Pandiwa- ito ay isang malayang bahagi ng pananalita na sumasagot sa mga tanong kung ano ang dapat gawin ?, ano ang gagawin? (maging, matuto, mangarap, pumunta...)
Ayon sa paraan ng pagbuo ng mga anyo ng past tense (V2) at ang past participle (V3), ang lahat ng English verbs ay nahahati sa 2 grupo: regular (Regular Verbs) at irregular verbs (Irregular verbs).
Ang pandiwa sa Ingles ay may tatlong anyo. Ang mga anyo ng pandiwa ay tinutukoy ng mga Romanong numerong I, II, III.
porma ko(o isang infinitive na walang to), halimbawa: to make (to do) - make - the first, or main form that answers the question what to do ?, what to do? Sa tulong ng unang anyo ng pandiwa, nabuo ang Present Simple Tense. Kapag bumubuo ng Present Simple Tense, ang pagtatapos ay idinaragdag sa I form ng pandiwa sa ika-3 panauhan na isahan (siya, siya, ito - siya, siya, ito) -s o -es(tumalon siya, tumalon siya, tumalon ito, umiiyak siya, umiiyak siya, umiiyak ito, ginagawa niya, ginagawa niya, ginagawa niya ito) . Sa natitirang mga panghalip (ako, kami, ikaw, ikaw, sila - ako, kami, ikaw, ikaw, sila), ang anyo ng pandiwa ay ginagamit na hindi nagbabago.
II anyo nagsisilbing pagbuo ng simpleng past tense (Past Simple Tense). Kapag bumubuo ng simpleng past tense, parehong regular at hindi regular na pandiwa ang ginagamit. Ang mga regular na pandiwa ay bumubuo ng mga anyo ng II at III sa pamamagitan ng pagdaragdag ng anyong panlapi na I sa tangkay –ed(tumalon - tumalon - tumalon - tumalon) . Kung ang pandiwa ay hindi regular, ang past tense na anyo nito ay tumutugma sa pangalawang hanay sa talahanayan ng mga hindi regular na pandiwa (be - was / were, do - did, make - made).
III anyo- Participle II (Participle II) - isang espesyal na anyo ng pandiwa na nagsasaad ng tanda ng isang bagay sa pamamagitan ng pagkilos at sumasagot sa mga tanong ng isang pang-uri (nawala, inihurnong, ginawa). Para sa mga regular na pandiwa III, ang anyo ay tumutugma sa II: tumalon (I) - tumalon (II) - tumalon (III) (tumalon - tumalon - tumalon). Ang mga II at III na anyo ng hindi regular na mga pandiwa ay maaaring mabuo sa iba't ibang paraan, na ipinahiwatig sa ibaba.
Mga regular na pandiwa
Ang mga regular na pandiwa ay bumubuo ng mga anyo ng II at III sa pamamagitan ng pagdaragdag ng anyong panlapi na I sa tangkay – ed (- d), na binibigkas tulad ng:
- [ d] pagkatapos ng mga patinig at tinig na mga katinig: upang linisin (malinis) - nalinis (nalinis); to play (play) - nilalaro (played);
- [ t] pagkatapos ng bingi: magtrabaho (magtrabaho) - nagtrabaho (nagtrabaho), tumingin (manood) - tumingin (tumingin);
- pagkatapos [d] at [t]: to want (want) - wanted (wanted), to mend (repair) - inayos (repaired).
Kapag bumubuo ng II at III na anyo ng mga pandiwa, bigyang pansin ang mga sumusunod mga tuntunin sa pagbabaybay:
- Kung ang anyo ng I ay isang maikling pantig na ugat at nagtatapos sa isang katinig, pagkatapos ay kapag idinagdag ang pagtatapos –ed ang huling patinig ng salitang-ugat ay dinoble: huminto (stop) - sto pped(tumigil na).
- -y, na pinangungunahan ng isang katinig, ang titik y ay nagbabago sa ako: to carry (carry) - dinala (carried), to study (learn) - studyed (studied). Ngunit kung ang tangkay ng pandiwa ay nagtatapos sa -y, na pinangungunahan ng patinig, pagkatapos ay idinagdag lamang ang tangkay ng pandiwa - ed: maglaro (maglaro) - nilalaro (naglalaro), manatili (manatili) - nanatili (nananatili).
- Kung ang tangkay ng pandiwa ay nagtatapos sa -e, na hindi binibigkas, pagkatapos ay ang II at III na anyo ng pandiwa ay nabuo sa pamamagitan ng pagdaragdag ng pagtatapos - d: dumating (dumating) - dumating (dumating).
Hindi regular na mga pandiwa
Hindi regular na mga pandiwa- ito ay mga pandiwa na may mga espesyal, nakapirming anyo ng nakalipas na panahunan at mga participle, ang kanilang mga anyo ay walang malinaw na algorithm ng edukasyon at natutunan sa pamamagitan ng pagsasaulo: gumawa (gawin) - ginawa (tapos) - ginawa (tapos). Karamihan sa mga irregular na pandiwa sa Ingles ay katutubong Ingles, na nagmula sa mga pandiwa na umiral sa Old English. Karamihan sa mga hindi regular na pandiwa ay umiiral bilang mga labi ng mga makasaysayang sistema ng banghay (pagbabago ng pandiwa ayon sa tao - Ako ay darating, ikaw ay darating, siya ay darating...).
Ang mga hindi regular na pandiwa ay ginagamit upang mabuo ang past simple (Past Simple), ang present perfect (Present Simple), ang past perfect tense (Past Perfect), sa passive voice (Passive voice), kapag kino-convert ang direktang pagsasalita sa hindi direktang (Iniulat na pananalita) , sa mga kondisyong pangungusap ( conditional sentences).
talaan ng mga hindi regular na pandiwa
Pawatas | pang nagdaan | Past Participle | Pagsasalin | |||
---|---|---|---|---|---|---|
manggaling | [ə"raiz] | bumangon | [ə"rəuz] | bumangon | [ə"riz(ə)n] | bumangon, lumitaw |
gising na | [ə"weik] | nagising | [ə"wəuk] | nagising | [ə"wəukən] | gising, gising |
maging | ay, ay | , | naging | maging | ||
oso | bore | ipinanganak | manganak, magdala | |||
matalo | matalo | binugbog | ["bi:tn] | matalo | ||
maging | naging | maging | maging | |||
magsimula | nagsimula | nagsimula | magsimula) | |||
yumuko | nakayuko | nakayuko | yumuko, yumuko | |||
magbigkis | nakagapos | nakagapos | magbigkis | |||
kumagat | bit | nakagat | ["bɪtn] | kagat) | ||
dumugo | duguan | duguan | dumugo | |||
suntok | humihip | hinipan | suntok | |||
pahinga | sinira | sira | ["broukən] | pahinga) | ||
lahi | pinalaki | pinalaki | ilabas | |||
dalhin | dinala | dinala | dalhin | |||
magtayo | binuo | binuo | magtayo | |||
paso | nasunog | nasunog | paso, paso | |||
pagputok | pagputok | pagputok | sumabog, sumabog | |||
bumili | binili | binili | bumili | |||
cast | cast | cast | ihagis, ibuhos (metal) | |||
mahuli | nahuli | nahuli | hulihin, sakupin | |||
pumili | pinili | pinili | ["tʃouzən] | pumili, pumili | ||
halika | dumating | halika | darating | |||
gastos | gastos | gastos | gastos | |||
putulin | putulin | putulin | putulin | |||
maghukay | arko | arko | maghukay, maghukay | |||
gawin | ginawa | tapos na | gumawa | |||
gumuhit | gumuhit | iginuhit | gumuhit, gumuhit | |||
pangarap | pangarap | pangarap | pangarap, pangarap | |||
inumin | uminom | lasing | inumin | |||
magmaneho | kawan | hinihimok | ["drɪvən] | magmaneho | ||
kumain | kumain | kinakain | ["i:tn] | meron | ||
pagkahulog | nahulog | nahulog | ["fɔ:lən] | pagkahulog | ||
magpakain | pinakain | pinakain | magpakain | |||
pakiramdam | naramdaman | naramdaman | pakiramdam | |||
lumaban | nakipaglaban | nakipaglaban | lumaban | |||
hanapin | natagpuan | natagpuan | hanapin | |||
magkasya | magkasya | magkasya | magkasya sa sukat | |||
lumipad | lumipad | nilipad | lumipad | |||
kalimutan | nakalimutan | nakalimutan | kalimutan | |||
patawarin | nagpatawad | pinatawad | patawarin | |||
mag-freeze | nagyelo | nagyelo | ["frouzən] | mag-freeze | ||
makuha | nakuha | nakuha | tumanggap | |||
magbigay | nagbigay | binigay | ["gɪvən] | magbigay | ||
pumunta ka | nagpunta | wala na | lakad ka | |||
lumaki | lumaki | lumaki | lumaki | |||
hang | nakabitin | nakabitin | hang, hang | |||
mayroon | nagkaroon | nagkaroon | mayroon | |||
dinggin | narinig | narinig | dinggin | |||
tago | nakatago | nakatago | ["hɪdn] | tago | ||
tamaan | tamaan | tamaan | tamaan ang dapat tamaan | |||
humawak | gaganapin | gaganapin | Panatilihin | |||
nasaktan | nasaktan | nasaktan | nasaktan, pasa | |||
panatilihin | iningatan | iningatan | ingatan, iligtas | |||
lumuhod | lumuhod | lumuhod | lumuhod | |||
mangunot | mangunot | mangunot | mangunot (knitting needles) | |||
alam | alam | kilala | alam | |||
maglatag | inilatag | inilatag | ilagay | |||
nangunguna | pinangunahan | pinangunahan | lead, lead | |||
sandalan | sandalan | sandalan | ikiling | |||
matuto | natutunan | natutunan | matuto | |||
umalis | umalis | umalis | umalis, umalis | |||
magpahiram | ipinahiram | ipinahiram | humiram, humiram | |||
hayaan | hayaan | hayaan | hayaan | |||
kasinungalingan | maglatag | iba | kasinungalingan | |||
liwanag | naiilawan | naiilawan | magpailaw, mag-apoy | |||
matalo | nawala | nawala | matalo | |||
gumawa | ginawa | ginawa | gumawa | |||
ibig sabihin | ibig sabihin | ibig sabihin | ibig sabihin | |||
makipagkita | nakilala | nakilala | makipagkita | |||
pagkakamali | nagkamali | nagkakamali | gumawa ng mali | |||
magbayad | binayaran | binayaran | magbayad | |||
ilagay | ilagay | ilagay | ilagay ilagay | |||
basahin | basahin | basahin | basahin | |||
sumakay | sumakay | nakasakay | ["rɪdn] | sumakay | ||
singsing | ranggo | tumunog | tawag, tawag | |||
tumaas | rosas | tumataas | ["rɪzən] | tayo | ||
tumakbo | tumakbo | tumakbo | takbo | |||
sabihin | sabi | sabi | magsalita | |||
tingnan mo | nakita | nakita | tingnan mo | |||
Maghanap | hinanap | hinanap | paghahanap | |||
magbenta | naibenta | naibenta | magbenta | |||
ipadala | ipinadala | ipinadala | ipadala | |||
itakda | itakda | itakda | ilagay ilagay | |||
iling | [ʃeɪk] | umiling | [ʃʊk] | napailing | ["ʃeɪkən] | iling |
sumikat | [ʃaɪn] | nagniningning | [ʃoun, ʃɒn] | nagniningning | [ʃoun, ʃɒn] | sumikat, sumikat, sumikat |
bumaril | [ʃu:t] | binaril | [ʃɒt] | binaril | [ʃɒt] | apoy |
palabas | [ʃyo] | nagpakita | [ʃoud] | ipinakita | [ʃoun] | palabas |
lumiit | [ʃriŋk] | lumiit | [ʃræŋk] | lumiit | [ʃrʌŋk] | umupo (tungkol sa materyal), bawasan (sya), bawasan (sya) |
isara | [ʃʌt] | isara | [ʃʌt] | isara | [ʃʌt] | malapit na |
kumanta | kumanta | kinanta | kumanta | |||
lababo | lumubog | lumubog | malunod | |||
umupo | nakaupo | nakaupo | umupo | |||
matulog | natulog | natulog | matulog | |||
amoy | naamoy | naamoy | amoy, amoy | |||
slide | slide | slide | slide | |||
maghasik | naghasik | itinanim | maghasik, maghasik | |||
amoy | naamoy | naamoy | amoy, amoy | |||
magsalita | nagsalita | sinasalita | ["spoukən] | magsalita | ||
baybayin | binaybay | binaybay | upang baybayin | |||
gumastos | nagastos | nagastos | gumastos | |||
tumapon | natapon | natapon | malaglag | |||
matulog | dumura | dumura | dumura | |||
hati | hati | hati | hati | |||
sirain | spoiled | spoiled | sirain | |||
paglaganap | paglaganap | paglaganap | paglaganap | |||
tumayo | tumayo | tumayo | tumayo | |||
magnakaw | nagnakaw | ninakaw | ["stoulən] | magnakaw | ||
patpat | suplado | suplado | dumikit, dumikit, dumikit | |||
sumakit | natusok | natusok | sumakit | |||
strike | tinamaan | tinamaan | hampasin, hampasin | |||
nagsusumikap | nagpumilit | nagsusumikap | ["strɪvn] | subukan, magsikap | ||
magsuot | nagsumpa | sinumpaan | manumpa | |||
walisin | nagwalis | nagwalis | paghihiganti, walisin | |||
lumangoy | lumangoy | lumangoy | lumangoy | |||
kunin | kinuha | kinuha | ["teɪkən] | kunin, kunin | ||
turo | itinuro | itinuro | matuto | |||
mapunit | pinunit | napunit | mapunit | |||
sabihin | sinabi | sinabi | sabihin | |||
isipin mo | [θɪŋk] | naisip | [θɔ:t] | naisip | [θɔ:t] | isipin mo |
itapon | [θrou] | itinapon | [θru:] | itinapon | [θroun] | itapon |
maintindihan | [ʌndər "stænd] | naintindihan | [ʌndər"stʊd] | naintindihan | [ʌndər"stʊd] | maintindihan |
masama ang loob | [ʌp"set] | masama ang loob | [ʌp"set] | masama ang loob | [ʌp"set] | mabalisa, mabalisa (mga plano), mabalisa |
gising | nagising | nagising | ["woukən] | gising na | ||
magsuot | nagsuot | suot | magsuot | |||
umiyak | umiyak | umiyak | umiyak | |||
basa | basa | basa | basa, moisturize | |||
panalo | nanalo | nanalo | panalo, panalo | |||
hangin | sugat | sugat | namimilipit, paikot-ikot, paikot-ikot (orasan) | |||
magsulat | nagsulat | nakasulat | ["rɪtn] | magsulat |
Paano matandaan ang mga anyo ng hindi regular na pandiwa?
Sa pamamagitan ng paraan, kawili-wili, ang pangalang DF ay nagmula. Ang pandiwang Ingles na [ ay regular o regular, kaya ang pangalawa at pangatlong nakaraang anyo nito ay nabuo ayon sa karaniwang mga tuntunin. Ang pangalawang anyo P ng mahihinang pandiwa ay karaniwang. Sa pagpapabuti ng estado. Kapag pinagsama sa infinitive, ang form para sa kasalukuyan ay P I H. Dahil sa mga teknikal na kadahilanan, ang telepono at maaaring hindi magagamit sa hapon ng Biyernes, Marso 8! S, SS Troops kung hindi man ay WaffenSS German. Ang kanyang asawa, si Elion, ang pangalawang bokalista ng grupo. Ang pandiwa ay tama, kaya ang pangalawa at pangatlong anyo ay pareho at binuo sa pamamagitan ng pagdaragdag ng isang pagtatapos. Ang pahinang ito ay naglalaman ng mga liriko ng kantang G E D F, gayundin ang pagsasalin ng kanta at ang video o clip. Sa mga pandiwang mamatay, humiga, itali ang titik bago ang suffix
Panoorin din ang pinakamahalagang playlist 1 TAGALOG. Ang D A ay isang rave group na nabuo noong 2008 sa Cape Town, South Africa. Malalim na masakit na pagkabagot L bilang nakatago. Ang French post-industrial project na DF ay nabuo noong kalagitnaan ng 70s ng artist. Kung ang pandiwa ay nagtatapos sa e, idagdag lamang ang mamatay. Ilagay ang mga pandiwa sa pangalawang anyo. Pinag-uusapan natin ang mga anyo ng pandiwa. Ang kanyang asawa, si Ellyane, ang pangalawang miyembro ng banda at bokalista. MINISTRY OF INTERNAL AFFAIRS NG RUSSIAN FEDERATION. Ilang sandali bago ang paglabas ng pangalawang album na DTE Connie R
Ang unang pangalawang pangatlong anyo ay isang regular na pandiwa.Ito ay nangangahulugan na ang pangalawang anyo ng pagkabagot ay hindi kaagad maituturing na mas malalim, lalo na gaya ng nabanggit. Ito ay mula sa pangalawang anyo ng pandiwang P hanggang. Maraming salamat sa anumang tulong! Ang past simple tense ay ibinibigay sa ikalawang hanay ng ikalawang anyo ng pandiwa. Dumating na rin ang pangalawang magandang balita para sa regiment ng mga banda na nagpaparangal sa Her Majesty Melody. Ang grupo ay binubuo ng tatlong musikero na sina N, Yolandi Visser at DJ HT. Inilabas ni D A ang kanilang unang studio album noong 2009 bilang libreng pag-download. Pagbuo ng 3 anyo ng pandiwa. Mangyaring tulungan akong isalin ang tekstong D K M A E. Ang kanyang asawa, si Ellyan, ang pangalawang miyembro ng grupo, ang bokalista at ang kalahok ng mga palabas na ginanap sa entablado
Ano ang pangalawang anyo ng pandiwa sa salita? ? ? Pinag-uusapan natin ang mga anyo ng pandiwa. Sa pamamagitan ng Dekreto ng Pangulo ng Russian Federation noong Abril 5, 2016, ipinakita ang isang talahanayan ng mga hindi regular na pandiwa sa Ingles, ang unang anyo ng isang hindi regular na pandiwa, ang pangalawa at pangatlong anyo ng mga hindi regular na pandiwa sa Ingles. Tulad ng lahat ng regular na pandiwa, ang pangalawa at pangatlong anyo ay hindi naiiba. Nakaraan na anyo P I, pangalawang anyo. Ang pangalawang anyo ng pandiwa ay pangunahing ginagamit upang mabuo ang panahunan P I.
Para sa mga taong gustong patuloy na mapabuti, matuto ng isang bagay at patuloy na matuto ng bago, espesyal na ginawa namin ang kategoryang ito. Naglalaman ito ng eksklusibong pang-edukasyon, kapaki-pakinabang na nilalaman na tiyak na masisiyahan ka. Ang isang malaking bilang ng mga video, marahil, ay maaaring makipagkumpitensya sa edukasyon na ibinibigay sa atin sa paaralan, kolehiyo o unibersidad. Ang pinakamalaking bentahe ng mga video sa pagtuturo ay sinusubukan nilang magbigay ng pinakabago, pinakanapapanahong impormasyon. Ang mundo sa paligid natin sa panahon ng teknolohiya ay patuloy na nagbabago, at ang mga naka-print na publikasyong pang-edukasyon ay walang oras upang magbigay ng sariwang impormasyon.
Kabilang sa mga video maaari ka ring makahanap ng mga pang-edukasyon na video para sa mga batang preschool. Doon ang iyong anak ay tuturuan ng mga titik, numero, pagbibilang, pagbabasa, atbp. Sumang-ayon, isang napakagandang alternatibo sa mga cartoon. Para sa mga mag-aaral sa elementarya, maaari ka ring makahanap ng pagsasanay sa wikang Ingles, tulong sa pag-aaral ng mga paksa sa paaralan. Para sa mas matatandang mga mag-aaral, ang mga video ng pagsasanay ay ginawa na makakatulong sa paghahanda para sa mga pagsusulit, pagsusulit, o palalimin lamang ang kanilang kaalaman sa isang partikular na paksa. Ang natamo na kaalaman ay maaaring makaapekto sa kanilang potensyal sa pag-iisip, pati na rin masiyahan ka sa mahusay na mga marka.
Para sa mga kabataang wala sa paaralan, nasa unibersidad o wala, maraming nakakaaliw na pang-edukasyon na mga video na magagamit. Matutulungan nila silang mapalalim ang kanilang kaalaman sa propesyon na kanilang pinag-aaralan. O kumuha ng propesyon, gaya ng programmer, web designer, SEO optimizer, at iba pa. Ang mga unibersidad ay hindi pa nagtuturo ng ganoong propesyon, kaya maaari kang maging isang espesyalista sa advanced at nauugnay na lugar na ito lamang sa pamamagitan ng pagsasagawa ng self-education, na siyang sinusubukan naming tulungan sa pamamagitan ng pagkolekta ng mga pinakakapaki-pakinabang na video.
Para sa mga may sapat na gulang, ang paksang ito ay may kaugnayan din, dahil madalas na nangyayari na pagkatapos magtrabaho sa propesyon sa loob ng maraming taon, nauunawaan na hindi ito sa iyo at nais mong matuto ng isang bagay na mas angkop para sa iyong sarili at sa parehong oras kumikita. Kabilang din sa kategoryang ito ng mga tao ay madalas na mayroong mga video sa uri ng pagpapabuti ng sarili, pagtitipid ng oras at pera, pag-optimize ng kanilang buhay, kung saan nakakahanap sila ng mga paraan upang mamuhay nang mas mabuti at mas masaya. Kahit na para sa mga nasa hustong gulang, ang paksa ng paglikha at pagbuo ng iyong sariling negosyo ay angkop na angkop.
Kabilang din sa mga video na pang-edukasyon ay may mga video na may pangkalahatang pokus, na angkop para sa halos anumang edad, kung saan maaari mong malaman kung paano nagmula ang buhay, kung anong mga teorya ng ebolusyon ang umiiral, mga katotohanan mula sa kasaysayan, atbp. Perpektong pinalawak nila ang mga abot-tanaw ng isang tao, ginagawa siyang isang mas matalino at kaaya-ayang intelektwal na interlocutor. Ang mga ganitong pang-edukasyon na video ay talagang kapaki-pakinabang para sa lahat na panoorin, nang walang pagbubukod, dahil ang kaalaman ay kapangyarihan. Nais namin sa iyo ng isang kaaya-aya at kapaki-pakinabang na panonood!
Sa ating panahon, kailangan lang na maging tinatawag na "on the wave." Ito ay tumutukoy hindi lamang sa mga balita, kundi pati na rin sa pag-unlad ng sariling pag-iisip. Kung nais mong bumuo, galugarin ang mundo, maging in demand sa lipunan at kawili-wili, kung gayon ang seksyong ito ay para sa iyo.