Sa Russian, ang mga pangungusap ay nahahati sa simple at kumplikado. Ang kanilang pagkakaiba ay nakasalalay sa katotohanan na ang mga simple ay may isang gramatikal na batayan, sa mga kumplikado ay maaaring mayroong dalawa o higit pa. Sa syntactic constructions na binubuo ng ilang bahagi, isa sa tatlong uri ng komunikasyon ang maaaring gamitin: coordinating, unyonless o subordinating. Ang mga kumplikadong pangungusap na may (Grade 9) ay ang pinakamalawak na paksa dahil sa bilang ng mga halaga ng umaasa na bahagi mula sa pangunahing isa.

Ang konsepto ng isang komplikadong pangungusap

Ang isang syntactic construction kung saan ang isang bahagi ay nakasalalay sa isa pa ay tinatawag na isang kumplikadong istraktura. Ito ay palaging may pangunahing (kung saan itinaas ang tanong) at isang karagdagang bahagi. Ang mga pangungusap na bahagi ng naturang istraktura ay pinagsama o, halimbawa:

1. Napagtanto ng bata (ano?) na nalantad ang kanyang panlilinlang(ang pangunahing bahagi - naunawaan ng batang lalaki kung saan ikinakabit ang subordinate clause gamit ang subordinating conjunction na "ano").
2. Kaysa maging pangalawa sa Roma, mas mabuting mauna sa probinsya(sa ilalim ng anong kondisyon?) (ang pangunahing sugnay - mas mainam na maging una sa lalawigan - ay konektado sa umaasa na pang-ugnay na "ano").
3. Isang hangin (ano?) ang umihip mula sa hilaga, na nagpilit sa lahat na i-button ang kanilang mga jacket(ang pangunahing pangungusap - umihip ang hangin mula sa hilaga - ay konektado sa pantulong na kaalyadong salitang "na").

Depende sa kung paano konektado ang mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap, nahahati sila sa 4 na uri:

• sa tulong ng mga unyon sa ano, paano, kung (Narinig ko ang kalampag ng gate);
• na may mga sugnay na katangian, na ikinakabit ng magkakaugnay na salita alin, alin, kanino, ano, saan iba ( Nabili ko na ang kotseng matagal ko nang pinapangarap);
• na may sugnay na pang-uri na gumagamit ng magkakatulad na salita bakit, bakit, bakit at ano (Sa gabi, pinaliguan ng ina ang kanyang anak, pagkatapos nito ay palagi niya itong binabasa ng isang fairy tale);
Umakyat kami sa observation deck, kung saan nakikita ang lungsod hangga't maaari.).

Ang huling uri ng syntactic constructions ay nahahati sa mga uri ayon sa kanilang kahulugan.

Mga uri ng sugnay na pang-abay

Sa kumplikadong mga pangungusap, ang umaasa na bahagi, na sumasagot sa mga tanong na likas sa mga pangyayari, ay tinatawag na. Nasa ibaba ang mga pangyayari. Ang talahanayan ay madaling ihatid ang lahat ng kanilang mga uri:

oras	sa sandaling tumaas ang kurtina, tumugtog ang orkestra (kailan?)
mga lugar	umuwi sila, kung saan naghihintay na sa kanila ang isang mainit na hapunan at isang mainit na grog (saan?)
sanhi	nagtawanan ang mga bata (sa anong dahilan?) dahil ang aso ay tumayo sa kanyang hulihan na mga binti at ikinakaway ang kanyang maikling buntot.
kundisyon	kung malapit ka, mangyaring pumunta sa amin (sa ilalim ng anong kondisyon?)
mga layunin	Pumunta ako sa tindahan (para saan?) para bumili ng tinapay para sa hapunan
mga konsesyon	natahimik siya (sa kabila ng ano?), sa kabila ng katotohanang malakas ang hinanakit sa kaibigan
paghahambing	may dumagundong sa labas ng bintana (tulad ng ano?), tulad ng isang malayong bagyo
kurso ng aksyon	ginawa nating lahat (paano?) gaya ng nakasaad sa tala
mga sukat at antas	mahiyain ang dalaga (hanggang saan?) na hindi muna makikipag-usap sa isang estranghero
kahihinatnan	sa tag-araw, lumaki si Yegor, kaya ngayon ay nakuha niya ang pangalawang lugar sa mga ranggo (bilang resulta ng ano?)

Ang mga tambalang pangungusap na may mga sugnay na pang-abay ay pinag-uugnay ng mga pang-ugnay at magkakaugnay na salita, depende sa kahulugan na kanilang tinukoy.

Mga adventitious na larawan at antas ng pagkilos

Ang ganitong uri ng kumplikadong mga pangungusap sa nakadependeng bahagi nito ay nagbibigay ng paliwanag kung paano isinagawa ang aksyon o nagpapahiwatig ng antas ng kalidad ng katangian ng paksa na tinatalakay sa pangunahing isa.

Sa ganitong mga syntactic constructions, ang mga tanong ay ibinibigay sa subordinating sentence: "paano?", "paano?", "magkano?", "hanggang saan?" iba pa. Ang umaasa na bahagi ay tumutugma sa:

Ang isang kumplikadong pangungusap na may pang-abay na pang-abay na paraan ng pagkilos ay palaging binuo sa paraang ang pangunahing bahagi ay nauuna sa umaasa. Kung papalitan mo sila, mabubuo ang ibang value. Halimbawa:

1. Napakaliwanag ng niyebe (hanggang saan?) na nagsimulang tumulo ang mga mata pagkatapos ng ilang minutong nasa labas.
2. Nagsimulang tumulo ang mga mata ko pagkatapos ng ilang minutong nasa labas (sa anong dahilan?) dahil napakaliwanag ng niyebe.

Sugnay ng oras

Kapag ang nakadependeng bahagi sa ay nagsasaad kung kailan naganap ang pangyayari, kung gayon ito ay isang komplikadong pangungusap na may sugnay ng pang-abay na pamanahon. Kasabay nito, ang nakasalalay na bahagi ay hindi tumutukoy sa isang hiwalay na konsepto, ngunit sa buong pangunahing isa, at nagbibigay ng mga sagot sa mga tanong na "kailan?", "Gaano katagal?", "hanggang kailan?", "mula kailan? ”

Ang mga ito ay konektado sa tulong ng mga pansamantalang unyon "kapag", "sa lalong madaling panahon", "halos", "hanggang", "hanggang", "mula noong" at iba pa. Kasabay nito, ang pangunahing pangungusap ay maaaring maglaman ng mga salita na may kahulugan ng oras, halimbawa, "pagkatapos", "pagkatapos", "hanggang noon", atbp. Halimbawa, ang mga kumplikadong pangungusap na may mga sugnay na pang-abay mula sa panitikan:

1. Noong araw (kailan ba talaga?) nang ginawa ko ang desisyong ito, may tumama sa balikat ko sa Criterion Bar (A. Conan Doyle).
2. Ngayon maupo ka muna dito saglit (gaano katagal?) habang ako'y naubusan ng pagkain (J. Simenon).

Sa ganitong mga syntactic constructions, maaaring gamitin ang mga kumplikadong conjunctions, na pinaghihiwalay ng kuwit sa dalawang bahagi. Bukod dito, ang isa sa kanila ay nasa pangunahing pangungusap bilang isang demonstrative na salita, at ang pangalawa - sa subordinate clause sa anyo ng isang unyon ( It's been 30 years since he left his hometown).

Kung sakaling ang index na salita ay wala, ang umaasa na bahagi ay maaaring pareho bago at pagkatapos ng pangunahing isa, ngunit sa dalawang kaso ito ay naayos:

1. Kung ang mga kumplikadong pangungusap na may mga sugnay na pang-abay ay gumagamit ng mga unyon na "bilang", "bilang biglaan", kung gayon ang mga ito ay pagkatapos ng pangunahing ( Malapit nang matapos ang hapunan nang dumating ang isa pang bisita.).
2. Kung ginamit ang dalawahang pang-ugnay, gaya ng "kapag ... pagkatapos", "lamang ... paano", "kapag .... pagkatapos". Sa kasong ito, ang subordinate clause ay nasa harap ng pangunahing bahagi, at ang pangalawang fragment ng double union ay maaaring tanggalin ( Kapag bumagsak ang unang niyebe, lilipat sa timog ang kawan).

Sa ibang mga kaso, maaaring magbago ang lugar ng subordinate clause nang hindi naaapektuhan ang kahulugan ng pangungusap.

mga adnexal na lugar

Ang isang kumplikadong pangungusap na may sugnay na pang-abay (mga halimbawa sa ibaba) ay maaaring magpahiwatig ng lugar ng aksyon o direksyon nito. Sinasagot nito ang mga tanong na "saan?", "Saan?", "Mula saan?" at tumutukoy sa isang tiyak na salita sa pangunahing bahagi, na maaaring ipahayag ng isang pang-abay (doon, doon, mula doon, saanman, saanman at iba pa).

1. Kahit saan (saan ba talaga?), kahit saan ka tumingin, may tubig.
2. Galing ako sa isang lugar (saan?), kung saan hindi pa nalaman ang kahirapan.

Ang tambalang pangungusap ay iniuugnay sa pang-abay na sugnay ng lugar sa pamamagitan ng magkakatulad na mga salitang "saan?", "Saan?", "Saan galing?" Ang umaasa na bahagi sa naturang syntactic constructions ay pagkatapos ng salitang binibigyang kahulugan.

Subordinate na kondisyon

Ang mga kumplikadong pangungusap na may mga sugnay na pang-abay na pang-abay ay sumasagot sa mga tanong na "sa ilalim ng anong kondisyon?", "Sa anong kaso?" Ang ganitong mga syntactic constructions ay nagpapahiwatig ng mga kondisyon kung saan ang mga aksyon na pinangalanan sa pangunahing bahagi ay ginanap. Sa kanila, ang umaasa na sugnay ay maaaring sumangguni sa parehong pangunahing bahagi at sa isang hiwalay na panaguri, at sumali sa tulong ng mga unyon "kung", "paano" (sa kahulugan ng "kung"), "kung", "kung". ” at “kailan” (sa papel na "kung").

Ang isang kumplikadong pangungusap na may subordinate na sugnay na pang-abay (ang mga halimbawa sa ibaba ay nagpapatunay nito) ang mga kundisyon ay matatagpuan bago ang pangunahing at pagkatapos nito:

1. Kung gusto mo ng labis, maging ayon dito (sa anong kondisyon?).
2. Maaari kang makakuha ng pagkakataong manalo sa lottery (sa anong kaso?) kung regular kang bibili ng mga tiket.
3. Kung regular kang bumili ng mga tiket, maaari kang manalo sa lottery (ang nilalaman ng alok ay hindi nagbago mula sa muling pagsasaayos).

Kadalasan, ang mga naturang syntactic constructions ay gumagamit ng mga conjunction na binubuo ng dalawang bahagi: "kung ... pagkatapos", "kung .... Oo kung... pagkatapos" ( Kung umuulan bukas, pagkatapos ay hindi kami pupunta para sa mga kabute.).

layunin ng pang-uri

Ang mga layunin ay nagpapahiwatig ng layunin kung saan ang aksyon na ipinahiwatig sa pangunahing bahagi nito ay ginanap. Nagbibigay sila ng mga sagot sa mga tanong na "bakit?", "para sa anong layunin?", "para saan?"

Ang mga bahagi ng naturang syntactic construction ay pinagsama ng mga unyon "to", "upang", "upang", "kung lamang", "kung gayon" at iba pa, halimbawa:

1. Upang makalakad ng mas mabilis, binilisan niya ang kanyang mga hakbang (para sa anong layunin?).
2. Upang maging kapaki-pakinabang sa mga tao, kailangan mong magtrabaho nang husto sa iyong sarili (para saan?).
3. Sinabi ko ito para (bakit?) para inisin ang aking ama.

Maaaring paghiwalayin ang mga compound na unyon, pagkatapos ay mayroong kuwit sa pagitan nila. Ang isang bahagi ay nananatili sa pangunahing sugnay, at ang unyon "sa" - sa umaasa.

Sugnay ng katwiran

Ang mga kumplikadong pangungusap na may pang-abay na pang-abay na dahilan ay nagsasaad ng batayan ng sinasabi sa pangunahing bahagi. Ang umaasa na sugnay ay ganap na nauugnay sa pangunahing isa at sumasagot sa mga tanong na "sa anong dahilan?", "bakit?", "bakit?" at sinasalihan ng mga unyon "dahil", "mabuti", "dahil", "dahil", "dahil" at iba pa, halimbawa:

1. Dahil sa pag-rally namin, hindi kami kayang talunin ng mga kalaban (sa anong dahilan?).
2. Nalungkot siya (bakit?), dahil ang taglagas ay nagdala ng ulan at lamig.
3. Nagpasya kaming huminto (bakit?) dahil anim na oras kaming magkasunod na naglalakad.

Ang subordinate na sugnay sa naturang syntactic constructions ay kadalasang kasunod ng pangunahing sugnay.

Adventitious corollary

Sa kumplikadong mga pangungusap na may katulad na mga subordinate na sugnay, ang isang konklusyon ay nakuha mula sa nilalaman ng pangunahing bahagi. Sinasagot nito ang tanong na "ano ang nangyari dahil dito?" Ang umaasa na fragment ay nakakabit sa pangunahing unyon "kaya" at palaging kasunod nito, halimbawa:

1. Lumakas ang init (anong nangyari dahil dito?), kaya kailangan naming maghanap ng masisilungan.
2. Ang batang babae ay nagsimulang umiyak (ano ang nangyari dahil dito?), kaya kailangan kong pagbigyan ang kanyang kahilingan.

Ang ganitong uri ng konstruksiyon ay hindi dapat malito sa mga subordinate na antas at sukat, kung saan ginagamit ang pang-abay na "kaya" at ang unyon na "ano" ( Sa tag-araw, siya ay sobrang tanned na ang kanyang buhok ay parang puti.).

Adventitious assignment

Ang mga kumplikadong pangungusap na may mga subordinate na sugnay na ito ay nagbibigay ng mga paliwanag para sa mga pangyayaring naganap na taliwas sa tinalakay sa pangunahing bahagi.

Sinasagot nila ang mga tanong na "sa kabila ng ano?", "Sa kabila ng ano?" at sumali sa pangunahing katawan:

• mga unyon "bagaman", "kahit na ... ngunit", "sa kabila ng katotohanan na", "hayaan", "hayaan" ( May malalaking puddles sa labas kahit umulan kahapon);
• magkakatulad na salita na may butil na "ni" - "kahit paano", "kahit gaano karami" "kahit ano" ( Gaano man kalaki ang ginawa ni lolo ng tumba-tumba, tumagilid ito).

Kaya, ang mga subordinate na konsesyon ay nagpapahiwatig kung bakit hindi gumana ang aksyon.

Plano - buod ng aralin Blg. 29 sa wikang Ruso

NGN na may subordinate na sugnay

Ang petsa ____ / ____

____ / ____

Klase ____ "____"

____ «____»

Target: ipakita ang mga tampok ng NGN na may mga kondisyong sugnay;

panimulang aralin

Aralin sa pag-aaral ng bagong materyal

Aral ng generalization at systematization ng kaalaman

Aral ng pag-uulit ng nakuhang kaalaman

Pinagsanib na aralin

Aral ng konsolidasyon at pag-unlad ng ZUN

Binary Lesson

Pinagsamang aralin

Aralin sa pagbuo at pagpapatatag ng ZUN

+

Ang Aral ng Pagsusuri at Pagsusuri ng ZUN

Uri

aralin

Mga gawain:

mga mesa

aklat ng pagsasanay

mga ilustrasyon, mga larawan ng mga manunulat, mga siyentipiko

mga sticker

scheme

Handout

koleksyon ng mga didactic na materyales

TCO

+

aklat-aralin

+

mga task card

mga marker, mga sheet A-4, A-3, drawing paper

mga pagsubok

Mga kagamitan sa aralin at materyal na didactic :

Mga inaasahang resulta ng pag-aaral:

magagawa ng mga mag-aaral

Kakayanin ng mga mag-aaralkilalanin ang mga kondisyonal na sugnay, makilala ang mga ito mula sa iba pang mga uri.

Mga bagong konsepto:

Sa panahon ng mga klase

Nilalaman ng aralin

mga aktibong anyo,

ginamit sa aralin /

Mga Teknik na Ginamit

at mga estratehiya

Pagsusuri

I. Pagganyak

Yugto ng organisasyon // Positibong saloobin //

Hello guys! Magandang hapon! Natutuwa akong makita ang bawat isa sa inyo! Ako ay natutuwa na ikaw ay nasa mabuting kalagayan, at umaasa ako na tayo ay magtutulungan ngayon. Nais kong magtagumpay ka

Pangkatin ang klase. (gamit ang mga sticker // Mga panuntunan para sa pagtatrabaho sa isang grupo)

Maging matapat sa iyong mga kasama, magtrabaho sa abot ng iyong makakaya.

II. Pagpapatupad

Pagbabalik-aral sa mga materyal na natutunan sa nakaraang aralin

Sinusuri ang takdang-aralin

Mga tanong upang pagsamahin ang teorya: sa oras na ito, 1 mag-aaral ang nagtatrabaho malapit sa pisara, 1-2 mula sa indiv. kart.

Anong mga pangungusap ang tinatawag na kumplikadong pangungusap?

Anong mga pangkat ng kumplikadong pangungusap ang alam mo?

(Determinative, pronominal-defining, explanatory, adverbial.)

Ano ang kalakip ng mga sugnay na pang-uri? Anong lugar ang kanilang inookupahan na may kaugnayan sa pangunahing bagay?

(Sa isang pangngalan sa pangunahing sugnay. Tumayo pagkatapos ng salitang binibigyang kahulugan.)

Aling miyembro ng isang payak na pangungusap ang tumutugma sa isang pantulong na sugnay na nagpapaliwanag?

(Supplement)

Anong mga tanong ang sinasagot ng mga sugnay na pang-abay?

(Mga tanong ng hindi direktang kaso)

Pangalanan ang mga uri ng sugnay na pang-abay.

(Mga paraan ng pagkilos at antas, lugar, oras, kundisyon, sanhi, layunin, paghahambing, konsesyon, kahihinatnan.)

Anong mga tanong ang sinasagot ng mga pang-abay na panahunan?

(Kailan? Mula kailan? Hanggang kailan?)

Anong mga tanong ang sinasagot ng mga pang-uri?

(Paano? Hanggang saan? Hanggang saan?)

Ano ang mga subordinate na sugnay ng paraan ng pagkilos na nakalakip at anong lugar ang kanilang sinasakop na may kaugnayan sa pangunahing bagay?

(Upang pagsamahin sa isang demonstrative na salita; pagkatapos ng pangunahing isa.)

4.Pag-update ng kaalaman

Guys, ano ang gusto nating matutunan ngayon sa aralin?

Bumuo tayo ng mga layunin ng aralin ngayon

Alamin ang mga katangian ng kumplikadong mga pangungusap na may mga pantulong na sugnay

matutong kilalanin ang mga sugnay sa NGN

hanapin ang pangunahin at pantulong na bahagi sa NGN at tukuyin ang uri ng subordinate na sugnay.

marunong magpunctuate at gumawa ng mga scheme ng ganitong uri ng mga pangungusap.

Mga Tanong: ang mga pang-abay na kondisyon ay sumasagot sa tanongsa anong kondisyon?

2. Paraan ng komunikasyon: ang mga pantulong na sugnay ay ikinakabit sa pangunahing sugnaymga unyon : kung, kailan, kailan (ibig sabihin "kung")minsan (ibig sabihin "kung")kung, kung, paano (nangangahulugang "kung"), atbp.

Ang mga tambalang dobleng pang-ugnay ay maaaring gamitin sa kumplikadong mga pangungusap na may mga sugnay na may kondisyon:kung..., kung gayon; kung gayon; kung gayon; paano... kaya at iba pa.

Di tulad ng compound union likedahil, hangga't, habang at iba pa. ang pangalawang bahagi ng dobleng unyon (pagkatapos ay sa gayon ) ay palaging nasa pangunahing sugnay, at ito ay bahagi ng unyon, at hindi isang salitang nagpapakita. Palaging nauuna ang dalawang sugnay na pang-ugnay sa pangunahing sugnay:

minsan pumayag ka na Kaya hindi ka makatanggi (Dal).

3. Ilagay sa alok: ang mga subordinate na sugnay ay maaaring ilagay pagkatapos ng pangunahing sugnay, bago ang pangunahing sugnay.

Halimbawa:

[Sa ilalim ng anong kondisyon?]Kung ang kung may buhangin sa mababaw, makikita mo ang mga bakas ng hayop (Arseniev).

( kung - unyon).

5. Pagsusumite ng bagong materyal

Ang mga mungkahi ay nakasulat sa pisara.

Gawain: punctuate, tukuyin ang uri ng subordinate clause, gumuhit ng mga diagram

1) At ang sakit (ano?), Na kumakabog na parang starling sa templo, humupa, humupa ...

(Depinitibo, [n. ], (ano…).)

2) Sino ang kumukuha ng marami sa kanyang sarili, (alin? Sino nga ba?), Siya ay may karapatang umasa ng marami mula sa iba.

(Pagbibigay-kahulugan sa panghalip .; (Sino ...), [na ...].)

3) At walang kadakilaan doon (saan?), kung saan walang kasimplehan, kabutihan at katotohanan.

(Mga pangyayari, ang kahulugan ng lugar, [... doon], (kung saan ...).)

4) At ngayon limang siglo na ang lumipas (mula kailan?), mula nang mamatay ang artista, at ang kanyang mga nilikha ay buhay.

(Mga sirkumstansya, ang kahulugan ng oras; tulad ng (), isang .; isang coordinative na koneksyon sa pagitan ng 2 at 3 pangungusap.)

5. Pag-aayos

[Huwag mong hanapin ang katotohanan sa iba], (kapag wala ito sa iyo) (Huling).

[At ang mahinang ulan, (habang tumatagal), ay nagdudulot ng baha] (Huling).

(Dahil tahimik ka), [Ako ay magsasalita para sa iyo] (K. Paustovsky)..

[Sa ilalim ng anong kondisyon?] Kung ikaw ay isang mapula-pula na lalaki, ikaw ay magiging aking kapatid (Pushkin).

(kung - unyon), .

, (kapag - unyon).

[Sa ilalim ng anong kondisyon?] Kung paanong ang kaluluwa ay itim, kaya hindi mo ito mahugasan ng sabon (kasabihan).

(tulad ng - unyon), [at].

Kung talagang gusto mo, maaari kang lumipad sa kalawakan.

Kung ang lolo ay umalis sa bahay, inayos ng lola ang pinaka-kagiliw-giliw na mga pagpupulong sa kusina.

Kapag walang napagkasunduan ang mga kasama, hindi magiging maayos ang kanilang negosyo.

Simula nang mag-usap kami, mas mabuting tapusin na ang lahat.

Kung ang conditional clause ay nauuna sa pangunahing isa, kung gayon ang huli ay maaaring maglaman ng isang unyon, halimbawa:

Kung ang halaman ay hindi natubigan, ito ay matutuyo.

Ang kanyang mukha ay tila medyo bata, kung hindi para sa magaspang na corporal folds na tumawid sa kanyang mga pisngi at leeg (I. Ilf at E. Petrov).

At napakalaking operasyon kapag ang isang tao ay higit sa animnapu! (K. Paustovsky)

Kung ikaw ay matanda na, ikaw ang magiging tiyuhin namin magpakailanman. (A. Pushkin)

(Kung gusto mong maging malusog), [mag-sports].

(Kung magpapakulo ka ng tubig ng matagal), then [sumingaw ang tubig].

Pagninilay

Pagbubuod ng aralin.

Ano ang bagong natutunan mo sa aralin?

Ano ang naging interesado ka?

Kumplikadong mga pangungusap. Buod ng aralin sa wikang Ruso sa ika-9 na baitang

Sa paksa: "Mga kumplikadong pangungusap na may mga subordinate na kondisyon."

Layunin ng aralin:

Layunin ng aralin:

1. ipakita ang mga tampok ng NGN na may mga kondisyong sugnay; magturo upang makilala ang mga subordinate na kondisyon mula sa iba pang mga uri ng subordinate clause; pagbutihin ang mga kasanayan sa pagbabaybay at bantas.
2. upang pagsamahin ang nakuhang kaalaman tungkol sa NGN;
3. upang turuan ang mga mag-aaral ng linguistic analysis ng teksto.

Mga gawain sa pagpapaunlad:

- upang mabuo ang kakayahang makilala ang pangkalahatan at mahahalagang katangian, upang gumuhit ng mga pangkalahatang konklusyon;

Paunlarin ang kakayahang pag-aralan at suriin ang kanilang sariling mga aktibidad;

Bumuo ng mga kasanayan sa pananaliksik.

Mga gawaing pang-edukasyon:

- upang linangin ang isang positibong saloobin sa kaalaman sa pangkalahatan at ang pag-aaral ng wikang Ruso;

Linangin ang isang mapagparaya at magalang na saloobin sa mga opinyon ng ibang tao;

Linangin ang pagmamahal sa maliit na tinubuang bayan, pagkamakabayan

Uri ng aralin - pinagsama (generalization at systematization, malikhaing aplikasyon ng kaalaman, kontrol sa kaalaman).

Mga kagamitan sa aralin:

• - isang kompyuter,
• - projector,
• - screen,
• - Handout,
• - Pagtatanghal sa programang "PowerPoint", na binuo ng guro para sa araling ito
• sa paksang: "Mga kumplikadong pangungusap"

Plano ng aralin:

• 1. Organisasyon sandali
• 2. Paglalahad ng paksa at layunin ng aralin
• 3. Pag-uulit ng mga natutunan:
• a) teoretikal

B) praktikal

4. Pagsusuri ng teksto

• P h i z m i n u t k a

5. Pagpapaliwanag ng bagong materyal.

Pagbuo ng mga kasanayan at kakayahan:

• digital na pagdidikta,

pagbalangkas ng mga panukala,

Pagsasagawa ng pagsubok sa isang electronic simulator

"Parirala"

• 7. Takdang-Aralin (naiiba)
• 9. Pagninilay.
• 10. Pagbubuod ng aralin.

Sa panahon ng mga klase

I. Pansamahang sandali.

II Paghahanda para sa pag-aaral ng bagong materyal sa pamamagitan ng pag-uulit at pag-update ng mga pangunahing kaalaman

1. Simulan natin ang ating aralin sa isang orthoepic warm-up:

Isulat, bigyang-diin:

Tinatawag nila, palalimin, beetroot, beetroot, parterre, blinds, pamper, unti-unti, erehe, antok.

(Suriin sa pamamagitan ng kadena)

2. Poll theory sa paksa ng NGN.

Anong mga pangungusap ang tinatawag na kumplikadong pangungusap?

(Ang isang kumplikadong pangungusap ay isang kumplikadong pangungusap, ang mga bahagi nito ay magkakaugnay sa pamamagitan ng mga subordinating unyon (o magkakatulad na salita)at nasa isang relasyon ng pormal na hindi pagkakapantay-pantay)

Ano ang mga pangunahing pangkat ayon sa kanilang halaga?

Sino sa kanila ang pinag-aaralan natin ngayon?

Habang sumasagot ang mga estudyante, may makikitang diagram sa pisara.

Anong mga uri ng NGN ang naka-encrypt dito?

Anong mga uri ng sugnay na pang-abay ang alam na natin?

III Komunikasyon ng paksa at layunin ng aralin

Ngayon sa aralin ay pag-aaralan natin ang NGN na may mga subordinate na kondisyon, o kondisyon. Isulat ang paksa.

1. Magtrabaho gamit ang text.

> Basahin ang teksto at tapusin ang mga gawain 1-9.

(1) Dito isinulat nila: "Maliit na inang bayan ...".(2) Ngunit ano ito?(3) Nasaan ang mga limitasyon nito? (4) Paano kalkulahin, sukatin, tumalon?

(5) Sa aking palagay, ang isang maliit na tinubuang-bayan ay ang bintana ng ating pagkabata.(6) Ang distritong iyon sa ilalim ng mangkok ng azure na kalangitan, na maaaring yakapin ng isang batang mata at naglalaman ng isang purong bukas na kaluluwa.

(7) Dito, sa unang pagkakataon, ang kaluluwang ito ay nagulat, natuwa at nagalak sa kaligayahan ng pamumuhay sa lupa.(8) Dito sa unang pagkakataon ay nabalisa ako, tumulo ang aking unang luha, nagalit at naranasan ang unang pagkabigla ...

(9) Tahimik na kalye ng nayon.(10) Ang isang collective-farm garden ay tumatakbo pababa, sa dapit-hapon kung saan ang isang pulang buhok na matipunong aso ay gumagapang gamit ang isang mabigat na kadena.(11) Sa likod ng labas ay ang bakuran ng makina.(12)

(13) At sa wakas, isang ilog, paikot-ikot, umiiwas, hindi pinahihintulutan ang mga bukas na lugar at nagsusumikap na makawala sa mga willow.

(14) Iyon, sa katunayan, ay ang buong boyish universe.(15) Ngunit kahit na ang maliit na tirahan ay higit pa sa sapat upang tumakbo hanggang sa limitasyon ng lakas sa isang araw. At para sa isang tabo ng gatas sa gabi, ang maliit na ulo ay magsisimulang yumuko nang mahina, at kukunin ng ina ang bata at dadalhin ito sa kama, tulad ng isang kapatid na babae ng awa na kinuha ang biktima mula sa larangan ng digmaan.

(Ayon kay E. Nosov)

Mga gawain:

1. Tukuyin ang paksa at pangunahing ideya. (Ang tema ay isang maliit na tinubuang-bayan,

pangunahing ideya: Ang maliit na tinubuang-bayan ay ang bintana ng ating pagkabata.)

1. Tukuyin ang istilo at uri ng pananalita.

Estilo ng journalistic

1. Maghanap ng mga hindi na ginagamit na salita sa teksto, piliin ang mga kasingkahulugan para sa kanila.

Okoem - abot-tanaw, tirahan - tirahan, bata - bata

4. Isulat ang napatunayang participle mula sa huling talata(participle na naging pangngalan).Magsagawa ng morphemic analysis.

nasugatan

5. Isulat ang passive participle mula sa ikalawang talata.

Magsagawa ng morphological analysis.

6. Hanapin ang NGN sa teksto, tukuyin ang uri ng mga pantulong na sugnay

6, 10, 12, 15

7. Isulat kung anong paraan ng pagpapahayag ang ginagamit

Ang ekspresyong "sa ilalim ng mangkok ng azure sky"(proposisyon 6).

Hanapin sa teksto ang NGN sa unyon kung. Isulat ito. Gumawa tayo ng ilang bantas. Hanapin ang pangunahing at subordinate na bahagi. Anong tanong ang sinasagot ng pang-uri?

Kung pupunta ka doon nang palihim, maaari kang umupo sa kotse ng isang traktor na hindi pa lumalamig, hawakan ang mga lever at mga pindutan, at masayang huminga sa amoy ng tumatakbong makina.

Ito ay isang NGN na may sugnay.

Sinusulat namin ang sumusunod na panukala at sinusuri ito sa parehong paraan

Kung walang taglamig

Sa mga lungsod at nayon,

Hindi namin malalaman

Ang mga araw na ito ay masaya.

Paano ko malalampasan ang lahat ng paghihirap

Sa hindi komportableng distansyang iyon

Kung hindi ko naalala sa paghihiwalay

Ang amoy ng katutubong lupain.

(A. Zhigulin)

Kung ang iyong dugo ay nabuhos para sa Inang Bayan,

Hindi ka mamamatay sa mga tao, zhigit.

(M.Jalil)

Kung sasabihin nila ang salitang "bayan",

Agad na pumasok sa isip ko

Lumang bahay, mga currant sa hardin,

Lumang poplar sa gate.

(Alexandrova)

Oh, pulang tag-araw! mamahalin kita

Kung hindi dahil sa init, at alikabok, at lamok, at langaw.

(A.S. Pushkin)

Sa huling pangungusap, ang unyon kapag ay may kondisyonal na kahulugan

Ang NGN na may mga subordinate na kondisyon ay tinatawag na tulad, NGN, kung saan ang subordinate na bahagi ay tumutukoy sa buong pangunahing bahagi, ay tumutukoy sa kondisyon kung saan ang aksyon sa pangunahing bahagi ay nagiging posible o nagaganap.,

Sumasagot sa mga tanong sa ilalim ng anong kondisyon? Sa anong kaso? At sumasali sa pangunahing bahagi sa tulong ng mga unyon kung, kung, kung

Paraan ng komunikasyon

Kung ang

Kung

Sa kaso kung

Ibinigay kung

Provided na

Kailan (= kung)

minsan

Alin sa mga conditional conjunction na ito ang neutral, alin ang colloquial o bookish?

V Consolidation, systematization, application

Pangkat 1: Ayon sa mga sumusunod na scheme, bumuo ng isang SPP na may mga kondisyonal na sugnay o maliliit na sanaysay sa paksang "Ang aking maliit na tinubuang-bayan"

gamit ang NGN na may mga subordinate na kondisyon.

1 , (kung..)

2 beses..),

3 [.. ,(kung...), ]

Pangkat 2: Gumawa ng mga kard

VI. Buod ng aralin.

Anong mga mungkahi ang nakuha mo sa klase?

Bakit sila pinangalanan ng ganoon?

Ano ang ipinahihiwatig ng mga pandagdag na kondisyon?

Sa anong tulong ang mga ito ay nakakabit sa pangunahing pangungusap?

VII. Takdang aralin.

1. antas Mula sa mga teksto ng fiction, hanapin at isulat ang limang SPP na may mga sugnay na kondisyon.

2 antas Malikhaing gawain: gamit ang impormasyon mula sa binasang teksto, sumulat ng isang maikling sanaysay-pangangatwiran tungkol sa kung ano, sa iyong opinyon, ang nag-uugnay sa isang tao sa isang maliit na tinubuang-bayan