Ethnos (mula sa Greek Ethnos - mga tao) - isang matatag na hanay ng mga tao na makasaysayang nabuo sa isang tiyak na teritoryo, na nagtataglay ng karaniwan, medyo matatag na mga tampok ng wika, kultura, pag-iisip, pati na rin ang kamalayan ng kanilang pagkakaisa at pagkakaiba mula sa iba pang katulad na mga nilalang, naayos sa kamalayan sa sarili (ayon kay Yu. W. Bromley)

Sumasang-ayon ka ba sa pahayag ng may-akda tungkol sa mapagpasyang papel ng heograpikal na kapaligiran sa kasaysayan ng bansa at ang sikolohiya ng mga naninirahan dito? Bigyan mo ako ng mapa ng isang bansa, ang mga balangkas nito, klima, tubig, hangin - lahat ng pisikal na heograpiya nito, ibigay sa akin ang mga natural na prutas nito, flora, zoology, at ipinangako kong sabihin nang maaga kung anong uri ng tao ang bansang ito, anong papel nito maglalaro ang bansa sa kasaysayan, at hindi sa pamamagitan ng pagkakataon, ngunit sa pamamagitan ng pangangailangan, at hindi sa isang panahon, ngunit sa lahat ng panahon. V.Kuzen

Ihambing ang mga pananaw nina O. Bauer at P. Sorokin sa bansa. Anong mga palatandaan ang namumukod-tangi? Sa batayan ng isang tiyak na paggawa at pamamahagi ng mga paraan ng pamumuhay, isang tiyak na kulturang espirituwal ang lumitaw din .... Ang isang bansa ay palaging walang iba kundi isang kultural na pamayanan... Ang isang bansa ay isang kalipunan ng mga tao na pinag-isa ng iisang tadhana tungo sa isang karaniwang katangian.... (O. Bauer) Ang isang bansa ay isang multi-connected, solidary organization, isang semi-closed socio-cultural group, kahit na bahagyang nalalaman ang katotohanan ng pagkakaroon at pagkakaisa nito. Ito ay isang grupo ng mga indibidwal na: 1) mga mamamayan ng isang estado; 2) magkaroon ng isang karaniwang ... wika; 3) sumakop sa isang karaniwang teritoryo kung saan .... Nabuhay ang kanilang mga ninuno ... P.A. Sorokin

Mga kalakaran sa pag-unlad ng ugnayang pambansa 1. Ang differentiation ay isang proseso ng paghihiwalay, pagkakabaha-bahagi, pagsalungat ng iba't ibang pangkat etniko sa iba't ibang paraan - ang pagnanais para sa pag-unlad ng sarili, pambansang kalayaan, pag-unlad ng pambansang kultura 2. Pag-unlad ng pambansang relasyon sa modernong mundo

Ito ay isang proseso ng unti-unting pag-iisa ng iba't ibang grupong etniko sa pamamagitan ng mga saklaw ng pampublikong buhay Mga Dahilan ng Integrasyon: 1. Pang-ekonomiya at pulitikal na pagkakaugnay ng mga bansa; 2. Ang imposibilidad ng mga estado na mamuhay nang hiwalay, na nauugnay sa mga pangunahing pagbabago sa ekonomiya ng halos lahat ng modernong bansa Mga uso sa pag-unlad ng mga pambansang relasyon

Ang salungatan sa interethnic ay isa sa mga anyo ng mga ugnayan sa pagitan ng mga pambansang komunidad, na nailalarawan sa isang estado ng mutual na pag-aangkin, bukas na pagsalungat ng mga grupong etniko sa isa't isa, na may posibilidad na dagdagan ang pagsalungat hanggang sa mga armadong pag-aaway, bukas na mga digmaan.

Mga paraan upang malutas ang mga salungatan sa pagitan ng mga etniko 1. Ang kamalayan sa hindi katanggap-tanggap na karahasan, ang pag-unlad ng paggalang sa pambansang damdamin ng lahat ng mga grupong etniko at mga tao. 2. Ang pagtataguyod ng isang tapat, maalalahaning patakaran na isinasaalang-alang ang mga interes ng lahat ng mga tao at nasyonalidad. 3. Paglikha ng mga epektibong internasyonal na komisyon, konseho, at iba pang organisasyon para sa mapayapang paglutas ng mga pambansang alitan. 4. Pagbibigay ng pambansang-kulturang awtonomiya sa lahat ng interesadong pambansang minorya, na magbibigay-daan sa kanila na mapangalagaan ang kanilang mga kaugalian, wika, kultura sa pangkalahatan

"Plan-compendium sa agham panlipunan" sa paksang "Mga Bansa at interethnic na relasyon" Bunina Olga Vladimirovna

02/15/2017 Aralin sa ika-8 baitang

Layunin ng aralin:

pagbibigay ng mga kondisyon para sa pagbuo ng isang mapagparaya na personalidad, ang ideya na sa modernong mundo mayroong pagkakaiba-iba ng mga bansa, grupong etniko, mga tao.

Layunin ng aralin:

Upang turuan na makita ang iba't ibang mga diskarte sa paglutas ng problema ng interethnic interaksyon at upang ipahayag ang kanilang sariling pananaw sa isyung ito;

Upang matukoy ang mga sanhi ng interethnic conflicts;

Upang linangin ang isang pakiramdam ng pagpaparaya at paggalang sa ibang mga bansa;

Uri ng aralin: Isang aral sa pagtuklas ng bagong kaalaman.

Mga kagamitan sa aralin:

Pagtatanghal, magnetic board

Mga task card.

Plano ng aralin:

1) sandali ng organisasyon (1-2 minuto)

2) Pagsubok, mutual verification (5 min)

3) Pagganyak na yugto. Pagtukoy sa paksa ng aralin (2-3 min)

4) Pag-aaral ng bagong materyal (20 minuto)

A) Sitwasyon ng problema (5-7 min)

B) Malikhaing malayang gawain (5 minuto)

C) Makipagtulungan sa teksto ng aklat-aralin, mga karagdagang materyales. Self-formulation ng mga kahulugan: ethnos, nation, nationality (10 minuto)

D) Makipagtulungan sa isang aklat-aralin, ipahayag kung ano ang interethnic conflict, ang mga sanhi nito (3 minuto)

5) Fizminutka (1 minuto)

6) Malikhaing independiyenteng gawain na may teksto ng Konstitusyon (10 minuto)

7) Pagmamarka (3 min)

8) Takdang-Aralin (2 min)

9) Pagninilay (2-3min)

Panitikan:

1. Agham panlipunan. Baitang 8: aklat-aralin. para sa pangkalahatang edukasyon mga organisasyon / [L. N. Bogolyubov, N. I. Gorodetskaya, L. F. Ivanova at iba pa]; ed. L. N. Bogolyubov - ika-4 na ed. - M. Edukasyon, 2016. - 255 p.

2. Ang Konstitusyon ng Russian Federation (isinasaalang-alang ang mga susog na ginawa ng Mga Batas ng Russian Federation sa mga pagbabago sa Konstitusyon ng Russian Federation ng Disyembre 30, 2008 N 6-FKZ, ng Disyembre 30, 2008 N 7-FKZ , ng Pebrero 5, 2014 N 2-FKZ, ng Hulyo 21, 2014 N 11-FKZ), 2016.

Pangunahing konsepto ng aralin: ethnos, bansa, nasyonalidad, interethnic conflict.

Sa panahon ng mga klase

Mga yugto ng aralin	Gawain ng guro	Trabaho ng studyante
Oras ng pag-aayos	Hello guys! Umupo. Sino ang nasa tungkulin ngayon? Pangalanan ang mga wala.	Bati ng mga guro at umupo. Tinatawag ng attendant ang mga wala, umupo.
Pagganyak na yugto	Lahat tayo ay nakatira sa isa sa pinaka, hindi ako natatakot sa salitang ito, malalaking estado sa mga tuntunin ng teritoryo. Ito, siyempre, ay Russia. Ngunit ang Russia ay hindi lamang isang teritoryo... Ang Russia ay una sa lahat ng mga tao... Bukod dito, ang mga taong may iba't ibang pinagmulan at nasyonalidad. Video "Ang Russia ay isang multinasyunal na estado". Binubalangkas ng mga bata ang paksa ng aralin. "Mga Bansa at Internasyonal na Relasyon".	Isulat ang bilang, ang paksa ng aralin.
Sitwasyon ng problema	Ngayon ay sasabihin ko sa iyo ang isang talinghaga at tatalakayin natin ito.(Takdang-aralin 3 sa pahina 130) Ang talinghaga noong sinaunang panahon ay nagsasabi tungkol sa dalawang nag-aaway na tribo na naninirahan sa tapat ng mga pampang ng ilog. Ito ay nangyari na ang salamangkero ay nakatagpo ng isang lalaki mula sa isang tribo at sinabi sa kanya: "Ibibigay ko sa iyo ang lahat ng gusto mo, sa kondisyon na ang kinatawan ng tribo na naninirahan sa kabilang panig ay makakakuha ng dobleng dami." At sumagot ang lalaki, "Dukit mo ang isang mata ko." Gusto niyang mawalan ng dalawang mata ang mula sa masasamang tribo. Ano sa palagay mo ang tungkol sa talinghagang ito? Ipaliwanag kung paano mo sinusuri ang tugon ng isang tao sa isang wizard? Sadya naming sinimulan ang aming aralin ngayon sa ganito. Pagkatapos ng lahat, ito ay ang mga relasyon sa pagitan ng iba't ibang mga bansa at mga tao na palaging nag-aalala at patuloy na nag-aalala sa mga tao.	Isang estudyante ang nagbabasa ng malakas. Ang iba ay nakikinig. Iniisip nila na ibibigay nila ang kanilang mga sagot. Imungkahi: Sinasabi sa atin ng talinghagang ito na 1) ang alitan ng tribo ay umiral na mula pa noong unang panahon 2) nagsasabi sa atin tungkol sa kasakiman at poot (isa para sa isa) Mga pagpapalagay: bastos, nauugnay sa pananakit sa sarili at sa iba.
Pag-aaral ng bagong materyal	Bago ka magsimulang maging pamilyar sa materyal na bago sa iyo, hahatiin mo sa mga grupo ng dalawang tao. Kunin ang leaflet Appendix 1. Russia, USA, UK- mga bansang multinasyunal. Dapat piliin ng bawat hilera mula sa listahan ang mga taong nakatira sa mga bansang ito. Row 1 sa Russia, Row 2 sa US, Row 3 sa UK. At ngayon, guys, tingnan natin kung paano ninyo ipinamahagi ang mga nasyonalidad sa mga bansang ito? Nakikita mo kung gaano karaming iba't ibang nasyonalidad ang maaaring manirahan sa isang estado? Ano sa palagay mo, magkakaroon ba ng mga salungatan sa bawat isa sa mga bansang ito? Samakatuwid, ang gawain ng mga pinuno ng mga bansang ito ay makita ang iba't ibang mga diskarte sa paglutas ng problema ng interethnic interaksyon; tukuyin ang mga sanhi ng interethnic conflicts. Sa tulong ng aklat-aralin at karagdagang materyal na "Mga Bansa", bumalangkas ng mga kahulugan Ethnos, bansa, nasyonalidad, hanapin ang mga palatandaan ng bansa Pinangangasiwaan ng guro ang mga aktibidad ng mga mag-aaral. Sa modernong mundo, mayroong ilang mga palatandaan, salamat sa kung saan maaari nating sabihin na ang isang tiyak na komunidad ng mga tao ay isang bansa, o iba pa. Isulat natin ang mga palatandaan ng bayan. Fizminutka. Bumaling tayo sa kasaysayan. Sa ikalawang kalahati ng 80s ng ika-20 siglo sa ilang mga republika ng USSR nagkaroon ng paglala ng interethnic na relasyon. Ang hindi pagpaparaan at mga salungatan sa isang interethnic na batayan ay lumitaw sa iba't ibang mga rehiyon. Ang mga salungatan na ito ay naging destabilizing para sa isa at lahat. Kaya ano ang mga sanhi ng mga salungatan na ito? (Paggawa gamit ang textbook pahina 126-127) Batay sa mga puntong nakasulat, nakukuha namin ang panuntunan: "Ang bawat tao, anuman ang pangkat ng etniko na kinabibilangan niya, ay dapat makaramdam na tulad ng isang pantay na mamamayan sa alinmang bahagi ng ating bansa, magkaroon ng pagkakataong tamasahin ang lahat ng mga karapatang ginagarantiya ng batas."	Isulat ang petsa at paksa ng aralin. Pangalanan ang iyong mga pagpipilian. Nakaisip sila ng kanilang mga sagot. Oo, maaaring mangyari ang mga ito. Isulat ang kahulugan ng "ethnos". Ang ethnos ay isang espesyal na makasaysayang umusbong na uri ng panlipunang grupo ng kolektibong pag-iral ng mga tao. Ethnos- ito ang bumubuo sa sariling katangian, ang pagiging natatangi ng mga tao, kung ano ang pagkakaiba ng isang tao mula sa iba. Isulat ang kahulugan ng "bansa". Nasyon- ito ay isang makasaysayang itinatag na komunidad ng mga tao batay sa isang karaniwang teritoryo, istrukturang pang-ekonomiya, sistema ng mga ugnayang pampulitika, wika, kultura at sikolohikal na ayos, na ipinakita sa pangkalahatang kamalayan ng sibil at kamalayan sa sarili. Mga palatandaan ng bansa: 1) karaniwang lugar; 2) maunlad na ekonomiya; 3) ang estado; 4) pambansang pagkakakilanlan; 5) kaalaman at paggalang sa mga pambansang kaugalian, pista opisyal, tradisyon; 6) isang pakiramdam ng pambansang dignidad at pambansang pagmamataas. Isulat ang kahulugan ng konsepto ng "nasyonalidad". Nasyonalidad- ito ay ang kamalayan ng isang tao sa kanyang pagiging kabilang sa isang partikular na pamayanang etniko. Bumangon at ulitin ang mga paggalaw Ang interethnic conflict ay isa sa mga anyo ng pagpalala ng sitwasyong pampulitika, pambansang relasyon sa loob ng multinasyunal na estado. 1) mga hindi pagkakaunawaan sa teritoryo 2) hindi pagkakapantay-pantay ng mga kondisyong sosyo-ekonomiko 3) hadlang sa wika "Ang bawat tao, anuman ang pangkat ng etniko na kinabibilangan niya, ay dapat makaramdam na tulad ng isang pantay na mamamayan sa alinmang bahagi ng ating bansa, magkaroon ng pagkakataong tamasahin ang lahat ng mga karapatang ginagarantiya ng batas."
Malikhaing malayang gawain	Anong mga dokumento ang tumutukoy sa pambansang patakaran sa ating bansa? 1. CRF (1993). Ang iyong gawain ay ito: pag-aralan ang mga artikulo ng Konstitusyon ng Russian Federation No. 13, 19, 26,29,65,69. Tingnan ang Appendix 2. Suriin ang mga artikulo, magbigay ng mga halimbawa, gumawa ng mga konklusyon sa: Anong mga probisyon ng konstitusyon ang sumasalamin sa mga prinsipyo ng pambansang patakaran? Paggalang sa mga tao ng lahat ng bansa - art.26; Pagkakapantay-pantay - Mga Artikulo 19.69; Ang prinsipyo ng pagpaparaya (tolerance) – sining. 13.29; - kooperasyon at demokratisasyon ng pambansang patakaran Art. 26.65 Pagpapaliwanag ng konsepto ng "tolerance".	Mga dokumentong tumutukoy sa pambansang patakaran sa ating bansa: 1. CRF (1993). 2. "Ang konsepto ng pambansang patakaran ng Russian Federation" (1996). Mga probisyon sa konstitusyon na sumasalamin sa mga prinsipyo ng pambansang patakaran: - paggalang sa mga tao ng lahat ng bansa - art.26; Pagkakapantay-pantay - Mga Artikulo 19.69; Ang prinsipyo ng pagpaparaya (tolerance) - sining. 13.29; - kooperasyon at demokratisasyon ng pambansang patakaran Art. 26.65
Takdang aralin	§15, pumili ng isa sa mga bansang gusto mo at ilarawan sa isang kuwaderno ang kanilang mga tradisyon, kaugalian, kultural na halaga.	Isulat ang takdang-aralin.
Buod ng aralin	Pagmamarka sa isang talaarawan. Sa pagbubuod ng aralin, nais kong bigyan ang bawat isa sa inyo ng isang handout: “Pag-aaral na mamuhay sa isang multinational na lipunan” Tingnan ang Appendix 3.
Pagninilay	Tandaan kung ano ang etnos, bansa, nasyonalidad? 2) Mahirap ba sa modernong mundo para sa mga taong may iba't ibang pangkat etniko, kultura, tradisyon na manirahan sa isang estado? 3) Paano mareresolba ang mga salungatan sa etniko?	Naaalala at sinasagot nila ang mga tanong.

Appendix 3

Pag-aaral na mamuhay sa isang multinasyunal na lipunan

1. Huwag kalimutan na ang mga tao ng iba't ibang nasyonalidad ay may parehong mga karapatan sa ating bansa, na ginagarantiyahan ng Basic Law ng Estado - ang Konstitusyon ng Russian Federation.

2. Laging tandaan na walang mabuti o masamang nasyonalidad. Ang isang tao ng anumang nasyonalidad ay maaaring maging mabuti o masama.

3. Parehong sa iyong pag-aaral at sa iyong trabaho, tumutok upang makipagtulungan sa mga tao ng anumang etnisidad.

4. Kung sa pangkat kung saan ka nag-aaral o nagtatrabaho ay may mga taong naiiba sa etnisidad mula sa karamihan ng mga miyembro ng pangkat, maging simpatiya sa mga kakaibang katangian ng kanilang pambansang kultura.

5. Kung ang mga kinatawan ng ibang mga grupong etniko ay nakatira, nagtatrabaho o nag-aaral malapit sa iyo, tratuhin sila nang may parehong paggalang bilang mga tao ng iyong sariling nasyonalidad.

6. Huwag gumamit ng mga salita at pananalita na nanghihiya o nang-iinsulto sa mga tao ng ibang nasyonalidad.

7. Tandaan na ang mga tao ng ibang etnisidad ay may parehong karapatan na makipag-usap sa isa't isa sa kanilang sariling wika tulad ng ginagawa mo.

8. Kung nakatira ka sa isang teritoryo kung saan ang karamihan ng populasyon ay mga taong may ibang nasyonalidad, kilalanin ang kanilang kultura, igalang ang kanilang mga tradisyon at kaugalian.

9. Huwag na huwag sumuko sa mga panawagan ng mga gustong maghasik ng alitan ng etniko. Tandaan na ang pagtutulungan at pag-unawa sa isa't isa ng mga mamamayan ng Russia ay isang mahalagang mapagkukunan ng lakas at kagalingan nito.

Appendix 1.

Ingles

Mga Scots

Gaels (Highlanders)

Welsh

Irish

mga Amerikano

Mga African American

Anglo Canadians

Ulster

mga Mexicano

Mga Eskimo

Ukrainians

Azerbaijanis

Annex 2

Artikulo 13

1. Kinikilala ang pagkakaiba-iba ng ideolohiya sa Russian Federation.

2. Walang ideolohiya ang maaaring itatag bilang isang estado o mandatoryo.

3. Ang pagkakaiba-iba ng pulitika at multi-party system ay kinikilala sa Russian Federation.

4. Ang mga pampublikong asosasyon ay pantay-pantay sa harap ng batas.

5. Ipinagbabawal na lumikha at magpatakbo ng mga pampublikong asosasyon na ang mga layunin o aksyon ay naglalayong pilitin na baguhin ang mga pundasyon ng pagkakasunud-sunod ng konstitusyon at paglabag sa integridad ng Russian Federation, pagsira sa seguridad ng estado, paglikha ng mga armadong pormasyon, pag-uudyok sa lipunan, lahi. , pagkamuhi sa bansa at relihiyon.

Artikulo 19

1. Lahat ay pantay-pantay sa harap ng batas at hukuman.

2. Ginagarantiyahan ng estado ang pagkakapantay-pantay ng mga karapatang pantao at sibil at kalayaan anuman ang kasarian, lahi, nasyonalidad, wika, pinagmulan, ari-arian at opisyal na katayuan, lugar ng paninirahan, saloobin sa relihiyon, paniniwala, pagiging kasapi sa mga pampublikong asosasyon, gayundin sa iba pang mga pangyayari. Ang anumang anyo ng paghihigpit sa mga karapatan ng mga mamamayan sa batayan ng panlipunan, lahi, pambansa, lingguwistika o relihiyon ay ipinagbabawal.

Artikulo 26

1. Ang bawat tao'y may karapatang tukuyin at ipahiwatig ang kanilang nasyonalidad. Walang sinuman ang maaaring pilitin na tukuyin at ipahiwatig ang kanilang nasyonalidad.

2. Ang bawat tao'y may karapatang gamitin ang kanilang sariling wika, malayang pumili ng wika ng komunikasyon, pagpapalaki, edukasyon at pagkamalikhain.

Artikulo 29

1. Ang bawat isa ay garantisadong kalayaan sa pag-iisip at pagsasalita.

2. Propaganda o agitation na nag-uudyok sa lipunan, lahi, pambansa o relihiyon na poot at poot ay hindi pinapayagan. Ipinagbabawal ang propaganda ng panlipunan, lahi, pambansa, relihiyoso o lingguwistika.

3. Walang sinuman ang maaaring pilitin na ipahayag ang kanilang mga opinyon at paniniwala o itakwil ang mga ito.

4. Ang bawat tao'y may karapatang malayang maghanap, tumanggap, magpadala, gumawa at mamahagi ng impormasyon sa anumang legal na paraan. Ang listahan ng impormasyon na bumubuo ng isang lihim ng estado ay tinutukoy ng pederal na batas.

5. Ang kalayaan ng media ay ginagarantiyahan. Ipinagbabawal ang censorship.

Artikulo 65

1. Ang mga sumusunod na paksa ng Russian Federation ay bahagi ng Russian Federation:

Republic of Adygea (Adygea), Republic of Altai, Republic of Bashkortostan, Republic of Buryatia, Republic of Dagestan, Republic of Ingushetia, Kabardino-Balkarian Republic, Republic of Kalmykia, Karachay-Cherkess Republic, Republic of Karelia, Republic of Komi, Republic ng Crimea, Republic of Mari El, Republic of Mordovia, The Republic of Sakha (Yakutia), the Republic of North Ossetia - Alania, the Republic of Tatarstan (Tatarstan), the Republic of Tuva, the Udmurt Republic, the Republic of Khakassia, ang Chechen Republic, ang Chuvash Republic - Chuvashia; Teritoryo ng Altai, Teritoryo ng Trans-Baikal, Teritoryo ng Kamchatka, Teritoryo ng Krasnodar, Teritoryo ng Krasnoyarsk, Teritoryo ng Perm, Teritoryo ng Primorsky, Teritoryo ng Stavropol, Teritoryo ng Khabarovsk; Rehiyon ng Amur, Rehiyon ng Arkhangelsk, Rehiyon ng Astrakhan, Rehiyon ng Belgorod, Rehiyon ng Bryansk, Rehiyon ng Vladimir, Rehiyon ng Volgograd, Rehiyon ng Vologda, Rehiyon ng Voronezh, Rehiyon ng Ivanovo, Rehiyon ng Irkutsk, Rehiyon ng Kaliningrad, Rehiyon ng Kaluga, Rehiyon ng Kemerovo, Rehiyon ng Kirov, Rehiyon ng Kostroma, Rehiyon ng Kurgan , Kursk region, Leningrad region, Lipetsk region, Magadan region, Moscow region, Murmansk region, Nizhny Novgorod region, Novgorod region, Novosibirsk region, Omsk region, Orenburg region, Oryol region, Penza region, Pskov region, Rostov region, Ryazan region, Rehiyon ng Samara, rehiyon ng Saratov, rehiyon ng Sakhalin, rehiyon ng Sverdlovsk, rehiyon ng Smolensk, rehiyon ng Tambov, rehiyon ng Tver, rehiyon ng Tomsk, rehiyon ng Tula, rehiyon ng Tyumen, rehiyon ng Ulyanovsk, rehiyon ng Chelyabinsk, rehiyon ng Yaroslavl; Moscow, St. Petersburg, Sevastopol - mga lungsod ng pederal na kahalagahan; Rehiyong Awtonomong Hudyo; Nenets Autonomous Okrug, Khanty-Mansi Autonomous Okrug - Yugra, Chukotsky Autonomous Okrug, Yamalo-Nenets Autonomous Okrug.

2. Ang pagpasok sa Russian Federation at ang pagbuo ng isang bagong paksa sa komposisyon nito ay isinasagawa sa paraang itinatag ng pederal na batas sa konstitusyon.

Artikulo 69

Ginagarantiyahan ng Russian Federation ang mga karapatan ng mga katutubo alinsunod sa pangkalahatang kinikilalang mga prinsipyo at pamantayan ng internasyonal na batas at mga internasyonal na kasunduan ng Russian Federation.

• Plano:

• mga pamayanang etniko

• Pambansang pagkakakilanlan

• Ang pag-unlad ng interethnic na relasyon sa modernong mundo

• Nasyonalismo. Interethnic conflicts at mga paraan upang malampasan ang mga ito

• Pambansang pulitika

Mga pamayanang panlipunan - isang medyo matatag na hanay ng mga tao, na nailalarawan sa pamamagitan ng higit o mas kaunting parehong mga tampok ng mga kondisyon at pamumuhay, kamalayan ng masa, sa isang antas o iba pa sa pamamagitan ng pagkakapareho ng mga pamantayan sa lipunan, mga sistema ng halaga at interes

Ethnos - isang matatag na hanay ng mga tao na makasaysayang itinatag sa isang partikular na teritoryo na may karaniwan, medyo matatag na mga katangian ng wika, kultura at pag-iisip, pati na rin ang kamalayan ng kanilang pagkakaisa at pagkakaiba mula sa iba pang katulad na mga entidad

Iba't ibang mga diskarte sa pag-unawa sa kakanyahan ng mga pangkat etniko, ang kanilang simula at ang pagkakaiba-iba ng populasyon ng Earth

• Natural-biological o racial-anthropological na diskarte tungkol sa hindi pagkakapantay-pantay ng mga lahi ng tao, ang cultural superiority ng puti, Caucasoid race. (J. Gobineau, J. Lapouge) Ang di-kasakdalan ng mga katangian ng lahi ay ang batayan ng pagkaatrasado sa kultura ng mga bansa at nasyonalidad.

• "Passive theory of ethnogenesis" L. N. Gumilyov. Ang ethnos ay isang natural, biyolohikal, heograpikal na kababalaghan. Ang ethnos ay resulta ng pag-aangkop ng pangkat ng tao sa natural at klimatiko na kondisyon ng tirahan. Ang passionarity ay isang tiyak na katangian ng pag-uugali ng tao at likas na katangian.

• Sociocultural approach sa pag-unawa sa esensya ng mga grupong etniko: ang mga pamayanang etniko ay mga bahagi ng istrukturang panlipunan ng lipunan.

• Ang konsepto ng bansa ni P. Sorokin ay isang mapagpasyang papel sa pagbuo ng mga Nazi, estado, wika, teritoryo.

• Teoryang Marxist - ugnayang ekolohikal - ang pangunahing batayan ng pagbuo ng bansa

Pambansang pagkakakilanlan

• Pambansang pagkakakilanlan - isang hanay ng panlipunan, moral, pampulitika, pang-ekonomiya, aesthetic, relihiyon, pilosopikal na pananaw na nagpapakilala sa nilalaman, antas at katangian ng espirituwal na pag-unlad ng bansa.

• pambansang interes - ang kabuuan ng mga pangangailangan at mithiin ng mga mamamayan ng isang partikular na estado sa paglikha ng mga kinakailangang kondisyon ng pamumuhay para sa kanilang sarili, ang kamalayan ng kanilang soberanya, at ang pagtatatag ng kapwa relasyon sa mga mamamayan ng ibang mga bansa.

• pambansang interes - ito ay isang pagpapahayag ng mga pangangailangan ng alinmang nangingibabaw na pangkat etniko (katutubong bansa)

Ang interethnic differentiation ay isang proseso ng paghihiwalay, paghihiwalay, paghaharap ng iba't ibang bansa, grupong etniko at mga tao sa iba't ibang paraan.

Ang interethnic integration ay ang proseso ng unti-unting pagkakaisa ng iba't ibang grupong etniko, mga tao at mga bansa sa pamamagitan ng mga saklaw ng pampublikong buhay

• Mga sanhi:

• Ang kawalan ng kakayahan ng estado na manirahan sa paghihiwalay, na nauugnay sa mga tiyak na pagbabago sa ekonomiya ng halos lahat ng modernong bansa.

• Pang-ekonomiya at pampulitika na pagkakaugnay ng mga bansa.

Mga tampok ng pag-unlad ng mga modernong relasyon sa pagitan ng bansang Ruso at iba pang mga pangkat etniko:

• Pagkawala ng dating mataas na katayuan ng bansang Ruso.

• Ang paglago ng separatist tendencies sa Russia.

• Mga proseso ng demograpiko at paglipat.

Nasyonalismo

• Nasyonalismo- ideolohiya at pulitika, na batay sa mga ideya ng pambansang pagiging eksklusibo at higit na kahusayan, ang pagnanais para sa pambansang paghihiwalay, parokyalismo, kawalan ng tiwala sa ibang mga bansa.

• Internasyonal na salungatan - isa sa mga anyo ng mga ugnayan sa pagitan ng mga pambansang komunidad, na nailalarawan sa isang estado ng mutual na pag-aangkin, bukas na oposisyon ng mga grupong etniko, mga tao at mga bansa sa isa't isa, na may posibilidad na magpapataas ng oposisyon hanggang sa mga armadong sagupaan, bukas na mga digmaan.

Mga sanhi ng interethnic conflicts

• Ang komplikasyon ng sosyo-ekonomikong pag-unlad ng mga bansa sa mundo, ang pagkakaroon ng atrasado ng marami sa kanila.

• Maling-isip o sadyang mga patakarang ekstremista ng maraming bilang

• kolonyal na populasyon.

• Mga pagkakamali at maling kalkulasyon ng pamunuan ng ilang bansa sa paglutas ng mga pambansang isyu

Mga paraan upang malutas ang mga salungatan sa pagitan ng etniko

• Ang kamalayan ng lahat ng mga tao sa hindi katanggap-tanggap na karahasan, ang pagbuo ng paggalang sa pambansang damdamin ng lahat ng mga grupong etniko at mga tao.

• Pagsasagawa ng isang tapat, pinag-isipang mabuti na patakaran ng pagsasaalang-alang sa mga interes ng lahat ng mga tao at nasyonalidad.

• Paglikha ng mga epektibong internasyonal na komisyon, konseho, at iba pang organisasyon para sa mapayapang paglutas ng mga pambansang alitan.

• Representasyon ng pambansang-kulturang awtonomiya sa lahat ng interesadong pambansang minorya, na magbibigay-daan sa kanila na mapanatili ang kanilang mga kaugalian, wika, kultura sa kabuuan

Mga uri ng salungatan sa etniko

• State-legal (kawalang-kasiyahan sa legal na katayuan ng bansa, ang pagnanais para sa kanilang sariling estado; salungat sa mga istruktura ng kapangyarihan ng estado, na kinabibilangan ng bansa).

• Ethnoteritorial (kahulugan ng teritoryo ng bansa, mga hangganan ng pambansang teritoryo).

• Etno-demograpiko (proteksyon ng mga karapatan ng "katutubong nasyonalidad", mga paghihigpit sa "mga bagong dating"; ang panganib ng pagkawasak ng pangkat etniko bilang resulta ng pagdagsa ng populasyon na nagsasalita ng dayuhan).

• Socio-psychological (pagbabago ng pamumuhay, paglabag sa karapatang pantao)

Ang salungatan sa etno-sosyal ay isang anyo ng salungatan kung saan ang mga pangkat na may magkasalungat na interes ay nagkakaiba sa mga linya ng etniko.

• Mga uri ng salungatan

• Mga alitan sa teritoryo, ang pagnanais para sa soberanya.

• Ang pakikibaka ng mga etnikong minorya para sa sariling pagpapasya, ang paglikha ng isang malayang entidad ng estado.

• Laban sa paglabag sa karapatang pantao, diskriminasyon sa wika, paraan ng pamumuhay.

• Mga problema ng mga refugee, mga internally displaced na tao.

• Ang mga kontradiksyon ng isang makasaysayang kalikasan ay ang mga kahihinatnan ng mga digmaan, mga pagkakamali sa pambansang pulitika.

Mga paraan upang ayusin ang mga salungatan sa etniko

• Pagkilala sa mga suliraning interetniko at ang kanilang solusyon sa pamamagitan ng mga pamamaraan ng pambansang patakaran.

• Ang paggamit ng pang-ekonomiya. gamitin upang gawing normal ang sitwasyon.

• Paglikha ng isang kultural na imprastraktura ng pinagkasunduan (mga pambansang lipunan at sentro, pambansang awtonomiya sa kultura, bilingualismo), pagsunod sa prinsipyo ng pagkakapantay-pantay kapag humirang ng mga tao ng iba't ibang nasyonalidad sa pampublikong opisina, suporta para sa pambansang kultura.

Mga prinsipyong makatao ng patakaran sa larangan ng pambansang relasyon

• Pagtanggi sa karahasan at pamimilit.

• Naghahanap ng kasunduan batay sa pinagkasunduan ng lahat ng kalahok.

• Pagkilala sa mga karapatang pantao at kalayaan.

• Pagpayag na mapayapang lutasin ang mga hindi pagkakaunawaan.

• Pagpapatupad ng mga ideya ng humanismo, demokrasya, mabuting kapitbahayan.

Mga pangunahing prinsipyo ng pambansang patakaran

• Harmonious na kumbinasyon ng mga pambansa at internasyonal na interes, paghahanap ng pinakamainam na anyo ng ugnayan sa pagitan ng pambansa at internasyonal.

• Pagkilala sa karapatan ng bawat tao sa sariling pagpapasya, upang bumuo ng isang malayang estado.

• Priyoridad ng karapatang pantao kaysa sa anumang interes ng pambansang soberanya at awtonomiya.

• Pagtanggi sa anumang anyo ng sovinismo.

Mga kondisyon para sa pagkakaisa ng pambansang relasyon

• Ang pagkakaroon ng panuntunan ng batas.

• Ang pagtanggi ng pambansang minorya mula sa separatismo, ang pagkilala sa lahat ng kapangyarihan sa pagtatanggol bilang pinakamataas na kapangyarihan, ang pagsasagawa ng mga usaping panlabas.

• Nagbibigay ng malawak na awtonomiya at self-government ng mga minorya na napagkasunduan nang maayos, ang karapatang magpasya sa kanilang sariling mga lokal na gawain, kabilang ang mga lokal na buwis.

• Pagkilala sa awtonomiya sa kultura ng mga minorya, pagpopondo mula sa sentral na badyet, pagtuturo, pagsasahimpapawid sa wika ng etnikong minorya.

• Ang maximum shift ng center of gravity ng paggawa ng mga desisyon sa kapangyarihan sa lokal, lokal na antas.

D/Z

• Ano ang isang etnos, ano ang mga pangunahing katangian nito? Ipaliwanag ang iyong sagot na may mga halimbawa mula sa kasaysayan.

• plano ng aralin - Mga bansa at internasyonal na relasyon

  Ang layunin ng aralin: upang palalimin at gawing sistematiko ang kaalaman ng mga mag-aaral sa makasaysayang itinatag na mga komunidad ng mga tao.

  Mga layunin ng aralin:

  1. Upang mabuo sa mga mag-aaral ang pag-unawa sa pagkakaiba-iba ng mga komunidad ng mga taong naninirahan sa Earth.

  2. Upang ipaalam sa mga mag-aaral ang pagbuo ng pambansang tanong at mga anyo ng interethnic integration sa Russia.

  3. Ipakita ang mabuti at negatibong penomena ng nasyonalismo.

  3. Upang bumuo ng isang negatibong saloobin ng mga kabataan sa pambansa at interethnic na mga salungatan. Pagbuo ng isang mapagparaya na saloobin ng mga kabataan sa mga tao ng ibang bansa, relihiyon, pananaw.

  4. Tukuyin ang mga pangunahing prinsipyo ng pambansang patakaran sa modernong Russia.

  5. Ipakita sa mga mag-aaral na ang Chuvashia ay isang multi-etniko at multi-confessional na rehiyon.

  Uri ng aralin - pinagsama - mga elemento ng isang panayam, magtrabaho kasama ang isang aklat-aralin, heuristic na pag-uusap, mga pagtatanghal ng mag-aaral (advance task), multimedia presentation "Inter-ethnic relations of Chuvashia".

  Panitikan:

  "Tao at lipunan". Teksbuk para sa mga institusyong pang-edukasyon sa ika-11 baitang. / L.N. Bogolyubov, A.Yu. Lazebnikova, L.F. Ivanova. - M.: Enlightenment. 2004.

  Diksyunaryo ng paaralan ng agham panlipunan.10-11: gabay para sa mga mag-aaral. / Sa ilalim ng pag-edit ni L.N. Bogolyubova, Yu.I. Averyanov. - M.: Enlightenment. 2006.

  Maikling diksyunaryo ng mga termino sa agham panlipunan. / Terentyeva G.G., CHI MGOU. - Cheboksary. 2005.

  Paglalaan ng aralin: aklat-aralin, mga diksyunaryo, handout, ulat ng mag-aaral, multimedia presentation na "Inter-ethnic relations of Chuvashia".

  Sa panahon ng mga klase:

  1. Aktwalisasyon ng kaalaman.

  2. Pag-aaral ng bagong materyal.

  3. Paglagom ng aralin. Takdang aralin.

  Lesson plan:

  mga pamayanang etniko.

  pambansang pagkakakilanlan.

  Ang pag-unlad ng interethnic na relasyon sa modernong mundo.

  Nasyonalismo. Interethnic conflicts at mga paraan upang malampasan ang mga ito.

  Pambansang Patakaran.

  Pangunahing konsepto ng aralin: bansa, etnos, pambansang pagkakakilanlan, pambansang patakaran, nasyonalismo, genocide, pagpaparaya.

  Aktwalisasyon ng kaalaman ng mga mag-aaral:

  Inaanyayahan ang mga mag-aaral na alalahanin mula sa kurso ng kasaysayan ang mga kahulugan ng "Bansa", "relasyong interethnic", "mga salungatan sa pagitan ng etniko", "nasyonalismo", mga halimbawa mula sa kasaysayan ng mga pagpapakita ng matinding nasyonalismo (pasismo, chauvinism, rasismo, genocide).

  problema sa aralin: Mayroon bang interethnic conflicts sa Russia (sa Chuvashia) at ano ang mga paraan para malampasan ang mga ito.
  Tanong 1. mga pamayanang etniko
  Sa modernong mundo mayroong iba't ibang mga pamayanang panlipunan.
  Ang mga pamayanang panlipunan ay isang medyo matatag na koleksyon ng mga tao, na nakikilala sa pamamagitan ng higit pa o hindi gaanong parehong mga tampok ng mga kondisyon at pamumuhay, kamalayan ng masa, sa isang antas o iba pa sa pamamagitan ng pagkakapareho ng mga pamantayan sa lipunan, mga sistema ng halaga at mga interes.
  Mga uri ng pamayanan: pamilya, angkan, tribo, mga klase, panlipunang grupo, nasyonalidad, bansa, propesyonal na komunidad, mga kolektibong manggagawa.
  Pag-isipan natin ang tanong na "Ethnos - ang mga pangunahing tampok at katangian nito."
  Ang ethnos ay isang matatag na hanay ng mga tao na itinatag sa kasaysayan sa isang partikular na teritoryo na may karaniwan, medyo matatag na mga katangian ng wika, kultura at pag-iisip, pati na rin ang kamalayan ng kanilang pagkakaisa at pagkakaiba mula sa iba pang katulad na mga entidad.
  Ethnos
  Tribe Nationality Nation
  Mga tampok ng etnos
  Wika ng bansa, Pangkalahatang makasaysayang Pamilya-Norms ng araw-araw
  nasyonalidad kapalaran araw-araw na pag-uugali
  pag-uugali
  Tukoy na materyal
  at espirituwal na kultura
  Ang isang bansa ay isang tiyak na anyo ng pagkakaroon ng isang etnos, katangian ng isang tiyak na yugto ng pag-unlad ng kasaysayan.
  Ang isang bansa ay isang makasaysayang itinatag na komunidad ng mga tao, na kung saan ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang pangkaraniwang buhay pang-ekonomiya, wika, teritoryo, ilang mga tampok ng sikolohiya, na ipinakita sa mga katangian ng kultura, sining at paraan ng pamumuhay nito.
  Mga palatandaan ng isang bansa.

  iisang lahi

  Relihiyon

  Mga gawi

  Mga halaga

  Pagkakaisa

  Gawain: Basahin sa aklat-aralin sa mga pahina 222-223 ang isang sipi mula sa gawain ni Ch. Aitmatov "White steamboat" at matukoy kung ano ang makasaysayang memorya, bakit kinakailangan para sa isang tao, mga tao? Sumasang-ayon ka ba sa opinyon ng may-akda, patunayan ang iyong pananaw.
  Tanong 2. Pambansang pagkakakilanlan
  Pambansang kamalayan sa sarili - isang hanay ng panlipunan, moral, pampulitika, pang-ekonomiya, aesthetic, relihiyon, pilosopikal na pananaw na nagpapakilala sa nilalaman, antas at katangian ng espirituwal na pag-unlad ng mga bansa.
  Pambansang interes - isang hanay ng mga pangangailangan at adhikain ng mga mamamayan ng isang partikular na estado sa paglikha ng mga kinakailangang kondisyon ng pamumuhay para sa kanilang sarili, ang kamalayan ng kanilang soberanya, ang pagtatatag ng kapwa relasyon sa mga mamamayan ng ibang mga bansa.
  Tanong sa klase: Magbigay ng mga halimbawa ng pambansang interes ng mga Russian, Chuvash, Russian sa pangkalahatan.
  Sa pag-aaral ng kasaysayan ng pag-unlad ng mga bansa at nasyonalidad, ibinubukod nila ang mga proseso tulad ng interethnic differentiation at interethnic integration.

  Internasyonal na pagkakaiba-iba- ito ang proseso ng paghihiwalay, paghihiwalay, paghaharap ng iba't ibang bansa, pangkat etniko, mga tao sa iba't ibang paraan.

  Interethnic integration - Ito ang proseso ng unti-unting pagkakaisa ng iba't ibang grupong etniko, mga tao at mga bansa sa pamamagitan ng mga saklaw ng pampublikong buhay.

  Mga anyo ng interethnic differentiation

  Pag-iisa sa sarili sa pangkalahatan

  Proteksyonismo sa ekonomiya

  Pagkapanatiko sa relihiyon

  Nasyonalismo sa iba't ibang anyo sa pulitika at kultura

  Mga anyo ng interethnic integration

  Mga unyon sa ekonomiya at pulitika

  Mga korporasyong transnasyonal

  Mga sentrong pangkultura at katutubong internasyonal

  Interpenetration ng mga relihiyon at kultura, mga halaga

  Mga dahilan para sa interethnic integration

  1. Ang imposibilidad ng mga estado na manirahan sa paghihiwalay, na nauugnay sa mga tiyak na pagbabago sa ekonomiya ng halos lahat ng modernong bansa.

  2. Pang-ekonomiya at pampulitika na pagkakaugnay ng mga estado.

  Isang halimbawa ng interethnic integration sa modernong mundo ay ang mga bansa sa Europe na nagkakaisa sa European Union (EU). Higit pang mga halimbawa ang makikita sa aklat-aralin sa pahina 225-226.

  Tanong 3. Ang pag-unlad ng interethnic na relasyon sa modernong mundo
  Ayon sa mga resulta ng 2002 All-Russian Population Census, 145.2 milyong tao (mga mamamayan ng Russian Federation) ang nakatira sa Russia. Ang Russia ay isang multinasyunal na bansa: Russian - 79.8%, iba pang nasyonalidad - 19.2% (Tatars - 20%, Ukrainians - 10.6%, Bashkirs - 6%, Chuvashs - 5.9%, atbp.)
  Ang mga tampok ng pag-unlad ng mga modernong relasyon sa pagitan ng bansang Ruso at iba pang mga pangkat etniko ay itinayo batay sa:
  Pagkawala ng dating mataas na katayuan ng bansang Ruso.
  Ang paglago ng separatist tendencies sa Russia.
  Mga proseso ng demograpiko at paglipat.
  Tanong para sa pagninilay: Anong mga kahirapan, mga problemang konektado sa pambansang tanong, ang umiiral ngayon sa ating bansa? Ano ang nasyonalismo?
  Tanong 4. Nasyonalismo. Interethnic conflicts at mga paraan upang malampasan ang mga ito
  Ang nasyonalismo ay isang ideolohiya at patakarang nakabatay sa mga ideya ng pambansang pagiging eksklusibo at kataasan, ang pagnanais para sa pambansang paghihiwalay, parokyalismo, kawalan ng tiwala sa ibang mga bansa.
  Ang isang matingkad na pagpapakita ng nasyonalismo sa modernong mundo ay ipinakita ng pasismo ng Aleman, na humantong sa mundo sa Ikalawang Digmaang Pandaigdig noong 1939-1945. ang mga katagang "racism", "Nazism", "chauvinism", "genocide", "Holocaust" ay naging kasingkahulugan ng pasismo.
  Tanong para sa pagninilay: Sa palagay mo ba ang pambansang tanong ang naging dahilan ng pagbagsak ng USSR?
  Ang isang interethnic conflict ay isa sa mga anyo ng mga relasyon sa pagitan ng mga pambansang komunidad, na nailalarawan sa isang estado ng mutual claims, isang bukas na paghaharap ng mga grupong etniko, mga tao at mga bansa laban sa isa't isa, na may posibilidad na tumaas sa paghaharap hanggang sa mga armadong pag-aaway, bukas na mga digmaan.
  Gawain: Pangalanan ang mga sanhi ng hidwaan sa pagitan ng mga etniko.
  Mga sanhi ng interethnic conflicts:
  Ang komplikasyon ng sosyo-ekonomikong pag-unlad ng mga bansa sa mundo, ang pagkakaroon ng atrasado ng marami sa kanila.
  Ang masamang ideya o sadyang extremist na patakaran ng isang bilang ng mga estadista.
  kolonyal na populasyon.
  Mga pagkakamali at maling kalkulasyon ng pamunuan ng ilang bansa sa paglutas ng mga pambansang isyu.
  Mga uri ng salungatan sa etniko:
  Tungkol sa mga pinagtatalunang teritoryo.
  Dahil sa pagpapatalsik ng mga tao sa kanilang teritoryo at pagbabalik ng mga ipinatapon sa kanilang makasaysayang tinubuang lupa.
  Dahil sa di-makatwirang pagbabago ng mga administratibong hangganan.
  Dahil sa sapilitang pagsasama ng teritoryo ng mga tao sa karatig na estado.
  Sa pagitan ng isang etnikong mayorya at isang maliit na naninirahan na minorya (katutubong nasyonalidad).
  Tungkol sa kakulangan ng pambansang estado sa mga tao at pagkakawatak-watak nito sa iba pang mga estado.
  Mga uri ng salungatan sa etniko:
  1. State-legal (kawalang-kasiyahan sa legal na katayuan ng bansa, ang pagnanais para sa kanilang sariling estado; salungatan sa mga istruktura ng kapangyarihan ng estado, na kinabibilangan ng bansa).
  2. Ethnoteritorial (pagtukoy sa mga hangganan ng bansa).
  3. Ethno-demographic (proteksyon sa mga karapatan ng mga katutubo).
  4. Socio-psychological (pagbabago sa pamumuhay, paglabag sa karapatang pantao).
  Mga paraan upang malutas ang mga salungatan sa pagitan ng etniko:
  Ang kamalayan ng lahat ng mga tao sa hindi katanggap-tanggap na karahasan, ang pagbuo ng paggalang sa pambansang damdamin ng lahat ng mga grupong etniko;
  pagtataguyod ng isang tapat, pinag-isipang mabuti na patakaran ng pagsasaalang-alang sa mga interes ng lahat ng mga tao at nasyonalidad.
  Paglikha ng mga epektibong internasyonal na komisyon, konseho, at iba pang organisasyon para sa mapayapang paglutas ng mga pambansang alitan;
  Representasyon ng pambansang-kulturang awtonomiya sa lahat ng interesadong pambansang minorya, na magbibigay-daan sa kanila na mapanatili ang kanilang wika, kultura, relihiyon at tradisyon.
  Mga paraan upang malutas ang mga salungatan sa pagitan ng etniko:
  Pagkilala sa mga suliraning interetniko at ang kanilang solusyon sa pamamagitan ng mga pamamaraan ng pambansang patakaran:
  Paggamit ng economic levers para gawing normal ang sitwasyon.
  Paglikha ng isang kultural na imprastraktura ng pinagkasunduan, pagsunod sa prinsipyo ng pagkakapantay-pantay sa paghirang ng mga tao ng iba't ibang nasyonalidad sa pampublikong opisina, suporta para sa pambansang kultura.
  Tanong 5. Pambansang patakaran
  Isang mahalagang bahagi ng pampulitikang aktibidad ng estado, na idinisenyo upang ayusin ang mga ugnayang interetniko sa iba't ibang larangan ng lipunan, ay pambansang patakaran.

  Mga prinsipyong makatao ng patakaran sa larangan ng pambansang relasyon

  Mga pangunahing prinsipyo ng pambansang patakaran

  Mga kondisyon para sa pagkakaisa ng pambansang relasyon

  1. Pagtanggi sa karahasan at pamimilit.

  2. Paghahanap ng kasunduan batay sa pinagkasunduan ng lahat ng kalahok.

  3. Pagkilala sa mga karapatang pantao at kalayaan.

  4. Kahandaan para sa mapayapang pag-aayos ng mga pinagtatalunang problema.

  5. Pagpapatupad ng mga ideya ng humanismo, demokrasya, mabuting kapitbahayan.

  1. Harmonious na kumbinasyon ng mga pambansa at internasyonal na interes, paghahanap ng pinakamainam na anyo ng ugnayan sa pagitan ng pambansa at internasyonal.

  2. Pagkilala sa karapatan ng bawat tao sa sariling pagpapasya, upang bumuo ng isang malayang estado.

  3. Priyoridad ng mga karapatang pantao kaysa sa anumang interes ng pambansang soberanya at awtonomiya.

  4. Pagtanggi sa anumang anyo ng sobinismo.

  1. Ang pagkakaroon ng panuntunan ng batas.

  2. Pagtanggi ng pambansang minorya mula sa separatismo, pagkilala sa lahat ng kapangyarihan sa pagtatanggol bilang pinakamataas na kapangyarihan, pagsasagawa ng mga usaping panlabas.

  3. Nagbibigay ng malawak na awtonomiya at self-government ang mga minorya na napagkasunduan nang magkakasundo, ang karapatang magpasya sa kanilang sariling mga lokal na gawain, kabilang ang mga lokal na buwis.

  4. Pagkilala sa cultural autonomy ng mga minorya, pagbuo mula sa sentral na badyet, pagtuturo, pagsasahimpapawid sa wika ng etnikong minorya.

  5. Ang pinakamataas na pagbabago ng sentro ng grabidad ng paggawa ng mga desisyon sa kapangyarihan sa lokal na lokal na antas.

  Takdang-aralin: Pag-aralan ang seksyong "Pambansang Patakaran" sa talata 19, isulat sa isang kuwaderno ang mga pangunahing prinsipyo ng pambansang patakaran ng Pamahalaan ng Russian Federation (pp. 229-230 ng aklat-aralin na "Tao at Lipunan", § 19 ).

  Pagsasama-sama ng paksang pinag-aralan.

  Pagsubok:

  Ayusin ang mga pamayanang etniko sa pagkakasunud-sunod ng kanilang makasaysayang pag-unlad:

  PERO). nasyonalidad; B). genus; AT). angkan; G). tribo;. D). bansa.

  2. Ang isang modernong bansa ay maaaring tukuyin sa pamamagitan ng mga palatandaan:

  PERO). iisang teritoryo; B). magkaparehong wika; AT). mga detalye ng aktibidad sa ekonomiya; G). espirituwal na pagkakaisa; D). pagkakaisa ng pagkakamag-anak.

  3. Ang mga makasaysayang itinatag na grupo ng mga tao ay kinabibilangan ng:

  PERO). nasyonalidad; B). mga klase; AT). estado.

  Takdang aralin: § 19. Mga tuntunin - matuto. Mga gawain sa pahina 231-232 Blg. 3, 5.6.

  Pagtingin sa isang multimedia presentation na "Inter-ethnic relations of Chuvashia", na inihanda ng mga mag-aaral na sina Grigoriev A, Yudina N., Yakovleva T.

  Sertipiko ng pagdalo sa araling panlipunan sa baitang 11 A

  Guro ng kasaysayan - Prytkova S.V.

  Ang aralin ay dinaluhan ni: direktor para sa pamamahala ng mga mapagkukunan ng tubig - Sheveleva I.V., representante. direktor para sa BP - Lysikova Z.M.