Ege opsyon 6 wikang Ruso. Tinatayang saklaw ng mga problema

Komposisyon - GAMITIN ang pangangatwiran sa paksang Bumuhos ang singaw mula sa samovar, tulad ng mula sa isang steam locomotive, kahit na ang salamin sa lampara ay medyo malabo.

Pagtatalaga sa komposisyon ng pagsusulit. Opsyon 6:

Mga tanong para sa sanaysay 15.1, 15.2, 15.3: Paano mo naiintindihan ang kahulugan ng parirala: Ang singaw ay ibinuhos mula sa samovar, tulad ng mula sa isang singaw na makina, kahit na ang salamin sa lampara ay naging medyo malabo? Bumalangkas at magkomento sa iyong kahulugan. Sumulat ng isang sanaysay na pangangatwiran sa paksang Bumuhos ang singaw mula sa samovar, tulad ng mula sa isang makina ng singaw, kahit na ang salamin sa lampara ay medyo malabo.

Sa pangangatwiran ng iyong thesis, magbigay ng 2 (dalawang) halimbawa-mga argumento at mga sagot na nagpapatunay sa iyong pangangatwiran: magbigay ng isang halimbawa-argumento mula sa tekstong iyong binasa, at ang pangalawa mula sa iyong karanasan sa buhay.

Ang sanaysay o komposisyon ay dapat na hindi bababa sa 70 salita. Kung ang sanaysay ay isang paraphrase o isang kumpletong muling pagsulat ng pinagmulang teksto nang walang anumang mga komento, kung gayon ang nasabing gawain ay sinusuri ng mga zero na puntos. Sumulat ng isang sanaysay nang maingat, nababasang sulat-kamay.

Halimbawa at halimbawa ng maikling sanaysay Blg. 1 sa paksa: Bumuhos ang singaw mula sa samovar, tulad ng mula sa steam locomotive, kahit na ang salamin sa lampara ay medyo malabo. Paano magsulat ng isang mini essay na may plano

Ang teksto ni Leonid Andreev ay itinaas ang problema ng kalupitan at imoralidad ng digmaan. Ang bayani ng sipi - isang napakabata tatlumpung taong gulang na lalaki - nawala ang kanyang mga binti sa digmaan. Ikinagulat ito ng kanyang mga mahal sa buhay. Ipinakita ito ng may-akda sa tulong ng isang detalye. Isang bisikleta ang nakasabit sa dingding na may dumi na dumikit sa gulong. Siya ay nanatili sa gayon mula noong ang bayani ay sumakay ng bisikleta, at ito ang huling pagkakataon. Hiniling ng tagapagsalaysay sa kanyang kapatid na kunin ang bike para sa kanyang sarili.

Ang kakila-kilabot na trahedya na nangyari sa bayani ay ipinakita ng may-akda sa dulo ng teksto. Sa mga pangungusap na 84 hanggang 98, ang mga kamag-anak ng pangunahing tauhan ay sa wakas ay nasira at naglalabas ng kanilang mga damdamin. Nawalan sila ng pag-asa sa nangyari sa kanilang mahal sa buhay.

Imposibleng makipagtalo sa paniniwala ng may-akda. Ang ating bansa, sa kasamaang-palad, ay madalas na naaakit sa madugong digmaan. Walang isang pamilya na hindi nagdusa sa panahon ng huling, pinaka-kahila-hilakbot sa kasaysayan ng sangkatauhan, ang Great Patriotic War. Sinabi ng isa sa mga pulitiko noong unang panahon na ang digmaan ay ang pagpapatuloy ng pulitika sa ibang paraan. Idi-dispute ko ang claim na ito. Ang digmaan ay hindi pagpapatuloy ng pulitika. Ito ay isang krimen, at hindi para sa wala na ang mga Nazi ay nilitis sa mga pagsubok sa Nuremberg: sila ay talagang mga kriminal.

Gusto kong ipaglaban ang aking ideya, batay sa teksto ni Leo Tolstoy. Sa nobelang "Digmaan at Kapayapaan" ang isa sa mga bayani, si Prinsipe Andrei, ay nasugatan sa larangan ng Austerlitz. Himala siyang nakaligtas at pakiramdam niya ay tuluyang nawala. Ngunit sa kakila-kilabot na sandali na ito, sa hangganan sa pagitan ng buhay at kamatayan, naiintindihan ni Prinsipe Andrei na ang digmaan ay hindi isang pagkakataon upang makakuha ng kaluwalhatian. Ito ay kakila-kilabot, sakit, kamatayan. Nagtapos si Leo Tolstoy sa kanyang nobela: "Ang digmaan ay hindi isang kagandahang-loob, ngunit ang pinaka-kasuklam-suklam na bagay sa buhay."

Ang digmaan ay napilayan hindi lamang ang mga katawan ng mga tao, kundi pati na rin ang kanilang mga tadhana at ang kanilang mga kaluluwa. Si Mikhail Sholokhov ay nagsasalita tungkol dito sa kanyang kwentong "The Fate of a Man". Nawala ni Andrei Sokolov ang kanyang buong pamilya. Inilarawan ng may-akda ang mga mata ng kanyang bayani na parang patay, binudburan ng abo. Si Andrei Sokolov ay madalas na nangangarap na siya ay nasa likod ng barbed wire. Nakikita niya ang kanyang mga namatay na kamag-anak, ngunit hindi siya makalapit sa kanila. Nawala sila sa malayo. Ang kahila-hilakbot na trauma sa pag-iisip na naidulot kay Andrei Sokolov ay hindi nagpapahintulot sa kanya na mamuhay ng normal. Sinubukan niyang tumakas mula sa horror na ito at nagpatibay kay Vanyusha. Ito ay nagsasalita tungkol kay Andrei bilang isang napakalakas na tao. Gayunpaman, hindi maalis ng bayani ang mga sugat, mula sa mga espirituwal na sugat na dulot ng digmaan.

Nais kong umasa na ang sangkatauhan ay malapit nang ganap na matanto kung gaano kakila-kilabot ang karahasan, at wala nang mandirigma.

Halimbawa at halimbawa ng maikling sanaysay Blg. 2 tungkol sa paksa: Bumuhos ang singaw mula sa samovar, tulad ng mula sa steam locomotive, kahit na ang salamin sa lampara ay medyo malabo. Mga halimbawa mula sa buhay at mga gawa ng panitikan na may mga argumento

Ang ikadalawampu siglo ay naging isang serye ng mga kakila-kilabot, mapanirang mga kaganapan para sa kasaysayan ng ating bansa. Lungkot at pasakit ang bumabalot sa puso ng ating mga kababayan hanggang ngayon, at maraming mga akdang isinulat noong panahon ng digmaan ang hindi nagpapahintulot sa atin na makalimutan ang nagawa ng bawat bayani. Sa talatang ito, tiyak na tinatalakay ni L. Andreev ang problema ng impluwensya ng digmaan sa isang tao. Nakikilala natin ang kasaysayan ng isang pamilya, na ang isa sa mga miyembro ay napunta sa digmaan at bumalik mula dito, tila, isang ganap na naiibang tao.

Itinuon ng may-akda ang ating atensyon sa mga detalye tulad ng madalas na paghinto sa pagsasalita at katahimikan, pamumutla ng mukha at madilim na hitsura ng mga naghihintay sa kanilang bayani. Ang galit at pag-iyak ay nagyelo sa mga labi ng bawat miyembro ng pamilya, pag-aalburoto at pagluha mula sa pagkaunawa sa mga nangyayari, dinadagdagan ng manunulat ang magkakaibang mga detalye tulad ng positibo at "kaligayahan" ng bayani na nakaligtas at bumalik mula sa digmaan. , pati na rin ang "malinis, may mga fluffed na unan, may nakabalot na kumot ... kama, ang mismong isa" na simbolikong binili 4 na taon na ang nakakaraan, bago ang kasal. Naiintindihan ko ang opinyon ng may-akda: Naniniwala si L. Andreev na ang digmaan ay pumipinsala sa kapalaran ng mga tao at nagdudulot ng kalungkutan, sakit at pagdurusa sa mga pamilya. At anuman ang kinalabasan ng mga nakaraang kaganapan, ang mga biktima ng digmaan ay hindi maihahambing sa anuman. Hindi ako maaaring sumang-ayon sa iniisip ng manunulat.

Siyempre, walang mas masahol pa sa digmaan. Ang elementong ito ay hindi makatao sa lahat ng aspeto: pinipigilan nito ang kapalaran ng kapwa sundalo at ng mga naiwan na naghihintay sa mga mahal sa buhay sa likuran, at ang mga pangyayari mismo ay hindi na mababawi sa pagbabago ng saloobin ng isang mandirigma sa buhay, ang kanyang dating umiiral na mga pangarap at mithiin. , at madalas ay pinapatay pa siya sa likuran, isang tao, nag-iiwan ng sikolohikal na peklat sa buong buhay niya. Isang magandang halimbawa ang bida sa kwentong si M.A. Sholokhov "Ang Kapalaran ng Tao". Sa pagsisimula ng nakamamatay na petsa, ang buhay ni Andrei Sokolov, tulad ng maraming iba pang mga sundalo, ay nahahati sa "bago" at "pagkatapos" - nawala ang kanyang buong pamilya at araw-araw ay nakipaglaban para sa kanyang sariling buhay: sa pagkabihag at sa ang larangan ng digmaan. Ang kanyang mga plano para sa kinabukasan ay nabura sa isang iglap, naglaho ang apoy sa kanyang mga mata, at sa kanyang pag-iisip ay naroon lamang ang pagnanais na maabot ang wakas at siguraduhin na ang lahat ng mga sakripisyong ito ay hindi walang kabuluhan.

Si Andrei Sokolov, siyempre, ay nabigo na bumalik sa kanyang nakaraan, mapayapang buhay, ngunit sa kanyang paglalakbay nakilala niya ang isang hindi gaanong baldado na kapalaran, isang maliit na kapus-palad na batang lalaki, na naiwan nang nag-iisa, kasama niya ang bayani ay nagpatuloy sa kanyang buhay pagkatapos ng digmaan - dalawang nasira. , malungkot, ngunit matiyaga ang mga pusong patungo sa mas maliwanag na kinabukasan. Sa kuwento ni V. Zakrutkin na "The Human Mother" nakikilala natin ang isa pang pinahihirapan, baldado na kapalaran. Kinuha ng digmaan ang lahat mula sa pangunahing karakter: ibinitin ng mga Nazi ang kanyang asawa at anak sa harap ng babae, at mahirap isipin kung anong mga kaisipan at emosyon ang nanaig sa batang babae.

Gayunpaman, hindi hinayaan ng maternal instinct na mabaliw si Maria at tinulungan siyang magpatuloy: gumaganap siya ng isang napakahalagang tungkulin at iniligtas ang maraming bata at kahit isang sugatang Aleman mula sa tiyak na kamatayan, kaya nagpapakita na imposibleng pumatay ng awa sa puso ng isang Ruso. babae. Ang konklusyon ng lahat ng nabanggit ay simple: wala nang mas kakila-kilabot at mapangwasak para sa isang tao kaysa sa digmaan, dahil kahit ang mga nakaligtas na sundalo ay may panganib na hindi na muling mahalin ang buhay.

Halimbawa at halimbawa ng maikling sanaysay Blg. 3 tungkol sa paksa: Bumuhos ang singaw mula sa samovar, tulad ng mula sa steam locomotive, kahit na ang salamin sa lampara ay medyo malabo. Mga argumento mula sa panitikan. Problema sa text

Ang manunulat na Ruso na si L.N. Hinawakan ni Andreev ang problema ng epekto ng digmaan sa isang tao.

Inilarawan ng may-akda ang mga paghihirap ng mga miyembro ng pamilya kung saan bumalik ang may kapansanan na sundalo. Siya mismo ay sinubukang manatiling matatag, kung minsan ay nagbibiro, nagulat sa kanilang pag-uugali. Ang lalaki ay natutuwa sa buhay. Hindi nakatiis ang misis at humagulgol, pagkatapos nilang mag-ina ay nagsimulang mag-hit sa hysterics. Hindi makayanan ng aking kapatid na tingnan ang mga paghihirap na ito ng mga kababaihan.

Nais ipakita ng manunulat kung paano nakakaapekto ang digmaan sa mga tao, kung paano nababagabag ang balanse ng pag-iisip sa pamilya, kung anong uri ng sakit sa isip ang pinagdadaanan ng malalapit na tao ng isang taong naging lumpo.

Sumasang-ayon ako sa posisyon ng may-akda na inihanda ng digmaan ang mga sumusunod na pagsubok. Ito, tulad ng isang kadena ng pinakamahihirap na kaganapan, ay patuloy na humahaba sa loob ng maraming taon, at ang dalamhati ng mga sundalo at kanilang mga kamag-anak ay hindi kailanman mawawala. Laging tatandaan ng pamilya ang kaganapang ito. At, malamang, hinding-hindi masasagot ang mga tanong na itinanong ng baldado na asawa sa galit na galit: “Bakit ganito? Sino ang nangangailangan nito?

Paano, pagkatapos ng higit sa isang dosenang taon, ang digmaan ay nakakaapekto sa pisikal at mental na estado ng isang tao, ipinakita ng manunulat na si B. Ekimov sa kuwentong "The Night of Healing". Si Baba Dunya ay pinahihirapan ng mga bangungot. Nakikita niya kung paano siya naghahanap ng mga bread card na nawala sa kanya, kung paano siya nagtanong sa mga tao, nagsasabi kung ano ang kanilang nakatali. Sa kanyang pagtulog, umiiyak siya dahil magugutom ang mga bata. Pagkatapos ay nanaginip siya tungkol sa kung paano siya nangolekta ng dalawang bag ng mga acorn. Ito ay mga reserba para sa taglamig, dahil walang tinapay. Ang mga acorn ay dinurog, ang isang maliit na harina ay idinagdag, at ang kaunting pastry ay nakuha. Ngunit kinuha ng mga forester ang mga bag mula sa kanya. Ang apo ni Grisha, na bumibisita sa Baba Dunya, ay nakahanap ng paraan upang mapatahimik siya at nagsimulang pagalingin ang isang mahal sa buhay.

Tungkol sa buhay ng pamilya sa panahon ng digmaan, tungkol sa kung paano sila naapektuhan ng digmaan, ay nagsasabi sa gawaing "Children's Library" A.A. Likhanov. Isang araw, habang nagsasalin ng sopas ang ina sa mga mangkok, bigla siyang sumigaw ng salitang "reptile" ng ilang beses at nagsimulang umiyak. Natakot pa ang anak na baka may nangyari sa kanyang ama. Ang pinakakinatatakutan nila sa buong digmaan ay ang isipin na may masamang nangyari sa kanilang ama. Ang mga bata ng digmaan ay naniniwala sa iba't ibang mga palatandaan. Upang maiwasan ang kalungkutan, imposibleng dumaan sa ilalim ng isang sanga-sangang haligi, upang tumawid sa kalsada sa harap ng isang puting kabayo. Walang nakatulong na panghihikayat ng matatanda. Oo, at ang mga matatanda mismo ay naniniwala dito sa kanilang mga puso, sa kabila ng kanilang pagiging miyembro ng partido at edukasyon, kung walang mga libing, tipus, gutom. Sinubukan ng mga tao sa lahat ng dako na magsalita nang tahimik, dahil natatakot silang takutin ang iba sa pamamagitan ng pagsigaw. Ito ay kung paano ang kapayapaan ng isip, ang kapayapaan ng isip ng mga tao ay nabalisa sa likuran noong panahon ng digmaan.

Kaya, ang digmaan ay nag-iiwan ng hindi maalis na marka. Nagdudulot ito ng pagkamatay ng mga tao. Napilayan ng digmaan ang katawan at kaluluwa ng isang tao. Ang paghihiwalay sa mga kamag-anak, ang kanilang kamatayan, ang pagsubok ng blockade, ang buhay sa trabaho o sa isang pasistang kampong piitan, hindi makakalimutan ng mga tao. Ang mapait na alaalang ito ay nabubuhay sa kanilang mga puso sa mahabang panahon.

Ang orihinal na teksto sa buong bersyon para sa komposisyon ng pagsusulit

(1) Ang singaw ay ibinuhos mula sa samovar, tulad ng mula sa isang makina ng singaw - kahit na ang salamin sa lampara ay naging medyo malabo: ang singaw ay napakalakas. (2) At ang mga tasa ay pareho, asul sa labas at puti sa loob, napakagandang mga tasa na ibinigay sa amin sa kasal. (3) Ibinigay ito ng kapatid na babae ng asawa - siya ay isang napakabuti at mabait na babae.

- (4) Nakaligtas ba ang lahat? Hindi makapaniwalang tanong ko, hinahalo ang asukal sa baso gamit ang malinis na pilak na kutsara.

- (5) Ang isa ay nasira, - ang asawa ay sumagot nang wala: sa oras na iyon ay pinananatiling patayin niya ang gripo, at ang mainit na tubig ay tumakbo nang maganda at madali mula roon.

(6) Natawa ako.

- (7) Ano ka? tanong ng kapatid.

- (8) Kaya. (9) Well, dalhin mo ako ng isang beses pa sa opisina. (10) Magsumikap para sa isang bayani! (10) Nagkagulo sila nang wala ako, ngayon sapat na, hihilahin kita, - at pabiro akong, siyempre, kumanta: "Kami ay matapang laban sa mga kaaway, sa labanan, mga kaibigan, kami ay nagmamadali ... ”

(12) Naunawaan nila ang biro at ngumiti din, ang asawa lamang ang hindi nagtaas ng mukha: pinunasan niya ang mga tasa ng malinis na burda na tuwalya. (13) Sa opisina, muli kong nakita ang mga asul na wallpaper, isang lampara na may berdeng takip at isang mesa kung saan nakatayo ang isang decanter ng tubig. (14) At siya ay medyo maalikabok.

- (15) Ibuhos mo ako ng tubig mula rito, - masayang utos ko.

- (16) Uminom ka lang ng tsaa.

- (17) Wala, wala, ibuhos mo. (18) At ikaw, - sinabi ko sa aking asawa, - kunin mo ang iyong anak at maupo ng kaunti sa silid na iyon. (19) Pakiusap.

(20) At sa maliliit na paghigop, nagsasaya, uminom ako ng tubig, at ang aking asawa at anak ay nakaupo sa katabing silid, at hindi ko sila nakita.

- (21) Kaya, mabuti. (22) Halika rito. (23) Ngunit bakit siya napuyat?

- (24) Natutuwa siyang bumalik ka. (25) Mahal, pumunta ka sa iyong ama.

(26) Ngunit umiyak ang bata at nagtago sa paanan ng ina.

- (27) Bakit siya umiiyak? natatarantang tanong ko at tumingin sa paligid. - (28) Bakit kayong lahat ay namumutla, at nananahimik, at sumusunod sa akin na parang mga anino?

(29) Tumawa ng malakas ang kapatid at sinabi:

Hindi kami umiimik.

(30) At inulit ng kapatid na babae:

- (31) Lagi kaming nag-uusap.

- (32) Ako na ang bahala sa hapunan, - sabi ng ina at nagmamadaling lumabas.

- (33) Oo, tahimik ka, - Inulit ko nang may hindi inaasahang pagtitiwala. -

(34) Mula sa mismong umaga ay wala akong naririnig na salita mula sa iyo, nakikipag-chat lamang ako, tumatawa, natutuwa. (35) Hindi ka ba natutuwa na makita ako? (36) At bakit lahat kayo umiiwas sa akin, malaki na ba ang pinagbago ko? (37) Oo, malaki ang pinagbago nito. (38) Ni wala akong nakikitang salamin. (39) Tinanggal mo ba sila? (40) Bigyan mo ako ng salamin dito.

- (41) Ngayo'y dadalhin ko, - ang sagot ng asawa at matagal na hindi bumalik, at dinala ng dalaga ang salamin. (42) Tiningnan ko ito, at - nakita ko na ang aking sarili sa karwahe, sa istasyon - ito ay parehong mukha, medyo mas matanda, ngunit ang pinakakaraniwan. (43) At tila inaasahan nila sa ilang kadahilanan na ako ay sisigaw at hihimatayin, - sila ay napakasaya nang mahinahon kong itanong:

Ano ang hindi karaniwan dito?

(44) Palakas ng palakas ang pagtawa ng kapatid na babae, at sinabi ng kapatid na may kumpiyansa at mahinahon:

Oo. (45) Kaunti lang ang pinagbago mo. (46) Medyo nawala.

- (47) Salamat sa katotohanan na ang ulo ay nanatili, - walang pakialam kong sagot. - (48) Datapuwa't saan silang lahat ay tumatakas: una ang isa, pagkatapos ang isa. (49) Dalhin mo ako sa paligid ng mga silid. (50) Anong komportableng upuan, ganap na tahimik. (51) Magkano ang binayaran mo? (52) At hindi ko pagsisisihan ang pera: Bibilhin ko ang aking sarili ng gayong mga binti, mas mabuti ... (53) Isang bisikleta!

(54) Nakasabit siya sa dingding, bago pa lang, may mga gulong lang na nalaglag sa hangin. (55) Natuyo ang isang piraso ng dumi sa gulong ng gulong sa likuran - mula sa huling pagkakataong sumakay ako. (56) Ang kapatid ay tahimik at hindi ginalaw ang upuan, at naunawaan ko ang katahimikang ito at ang pag-aalinlangan na ito.

- (57) Sa aming rehimyento, apat na opisyal lamang ang nakaligtas, - matamlay kong sabi. - (58) Tuwang-tuwa ako ... (59) At kunin mo ito para sa iyong sarili, kunin mo bukas.

- (60) Sige, kukunin ko na, - malumanay na sumang-ayon ang kapatid. - (61) Oo, masaya ka. (62) Mayroon kaming kalahati ng lungsod sa pagluluksa. (63) At ang mga binti ay, tama ...

- (64) Siyempre. (65) Hindi ako kartero.

(66) Biglang huminto ang kapatid at nagtanong:

Bakit ang tigas ng ulo mo?

- (67) Trivia. (68) Lilipas ito, sabi ng doktor!

- (69) At mga kamay din?

- (70) Oo, oo. (71) At mga kamay. (72) Lahat ay lilipas. (73) Kunin mo ako, pakiusap, pagod na akong tumayo.

(74) Nagalit sila sa akin, ang mga taong hindi nasisiyahang ito, ngunit bumalik sa akin ang kagalakan nang madaliin nila akong maghanda ng isang kama - isang tunay na kama, sa isang magandang kama, sa isang kama na binili ko bago ang kasal, apat na taon na ang nakalilipas. (75) Naglatag sila ng isang malinis na saplot, pagkatapos ay pinalambot ang mga unan, binalot ang kumot - at tiningnan ko ang solemneng seremonyang ito, at may mga luha ng pagtawa sa aking mga mata.

- (76) At ngayon hubarin mo ako at ihiga mo ako, - sabi ko sa aking asawa. - (77) Napakabuti!

- (78) Ngayon, honey.

- (79) Bilisan mo!

- (80) Ngayon, honey.

- (81) Ano ka?

- (82) Ngayon, honey.

(83) Tumayo siya sa likuran ko, at inikot ko ang aking ulo nang walang kabuluhan upang makita siya. (84) At bigla siyang sumigaw, sumigaw siya na parang sumisigaw lamang sila sa digmaan:

Ano ito! - (85) At sumugod siya sa akin, niyakap ako, bumagsak malapit sa akin, itinago ang kanyang ulo sa naputol na mga binti, lumalayo sa kanila sa takot at muling bumagsak, hinahalikan ang mga palamuting ito at umiiyak.

- (86) Ano ang hitsura mo! (87) Kung tutuusin, tatlumpung taong gulang ka pa lang. (88) Bata pa siya, gwapo. (89) Ano ba yan! (90) Gaano kalupit ang mga tao. (91) 3 bakit ganito? (92) Sino ang nangangailangan nito? (93) Ikaw, aking maamo, aking kahabag-habag, aking mahal, mahal ...

(94) At pagkatapos silang lahat ay tumakbo sa sigaw, at ang ina, at ang kapatid na babae, at ang yaya, at silang lahat ay umiyak, nagsabi ng isang bagay, humiga sa aking paanan at umiyak nang gayon. (95) At sa threshold ay nakatayo ang isang kapatid, maputla, ganap na puti, na may nanginginig na panga, at sumigaw ng matinis:

mababaliw na ako sayo. (96) Mababaliw ako!

(97) At ang ina ay gumapang sa tabi ng upuan at hindi na sumigaw, ngunit humihinga lamang at tumama ang kanyang ulo sa mga gulong. (98) At malinis, na may mga malambot na unan, na may nakabalot na kumot, mayroong isang kama, ang parehong binili ko apat na taon na ang nakakaraan - bago ang kasal ...

Leonid Nikolaevich Andreev (1871-1919) - manunulat na Ruso, manunulat ng dula, publicist, kinatawan ng Silver Age ng panitikang Ruso.

Opsyon 6

Basahin ang teksto at tapusin ang mga gawain 1-3

(1)L.N. Si Gumilov, na pinag-aaralan ang mga tampok ng makasaysayang pag-unlad ng mga tao ng Eurasia, ay nakakuha ng pansin sa katotohanan na ang mabilis na mga pagbabago sa lipunan sa kontinente ay nauugnay sa mga siklo ng aktibidad ng solar, na lubos na inilarawan ng mga astronomo. (2) Kasunod ng mga siyentipiko sa larangan ng natural na agham, iminungkahi ng siyentipiko na ang koneksyon na ito ay may

regular na karakter. (3)<…>inilagay niya at binuo ang hypothesis na ang isang matalim na pagtaas sa solar na aktibidad ay pinapaboran ang katotohanan na ang "mga mahilig" ay ipinanganak sa Earth sa malaking bilang - mga tao ng mas mataas na aktibidad, na nag-aambag sa mga pagbabago sa lipunan at nagdidirekta sa makasaysayang kilusan ng mga tao.

1. Magpahiwatig ng dalawang pangungusap na wastong naghahatid ng PANGUNAHING impormasyon na nakapaloob sa teksto. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.

1) Ang pangunahing pagtuklas ng L.N. Si Gumilyov ay siya ang unang nakakita ng koneksyon sa pagitan ng mga aktibong miyembro ng lipunan - "mga mahilig" - at isang bilang ng mga makasaysayang kaganapan sa Eurasia.

2) L.N. Iginuhit ni Gumilov ang katotohanan na ang mga pagbabago sa lipunan at ang pagpapalakas ng mga prosesong etniko sa Earth ay konektado sa kosmikong enerhiya ng kalawakan.

3) L.N. Si Gumilyov, na naglalagay ng hypothesis ng "mga passionaries", ay ipinaliwanag ang koneksyon sa pagitan ng mga siklo ng solar na aktibidad at ang pagtindi ng mga proseso ng socio-historical sa Earth.

4) Ang mga tao ng Eurasia, ayon kay L.N. Gumilov, utang ang kanilang makasaysayang pag-unlad lalo na sa mga siklo ng aktibidad ng solar, na inilarawan sa sapat na detalye ng mga astronomo.

5) Pag-aaral sa mga tampok ng makasaysayang pag-unlad ng Eurasia, L.N. Iniharap ni Gumilyov ang hypothesis ng "mga passionaries", ayon sa kung saan mayroong ugnayan sa pagitan ng mga siklo ng aktibidad ng solar at mga proseso ng socio-historical sa Earth.

2. Alin sa mga sumusunod na salita (kombinasyon ng mga salita) ang dapat na kapalit ng puwang sa ikatlong (3) pangungusap ng teksto? Isulat ang salitang ito (kombinasyon ng mga salita).

Ngunit Dahil Pansamantala Gayunpaman, Higit pa rito,

3. Basahin ang fragment ng entry sa diksyunaryo, na nagbibigay ng kahulugan ng salitang DEVELOP. Tukuyin kung sa anong kahulugan ginamit ang salitang ito sa ikatlong (3) pangungusap ng teksto. Isulat ang numero na tumutugma sa halagang ito sa ibinigay na fragment ng entry sa diksyunaryo.

PAUNLARIN - Tumawag ako, - tumawag ka, mga kuwago.

1) Palakasin, bigyan ng isang bagay. palakasin, palakasin.R. interes sa musika.

2) Dalhin sa isang tiyak na antas ng espirituwal na kapanahunan, kamalayan, kultura.R. anak. Pinaunlad ito ng pagbabasa.

3) Ipamahagi, palawakin, palalimin ang nilalaman o aplikasyon ng isang bagay.Sumakay ng. R. argumentasyon.

4) Gumawa ng isang bagay. sa isang malaking sukat, na may lahat ng lakas upang i-deploy ang sth.R. pagkabalisa. R. aktibidad.

4. Sa isa sa mga salita sa ibaba, isang pagkakamali ang nagawa sa pagbabalangkas ng diin: ang titik na nagsasaad ng diin na patinig ay MALI na naka-highlight. Isulat ang salitang ito.

Nagsimulang Mag-Vulgarize ang Boyhood Xs Bleeding

5. Sa isa sa mga pangungusap sa ibaba, ang salitang may salungguhit ay MALING ginamit. Itama ang pagkakamali at isulat nang tama ang salitang ito.

Naabot ng hurado ang hatol na nagkasala sa kaso.

Ipinakita ng mga eksperimento na kapag tumama ang kidlat sa lupa na naglalaman ng silicates at ORGANIC carbon, isang bola ng silicon at silicon carbide fibers ang nabubuo.

"Siya ay isang napaka HIDDEN na tao na marunong manahimik," paggunita ng mga kasabayan ng manunulat.

Sa loob ng mga Sobyet, sa halip na demokrasya, itinatag ang diktadura ng mga Bolshevik.

Handa akong magpatawad kahit na ang kalupitan kung nakikita ko ang kahabagan na NAGMULA sa nagsasalita tungkol dito.

6. Sa isa sa mga salitang naka-highlight sa ibaba, nagkamali sa pagbuo ng anyo ng salita.Itama ang mali at baybayin ng tama ang salita.

Burahin mula sa pisara / kumanta ng MALIGAY / 150 metro / dalawang pares ng medyas / nang walang binibigkas na salita

7. Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga pagkakamali sa gramatika at mga pangungusap kung saan ginawa ang mga ito: para sa bawat posisyon ng unang column, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang column.

MGA MUNGKAHI

A) maling paggamit ng case form ng isang pangngalan na may pang-ukol

B) maling pagbuo ng pangungusap na may pang-abay na turnover

C) paglabag sa koneksyon sa pagitan ng paksa at panaguri

D) maling pagbuo ng pangungusap na may di-tuwirang pananalita

D) paglabag sa pagbuo ng isang pangungusap na may magkakatulad na miyembro

1) Noong 1915, lumahok si Charlie Chaplin sa kamukhang kumpetisyon ni Charlie Chaplin sa San Francisco, ngunit hindi lang siya nanalo, ngunit hindi rin siya nakapasok sa final.

2) Sinabi ng estudyante sa kanyang guro na hindi pa ako naghahanda para sa sagot.

3) Ang tula ni Nekrasov na "Railway" ay nagpapakita ng isang larawan ng katutubong buhay.

4) Paglingon ko, parang sinusundan pa ako ng aso, pero walang tao.

5) Maraming taon na ang nakalilipas, dito, sa pinakasentro ng nayon, mayroong isang kahoy na simbahan, at lahat ng nakakita nito ay humanga sa kagandahan ng gusali.

6) Mula Hunyo 1, aalis ang mga commuter train ayon sa iskedyul ng tag-init.

7) Maingat na tinahak ng halimaw ang daan patungo sa nayon at higit sa isang beses na niyang nilakad.

8) Isang grupo ng mga rescuer ang sumulong patungo sa isang grupo ng mga turista.

9) Lahat ng parsela na ipinadala sa ibang bansa ay sumasailalim sa mahigpit na kontrol sa epidemiological.

8. Tukuyin ang salita kung saan nawawala ang unstressed alternating vowel ng ugat. Isulat ang salitang ito sa pamamagitan ng pagpasok ng nawawalang titik.

approx..attractive..native (station) obn..mother sat..report anal..gic

9. Maghanap ng row kung saan nawawala ang parehong titik sa parehong salita. Isulat ang mga salitang ito kasama ang nawawalang titik.

pr .. himala, pr .. pabalik (interpret)

pr..mazh (may pandikit), pr..lolo

hindi..nababaluktot, ..bigyan

voz..chalk, inter..grovoy

under .. yachiy, mga .. ate

10. Isulat ang salita kung saan nakasulat ang titik I bilang kapalit ng puwang.

koch..wat the gun..tso suede..vy eclipse..wat thoughtful..vy

11. Isulat ang salita kung saan nakasulat ang letrang Y bilang kapalit ng puwang.

hoping .. schisya (they) offended .. tsya (patients) recover ..t sealed ..nny (they) see ..t

12. Tukuyin ang pangungusap kung saan HINDI kasama ang salita ay nabaybay na PATULOY. Buksan ang mga bracket at isulat ang salitang ito.

Nabuhay kami sa kahirapan, palagi (HINDI) KUMAIN, ipinagpalit sa pagkain ang mga bagay na dinala namin.

Ang aking sinanay na tingin ay nagpasiya na ang lugar ay (HINDI) DIVINED, ngunit nagpasya pa rin akong maghanap ng hindi bababa sa ilang mga palatandaan ng presensya ng tao.

Malayo pa rin (HINDI) MALINAW kung naaangkop ang naturang pamantayan sa pagsusuri sa lahat at sa parehong lawak.

Ang zoo ay tumatanggap ng (HINDI) SOLD-OUT na prutas para sa Bagong Taon, na tatangkilikin ng mga elepante, kangaroo, bear at artiodactyls.

Siya ay isang kamangha-manghang artistang Ruso, siya ay isang (UN)KILALA na gurong henyo, at pareho silang tunay na tagapaglingkod ng teatro.

13. Tukuyin ang pangungusap kung saan ang parehong mga salitang may salungguhit ay binabaybay ng ISA. Buksan ang mga bracket at isulat ang dalawang salitang ito.

Ang pagsisiyasat ng ebidensya (IN) ANG HINUNGDAN ay nauuna sa pamamagitan ng pag-anunsyo ng mga dokumentong bumubuo ng singil, at RIN (PAREHONG) sa pamamagitan ng pagtalakay sa pamamaraan para sa pagsusuri ng ebidensya.

Ang nihilistic na pilosopiya ay hindi nagpapahintulot ng anumang (SUPER)PERSONAL na halaga kung saan ang isang tao ay maaaring umasa upang bigyang-katwiran ang kanyang pag-iral.

(UNA) UNA, dapat patas ang lahat, kaya dapat hatiin (PARA) ANG nadambong.

(HINDI) SA kabila ng poot ng mga kritiko, si Turgenev ay napakapopular sa mga mambabasang Ruso: ang kanyang mga nobela ay nagtamasa ng mahusay na katanyagan kahit na (SA) SIMULA ng ika-20 siglo.

Ang teatro ay isang (WHITE)STONE na gusali na may mataas na porch at SO(SAME) mataas na oak na pinto.

14. Ipahiwatig ang lahat ng mga numero sa lugar kung saan nakasulat ang HN.

Ang mga batang opisyal na itinalaga (1) sa regiment ay spoiled (2) na may banayad na saloobin sa kanila sa panahon ng pagsasanay at ganap na (3) walang alam tungkol sa totoong (4) buhay ng mga ordinaryong sundalo.

15. Gumamit ng mga bantas . Pumili ng dalawang pangungusap na nais mong ilagayISA kuwit. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.

1) Dumating ang kanyang mga kamag-anak at kasamahan at maraming kaibigan upang batiin ang bayani ng araw.

2) Ang romantikong bayani ay nakakahanap ng pantay na simula lamang sa pakikipag-isa sa mga elemento: sa mundo ng karagatan o dagat, mga bundok o mga bato sa baybayin.

3) Sa sipi mula sa "Antonov apples" ni Bunin, hindi gaanong nararamdaman ang pagnanais ng may-akda na maging isang may-ari ng lupa kundi ang pagnanais na maging malaya sa maliliit na bagay.

4) Ang patuloy na paggalaw ng aspirasyon sa iba pang mga limitasyon ay ang kakanyahan ng malikhaing buhay, at isinulat ito ni Pasternak sa isa sa kanyang mga tula.

5) Sa umaga, ang silangan ay lumiwanag na may kulay-rosas at maliliit na ulap ay naging isang pinong kulay.

16. Ilagay ang lahat ng mga bantas:

Ang matematika (1) ay nagmula sa Sinaunang Greece (2) ay may dalawang "magulang" - lohika at geometry, samakatuwid (3) nang walang pag-unawa (4) ang likas na katangian ng "mga magulang" (5) ang kakanyahan nito ay hindi mauunawaan.

17. Ilagay ang lahat ng nawawalang bantas: ipahiwatig ang (mga) numero na dapat palitan ng (mga) kuwit sa pangungusap.

Hangin (1) hangin (2) o maniyebe (3) hangin (4)

Pansinin ang aking nakaraang buhay.

Gusto kong maging anak ng liwanag

O isang bulaklak mula sa hangganan ng parang.

Gusto ko (5) (6) sa ilalim ng hilik ng kabayo

Yakap sa isang kalapit na bush.

Itaas ang w (7) mo (8) moon paws (9)

Ang aking kalungkutan sa langit na may isang balde.

(S. Yesenin)

18. Ilagay ang lahat ng mga bantas: ipahiwatig ang (mga) numero na dapat palitan ng (mga) kuwit sa pangungusap.

Para bang si Chekhov ay hindi nakatutok sa mahabang panahon ang pattern ng buhay (1) ang kakanyahan (2) kung saan (3) ang kanyang henyo ay inagaw kung saan-saan (4) kaya siya ay naging dalubhasa sa mga maikling kwento.

19. Ilagay ang lahat ng mga bantas: ipahiwatig ang (mga) numero na dapat palitan ng (mga) kuwit sa pangungusap.

Kay gandang tingnan ang isang barko na may puting layag mula sa malayo (1) at (2) kapag nakapasok ka sa web of gear na ito (3) kung saan (4) walang daanan (5) at nakikita mo ang lahat mula sa sa loob (6) agad mong nakikilala ang superiority ng steamer kaysa sa sailboat.

20. I-edit ang pangungusap: itama ang lexical error,hindi kasama ang kalabisan salita. Isulat ang salitang ito.

Ang bagong dating, marahil, ay hindi nakikisama sa mga tao: hindi siya lumahok sa mga karaniwang partido ng tsaa, palagi siyang nagtatrabaho nang tahimik, nang walang mga salita.

Basahin ang teksto, kumpletuhin ang mga gawain 21 - 26

(1) Ang langit ay natatakpan ng masasamang ulap, ang ulan ay malungkot na tumama sa salamin at nagpalungkot sa akin. (2) Sa isang maalalahanin na pose, na nakabukas ang kanyang vest at ang kanyang mga kamay sa kanyang mga bulsa, tumayo siya sa tabi ng bintana at tumingin sa madilim na kalye, ang may-ari ng pawnshop ng lungsod, si Polikarp Semyonovich Iudin.

(3) “Buweno, ano ang ating buhay? - pangangatwiran niya kasabay ng umiiyak na langit. - (4) Ano siya? (5) Isang uri ng aklat na may dami ng mga pahina kung saan mas maraming paghihirap at kalungkutan ang nakasulat kaysa sa mga kagalakan ... (6) Bakit ito ibinigay sa atin? (7) Pagkatapos ng lahat, ang Diyos, mabuti at makapangyarihan, ay hindi nilikha ang mundo para sa mga kalungkutan! (8) At ito ay lumiliko sa kabaligtaran. (9) Mas maraming luha kaysa tawa ... "

(10) Kinuha ni Judas ang kanyang kanang kamay sa kanyang bulsa at kinamot ang likod ng kanyang ulo.

(11) "Oo," patuloy niyang nag-iisip, "sa mga tuntunin ng sansinukob, malinaw naman, walang kahirapan, kawalang-hanggan at kahihiyan, ngunit sa katotohanan ay sila nga. (12) Sila ay nilikha ng sangkatauhan mismo. (13) Ito mismo ang nagbunga ng salot na ito. (14) At para sa ano, ang isa ay nagtatanong, para sa ano?

(15) Inilabas niya ang kanyang kaliwang kamay at malungkot na inilapat sa kanyang mukha.

(16) "Ngunit napakadali na tumulong sa kalungkutan ng tao: ito ay nagkakahalaga lamang ng paggalaw ng isang daliri. (17) Dito, halimbawa, mayroong isang mayamang prusisyon ng libing. (18) Ang isang gear ng mga kabayo sa itim na kumot ay nagdadala ng isang kahanga-hangang kabaong, at isang linya ng mga karwahe ang sumakay sa likod ng halos isang milya ang layo. (19) Ang mga torchbearers ay namumukod-tangi sa mga parol. (20) Ang mga sagisag ng karton ay nakalawit sa mga kabayo: isang mahalagang tao ang inililibing, tiyak na namatay ang dignitaryo. (21) Nakagawa ba siya ng kahit isang mabuting gawa sa buong buhay niya? (22) Pinainit mo ba ang mahihirap? (23) Siyempre hindi ... tinsel!

- (24) Ano ang gusto mo, Semyon Ivanovich?

- (25) Oo, nahihirapan akong suriin ang kasuotan. (26) Sa aking opinyon, hindi ka maaaring magbigay ng higit sa anim na rubles para dito. (27) At humingi siya ng pito; ang sabi ng mga bata ay may sakit, kailangan nilang gamutin.

- (28) At ang anim na rubles ay magiging medyo magkano. (29) Huwag magbigay ng higit sa lima, kung hindi ay masunog tayo nang ganoon. (30) Tingnan mong mabuti ang paligid, kung may mga butas at kung may natitira pang batik ...

(31) “Buweno, ginoo, kaya narito ang isang buhay na nagpapaisip sa iyo tungkol sa kalikasan ng tao. (32) Sa likod ng isang mayamang bangkay ay nakalatag ang isang kariton, kung saan nakatambak ang isang pine coffin. (33) Sa likod ng kanyang paghabi, humahampas sa putikan, isang matandang babae lamang. (34) Ang matandang babae na ito, marahil, ay inilalagay ang kanyang anak na lalaki-breadwinner sa libingan ... (35) At itanong kung ang babaeng iyon na nakaupo sa karwahe ay magbibigay sa kanya ng kahit isang sentimo? (36) Siyempre, hindi niya gagawin, bagaman maaari niyang ipahayag ang kanyang pakikiramay ... "

-(37) Ano pa ang mayroon?

- (38) Nagdala ng fur coat ang matandang babae ... magkano ang ibibigay?

- (39) Balahibo ng kuneho ... (40) Wala, malakas, nagkakahalaga ito ng limang rubles. (41) Bigyan mo ako ng tatlong rubles, at ang interes, siyempre, ay pasulong ... (42) "Nasaan, sa katunayan, ang mga tao, nasaan ang kanilang mga puso? (43) Ang mahihirap ay namamatay, ngunit ang mayaman ay walang pakialam ... "

(44) Idinikit ni Hudas ang kanyang noo sa malamig na salamin at nag-isip. (45) Luha ang lumitaw sa kanyang mga mata - malaki, makintab, buwaya na luha.

(ayon kay A.P. Chekhov*)

* Alexander Pavlovich Chekhov (1855–1913) - Ruso na manunulat, manunulat ng prosa, publicist, nakatatandang kapatid ni Anton Pavlovich Chekhov.

21. Alin sa mga pahayag ang tumutugma sa nilalaman ng teksto? Tukuyin ang mga numero ng sagot.

1) Si Polikarp Semyonovich Iudin ay isa sa mga ordinaryong empleyado ng city pawnshop.

2) Ang babaeng nagdala ng suit sa pawnshop ay may mga anak na may sakit.

3) Sa pawnshop ng lungsod ng Judah, ang interes ay dinadala.

4) Nababahala ang may-ari ng city pawnshop sa magiging kapalaran ng mga tao, kaya handa siyang gumawa ng charity work.

5) Isang matandang babae ang pumunta sa isang pawnshop para mag-abot ng coat ng liyebre, dahil siya ay napakahirap at kailangan niya ng pera para sa isang libing.

22. Alin sa mga sumusunod na pahayag angtapat ? Tukuyin ang mga numero ng sagot.

Ipasok ang mga numero sa pataas na pagkakasunud-sunod.

1) Pangungusap 2 ay naglalaman ng isang paglalarawan.

2) Ang mga pangungusap 11-14 ay naglalahad ng salaysay.

3) Ang Proposisyon 23 ay naglalaman ng sagot sa tanong na nabuo sa Mga Proposisyon 21–22.

4) Pangungusap 34–36 kasalukuyang pangangatwiran

5) Ipinapaliwanag ng Pangungusap 45 ang dahilan ng sinabi sa pangungusap 44.

23. Mula sa mga pangungusap 39-45 isulat ang mga kasalungat (antonymic na pares).

24. Sa mga pangungusap 28-34, humanap ng isa na (-mga) nauugnay sa nauna gamit ang demonstrative pronoun at cognates.

Isulat ang (mga) numero ng (mga) alok na ito.

25. “Ang mga kwento ni Chekhov ay compact sa anyo at malalim ang nilalaman, at iniiwasan ng may-akda ang direktang paghatol sa halaga – ang kanyang boses ay parang mababa, ngunit sa parehong oras ay matatag at kakaiba. Ito ay pinadali ng isang kumplikadong komposisyon at, siyempre, isang karampatang pagpili ng visual at nagpapahayag na paraan. Sa ipinakita na fragment, nararapat na tandaan ang trope - (A) __________ ("masasamang ulap" sa pangungusap 1, "mapanglaw na kalye" sa pangungusap 2), ang lexical na ibig sabihin - (B) __________ ("hang out" sa pangungusap 20 , “burn out” sa pangungusap 29 , “weaves, spanking…” sa sentence 33), ang ibig sabihin ng syntactic ay (B)__________ (mga pangungusap 3, 14, 21). Ito ay nagkakahalaga ng pagbibigay pansin sa gayong pamamaraan bilang (D) __________ (pangungusap 11), na, marahil, ay naging isa sa mga pangunahing sa pagbuo ng tekstong ito.

Listahan ng mga termino:

1) mga yunit ng parirala 2) antithesis 3) mga epithet 4) kolokyal na bokabularyo

5) mga hilera ng magkakatulad na miyembro ng isang pangungusap 6) mga interogatibong pangungusap 7) lexical na pag-uulit

8) hyperbole 9) synecdoche

26. Sumulat ng isang sanaysay batay sa tekstong iyong binasa.

Bumuo ng isa sa mga problemang iniharap ng may-akda ng teksto.

Magkomento sa nabuong suliranin. Isama sa komento ang dalawang halimbawa ng paglalarawan mula sa binasang teksto na sa tingin mo ay mahalaga para maunawaan ang problema sa pinagmulang teksto (iwasan ang labis na pagsipi).

Bumuo ng posisyon ng may-akda (narrator). Isulat kung sumasang-ayon ka o hindi sumasang-ayon sa pananaw ng may-akda ng binasang teksto. Ipaliwanag kung bakit. Pagtatalunan ang iyong opinyon, pangunahing umaasa sa karanasan ng mambabasa, pati na rin sa kaalaman at mga obserbasyon sa buhay (ang unang dalawang argumento ay isinasaalang-alang).

Ang dami ng sanaysay ay hindi bababa sa 150 salita.

MGA SAGOT:

1. Sagot: 35|53.

2. Sagot:At saka.

3. Sagot: 3.

4. Sagot:gawing trivialize.

5. Sagot:palihim.

6. Sagot:pagbigkas.

7. 8 4 5 2 7

8. Sagot:yakapin

9. Sagot:diehard pagsuko

10. Sagot:maalalahanin

11. Sagot:nasaktan

12. Sagot:malnourished

13. Sagot:superpersonal sa

14. Sagot: 134.

15. Sagot: 23|32.

16. Sagot: 1235

17. Sagot: 12489

18. Sagot: 14.

19. Sagot: 1356.

20. Sagot:walang salita o tahimik.

21. Sagot: 23

22. Sagot: 134.

23. Sagot:ang mahirap sa mayaman

24. Sagot: 34

25. Sagot: 3462.

1. Ang problema ng panloloko ng tao, pagkukunwari. (Anong pagtatasa ang karapat-dapat sa isang taong nagrereklamo tungkol sa mga bisyo ng tao at sa parehong oras ay gumagawa ng kasamaan sa kanyang sarili?)

1. Isang mapagkunwari, isang taong may dalawang mukha na karapat-dapat sa pangungutya at paghamak.

2. Ang problema ng totoo at huwad na habag, awa. (Paano ipinakikita ang totoo at huwad na pakikiramay?)

2. Sa likod ng magagandang talumpati ng mahabagin ay hindi palaging tunay na pakikiramay. Ang pakikiramay, awa ay ipinapakita sa pamamagitan ng gawa, hindi salita.

* Upang bumalangkas ng problema, maaaring gumamit ang examinee ng bokabularyo na naiiba sa ipinakita sa talahanayan. Ang problema ay maaari ding banggitin mula sa pinagmulang teksto o ipahiwatig sa pamamagitan ng pagtukoy sa mga numero ng pangungusap sa teksto.

Vasilyeva I.P., Gosteva Yu.N. 2019. 15 mga pagpipilian. MGA PAMANTAYANG PAGSUSULIT

OPTION 6

Bahagi 1

Ang mga sagot sa mga gawain 1-26 ay isang numero (numero) o isang salita (ilang salita), isang pagkakasunod-sunod ng mga numero (mga numero). Isulat ang sagot sa patlang ng sagot sa teksto ng gawain, at pagkatapos ay ilipat ito sa ANSWER FORM No. 1 sa kanan ng numero ng gawain, simula sa unang cell, walang mga puwang, kuwit at iba pang karagdagang mga character. Isulat ang bawat titik o numero sa isang hiwalay na kahon alinsunod sa mga sample na ibinigay sa form.

Basahin ang teksto at tapusin ang mga gawain 1-3.

Sa sinaunang estado ng Russia, sa panahon ng pagkapira-piraso, nabuo ang mga diyalekto at pang-abay na mauunawaan para sa isang hiwalay na lote, ito ay humantong sa hindi pagkakaisa hindi lamang teritoryo, kundi pati na rin sa kultura. (2) nagkaroon ng pangangailangan para sa isang nakasulat na wika na naiintindihan ng lahat, ito ay kinakailangan para sa kalakalan, diplomasya, ang simbahan, at Old Church Slavonic ay naging tulad ng isang wika. (3) Ang kasaysayan ng paglitaw at pagbuo nito sa Russia ay konektado sa patakaran ng Byzantine ng mga prinsipe ng Russia at sa mga aktibidad ng magkapatid na monghe na sina Cyril at Methodius, na lumikha ng Slavic na alpabeto.

1. Ipahiwatig ang mga pagpipilian sa sagot na wastong naghahatid ng PANGUNAHING impormasyon na nakapaloob sa teksto. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.

1) Sa sinaunang estado ng Russia, sa panahon ng pagkapira-piraso, kalakalan, diplomasya, ang simbahan ay nangangailangan ng isang nakasulat na wika na naiintindihan ng lahat.

2) Sa sinaunang estado ng Russia, nagkaroon ng panahon ng pagkapira-piraso, nang umunlad ang mga diyalekto na naiintindihan lamang sa ilang mga teritoryo, at ito ay humantong sa hindi pagkakaisa hindi lamang teritoryo, kundi pati na rin sa kultura.

3) Ang magkapatid na monghe na sina Cyril at Methodius ay lumikha ng Slavic na alpabeto at sa gayon ay gumawa ng malaking kontribusyon sa paglikha ng nakasulat na wika ng Old Russian state, at ang pakikipag-ugnayan ng Old Church Slavonic at Russian spoken na mga wika ay naging posible upang mabuo ang Lumang wikang Ruso.

4) Ang kasaysayan ng paglitaw at pagbuo ng nakasulat na wika na nag-ambag sa pagtagumpayan ng teritoryal at kultural na hindi pagkakaisa ng Old Russian state, na naging Old Slavonic, ay konektado sa patakaran ng Byzantine ng mga prinsipe ng Russia at ang mga aktibidad ng mga kapatid na monghe. Cyril at Methodius na lumikha ng Slavic alphabet.

5) Ang pagtagumpayan sa pagkakawatak-watak ng teritoryo at kultura ng Old Russian state ay pinadali ng paglitaw at pagbuo ng isang nakasulat na wika, na naging Old Slavonic, ito ay dahil sa patakaran ng mga prinsipe ng Russia at ang mga aktibidad ng mga kapatid na monghe na si Cyril at Methodius, na lumikha ng Slavic alpabeto.

Sagot:

2. Sunduin mag-isa pang-abay, na dapat na kapalit ng puwang sa pangalawang (2) pangungusap ng teksto. Isulat ang pang-abay na ito.

3. Basahin ang fragment ng entry sa diksyunaryo, na nagbibigay ng kahulugan ng salitang DETALYE. Tukuyin ang kahulugan kung saan ginamit ang salitang ito sa unang (1) pangungusap ng teksto. Isulat ang numero na tumutugma sa halagang ito sa ibinigay na fragment ng entry sa diksyunaryo.

LOT, -a; m.

1) Ano ang ibig sabihin para sa isang tao. kapalaran, kalikasan, kung ano ang naghihintay sa isang tao. W. smb. - panitikan. Depensa ng Fatherland - y. militar.

2) Sa Russia bago ang 1917: hindi natitinag na pag-aari ng lupain ng isang miyembro ng pamilya ng imperyal.

3) Sa Sinaunang Russia ng XII-XVI siglo: isang bahagi ng grand principality, pag-aari at kontrolado ng isang miyembro ng grand ducal family. Pumili sa. anak.

4) Aklat. Ibahagi, kapalaran, kapalaran. Masaya sa. Malungkot sa. nahulog sa smb. Lahat ay nakakuha ng isa.

5) Razg. Isang kapirasong lupa na pag-aari ng isang tao. sa panahon ng paghahati, pamamahagi at pagiging personal na pag-aari ng lupa.

Sagot: ________________________________

4. Sa isa sa mga salita sa ibaba, isang pagkakamali ang nagawa sa pagbabalangkas ng diin: ang titik na nagsasaad ng diin na patinig ay MALI na naka-highlight. Isulat ang salitang ito.

Sagot: ________________________________

5. Sa isa sa mga pangungusap sa ibaba, ang salitang may salungguhit ay MALING ginamit. Iwasto ang lexical error sa pamamagitan ng pagpili ng paronym para sa naka-highlight na salita. Isulat ang napiling salita.

Ang HONORARY presidium ng mga pinakakilalang kinatawan ng siyentipikong mundo ay matatagpuan sa entablado.

Ang liwanag ng buwan ay nakatayo sa tabi ng mga puno sa pahilig, mahabang mga bitak, kung saan, sa mahiwagang pagbabago, lumutang ang mga cosmic swamp vapors.

Ang art album ay nagbibigay-daan sa iyo upang PUNAN ang mga puwang sa pag-aaral ng Russian estate salamat sa magagandang larawan ng Siberian estates na nakaligtas hanggang sa araw na ito.

Siyempre, napakasaya nang ang chairman, isang matandang, sikat na heograpo, bago iharap sa akin ang sahig, ay nagsabi ng ilang salita tungkol sa akin mismo.

Ang kalan ay pinainit, at ako, bilang isang KINIKILALANG stoker ng lahat, ay sinusunod ito upang maisara ito sa tamang oras Sagot: ________________________________

6. I-edit ang pangungusap: itama ang lexical error sa pamamagitan ng pagbubukod ng karagdagang salita. Isulat ang salitang ito.

Mula sa buong iba't ibang mga panloob na bulaklak, maaari kang pumili ng mga uri na hindi lamang palamutihan ang loob ng iyong tahanan, ngunit magiging mabuti din para sa iyong kalusugan.

Sagot: ________________________________

7. Sa isa sa mga salitang naka-highlight sa ibaba, nagkamali sa pagbuo ng anyo ng salita. Iwasto ang pagkakamali at isulat ng tama ang salita.

sa BOTH books / enough CRASHER / RIDE the subway / maraming LEMONS

MGA interes NILA

Sagot: ________________________________

8. Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga pagkakamali sa gramatika at mga pangungusap kung saan ginawa ang mga ito: para sa bawat posisyon ng unang column, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang column.

MGA GRAMMATICAL ERRORS	MGA MUNGKAHI
A) paglabag sa koneksyon sa pagitan ng paksa at panaguri	1) Nahawakan ng accordion player ang mother-of-pearl buttons, at ang mga nakakatuwang tunog ng Mozart ay mapupuno ang dugout.
B) maling pagbuo ng anyo ng kaso ng isang pangngalan na may pang-ukol	2) Naalala ko na ito ang unang taon nang magsimula silang magbigay ng mga medalya sa mahuhusay na mag-aaral at may timbang ang mga medalya: isang 100% mahusay na estudyante ng aming klase sa Furriers ang nakatanggap ng ginto, at nakakuha ako ng pilak.
B) paglabag sa pagbuo ng isang pangungusap na may magkakatulad na miyembro	3) Dahil sa mga sangkap na nakapaloob sa nutmeg, na nagpapasigla sa panunaw at may antibacterial effect, sa Middle Ages posible na labanan ang mga epidemya ng mga gastrointestinal na sakit.
D) paglabag sa pagbuo ng isang kumplikadong pangungusap	4) Napansin na ang mga sa pagkabata ay gumugol ng mas maraming oras hindi sa bahay, ngunit sa bukas na hangin, ay naging mas madalas na maikli ang paningin.
E) paglabag sa species-temporal na ugnayan ng mga anyo ng pandiwa	5) Ang mga kaliskis ng mga cone ng mga puno ng koniperus ay maaaring parehong manipis at parang balat - sa mga spruces, larches, pati na rin ang makapal, makahoy - sa mga pine at cypress.
	6) Ang isang espesyal na interes sa kultura ay pinahintulutan si Dmitry Sergeevich na maging tuktok ng interdisciplinary na siyentipikong pananaliksik sa mga sangkatauhan, na humantong sa pagtatapos ng ika-20 siglo sa pagbuo ng isang bagong sangay ng kaalaman - pag-aaral sa kultura.
	7) Ang mga paglalarawan ng mga karanasan sa kalsada, na sumasalamin sa mga etnograpiko at panlipunang katangian ng iba't ibang bansa, ay pumupukaw ng masiglang tugon sa kapaligiran ng mambabasa.
	8) Dahil nasanay na tayo sa pakikibaka sa iba't ibang mga paghihirap, malapit na tayong makakita ng mga problema kung saan wala.
	9) A. Oo. Si Panaeva sa kanyang aklat na "Memoirs" ay buong pagmamahal na naglalarawan ng isang hindi pangkaraniwang bahay na itinayo sa tabing dagat, malayo sa anumang tirahan, sa gitna ng isang malaking parke na may isang makulimlim na linden alley.

Isulat sa talahanayan ang mga napiling numero sa ilalim ng kaukulang mga titik.

9. Ipahiwatig ang mga opsyon sa sagot kung saan nawawala ang lahat ng salita ng isang row unstressed unchecked patinig na ugat. Isulat ang mga bilang ng sagot.

1) app..llation, ingr..dient, in..negret

3) pr..tendent, k..lonnada, p..lisadnik 4) szh..mother, d..letant, issue

5) d..nelogia

Sagot: ________________________________

10. Ipahiwatig ang mga pagpipilian sa sagot kung saan ang parehong titik ay nawawala sa lahat ng mga salita ng isang row. Isulat ang mga bilang ng sagot.

1) sa .. ilipat, sa .. pakainin, at .. scratching 2) p.. edestal, maya .. iba pa, sa .. batang

3) rose..grysh, by..sk, super..interesting 4) from..take, distribute..give, spread..go

5) pr..to scare, pr..growth, pr..to be sad

Sagot: ________________________________

11.

1) quartz..vy, percent..tsa

4) baluktot .. alam, tanungin 5) restart .., ardilya .. nok

Sagot: ________________________________

12. Ipahiwatig ang mga pagpipilian sa sagot kung saan nawawala ang parehong titik sa parehong mga salita ng parehong hilera. Isulat ang mga bilang ng sagot.

1) kumakaway, (damo) umiindayog .. 2) gumagalaw, (sila) huni ..t 3) kumikislap, (mga kaaway) nagmamadali ..

4) natutunan .. nny, ibig sabihin 5) off .. looming .. sh

Sagot: ________________________________

13. Tukuyin ang isang pangungusap na HINDI na may salitang binaybay na CLITCH. Buksan ang mga bracket at isulat ang salitang ito.

Inaamin ko, (HINDI) KO MASYADONG MAHAL ang punong ito - aspen - na may lavender trunk at gray-green, metallic na mga dahon, na itinataas nito hangga't maaari at kumakalat sa hangin na may nanginginig na fan.

Ang mga gulay, panggamot at ornamental na mga kama ng bulaklak ay kaakit-akit, pinapayagan ka nitong makakuha ng (HINDI) MASAMANG ani at makatipid ng oras sa pagkontrol ng damo.

Kung gaano ako katagal nakatulog, HINDI KO (HINDI) masasabi, ngunit nang imulat ko ang aking mga mata, ang buong kagubatan ay napuno ng araw at isang maliwanag na bughaw na kalangitan ang sumikat sa masayang kumakaluskos na mga dahon.

Si Ilya Ilyich ay nagsimulang lumikha sa kanyang isipan ng isang plano para sa iba't ibang mga pagbabago at pagpapabuti sa pamamahala ng kanyang ari-arian, ayon sa planong ito ay dapat itong ipakilala ang iba't ibang mga bagong hakbang sa ekonomiya, ngunit ang plano ay malayo pa rin (HINDI) LAHAT naisip.

Sagot: ________________________________

14. Tukuyin ang pangungusap kung saan ang parehong mga salitang may salungguhit ay binabaybay ng ISA. Buksan ang mga bracket at isulat ang dalawang salitang ito.

Karaniwan ang isang tao, na lumilikha ng BAGAY (PARA) utilitarian, (PARA) HALIMBAWA, isang gusali, isang tulay, isang kasangkapan, ay naglalayong gawin itong kaakit-akit din.

At (THIS) HOUR ay marami pa ring mga bahay sa kabisera ang nakakaalala nitong dakilang pintor-pilosopo, isang walang sawang naghahanap ng katotohanan, (PARA) DITO, maraming lugar sa lungsod - Tverskoy Boulevard, ang English Club, ang Zoological Garden ice rink , istasyon ng tren ng Nikolaev, tulay ng Kuznetsky - ay nakikita bilang mga pahina mula sa mga libro ng Tolstoy.

ANO (ANO) ang pumasok sa isip ni Peter, DITO (SAMA) ang nagsagawa ng pagpapatupad nito.

Mahigit sa isang daan at animnapung titik ang nabibilang sa siglo XIII, at dalawa lamang ang nagbanggit ng (SINAUNANG) RUSSIAN na mga lungsod, at kahit na (B) MGA KONEKsyon sa mga usaping militar.

NANG (NA) dito, sa gilid ng kagubatan, sa site ng isang kahoy na simbahan, inilatag ni Grand Duke Ivan III ang isang batong simbahan, na itinayo (IN) PAGKATAPOS ng mga master ng Pskov.

Sagot: ________________________________

15. Ipahiwatig ang lahat ng mga numero sa lugar kung saan ito nakasulat HH.

Sa dalawang bulwagan ng Tretyakov Gallery, mayroong (1) mga obra maestra ng pagpipinta na nilikha ng mga tao sa loob ng maraming siglo: ang mapanlikhang Rublev na "Trinity icon ng Novgorod, Vladimir at Northern writing, ang aristokratikong pino (2) na mga gawa ni Dionysius at ng kalunos-lunos na malubhang mga larawan ng Theophan na Griyego, pinalamutian ng (3) mga icon - higanteng mga iconostases ng mga sikat na templo at mga miniature na icon na may nagliliwanag (4) at nagpapatahimik (5) na mga mukha.

Sagot: ________________________________

16. I-set up ang mga punctuation mark. Sumulat ng dalawang pangungusap kung saan kailangan mong maglagay ng ISANG kuwit. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.

1) Sa isang kasaganaan ng kahoy sa Russia, ito ay palaging ginagamit para sa konstruksiyon at iba pang mga layunin na napaka makatwiran.

2) Isang masayang kulog ng Mayo ang tumama at nagpakawala sa mga dila ng lahat ng may buhay.

3) Ang sinaunang spoon craft ay umiiral sa rehiyon ng Nizhny Novgorod hanggang ngayon at mayroong higit sa isang siglo.

4) Ang isang makabuluhang bahagi ng parehong kapaki-pakinabang at nakakapinsalang mga epekto ay nauugnay sa hindi nakikitang bahagi ng solar radiation.

5) Ang pagnanais na makakuha ng kaalaman ay nauunawaan, natural at kapaki-pakinabang para sa indibidwal mismo at para sa lipunan sa kabuuan.

Sagot: ________________________________

17.

Sa taglagas, napakaraming bacterip noctiluces (1) na parang dahon ng water lily sa ilalim ng mikroskopyo (2) at (3) na parang may kasamang maraming maliliit na butil na kumikinang (4) ang nagiging sanhi ng pagkinang ng tubig sa dagat.

Sagot: ________________________________

18. Ilagay ang lahat ng nawawalang palatandaan at repinanmya: ipahiwatig ang (mga) numero sa lugar kung saan ang (mga) sa mga pangungusap ay dapat na isang kuwit.

Kung (1) ikaw (2) ang mambabasa (3) ay dadaan sa nakalaan na lugar ng Kolomna sa mataas na pampang ng Ilog Moskva, pagkatapos ay magalang na hubad ang iyong ulo sa harap ng napapanahong oak - siya (4) marahil ay (5) ang isa lamang sa Russia sa panahon na naganap ang Labanan sa Kulikovo. Sa panahon ni Boris Godunov, o (6) sabihin nating (7) sa mga taon ni Ivan Bolotnikov, na tumayo rito bilang isang rebeldeng kampo, ang oak ay hindi na bata.

Sagot: ________________________________

19. Ilagay ang lahat ng mga bantas: ipahiwatig ang (mga) numero sa lugar kung saan ang (mga) sa pangungusap ay dapat na (mga) kuwit.

Ang pagsulat ng Slavic (1) ang tagapagmana (2) kung saan (3) ang ating makabagong pagsulat (4) ay kabilang sa pinakamahalagang pagtuklas mahigit isang libong taon na ang nakalilipas, noong ika-9 na siglo AD.

Sagot: ________________________________

20. Ilagay ang lahat ng mga bantas: ipahiwatig ang (mga) numero sa lugar kung saan ang (mga) sa pangungusap ay dapat na (mga) kuwit.

Ang mga disenyo ng mga instrumento at kagamitan sa paglipad ay naging batayan para sa paglikha ng teknolohiya sa kalawakan (1) at (2) bagaman ang mga sasakyang pangkalawakan ay may kaunting pagkakahawig sa isang eroplano (3) at ang kanilang paglipad ay may kaunting pagkakahawig sa paglipad ng sasakyang panghimpapawid (4), gayunpaman , sa kanilang disenyo at kagamitan ay marami mula sa mga makinang may pakpak.

Sagot: ________________________________

21. Hanapin ang mga pangungusap kung saan inilalagay ang gitling ayon sa parehong tuntunin ng bantas. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.

(1) Ang Seliger ay ang perlas ng rehiyon ng Tver at isa sa mga makabuluhang lawa sa Russia. (2) Matatagpuan ito sa hangganan ng mga rehiyon ng Tver at Novgorod - sa mga makahoy na burol ng Valdai Upland. (3) Maraming burol, lawa, latian, napakaraming malalaking bato na nakakalat dito ay mga bakas ng isang higanteng glacier. (4) Maraming millennia na ang nakalipas, sa ilalim ng impluwensya ng Valdai glaciation, maraming malalakas na tagaytay ng moraine ang nabuo, at karamihan sa mga lawa ay matatagpuan sa mababang lupain sa pagitan nila. (5) Ang mga unang pagbanggit ng Seliger ay matatagpuan sa mga salaysay ng Russia noong ika-11-13 siglo. (6) Ang Seliger ay isa sa mga makabuluhang lawa sa ating bansa. (7) Ang lawak nito ay humigit-kumulang 260 kilometro kuwadrado, kabilang sa ilalim ng mga isla - 38 kilometro kuwadrado.

Sagot: ________________________________

Basahin ang teksto at tapusin ang mga gawain 22-27.

(1) Mula sa maagang pagkabata hanggang sa katandaan, ang buong buhay ng isang tao ay hindi mapaghihiwalay na nauugnay sa wika. (2) Ang bata ay hindi pa natutong magsalita ng maayos, at ang dalisay niyang tainga ay nahuhuli na ang bulung-bulungan ng mga fairy tale ni lola, ang oyayi ng ina. (3) Ngunit ang mga engkanto at biro ay isang wika.

(4) Isang tinedyer ang pumapasok sa paaralan. (5) Naglalakad ang isang binata sa isang institute o unibersidad. (6) Isang buong dagat ng mga salita, isang maingay na karagatan ng pagsasalita ay dinadala siya doon, sa likod ng malalawak na pinto. (7) Sa pamamagitan ng masiglang pag-uusap ng mga guro, sa pamamagitan ng mga pahina ng daan-daang aklat, sa unang pagkakataon ay nakita niya ang napakasalimuot na Uniberso na makikita sa salita. (8) Sa pamamagitan ng salita, una niyang nalaman ang tungkol sa hindi pa nakikita ng kanyang mga mata.

(9) Sa isang makahulugang salita, ang mga iceberg ng Arctic na kumikinang, ang mga talon ng Africa at America ay kumakaluskos. (10) Ang malawak na mundo ng mga stellar space ay nahayag, ang mga mikroskopikong espasyo ng mga molekula at atomo ay makikita. (11) Ang isang bagong tao ay nauugnay sa mga sinaunang kaisipan, kasama ang mga nabuo sa isipan ng mga tao millennia bago siya ipanganak. (12) At ang lahat ng ito ay salamat lamang sa wika.

(13) Masaya o mapait, galit o malambing, isang awiting may pakpak ang lumilipad sa kalawakan ng Inang Bayan. (14) Ang awit ay isang wika. (15) Sa pisara ng madla, isang mahigpit na pormula ng matematika ang nagiging puti nang husto. (16) Ang formula na ito ay isa ring wika!

(17) At ikaw, at ako, at bawat isa sa atin - lahat tayo ay patuloy na nag-iisip.

(18) Posible bang mag-isip nang walang salita?

(19) Lahat ng ginagawa ng mga tao sa tunay na mundo ng tao, ginagawa nila sa tulong ng wika. (20) Imposibleng magtrabaho nang wala siya sa konsyerto, kasama ang iba. (21) Kung walang wika, hindi maiisip na sumulong ang agham, teknolohiya, sining, sining - buhay.

(22) Maaari lamang nating ipagtanggol ang kinabukasan ng Inang Bayan at lahat ng sangkatauhan mula sa kinasusuklaman na mga kaaway, durugin ang mga malalang maling akala ng nakaraan, magalak at malungkot, ibahagi ang ating pagmamahal at galit sa iba sa tulong lamang ng mga salita. (23) At ang mga salita ang bumubuo sa wika.

(24) "Kung ang bawat miyembro ng sangkatauhan ay hindi maipaliwanag ang kanyang mga konsepto sa iba," ang dakilang Pomor Lomonosov minsan ay nagsabi, "kung gayon hindi lamang tayo maaalis ng isang magkatugmang karaniwang mga gawain ng daloy, na kinokontrol ng kumbinasyon. ng iba't ibang mga pag-iisip, ngunit halos Mas masahol pa ba tayo kaysa sa mga mabangis na hayop na nakakalat sa mga kagubatan at disyerto!

(25) Ang bawat kasangkapan ay nagdadala ng pinakamataas na benepisyo sa mga kamay ng nag-aral nito nang malalim hangga't maaari, na nagmamay-ari nito bilang isang master. (26) At ang pag-master ng alinman sa mga ito ay nangangahulugan ng pag-alam sa mga subtleties kung paano nakaayos ang mga ito, kung anong mga bahagi ang binubuo ng mga ito, kung paano sila gumagana at kung paano sila nagbabago sa panahon ng trabaho, kung anong uri ng paggamot ang kailangan nila.

(27) Kapag ang mga lalaki at babae ng ating bansa ay nakapagtapos ng hayskul, kadalasan ay nasa posisyon sila ng mga "knights at the crossroads."

(28) May isang bato, at sa bato ay may isang inskripsiyon: "Ang sinumang pumunta sa kaliwa ay mahuhulog sa bansa ng mga heograpo at maghahanda ng mga landas sa hindi kilalang mga lupain sa buong buhay niya. (29) Mag-aaral ng mga malalayong tao.

(30) Mahihirapang makalusot sa mga lugar kung saan hindi pa nakakatapak ang paa ng tao ... "

(31) Pupunta ba tayo sa kaliwa?

(32) Ngunit ang isa pang inskripsiyon ay nangangako: “Kung pupunta ka sa kanan, ikaw ay magiging isang pisiko. (33) Tatagosin mo ang mga lihim ng atomic nucleus at sa kailaliman ng mga higanteng bituin. (34) Malulutas mo ang pinakadakilang misteryo ng Uniberso, tutulong sa mga astronomo, geophysicist, tagabuo ng barko, at piloto. (35) Ano ang maaaring mas mapang-akit kaysa sa gayong buhay? (36) Pumunta sa kanan, batang kaibigan!

(37) At marami pang pain sa malapit. (38) Narito ang isang matarik na landas ng heolohiya kasama ang mga tagaytay at bato, bangin at kalaliman. (39) Narito ang mahiwagang daan ng mga arkeologo, paliko-liko sa sinaunang fog, sa mga guho at kuweba, mula sa mga lugar ng Panahon ng Bato hanggang sa mga guho ng southern acropolises. (40) At doon, higit pa, mga hardin at kagubatan ng botanika, mga reserba ng mga zoologist, tahimik na mga laboratoryo at dumadagundong na sahig ng pabrika, mga bukid. (41) Ang lahat ng ito ay nabubuhay, bula, pigsa, gumagalaw. (42) Ang lahat ay umaakit sa mga batang puso.

(43) At biglang may isa pang hindi kapansin-pansing inskripsiyon: "Kung susundin mo ang landas na ito, ikaw ay magiging isang linggwista ..." (44) "Linguist? (45) At ano ang ginagawa niya? (46) I-lock ang iyong sarili habang buhay sa apat na dingding ng isang madilim na opisina, ipahamak ang iyong sarili sa paghuhukay sa maalikabok na mga charter, maghanap ng mga taon, dapat ka bang sumulat ng isang malambot na tanda sa dulo ng salitang "bola"? (47) Sino ang nangangailangan nito? (48) Hindi, alam mo, salamat!

(49) Maraming tao ang nag-iisip. (50) Iniisip nila dahil hindi nila naiisip kung ano ang gawain ng isang linguist, ano, paano at bakit siya abala.

(51) Sa Turkmenistan, naghahalungkat sa lupain ng sinaunang mga pamayanan ng Parthian, ang mga arkeologo ay nakakuha ng maraming clay shards mula sa abo. (52) Sa kanilang ibabaw, natagpuan ang mga tampok ng mahiwagang palatandaan na pinahiran ng pintura. (53) Ano ang sinasabi ng mga liham na ito? (54) Sino ang naglapat sa kanila sa putik, kailan at bakit? (55) Ang mga shards ay tiyak na mapapahamak sa walang hanggang katahimikan kung wala tayong mga linggwista na nakikibahagi sa pag-aaral ng mga sinaunang wika sa silangan. (56) Binasa nila ang mahiwagang mga inskripsiyon. (57) Nagsalita ang mga sirang sisidlan ng maputi na sinaunang panahon. (58) Ang mga siyentipiko ay tumawid sa isa pang bintana sa sinaunang mundo, na dating maingay at puno ng lahat ng kulay ng buhay.

(59) O, libu-libong milya ang layo, kabilang sa mga marahas na alon ng pinakamabagyo sa mga karagatan, na parang sa panunuya na tinatawag na Pasipiko, isang maliit na bato, ang misteryosong Easter Island, ay nakausli mula sa tubig. (60) Ang islang ito ay mahiwaga mula simula hanggang wakas. (61) Sino ang nabuhay dito at kailan? (62) Sino ang nagtayo ng mga higanteng estatwa ng hindi kilalang mga higante sa baybayin at mataas sa kabundukan sa isang hubad na batong bangin? (63) Sino ang nagkalat ng mga tabla ng malambot na kahoy sa paligid ng isla, kung saan ang mga hanay ng hindi maintindihan na mga palatandaan ng hindi kilalang pagsulat ay nakasulat? (64) Saan nanggaling itong mga hindi kilalang eskultor at eskriba, anong sakuna ang sumisira sa kanila, saan sila nawala?

(65) Marahil ay may natutunan tayo tungkol dito kung malulutas natin ang misteryo ng mga tapyas na gawa sa kahoy na ngayon ay maingat na nakaimbak sa maraming museo sa buong mundo. (66) Ngunit hanggang ngayon, hindi pa sila sumuko sa mga pagsisikap ng mga siyentipiko na imposibleng simulan ang pag-unawa sa kanila.

(67) Mukhang wala nang pag-asa ang kaso. (68) Ngunit bago ang Great Patriotic War, isang napakabata na mananaliksik, halos isang batang lalaki, si Boris Kudryavtsev, na katatapos lang sa high school, ay matapang na kinuha sa kanya. (69) Hindi siya nakipag-usap nang matagal sa mga sikat na mesa, ngunit nagawa niyang gumawa ng ilang mahahalagang pagtuklas, ilang makabuluhang hakbang sa mga kagubatan na tila hindi madaanan bago niya. (70) Naantala ng digmaan ang landas ng buhay ni Boris Kudryavtsev, ngunit ang kanyang gawain ay ipagpapatuloy ng iba pang mga batang lingguwista. (71) Ayaw mo bang mapabilang sa kanila? (Ayon kay L.V. Uspensky *)

* Lev Vasilievich Uspensky (1900-1978) - manunulat ng Russian Soviet, linguist at philologist, publicist, tagasalin.

22. Alin sa mga pahayag ang tumutugma sa nilalaman ng teksto? Tukuyin ang mga numero ng sagot.

1) Ang aktibidad ng kaisipan ng isang tao ay isinasagawa lamang sa tulong ng mga salita.

2) Ang wika ay nagbubuklod sa mga tao, dahil sa tulong ng wika ay naipaparating ng mga tao ang kanilang mga saloobin sa bawat isa.

4) Ang linguist ay hindi umaalis sa mga dingding ng kanyang opisina, namumuno sa isang liblib na buhay, ang kanyang trabaho ay konektado lamang sa paglutas ng mga problema sa pagbabaybay.

5) Ang mga linggwista, na nakatuon sa pag-aaral ng mga sinaunang wika sa Silangan, ay hindi pa rin maintindihan ang mahiwagang pagsulat ng sinaunang mga pamayanan ng Parthian.

Sagot: ________________________________

23. Alin sa mga sumusunod na pahayag ang totoo? Tukuyin ang mga numero ng sagot.

1) Sa mga pangungusap 1-3, ipinakita ang pangangatwiran.

2) Ang mga pangungusap 19-23 ay naglalahad ng salaysay.

3) Nililinaw ng pangungusap 26 ang nilalaman ng pangungusap 25.

4) Ang mga Panukala 28 at 31 ay pinaghahambing sa nilalaman.

5) Ang pangungusap 51 ay naglalaman ng sagot sa tanong na nabuo sa pangungusap 45. -

Sagot: ________________________________

24. Mula sa mga pangungusap 59-66, isulat ang salitang may kahulugang "larawang eskultura ng isang tao o hayop (karaniwan ay nasa buong paglaki o haba)".

Sagot: ________________________________

25. Sa mga pangungusap 49-58, humanap ng isa na (mga) konektado sa nauna sa tulong ng panghalip na may taglay. Isulat ang (mga) numero ng (mga) alok na ito.

Listahan ng mga termino:

1) metapora

2) magkasalungat

5) isang bilang ng mga homogenous na miyembro

6) retorikal na tanong

7) parsela

9) pagsipi

Magbasa ng isang fragment ng isang pagsusuri batay sa teksto na iyong sinuri habang ginagawa ang mga gawain 22-25.

Sinusuri ng fragment na ito ang mga katangian ng wika ng teksto. Nawawala ang ilang terminong ginamit sa pagsusuri. Punan ang mga puwang (A, B, C, D) ng mga numero na tumutugma sa bilang ng termino mula sa listahan. Isulat sa talahanayan sa ilalim ng bawat titik ang kaukulang numero.

Isulat ang pagkakasunod-sunod ng mga numero sa ANSWER FORM No. 1 sa kanan ng gawain bilang 26, simula sa unang cell, walang mga puwang, kuwit at iba pang karagdagang mga character.

Isulat ang bawat numero alinsunod sa mga sample na ibinigay sa form.

26. "Si Lev Vasilyevich Uspensky ay isang linguist. Kapag nakikipag-usap siya sa kanyang mambabasa tungkol sa wika, ang kanyang pananalita ay mapanghikayat, masigla at matalinghaga, puno ng paghanga at liriko. Ang lahat ng mga tampok na ito ng pagsasalita ay ipinadala sa tulong ng iba't ibang paraan ng pagpapahayag, kabilang ang pagtanggap - (A) ___ (sa pangungusap 24), ang ibig sabihin ng syntactic ay - (B) ___ (panukala 36), pati na rin ang mga landas: (B) ___ (sa pangungusap 6) at (D) ___ (mga mungkahi 46-48)."

Listahan ng mga termino:

1) metapora

2) magkasalungat

4) pangungusap na padamdam

5) isang bilang ng mga homogenous na miyembro

6) retorikal na tanong

7) parsela

9) pagsipi

Huwag kalimutang ilipat ang lahat ng sagot sa sagutang papel No. 1 alinsunod sa mga tagubilin sa paggawa.

Tiyakin na ang bawat sagot ay nakasulat sa linya na may bilang ng kaukulang gawain.

Bahagi 2

Gamitin ang ANSWER FORM #2 para sagutin ang tanong na ito.

27. Sumulat ng isang sanaysay batay sa tekstong iyong binasa.

Bumalangkas isa sa mga problema itinakda ng may-akda ng teksto. Magkomento sa nabuong suliranin. Isama sa isang komento dalawang halimbawa ng paglalarawan mula sa tekstong iyong binasa na sa tingin mo ay mahalaga sa pag-unawa sa problema sa pinagmulang teksto (iwasan ang labis na pagsipi).

Ipaliwanag ang kahulugan ng bawat halimbawa at ipahiwatig ang semantikong relasyon sa pagitan nila.

Ang dami ng sanaysay ay hindi bababa sa 150 salita.

Ang isang akdang isinulat nang hindi umaasa sa tekstong binasa (hindi sa tekstong ito) ay hindi sinusuri. Kung ang sanaysay ay isang paraphrase o isang kumpletong muling pagsulat ng pinagmulang teksto nang walang anumang mga komento, kung gayon ang nasabing gawain ay sinusuri ng 0 puntos.

Sumulat ng isang sanaysay nang maingat, nababasang sulat-kamay.

	Opsyon 6






	ibigay
	panloob







	hindi masama
	ngayon samakatuwid

Opsyon 6

Tinatayang saklaw ng mga problema
1) Ang suliranin ng papel ng wika sa buhay ng tao. (Ano ang papel ng wika sa buhay ng tao?)	1) Napakalaki ng papel ng wika sa buhay ng tao: mula pagkabata, sa tulong ng wika, natututo ang isang tao sa mundo sa pamamagitan ng pakikinig sa mga fairy tale, kanta, biro; Ang mga teksto at live na kolokyal na pananalita, ang wika ng mga pormula, ang wika ng kanta ay nakakatulong sa isang tao na makatanggap ng impormasyon, maiparating ang kanilang mga iniisip at damdamin, maunawaan ang ibang mga tao sa iba't ibang panahon at henerasyon, bumuo ng agham, sining, at sining.
2) Ang problema ng mastery ng wika. (Ano ang karunungan sa wikang ipinamalas?)	2) Imposible ang mastery ng wika nang hindi pinag-aaralan ito hanggang sa mga subtleties, pag-unawa kung paano gumagana ang wika at kung paano ito nagbabago, kung anong uri ng paggamot ang kailangan nito. Sa antas na ito, ang mga linggwista ay nagsasalita ng wika.
3) Ang problema ng pagpili ng propesyon ng isang tao. (Mahirap bang pumili ng propesyon? Ano ang nakakaimpluwensya sa pagpili ng isang tao sa isang propesyon sa hinaharap?)	3) Hindi madaling pumili ng propesyon, dahil maraming bagay sa propesyon na panlabas lamang na kaakit-akit ay nakakainteres sa mga kabataan. Mahalagang maunawaan kung ano ang kakanyahan ng propesyon, at kinakailangan upang mapagtanto kung aling propesyon ang nakakaakit ng higit sa iba.
4) Ang problema sa pagpili ng propesyon ng isang linguist. (Ano ang nakakaakit sa propesyon ng isang linguist?)	4) Ang linggwistika, na alam, halimbawa, ang mga sinaunang wika, ay maaaring "pumutol" sa isang bintana sa sinaunang mundo, alamin ang tungkol sa buhay ng mga tao sa nakaraan.

Opsyon 6

Basahin ang teksto at tapusin ang mga gawain 1-3

regular na karakter. (3) inilagay niya at binuo ang hypothesis na ang isang matalim na pagtaas sa solar na aktibidad ay pinapaboran ang katotohanan na ang "mga passionaries" ay ipinanganak sa Earth sa malaking bilang - mga tao ng mas mataas na aktibidad, na nag-aambag sa mga pagbabago sa lipunan at nagdidirekta sa makasaysayang kilusan ng mga tao.

1. Magpahiwatig ng dalawang pangungusap na wastong naghahatid ng PANGUNAHING impormasyon na nakapaloob sa teksto. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.

2) L.N. Iginuhit ni Gumilov ang katotohanan na ang mga pagbabago sa lipunan at ang pagpapalakas ng mga prosesong etniko sa Earth ay konektado sa kosmikong enerhiya ng kalawakan.

4) Ang mga tao ng Eurasia, ayon kay L.N. Gumilov, utang ang kanilang makasaysayang pag-unlad lalo na sa mga siklo ng aktibidad ng solar, na inilarawan sa sapat na detalye ng mga astronomo.

2. Alin sa mga sumusunod na salita (kombinasyon ng mga salita) ang dapat na kapalit ng puwang sa ikatlong (3) pangungusap ng teksto? Isulat ang salitang ito (kombinasyon ng mga salita).

Ngunit Dahil Pansamantala Gayunpaman, Higit pa rito,

PAUNLARIN- Tumawag ako, - tumawag ka, mga kuwago.

1) Palakasin, bigyan ng isang bagay. palakasin, palakasin. R. interes sa musika.

2) Dalhin sa isang tiyak na antas ng espirituwal na kapanahunan, kamalayan, kultura. R. anak. Pinaunlad ito ng pagbabasa.

3) Ipamahagi, palawakin, palalimin ang nilalaman o aplikasyon ng isang bagay. Sumakay ng. R. argumentasyon.

4) Gumawa ng isang bagay. sa isang malaking sukat, na may lahat ng lakas upang i-deploy ang sth. R. pagkabalisa. R. aktibidad.

4. Sa isa sa mga salita sa ibaba, isang pagkakamali ang nagawa sa pagbabalangkas ng diin: ang titik na nagsasaad ng diin na patinig ay MALI na naka-highlight. Isulat ang salitang ito.

Nagsimulang Mag-Vulgarize ang Boyhood Xs Bleeding

5. Sa isa sa mga pangungusap sa ibaba, ang salitang may salungguhit ay MALING ginamit. Itama ang pagkakamali at isulat nang tama ang salitang ito.

Naabot ng hurado ang hatol na nagkasala sa kaso.

Ipinakita ng mga eksperimento na kapag tumama ang kidlat sa lupa na naglalaman ng silicates at ORGANIC carbon, isang bola ng silicon at silicon carbide fibers ang nabubuo.

"Siya ay isang napaka HIDDEN na tao na marunong manahimik," paggunita ng mga kasabayan ng manunulat.

Sa loob ng mga Sobyet, sa halip na demokrasya, itinatag ang diktadura ng mga Bolshevik.

Handa akong magpatawad kahit na ang kalupitan kung nakikita ko ang kahabagan na NAGMULA sa nagsasalita tungkol dito.

6. Sa isa sa mga salitang naka-highlight sa ibaba, nagkamali sa pagbuo ng anyo ng salita. Itama ang mali at baybayin ng tama ang salita.

Burahin mula sa pisara / kumanta ng MALIGAY / 150 metro / dalawang pares ng medyas / nang walang binibigkas na salita

MGA GRAMMATICAL ERRORS