Mga pahina ng kasaysayan

Teknikal na paaralan №6. Building sa Griboedova, 9

Ang petsa ng kapanganakan ng aming institusyong pang-edukasyon ay maaaring wastong isaalang-alang noong Setyembre 1, 1954, at ang lugar ng kapanganakan ay ang lungsod ng Sverdlovsk, st. Griboedova 9 at pagkatapos ay tinawag itong Technical School No. 6.

Binuksan ang paaralan upang sanayin ang mga tauhan para sa industriya ng kemikal ng lungsod ng Sverdlovsk at rehiyon ng Sverdlovsk. Ang unang direktor ay si Zamedyansky Grigory Kuzmich

Mula noong 1965, sinimulan ng mga mag-aaral at master ng aming lyceum ang malapit na pakikipagtulungan sa kolektibong bukid na pinangalanang Ya.M. Sverdlov. Kung kalkulahin natin ang lugar ng mga patlang ng patatas, kung gayon ito ay magiging katumbas ng 3 ekwador.

View ng pangunahing gusali, Korotkiy lane, 1

Noong 1967, lumipat ang aming institusyong pang-edukasyon sa isang bagong gusali, sa address na Sverdlovsk, bawat. Maikli,1 kung nasaan ito ngayon, ang mga puno lamang ang naging mas mataas...

Maraming malalaking negosyo ng lungsod ang tumutulong sa pagtatayo ng gusaling ito: ang Tire Factory, ang RTI, ang Medications, ang pabrika ng mga produktong ebonite. 1 milyon 300 libong rubles ang ginugol sa pagtatayo ng gusaling ito.

At noong 1972, muling binago ng aming institusyong pang-edukasyon ang pangalan at tinawag na Technical School No.

Ang susunod na milestone sa kasaysayan ng pag-unlad ng ating Lyceum ay 1984-1993. Sa panahong ito, muli naming pinapalitan ang aming pangalan: mula sa isang teknikal na paaralan, kami ay pinalitan ng pangalan sa isang pangalawang bokasyonal na teknikal na paaralan.

Ang pangunahing gusali ng Polytechnic. Ang ating mga araw

Sa oras na ito, ang mga paghahanda para sa pagtatapos ng mga mag-aaral na may pangalawang edukasyon ay nagsisimula, isang bagong espesyalidad ang bubukas - isang welder. At lahat ng mga pagbabagong ito ay nangyari salamat sa direktor, na nagtrabaho kasama ang koponan mula 1990 - 2000, Kozlov Nikolay Ivanovich

Noong 1994, ang pangalawang bokasyonal na teknikal na paaralan ay binigyan ng katayuan ng isang propesyonal na lyceum. Ang aming mga mag-aaral ay umaabot sa isang bagong antas - ang antas ng propesyonal na aktibidad sa pananaliksik.

Noong 2006, ang aming institusyong pang-edukasyon ay binigyan ng katayuan ng isang teknikal na paaralan at muling binago ang pangalan - ang Yekaterinburg Polytechnic School.

Sa kasalukuyan, ang buong pangalan ng aming institusyong pang-edukasyon ay mukhang mahaba at ipinagmamalaki: ang institusyong pang-edukasyon sa badyet ng estado ng pangalawang bokasyonal na edukasyon ng rehiyon ng Sverdlovsk "Ekaterinburg Polytechnicum"

Modernity: tagumpay at tagumpay

Ang GBOU SPO SO "Ekaterinburg Polytechnic School" ay isang institusyong pang-edukasyon na tumatakbo sa mode ng pag-unlad.

Ang makabagong aktibidad ng mga guro at mag-aaral ay nakapaloob sa iba't ibang aktibidad ng proyekto. Ang mga proyekto ay sistematikong ipinatupad kapwa sa antas ng isang institusyong pang-edukasyon at sa antas ng mga indibidwal na guro.

Ang mga proyektong ipinatupad ng teknikal na paaralan ay may ibang pokus: pagpapabuti ng kalidad ng pagsasanay, pagpapabuti ng sistema ng pamamahala, pag-optimize ng proseso ng edukasyon, atbp.

2004 Proyekto upang lumikha ng kapaligiran ng impormasyon ng paaralang teknikal

Mula noong 2002, ang teknikal na paaralan (noon ay isang propesyonal na lyceum) ay nagtatrabaho sa proyektong "Paglikha ng kapaligiran ng impormasyon ng PL No. 68 bilang isang kondisyon para sa matagumpay na paggana ng institusyong pang-edukasyon sa kasalukuyang yugto", na nakatanggap ng ika-1 na lugar sa pang-agham at praktikal na kumperensya na "Teknolohiya ng Impormasyon sa Sistema ng Edukasyon ng Rehiyon ng Sverdlovsk" noong 2003-2004, sa loob ng balangkas ng proyektong ito, ang mga guro ng lyceum ay nakatanggap din ng mga premyo sa mga kumperensya noong 2001-2002, 2002-2003.

Ang layunin ng proyektong ito ay ang paggamit ng mga teknolohiya ng impormasyon sa Professional Lyceum No. 68 upang ma-optimize ang proseso ng pamamahala sa lyceum, mapabuti ang kalidad ng edukasyon at social adaptation ng mga mag-aaral.

Ang mga gawain ay itinakda - impormasyon ng proseso ng pamamahala, automation ng mga serbisyo ng lyceum, suporta sa impormasyon ng proseso ng edukasyon.

Sa loob ng balangkas ng proyekto, ang mga elektronikong database ay nalikha at matagumpay na ginamit: Name book, Tariffication at accounting ng mga may utang, Certification at monitoring, Production practice, Automated system para sa pagtatala at pagkontrol ng mga oras sa iskedyul.

Ang mga resulta ng proyekto ay ang paglikha ng isang modernong impormasyon na pang-edukasyon na kapaligiran sa teknikal na paaralan at ang advanced na pagsasanay ng mga guro sa larangan ng mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon.

2005 IT bilang isang paraan ng pagtiyak ng pagiging mapagkumpitensya ng isang nagtapos

Ang proyektong "Teknolohiya ng Impormasyon bilang isang Paraan ng Pagbuo ng isang Competitive Graduate" ay nanalo sa ika-2 lugar sa kumpetisyon para sa isang grant mula sa Ministri ng Pangkalahatan at Vocational Education ng Sverdlovsk Region noong 2005 at isang grant na 300,000 rubles. rubles.

Ang proyekto ay nagtatanghal ng mga teknolohiya, mga pamamaraan ng trabaho na lumikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng isang independyente, pag-iisip, malikhaing personalidad, isang propesyonal na espesyalista. Inilalarawan ng proyekto ang mga tiyak na resulta ng trabaho sa anyo ng suporta sa computer para sa iba't ibang mga paksa, programa, pagsusulit, pati na rin ang mga katangian na binalak na makuha mula sa mga nagtapos sa lyceum. Ang isang awtomatikong programa para sa pagsubaybay sa proseso ng edukasyon ay nakakatulong upang masubaybayan ang mga resulta ng proyekto.

Mga gawaing itinakda para sa pagpapatupad ng proyekto:

• paglikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng propesyonal na kakayahan ng mga mag-aaral, ang pagbuo ng impormasyon at kultura ng komunikasyon ng mga guro at mag-aaral;
• suporta sa impormasyon ng proseso ng edukasyon, kabilang ang mga aktibidad na pang-edukasyon, pang-industriya, ekstrakurikular;
• pagbuo ng materyal at teknikal na base na nagsisiguro sa paggamit ng IT sa proseso ng edukasyon ng institusyong pang-edukasyon (Paglikha ng mga klase na may kagamitan sa computer, koneksyon sa Internet).

Sa panahon ng pagpapatupad ng proyekto, ang software at suportang pang-edukasyon at pamamaraan ng mga paksa at propesyon ay naging mas magkakaibang, ang mga anyo at pamamaraan ng trabaho gamit ang teknolohiyang multimedia ay nagsimulang gamitin nang mas malawak:

• mga proyektong pang-edukasyon at pamamaraan
• elektronikong aklat-aralin
• mga elektronikong kagamitan sa pagtuturo para sa mga mag-aaral
• mga pagsusulit sa kompyuter
• mga elektronikong didactic na yunit
• mga computer simulator
• awtomatikong sistema ng rating
• awtomatikong pagsubaybay sa proseso ng edukasyon

Ang pagpapatupad ng proyektong ito ay nag-ambag sa pagpapabuti ng kalidad ng edukasyon ng mga nagtapos sa lyceum, pagtaas ng kanilang pagiging mapagkumpitensya sa merkado ng paggawa, at pagpapahusay ng prestihiyo ng institusyong pang-edukasyon.

Nagkaroon ng pag-unlad ng materyal at teknikal na base ng institusyong pang-edukasyon.

Koneksyon sa Internet.

Pag-install ng mga nakatigil na computer sa methodological center, library, masters' room, history room, mga espesyal na disiplina ng propesyon na "Accountant".

Gayundin, nilikha ang isang gabinete ng mga humanitarian discipline, na nilagyan ng multimedia complex, kung saan nagsimulang magsagawa ng mga aralin, oras ng klase ang mga guro ng lyceum.

2006 Pagsasama-sama ng mga antas ng NGO at SPO. Pagkuha ng katayuan ng isang teknikal na paaralan

Proyekto "Pagpapatupad ng pinagsama-samang mga programang pang-edukasyon ng pangunahin at sekundaryong bokasyonal na edukasyon bilang isang kondisyon para sa epektibong paggana ng isang institusyong pang-edukasyon sa mga modernong socio-economic na kondisyon"

Binabalangkas ng draft ang mga diskarte sa muling pag-aayos ng lyceum sa isang multi-level na institusyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon. Ang mga resulta ng trabaho na nag-aambag sa katuparan ng pangunahing misyon ng institusyong pang-edukasyon - upang magbigay ng abot-kayang mataas na kalidad na edukasyon, ang paglikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng isang mapagkumpitensyang espesyalista ay inireseta.

Ang pagsusuri ng sitwasyon sa merkado ng paggawa at ang merkado ng mga serbisyong pang-edukasyon ay nagpapahintulot sa amin na tapusin na may pangangailangan para sa mga espesyalista na pinagsasama ang mahusay na mga propesyonal na kasanayan at magagawang magtrabaho sa mga kumplikadong kagamitan. Bilang karagdagan, ang mga negosyo ay nangangailangan ng mga espesyalista na may mga kwalipikasyon na hinihiling sa isang partikular na produksyon, na sinanay sa maikling panahon. Ang mga naturang espesyalista ay maaaring sanayin ng isang institusyong pang-edukasyon na itinayo batay sa isang multi-level na istraktura ng pagsasanay batay sa mga prinsipyo ng pagsasama ng pangunahin at pangalawang bokasyonal na edukasyon. Ang pagpapatupad ng pinagsama-samang mga programang pang-edukasyon ng mga NGO at SVE ay magbibigay-daan sa:

• pagandahin ang prestihiyo ng mga propesyon ng NGO;
• tiyakin ang posibilidad para sa mga mag-aaral na makatanggap ng tuluy-tuloy na edukasyon sa loob ng balangkas ng isang institusyong pang-edukasyon;
• palawakin ang hanay ng mga serbisyong pang-edukasyon at pag-access sa multi-level na edukasyon;
• pagbutihin ang panlipunang seguridad at ang kanilang pagiging mapagkumpitensya sa merkado ng paggawa;
• dagdagan ang pagiging kaakit-akit ng institusyong pang-edukasyon sa mga nagtapos sa paaralan. Maipapayo na bumuo ng tuluy-tuloy na kadena ng edukasyon upang ang mga mag-aaral ay magkaroon ng pagkakataong makapagtapos at makapasok sa anumang antas ng propesyonal na edukasyon;
• lumikha ng pinakamainam na kondisyon para matugunan ang mga pangangailangang pang-edukasyon ng populasyon ng nasa hustong gulang.

Ang layunin ng proyekto: upang lumikha ng mga kondisyon para sa epektibong gawain ng institusyong pang-edukasyon sa mga kondisyon ng kasalukuyang sitwasyong sosyo-ekonomiko, ibig sabihin, upang lumikha ng isang multi-level na institusyong pang-edukasyon ng iba't ibang mga profile, na may kakayahang ipatupad ang mga programang pang-edukasyon ng iba't ibang antas. upang matugunan ang mga kinakailangan ng mga tagapag-empleyo, malampasan ang negatibong sitwasyon ng demograpiko, dagdagan ang pagiging mapagkumpitensya ng mga institusyong pang-edukasyon sa merkado ng mga serbisyong pang-edukasyon, pagtaas ng pangangailangan para sa mga nagtapos sa merkado ng paggawa at ang kanilang pinakamahusay na pagbagay sa lipunan.

Mga gawaing dapat lutasin ng proyekto:

• paglikha ng mga kondisyon para sa pagtiyak ng isang mas mataas na antas ng propesyonal na edukasyon, ang pagbuo ng mga mapagkumpitensyang nagtapos sa merkado ng paggawa, pagtaas ng kanilang panlipunang seguridad; katuparan ng mga obligasyon sa badyet, na isinasaalang-alang ang mga pangangailangan ng rehiyonal na merkado ng paggawa;
• pag-unlad ng materyal at teknikal na base ng lyceum;
• pagtugon sa mga kinakailangan ng mga kasosyo sa lipunan para sa pagbuo ng isang espesyalista na may kakayahang pag-aralan at pagdidisenyo ng kanilang mga aktibidad, mga independiyenteng aksyon sa mga kondisyon ng kawalan ng katiyakan, paglutas ng mga problema sa larangan ng propesyonal na aktibidad, handa para sa patuloy na paglago ng propesyonal, na may kakayahang panghabambuhay na pag-aaral;
• pagbibigay ng pagpipilian ng educational trajectory sa mga aplikante (schoolchildren at adults) upang matugunan ang pangangailangan para sa mga serbisyong pang-edukasyon.

Ang pagsasama ng pangunahin at pangalawang bokasyonal na edukasyon sa loob ng mga dingding ng isang institusyong pang-edukasyon ay isa sa mga promising na lugar sa muling pagsasaayos ng network ng mga institusyong pang-edukasyon sa rehiyon. Ang nasabing multidisciplinary multi-level na institusyong pang-edukasyon ay isang bagong anyo ng tuluy-tuloy na propesyonal na edukasyon, na binuo sa pakikipag-ugnayan ng mga pang-edukasyon at propesyonal na mga puwang. Ang proyekto ay nagpapakita ng isang kumplikadong modelo ng isang multi-level na multidisciplinary na institusyong pang-edukasyon, na binubuo ng isang modelo ng espasyong pang-edukasyon, istraktura ng pamamahala, mga kondisyon para sa pagbuo ng mga programang pang-edukasyon, mga istruktura para sa paghahanda at pagpapatupad ng mga programa ng NPO-SVE.

Ang OS ay isinama sa sektor ng pagmamanupaktura

Ang institusyong pang-edukasyon ay itinayo batay sa isang diskarte na nakabatay sa kakayahan

Ang OS ay bukas sa lahat ng pangkat ng populasyon ng lungsod

Ang ganitong istraktura ng edukasyon ay nagbibigay ng pagkakataon na bumuo ng iba't ibang mga indibidwal na landas sa pag-aaral, tumutulong upang pagsamahin ang pinakamahusay sa mga sistema ng pangunahin at pangalawang bokasyonal na edukasyon.

2007 Makabagong programang pang-edukasyon na "Modular na pagsasanay ng mga espesyalista"

Makabagong programang pang-edukasyon "Modular na pagsasanay ng mga espesyalista sa pagpapanatili, pagsasaayos at pagkumpuni ng mataas na pagganap na awtomatikong kagamitan sa mechanical engineering"

Ang makabagong programang pang-edukasyon (mula dito ay tinutukoy bilang IEP) ay ipinakita noong 2007 bilang bahagi ng pambansang proyektong "Edukasyon" para sa kumpetisyon para sa pagpili ng mga institusyong pang-edukasyon ng estado ng pangunahing bokasyonal at pangalawang bokasyonal na edukasyon na nagpapatupad ng mga makabagong programang pang-edukasyon para sa suporta ng estado para sa ang pagsasanay ng mga manggagawa at mga espesyalista para sa mga high-tech na industriya, at ang Ekaterinburg Polytechnic ay naging isa sa mga nanalo, na nakatanggap ng kabuuang pondo na 40 milyong rubles.

Ang IEP "Modular na pagsasanay ng mga espesyalista sa pagpapanatili, pagsasaayos at pag-aayos ng mataas na pagganap na automated na kagamitan sa mechanical engineering" ay sumasaklaw sa mga profile ng Optical production at Metalworking, mga programang pang-edukasyon ng propesyonal na pagsasanay "Operator ng mga tool sa makina na may kontrol sa programa", paunang bokasyonal na edukasyon ng mga propesyon na "Mechanic for instrumentation and control", "Opticist-mechanic", "Mechanic - repairman", secondary vocational education specialty "Automation of technological process and productions".

Ang Ural Machine-Building Corporation Pumori-Sverdlovsk Tool Plant at ang Federal State Unitary Enterprise Ural Optical and Mechanical Plant ay naging mga co-investor sa proyekto.

Ang modernisasyon ng produksyon sa mga negosyo ay humahantong sa paglitaw ng mga kumplikadong multi-operational na kagamitan (mula dito ay tinutukoy bilang "sentro") na nagsasagawa ng ilang mga teknolohikal na operasyon. Halimbawa, sa UMK "PUMORI - SIZ" ang modernong high-performance na automated na kagamitan ay bumubuo ng higit sa 20% ng machine park, sa FSUE PO "UOMZ" -5%

Ang tagapag-empleyo ay bumubuo ng magkakaibang mga kinakailangan para sa mga propesyonal na kwalipikasyon ng mga empleyado, kabilang ang mga kakayahan ng iba't ibang mga kwalipikasyon sa modernong antas.

Halimbawa, para sa FSUE PO "UOMZ" ito ang mga kakayahan ng isang optician-mechanic, dahil ang kagamitan ay ginagamit para sa produksyon ng mga optoelectronic device, para sa UMK "Pumori-SIZ" ito ang mga kakayahan ng isang metalworking specialist.

Ang mga tradisyunal na programang pang-edukasyon ay hindi nagbibigay para sa pagsasanay ng isang espesyalista na may mga kakayahan sa iba't ibang larangan. Samakatuwid, batay sa mga kahilingan ng mga tagapag-empleyo, kinakailangang baguhin ang istraktura ng mga espesyalista sa pagsasanay. Isang modelo para sa pagpapatupad ng programang pang-edukasyon ay binuo

Ang pangunahing ideya ng IEP ay upang lumikha ng mga modular na programa batay sa mga kakayahan na hinihingi ng isang partikular na tagapag-empleyo, na ipinatupad bilang bahagi ng pangunahing programang pang-edukasyon ng pangunahing bokasyonal na edukasyon (mula dito ay tinutukoy bilang VET), pangalawang bokasyonal na edukasyon (mula dito ay tinutukoy sa bilang VET) o pandagdag sa kanila.

Kasama sa mga modular na programa ang parehong mga pare-parehong kinakailangan para sa pag-aaral ng automation, mga drive, control system, atbp., pati na rin ang mga espesyal na kakayahan na kinakailangan upang gumana sa mga kagamitan na ginagamit sa isang partikular na negosyo. Ang pag-aaral ng bawat module ay nagtatapos sa pagpapalabas ng isang sertipiko na pinirmahan ng employer. Ang desisyon na igawad ang isang kwalipikasyon ay ginawa batay sa isang kumbinasyon ng mga sertipiko.

Dahil sa pagiging kumplikado at iba't ibang kagamitan na ginagamit sa mga high-tech na industriya, ang mga pangunahing at multi-propesyonal na kakayahan ay ibinibigay sa mga kurso 1-2, at ang mga espesyal na kakayahan na nakatuon sa negosyo kung saan ang mag-aaral ay magkakaroon ng internship at magtrabaho sa hinaharap ay ibinigay sa ika-3 taon. Ang pagbuo ng mga kinakailangang kakayahan sa mga mag-aaral sa antas ng hindi propesyonal na edukasyon ay isinasagawa sa pamamagitan ng pag-aaral ng mga kinakailangang module sa loob ng balangkas ng pangunahing programa at ang propesyonal na pagsasanay na "Operator ng mga tool sa makina na may PU", "Optical mechanic" , pandagdag sa pangunahing programa.

Ang isang modular program na nakabatay sa kakayahan ay nagbibigay-daan sa iyo na mabilis na i-update o palitan ang mga partikular na module kapag ang mga kinakailangan ng employer para sa isang espesyalista ay nagbago, nagsasanay nang paisa-isa, at pinapayagan kang ilapat ang parehong mga module sa ilang mga programa sa pagsasanay.

Ang bentahe ng mga modular na programang nakabatay sa kakayahan ay ang mga module ay maaaring mabilis na maisaayos habang nagbabago ang mga kinakailangan ng employer. Depende sa set ng gawain, posible ang ibang kumbinasyon ng mga module para sa pagsasanay ng mga espesyalista sa maikling panahon, na isinasaalang-alang ang paunang antas ng edukasyon ng mga mag-aaral. Ang mga naturang programa ay maaaring matagumpay na magamit sa edukasyon ng populasyon ng may sapat na gulang at advanced na pagsasanay ng mga empleyado ng mga negosyo.

Ang pagpapatupad ng IEP ay isinagawa sa maraming direksyon:

• pagbuo ng isang bagong nilalaman ng bokasyonal na edukasyon, ibig sabihin, ang paglalaan ng mga bagong kakayahan na hinihiling ng employer, batay sa mga mapa ng pagganap;
• pagbuo ng mga tiyak na modyul na naglalayong pagbuo ng mga tiyak na kakayahan. Ang bentahe ng mga modular na programang nakabatay sa kakayahan ay ang mga module ay maaaring mabilis na maisaayos habang nagbabago ang mga kinakailangan ng employer. Depende sa set ng gawain, posible ang ibang kumbinasyon ng mga module para sa pagsasanay ng mga espesyalista sa maikling panahon, na isinasaalang-alang ang paunang antas ng edukasyon ng mga mag-aaral. Ang ganitong mga programa ay maaaring matagumpay na magamit sa edukasyon ng populasyon ng may sapat na gulang at advanced na pagsasanay ng mga empleyado ng mga negosyo;
• pagbibigay ng pang-industriyang pagsasanay at pagsasanay para sa mga mag-aaral sa modernong kagamitan ayon sa pinagsama-samang mga programa;
• pagtiyak ng advanced na pagsasanay ng mga kawani ng pagtuturo para sa pagpapatupad ng pagsasanay sa mga lugar na ipinakita;
• paglikha ng isang modernong baseng pang-edukasyon at laboratoryo, sapat na pagsasanay sa mga iniharap na lugar: mga stand - mga simulator, mga modernong makinang pang-industriya na matatagpuan sa anim na bagong silid-aralan at mga workshop na nilagyan sa pinakamodernong antas.
• paglikha ng pinakamainam na pang-edukasyon na software, metodolohikal na suporta para sa mga espesyalista sa pagsasanay. Kasama sa mga bagong materyal na pang-edukasyon ang mga modular na programa, suporta sa computer para sa bawat module (mula sa materyal ng lecture hanggang sa kontrolin): mga video na pang-edukasyon, mga pagsusulit sa computer.

Ang IEP ay binuo batay sa mga modernong teknolohiyang pang-edukasyon. Ang organisasyon ng proseso ng edukasyon ay batay sa prinsipyo ng intensity, na nag-aambag sa epektibong pagkuha ng mga espesyal na kakayahan, pagbagay sa pagbabago ng mga kondisyon ng produksyon.

2010 Pinagsamang proyekto sa LLC "Robert BOSCH"

Noong 2010, ang Ekaterinburg Polytechnic Institute ay nagsimula ng isang bagong proyekto sa LLC "Robert BOSCH" - pagsasanay sa propesyonal na trabaho na may mga tool sa kapangyarihan. Ang mga tool ng Bosch ay kalidad, pagiging maaasahan, kaginhawahan at tibay, ngunit ang hindi tamang paghawak ay humahantong sa pagkasira at pinaikli ang buhay ng serbisyo. Sa ngayon, walang institusyong pang-edukasyon sa Yekaterinburg at sa rehiyon ang nagsasagawa ng mga naturang kurso.

Sa loob ng balangkas ng proyekto, ang iba't ibang kategorya ng mga mamamayan ay sinanay:

• mga mag-aaral at mag-aaral ng teknikal na paaralan;
• mga espesyalista na nagtatrabaho sa mga tool sa kapangyarihan ayon sa uri ng aktibidad;
• ang populasyon na nakakakuha ng tool na ito para sa personal na paggamit.

Ang isang pulong ay ginanap na kasama ang mga punong inhinyero ng mga organisasyon ng konstruksiyon sa pasilidad ng Beloyarskaya HPP na itinatayo. Ang pangangailangan para sa kalidad ng trabaho, at samakatuwid ay ang pagsasanay ng mga tauhan, ay natukoy.

Sa ngayon, ang mga espesyalista sa iba't ibang antas ay sinasanay na batay sa Ural Federal University na pinangalanan sa BN Yeltsin.

At ang aming mga estudyante ay nakapulot ng mga puncher at drills.

2011 Intel Learning Platform "Pag-aaral para sa Kinabukasan"

Ang kolehiyo ay naging platform ng pag-aaral para sa programang "Pagsasanay para sa Kinabukasan" ng Intel. Sa panahon ng taon ng trabaho, ang mga guro at master ng pang-industriya na pagsasanay ay sinanay sa iba't ibang mga kurso ng programa, ang nilalaman ng programa ay kasama sa paghahanda para sa pagpapatupad ng mga aktibidad ng proyekto ng mga mag-aaral at mag-aaral ng teknikal na paaralan.

Ang isang modelo ay binuo para sa pagsasama ng nilalaman ng programa sa bokasyonal na pagsasanay para sa iba't ibang mga programang pang-edukasyon ng teknikal na paaralan sa anyo ng isang variable na bahagi ng Federal State Educational Standard-03.