Subukan ang diktasyon No. 1 .

Sa paksang ito: " Malaking titik sa mga salita »

Target:

– Paghahasa ng kakayahan pagsusulat: magsulat ng text, hanapin mapanganib na mga lugar sa mga salita, graphically italaga ang mga ito, iwasto ang mga error, kung mayroon man.

Teksto ng pagdidikta.

Noong maliit pa si Yuri Kuklachev, iba't ibang hayop ang naninirahan sa kanya. Mayroong mga daga, isang liyebre, isang tandang, isang aso. Dinala niya ang pagong na si Zhuzhu, ang cockerel na si Tarzan, ang mouse na si Grisha sa paaralan. Palaging natutulog ang pagong. Ang tandang ay kumakain at tumitilaok. At minsan namasyal si Grisha sa classroom. Nagtawanan ang lahat. Ang guro lamang ang nagbawal sa kanila na pumasok sa paaralan.

(50 salita) ( Ayon kay Yu. Kuklachev, N. Vladimirova )

Mga sangguniang salita:daga, pagong, Kuklachev .

Ang pagdidikta Blg. 1 ay sumusubok sa kakayahang magsulat ng mga pangungusap mula sa pagdidikta; mga salita kung saan ang pagbabaybay ay hindi naiiba sa pagbigkas, mga kumbinasyon ng titikzhi-shi ( nabuhay, daga, hayop ), mga salita na may mga titik ng mga unstressed vowel na may check sa pamamagitan ng stress (natulog, tumawa, nagbabawal, pumunta liyebre, tandang, aso, palagi, minsan, wala na, klase, guro ); hiwalay na spelling pang-ukol sa ibang salita; pagsusulat Malaking titik sa mga pangalan at apelyido ng mga tao, mga palayaw ng mga hayop; nagsusulat ng lihamb upang ipahiwatig ang lambot ng mga tunog ng katinig sa pagsulat (maliit, lamang ).

Subukan ang pagdidikta Blg. 2 .

Sa paksang ito: " PAGBAYBAY NG MGA KOMBINASYON NG LETRA

zhi - shea, cha - shcha, chu - shchu"

Target:

– pagbuo ng mga kasanayan sa pagsulat: hanapin ang pinag-aralanpagbaybay-titik ng mga patinig pagkatapos ng pagsirit, graphical na italaga ito, hanapin at iwasto ang mga pagkakamali.

Teksto ng pagdidikta.

May dacha sina Dasha at Grisha Zhitin. Malapit sa cottage mayroong isang kahanga-hangang oak grove at maliliit na lawa. Madalas pumunta ang mga bata sa kakahuyan. Nanghuhuli sila ng pike sa mga lawa. Magandang tag-araw!

Ang pagdidikta Blg. 2 ay sumusubok sa kakayahang magsulat ng mga pangungusap mula sa pagdidikta, kasama, una sa lahat, ang mga salita na may mga kumbinasyon ng titikzhi-shi, cha-cha, chu-shu , pati na rin ang mga salita na may mga titik ng mga unstressed na patinig, na sinusuri ng stress (maliliit na lawa ); pagsulat ng malaking titik sa mga pangalan at apelyido ng mga tao, hiwalay na pagsulat ng mga pang-ukol na may mga salita.

Subukan ang pagdidikta Blg. 3 .

Sa paksang: "SPELING NG MGA LETRA b At b"

Target:

– pag-unladpasalita at nakasulat na kasanayan: upang mahanappakikinig ng mga salita na may pinag-aralan na spelling-letterb atb , limitahan ang kanilang hitsura, italaga at graphical na ipaliwanag ang mga spelling-letra ng paghahatib atb .

Teksto ng pagdidikta.

Si Olga ay pitong taong gulang. Magiging fashion designer siya. Ang batang babae ay gumuhit ng mga magagandang damit na manika. Siya ay nananahi ng damit na panloob at nagbibihis sa isang manu-manong makina. Inaanunsyo ang araw ng palabas ng damit sa pamilya. Ang modelo ay si Daria doll. Magandang outfits!

salita taga-disenyo ng fashion binabasa ng guro ang pagbabaybay, liham tungkol sa binibigyang-diin bilang isang orthogram, ang titik ng isang unchecked unstressed vowel.

Ang pagdidikta Blg. 3 ay sumusubok sa kakayahang magsulat ng mga pangungusap mula sa pagdidikta, kabilang ang mga salita na may mga letra sa pagbabaybayb atb paghihiwalay (announces, fashion designer, sews, lingerie, dresses, family, model , Daria ), b upang ipahiwatig ang lambot ng mga katinig sa dulo (pitong araw ) at sa gitna ng isang salita (Olga, puppet ), mga kumbinasyon ng titikchk, ch ; zhi , shea ( babae, manwal, makinilya, nagsisilbi, mabuti ), pagsulat ng malaking titik sa mga wastong pangalan (Olga, Daria ), walang tsek at may tsek na mga titik ng mga hindi nakadiin na patinig (fashion designer, damit na panloob, mabuti, mga kotse ).

Subukan ang diktasyon Blg. 4 .

Sa paksang ito: « MGA LIHAM NG MGA UNSTRESSED VOWERS

SA UGAT NG SALITA»

Target:

– pag-unlad ng mga kasanayan sa pagsulat: maghanap ng mapanganibmga lugar sa mga salita, graphically italaga ang mga ito, hanapin at itama ang mga error.

Sa tagsibol, mabango ang mga spruce at pine sa kagubatan. Ang mabangong aroma ay nagpaikot sa kanyang ulo. Ang mga puting patak ng niyebe sa mga glades ng kagubatan ay naghiwalay sa tuyong damo sa kanilang mga dahon. Ang mga birch trunks ay napuno ng katas. Ang mga malagkit na putot ay namamaga sa mga puno. Dumating na ang oras para sa paggising ng buhay sa kalikasan. (38 salita)(Ayon kay I. Sokolov-Mikitov)

Mga sangguniang salita:bango , kalikasan .

Gawain sa sariling pagsubok: sa kurso ng pag-record o pagkatapos i-record ang bawat pangungusap, bigyan ng diin, salungguhitan ang mga titik ng mga hindi naka-stress na patinig, isulat sa itaas pagsubok ng mga salita, graphical na ipaliwanag ang pagpili ng spelling. Pagkatapos ay salungguhitan at ipaliwanag nang grapiko ang iba pang mga pinag-aralan na orthogram.

Tandaan : Ang pagdidikta ay nakasulat sa pamamagitan ng linya (sa tuktok na linya - lahat ng kinakailangang notasyon at pagsubok na mga salita). Matapos maisulat ang buong pagdidikta, kumpletuhin ng mga bata ang pagsusulit.

Ang pagdidikta Blg. 4 ay sumusubok sa kakayahang magsulat ng mga salita mula sa diktasyon na may mga letra ng pagbabaybay ng mga hindi nakadiin na patinig sa ugat ng salita (nasubok), gayundin sa mga kumbinasyon ng titikzhi-shi ( mabango, umiikot, buhay ) at -chk- ( mga dahon, mga putot ); natutunan ang mga salita na walang check na spelling (birch ); hiwalay na pagsulat ng mga pang-ukol sa ibang salita; nagsusulat ng lihamb upang ipahiwatig ang lambot ng mga katinig sa dulo ng isang salita (iniikot, ibinuhos ) at paghihiwalayb ( mga puno ).

Subukan ang dictation number 5.

gawain sa gramatika

2. Sumulat mula sa diktasyon ng isang salita na may malaking titik.

3. Maghanap ng dalawang pang-ukol na nakatago sa salitang MUSTache.

Sa hayfield

Si Lolo Kuzma ay nagtatabas ng dayami para sa isang baka. Mula umaga ay nasa parang. Maulap ang araw ngayon. Ang mga kulay-abo na ulap ay tumatakbo sa kalangitan. Isang malaking pastol ang nakahiga at tumitingin sa kanyang lolo. Na-miss niya ang kanyang amo. Tumakbo siya at humiga sa ilalim ng puno ng oak. (37)

gawain sa gramatika

1. Sumulat ng dalawang magkaibang pang-ukol na may mga salita mula sa diktasyon.

2. Isulat ang salitang PINE na may dalawang magkaibang pang-ukol.

3. Sumulat ng tatlong pang-ukol na may titik O.

Malaking titik sa mga pangngalang pantangi

Si Petya at ang kanyang mga magulang ay pumunta sa kabisera ng Ukraine, ang lungsod ng Kyiv. Ang Dnieper River ay dumadaloy sa Kyiv. Si Petya at tatay ay namasyal sa Kyiv. Dumating kami sa kalye ng Khreshchatyk. Naglakad kami sa gilid ng Dnieper. (32)

gawain sa gramatika

2. Isulat ang pangalan ng lungsod (nayon, nayon) kung saan ka nakatira.

Atlas ng mundo

Pumasok si Kolenka sa opisina ng kanyang ama at kumuha ng libro sa istante. Ito ay ang Atlas ng Mundo. Narito ang isang mapa ng Africa. bansang Egypt. At narito ang isang mapa ng America. Lungsod ng Washington. Malapit sa America karagatang Atlantiko. (32)

gawain sa gramatika

1. Sumulat ng dalawang pangngalang pantangi mula sa diktasyon.

2. Sumulat ng dalawang salita na may kumbinasyong ZhI, SHI.

gawain sa gramatika

1. Sumulat ng dalawang pangngalang pantangi mula sa diktasyon.

2. Isulat ang pangalan ng bansa kung saan ka nakatira.

Magsisimula ang Hunyo. Si Seryozha at ang kanyang ina ay magpapahinga sa Black Sea. Sa Crimea. Dumating sila sa pamamagitan ng tren patungo sa lungsod ng Simferopol. Mula doon ay sumakay sila ng bus patungo sa lungsod ng Alushta. Narito ang dalampasigan. (31)

gawain sa gramatika

1. Sumulat ng dalawang pangngalang pantangi mula sa diktasyon.

2. Sumulat ng dalawang salita na may kumbinasyong CHA, SCHA.

Pamilya Ruchkin

Si Pyotr Nikolaevich Ruchkin ay may isang anak na babae, si Olechka, at isang anak na lalaki, si Vasechka. Lalago ang mga bata. Si Olga ay tatawaging Olga Petrovna. Vasechka ay tatawaging Vasily Petrovich. Ang asawa ni Petr Nikolaevich ay si Margarita Nikolaevna Ruchkina. (31)

gawain sa gramatika

1. Sumulat ng dalawang pangngalang pantangi mula sa diktasyon.

2. Sumulat ng dalawang salita na may kumbinasyong CHU, SCHU.

Kuya Misha

Si tito Misha ay napakatapang. Inakyat niya ang Mount Elbrus. Lumangoy siya Karagatang Pasipiko sa iisang masted yacht. Bumisita siya sa Africa at doon nanghuli ng mga leon. Si Uncle Misha ay may pastol na si Polkan. (33)

gawain sa gramatika

1. Sumulat ng dalawang pangngalang pantangi mula sa diktasyon.

2. Sumulat ng dalawang salita na may kumbinasyong CHK, CHN.

Maglakad

Tapos na ang August. Dumating si Autumn. Lumilipad ang mga ibon sa mainit na bansa. Si Denis Gonshchikov at Masha Koltsova ay lumabas sa kagubatan para mamasyal. Si Sharik ay tumatakbo kasama nila. Papalapit sa kanila ang gurong si Olga Vasilievna. Bati ni Denis at Masha sa guro. (35)

gawain sa gramatika

1. Sumulat ng dalawang pangngalang pantangi mula sa diktasyon.

2. Sumulat ng dalawang salita na may kumbinasyon ng ChT, NSC.

Sa nayon

July na ngayon. Si Maxim ay nakatira sa bansa. May malawak na field sa tabi ng cottage. Sa likod ng field ay dumadaloy ang ilog Klyazma. Sa pampang ng ilog ay nakatayo ang nayon ng Zvyagino. Madalas pumunta si Maxim sa field. Doon niya nakilala ang kambing na si Shustrik. (33)

gawain sa gramatika

1. Sumulat ng dalawang pangngalang pantangi mula sa diktasyon.

2. Sumulat ng dalawang salita na may letrang E.

Sinabi ng guro na si Nina Ivanovna sa mga bata na gumuhit ng mga alagang hayop. Iginuhit ni Vasya ang baka na si Nochka. Pagkatapos ay ang pusang si Murka at ang tandang na si Grishka. Nagustuhan ng guro ang pagguhit ni Vasya. Isinabit niya sa stand ang drawing ni Vasya. (29)

gawain sa gramatika

1. Sumulat ng dalawang pangngalang pantangi mula sa diktasyon.

2. Sumulat ng dalawang salita na may letrang Y.

Vitya sa bahay. Umupo siya at nag-isip. Nagtanong si Tamara Petrovna. Sino ang nakatira sa Africa? Pumasok si ate Lenochka. Tumawa si Lenochka. Loko kuya! Ang mga buwaya at rhino ay nakatira sa Africa. May isang bansang tinatawag na Egypt. Naninirahan dito ang mga Egyptian. (37)

gawain sa gramatika

1. Sumulat ng dalawang pangngalang pantangi mula sa diktasyon.

2. Sumulat ng dalawang salita na may magkaibang pang-ukol.

Sinuri ang mga unstressed na patinig sa ugat ng salita

Ang mga beaver at nunal ay nakatira sa ating kagubatan. Maaari kang makakita ng isang soro. Ang oso ay nakatira sa sukal. Wala kaming mga elepante o rhino. (22)

gawain sa gramatika

1. Sumulat ng dalawang salita mula sa diktasyon na may patinig na hindi nakadiin. Sumulat ng mga salitang pansubok.

2. Hatiin ang mga salita ng pagdidikta na may mga kumbinasyong ZhI, SHI sa mga pantig.

Ang mga sisiw ay nakaupo sa pugad. Tumili sila. Gustong kumain ng mga sanggol. Lumipad si Nanay papunta sa kanila. May dala siyang uod. Ang ibon ay nagmamadaling pakainin ang kanyang mga anak. (22)

gawain sa gramatika

2. Lagyan ng accent mark ang mga salita ng pangalawang pangungusap.

May isang pine tree sa tabing ilog. Ito ay berde sa taglamig at tag-araw. Ang isang butas ng nunal ay makikita sa mga ugat. Nakatira siya sa ilalim ng lupa. (20)

gawain sa gramatika

1. Sumulat ng dalawang salita mula sa diktasyon na may hindi nakadiin na patinig I. Sumulat ng mga salitang pansubok.

2. Sumulat ng limang patinig na susuriin.

Dumating ang tagsibol. Naging mainit ito. Umaagos ang mga agos. Binaha ng tubig ang mga daanan. Narito ang mga bulaklak. Narito ang mga dahon. Ang mga hayop ay may mga sanggol. Kumakaluskos ang mga hedgehog sa damuhan. (22)

gawain sa gramatika

1. Sumulat ng dalawang salita mula sa diktasyon na may hindi nakadiin na patinig E. Sumulat ng mga salitang pansubok.

2. Hatiin ang mga salita ng unang pangungusap sa mga pantig.

Mayroon kaming mga pusa sa aming bakuran. May dalawang nakahiga sa damuhan. Ang pangatlo ay nakaupo sa isang puno. Lumalangitngit ang bisagra ng pinto. Narito ang pang-apat. (22)

gawain sa gramatika

1. Sumulat ng dalawang salita mula sa diktasyon na may hindi nakadiin na patinig O. Sumulat ng mga salitang pansubok.

2. Sumulat ng dalawang salita na may b - isang tagapagpahiwatig ng lambot.

Nagtatanim ng puno ang manggugubat. Naghuhukay siya ng butas. Naghagis ng mga bukol ng lupa sa damo. Ang puno ay dapat na natubigan at subaybayan para sa mga peste. Kailangan mong pigilan sila sa pagkain ng mga dahon. (26)

Kapag nagsusulat Kontrolin ang mga dikta sa grade 3 sa paksang "Mga hindi naka-stress na patinig sa ugat ng salita" ginamit ang mga materyales mula sa aklat: E. A. Nefedova, O. V. Uzorova. "500 kontrolin ang mga pagdidikta Sa Russian. 1-4 na grado"

Mga hindi binibigyang diin na patinig sa ugat ng isang salita

Mga halaman sa medisina at kimika

Maraming halaman ang ginagamit sa gamot. Sa ganitong mga halaman kapaki-pakinabang na materyal karaniwang matatagpuan sa mga bulaklak. Ang mga halaman ay nagbibigay ng mga hilaw na materyales para sa industriya ng kemikal. Ang balat ng isang puno ng pino ay pinutol, at ang dagta ay dumadaloy mula doon - dagta. Ito ay isang hilaw na materyal para sa paggawa ng mga pintura at barnis.

Mga gawain sa gramatika

1. Sumulat ng tatlong salita mula sa diktasyon na may tsek na unstressed na patinig. Sumulat ng mga salitang pansubok.
2. Sa pangalawang pangungusap, salungguhitan ang mga patinig ng unang hanay.
3. Sumulat ng isang salita na may dobleng katinig na MM, NN.

mga bata sa kagubatan

Ang tag-araw ay ang panahon ng mga batang kagubatan. Lumilipad ang mga ibon mula sa mga pugad. Ang mga hayop ay lumalaki. Mas matanda sa lahat ng mga sanggol sa kagubatan ay mga cubs. Masunurin silang sumunod sa kanilang ina. Ang mga cubs ay naglalaro malapit sa butas. Ginagawa ng ardilya ang una nitong pagtalon sa mataas na lugar. Sa dapit-hapon, nangangaso ang mga hedgehog. Sa kagubatan makikilala mo ang maraming mga sanggol sa kagubatan. Huwag mo silang kamuhian!

(50 salita) (ayon kay N. Nadezhdina)

Mga gawain sa gramatika

1. Magpatuloy ng serye ng mga salita sa panuntunang ito:
   Buzz, GROUP, ..., ...;
   HALIGI, HALAMAN, …, …;
   VANYA, SASHA, ..., ....
2. Sumulat ng tatlong salita na may unchecked unstressed vowel sa ugat ng salita. Salungguhitan ang patinig na ito.

Ivanych

May nakatirang malaking pusa na si Ivannych sa aming bahay. Mataba siya at tamad. Buong araw siyang kumain at natulog. Umakyat sa isang mainit na sopa at kulubot sa isang bola. Madalas niya itong nakuha mula sa tuta ng bakuran na si Bobka. Si Bobka ay isang napakapilyang tuta. Minsang hinawakan ni Bobka ang pusa sa buntot at kinaladkad ito sa sahig. Naglalakad si Bobka at dinala ang pusa sa sahig. Makinis at madulas ang sahig. Gumulong-gulong ang pusa dito na parang nasa yelo.

(67 salita) (ayon kay T. Skrebitsky)

Mga gawain sa gramatika

1. Sumulat ng isang salita mula sa pagdidikta na may tsek na walang diin na mga patinig sa ugat na E, I, O, A. Sumulat ng mga pansubok na salita.
2. Sumulat ng dalawang hanay mga Kaugnay na salita. Piliin ang ugat.
3. Sumulat ng isang salita na may dobleng katinig na KK, LJ, SS.

MGA DIKTASYON SA WIKANG RUSSIAN

2nd class

PAKSANG-ARALIN: "MGA LETRA NG DI-STRESSED VOICES SA UGAT NG SALITA"

Ang mga diktang ipinakita dito ay isinasagawa sa mga mag-aaral ng ika-2 baitang ng sekondarya institusyong pang-edukasyon. Ang layunin ng pagsulat ng mga diktasyon ay suriin ang antas ng asimilasyon ng mga mag-aaral sa ika-2 baitang ng paksang pinag-aralan. Ang antas ng pagiging kumplikado ng mga pagdidikta at iba pang mga gawain ay tumutugma sa antas ng paghahanda ng mga mag-aaral sa ika-2 baitang ng elementarya.

Mga piling dikta

1. Isulat ang mga salita kung saan dapat tandaan ang pagbabaybay ng patinig.

1) Huwag magtapon ng mga salita hangin! 2) Nakakatawa huni maya. 3) Ang kotse mahilig sa kalinisan. 4) Kuwaderno at lalagyan ng lapis - mga gamit sa paaralan. 5) baka sa init gatas sa mesa. 6) Moscow - kabisera Russia. 7) Taglamig liyebre puti. 8) Nakangiting inaantok birch. 9) May kulay ang mga lapis nilagay ko lalagyan ng lapis. 10) Anuman Trabaho papuri sa panginoon.

2. Isulat ang mga salita kung saan dapat suriin ang ispeling ng patinig sa ugat.

Taglamig - taglamig, alpombra - karpet, kandila - kandila, haba - mahaba, bubuyog - bubuyog, damo - damo, bigyan - regalo, asno - asno, linya - ruler, nasaktan - sakit.

Subukan ang mga dikta

Mabuti sa kagubatan! duet mainit na simoy ng hangin. Kumakanta ang mga thrush. Mga bulaklak sa parang. Mga berry sa damo. Ang isang kabute ay lumago sa ilalim ng birch. Ang puno ng pino ay may butas ng nunal. May nalaglag na dilaw na dahon mula sa puno ng aspen. Malapit na ang taglagas. (30 salita)

taglagas. Daan sa kagubatan. Umiihip ang malamig na hangin. Kumakaluskos ang mga dilaw na dahon sa ilalim ng paa. Tuwang-tuwang sumipol si Thrush. Tumutusok sila ng mga rowan berries. Isang kawan ng mga ibon ang lumilipad. Ang mga crossbill na ito ay naghahanap ng mga pine cone. (26 na salita)

Matitinding hamog na nagyelo ang mga lawa at ilog. Tinakpan ng niyebe ang lupa. Tahimik sa kakahuyan at parang. Nakatulog ang kalikasan hanggang sa tagsibol. Isang malamig na hangin ang umiihip sa paligid. Sa taglamig, mahirap para sa mga ibon na makakuha ng pagkain. Lumilipad sila patungo sa mga tao. Pakanin ang mga ibon! (33 salita)

Magandang tag-araw sa kagubatan! Naglalakad kami sa makapal na makatas na damo. Sa paligid ng mga bulaklak. Ang mga bumblebees ay umuugong. Isang bubuyog ang nakaupo sa isang bulaklak. Ang mga Siskin at thrush ay umaawit. Ang trail ay isang patch ng maluwag na lupa. Ito ay isang butas ng nunal. (31 salita)

Mga minuto ng spelling

1. Salungguhitan ang titik na nagsasaad ng unstressed vowel. Ipaliwanag ang baybay nito.

Log, mata, yarda, butil, nunal, tulay, hilera;

balde, pugad, taglamig, kakahuyan, kutsilyo, nayon, pisngi;

tubig, bundok, bahay, ahas, soro, butas, bakas, punit;

digmaan, bagyo, tabla, kambing, kumot, bintana, damo;

mga kaaway, bagyo, bituin, mop, mukha, balahibo, kuwago;

doktor, tagaytay, hamog, dagat, kalan, salansan, lupa;

pader, arrow, tinapay, burol, numero, hakbang, rooks;

core, saddle, hardin, putakti, salamin, likod, tagsibol;

hayop, dahon, pulot, halamang-singaw, araw, tuod;

sisiw, kabute, tamad, manggugubat, mandaragat, talim ng damo;

mga kuting, sanggol na elepante, tigress, moose cubs, she-wolf.

2. Salungguhitan ang mga titik sa mga salita, na dapat tandaan ang baybay nito.

Birch, hangin, uwak, lungsod, liyebre, Setyembre;

mansanas, berry, guys, amerikana, kuwaderno, nayon;

pagguhit, estudyante, saya, lapis, trabaho, kalsada.

3. Isulat, palitan ang bawat salita upang ang nakadiin na patinig dito ay maging hindi nakadiin.

Haligi, bola, eskudo, butil, kambing, gilid, lugar;

dagat, kutsilyo, ilog, kandila, kapatid na babae, palaso, matulin;

hakbang, buntot, lawa, batik, layag, singsing, parkupino.

MGA DIKTASYON SA WIKANG RUSSIAN

2nd class

PAKSANG-ARALIN: "MGA LETRA NG DI-STRESSED VOICES SA UGAT NG SALITA"

Ang mga diktasyon na ipinakita dito ay isinasagawa sa mga mag-aaral ng ika-2 baitang ng mga sekundaryong institusyong pang-edukasyon. Ang layunin ng pagsulat ng mga diktasyon ay suriin ang antas ng asimilasyon ng mga mag-aaral sa ika-2 baitang ng paksang pinag-aralan. Ang antas ng pagiging kumplikado ng mga pagdidikta at iba pang mga gawain ay tumutugma sa antas ng paghahanda ng mga mag-aaral sa ika-2 baitang ng elementarya.

Mga piling dikta

1. Isulat ang mga salita kung saan dapat tandaan ang pagbabaybay ng patinig.

1) Huwag magtapon ng mga salitahangin ! 2) Nakakatawa hunimaya . 3) Ang kotse mahilig sa kalinisan. 4)Kuwaderno atlalagyan ng lapis - mga gamit sa paaralan. 5)baka sa initgatas sa mesa. 6)Moscow - kabisera Russia. 7) Taglamigliyebre puti. 8) Nakangiting inaantokbirch . 9) May kulayang mga lapis nilagay kolalagyan ng lapis . 10) AnumanTrabaho papuri sa panginoon.

2. Isulat ang mga salita kung saan dapat suriin ang ispeling ng patinig sa ugat.

Taglamig - taglamig, alpombra - karpet, kandila - kandila, haba - mahaba, bubuyog - bubuyog, damo - damo, bigyan - regalo, asno - asno, linya - ruler, nasaktan - sakit.

Subukan ang mga dikta

***

Mabuti sa kagubatan! Umihip ang mainit na simoy ng hangin. Kumakanta ang mga thrush. Mga bulaklak sa parang. Mga berry sa damo. Ang isang kabute ay lumago sa ilalim ng birch. Ang puno ng pino ay may butas ng nunal. May nalaglag na dilaw na dahon mula sa puno ng aspen. Malapit na ang taglagas. (30 salita)

***

taglagas. Daan sa kagubatan. Umiihip ang malamig na hangin. Kumakaluskos ang mga dilaw na dahon sa ilalim ng paa. Tuwang-tuwang sumipol si Thrush. Tumutusok sila ng mga rowan berries. Isang kawan ng mga ibon ang lumilipad. Ang mga crossbill na ito ay naghahanap ng mga pine cone. (26 na salita)

***

Matitinding hamog na nagyelo ang mga lawa at ilog. Tinakpan ng niyebe ang lupa. Tahimik sa kakahuyan at parang. Nakatulog ang kalikasan hanggang sa tagsibol. Isang malamig na hangin ang umiihip sa paligid. Sa taglamig, mahirap para sa mga ibon na makakuha ng pagkain. Lumilipad sila patungo sa mga tao. Pakanin ang mga ibon! (33 salita)

***

Magandang tag-araw sa kagubatan! Naglalakad kami sa makapal na makatas na damo. Sa paligid ng mga bulaklak. Ang mga bumblebees ay umuugong. Isang bubuyog ang nakaupo sa isang bulaklak. Ang mga Siskin at thrush ay umaawit. Ang trail ay isang patch ng maluwag na lupa. Ito ay isang butas ng nunal. (31 salita)

Mga minuto ng spelling

1. Salungguhitan ang titik na nagsasaad ng unstressed vowel. Ipaliwanag ang baybay nito.

Log, mata, yarda, butil, nunal, tulay, hilera;

balde, pugad, taglamig, kakahuyan, kutsilyo, nayon, pisngi;

tubig, bundok, bahay, ahas, soro, butas, bakas, punit;

digmaan, bagyo, tabla, kambing, kumot, bintana, damo;

mga kaaway, bagyo, bituin, mop, mukha, balahibo, kuwago;

doktor, tagaytay, hamog, dagat, kalan, salansan, lupa;

pader, arrow, tinapay, burol, numero, hakbang, rooks;

core, saddle, hardin, putakti, salamin, likod, tagsibol;

hayop, dahon, pulot, halamang-singaw, araw, tuod;

sisiw, kabute, tamad, manggugubat, mandaragat, talim ng damo;

mga kuting, sanggol na elepante, tigress, moose cubs, she-wolf.

2. Salungguhitan ang mga titik sa mga salita, na dapat tandaan ang baybay nito.

Birch, hangin, uwak, lungsod, liyebre, Setyembre;

mansanas, berry, guys, amerikana, kuwaderno, nayon;

pagguhit, estudyante, saya, lapis, trabaho, kalsada.

3. Isulat, palitan ang bawat salita upang ang nakadiin na patinig dito ay maging hindi nakadiin.

Haligi, bola, eskudo, butil, kambing, gilid, lugar;

dagat, kutsilyo, ilog, kandila, kapatid na babae, palaso, matulin;

hakbang, buntot, lawa, batik, layag, singsing, parkupino.