QUESTIONNAIRE

Kamusta. Ito ay anonymous pagtatanong sa mga mag-aaral ng Kagawaran ng Sosyolohiya ng Faculty of Economics ng Novosibirsk State University. Ang talatanungan na ito ay magbibigay-daan sa iyo na ipakita ang iyong saloobin sa pag-aaral sa Departamento ng Sosyolohiya. Mangyaring basahin nang mabuti ang mga tanong at maging lubos na tapat sa iyong mga sagot. Ang impormasyong ibinigay mo ay hindi mapapalitang kahalagahan hindi lamang para sa pag-aaral na ito, kundi para din sa Departamento ng Sosyolohiya ng NSU.

Kapag sumasagot sa mga tanong, maaari kang pumili ng hindi hihigit sa isang opsyon, kung walang iba pang sinabi tungkol dito sa tanong ng palatanungan. Kung pinili mo ang "iba pa" na prompt, o sumagot ng isang tanong na walang mga pagpipilian sa sagot, pagkatapos ay mangyaring sumulat ng buong detalyadong sagot sa iyong sarili.

Ang oras para sa pagsagot sa talatanungan ay hindi hihigit sa 10 minuto.

Kaya simulan na natin.

Ang iyong saloobin sa pag-aaral.

1. Bakit ka pumasok sa Department of Sociology ng Faculty of Economics ng Novosibirsk State University? Mangyaring pumili ng hanggang dalawang opsyon.

1 naaakit na espesyalidad

2 pinapayuhan ng mga kaibigan, kakilala, guro

3 ay ang pagpili ng mga magulang

4 ang aking mga kaibigan ang pumasok sa departamentong ito

5 hindi mahalaga sa akin ang specialty, gusto kong mag-aral sa NSU

6 Naisip ko na mas madali para sa akin ang pag-aaral dito kaysa sa ibang mga departamento ng Faculty of Economics

7 Naisip ko na madaling makapasok sa departamentong ito

8 iba pa:________________________________________________________________________________

2. Nahihirapan ka bang mag-aral sa Departamento ng Sosyolohiya?

2 mas oo kaysa hindi

4 sa halip na hindi kaysa oo

3. Sa palagay mo, ang pag-aaral sa departamento ng sosyolohiya ay mas mahirap kaysa sa alinman sa iba pang mga departamento ng faculty?

1 oo, ang sangay na ito ay isa sa pinakamahirap

2 hindi, ang pag-aaral sa departamentong ito ay medyo madali kumpara sa iba

3 sa aking palagay, ang pag-aaral sa departamentong ito ay hindi gaanong naiiba sa iba

4 Ewan ko ba, mahirap akong ikumpara

5 iba pa:________________________________________________________________

Ang iyong saloobin sa mga guro at asignaturang pinag-aralan.

4. Nasiyahan ka ba sa kalidad ng pagtuturo?

2 sa halip na oo kaysa hindi

4 sa halip na hindi kaysa oo

5. Sa tingin mo ba ay sapat ang iyong mga marka sa iyong kaalaman?

1 no, mababa yata ang grades ko

2 no, masyado yata mataas ang grades ko

3 sa pangkalahatan, ang aking mga marka ay sapat sa aking kaalaman

6. May problema ka ba sa mga guro?

1 oo, madalas

2 oo, ngunit medyo bihira

3 halos hindi mangyayari

4 ay hindi kailanman nangyari (pumunta sa tanong 8)

7. Anong uri ng mga problema ang mayroon ka sa mga guro?

8. Sa iyong palagay, nakakakuha ka ba ng sapat na impormasyon sa mga paksang iyong pinag-aaralan?

1 oo (pumunta sa tanong 11)

2 mas oo kaysa hindi

4 sa halip na hindi kaysa oo

9. Anong mga paksa ang gusto mong makatanggap ng karagdagang impormasyon? Maaari kang pumili ng maraming sagot.

1 sosyolohikal

2 pang-ekonomiya (pumunta sa tanong 11)

3 humanitarian (pumunta sa tanong 11)

4 pa:________________________________________________ (pumunta sa tanong 11)

10. Sa anong mga sosyolohikal na disiplina ang gusto mong makatanggap ng karagdagang impormasyon?

11. Nasiyahan ka ba sa pagkakaroon ng literatura sa mga paksang pinag-aralan?

1 oo, sapat na

2 oo, ngunit kung minsan ay may mga problema sa ilang mga item

3 hindi, walang sapat na literatura sa halos kalahati ng mga kaso

4 hindi, halos lagi akong kulang sa kinakailangang literatura

Ang iyong mga plano para sa karagdagang edukasyon

12. Plano mo bang ipagpatuloy ang iyong pag-aaral partikular sa sosyolohiya?

1 Oo, plano kong pumasok sa master's program sa NSU

2 Plano kong ipagpatuloy ang aking pag-aaral sa isang master's program sa ibang unibersidad

3 Wala akong planong ipagpatuloy ang aking pag-aaral sa espesyalidad na ito

4 mahirap sagutin

13. Ano ang plano mong gawin pagkatapos ng graduation?

1 Plano kong sumali sa mga aktibidad na pang-agham na may kaugnayan sa sosyolohiya

2 ang aking trabaho ay direktang nauugnay sa inilapat na sosyolohiya

3 ang aking gawa ay hindi maiuugnay sa sosyolohiya sa anumang paraan

4 Hindi pa ako nakakapagdesisyon kung ano ang gagawin ko pagkatapos ng graduation

5 Wala akong planong magtrabaho

At sa wakas, kaunting impormasyon tungkol sa iyo.

14. Anong uri ng edukasyon ang mayroon ka noong pumasok ka sa NSU?

2 hindi kumpleto mas mataas

3 katamtamang espesyal

4 average

15. Ipasok ang iyong heading.

16. Ilagay ang iyong edad.

___________________________

17. Ilagay ang iyong kasarian.

Maraming salamat sa pakikilahok sa survey!

Mga isyung may kinalaman sa mga mag-aaral. Ang bawat ikatlong estudyante ay nag-aalala tungkol sa problema sa paghahanap ng pera. Halos kaparehong bilang ng mga kalahok sa survey ang nababahala tungkol sa mga kahirapan sa pag-aaral. Kabilang sa mga hindi natukoy na mga opsyon, ang pinaka-karaniwan ay: ang sitwasyon sa mundo, transportasyon, paghahanap ng trabaho, kakulangan ng libreng oras, mga personal na problema at pagpapatibay sa sarili, pati na rin ang pag-asam ng serbisyo militar.

Dahilan para sa pagpasok sa PetrSU Kabilang sa iba pang mga pagpipilian, ang mga sumusunod na sagot ay maaaring mapansin: Hindi ako pumasok sa ibang lugar, para sa mas mataas na edukasyon, ang pinaka-prestihiyoso, pinakamurang unibersidad, at nagustuhan ko rin ang napiling propesyon. Sa kasamaang palad, may mga sagot na ang dahilan ng pagpasok ay pagkaantala mula sa hukbo.

Mga prospect ng napiling specialty Pati na rin dalawang taon na ang nakakaraan, 70% ng mga estudyante ng ASOIU ang itinuturing na promising ang kanilang specialty. Ang mga prospect ng specialty IIIT ay nabawasan mula 94 hanggang 47%, habang ang PE ay tumaas mula 23 hanggang 38% Nasa 26% na ng mga physicist sa halip na 18 ang itinuturing na ang kanilang espesyalidad ay hindi naaasa.

Mga prospect ng specialty 8% lamang ng mga geophysicist ang itinuturing na promising ang kanilang specialty, sa sandaling mayroong 43% ng mga naturang estudyante. Halos lahat ng mga minero ay tiwala sa mga prospect ng kanilang espesyalidad, sa mga geologist mayroong kalahati sa kanila. Kasabay nito, itinuturing na ng 17% ang kanilang espesyalidad na hindi kapani-paniwala.

Pagtingin sa hinaharap Kung titingnan mo ang mga specialty, ang pinaka-optimistiko ay ang mga mag-aaral ng ASOIU (71%), mga pessimistic na geophysicist (46% sa kanila ay tumitingin sa hinaharap nang may takot at kawalan ng pag-asa). Sa pangkalahatan, ang mga mag-aaral ng faculty ay nagsimulang mag-isip nang mas may kumpiyansa tungkol sa hinaharap.

Sitwasyon sa pananalapi Sa pangkalahatan, sa nakalipas na dalawang taon, tumaas ang bilang ng mga mag-aaral na may magandang sitwasyon sa pananalapi. Ngunit tulad ng dati, itinuturing ng karamihan (58%) ng mga mag-aaral ang kanilang sitwasyon sa pananalapi na matitiis (80% - geophysics, pagmimina, 65% - IITT, PE, geology). Ang pinakamayamang tao sa faculty ay nasa specialty ng ASOIU (mayroong 4%), ang pinakamahihirap ay mga physicist (7%).

Pagtatasa sa kalidad ng edukasyon Sa loob ng dalawang taon, bumaba ng dalawang porsyento ang bilang ng mga taong lubos na hindi nasisiyahan sa kalidad ng edukasyon. Ang mga porsyentong ito ay pumasa sa bilang ng mga hindi palaging nasisiyahan. Karamihan ay nasisiyahan sa kalidad ng edukasyon sa mga specialty ng IITT (31%), geology (33%), geophysics (31%) at OSR (57%).

Pagsusuri ng kalidad ng edukasyon Ang mga mag-aaral ay nagpahayag ng pagnanais na dagdagan ang bilang ng mga oras para sa mga praktikal na klase, sa mga espesyal na paksa, upang bumuo ng mga bagong teknolohiya ng impormasyon para sa pagtuturo, at gayundin upang maglaan ng pera upang matulungan ang proseso ng edukasyon (mga aklat-aralin, manwal, kagamitan)

Mga libangan ng mga mag-aaral sa kanilang libreng oras Kung ikukumpara sa nakaraang sarbey, bumababa ang bilang ng mga mag-aaral na nagbabasa ng mga libro, ngunit ang bilang ng mga mag-aaral na sangkot sa palakasan at musika ay dumarami. Kabilang sa mga sagot ay ang mga sumusunod: pagpapalaki ng mga bata, pagtugtog ng mga instrumentong pangmusika, disenyo, mga paglalakbay sa kultura, atbp.

Karagdagang edukasyon 1 Legal 2. Journalistic 3. Pang-ekonomiya 4. Sikolohikal 5. Medikal 6. Malalim na pag-aaral ng mga wikang banyaga Gayundin ang pagkakataong dumalo sa mga praktikal na kurso: pagmamaneho, shorthand, masseurs, accountant, photography. Nakikita ng maraming estudyante ang halaga sa pagtanggap ng karagdagang hindi teknikal na edukasyon sa panahon ng kanilang mga taon ng pag-aaral sa unibersidad, tulad ng:

Kagustuhan ng mga mag-aaral na umunlad ang buhay sa unibersidad 1. Kumuha lamang ng mga compulsory subjects. 2. Higit pang mga item na mapagpipilian. 3. Ingles sa loob ng 5 taon, pati na rin ang iba pang wikang banyaga. 4. Pagbutihin ang iyong iskedyul. 5. Sikaping maging interesado ang mga mag-aaral sa pag-aaral ng mga disiplina. 6. Humingi ng higit na paggalang sa mga mag-aaral mula sa ilang guro 7. Dagdagan ang access sa INTERNET 8. Libreng pag-access sa mga silid 127 at 217. 9. Mas madalas na makipagkita (makipag-usap) sa mga mag-aaral, curator at guro sa kanilang sarili. 10. Pagbabawas ng mga presyo sa silid-kainan. 11. Muling ipakilala ang departamento ng militar. 12. Magsagawa ng iba't ibang mga kaganapan nang mas madalas. 13. Gumawa ng isang pahina sa Internet para sa opisina ng dean, kung saan maaaring malaman ang balita.

Mga Konklusyon 1. Pagsusuri ng mga resulta ng survey sa pangkalahatan para sa mga guro, sa pamamagitan ng mga specialty, sa pamamagitan ng mga kurso, ginawang posible upang makilala ang mga tampok ng iba't ibang aspeto ng buhay mag-aaral. 2. Ang katotohanan na ang mga opinyon ng mga mag-aaral sa isang bilang ng mga isyu ay nag-tutugma sa mga resulta ng nakaraang survey ay nagpapahiwatig ng sapat na objectivity ng mga resulta ng sosyolohikal na pag-aaral. 3. Batay sa mga resulta ng sarbey, ilang positibo at negatibong uso ang nahayag: -pagpapabuti ng sikolohikal na klima; -Mas maraming estudyante ang tumitingin sa hinaharap nang may kumpiyansa; -two thirds of students are forced to work, para sa marami, paghahanap ng pera ang pangunahing problema; - ilang mga mag-aaral ang bumaling sa mga guro, curator at opisina ng dean na may mga problema; -isang ikalimang bahagi lamang ng mga mag-aaral ang ganap na nasisiyahan sa kalidad ng edukasyon; - ang prestihiyo ng isang bilang ng mga specialty sa faculty ay bumabagsak. 4. Isinasaalang-alang ang mga resulta ng survey at paggawa ng naaangkop na mga pagsasaayos sa proseso ng edukasyon, sa gawaing pang-edukasyon kasama ang mga mag-aaral, posible na mapabuti ang kalidad ng buhay ng mga mag-aaral ng aming faculty.

Talatanungan ng Mag-aaral

Pangkat _________________

Espesyalidad__________

Hinihiling namin sa iyo na maging isang kalahok sa isang sociological survey at sagutin ang mga sumusunod na tanong.mga iminungkahing tanong ng talatanungan.

Layunin ng pag-aaral: gumawa ng social portrait ng isang AAPT student. resultaGagamitin ang iyong pananaliksik upang mapabuti ang organisasyon ng proseso ng pedagogical.

mga tuntunin ang pagsagot sa talatanungan ay simple: markahan ang pagpipiliang sagot natumutugma sa mga katangian, kung wala ito, pagkatapos ay idagdag ang iyong sarili.

Ang iyong edad (____), ang iyong kasarian (____).

1. Pamilya:

a) kumpleto;

b) hindi kumpleto.

2. Bilang ng mga bata sa pamilya:

a) isang bata;

b) dalawang anak;

c) tatlo o higit pang mga bata.

3. Edukasyon ng magulang

Edukasyon

Inay

Ama

Mas mataas

Dalubhasang sekundarya

Ang karaniwan

Mas mababang pangalawang

4. Lugar ng trabaho ng mga magulang:

Lugar ng trabaho

Inay

Ama

manggagawa sa pampublikong sektor

Negosyante

Serviceman

Nagtatrabaho sa isang pribadong negosyante

Nagtatrabaho sa isang joint-stock na kumpanya

Hindi gumagana

Iba pa (tukuyin kung ano)

5. Kita ng pamilya (sa rubles bawat buwan bawat miyembro ng pamilya)

a) 10,000 o higit pa;

b) mula 5000 hanggang 10000;

c) mula 2600 hanggang 5000;

d) mas mababa sa 2600.

6. Membership sa isang pampublikong organisasyon (pampulitika, siyentipiko, relihiyonnoah, ekolohikal, atbp.):

a) Ako ay isang miyembro;

b) Hindi ako miyembro.

7. Mga Halaga (pumili ng tatlong item mula sa sampung inaalok):

Pangalan ng mga halaga

Ang iyong pinili

Malapit ang mga magulang

Pag-ibig

Malusog na Pamumuhay

materyal na kagalingan

Edukasyon

sariling pamilya

Kaibigan, komunikasyon

Paboritong gawain

Libangan, libangan

Mga Interes at Libangan

8. Paggugol ng libreng oras (hatiin ang 100% ng iyong libreng orasbaguhin ang mga posisyon na nagpapakita ng iyong oras ng paglilibang):

9. Ginampanan ang isang mapagpasyang papel sa pagpili ng isang propesyon (tukuyin lamang ang isang posisyon)tion):

posisyon

Ang iyong opinyon

Mga magulang

Paaralan

Serbisyo sa Pagtatrabaho

Ako (ang aking sarili, ang aking sarili)

media

Mga kaibigan

10. Pumili ng propesyon dahil:

a) Gusto ko siya

b) hindi ito gusto, ngunit bibigyan ako ng pananalapi.

11. Mga ideya tungkol sa propesyon:

a) nagbago sa panahon ng pag-aaral sa kolehiyo;

b) hindi nagbago.

12. Mayroon akong mga kasanayan sa kompyuter mula sa paaralan:

a) oo;

b) hindi.

13. Ang aking mga kasanayan sa kompyuter:

a) binuo sa kolehiyo;

b) nanatiling pareho.

14. Habang nag-aaral sa isang teknikal na paaralan, ako:

a) umunlad

b) huwag magbago;

c) Ako ay nagpapasama.

15. Pagmamay-ari ng mga independiyenteng kasanayan sa trabaho:

a) pagmamay-ari ko

b) ayoko.

a) magtiis

b) Hindi ako makatiis.

17. Mga salungatan sa mga guro:

a) oo, mayroon; (kung nais mo, pagkatapos ay ipahiwatig kung alin ang mga);

b) hindi.

18. Pagliban sa mga klase nang walang magandang dahilan:

a) Hindi ako lumiliban sa mga klase;

b) laktawan.

19. Pag-aaral sa isang teknikal na paaralan kumpara sa isang paaralan:

a) madali;

b) mahirap.

20. Kaalaman na nakukuha ko sa isang teknikal na paaralan:

a) ang pinakabago

b) nagyelo, luma na.

21. ako Sa tingin ko ang karamihan ng mga guro sa teknikal na paaralan:

a) mga propesyonal na alam ang kanilang paksa;

b) mga hindi propesyonal.

22. Mga kahirapan (pumili ng tatlong posisyon mula sa walong inaalok):

Pangalan ng kahirapan

Relevant sa iyo

Mga paghihirap na nauugnay sa pag-aaral

Mga paghihirap na nauugnay sa pagtagumpayanmga complex

Mga paghihirap na nauugnay sa pag-angkop sa malayang pamumuhay

Mga paghihirap na nauugnay sa kaalaman sa sarilisarili ko

ssssemyself

Mga paghihirap sa mga relasyon sa mga mahal sa buhay, mga kaibigan

Mga paghihirap sa mga relasyon sa kabaligtaranpalapag

Mga kahirapan sa pakikipag-ugnayan sa mga tao

Sa tingin ko wala akong problema

23. Pag-inom ng alak:

a) Hindi ko ginagamit

b) bihira gamitin (bawat dalawang linggo);

c) Regular kong ginagamit ito (araw-araw).

24. Paggamit ng droga:

a) Hindi ko ginagamit

b) Sinubukan ko minsan, ngunit hindi ako adik sa droga;

c) Regular kong ginagamit ito.

25.0 pinsala ng droga, alkohol:

a) alam ko;

b) Hindi ko alam.

26. Mga malalaswang ekspresyon:

a) Hindi ko ito itinuturing na pamantayan, kaya hindi ko ito ginagamit;

b) Itinuturing ko itong normal, ginagamit ko ito.

27. Kailangan mo ba ng suportang pedagogical:

a) oo;

Tulad ng iba pang mga mag-aaral ng mga sociological faculties, ang mga mag-aaral ng Institute of Psychology, Sociology at Social Relations ng Moscow State Pedagogical University ay regular na nakikilahok sa mga sociological survey. Bilang panuntunan, independyente silang bumubuo ng mga tanong para sa survey, na pagkatapos ay ine-edit ng kanilang mga superbisor. Ang mga sumusunod ay sample questionnaires, pinagsama-sama ng mga guro at mag-aaral ng IPSS.

Isang halimbawa ng isang talatanungan Blg. 1 sa paksang "Ang saloobin ng modernong kabataan sa relihiyon at moralidad"

Minamahal na kalahok sa survey, mangyaring sagutin ang mga sumusunod na tanong. Ang iyong mga sagot ay makakatulong sa pag-oorganisa ng internasyonal na kumperensya "Psychology of Morality and Religion: XXI Century". Ang survey ay anonymous at ang data na nakolekta ay gagamitin lamang sa pinagsama-samang anyo. Para sa bawat tanong, pumili ng isang sagot (maliban kung iba ang nakasaad sa mga salita ng tanong).

• 1. ano ang kasarian mo:
  • a) lalaki;
  • b) babae.
• 2. Edad mo:
  • a) wala pang 17 taong gulang;
  • b) 17–22 taong gulang;
  • c) 23–27 taong gulang;
  • d) higit sa 27 taong gulang.
• 3. Iyong pag-aaral:
  • a) hindi kumpletong pangalawa;
  • b) karaniwan;
  • c) hindi kumpletong mas mataas na edukasyon;
  • d) mas mataas.
• 4. Anong relihiyon ang inaangkin mo?
• a) Orthodoxy;
• b) di-Orthodox na Kristiyanismo (Katolisismo, Protestantismo);
• c) Hudaismo;
• d) Islam;
• e) isa pang (di-Abrahamic) na relihiyon;
• c) Hindi ako naniniwala.
• 5. Hanggang saan mo itinuturing ang iyong sarili na isang taong relihiyoso?

Markahan ang isa sa 10 puntos sa iskala, kung saan tumataas ang mga numero sa pataas na pagkakasunud-sunod ng relihiyosong damdamin:

hindi ako naniniwala 12 3 456789 10 naniniwala ako

• 6. Ang iyong pamilya ba ay may anumang mga relihiyosong tradisyon o kaugalian (pagpunta sa simbahan, pagsasagawa ng mga ritwal, pagbabasa ng relihiyosong literatura, atbp.)?
• a) oo;
• b) oo, umiiral ang gayong mga tradisyon, ngunit hindi namin binibigyang-halaga ang mga ito;
• c) hindi.
• 7. Gaano ka kadalas dumadalo sa mga relihiyosong serbisyo?
• a) hindi kailanman;
• b) isang beses sa isang taon o mas kaunti;
• c) isang beses sa isang buwan o isang beses bawat anim na buwan;
• d) isang beses sa isang linggo o higit pa.
• 8. Nagdiriwang ka ba ng mga relihiyosong pista?
• a) oo, sa lahat ng oras, mayroon tayong kalendaryo kung saan ang lahat ng mga pista opisyal ng ating pananampalataya ay minarkahan;
• b) oo, ngunit ang pinakasikat lamang;
• c) bihira, kapag nangyari ito;
• d) hindi, sa aming lupon ito ay hindi tinatanggap.
• 9. Kung nakibahagi ka na sa mga relihiyosong seremonya, bakit?
• a) dahil ito ay kinakailangan para sa mananampalataya;
• b) dahil maganda ang hitsura nito sa labas;
• c) lumahok dahil sa simpleng kuryusidad;
• d) lumabas para sa isang kumpanya kasama ang mga kaibigan (kamag-anak);
• e) Hindi ako sumasali sa mga ganitong ritwal.
• 10. Kapag pumipili ng mga damit (alahas) ginagabayan ka ba ng mga kagustuhan ng iyong relihiyon?
• a) oo, palagi akong pumipili ng mga damit na hindi sumasalungat sa mga pamantayan ng relihiyon;
• b) kadalasan oo, ngunit kung talagang gusto ko ang bagay, kung gayon sa kabila ng pagkakaiba sa mga pamantayan ng aking relihiyon, bibilhin ko ito;
• c) ang mga relihiyosong simbolo sa mga damit (alahas) ay bahagi lamang ng aking istilo;
• d) hindi, ang aking hitsura ay hindi konektado sa relihiyon.
• 11. Nakakaimpluwensya ba ang relihiyon sa iyong propesyonal (pang-edukasyon) na aktibidad?
• a) oo, pumili ako ng isang propesyon (espesyalidad) na hindi sumasalungat sa mga pamantayang etikal ng aking relihiyon;
• b) sa isang bahagi, ito sa halip ay may kinalaman sa mga relasyon sa mga empleyado (mga kaklase). Kami ay walang pag-iimbot na tumutulong sa isa't isa at binabati ang bawat isa sa mga relihiyosong pista opisyal;
• c) hindi, walang epekto ang relihiyon sa aking trabaho (pag-aaral).
• 12. Nakakaimpluwensya ba ang relihiyon sa iyong pag-uugali (pamumuhay)?
• a) oo, palagi akong namumuhay ayon sa mga reseta ng aking relihiyon at tinatalikuran ang lahat ng bagay na nasa ilalim ng pagbabawal ng relihiyon;
• b) Sinusubukan kong sumunod sa mga pamantayang etikal sa relihiyon (Sinisikap kong huwag sumalungat sa mga tao, hindi ako nagmumura, hindi ko sinasadyang manlinlang);
• c) ang aking paraan ng pamumuhay ay hindi nakasalalay sa mga paniniwala sa relihiyon. Ako mismo ang nagdedesisyon kung paano ako nabubuhay.
• 13. Anong mga aksyon ang mabibigyang-katwiran mo?

Pakilagyan ng tsek ang mga sagot na pinakamalapit sa iyo.

mga gawa	katwiran ko	Lugi ako sagot	Hindi ako gumagawa ng dahilan
Pagkuha ng pera at ari-arian sa pinakamaagang pagkakataon
Madalas na pag-inom para sa kasiyahan
pangangalunya
Mapanghamak na saloobin sa mga taong hindi nakakamit ang tagumpay sa buhay
Pagtanggi sa pakikipagkaibigan sa taong yumaman at ayaw makihati
Isang bastos na tugon sa kawalan ng katarungan
Pagpapakamatay pagkatapos ng mahabang sunod-sunod na kabiguan sa buhay

14. Alin sa 10 utos ng Bibliya ang itinuturing mong pinakamahalagang tuparin?

Pakilagyan ng tsek ang mga sagot na malapit sa iyo.

Mga utos		Lugi ako sagot
Parangalan ang Nag-iisang Diyos
Huwag mong gawing idolo ang iyong sarili
Huwag gamitin ang pangalan ng Diyos sa walang kabuluhan
Magtrabaho ng anim na araw, at ialay ang ikapitong araw sa Diyos
Igalang mo ang iyong ama at ang iyong ina
Huwag patayin
Huwag kang mangangalunya
Huwag kang sumaksi ng kasinungalingan laban sa iyong kapwa
Huwag mong pag-imbutan ang bahay ng iyong kapwa

• 15. Nagtitiwala ka ba sa modernong kaparian?
• a) oo;
• b) hindi.
• 16. Ikaw ba ay may kakayahang gumawa ng isang kilos na hindi katanggap-tanggap mula sa posisyon ng iyong relihiyon, ngunit hindi hinahatulan, at marahil ay inaprubahan pa ng lipunan?
• a) tiyak na hindi
• b) bakit hindi? Kung tutuusin, maraming bagay ang tinatanggap sa lipunan ngayon na hindi naaprubahan sa pananaw ng relihiyon;
• c) Hindi maimpluwensyahan ng relihiyon ang aking mga aksyon.
• 17. Ipahiwatig ang iyong saloobin sa mga taong kumilos nang imoral, ngunit sa mga pagkakataon lamang na walang pinsala sa iba sa paglihis sa moralidad?
• a) mapagparaya (may pag-unawa);
• b) walang malasakit;
• c) malakas na negatibo.
• 18. Bakit binabalewala ng ilang tao ang mga pamantayang moral?
• a) taos-pusong hindi natatanto ng mga tao ang kanilang kahalagahan sa lipunan;
• b) sinusubukan lamang ng mga tao na igiit ang kanilang sarili;
• c) nakasanayan ng mga tao ang hindi pagsunod sa mga tuntuning itinakda ng iba;
• d) sigurado ang mga tao na hindi sila mapaparusahan;
• e) ang mga pamantayang moral ay napakahirap sundin;
• e) iba pa.
• 19. Sa palagay mo, paano mabibigyang-katwiran ang mga imoral na gawain?
• a) murang edad
• b) ang kawalang-halaga ng moral o materyal na pinsalang dulot ng mga tao;
• c) pagkilos sa isang estado ng matinding pangangailangan;
• d) kamangmangan sa mga pamantayang moral;
• l) wala;
• e) iba pa.
• 20. Sumasang-ayon ka ba sa pahayag na ang makabagong paraan ng pamumuhay at ang sekular na sistema ng mga pagpapahalaga ay nag-aambag sa paglaganap ng imoral na gawain?
• a) oo;
• b) hindi.
• 21. Paano, sa iyong palagay, mapipigilan ang paglaganap ng imoralidad sa lipunan?
• a) pagpapaliwanag ng praktikal na kahalagahan ng pagsunod sa mga pamantayang moral;
• b) mas mahigpit na parusa para sa iba't ibang mga pagkakasala;
• c) personal na halimbawa;
• d) propaganda ng mga relihiyosong pagpapahalagang moral;
• e) iba pa.
• 22. Kailangan bang magpakilala ng isang akademikong disiplina sa mga paaralan at unibersidad na magpapabatid sa mga mag-aaral sa mga pangunahing probisyon ng mga doktrinang pangrelihiyon?
• a) oo, ang "Mga Pundamental ng Kaalaman sa Relihiyoso" ay dapat ipakilala bilang isang sapilitang paksa, at ito ay kanais-nais na ang mga klase ay ituro ng isang klero;
• b) posible na magpakilala lamang ng isang purong panimulang kurso tulad ng "Kasaysayan ng mga Relihiyon" o "Mga Pag-aaral sa Relihiyon";
• c) anumang ganitong disiplina ay maaari lamang ituro nang opsyonal, sa kahilingan ng mga mag-aaral;
• d) mayroon tayong sekular na estado, at anumang propaganda ng relihiyon ay dapat alisin sa mga institusyong pang-edukasyon.

Salamat sa pakikilahok!

Isang halimbawa ng isang palatanungan No. 2 sa paksang "Ang saloobin ng mga kabataan sa Moscow sa mga ideya ng peminismo"

Kamusta! Inaanyayahan ka naming makilahok sa isang sociological survey ng mga kabataan. Mangyaring sagutin ang 20 tanong. Ang talatanungan ay hindi nagpapakilala, at ang data na nakuha ay gagamitin para sa siyentipiko at praktikal na mga layunin.

• 1. ano ang kasarian mo:
  • isang babae;
  • b) lalaki.
• 2. Edad mo:
  • a) 18–21 taong gulang;
  • b) 22–25 taong gulang;
  • c) 26–29 taong gulang.
• 3. Iyong pag-aaral:
  • a) mas mababa sa average;
  • b) karaniwan;
  • c) dalubhasang pangalawang;
  • d) hindi kumpletong mas mataas na edukasyon;
  • d) mas mataas.
• 4. Ang iyong marital status:
  • a) hindi kasal / hindi kasal;
  • b) kasal / kasal;
  • c) kasal sibil.
• 5. Sa tingin mo ba ay ang feminismo:
  • a) ang pakikibaka ng mga babaeng may diskriminasyon para sa pagkakapantay-pantay sa mga kalalakihan sa mga karapatang panlipunan;
  • b) ang pagnanais ng kababaihan na mangibabaw sa mga lalaki;
  • c) isang kilusang pampulitika na ang layunin ay bigyan ang kababaihan ng karapatang bumoto;
• 6. Ano ang pakiramdam mo tungkol sa mga ideyang pambabae?
• a) ganap na aprubahan;
• b) bahagyang aprubahan;
• c) tiyak na tanggihan;
• d) Ako ay walang malasakit.
• 7. Nakaligtas ba ang feminismo hanggang sa kasalukuyan?
• a) oo, siyempre;
• b) oo, ngunit ito ay nagbago nang malaki sa mga nakaraang taon;
• c) hindi.
• 8. Ngayon sa Russia mayroong isang bilang ng mga kilusang panlipunan ng kababaihan. Sa palagay mo ba ang kanilang mga aksyon ay nagpapakita ng mga ideyang pambabae?
• a) oo, dahil ang mga kababaihan sa kanila ay nagtatanggol sa mga karapatan ng kababaihan;
• b) posible, ngunit hindi ito makatuwiran sa Russia;
• c) hindi, dahil wala silang tiyak na ideolohiya;
• d) iba pa (isulat kung ano ang eksaktong);
• e) mahirap sagutin.
• 9. Kasalukuyang nilalabag ba ang mga karapatan ng kababaihan sa Russia?
• a) oo;
• b) oo, sa ilang mga bagay;
• c) hindi.
• 10. Ang pagkakapantay-pantay sa pagitan ng lalaki at babae ay:
  • a) pantay na karapatang panlipunan;
  • b) pantay na mga karapatan at obligasyon;

η) isang bagay mula sa larangan ng pantasya;

• d) iba pa (isulat kung ano ang eksaktong).
• 11. Maaari bang baguhin ng isang lalaki at isang babae ang mga tungkulin sa lipunan?
• a) oo, siyempre: ang isang lalaki ay maaaring gampanan ang mga tungkulin ng isang babae, at isang babae - ang mga tungkulin ng isang lalaki;
• b) oo, kaya nila, ngunit hindi sa lahat ng lugar ng aktibidad;
• c) oo, magagawa nila, ngunit ito, bilang panuntunan, ay hindi humahantong sa anumang mabuti;
• d) Hindi, ito ay hindi natural.
• 12. Kung ang isang babae ay sumasakop sa isang "naghaharing" posisyon sa pamilya, kung gayon ito:
  • a) ay hindi katanggap-tanggap;
  • b) normal;
  • c) pinahihintulutan kung gagamitin niya ang posisyon na ito para sa kapakinabangan ng pamilya at nang hindi minamaliit ang kanyang asawa;
  • d) iba pa (isulat kung ano ang eksaktong).
• 13. Ipagpapaliban ka ba ng kabaligtaran na kasarian na nagsisikap na mangibabaw sa iyo?
• a) oo, sa anumang kaso;
• b) hindi, sa isang katamtamang antas ito ay katanggap-tanggap;
• c) Hindi, dahan-dahan lang ako.
• 14. Paano makakaapekto ang pagkahumaling ng mga babae sa feminismo sa kanilang pakikipag-usap sa mga kabataan?
• a) walang paraan;
• b) karamihan sa mga babaeng ito ay magiging walang asawa;
• c) ang mga kabataan ay mauudyukan na gawin ang mga bagay sa kanilang sariling mga kamay sa relasyon;
• d) ang mga kabataan ay "umupo sa leeg" ng gayong mga batang babae;
• e) magkakaroon ng patuloy na pag-aaway tungkol sa kung sino ang namamahala sa relasyon;
• g) mahirap sagutin.
• 15. Ano ang maaaring magdala ng isang kabataan sa pagsang-ayon sa mga ideya ng peminismo?
• a) pangunahing suporta para sa ideya ng pagkakapantay-pantay sa lipunan;
• b) ang impluwensya ng panlipunang bilog kung saan mayroong mga babaeng peminista;
• c) ang impluwensya ng mga stereotype ng kasarian na nabuo sa pamilya;
• d) pag-ibig para sa isang babaeng peminista;
• k) ang impluwensya ng propaganda;
• e) iba pa (isulat kung ano ang eksaktong);
• g) mahirap sagutin.
• 16. Gaano kadali para sa isang binata na makipag-usap sa isang batang babae na kinikilala ang mga ideya ng peminismo?
• a) medyo madali;
• b) mahirap;
• c) imposible lamang;
• d) mahirap sagutin.
• 17. Ano ang mga pangunahing problema na maaaring lumitaw kapag ang isang binata ay nakikipag-usap sa isang babaeng feminist?
• a) salungatan dahil sa kapwa pagnanais para sa pamumuno;
• b) hindi pagkakaunawaan sa isa't isa;
• c) ang pagnanais na makipag-usap nang mas kaunti sa isa't isa;
• d) salungatan sa pagnanais ng isang binata na "muling turuan" ang kanyang kasintahan;
• e) panlilibak at pang-iinsulto mula sa kapareha;
• e) dapat walang problema;
• g) iba pa (isulat kung ano ang eksaktong);
• h) mahirap sagutin.
• 18. Anong mga damdamin ang pinupukaw sa iyo ng imahe ng isang babaeng feminist?
• a) umaakit
• b) nakakapukaw ng pagkamausisa;
• c) nagiging sanhi ng pagtawa;
• d) nagtataboy;
• e) nagdudulot ng kawalang-interes;
• e) iba pa (isulat kung ano ang eksaktong).
• 19. Makikipag-date ka ba sa isang babaeng feminist?
• a) oo, dahil sumusunod din ako sa mga ideya ng feminismo;
• b) oo, dahil hindi gaanong mahalaga para sa akin ang mga pagkakaiba sa ideolohiya;
• c) oo, ngunit may matinding pag-iingat;
• d) hindi, sa anumang paraan;
• e) mahirap sagutin.
• 20. Mayroon bang mga feminist sa iyong mga kakilala?
• a) oo, nakikipag-usap ako sa gayong tao (mga tao);
• b) hindi;
• c) mahirap sagutin.

Salamat!

Sample questionnaire No. 3 sa paksang "Ang problema ng kawalan ng trabaho ng mga batang propesyonal"

Mahal na respondent!

Hinihiling namin sa iyo na makilahok sa isang sosyolohikal na pag-aaral na isinagawa upang linawin ang saloobin ng mga kabataan sa Moscow sa problema ng kawalan ng trabaho ng mga batang propesyonal. Tatanungin ka ng maraming katanungan. Piliin ang sagot na pinakaangkop sa iyong opinyon. Ginagarantiya namin ang pagiging hindi nagpapakilala at pagiging kumpidensyal ng impormasyong natanggap.

• 1. Sa tingin mo ba ang kawalan ng trabaho:
  • a) isang pangkalahatang positibong kababalaghan sa ekonomiya ng bansa (isang insentibo upang mapabuti ang mga kasanayan at aktibidad ng populasyon);
  • b) natural na katotohanan (ang mga gastos ng isang ekonomiya sa merkado, kung wala ito ay hindi gagana);
  • c) isang negatibong kababalaghan (ang sanhi ng mga salungatan sa lipunan at pagtaas ng krimen).
• 2. Ano sa palagay mo, ano ang antas ng kawalan ng trabaho sa Moscow ngayon?
• a) mataas;
• b) normal (natural);
• c) mababa.
• 3. Ano, sa iyong opinyon, ang mga pangunahing sanhi ng kawalan ng trabaho sa Moscow?
• a) pagbabawas ng produksyong pang-industriya;
• b) ang pagdagsa ng mga migrante mula sa mga karatig bansa;
• c) ang paglitaw ng ganap na bagong mga sektor ng ekonomiya, kung saan mahirap makahanap ng mga tauhan;
• d) iba pa (isulat) ____________________________.
• 4. Anong mga kategorya ng mga tao, sa iyong opinyon, ang pinaka-bulnerable sa kawalan ng trabaho ngayon?
• a) mga kabataan
• b) nasa katanghaliang-gulang na mga tao (mula 30 hanggang 40 taong gulang);
• c) mga matatandang tao (mula 40 hanggang 55 taon);
• d) mga pensiyonado;
• e) iba pa (tukuyin) ______________________________.
• 5. Ano ang iyong mga plano pagkatapos ng graduation?
• a) pumunta sa trabaho
• b) Ipagpapatuloy ko ang aking pag-aaral sa aking unibersidad (master's degree, postgraduate studies);
• c) Ako ay kukuha ng bagong edukasyon sa ibang unibersidad;
• d) pumunta upang maglingkod sa hukbo;
• e) ang iyong napiling _________________________________.
• 6. Kapag nag-a-apply para sa isang trabaho, inaasahan mo:
  • a) tulong ng mga kamag-anak at kaibigan;
  • b) tulong mula sa isang institusyong pang-edukasyon;
  • c) serbisyo sa pagtatrabaho;
  • d) mga ahensya ng pagtatrabaho;
  • e) sariling kakayahan;
  • e) isang kanais-nais na kumbinasyon ng mga pangyayari;
  • g) iba pa (tukuyin) ______________________________.
• 7. Anong mga dahilan, sa iyong opinyon, ang maaaring makaapekto sa pagtanggi na gumamit ng isang batang espesyalista?
• a) kakulangan ng praktikal na karanasan;
• b) mga personal na katangian ng kandidato na hindi nakakaakit sa employer;
• c) hindi kanais-nais na katayuan sa pag-aasawa;
• d) kakulangan ng edukasyon;
• e) kakulangan ng mga bakante;
• f) pagtatangi ng administrasyon laban sa mga "berdeng" empleyado;
• g) iba pang dahilan ________________________________.
• 8. Gusto mo bang kumuha ng "postgraduate" na internship sa negosyo na may posibilidad ng karagdagang trabaho?
• a) oo;
• b) hindi;
• c) mahirap sagutin.
• 9. Nasubukan mo na bang makakuha ng trabaho?
• a) oo;
• b) hindi.
• 10. Mayroon ka bang agarang pangangailangan upang makakuha ng trabaho?
• a) oo;
• b) hindi.
• 11. Ano ang pinakamahalaga para sa iyo kapag pumipili ng isang lugar ng trabaho?
• a) ang antas ng suweldo na inaalok;
• b) ang prestihiyo ng kumpanya;
• c) sosyo-sikolohikal na klima sa organisasyon;
• d) larangan ng aktibidad;
• e) ang posibilidad ng pagpapahayag ng sarili;
• f) ang posibilidad ng propesyonal na paglago;
• g) pagkakaroon ng praktikal na karanasan;
• h) nababaluktot na oras ng pagtatrabaho;
• at iba pang mga___________________________________.
• 12. Isinasaalang-alang mo ba ang pagnenegosyo bilang alternatibo para sa iyong sarili kung sakaling imposibleng makahanap ng trabaho?
• a) oo;
• b) hindi;
• c) mahirap sagutin.
• 13. Kung ikaw ay magsisimula ng iyong sariling negosyo, ano ang iyong gagawin?
• 14. Bakit ka personal na hindi nasisiyahan sa kawalan ng trabaho?
• a) pagpapababa ng katayuan sa lipunan;
• b) kakulangan ng pera;
• c) isang makitid na bilog ng komunikasyon;
• d) kawalan ng kakayahan upang mapagtanto ang sarili;
• e) pag-asa sa pananalapi sa mga magulang;
• e) wala;
• g) iba pang ________________________________.
• 15. Anong mga dahilan, sa iyong opinyon, ang nag-aambag sa kawalan ng trabaho ng mga batang espesyalista sa Moscow?
• a) labis na pag-aangkin ng mga kabataan mismo sa nais na lugar ng trabaho;
• b) ang kakulangan ng pagnanais ng mga employer sa pagtatrabaho ng mga batang propesyonal;
• c) ang kakulangan ng atensyon ng lokal na administrasyon sa pagtatrabaho ng mga kabataan sa Moscow;
• d) hindi pagpayag ng mga kabataan mismo na magtrabaho;
• e) iba pang ______________________________________.
• 16. Sa iyong palagay, mas madaling makahanap ng trabaho sa Moscow kaysa sa ibang mga lungsod?
• a) oo;
• b) hindi;
• c) mahirap sagutin.
• 17. Ang sitwasyon kapag ang isang batang espesyalista na may mas mataas na edukasyon ay hindi gumagana ay dahil sa:
  • a) ang kawalan ng kakayahang makahanap ng trabaho;
  • b) hindi pagpayag na magtrabaho;
  • c) hindi kasiya-siyang kondisyon sa pagtatrabaho.
• 18. Sa tingin mo, posible bang labanan ang problema ng kawalan ng trabaho?
• a) oo;
• b) hindi;
• c) mahirap sagutin.
• 19. Ano sa palagay mo ang mga paraan upang labanan ang kawalan ng trabaho?
• a) paglikha ng mga bagong trabaho;
• b) paglikha ng mga palitan ng paggawa at iba pang uri ng mga serbisyo sa pagtatrabaho;
• c) propesyonal na pag-unlad ng mga empleyado;
• d) suporta para sa pagpapaunlad ng maliliit at katamtamang laki ng mga negosyo;
• e) muling pamamahagi ng mga trabaho na pabor sa lokal na populasyon kaysa sa mga bisita;
• d) iba pang ______________________________________.
• 20. Sa palagay mo, dapat bang ihanda ng mga negosyo ang mga espesyalista para sa kanilang sarili nang maaga sa pamamagitan ng pagtatapos ng mga kasunduan sa mga institusyong pang-edukasyon sa pagtatrabaho ng kanilang mga nagtapos?
• a) oo;
• b) hindi;
• c) mahirap sagutin.
• 21. Anong uri ng tulong ang gusto mong matanggap mula sa isang propesyonal na consultant ng serbisyo sa pagtatrabaho?
• a) alamin kung aling mga propesyon ang hinihiling sa merkado ng paggawa;
• b) pumasa sa pagsusulit para sa layunin ng propesyonal na pagpapasya sa sarili;
• c) pumili ng isang institusyong pang-edukasyon para sa kasunod na pagpasok;
• d) maghanap ng trabaho;
• e) wala;
• e) iba pang tulong ________________________________.
• 22. Sino sa tingin mo ang dapat sisihin sa kasalukuyang sitwasyon sa kawalan ng trabaho ng mga batang propesyonal?
• a) estado;
• b) palitan ng paggawa;
• c) kabataan;
• d) mga tagapag-empleyo;
• e) mga negosyo;
• f) mga institusyong pang-edukasyon;
• 23. Mayroon bang mga taong walang trabaho sa iyong pamilya ngayon?
• a) oo;
• b) hindi.
• 24. Sa iyong palagay, sa anong anyo maaaring suportahan ng estado ang mga batang propesyonal na naghahanap ng trabaho? (Suriin ang ilang mga item);
• a) organisasyon ng mga advanced na kurso sa pagsasanay (o muling pagsasanay);
• b) pamamahagi ng mga nagtapos sa unibersidad upang magtrabaho sa kanilang espesyalidad;
• c) suportang pinansyal para sa pagsisimula ng iyong sariling negosyo;
• d) paglikha ng mga trabaho;
• e) pag-unlad ng pagpapalitan ng paggawa ng kabataan;
• f) paglikha ng mga sentro para sa panlipunan at sikolohikal na pagbagay ng mga nagtapos;
• g) iba pa (isulat) ________________________________.
• 25. Ano ang pakiramdam mo tungkol sa mga kaso ng pagtanggi na kumuha ng mga babae?
• a) sa aking palagay, ito ay isang napakaraming problema;
• b) na may pag-unawa - may mga propesyon na inilaan lamang para sa mga lalaki;
• sa) negatibo - hindi katanggap-tanggap ang diskriminasyon sa kasarian. Mangyaring magbigay ng ilang impormasyon tungkol sa iyong sarili.
• 26. Edad mo?
• a) wala pang 20 taong gulang;
• b) mula 20 hanggang 25 taon;
• c) 25 hanggang 30 taong gulang.
• 27. Ano ang kasarian mo?
• a) lalaki;
• b) babae.
• 28. Anong edukasyon ang mayroon ka?
• a) karaniwang pangkalahatan;
• b) pangunahing bokasyonal;
• c) sekondaryang bokasyonal;
• d) mas mataas;
• e) hindi natapos na mas mataas na edukasyon.

Salamat! Tagumpay sa trabaho!

Sample questionnaire No. 4 sa paksang "Mga sanhi ng mga salungatan sa isang batang pamilya"

• 1. Ano ang kasarian mo?
• a) lalaki;
• b) babae.
• 2. Edad mo?
• a) wala pang 21 taong gulang;
• b) 21–25 taong gulang;
• c) 26–30 humiga;
• d) 31–35 taong gulang.
• 3. Iyong pag-aaral?
• a) karaniwan;
• b) pangalawang espesyal;
• c) hindi kumpletong mas mataas na edukasyon;
• d) mas mataas.
• 4. Ang iyong kasal ay opisyal na nakarehistro?
• a) oo, ang aming kasal ay nakarehistro sa opisina ng pagpapatala;
• b) hindi, nakatira kami sa isang "pag-aasawa sibil";
• c) Hindi ako kasal.
• 5. Mangyaring ipahiwatig ang haba ng iyong kasal:
  • a) hanggang 1 taon;
  • b) 1–3 taon;
  • c) 4–6 na taon;
  • d) 7–9 taong gulang;
  • e) higit sa 9 na taon;
  • e) Hindi ako kasal.
• 6. May anak ka na ba?
• a) oo, isang bata;
• b) oo, dalawang bata;
• c) tatlo o higit pang mga bata;
• d) walang anak, ngunit nagpaplano kaming magkaroon ng anak;
• e) walang anak, at sa ngayon ay wala pa kaming planong ipanganak sila.
• 7. Kuntento ka na ba sa kinikita ng iyong pamilya?
• a) oo, ganap;
• b) sa halip oo;
• c) hindi lubos;
• d) Hindi, hindi talaga nasisiyahan.
• 8. Tukuyin ang iyong mga kondisyon sa pamumuhay:
  • a) mayroon kaming sariling tirahan;
  • b) nakatira sa mga magulang (iba pang mga kamag-anak);
  • c) magrenta ng bahay;
  • d) kumuha ng pabahay sa isang mortgage loan;
  • d) nakatira sa isang hostel.
• 9. Gaano ka nasisiyahan sa iyong mga kondisyon sa pamumuhay?
• a) ganap na nasiyahan;
• b) nasiyahan, ngunit hindi lubos;
• c) hindi nasiyahan sa lahat.
• 10. Paano mo tinatasa ang sikolohikal na sitwasyon sa iyong pamilya?
• a) kanais-nais;
• b) kasiya-siya;
• c) hindi komportable;
• d) tunggalian.
• 11. Mayroon ka bang malubhang salungatan sa pamilya?
• a) oo, madalas
• b) oo, paminsan-minsan;
• c) hindi.
• 12. Ano ang mga pangunahing sanhi ng alitan sa iyong pamilya? Maaari kang pumili ng maraming sagot:
  • a) isyu sa pabahay, kaguluhan sa sambahayan;
  • b) kakulangan ng mga mapagkukunang pinansyal, mababang antas ng kita;
  • c) mga problema sa trabaho;
  • d) mga problema sa paglalagay ng mga bata sa isang institusyong (pre-school);
  • e) mga problema sa mga relasyon sa mga magulang ng isa o parehong asawa;
  • f) masamang gawi (alkoholismo, paninigarilyo, pagsusugal);
  • g) kakulangan ng init sa mga relasyon, mga problema sa komunikasyon;
  • h) pangangalunya, paninibugho;
  • i) kakulangan ng mga karaniwang interes, pagkakaiba sa edukasyon;
  • j) kabastusan, karahasan sa bahagi ng (mga) asawa;
  • k) kakulangan ng mga karaniwang pananaw, paniniwala (pampulitika, relihiyon);
  • l) ang pagnanais ng (mga) asawa na ituloy ang isang karera;
  • m) mga problema sa kapanganakan, pagpapalaki ng bata;
  • n) pagbabayad ng utang (loan);
  • n) walang mga salungatan sa aming pamilya;
  • p) iba pa (isulat kung ano ang eksaktong) _______________________.
• 13. Ano, sa iyong palagay, ang mga pangunahing suliranin ng mga kabataang pamilya sa ating bansa? Maaari kang pumili ng maraming sagot:
  • a) mga problema sa pabahay;
  • b) mababang sahod;
  • c) kawalan ng trabaho;
  • d) ang pangangailangan na pagsamahin ang trabaho sa pag-aaral;
  • e) kakulangan ng suporta mula sa estado;
  • f) mga problema sa personal na relasyon ng mag-asawa;
  • g) mga salungatan sa pagitan ng mga magulang at mga anak;
  • h) hindi kahandaan ng mga kabataan na gumawa ng mga responsableng desisyon;
  • i) iba pa (isulat kung ano ang eksaktong) ____________________________.
• 14. Ano ang mas malamang na lumikha ng mga sitwasyon ng salungatan sa pamilya?
• a) mga problema sa lipunan (domestic disorder, kawalan ng pera);
• b) mga problema sa sikolohikal (kakulangan ng pag-unawa sa isa't isa, pagkakaiba sa mga karakter);
• c) pagkakaiba sa halaga (iba't ibang paniniwala at interes);
• d) mahirap sagutin.
• 15. Nakakaimpluwensya ba ang sitwasyong panlipunan at pang-ekonomiya sa bansa sa mga kaguluhan sa iyong pamilya?
• a) oo, at napakalakas;
• b) oo, ngunit hindi gaanong;
• c) hindi, hindi ito nakakaapekto;
• d) mahirap sagutin.
• 16. Gaano kalubha ang epekto ng magkakaibang etniko (o relihiyon) na kinabibilangan ng mag-asawa sa mga alitan sa pamilya?
• a) ay may malaking epekto
• b) mga impluwensya, ngunit kung walang pag-ibig sa pagitan ng mag-asawa;
• c) halos hindi nakakaapekto;
• d) mahirap sagutin.
• 17. Mayroon bang direktang kaugnayan sa pagitan ng mga salungatan sa pamilya at ang antas ng edukasyon ng mga mag-asawa?
• a) oo, siyempre;
• b) oo, ngunit bihira itong lumitaw;
• c) hindi;
• d) mahirap sagutin.
• 18. Sino sa palagay mo ang dapat lutasin ang mga problema ng mga batang pamilya?
• a) ang mga mag-asawa mismo;
• b) mga asawa sa tulong ng mga kamag-anak at kaibigan;
• c) ang estado;
• d) iba pa (isulat kung ano ang eksaktong) _________________________
• 19. Ano ang pakiramdam mo tungkol sa patakaran ng estado sa pagsuporta sa isang batang pamilya?
• a) isaalang-alang itong epektibo;
• b) Itinuturing kong hindi ito epektibo;
• c) mahirap sagutin.
• 20. Nakikilahok ka ba sa anumang mga programa ng pamahalaan upang suportahan ang mga batang pamilya?
• a) hindi;
• b) hindi, ngunit nais;
• c) oo, lumalahok kami (tukuyin kung alin) ____________________