V ruštine sú prídavné mená rozdelené do troch kategórií. Klasifikácia vychádza z lexikálnych a gramatických znakov preberaných slovných druhov. Spoločné pre všetky prídavné mená je označenie konštantného (časom nemeniaceho sa) atribútu objektu; rozdiely začínajú povahou ich lexikálnych základov, vyjadrujúcich priame (prejavené samými), sprostredkované (určené porovnaním s inými javmi) a „príslušnosť“ vlastností a vlastností predmetov.
- kvalitné prídavné mená. Kvalitatívne prídavné mená odpovedajú na otázku "čo?" a označujú priame názvy prvkov spojených s lexikálnymi význammi:
- kvety (červené, ružové, karmínové);
- priestorové charakteristiky (pravá - ľavá, priama - krivka);
- fyzikálne vlastnosti predmetov (kyslé - sladké, horúce - studené, ľahké - ťažké);
- vzhľad a vnútorné vlastnosti ľudí a zvierat (štíhly - tučný, chytrý - hlúpy, lenivý - pracovitý).
Všetky vyššie uvedené znaky sa nemusia nevyhnutne objaviť v tom istom slove, ale nie sú charakteristické pre iné kategórie prídavných mien a prítomnosť aspoň jedného z nich už naznačuje kvalitatívnu charakteristiku slovného druhu. - kvety (červené, ružové, karmínové);
- Relatívne prídavné mená. Relatívne prídavné mená odpovedajú na otázku "čo?" a označujú nepriame názvy prvkov definovaných prostredníctvom vzťahu k iným:
- predmet alebo osoba (pomarančový džús - pomarančový džús, detské oblečenie - oblečenie pre deti);
- pôsobenie (prací prášok - prací prášok);
- čas alebo miesto (jarný dážď - dážď, ktorý padá na jar; mestská doprava - doprava v meste);
- koncepcia (filozofický traktát).
Z príbuzných prídavných mien sa môžu stať kvalitatívne prídavné mená. Stáva sa to zvyčajne vtedy, keď sa slovo dostane do iného obsahu a zmení svoj lexikálny význam (železná mriežka - mriežka zo železa a železnej vôle - pevná, pevná, neohybná). - predmet alebo osoba (pomarančový džús - pomarančový džús, detské oblečenie - oblečenie pre deti);
- Privlastňovacie prídavné mená. Privlastňovacie prídavné mená odpovedajú na otázku "čí?" a označujú príslušnosť jedného objektu k druhému. Privlastňovacie prídavné mená spravidla označujú animovanú osobu - osobu (materkin župan, strýkovo auto) alebo zviera (medvedí brloh). Príslušnosť k neživým predmetom sa v ruštine zvyčajne vyjadruje pomocou relatívnych prídavných mien alebo iných slovných druhov, ale niekedy tu (hlavne v beletrii, v autorovom, metaforickom kontexte) možno nájsť privlastňovacie prídavné mená - napríklad rebrové oblúky Majakovského.
Privlastňovacie prídavné mená sa tvoria z podstatných mien pomocou dvoch skupín prípon:- -ov (-ev), -in (-yn);
- -th, -ya, -e, -other, -sky.
- -ov (-ev), -in (-yn);
Rozdielom v otázkach "čo?" - "koho?" privlastňovacie prídavné mená sa ľahko oddeľujú od kvalitatívnych a relatívnych. Kvalitatívne prídavné mená sa najľahšie určujú tak, že sa ich pokúsime zmeniť, subjektívne posúdiť, skrátiť ich alebo do tej či onej miery rozvinúť ich kvalitu. Relatívne prídavné mená sú „viditeľné“, aby vytvorili kombinácie dvoch podstatných mien, kedykoľvek je to možné.
Stefanova Larisa Mikhailovna, učiteľka ruského jazyka a literatúry, Štátna vzdelávacia inštitúcia Kazašskej republiky „Republikové vzdelávacie centrum“, Syktyvkar, Republika Komi
Poradie prídavných mien podľa významu
Učebnica: " Ruský jazyk, 6. ročník. Autori Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A., Trostensova L.A. Učebnica pre vzdelávacie inštitúcie v dvoch častiach. Moskva, "Prosveshchenie", 2015.
Účel lekcie: utváranie pojmu radov prídavných mien.
Úlohy:
ogrganie:
- oboznámiť žiakov s kategóriami prídavných mien, ich rozlišovacími znakmi;
vyvíja:
- formovať u žiakov schopnosť určovať kategóriu prídavných mien;
- rozvíjať pravopisné a interpunkčné schopnosti študentov;
vzdelávacie:
- vzdelávať záujem o ruský jazyk ako akademický predmet.
Kognitívne UUD:
- schopnosť pracovať s informáciami;
- používanie znakovo-symbolických prostriedkov, všeobecné schémy riešenia;
- vykonávanie logických operácií (porovnávanie, analýza, zovšeobecňovanie, vytváranie analógií).
Regulačné UUD:
- zostavenie plánu a postupnosti akcií;
- sebakontrola, korekcia vedomostí, zručností a schopností;
- uvedomenie si kvality a úrovne asimilácie.
Komunikatívne UUD:
- schopnosť vyjadriť svoje myšlienky, vytvoriť ústne vyhlásenie, berúc do úvahy sféru a situáciu komunikácie, zúčastniť sa rozhovoru, diskusie;
- schopnosť robiť závery, zovšeobecňovať, argumentovať svoj názor.
Vybavenie: počítač, multimediálny projektor, plátno, prezentácia lekcie vytvorená v Power Point 2003.
Počas tried:
Organizácia času.
Bleskový prieskum na tému „Názov prídavného mena“:
Na aké otázky odpovedá prídavné meno?
Aký je všeobecný gramatický význam prídavných mien.
Ako sa menia prídavné mená?
Akú syntaktickú úlohu hrajú prídavné mená vo vete?
Aký stupeň prirovnania má prídavné meno? Ako sa tvoria?
Správa o téme a účele lekcie.
- Chlapci! Dnes budeme pokračovať v zoznámení s prívlastkom. Zapíšte si tému lekcie. snímka 1.
Pozorovanie lingvistického materiálu.
Cvičenie: napíšte frázy ako „adj. + podstatné meno“, určiť rod, číslo a pád prídavných mien. Snímka 2
Prišla zima a norka jazvečieho zasypala hlbokým závejom.
norok jazvečí
hlboký závej (m. p., jednotné číslo, tv. p.)
záveje
Kompilácia klastrov.
Snímka 3. Kvalitatívne prídavné mená.
Aké prídavné meno označuje znak (kvalitu) predmetu, ktorý môže byť v tomto predmete vo väčšej alebo menšej miere?
Ktoré prídavné meno má stupne prirovnania?
Ktoré prídavné meno je skrátené?
Aké prídavné meno možno spojiť s príslovkou VERY?
Ktoré prídavné meno tvorí zložené prídavné mená opakovaním?
Aké prídavné meno tvoria prídavné mená s predponou NOT?
Všetky vyššie uvedené vlastnosti sú vlastné prídavnému menu DEEP. Toto je prídavné meno kvality.
Aké znaky (kvality) môžu označovať akostné prídavné mená?
Sú zobrazené snímky 4-11, príklady sú uvedené:
farba - červená guľa,
veľkosť - vysoký dom,
tvar - okrúhle jablko,
vek - mladý muž,
vnútorné vlastnosti človeka - statočný rytier,
stav mysle človeka je veselé dievča,
chuť - kyslý citrón,
vlastnosti, ktoré dávajú všeobecný popis predmetu - zaujímavá kniha.
Snímka 12. Vzťahové prídavné mená.
Ktoré z prídavných mien označuje taký znak predmetu, ktorý nemôže byť viac alebo menej? Označuje materiál, z ktorého je predmet vyrobený? Nemá stupne prirovnania, krátky tvar a nespája sa s príslovkou VEĽMI? ( SNEŽNÝ)
Úplne správne chlapci. Toto je relatívne prídavné meno.
Relatívne prídavné mená môžu označovať materiál, z ktorého je predmet vyrobený, pozostáva, priestorové, časové znaky predmetu, charakterizujú predmet činnosťou.
Snímky 13-16. Významy vzťažných prídavných mien (príklady):
materiál - kameninový džbán,
čas - zimný deň,
miesto - horská rieka,
akcia - kúpalisko.
Snímka 17. Privlastňovacie prídavné mená.
A zostalo nám ešte jedno prídavné meno - JAZVEC. Toto je privlastňovacie prídavné meno.
Prečo si myslíte, že privlastňovacie prídavné mená dostali svoje meno? Na aké otázky odpovedajú privlastňovacie prídavné mená a čo znamenajú? (Privlastňovacie prídavné mená označujú, že niečo patrí osobe alebo zvieraťu a odpovedajú na otázky KOHO? KOHO? KOHO? KOHO?).
Aké prípony majú privlastňovacie prídavné mená? (-OV (-EV), -IN (-YN), -IY).
5. Primárne upevnenie. Rozvoj zručností a schopností žiakov.
Cvičenie 1. Zapíšte si vety vložením chýbajúcich písmen a namiesto medzier označte pravopis. Čítajte expresívne úryvky z básní ruských básnikov; zapamätať si ich mená a autorov. Nájdite prídavné mená, určte ich kategóriu.
1. zrelé brusnice,
Dni sa ochladili...
A od vtákov ... jeho plač
V srdci... to bolo smutné... jej.
(K. D. Balmont "Jeseň")
2. Voňal zimným chladom
Na poliach a v lesoch.
Rozžiarené jasnou fialovou
Nebo pred západom slnka.
(I. A. Bunin "Prvý sneh")
3. Pod modrou oblohou
V ... nádherných kobercoch,
Kurva na slnku, sneh leží.
(A. S. Pushkin "Zimné ráno")
Kontrola vykonania úlohy. Snímky 18-20.
Úloha 2. Pracujte s učebnicou. Poprava ex. 341 (s. 17). Snímka 21.
Určte kategóriu výsledných prídavných mien. Dokážte svoj názor. (Ide o kvalitatívne prídavné mená, keďže opakovaním tvoria zložité prídavné mená).
Úloha 3. Z týchto podstatných mien vytvorte prídavné mená, vytvorte frázy ako „adj. + podstatné meno"; určiť kategóriu prídavných mien. snímka 22.
líška - ... (líščia diera - privlastňovacie);
kameň - ... (kamenný dom - príbuzný);
šťastie - ... (šťastné dieťa - kvalita);
medveď - ... (medvedí brloh - majetnícky);
večer - ... (večerný súmrak - príbuzný);
beh - ... (bežiaci pás - príbuzný);
more - ... (morské pobrežie - relatívne);
matka - ... (materský dáždnik - majetnícky).
Kontrola vykonania úlohy. snímka 23.
Vyslovte slová LI S BL , MEDVE F NYA. Aké zvuky počujete namiesto zvýraznených písmen? Aká je funkcia b? (Rozdelenie b)
Úloha 4. Pracujte s učebnicou. Poprava ex. 350 (s. 22). snímka 24.
Interpunkcia v priamej reči (priebežné opakovanie). Pracujte podľa schém:
6. Zhrnutie lekcie. Reflexia. Hodnotenie práce žiakov v triede učiteľom. Sebahodnotenie pomocou techniky „Nedokončená veta“ (snímka 25):
1) Dnes som sa na lekcii naučil (a) ...
2) Bol som ... (ťažký, ťažký, ľahký, zaujímavý atď.).
3) Naučil som sa (ako) ...
7. Domáce úlohy. Napr. 344, 349.
Snímky 26-27. Použité internetové zdroje.
Prídavné meno- Toto samostatný slovný druh, ktorá označuje atribút predmetu a odpovedá na otázky "ktoré?", "koho?" (zelená, vtáčia, studená, milá).
Prídavné meno poukazuje na nasledovné znaky subjektu:
- veľkosť položky: úzky, malý, nízky, široký;
- fyzikálne vlastnosti objektu: tvrdé, studené, tekuté, kyslé;
- tvar a poloha objektu: vrchol, okrúhly, krivka;
- abstraktné vlastnosti objektu: chytrý, veselý, zasnený, zlý;
- priestorové charakteristiky subjektu: južná, tibetská, škandinávska;
- časové charakteristiky subjektu: skoro, neskoro, ráno, popoludní, zima;
- účel predmetu: tkanie, vojenské, spanie;
- objektový materiál: drevo, železo, zlato, papier;
- kvantitatívny atribút objektu: dvojročný, trojročný, štvorročný;
- príslušnosť subjektu: otcovská, dedko, vlk, ryba iné vlastnosti položky.
Klasifikácia prídavných mien.
Podľa hodnoty prídavné mená sú rozdelené do troch kategórií:
- kvalitné prídavné mená;
- vzťažné prídavné mená;
- privlastňovacie prídavné mená.
Morfologické znaky prídavných mien.
Prídavné mená pokles pre čísla, pohlavia a prípady. Počiatočný tvar prídavného mena je nominatív jednotného čísla mužského rodu.
Prídavné meno Má stupne porovnania, a tiež má plné a krátke formy.
Prídavné meno vždy súhlasí v rode, čísle a páde s definovaným slovom.
Triedy prídavných mien.
Ako je spomenuté vyššie, prídavné mená sú rozdelené do troch kategórií: kvalitatívne, relatívne a privlastňovacie.
prídavné meno kvalita označuje znak predmetu, ktorý je k dispozícii na vnímanie ľudskými zmyslami (zrak, hmat, sluch atď.).
Existuje rozsah parametre, ktorým prídavné meno označuje atribút predmetu:
- Veľkosť položky: veľký, malý, obrovský, široký;
- Tvar položky: okrúhly, štvorcový, plochý, rovný;
- Fyzikálne vlastnosti položky: tekuté, viskózne, drobivé;
- Farba položky: biela, žltá, červená;
- Chuť predmetu: kyslé, sladké, horké, slané;
- Vôňa položky: voňavé, páchnuce, páchnuce;
- Hmotnosť položky: ťažký, ľahký, beztiažový, ťažký;
- Teplota subjektu: studený, horúci, chladný, teplý;
- Zvuk položky: zvučný, ohlušujúci, tichý, hlasný;
- Všeobecné hodnotenie predmetu: škodlivé, užitočné, dôležité atď.
Vlastnosti kvalitatívnych prídavných mien.
kvalitné prídavné mená majú celý zoznam funkcií a charakteristík, medzi ktoré patria:
- Prítomnosť stupňov porovnania:
svetlý - jasnejší - najjasnejší - najjasnejší.
- Dostupnosť dlhých a krátkych foriem:
Veselý – veselý, milý – milý, tučný – tučný, slobodný – slobodný.
Poznámka. Prídavné mená sa neodmietajú pre prípady v skrátenej forme.
- Schopnosť tvoriť príslovky končiace na -e, -o:
Veselý - zábavný, dobrý - dobrý, zlý - zlý.
- Schopnosť formovať abstraktné podstatné mená:
Veselý - zábavný, milý - dobrý, zlý - zlý, mladý - mládež.
- Schopnosť formovať zložené prídavné mená opakovať:
Milá-milá, ospalo-ospalá, smutno-smutná.
Relatívne prídavné mená.
vzťažné prídavné meno označuje znak, ktorý nepriamo vyjadruje vzťah k iným parametrom:
- tvár: študentživot, detská výživa.
- miesto: pod zemou rieka, vidiecky cesta.
- Materiál: vodný melón cukrík, drevené stolička, kvetinový aróma.
- čas: zima túra, večer behať.
- Účel, činnosť, vlastnosť: posuvné pohovka, samohybný prístroj, žehlenie doska.
Existuje aj mnoho ďalších možností, ktoré vzťažné prídavné mená označujú vzťah k iným objektom.
Vlastnosti relatívnych prídavných mien:
1. Netvoria stupne porovnávania: stolička nemôže byť viac-menej drevená, alebo lyžica viac-menej plechová.
2. Vzťahové prídavné mená možno nahradiť synonymnými spojeniami: slepačia polievka - slepačia polievka, páperník - páperník.
Privlastňovacie prídavné mená.
privlastňovacie prídavné meno naznačuje príslušnosť k niekomu a odpovedá na otázku "koho?"(koho? koho? koho?):
Vlčia srsť, psí chvost, mamina sukňa, dievčenský cop.
Skloňovanie prídavných mien.
Skloňovanie prídavných mien- ide o zámenu prídavných mien v pádoch, číslach a rodoch. Ako sme už povedali, prídavné meno je neoddeliteľne spojené s podstatným menom, ktorého atribút označuje, resp. To znamená, že prídavné meno sa zhoduje s daným podstatným menom v čísle, rode a páde.
Toto pravidlo neplatí pre krátke prídavné mená – neodmietajú sa podľa pádov, iba podľa čísel a rodov.
Prídavné mená mužského rodu jednotného čísla končiace na -oy sa skloňujú rovnakým spôsobom ako prídavné mená končiace na -y:
Dobr th, továreň oh- milý Wow, továreň Wow- milý omu, továreň omu atď.
Znak objektu je označený názvom PR alebo priamo lexikálnym významom jeho kmeňa (žltá, karmínová, veselá), alebo prostredníctvom vzťahu objektu k iným objektom (murovaný dom, výročná správa, plynový sporák, informácie z novín atď.). Okrem toho môžu prídavné mená naznačovať, že predmet patrí osobe alebo zvieraťu. (strýkov bicykel, mačací dom).
V závislosti od toho, ako a akú vlastnosť prídavné meno označuje, ako aj od toho, aké gramatické vlastnosti prídavné meno ukladá, sú všetky prídavné mená rozdelené do nasledujúcich hlavných skupín: kvalitatívny, relatívny, privlastňovací.
Kvalitné prídavné mená nazývajú sa také prídavné mená, ktoré označujú znaky, vlastnosti a vlastnosti predmetov, ktoré vnímame predovšetkým priamo, t.j. sú priame názvy funkcií. Lexikálne významy kvalitatívnych adjektív sú rôzne. Predstavujú farby (biela, karmínová, svetlohnedá, hnedá, šedá),
priestorové koncepty (rovný, ľavý, široký),
kvalitu (kyslé, slané, horké, ťažké, silné)
vlastnosti (citlivý, lakomý, pohostinný),
vonkajšie, fyzické alebo telesné vlastnosti ľudí a zvierat (kučeravý, tučný) a iné znaky.
Kvalitatívne prídavné mená sú neodvodené a v takýchto prípadoch vyjadrujú význam atribútu už sémantikou koreňa. (biely, modrý, zlý, hlúpy, hluchý). V odvodeninách príponových kvalitatívnych adjektív odvodzovacia morféma často vyjadruje význam, ktorý možno chápať kvantitatívne: rozvetvený, kostnatý, zhovorčivý, mrzutý, lákavý, červivý, príťažlivý, zábavný, tesák, chlpatý. Prípona kvalitatívneho prídavného mena nikdy nevyjadruje nediferencovaný vzťah k generujúcej báze, vždy obsahuje nejakú zložku individualizujúcej sémantiky. Komplexné kvalitatívne prídavné mená obsahujú vo svojej štruktúre motivačný základ kvalitatívneho prídavného mena: dlhoruký, lukonohý, hrubobruchý, tmavočervený, svetlomodrý.
Kvalitatívne prídavné mená majú tieto lexikálne a gramatické vlastnosti:
1) prítomnosť plnej a krátkej formy: biely, -tý, -tý; th; silný, -tý, -tý, -tý a biely, -a, -o, -s; silný, -a, -o, -i;
2) možnosť vytvorenia stupňov porovnávania: drahé, drahšie, drahšie, najdrahšie; múdrejší, múdrejší, múdrejší atď.;
3) prítomnosť foriem subjektívneho hodnotenia (drobné, láskavé a iné prípony): svetlý — svetlý, svetlý, svetlý, svetlý atď.;
4) možnosť tvorenia z väčšiny kvalitných prísloviek do -o, -e: krásny - krásny, farebný- farebný, vzrušujúci - vzrušujúci, nadbytočný - nadbytočný;
5) schopnosť zadávať antonymické dvojice slov: svetlý- slabé svetlo- tmavý, milý - zlý, vysoký- krátky;
6) možnosť tvorenia abstraktných podstatných mien pomocou prípon -od-, -izn-, -ost, -is, -in-, -stv-o a ďalšie: prázdnota, strmosť, štipľavosť, tekutosť, veľkosť, bohatstvo atď.;
7) kvalitatívne prídavné mená tvoria slovné spojenia vyjadrujúce postupné vzťahy (hodnota intenzity atribútu): veľmi tmavý, úplne hlúpy, škaredý tenký, desivo čierny, nezvyčajne milý, mimoriadne úprimný.
Uvedené lexikálne a gramatické znaky odlišujú kvalitatívne PR od privlastňovacích a relatívnych. Nie každé kvalitné PR má však všetky tieto vlastnosti. Prítomnosť jednotlivých znakov je priamo závislá od času objavenia sa konkrétneho PR v jazyku, od jeho sémantiky, morfologickej štruktúry a štylistickej príslušnosti. Áno, kvalitné PR cool (triedny plavec), šok (šoková brigáda) a iné, pôvodne PR príbuzné, ako aj prídavné mená s príponami -och-, -ev-,-sk- atď. (obchodný, biely, komický, priateľský) netvoria krátke formy a formy subjektívneho hodnotenia.
Kvalitatívne PR, pomenovanie vlastnosti, ktorá sa vo väčšej či menšej miere neprejavuje (chorý, chromý, slepý, bosý, nahý, šikmý, holohlavý, nemý atď.), nemajú stupne porovnania.
Zaznamenané lexikálne a gramatické znaky kvalitného PR sú teda do určitej miery podmienené. Prítomnosť aspoň niektorých z nich však umožňuje rozlíšiť vysokokvalitné PR od majetníckych a relatívnych, ktoré nemajú všetky tieto vlastnosti.
Relatívne prídavné mená nazývajú sa také PR, ktoré označujú znak nie priamo, ale prostredníctvom jeho vzťahu k inému objektu, javu alebo činnosti, t.j. nepriamo. Stoja za
vzťah k tvári (ľudské slabosti, detinské zábavy),
k akcii (drvič, práčka),
na čas a miesto (ranná hodina, mestská doprava, miestny obyvateľ),
na číslo (trojité salto-mortale),
k abstraktnému pojmu (náboženské presvedčenie, idealistické bludy) atď.
Všeobecný lexikálny význam vzťažných prídavných mien je nemenný a možno ho definovať ako „vzťahujúci sa k danému predmetu“, „charakteristika daného predmetu“. Táto okolnosť umožňuje nahrádzať vzťažné prídavné mená predložkovo-mennými spojeniami slovami, z ktorých sú tieto prídavné mená utvorené (najčastejšie podstatné mená). Napríklad: strieborná miska- strieborná misa; zeleninový guláš- zeleninový guláš atď.
Morfologicky sa relatívne prídavné mená líšia od kvalitatívnych prídavných mien. Spravidla netvoria stupne prirovnania, krátke tvary a formy subjektívneho hodnotenia, nemajú antonymá, netvoria príslovky v -o, -e atď.
Na rozdiel od kvalitných prídavných mien, ktoré sú v podstate koreňové (primitívne), relatívne prídavné mená majú v drvivej väčšine odvodený kmeň a vyznačujú sa osobitnými odvodňovacími príponami (napr. -an-, -yan-, -sk-, -oe-, -ev- atď.: piesková, strieborná, továreň, vavrín, chintz).
Kvalitatívne a relatívne PR v modernej ruštine nie sú uzavreté skupiny. Gramatická hranica medzi nimi je pohyblivá, pretože sémantické znaky, ktoré umožňujú rozlíšiť jednu kategóriu prídavných mien od druhej, podliehajú zmenám.
Kvalitatívne prídavné mená sú vo svojom význame stabilné. Relatívnymi sa stávajú iba v terminologických kombináciách: ľahký priemysel, ťažký priemysel, znelá spoluhláska, neznělá spoluhláska, metalurgia železa.
Takmer všetky relatívne prídavné mená majú vo svojom význame konotáciu kvality, ktorá sa v dôsledku určitých dôvodov niekedy vyvinie do samostatného významu. Napríklad relatívne prídavné mená zlatý, železný, kamenný, oceľový, drevený, bratský, chladný, divadelný, koncertný a mnohé ďalšie možno použiť aj v ich základnom význame vzťažných prídavných mien ( zlatý náramok, železná mreža, kamenný dom, oceľové lano, drevený plot, masový hrob, tabuľa, divadelná kulisa) a vo význame akostných prídavných mien (zlatá postava, železná vôľa, kamenná tvár, nervy z ocele, drevený hlas, bratské spojenie, divadelné gesto).
Relatívne prídavné mená, prechádzajúce do kategórie kvalitatívnych prídavných mien, niekedy (ako fenomén individuálneho autorského štýlu) nadobúdajú morfologické črty druhého, napríklad krátku formu: Píšeme, že deň bol zlatý(M.); stupne porovnania: Jeho chôdza bola čoraz drevenejšia.(Kór.); A samotný plukovník, ktorý čím viac pil, bol stále vyčerpanejší a ostatní dôstojníci boli v zúfalej nálade(Fad.); schopnosť tvoriť abstraktné podstatné mená a príslovky -o, -e: A teraz sa dostávame k básni „Za diaľku“, kde sa spája výsostná mierka času a priestoru aj sovietskosť básnického myslenia, kde Tvardovský pred čitateľom vystupuje taký, aký bol v živote a v r. literatúre(V. Rosľakov); Nepoznali roly, hrali drevene, váhavo(Ch.). Takéto prídavné mená budeme charakterizovať ako relatívne kvalitatívne.
Niektoré vzťažné prídavné mená v dôsledku používania vo význame kvalitatívny napokon stratili svoj pôvodný význam a presunuli sa do kategórie prídavných mien akostných. Takouto cestou vývoja prešli napríklad prídavné mená poburujúci, zvodný, pozorný, búrlivý a veľa ďalších. iní
Privlastňovacie prídavné mená označujú príslušnosť predmetu k určitej osobe alebo (menej často) k zvieraťu: otcovia, sestry, Lizin, Koshkin atď. Významovým základom privlastňovacích prídavných mien je označenie vlastníka – jednotlivca.
Privlastňovacie prídavné mená sa spravidla tvoria od podstatných mien označujúcich živé predmety pomocou prípon -in, -nin, -n-y, -ov, -ev. Napríklad: Líza - Lyzín; brat — brat; dcéra — dcéra, dcéra; otec- otcovia; Vladislav- Vladislavlev).
Privlastňovacie PR odvodené od podstatných mien označujúcich neživé predmety sú veľmi zriedkavé. Ich použitie je charakteristické pre individuálny štýl jednotlivých autorov, napríklad V.V. Majakovskij: rebrové oblúky, prešívanie prikrývok; v N.S. Tichonov: vtáčie čerešňové svahy.
Používanie privlastňovacích prídavných mien s príponami -in, -nin, -ov (-ev) ako súčasť voľných fráz sa obmedzuje na hovorové štýly jazyka.
V iných jazykových štýloch sa privlastňovacie prídavné mená zvyčajne používajú ako prvky samostatných frazeologických jednotiek. (Prokrustova posteľ, Herkulove stĺpy, tantalová múka, krokodílie slzy atď.) alebo prvky zložitých vedeckých termínov (elektrický oblúk, cisársky rez, antonovov oheň, archimedova skrutka, Gravesova choroba atď.).
V histórii ruského literárneho jazyka boli privlastňovacie prídavné mená základom pre tvorbu mnohých priezvisk, mien, zemepisných mien. (Petrov, Caricyn, Kyjev, Alexandrov, Ivanovo atď.).
Possessive sú tiež PR na -y, -ya, -e: jeleň, líška, koza. Na rozdiel od majetníckych PR na -in, -nin, -ov(s) označujú spoločnú generickú príslušnosť a nepatria jednej osobe alebo zvieraťu.
Rovnaká skupina PR zahŕňa PR na - iné (kura, kačica, somár atď.). Prídavné mená v -tý, -iný v modernej ruštine zvyčajne označujú vlastnosť, ktorá je vlastná konkrétnej živej bytosti. Táto sémantická vlastnosť umožňuje týmto PR pomerne ľahko prejsť do kategórie relatívnych a dokonca aj kvalitatívnych adjektív. Napríklad: medvedí brloh, vlčí chvost- privlastňovacie PR; medvedí apetít, vlčí apetít- kvalitné prídavné mená a pod.
Osobitne treba spomenúť prídavné mená s príponou –sk-. Sú relatívne Tolstého čítania), ale môže byť použitý v privlastňovacom zmysle ( Tolstého autogram), ale nestanú sa majetníckymi.
Pravdepodobne si už pamätáte, že prídavné mená sa delia na kvalitu(uveďte kvalitu tovaru), príbuzný(označenie znaku predmetu vo vzťahu k inému predmetu) a majetnícky. O privlastňovacích prídavných menách si povieme podrobnejšie.
Tieto prídavné mená na rozdiel od kvalitatívnych a relatívnych neodpovedajú na otázku čo?, ale na otázku ktorých? Volajú sa majetnícky pretože ich hlavným cieľom je označujú príslušnosť k osobe, zvieraťu alebo živej bytosti. Preto sú tvorené iba z mien zvierat, osôb a iných oživených bytostí. Napríklad, baranina, líška, Anin, mamina, predáci, dedko atď. Gramaticky, privlastňovacie prídavné mená bližšie k príbuznému pretože majú žiadne stupne porovnania(nemôže byť táto položka je matkina a tá je ešte viac matkina), krátke tvary oni netvorte príslovky a abstraktné podstatné mená atď. Majú však svoje vlastné charakteristiky: špeciálne prípony a špeciálny systém skloňovania.
Nebudeme tu uvažovať o systéme skloňovania, zameriame sa len na tvorenie slov.
Tvoria sa privlastňovacie prídavné mená, ako je uvedené vyššie, z mien zvierat, osôb a iných oživených bytostí pomocou prípon -ov (-ev), -in (-yn), -y.
Dom otcov, starší personál, šatka opatrovateľky, poverenie sestry, líščí chvost.
Tu treba tiež poznamenať, že tieto prídavné mená majú nulový koniec. Snažte sa nepomýliť si napríklad prídavné mená ako Modrá a vlk.
Modrá - kvalitatívne prídavné meno, neodvodené (od ničoho utvorené), bez prípon, ukončenie th.
vlk - privlastňovacie prídavné meno, derivát (odvodený od podstatného mena vlk s príponou -th ), nulový koniec.
Dvojice prídavných mien ako napr robotník a tesár, červený a medveď, vzdialený a žralok. Pracovné, červené a vzdialené mať ukončenieth, a tesár, medveď a žralok mať nulový koniec a príponath, pretože sú privlastňovacie a odvodené.
Preto by ste mali byť opatrní pri analýze prídavných mien podľa zloženia a brať do úvahy kategóriu prídavného mena podľa významu.
Teraz prejdime k pasce ktoré prídavné mená pre nás pripravujú. Aj keď medzi kategóriami reklamy je dosť ostrá hranica 
podstatné mená gramaticky aj lexikálne, ale stáva sa, že niektoré privlastňovacie prídavné mená zamaskovaný pod kvalitatívne a dokonca relatívne a relatívne za kvalitatívne. vo všeobecnosti veľa prídavných mien chce ísť do kategórie kvalitných. Ako sa to deje a ako sa nenechať zmiasť pri určovaní výtoku?
Pamätajte, že poradie prídavného mena podľa hodnoty sa dá presne určiť iba v kontexte, t.j. vo fráze alebo vo vete.
Napríklad, čerešňový kompót - čerešňový kompót. Po vykonaní transformácie chápeme, čo je pred nami vzťažné prídavné menonie, pretože označuje, z čoho je kompót vyrobený. Ale vo fráze čerešňový oblek prídavné meno čerešňa už neznamená, že oblek je vyrobený z čerešní, to znamená farba obleku a farba je vlastnosťou kvality, teda v tomto kontexte sa prídavné meno stáva kvalitu.
Uveďme si ešte niekoľko príkladov.
Železný konštruktér- konštruktér železa príbuzný prídavné meno)
Železnú vôľu- silná vôľa kvalitu prídavné meno)
železné zdravie- dobré zdravie ( kvalitu prídavné meno)
oceľový nôž- oceľový nôž príbuzný prídavné meno)
Šaty oceľovej farby (kvalitu prídavné meno)
oceľový vzhľad- nepriateľský, chladný, tvrdý ( kvalitu prídavné meno)
Medvedie vlasy- vlna, ktorá patrí medveďovi ( majetnícky prídavné meno)
Medvedí kabát u hostiteľky- kožuch z medveďa ( príbuzný prídavné meno)
medvedia prechádzka- nemotorný, nemotorný, roztiahnutý ( kvalitu prídavné meno)
Fox papuľa- náhubok, ktorý patrí líške ( majetnícky prídavné meno)
líškový klobúk- klobúk z líšky príbuzný prídavné meno)
líška prefíkanosť- vysoko vyvinutá prefíkanosť ( kvalitu prídavné meno)
Tak to vidíme to isté prídavné meno môže nadobúdať rôzne významy. Avšak gramatické charakteristiky zostávajú nezmenené.: privlastňovacie ani vzťažné prídavné mená nenadobudnú stupne prirovnania, krátke tvary a iné rozlišovacie znaky kvalitných prídavných mien.
Poďme si to zhrnúť.
Na určenie poradia prídavného mena potrebujete:
1)
Pozrite, prídavné meno sa používa v priamy alebo prenesený význam. Ak je hodnota prenosná, je prídavné meno kvalita.
2) Ak je hodnota priama, položte dve otázky: ktorý? koho? Ak sa toto prídavné meno vzťahuje na príslušnosť, pred nami privlastňovacie prídavné meno.
3) Skúste nahradiť príslovka miery a stupňa (veľmi) alebo vytvoriť stupne porovnávania. Keby to fungovalo - prídavné meno kvalita.
4) skúste konvertovať kombináciu s prídavným menom do predložkového spojenia. Stalo - vzťažné prídavné meno.
A pamätajte na to hlavná vec je stále lexikálny význam, nie gramatika. Gramatika nám len pomáha.
Veľa šťastia pri učení ruštiny a výborné známky!
Máte nejaké otázky? Nepoznáte privlastňovacie prídavné mená?
Ak chcete získať pomoc tútora - zaregistrujte sa.
Prvá lekcia je zadarmo!
stránky, s úplným alebo čiastočným kopírovaním materiálu, je potrebný odkaz na zdroj.
