Ang mga bata ay pumunta sa kindergarten sa edad na tatlo, kung saan gumugugol sila ng tatlong taon sa iba't ibang grupo: una sa nakababatang grupo, pagkatapos ay sa gitnang grupo, at pagkatapos ay sa mas matandang grupo. Ang mga klase sa French kindergarten ay nagsisimula sa alas nuebe at magtatapos ng alas singko y medya ng gabi. Ang mga bata, tulad ng sa Russia, ay gumaganap ng iba't ibang mga crafts, natutong humawak ng pandikit at gunting, gumuhit, magpinta at mag-sculpt mula sa luad, pati na rin kumanta at sumayaw. Sa ilang mga kindergarten, tinuturuan ang mga bata ng mga pangunahing kaalaman sa pagtatrabaho gamit ang isang computer. Sa mas bata at gitnang grupo, pagkatapos ng tanghalian, isang tahimik na oras. Sa mas matandang grupo, natututong bumasa at sumulat ang mga bata.

Primary School (L'ecole Primaire)

Sa edad na anim, ang mga bata ay pumapasok sa elementarya. Ang unang taon ng pag-aaral sa paaralang ito ay tinatawag na C.P. (mula sa French - le cours preparatoire - preparatory course). Sa katapusan ng taong ito, ang mga bata ay dapat na marunong bumasa at sumulat. Pagkatapos ng preparatory class, mayroong 4 na sumusunod: C.E.1 (cours elementaire 1 - elementary course 1), C.E.2 (cours elementaire 2 - elementary course 2), C.M.1 (cours moyen 1 - elementary course 1), C.M.1 (cours moyen 2 - kursong elementarya 2). Limang araw ang school week, ngunit hindi nag-aaral ang mga bata tuwing Miyerkules at Linggo. Gayunpaman, ngayon maraming mga paaralan ang lumilipat sa isang apat na araw na linggo ng paaralan: walang klase tuwing Miyerkules, Sabado at Linggo. Mula Lunes hanggang Biyernes ang mga klase ay tumatagal mula nuebe hanggang labing-anim na y media, sa Sabado - mula alas-nuwebe hanggang tanghali. Maraming bata ang pumupunta sa isang grupo pagkatapos ng klase, na sa France ay tinatawag na la garderie. Hindi tulad ng Russian extended day group, ang French group ay magsisimula sa kanilang trabaho sa umaga, bago magsimula ang mga klase, sa 8 am at magpapatuloy sa trabaho pagkatapos ng klase, hanggang alas-sais y medya ng gabi.

Kolehiyo (Le College)

Ang unang klase ng kolehiyo ay ikaanim na taon na ng pag-aaral. Ang mga mag-aaral ay pumapasok sa kolehiyo pagkatapos ng elementarya sa edad na 11 at gumugugol ng 4 na taon doon: sa ikaanim, ikalima, ikaapat at ikatlong baitang. Hindi tulad ng sistemang Ruso, kung saan tumataas ang mga klase, lumipat ang mga estudyanteng Pranses sa mas maliit na klase sa panahon ng kanilang pag-aaral. Sa ikaanim na baitang, ang mag-aaral ay dapat pumili ng wikang banyaga para sa pag-aaral: kadalasan ito ay Ingles, ngunit maaari rin itong Aleman o Espanyol. Sa ikaapat na baitang, pinili ang pangalawang wikang banyaga. Dito mas malawak ang pagpipilian: English, German, Spanish, Italian o Russian. Mula sa ikaanim hanggang ikatlong baitang, ang mga klase ay tumatakbo sa buong linggo maliban sa Sabado at Linggo. Ang pahinga ng tanghalian ay tumatagal ng isang oras at kalahati - mula tanghali hanggang ala-una. Magsisimula ang mga klase sa alas-otso at magtatapos sa alas-kwatro y media, maliban sa Miyerkules, kung kailan nagtatapos ang mga klase sa tanghali. Bilang karagdagan sa mga wikang banyaga, ang kolehiyo ay nag-aaral ng matematika, Pranses, kasaysayan-heograpiya (ito ay isang paksa sa sistema ng edukasyong Pranses), kimika, pisika, natural na agham, may mga klase sa pisikal na edukasyon at musika, paggawa, sining, jurisprudence , at minsan sa Latin. Sa isang linggo sa pagitan ng mga klase, ang mga mag-aaral ay may ilang libreng oras kung saan dapat silang manatili sa paaralan at gugulin ang oras na ito sa isang espesyal na silid-aralan sa ilalim ng pangangasiwa ng isang guro, sa paggawa ng takdang-aralin. Bilang karagdagan sa gawaing ito, ang mga estudyanteng Pranses ay gumagawa ng bahagi ng kanilang takdang-aralin sa gabi, pagkatapos ng kolehiyo. Sa pagtatapos ng kolehiyo, sa ikatlong baitang, lahat ay kumukuha ng pagsusulit na tinatawag na le Brevet des colleges. Ang mag-aaral ay umalis sa kolehiyo sa edad na labinlima at kalahati hanggang labing-anim.

Lyceum

Pagkatapos ng kolehiyo, ang mga estudyanteng Pranses ay pupunta sa kolehiyo, kung saan nagtatapos ang kanilang pag-aaral. Sa lyceum, ang edukasyon ay tumatagal ng tatlong taon - sa pangalawa, una at terminal (huling) baitang. Magsisimula ang mga klase sa alas-otso at karaniwang nagtatapos sa alas-sais y medya ng gabi. Sa ikalawang baitang, pinag-aaralan ng mga mag-aaral ang parehong mga paksa tulad ng sa kolehiyo, maliban sa musika, sining, batas, at paggawa. Opsyonal, maaari kang pumili ng ikatlong wikang banyaga upang pag-aralan.
Sa unang baitang, kinakailangang pumili ng pangkalahatang pagdadalubhasa: ang direksyon ng panitikan, direksyong pang-agham, pang-ekonomiya o direksyon sa larangan ng serbisyo at non-production sphere. Maaari kang pumili ng mas makitid na direksyon: halimbawa, negosyong medikal, pag-arte o hotel. Sa pagtatapos ng unang baitang, ang mga mag-aaral ay kumukuha ng pagsusulit sa Pranses at ang mga marka para sa pagsusulit na ito ay idinaragdag sa mga markang nakuha ng mag-aaral sa huling baitang sa terminal; lahat ng grado ay ipapakita sa huling diploma sa dulo ng lyceum. Sa pagtatapos ng kanilang pag-aaral sa terminal class, kumukuha ang mga estudyante ng bac (le bac) - isang pagsusulit sa kanilang napiling specialty. Sa huling klase, idinagdag ang pilosopiya sa mga magagamit na paksa. Ang average na marka ng tangke na natatanggap ng mga mag-aaral ay 10 o higit pang mga puntos sa 20.

Unibersidad (L'Universite)

Kung ang isang Pranses na estudyante ay pumasa sa tangke sa unang pagsubok, siya ay papasok sa unibersidad sa edad na 18. Walang mga pagsusulit sa pagpasok sa mga unibersidad sa Pransya. Batay sa mga resulta ng bak, maaari kang pumili ng isang unibersidad at mag-apply doon. Karaniwan, ang mga mag-aaral ay walang klase araw-araw. May mga linggo kapag ang mga mag-aaral ay pumupunta sa mga mag-asawa nang hindi hihigit sa 3-4 na araw. Ang paksa na pinipili ng mag-aaral bilang pangunahing ay karaniwang tumatagal ng halos lahat ng oras sa pagsasanay. Kaya, ang mga mag-aaral na nag-aaral ng Ingles sa unibersidad ay pinag-aaralan ito ng mga 18 oras sa isang linggo (depende ito sa unibersidad). Halos lahat ng mga estudyanteng hindi nakakatanggap ng scholarship ay nagtatrabaho para mabayaran ang kanilang pag-aaral. Dati, mayroong 5 uri ng mga diploma sa sistema ng edukasyong Pranses: le D.E.U.G., le diplome d'etudes universitaires generales (natanggap ito pagkatapos ng 2 taon ng pag-aaral sa unibersidad pagkatapos makatanggap ng tangke), la License (3 taon ng pag-aaral) , la Maitrise (4 na taon ng pag-aaral), le D.E.A. (Diplome d'Etudes Approfondies) o le D.E.S.S. (Diplome d'Etudes Superieures Specialisees) pagkatapos ng limang taon ng pag-aaral, at le Doctorat (8 taon ng pag-aaral). Ngayon sa France ay may bagong European system at tatlo lang ang diploma, ang tawag sa kanila ay L.M.D. (sa malalaking titik ng mga titulo ng mga diploma): la License (3 taon ng pag-aaral pagkatapos ng tangke), le Master (5 taon ng pag-aaral) at le Doctorat (8 taon ng pag-aaral).

"Sa kalagitnaan ng ikalimang baitang, ang aking anak na babae, isang mag-aaral ng isang paaralan sa Moscow, isa sa daang pinakamahusay sa Russia, ay nagsimulang mag-aral sa isang provincial French college - isang analogue ng aming high school. Hindi niya alam ang French. Awa, bonjour, silvuple - huwag magbilang. Ngayon, ang pinakamasamang banta sa kanya ay ang pangakong pabalikin siya sa Moscow para mag-aral.” Nagsulat na si "Mel" tungkol sa kung paano sa France at, at ngayon ay naglalathala kami ng isang monologo ng isang ina na ang anak na babae ay nag-aaral sa isang kolehiyo ng Pransya.

Sa ilalim ng tingin ng pamunuan ng paaralan, lagi akong nahihiya. Ngunit, tulad ng nangyari, ang administrasyon ay maaaring maging palakaibigan at mapagpatuloy. Nagulat kami sa kumpletong pagtanggap sa bahagi ng kolehiyo: kung nakatira ka sa aming teritoryo, mag-aaral ka. Walang sapat na kinakailangang dokumento - huwag mag-alala, dalhin ito kahit papaano mamaya. Kinuha namin ang aming salita para sa mga nakaraang pagtatantya. Walang anak na babae ang sumailalim sa anumang mga pagsubok. Kailangang mag-aral? Matututo. Ang mga paghihirap ay lumitaw - kami ay tutulong. "Siguro dapat nating isulat sa kanya ang isang klase?" Nagtanong ako. "Para saan? Hayaan siyang matuto sa kanyang edad! Pero kung maraming problema, mas mabuting ulitin ngayong taon. Pero I’m almost sure na hindi aabot sa ganyan,” the director gave me hope. At hindi isang pahiwatig tungkol sa anumang pagtuturo para sa pera.

French College / Larawan: devoirscmbaste-quieta.eklablog.com

Sa isang kolehiyo sa isang bayan na may populasyon na tatlo at kalahating libong tao, humigit-kumulang 450 bata na may edad 11-15 ang nag-aaral. Ito ang ikaanim, ikalima, ikaapat at ikatlong baitang (dito reverse class numbering), apat o limang parallel bawat isa, 25 bata bawat klase. Ang kolehiyo ay umaakit ng mga bata mula sa nakapalibot na maliliit na bayan at nayon. Para magawa ito, may mga libreng school bus na may anim na magkakaibang ruta.

Sa napagkasunduang oras, sinusundo ng bus ang mga bata mula sa mga hintuan na may espesyal na kagamitan at babalik doon sa isang tiyak na oras

Para sa mga kadahilanang pangkaligtasan, ang mga bata ay kinakailangang magsuot ng maliwanag na dilaw na vest na may mga simbolo ng departamento.

Ang Pranses, tulad ng alam mo, ay hindi malakas sa Ingles, kaya ang medyo masiglang pagsasalita ng Ingles ng aking anak ay isang mahinang tulong. Gayunpaman, nang malaman na ang kanyang anak na babae ay nagsasalita ng Ingles, ang guro ng matematika, upang maipaliwanag ang kahit na isang bagay sa kanya, ay nagsimulang magdala ng isang Pranses-Ingles na diksyunaryo kasama niya sa aralin. Si Fizruk ay hindi masyadong tamad na humingi ng tulong sa isang Englishman mula sa isang parallel na klase. Ang ibang mga guro ay aktibong gumamit ng mga guhit at pantomime, kaya kung minsan ang lahat ay nagtatawanan nang magkasama. Walang nagreklamo. Walang tumawag sa amin, hindi nagpatunog ng alarma, hindi nagalit, hindi humingi ng tulong.

Aralin sa isang kolehiyong Pranses / Larawan: franceinfo.fr

Ipinadala rin kami sa isang asosasyon na tumutulong sa mga bata na matuto. Ang halaga ng tulong sa pag-aaral ng Pranses ay limang euro bawat taon. Para sa limang euro na ito, isang guro ang pumapasok sa kolehiyo at nagtuturo sa kanya ng Pranses sa mga pribadong aralin. Ang iskedyul ay may kanya-kanyang mga aralin para sa bawat mag-aaral, bawat isa ay may kanya-kanyang mga asignatura na kanyang hinuhugot, at kung walang mapupulot, siya ay nag-aaral nang malalim.

Ano ang La vie scolaire

Ang La vie scolaire, na isinasalin bilang "school life" ay isang dibisyon sa paaralan, na binubuo ng anim na tao, tatlong babae at tatlong kabataang may edad 21 hanggang 35 taon. Mayroon silang espesyal na opisina kung saan maaaring pumunta ang bawat bata sa anumang isyu. Ang gawain ng "Viskol" ay upang malutas ang lahat ng mga isyu sa organisasyon. Ang isa ay nakakatugon sa mga estudyante sa gate, ang isa ay naka-duty sa silid-kainan, ang pangatlo ay nagmamarka ng mga pass at sinusubaybayan ang pagdalo. Ang La Vie Scolaire ay nag-oorganisa ng mga ekstrakurikular na aktibidad, tumutulong sa paghahanap ng mga nawawalang bagay, paglutas ng mga salungatan sa pagitan ng mga bata, at iba pa.

Cabinet la vie scolaire / Larawan: lyc-durand-castelnaudary.ac-montpellier.fr

Ang araw ng pasukan sa kolehiyo ay magsisimula sa 8.30 at magtatapos sa 17.00 (Miyerkules ng 12.00). Mukhang matagal na, ngunit ang aking anak na babae, na bumalik sa bahay, ay hindi mukhang pagod. Una, ang pahinga sa tanghalian ay tumatagal ng isang average ng dalawang oras, na nagbibigay-daan hindi lamang upang kumain nang walang pagmamadali, ngunit din upang tunay na makapagpahinga. Bilang karagdagan, mayroong dalawa pang pahinga sa loob ng 15-20 minuto at ilang maliliit - upang lumipat mula sa klase patungo sa klase.

Sa malalaking pahinga, ang mga bata ay hindi pinapayagang pumasok sa paaralan - dapat silang makalanghap ng sariwang hangin at lumipat

Naglalakad ang mga mag-aaral sa bakuran ng paaralan: naglalaro sila ng ping-pong, mga laro ng bola, naglalakad lamang sa mga grupo, nakikipag-usap, nakikipag-chat sa mga alagang hayop mula sa La vie scolaire, na nag-aalaga sa mga bata sa kalye at madalas na nakikibahagi sa kanilang mga laro.

Baguhin / Larawan: eduscol.education.fr

Ang mga bata ay mayroon ding pahinga sa mga etudes na nasa iskedyul. Maaari kang magkaroon ng oras upang gawin ang iyong araling-bahay sa kanila, o maaari kang magpatuloy sa iyong negosyo, ang pangunahing bagay ay umupo nang tahimik at magsalita lamang sa isang bulong.

Walang school uniform sa college. Walang mapapalitang sapatos. Wala man lang dressing room. Mga jacket na dala ng mga bata mula sa klase hanggang sa klase. Ngunit lahat ay may mga locker na may mga kandado, kung saan ang mga bata ay nag-iimbak ng mga libro, sportswear, upang hindi magdala ng mabibigat na bagay. Sa kabila ng katotohanan na ang lahat ay nagsusuot ng sapatos sa kalye, ang paaralan ay palaging napakalinis, at ang aking anak na babae ay hindi kailanman nakakita ng isang tagapaglinis. Marahil, hindi tulad ng aming mga mabigat na engkanto na may basahan sa sahig, na galit na sumisigaw sa mga bata, ginagawa ng mga tagapaglinis ng Pranses ang kanilang trabaho sa mga aralin, at samakatuwid ay hindi nakikialam sa kanila ang mga mag-aaral.

Ang highlight ng paaralan ay tanghalian

"Kung ayaw kong bumangon sa umaga, naaalala ko kung gaano kasarap na tanghalian ang naghihintay sa akin sa paaralan," sabi ng kanyang anak pagkatapos ng isang buwang pag-aaral. Ito ay ang mga hapunan na naging, marahil, ang pinaka-kapansin-pansin na unang impresyon ng aking anak na babae mula sa kolehiyo. Sa unang dalawang buwan, masigasig niyang inilarawan ang menu nang detalyado araw-araw, at ako, kasama niya, ay hindi tumitigil sa pagkamangha sa pagkakaiba-iba nito. Ang mga pangalan ng mga ulam ay parang mga restawran, at ang kanilang komposisyon ay nagpalaway sa akin at nagnanais na magluto ng katulad ng mga bisita. Ang mga pangunahing pagkain sa menu ay hindi naulit sa unang dalawang buwan.

Ang anak na babae ay nagulat sa pag-aalaga: kung mayroong mga grapefruits sa mga prutas, tiyak na iaalok sila ng asukal sa isang bag

Ang asukal ay umaasa sa parehong mga strawberry (bigla para sa isang tao na ito ay hindi sapat na matamis), at natural na yogurt. Nagbibigay sila ng isang piraso ng mantikilya sa labanos, at isang slice ng lemon sa isda. Nakakagulat tayo, pero kung iisipin mo, normal lang. Ito ay tulad ng normal na ito ay upang maghatid ng mga pinggan nang maganda para sa mga bata, paglinang sa kanila ng pagmamahal sa kagandahan, at hindi masamang gawi.

French school canteen / Larawan: france3-regions.francetvinfo.fr

Nakangiti ang mga empleyado ng dining, hindi nila pinapagalitan ang bata, kahit na nahulog ang tray. Ngunit kailangan niyang linisin ang kanyang sarili.

Ang halaga ng tanghalian sa paaralan ay dalawang euro 10 cents, iyon ay, humigit-kumulang 150 rubles (ang mga magulang ay nagbabayad nang isang beses sa isang trimester). Dahil ang pinakamababang sahod dito ay ilang beses na mas mataas kaysa sa Russia, ang presyo para sa gayong chic na hapunan ay higit pa sa katamtaman.

Paano tinuturuan ang mga mag-aaral na mahalin ang sports

Ang mga pamantayan ng TRP sa mga paaralang Pranses ay hindi pumasa. Ang pangunahing bagay ay ang paglilibang sa palakasan sa panahon ng mga pagbabago. Maraming mga bata ang pumapasok sa paaralan na may sariling mga raket ng ping-pong, mga bola (bagaman ang lahat ng ito ay maaaring kunin mula sa La Vie Scolaire). At ang mismong katotohanan na ang mga bata ay kinakailangang lumabas sa panahon ng mga pahinga at lumipat, at hindi tumayo sa kanilang mga kamay sa isang smartphone sa tabi ng bintana, ay mahalaga. Sa pamamagitan ng paraan, ang paggamit ng mga telepono sa kolehiyo ay mahigpit na ipinagbabawal. Para sa pagsuway, kinumpiska ang telepono ng bata sa loob ng 24 na oras. Naisip ko na ang katotohanan ng pagbabawal ay lubos na magalit sa aking anak na babae, ngunit ito ay naging sa edad na 12 ay medyo may kakayahang pahalagahan ang lahat ng mga pakinabang ng walang gadget na paglilibang.

Mga kumpetisyon sa palakasan / Larawan: blogs.crdp-limousin.fr

Ang mga aralin sa pisikal na edukasyon ay ganap na naiiba dito. Ang mga ito ay mas kumplikado at kawili-wili. Sinisiguro ng guro ang bawat bata kapag nagsasagawa ng mga kumplikadong acrobatic at gymnastic exercises. Bilang karagdagan, ang mga bata ay tinuturuan na maglaro ng iba't ibang mga larong pampalakasan: ping-pong, handball, badminton, football.

Sa buong taon, ang mga kumpetisyon ay isinaayos sa iba't ibang palakasan sa pagitan ng mga kolehiyo. Halimbawa, noong Mayo, nagkaroon ng rugby at football ang aking anak na babae

Ang buong klase ay nakikilahok, kahit na hindi pa nasubukan ng bata ang kanyang sarili sa isport na ito. Sa aking sorpresa, pagkatapos ng rugby competition, ang aking anak na babae ay umibig sa hindi sikat na isport na ito sa Russia at ngayon ay gustong laruin ito.

Mga nanalo sa sports cross / Larawan: asanatolefrance.canalblog.com

Bakit mas maganda ang 20-point grading system

Sa France, isang dalawampu't puntong sistema ng pagmamarka ang pinagtibay. Ang aking anak na babae ay naniniwala na ang ganitong sistema ay mas mahusay na sumasalamin sa iyong antas ng kaalaman, mas tumpak, sa kanya "hindi ka maaaring maging libre". At gayundin, sa kanyang opinyon, kapag mayroon lamang limang grado, ngunit sa katunayan mayroong tatlo, ang guro ay hindi kusang-loob na nag-uunat ng mga marka para sa kanyang mga paborito at minamaliit ang mga hindi niya gusto. At sumasang-ayon ako sa kanya. Kapag ang isang guro ay may 20 puntos sa kanyang arsenal, kung gayon ang pamantayan para sa pagmamarka ay mas malinaw, samakatuwid, ang posibilidad ng isang tumpak at walang pinapanigan na pagtatasa ay mas mataas. Bawat pagkakamali ay binibilang. At hindi lang isang pagkakamali.

Upang makakuha ng markang higit sa 17, kailangan mong magbigay ng isang bagay na "natitirang": isang orihinal na kaisipan o solusyon. Sa limang-puntong sistema, ang mga pagsisikap na ito ay mahirap suriin. Parehong nakukuha ng lima ang isa na nagsikap nang husto, at ang isa na ginawa ito ng maayos. Pinapatay nito ang pagnanais na gumawa ng isang pambihirang bagay. At sa ilang partikular na kaso, ang apat ay maaaring matanggap ng isa na “maraming pagwawasto at walang pagkakamali” at isa na mayroong kasing dami ng tatlong pagkakamali. Para sa mga bata, ito, siyempre, ay tila hindi patas.

Larawan: europe1.fr

Nagustuhan ko ang sistema ng "pag-uulat" ng paaralan sa mga magulang. Tuwing semestre, natatanggap ng mga magulang ang report card ng kanilang anak sa pamamagitan ng koreo. Inililista nito ang lahat ng asignatura at mga marka sa isang sukat na dalawampu't puntos, na bilugan sa pinakamalapit na ikasanda, halimbawa, 14.72. Ngunit ang impormasyong makukuha ng isang magulang mula sa report card ay hindi nagtatapos doon. Mayroon itong mga hanay na nagpapakita ng marka ng mag-aaral sa lahat ng mga paksa sa mga nakaraang semestre upang masukat ang pag-unlad.

Para sa bawat paksa, ang average na marka para sa klase ay ipinahiwatig - mabilis mong makikita kung ano ang pag-unlad ng bata kumpara sa iba.

Ngunit hindi lang iyon. Para sa bawat paksa, ang pinakamababang marka sa klase at ang pinakamataas na marka ay ipinahiwatig - sa paraang ito mas makikita mo kung gaano kahusay ang pag-unlad ng bata. Halimbawa, nakikita ko ang 14.72 sa matematika - maaaring mukhang mas mababa ito kaysa sa gusto ko. Ngunit, pagkatapos suriin ang lahat ng mga kolum, naiintindihan ko na sa ganoong marka, siya ay kabilang sa mga pinakamahusay.

Sa huling hanay ng report card, isusulat ng bawat guro ang kanyang opinyon tungkol sa bawat bata. Halimbawa: “Ang mag-aaral ay napakahusay at may motibasyon. Nagpapakita ng pag-unlad sa kabila ng mga kahirapan sa wika, ngunit dapat bigyang pansin ang sulat-kamay at ang disenyo ng mga gawa. O: "Isang mahusay na resulta, may mga malinaw na kakayahan na sistematikong nabubuo ng mag-aaral." Bilang karagdagan, ipinapahiwatig kung gaano karaming oras ng mga klase ang napalampas ng mag-aaral, at kung ilan sa mga oras na ito ang hindi sinusuportahan ng mga dokumento.

Larawan: bfmtv.com

Hindi ko alam kung gaano kahusay ang magiging anak ko pagkatapos makapagtapos sa kolehiyong panlalawigan na ito, ngunit nakikita ko na pinupuntahan niya ito nang may labis na pagnanais at kasiyahan at ayaw niyang makaligtaan ang isang araw. At sa tingin ko, ang ugali na ito ay nagkakahalaga ng marami. Minsan naiingit pa nga ako sa kanya, halimbawa, kapag kinukwento niya kung ano ang takbo ng mga lessons ng heograpiya, musika at sining, nagkakaroon agad ako ng pagnanais na pumasok sa mga araling ito bilang isang mag-aaral.

Bumalik sa paaralan sa Moscow? Hindi kailanman!

Alam ko na ang paggamit ng mga pagbabanta ay hindi pedagogical, ngunit sa mga sandali ng kahinaan, kapag ang aking malabata na anak na babae ay nagtutulak sa akin na mawalan ng pag-asa sa kanyang pag-uugali, kung minsan ay nagbabanta akong ibalik siya sa isang paaralan sa Moscow. Nakikiusap siya sa akin na huwag gawin ito, dahil ayaw niyang bumalik sa kung saan sila "walk in formation", natututo sila ng mga chants sa oras ng silid-aralan, kung saan nakakasakit ang amoy ng canteen, at kailangan mong lunukin ang walang lasa na pagkain. 10 minuto. Kung saan ang babaeng naglilinis ay maaaring "sumigaw nang walang kabuluhan", at sa mga pahinga ay hindi ka maaaring tumakbo at maglaro ng bola, kung saan ang mga mag-aaral ay dinadala sa bulwagan ng pagpupulong upang makinig sa mga talumpati ng isang opisyal o isang pari na dumating sa isang Mercedes na may seguridad.

Ang mga forum ng kababaihan ay puno ng mga paksang pambata. Sinusubukan ng mga nanay na magbigay ng payo sa isa't isa, pagpupuno ng mga bukol sa maselan na noo ng mga bata.

Ano ang ginagawa ng mga propesyonal na tagapagturo? Ano, paano at saan sila itinuro?

Inihahambing namin ang mga elementarya sa Russian at French.

Isang ordinaryong pampublikong paaralan sa France ang tumatanggap ng mga bata sa lugar na tinitirhan.

Upang magpatala sa elementarya, maghanda ng mga kopya ng mga dokumento:

• sertipiko ng kapanganakan;
• pasaporte ng mga magulang;
• sertipiko ng pagbabakuna (para sa mga dayuhan - isang sertipikadong pagsasalin mula sa isang institusyong medikal ng kanilang sariling bansa);
• isang dokumento na inisyu ng opisina ng alkalde ng lungsod, na nagpapahiwatig ng antas ng kita ng pamilya (batay dito, ang pagbabayad para sa pagkain ay itatatag);
• insurance;
• isang dokumento na nagpapatunay sa pagkakaroon ng pabahay (isang kasunduan sa isang kumpanya ng pabahay, isang tagapag-empleyo).

"Iba ang mga titik kung isulat gamit ang manipis na panulat sa isang kuwaderno." Paano magsimulang mag-aral sa isang paaralang Pranses.

Sa palagay mo ba pagdating nila sa unang baitang, nagsisimula silang magturo ng kaligrapya sa mga bata? Kalimutan mo na. Walang mga kawit at zigzag para sa "setting the hand" (well, we're not in ballet, really). Walang kahit na mga titik, ruler, o pagpapalit ng ballpen sa lapis. Hindi nililimitahan ng mga French freethinkers ang kalayaan ng bata.

Variant ng reseta sa isang hawla

Karamihan sa mga gawain ay nakumpleto sa mga notebook na may naka-print na batayan, nananatili lamang ito upang piliin ang tamang sagot. Ang mga ordinaryong malinis na notebook ay hinihiling na bumili ng hindi hihigit sa isang pares. At ang katotohanan na sila ay nasa isang pahilig na linya, at hindi narinig.

Sa France, walang holiday sa Setyembre 1 na may mga bulaklak at busog, ngunit ang Mardi Gras, mga charity fair ng paaralan, at mga eksibisyon ay regular na ipinagdiriwang at sa malaking sukat.

"Magbawas at magparami." Ang antas ng kaalaman sa elementarya.

Magsimula tayo sa mabuti. Ang mga gurong Ruso ay nagbibigay ng kinakailangang kaalaman sa isang mataas na antas. Gayunpaman, kapansin-pansin na ang mga may kondisyong tatlong taong gulang, na nagbago ng kanilang lugar ng paninirahan kasama ang kanilang mga magulang, sa isang paaralang Pranses ay naging una sa mga tuntunin ng pagganap sa akademiko sa kanilang mga kapantay. Bakit? Minamaliit ba sila sa bahay? Hindi. Sadyang malaki ang pagkakaiba ng sukat para sa pagtatasa ng kaalaman sa France at ang mga kinakailangan para sa isang bata.

Ginagamit ng French elementary school hindi isang point system, ngunit isang letter system: A, B, C, D (A - mataas na antas ng kaalaman, D - mababa).

Mula ngayon, tungkol sa masama. Magbahagi tayo ng kuwento ng isang ina na ang anak ay napunta sa unang baitang sa unang pagkakataon sa isang French school sa isang maliit na bayan malapit sa Paris.

Nakikita sa mga notebook na C at D, ang aking ina, isang kilalang-kilalang nangungunang mag-aaral ng sistemang pang-edukasyon ng Sobyet, ay nagsimulang tumunog ang mga kampana. Upang magsimula, nagreklamo ako sa isang pamilyar na Frenchwoman.

Ang mga pangamba ng ating kababayan ay hindi lamang hindi naibahagi, ngunit hindi rin naunawaan sa esensya. Ipinaliwanag ng Frenchwoman na ang mga marka ng C at D ay hindi mga tagapagpahiwatig ng kaalaman. Sila ay ipahiwatig ang isang yugto sa pagbuo ng isang partikular na materyal sa oras ng gawain.

Sa ibang salita, C, D - ang unang yugto ng pag-master ng materyal, at ang bata ay nangangailangan ng karagdagang oras para sa panghuling pagsasama-sama ng kaalaman. Sumang-ayon: isang ganap na naiibang paraan ng pag-iisip.

Naaalala ang kakila-kilabot na pananakot ng mga guro na "mananatili ka sa ikalawang taon!", nahihirapan ang mga magulang na Ruso na tanggapin ang gayong paraan. Ano ang maaaring mas nakakahiya kaysa sa gayong pag-asam? Ang imahe ng isang repeater ay nauugnay sa isang bagay na tulad ng isang hindi nabuong mammoth, pula ang buhok, sa huling desk.

At ang mga ganitong pangyayari ay napakabihirang. Ang mga guro ay "iginuhit" ng tatlo kahit na sa pinaka-napapabayaan kaso, upang maiwasan ang kahiya-hiyang phenomenon sa mga istatistika ng paaralan.

Sa pagtatapos ng akademikong taon ng unang klase ng paghahanda ng paaralang Pranses, binibigyan ang mga magulang sulat ng alok para sa promosyon sa susunod na klase.

Maaari kang sumang-ayon o iwanan ang mag-aaral na kunin muli ang parehong kurso - sa iyong pagpapasya.

Walang kinakailangang espesyal na pagbibigay-katwiran sa dahilan - sapat na ang tik sa kaukulang hanay ng liham.

Isinasagawa ng mga European na ito ang sinisigaw ng iba - at ng mga Ruso - sa bawat pagliko. Lahat ng bata ay iba. Ang paglalagay ng mga badge ng pagkakakilanlan upang makilala ang isang tao (tulad ng mga kasanayan sa paaralang Ruso) ay isang hakbang ng kahina-hinalang bisa.

Ang bawat isa ay nangangailangan ng iba't ibang diskarte, isang iba't ibang yugto ng panahon para sa asimilasyon ng parehong kaalaman. Hindi kinakailangang ihanay ang lahat nang sabay-sabay sa pamamagitan ng puwersa sa isang karaniwang linya.

"Ang mga bata ay hindi nakakasakit." Pag-uugali: mga tuntunin, pagbabawal.

Sa French, walang konsepto ng "norm of behavior". Sa paaralan bawal magdala ng mga laruan at gamot, ngunit maaaring kunin ng bata ang kanyang paboritong libro. Kung ang mga kinakailangang gawain sa aralin ay natapos nang mas maaga kaysa sa iba, mababasa ito ng bata. O magpinta ng isang magandang palamuting Indian gamit ang mga lapis, sabihin nating, sa isang aralin sa matematika.

Ngayon tungkol sa "mga tuntunin ng pag-uugali sa recess." Sa France, maaari kang mabigla kapag nakita mo kung paano ginugugol ng mga bata ang kanilang libreng oras sa paaralan. Oo, sa likod nila nagbabantay ng bantay.

Ang ganitong tao ay nasa bakuran ng paaralan tuwing recess. Ngunit eksklusibo siyang tumutugon sa mga seryosong sitwasyon, mas tiyak, sa mga kahihinatnan nito na nagbabanta sa kaligtasan ng buhay. Hindi siya nag-aalala tungkol sa isang aktibong laro ng football sa tag-ulan na may maruruming puddles ng sumbrero ng ibang tao laban sa kalooban ng may-ari nito.

aktibong pagbabago

Ang mga mamahaling damit ng mga bata, na nakakalat sa simento sa buong bakuran, ay madalas na nagpapahinga doon mula umaga hanggang gabi. Ang pamilyar na larawang ito ay walang malasakit sa mata ng Pranses.

Tinitiyak ng administrasyon ng paaralan ang organisasyon ng proseso ng edukasyon, isang nabakuran at nababantayang teritoryo, at ang kawalan ng pag-access ng mga hindi awtorisadong tao. Ang lahat ng iba pa ay ang problema ng mga magulang at ang bata mismo.

Paghahanap sa Silangan at Timog. Atmospera ng mga aralin sa Pranses.

Ang karanasang Pranses sa pagtuturo ng mga aralin sa mga bata sa kalikasan ay dapat na isulat ng lahat ng gurong Ruso sa lesson plan na may naka-bold na marker.

Dinadala ang mga bata sa isang kapirasong lupa na may ilang puno (para sa mga ibon), mga palumpong (para sa mga insekto), isang maliit na latian (para sa mga palaka sa mga tambo) at isang kubol (para sa pag-iimbak ng mga kagamitan). Ang lahat ng ito ay ipinagmamalaki na pinangalanan "hardin ng pagtuklas". Para sa kanyang kapakanan, isang komportableng school bus ang naglalakbay sa kalahati ng lungsod.

Mahigpit na ipinagbabawal sa mga bata na pumunta kung saan nila kailangan, upang hindi aksidenteng madurog ang ilang uod. Sa mga itinalagang landas lamang! Ang kakapusan sa lupa ay walang kinalaman. Mahalaga ang mga bata matutong mahalin ng totoo ang mundo alagaan mo siya ng responsable. Ipaliwanag ang mga ugnayan sa kalikasan.

At narito ang mga matatandang lalaki ay nanonood sa mundo ng mga halaman

Ang mga bata ay nakaupo mismo sa lupa (huwag matakot: ang mga tabla na gawa sa kahoy ay ibinibigay sa ilalim ng mga pari), ipikit ang kanilang mga mata, at pagkatapos ay gumuhit ng mga tunog at amoy. Ibon, eroplano, aso, kotse, tao, kaluskos ng mga dahon.

Ang guro ay nagdadala ng mga espesyal na kahon na may mga butas. Ang bawat isa ay naglalagay ng kanyang kamay doon, hinuhulaan sa pamamagitan ng pagpindot kung ano ang nasa loob: isang bukol, isang tinik, isang balat, isang lumot, isang suso. Pangkalahatang tawanan at saya.

"Magandang librong mahalin." Materyal na pang-edukasyon: mga libro, lugar ng paaralan.

Ang silid-aralan ng Pranses ay halos parang isang silid sa bahay. Mga larawan, alpombra, malikhaing gawa ng mga bata, larawan ng pamilya. Pintuang pasukan na may bilog na bintana, parang sa submarino. Sa gitna ay isang bilog na mesa. Dito, naghahanda ang mga first-graders ng mga pie para sa mga pista opisyal. Mamaya, iluluto sila ng mga nagluluto sa karinderya ng paaralan, at sabay-sabay silang kakainin ng mga bata.

Kung ikukumpara ang panitikang "burges" ng mga bata sa modernong katutubong panitikan, mararamdaman ng isang may-akda na sumulat, pagkatapos ay isinalin sa iba't ibang wika. Mga halimaw na nagpapatalas ng mga kutsilyo, mga tagapagmana sa trono ng pumatay na nag-aalis ng mga kakumpitensya, mga cannibal, mga bata na nagpapahirap sa mga alagang hayop - ito ay isang hindi kumpletong listahan ng mga kuwento na matatagpuan sa Pranses. Ang pagkain ng atay ng deva, ninanamnam ang mga detalye ng mga pagpatay sa mga tauhan ng engkanto at ang kanilang kamatayan - ito ay mga aklat na Ruso sa pagbabasa ng pampanitikan.

Mga pagtatangka mula sa isang maagang edad upang ipakita sa bata na ang buhay ay hindi palaging walang ulap, at ang mga tao ay hindi lahat ay mahusay na wizard? Isang paraan na nagdudulot ng hindi pagkakaunawaan ng marami, ngunit goosebumps.

Ang nakalimutan ni M. Plyatskovsky na tandaan: takdang-aralin, pagkain, uniporme. Magkano?

Nag-aalok ang cafeteria ng paaralan sa France ng buffet. Ang mga salad, gulay (natunaw mula sa mga bag), prutas, juice, yoghurts ay nangingibabaw - ang karaniwang diyeta ng tradisyonal na lutuing Pranses. Ang bayad ay depende sa kinikita ng mga magulang. Na may buwanang kita na mas mababa sa 600 euros - 6 EUR/buwan bawat bata.

Edukasyon sa isang regular na paaralang Pranses libre. Karamihan sa mga notebook na may naka-print na batayan, mga libro, mga folder, mga kulay na papel at kahit na mga regalo para sa mga pista opisyal sa gastos ng paaralan.

Ang mga kontribusyon sa pondo ng klase ay hindi regular: maaari silang mag-alok na mag-abuloy ng pera isang beses sa isang taon, o maaaring hindi nila ilabas ang ganoong isyu. Ang mga halaga ay hindi naayos, ito ay nakasalalay lamang sa mabuting kalooban ng mga magulang. Libreng anyo ng pananamit.

"Nagtatrabaho kami sa paaralan, nagpapahinga kami sa bahay" ang motto ng elementarya ng Pransya. Ang takdang-aralin, sa pinakamainam, ay bumababa sa pag-uulit ng materyal na sakop sa aralin.

Ang dami ng takdang-aralin para sa mga batang Ruso ay minsan nakakagulat. Siguro hindi mo dapat ituro na ang bahay ay isang pagpapatuloy ng parehong gawain, sa ibang mesa lamang? Ang masamang ugali na ito ay nag-ugat sa hindi malay.

At huwag magtanong kung bakit ang asawa, pagkatapos bumalik mula sa trabaho, ay hindi gumugol ng oras sa kanyang pamilya, ngunit nakaupo sa kanyang laptop at tumitig sa screen hanggang sa gabi, hindi alintana kung may pangangailangan para dito.

Parang lahat. May dapat isipin.

Kami ay nalulugod kung ibabahagi mo sa iyong mga kaibigan:

Maraming kabataan ang nangangarap na makapag-aral sa France. Kung isa ka sa kanila o interesado lang sa isyung ito, bigyang pansin ang artikulong ito. Sa loob nito, sasabihin namin sa iyo kung paano ito gumagana sa France, at kung anong mga antas ang kailangang makabisado ng mga mag-aaral.

Medyo kasaysayan

Sa kasalukuyan, maraming mga mag-aaral at mag-aaral ang mas gustong makatanggap ng edukasyon sa France. Ang mga estado sa Europa ay nag-aalok sa lahat na nagnanais ng mataas na kalidad at, kung ano ang napakahalaga, edukasyon na medyo abot-kaya. Upang makakuha ng matataas na marka, malayo na ang narating ng estado, na tumagal ng mahigit isang daang taon. Ang kilalang "Mga Batas sa Ferry", na lumabas sa pagtatapos ng ika-19 na siglo, ay nag-utos sa mga mamamayan na mag-aral nang walang pagkabigo mula anim hanggang labindalawang taong gulang. Ang susunod na yugto sa pag-unlad ng sistema ay ang ikaanimnapung taon ng ika-20 siglo. Noon ay gumawa ang pamahalaan ng mga marahas na hakbang na nakatulong sa bansa na makamit ang ninanais na resulta sa edad ng edukasyon. Kinailangan ng France na ipakilala ang compulsory education para sa mga batang wala pang 16 taong gulang, upang makapagtatag ng junior at secondary school (kolehiyo, lyceum o teknikal na kolehiyo). Susunod, iminumungkahi naming tingnan ang lahat ng antas ng edukasyon sa France.

Preschool na edukasyon

Ang mga French kindergarten ay naghihintay para sa mga bata mula dalawa hanggang limang taong gulang. Karamihan sa mga modernong magulang ay mas gusto na hayaan ang kanilang mga anak na pumasok sa preschool mula sa edad na tatlo, kahit na ang pananatili doon ay hindi sapilitan. Dito nais kong magsabi ng kaunti pa tungkol sa pag-unlad ng edukasyon sa France. Ang unang kindergarten sa bansang ito ay lumitaw sa pagtatapos ng ika-18 siglo, at sa simula ng ika-19, isang buong sistema ang lumitaw at aktibong gumana. Sa malalaking industriyal na lungsod mayroong mga kindergarten para sa mahihirap at para sa mga anak ng mga manggagawa. Ang sikat na guro na si Pauline Kergomar ay gumawa ng malaking kontribusyon sa France. Siya ang nagmungkahi na turuan ang mga preschooler na may mga pamamaraan ng laro at kanselahin Salamat sa kanya, ang "Mom's School", na nabuo sa simula ng ika-19 na siglo, ay naging napakapopular at gumagana pa rin sa lahat ng mga lungsod ng bansa. Ang analogue na ito ng mga kindergarten ng Russia ay may mga sumusunod na antas ng edukasyon:

• Hanggang sa edad na apat, naglalaro lamang ang mga bata.
• Hanggang limang taong gulang, nag-aaral sila ng pagguhit, pagmomodelo, pagbutihin ang oral speech at interpersonal na komunikasyon.
• Ang huling pangkat ng edad ay hanggang anim na taon. Narito ang mga bata ay naghahanda para sa paaralan, master counting, pagbabasa at pagsusulat.

Minsan makakarinig ka ng mga kritikal na komento tungkol sa mga mother school na nagsasabing ang mga patakaran dito ay hindi kinakailangang mahigpit. Gayunpaman, naniniwala ang karamihan sa mga eksperto na ang mga French kindergarten ay nagbibigay sa mga bata ng disenteng paghahanda para sa paaralan - isa sa mga pinakamahusay sa Europa.

sa France

Ang mga batang umabot sa edad na anim ay pumapasok sa kolehiyo, kung saan nag-aaral sila ayon sa parehong programa para sa lahat. Walang kabiguan, pinagbubuti ng mga bata ang kanilang mga kasanayan sa pagbibilang, pagsulat at pagbabasa. Gayundin, lahat sila ay natututo ng isang banyagang wika at pinagbubuti ang kanilang sinasalitang wika sa kanilang sariling wika. Sa ikatlong baitang, ang mga mag-aaral ay kumukuha ng mga pagsusulit at tumatanggap ng diploma.

Sekondaryang edukasyon

Sa edad na 11, maaaring piliin ng mga bata ang kanilang karagdagang landas - upang makapasok sa isang regular na lyceum, isang teknikal o propesyonal. Ang huling opsyon ay nagsasangkot ng dalawang taong pagsasanay sa napiling propesyon (tulad ng isang bokasyonal na paaralan sa ating bansa), pagkatapos nito ay inisyu ang isang sertipiko ng pagkumpleto. Gayunpaman, sa kasong ito, ang mag-aaral ay walang karapatang tumanggap ng mas mataas na edukasyon, kabaligtaran sa unang dalawang kaso. Ang pagtatapos mula sa isang pangkalahatang lyceum ay nagpapahintulot sa iyo na pumasok sa anumang unibersidad, pagkatapos ng isang teknikal na isa ay maaari mong ipagpatuloy ang iyong pag-aaral sa iyong espesyalidad.

Hindi lamang pampubliko, kundi pati na rin ang mga pribadong paaralan ang nagpapatakbo sa bansa. May mga boarding school din. Sa mga institusyon ng estado, ang edukasyon ay ganap na libre (ang mga aklat-aralin lamang ang kailangang bilhin sa kanilang sarili) at hindi lamang mga mamamayang Pranses, kundi pati na rin ang mga dayuhan ay maaaring makapasok doon. Totoo, kailangan mong pumasa sa pagsusulit sa kasanayan sa wika, dumaan sa isang pakikipanayam sa bibig at magsulat ng mga B na dayuhan ay kinuha nang walang problema kung nagsasalita sila ng Pranses sa isang pangunahing antas.

Mas mataas na edukasyon sa France

Kahit sino ay maaaring makakuha ng mas mataas na edukasyon, ngunit ang hinaharap na mag-aaral ay dapat magkaroon ng bachelor's degree, na natatanggap ng bawat lyceum graduate. Susunod, kailangan niyang pumili kung anong uri ng edukasyon ang gusto niyang matanggap. Maaari kang mag-short cut at maging graduate sa serbisyo o industriya sa loob ng dalawang taon. Ang bentahe ng landas na ito ay ang pag-save ng oras at ang posibilidad ng mabilis na trabaho. Ang sinumang mas gusto ang pangmatagalang edukasyon (at ito ay mula lima hanggang walong taon), pagkatapos ng graduation, ay maaaring mag-aplay para sa isang mataas na bayad na trabaho sa isang prestihiyosong kumpanya.

Mga unibersidad

Ang sistema ng edukasyon sa France ay idinisenyo sa paraang ang sinuman ay makakakuha ng propesyon nang libre. Kahit na ang isang dayuhan ay maaaring makapasok sa mga institusyong pang-edukasyon na ito kung siya ay pumasa sa isang pagsusulit sa kasanayan sa wika at pumasa sa isang panayam. Dapat pansinin na ang mga unibersidad na nagtuturo ng mga propesyon ng isang doktor, abogado, guro at mamamahayag ay itinuturing na pinaka-prestihiyoso. Sa karamihan ng mga unibersidad, binabayaran ng estado ang 30% ng mga lugar, at ang natitirang mga mag-aaral ay kailangang magbayad ng entrance fee (mula 150 hanggang 500 euro). Gayunpaman, marami ang natutuwa sa mga ganitong kondisyon, dahil ang mga mag-aaral ay may karapatan sa isang scholarship, na humigit-kumulang 100 euro bawat buwan. Ang mga pribadong unibersidad ay naniningil sa mga mag-aaral ng bayad na 10,000 hanggang 20,000 euro bawat taon (depende sa napiling espesyalidad).

mas mataas na paaralan

Ang mas mataas na edukasyon sa France ay maaaring makuha sa mga prestihiyosong mas mataas na paaralan, gayunpaman, upang makuha ang pagkakataong ito, kailangan mong pumasa sa isang seryosong pagsusulit. Ang ilan sa kanila ay tumatanggap lamang ng mga mag-aaral na nakatapos ng pangunahing kurso ng pag-aaral sa unibersidad. Ang pag-aaral sa naturang paaralan ay itinuturing na mas prestihiyoso, dahil ang mga nagtapos ay garantisadong trabaho at mataas na kita. Ang ilang mga mag-aaral ay tumatanggap ng iskolarsip mula sa estado, dahil sila ay mga guro sa hinaharap, mga lalaking militar, mga librarian at maging mga pulitiko.

Mga paaralan ng wika

Kung magpasya kang mag-aral ng Pranses, ang tinatawag na mga paaralan ng wika ay makakatulong sa iyo dito. Maaari kang dumating para sa pagsasanay sa loob ng pitong araw, ngunit ang karaniwang tagal ng kurso ay mula dalawa hanggang apat na linggo. Ang mga taong may anumang antas ng kasanayan sa wika - elementarya, basic o advanced ay maaaring mag-aral dito. Ang pagsasawsaw sa kapaligiran ng wika ay ginagarantiyahan ang mataas na resulta para sa pareho. Ang mga kurso ay ibinibigay din para sa mga makitid na espesyalista tulad ng mga doktor, abogado, at mga manggagawa sa travel agency. Pinagsasama ng maraming estudyante ang kakaibang pag-aaral na ito sa France sa mga klase sa pagluluto, riding school at marami pang ibang entertainment. Karaniwan, ang mga mag-aaral ay gumugugol ng 20 hanggang 30 oras bawat linggo sa pag-aaral, at ang karaniwang gastos bawat linggo ay 300 euro.

Ang edukasyon sa paaralan sa France ay itinuturing na isa sa pinakamahusay sa European Union. Kung ang mga naunang Ruso ay bihirang interesado sa isyu ng pagkuha ng pangalawang edukasyong Pranses, ngayon para sa marami ito ay naging may kaugnayan. Daan-daang mga pamilyang Ruso ang lumilipat sa isang maunlad na bansa sa Europa bawat taon. Upang hindi makagambala sa edukasyon ng mga bata, ipinadala sila sa mga institusyong pang-edukasyon sa Pransya.

Ang pagkakaroon ng nakatanggap ng isang base sa kindergarten, ang mga bata sa hinaharap ay madaling masanay sa paaralan. Bukod dito, sa batayan ng "paaralan ng ina" natatanggap nila ang batayan ng paghahanda para sa pagsulat at ang mga pangunahing kaalaman sa pagtuturo ng wika.

Sa mga kindergarten, ang mga bata ay nahahati sa 3-4 na grupo ng mga siklo ng edukasyon. Ang antas ng GS ay dalawang baitang elementarya ng isang komprehensibong paaralan.

Ecole élémentaire - ang simula ng proseso ng edukasyon

Ang mga unang hakbang sa elementarya ay nagsisimula din sa paghahanda ng mga bata. Ang mga anim na taong gulang ay pumasok sa SR - isang kurso sa paghahanda. Hanggang 11 taong gulang, ang edukasyon ay napupunta sa 7 lugar:

1. Maarte.
2. Matematika.
3. Katutubong wika.
4. katutubong pananalita.
5. Kaalaman sa mundo.
6. Buhay na magkasama.

Bilang karagdagan sa edukasyon tulad nito, ang mga bata ay tinuturuan ng social literacy, na nagpapahintulot sa kanila na umangkop sa hinaharap sa isang multinational na lipunan at magsimula ng isang pamilya.

Pagkatapos ng unang taon ng paghahanda, dumaan ang mga bata sa ilang yugto: mula sa Cours élémentaire hanggang sa Cours moyen 2, ang bawat susunod na yugto ay mas mahirap kaysa sa nauna.

Bilang resulta, sa edad na 11, handa na silang magpatuloy sa susunod na antas na may mas sopistikadong programa - kolehiyo. Pagkatapos ng 5 klase ng elementarya, ang mga bata ay nagpapatuloy sa antas ng sekondaryang edukasyon.

kolehiyong Pranses

Ang yugtong ito ay tumatagal ng 4 na taon. Bilang resulta, ang mga mag-aaral ay tumatanggap ng brevet - isang sertipiko na nagsasaad na nakatanggap sila ng hindi kumpletong sekondaryang edukasyon.

Ganito ang hitsura ng brevet certificate mula sa isang French college

Ang apat na taong pagsasanay ay nahahati sa 3 yugto:

1. Adaptive. Sa ika-6 na baitang, pinagsama-sama ng 11-taong-gulang na mga Pranses ang lahat ng kaalamang natamo bago ang kolehiyo. Sa yugtong ito, natututo ang mga mag-aaral na mag-aral nang nakapag-iisa, piliin ang kanilang unang wikang banyaga.
2. Kasama sa gitnang yugto ang 2 taon ng pag-aaral sa mga baitang 5–4. Sa ika-5 taon ng pag-aaral, nagdaragdag ng mga bagong paksa. Inaanyayahan ang mga bata na mag-aral ng pisika at kimika. Depende sa kanilang mga kakayahan, ang mga mag-aaral ay inaalok ng isang pagpipilian ng karagdagang mga paksa, halimbawa, opsyonal na Latin. Sa ika-4 na taon ng pag-aaral, ang bata ay maaaring pumili ng ibang wikang banyaga. Ang layunin ng yugtong ito ay upang maghanda para sa pagpili ng propesyon. Ang karagdagang edukasyon ng mga bata ay nakasalalay sa mga resulta ng antas na ito.
3. Patnubay sa karera. Ang huling ika-3 baitang ay maaaring ituring na may kondisyon na unang yugto ng edukasyong pang-adulto. Nagkakaroon ng pagkakataon ang mag-aaral na pumili sa pagitan ng tatlong direksyon:

• bokasyonal na edukasyon;
• teknikal;
• pangkalahatan.

Sa yugtong ito, maaari mong simulan ang pag-aaral ng sinaunang wikang Griyego. Sa pagtatapos ng mga yugtong ito, ang bata ay kumukuha ng pagsusulit. At, anuman ang kanyang mga resulta, pumunta siya sa Lyceum, kung saan pinalalim niya ang mga kasanayan at kaalaman na ibinibigay ng high school sa France.

Bigyang-pansin ang video: nag-aaral sa isang kolehiyo sa France.

Pagkatapos ng pagtatapos mula sa ika-3 baitang, pinipili ng mag-aaral ang uri ng lyceum, depende sa naunang tinukoy na direksyon. Para sa mga Ruso, ang layunin ng mga kolehiyo sa Pransya ay magiging mas malinaw, kung gumuhit tayo ng isang pagkakatulad sa domestic na edukasyon, sila ay isang analogue ng aming mga bokasyonal na paaralan, kung saan ang isang tao ay tumatanggap ng isang propesyon.

Lyceum edukasyon sa France

Ang sistema ng edukasyon ng bansa ay nagbibigay para sa 3 uri ng edukasyon sa lyceum sa 2019:

1. Propesyonal.
2. Teknolohikal.
3. Heneral.

Ang unang uri ay nangangailangan ng mag-aaral na magkaroon ng dalawa pang taon ng pagsasanay sa isang partikular na espesyalidad. Matapos makumpleto ang 2 kurso, ang isang tinedyer ay tumatanggap ng dalawang dokumento: isang sertipiko ng pagiging angkop sa propesyonal at isang sertipiko ng propesyonal na edukasyon na natanggap.

Wala sa mga dokumento ang nagbibigay ng karapatang magpatuloy sa pag-aaral sa unibersidad sa 2019. Upang maging isang mag-aaral, dapat ipagpatuloy ang edukasyon sa lyceum at pagkatapos ng ikatlong taon ng pag-aaral, kumuha ng propesyonal na bachelor's degree. Naging posible ito pagkatapos ng 2005.

Dalawang iba pang uri: teknolohikal at pangkalahatan, ay idinisenyo para sa tatlong taong pag-aaral. Sa panahong ito, ang mga kabataang Pranses ay tinuturuan sa isang tiyak na direksyon. Ang mga pumili ng pangkalahatang uri ay may pangkalahatang edukasyon.

Ang bachelor's degree, na kanilang natatanggap pagkatapos makapasa sa mga pagsusulit, ay magiging isang pangkalahatang uri at magbibigay-daan sa kanila na makapasok sa isang unibersidad. Bilang resulta ng pag-aaral sa technological lyceums, ang mga estudyante ay tumatanggap ng technological bachelor's degree. Nagbibigay din ito ng karapatang pumasok sa isang mas mataas na institusyong pang-edukasyon, ngunit sa loob lamang ng balangkas ng napiling espesyalisasyon.

Ang ilang mga salita tungkol sa mas mataas na edukasyon sa France

Ang mas mataas na edukasyon sa bansa ay ibinibigay nang walang bayad. Ang batayan para sa pagkuha nito ay isang lyceum certificate (bachelor's degree) o isang dayuhang diploma na may karapatang makatanggap ng edukasyon sa unibersidad.

Iba-iba. Maaari kang mag-aral mula 2 hanggang 8 taon. Sa huling yugto, ang titulo ng doktor ay iginawad. Ang pinakaprestihiyoso ay ang Grandes Écoles - Mas Mataas na Paaralan. Upang makapag-enroll sa mga ito, kailangan mo munang kumpletuhin ang isang dalawang taong pag-aaral sa mga espesyal na kurso, na naglalaan ng maraming oras sa bawat paksa, mula sa mga kinakailangan para sa karagdagang edukasyon.

Mga tampok ng pag-aaral ng Pranses

Sa karaniwan, ang akademikong taon sa France ay nagsisimula sa unang bahagi ng Setyembre. Ang ilang mga paaralan, lalo na ang mga pribadong paaralan, ay maaaring lumipat sa Setyembre 1 sa iba pang mga araw. Ang pagsasanay ay tumatagal hanggang Hulyo.

Maraming mga institusyon ng sekondaryang edukasyon (primary) ang sarado tuwing Miyerkules, Sabado at Linggo. Ang ilan ay nagsasagawa ng mga aralin sa limang araw o anim na araw. Kadalasan, ang iskedyul ay naiimpluwensyahan ng rehiyon kung saan nagpapatakbo ang institusyong pang-edukasyon.

Ang linggo ng paaralan ay nasa average na 24 na oras ang haba. Bilang isang patakaran, ang mga aralin ay magsisimula sa 8.30. Maaari silang magtapos sa iba't ibang oras, depende sa bilang ng mga araw ng pagsasanay, ngunit hindi lalampas sa 16.30. Sa kasong ito, dalawang pangunahing pahinga ang ibinibigay upang ang mga mag-aaral ay makapagpahinga at makakain.

Ang pahinga sa tanghalian ay maaaring tumagal ng isa at kalahati o dalawang oras. Kaya, may pagpipilian ang mga bata: mananghalian sa cafeteria ng paaralan o umuwi.

Tingnan sa video: ang menu sa mga paaralan sa France.

Sa ilang rehiyon, kung ang mga magulang ay hindi nagtatrabaho, ang kanilang mga anak ay hindi pinapayagang kumain sa mga canteen sa kindergarten. Upang makakuha ng pahintulot, kailangan mong makipag-ugnayan sa munisipyo.

Bagama't libre ang pampublikong edukasyon sa bansa, ang mga magulang ay kinakailangang pasanin ang gastos sa pagbibigay sa kanilang mga supling ng stationery, gayundin ang pagbabayad para sa mga iskursiyon na inorganisa ng paaralan. Karamihan sa mga institusyong pang-edukasyon ay nag-oobliga sa mga magulang na tiyakin ang kalusugan at buhay ng kanilang mga anak.