sa točí okolo väčšieho telesa a je držané svojou príťažlivou silou. Mesiac je satelitom Zeme. Zem je satelitom Slnka. Všetky planéty slnečnej sústavy, s výnimkou Merkúra a Venuše, majú satelity.

Umelé satelity sú človekom vyrobené kozmické lode, ktoré obiehajú okolo Zeme alebo inej planéty. Spúšťajú sa na rôzne účely: na vedecký výskum, na štúdium počasia, na komunikáciu.

Systém Zem-Mesiac je v slnečnej sústave jedinečný, keďže žiadna planéta nemá taký veľký satelit. Mesiac je jediným satelitom Zeme, ale je taký veľký a blízko!

Voľným okom je viditeľná lepšie ako ktorákoľvek planéta cez ďalekohľad. Teleskopické pozorovania a fotografie zblízka ukazujú, že jeho nádherný povrch je nerovný a mimoriadne zložitý. Aktívne štúdium prirodzeného satelitu Zeme sa začalo v roku 1959, keď boli u nás a v USA vypustené vesmírne sondy, automatické medziplanetárne stanice, ktoré doručovali vzorky mesačných hornín k Mesiacu na jeho komplexné štúdium. A dodnes kozmické lode prinášajú množstvo informácií pre prácu selenológov (vedcov, ktorí študujú Mesiac). Náš satelit je opradený mnohými záhadami. Jeho odvrátenú stranu ľudia dlho nevideli až do roku 1959, keď automatická stanica Luna-3 odfotografovala neviditeľnú stranu mesačného povrchu. Neskôr boli na základe snímok získaných pomocou domácej stanice Zond-3 a americkej sondy Lunar Orbiter zostavené mapy povrchu Mesiaca. Lety automatických lunárnych staníc a pristátia lunárnych expedícií pomohli zodpovedať množstvo nejasných otázok, ktoré astronómov znepokojovali. Na druhej strane však postavili astronómom nové výzvy.

Vzduch je čistý cez deň aj v noci, no hviezdy nevidno. Ide o to, že počas dňa atmosféra rozptyľuje slnečné svetlo. Skúste sa večer pozrieť na ulicu z dobre osvetlenej miestnosti. Cez okenné sklo sú jasné svetlá umiestnené vonku celkom dobre viditeľné a je takmer nemožné vidieť slabo osvetlené predmety. Stačí však zhasnúť svetlo...

Rieka tečie ticho a hladko po rovine a zrýchľuje svoj pohyb na strmých útesoch. Potok sa hlboko zarezáva do pôdy a vytvára úzke rokliny so strmými a vysokými stenami. Obzvlášť rýchlo voda eroduje pobrežie pozostávajúce z uvoľnených skál. Ak je rieka zablokovaná horami, buď ich obchádza, alebo sa preráža a vytvára hlboké rokliny a kaňony. Niekedy…

Najčistejšie a najhlbšie jazero je Bajkal. Jeho dĺžka je 620 kilometrov so šírkou 32 až 74 kilometrov. Hĺbka jazera v najhlbšom mieste - trhlina Olkhon - je 1940 metrov. Objem sladkej vody v jazere je 2300 kubických kilometrov. Geografi nazývajú jazero Tanganika africkou sestrou Bajkalu. Vznikol vo východnej Afrike, mnoho miliónov...

Ľudová ruská múdrosť hovorí: "Postav dom, kde ležia ovce." A v Číne je zvykom nezačať stavať dom, kým si nie ste istí, že stavenisko je bez „hlbokých démonov“. Preto je väčšina starobylých miest a dedín v Rusku aj v mnohých iných krajinách veľmi dobre umiestnená. Aj keď, samozrejme, existuje…

Potreba merať čas vznikla medzi ľuďmi už v staroveku. Prvé kalendáre sa objavili pred mnohými tisíckami rokov na úsvite ľudskej civilizácie. Ľudia sa naučili merať časové úseky, porovnávať ich s javmi, ktoré sa periodicky opakujú (zmena dňa a noci, zmena fáz mesiaca, zmena ročných období). Bez použitia časových jednotiek by ľudia nemohli žiť, komunikovať medzi sebou, ...

V tomto súhvezdí sú dve jasné hviezdy veľmi blízko seba. Svoje meno dostali na počesť argonautov z Dioskúrov - Castora a Polluxa - dvojčiat, synov 3eusa, najmocnejšieho z olympijských bohov, a Ledy, ľahkomyseľnej pozemskej krásky, bratov Heleny krásnej - vinníka Trójska vojna. Castor bol známy ako zručný vozkár a Pollux ako neprekonateľná päsť...

Veľký Talian Galileo Galilei (1564-1642), ktorý urobil veľa pre rozvoj matematiky, mechaniky, fyziky, dosiahol úžasné úspechy v štúdiu nebeských telies. Preslávil sa nielen množstvom astronomických objavov, ale aj veľkou odvahou, s akou sa postavil za Kopernikovo učenie, ktoré všemocná cirkev zakázala. V roku 1609 sa Galileo dozvedel, že v Holandsku sa objavilo ďalekohľadné zariadenie (ako sa prekladá z gréčtiny ...

Často musíme sledovať, ako sa za jasného slnečného dňa tieň oblaku hnaného vetrom rozbehne po Zemi a dosiahne miesto, kde sa nachádzame. Oblak skrýva slnko. Počas zatmenia Slnka Mesiac prechádza medzi Zemou a Slnkom a ukrýva ho pred nami. Naša planéta Zem sa počas dňa otáča okolo svojej osi a súčasne sa pohybuje okolo ...

Naše Slnko je obyčajná hviezda a všetky hviezdy sa rodia, žijú a umierajú. Každá hviezda skôr či neskôr zhasne. Bohužiaľ, naše Slnko nebude svietiť navždy. Kedysi vedci verili, že Slnko pomaly ochladzuje alebo „vyhorí“. Teraz však vieme, že ak by sa to stalo v skutočnosti, jeho energia by stačila na ...

Dlho, takmer do konca 18. storočia, bol Saturn považovaný za poslednú planétu slnečnej sústavy. Saturn sa od ostatných planét líši svojim jasným prstencom, ktorý objavil v roku 1655 holandský fyzik H. Huygens. Malý ďalekohľad ukazuje dva prstence oddelené tmavou štrbinou. V skutočnosti je krúžkov sedem. Všetci sa točia okolo planéty. Vedci výpočtami dokázali, že prstence nie sú pevné, ale ...

Zhrnutie lekcie s využitím informačných technológií (IKT)

vec: svet.

UMC: N.Ya. Dmitrieva, A.N. Kazakov, rozvíjajúce školenie "System Zankov L.V."

Trieda: 2

Typ lekcie:úvod do nového materiálu.

Téma lekcie: Mesiac je satelitom Zeme.

Trvanie: 40 min.

Anotácia: II. štvrťrok, študovaný modul „Vesmír“, 5. vyučovacia hodina.

Metódy, techniky, formy:

- slovný (rozhovor), hra;
– vizuálna (multimediálna prezentácia;);
- praktický;
– metóda sebakontroly;
- problematika, organizácia pátracích a výskumných prác;

Kombinácia frontálnych, individuálnych, skupinových a párových foriem práce;

Lekcia okolitého sveta bola vyvinutá v súlade s požiadavkami FGOS IEO.

Cieľ: rozšíriť vedomosti žiakov o Mesiaci.

Úlohy:

Vzdelávacie úlohy:

predstaviť družicu Zeme - Mesiac, s jeho pohybom okolo Zeme, veľkosťou a vzdialenosťou od Zeme;

vysvetliť, prečo sa zdanlivý tvar mesiaca počas mesiaca mení.

Vývojové úlohy:

rozvíjať priestorovú predstavivosť, kognitívny záujem, rozhľad, tvorivé schopnosti;

rozvíjať schopnosť pracovať s glóbusom, vzdelávacím textom;

rozvíjať zručnosti sebakontroly a kontroly, zručnosti praktickej práce v skupinách;

rozvíjať kognitívnu činnosť detí, schopnosť pozorovať, porovnávať, zovšeobecňovať a vyvodzovať závery.

Vzdelávacie úlohy:

prispievať k formovaniu osobnosti žiaka, podporovať potreby a motívy učiť sa „nové“;

vzbudzovať úctu k sebe navzájom;

vytvoriť si emocionálne pozitívny vzťah k predmetu, prejaviť prepojenie študovaných predmetov so životom.

Hodnotové orientácie: zvedavý, aktívny a so záujmom spoznávať svet.

Plánované výsledky:

Osobné UUD:

formovanie holistického, sociálne orientovaného pohľadu na svet v jeho obmedzenej jednote;

formovať motiváciu k učeniu a cieľavedomej kognitívnej činnosti;

vnímať spolužiakov ako členov svojho tímu (skupiny);

prispievať k práci na dosahovaní spoločných výsledkov;

byť tolerantný k cudzím a vlastným chybám, iným názorom a ochotný o nich diskutovať.

Metapredmet UUD.

Regulačné UUD:

spolu s učiteľom objaviť a sformulovať učebný problém;

po predbežnej diskusii samostatne formulovať tému hodiny a účel hodiny;

predpovedať budúcu prácu: určenie účelu vzdelávacích aktivít, výber témy, zostavenie plánu;

hodnotiť učebné aktivity v súlade s úlohou;

porovnávať svoje pôsobenie s cieľom, učiť sa hodnotiť výsledky výchovno-vzdelávacej činnosti;

vykonať samotestovanie oproti štandardu a prispôsobiť svoju činnosť.

Kognitívne UUD:

navigovať vo svojom znalostnom systéme;

získavať a spracovávať informácie na objavovanie nových poznatkov;

extrahovať informácie prezentované v rôznych formách (test, text, ilustrácia);

spracovať prijaté informácie: vyvodiť závery ako výsledok spoločnej práce celej triedy, skupiny, páru.

Komunikatívne UUD:

sprostredkovať svoj postoj ostatným: vyjadriť svoj názor a pokúsiť sa ho podložiť argumentmi;

formulujte svoje myšlienky vo forme reči a sprostredkujte svoje stanovisko ostatným;

počúvať druhých, snažiť sa zaujať iný uhol pohľadu, byť pripravený zmeniť svoj uhol pohľadu;

spoločne sa dohodnúť na pravidlách komunikácie a správania v skupine a dodržiavať ich;

vedome zvoliť kritérium pre kvalitatívne hodnotenie práce skupiny.

Predmet UUD:

vedieť vysvetliť význam „Mesiac je satelitom Zeme“;

práca s hotovými modelmi (globus);

rozšíriť znalosti o Mesiaci.

Technológie výučby: technológia rozvojového vzdelávania, technológia akčného prístupu, technológia problémového učenia, šetrenie zdravia, technológia hodnotenia výsledkov vzdelávania.

Vybavenie: počítač, multimediálna prezentácia hodiny, písomka pre skupinovú prácu: vyhodnocovacie signálne karty, masky pre scénu (fázy mesiaca), slovníkové slovo „kráter“.

Počas vyučovania

ja .Motivácia k učebným aktivitám(deti v zbore) (snímka 1)

Zazvonil zvonček

Lekcia začína.

Stať sa priateľom prírody

Poznať všetky jej tajomstvá

Odhaľte všetky záhady

Učíme sa pozorovať.

Spoločne budeme rozvíjať všímavosť,

A naša zvedavosť pomôže všetko zistiť.

Ahojte chlapci, pozrite sa na seba, usmejte sa a sadnite si. Teraz máme lekciu zo sveta okolo nás.

ja ja . Aktualizácia znalostí

Predtým, ako prejdeme k štúdiu novej témy, dokončíme test, čím skontrolujeme, ako dobre ste sa naučili tému z poslednej lekcie.(snímka 2 – 7)

Test (systém kontroly kvality znalostí a monitorovania) PROClass

Planéty slnečnej sústavy študujú...

A) geografi;

B) chemici;

B) astronómovia

D) fyzika.

Planéty sa točia okolo Slnka. Oni...

A) 7;

B) 9;

O 11.

Pluto je...

a) najväčšia planéta slnečnej sústavy

B) najmenšia planéta slnečnej sústavy;

C) planéta v slnečnej sústave najbližšia k Slnku.

Planéty sú umiestnené vzhľadom na Slnko:

A) Venuša, Zem, Mars, Merkúr, Neptún, Pluto, Saturn, Urán, Jupiter;

B) Merkúr, Venuša, Zem, Mars, Neptún, Pluto, Saturn, Jupiter, Urán;

C) Merkúr, Venuša, Zem, Mars, Jupiter, Saturn, Urán, Neptún, Pluto.

čo je Zem?

A) hviezda

B) planéta

C) horiaca guľa.

III . Formulácia témy vyučovacej hodiny, stanovenie cieľov

Pripravil som si pre vás malú krížovku. Uhádnime to a uvidíme, aké kľúčové slovo dostaneme. (snímka 8)

Hviezda, okolo ktorej sa točí Zem?

Planéta najďalej od Slnka?

Nebeské teleso obiehajúce okolo Slnka?

Nebeské teleso, ktoré samo žiari?

Aké je teda kľúčové slovo? (mesiac)

Tak o čom sa dnes budeme baviť? (o mesiaci)

Videl si mesiac?

čo o ​​nej vieš?

Viete o nej všetko?

Chcete vedieť viac? (Áno)

Čo je podľa vás témou našej lekcie? ("Mesiac je satelit Zeme") (snímka 9)

Pozrime sa, čo sa o nej musíme počas tejto lekcie naučiť? (snímka 10)

1. Mesiac je satelitom Zeme.

Povrch mesiaca.

Fázy Mesiaca.

Ľudský prieskum Mesiaca.

Aby sme to všetko zistili, vydáme sa na mimoriadnu cestu na Mesiac. Budete skutočnými prieskumníkmi, astronómami. Vyvodíte závery na základe vedeckých faktov.

Tak čo, ste pripravení vydať sa na mimoriadnu cestu?

Zapnite si bezpečnostné pásy! Pozor! Vzlietnuť!

ja V. Objavovanie nových poznatkov.

Tu sme s vami. Začnime hľadať odpovede na naše otázky?

1. Mesiac je satelitom Zeme. (snímka 11)

Chlapci, pred vami je naša planéta Zem a Mesiac. Čo o nich poviete?

Aká je veľkosť Mesiaca v porovnaní s veľkosťou Zeme?

Mesiac, ako sa ukázalo, je 4-krát menší ako Zem.

Aká je vzdialenosť od Zeme k Mesiacu?

Vzdialenosť k Mesiacu je asi 400 tisíc km. Toto je najbližšie kozmické teleso k Zemi.

Ukazuje sa, že Zem a Mesiac, sú ako 2 bratia, vždy neoddeliteľní. Mesiac sa pohybuje okolo Zeme a spolu so Zemou okolo Slnka. Preto sa Mesiac nazýva satelitom Zeme.

Aby sme si to všetko lepšie predstavili, sami sa nakrátko premeníme na Slnko, planétu Zem a Mesiac. Pokúsime sa ukázať pohyb Zeme okolo Slnka a Mesiaca okolo Zeme. (Deti predvádzajú, ako sa pohybuje Slnko, Zem a Mesiac. Študent - Slnko sa točí okolo seba. Študent - Zem - okolo seba a veľmi pomaly okolo Slnka. Študent - Mesiac sa točí okolo seba a okolo Zeme.)

Tu sme jasne videli pohyb satelitu Zeme Mesiaca.

Výborne, sadnite si.

Teraz otvorte učebnice s. 65 a prečítajte si prvý odsek. Poďme zistiť, čo nám ponúkajú autori učebnice? (snímka 12)

Prečo sa teda Mesiac nazýva satelitom Zeme? (odpovede detí)

2. Povrch mesiaca.(snímka 13)

Čo vidíš na obrázku?

Pozrite sa na povrch Mesiaca a povedzte mi, čo to je?

Pozrite sa na fotografiu mesiaca a vypočujte si báseň od Gianniho Rodariho, ktorú nám povie váš spolužiak... (jeden študent hovorí). Zamyslite sa nad tým, čo nazývali mesačné moria. (S najväčšou pravdepodobnosťou ide o hory a priehlbiny na povrchu Mesiaca.)

Pri mesačnom mori

Špeciálne tajomstvo -

Nevyzerá to ako more.

V tomto mori nie je ani kvapka vody,

A nie sú tam ani ryby.

Do jeho vĺn

Nedá sa potápať

Nedá sa v nej špliechať.

Nemôžete sa utopiť.

Plávať v tom mori

Pohodlné len pre tých

Ktorí plávajú

Stále to vôbec nejde!

Čo sa hovorí o povrchu Mesiaca? (Povrch Mesiaca je skalnatý a veľmi nerovný. Hory sa striedajú s rovinami pokrytými prachom. Na Mesiaci je veľa priehlbín, ktoré vznikli dopadmi meteoritov na jeho povrch).

Chlapci, tieto priehlbiny sa nazývajú krátery alebo iným spôsobom "mesačné moria".

Zopakujme si toto slovo v refréne – kráter (v zbore).

Ľudia dokonca dali týmto moriam mená: More pokoja, more dažďov, oceán búrok.

Čo sú teda „mesačné moria“? (krátery vznikli v dôsledku pádu meteoritov - kameňov, ktoré spadli z vesmíru).

Fizminutka

Nezívajte po stranách, bude zákruta doprava.

Dnes ste astronautom! Raz - tlieskať, dva - tlieskať,

Začnime trénovať, Otoč sa znova!

Stať sa silným a obratným. Jeden dva tri štyri,

Ruky dáme do strán, ramená vyššie, ruky širšie.

Dostaneme pravú ľavú, spustíme ruky nadol

A potom naopak - A znova si sadnite za stôl!

3. Fázy Mesiaca

- A teraz sa, chlapci, pozrite na rozprávku, ktorú sme pre vás so spolužiakmi pripravili. Volá sa "Prečo mesiac nemá šaty?" A prečo sa to tak volá? (hranie rozprávky dvoch študentov)Dodatok 1

Aké tajomstvo odhaľuje tento príbeh? (snímka 14)

Prečo mesiac nemá šaty? (Mesiac je iný)

Viete, čo určuje rôzne typy mesiaca?

Práca vo dvojici (aplikácia pre fotoaparát na dokumenty)

- Pripomeňme si pravidlá práce vo dvojiciach, v skupinách. príloha 2

- Porovnaj svoje kresby Mesiaca s kresbami v učebnici.

Prečo vidíme Mesiac tak odlišne od Zeme? (Správy pre deti)

Odlišný vzhľad Mesiaca závisí od toho, ako je osvetlený pre nás v noci neviditeľným Slnkom. Vzhľad Mesiaca sa v priebehu mesiaca mení, pretože zaujíma inú polohu voči Slnku a Zemi. Už v staroveku si ľudia všimli, že Mesiac neustále mení svoj tvar. Buď to vyzerá ako okrúhly tanier, alebo to vyzerá ako kosák, ktorý nazývali mesiac. Na to všetko existuje vysvetlenie. Slnko je horiaca guľa. Vyžaruje svetlo. A mesiac nevyžaruje svetlo; je ako zrkadlo, odrážajúce svetlo slnka. Slnečné lúče ho osvetľujú len z jednej strany. Zo Zeme je viditeľná len táto osvetlená strana Mesiaca. Keď sa Mesiac pohybuje okolo Zeme, Slnko ho osvetľuje rôznymi spôsobmi. Podľa toho, ktorá časť Mesiaca je osvetlená, ho vidíme na oblohe – buď ako celok, alebo ako polovicu, alebo ako úzky polmesiac. Ak sledujete Mesiac, všimnete si, že kosáčik „mladého“, „rastúceho“ Mesiaca sa líši od „starnúceho“ Mesiaca. Aby ste to dosiahli, musíte spojiť konce rohov s priamym segmentom a mierne predĺžiť túto čiaru nadol. Dostaneme písmeno „P“, t.j. prvé písmeno slova „rastie“. Tak sme nakreslili mladý mesiac. A samotný „starnúci“ kosák o tom hovorí, pretože vyzerá ako písmeno „C“ - prvé písmeno slova „starnutie“.

Ľudský prieskum Mesiaca.(snímka 15)

Chlapci, myslíte si, že ľudia snívali o návšteve Mesiaca? (Správy pre deti)

Ľudia už dlho snívali o ceste na Mesiac. Skutočný útok na Mesiac sa začína v roku 1959. V roku 1966 stanica Luna-9 pristála na Mesiaci a odvysielala televízny obraz mesačnej krajiny. V roku 1970 stanica Luna-16 vŕtala a dodávala na Zem mesačnú pôdu. Ďalšie krajiny sa tiež zaoberali štúdiom Mesiaca.

A teraz sa dozviete o tom, komu sa podarilo navštíviť Mesiac. (Správy pre deti)

V roku 1969 americkí astronauti Neil Armstrong a Edwin Aldrin pristáli na Mesiaci. Dokonca sa im podarilo jazdiť na lunárnom rovere. V roku 1970 sa na povrchu Mesiaca začalo pohybovať prvé domáce samohybné vozidlo Lunokhod-1. Veľa kráterov na Mesiaci je spôsobených dopadmi meteoritov. Mesiac nemá na rozdiel od Zeme atmosféru. Kvôli absencii atmosféry na povrchu Mesiaca dochádza k prudkým teplotným výkyvom. Na povrchu osvetlenom Slnkom stúpa na +130 stupňov a v noci klesá na -160 stupňov.

- Ako sa volali americkí astronauti, ktorí pristáli na Mesiaci? ( Neil Armstrong, Edwin Aldrin)

Čo sa vedcom - astronómom podarilo zistiť ako výsledok štúdia Mesiaca? (Vedci dokázali, že na Mesiaci nie je vzduch, voda, a teda ani zvieratá a rastliny.)

Dostali sme odpovede na otázky, ktoré sme predtým nepoznali?

Teraz zatvorte oči a predstavte si, že vy a ja letíme späť na Zem. Šťastné pristátie, chlapci!

V. Konsolidácia študovaného materiálu(snímka 16)

Tu sme sa dozvedeli veľa o satelite Zeme, Mesiaci. A teraz sa pozrime, ako dobre si všetko pamätáte.

Skupinová práca

Rozložte tvrdenia na tabuľky pomocou slov, ktoré ste dostali. Majte však na pamäti, že nie všetky slová budú pre vás užitočné.

ja Skupina

II Skupina

(

III Skupina

Prečítajte si vyjadrenia, ktoré ste dostali.

Jedna zo skupín sa stretla s menom Gagarin. Kto mi môže povedať, kto to je? (prvý človek letel do vesmíru).

Uveďte jeho celé meno. (Jurij Alexejevič Gagarin)

Alebo mi možno niekto môže povedať rok, kedy Jurij Gagarin letel? ( 12. apríla 1961)

Výborne chlapci!

VI. Reflexia učebných činností v triede.

- Čoskoro zazvoní zvonček

Poďme si to rýchlo zhrnúť.

Čo nové ste sa naučili v lekcii? (o tom, že Mesiac je satelitom Zeme, o povrchu Mesiaca, o fázach, o ľuďoch, ktorí Mesiac dobyli)

Sebahodnotenie práce

Navrhujem, aby ste zhodnotili svoju prácu v lekcii: (každá má na stole hviezdy troch farieb)

červená hviezda- Hodina bola ľahká, zaujímavá.

žltá hviezda- zažil ťažkosti.

Hnedá hviezda- hodina bola nudná, ťažká, ničomu som nerozumel.

Domov Pripravte správu o Mesiaci v mene astronauta alebo vedeckého astronóma.

Bibliografia:

Dmitrieva N.Ya., Kazakov A.N. Svet okolo: Učebnica pre 2. ročník: O 14:00 - 8. ed. - Samara: Vydavateľstvo náučnej literatúry: Vydavateľstvo Fedorov, 2012.

Dmitrieva N.Ya., Kazakov A.N. Pracovný zošit o svete okolo pre 2. ročník - Samara: Vydavateľstvo náučnej literatúry: Vydavateľstvo Fedorov, 2013.

Gulueva T.S. Svet okolo 2. ročníka. Metodické odporúčania pre učebnicu Dmitrieva N.Ya., Kazakov A.N. Svet okolo 2. ročníka. - Volgograd: Učiteľ, 2009. - 281s.

Dodatok 1

Rozprávka „Prečo mesiac nemá šaty“

Polmesiac sa pozrel na krajčíra,

Nie do nebeského, ale do pozemského.

- Ušij mi, majster, elegantné šaty,

Cez prázdniny budem chodiť po nebi!

Krajčír vzal miery z polmesiaca.

Vyzýva ho, aby to vyskúšal.

Ale len na pár dní

Mesiac bol dvakrát taký spln.

V ramenách aj v hrudníku je tesný

Tak obnovil Nebeský Mesiac!

Takmer plačúc od mrzutosti Krajčír:

-Čo to so mnou čert robil !

Vaša milosť je trochu bacuľatá

Alebo z umývania veci dediny, -

Úprimne nerozumiem...

Dobre! Zoberiem novú vzorku.

Tu plynú dni,

Krajčír nestráca ani minútu.

No, Mesiac je v noci bujarý

Medzitým sa stal spln mesiaca.

Skúša si obtiahnuté šaty

A povzdychne si a zamrmle nadávky:

- Hriešnik, podvodník, darebák!

Hanbil by som sa za dobrých ľudí.

Za posledné tri dni a tri noci

Šaty sú užšie a kratšie!

Portnoy neodpovedal.

Kde sa môže Krajčír hádať s Mesiacom!

Od zákazníka opäť prevzal merania:

Šaty budú pripravené na dovolenku.

Krajčír roztrhol švy šiat,

Hrudník sa rozšíril, predĺžil lem.

Je potrebné urobiť ešte trochu,

A Mesiac klope na okno.

Áno, nie Mesiac, ale tenký Kosák

V tomto čase išiel do škody,

Nie Mesiac, ale iba polovica:

Iba rohy a guľatý chrbát.

Celý sa triasol hnevom Krajčír:

- Nie, prestaň si zo mňa robiť srandu!

Bláznivo som sa ťa snažil potešiť.

Každý deň si zmenil tvar.

Potom si sa zaguľatil ako palacinka.

Potom tenký, len tento arshin.

Šitie šiat pre vás je prázdne zamestnanie,

Zostaňte lepšie bez šiat!

príloha 2

Pravidlá pre prácu vo dvojici

Oboje by malo fungovať.

Jeden hovorí, druhý počúva.

Ak nerozumiete, opýtajte sa znova.

Pravidlá skupiny

Skupina musí byť zodpovedná.

Ak nerozumiete, opýtajte sa znova.

Jeden hovorí, iní počúvajú.

Vyjadrite svoj nesúhlas slušne.

Každý by mal pracovať na spoločnom výsledku.

príloha 3

Kartičky s výrokmi pre skupinovú prácu.

ja Skupina

Mars, Slnko, Mesiac, umelé, prírodné, satelit Zeme, Pluto.

("Mesiac je prirodzený satelit Zeme")

II Skupina

Prvý, ľudia, zvieratá, Armstrong, Gagarin, ktorý dobyl, Aldrin, Mesiac. ( Prví ľudia, ktorí dobyli Mesiac - Armstrong a Aldrin)

III Skupina

Krátery tvorené kométami, dopadmi, dutinami, meteoritmi. (Krátery sú priehlbiny vytvorené z dopadov meteoritov.)

Dodatok 4

Kreatívna správa s fotografickými materiálmi

Na otázku Prečo je Mesiac satelitom Zeme a nie nezávislou planétou? daný autorom Antimona najlepšia odpoveď je Sila príťažlivosti Slnka k Mesiacu spočíva v tom, že Mesiac spolu so Zemou obieha okolo Slnka.
V súčasnosti je tiež viazaná na Zem. A ako to začalo....to je iná otázka.

Odpoveď od 22 odpovedí[guru]

Ahoj! Tu je výber tém s odpoveďami na vašu otázku: Prečo je Mesiac satelitom Zeme a nie nezávislou planétou?

Odpoveď od Nik Vas[guru]
Planéty sa točia okolo hviezd a majú závislú trajektóriu.
Satelity sa pohybujú...

Odpoveď od B a x r b[guru]
Doslov je nezrozumiteľný, otázka je jasná.
Gravitácia Zeme je presne to, čo drží Mesiac!
Zem je blízko, takže jej gravitácia pôsobí silnejšie!
Teda pre všetky planéty so satelitmi

Odpoveď od MiF[guru]
to isté môžete povedať o ľuďoch. alebo akejkoľvek inej časti zeme. ale slnko nás priťahuje oveľa slabšie ako zem. a slnko neroztrhá zem.
pretože vzhľadom na slnko sa všetky časti Zeme pohybujú približne rovnako. a slnko nevytvára prakticky žiadne skreslenie. lebo vzdialenosti medzi časťami Zeme sú neúmerne malé v porovnaní so vzdialenosťou od Slnka. a pomer je kvadratický.

Odpoveď od [e-mail chránený] [guru]
Čo sa týka toho, že "Slnko priťahuje Mesiac 2x silnejšie ako Zem" nesúhlasím.
Satelity planéty môžu byť iba jej satelitmi v rámci pôsobnosti tejto planéty. Mesiac je presne v sfére pôsobenia Zeme, čo znamená, že v tej vzdialenosti od Zeme, kde je Mesiac, prevláda príťažlivosť Zeme nad príťažlivosťou Slnka. Inak by sa Mesiac ako satelit stratil.
Počas formovania planét slnečnej sústavy z oblaku plynu a prachu sa každá planéta vytvorila vo svojej vlastnej zóne. Výsledkom je, že všetky planéty majú svoje stabilné obežné dráhy a nemôžu ich samy meniť. Medzi susednými veľkými planétami nie je „voľný priestor“ pre stabilnú dráhu inej veľkej planéty (výnimkou je pás asteroidov medzi dráhami Marsu a Jupitera). Preto Mesiac môže byť len tým, čím je – satelitom Zeme.

Odpoveď od ZABIJEM[nováčik]
No asi preto, že sa točí okolo špecifickej osi a touto osou je Zem, to určuje jej špecifickú príslušnosť k Zemi, ale pravdepodobne v 2x rozmeroch, ako u ostatných satelitov iných planét.

Odpoveď od Kolektívny farmár Valery[guru]
v skutočnosti by naša planéta nemohla získať takýto satelit za žiadne peniaze, čo sa týka hmotnosti ... nemohlo by to byť teleso, ktoré prišlo a ruiny vesmíru ako z oblaku aorty ... rýchlosť konvergencie by nestačila aby visel na tejto obežnej dráhe, pretože sme celkom blízko Slnka, ... za určitých podmienok môže byť súčasťou zeme, no, ako keby bola roztrhnutá na nerovnaké časti ... zatiaľ nikto nevie. Ak však Mesiac nevznikol v dôsledku katastrofy alebo v čase zrodu Zeme, tak je to umelé teleso ... ale nikto proti nemu nič nevie...