Pagsubok sa paghihirap. At gumawa ng pagsusulit sa gawaing ito (10 tanong)

Mahal na mga anak, basahin ang kwentong "Pananabik"

at gumawa ng pagsusulit sa gawaing ito (10 tanong).

Isulat ang pagsusulit sa iyong homework notebook at dalhin ito sa klase.

ENJOY MAGBASA.
Anton Chekhov "Pananabik"

Takip-silim ng gabi. Ang malalaking basang niyebe ay umiikot nang tamad sa paligid ng mga bagong ilaw na parol at nakahiga sa isang manipis na malambot na layer sa mga bubong, likod ng mga kabayo, balikat, sumbrero. Ang driver na si Ion Potapov ay puro puti na parang multo. Siya ay nakayuko hangga't maaari para sa isang buhay na katawan na yumuko, nakaupo sa mga kambing at hindi gumagalaw. Kung ang isang buong snowdrift ay nahulog sa kanya, kung gayon kahit na, tila, hindi niya makikita na kinakailangan upang iwaksi ang niyebe mula sa kanyang sarili ... Ang kanyang kabayo ay puti din at hindi gumagalaw. Sa kawalang-kilos nito, angularity ng mga anyo at parang stick na straightness ng mga binti, kahit malapitan, ito ay parang isang penny gingerbread horse. Malamang naliligaw siya sa pag-iisip. Kung sino man ang napunit mula sa araro, mula sa karaniwang kulay-abo na mga larawan at itinapon dito sa pool na ito na puno ng napakapangit na apoy, hindi mapakali na kaluskos at tumatakbong mga tao, hindi maiwasang isipin ...

Matagal nang hindi gumagalaw si Jonas at ang kanyang kabayo. Umalis sila sa bakuran bago kumain, ngunit wala pa ring inisyatiba. Ngunit pagkatapos ay ang ambon sa gabi ay bumaba sa lungsod. Ang pamumutla ng mga street lamp ay nagbibigay daan sa makulay na kulay, at ang pagmamadalian ng mga lansangan ay lalong nagiging maingay.

Driver, sa Vyborgskaya! Narinig ni Jonah. - Tagapagdala!

Nanginginig si Jona at sa kanyang mga pilikmata na natatakpan ng niyebe ay nakita niya ang isang lalaking militar na naka-hood na amerikana.

Para kay Vyborg! - inuulit ang militar. - Oo, matulog ka, o ano? Para kay Vyborg!

Bilang tanda ng pagsang-ayon, hinila ni Jonas ang mga bato, na nagiging sanhi ng pagbagsak ng mga patong ng niyebe mula sa likod ng kabayo at mula sa kanyang mga balikat ... Ang lalaking militar ay pumasok sa paragos. Ang driver ay sinampal ang kanyang mga labi, iniunat ang kanyang leeg tulad ng isang sisne, bumangon at, higit sa ugali kaysa sa pangangailangan, iwinawagayway ang kanyang latigo. Iniunat din ng kabayo ang kanyang leeg, pinipihit ang mala-patpat na mga binti at walang pag-aalinlangan na gumagalaw mula sa kanyang kinalalagyan ...

Saan ka pupunta, duwende! - sa pinakaunang una, nakarinig si Jonas ng mga tandang mula sa isang madilim, pabalik-balik na misa. - Nasaan na sila? Panatilihin itong tama!

Hindi ka marunong magdrive! Panatilihin ang iyong mga karapatan! - galit na militar.

Ang kutsero ay napagalitan mula sa karwahe, galit na tumingin at pinagpag ang niyebe mula sa kanyang manggas ng isang dumaraan na tumatawid sa kalsada at nauntog ang kanyang balikat sa nguso ng isang kabayo. Si Jonas ay nalilikot sa mga kambing, na parang nasa mga tusok at karayom, ang kanyang mga siko sa mga gilid at itinutulak ang kanyang mga mata na parang baliw, na parang hindi niya maintindihan kung nasaan siya at kung bakit siya naririto.

Mga bastos! - biro ng militar. - Kaya't nagsusumikap silang makabangga o sumailalim sa kabayo. Ito ang pinag-usapan nila.

Bumalik ang tingin ni Jona sa nakasakay at ginalaw ang kanyang mga labi... Parang may gusto siyang sabihin, ngunit walang lumalabas sa kanyang lalamunan maliban sa isang sutsot.

Ano? - tanong ng militar.

Napangiti si Jonas sa kanyang bibig, pinipigilan ang kanyang lalamunan at sumisigaw:

At sir, namatay ang anak ko ngayong linggo.

Hm!.. Bakit siya namatay?

Ibinaling ni Jonas ang kanyang buong katawan sa nakasakay at sinabi:

At sino ang nakakaalam! Maaaring ito ay mula sa isang lagnat ... Siya ay nakahiga sa ospital sa loob ng tatlong araw at namatay ... kalooban ng Diyos.

Roll up, diyablo! - umaalingawngaw sa dilim. - Lumabas, o ano, matandang aso? Tumingin gamit ang iyong mga mata!

Sumakay, sumakay ... - sabi ng sakay. - Hindi tayo makakarating doon hanggang bukas. Dalhin ito sa!

Ang driver ay muling kinapa ang kanyang leeg, bumangon at, sa mabigat na biyaya, ay ini-swing ang kanyang latigo. Ilang beses pagkatapos ay lumingon siya sa nakasakay, ngunit nakapikit ang huli at tila wala sa mood makinig. Ang pagbaba sa kanya sa Vyborgskaya, huminto siya sa isang tavern, yumuko sa mga kambing at muli ay hindi gumagalaw ... Ang basang niyebe ay muling nagpinta sa kanya at sa kabayong puti. Lumipas ang isang oras, pagkatapos ay isa pang...

Sa simento, malakas na naghahampas ng kanilang galoshes at nag-aagawan, ang tatlong kabataan: dalawa sa kanila ay matangkad at payat, ang pangatlo ay maliit at kuba.

Driver, sa Police Bridge! - sigaw ng kuba sa garalgal na boses. - Tatlo ... dalawang kopecks!

Hinila ni Jona ang renda at hinampas ang kanyang mga labi. Ang presyo ng dalawang kopecks ay hindi katulad, ngunit hindi siya umabot sa presyo ... Anong ruble, anong nikel - hindi mahalaga sa kanya ngayon, magkakaroon lamang ng mga sakay ... Mga kabataan, nagtutulak at pagmumura, lumapit sa sleigh at agad na umakyat ang tatlo sa upuan. Magsisimula ang solusyon sa tanong: sino ang dalawa ang dapat maupo, at sino ang dapat tumayo sa pangatlo? Matapos ang mahabang pag-aaway, kapritsoso at paninisi, napagdesisyunan nila na ang kuba ay dapat tumayo na parang pinakamaliit.

Sige, magmaneho ka! - kalampag ang kuba, tumira at humihinga sa likod ng ulo ni Jonah. - Loopy! Oo, at mayroon kang isang sumbrero, kapatid! Hindi ka makakahanap ng mas masahol pa sa buong St. Petersburg...

G-s... ge-s... - Tumawa si Jona. - Alin ang may...

Aba, ikaw, ano ka, magmaneho ka! Kaya pupunta ka ba sa lahat ng paraan? Oo? Ano ang tungkol sa leeg?

Ang aking ulo ay pumuputok... - sabi ng isa sa mga mahaba. - Kahapon sa Dukmasovs, sabay kaming uminom ni Vaska ng apat na bote ng cognac.

Hindi ko maintindihan kung bakit nagsisinungaling! - galit isa pang mahaba. - Nagsisinungaling na parang hayop.

God bless me talaga...

Ito ay kasing totoo ng katotohanang umuubo ang kuto.

Ay! Ngumisi si Jona. - Masayang mga ginoo!

Ugh, to hell with you! .. - galit na galit ang kuba. - Pupunta ka ba, matandang kolera, o hindi? Ganyan ba sila magdrive? Hagupitin mo siya ng latigo! Pero damn! Ngunit! Ang ganda niya!

Ramdam ni Jona sa likuran niya ang umiikot na katawan at ang boses na nanginginig ng kuba. Naririnig niya ang pang-aabuso sa kanya, nakakakita ng mga tao, at ang pakiramdam ng kalungkutan ay unti-unting nawawala sa kanyang dibdib. Si Gorbach ay nagmumura hanggang sa mabulunan siya sa isang walang kabuluhan, anim na palapag na sumpa at ubo. Ang mga mahaba ay nagsisimulang magsalita tungkol sa ilang uri ng Nadezhda Petrovna. Bumalik ang tingin ni Jona sa kanila. Pagkatapos maghintay ng maikling paghinto, muli siyang tumingin sa paligid at bumulong:

At sa linggong ito mayroon akong ... iyon na ... namatay ang aking anak!

Mamamatay tayong lahat... - buntong-hininga ang kuba, pinupunasan ang labi pagkatapos umubo. - Well, magmaneho, magmaneho! Mga ginoo, talagang hindi ako maaaring magpatuloy sa ganito! Kailan niya tayo dadalhin?

At bahagyang pinasaya mo siya ... sa leeg!

Old cholera, naririnig mo ba? Pagkatapos ng lahat, I'm crutching my neck! .. Para tumayo sa seremonya kasama ang iyong kapatid, kaya lumakad ka! .. Naririnig mo ba, Serpent Gorynych? O wala ka bang pakialam sa mga salita namin?

At higit pa sa nararamdaman ni Jonas ang mga tunog ng sampal sa likod ng ulo.

Gee... - tumawa siya. - Maligayang mga ginoo ... Pagpalain ng Diyos!

Driver, kasal ka na ba? - tanong ng mahaba.

ako ba G-s ... masayahing mga ginoo! Ngayon ang gilingan ay may isang asawa - mamasa lupa ... Hee-ho-ho ... Isang libingan, iyon ay! upang pumunta sa akin, siya sa kanyang anak ...

At tumalikod si Jonas para sabihin kung paano namatay ang kanyang anak, ngunit pagkatapos ay bumuntong-hininga ang kuba at ipinahayag na, salamat sa Diyos, sa wakas ay dumating na sila. Pagkatanggap ng dalawang kopecks, si Jonah ay tumingin nang mahabang panahon pagkatapos na mawala ang mga nagsasaya sa madilim na pasukan. Muli siyang nag-iisa, at muling bumalot ang katahimikan para sa kanya... Muling lumitaw ang mapanglaw na sandaling humupa at sasabog ang kanyang dibdib nang mas malakas. Ang mga mata ni Jonas ay balisa at martir na tumatakbo sa mga pulutong na dumadaloy sa magkabilang gilid ng kalye: wala bang kahit isa sa libu-libong taong ito na makikinig sa kanya? Ngunit ang mga pulutong ay tumakas, hindi napapansin ang alinman sa kanya o ang dalamhati... Isang napakalaking pananabik na walang hangganan. Sabog ang dibdib ni Jonas at ibuhos ang kanyang mapanglaw, para tila bahain niya ang buong mundo, ngunit, gayunpaman, hindi siya nakikita. Nagawa niyang magkasya sa isang hindi gaanong halaga na hindi mo siya makikita sa araw na may apoy ...

Nakita ni Jonah ang isang janitor na may dalang bag at nagpasyang kausapin siya.

Mahal, anong oras na ngayon? tanong niya.

Ikasampu... Bakit siya napunta dito? Halika na!

Si Jonas ay umatras ng ilang hakbang, yumuko at binigay ang sarili sa pananabik ... Itinuturing niyang walang silbi ang bumaling sa mga tao. Ngunit bago lumipas ang limang minuto, umayos siya, umiling-iling na para bang nakaramdam siya ng matinding sakit, at hinihila ang renda ... Hindi siya makayanan.

"Sa bakuran," sa tingin niya. - Sa bakuran!

At ang kabayo, na parang nauunawaan ang kanyang iniisip, ay nagsimulang tumakbo. Makalipas ang isang oras at kalahati, nakaupo na si Jona malapit sa isang malaking maruming kalan. Naghihilik ang mga tao sa kalan, sa sahig, sa mga bangko. May "spiral" at kaba sa hangin... Tinitingnan ni Jona ang mga taong natutulog, kinakamot ang sarili at nagsisisi na umuwi siya ng napakaaga...

"At hindi ako lumabas para sa mga oats," iniisip niya. - Kaya naman nakakalungkot. Ang isang tao na alam ang kanyang negosyo ... na puno ng kanyang sarili, at ang kabayo ay puno, ay palaging kalmado ... "

Sa isa sa mga sulok ay bumangon ang isang batang tsuper ng taksi, antok na tulog at inabot ang isang balde ng tubig.

Gustong uminom? tanong ni Jonah.

Kaya, uminom!

Kaya ... Sa iyong kalusugan ... At ang aking kapatid na lalaki, ang aking anak ay namatay ... Narinig? Ngayong linggo sa ospital... History!

Pinanood ni Jonas ang epekto ng kanyang mga salita, ngunit wala siyang nakikita. Napatakip ng ulo ang binata at nakatulog na. Napabuntong-hininga at nangungulit ang matanda... Palibhasa nauuhaw ang binata, gusto niyang magsalita. Malapit nang mag-isang linggo mula nang mamatay ang anak, at hindi pa rin siya nakikipag-usap sa sinuman sa daan ... Kailangan nating mag-usap ng malinaw, kasama ang kaayusan ... Kailangan nating sabihin kung paano nagkasakit ang anak, kung paano siya nagdusa, kung ano ang sinabi niya bago siya namatay, kung paano siya namatay .. Kailangan mong ilarawan ang libing at ang paglalakbay sa ospital para sa mga damit ng namatay. Nanatili ang anak ni Anisya sa nayon... At kailangan nating pag-usapan ang tungkol sa kanya... Ngunit hindi mo alam kung ano ang maaari niyang pag-usapan ngayon? Ang nakikinig ay dapat dumaing, bumuntong-hininga, humagulgol ... At ang pakikipag-usap sa mga babae ay mas mabuti pa. Bagaman sila ay mga hangal, sila ay umuungal mula sa dalawang salita.

“Puntahan mo ang kabayo,” sa isip ni Jonas. - Palagi kang magkakaroon ng oras upang matulog ... Marahil, makakakuha ka ng sapat na tulog ... "

Nagbihis siya at pumunta sa kuwadra kung saan nakatayo ang kanyang kabayo. Iniisip niya ang tungkol sa mga oats, hay, ang lagay ng panahon... Kapag nag-iisa siya, hindi niya maiisip ang tungkol sa kanyang anak... Maaari mong pag-usapan ang tungkol sa kanya sa isang tao, ngunit hindi mabata ang katakut-takot na isipin at iguhit ang kanyang imahe para sa iyong sarili...

ngumunguya ka ba? - Tanong ni Jona sa kanyang kabayo, nakita ang kanyang nagniningning na mga mata. - Well, chew, chew ... Kung hindi tayo lumabas para sa oats, kakain tayo ng dayami ... Oo ... matanda na ako para magmaneho ... Anak ko ang dapat magmaneho, hindi ako .. . Iyon ay isang tunay na taksi ... Upang mabuhay lamang ...

Natahimik si Jonas saglit at nagpatuloy:

Kaya, kapatid na lalaki filly ... Si Kuzma Ionych ay wala na ... Iniutos niyang mabuhay nang matagal ... Kinuha niya ito at namatay nang walang kabuluhan ... Ngayon, sabihin natin, mayroon kang isang batang kabayo, at ikaw ang ina ng batang ito. ... At biglang, sabihin nating, ang parehong foal na ito ay nag-utos na mabuhay nang matagal ... Hindi ba't ito ay isang awa?

Ang kabayo ay ngumunguya, nakikinig at humihinga sa mga kamay ng may-ari nito...

Institusyong pang-edukasyon ng estado ng rehiyon ng estado

"Boarding school para sa mga estudyante

may mga kapansanan No. 26 "

Mga guro ng MO ng ikot ng humanities

Pagsusulit sa panitikan

"Mga Kuwento ni A.P. Chekhov"

para sa grade 7

Guro ng panitikan

Tulupova Larisa Sergeevna

Ulyanovsk, 2017

anotasyon

Ang gawaing pamamaraan na ito ay mga materyales para sa pagsasagawa ng isang pagsubok batay sa mga kwento ni A.P. Chekhov "Chameleon", "Intruder", "Longing", "Scum" at maaaring magamit upang suriin ang antas ng asimilasyon ng nilalaman ng mga kwentong ito.

Pagtuturo

Ang pagsusulit ay ibinigay 20-25 min. Ang tinukoy na oras at ang pagkakaiba-iba nito ay dahil sa katotohanan na ang pagsubok na ito ay isinasagawa sa isang paaralan para sa mga mag-aaral na may malubhang sakit sa pagsasalita, na nagpapataas ng oras na kinakailangan para sa mga mag-aaral na basahin at maunawaan ang nabuong tanong. Sa isang paaralang pangkalahatang edukasyon, ang oras upang tapusin ang pagsusulit na ito ay maaaring bawasan hanggang 15 min.

Dapat piliin ng mga mag-aaral ang tamang sagot mula sa mga ibinigay na opsyon para sa bawat tanong. Ang sagot ay dapat ipasok sa form na "Mga Sagot" na nakalakip sa pagsusulit, na pupunan ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng pagpasok ng kanilang buong pangalan, klase at mga sagot. Walang mga tala na ginawa sa test form!

Para sa bawat tamang sagot, ang mag-aaral ay tumatanggap ng 1 puntos. Ang mga puntos ay summed up at isinasaalang-alang kapag nagbibigay ng marka alinsunod sa pamantayan sa pagsusuri ng pagsusulit(nakalakip).

Sa pagtatapos ng pagsusulit, ito ay sinusuri ng mga komento sa mga tamang sagot.

Bago ang pagsusulit, ang mga mag-aaral ay binibigyan ng mga paliwanag sa pamamaraan ng pagpapatupad nito, pati na rin ang ilan payo:

Huwag manatiling masyadong mahaba sa isang gawain. Kung nagdududa ka tungkol sa sagot, dapat kang pumunta sa susunod na tanong, at sa pagtatapos ng trabaho, bumalik sa mga hindi nasagot na gawain.

Para sa bawat tanong ay nagbibigay ka lamang ng isang sagot.

Ang pagtatalaga ng titik ng tama, sa iyong palagay, ang sagot ay dapat ipasok sa form na "Mga Sagot". Dapat kumpletuhin ang form na ito: ipahiwatig ang buong pangalan. (sa genus case) at klase.

Mayroon kang 20-25 minuto upang tapusin ang gawain. Matagumpay na trabaho!

Susi para mapatunayan ang pagsusulit (mga sagot):

Pamantayan sa pagsusuri ng pagsusulit:

"5" - 14 - 15 puntos,

"4" - 10 - 13 puntos

"3" - 6 - 9 na puntos

"2" - 1 - 5 puntos

"isa"- 0 puntos

Blankong may pagsubok

1. Saang lungsod ipinanganak si A.P. Chekhov?

a) sa Taganrog; b) sa Tambov; c) Thule.

2. Saang faculty ng unibersidad siya nag-aral?

a) legal; b) pilosopiko; c) medikal.

3. Ang pangunahing karakter ng "Chameleon":

a) Ochumelov; b) Ovsov; c) Denis Grigoriev.

4. Ang saloobin ni Ochumelov kay Khryukin ay nagbabago dahil sa katotohanan na siya ay:

a) naisip kung ano ang nangyari; b) naawa sa panday ng ginto; c) nalaman kung kaninong aso ito.

5. Sino sa kwento ni A.P. Chekhov ang matatawag na "cha-meleon"?

a) Ochumelov; b) Khryukin; c) Eldyrin; d) nagluluto; d) isang pulutong ng mga manonood.

6. Ang kahulugan ng pangalan ng kuwentong "Chameleon" ay dahil sa:

a) Si Ochumelov ay maaaring magtanggal o magsuot ng kanyang kapote;

b) binabago ng warden ang kanyang mga hilig at paniniwala, tulad ng isang chameleon na nagbabago ng kulay nito.

7. Larawan ng bayani mula sa The Intruder: “... Isang maliit, napakapayat na maliit na lalaki na may batik-batik na kamiseta at may tagpi-tagping mga daungan. Ang kanyang mabalahibong mukha at mata na kinakain ng rowan<...>magkaroon ng isang pagpapahayag ng masungit na kalubhaan. Sa kanyang ulo ay may isang buong sumbrero ng mahabang gusot, gusot na buhok ... "- nagpapatotoo sa kanya:

a) kahirapan b) katamaran; c) kahusayan.

8. Anong krimen ang inakusahan ni Denis Grigoriev?

a) sadyang nagdulot ng pinsala sa riles;

b) pagnanakaw sa riles;

c) personal na insulto.

9. Para Saan Ginamit ng mga Magsasaka ang Nuts?

a) palakasin ang mga kasangkapan; b) ginagamit sa agrikultura; c) gumawa ng mga timbang.

10. Kanino ibinebenta ni Mitrofan Petrov ang seine?

a) mga ginoo; b) magsasaka; c) asno.

11. Ano ang propesyon ng pangunahing karakter ng kwento ni Chekhov na "Tosca" ni Iona Potapov:

a) manggagawa; b) isang driver; c) isang mag-aalahas

12. Anong kalungkutan na sinusubukang sabihin ni Iona Potapov ang nangyari sa kanyang pamilya:

a) namatay ang kanyang asawa b) nasunog ang bahay; c) namatay ang anak.

13. Sino sa dulo ng kwentong "Tosca" ang nakikinig sa kwento ni Iona Potapov:

a) militar; b) mga kabataan; c) janitor; d) isang kabayo.

14. Ano ang propesyon ng pangunahing tauhang babae ng kuwento ni Chekhov na "Scum" na si Yulia Vasilievna:

a) pamamahala; b) isang tagapagluto; c) kasambahay.

a) patuloy na nagrereklamo ng hindi magandang pakiramdam;

b) masama at walang lasa na pagluluto;

c) hindi mapangalagaan ang kanyang sarili.

Sagutang papel

Pagsubok batay sa mga kwento ni A.P. Chekhov "Chameleon", "Intruder", "Longing", "Scum"

mga mag-aaral ____ ika-7 baitang ________________________________________________

Mga sagot:

1.__ 2.__ 3.__ 4.__ 5.__ 6.__ 7.__ 8.__ 9.__ 10.___ 11.__ 12.__ 13.__ 14.__ 15.__

Lesson on (TRKM).Isa sa mga mahalagang suliranin ng edukasyon sa paaralan ay ang hindi kagustuhan ng mga bata na magbasa ng fiction. Sa isang banda, ang iba't ibang mga mapagkukunan ng impormasyon ng multimedia, isang malaking seleksyon ng mga programa sa entertainment ay nagtutulak sa pagbabasa sa background. Sa kabilang banda, ang pagbabasa ay walang interes sa karamihan. Samakatuwid, ang mga aralin ng panitikan at wikang Ruso, kung saan pinag-aralan ang mga gawa ng sining, ay nagdudulot ng mga paghihirap para sa mga mag-aaral at guro.

Ang paggamit ng teknolohiyang kritikal na pag-iisip sa silid-aralan, ang pagbabasa nang may paghinto ay ginagawa ang pag-aaral ng isang tekstong pampanitikan hindi lamang isang kapana-panabik na aktibidad, ngunit pinauunlad din ang kakayahan ng mga mag-aaral na mag-isip nang kritikal, gumawa ng mga konklusyon, at hulaan ang mga karagdagang pag-unlad.

Ang isang halimbawa ng paggamit ng teknik na ito sa isang aralin sa panitikan ay ang iminungkahing aralin.

Ang teksto ng kwentong "Tosca" ay hindi binabasa ng mga bata nang maaga, hinahati namin ito sa limang bahagi, pinutol ito at nag-aalok na basahin ito "sa mga bahagi", sa bawat oras na inaayos ang aming pagmuni-muni sa pamamagitan ng pagsulat sa "Tree of Predictions" at hinuhulaan ang karagdagang nilalaman ng kuwento. Napakahalaga ng kwento dahil pinapayagan nito ang isang tao na itaas ang mahahalagang problema sa moral at, na may maliit na volume (at samakatuwid, na may kaunting oras na ginugol), ay nagsisilbing isang mahusay na materyal para sa pag-aaral ng mga kasanayan sa pagsulat.

Mga pamamaraan na ginamit: apela sa personal na karanasan, isang basket ng mga ideya, "Prediction Tree", pagbabasa nang may mga hinto, mga sanaysay.

uri ng aralin - isang aral sa pag-master ng mga kasanayan at kakayahan.

Anyo ng Aralin– lesson-workshop – nagbibigay-daan sa mga mag-aaral na makapagpahinga, pumasok sa malikhaing laboratoryo ng isang manunulat o makata, tumutok sa mga talamak na problema ng panahon, na hindi nawala ang kanilang kaugnayan kahit ngayon, master “sa proseso ng reflective activity ang paksang pinag-aaralan bilang kanilang sarili", lumikha ng kanilang sarili, kahit maliit, trabaho, positibong susuriin sa pagtatapos ng gawain.

I-download:

Preview:

Buod ng aralin

Paksa: Ang trahedya ng kalungkutan ng tao sa mundo ng ibang tao.

Aralin - workshop sa kwento ni A.P. Chekhov "Tosca".

(extracurricular reading lesson)

Grade 7 MOU secondary school No. 132

I. Metodolohikal na komento

Lesson on mga teknolohiya sa pagpapaunlad ng kritikal na pag-iisip(TRCM). Isa sa mga mahalagang problema ng edukasyon sa paaralan ay ang hindi kagustuhan ng mga bata na magbasa ng fiction. Sa isang banda, ang iba't ibang mga mapagkukunan ng impormasyon ng multimedia, isang malaking seleksyon ng mga programa sa entertainment ay nagtutulak sa pagbabasa sa background. Sa kabilang banda, ang pagbabasa ay walang interes sa karamihan. Samakatuwid, ang mga aralin ng panitikan at wikang Ruso, kung saan pinag-aralan ang mga gawa ng sining, ay nagdudulot ng mga paghihirap para sa mga mag-aaral at guro.

Isang halimbawa ng paggamit ng teknik na ito sa isang aralin sa panitikan ay ang iminungkahing aralin.

Mga pamamaraan na ginamit: apela sa personal na karanasan, isang basket ng mga ideya, "Prediction Tree", pagbabasa nang may mga hinto, mga sanaysay.

uri ng aralin - isang aral sa pag-master ng mga kasanayan at kakayahan.

Anyo ng Aralin – lesson-workshop – nagbibigay-daan sa mga mag-aaral na makapagpahinga, pumasok sa malikhaing laboratoryo ng isang manunulat o makata, tumutok sa mga talamak na problema ng panahon, na hindi nawala ang kanilang kaugnayan kahit ngayon, master “sa proseso ng reflective activity ang paksang pinag-aaralan bilang kanilang sarili", lumikha ng kanilang sarili, kahit maliit, trabaho, positibong susuriin sa pagtatapos ng gawain.

II. Mga layunin at layunin ng aralin

Pagsasanay:

upang mainteresan ang mga mag-aaral sa pag-aaral ng isang bagong paksa, upang makatulong sa pag-iisip tungkol sa mga isyu ng pagiging;
upang gawing mas mahusay ang proseso ng pagbabasa, upang maisaaktibo ang proseso ng interactive na pagkuha ng impormasyon at kolektibong pangangatwiran tungkol dito para sa layunin ng kritikal na pagmuni-muni.

Pagbuo:

kakayahang magtanong, nakapag-iisa na bumuo ng hypothesis;
kakayahang malutas ang mga problema;
ang kakayahang bumuo ng sariling opinyon batay sa pag-unawa sa iba't ibang karanasan, ideya at ideya;
ang kakayahang ipahayag ang kanyang mga saloobin (pasalita at pasulat) nang malinaw, may kumpiyansa at tama na may kaugnayan sa iba;
ang kakayahang magtaltalan ng pananaw ng isang tao at isaalang-alang ang mga punto ng pananaw ng iba;
sa proseso ng pagbabasa nang may paghinto, hikayatin silang talakayin ang mga problemang ibinangon ng may-akda.

Pang-edukasyon:

pagyamanin ang responsibilidad sa lipunan;
turuan ang isang aesthetically prepared reader;
pagbuo ng nilalaman ng mga konsepto na "maliit na tao", "hindi gaanong kahalagahan", "kalungkutan ng tao"

III. Kagamitan:

1. Ang teksto ng kuwento ni A. P. Chekhov "Tosca", nahahati sa limang bahagi, ang bawat isa ay ibinibigay sa mga mag-aaral sa proseso ng pagbabasa;

2. Nakasulat sa pisara ang paksa ng aralin - ang kuwento ni A.P. Chekhov "Tosca", isang may problemang tanong: "Sa anong sitwasyon (kapag) hindi ako naririnig ng ibang tao?", "Prediction tree" para sa paggawa ng forecast sa proseso ng pagbabasa.

3. Computer, projector, presentation

Plano ng aralin:

1. Panimula sa aralin. Ang isang associative array ay binuo para sa salitang mapanglaw, gumana sa mga paliwanag na diksyunaryo.

2. Ang kwentong "Longing". Yugto ng hamon: bumaling tayo sa personal na karanasan na makakatulong sa paghahanda ng mga mag-aaral para sa isang personal na pang-unawa sa gawain. "Basket ng mga Ideya".

3. Pagbasa ng teksto sa maliliit na sipi na may pagtalakay sa nilalaman ng bawat isa at pagtataya sa pagbuo ng balangkas. Mandatory na tanong: "Ano ang susunod na mangyayari at bakit?"

4. Pagninilay. Sa yugtong ito, ang tekstoisinasaalang-alang sa kabuuan.

5. Pag-uugali ng mga kabuuan.Nagtatapos ang aralin sa isang sanaysay tungkol sa paksaAng aralin ay nagtatapos sa pagbabasa at pagpapaliwanag sa nakasulat na mga pagpipilian sa sagot.

7. Pagsusuri ng gawain sa aralin.

Sa panahon ng mga klase

Panimula sa aralin.

Una, ang salitang "panabik" lamang ang dapat na lumabas sa pisara at sa mga kuwaderno, nang hindi ibinibigay ang pangalan ng may-akda at ang pamagat ng aralin, upang makamit ang "dalisay" na pagmuni-muni.

Nananabik ... Isulat ang magkakaugnay na serye para sa salitang ito.Kapag nagbabasa ng magkakaugnay na serye, maaari mong idagdag ang mga salitang iyon na itinuturing mong "iyo", ngunit hindi kaagad naisip.

Ito ang simula ng aralin na gusto ng mga mag-aaral. Ang magkakaugnay na serye ay madaling binuo. Ang ilan sa mga pinakamadalas na salita ay nakasulat sa pisara.

Ano ang sinasabi sa atin ng mga diksyunaryo?(hinahanap ng mga mag-aaral ang kahulugan ng salita)

PAGTATAGAP (pindutin) pagpilit ng espiritu, panghihina ng kaluluwa, labis na kalungkutan; mental na pagkabalisa, pagkabalisa, takot, inip, dalamhati, kalungkutan, dalamhati, dalamhati. ( Diksyunaryo ng V. Dahl)

TOSKA, -at, f. isa. Pagkabalisa sa isip, kawalan ng pag-asa. 2. Inip, pati na rin ang (kolokyal) sth. napaka boring at hindi kawili-wili. (S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova. Paliwanag na diksyunaryo ng wikang Ruso)

Ito ang pamagat ng isang kuwento ni A.P. Chekhov. Bakit parang hindi karaniwan para sa manunulat na ito?Tulad ng iminumungkahi ng pamagat, ito ay hindi isang nakakatawang kuwento.Ano ang kakaiba ng seryosong kwento ni Chekhov, pag-isipan natin ito ngayon.

Pagsusulat sa pisara at sa isang kuwaderno:

Ang trahedya ng kalungkutan ng tao sa mundo ng ibang tao. Aralin - workshop sa kwento ni A.P. Chekhov "Tosca".

Komunikasyon ng layunin at layunin ng aralin.

Mga layunin at layunin ng aralin:upang ipakita ang trahedya ng kalungkutan ng tao sa mundo ng ibang tao sa kwento ni A.P. Chekhov "Tosca", galugarin ang mga kasanayan sa pagsulat ng may-akda, lumikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng panlasa ng mambabasa, ang kakayahang makitatext at unawain ito.

Salita ng guro. Ang pagbabasa, panonood ng isang pelikula, kasunod ng pag-unlad ng ilang mga kaganapan, kung minsan ay sinasabi natin: "Hindi ko inaasahan ito!" Ang isang tao ay napakaayos na palagi siyang nagsisikap na tumingin sa unahan, upang mahulaan ang hinaharap, sa isang salita, upang mahulaan. Mayroong isang bagay bilang hula ng isang mambabasa.

- At anong uri ng mga libro ang gusto mong basahin nang higit pa: ang mga kung saan madali mong mahulaan kung ano ang mangyayari sa mga character, o ang mga kung saan ang balangkas ay may ganap na hindi inaasahang twists at liko? Bakit?

Babasahin natin ang kuwento sa mga bahagi, "na may mga paghinto", at tingnan kung aling mga manunulat ang nabibilang na si A. Chekhov - ang mga taong madaling hulaan ang mga iniisip, o ang mga marunong mag-interes, o kahit na masindak ang mambabasa sa hindi inaasahang mga twist ng plot.

2. Hamon.

Sa yugto ng hamon, bumaling tayo sa personal na karanasan, na makakatulong sa paghahanda ng mga mag-aaral para sa personal na pang-unawa sa gawain.

Ang pangungusap ay nakasulat sa pisara:"Sa anong sitwasyon (kailan) hindi ako maririnig ng ibang tao?".Upang masagot ang tanong, ginagamit ang pamamaraan ng "basket of ideas".

Ang mga sagot ng mga mag-aaral ay nakasulat sa pisara.

Hindi interesado,

isipin ang kanilang

huwag isaalang-alang ang iyong pananaw,

sadyang hindi pinansin

ayaw.

Sa pagtalakay sa mga sagot na natanggap, ang mga estudyante ay nagtapos: “Bingi ang mga tao!”

3. Pag-unawa - pagbasa ng teksto sa maliliit na sipi na may pagtalakay sa nilalaman ng bawat isa at pagtataya sa pagbuo ng balangkas. Mandatory na tanong: "Ano ang susunod na mangyayari at bakit?"

Tingnan natin kung paano nilutas ni A.P. ang problemang ito, ang problema ng pagkabingi ng tao. Chekhov sa kwentong "Tosca"

(Ang kwento ay hindi binabasa nang maaga).

PAGTATAGAP

Kanino natin aawitin ang aking kalungkutan?

Takip-silim ng gabi. Ang malalaking basang niyebe ay umiikot nang tamad sa paligid ng mga bagong ilaw na parol at nakahiga sa isang manipis na malambot na layer sa mga bubong, likod ng mga kabayo, balikat, sumbrero. Ang driver na si Ion Potapov ay puro puti na parang multo. Siya ay nakayuko hangga't maaari para sa isang buhay na katawan na yumuko, siya ay nakaupo sa mga kambing at hindi gumagalaw. Kung ang isang buong snowdrift ay nahulog sa kanya, kung gayon kahit na, tila, hindi niya makikita na kinakailangan upang iwaksi ang niyebe mula sa kanyang sarili ... Ang kanyang kabayo ay puti din at hindi gumagalaw. Sa kawalang-kilos nito, angularity ng mga anyo at parang stick na straightness ng mga binti, kahit malapitan, ito ay parang isang penny gingerbread horse. Malamang naliligaw siya sa pag-iisip. Kung sino man ang napunit mula sa araro, mula sa karaniwang kulay-abo na mga larawan at itinapon dito sa pool na ito na puno ng napakapangit na apoy, hindi mapakali na kaluskos at tumatakbong mga tao, hindi maiwasang isipin ...

Unang hinto

Mga posibleng tanong:

Ano ang simula ng kwento? (Mula sa paglalarawan ng kalikasan. Ang basang snow ay tamad na bumabagsak sa lahat ng bagay sa paligid at kay Jonas.)

Saan nagaganap ang mga kaganapan?(City landscape. (Quote) This is a landscape - moods. Bakit ito ibinigay ng may-akda? (Labag sa background nito, ang mga emosyonal na karanasan ng bayani ay nahayag)

Sino ang bayani ng akda? Bakit natin nakikita si Iona Potapov sa ganitong estado?(Kalungkutan, mapanglaw).

Bakit nasa ganoong kalagayan si Jonas? iyong hula.

Driver, sa Vyborgskaya! - Narinig ni Jonah - Isang driver ng taksi!

Nanginginig si Jona at sa kanyang mga pilikmata na natatakpan ng niyebe ay nakita niya ang isang lalaking militar na naka-hood na amerikana.

Para kay Vyborg! - ulit ng lalaking militar - Natutulog ka ba, o ano? Para kay Vyborg!

Bilang tanda ng pagsang-ayon, hinila ni Jonas ang mga bato, na nagiging sanhi ng pagbagsak ng mga patong ng niyebe mula sa likod ng kabayo at mula sa kanyang mga balikat ... Ang lalaking militar ay pumasok sa paragos. Ang driver ay sinampal ang kanyang mga labi, iniunat ang kanyang leeg tulad ng isang sisne, bumangon at, higit sa ugali kaysa sa pangangailangan, iwinawagayway ang kanyang latigo. Iniunat din ng kabayo ang kanyang leeg, pinipihit ang mala-patpat na mga binti at nag-aalangan na gumalaw mula sa kanyang kinalalagyan ...

Saan ka pupunta, duwende! - sa una, si Jonah ay nakarinig ng mga bulalas mula sa isang madilim, pabalik-balik na misa - Saan sila pupunta? Panatilihin itong tama!

Hindi ka marunong magdrive! Panatilihin ang iyong mga karapatan! - galit na militar.

Pinagalitan ng kutsero mula sa karwahe, galit na tumingin at pinagpag ang niyebe mula sa kanyang manggas ng isang dumaan na tumawid sa kalsada at tumakbo ang kanyang balikat sa nguso ng isang kabayo. Si Jonas ay nalilikot sa mga kambing, na parang nasa mga tusok at karayom, ang kanyang mga siko sa mga gilid at itinutulak ang kanyang mga mata na parang baliw, na parang hindi niya maintindihan kung nasaan siya at kung bakit siya naririto.

Mga bastos! - biro ng lalaking militar. - Nagsusumikap silang mabangga ka o sumailalim sa kabayo. Ito ang pinag-usapan nila.

Bumalik ang tingin ni Jona sa nakasakay at ginalaw ang kanyang mga labi... Parang may gusto siyang sabihin, ngunit walang lumalabas sa kanyang lalamunan maliban sa isang sutsot.

Ano? - tanong ng militar.

Napangiti si Jonas, pinikit ang kanyang lalamunan at sumisigaw:

At sir, namatay ang anak ko ngayong linggo.

Hm!.. Bakit siya namatay?

Ibinaling ni Jonas ang kanyang buong katawan sa nakasakay at sinabi:

At sino ang nakakaalam! Maaaring ito ay mula sa isang lagnat ... Siya ay nakahiga sa ospital sa loob ng tatlong araw at namatay ... kalooban ng Diyos.

Roll up, diyablo! - umaalingawngaw sa dilim - Umakyat ba ito, o kung ano, matandang aso? Tumingin gamit ang iyong mga mata!

Sumakay, sumakay ... - sabi ng sakay. - Kaya hindi tayo makakarating doon hanggang bukas. Dalhin ito sa!

Ang tsuper ay muling kinapa ang kanyang leeg, bumangon, at inindayog ang kanyang latigo nang may mabigat na biyaya. Ilang beses pagkatapos ay lumingon siya sa nakasakay, ngunit nakapikit ang huli at tila wala sa mood makinig. Ang pagbaba sa kanya sa Vyborgskaya, huminto siya sa isang tavern, yumuko sa mga kambing at muli ay hindi gumagalaw ... Ang basang niyebe ay muling nagpinta sa kanya at sa kabayong puti. Lumipas ang isang oras, pagkatapos ay isa pang...

Pangalawang hinto

Mga posibleng tanong:

May nakikita ba tayong larawan ng bida sa kwento? (Hindi, ang panloob na estado ay inilarawan - ito ay mahalaga).

Ano ang sanhi ng kalungkutan, pananabik?(namatay ang anak)

Ano ang reaksyon ng sundalo (narinig ba niya) sa kuwento ni Jonas tungkol sa pagkamatay ng kanyang anak?(Bibigkas ng guro ang parirala ng tungkulin. Hindi na siya nakikinig kay Jonas.) Bakit?

Sino sa tingin moSinabi ba ni Iona Potapov ang kanyang kuwento?

sa pisara na "Tree of predictions" :

Sa simento, malakas na naghahampas ng kanilang galoshes at nag-aagawan, ang tatlong kabataan: dalawa sa kanila ay matangkad at payat, ang pangatlo ay maliit at kuba.

Driver, sa Police Bridge! sigaw ng kuba sa garalgal na boses.“Tatlo ... dalawang kopecks!”

Sige, magmaneho ka! kalampag ang kuba, tumira at humihinga sa likod ng ulo ni Jonas. Oo, at mayroon kang isang sumbrero, kapatid! Hindi ka makakahanap ng mas masahol pa sa buong St. Petersburg...

G-s... ge-s... - Tumawa si Jonah. - Ano ang ...

Aba, ikaw, ano ka, magmaneho ka! Kaya pupunta ka ba sa lahat ng paraan? Oo? Ano ang tungkol sa leeg?

Ang aking ulo ay pumuputok ... - sabi ng isa sa mga mahaba. - Kahapon sa Dukmasovs, uminom kami ni Vaska ng apat na bote ng cognac.

Hindi ko maintindihan kung bakit nagsisinungaling! - nagagalit ang isa pang mahaba.- Nagsisinungaling siya na parang hayop.

God bless me talaga...

Ito ay kasing totoo ng katotohanang umuubo ang kuto.

Ay! - Ngumisi si Jonah - Mga masayang ginoo!

Ugh, sumpain ka! .. - nagagalit ang kuba. - Pupunta ka ba, matandang kolera, o hindi? Ganyan ba sila magdrive? Kagatin mo siya ng latigo! Pero damn! Ngunit! Ang ganda niya!

At sa linggong ito mayroon akong ... iyon na ... namatay ang aking anak!

Mamamatay tayong lahat ... - bumuntong-hininga ang kuba, pinupunasan ang kanyang mga labi pagkatapos umubo. - Buweno, magmaneho, magmaneho! Mga ginoo, talagang hindi ako maaaring magpatuloy sa ganito! Kailan niya tayo dadalhin?

At bahagyang pinasaya mo siya ... sa leeg!

At higit pa sa nararamdaman ni Jonas ang mga tunog ng sampal sa likod ng ulo.

Gee ... - tumawa siya - Maligayang mga ginoo ... Pagpalain ng Diyos!

Driver, kasal ka na ba? - tanong ng mahaba.

ako ba G-s ... masayahing mga ginoo! Ngayon ay mayroon na akong isang asawa - mamasa-masa na lupa ... Hee-ho-ho ... Isang libingan, iyon ay! upang pumunta sa akin, siya sa kanyang anak ...

Pangatlong hinto

Mga posibleng tanong:

Sino ang mga susunod na pasahero?(Tatlong kabataan).

- Ano ang gusto niya ngayon, ano ang kulang?(Atensyon at empatiya. Ang kalungkutan ay parang malagkit na niyebe, imposibleng maalis ito.)

Anong detalye ang nagpapatunay sa aming mga obserbasyon?(“Tatlo ... isang pirasong two-kopeck! Hinila ni Jonah ang mga bato at hinampas. Ang presyong two-kopeck ay hindi magkatulad, ngunit hindi ito nakasalalay sa presyo ... Anong ruble, anong nikel - pareho lang para sa kanya ngayon, magkakaroon lang ng mga sakay ...”)

Ano ang sinasabi ng mga kabataan kapag ang cabbie ay nagsasalita tungkol sa kanyang anak?("Lahat tayo ay mamamatay"). Bakit nila sinasabi?(Kabataan, kawalang-interes)

Gumaan ba ang pakiramdam ni Jonas pagkatapos makipag-usap sa mga kabataan?(“Muling lumilitaw ang pananabik na saglit na humupa ...”).

Nakita ni Jonah ang isang janitor na may dalang bag at nagpasyang kausapin siya.

Mahal, anong oras na ngayon? tanong niya.

Ikasampu... Bakit siya napunta dito? Halika na!

Si Jonas ay umatras ng ilang hakbang, yumuko at binigay ang sarili sa pananabik... Itinuturing niyang walang silbi ang pagharap sa mga tao. Ngunit bago lumipas ang limang minuto, umayos siya, umiling-iling, na para bang nakaramdam siya ng matinding sakit, at hinila ang mga bato ... Hindi niya matiis.

"Sa looban," sa tingin niya. "Sa hukuman!"

"At hindi ako lumabas para sa mga oats," sa tingin niya. "Iyon ang dahilan kung bakit ito pananabik. Ang isang tao na alam ang kanyang negosyo ... na puno ng kanyang sarili, at ang kabayo ay puno, ay palaging kalmado ... "

Sa isa sa mga sulok ay bumangon ang isang batang tsuper ng taksi, antok na tulog at inabot ang isang balde ng tubig.

Gustong uminom? tanong ni Jonah.

Kaya, uminom!

Kaya ... Sa iyong kalusugan ... At ang aking kapatid na lalaki, ang aking anak ay namatay ... Narinig? Ngayong linggo sa ospital... History!

Pinanood ni Jonas ang epekto ng kanyang mga salita, ngunit wala siyang nakikita. Napatakip ng ulo ang binata at nakatulog na. Napabuntong-hininga at nangungulit ang matanda... Palibhasa nauuhaw ang binata, gusto niyang magsalita. Malapit na ang isang linggo mula nang mamatay ang anak, at hindi pa siya nakakausap ng sinuman ... Kailangan nating mag-usap nang malinaw, kasama ang kaayusan ... Kailangan nating sabihin kung paano nagkasakit ang anak, kung paano siya nagdusa, kung ano siya. sinabi bago ang kanyang kamatayan, kung paano siya namatay.. Kailangan mong ilarawan ang libing at ang paglalakbay sa ospital para sa mga damit ng namatay. Nanatili ang anak ni Anisya sa nayon... At kailangan nating pag-usapan ang tungkol sa kanya... Ngunit hindi mo alam kung ano ang maaari niyang pag-usapan ngayon? Ang nakikinig ay dapat dumaing, bumuntong-hininga, humagulgol ... At ang pakikipag-usap sa mga babae ay mas mabuti pa. Bagaman sila ay mga hangal, sila ay umuungal mula sa dalawang salita.

Pang-apat na hinto.

Mga posibleng tanong:

Sino pa ba ang kausap ni Jona?(Sa janitor, isang batang driver ng taksi).

Bakit hindi sila nakikinig sa kanya?(Minsan, gising).

Bakit A.P. "Pinipilit" ni Chekhov ang isang batang driver na uminom ng tubig?(Malakas ang uhaw, gaano kalakas ang pagnanais na sabihin).

Tanong-pagtataya: - Kanino sa palagay mo sinabi ni Iona Potapov ang kanyang kuwento?Bumaling tayo sa "Tree of predictions"(Mga Kabayo) Bakit?

Hanapin sa talata 1 ng teksto ang isang detalye na nagpapahiwatig na ang kabayo lamang ang maaaring "makinig" kay Jonas, "maunawaan" siya.(Tungkol sa kabayo ito ay sinabi: "Ito ay, sa lahat ng posibilidad, sa ilalim ng tubig sa pag-iisip. Kung sino man ang naalis sa araro, mula sa karaniwang kulay-abo na mga larawan at itinapon dito, sa pool na ito na puno ng napakapangit na apoy, hindi mapakali na bakalaw at tumatakbong mga tao, hindi maaaring isipin ito ... "Dito ang kabayo ay nagiging isang uri ng alter ego ni Jonas: pareho silang nahiwalay sa bahay, sa mundo ng nayon, pamilyar na kapaligiran.)Tila ang sitwasyon ng paghahayag sa isang kabayo ay maaaring magdulot ng isang ngiti, ngunit ang may-akda ay nagawang ituon ang atensyon ng mambabasa sa kalungkutan at pagdurusa ng bayani.

Pagkatapos ng talakayan, binabasa ang teksto hanggang sa wakas. (Bilang opsyon, iminumungkahi kong manood ng sipi mula sa pelikulang "Carousel")

“Puntahan mo ang kabayo,” sa isip ni Jonah. “Palagi kang magkakaroon ng oras para matulog ... Sa palagay ko ay magkakaroon ka ng sapat na tulog ...”

ngumunguya ka ba? - tanong ni Iona sa kanyang kabayo, nakita ang kanyang nagniningning na mga mata. ako ... That was a real cabby ... Kung mabubuhay lang ako ...

Natahimik si Jonas saglit at nagpatuloy:

Ang kabayo ay ngumunguya, nakikinig at humihinga sa mga kamay ng may-ari nito...

Nadala si Jona at sinabi sa kanya ang lahat...

1886

Anong pakiramdam ang dulot ng pagtatapos ng kwento?

4. Pagninilay.

Sa yugtong ito, ang tekstoisinasaalang-alang sa kabuuan. Sa yugto ng pagmumuni-muni, bumaling muna tayo sa epigraph na "Kanino natin ipapadala ang aking kalungkutan?.."

Tanong:

Bago sa amin ay isang retorika na tanong. Paano mo naiintindihan ang kahulugan ng epigraph?(Ayaw akong marinig ng mga tao, sila ay bingi, kaya't maaari akong bumaling sa Diyos, na hindi maaaring tanggihan ako).

Salita ng guro: Ang epigraph na nauuna sa kuwento ay nagpapakilala sa mambabasa sa isang kapaligiran ng pandaigdigang paghihirap, kosmikong kalungkutan. Ito ang unang linya ng isang espirituwal na talata na naghahatid ng mga panaghoy ng biblikal na si Joseph, anak ni Jacob, na ipinagbili sa pagkaalipin ng kanyang mga kapatid:

Kanino natin aawitin ang aking kalungkutan,
Sino ang tatawagin ko sa pag-iyak?
Ikaw lamang, aking panginoon,
Alam ang aking kalungkutan.

Ang pangalan ng tsuper ay nagbubunsod din ng mga asosasyon sa Bibliya: Si Jonas ang pinakamatanda sa mga propeta, na ang mga sinulat ay kasama sa Bibliya. Bago sa atin ay hindi lamang kwento ng isang maliit na tao na may mga kalungkutan at sakit, ngunit ang kwento ng isang Tao, nag-iisa sa mundo ng ibang tao.

Pagkatapos ay bumaling tayo sa mga sagot ng mga estudyante na nakasulat sa pisara sa simula ng aralin, kapag ginamit ang pamamaraang “basket of ideas” at piliin ang pinakatumpak sa listahan.(Ayaw).

At kaya natapos ang kwento ni Chekhov. Interesante bang basahin ito? Ano ang ikinagulat mo habang binabasa mo ang kwento?

Napakaikli ng kwento, pero masasabi bang mahirap itong basahin? Bakit?

Nakatulong ba sa iyo ang “stop-reading” na maunawaan ang kuwento, at kung gayon, sa anong mga paraan? Nakatulong ba ang hula ng mambabasa (at bakit)?

Ang pananaw ba ni Chekhov sa tao ay optimistiko o pesimista?

Anong mga damdamin ang napukaw ng kuwento sa iyo? Ano ang gagawin mo kung ikaw ang mga pasahero ni Jonas?

Ano ang maipapayo natin sa ating sarili at sa ibang tao na dumaraan sa kalungkutan ng tao?

5. Pag-uugali ng mga kabuuan.

Pagsusulat ng isang sanaysay (sa musika ng Brahms) sa paksa"Maaari bang ituring na mahalaga din ang kuwento para sa ating panahon?"Ang layunin ng sanaysay ay pagmuni-muni sa pagsulat, na sumasalamin sa opinyon ng mag-aaral, ang kanyang pananaw, naaayon sa kanyang karanasan - isang mapanimdim na pagtatasa ng kung ano ang pinag-aralan. Ang aralin ay nagtatapos sa pagbabasa at pagpapaliwanag sa nakasulat na mga pagpipilian sa sagot.

Entry sa output notebook:

Sa kwentong "Tosca", itinampok ng manunulat ang mga problema ng kalungkutan ng isang tao sa lipunan, ang hindi pagkakaunawaan ng mga tao sa isa't isa, at ang kanilang paghihiwalay.Upang maibalik ang normalidad ng mga relasyon ng tao at ang integridad ng pagiging, ang pinakamahalagang bagay ay maging mahabagin, igalang ang iyong kapwa.

At ito ay isa sa mga lihim ng sining ni Chekhov. Makikilala mo ulit siya.

Ang mga gawa ni Chekhov ay walang pagtuturo. Si Chekhov ay hindi magtuturo, upang ipataw ang kanyang opinyon. Minsan inaakusahan siya ng mga kontemporaryong kritiko ni Chekhov ng objectivism. Sabihin, hindi siya nag-aakusa, hindi nagpapagalit, hindi nanghihinayang... Hindi ba tayo naaawa kay Jonah at sa iba pang bayani? Inilalahad ni Chekhov ang kanilang mga larawan sa mga kuwento sa paraang lumiliit ang puso ng mambabasa. Sa kanyang mga gawa, tiwala sa mambabasa, pag-uusap sa pantay na katayuan, pagbibilang sa kakayahang tumugon, impressionability, mahalagang pagmamasid, empatiya.

Ang mga kwento ni Chekhov ay may bukas na wakas. Umaasa ang manunulat na ang mambabasa ay magkakaroon ng ""pangalawang paningin"", at makikita niya sa pagitan ng mga linya. Ito ay may kinalaman sa takdang-aralin.

6. Pagpapaliwanag ng takdang-aralin.

Sumulat ng isang pagpapatuloy ng kuwento sa paksang "Pag-uusap ni Jonas sa kabayo."

7. Pagsusuri ng gawain sa aralin.

pagtatasa ng guro at mga mag-aaral sa indibidwal na gawain ng mga mag-aaral;
pagtatasa ng persepsyon, aktibidad at pagganap ng klase sa kabuuan.

Drozdova Irina Valentinovna, guro ng wikang Ruso at panitikan, sekondaryang paaralan №132, o. Samara

Impormasyon ng may-akda

Bespalova Irina Vladimirovna

Lugar ng trabaho, posisyon:

Rehiyon ng Krasnodar, Labinsk, pangalawang paaralan №2, guro ng wikang Ruso at panitikan

Rehiyon ng Krasnodar

Mga katangian ng aralin (mga klase)

Antas ng edukasyon:

Lahat ng antas ng edukasyon

Ang target na madla:

Guro (guro)

(mga) klase:

(mga) item:

Panitikan

Layunin ng aralin:

Gawain: paghahanda para sa Pinag-isang Mga Layunin sa Pagsusuri ng Estado: - upang ipagpatuloy ang pagbuo ng kakayahang pag-aralan ang isang tekstong pampanitikan - ang pagbuo ng mga ideya tungkol sa mga tampok ng genre ng kuwento - ang pag-uulit ng mga teoretikal na konsepto: komposisyon, kwento, nagpapahayag na paraan ng wika , landscape - "upang alisin ang lahat ng espirituwal na basura mula sa sarili"

Uri ng aralin:

Aralin ng pag-aaral at pangunahing pagsasama-sama ng bagong kaalaman

Mga mag-aaral sa klase (audience):

Mga gamit na gamit:

Kagamitan: ICT, text, card, pagsusulit

Maikling Paglalarawan:

Sa panahon ng mga klase.

1. Pag-aayos ng sandali.

Pagganyak ng aktibidad na nagbibigay-malay.

Ang tanyag na manunulat na Ruso na si Korney Chukovsky ay nagsabi: "Si Chekhov ay hindi bababa sa lahat ay nag-angkin ng papel ng isang mangangaral, isang pinuno ng ideolohiya. kabataan samantala, nagawa naming protektahan ang aming sarili mula sa maraming madilim at hindi karapat-dapat na mga gawa dahil lamang siya, na parang sa isang click, nakaukit sa amin ng anumang espirituwal na basura ».

Masasabi ba natin ang mga salitang ito tungkol sa atin ngayon?Subukan nating sagutin ang tanong na ito ngayon sa aralin.

Kumakatok sa bintana ang malamig na ulan. Ang makipot na kalye ay desyerto. Paminsan-minsan lang ang mga gumugulong na gulong ay tumapik sa cobblestone. Sa huling bahagi ng taglagas, ang Yalta ay nagdadala ng mapanglaw. Sa labas ng bintana ng isang maliit na bahay, ang silhouette ng isang lalaking naka-pince-nez. Dito, sa Yalta, ginugol ni Chekhov ang kanyang huling, pinakamahirap, taon, buwan, araw. Dito siya ay pinutol mula sa Moscow, mula sa kanyang minamahal na Moscow Art Theatre, mga kaibigan, asawa. Narito siya ay nag-iisa sa isang nakamamatay na karamdaman at lalo na malinaw na naramdaman kung gaano hindi maiiwasan at hindi maiiwasang papalapit ang denouement. Ano ang mararamdaman ng isang taong nasa ganoong posisyon, ano ang iniisip niya? At si Chekhov ay nagtatanim ng mga bulaklak, nagpapanatili ng mga sulat, tumutulong sa mga taong kilala niya sa paglutas ng mga problema sa buhay... Ikaw ay hindi sinasadyang namangha espirituwal na kapangyarihan itong mukhang marupok taong may malubhang sakit.

Saan siya nanggaling? Ano ang nagpapakain sa kanya? Syempre trabaho niya.

Ngayon ay makikilala natin ang kwento ni A.P. Chekhov "Tosca", na isinulat noong 1886.

2. Tema, mga layunin.

Ano ang ibig sabihin ng pagiging malungkot?

Maaari bang maging malungkot ang isang tao sa mga tao?

Nalulungkot ka ba?

3. Aktwalisasyon ng kaalaman sa mga kasanayan. D/Z check

Nabasa mo na ang kwento sa bahay. Ngunit ang pagbabasa lamang ng kuwento ni Chekhov ay hindi sapat. Upang maunawaan ang tunay na kahulugan ng kanyang mga gawa, dapat bigyang-pansin ang bawat detalye.

Pagsusulit ayon sa teksto.

1. Anong oras ng araw ginaganap ang aksyon? (gabi)

2. pangalan at apelyido ng driver? (Iona Potapov)

3. sino ang nakinig kay Jonah? (wala)

4. sino ang asawa ni Jonas? (hilaw na lupa)

5. ano ang bantas sa dulo ng kwento? (ellipsis)

Kaya ang kuwento ay tinatawag na "Tosca"

AT.Ano ang leksikal na kahulugan ng salitang ito? Ano sa tingin mo ang "kalungkutan"?

pananabik mabuti.

pananabik mabuti

AT. Bago ituloy ang pagsusuri sa gawaing ito, tandaan natin kung ano ang isang kuwento.

Kwento- isang akdang prosa ng maliit na dami na may pabago-bagong pag-unlad ng balangkas; naglalarawan ng isang yugto, isang kaganapan mula sa buhay ng bayani o ilang mga kaganapan; kakaunti ang mga aktor, limitado sa oras ang inilarawang aksyon. Malaking kahalagahan ang nakalakip sa pagtatapos (ito ay dapat na "shock")

Indibidwal na gawain sa mga kard.

Pagtuturo.

Oras ng pagtatrabaho - 5 minuto. 1 minuto para sa pagtatanghal.

Suportahan ang iyong mga saloobin sa pamamagitan ng teksto. Ang komento ay dapat na katwiran.

Sa panahon ng paghahatid ng pagsusulit, mahalagang matupad ang kundisyon: kumpletuhin ang trabaho sa loob ng 4 na oras. Kaya't ang kakayahang makumpleto ang gawain sa inilaang oras ay .... (ang susi sa tagumpay sa pagsusulit)

Numero ng card 1.

1. Ilang beses sinubukang ikuwento ni Jonas ang tungkol sa pagkamatay ng kaniyang anak? (3)

2. Isulat ang reaksyon ng mga kausap. (namatay ang anak - mula saan? ... go; namatay ang anak - mamamatay tayong lahat, magmaneho; namatay ang anak - ... .. (walang sagot)

3. Ano ang pangalan ng pagpapahayag na ito? (ulitin)

4. Magkomento.

Card #2

1. Anong oras ng araw naganap ang mga pangyayari sa kuwento? (sa gabi)

2. Isulat ang pagbabago sa ilaw sa gabi (takip-silim sa gabi - manipis na ulap sa gabi - dilim).

3. Ano ang pangalan ng pagpapahayag na ito? (gradasyon)

4. Ilang beses nangyayari ang pagbabagong ito? (3)

5. Magkomento.

Card #3

1. Sumulat mula sa teksto ng mga pandiwa na nagpapakita ng mga aksyon ng isang masikip na lungsod (madilim na masa ay gumagalaw- maraming tao tumakbo- maraming tao scurry tungkol sa )

2. Ilang beses pinag-uusapan ito ni Chekhov sa kuwento? (3)

3. Magkomento.

Numero ng card 4 .

1. Isulat mula sa teksto kung paano nagbago ang apela ni Jon sa kabayo.

2. Paano nagbago ang emosyonal na pangkulay ng salita (mula sa isang mapanlait na maliit na kabayo, sa isang neutral - isang kabayo - sa isang maliit na kabayo - filly)

3. Ano ang pangalan ng naturang bokabularyo (1 at 3 salita)? (nagpapahayag)

Magkomento.

Sama-samang hanapin: ang motibo ng kalungkutan.

Ang pakiramdam ng kalungkutan - malungkot - mapanglaw - mapanglaw ay napakalaki - ibinibigay sa mapanglaw - mapanglaw - ito ay hindi matiis.

AT. Anong masining na pamamaraan ang ginamit ni Chekhov upang maihatid ang pananabik ni Jonas? (gradation, amplification sa pamamagitan ng pag-uulit, emosyonal na pangkulay ng mga salita, pandiwa)

AT. Guys, ano pang paulit-ulit na detalye ang nakilala natin sa kwentong ito? (numero 3)

AT. Sa anong genre ang figure na ito ay patuloy na matatagpuan? (kwento)

AT. Marahil ay may nakapansin sa isa pang turn of speech, na agad na nagpapaalala sa isang katutubong awit? (hilaw na lupa)

AT. Ano sa palagay mo ang gustong sabihin sa amin ng manunulat sa pamamagitan nito, dahil sa Chekhov bawat artistikong detalye ay mahalaga? Baka makatulong ito para maintindihan natin epigraph? Ang simula ng espirituwal na taludtod na "Panahoy ni Jose at totoong kuwento"

Kanino natin aawitin ang aking kalungkutan?

Sino ang tatawagin ko sa pag-iyak?

Ikaw lamang, aking Panginoon,

Alam ang aking kalungkutan.

Konklusyon: Namatay ang anak ng taksi na si Jonas. Nais ni Jonas na sabihin sa isang tao ang tungkol dito, na makipag-usap, upang ibuhos ang kanyang kaluluwa at sa gayon ay maibsan ng kaunti ang kanyang dalamhati. Pero wala namang masasabi! Walang gustong makinig kay Jonas, at sa huli ay sinabi niya ang lahat... sa kanyang kabayo.

AT.Basahin nang mariin ang huling pangungusap.Paano mo ipapaliwanag ang ellipsis?

Ang kawalang-interes ay ang katamaran ng kaluluwa. Pagkatapos ng lahat, ang isang tao ay nangangailangan ng kaunti mula sa mga tao - kailangan nilang makinig sa kanya, magsabi ng isang mabait na salita, ngumiti. Ngunit kahit na ang kaliitan na ito ay hindi isang bagay na nakakaawa, ito ay lamang tamad na dumamay, umintindi...

Pansariling gawain.

Salungguhitan sa card ang leksikal na kahulugan ng salita pananabik, na pinaka-angkop para sa kuwento ni Chekhov.

Numero ng card 5

pananabik mabuti. pagpilit ng espiritu, panghihina ng kaluluwa, matinding kalungkutan, pagkabalisa sa isip, pagkabalisa, takot, inip, dalamhati, kalungkutan, kalungkutan, dalamhati.

V. Dal "Explanatory Dictionary of the Living Great Russian Language"

pananabik mabuti

1. Ang pagkabalisa sa isip na sinamahan ng kalungkutan, kawalan ng pag-asa //

2. buksan Pagkabagot, kawalan ng pag-asa na dulot ng monotony ng sitwasyon, kawalan ng interes, atbp.

T.F. Efremova "Bagong Diksyunaryo ng Wikang Ruso"

Balikan natin ang itinanong ko sa simula ng aralin: espirituwal na basura ».

Masasabi ba natin ang mga salitang ito tungkol sa atin ngayon?

Nasaan ang buhay? Kahit kaluskos ng isang dahon

Magsasalita sana siya.

Ngunit sa likod ay kawalan ng laman

Ngunit sa likod ay katahimikan.

At natatakot akong humakbang pasulong

Hakbang sa isang butas, sa isang itim na kagubatan,

Kung saan ang memorya ay tumatagal ng kamay

At walang langit.

Varlam Shalamov 1938

AT.Ano sa palagay mo, mayroon bang anumang pagkakatulad sa pagitan ng kwento ni A.P. Chekhov na "Tosca", na isinulat noong 1886, isang tula ng isang makata at manunulat na, tulad ni A. Solzhenitsyn, ay dumaan sa GULAG Varlam Shalamov, na isinulat noong 1938 at isang larawan ng modernong artist na si R. Vedeneev, na isinulat noong 2007.

(ang tema ng kalungkutan, nagtuturo pakikiramay, pag-unawa).

Kaya, si Chekhov ay naging para sa Russia at sa buong mundo ang pamantayan ng katalinuhan, naging isang tao na, sa kabila ng nakagawiang, kabastusan, kawalan ng pag-asa sa buhay, ay hindi pinapayagan ang kanyang sarili na lumihis mula sa mga pamantayang moral, na lumalapit sa kanyang sarili na may pinakamataas na pangangailangan sa moral at sa ang parehong oras ay hindi pangkaraniwang malambot, maselan na may kaugnayan sa iba. mga tao. Ang gayong personalidad ay batay sa walang pagod na espirituwal na aktibidad na nagliligtas dito mula sa moral na kaagnasan at espirituwal na kahirapan.

Mga resulta

D/Zstr.27, Q.7

Kanino natin aawitin ang aking kalungkutan?
Takip-silim ng gabi. Ang malalaking basang niyebe ay umiikot nang tamad sa paligid ng mga bagong ilaw na parol at nakahiga sa isang manipis na malambot na layer sa mga bubong, likod ng mga kabayo, balikat, sumbrero.
Ang driver na si Ion Potapov ay puro puti na parang multo. Siya ay nakayuko hangga't maaari para sa isang buhay na katawan na yumuko, nakaupo sa mga kambing at hindi gumagalaw. Kung ang isang buong snowdrift ay nahulog sa kanya, kung gayon kahit na, tila, hindi niya makikita na kinakailangan upang iwaksi ang niyebe mula sa kanyang sarili ... Ang kanyang kabayo ay puti din at hindi gumagalaw. Sa kawalang-kilos nito, angularity ng mga anyo at parang stick na straightness ng mga binti, kahit malapitan, ito ay parang isang penny gingerbread horse.
Malamang naliligaw siya sa pag-iisip. Kung sino man ang napunit mula sa araro, mula sa karaniwang kulay-abo na mga larawan at itinapon dito sa pool na ito na puno ng napakapangit na apoy, hindi mapakali na kaluskos at tumatakbong mga tao, hindi maiwasang isipin ...
Matagal nang hindi gumagalaw si Jonas at ang kanyang kabayo. Umalis sila sa bakuran bago kumain, ngunit wala pa ring inisyatiba. Ngunit pagkatapos ay ang ambon sa gabi ay bumaba sa lungsod. Ang pamumutla ng mga street lamp ay nagbibigay daan sa makulay na kulay, at ang pagmamadalian ng mga lansangan ay lalong nagiging maingay.
- Tagapagdala, sa Vyborgskaya! Narinig ni Jonah. - Tagapagdala!
Nanginginig si Jona at sa kanyang mga pilikmata na natatakpan ng niyebe ay nakita niya ang isang sundalong naka-hood na naka-hood.
- Sa Vyborgskaya! - inuulit ang militar. - Oo, matulog ka, o ano? Para kay Vyborg!
Bilang tanda ng pagsang-ayon, hinila ni Jonas ang mga bato, na nagiging sanhi ng pagbagsak ng mga patong ng niyebe mula sa likod ng kabayo at mula sa kanyang mga balikat ... Ang lalaking militar ay pumasok sa paragos. Ang driver ay sinampal ang kanyang mga labi, iniunat ang kanyang leeg tulad ng isang sisne, bumangon at, higit sa ugali kaysa sa pangangailangan, iwinawagayway ang kanyang latigo.
Iniunat din ng kabayo ang kanyang leeg, pinipihit ang mala-patpat na mga binti at walang pag-aalinlangan na gumagalaw mula sa kanyang kinalalagyan ...
- Saan ka pupunta, duwende! - sa pinakaunang una, nakarinig si Jonas ng mga tandang mula sa isang madilim, pabalik-balik na misa. - Nasaan na sila? Panatilihin itong tama!
- Hindi ka marunong magmaneho! Panatilihin ang iyong mga karapatan! - galit na militar.
Ang kutsero ay napagalitan mula sa karwahe, galit na tumingin at pinagpag ang niyebe mula sa kanyang manggas ng isang dumaraan na tumatawid sa kalsada at nauntog ang kanyang balikat sa nguso ng isang kabayo. Si Jonas ay nalilikot sa mga kambing, na parang nasa mga tusok at karayom, ang kanyang mga siko sa mga gilid at itinutulak ang kanyang mga mata na parang baliw, na parang hindi niya maintindihan kung nasaan siya at kung bakit siya naririto.
- Ano ang lahat ng mga scoundles! - biro ng militar. - Kaya't nagsusumikap silang makabangga o sumailalim sa kabayo. Ito ang pinag-usapan nila.
Bumalik ang tingin ni Jona sa nakasakay at ginalaw ang kanyang mga labi... Parang may gusto siyang sabihin, ngunit walang lumalabas sa kanyang lalamunan maliban sa isang sutsot.
- Ano? - tanong ng militar.
Napangiti si Jonas sa kanyang bibig, pinipigilan ang kanyang lalamunan at sumisigaw:
- At mayroon akong, ginoo, tovo ... namatay ang aking anak ngayong linggo.
- Hm!.. Bakit siya namatay?
Ibinaling ni Jonas ang kanyang buong katawan sa nakasakay at sinabi:
- Sino ang nakakaalam! Maaaring ito ay mula sa isang lagnat ... Siya ay nakahiga sa ospital sa loob ng tatlong araw at namatay ... kalooban ng Diyos.
- Lumiko, diyablo! - umaalingawngaw sa dilim. - Lumabas, o ano, matandang aso?
Tumingin gamit ang iyong mga mata!
- Go, go ... - sabi ng rider. - Hindi tayo makakarating doon hanggang bukas.
Dalhin ito sa!
Ang driver ay muling kinapa ang kanyang leeg, bumangon at, sa mabigat na biyaya, ay ini-swing ang kanyang latigo.
Ilang beses pagkatapos ay lumingon siya sa nakasakay, ngunit nakapikit ang huli at tila wala sa mood makinig. Ang pagbaba sa kanya sa Vyborgskaya, huminto siya sa isang tavern, yumuko sa mga kambing at muli ay hindi gumagalaw ... Ang basang niyebe ay muling nagpinta sa kanya at sa kabayong puti. Lumipas ang isang oras, pagkatapos ay isa pang...

Maikling sagot sa mga tanong

1 opsyon

1. Ano ang tawag sa kasabihan na nauuna sa akda at nagpapahayag ng pangunahing ideya nito?

2. Ano ang tawag sa paglalarawan ng kalikasan sa isang akdang pampanitikan?
Takip-silim ng gabi. Ang malalaking basang niyebe ay umiikot nang tamad sa paligid ng mga bagong ilaw na parol at nakahiga sa isang manipis na malambot na layer sa mga bubong, likod ng mga kabayo, balikat, sumbrero ...

3. Ipahiwatig ang pangalan ng visual na medium: Ang driver na si Ion Potapov ay lahat puti bilang isang multo.

Ang basang niyebe ay muling nagpinta sa kanya at sa kabayong puti.

5. Ano ang pangalan ng visual medium?
Kung sino man ang napunit mula sa araro, mula sa karaniwang kulay-abo na mga larawan at itinapon dito sa pool na ito na puno ng napakapangit na apoy, hindi mapakali na kaluskos at tumatakbong mga tao, hindi maiwasang isipin ...

Opsyon 2

1. Pangalanan ang uri ng panitikan kung saan nabibilang ang akda.

2. Ano ang tawag sa paglalarawan ng hitsura ng bayani ng isang akdang pampanitikan?
Ang driver na si Ion Potapov ay puro puti na parang multo. Siya ay nakayuko hangga't maaari para sa isang buhay na katawan na yumuko, nakaupo sa mga kambing at hindi gumagalaw.

3. Tukuyin ang pangalan ng visual na medium: Ang malalaking basang niyebe ay umiikot nang tamad sa paligid ng mga bagong ilaw na parol at nakahiga sa isang manipis na malambot na layer sa mga bubong, likod ng mga kabayo, balikat, sumbrero.

4. Ano ang pangalan ng ibig sabihin ng alegorikal na pagpapahayag?
Siya (kabayo), sa lahat ng posibilidad, ay nahuhulog sa pag-iisip. Kung sino man ang napunit mula sa araro, mula sa karaniwang kulay-abo na mga larawan at itinapon dito sa pool na ito na puno ng napakapangit na apoy, hindi mapakali na kaluskos at tumatakbong mga tao, hindi maiwasang isipin ...

5. Tukuyin ang pangalan ng visual na medium:
Si Jonas ay nalilikot sa mga kambing, na parang nasa mga tusok at karayom, ang kanyang mga siko sa mga gilid at itinutulak ang kanyang mga mata na parang baliw, na parang hindi niya maintindihan kung nasaan siya at kung bakit siya naririto.

MGA SAGOT

1 opsyon

1. epigraph
2. tanawin
3. paghahambing
4. metapora // personipikasyon
5. epithet

Opsyon 2

1. epiko
2. portrait
3. epithet
4. pagpapanggap
5. paghahambing

Portal para sa mag-aaral. Pagsasanay sa sarili

I-download:

Preview:

MGA KAUGNAY NA ARTIKULO