Mukhang ano pa ba ang higit na walang utang na loob kaysa sa paggawa ng agham? Patuloy na pag-aaral, pananaliksik, papeles, mga kumperensyang pang-agham - lahat ng ito ay may kaunting kita at limitadong libreng oras. Ngunit ano nga ba ang umaakit sa mga kabataan na maging mga siyentipiko? Sa pamamagitan ng pakikipanayam sa aking mga kasamahan, nakaipon ako ng listahan ng mga dahilan na nagpakilos sa kasalukuyang henerasyon.

Dahilan #1. Ako ay magiging isang mahusay na siyentipiko at baguhin ang aking larangan

Sa katunayan, kung ang sigasig ng mga kabataan ay nakadirekta sa tamang direksyon, kung gayon ang henyo ay maaaring madala sa kanila. Ang propesyon ng isang siyentipiko ay pinaka-kaakit-akit para sa praktikal na bahagi nito. Ang malayang pagpili ng direksyon ng pananaliksik ay itinuturing na isang walang alinlangan na bentahe ng isang siyentipikong karera. Hindi tulad ng anumang iba pang globo, sa agham ang vector ng pag-unlad ay hindi dinidiktahan ng mas mataas. Sa kabaligtaran, sa komunidad na pang-agham, hinihikayat ng mga propesor, dean at pinuno ng mga laboratoryo ang independiyenteng pag-iisip ng kanilang mga batang siyentipiko. Bukod dito, ang larangan ng aktibidad ng isang siyentipiko ay madalas na lumampas sa puro siyentipikong isyu - ito ay gawaing pang-administratibo, pagtuturo, trabaho sa industriya, sa mga komisyon, atbp. Kaya, lahat ay maaaring pumili ng maraming iba't ibang mga landas upang mapaunlad ang kanilang karera, na isinasaalang-alang kung paano nagbabago ang kanilang mga interes, priyoridad at layunin sa paglipas ng panahon.

Tungkol sa mga rebolusyonaryong pagtuklas, ayon sa mga istatistika, ang bawat ikasampung siyentipikong ideya ay may malaking kahalagahan para sa pag-unlad ng sangkatauhan. Ang direktang pakikilahok sa mga pagtuklas ng siyentipiko, kahit na napakahinhin, ay isang napakalaking karanasan at nagbibigay ng pagkakataong maunawaan, pahalagahan at tamasahin ang nangyayari sa agham sa pangkalahatan.

Dahilan numero 2. Maglalakbay ako ng marami sa pagtataguyod ng aking mga ideya sa buong mundo

Ang mga kumperensya, advanced na pagsasanay, mga programa sa pagsasanay, mga gawad ay isang mahalagang bahagi ng aktibidad na pang-agham. Bilang resulta, makikita mo talaga ang mundo, matuto ng maraming bagong bagay para sa iyong paksa at para sa pangkalahatang pag-unlad, gumawa ng kapaki-pakinabang at kawili-wiling mga kakilala. Kapag pumipili ng isang pang-agham na karera, isang buong uniberso ng mga bago at kapana-panabik na mga bagay ang bubukas sa harap mo. Mahirap na labis na timbangin ang papel ng propesyon ng isang siyentipiko sa pagbuo ng internasyonal na kooperasyon. Ang mga miyembro ng pambansang akademya ng mga agham at internasyonal na mga komunidad na pang-agham ay maaaring madaig ang mga hadlang sa pulitika, relihiyon at lingguwistika sa pamamagitan ng pakikipag-usap sa isa't isa sa wika ng agham. Maipagmamalaki ng mga siyentipiko na ang mga resulta ng kanilang trabaho ay nagkakaisa sa mundo at nagpapahusay sa kalidad ng buhay ng mga tao. Bilang karagdagan, ang mga internasyonal na problema ng agham at edukasyon ay nagdadala ng maraming mga kagiliw-giliw na bagay sa personal na buhay ng mga siyentipiko.

Dahilan bilang 3. Magtatrabaho ako sa isang mapagkaibigang pangkat ng mga intelektwal

Ang aktibidad na pang-agham ay naglalaman ng isang malakas na salik sa lipunan. Ang gawain ng isang mahusay na pangkat ng pananaliksik ay hindi lamang produktibo sa mga tuntunin ng agham, ngunit nagbibigay din ng pakiramdam ng isang pangalawang pamilya. Ito ay magkasanib na libangan, mga coffee break, mga party, mga piknik. Sa panahon ng gayong mga impormal na pagpupulong madalas na ipinanganak ang mga bagong kawili-wiling ideya. Ang pananaliksik ng pangkat ay nag-aambag sa pagtatatag ng mga mapagkaibigang relasyon, at ang kawalan ng isang mahigpit na hierarchy, katangian ng komunidad na pang-agham, ay nagpapasigla lamang sa prosesong ito. Ang komunikasyon sa mga propesor ay kadalasang nasa anyo ng paggabay, kapag ang mga batang siyentipiko ay kumunsulta sa isang superbisor tungkol sa kanilang pananaliksik at mga pag-unlad ng disertasyon.

Dahilan #4. Magkakaroon ako ng libreng iskedyul ng trabaho

Karamihan sa mga siyentipiko ay hinalinhan ng isang mahigpit na iskedyul ng trabaho. Sa anumang maginhawang oras, maaari kang magpahinga para sa tanghalian, at hindi kumain ng tanghalian sa mahigpit na inilaan na oras. Kaya, ang iyong araw ng trabaho, linggo, buwan ay maaaring planuhin nang nakapag-iisa. Tulad ng para sa lugar ng trabaho, kadalasan ang isang cafe o kahit isang beach ay isang mas kanais-nais na lugar upang magtrabaho sa isang manuskrito kaysa sa isang opisina kung saan kailangan mong patuloy na makagambala sa isang bagay.

Kasabay nito, hindi dapat maliitin ang aktibidad na pang-agham. Dahil sa katotohanan na ang gawaing pang-agham ay nangangailangan ng walang limitasyong oras, ang mga siyentipiko ay kadalasang mga workaholic, hindi mga tamad. Sila ay sa umaga, at sa gabi, at sa katapusan ng linggo. Ang bentahe ng gayong iskedyul ay maaari mong matukoy ang iyong sarili ng isang maginhawang oras para sa pahinga o para sa paggawa ng mga kinakailangang gawain sa pamilya. Ito ang iyong oras at pinamamahalaan mo ito hangga't karapat-dapat ka sa kakayahang umangkop na ito sa pamamagitan ng pagiging responsable at produktibo sa iyong pananaliksik.

Dahilan numero 5. Magiging mahusay akong mentor para sa mga susunod na henerasyon

Ang gawain ng mga siyentipiko ay may posibilidad na tumuon sa mga problema na sa tingin nila ay kawili-wili, bagama't kadalasan ay may antas ng pagiging palihim dito. Sa ilang mga kaso, ang pananaliksik o mga bagong teknolohiya ay maaaring agad na ipatupad sa anyo ng isang bagong gamot o aparato. Gayunpaman, kahit na hindi makamit ang layuning ito, ang tapat na nakuhang kaalamang siyentipiko ay nagpapataas ng pag-unawa sa mundong ating ginagalawan, at ito ay tiyak na magbubunga sa hinaharap.

Ang dalisay na kaalaman o isang paraan upang maisagawa ito ay isang bagay na maipagmamalaki ng isang siyentipiko. ang kanilang kaalaman at pagtuturo ay isa ring mahalagang kontribusyon sa pag-unlad ng lipunan. Ang bawat siyentipiko ay maaaring gumawa ng kanyang sariling kontribusyon - halimbawa, pagbibigay ng mga lektura sa mga mag-aaral at mag-aaral, pagtuturo sa unibersidad, pagsasalita sa pangkalahatang publiko.

Ang propesyon ng isang siyentipiko ay may isang bilang ng sarili nitong mga katangian, minus at plus. Ang agham ay isang kaakit-akit at palaging bagong mundo na nagbibigay-daan sa iyong ganap na paunlarin ang iyong sarili. Ngunit gayon pa man, ang mapagpasyang kadahilanan sa pagpili ng isang propesyon ay ang mga personal na kagustuhan, dahil napakahalaga na mahalin ang iyong trabaho nang totoo.

Ngayon sasabihin ko sa iyo ang tungkol sa kung paano nabuhay at nagtrabaho ang mga dakilang siyentipiko sa nakaraan, kung paano nabubuhay at nagtatrabaho ang mga kontemporaryong siyentipiko. Ito mismo ay napaka-interesante, ngunit gusto ko pa ring gawin ito para sa ibang dahilan.

Minsan kailangan mong marinig ang mga estudyante na nagsasabing: "Mahirap para sa amin, mahirap para sa amin na mag-aral." ganun ba? Tila sa akin - hindi. Ang ilang mga paghihirap ay iniimbento mo sa iyong sarili, at maraming bagay ang tila mahirap sa iyo, dahil hindi mo alam kung ano ang tunay na gawain. Nasanay ka sa katotohanan na ang lahat ay ibinigay sa iyo na handa, ngunit kailangan mong magtrabaho nang kaunti sa iyong sarili. Sasabihin ko sa iyo ngayon ang tungkol sa mga tunay na paghihirap at tunay na gawain.

Alam mo kung gaano kahirap ang mabuhay at magtrabaho noong Middle Ages. Sa oras na iyon, ang pagiging isang siyentipiko at ipagsapalaran ang buhay ng isang tao ay iisa at pareho. Alalahanin si Giordano Bruno, nasunog sa tulos!

Hindi ko sasabihin sa iyo ang tungkol sa mga sikat na siyentipiko noong panahong iyon, tulad ng, halimbawa, Copernicus at Galileo. Alam mo ang kanilang mga talambuhay. Sasabihin ko sa iyo ang tungkol kay Niccolò Tartaglia, isang pilay na nauutal, ang anak ng isang mahirap na tao.

Si Niccolo Tartaglia ay hindi marunong bumasa at sumulat, halos hindi siya magsulat. Nang nais ng dakilang Suleiman na sirain ang isang libreng Venice, sumulat si Niccolo sa Duke ng Urbino, ang pinuno ng Venice: "Hindi ako maaaring manahimik. Alam ko na ang hanay ng isang arrow ay pinakamahusay sa 45 °."

Nang lumubog ang mga barko at kinailangan pang itaas ang mga ito, dahil walang oras na magtayo ng mga bago, nakaupo si Niccolo Tartaglia sa mga aklat sa gabi at pinag-aaralan kung paano lumulutang ang mga katawan. Ginagawa niya ang mga kinakailangang kalkulasyon, at ang mga barko ay itinaas.

Nang ipahayag ng embahador ng Espanya sa mga taga-Venice: "Ang iyong amang bayan ay nasa panganib, ang iyong mga mangangalakal ay ninanakawan ang mga tao," si Niccolo ay tinawag sa korte, na tumitingin sa mga timbangan.

Nilalabanan ng Tartaglia ang scholastic science. Siya ay nakikipaglaban sa mga unibersidad na nilulutas ang problema kung saan pupunta ang asno kung may magkaparehong mga balde sa harap niya sa kanan at sa kaliwa, ngunit sa isang oats, at sa kabilang tubig. Ito ang mga problemang pinagkakaabalahan ng ilang siyentipiko noong panahong iyon.

Lumilikha si Niccolo ng multi-volume encyclopedia sa Italyano. Gumagawa din siya ng pisikal at mathematical na libro. At ang lahat ng ito ay ginagawa sa gabi pagkatapos ng araw na paghahanap ng mga kita.

Matapos maitatag ang agham at imposibleng paalisin ang alinman sa sistema ni Copernicus o ang mekanika ni Galileo mula dito, sila ay nakikibahagi sa pag-uusig sa mga siyentipiko. Para sa paggawa ng agham, ang mga tao ay hindi na itinapon sa bilangguan, pinahirapan, o sinusunog sa tulos. Ang mga siyentipiko ay hindi na natatakot para sa kanilang buhay, ngunit kailangan pa rin nilang magtrabaho sa hindi kapani-paniwalang mahirap na mga kondisyon. Ang isang halimbawa ng pagtatrabaho sa napakahirap na mga kondisyon ay ipinakita ni Johannes Kepler.

Sa likod ng counter ng isang tavern, isang batang lalaki na kagagaling lang mula sa bulutong. Ito ay si Johannes Kepler. Si Inay ay isang hysterical, galit na babae, kalahating galit. Si Itay ay isang sundalo, nakikipaglaban sa mga Belgian. Ang isang kapatid ay sundalo rin, ang isa ay trabahador ng lata.

Mahirap na nakakapagod na trabaho sa bar sa isang pub, at sa gabi Euclid. Sa gabi, lahat ng mga libro ay magagamit sa batang lalaki. Binugbog siya ng kanyang ina dahil dito. Walang anuman, ngunit ang batang lalaki ay nagbabasa, nag-aaral.

Namatay ang ama sa digmaan. Nagsasara ang tavern, at isang batang maputla na may payat na paa ang ipinadala sa bukid upang mag-araro. Ngunit patuloy na nag-aaral si Johann. Sa wakas, nakakuha siya ng posisyon bilang isang tutor.

Pagkatapos ay nakipagkita si Kepler sa mahusay na astronomer na si Tycho Brahe, na nag-imbita sa kanya na magtrabaho kasama niya. Ngunit hindi siya binabayaran ni Tycho kahit isang sentimo para sa kanyang trabaho.

Si Kepler, kasama si Tycho, ay inilapit sa korte ni Emperador Rudolf II. Tahimik na namatay, at si Kepler ay nananatiling astronomer ng korte. At wala silang binabayaran sa kanya ng pera. Pinilit ng emperador si Johann na gumuhit ng mga horoscope, ngunit hindi nagbabayad ng pera.

Nababaliw ang asawa ni Kepler. Dalawang bata ang nagkasakit ng epilepsy at namatay. At sa gabi, inaayos ni Kepler ang isang malaking aklatan, pinagsasama ang mga numero, hinahanap ang mga batas ng paggalaw ng planeta. Wala silang binabayaran sa kanya ng pera.

Si Kepler ay pinatalsik sa bansa dahil sa relihiyosong maling pananampalataya. Ang kanyang ina ay inakusahan ng pangkukulam. Sumulat si Kepler sa lahat, nagpapatunay na ang kanyang ina ay hindi isang mangkukulam, ngunit pagkatapos ay siya mismo ay nagsimulang mag-alinlangan: marahil isang mangkukulam? Ang isang tao ay dinala sa isang estado na siya ay ganap na nawala ang kanyang ulo! Nagdududa siya sa sarili niyang ina! At sa gabi ang lahat ay naghahanap ng mga batas ng planetary motion. At nahanap ang mga batas na ito!

Hindi pa rin nababayaran. Isang ganap na gulo. Lumilipad sa buong Austria. Siya ay nakatayo sa pintuan ng kabang-yaman at humihingi, bilang limos, para sa kanyang sariling kita. Walang isang minutong libreng umupo sa mesa.

Doble ang resulta. Pagkatapos ng namatay, mayroong 22 ecu, isang suot na damit, dalawang kamiseta, 57 mga talahanayan ng pagkalkula, 30 napakalaking multi-volume na siyentipikong mga gawa at isang hindi nabayarang suweldo - 29 libong ecu.

Kailan mo isinulat ang 30 multi-volume na siyentipikong papel na ito? Hindi ko maintindihan!

Upang mahanap ang kanyang tanyag na batas "ang mga parisukat ng mga oras ng rebolusyon ng mga planeta sa paligid ng Araw ay nauugnay bilang mga cube ng kanilang karaniwang mga distansya mula sa Araw", gumawa ng mga kalkulasyon si Kepler. Isang kalkulasyon - 10 mga pahina. Ang isang pagkalkula ay ginawa ng 70 beses upang suriin ang kawastuhan nito. Mayroong pitong volume ng naturang mga kalkulasyon.

Mula sa mga gawa ni Kepler ay malinaw na nabasa niya ang lahat ng mababasa sa panahong iyon. Sa kanyang mga gawa, makikita mo ang mga sanggunian sa napakaraming mga may-akda na kahit na mahirap isipin. At talagang binabasa ng lahat ng mga may-akda na ito.

Kung ang panitikan sa mga makabagong akda ay ginawang sanggunian, kung gayon hindi masasabing may katiyakan na ang akdang ito ay binasa ng may-akda. Ang mga batas ni Coulomb ay tinukoy sa loob ng 90-100 taon, at nang may maingat na tumingin sa mga gawa ni Coulomb, wala silang nakitang ganoong "mga batas ng Coulomb".

Ilang salita tungkol kay Leonhard Euler. Nag-iwan siya ng legacy ng 850 siyentipikong papel. Hindi ganoong mga papel, na kung minsan, sa kasamaang-palad, mayroon pa rin tayo, ngunit ang mga siyentipikong papel ni Euler.

Nabulag si Euler bago pa man siya mamatay. Sa puso, idinidikta niya ang lahat sa kanyang mga kamag-anak. Ang bulag ay nagdidikta ng pinaka kumplikadong mga kalkulasyon. Anong pamamaraan ng pag-iisip, anong alaala!

Ang Blind Euler sa St. Petersburg Academy of Sciences ay kumukuha ng compilation ng mga talahanayan para sa mga kalkulasyon. Nagtatanong: "Gaano karaming oras ang maibibigay mo sa akin?" Sumagot sila sa kanya: "Tatlong buwan", at ginawa ng bulag na si Euler ang lahat sa loob ng tatlong araw.

Isang maliit na ugnayan na nagpapakita ng mga kondisyon kung saan kailangan niyang magtrabaho.

Bumalik si Euler mula sa Russia sa Prussia. Ang anak na babae ng emperador ay bumati sa kanya nang buong pagmamahal:

I'm very glad na dumating ka. Natahimik si Euler.

kamusta ka na? Muling tumahimik.

Ano bang problema mo, Herr Euler?

Alam mo ba kung saan ako nanggaling? Nagmula kay Anna Ivanovna. Ayan, kapag sinabi mo ang salita, ibibitin ka nila!

Kawili-wili si Euler dahil palagi siyang nagsusulat ng lantaran tungkol sa kanyang trabaho. Kunin ang tanong sa thread na labis na interesado sa kanya. Pinag-isipan niya ito sa loob ng 43 taon. Hindi ito nangangahulugan, siyempre, na sa loob ng 43 taon si Euler ay nag-aalala lamang sa thread. Sa panahong ito, nagtrabaho siya sa daan-daang iba pang mga problema, at pana-panahong bumalik sa tanong ng thread at muling nagsagawa ng pananaliksik.

Sumulat siya ng isang gawa na nakatuon sa thread. Hindi niya gusto ang trabahong ito. Pagkaraan ng 15 taon, naglabas si Euler ng bagong gawa sa isang thread at nagpahayag: "Hindi maganda ang dati kong gawain, muli kong binago ang lahat at nakahanap ako ng mas magandang solusyon." Muli, lumipas ang 15 taon, at nakakakuha siya ng mga bagong mas eleganteng resulta na ginagamit namin ngayon.

Hindi ko sasabihin sa iyo ang tungkol kay Coriolis, na napakasakit na tuwing umaga ay nalutas niya ang problema: kung paano mabuhay ng hindi bababa sa isang araw? Ito ang pinakamahirap na gawain para sa kanya. Sa kabila nito, nag-iwan siya ng isang malaking bilang ng mga pagtuklas, isang malaking bilang ng mga teorya.

Si Urbain Jean Joseph Le Verrier ay isang napakasakit na tao na sa panahon ng mga pag-atake ng kanser ay tumakbo siya palabas sa looban ng obserbatoryo, humahagulgol at namimilipit sa sakit. Ngunit sa sandaling humupa ang sakit, agad niyang kinuha ang kanyang mga kalkulasyon at nakakita ng isang bagong planeta na may dulo ng panulat.

Nang, gamit ang mga tagubilin ng Le Verrier, ang astronomer ng Berlin na si Johann Galle noong Setyembre 23, 1846, ay itinuro ang kanyang teleskopyo sa kalangitan, talagang natuklasan niya ang isang bagong planeta, na natagpuan ni Le Verrier sa kanyang mesa. Ang planetang ito ay pinangalanang Neptune.

Napakasalimuot ng mga kalkulasyon ng Le Verrier na bihira pa ring makakita ng taong maaaring magparami sa kanila.

Kung ang isang tao ay taimtim na madamdamin tungkol sa agham, kung gayon walang mga paghihirap ang makakapigil sa kanya, walang mga hadlang na makagambala sa kanya. Kunin, halimbawa, si Arago, permanenteng kalihim ng Paris Academy of Sciences noong Rebolusyong Pranses.

Siya ay ipinadala upang sukatin ang meridian ng globo. Ano ang hindi nangyari sa kanya sa panahong ito! Siya ay dinalang bilanggo, ipinagbili sa pagkaalipin, siya ay tinubos para sa isang pares ng mga leon. Halos inihaw siya ng buhay ng mga tulisan. Inilagay si Arago sa iba't ibang bilangguan. Naglayag siya sa Mediterranean sa loob ng tatlong buwan. Nakaligtas sa maraming bagyo. Nahuli na naman...

Dumating siya sa France nang walang bota at inilabas ang meridian calculations na na-save niya mula sa likod ng kanyang shirt. Kinabukasan ay inirereport na niya ang mga ito sa Academy of Sciences.

Kapag binasa mo ang talambuhay ni Arago, iniisip mo na hindi siya isang normal na tao: kinukuha nila siya upang barilin, at itinago niya ang pagkalkula ng meridian sa kanyang dibdib.

Ang isang tao ay maaaring makipag-usap nang mahabang panahon tungkol kay Polzunov, Kulibin, na nakamit ng marami sa hindi kapani-paniwalang mahirap na mga kondisyon. Ang kanilang trabaho ay isang napakapangit na epiko sa mga tuntunin ng paggasta ng enerhiya at oras. Ang lahat ng ito ay mahusay at maganda!

Gusto kong magpatuloy sa kung paano gumana ang mga klasiko ng Marxismo-Leninismo.

Ang 19-taong-gulang na si Marx ay sumulat ng isang liham ng account sa kanyang ama. Ako, isinulat ni Marx, ay nakikibahagi sa pilosopiya ng batas. Nagtrabaho ako sa pamamagitan ng 300 naka-print na mga sheet. Sumulat ng buod. At napansin ko ang kasinungalingan sa buong sistema. Hindi ko gusto ang paraan ng pagkakabuo ng pilosopiya ng batas. Kailangan kong gawin itong muli, na nag-aral ng pilosopiya.

Narito ang isang 19-taong-gulang na batang lalaki na nag-aral ng 300 naka-print na mga sheet. Ang 300 beses na 16 ay 4,800 na pahina. Pakiramdam ng binata ay may mali dito. Ang 19-anyos na si Marx ay sadyang tinutukoy ang kanyang susunod na 40 taon ng trabaho sa "Capital".

Nagbabasa siya sa lahat ng mga wikang European, walang kamali-mali na nagsusulat sa Pranses at Ingles, at ang kanyang katutubong wika ay Aleman. 50 taong gulang, umupo si Marx upang pag-aralan ang wikang Ruso at pagkaraan ng anim na buwan binasa niya ang Pushkin at Gogol nang walang diksyunaryo.

Bakit kailangan niya ng kaalaman sa wikang Ruso? Ang aklat na "On the Condition of the Working Class in Russia" ay nai-publish. Dapat itong makilala ni Marx, at imposibleng makakuha ng pagsasalin ng aklat na ito. May lumabas na trabaho sa Russia na interesado siya, at nag-aaral siya ng Russian para mabasa ang aklat na ito!

Ang ikatlong tomo ng Capital ay nananatiling isinulat ni Marx sa apat o limang bersyon. Ang natitirang bahagi ng buhay ni Engels ay ginugol sa pag-aayos ng hindi natapos na gawain ni Marx.

Ilang stroke mula sa buhay ni Engels. Ang Engels, gaya ng sinabi ni Lafargue, ay nauutal sa 20 wika. Nauutal siya, ngunit dahil hindi niya alam ang 20 wikang ito, ngunit dahil lamang sa likas na siya ay isang nauutal.

Isinulat ni Engels ang "Dialectics of Nature" sa loob ng 13 taon. Nabasa niya ang tungkol sa 90 mga libro sa natural na agham, binanggit ang 260 mga may-akda. Ginagawa ang lahat ng ito upang maisulat ang isang librong ito.

Hindi ko alam kung gaano siya kalakas sa kimika at iba pang mga agham, ngunit ang isinulat niya sa theoretical mechanics ay humanga sa akin. Ang napuntahan mo pagkatapos ng 20 taon ng trabaho ay lumalabas na isinulat na ni Engels. Ang kabanata na "Trabaho" para sa akin ay personal na gumanap ng malaking papel. Nakapagtataka ako kung paano makukuha ng isang di-mekaniko, hindi matematiko ang pinakadiwa ng theorem sa mga puwersang nabubuhay at ipahayag ito sa aspetong nakikita natin ngayon, kapag natuklasan ang prinsipyo ng relativity at atomic mechanics.

Ang batang si Volodya Ulyanov... Hindi niya ipinagpaliban ang sanaysay na itinalaga sa kanya sa gymnasium hanggang sa huling araw. Siya ay muling magsusulat ng 20 beses, babaguhin ang plano ng 30 beses at magsusulat nang walang kamali-mali.

Mahilig mag-skate.

Aalis na ako, makikialam sa trabaho. Mahilig sa chess.

Aalis na ako, makikialam sa trabaho. Naging interesado sa Latin.

Latin ay isang magandang bagay, ngunit ito ay nakakasagabal sa trabaho, ako ay mag-quit.

Kunin ang kanyang napakalaking note-taking, na nagpapaalala kay Marx, at kung minsan ay nahihigitan pa siya. Upang maisulat ang The Development of Capitalism in Russia, binasa ni Lenin ang mahigit 500 libro at artikulo sa Russian at foreign language.

Upang maisulat ang kanyang aklat tungkol sa imperyalismo, nagbasa si Lenin ng 148 na aklat, 222 na artikulo sa journal, at nagtipon ng buod ng 20 kuwaderno. Ang dami ng abstracts ay 43 printed sheets.

Si Lenin ay nasa bilangguan, nagsusulat, sinipi ang lahat ng mga may-akda sa puso. Dumating ang mga kamag-anak at sasabihin:

Volodya, malapit ka nang ilabas!

Paumanhin, hindi ako makapag-post. At masarap magtrabaho sa kulungan, walang nakikialam.

Sinabi ng isang manggagawa: "Si Vladimir Ilyich ay may hawak na isang aklat na Aleman sa kanyang mga kamay, at binabasa niya ito sa amin sa wikang Ruso."

Ganyan siya marunong ng mga wika! At mayroong isang libong tulad na mga halimbawa.

Lev Semyonovich Pontryagin. Geometer.

Mayroong lecture ni Propesor Nikolai Nikolaevich Bukhgolts. Ang lahat ay hindi nakikinig nang mabuti. At biglang may boses:

Professor, nagkamali ka... Sa drawing.

Sino ang gumagawa ng komentong ito? Lumalabas na ang bulag na Pontryagin. Siya ay bulag at samakatuwid ay napaka matulungin. Nakikinig siya sa pagkakaayos ng mga letra sa drawing at narinig niyang may mali doon. Ang kanyang kahanga-hangang kapasidad para sa trabaho ay nagpapahintulot sa kanya na maging isang akademiko, isang sikat na siyentipiko, at isang laureate.

Ang geologist na si Sinyukov ay gumugol ng limang taon sa paggalugad para sa langis. Lumipas ang 16 na libong kilometro sa kakila-kilabot na mga kondisyon. 8 libong kilometro ang sakop sa paglalakad, 8 libo - sa mga kabayo, balsa, usa. Ang lahat ng pagsusuri ay ginawa sa parehong lugar kung saan siya nagpunta.

Maaari pa ring magbigay ng 1275,642 na halimbawa, ngunit para hindi na kayo magsawa pa, bubuuin ko sa madaling sabi ang kasunod ng lahat ng sinabi ko. Ano ang sikreto ng tagumpay sa agham?

Ang pangunahing bagay dito ay ang napakalaking kapasidad para sa trabaho. 10 porsiyento ng talento, 90 porsiyento - hindi sa talento, ngunit sa napakalaki, maalamat na kakayahang magtrabaho.

Nais kong hilingin sa iyo na maging mapanuri sa sarili, mahinhin, matapat.

Minsan maririnig mo mula sa isang nagtapos na estudyante: "Magsusulat ako ng isang disertasyon sa taglagas." At ngayon ay tagsibol! Kaya, mayroon kang apat na buwan na natitira para sa iyong disertasyon? Hindi, hindi sapat iyon!

Sa konklusyon, nais kong sabihin: huwag matakot sa trabaho, huwag matakot sa mga kahirapan, linangin ang isang bakal, disiplina sa trabaho, pagiging maingat sa agham at, higit sa lahat, pag-ibig sa trabaho. Tandaan ang mga salita ni Edison na ang talento ay isang porsyentong inspirasyon at siyamnapu't siyam na porsyentong pawis.

Tapos na ang lecture. Ngunit sa mahabang panahon ay hindi naghiwa-hiwalay ang mga mag-aaral - sinagot ni Andrei Petrovich ang mga tanong.

Kinaumagahan ay nanood ako habang ang aming inamin na mga sloth ay masigasig na nagsusulat ng mga lektura. Ito ay maaaring mukhang walang muwang, ngunit ito ay totoo. Ang kapangyarihan ng impluwensya ng A.P. Minakov sa mga tagapakinig ay kamangha-mangha, ngunit hindi ko alam kung nagawa kong ihatid ito.

Ang isang siyentipiko ay isang mataas na kwalipikadong espesyalista sa kanyang larangan ng kaalaman, na nakamit ang matagumpay na mga resulta sa pananaliksik at kinikilala ng publiko at mga kasamahan.

Demand

Payability

Kumpetisyon

hadlang sa pagpasok

mga prospect

Kwento

Ang kasaysayan ng pag-unlad ng propesyon ng isang siyentipiko ay direktang nauugnay sa paglitaw ng unang kaalaman. Kasama pa nga sila sa mga primitive na tao na nagpakita ng kanilang paraan ng pamumuhay at kasaysayan sa mga dingding ng mga kuweba. Pinag-aralan nila ang mundo, nakilala ito at nakagawa ng maraming pagtuklas na ginagamit pa rin natin hanggang ngayon. Sa sinaunang Greece at Rome, ang lahat ng sangay ng kaalamang siyentipiko ay mabilis na umunlad. May mga pandaigdigang hypotheses tungkol sa istruktura ng mundo at ang mga unang teorya tungkol sa mga batas ng pisika. Ang kaalaman ay binuksan sa medisina, natural na agham, mga katangian sa ibabaw, kimika at marami pang iba. Ang mundo ay naliwanagan, at ang pag-unlad ay hindi mapaglabanan na sumusulong.

Gayunpaman, ang isang tiyak na paghina at kahit na pagkasira ay dumating sa Middle Ages. Ang lahat ng mga pagtatangka na pag-aralan ang iba't ibang mga proseso at phenomena ay pinigilan ng Inquisition at tinutumbasan ng black magic. Para sa anumang pagpapakita ng pagnanais para sa kaalaman, sila ay sinunog sa tulos, pagkatapos na sumailalim sa kakila-kilabot na pagpapahirap. Sa sandaling ito, mabilis na umuunlad ang kaalaman at turo sa relihiyon.

Sa pagsisimula ng Renaissance, ang lahat ng sangay ng siyentipikong kaalaman ay nagsisimulang umunlad sa napakalaking bilis. Lumilitaw ang mga bagong teknolohiya at device, nagbubukas ang mga bagong katangian at uri. Ang lahat ay nagsisimulang ibunyag ang mga lihim nito sa tao.

Ang mabilis na pag-unlad ng pag-unlad ay nagsisimula sa ika-19 na siglo. Lumilitaw ang unang kagamitan sa pananaliksik. Ang propesyon na "siyentipiko" ay naka-highlight din. Ito ang mga taong may mas mataas na antas ng kaalaman kaysa sa mga ordinaryong espesyalista sa parehong industriya. Ang kanilang mga natuklasan ay kinikilala ng komunidad at itinuturing na kapaki-pakinabang. Ang ika-20 siglo ay nararapat na ituring na panahon ng pag-unlad ng teknolohiya at kaunlaran.

Nakatanggap ang mga siyentipiko ng bagong data na naging available sa pamamagitan ng paggamit ng high-precision na kagamitan. Lumilitaw ang mga pagtuklas nang sunud-sunod. Ang modernong panahon ay panahon ng kasaganaan. Ang mga siyentipiko ay gumaganap ng isang mahalagang papel at ang susi sa kaligtasan ng tao bilang isang species.

Paglalarawan

Ang isang siyentipiko ay sa halip ay isang pangkalahatang konsepto na pinag-iisa ang mga espesyalista mula sa iba't ibang sangay ng kaalaman. Ang lahat ng mga ito ay nakikilala sa pamamagitan ng pampublikong pagkilala at ang pagkakaroon ng isang bilang ng mga pag-aaral sa kanilang larangan. Ang mga detalye ng gawain ng isang siyentipiko ay direktang nauugnay sa saklaw ng kanyang mga aktibidad sa pananaliksik:

• Siyentipiko sa larangan ng natural na agham. Ito ay biology, medisina, atbp. - lahat ng bagay na may kaugnayan sa mga buhay na organismo at kanilang ikot ng buhay. Nagsasagawa sila ng isang malaking halaga ng pananaliksik, na nagpapakita ng impluwensya ng iba't ibang mga kadahilanan sa kanila, pati na rin ang mga posibleng benepisyo ng iba't ibang mga species para sa katawan ng tao.
• Siyentipiko sa larangan ng mekanikal na agham at imbensyon. Ang mga espesyalistang ito ang may utang na loob tayo sa mga kotse, modernong bahay at sistema ng alkantarilya. Ang ganitong mga siyentipiko ay nagtuturo ng kanilang kaalaman sa pag-imbento ng mga kapaki-pakinabang na kagamitan para sa mga tao.
• Mga siyentipiko sa larangan ng mga agham pangkasaysayan. Ang kasaysayan lamang ang makapaghuhula sa hinaharap. Tinutulungan tayo ng mga modernong propesor ng kasaysayan na matuklasan ang higit pa at higit pang mga detalye mula sa buhay ng ating mga ninuno, na hindi tumitigil sa paghanga sa imahinasyon.
• Mga siyentipiko sa larangan ng teknolohiya ng impormasyon. Ang mundo ay matagal nang napuno ng Internet. Nakatulong ito na alisin ang mga hangganan sa pamamagitan ng paggawa ng mga kalapit na estado na mas malapit at mas madaling ma-access. Ang mga siyentipiko sa industriyang ito ay patuloy na naghahanap at nagbubukas ng mga bagong pagkakataon para sa mga advanced na teknolohiya.

Marami pang mga lugar kung saan nagtatrabaho ang mga siyentipiko. Marami sa kanila ang bilang ng mga sangay ng kaalamang siyentipiko sa buong mundo. Ang isang siyentipiko ay isang banayad at matalas na pag-iisip na patuloy na naghahanap ng bago at perpekto. Sa kanila natin utang ang lahat ng ibinibigay ng modernong sibilisasyon.

Anong mga espesyalidad ang dapat pag-aralan

Upang maging isang siyentipiko, mahalagang makapagtapos mula sa isang mas mataas na institusyong pang-edukasyon. Ngunit pagkatapos makumpleto ang pagdadalubhasa, dapat mong ipagpatuloy ang iyong pag-aaral sa graduate school at magistracy, magsulat ng isang disertasyon ng doktor at makakuha ng isang degree. Ilalagay ka nito sa pedestal ng isang siyentipiko - isang tunay na propesyonal na may malaking tindahan ng kaalaman sa napiling larangan.

Kung saan mag-aaral

Halos bawat mas mataas na institusyong pang-edukasyon ng Russian Federation ay may mga programang postgraduate at master sa lahat ng mga faculties. Ang pinaka-prestihiyosong kinikilala:

• Moscow State University.
• Moscow State University M.V. Lomonosov.
• Moscow Institute of Physics and Technology (National Research University).
• National Research Nuclear University MEPhI.
• Moscow State Technical University. N.E. Bauman.
• St. Petersburg State University.

Ang mga unibersidad na ito ay kasama sa nangungunang 100 mas mataas na institusyong pang-edukasyon ng Russian Federation. Ang pagkuha ng isang degree sa kanila ay isang tagapagpahiwatig ng prestihiyo at ang antas ng iyong mga kwalipikasyon.

Ano ang kailangan mong gawin sa trabaho at pagdadalubhasa

Ang gawain ng isang siyentipiko ay direktang nakasalalay sa larangan ng kanyang aktibidad at kung anong sangay ng kaalaman ang kanyang pinaglilingkuran. Gayunpaman, mayroong ilang mga karaniwang aktibidad para sa lahat ng mga industriya:

• Paghahanda. Ito ay pagpaplano ng pananaliksik. Nakahanap ng clue ang scientist at nagpaplano ng mga paraan para subukan ito. Kinokolekta niya ang impormasyong mayroon na, inaalam kung anong data ang nawawala, at sinimulan ang gawaing paghahanda. Kabilang dito ang paghahanap ng mga sample at kagamitan.
• Aktibidad ng pananaliksik. Ito ang direktang pagpapatupad ng mga aktibidad na naglalayong tukuyin ang mga kapaki-pakinabang na katangian o patunayan ang mga tekstong ito. Ang siyentipiko ay naglalagay ng mga eksperimento, ang mga resulta nito ay maingat na naitala sa papel. Magagamit ang mga tala na ito mamaya. Kasama rin ang paglalakbay sa mga aktibidad sa pananaliksik. Maraming mga siyentipiko ang nag-aaral ng mga species ng flora at fauna, nagsasagawa ng mga makasaysayang paghuhukay o pinag-aaralan ang pathogenic na epekto ng produksyon sa kapaligiran.
• Analitikal. Sa pagkumpleto ng pag-aaral, muling binabasa ng bawat siyentipiko ang lahat ng data na nakuha, sinusuri ang mga ito at gumagawa ng mga konklusyon, pagkatapos ay naghahanda ng isang ulat. Kung matagumpay, ang siyentipiko ay maaaring maging kwalipikado para sa pagkilala at solidong mga parangal.
• Pedagogical. Karamihan sa mga siyentipiko ay nagtuturo sa mga unibersidad. Inihahayag nila ang kanilang karanasan at kaalaman sa mga mag-aaral, namumuhunan sa kanilang mga ward ang lahat na maaaring maging kapaki-pakinabang sa kanila sa hinaharap.

Ang gawain ng isang siyentipiko ay pangunahing binubuo ng "mga papeles". Ang pag-eksperimento ay hindi masyadong matagal. Ang paghahanap para sa isang paksa at ang pagproseso ng natanggap na data ay mas matagal.

Sino ang nababagay

Ang propesyon na ito ay angkop para sa mga taong matulungin, maayos at madaling kapitan ng gawaing laging nakaupo. Lagi nilang sinisikap na makumpleto ang kanilang nasimulan. Ang siyentipiko ay laging nakabantay. Pagkatapos ng lahat, ang paghahanap ng paksa para sa pananaliksik ay medyo mahirap. Gayundin, ang mga espesyalistang ito ay may halos kahanga-hangang memorya at isang analytical mindset.

Ang oratoryo ay isa pang kinakailangang kalidad ng isang siyentipiko, dahil karamihan sa kanila ay nagtatrabaho bilang mga guro sa mga unibersidad. Mahalagang maiparating ang buong lalim ng iyong mga iniisip sa madla.

Demand

Dahil sa malawak na hanay ng aplikasyon ng kaalaman at pagpili ng mga espesyalisasyon, ang propesyon na ito ay maaaring maging napaka-in demand o medyo bihira at kumukupas.

Para sa karamihan, ang mga siyentipiko ay bihirang manatiling walang trabaho, dahil ang isang master's degree at trabaho ng isang kandidato ay isang garantiya ng tagumpay sa isang kompetisyon upang punan ang isang bakante.

Magkano ang kinikita ng mga taong nagtatrabaho sa propesyon na ito?

Ang mga kita ay medyo iba. Ang lahat ay nakasalalay sa direksyon ng aktibidad at pagdadalubhasa. Sa Russia, ang mga siyentipiko ay tumatanggap mula 8,000 hanggang 100,000 rubles bawat buwan. Kasabay nito, dapat isaalang-alang ng isa ang katotohanan na ang tagapagpahiwatig na ito ay karaniwan at malayo sa limitasyon.

Madali bang makakuha ng trabaho

Mas madaling makakuha ng trabaho ang isang scientist kaysa sa isang simpleng espesyalista. Para sa karamihan, ang tagumpay ay nakasalalay sa pagkakaroon ng mga bakante sa iyong larangan ng kadalubhasaan. Mas mainam na pumili ng mga nauugnay na propesyon.

Paano karaniwang binuo ang isang karera?

Mas madali para sa isang siyentipiko na umakyat sa hagdan ng karera. Siya ay may parehong kaalaman at karanasan. Kadalasan ay nakakamit nila ang mabilis na paglago ng karera, na sumasakop sa matataas na posisyon: rektor, direktor, punong manggagamot, atbp. Gayunpaman, kadalasan, ang mga siyentipiko ay umaalis sa kanilang sarili, sinasayang ang kanilang potensyal sa walang kabuluhan.

mga prospect

Ang pinakamataas na karera ng sinumang siyentipiko ay ang pagtanggap (o hindi bababa sa paghirang) ng Nobel Prize. Ito ay isang pandaigdigang pagkilala hindi lamang ng mga ordinaryong tao, kundi pati na rin ng mga kilalang siyentipiko sa iyong mga talento at kasanayan.

Ang isang siyentipikong nakatuon sa layunin ay palaging magiging matagumpay.

Ang arkeologo ay isang mananalaysay na nag-aaral ng buhay at kultura ng mga sinaunang tao gamit ang iba't ibang artifact.

Ang astronomer ay isang scientist na nag-aaral ng mga celestial na bagay tulad ng mga bituin, planeta at kanilang mga satellite, kometa, at iba pa.

Ang bioengineer ay isang scientist na dalubhasa sa sadyang pagbabago ng mga katangian ng isang buhay na organismo.

Ang isang military genealogist ay isang dalubhasa sa paghahanap ng impormasyon tungkol sa mga front-line na sundalo, mga taong naligaw noong mga taon ng digmaan.

Ang geneticist ay isang scientist na nag-aaral ng mga batas at mekanismo ng heredity at variability.

Ang genetic engineer ay isang scientist na dalubhasa sa pagbabago ng mga katangian ng mga buhay na organismo sa pamamagitan ng pagmamanipula ng mga gene.

Ang hydrologist ay isang dalubhasa sa pag-aaral ng ibabaw ng tubig ng Earth, mga katangian nito, pamamahagi at mga prosesong nagaganap dito (ang siklo ng tubig sa kalikasan, atbp.).

Ang glaciologist ay isang scientist na dalubhasa sa yelo.

Ang isang mananalaysay ng sining ay isang iskolar na dalubhasa sa kasaysayan ng pag-aaral ng mga gawa ng sining (pangunahin ang sining).

Ang isang ichthyologist ay isang siyentipiko na nag-aaral ng istraktura, ebolusyonaryong pag-unlad, mga anyo ng buhay at pagpaparami ng mga isda at, batay sa mga pag-aaral na ito, bubuo ng mga pamamaraan para sa makatuwirang pangingisda, pagsasaka ng isda at mga aktibidad sa proteksyon ng isda.

Ang climatologist ay isang mananaliksik na nag-aaral ng mga isyu ng pagbabago ng klima, pati na rin ang mga proseso ng klima at ang mga sanhi nito.

Crystallographer (mula sa salitang crystal at Greek grapho - ako ay sumulat, naglalarawan). - isang dalubhasa sa larangan ng crystallography - ang agham ng mga kristal, ang kanilang istraktura at mga katangian.

Ang isang chemical analysis laboratory assistant ay isang espesyalista na nagsasagawa ng chemical at physico-chemical analysis ng mga substance sa isang laboratoryo.

Ang meteorologist ay isang weather specialist, observer at researcher ng atmospheric phenomena.

Ang nanotechnologist ay isang dalubhasa sa nanotechnology, isang scientist na nag-aaral ng mga materyales sa antas ng molekular at atomic at lumilikha ng mga bagay mula sa mga nanosized na bahagi. Para sa kanya, ang mga atomo ay mga ladrilyo kung saan siya nangongolekta ng mga bagong materyales.

Ang oceanologist ay isang siyentipiko na dalubhasa sa pag-aaral ng karagatan.

Ang paleontologist ay isang siyentipiko na nag-aaral sa mga labi ng fossil ng mga patay na organismo: mga hayop, halaman, bakterya, atbp.

Restorer - isang espesyalista sa pangangalaga at pagpapanumbalik ng mga bagay ng makasaysayang at kultural na pamana

Form ng senaryo

Khlebnikova L.V., 4 A class, 12/24/2014

Ang paksa ng praktikal na aralin. Pagbuo ng agham ng Russia. Mahusay na siyentipikong Ruso.

Didactic na layunin na naglalayong pagbuo ng isang unibersal na aksyong pang-edukasyon (ano? ano? )

Upang ayusin ang gawain ng mga mag-aaral upang magturo ng iba't ibang paraan ng paghahanap (praktikal na gawain ayon sa mga tagubilin, nagtatrabaho sa isang talahanayan, naka-print na materyal, karagdagang literatura, paghahanap sa Internet) at pagproseso ng impormasyon (pagguhit ng isang talahanayan, paggawa ng isang pagtatanghal).

Praktikal na oryentasyon (appointment para sa buhay o pagtuturo)

Sa batayan ng mga praktikal na obserbasyon at pananaliksik, kumuha ng ideya tungkol sa gawain ng isang siyentipiko na nakakaalam ng kalikasan, at maunawaan ang pangunahing kahulugan nito;

Kumuha ng mga kasanayan ng independiyenteng pinagsamang pananaliksik at mga aktibidad sa paghahanap;

Matutong magpakita ng mga eksperimento, gumawa ng mga konklusyon batay sa mga resulta ng trabaho.

Mga gawaing pang-edukasyon (ayon sa programa ng pagsasanay o pinagsamang)

Batay sa mga praktikal na obserbasyon, tukuyin ang mga katangian ng granite at limestone; na pinag-aralan ang inilarawan na mga katangian ng mga sangkap, alamin ang tungkol sa kanilang aplikasyon sa pagsasanay, para sa kapakinabangan ng tao;

Alamin ang tungkol sa napakahalagang kontribusyon ng M.V. Lomonosov sa agham ng Russia;

Lumikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng memorya, atensyon, lohikal na pag-iisip; pukawin ang interes sa kaalaman ng mundo sa paligid.

Mga gawain ng mga mag-aaral (kung ano ang matututuhan ng mga bata, kung anong paraan ng pagkilos ang kanilang mamaster)

Alamin kung paano magtakda ng mga layunin sa pag-aaral, magplano ng mga aksyon, gumawa ng trabaho ayon sa mga tagubilin, maghambing, mag-analisa at mag-systematize ng impormasyon, ipakita ito sa anyo ng isang talahanayan, gumawa ng mga konklusyon batay sa mga resulta ng trabaho, makakuha ng mga kasanayan sa independiyenteng pinagsamang pananaliksik at mga aktibidad sa paghahanap ;

Kagamitan: larawan ng M.V. Lomonosov, mga manual para sa praktikal na trabaho (apog, granite, magnifying glass, scratching plate, martilyo, baso ng tubig), pisikal na mapa ng Russia, kagamitan sa multimedia, computer.

Motivational na sitwasyon para sa mga mag-aaral(Ano ang mga bagay na pinagkaka interesan mo)

Tanong.

Mga anyo ng organisasyon ng mga mag-aaral sa Practical Day.

Pangkatang gawain.

Mga pamamaraang pamamaraan ng pag-aayos ng mga aktibidad na pang-edukasyon:

paraan ng problema-dialogical (nangungunang diyalogo), pagsusuri, pagmamasid, paggamit ng mga kagamitan sa laboratoryo,paggawa ng isang pagtatanghal,pakikipagtulungan, paraan ng malayang gawain, pagninilay.

Mga aktibidad sa pag-aaral

Yugto ng aralin

Mga gawain

Kagamitan

(mga pasilidad)

1.Pagganyak

Pahayag ng problema at mga gawain ng praktikal na aralin

Target:

Upang i-set up ang mga bata para sa pang-unawa ng isang bagong paksa, upang ipakita ang kahalagahan ng kanilang malayang pangangatwiran at mga konklusyon.

Pagbuo ng panloob at personal na motibo para sa mga aktibidad sa pag-aaral

Itakda sa trabaho!

Ngayon ay ipinagpapatuloy namin ang aming makasaysayang paglalakbay sa Russia, gaya ng dati, ipagpapatuloy namin ang aming paggalugad sa mundo. Susubukan mong maghanap ng mga sagot sa maraming tanong sa iyong sarili.

Sa mga nakaraang aralin, nalaman natin na si Tsar Peterakonagbigay ng maraming pansin sa pag-unlad ng agham ng Russia.

At sino ang nagtatag ng agham ng Russia?

Maaari mo bang pangalanan ang siyentipikong ito?

Ano ang alam mo tungkol sa gawain ng mga siyentipiko? Anong ginagawa nila?

Gusto mo bang subukan ang iyong sarili sa papel ng isang siyentipiko na nakakaalam ng kalikasan?

– Ano ang matututunan natin sa klase ngayon?

Bumuo ng mga layunin ng aralin?

- alamin ang tungkol sa gawain ng isang siyentipiko na nakakaalam ng kalikasan, at nauunawaan ang pangunahing kahulugan nito ;

- alamin kung sino ang nagtatag ng agham ng Russia;

.

2. Pagpaplano ng solusyon sa problemang pang-edukasyon.

Target:

Turuan ang mga bata na gumawa ng plano sa trabaho at sundin ang planong ito sa paraang paraan upang makuha ang ninanais na resulta.

Upang maisip mo ang gawain ng isang siyentipiko na nakakaalam ng kalikasan, nag-aalok ako sa iyo ng praktikal na gawain.

Buksan ang aklat-aralin, p. 103. Maging pamilyar sa gawain.

Ano ang layunin ng praktikal na gawain?

Paano natin ito gagawin? (ayon sa mga tagubilin ).

Ano ang iyong gagawin sa panahon ng praktikal na gawain? (magsagawa ng mga eksperimento, obserbasyon, itala ang mga resulta ng mga obserbasyon sa isang talahanayan, gumawa ng mga konklusyon )

Ang mundo sa paligid. 4 na mga cell. N.Ya. Dmitrieva, A.N. Kazakov

3. Praktikal na gawain (sa mga grupo)

Layunin: Pagbuo ng emosyonal na kasiyahan ng mga mag-aaral sa kanilang kaalaman at kasanayan, isang positibong pagtatasa ng guro ng mga nagawa ng mga mag-aaral;

paglikha ng isang "tagumpay na sitwasyon" para sa mga bata.

Lahat ng kailangan mo ay nasa mesa! Nagtatrabaho kami sa mga grupo, na sinusunod ang mga patakaran ng magkasanib na trabaho.

Makakapagtrabaho ka na.

Mga manwal para sa praktikal na gawain (apog, granite, magnifier, scratch plate, martilyo, baso ng tubig

Ang paliwanag na diksyunaryo ni Ozhegov, aklat-aralin ng mundo sa paligid, mga encyclopedia

4. Paglalahat ng nakuhang kaalaman.

Pagsasama-sama ng magkakaibang kaalaman, konsepto at pagpapalagay Paglalapat ng kaalaman at kasanayan sa isang bagong sitwasyon.

Suriin natin kung ano ang nakuha natin.

Ang pag-aayos ng mga konklusyon sa board ay unti-unting nangyayari sa kurso ng pagbabalangkas ng mga resulta ng gawain ng mga grupo.

Ano na ang nagawa natin ngayon?(nagsagawa ng pananaliksik).

Ano ang layunin ng aming pananaliksik? (Unawain ang gawain ng mga siyentipiko na nag-aaral ng kalikasan)

Paano mo ito nagawa?magtakda ng isang layunin, pumili ng mga bagay ng pag-aaral, nagsagawa ng mga eksperimento, naitala ang kanilang mga resulta, gumawa ng mga konklusyon).

Anong mga tanong ang mayroon ka sa iyong trabaho?

Paggawa ng mapa.

Makakakita ka ng mga deposito ng granite at limestone sa mapa.

Ihambing ang iyong trabaho at ang gawain ng isang siyentipiko.

Ipinaalala ba sa iyo ng iyong trabaho ang gawain ng isang siyentipiko? At ano ang pinagkaiba?

(Ang pagkakaiba ay na-explore mo ang natuklasan na, at ang siyentipiko ay nag-explore ng hindi alam)

Sino sa tingin mo ang gumagana pagkatapos ng scientist?

Matapos ang mga siyentipiko na nakagawa ng pagtuklas, may mga practitioner na nag-iisip kung paano ito maisasabuhay, para sa kapakinabangan ng tao.

Anong konklusyon ang ginawa tungkol sa paggamit ng granite at limestone?

Kadalasan ang isang scientist at isang practitioner ay nasa isang tao. Ganyan ang nagtatag ng agham ng Russia, ang dakilang siyentipikong Ruso.

Nagpo-propose ako sa iyoalamin kung sino ang nagtatag ng agham ng Russia;

upang ihayag kung anong kontribusyon ang ginawa ng mahusay na siyentipikong ito sa agham ;

At lumikha ng isang presentasyon ng 3-5 slide (sa mga grupo):

tungkol sa scientist, granite, limestone.

Saan ka makakahanap ng impormasyon?

slide 4.

mesa sa pisara

5. Paglalahad ng mga gawa.

Suriin: pinakikinggan ang mga mensahe ng mga bata.

Ano ang tumama sa iyo sa talambuhay at personalidad ng siyentipiko?

M.V. Si Lomonosov ang unang nagtatag ng Museum of Mineralogy at Moscow University. Si Lomonosov ang unang nagbigay pansin sa kasaysayan ng Earth mismo at sa mga dahilan ng pagbuo ng mga mineral.

Ang lahat ng mga naninirahan sa Russia ay tumulong sa pagkolekta ng mga bato.

Paano mo malalaman kung ano ang mga mineral?

Hanapin sa mapa, anong mga karaniwang palatandaan ang nagpapahiwatig ng mga mineral?

Mga sheet

Pagninilay

Paglalahat ng kaalaman, paghahanda para sa pang-unawa ng isang bagong paksa.

Ano ang paksa ng aralin?

Anong mga gawain ang nalutas?

Nakatanggap ka na ba ng sagot sa iyong mga katanungan?

- Anong mga tanong ang lumitaw sa kurso ng trabaho?

- Paano mo naunawaan kung ano ang mineral?

Ano ang tinatawag na mineral?

Anong mga mineral ang alam mo?

Bakit sila minahin ng mga tao?

Ito ay isang paksa para sa susunod na pag-uusap.

Anong self-assessment ang ibibigay mo sa iyong trabaho?

Hihilingin kong punan mo ang mga reflective sheet tungkol sa aralin.

Natutuwa:

Interesado:

Masama ang loob:

Gusto kong magpasalamat:

Para kanino:

Para saan:

ngayong araw ko nalaman...

Naramdaman ko iyan...

nakaya ko…

5. Mga tanong para sa mga bata

Nagpapasigla (nagpapasigla)..

Ano ang kailangan mong malaman para masagot ang tanong na ito?

Sumasalamin (o sitwasyon)

Anong praktikal na gawain ang itinakda ngayon sa aralin?

Nakumpleto mo ba ang gawain?

Saan ka nahirapan? Bakit?

Ano ang hindi gumana? Bakit?

Ano ang naintindihan mo para sa iyong sarili?

– Saan natin magagamit ang kaalamang ito?

6. Ang resulta ng Praktikal na araw (kung paano sinusuri ang resulta)

Anong self-assessment ng iyong trabaho sa silid-aralan ang ibibigay mo sa iyong sarili?

Sa diksyunaryo ni Ozhegov

GRANITEtverdayabulubundukinbutil-butil , na binubuosa karamihan mula sakuwarts, patlangsparisludes.

Gumapang sa granite ng agham

Limestone - sedimentary rock, pangunahing binubuo ng calcareous spar

Granite at basalt.

Sa pinakalalim ng Earth, mayroong napakataas na temperatura (mga 5000 degrees) at mataas na presyon. Ang mga bato ay natutunaw doon at nagiging isang nagniningas na likido - magma. Sa pamamagitan ng malalalim na bitak sa Earth, ang pulang-init na magma ay tumataas sa ibabaw at bumubuwag. Sa ibabaw, ang magma ay nagpapatigas, tumitigas, nagiging granite at basalt.

"Granite"

Ako ay napaka matibay, matigas, malabo na bato. Ang tibay ay ang aking pangunahing pag-aari. Matatagpuan ako sa kapatagan, ngunit mayroon pa ngang buong bundok na gawa sa granite. Ako ay isang napakagandang lahi ng bundok. kaya kokulay abo, at madilim na pula, at mausok . Meron sa akin at itim at puti mga batik. Higit sa lahat, ang isang tao ay mahilig sa granite dahil kaya niyang itayo ang pundasyon ng isang gusali, mga hagdan ng hagdan, mga monumento, mga suporta sa tulay, gamit ang aking mga ari-arian. Binibigyan nila ako ng daan. At dahil sa ang katunayan na ako ay mahusay na pinakintab, ang mga gusali, embankment, mga istasyon ng metro ay pinalamutian ng granite; gumawa ng mga monumento. akobinubuo ng quartz, mika at feldspar.

Ang salitang "granite" ay nagmula sa salitang "granum" - sa pagsasalin ay "butil". Yung. ang granite ay binubuo ng mga indibidwal na butil - mga kristal ng kuwarts, mika at feldspar, na siyang mga bahagi ng granite. Ang kulay ng granite ay nakasalalay sa feldspar. Ang mga sangkap na ito ay magkasya nang mahigpit. Ang granite ay nabuo sa mga bulubunduking rehiyon, sa kailaliman ng lupa.

Limestone .

Naninirahan ang mga isda sa mga dagat at karagatan, gumagapang ang mga alimango at kuhol sa ilalim. Sa loob ng maraming milyun-milyong taon, isang malaking bilang ng mga skeleton at shell ng mga patay na naninirahan sa dagat ang naipon sa ilalim. Sa kalaunan ay bumubuo sila ng limestone. Sa isang piraso ng limestone, makikita mo ang mga sinaunang shell. Ang chalk na iyong isinusulat ay limestone.

"Limestone"

ako - matigas, malabo, madurog, hindi nasusunog, puting bato . Gumagamit ako ng sa pagtatayo para sa pagtatakip ng mga kalye at kalsada, pagkuha ng dayap, na kailangan para sa pagbubuklod ng mga materyales sa gusali, pagpapaputi ng mga silid, at paghahanda ng mga mortar.

Nakahiga kami sa lupa sa malalaking layer. Kabilang sa mga limestone ang kilalang-kilalaisang piraso ng tisa, karaniwang limestone atmarmol.

Ang chalk ang pinakamalambot na limestone. Isulat ang tisa sa pisara. Ang marmol ay isang matigas, siksik na bato na may iba't ibang kulay, mahusay na pinakintab. Ang marmol ay ginagamit upang palamutihan ang mga gusali.

Ang apog ay nabuo mula sa mga labi ng maliliit at malalaking organismo sa dagat. Kadalasan ito ay isang bato ng puti o mapusyaw na kulay-abo na kulay, na binubuo ng mga maliliit na particle na pinagsama-sama. Sa ilalim ng pagkilos ng acetic acid, kumukulo ito, nabubuo ang mga bula sa ibabaw nito, at naririnig ang isang sitsit.