1. Pagbaybay ng mga panlapi -chik-/-schik
Ang suffix -chik- ay nagpapakilala ng dalawang kahulugan sa salita:
a) pagpapaliit-pagbigay-puri; b) isang tao ayon sa propesyon.
Sa unang kaso, ang suffix ay maaaring ikabit sa anumang ugat. Sa pangalawang kaso, ang pagdaragdag ng isang suffix ay may bilang ng mga paghihigpit. Ang suffix -shchik- ay nagpapakilala lamang ng kahulugang "isang tao ayon sa propesyon". Kung ang ugat ay nagtatapos sa d, t, z, s, g, kung gayon ang panlaping -chik- ay isinulat, sa ibang mga kaso -schik- ay isinulat.
Halimbawa:
Upang pagaanin ang [l] bago ang suffix -shchi- ito ay nakasulat na b, sa ibang mga kaso ay hindi nakasulat ang b.
Halimbawa:
2. Pagbaybay ng mga panlapi -ik-/-ek-
Upang malaman kung aling suffix ang isusulat, kailangan mong ilagay ang salita sa genitive case.
Kung ang patinig ng suffix ay matatas kapag nagbabago (i.e., bumababa), pagkatapos ay isinusulat namin ang -ek-, kung ang patinig ay hindi nahuhulog, ito ay napanatili, isinusulat namin ang -ik-.
Halimbawa:
3. Pagbaybay ng mga pandiwang panlapi -ova-/-eva- at -iva-/eva
Upang maisulat nang tama ang mga suffix na ito, dapat mong ilagay ang pandiwa sa kasalukuyang panahunan ng unang panauhan na isahan. Kung ang pandiwa sa anyong ito ay nagtatapos sa -th, -th, pagkatapos ay isinusulat natin ang -ova-/-eva-, kung -iva-/-yva- ay napanatili, pagkatapos ay isinusulat natin ang mga panlapi na ito.
Halimbawa:
usapan - usapan; gumuhit - gumuhit
4. Pagbaybay ng mga panlapi bago ang -l- sa past tense verbs
Sa past tense verbs, ang past tense suffix -l- ay pinangungunahan ng parehong suffix gaya ng dati -т sa infinitive.
Halimbawa:
5. Pagbaybay ng mga panlapi -k- at -sk- sa mga pang-uri
Ang suffix -k- ay nakasulat sa mga sumusunod na adjectives:
a) mga de-kalidad na adjectives na may maikling anyo: caustic - prickly;
b) sa mga pang-uri na nabuo mula sa mga pangngalan batay sa k, h, c: weaver - weaver, German - German. Mga Pagbubukod: Uzbek, Uglich.
Sa ibang mga kaso, ang suffix -sk- ay nakasulat.
6. Pagbaybay ng mga pang-abay na panlapi.
Sa mga pang-abay na may unlaping mula sa-, do-, s-, isinusulat ang panlaping -a kung ang mga pang-abay na ito ay nabuo mula sa mga pang-uri na hindi naglalaman ng mga unlaping ito. Kung ang pang-uri ay mayroon nang mga unlaping ito, ang panlaping -o ay isinusulat sa mga pang-abay.
Halimbawa:
Pangngalan panlapi -chik (-schik)
Sa pangngalang panlapi-chik (-chik)
h
sch
pagkatapos ng mga titik:e, t, h, s, g
pasikot-sikot d h ik
sa ibang mga kaso:
baraba n sch ik
Ang tanda ng pagbabaybay ay isang tagpuan ng mga katinig.
Gawain 1. Maglagay ng panlapi, ipaliwanag ang baybay.
Bato……….., pagtutubero…….., drum…..…, mga polisher……., koleksyon…….., mga pahayagan…….…, kuwento……….., salamin………., kongkreto…… .…, karwahe ng tren………. .
Pagsasalin……..…, drill………., spacing………, portpolyo…..…, machine gun…….., karbon………, set…….…, computer………, mga strike……… , simulan......... .
Gawain 2. Bumuo ng mga pangngalan mula sa mga salitang ito
-Sisiw-, -schik- : paliguan, kongkreto, karera, pagsasabi, pagdadala, pagkarga, pagdadala, pagsasalin, accounting, pag-encrypt, orasan, paggupit, pagbububong, pagbubuklod, pagpatay, paglipad, pagdidirekta, pagsasanay, pagtakbo sa kabila, pagsasaayos, pag-bypass, pagsasaayos.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Gawain 3. Punan ang talahanayan. Maglagay ng "+" sign sa naaangkop na column.
Mga halimbawa
-chik-
-schik-
kwento..ik
order..ik
taon..ik
tambol..ik
payo..ik
excavator..ik
reconnaissance..ik
bato..ik
salamin..ik
buffet..ik
depekto..ik
census..ik
Gawain 4. Punan ang mga nawawalang titik, ipaliwanag nang graphical ang iyong pinili.
grab…hic merge…hic
excavator…magsisimula…ik
missiles…ik instrumental…ik
order…ik director – production…ik
kasama ... hic payo ... hic
Gawain 5. Hanapin sa teksto ang mga salita na may pinag-aralan na baybay (may mga panlaping -chik (-schik), italaga ang panlapi sa mga salitang ito.
1. Bandang hatinggabi, ang mga carter at si Yegorushka ay muling umupo sa paligid ng isang maliit na apoy (Ch.) 2 Ang bantay ay nakinig nang may pansin at sumang-ayon. (Ch.) 3. Nabuhay sa mundo ang dalawang tapat na kaibigan, dalawang machine gunner, dalawang daredevil. (A. Barto.) 4. Nakita ng mga piloto sa abot-tanaw ang nakakagambalang mga alon ng mga bughaw na sinag ng mga searchlight. (V. Stavsky.) 5. Naglakad ang mga loader sa isang walang katapusang linya sa kahabaan ng hagdan ... (Cat.)
II. 1. Sa paggalaw, itinuwid ng tagagiling ng organ ang hurdy-gurdy sa kanyang likod na may nakagawiang paggalaw ng balikat at pinunasan ang pawisan niyang mukha. (Cupr.) 2. Iniwan ako ng may-ari sa pangangalaga ng isang Tatar bath attendant. (P.) 3. Sa ilalim ng bintana, kumatok ang chaser na si Gogolev gamit ang martilyo. (M. G.) 4. Sa baras, kinakaladkad ng mga mason ang mga laryo at inaayos ang pader ng lungsod. (P.) 5. Isang simple, mapagkakatiwalaang relasyon ang naitatag sa pagitan ng opisyal at ng batman. (Kupr.) 5. Dumating ang isang lamplighter na may dalang hagdan, sumabog ang dalawang dim na parol sa parisukat. (AT.)
III. 1. Ang pintor ay amoy turpentine at pintura. Ang glazier ay amoy window putty. (M.) 2. Ayon sa ranggo, si Yakov ay isang scooper sa isang gilingan ng papel. (T.)
Gawain 6. Isulat ang mga salita: may panlaping chik sa isang hanay, may panlapi -schik - sa isa pa.
Si Frol Evseevich ay sumakay ng taksi papunta sa publishing house para sa mga manuskrito, at isinasalin ng mga typesetter at printer ang mga manuskrito na iyon sa mga aklat. (Masipag) 2. Pagsapit ng gabi, nakita ng piloto ang isang helicopter sa ibabaw ng mga burol. 3. Ang mga mamimili ay nagmula sa lungsod. Sila ay maliksi, magaling, roguish, masinop. (Seraf.) 4. Maraming mainit na bukal sa Kamchatka, kadalasan ay may mga fountain. (Michael.) 5. Nagising ang tsuper ng tren mula sa kanyang pag-iisip at umiling. (H) 6. Isang batang lalaki ang natutulog sa isang kanal. (Cat.)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Gawain 7. Pagsusulit.
Tanong #1
Tukuyin ang tamang sagot:
Sa panlapi ng mga pangngalan na chik (schik), pagkatapos ng mga letrang d-t, z-s at w, ang letrang h ay isinusulat
Sa panlapi ng mga pangngalan na chik (schik), pagkatapos ng mga letrang d-t, z-s at zh, isinusulat ang letrang u
Sa panlapi ng mga pangngalan na chik (schik), pagkatapos ng mga letrang d-t, z-s at zh, isinusulat ang letrang zh
Sa panlapi ng mga pangngalan na chik (schik), pagkatapos ng mga letrang d-t, s-s at w, ang letrang c ay isinusulat.
Tanong #2
Sa anong salita kailangan mong isulat ang titik u sa lugar ng puwang?
katalinuhan ... hic
depekto...ik
kargada...ik
flashlight
Tanong #3
Sa anong salita kailangan mong isulat ang titik h sa lugar ng puwang?
kargada...ik
mga mukha...ik
oras....ik
sumasayaw...hik
Tanong #4
Sa anong salita kailangan mong isulat ang titik u sa lugar ng puwang?
upa...hic
trailer...ik
mga kabit...ik
lumilipad...hic
Tanong #5
Sa anong salita kailangan mong isulat ang titik h sa lugar ng puwang?
lumilipad...hic
pagpapadulas ... sa
rostov...ik
machine gun...ik
Tanong #6
Ipahiwatig ang mga hilera ng mga salita kung saan nakasulat ang letrang h bilang kapalit ng puwang:
bato ... hic, way ... hic
pag-uuri ... hic, machine gun ... hic
drum...hik, dyaryo...hik
pagtalikod ... hic, way ... hic
Tanong #7
Ipahiwatig ang mga hanay ng mga salita kung saan nakasulat ang titik u sa lugar ng puwang:
mga strike...hic, set...hik
shoot...hik, kariton...hik
drill...hic, spacing...hik
nasaktan...hik, gumugulong...hik
Tanong #8
Tukuyin ang karagdagang salita:
salamin...ik
lemon...hic
koleksyon...ik
spacing...ik
§ 1 Mga pangngalang may panlapi -ek-, -ik- (-chik-)
Simulan nating pag-aralan ang paksa na may isang halimbawa mula sa fairy tale na "The Land of Unlearned Lessons", na isinulat ni Liya Borisovna Geraskina. Sa pasukan sa "Land of Unlearned Lessons" si Vitya Perestukin at ang kanyang pusa na si Kuzya ay sinalubong ng kakaibang maliliit na lalaki, na tinawag ni Vitya at ng kanyang pusa na Kryuchok at Stick. Binigyan si Vitya ng gawain: isulat nang tama ang mga salitang "lock" at "key". Pagkatapos lamang i-unlock ng susi ang lock. Ang kaalaman sa paksang “Ang pagbabaybay ng mga panlaping -ek-, -ik- (-chik-), na ating isasaalang-alang, ay nakatulong sa bayani na makayanan ang gawain.
Sa mga salitang lock at key, ang mga suffix -ek- at -ik-, sa salitang telephone-chik, binibigyan nila ang salita ng isang maliit na kahulugan:
Sa mga pangngalan na may kahulugan ng isang tao at propesyon: nagkasala, parquet floor, adjuster, rocket man, suffix -chik.
Minsan sa pagbuo ng mga salita na may ganitong mga kahulugan, ang paghalili ng mga katinig ay nagaganap:
§ 2 Pagbaybay ng mga panlaping pangngalan -ek-, -ik- (-chik-)
Maaari kang magkamali sa pagsulat ng mga panlaping -ek-, -ik- (-chik-).
Ano ang isinusulat natin sa salitang tao ... k-ek- o -ik-?
Narito kung paano nakipagtalo si Vitya Perestukin:
Kung sa genitive case ang isang patinig ay natanggal sa dulo ng isang salita, pagkatapos ay -ek ay nakasulat, at kung ito ay hindi drop out, -ik ay nakasulat. Ito ay madaling suriin:
I.p. - lock,
R.p. - padlock.
Aha! Lumabas na ang sulat! Kaya tama - lock.
Ngayon ay medyo madali nang suriin ang "key": key-key.
Ang patinig ay nananatili sa lugar. Kaya, kailangan mong isulat ang "susi". Pagkatapos noon ay bumukas ang gate.
Kaya, para malaman kung aling suffix - -ek- o -ik- (-chik-) ang nakasulat sa isang salita, kailangan mong ilagay ang salitang ito sa genitive case form.
Kung ang patinig ng suffix ay bumaba, pagkatapos ay isinusulat namin -ek-: peas-peas (e nahulog, hindi namin binibigkas ang mga gisantes).
Kung ang patinig ng suffix ay hindi nahuhulog, pagkatapos ay isusulat namin ang suffix -ik-, halimbawa, ulan-ulan, boses. hindi nahuhulog - sinusulat namin -ik-.
Kung maglalagay tayo ng mga salitang may suffix -chik-pocket, sarafan, locker sa anyo ng genitive case: pocket, sarafan, locker, kung gayon ang patinig ay hindi nahuhulog, ang pagbabaybay ng suffix -chik- ay kasabay ng pagbaybay ng ang panlaping -ik-, kaya isinasaalang-alang natin silang magkasama: -ik- (-chik-).
Sa suffix -chik-, ang patinig at palaging nakasulat, dahil ang suffix -chek- ay wala sa Russian: sa mga salitang kerchief, ang nosochekch ay bahagi ng ugat (halili sa / / h).
Balik tayo sa ating salitang tao...k. Ilagay natin ang salita sa anyo ng genitive case (little man- (who?) Little man), ang patinig ng suffix ay bumababa, samakatuwid, isinusulat natin ang suffix -ek.
para malaman kung aling suffix -ek- o -ik- (-chik-) ang nakasulat sa isang salita, kailangan mong ilagay ang salitang ito sa genitive form. Kung ang patinig ng panlapi ay bumaba, pagkatapos ay isinusulat natin ang -ek-. Kung ang patinig ng panlapi ay hindi nahuhulog, isinusulat natin ang -ik- (-chik).
§ 3 Paano alalahanin ang tuntunin
Upang matandaan ang panuntunang ito, gusto kong sabihin sa iyo ang isang linguistic fairy tale na ako mismo ang gumawa.
Noong unang panahon may 3 magkakaibigan sa bansang Grammar: mga panlapi -ek-, -ik-, -chik-. Ang suffix -chik- ay gustong magtrabaho: bumuo siya ng mga salita na may kahulugan ng isang tao, propesyon,
at ang mga panlaping -ek- at -ik-, na nagtatago sa likod ng salitang-ugat, ay nagpupumilit na itumba ang lahat, tumakbo sa iba't ibang lugar, mahirap maunawaan kung saan -ek- at kung saan -ik-.
Iminungkahi ng Attentive Genitive ang Nominative na maging interesado sa mga suffix
Ek- at -ik- trick at bigyan sila ng 2 cylinders para dito: itim at pula, pati na rin ang isang multi-colored na maleta.
Ang mga suffix ay sinanay sa loob ng dalawang linggo: -ek- tinakpan ang martilyo ng isang itim na silindro (ito ay ipinakita ng Genitive case) at e nawala sa salita, itinaas ang itim na silindro - isang bagong salita ang nakuha: ang martilyo. Pagkatapos ay tinakpan niya ang salita ng martilyo ng isang pulang silindro, na nagbigay sa kanya ng Nominative case, at bumalik sa kanyang lugar - ang martilyo. Dagdag pa, ang suffix -ek ay nag-ensayo ng mga trick na may mga bagay: ang martilyo ay maaaring lumitaw sa ilalim ng silindro, pagkatapos ay nawala - walang martilyo.
Sa maraming kulay na maleta ng panlaping -ik-, hindi nawala ang patinig: bola, bola; bula-bula, balloon-ball. Ang suffix -ik- ay naglagay ng isang garapon ng mga bula ng sabon sa isang maleta, at naglabas ng marami, naglagay ng isang bola, at isang buong bungkos ang lumitaw. Dumating na ang araw ng palabas.
Ang mga suffix na -ek- at -ik- ay dinala sa parisukat upang ipakita sa mga residente ng Grammar ang mga nakakatawang trick. Ang mga naninirahan sa Grammar ay natuwa: sa mga kamay ng bawat manonood ay may bagong martilyo, at bawat manonood ay may bulaklak! May mga hindi malilimutang laro na may mga bola, mga bula ng sabon, mga makukulay na lobo!
Mula noon, ang mga panlaping -ek- at -ik-, pati na rin ang panlaping -chik-, ay gumagawa na ng kani-kanilang bagay, bawat isa sa kani-kaniyang paraan, at alam ng lahat sa bansa na ang isang martilyo, isang bulaklak sa isang pagtatanghal. lumilitaw sa panlaping -ek-, at mga bola, bola at bula mula sa kahanga-hangang kaso ng panlaping -ik-.
Sa tingin ko ang fairy tale na ito ay makakatulong sa iyo na matandaan ang pagbabaybay ng mga suffix -ek-, -ik- (-chik-) sa mga pangngalan at wastong ilapat ang panuntunang ito sa pagsasanay.
Listahan ng ginamit na panitikan:
- Babkina M.V. Pagpaplano ng pampakay at aralin para sa aklat-aralin na "Wikang Ruso" para sa grade 5, na-edit ni Bystrova E.A. / Babkina M.V. - M .: LLC "Russian Word - Textbook", 2011. - 152 p.
- Gdalevich L.A., Fudim E.D. Mga aralin sa wikang Ruso sa grade 5: Isang libro para sa guro: Mula sa karanasan sa trabaho. - M.: Enlightenment, 1991. - 176 p.
- Kalendaryo-thematic na pagpaplano "Grade 5 ng wikang Ruso" ayon sa aklat-aralin: "Baitang 5 ng wikang Ruso". Textbook para sa mga institusyong pang-edukasyon. Mga may-akda-compilers: Ladyzhenskaya T.A., Baranov M.T., Trostentsova L.A. at iba pa - M .: Edukasyon, 2012 GEF.
- Kapinos V.I. Pag-unlad ng pagsasalita: teorya at kasanayan sa pagtuturo [Text]: 5-7 cell: Isang libro para sa guro / Kapinos V.I., Sergeeva N.N., Soloveychik M.S. - 2nd ed. - M.: Linka - Press, 1994.
- Knizhina M.P. Baitang 5 Mga pagsusulit: sa 2 pm - Saratov: Lyceum, 2006. - Bahagi 1. – 64 p.
- Kozhina M.N. Stylistic ng wikang Ruso. - M., 1983.
- Lvov M. R. Dictionary-reference na aklat sa pamamaraan ng wikang Ruso. - M., 1988. - 240 p.
- Nikitina E.I. wikang Ruso. pagsasalita ng Ruso. Baitang 5 Ika-19 na ed., ster. - M.: 2010. - 192 p.
- Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. Paliwanag na diksyunaryo ng wikang Ruso. - M., 1992.
- Ang programa ng kursong "Wikang Ruso" para sa mga aklat-aralin, na na-edit ni Bystrova E.A. para sa mga baitang 5-9 ng mga institusyong pang-edukasyon / ed. Bystrovoy E.A., Kibirevoy L.V. - M .: LLC "Russian Word - Textbook", 2012. - 64 p.
- Romanova S.A. Thematic na pag-unlad ng mga aralin sa wikang Ruso. Baitang 5. - M .: School - Press, 1999. - 176 p.
- wikang Ruso grade 5. Textbook para sa mga institusyong pang-edukasyon. Mga may-akda - compiler: Ladyzhenskaya T.A., Baranov M.T., Trostentsova L.A. at iba pa - M .: Edukasyon, 2012 GEF.
- Mga materyales sa sanggunian sa wikang Ruso: aklat-aralin para sa mga mag-aaral Baranov M.T., Kostyaeva T.A., Prudnikova A.V.; ed. Shansky N.M. - M.: Enlightenment, 1993. - 287 p.
- wikang Ruso. Isang aklat-aralin para sa mga mag-aaral ng mga institusyong pedagogical sa espesyalidad No. 2121 "Pedagogy at mga pamamaraan ng pangunahing edukasyon." Sa loob ng 2 oras. Bahagi I. Panimula sa agham ng wika. wikang Ruso. Pangkalahatang Impormasyon. Lexicology ng modernong wikang pampanitikan ng Russia.
- Wikang Ruso: isang aklat-aralin para sa ika-5 baitang ng mga institusyong pang-edukasyon: sa 2:00. Bahagi 1 / Bystrova E.A., Kibireva L.V., Gosteva Yu.N. at iba pa.; ed. Bystrovoy E.A. - M .: OOO "Salita ng Ruso - Teksbuk", 2013. - 280 p. - FGOS.
Layunin ng Aralin: upang ipakilala sa mga mag-aaral ang mga paraan ng pagkilos sa pagpili ng pagsulat ng mga panlapi sa mga pangngalan -chik, -chik; ituro kung paano gamitin ang paraan ng pagkilos na ito para sa tamang pagbaybay ng mga panlapi -chik, -chik ; ituon ang atensyon ng mga mag-aaral sa isa pang tungkulin ng panlapi -chik - maliit na halaga; pagyamanin ang bokabularyo ng mga mag-aaral.
SA PANAHON NG MGA KLASE
I. Pambungad na talumpati ng guro.
- Guys! Ngayon ay ipagpapatuloy natin ang ating pagkilala sa kamangha-manghang, malaking mundo ng mga suffix. Ang mga morpema na ito sa ating wika ay pinagkatiwalaan ng isang mahirap ngunit kawili-wiling trabaho, habang sila ay bumubuo ng mga bagong salita, nagpapayaman sa ating wika. Ang bawat panlapi ay may sariling tiyak na kahulugan, ito ay nagtuturo sa atin na makita ang kalikasan ng mga salita.
Ngunit ang pag-aaral ng mga suffix ay maaaring gawing mas kawili-wili, magkakaibang, kung tulungan natin ang bawat isa sa panahon ng aralin, lutasin ang mga kasalukuyang sitwasyon nang magkasama.
Una, gusto kong humingi ng tulong sa iyo. Kailangan kong baybayin ng tama ang salita tagakopya.
(Sa desk– census…ik
). Hindi ko alam kung anong letra ang dapat kong piliin sa suffix. Hindi mo ba sasabihin sa akin? ( Mga pagpipilian sa pagtugon sa pandinig.)
Kaya aling titik ang pipiliin: h o u? Anong problema sa spelling ang nakita mo?
- Ang pagbigkas ay hindi tumutugma sa spelling.
– Susubukan naming lutasin ang problemang ito ngayon. Dapat nating maabot ang katotohanan, dahil ang pangunahing gawain natin ay ang matutong magsulat ng tama.
II. Pag-aaral ng bagong materyal.
- Buksan ang mga notebook, isulat ang numero, ang paksang "Mga Liham h
at sch
sa panlapi ng mga pangngalan -chik (-chik)
”.
At ngayon, guys, bumuo tayo sa tulong ng mga suffix -chik, -chik
ang mga salita. Babasahin ko sa iyo ang mga leksikal na interpretasyon ng mga salita, at bubuo ka ng mga salita. Isusulat natin sa pisara ang mga sagot.
- Isang sundalo na ang mga tungkulin ay kinabibilangan ng pagmamanman sa mga impormasyon tungkol sa kaaway - tagamanman.
- Kawal na naghahain ng machine gun - machine gunner.
- Isang manggagawang nagpapadulas ng isang bagay oiler .
- Ang tumalikod sa kaaway ay isang taksil - tagapagtanggol.
- Isang empleyado na kumukuha ng isang bagay receiver.
- Isang tao na may subscription sa isang subscription publication - subscriber.
- Ang isang manggagawa na nagtatrabaho sa shift sa iba tagapagpalit.
- Ito ang mga salitang nabuo natin: at kasama ng titik h,
at may sulat sch
sa panlapi. Magkaiba ang mga titik, ngunit ano ang karaniwan sa mga salitang ito, sa mga suffix na ito?
Ang mga suffix na ito ay bumubuo ng mga pangngalan na may kahulugan ng isang tao, itinalaga ang mga tao ng anumang propesyon, espesyalidad, ayon sa kanilang trabaho.
Natukoy na ang kahulugan ng mga panlapi. Ang isyu sa spelling ay hindi pa nareresolba. Muli, maingat na tingnan ang mga salitang ito at subukang sagutin ang tanong na: kapag nasa pangngalan ang mga suffix -chik, -chik
may nakasulat na liham h
, kailan - sch
? Siguro may napansin kang pattern? ( Mga pagpipilian sa pagtugon sa pandinig.)
Tingnan natin kung tama ang sagot mo. ( Pagbubukas ng talahanayan bilang 1.)
Talahanayan Blg. 1
- Kaya, nagtatapos kami: sa suffix ng mga pangngalan -chik (-chik)
pagkatapos ng mga titik e, t, h, s, g
may nakasulat na liham h
; sa ibang mga kaso, ang liham ay nakasulat sch. Tanda ng pagkakakilanlan ng ispeling - katinig - tagpuan ng mga katinig.
At ngayon ay bumaling tayo sa simula ng aralin: anong titik ang isinusulat natin sa salita census…ik
? Bakit?
III. Pagsasama-sama ng mga natutunan.
Suriin natin kung paano natin naunawaan ang bagong paksa. Upang gawin ito, magsasagawa kami ng ehersisyo 197 sa pisara. (Ang mga mag-aaral ay nagtatrabaho nang pares, sumulat ng mga salita, graphic na nagpapahiwatig ng mga kondisyon para sa pagpili ng pinag-aralan na spelling).
Guys, isipin ngayon na kayo ay mga correspondent at kailangang magsulat ng isang artikulo tungkol sa mga bagong gusali sa aming nayon sa Araw ng Tagabuo. Anong uri ng mga tao ang iyong isusulat? Anong mga salita na may panlapi -chik, -chik
tulungan kita dito? ( Ang mga mag-aaral ay bumubuo ng maliliit na teksto sa isang tiyak na oras, gamit, humigit-kumulang, ang mga sumusunod na salita: bricklayer, glazier, parquet worker, electric welder, concrete worker, excavator, crane operator, tubero at ipaliwanag ang ispeling ng mga panlapi).
Ang susunod na ehersisyo ay isinasagawa nang pasalita. Ang mga pares ng mga salita ay ibinigay. Ihambing ang mga salitang ito: mayroon bang magkaparehong panlapi o magkaibang panlapi sa mga pares ng pangngalan na ito? ( Basahin at unawain ng mga mag-aaral ang sumusunod na pares ng mga salita: shed - loader, shop-pilot, high chair - ranger, bulsa - subscriber
).
– Ang mga halimbawang ito ay nagpapatunay na ang panlapi -chik ay may ibang kahulugan: maliit.
- At ngayon, guys, gusto kong sabihin sa iyo ang isang maliit na kuwento tungkol sa suffix na ito.
Noong unang panahon may panlapi na Chick. Siya ay napakabait, mapagmahal na ang lahat ng mga salita na kanyang nilapitan ay agad na nauwi sa parehong uri at mapagmahal sa mismong panlapi. Ang suffix na Chick ay may isa pang tampok: maaari itong bawasan ang mga salita. Sa halip na isang makapangyarihang BELL, isang kamangha-manghang tugtog na BELL ang lumabas. Kahit na ang isang malaking hinog na pipino ay naging matikas na pipino. At gayundin ang suffix na Chik ay nabuo at bumubuo ng mga salita na nagsasaad ng mga tao ng ilang espesyalidad, propesyon. Halimbawa, mula sa ugat Hayaan ang Chik na nabuo - PILOT, mula sa salitang BINDING - BINDER. Ngayon ang suffix na Chick ay hindi na bata. Pero masigasig pa rin siyang nagtatrabaho at tumutulong sa mga tao. ( Ginagamit ang talahanayan #2.)
Numero ng talahanayan 2
- Ang mga sumusunod na gawain - pumipili ng pagdidikta at gumagana sa mga indibidwal na card - ay muling susuriin kung gaano mo naiintindihan ang paksa ngayon.
IV. Pinili na pagdidikta.
-schik: assembler, organ grinder, welder
-chik: (na may halaga ng mukha) customer, tagapayo, kasama
-chik: (na may maliit) sofa, caftan, tasa
V. Makipagtulungan sa mga indibidwal na card.
Numero ng card 1.
Isulat, ipasok ang mga nawawalang titik, ipaliwanag ang pagpili ng suffix.
Bato..., pagtutubero..., drum..., polishers..., pagkolekta..., pahayagan..., kwento..., salamin..., kongkreto..., bagon...
Numero ng card 2.
Pagsasalin ..., drill ..., spacing ..., portpolyo ..., machine gun ..., karbon ..., set ..., computer ..., strike ..., simulan ...
- At ngayon, guys, tutugtog ako ng gitara para sa iyo at aawit ng mga sipi mula sa iba't ibang mga kanta, at subukan mong matukoy sa pamamagitan ng tainga ang mga kahulugan ng mga suffix na pinag-aralan ngayon.
Masama ang drum. Ang drummer ay isang diyos.
Well, ikaw ang lahat ng pinakamahusay na tumugma.
Napakagaan na kaya ko
Sumayaw ka sa drum.Pumunta sa tren ng Tikhoretskaya.
Ang trailer ay lilipat, ang platform ay mananatili.
Brick wall, station clock.
Mga puting panyo / 3 beses.
Puti ang panyo, malungkot ang mga mata.Ang fountain ay natatakpan ng bird cherry.
Ang French Boulevard ay namumulaklak.
"Ang aming Kostya ay tila umibig," -
Sigaw ng mga loader sa port.
VI. Natuklasan.
Anong problema sa spelling ang pinaghirapan natin ngayon? Paano natin ito nalutas? Bakit kailangan mong malaman ang kahulugan ng mga panlapi? Ano ang papel na ginagampanan ng mga panlapi sa wika?
VII. Takdang aralin.
Matuto ng spelling. Magsagawa ng ehersisyo 199 - pasulat, 200 - pasalita.
Agosto 28, 2014Anong mga salitang may panlaping -chik-, -schik- ang alam mo? Halos lahat ay makakasagot sa tanong na ito. Bagama't may mga taong nalilito sa pagbabalangkas ng mga morpema na ito. Kaugnay nito, nagpasya kaming italaga ang artikulong ito sa paksang ito.
Pangkalahatang Impormasyon
Ang mga pangngalang may panlapi na -chik- ay kadalasang ginagamit sa pagsulat na may morpema gaya ng -schik-. Dapat tandaan na ito ay isang malaking pagkakamali. Pagkatapos ng lahat, mayroong isang mahigpit na panuntunan sa wikang Ruso, na direktang nagpapahiwatig kung saan dapat isulat ang titik na "h", at kung saan - "u".
Mga Tampok ng Suffix
Paano mo dapat isulat at sabihin: "tagasulat" o "kopista"? Hindi alam ng lahat ang tamang sagot sa tanong na ito. Gayunpaman, sinasabi ng mga eksperto na ang naturang leksikal na yunit ay may panlaping -chik-. Samakatuwid, kinakailangang isulat ang "tagasulat" nang tama. Bagaman sa panahon ng pagbigkas kinakailangan na gamitin lamang ang unang pagpipilian.
Mga kaugnay na video
Pangunahing tuntunin
Tulad ng makikita mo, ang suffix -chik-, pati na rin ang suffix -schik- ay madaling magdulot ng maraming pagdududa tungkol sa kanilang pagbabaybay sa teksto. Iyon ang dahilan kung bakit inirerekomenda ng mga eksperto na alalahanin ang panuntunan ng wikang Ruso na nagpapaliwanag sa pagpili ng isang partikular na morpema. Sa mga hindi nakakakilala sa kanya, ipakilala natin siya ngayon din.
Kung ang tangkay ng mga pangngalan ay nagtatapos sa mga katinig gaya ng “t”, “g”, “d”, “s” at “z”, kung gayon ang suffix na -chik- lamang ang kailangan pagkatapos nito. Upang gawing mas malinaw ang panuntunang ito, narito ang ilang mapaglarawang mga halimbawa:
Tulad ng nakikita mo, karamihan sa mga iniharap na salita ay tumutukoy sa ilang mga propesyon. Gamit ang panlaping -chik-, ginagamit din ang mga leksikal na yunit na bumubuo ng mga pangalan ng mga tao ayon sa kanilang pag-aari sa isang tiyak na lugar ng paninirahan at nasyonalidad.
Mahalagang tandaan
Ngayon alam mo na kung anong mga salita na may suffix -chik- ang umiiral sa Russian (mga halimbawa ng mga salita ay ipinakita sa itaas). Gayunpaman, para sa tamang spelling ng mga nabanggit na lexical unit, dapat malaman ng isang tao hindi lamang ang panuntunang inilarawan sa itaas. Pagkatapos ng lahat, ang isang medyo malaking bilang ng mga tao ay nagkakamali tulad ng:
- distribution + suffix -chik- ay magiging "distributor";
- tavern + suffix -chik- ay magiging "tavern";
- ang biktima + panlapi -chik- ay magiging "getter", at iba pa.
Dapat bigyang-diin na ito ay isang maling pagbuo ng salita. Gayunpaman, sa pagsasaalang-alang na ito, ang wikang Ruso ay may isang hiwalay na panuntunan, na tunog tulad ng sumusunod: bago ang suffix -chik, ang mga titik tulad ng "ts", "k" at "h" ay pinalitan ng titik na "t". Kumuha tayo ng isang mapaglarawang halimbawa:
Sa anong mga kaso ang suffix -schik- ilagay?
Ngayon alam mo na ang tungkol sa mga kaso kung saan dapat kang sumulat ng isang salita na may suffix -chik-. Gayunpaman, sa wikang Ruso ay madalas na mayroong mga leksikal na yunit kung saan ginagamit ang morpema -shchik-. Tulad ng sa nakaraang kaso, ang naturang suffix ay maaaring ilagay sa mga pangngalan na bumubuo sa mga pangalan ng mga lalaki na may partikular na propesyon, ay nakikibahagi sa isang tiyak na trabaho, at kabilang din sa isang partikular na nasyonalidad o lugar ng paninirahan.
Gayundin, ang morpema -shchik- ay isinusulat kung ang tangkay ng pangngalan ay nagtatapos sa iba pang mga katinig maliban sa ipinakita sa itaas (“t”, “g”, “d”, “s” at “h”). Kumuha tayo ng isang mapaglarawang halimbawa:
mga salitang banyaga
Gaya ng nabanggit sa itaas, ang salitang may panlapi na -chik- ay isinusulat kung ang tangkay ng pangngalan ay nagtatapos sa mga sumusunod na titik: “t”, “g”, “d”, “s” at “z”. Pagkatapos ay lumitaw ang tanong kung bakit ang morpema -shchik- ay ginagamit sa ilang leksikal na yunit, kahit na ang tangkay nito ay may titik na "t" sa dulo. Lalo na dapat pansinin na ang mga ito ay hindi mga salita sa pagbubukod, ngunit mga anyo lamang ng wikang banyaga.
Kaya, ang ilang mga lexical unit na naipasa sa Russian mula sa isang banyagang wika ay maaaring mabuo gamit ang suffix -shchik-, kahit na ang titik na "t" ay nasa dulo ng pangngalan. Ngunit ito ay lamang kung ang dayuhang salita ay nagtatapos sa 2 katinig. Kumuha tayo ng isang mapaglarawang halimbawa:
- porsyento - porsyento;
- ASPHALT - MANGGAGAWA NG ASPALT, atbp.
Dapat ba akong maglagay ng "soft sign"?
Tungkol sa kung kailan isinulat ang isang salita na may panlaping -chik-, at kapag may panlapi -schik-, nalaman namin. Gayunpaman, kapag nagsusulat ng gayong mga pangngalan, madalas na lumilitaw ang sumusunod na tanong: kinakailangan bang maglagay ng malambot na tanda bago ang morpema -shchik-? Sa katunayan, ang isang medyo malaking bilang ng mga tao ay madalas na sumulat ng mga iniharap na salita tulad ng sumusunod: 
- pasimuno;
- konkretong manggagawa;
- pastol;
- lamplighter, atbp.
Ano ang konektado nito? Ang katotohanan ay ang katinig na "u" ay isang malambot na letra, at madalas nitong pinapalambot ang tunog kaya't ang ilang mga tao ay nagsusulat ng "u" sa harap nito. Gayunpaman, ito ay mali. Pagkatapos ng lahat, ang wikang Ruso ay may sariling tuntunin sa bagay na ito. Sinasabi nito na ang malambot na tanda ay dapat na nakasulat sa mga pangngalan pagkatapos lamang ng "l". Kumuha tayo ng isang mapaglarawang halimbawa:
- bubong;
- glazier;
- nagbabayad;
- spinner;
- sawyer;
- driller;
- tagabitbit;
- collier;
- bubong;
- tagaplano, atbp.
Nakikilala ang mga panlapi
Ang salitang may panlaping -chik- ay dapat lamang isulat kung ang tangkay ng pangngalan ay nagtatapos sa mga titik tulad ng "t", "g", "d", "s" at "z". Ngunit paano ipaliwanag ang pagbabaybay ng mga leksikal na yunit tulad ng bola, sofa, ladrilyo, susi, batang lalaki, daliri, pipino, upuan, bola, atbp.? Ang katotohanan ay sa lahat ng iniharap na salita, ang suffix ay hindi -chik-, ngunit -ik-. Para naman sa letrang "h", ito ay hiwalay na panlapi o kasama sa salitang-ugat. Iyon ang dahilan kung bakit ang mga lexical na yunit ay hindi nahuhulog sa ilalim ng mga panuntunang inilarawan sa itaas. Bukod dito, ang morpema na ito ay salit-salit (-ik-/-ek-). At upang suriin ang pagbabaybay nito, dapat mong tanggihan ang pangunahing salita. Kaya, ang suffix -ek- ay inilalagay sa mga leksikal na yunit, sa pagbabawas kung saan ang patinig na "e" ay bumababa. Narito ang isang halimbawa:
Kung tungkol sa panlapi -ik-, ito ay nakasulat sa mga salitang iyon sa pagbaba kung saan ang titik na "at" ay napanatili. Narito ang isang halimbawa:
- sofa - sofa;
- batang lalaki - batang lalaki;
- kalachik - kalachik;
- pipino - pipino;
- ladrilyo - ladrilyo;
- susi - susi;
- mataas na upuan - mataas na upuan;
- daliri - daliri;
- mukha - mukha;
- bola - bola at iba pa.
