Paliwanag na tala

Ang mga flashcard sa seryeng ito ay makakatulong sa mga mag-aaral na maging mas pamilyar sa mga konsepto ng electrostatics na bago sa kanila. Bilang karagdagan, ang mga kasanayan sa paglutas ng mga problema, pag-convert ng mga yunit ng pagsukat, at pagkalkula gamit ang isang calculator ay umuunlad.

Paano gumawa ng mga card

Ang mga guhit ng mga kard ay nagpapakita ng dalawang bolang metal na may mga singil sa kuryente. Ang mga halaga ng mga singil na ito ay ipinahiwatig sa mga card. Ang isang checkered grid ay ginagamit upang mahanap ang mga sukat ng mga bola at ang distansya sa pagitan ng mga ito (kanilang mga sentro). Ang bawat card ay nagpapahiwatig ng haba ng gilid ng cell ng grid na ito. Ang masa ng bola, kung saan ang test charge ay matatagpuan sa point B, at ang halaga ng charge na ito ay ipinahiwatig din sa mga card.

Pagkatapos maging pamilyar sa mga mag-aaral ang batas ng Coulomb, inirerekomenda na gumawa ng independiyenteng gawain gamit ang mga card. Imungkahi ang unang dalawang tanong. Kinakalkula ang mga distansya mula sa haba ng mga cell sa naaangkop na sukat gamit ang Pythagorean theorem.

Sa pangalawang pagkakataon, kapaki-pakinabang na ilapat ang mga card pagkatapos matutunan ang konsepto ng lakas ng electric field. Sa pamamagitan ng pag-aalok sa mga mag-aaral ng mga tanong 3, 4,5. Ang mga mag-aaral ay dapat na muling iguhit ang lokasyon ng lahat ng mga singil sa kanilang kuwaderno (na may linya sa isang hawla) at gumuhit ng mga vector sa napiling sukat. at at ang kanilang sum vector. Ito ay kagiliw-giliw na anyayahan ang mga mag-aaral na iguhit ang tinatayang lokasyon ng linya ng pag-igting na dumadaan sa punto B.

Kung gusto mo, maaari kang magtanong ng mga tanong 1-5 nang sabay-sabay.

Mga tanong sa mga card na "Pakikipag-ugnayan ng mga singil sa kuryente"

1. Ano ang distansya sa pagitan ng mga sentro ng mga bola?
2. Sa anong puwersa nakikipag-ugnayan ang mga singil sa mga bola sa isa't isa?
3. Kalkulahin ang mga halaga ng lakas ng field sa punto B na nilikha ng bawat singil. Iguhit muli ang lokasyon ng mga bola at subukan ang singil q sa iyong kuwaderno. Sa napiling sukat, ilarawan ang mga intensity vector na nilikha ng bawat singil sa punto B. Hanapin ang magnitude at direksyon ng kabuuang intensity vector sa puntong ito sa field. Iguhit ang tinatayang lokasyon ng linya ng pag-igting na dumadaan sa punto B.
4. Sa anong puwersa kumikilos ang electric field sa isang test charge q na inilagay sa point B?
5. Ano ang acceleration ng isang katawan na may test charge q at mass m?
6. Tukuyin ang radii ng mga bola mula sa sukat at kalkulahin ang kanilang mga potensyal.
7. Tukuyin ang mga potensyal ng electric field sa mga punto B at C.
8. Anong gawain ang dapat gawin ng mga panlabas na puwersa upang ilipat ang test charge q mula sa punto B hanggang sa punto C?

Halimbawa ng solusyon para sa card #8

1. Distansya sa pagitan ng mga sentro ng mga bola:

10,r=10cm=0.1m

1. Modulus ng puwersa ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga singil q 1 at q2:

1. Module ng lakas ng patlang ng kuryente sa punto B:

Ilarawan natin ang mga vector ng pag-igting at sa pagguhit sa sukat (tingnan ang figure)

Buuin natin ang tension vectorAng direksyon nito ay ipinahiwatig sa pagguhit, at ang module ay kinakalkula:

Gumuhit tayo ng tinatayang linya ng lakas ng electric field sa punto B. Ang linyang ito ay dapat na padaplis sa direksyon ng vectorat patayo sa ibabaw ng bola na nagdadala ng singil q 2 .

1. Ang modulus ng puwersa kung saan kumikilos ang field sa test charge q sa punto B:

1. Ang acceleration module sa point B ay magiging:

1. Mga potensyal sa mga bolang may dalang singil q 1 at q2:

1. Mga potensyal sa mga punto B mula sa mga singil q 1 at q 2 ay magiging mas kaunti kaysa sa mga potensyal sa mga bola dahil ang mga distansya mula sa mga sentro ng mga bola hanggang sa puntong ito ay mas malaki kaysa sa radii ng mga bola. Sa halimbawang ito, ayon sa pagkakabanggit, 8 at 6 na beses. Samakatuwid, ang kabuuang potensyal sa punto B ay:

Ang potensyal sa punto C mula sa parehong mga singil ay tinutukoy sa pamamagitan ng unang paghahanap ng mga distansya mula sa mga bola hanggang sa puntong ito.

13.6 cm = 0.136 m

8.06 cm = 0.081 m

1. Ang gawain ng mga panlabas na puwersa na kinakailangan upang ilipat ang pagsubok na singil q mula sa punto B hanggang sa punto C:

J

Halimbawa ng naka-program na ehersisyo

Mga Tanong:

1. Potensyal ng bola na may charge q 1 , V
2. Potensyal ng bola na may charge q 2 , V
3. Potensyal sa punto B, B
4. Potensyal sa punto C, V
5. Trabaho upang ilipat ang singil q mula sa punto patungo sa punto C, μJ

Mga sagot sa mga card No. 1, 3, 5, 7, 9

	4 500	22 500	7 200	2 200
	5 400	7 200		2 800
	18 000	9 000
	3 200	18 000
	22 500	3 600	2 000

Code na susuriin:

№1 – 25 431

№3 – 23 512

№5 – 34 125

№7 – 51 243

№9 – 12 354

Mga sagot sa mga card No. 2, 4, 6, 8, 10

	9 000	54 000	12 000
	36 000	9 000		1 400
	36 000	18 000	1 700	8 200
	18 000	7 200	2 300	1 200
	27 000	45 000		2 300

Code na susuriin:

№2 – 53 241

№4 – 42 513

№6 – 31 425

№8 – 25 134

№10 – 14 352

Apendise

opsyon
singilin q 1, 10 -9 C	1,50	30,00	6,00	40,00	20,00	2000,00	50,00	40,00	5,00	50,00	40,00	500,00
singilin q 2, 10 -9 C	1,00	20,00	10,00	20,00	20,00	3000,00	50,00	50,00	8,00	40,00	30,00	300,00
singilin q, 10 -9 C	30,00	5,00	50,00	1,00	5,00	400,00	30,00	2,00	30,00	2,00	5,00	20,00
Timbang (kg	0,0020	0,0200	0,0001	0,0050	0,0020	0,0200	0,0050	0,0500	0,0100	0,0002	0,0002	0,0020
1. distansya sa pagitan ng mga singil, m	0,05	0,10	0,10	0,20	0,08	10,00	0,16	0,10	0,20	9,90	0,50	0,80
2. modulus ng puwersa ng pakikipag-ugnayan, 10-5 N	0,54	54,00	5,40	18,00	56,25	54,00	87,89	180,00	0,90	0,02	4,32	210,94
	8,00	42,00	15,00	14,00	72,00	0,75	45,00	56,00	0,88	1,50	2,00	18,00
	10,00	50,00	14,00	12,50	72,00	0,28	45,00	125,00	0,26	2,00	3,00	10,80
	12,81	65,30	20,52	18,77	86,40	0,80	72,00	136,97	0,70	3,00	3,61	23,50
4. module ng puwersang kumikilos sa singil, 10-5 N	38,43	32,65	102,59	1,88	43,20	32,00	216,00	27,39	2,10	0,60	1,80	47,00
5. module ng pagpapabilis ng singil, 10-2 m/s 2	19,22	1,63	1025,90	0,38	21,60	1,60	43,20	0,55	0,21	3,00	9,01	23,50
1 , kV	5,40	27,00	5,40	18,00	18,00	36,00	9,00	36,00	4,50	9,00	7,20	45,00
6. potensyal ng bola na may singil q 2, kV	3,60	18,00	9,00	9,00	18,00	54,00	9,00	45,00	7,20	7,20	5,40	27,00
7. potensyal sa punto B, kV	0,64	0,38	2,00	0,75	7,20	2,25	0,00	12,00	0,46	1,70	0,00	3,60
7. potensyal sa punto C, kV	0,35	1,20	2,20	0,25	2,85	1,90	0,26	8,23	0,06	2,30	0,44	4,80
8. gawain ng mga panlabas na puwersa, 10-6 J	8,70	4,10	10,00	1,00	21,75	141,20	7,71	7,54	12,00	1,20	2,20	24,00

Pakikipag-ugnayan ng mga singil sa kuryente

Ang figure ay nagpapakita ng dalawang naka-charge na bola at isang test charge B. Ang magnitude ng mga charge at ang masa ng katawan ay ibinibigay sa card. Gamitin ang impormasyong ito upang makumpleto ang mga gawain at masagot ang mga tanong.

1 Ano ang distansya sa pagitan ng mga sentro ng mga bola?

2 Sa anong puwersa nakikipag-ugnayan ang mga singil sa mga bola sa isa't isa?

3 Iguhit ang lokasyon ng mga bola at subukan ang singil q sa iyong kuwaderno, kalkulahin at iguhit sa napiling sukat ang mga vector ng lakas ng electric field sa punto B mula sa bawat naka-charge na bola, hanapin ang magnitude at direksyon ng kabuuang vector sa puntong ito ng ang bukid.

4 Sa anong puwersa kumikilos ang electric field sa isang test charge na inilagay sa point B?

5 Ano ang acceleration ng isang katawan na may test charge q sa puntong ito. (Ang bigat ng katawan ay nakasaad sa card.)?

6 Tukuyin ayon sa sukat ang laki ng radii ng mga bola at kalkulahin ang mga potensyal sa mga bola sa kilovolts.

7 Kalkulahin ang mga potensyal ng electric field sa mga punto B at C.

8 Anong gawain ang dapat gawin ng mga panlabas na puwersa upang ilipat ang test charge q mula sa punto B hanggang sa punto C?

Pagpipilian 1

Opsyon 2

Opsyon 3

Opsyon 4

Opsyon 5

Opsyon 6

Opsyon 7

Opsyon 8

Opsyon 9

Opsyon 10

1 distansya sa gitna ng bola:

2 Module ng puwersa ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga singil q 1 at q 2:

3 Module ng lakas ng electric field sa punto B:

Inilalarawan namin ang mga vectors ng pag-igting at sa pagguhit sa isang sukat: ang gilid ng cell ay katumbas ng . Buuin natin ang tension vector . Ang direksyon nito ay ipinahiwatig sa pagguhit, at ang module ay kinakalkula:

4 Ang modulus ng puwersa kung saan kumikilos ang field sa test charge q sa punto B:

5 Ang acceleration module sa punto B ay magiging:

Gumuhit tayo ng tinatayang linya ng lakas ng patlang ng kuryente sa punto B. Ang linyang ito ay dapat na padaplis sa direksyon ng vector at patayo sa ibabaw ng bola na nagdadala ng singil q 2 . Dahil ang test positive charge q ay lumalapit sa negatibong charge q 2, ang puwersa at acceleration ay tataas habang ang charge q ay gumagalaw.

6 Mga potensyal sa mga bola na may dalang singil q 1 at q 2. Sa mga yunit ng SI, ito ay tinutukoy ng formula: saan mga yunit SI, pagkatapos

Ang card ay nagpapakita ng isang flat capacitor. Ang kapal nito ay ipinahiwatig. Sa malapit ay ang hugis ng capacitor plate. Ang mga sukat ng plate ay ibinibigay sa millimeters. Gamit ang data sa card, kumpletuhin ang mga gawain, sagutin ang mga tanong.

1 Kalkulahin ang aktibong lugar ng kapasitor.

2 Kalkulahin ang kapasidad ng kapasitor.

3 Ano ang lakas ng patlang sa pagitan ng mga plato ng kapasitor?

4 Hanapin ang halaga ng singil sa capacitor plate.

5 Sa anong puwersa kumikilos ang patlang ng kapasitor sa singil q 1, ang halaga nito ay ipinahiwatig sa card?

6 Anong kapasidad sa microfarads ang magkakaroon ng 100 ng parehong mga capacitor na konektado sa parallel kung ang distansya sa pagitan ng mga plate ay nabawasan sa 0.1 mm at ang mika ay inilatag sa pagitan ng mga ito ng parehong kapal. Ang dielectric constant ng mika ay ipinapalagay na 6.

Ginawa ko ang aking makakaya

• Ginawa ko ang aking makakaya

• hayaan ang iba na gumawa ng mas mahusay.

• I. Newton.

• . Bumuo ng batas ng unibersal na grabitasyon at isulat ang isang pormula na nagpapahayag ng ugnayan sa pagitan ng mga dami.

• 2. Upang pag-aralan ang pisikal na kakanyahan ng gravitational constant.

• 3. Mga limitasyon ng pagkakalapat ng batas ng unibersal na grabitasyon

• 4. Matutong lutasin ang mga problema sa paglalapat ng batas ng unibersal na grabitasyon.

Ano ang mangyayari kung...

• Ano ang mangyayari kung...

• Nabitawan namin ang mga bagahe mula sa mga kamay ...

• Ibinato namin ang bola...

• Naghagis kami ng stick nang pahalang...

M. Lomonosov

• M. Lomonosov

• Ang siyentipikong Ingles na si Isaac Newton ang unang bumalangkas ng batas ng unibersal na grabitasyon.

• - mahabang hanay; - walang mga hadlang para sa kanila; - nakadirekta sa tuwid na linya na nagkokonekta sa mga katawan; - ay pantay sa laki; ay magkasalungat sa direksyon.

Nalalapat ang formula:

• Nalalapat ang formula:

• - kung ang mga sukat ng mga katawan ay hindi gaanong maliit kumpara sa distansya sa pagitan nila;

• - kung ang parehong mga katawan ay homogenous at may spherical na hugis;

Nalalapat ang formula:

• Nalalapat ang formula:

• - kung ang isa sa mga nakikipag-ugnayan na katawan ay isang bola, ang mga sukat at masa nito ay mas malaki kaysa sa pangalawang katawan

Gawain 1

• Gawain 1

• Kalkulahin ang puwersa ng grabidad sa pagitan ng dalawang estudyanteng nakaupo sa iisang mesa.

• Ang masa ng mga mag-aaral ay 50 kilo, ang distansya ay isang metro.

• Nakakakuha kami ng puwersa na katumbas ng 1.67 * 10 -7 N .

• Ang lakas ay hindi gaanong mahalaga na hindi nito maputol ang sinulid.

• Sa anong puwersa nakakaakit ng repolyo ang kambing ni Tita Masha sa hardin ni Baba Glasha kung nanginginain siya sa layong 10 metro mula sa kanya? Ang masa ng kambing na Grishka ay 20 kg, at sa taong ito ang repolyo ay lumaki nang malaki at makatas, ang masa nito ay 5 kg.

• Ano ang distansya sa pagitan ng mga bola na may mass na 100 kg bawat isa kung sila ay naaakit sa isa't isa na may puwersa na 0.01 N?

IBIGAY: Desisyon:

• IBIGAY: Desisyon:

• m1=m2=100kgMula sa batas ng mundo

• grabidad:

• F= 0.01N F= G*m1m2/ R2

• _____________ ipahayag natin ang distansya:

• R-? R = (G*m1m2/ F) ½

• Kalkulahin natin:

• R \u003d (6.67 * 10 -11Nm2 / kg2 * 100kg * 100 kg / 0.01N) 1/2

• R = 8.2 * 10-3 m

• Sagot : R=8.2*10-3m

• Dalawang magkaparehong bola ang nasa layo na 0.1 m mula sa isa't isa at naaakit ng puwersa na 6.67 * 10 -15 N. Ano ang masa ng bawat bola?

IBIGAY: Desisyon:

• IBIGAY: Desisyon:

• m1=m2 = mMula sa batas ng unibersal

• R=0.1 m gravity:

• F= 6.67*10 -15N F= G*m1m2/ R2

• _____________ Ipahayag natin ang masa ng mga katawan:

• m-? m= (F*R2/G) ½

• Kalkulahin natin:

• m= (6.67*10 -15 N*0.01m2/6.67*10 -11Nm2/kg2)1/2

• m= 0.001 kg

• Sagot: m= 0.001 kg

• Ang pagtuklas ng batas ng unibersal na grabitasyon ay naging posible upang ipaliwanag ang isang malawak na hanay ng mga panlupa at celestial na phenomena:

• paggalaw ng mga katawan sa ilalim ng impluwensya ng mga puwersa ng gravitational malapit sa ibabaw ng Earth;

• ang mga paggalaw ng mga planeta ng solar system at ang kanilang natural at artipisyal na mga satellite;

• mga trajectory ng mga kometa at meteor;

• ang phenomenon ng ebbs and flows;

• ang mga posibleng trajectory ng mga celestial body ay ipinaliwanag;

• kinakalkula ang solar at lunar eclipses, kinakalkula ang masa at densidad ng mga planeta

Ibuod natin:

• Ibuod natin:

• Newton set

• Ano lahat ng katawan sa uniberso kapwa umaakit sa isa't isa.

• Ang mutual attraction sa pagitan ng lahat ng katawan ay tinatawag grabidad - puwersa ng grabidad.

§ 15, ehersisyo 15 (3; 5)

• § 15, ehersisyo 15 (3; 5)