ayon sa sistemang pang-edukasyon na "School 2100"

Paksa ng aralin

"Derivation ng isang pangkalahatang tuntunin ng spelling

unstressed case endings.

Orekhovo 2008

Layunin ng aralin: nakakakuha ng isang tuntunin sa pagbabaybay para sa mga unstressed case endings ng mga pangngalan; bumuo ng isang algorithm para sa pagbaybay ng mga unstressed case endings ng mga pangngalan; matutong gamitin ang algorithm na ito; bumuo ng kakayahang makita ang pagbabaybay - isang hindi naka-stress na patinig sa mga pagtatapos ng kaso ng mga pangngalan; pagyamanin ang bokabularyo ng mga bata.

Sa panahon ng mga klase.

1. Pansamahang sandali.

Guys, sana good luck sa lesson. Ngumiti tayo sa isa't isa at simulan ang aralin.

2. Calligraphy.

a i s i u u e

oh oh oh oh oh

Iunat natin ang ating mga daliri - isang minuto ng kaligrapya. Tandaan na kailangan mong magsulat nang maganda, pagkonekta ng mga titik nang tama at obserbahan ang tamang akma kapag nagsusulat.

Ano ang masasabi mo sa iyong isinulat? Kung ano ang maaaring ito ay?

Sumulat ng ilang pangngalan na may ganitong mga wakas.

3. Gawaing bokabularyo.

Ngayon ay ididikta ko ang mga salita, at babaguhin mo ang mga ito at isulat ang mga ito sa genitive case.

Pangangalaga, taga-disenyo, mga tambo, kuko, dibdib.

Pumili ng mga pagtatapos.

I-highlight ang mga spelling.

Aling salita ang hindi salita sa bokabularyo?

Ilista ang mga wakas ng mga pangngalan.

Bakit ang mga pangngalang ito ay may iba't ibang wakas kung ang kaso ay pareho? (iba't ibang pagbabawas)

Palagi bang madaling matukoy kung aling liham ang isusulat sa dulo?

4. Pagtatakda ng layunin sa pagkatuto at paksa ng aralin.

Isulat ang salawikain mula sa diktasyon. Kung nalilito ka kung anong liham ang isusulat, laktawan ito, mag-iwan ng lugar para isulat ito.

Kung ano ang natutunan mo sa iyong kabataan ay magiging kapaki-pakinabang kapag ikaw ay matanda na.

(Sa isang kakaibang panig, siya ay masaya sa kanyang funnel. Ang bawat araw ng buhay ay nagdaragdag ng isang butil ng karunungan.)

Paano mo naiintindihan ang kahulugan ng salawikain na ito?

Anong kahirapan ang lumitaw? (piliin ang titik sa dulo)

Ano ang isinulat mo?

Bakit mahirap pumili ng liham? ( ang patinig na ito, na nagsasaad ng tunog, ay nasa posisyong hindi naka-stress)

Ano sa palagay mo ang kailangan mong malaman upang matukoy kung aling titik ang isusulat sa isang hindi naka-stress na posisyon sa mga pagtatapos ng mga pangngalan?

(panuntunan para sa pagsuri ng mga unstressed na patinig sa mga pagtatapos)

Ano ang layunin ng aralin?

(maghinuha ng isang panuntunan para sa pagsuri ng mga hindi nakadiin na patinig sa mga pagtatapos ng mga pangngalan)

Bumuo ng paksa ng aralin.

(spelling ng unstressed case endings ng nouns)

5. Pagtuklas ng bagong kaalaman.

pagmamasid.

- Tingnan natin ang mga wakas ng mga pangngalan.

Gawin natin ang exercise 185 (as assigned)

Konklusyon: Sa pagsulat ng patinig sa mga unstressed na pagtatapos ng mga pangngalan, maaari kang magkamali. Kung ang stress ay bumaba sa pagtatapos, kung gayon ang pagbabaybay ay tumutugma sa pagbigkas.

Mag-aral.

I-execute natin si ex. 186. Magtatrabaho kaming dalawa.

Suriin ang walang diin na mga wakas ng mga pangngalan. Sa anong mga kaso mas madaling magkamali? (1 bahagi ng gawain)

Konklusyon: 1 cl. – R. p., D. p., T. p., P. p.

2 tiklop. - T. p., P. p.

3 tiklop. - R. p., D. p., P. p.

Gawin natin ang ika-2 bahagi ng gawain. Pasalitang tanggihan ang mga pangngalang ito, isulat lamang ang mga wakas sa iyong kuwaderno.

Lagyan ng diin.

Saan ito nahuhulog?

Paghambingin ang stressed at unstressed endings.

Bakit eksakto ang mga salitang ito ay maaaring maging mga salita para sa iyo - mga katulong?

Anong mga alituntunin ang alam mo kung saan ang pagbabaybay ng mga unstressed vowel ay sinusuri ng stress?

Subukan nating independiyenteng bumalangkas ng panuntunan sa pagbabaybay para sa mga hindi naka-stress na ending ng mga pangngalan.

- Ikumpara ang mga salita nito kasama ng ibinigay sa aklat-aralin sa pahina 17-18.

Anong mga salitang tulong ang naaalala mo?

Ano ang kailangan nila?

Sa mga salitang ito lang ba masusuri ang patinig sa dulo?

Piliin sa sumusunod na mga salita ang maaaring gumanap ng mga salita - mga katulong: manok, soro, elk, patlang, butas.

Paano ipinahiwatig ang pagbabaybay?

Pag-unlad ng algorithm

"Paano kumilos upang malaman kung aling patinig na walang diin ang isusulat sa pagtatapos ng isang pangngalan"

Pangkatang gawain:

Kumpletuhin ang algorithm gamit ang mga nawawalang salita

1. Inilagay ko ang pangngalan sa ________________ at tinukoy ang _____________

2. Pinili ko ang _________ at inilagay ko ang ______

3. Nagsusulat ako ng ganoong pagtatapos, ___________________________

4. I check: I designate the spelling.

Pagprotekta sa iyong mga algorithm.

Suriin natin ang kawastuhan ng compilation ng iyong mga algorithm sa pahina 123 ng textbook.

Suriin natin ang algorithm: sa sahig_, sa bahay_.

Fizkultminutka.

Umupo nang tuwid, magpahinga. Kuskusin ang iyong mga palad. Ipikit mo ang iyong mga mata. Ilapat ang iyong mga palad sa iyong mga mata, pakiramdam ang init. Buksan mo ang iyong mga mata. Tayo. Tumingin sa itaas, pababa, kaliwa, kanan. Kuskusin ang iyong mga earlobes, pakiramdam ang init. Umupo.

6. Pangunahing pangkabit.

I-execute natin si ex. 187 (sa pisara, na-modelo sa aklat-aralin)

(1-2 linya - sa pisara, 3 linya - magkapares)

Indibidwal na gawain sa mga card:

Gamit ang algorithm na ibinigay sa aklat-aralin, ipasok ang mga nawawalang titik. Tukuyin ang spelling.

Sa mga kalsada _ () , sa mga paaralan _ () , sa disyerto _ () ,

mula sa fabric_ (), sa pamamagitan ng tablecloth _ (), o musika _ (),

sa parisukat_ (), o utang_() , sa galit _ ().

Sample check.

7. Ang resulta ng aralin.

Tukuyin ang mga pangunahing salita ng aralin.

Paano suriin ang mga hindi naka-stress na patinig sa mga pagtatapos ng mga pangngalan?

Takdang aralin.

Alamin ang panuntunan, ehersisyo 1 pahina 24

Salamat. Maganda ang ginawa mo. mainit-init. Umupo, kaliwa, kanan. ebnik.

sa tamang mga dulo ng pangalan Ihambing ang iyong mga salita sa ibinigay sa aklat-aralin sa pahina ng unstressed case endings ng mga pangngalan.

Ang aming mga editor ay nagtipon ng isang seleksyon ng mga salawikain at kasabihan sa paksa ng edukasyon. Kung alam mo ang mga kasabihan, kasabihan, salawikain na hindi kasama sa listahan, siguraduhing ibahagi ang mga ito sa mga komento.

Mga katutubong Ruso at modernong salawikain tungkol sa edukasyon

1. Bata, na ang kuwarta: bilang minasa, kaya ito ay lumago.
2. Ang isang buhay na salita ay mas mahalaga kaysa sa isang patay na sulat.
3. Tatlong taon ang kailangan para matutunan ang isang magandang bagay, ngunit sapat na ang isang oras para sa masama.
4. Ang pagpapalaki ng bata ay hindi pagpapakawala ng manok.
5. Ang gutom na tiyan ay bingi sa pag-aaral.
6. Pinakain niya ang isang ahas sa kanyang leeg.
7. Ang mga bisyo ng isang bata ay hindi ipinanganak, ngunit pinalaki.
8. Ang mga palo ay nagpapahirap, hindi nagtuturo.
9. Isang luha mula sa kabataan - isang butas sa ilalim ng katandaan.
10. Mahirap magpaningas ng apoy mula sa isang sanga, mahirap magpalaki ng isang anak.
11. Ang isang tao na walang edukasyon ay isang katawan na walang kaluluwa.
12. Ang pag-aaral sa pagkabata ay kasing lakas ng pag-ukit sa isang bato.
13. Ang isang bata ay parang masa: habang siya ay nagmamasa, ito ay lumago.
14. Kung ano ang itinuro mo sa isang bata ay kung ano ang makukuha mo sa kanya.
15. Kung ano ang itinanim, kung ano ang pinakain, pagkatapos ito ay lumago.
16. Ang taong walang pinag-aralan ay parang katawan na walang kaluluwa.
17. Ang mga bagay ay hinuhugasan ng tubig, ang isang tao ay pinalaki sa pagtuturo.
18. Ang hindi alam ay kasinungalingan, at ang alam-lahat ay tumatakbo nang malayo.
19. Kung ano ang umiikot ay dumarating.
20. Ang pagpaparusa ay mas madali kaysa sa pagtuturo.
21. Siya na hindi namamahala sa kanyang sarili, hindi niya tuturuan ang iba sa isip.
22. Ang turuan ang isang hangal ay ang pagdadala ng tubig na may salaan.
23. Nakapanganak, namamahala at nakapag-aral.
24. Ang pag-uulit ay ang ina ng pag-aaral.
25. Ang pagpasok sa agham ay pagtitiis sa pagdurusa. Kung walang sakit, walang agham.
26. Salamat sa naglagay sa akin sa aking mga paa; Oo, at salamat sa kung sino man ang naglagay nito sa isip ko.
27. Kaya mabulok upang ito ay yumuko, at hindi upang ito ay pumutok.
28. Mas madaling parusahan, mas mahirap turuan.
29. Ang parusa ay hindi edukasyon.
30. Hindi isang bagay na dapat turuan ng leksyon, ngunit isang bagay na dapat ituro.
31. Hindi mo kailangan ng scientist, pero kailangan mo ng matalino.
32. Turuan nang may pagmamahal, hindi pagkaladkad.
33. Hindi lahat ay kaladkarin, kailangan at haplos ka.
34. Ang tao ay hindi sawang sa tinapay lamang.
35. Ang isip at pagpapalaki ay kambal na magkapatid.
36. Feed sa feed; huwag mag-ipon para yumaman.
37. Binubuo ng pagtuturo ang isip, edukasyon - mores.
38. Kanino mula kanino, iyon at doon.
39. Hindi matututo ang paaralan, matututo ang pamamaril.
40. Ang isang tunay na pointer ay hindi isang kamao, ngunit isang haplos.
41. Turuan ang nakatatanda, at ang nakababata ay matututo.
42. Magandang isang salita kaysa sa isang club.
43. Ang tao ay hindi ipinanganak para sa kanyang sarili.
44. Hindi ka makakabili ng pagpapalaki at kagandahang-loob sa isang tindahan.
45. Mula sa kabataan, tulad ng mula sa waks: kung ano ang gusto mo, pagkatapos ay maaari mo itong hulmahin.
46. Pabagu-bago sa pagkabata - pangit sa katandaan.
47. Ang gulo ay gumiling, ang gulo ay matututo. Kung ano ang natutunan niya, matututunan niya.
48. Ang isang mabuting anak ay hindi ipinanganak, ngunit pinalaki.
49. Masyadong maraming nagluluto ang nakakasira ng sabaw.
50. Ang ibon ay pula na may balahibo, at ang tao na may pagkatuto.
51. Ang masunuring anak ng mga ama ay hindi isang pasanin na iutos.
52. Isinulat gamit ang isang panulat - hindi mo ito maaaring i-cut gamit ang isang palakol.
53. Ang taong walang pinag-aralan ay parang palakol na hindi matalas.
54. Ang pagtingin sa mga tao, kahit na hindi ka lumalaki, ngunit lumalawak.
55. Ang pagpapalaki ng mga anak ay hindi pagkurot ng manok.
56. Hindi ang magulang na nanganak, kundi ang nagpakain.
57. Mayroon siyang diploma, ngunit hindi niya naiintindihan ang negosyo.
58. Hindi nila tinatalo ang lobo sa isang lahi, ngunit sa isang lansihin.
59. Mabulok ang puno habang nakayuko, turuan ang bata habang ito ay sumusunod.
60. Ang isang bato ay maaaring pinakintab, ngunit ang isang tao ay maaaring palakihin nang higit pa.
61. Turuan ang iba at matututo ka sa iyong sarili.
62. Ang mabuting ama ay may mabubuting anak.
63. Hindi pa masyadong maaga para matuto at hindi pa huli.
64. Ang isang magandang halimbawa ay mas mahusay kaysa sa isang daang salita.
65. Ang paaralan ay hindi matututo - ang pangangaso ay matututo.
66. Hindi yung ama na nagpalasing, nagpakain, kundi yung nagturo ng isip.
67. Ang natutunan mo sa iyong kabataan ay magiging kapaki-pakinabang sa iyong pagtanda.
68. Ang isang tunay na pointer ay hindi isang kamao, ngunit isang haplos.
69. Lumalaban sila hindi sa pamamagitan ng puwersa, ngunit sa pamamagitan ng kasanayan.
70. Ang pagpapalaki ng mga bata ay hindi pagbibilang ng manok.
71. Ang mag-aaral at ang guro ay hinuhusgahan.
72. Hayaan ang mga bata na lumaya, ikaw mismo ay magiging bihag.
73. Matuto kang maging mabuti, para hindi maisip ang masama.
74. Ang bawat master ay nangangailangan upang matuto, ngunit hindi lahat ay nakakatapos ng pagtuturo.
75. Isang magandang hapunan na may mga pie, isang ilog na may mga bangko, at isang pulong na may mga ulo.
76. Sino ang maraming alam, marami ang tinatanong.
77. Hindi ang mabuting ina na nanganak, kundi ang nagpalaki.
78. Ang buong tiyan ay bingi sa pag-aaral.
79. At ang isang bulag na kabayo ay masuwerte kung ang isang nakakita ay nakaupo sa isang kariton.
80. Ang sinumang hindi nagpapagalit sa kanyang puso ay hindi magpapalaki ng anak.
81. Ang sinumang gustong malaman ng marami ay nangangailangan ng kaunting tulog.
82. Matututo ka sa matalino, matututo ka sa tanga.
83. Palakihin ang mga bata mula pagkabata.
84. Ang hindi makatwirang pangangalaga ay mas masahol pa sa kawalan ng tahanan.
85. Hindi ang marunong bumasa ang marunong bumasa, kundi ang nakikinig at nakakaunawa.
86. Sino ang hindi maaaring kumuha ng haplos, hindi kukuha at kalubhaan.
87. Mabulok ang puno habang ito ay nakayuko; turuan ang bata habang nakikinig.
88. And for worse and for good nasanay na sila mula sa murang edad.
89. Habang ang anak ay maliit, maging kanyang tagapagturo; paglaki niya - kuya.
90. Ang isip ay walang presyo, at ang edukasyon ay walang limitasyon.
91. Alam niya kung paano manganak ng isang bata - marunong magturo.
92. Una ay oo beeches, at pagkatapos ay agham.
93. Kung walang pag-aaral, hindi ka makakapaghabi ng mga sapatos na bast.
94. Nagmaneho ako gamit ang kamay - nakakuha ako ng puting kamay.
95. Hindi ang ama na nanganak, kundi ang nagdala ng inumin, nag-alaga at nagdala sa mga tao.
96. Hindi kalayuan sa puno, may nahulog na mansanas.
97. Sino ang natututo mula sa murang edad ay hindi nakakaalam ng gutom sa katandaan.
98. Na walang premyo mula sa duyan, wala siyang negosyo sa buong buhay niya.
99. Kung ano ang itinuro mo sa isang bata na gawin ay kung ano ang makukuha mo sa kanya.
100. Kung ano ang hindi natutunan ni Vanya, hindi natutunan ni Ivan.
101. Habang nag-aayos ka ng kama, natutulog ka rin.
102. Kung ano ang umiikot ay dumarating.
103. Mabulok ang puno habang nakayuko, turuan ang bata habang ito ay sumusunod.
104. Turuan ang iyong anak na lalaki kapag siya ay nakahiga sa kabila ng bangko, lumalawak - ito ay magiging mahirap.
105. Kaya pala nahulog ang lalaki sa kabayo, dahil baluktot na itinanim siya ng kanyang ama.
106. Parusahan ang mga bata ng kahihiyan, hindi ng latigo.
107. Ang isang magandang halimbawa ay ang pinakamahusay na sermon.
108. Huwag pakainin ng kalach, ngunit huwag pindutin ng laryo.
109. Ang piping saway ay mas mabigat kaysa sa sinasabi.
110. Pitong yaya ang may anak na walang mata.
111. Hindi ka maaaring magpalaki ng tuta nang walang hirap.
112. Hayaan ang mga bata na pumunta sa kalooban, ikaw mismo ay magiging bihag.
113. Ang nasa isip ng isang matanda ay nasa dila ng isang maliit na tao.
114. Ang isang magandang halimbawa ay mas mahusay kaysa sa isang daang salita.
115. Masipag ang mga magulang - at hindi tamad ang mga bata.
116. Kung saan may pagkakasundo sa pamilya, doon pinalaki ng maayos ang mga bata.
117. Iligtas ang pamalo - palayawin ang bata.
118. Ang isang mahusay na palo ay hindi nakakasakit ng sinuman.
119. What a hello - ito ang sagot.
120. Ang isang matalinong salita ay higit pa sa isang club.
121. Hindi ka magiging matalino na nakaupo sa sundress ng iyong ina.
122. Maganda ang mga cover.
123. May pasensya sa pagnanais.
124. Sino ang nagpapasaya sa mga bata, pagkatapos ay lumuluha.
125. Kung ano ang ikinatuwa ng bata, kung hindi lang siya umiiyak.
126. Kapag ang mga bata ay nakatayo sa kanilang mga ulo, ang mga magulang ay nakatayo sa kanilang mga tainga.
127. Ang pinakamahusay na paraan upang gawing mabuti ang mga bata ay pasayahin sila.
128. Ang pag-ibig ay hindi kinakailangang mga bata, ngunit ang mga bata ay kinakailangang pag-ibig.
129. Ang mga tanong ng mga bata ay karaniwang nangangailangan ng hindi pambata na mga sagot.
130. Hindi madaling itayo ang mga bata - lalo na sa madaling araw.
131. Ipinanganak ang iyong sarili - tumulong sa iba.
132. Ang masayang magulang ay mga magulang na inaantok.
133. Anak! Makinig sa iyong ina at gawin ang sinabi ng iyong ama!
134. Ang mga anak na may mahusay na lahi ay hindi isang kayamanan, ngunit isang kayamanan ng mga kayamanan.

Mga Kawikaan at kasabihan ng mga tao sa mundo (karagdagan)

1. Pagmamasid sa ugali ng ibang tao, itama ang iyong sarili. (Kasabihang Hapones)
2. May mga bagay na hindi mo magagawa hangga't hindi ka natututo, ngunit may mga bagay din na kailangan mong gawin upang matuto. (Kasabihang Armenian)
3. Hindi isang solong sisidlan ang maaaring maglaman ng higit sa dami nito, maliban sa sisidlan ng kaalaman - ito ay patuloy na lumalawak. (Kasabihang Arabe)
4. Ang malakas ay mananakop sa isa, ang nakakaalam ng isang libo. (Bashkir salawikain)
5. Ang isip ay walang presyo, ngunit edukasyon ang limitasyon. (Adyghe)
6. Isipin ang latigo kapag ang kabayo ay. (Kasabihang Bengali)
7. Ang mabuting pagpapalaki ay ang pinakamahusay na pamana. (Tatar)
8. Wala nang mas masahol pa sa isang prutas na hindi nahihinog. (Kasabihang Italyano)
9. Sikaping huwag sakupin ang mundo, ngunit ang kaalaman nito. (Kasabihang Turkmen)
10. Magbigay ng pera - ito ay bababa, magbigay ng kaalaman - ito ay tataas. (Tajik salawikain)
11. Huwag sabihin kung ano ang iyong natutunan, ngunit sabihin kung ano ang iyong natutunan. (Tajik salawikain)
12. Ang kaalaman ay isang kayamanan na sumusunod sa nagtataglay nito kahit saan. (Kasabihang Intsik)
13. Alam ng bingi ang kanyang narinig, alam ng bulag ang kanyang nahuli. (Kasabihang Turkmen)
14. Ang kaalaman ay isang korona sa ulo. (Kasabihang Persian)
15. Sa pamamagitan ng kaalaman maaari kang makakuha ng libu-libong espada, ngunit hindi mo makukuha gamit ang espada ng kaalaman. (Kasabihang Persian)
16. Ang isang siyentipiko na walang trabaho ay parang ulap na walang ulan. (Kasabihang Arabe)
17. Kung ano ang makukuha mo sa pagkabata, aasa ka sa pagtanda. (Armenian)
18. Panginoon, bigyan mo ako ng lakas na pangasiwaan ang kaya kong gawin, bigyan mo ako ng lakas ng loob na tanggapin ang hindi ko kayang gawin, at bigyan mo ako ng karunungan na sabihin sa isa't isa. (Silangang salawikain)
19. Huwag pigilan ang iba sa kung ano ang iyong sinusunod. (Kasabihang Arabe)
20. Ang isang bato ay maaaring pinakintab, ngunit ang isang tao ay maaaring makapag-aral - at higit pa. (Lezgi)
21. Ang pinakamagandang bagay ay pagtuturo at edukasyon. (Tatar)
22. Lumalabas sila sa pamamagitan ng mga tao sa mga tao. (Uighur salawikain)
23. Ang pantas ay kilala sa kaalaman, hindi sa lahi. (Assyrian salawikain)
24. Ang mga perlas na itinanim sa oras ay sisibol. (Azerbaijani)
25. Ang pinalaki ng ama ay gagawa ng mga palaso, ang pinalaki ng ina ay gagawa ng mga balabal. (Kazakh)
26. Wala nang mas mapanganib kaysa sa hindi kumpletong kaalaman. (Kasabihang Ingles)
27. Ang mga hari ay namamahala sa mga tao, at ang mga siyentipiko ay namamahala sa mga hari. (Kasabihang Arabe)
28. Ang iyong anak ang magiging paraan ng pagpapalaki mo sa kanya. (Adyghe)
29. Hanggang sa makapasok ka sa tubig, hindi ka matututong lumangoy. (Kasabihang Armenian)
30. Walang mga shortcut sa agham. (Kasabihang Hapones)
31. Ang isang talumpati ay hindi pa natututo, isang bagyo ay hindi pa panahon ng tag-ulan. (Kasabihang Bengali)
32. Ang isip at pagpapalaki ay kambal na magkapatid. (Uzbek)
33. Ang magtanong ay isang pansamantalang kahihiyan, ang hindi magtanong ay isang kahihiyan habang buhay. (Kasabihang Hapones)
34. Ang tunay na kaalaman ay hindi nakikita. (Kasabihang Hapones)
35. Kinakailangan na humingi mula sa isang tao - kung gayon siya ay magiging isang tao. (Kasabihang Aleman)
36. Ang mga bituin ay lilitaw - sila ay palamutihan ang langit, kaalaman ay lilitaw - sila ay palamutihan ang isip. (Mongolian salawikain)
37. Huwag pumili ng mga hindi hinog na prutas: sila ay mahinog - sila mismo ay mahuhulog. (Kasabihang Georgian)
38. Ang kaalaman na hindi napupunan araw-araw ay bumababa araw-araw. (Pranses na salawikain)
39. Ang kagandahang-asal ay dapat sundin kahit na sa pakikipagkaibigan. (Kasabihang Hapones)
40. Hindi alam ang isa na nabuhay nang marami, ngunit ang isa na maraming naunawaan. (kasabihang Kazakh)
41. Matututo ka lamang kapag nag-aaral ka; Makakarating ka lang doon kapag naglalakad ka. (Kasabihang Vietnamese)
42. Sa halip na magturo, mas mabuting ipakita ang iyong sarili. (Kasabihang Indian)

Ano ang alam mo tungkol sa pagiging magulang?

Para sa akin, ang salitang araw-araw ay nagmula sa salitang ilong. Dahil ang urgent ay nangangahulugang malapit at may kaugnayan. At ano ang mas malapit sa sariling ilong ng isang lalaki? Kaya, sa katunayan, ang Nobyembre ay matatapos na, ngunit ano ang mayroon tayo sa ating mga ilong? Sa ilong, gaya ng dati, Disyembre, at kasama nito ang mga pista opisyal ng Pasko. Sa Czech Republic, ang mga paghahanda para sa holiday na ito ay tradisyonal na nagsimula mula noong simula ng Nobyembre. At sa palagay ko, sa pagkakataong ito ay posible na gamitin lamang ang kahanga-hangang ekspresyon na pinag-aralan natin noong nakaraang panahon: Proč stahovat kalhoty, když brod je ještě daleko?"Bakit magtanggal ng pantalon kung malayo pa ang tawiran." Sa personal, dahil sa ganoong maagang paghahanda, ang mood ng Pasko ay namamahala na lumitaw sa akin, at pagkatapos ay sa mismong Pasko ay nawala na ito.

Dahil binanggit namin ang pagtawid, at, nang naaayon, ang tubig, oras na upang matandaan ang isa pang matalinong pagpapahayag: Ticcha voda brehy mele- "Tahimik na tubig, nagwawalis sa baybayin", o sa kasong ito sinasabi namin na may mga demonyo sa isang pa rin na pool. Kaya't inirerekumenda ko na tumingin ka nang malapitan at makinig sa mga tahimik na tao, marahil ay may ganoong bagay sa likod ng panlabas na katahimikan.

Sa pangkalahatan, ang katutubong karunungan ay isang bagay, kailangan mong pakinggan ito, ngunit i-wind up ito sa iyong bibig. Lalo na kung ikaw ay nasa murang edad. Kapaki-pakinabang sa katandaan. Kaya't sinasabi ng mga Czech: Co se v mládí naučíš, ke staru jako když najdeš. Sa literal na pagsasalin, ito ay nangangahulugang: "Kung ano ang natutuhan mo sa iyong kabataan, parang nasusumpungan mo sa pagtanda," ngunit sa katotohanan ay nangangahulugan ito na sa pagtanda ay kakailanganin mo ang iyong natutunan sa iyong kabataan. Samakatuwid, sino ang nakakaalam, marahil ang wikang Czech na pinag-aaralan natin ngayon ay magiging kapaki-pakinabang sa iyo sa katandaan.

Sa pangkalahatan, ang katutubong karunungan sa lahat ng mga wika ay nagsasabi na kailangan mong pasanin ang responsibilidad para sa iyong mga aksyon. Ang mga Czech ay nag-apela din sa kusina sa sitwasyong ito: Co sis uvařil, to si sněz."Kung ano ang niluluto mo sa iyong sarili ay kung ano ang iyong kinakain," sabi nila. Sa pagkakataong ito, nakasanayan na nating isipin na aanihin mo ang iyong itinanim. Samantala, ito ay palaging nagkakahalaga ng pagsagot para lamang sa mga aksyon na ginawa mo mismo, at nangangailangan ng responsibilidad. Halimbawa, sa ilang mga sitwasyon sa buhay hindi ito nagkakahalaga ng pagpapaypay ng apoy, nangyayari na mas mahusay na manatiling tahimik, lalo na kung ito ay hindi natin negosyo. Ang matatalinong Czech sa kasong ito ay nagsasabi: Co te nepali, nehas."Huwag patayin ang hindi nakakasunog sa iyo."

Alam mo kung ano ang mangyayari kung hindi - ang daan patungo sa impiyerno ay sementadong may mabuting hangarin. Well, sa Czech Republic, samantala, naniniwala sila na kung gumawa ka ng isang bagay at hindi ka magtagumpay, nangangahulugan ito na hindi ka namuhunan ng sapat na lakas, at sa literal na kahulugan: Co nejde silou, jde silou ještě větší."Ang hindi gumagana nang may puwersa ay gagana kung maglalapat ka ng higit na puwersa."

Kaya tingnan mo, mga kaibigan, pag-aralan mong mabuti ang Czech, at huwag mo akong gawing puwersa sa iyo! At iyon lang ang mayroon ako para sa araw na ito.

Mga Kawikaan, mga kasabihan sa mga aralin ng wikang Ruso.

1. Zhi - SHI, CHA - SCHA, CHU - SCHU. Oras ng negosyo - oras ng kasiyahan. Huwag magmadali sa pagsagot - magmadali upang makinig. Hinahanap ng mga kabute - gumagala sila sa kagubatan. Darating ang araw sa ating mga bintana. Hindi ka yayaman ng iba. Panatilihing malamig ang iyong ulo, gutom ang iyong tiyan, at mainit ang iyong mga paa. Mabuhay at matuto. Ang mabuhay sa buhay ay hindi isang larangang tatawid. Turuan ang iyong lola na sumipsip ng mga itlog. Ang kaalaman ay isang kalakal. Mamatay ka, ngunit iligtas ang isang kasama. Lalabas ang pagpatay. Alien soul - kadiliman. Huwag pumasok sa sleigh ng ibang tao.

Mga pagsasanay para sa pagbaybay ng mga salita na may zhi - shi, cha - scha, chu - shu.

Nagbibilang. Ang aming mga daga ay nakatira sa likod ng isang tubo sa bubong. Napakaganda ng lugar, dahil may kalan sa malapit. Ang kalan ay nagpapatuyo ng mga crackers, ang mga daga ay naghahanap ng mga mumo. Kahit na ang mga bata ay alam: ang mga pusa ay naghahanap ng mga daga.

Malinka. Kadalasan sa mas madalas ay naghahanap ako ng raspberry. Tahimik ako, tahimik, tahimik, inilagay ko ang lahat sa basket. Ang ilalim ay natatakpan na. Narito ang gitna. Ako ay naghahanap, naghahanap, naghahanap, ipakita ang iyong sarili, raspberry!

2. Unverifiable unstressed vowels.

Dalawang oso ang hindi nakatira sa iisang lungga. Manipis ang tanghalian kapag walang tinapay. Ang gilingan ay malakas sa tubig, at ang tao ay may pagkain. Magtrabaho hanggang sa pawis ka, kaya kumain sa pangangaso. Road kutsara sa hapunan. Ang Shchi ay hindi makapal kung walang repolyo. Sino ang may anong lasa: sino ang mahilig sa melon, at sino ang mahilig sa pakwan. Para sa panlasa, para sa kulay ay walang kasama. Ang salita ay hindi isang maya, ito ay lilipad - hindi mo ito mahuhuli. Ang aso ay nakakakita ng gatas, ngunit ito ay malalim sa pitsel. Pinapasok nila ang kambing sa hardin. Hindi mahal ang hapunan, pero mahal ang hello. Ang katotohanan ay hindi nasusunog sa apoy at hindi lumulubog sa tubig. Hindi martilyo ang nagpapanday ng bakal, kundi isang panday na tumatama gamit ang martilyo.3. Hindi sa mga pandiwa.

Ang biktima ng manghuhuli ay hindi naghihintay. Pagkatapos ng kaso, hindi sila humingi ng payo. Huwag ipagpaliban ang mga bagay-bagay. Kahit na ang lobo ay hindi kumukuha ng pare-parehong kawan. Pitong huwag maghintay para sa isa. Hindi ka pipilitin na maging mabait. Hindi nila winawagayway ang kanilang mga kamao pagkatapos ng laban. Ang upuan ng lungsod ay hindi kinuha. Huwag dumura sa balon: baka malasing ka. Ang hindi nagtatrabaho ay hindi kakain. May mga kalachi - huwag umupo sa kalan. Ang isip ay hindi naghihintay para sa isang balbas. Walang usok kung walang apoy. Huwag magmadali sa iyong dila, bilisan mo ang iyong mga gawa. Huwag umupo nang walang ginagawa - hindi magkakaroon ng pagkabagot.

4. Case endings ng mga pangngalan.

Kapag ang araw ay mainit, kapag ang ina ay mabuti. Sa side ng iba, masaya siya sa kanyang maya. Ang ibon ay masaya para sa tagsibol, at ang sanggol ay masaya para sa kanyang ina. Huwag banta ang pike sa dagat. Kung ano ang natutunan mo sa iyong kabataan ay magiging kapaki-pakinabang kapag ikaw ay matanda na. Sino ang nangangarap ng tagumpay ay hindi iniisip ang kamatayan. Kilala ang kaibigan sa gulo.

5. Hindi binibigyang diin ang personal na mga wakas ng pandiwa.

Ang isang mabuting gawa ay pinupuri ang sarili. Masakit sa mata ang katotohanan. Ang paggawa ay nagpapakain sa isang tao, ngunit ang katamaran ay nakakasira. Ang hindi naghahasik ay hindi nag-aani. Hindi nito dinadala ang sarili nitong pasanin. Sumakay ang kuhol, balang-araw. Ang pinakakain ay hindi naiintindihan ang nagugutom. Malayo ang nakikita ng mata, ngunit mas malayo ang nakikita ng isip. At ang lakas ng isip ay mababa. Marami siyang nakikita, ngunit kakaunti ang naririnig. Ang isang dila na walang buto, kung ano ang gusto nito, ito ay bumubulong. Mahina kumalat, ngunit mahirap matulog. Ang panulat ay nagsusulat, ang isip ay nangunguna. Natutulog sa isang tainga, nakakarinig sa isa. Ang isang kaibigan ay nakikipagtalo, at ang isang kaaway ay sumasang-ayon.

6. Mga pandiwa ng 2nd person na isahan.

Kung mas tahimik ka, mas lalalim ka. Nang hindi yumuyuko sa lupa, hindi ka magtataas ng fungus. Kung ano ang umiikot ay dumarating. Kung hahabulin mo ang dalawang liyebre, hindi mo mahuhuli ang isa. Malapit ang siko, ngunit hindi ka makakagat. Ni hindi ka makakalabas ng isda sa lawa nang hindi nahihirapan. Hindi makakatulong ang luha ng kalungkutan. Hindi ka maaaring magtali ng buhol sa isang kamay. Hindi mo makikilala ang iyong kaibigan nang walang problema. Hindi mo sisirain ang lugaw na may mantikilya. Nakarinig ako ng tugtog, ngunit hindi mo alam kung saan iyon. Kung iba ang hahabulin mo, mawawala sayo. Kung mahilig ka sa biro kay Thomas, mahalin mo rin ang sarili mo. Kung makalampas ka ng isang minuto, mawawalan ka ng isang oras. Hindi makakatulong ang luha ng kalungkutan

7. Pandiwa sa - tsya, - tsya. Kung saan ito ay manipis, ito ay masira doon. Upang matakot sa isang lobo - huwag pumunta sa kagubatan. Ang lupa ay puno ng pandinig. Palaging kapaki-pakinabang ang pag-aaral na bumasa at sumulat. Ang sunog na bata ay nangangamba sa apoy. Malalim ang tubig. Mahilig kang sumakay, mahilig magdala ng mga sled. Ang isang kabayo ay kilala sa kalungkutan, at isang kaibigan sa problema. Ang bahay ay hindi itinayo nang walang sulok, ang pananalita ay hindi sinasalita nang walang salawikain.

8. Nag-check ng mga unstressed vowels.

Ang isang malaking nagsasalita ay isang masamang manggagawa. Ang mga bagay ay parang soot white. Maupo tayo at mag-usap ng mabuti. Ang umaga ay mas matalino kaysa sa gabi. Walang pahinga para sa isang manipis na ulo at binti. Malaki ang mata ng takot. Hindi magandang basahin kung sapat lang ang mga pulgada mo. Mahusay na ginawa laban sa mga tupa, ngunit laban sa mahusay na ginawa at ang mga tupa mismo. Ang puno ay hinuhusgahan sa bunga nito, at ang tao sa kanyang mga gawa. Ang galit ng ina ay parang niyebe sa tagsibol: at marami ang nahuhulog, ngunit malapit na itong matunaw. Sinasalubong sila ng damit, sinabayan ng isip.

9. Pinagtambal na mga katinig ang tinig at bingi.

Mayroong pulot - umakyat sa pugad. Pumili ng isang berry, pumili ng isang kahon. Upang kumain ng isda, kailangan mong umakyat sa tubig. Ang buntot ng ulo ay hindi isang pointer. Tinapay ang ulo ng lahat. Ang tinapay ay isang ama, ang tubig ay isang ina. Maliit na spool ngunit mahalaga. Ayon kay Senka at isang sumbrero. Isa na may bipod, at pito na may kutsara. Pulot sa dila, at yelo sa puso. Ang mahilig sa trabaho, pinararangalan siya ng mga tao. Ang isang lumang kaibigan ay mas mahusay kaysa sa dalawang bago. Malalim ang niyebe - maganda ang taon. Pasensya at kaunting pagsisikap. May paggapas, ngunit dumating ang hamog na nagyelo. Ang isda ay maliit, ngunit ang tainga ay matamis.

10. Paghihiwalay ng malambot na tanda.

Kung saan may pagnanais, mayroong kasanayan. Ipagpaliban ang katamaran, ngunit huwag ipagpaliban ang negosyo. Ang pasensya at pagsusumikap ay gumiling sa lahat. Ang bawat panday ng kanyang sariling kaligayahan. Ang ibon ay may pakpak, at ang tao ay may isip. Ang maliit na gawa ay mas mabuti kaysa malaking katamaran. Ang buong pamilya ay sama-sama, at ang kaluluwa ay nasa lugar. Ang pag-aaral ay liwanag at ang kamangmangan ay kadiliman. Ang pag-uulit ay ang ina ng pag-aaral.

11. Spelling prefix.

Maagang kumanta ang munting ibon, parang hindi kumain ang pusa. Ang isang bubuyog ay magdadala ng pulot. Ang isip ay lumampas sa isip. Nagbigay siya ng panulat, ngunit itinaas ang kanyang paa. Madaling magsaliksik sa init gamit ang maling mga kamay. Nakakita ng scythe sa isang bato.

12. Mga homogenous na miyembro ng panukala.

Para sa konsensya, para sa karangalan, kahit man lang tanggalin mo ang iyong ulo. Umalis ang mga nagising ng maaga. Matulog, matulog at walang oras para magpahinga. Ang karayom ​​ay hindi nananahi, ngunit ang mga kamay. Pitong beses na sukat hiwa nang isang beses.

13. Pagbaybay ng mga generic na endings ng adjectives.

Ang isang libro ay sa isip kung ano ang mainit na ulan sa mga punla. Ang hamog sa umaga ay isang mabait na luha: hinuhugasan nito ang kagubatan, nagpaalam sa gabi. Ang maulan na tag-araw ay mas masahol pa sa taglagas. Maniyebe na taglamig - maulan na tag-araw. Ang maliit na gawa ay mas mabuti kaysa malaking katamaran.