Subukan ang katinig sa ugat ng mga halimbawa ng salita. II

Walang boses at tinig na mga katinig

1. Upang masuri ang ispeling ng magkapares na tinig at walang boses na mga katinig sa dulo at sa gitna ng isang salita, kailangan mong pumili ng kaugnay na salita o baguhin ang salita upang ang patinig ay sumunod sa katinig na ito.

Proud– prds, batatba - batatito, sahcue - sahok, pruet- (Hindi) pruta.

Exception: swadbba(bagaman swatsa).

2. Dapat tandaan na sa mga salitang hango DD kahalili ng mabuti (mga botaGat - sapomabutiki, i-fastenGsa - tuwidmabutika), a X kahalili ng w (paXsa - gumisingwka, kazaXat - kazawka).

3. Epekto - parkupino(a) nakasulat sa verbal nouns.

cramming - bisonparkupinoa.

4. Kung imposibleng makahanap ng isang pagsubok na salita, kung gayon ang pagbabaybay ng katinig ay dapat tandaan (bilang panuntunan, ito ay mga hiram na salita).

Cosmonsat, fikasamapagkakaisa, risasha, ziGzag, sasabulwagan, Esafrat.

Mayroon ding mga salitang Ruso na may hindi mapapatunayang katinig: vetranggo, satcha, sa pamamagitan ngtmanloko,hdito,hkalusugan ohgi,kasamamabait, chusaupang pumunta.

Nalalapat ang panuntunang ito sa pagbaybay ng mga katinig sa ugat, sa mga unlapi at panlapi na hindi nagbabago sa baybay nito, bagama't ang pagbabaybay ng iba't ibang morpema (mga bahagi ng isang salita) ay may sariling mga detalye.

Tahimik na mga katinig

1. Upang suriin ang mga hindi mabigkas na mga katinig, dapat kang maghanap ng kaugnay na salita kung saan ang katinig na sinusuri ay binibigkas nang malinaw (bago ang patinig at sa dulo ng salita). Tambo - tungkod, tungkod, mensahero - balita, mensahe.

Mga pagbubukod: flash (bagaman shine), bote (bagaman salamin), splash (bagaman splash), shine (bagaman gloss), hagdan (bagaman hagdan).

2. Kinakailangang makilala ang mga sumusunod na pares ng mga salita: buto(utak), periosteum(cf.: buto) inert ("paatras"), inertness; pagtangkilik sa higit sa isang tao (cf.: bosses) - martsa(“pumunta”) (cf.: naglakad);

kapantay(cf.: verst) - kapantay;malinaw, lumitaw(cf.: katotohanan, tahasan) - viands("pagkain").

3. Upang limitahan ang ispeling ng mga salita tulad ng sandy at boardwalk(parehong tunog ang mga salita [sch']), dapat mong matutunan: ang liham sch ay bahagi ng ugat at isinusulat bilang kapalit ng ugat sk, st, t, pagsasalita sa mga kaugnay na salita: Ang tabla ay isang tabla, ang waks ay waks, ang canvas ay canvas, ang kakanyahan ay totoo;

pangwakas na mga tangkay ng katinig f, h, s, st, w iniingatan bago ang mga panlapi na nagsisimula sa h (-chik-, -chat-, -chin-, -chiv-):buhangin, buhangin, sandy loam - sandy, cut - carver, furrow - furrowed, run - defector, whip - biting, freckle - freckled.

4. Sa mga salitang nabuo mula sa mga tangkay na may pangwakas k, c, h, bago ang mga panlapi na nagsisimula sa h, sa halip na k, h, c binaybay t: butil - butil, pilikmata - may pilikmata, Aleman - Aleman.



5. Dapat na makilala ang mga kumbinasyon ch at sh.

Ang kumbinasyon ng ch ay nakasulat sa mga sumusunod na kaso:

bago ang panlapi -n- o iba pang panlapi na nagsisimula sa n, kapalit ng ugat k, c, h, bagaman sa ilang mga kaso ito ay binibigkas [w]: parisukatc– parisukathpalayaw, lotosa– lotohnick, aysaat - ochehnick, walang lamansa- walang lamanhny, ayycoh - ayyhbusog, panulatc- mulihnitsa, sveha - ilawhNick.Mga pagbubukod: Dvuruwpalayaw, ruwNick(bagaman RUsaa), paraisowNick(bagaman paraisosa), lungsodwNick(bagaman lungsodsa);

sa babaeng patronymics sa -ichna. (Maria Savvihsa.)

Ang kumbinasyon sh ay nakasulat sa mga sumusunod na kaso:

sa mga salitang nabuo mula sa stems on X: abalaXa - nalilitowny, saXsiya ay nasawNick;

sa mga salitang may panlapi -shn- nabuo mula sa pang-abay: ngayon - ngayonshoh, walang kabuluhan - walang kabuluhanshika;

sa ilang mga salita na nabuo mula sa mga pangngalan na hindi maitatanggi: sinehan - sinehanshay, domino - dominoshik.

Tandaan. 1) Binibigkas at nakasulat nang walang t ang mga salita: dalubhasa, may kasanayan, dalubhasa, may kaugnayan - kasanayan, nakakaintriga (cf.: intriguer), kahanga-hanga (cf.: himala), kakila-kilabot (cf.: horror), mapanganib (cf.: takot), kasuklam-suklam (cf.: vile), incorporeal (cf.: mga katawan), celestial (cf.: heaven), verbal, literature, verbal, wordsmith (cf.: words).

2) Binibigkas at nakasulat nang walang n ang mga salita: precedent, insidente, leatherette, pahayag.

3) Huwag paghaluin ang mga salita: hawker (merchant na may tray, sa isang tray) - lotus (lotto player), bakwit (mula sa bakwit) - bakwit (mula sa bakwit).

dobleng katinig.

Doble mabuti nakasulat sa ugat ng mga salita reins, yeast, nasusunog, buzz, juniper at magkaugnay sa kanila: papagsiklabin (karte + paso) - papagsiklabin mo (cart + paso), papagsiklab din. Tandaan 1. Sa pagkakaroon ng tunog na kahalili zg - zzh, zd - zzh nabaybay hindi doble mabuti, a zzh, Halimbawa: humirit (humirit), dumating (pagdating), sulyap, bumulung-bulong, kalansing, cerebellum atbp. Tandaan 2. Sa salita mesentery, mesentery isulat lamang ang isa mabuti.

Doble kasama nakasulat sa salita argumento at magkaugnay sa kanya.

Ang mga dobleng katinig ay isinusulat sa mga tambalang salita kung ang isang bahagi ay nagtatapos at ang isa ay nagsisimula sa parehong katinig, halimbawa: punong manggagamot, konseho, maternity hospital. Tandaan. Sa unang bahagi ng tambalang salita, na isang tangkay na nagtatapos sa dobleng katinig, isang katinig lamang ang nakasulat, halimbawa: talaan ng gramopon, komite ng grupo, grouporg, kabalyero.



Sa mga salitang nabuo mula sa mga tangkay na nagtatapos sa dalawang magkatulad na katinig, ang mga dobleng katinig bago ang suffix ay pinapanatili, halimbawa: puntos - limang puntos, Gaul - Gaulish, Hun - Hunnic, kompromiso - kompromiso; grupo - grupo, diagram - diagram, programa - programa, telegrama - telegrama. Mga pagbubukod. Sa ilang mga salita, lalo na sa maliliit na pangalan ng mga tao, sa kasong ito ay nakasulat ang isang katinig. Halimbawa: a ) kristal - kristal, Finn - Finnish; column - column, ton - five-ton, finn - finca (karaniwang double n ay kinokontrata sa isa n bago ang suffix -k-a), operetta - operetta; b) Alla - Alka, Anna - Anka, Cyril - Kirilka, Rimma - Rimka, Savva - Savka, Philip - Filipka, Emma - Emka.

Ang mga dobleng katinig ay isinusulat sa junction ng unlapi at ang ugat, kung ang unlapi ay nagtatapos at ang ugat ay nagsisimula sa parehong katinig, halimbawa: invocation, forge, prelude. Tandaan. Kinakailangang makilala ang pagitan ng pagbabaybay ng mga salita tulad ng go (prefix po-) at succumb (prefix under-): Bumigay ang pinto sa ilalim ng mga suntok ng crowbar(tumigil sa orihinal nitong posisyon). - Ang pinto ay sumuko sa mga suntok ng crowbar(hindi makatiis ng malalakas na suntok).

Ang pagbabaybay ng mga dobleng katinig sa mga salita ng dayuhang pinanggalingan ay tinutukoy ng spelling dictionary, halimbawa: abbreviation, abscissa, assessor, babbitt, ballast, balloon, gibbon, hippopotamus, gum arabic, gutta-percha, dilemma, dissonance, differential, idyll, illumination, irrationalism, cassation, corrosion, coefficient, crystal, mantissa, monsoon, opposition, parallele , parallelogram, pessimism, spring, setter, symmetry, rack, tennis, terrace, teritoryo, chlorophyll, cellulose, kurtosis, ellipse. Tandaan 1. Ang mga salita ay nakasulat na may isang katinig: yunit, aluminyo, katangian, bachelor, balustrade, barcarolle, vernissage, volleyball, gallery, landing, dessert, decibel, amateur, impresario, karikatura, qatar, midget, antas, peregrino, kagandahang-loob, pribilehiyo, producer, puding, mapagkukunan, wolverine, Russianismo, simento, pagkakaisa at iba pa. Tandaan 2. Sa panlapi -ess-a dalawa ang nakasulat kasama (makata, stewardess), sa panlapi -ay isang isa ang nakasulat kasama (artista, direktor).

Sa panlapi -etta dalawa ang nakasulat t, Halimbawa: arietta, operetta, symphonietta.

Mga uncheck na consonant

Ang pagbabaybay ng mga hindi naka-check na consonant sa mga ugat ay tinutukoy sa pagkakasunud-sunod ng diksyunaryo, halimbawa: absinthe, absolute, anekdota, parmasya, apse, asbestos, Afghans, biglang, istasyon, pangalawa, kung saan, zigzag, astronaut, pangkalahatan, pakyawan, offset, backpack, harness, pagkatapos, fluorine, football, pagsusulit.

Ang walang check ay mga katinig sa mga sumusunod na prefix, suffix, endings.

Mga prefix. Sulat sa nakasulat sa mga apendise ang dating- at dagdag-: ex-champion, ex-president, extraterritorial, extraordinary, extra-class. Sulat kasama nakasulat sa apendiks dis-: disqualification, discomfort, disproportion, disharmony, imbalance; Ikasal, gayunpaman, dissociation, disjunction, kung saan bago ang patinig at bago at binibigkas at nakasulat na z.

Mga panlapi. Sulat sa nakasulat sa mga panlapi ng mga participles at participles - (mga) kuto, - kuto, - in: pagkuha, pagbabasa, pagkuha, pagkuha, pagbabasa; sulat mabuti- sa panlapi ng mga pang-abay -maghintay: dalawang beses, isang beses, apat na beses; sulat d dati c- sa mga numerong nagtatapos sa - dalawampu't labing-isa: dalawampu, tatlumpu, labing-isa, labing-anim.

Mga pagtatapos. Sulat sa nakasulat sa dulo ng forms genus. n. pl. h. uri ng pangngalan bahay, lungsod, upuan; sulat t- sa dulo ng mga form ng 3rd person unit. at marami pang iba. oras ng mga pandiwa: alam, natutulog, nagsusulat, gumuhit, naglalakad, nagmumura; mga titik sh- sa dulo ng anyo ng 2nd person unit. oras kasalukuyan-bud. oras: alam mo, sumulat, lumakad, magbigay.

mga kumbinasyon ng katinig.

SCH at mga kumbinasyon zch, zdch, sch, stch, zhch, sch.

Nakasulat sch sa mga kaso kung saan ito ay ganap na tumutukoy sa ugat lamang, o sa suffix lamang, halimbawa: brush, pike, patawarin, humanap, waxed, tabla, split (cf. split); mambola (cf. patag); driver (cf. upang magmaneho); babae (cf. asawa).

Nakasulat kalagitnaan sa dugtungan ng unlapi at ugat, kapag kasama tumutukoy sa unlapi, at h sa ugat, halimbawa: bilangin, hindi tapat, tambutso, sobra.

Nakasulat sch, zhch, sch, zch, stch o zdch:

1) sa dugtungan ng salitang-ugat at panlapi, kung ang panlapi ay nagsisimula sa h at ang tunog na ito ay pinangungunahan ng mga katinig w, w, s, h, st, zd ugat, halimbawa: defector (cf. para tumakbo sa kabila), carrier (cf. to transport), peddler (cf. to carry), traveler (cf. to travel around);

2) sa mga tangkay na nagtatapos sa mga kumbinasyon shk, zhk, sk, zk, stk o zdk, kung kapag pinapalitan ang isang suffix sa halip na sa lumilitaw ang tunog sa mga kumbinasyong ito h, Halimbawa: mas matalas (harsh), biting (biting), pekas (freckles).
Tandaan. Sa salita kaligayahan, binabaybay ni sandy sch.

Mga kumbinasyon sk, st, zg, zd.

Walang mga stems na nagtatapos sa mga kumbinasyon ng titik sa Russian sg, sd, ngunit mayroon lamang ang mga pangunahing kaalaman zg, zd (b); ay nakasulat: utak (utak), clanging, screeching, maliit na prito; thrush, marami, pako, pugad, bituin, tren, daanan atbp Sa simula ng mga ugat ay nakasulat zg, zd: walang zgi (hindi nakikita), dito, kalusugan, gusali; exception: muffin, mayaman. Tandaan. Mga kumbinasyon ng titik sa simula ng isang salita sg at sd ay nakasulat lamang sa junction ng unlapi kasama- nakaugat, halimbawa: makipagsabwatan, makipagsiksikan, sumuko, makipagkaibigan.

Ang mga kumbinasyon ng titik ay nangingibabaw sa dulo ng mga tangkay sk, st (b) ; ay nakasulat: simulan (nagsisimula), paghahanap, panganib, mapanglaw, pagtakpan, arabesque, Bryansk, Kursk; pang-uri na may panlapi -sk- (royal, seaside, pabrika); mga salitang may panlapi -ist (gitista, footballer) -awn(tapang, kasakiman) -ist(maburol, pasulput-sulpot), -ast(mata, may ngipin).

Sa simula ng mga pangunahing kaalaman at ugat ng mga kumbinasyon ng titik zk, zt nawawala, ngunit nakasulat sk, st, Halimbawa: scrape, creak, cheekbone, pader, daing, hakbang, bansa.

Mga kumbinasyon ng titik thu, chk, ch, tch, schn, nsch, rsch ay nakasulat nang walang malambot na tanda, dahil ang mga titik sch at h nagsasaad ng hindi magkapares na malambot na tunog [h "] at [u"]. Para sa kanila, kapag nagsusulat, hindi kinakailangan ang isang tagapagpahiwatig ng lambot.

Pagsasanay 16Ipasok ang mga nawawalang titik. Isulat ang mga salitang ito sa dalawang hanay: na may hindi bigkasin na katinig at walang hindi mabigkas na katinig.

Malungkot ... ny, makahoy ... ny, walang boses ... ny, mapanganib ... ny, banal ... ny, hindi tayo ... ny, walang kinikilingan ... ny, buo ... ny, galit na galit ... ny, backwater ... ny, unsubdued ... ny, skillful ... ny, senseless ... ny, giant ... sky, vile ... ny, super ... nickname, peers .. .palayaw, forerunner ... palayaw, pedchu ... kumilos, lumahok ... upang lumahok, latigo ... angal, langutngot ... kumagat, kumain ... hindi, tumahimik ... tumahimik, nakapaligid ...ness, driver ... chik, ahente ... stvo, lokalidad ..., hooligan ... langit, champagne ....

Pagsasanay 17Isulat muli ang mga nawawalang titik. Pasalitang alamin ang kahulugan ng mga salitang ito. Kapag kinukumpleto ang gawain, gumamit ng mga diksyonaryo ng paliwanag at pagbabaybay, isang diksyunaryo ng mga salitang banyaga.

1) N o nn: a ... otation, a ... upang pamahalaan, colo ... a, mas mahirap ... hic, pagkatapos ... a, u ... th;

2) s o ss: a ... istent, dir ... er, artificial ... tvenny, di ... ident, inexhaustible re ... urses, repre ... ia, Belarusian ..., kompromiso. .., libreng disc..., world congr...;

3) l o ll: katalinuhan, ayon sa ... ay (insurance), ba...otirovatsya, dami, sa pamamagitan ng...eten, co...aktibong ari-arian, itanim... egy, a... uminium pinggan, kristal na anyo.

Pagsasanay 18Punan ang mga nawawalang katinig kung kinakailangan.

1. Inalis ng gipsi ang var..ku, pinaikot ang bigote, balbas..ku, itinatago ang busog ..stvo (A.N. Tolstoy). 2. Al..ei park, ang mga damuhan nito, mga parisukat..ki ay puno ng mga naglalakad (Daletsky). 3. Sa Mayo, hindi siya magkakaroon ng oras upang ilabas ang ladrilyo, kahit na isang motorcade ang dumating..a (Rybakov). 4. At sa madaling araw kailangan naming bumalik .. at baguhin ang ruta .. sa (Antonov). 5. Ang highway..e naputol sa ibabaw ng ilog sa nasunog na..en tulay (A.N. Tolstoy). 6. Mayroon nang maliliit na grupo .. mga puntos sa takong, sa isang dosenang mukha (Shishkov). 7. Ang crest ng watershed ay binubuo ng quartz porphyry, kung saan kasama ang feldspar crystals (Arseniev). 8. Ang lahat na malaya mula sa shift ay pumunta sa hardin ng lungsod .. sa operetta .., ngunit hindi pumunta si Nyura (Antonov). 9. Sa ulo .. andk blackened, crumbling abo, sheet (Biryukov). 10. Ang kutsero ay iwinagayway ang kanyang mga bato .., at ang troika ay tumakbo sa kalsada paakyat sa tunog ng mga kampana (Gladkov). 11. Sa itaas niya, kumukuha ng isang matapang na panganib, ang mga antenna ... nakaunat sa isang thread (Isakovsky). 12. Sa harap ng terrace ay may isang pahaba na flower bed na natatakpan ng mga rosas (Turgenev). 13. Mula sa katotohanan na ako bryu .. nagreklamo dito at nanumpa, huwag gumuhit ng mga konklusyon na ang aming trabaho ay napakasama (Azhaev).

Pagsasanay 19 Isulat muli ang mga nawawalang titik. Sa mga bracket ay ipahiwatig ang mga salitang pansubok.

1. Ang bulwagan ay maingat na tahimik ... nagsalita. 2. Dalawang daang hakbang pa - at ligtas na tayo. (Arseniev) 3. Ang taglagas sa taong ito ay huli na ... ny. (Korolenko) 4. Itinulak ni Dudnikov ang isang pala sa lupa nang may lakas na nabasag ... zero handle. (Sholokhov) 5. Kabilang sa walong bata ay mayroong isang kapantay ... ang aking palayaw. (Herzen) 6. Dito, sa mga kalan at sa mga brazier, ang iba't ibang ulam ay pinirito at pinakuluan, sumisitsit. (Goncharov) 7. Kakulangan ng pera ang ikinadena sa akin sa isang nayon na kinasusuklaman ko. (Tolstoy) 8. Ang harmonist ay naglaro nang swashbuckling, na may napakahusay na pag-apaw kaya hindi napigilan ng matanda ang tuksong makinig. (Markov) 9. Ang lahat ng aking pamilya ay nasa mabuting kalusugan at pinadalhan ka ng busog. (Chekhov) 10. May amoy ng tuyo na mainit na luad at malapit na pastulan ... bischem. (Fedin) 11. Pinarangalan ng iskwadron ang mga bayani nito. (Stepanov) 12. Lumahok din siya sa maluwalhating Labanan ng Borodino. (Kuprin) 15. Ang mga kawal na walang interes ay nanonood kung saan lilipad ang mga eroplano. (Kazakevich)

Pagsasanay 20Isulat muli ang mga nawawalang titik. Tukuyin ang pagbabaybay kung aling mga salita ang naka-check sa pagkakasunud-sunod ng diksyunaryo.

1. Ang mga aklat ay nakahiga ... na may mga notebook, na lumikha ng isang malaking gulo. 2. Sa labas ng mga bintana ng tren, ang mga bukirin at parang ay nakalatag sa pagitan. 3. Isa pang pagpupulong ang naganap para sa pambansang kampeonato ng football. 4. Binati ng mga nagtitipon sa bulwagan ang mga beterano. 5. Lumipad siya ng mataas, winawagayway ang kanyang pakpak, pusa ... chik. 6. Isang spiral na hagdanan ang patungo sa itaas. 7. Ito ay kinakailangan upang isara ang isang butas ... sa dingding. 8. Para sa almusal, kopcha ... ki ang inihain. 9. Sa kalan ay naglatag ng ilang ... tinidor. 10. Ang isang ... pinakamahusay ay ginagamit bilang isang refractory na materyal. 11. Nagsimula na ang oras para sa ko...by. 12. Ang mga pintuan ng bulwagan ay pinalamutian ng sining.

Pagsasanay 21Para sa bawat isa sa mga salita sa ibaba, piliin ang isa kung saan nabuo ang ibinigay, o maghanap ng isang salitang-ugat kung saan sinusundan ng patinig ang ugat. Sample: oral - bibig, skillful - skillful.

Pipi, masarap, nangingibabaw, dambuhalang, kasuklam-suklam, nakalulungkot, masalimuot, malungkot, birhen, baguhan, magiting, probinsyal, interesante, commandant's, inert, boney, lokal, maulan, tanod-gubat, kapitbahayan, mapanganib, magpadala, kumalat, walang ginagawa, maganda, kaibig-ibig, may kinikilingan, kapantay, sipol, sipol, puso, pandiwang, araw, tambo, kakila-kilabot, lumahok, latigo, langutngot, buo, karangalan, kahanga-hanga, martsa, tumangkilik, malinaw, galit na galit, pagkain.

Pagsasanay 22.Bumuo ng mga kumplikadong pinaikling salita mula sa mga pariralang ito. Halimbawa: tala ng gramopon - talaan ng gramopon (walang dobleng katinig); tanggapan ng kasulatan - tanggapan ng koresponden.

Gramophone recording, group organizer, cavalry, collective agreement, pressed powder.

Pagsasanay 23Salungguhitan ang mga kambal katinig: a) sa dugtungan sa bilis at ugat; b) sa dugtungan ng salitang-ugat at panlapi.

Carefree, bring in, spring, cram, sailor, drum, push, flat, wagon, Belarusian, beat, autumn, stoop, equestrian, herd, instant, drag, put down, foggy, palmar, walang pagtatanggol, forge, caravan, inosente, outlying, plunge, button accordion, shade, bulsa, Circassian, spring, early, screw in, over the door, Eskimo, sledge, third-party, seasonal, support, bath, machine, walang lupa, sofa, moon, chill, given.

Pagsasanay 24Isulat muli ang mga nawawalang titik. I-disassemble ang komposisyon ng salitang kinakalkula, tahimik, imortalidad.

1. Pagtingin sa mga bituin, nabasa ni Hadji Murad ra .. na lampas na ng hatinggabi (L. G.). 2. Sa umaga at kalagitnaan ng araw, ganap na nahuhulog si Olenin sa mga kalkulasyon ng aritmetika (L.T.). 3. Ang mga anak, silang tatlo, ay mahimbing na natutulog, .. naglalaban sa isang bungkos (Ch.). 4. Ang apoy ay pabagu-bago, nanginginig, na parang may pinag-uusapan (M. G.). 5. Sa panaginip, kahit na ang isang malakas na tao ay tila...mapagtanggol at walang magawa 26 (M. G.). 6. Sa puti..puti ng isip..kulay na mga mata ay may matingkad na luha (Bun.). 7. Dinala ang almusal sa reception room (Laksh.). 8. Ang mga trenches na naimbento ni Shiryaev ay hindi duwag. Ito ay isang pagtanggap. He.. would take care of people... I.. read, you can’t command such people (Nekr.). 9. Ang matapang ay mayroon lamang..kamatayan - ang matapang ay walang kamatayan (Sim.). 10. Nagtrabaho kami sa paghahanda ng artilerya (Nekr.).

Pagsasanay 25Ipasok ang mga nawawalang letrang z o s; i-highlight ang ugat sa mga salita.

Ra..manahi, hindi..shiy, ..kubo, ..pagbibigay, ..do, ..summer, co..bigyan, ..doba, ..kalusugan, ..yuko, ..bigyan, ..gumawa mga kaibigan , ..mabuhay, ..paso, „ani, ra..ani, ..doble, ra..doble.

Kapag tinutukoy ang isang katinig, kailangan mong baguhin ang salita o pumili ng isang nauugnay sa paraang ang "kahina-hinalang" katinig ay bago ang isang patinig o bago ang isang sonorant na katinig - l, m, n, p: interspersed (interspersed), mixed (mixed), mas mataas (high), drizzle ( drizzle), frost (freeze), mowing (mow), maaari (lata), basa (wet), humiling (magtanong), ukit (cut).

Tandaan. Imposibleng suriin sa ganitong paraan ang isang katinig sa mga salitang kasal (manligaw), hagdan (umakyat), butas (bukas). Ang pagbabaybay ng mga salitang ito ay inirerekomenda na isaulo.

Ang isang nagdududa na katinig ay sinusuri gamit ang mga kahalili. Ang pinaka-katangian na mga kahalili ng mga consonant para sa wikang Ruso ay: g - f - s (kasintahan - kasintahan - kaibigan); sa - h - c (mukha - mukha - mukha); x - w - s (araro - pag-aararo, kagubatan - duwende); e - f (ride - drive, young - rejuvenation); sk - u (gloss - pinakintab); st - u (tulay - aspaltado); b - bl (sirain - sirain), c - vl (huli - hulihin), m - ml (feed - feed), p - pl (bumili - bumili).

Tandaan 1. Ang paghalili ay maaari lamang mangyari sa loob ng isang ugat, unlapi o suffix. Halimbawa, sa ugat ng mga salitang waxed, plank, plank, nakasulat ang u, dahil ang liham na ito ay natural na lumilitaw sa lugar ng kumbinasyon sk, na kasama sa ugat (wax, plank-a); sa mga salitang blocky, sandy, sch ay nakasulat, dahil ang kumbinasyong ito ay nangyayari sa junction ng root at ang suffix (bar-ok, sand-ok), at ang paghalili ay nangyayari lamang sa suffix: k - h; cf .: makapangyarihan (paving), bushing (bushing), pagpapatawad (simple), sharper (sharply), matigas (matigas), freckled-aty (freckle-to-a), furrow-chat-th (furrow-to-a ).

Tandaan 2. Ang mga salitang lean, thin ay isinusulat sa pamamagitan ng u, dahil ang mga ito ay nabuo mula sa mga salitang dryness, thinness (iba pang Russian dry, thin), kung saan ang st ay isang elemento ng suffix at natural na kahalili ng u.

Tandaan 3. Sa ilang mga banyagang salita, ang isang kahina-hinalang katinig ay hindi maaaring suriin sa isang solong salitang ugat: abstraction (abstract), injection (inject), corruption (corrupt), projection (proyekto), transcription (transcribe).

Tahimik na mga katinig

Ang pagbaybay ng mga salita na may mga hindi mapapatunayang katinig ay inirerekomenda na matandaan o matukoy mula sa diksyunaryo ng pagbabaybay: bota, guwantes, ham, istasyon, dispatcher, gusali, dito, falcon ('ibon mula sa pamilya ng falcon'), coccyx ('lower end part of the spine'), astronaut, offside , regale, muffin, game bag.

Tandaan 1. Ang paghalili ay maaari lamang mangyari sa loob ng isang ugat, unlapi o suffix. Halimbawa, sa ugat ng mga salitang waxed, plank, plank, nakasulat ang u, dahil ang liham na ito ay natural na lumilitaw sa lugar ng kumbinasyon sk, na kasama sa ugat (wax, plank-a); sa mga salitang blocky, sandy, sch ay nakasulat, dahil ang kumbinasyong ito ay nangyayari sa junction ng root at ang suffix (bar-ok, sand-ok), at ang paghalili ay nangyayari lamang sa suffix: k - h; cf .: makapangyarihan (paving), bushing (bushing), pagpapatawad (simple), sharper (sharply), matigas (matigas), freckled-aty (freckle-to-a), furrow-chat-th (furrow-to-a ).

Tandaan 2. Ang mga salitang dry, thin ay isinusulat sa pamamagitan ng u, dahil nabuo ang mga ito mula sa mga salitang dryness, thinness (Old Russian dry, thin), kung saan ang st ay isang elemento ng suffix at natural na kahalili ng u.

Tandaan 3. Sa ilang mga banyagang salita, ang isang kahina-hinalang katinig ay hindi maaaring suriin sa isang solong salitang ugat: abstraction (abstract), injection (inject), corruption (corrupt), projection (proyekto), transcription (transcribe).

Ang pagbaybay ng mga salita na may mga hindi mapapatunayang katinig ay inirerekomenda na matandaan o matukoy mula sa diksyunaryo ng pagbabaybay: bota, guwantes, ham, istasyon, dispatcher, gusali, dito, falcon ('ibon mula sa pamilya ng falcon'), coccyx ('lower end part of the spine'), astronaut, offside , regale, muffin, game bag.

Pangkalahatang Panuntunan para sa Spelling Consonants.

Upang maisulat nang tama ang isang katinig sa dulo ng isang salita o bago ang iba pang mga katinig (p o b, f o c, t o d, s o z, k o r, w o x), kailangan mong kumuha ng ibang anyo ng parehong salita o pumili ng isa pang salita ng parehong ugat, kung saan pagkatapos ng katinig ay magkakaroon ng patinig, at isulat ang katinig na nakasulat bago ang patinig, halimbawa: oak, oaks (oaks), manggas, manggas (mga manggas), bodice, bra (bodices), threshing (threshing), low, lower (low), higher (high), claws (claw), kutsara (spoon), bowl (bowl).

Sa ilang mga kaso, para sa tamang pagbaybay ng katinig, maaari mong baguhin ang salita upang pagkatapos ng katinig ay walang patinig, ngunit ang katinig r, l, m, n, v, halimbawa: fine - parusa, ngipin - dental, flight - matatas, basa - basa.

Ang pagbabaybay ng mga katinig na hindi masusuri sa pamamagitan ng pagpapalit ng salita ay tinutukoy sa pagkakasunud-sunod ng diksyunaryo, halimbawa: karaniwan, football, pakyawan.

Tandaan. Ang salitang kasal ay binabaybay ng letrang d (kasal), bagama't ang mga salitang magkasing-ugat na manligaw at matchmaker ay may katinig na t; hagdan, butas ay nakasulat na may titik c, sa kabila ng pagkakaroon ng akyat form, upang buksan.

Sa mga prefix na walang-, voz-, vz-, from-, bottom-, times-, roses-, through- (through-) sa harap ng bingi k, p, s, t, f, x, c, h, w , u ito ay nakasulat sa halip na z, halimbawa: walang silbi, turuan, araro, kagat, pabagsakin, pakalat-kalat, pagpipinta, may guhit, ngunit: walang lasa, karaniwan, umidlip, excite, ipon, atbp.

Upang suriin ang pagbabaybay ng magkapares na mga katinig na tinig at walang boses sa dulo at sa gitna ng isang salita, kailangan mong pumili ng kaugnay na salita o baguhin ang salita upang ang isang patinig ay sumunod sa katinig na ito.

Pond - ponds, threshing - threshing, makitid - makitid, baras - (walang) baras.

Exception: kasal (kahit manligaw).

2. Dapat tandaan na sa mga salitang hinango r, d kahaliling w (boots - boots, harness - buckle), at x ay kahalili ng w (araro - pag-aararo, Kazakhs - Kazakh).

3. Stress -ezhk (a) ay isinusulat sa verbal nouns.

Cramming - cramming.

4. Kung imposibleng makahanap ng isang pagsubok na salita, kung gayon ang pagbabaybay ng katinig ay dapat tandaan (bilang panuntunan, ito ay mga hiram na salita).

Cosmonaut, harmonium, rickshaw, zigzag, istasyon ng tren, Euphrates.

Tahimik na mga katinig
Upang suriin ang mga hindi mabigkas na mga katinig, dapat kang maghanap ng isang kaugnay na salita kung saan ang katinig na sinusuri ay binibigkas nang malinaw (bago ang patinig at sa dulo ng salita).

Tambo - tungkod, tungkod, mensahero - balita, mensahe.

Exceptions: flash (bagaman kumikinang), bote (bagaman salamin), splash (bagaman splash), gloss (bagaman gloss), hagdan (bagaman hagdan).

2. Kinakailangang makilala ang mga sumusunod na pares ng mga salita:

Bone (utak), periosteum (cf.: bone) - inert ("retarded"), inertness;
tumangkilik sa isang tao (cf .: bosses) - march ("go") (cf .: walked);
peer (cf.: verst) - peer;
halata, upang lumitaw (cf.: katotohanan, halata) - mga pinggan ("pagkain").

3. Upang matukoy ang pagkakaiba sa pagitan ng pagbabaybay ng mga salita tulad ng sandy at boardwalk (ang tunog [u ’] sa parehong salita), dapat mong matutunan:

Ang letrang u ay bahagi ng salitang-ugat at isinusulat bilang kapalit ng salitang-ugat na sk, st, t, na lumalabas sa magkakaugnay na salita;

Ang tabla ay tabla, ang wax ay waks, ang canvas ay canvas, ang kakanyahan ay totoo.

Ang pangwakas na katinig na stems zh, z, s, st, sh ay pinapanatili bago ang mga suffix na nagsisimula sa h (-chik-, -chat-, -chin-, -chiv-).

Buhangin, buhangin, sandy loam - sandy, cut - carver, furrow - furrowed, run - defector, whip - biting, freckle - freckled.

4. Sa mga salitang nabuo mula sa mga tangkay na may huling k, c, h, bago ang mga panlapi na nagsisimula sa h, sa halip na k, h, c, t ay nakasulat.

Ang butil ay butil, ang pilikmata ay may pilikmata, ang Aleman ay isang Aleman.

Ang mga kumbinasyon ng ch at sh ay dapat na makilala.

Ang kumbinasyon ng ch ay nakasulat sa mga sumusunod na kaso:

Bago ang panlaping -n- o iba pang panlapi na nagsisimula sa n, bilang kapalit ng salitang-ugat na k, c, h, bagama't sa ilang pagkakataon ay binibigkas ang [w] (tingnan ang talata 1.14).

Starling - birdhouse, tray - hawker, baso - eyeglass case, trifle - trifle, egg - scrambled egg, pepper - pepper pot, candle - candlestick.

Mga pagbubukod: isang double-dealer, isang tuwalya (bagaman isang kamay), isang rayoshnik (bagaman isang rayok), isang goroshnik (bagaman isang bayan);

Sa babaeng patronymics sa -ichna.

Maria Savvichna.

Ang kumbinasyon sh ay nakasulat sa mga sumusunod na kaso:

Sa mga salitang nabuo mula sa mga batayan sa x;

Kaguluhan - abala, tainga - earpiece.

Sa mga salitang may panlaping -shn- na nabuo mula sa mga pang-abay;

Ngayon - ngayon, walang kabuluhan - nasayang.

Sa ilang mga salita na nabuo mula sa mga pangngalan na hindi masusuklian.

Sinehan - cinematic, domino - domino player.

Napakaraming tuntunin sa ating mayamang wika ang kapansin-pansin sa kanilang pagiging natatangi. Walang ibang wika sa mundo ang may napakaraming kinakailangan para sa pagbaybay at pagsuri ng isang salita nang tama.

Anumang salita ay maaaring palaging i-disassemble sa pamamagitan ng komposisyon, morphologically, phonetically at syntactically.

Paano i-parse ang mga salita ayon sa kanilang komposisyon?

Ang unang bagay na dapat gawin ay upang matukoy ang orihinal na anyo ng salita. Halimbawa: telepono - telepono (inisyal na anyo).

Ang pangalawang bagay na dapat gawin ay ang magpasya kung saan nagtatapos ang salita at ang panlapi na bumubuo nito, ngunit ito ay kung ito ay naroroon.

Pagkatapos, dapat i-highlight ng mag-aaral ang stem ng buong salita. Huwag kalimutan na ang wakas at ang panlapi na bumubuo sa salita ay hindi kailanman pumapasok sa tangkay.

Pagkatapos nito, hanapin ang prefix at suffix sa salita, kung mayroon sila, at markahan ang mga ito.

Sa pinakadulo ng parse ay ang ugat.

Impormasyong sanggunian:

Ang katapusan- tumutulong sa salita na iugnay ang sarili nito sa iba pang mga salita sa pangungusap, at ipinapakita din kung anong kasarian, numero o kaso ang ibinigay na salita.

Ang basehan- ang pangunahing bahagi ng salita. Ipinapahiwatig nito ang leksikal na kahulugan nito. Hindi ito maaaring magsama ng alinman sa isang pangwakas o bumubuo ng mga suffix, maliban sa isang reflexive suffix.

Mga panlapi- mga bahagi ng salita na tumutulong sa pagbuo nito. Kadalasang matatagpuan pagkatapos ng ugat, ngunit mayroon ding mga darating pagkatapos ng dulo ng salita.

Prefix- bumubuo ng mga bagong salita. Siya ay palaging nakatayo bago ang salita.

ugat ay ang pangunahing bahagi ng salita. Kung walang ugat, ang salita mismo ay hindi maaaring umiral, tulad ng, halimbawa, kung walang prefix, suffix o pagtatapos, kung gayon palaging may ugat.

Lalo na, salamat sa kanya, maaari mong suriin ang mga titik, maghanap ng mga salita na may parehong ugat. Dala nito ang leksikal na bahagi ng salita sa kabuuan.

May tsek at hindi mabigkas na mga katinig sa ugat

tuntunin: Pagbaybay ng mga tsek na katinig sa ugat ng salita. Upang matukoy nang tama kung aling katinig ang dapat isulat sa salita, lalo na sa salitang-ugat, kinakailangan na pumili ng gayong salitang-ugat upang pagkatapos ng walang boses o tinig na katinig na ito ay mayroong patinig. Kaya maaari mong agad na maunawaan kung paano magsulat ng isang salita nang walang mga error.

Mga halimbawa ganyang alituntunin: pag-ibig - pag-ibig, kahilingan - hilingin, ulan - ulan, tinapay - tinapay, biro - biro.

Posible rin na ang salita ay nabaybay ayon sa isang variant, at kapag pumipili ng isang salitang-ugat, isa pang titik ang lilitaw. Ang ari-arian na ito ay tinatawag na paghahalili mga titik ng katinig.

Mga halimbawa: tili - tili, kaibigan - kaibigan, pandinig - makinig.

Mayroong maraming mga ganoong salita sa Russian.

Syempre, may mga salita na walang alternation o testable na salita. Kailangan mo lamang matutunan ang mga ito sa pamamagitan ng puso upang lagi mong malaman kung paano isulat ang mga ito nang tama.

May mga salita na may di-mabigkas na titik sa kanilang ugat, na inihayag lamang kapag pumipili ng isang salitang-ugat, ngunit sa parehong oras ito ay isang napapatunayan na katinig sa ugat.

Mga halimbawa: ang araw ay araw, ang tapat na tao ay isang karangalan, ang masayang tao ay kaligayahan.

Ngunit kahit dito mayroong mga pagbubukod. Kadalasan ang mga mag-aaral ay nalilito sa mga salita na karaniwang walang titik na nakasulat ngunit hindi binibigkas.

Bago isulat ang mga ganoong salita, kailangang hanapin ang "mga kamag-anak na salita" nito upang matiyak na ang kanilang ugat ay walang ganitong hindi mabigkas na titik ng katinig, bagaman marami sa kanila ay walang ganoong mga salita at idinisenyo para sa pagsasaulo.

Sa Russian, gumagana ang morphemic na batas ng pagbabaybay ng mga salita. Ibig sabihin, pare-pareho ang spelling ng lahat. Gayunpaman, maraming mga pagbubukod sa batas na ito: ito ay mga salitang hiniram mula sa ibang mga wika at nawala ang kanilang kasaysayan ng pinagmulan. Kaya, nabuo ang isang pagsalungat sa ortograpiya: mga salita sa diksyunaryo at mga salitang may tsek. Dapat nating tandaan ang ilan sa mga ito, at gamitin ang mga patakaran para baybayin ang iba.

Napapatunayan at pangunahing pagkakaiba

Upang suriin ang katinig sa ugat, kailangan mong hanapin ang isa kung saan ang liham na ito ay nasa isang malakas na posisyon. Ito ay para sa mga katinig - bago ang isang patinig. Kung posible ang pagpili ng ganoong salita, tiyak na nabe-verify ito ng spelling. Tingnan natin ang isang halimbawa:

  • haligi - mga haligi;
  • kutsara - kutsara;
  • paggapas - paggapas.

Bilang karagdagan, dapat itong banggitin na walang konsepto ng "hindi mapapatunayang unstressed consonants sa ugat ng isang salita." Ang mga halimbawa na may ganitong mga phenomena ay hindi umiiral sa Russian.

Ang mga katinig sa dulo ng mga salita o bago ang iba pang mga titik na nagsasaad ng mga tunog na may pares ng pagkabingi-boses ay napapailalim sa pagpapatunay.

Kung imposibleng suriin, kung gayon ang gayong pagbabaybay ay naaalala lamang. Halimbawa, kumuha tayo ng tatlong salita na may hindi nabe-verify na katinig sa ugat:

  • estasyon ng tren;
  • football;
  • backpack.

Ito ay mga salita sa diksyunaryo. Lahat sila ay dayuhan ang pinagmulan. Ang mga anyo ng mga salitang ito at mga cognates ay nagpaparami ng kanilang mga pangunahing kaalaman sa isang hindi nagbabagong anyo: istasyon, football, sa isang backpack - imposibleng suriin, tandaan lamang o tingnan sa diksyunaryo.

Mga salitang dapat tandaan na may letrang "A"

Karaniwan ang mga salita sa bokabularyo ay ibinibigay ayon sa alpabeto. Hindi tayo lilihis sa mga tradisyon at ganoon din ang gagawin.

  • Apela - isang dokumento na may kahilingan na kanselahin ang naunang desisyon ng korte.
  • Apparatus - kagamitan, isang hanay ng mga organo na gumaganap ng isang tiyak na function.
  • Ang appendicitis ay isang nagpapasiklab na proseso na nauugnay sa isang proseso ng caecum (apendise).
  • Ang gana ay ang pagnanais na kumain.
  • Application - isang imahe ng mga piraso ng papel o anumang iba pang materyal.
  • Artilerya - mga baril na nagpapaputok ng projectiles.
  • Assessor - isang tao sa opisina.
  • Ang kawalaan ng simetrya ay isang paglabag sa simetrya.
  • Pagpupulong - pagpupulong.
  • Maglaan - upang maglaan ng pera para sa mga target na gastos.
  • Ang assimilate ay ang maging katulad ng isang tao o isang bagay.
  • Assistant - isang katulong sa isang espesyalista.
  • Sari-sari - isang seleksyon ng mga homogenous, ngunit medyo magkakaibang mga item.
  • Assortment - pagkakaroon ng mga kalakal, serbisyo.
  • Asosasyon - magkahiwalay na pananaw, ang isa ay tumatawag sa isa pa.
  • Ang astronaut ay isang astronaut sa Estados Unidos.
  • Ang aspalto ay itim na alkitran.
  • Attache - empleyado-consultant sa diplomatikong misyon
  • Ang sertipiko ay isang sertipiko.
  • Ang epekto ay emosyonal na kaguluhan.

Ang bawat isa sa mga salitang ito ay naglalaman ng baybay na "Hindi mapapatunayang katinig sa ugat ng salita." Ang mga halimbawang ibinigay sa artikulong ito at sa mga kasunod ay kasama sa listahan na dapat tandaan ng mga nagtapos sa paaralan. Ngunit hindi ito ang pangunahing bagay. Kinakailangan na paunlarin ang kasanayan sa paggamit ng mga salitang ito sa iyong sariling pananalita, iyon ay, upang matutunan kung paano gumawa ng mga pangungusap sa kanila. Halimbawa:

  • Tulad ng alam nating lahat, ang Gogol's Nose ay unang nagsilbi bilang isang collegiate assessor.
  • Si Nikolai Ivanovich ay naging isang military attache sa diplomatikong misyon ng ating bansa sa France at dapat mag-ulat sa serbisyo sa unang bahagi ng Oktubre.
  • Ang mga tunog sa stream ng pagsasalita ay na-asimilasyon ng pagkabingi at sonority.

Pagbaybay ng mga walang tsek na katinig sa ugat. Mga salitang nagsisimula sa "B"

  • Ang balad ay isang pampanitikang genre ng patula na pinagsasama ang tuluyan at tula.
  • Ang Baroque ay isang artistikong istilo na nailalarawan sa pamamagitan ng pagiging mapagpanggap, pandekorasyon na ningning.
  • Barrel - likido sa US.
  • Barricade - takip sa panahon ng sagupaan sa lansangan
  • Ang basketball ay isang sport game kung saan kailangan mong ihagis ang bola sa ring.
  • Badge - isang card na nagsasaad ng apelyido, unang pangalan, pangalan ng bansa, kumpanya.
  • Ang baseball ay isang sport na kahawig ng isang sapatos na bast.
  • Fictionist - manunulat, tagalikha ng mga gawa para sa madaling pagbabasa.
  • Blockhouse - isang gusali para sa pagsasagawa ng all-round fire na may tirahan para sa garison.
  • Boatswain - posisyon sa barko, pinuno ng deck crew.
  • Ang hose ay isang portable pump.
  • Ang Budismo ay isa sa mga relihiyon sa daigdig.
  • Bulletin - isang maikling mensahe tungkol sa isang bagay, isang papel ng balota. Sick leave.

Simulan natin ang pagsasanay sa kasanayan sa pagbabaybay na "Hindi mapapatunayang katinig sa ugat ng salita." Mga halimbawa ng paggamit ng mga salitang ito:

  • Karamihan sa populasyon ng Mongolia ay mga Budista.
  • Sa panahon ng bakasyon, pinapayagan ko ang aking sarili na magbasa ng ilang fiction.
  • Sa sanaysay, inirerekomenda ng guro ang paggamit ng ballad ni Zhukovsky na "Svetlana".

Mga salita sa diksyunaryo para sa mga titik na "B", "G", "D", "ZH"

  • Ang villa ay isang mayaman at komportableng bahay na may parke.
  • Pangalawang Pangulo - Pangalawang Pangulo.
  • Halucination - ang pang-unawa ng mga bagay na hindi umiiral.
  • Gamma - mga musikal na imahe ng mga pataas na tunog sa loob ng isang octave, isang serye ng mga homogenous, sunud-sunod na pagbabago ng mga bagay, phenomena, mga palatandaan.
  • Gangster - isang miyembro ng isang kriminal na organisasyon.
  • Ang handball ay isang sport kung saan ang bola ay inihagis sa goal gamit ang mga kamay.
  • Grupo - ilang mga item.
  • Ang darts ay isang laro na may darts.
  • Disharmony - kawalan ng consonance, paglabag sa harmony.
  • Disertasyon - siyentipikong pangangatwiran.
  • Ang dissonance ay isang paglabag sa pagkakaisa.
  • Pagsasabog - pagkalat.
  • Pagkakaiba - iba.
  • Ang pagsasabog ay ang interpenetration ng mga substance.
  • Upang sanayin - upang masanay sa pagsunod.
  • Ang Jacquard ay isang malaking pattern na tela.
  • Buzz - makabuo ng walang pagbabago na tunog na dumadagundong.

Ang mga ito ay may walang tsek na katinig sa ugat ng salita, mga halimbawa ng kanilang paggamit:

  • Si Tatyana, mula sa simula ng kanyang pagkakakilala kay Onegin, ay nakaramdam ng panloob na kawalan ng pagkakaisa.
  • Ang pagsasabog ay nangyayari rin sa mga solido.
  • Sa isang lugar sa likod ng silid, isang langaw ang umuugong na nakakainis.

Alalahanin ang mga salitang may letrang "I"

  • Idyll - katahimikan.
  • Ilusyon - mapanlinlang na representasyon, maling akala.
  • Ang porthole ay isang bilog na bintana.
  • Pag-iilaw - maligaya na pag-iilaw.
  • Ang paglalarawan ay isang visual na paliwanag.
  • Ang imigrante ay isang dayuhan na nanirahan sa ibang bansa para sa permanenteng paninirahan.
  • Imahe - isang imahe na nabuo sa mga pampublikong lupon.
  • Ang kaligtasan sa sakit ay ang paglaban ng katawan sa ilang sakit.
  • Ang impresyonismo ay isang masining na kilusan na bumangon sa huling bahagi ng ika-19 at unang bahagi ng ika-20 siglo, na nailalarawan sa pamamagitan ng pagpaparami ng pinakamainam na panloob na karanasan ng pintor.
  • Ang katalinuhan ay ang kakayahang mag-isip.
  • Ang intelligentsia ay isang panlipunang grupo ng mga taong propesyonal na nakikibahagi sa gawaing pangkaisipan.
  • Ang sining ay ang masining na pagpaparami ng katotohanan sa mga imahe.

Tutulungan ka nilang matandaan kung paano magsulat ng isang hindi na-verify na katinig sa ugat ng isang salita, mga halimbawa:

  • Sumulat si Alexander Blok ng isang artikulo-reflection na "Intelligentsia and Revolution".
  • Tinutulungan tayo ng sining sa maraming paraan upang mapagtanto ang pinakamasalimuot na proseso ng buhay.
  • Sa porthole, ang katutubong lupain ay inalis, marahil magpakailanman.

Mga salitang nagsisimula sa "K"

  • Ang Kilowatt ay isang yunit ng kapangyarihan na ginagamit sa pagsukat ng boltahe ng kuryente.
  • Ang kilo ay isang yunit ng masa.
  • Ang Kickboxing ay isang sport na pinagsasama ang boxing at martial arts.
  • Ang killer ay isang hired killer.
  • Kingston - isang balbula sa ilalim ng tubig na bahagi ng sisidlan para sa paggamit at paglabas ng tubig.
  • Ang collagen ay isang substance na bahagi ng connective tissue fibers.
  • Collage - mga piraso ng bagay na idinidikit sa base, na bumubuo ng isang buong larawan.
  • Ang pagbagsak ay isang biglaang at matinding pagkasira sa estado ng isang bagay.
  • Kolehiyo - isang grupo ng mga tao na pinagbuklod ng isang propesyon.
  • Ang kolehiyo ay isang pangalawang institusyong pang-edukasyon.
  • Ang kolektor ay isang kolektor.
  • Ang Collie ay isang lahi ng mahahabang buhok na malalaking aso.
  • Ang banggaan ay salungatan ng magkasalungat na pananaw.
  • Colloquium - isang pag-uusap sa pagitan ng isang guro at mga mag-aaral upang makilala at mapataas ang antas ng kanilang kaalaman
  • Column - isang pangkat ng mga bagay na magkakasunod na matatagpuan sa isang tuwid na linya.
  • Colonnade - isang serye ng mga haligi.
  • Ang Colossus ay isang natatanging bagay sa mga sukat nito.
  • Napakalaki - isang pagpapahayag ng pinakamataas na antas ng paghanga.
  • Komisyoner - isang taong pinagkalooban ng mga espesyal na kapangyarihan ng pamahalaan.
  • Komisyon - isang pangkat ng mga taong may espesyal na kapangyarihan.
  • Commandos - sa Estados Unidos, mga espesyal na yunit ng militar na idinisenyo para sa mga operasyong sabotahe.

Sa artikulong ito, pag-uusapan natin kung paano suriin:

  • pagbaybay ng walang boses o tinig na katinig sa ugat ng salita. Halimbawa, sa mga salita: latian, mata o lakad.
  • pagbabaybay ng mga hindi mabigkas na mga katinig sa ugat ng isang salita. Sa mga salita tulad ng sipol, tungkod o walanghiya.
  • pagbabaybay ng mga salitang may kambal katinig. Halimbawa: koleksyon, Russian o maayos.

Pagbaybay ng mga tinig at walang boses na katinig sa ugat ng isang salita

Upang masuri ang baybay ng isang walang boses o tinig na katinig sa ugat ng isang salita, dapat mong palitan ang salitang sinusuri o pumili ng kaugnay na salita upang ang may tsek na katinig ay sundan ng patinig o mga katinig l, p, m o n .

Halimbawa:

humiling - magtanong

mababang mababa

yelo - yelo

Paano mababago ang mga salita?

Sa ilang mga kaso, kung ang salitang sinusubok ay isang pangngalan, sapat na upang baguhin ang salitang iyon upang gawin itong maramihan:

mata - mata

kadena - kadena

kapitbahay - kapitbahay

baybayin - baybayin

Minsan ang pagpapalit ng isang pangngalan ay hindi ginagawang posible na suriin ang pagbabaybay ng isang katinig, pagkatapos ay maaari mong katawanin ang salita sa maramihan, ngunit sa ibang anyo:

blusa – blusa – (maraming) blusa

sumbrero - sumbrero - (maraming) sumbrero

Gayundin, para sa pagpapatunay, ang ilang mga pangngalan ay maaaring iharap sa isang diminutive - affectionate form:

sumbrero - sumbrero

unan - unan

birch - birch

laruan - laruan

O vice versa:

platito - ulam

panahon - panahon

damo - damo

May mga salita kung saan ang ispeling ng mga katinig ay hindi masusuri ng iminungkahing pamamaraan.

Halimbawa, ang mga salitang tulad ng istasyon, football, pakyawan .

Ang pagbabaybay ng mga naturang salita ay dapat tandaan, at kung sakaling may pag-aalinlangan, gamitin ang spelling dictionary.

Pagbaybay ng mga hindi mabigkas na mga katinig sa ugat ng isang salita

Upang masuri ang ispeling ng isang hindi mabigkas na katinig sa ugat ng isang salita, kinakailangan na pumili ng isang kaugnay na salita upang ang katinig na ito ay malinaw na binibigkas dito. Sa salitang ito, ang katinig na susuriin ay dapat lumabas bago ang patinig.

Halimbawa:

bibig - bibig

hello - malusog

repolyo - repolyo

Ngunit kung, kapag sinusuri, walang titik na susuriin sa ugat ng salita, kung gayon ang liham na ito ay hindi isinisingit sa salita.

Halimbawa:

himala - himala

mapanganib - takot

kakila-kilabot - horrors

Ngunit may mga salita na ang pagbabaybay ay hindi masusuri ng iminungkahing pamamaraan, ang mga salitang ito ay mga salita sa diksyunaryo, ang kanilang pagbabaybay ay dapat tandaan:

pakiramdam

hagdan (ngunit hagdan)

vial (ngunit baso)

sumikat (shine)

pasalita

viands

kapantay

mapagkakatiwalaan

Pagbaybay ng mga salitang may dobleng katinig sa ugat ng salita

Sa kasamaang palad, walang panuntunan na nagpapahintulot sa iyo na suriin ang pagbabaybay ng mga salita na may mga dobleng katinig sa ugat ng salita. Dapat kabisado ang ispeling ng mga ganyang salita. Ang mga salita kung saan maririnig ang mahabang katinig ay isinusulat na may dobleng katinig:

sabado, koleksyon, takilya

Ang paglipat ng mga naturang salita ay isinasagawa ng mga pantig, tulad ng iba, ngunit ang mga dobleng titik ay nahahati:

sabado, te-le-gram-ma

Pag-aaral sa paksang "Pagbaybay ng mga katinig sa ugat ng salita"

Upang mabuo ang kasanayan sa pagbabaybay sa mga ugat ng mga salita ng mga unstressed na patinig, ipinares na bingi at tinig na mga katinig, hindi mabigkas na mga katinig, pati na rin para sa tamang pagbaybay ng mga prefix, ъ ng separating sign, ang mga mag-aaral ay kailangang magkaroon ng isang hanay ng kaalaman at kasanayan:

1) ang kakayahang makilala ang pagitan ng mga patinig at katinig; may diin at hindi nakadiin na mga patinig, walang boses at may tinig na mga katinig (ipinares, walang kaparehas na tinig, walang ipinares na walang boses);

2) ang kakayahang iugnay ang ispeling at pagbigkas ng isang salita, na nagtatatag ng pagkakatulad at pagkakaiba;

3) ang kakayahang mag-parse ng salita sa pamamagitan ng komposisyon (upang magsagawa ng morphemic analysis);

4) ang kakayahang pumili ng mga salitang-ugat;

5) ang kakayahang baguhin ang anyo ng isang salita.

Gayunpaman, ang bawat isa sa mga kasanayang ito sa kanyang sarili ay lumilikha lamang ng isang paunang kinakailangan para sa pagbuo ng mga kasanayang pinag-uusapan. Ang pakikipag-ugnayan sa pagitan nila ay mahalaga.

Kapag pumipili ng mga pansubok na salita na tumutukoy sa pagbabaybay ng mga unstressed root vowel, ang mga mag-aaral ay nagtatatag ng koneksyon sa pagitan ng phonetic at morphological na kaalaman, dahil dalawang tampok ang katangian ng isang pansubok na salita:

a) ang tunog ng patinig ay binibigyang diin sa ugat,

b) mga salitang may parehong ugat o anyo ng parehong salita.

Nalilikha ang mga katulad na kundisyon kapag pumipili ng salitang pansubok na nagbibigay-katwiran sa pagbabaybay ng mga titik na nagsasaad ng ipinares na bingi o tinig na katinig sa ugat. Ang salitang tsek ay mayroon ding dalawang katangian: a) ito ay parehong ugat na may tsek o anyo nito, b) pagkatapos ng tsek na katinig ay may patinig, halimbawa: uzok - makitid, tadtad - butas, atbp. Kapag sumusulat ng mga salitang may unpronounceable consonants as check also single-root words na lalabas kung saan ang lahat ng consonants ay binibigkas: star - starry, joy - joyful, place - local, etc.

Halimbawa

aralin:

Wikang Ruso, grade 3.

Buksan ang aralin sa paksa:

"Pagbaybay ng mga hindi mabigkas na katinig

sa ugat ng salita

Layunin ng Aralin:
Pagsasanay: pagpapabuti ng kaalaman tungkol sa hindi mabigkas na mga katinig sa ugat ng salita; pag-unlad ng kakayahang pumili ng mga pagsubok na salita; pagbuo ng mga kasanayan sa pagbabaybay; mga kasanayan sa paglalatag ng impormasyon: magtrabaho kasama ang isang diksyunaryo, ICT; matutong ipahayag ang iyong mga iniisip at unawain ang posisyon ng kausap.
Pang-edukasyon: pagbuo ng pagsasalita ng mga mag-aaral; pag-activate ng verbal-logical na pag-iisip; pagbuo ng katatagan ng pansin; pag-unlad ng intelektwal dahil sa isang bagong antas ng inisyatiba at kalayaan ng mga mag-aaral sa organisasyon ng proseso ng edukasyon.
Pang-edukasyon: edukasyon ng pakikipagtulungan, tulong sa isa't isa, pagmamahal sa wikang Ruso.

Mga anyo ng trabaho: indibidwal, magtrabaho sa mga grupo, independiyenteng pag-uusap ng mga mag-aaral sa kanilang sarili tungkol sa solusyon ng isang problema sa pag-aaral.

Mga Kakayahan:
Dapat malaman ng mga mag-aaral:
- mga panuntunan sa pagbabaybay para sa mga salitang may pinag-aralan na mga baybay;
Ang mga mag-aaral ay dapat na:
- upang makita ang pinag-aralan na mga spelling sa mga salita ayon sa kanilang mga tampok ng pagkakakilanlan (nang hindi ipinakilala ang konseptong ito), upang magsulat ng mga salita na may hindi mabigkas na mga katinig nang tama, upang malaman kung paano suriin ang mga katinig sa ugat; magsulat ng mga salita na walang check na mga spelling ayon sa programa;
nagmamay-ari ng isang paraan upang suriin ang pagbabaybay sa pamamagitan ng paggamit ng iba't ibang mga mapagkukunan ng impormasyon; hanapin at itama ang mga pagkakamali sa mga salita na may pinag-aralan na mga baybay;
- tama na isulat ang mga salita, pangungusap, suriin kung ano ang nakasulat;
- palitan ang mga salita ng mga kasingkahulugan;
- gumawa ng sama sama;
- upang magsagawa ng isang independiyenteng diyalogo sa mga mag-aaral tungkol sa solusyon ng problemang pang-edukasyon.

Kagamitan: PC, interactive na whiteboard.

Sa panahon ng mga klase:
Ang paksa ng ating aralin: "Pagbaybay ng mga hindi mabigkas na katinig sa ugat ng salita."

Umaasa ako na susubukan mong ipakita ang iyong kaalaman sa paksang ito, ang kakayahang pumili ng mga pansubok na salita. Bubuo tayo ng pagmamasid, ang ating pananalita, pagyamanin ang bokabularyo.
- Magtatrabaho ka sa mga pangkat. Tandaan - ito ay mahalaga hindi lamang upang makumpleto ang gawain sa iyong sarili, ngunit din upang matulungan ang iyong mga kasama. Pagkatapos ng lahat, hindi lamang isang personal na resulta, kundi pati na rin ang resulta ng gawain ng buong grupo, na hahantong sa tagumpay ng buong klase.

1. Sabihin sa amin kung ano ang alam mo tungkol sa spelling na ito:
Sa anong mga kumbinasyon ng mga katinig ang isa sa mga ito ay hindi binibigkas?
([stn], [zdn], [stv], atbp.)
Bakit nawawala ang ilang mga tunog? Ano ang mga tunog na ito? [V], [D], [L], [T]
Paano hindi magkamali sa pagsulat ng mga salita na may hindi mabigkas na katinig?

(May mga salita sa Russian na may tagpuan ng mga katinig. Lahat ng mga ito ay nakasulat sa isang salita, ngunit ang ilan ay hindi binibigkas, ang mga ito ay tinatawag na hindi mabigkas na mga katinig. Ang pagbabaybay ng mga naturang salita ay dapat suriin. Upang masuri ang hindi mabigkas na mga katinig v, d , l, t sa mga ugat, kailangan mong pumili ng mga pansubok na salita kung saan malinaw na binibigkas ang mga tunog na ito).
2.Unang gawain:
- Ang mga salita ay nakasulat sa pisara, ano ang iyong napansin?
Isulat ang mga salita, na nagpapatunay sa pagbaybay ng isang hindi mabigkas na katinig (opsyonal na ayusin ang isang pansubok na salita at isang pansubok na salita sa pisara)
salungguhit na pagbabaybay:

Kilala, dambuhalang, basa, tapat, magiting, holiday.
Sikat ang mensahe
higante - higante
kapangyarihan - dominante
karangalan - tapat
lakas ng loob - magiting
holiday?

1. Pagpapatunay ng mga salita: pagpili ng pagsusulit,
2. ano ang ibig sabihin ng salitang magiting - hanapin ang interpretasyon ng salitang lakas ng loob sa isang elektronikong diksyunaryo (dalawang tao ang nagtatrabaho sa isang computer)
3. hindi mo masusuri ang salitang holiday - na tutulong sa amin na matukoy kung tama ang pagkakasulat namin ng salitang ito - isang spelling dictionary
(gumawa gamit ang isang spelling dictionary)

Kung hindi natin masuri ang mga salita, ito ay magiging diksyunaryo
Kunin ang mga salitang ugat
Sa ID: HOLIDAY

Minuto ng pisikal na edukasyon
Ang mga salita ay nakasulat sa ID: kulay, bangin, puso, ulap, oak, malungkot, tagumpay, holiday, poplar, masaya, parang, manggas, bibig, kubo.

Ang mga salita para sa iba't ibang panuntunan ay nakasulat sa interactive na whiteboard. Kung ituturo ko ang isang salita na may hindi mabigkas na mga katinig, sumandal ka pasulong. Kung walang tahimik na mga katinig sa salita, nagsasagawa ka ng anumang iba pang paggalaw.

3.Mga malikhaing gawain(Intragroup discussion, self-examination, mutual examination, mutual assistance).

At ngayon, isang malikhaing gawain. Ang bawat pangkat ay may mga kard na may mga mungkahi. Palitan ang mga salitang may salungguhit na may angkop na kasingkahulugan ng hindi mabigkas na mga katinig. Maaari kang gumamit ng mga card - mga pahiwatig upang kontrolin ang iyong desisyon. Sumulat ng mga pangungusap sa iyong kuwaderno.

Maligayang tag-araw sa likod. Isang magandang gintong taglagas ang lumipas. May mga tag-ulan na araw ng patay na taglagas. Pinunit ng malakas na hangin ang mga huling dahon mula sa mga puno.

maulan
huli na
galit na galit
masayahin
mapaghimala

May kahila-hilakbot na putik sa kagubatan. Ang dilaw at iskarlata na dahon ay umitim na. Nakahiga sila sa lupa sa isang kasuklam-suklam, madulas na masa. Sa gabi, bihira kang makakita ng kakaibang kalangitan sa mga ilaw.

pula
pangit
maganda
bituin

Nakatago ang asul na vault ng mga kulay abong ulap. Hello umaga araw! Ngunit walang kabuluhan ang mababang luminary ay nais na panatilihin ang mainit-init na panahon. Ang mga frost sa gabi ay madalas na nangyayari - ang mga unang mensahero ng papalapit na taglamig.

makalangit
Hi
walang kabuluhan
araw
mga mensahero

Ngayon ay ang pinaka mahiwagang matinee ng malalim na taglagas. Sa mga eskinita, ang mga grupo ng mga tao ay kumukuha ng napakalaking armfuls ng mga dahon. Huni ng kalikasan ang isang tahimik na himig ng paalam.

kahanga-hanga
holiday
huli na
napakalaki
kanta

Basahin kung ano ang nakuha mo. Ipaliwanag ang baybay ng mga salita na may mga hindi mabigkas na katinig. (isang salita ang bawat mag-aaral).

12

Halimbawa

aralin:

PAGBABAY NG MGA HINDI MABULAG NA MGA PANGATINIG SA UGAT NG SALITA

Target:

- Personal na UUD:

Bumuo at magtaltalan ng iyong sariling opinyon;

Magtatag ng ugnayan sa pagitan ng layunin ng aktibidad at resulta nito;

Sapat na pag-unawa sa mga dahilan ng tagumpay / pagkabigo sa mga aktibidad na pang-edukasyon.

Regulatory UUD:

Ipahayag ang iyong opinyon batay sa materyal na pang-edukasyon;

Sabihin ang pagkakasunod-sunod ng mga aksyon sa aralin; magtrabaho ayon sa plano, mga tagubilin;

Magsanay ng pagpipigil sa sarili.

Cognitive UUD:

Magsagawa ng pagmamasid, pagsusuri, gumawa ng mga pagpapalagay (mga proseso ng modelo) at isagawa ang kanilang pang-eksperimentong pag-verify;

Bumuo ng isang lohikal na hanay ng pangangatwiran - pagsusuri ng mga bagay upang i-highlight ang mga tampok;

Pagsubaybay at pagsusuri ng proseso at resulta ng mga aktibidad;

Komunikatibong UUD:

Makinig at unawain ang pananalita ng iba;

Pagbubuo at argumentasyon ng opinyon at posisyon ng isang tao;

Maipahayag ang iyong mga saloobin at ideya sa pasalita at pasulat.

Uri ng aralin: pagbubuod ng mga natutunan.

Mga ginamit na pamamaraan, pamamaraan, teknolohiya sa pagtuturo: systemic-activity approach, problem-based na dialogue training, indibidwal at pangkatang gawain, mga pamamaraan ng differentiated learning.

Kagamitan: Microsoft Power Point presentation, textbook para sa grade 5 sa Russian, handout para sa aralin.
Hinulaang resulta: independiyenteng pagbabalangkas ng mga konklusyon sa paksang "Hindi mabigkas na mga katinig sa ugat", independiyenteng pagsasama-sama ng isang algorithm ng mga aksyon para sa tamang pagbaybay ng mga hindi mabigkas na mga katinig.

SA PANAHON NG MGA KLASE:

I. Pansamahang sandali.

Magandang hapon guys! Natutuwa akong makita kayong lahat.

Magsanay "Bigyan ng isang ngiti"

Target: Lumilikha ng isang kapaligiran ng pagkakaisa, pagtaas ng isang positibong saloobin, pagbuo ng kakayahang ipahayag ang emosyonal na estado ng isang tao.

Magkapit-kamay ang mga kalahok. Ang bawat isa ay nagbibigay ng ngiti sa kanyang mga kapitbahay sa kaliwa't kanan, mahalaga ang pagtingin sa mata ng isa't isa.

Ano ang naramdaman mo? Ano ang mood ngayon?

Sinasabi nila na ang isang mabuting kalooban ay palaging nakakatulong upang makayanan ang anumang gawain at makamit ang magagandang resulta.

Susubukan naming subukan ang panuntunang ito sa aralin ngayon.

Itala ang D.Z. sl.1

II. Paglalahad ng paksa at layunin ng aralin.

Ang mga salita ay nakasulat sa pisara

Basahin ang mga salita. Ipasok ang mga nawawalang titik, tandaan ang panuntunan at piliin ang pansubok na salita

Malungkot ... ny

Morco...ka

1. Anong mga kawili-wiling bagay ang napansin mo? (nagsingit ng mga katinig)

Guys, ano sa palagay mo, anong salita ang magiging kalabisan? (malungkot)

Bakit? (iba't ibang spelling)

Bigkasin natin ang salitang ito habang nagsasalita tayo.

Tingnan ang transkripsyon. [ GRU SNY / ]

MINSAN NAGLALARO NG HIDE AND SEEK ANG MGA KONSONANTS SA AMIN.

HINDI SILA BINIGKAS, KUNDI NAKASULAT SA NOTEBOOK.

Tunog ang kantang "Unpronounceable consonants". sl.2

Sa suliraning ito, bumalangkas ng paksa ng aralin.

"Pagbaybay ng hindi mabigkas na mga katinig sa ugat ng isang salita" sl.3

Ano ang matututunan natin sa klase ngayon?

Matututo tayo ng tama, magsulat ng mga salita na may hindi mabigkas na mga katinig.

Matututo tayong pumili ng mga pansubok na salita.

Sa panahon ng aralin, pupunan mo ang isang success card (ipakita)

III. Pag-update ng kaalaman

1.Pag-unawa sa pinag-aralan na materyal.

Paggawa ng card. Pagbasa gamit ang mga tala.

Maging pamilyar sa materyal ng teksto ng card. Tukuyin kung ano ang masasabi mo na tungkol sa suliranin ng aralin na pinag-aaralan sa pamamagitan ng pagmamarka ng mga palatandaan !, +, ?.

(Ang mga mag-aaral ay inaalok ng isang sistema ng pagmamarka ng tekstong pang-impormasyon, kabilang ang mga sumusunod na palatandaan:

"!" - ito alam ko

"+" - bagong impormasyon

"?" - Nagdududa ako

IV.Pag-uusap sa klase.

Ano ang alam mo tungkol sa pagsulat ng hindi mabigkas na katinig?

D: Kailangang suriin ang unpronounceable consonant.

Paano suriin ang isang hindi mabigkas na katinig?

D: Para malaman kung paano magsulat,

Kailangan nating baguhin ang salita.

At sa likod ng hindi maintindihang tunog

Mabilis na maghanap ng patinig.

Ipaliwanag ang baybay ng mga salita sa pangungusap

Grabe.pero interesting.pero lahat ng hindi alam.pero! SA MESA

V. Magtrabaho nang magkapares. Pag-iipon ng memo. sl.5

- Ikumpara sa Algorithm Reference... Pagpapahalaga sa sarili. sl.6

Pakitandaan: sa mga paraan ng pagkilos para sa tamang pagbaybay ng mga hindi naka-stress na mga patinig at nakapares na mga katinig, isang pagsubok na salita ang pinili, at para sa isang hindi naka-check na katinig - isang nauugnay?

sa tingin mo bakit?

D: Mayroong dalawang paraan upang suriin ang isang hindi nakadiin na patinig at isang magkapares na katinig: sa pamamagitan ng pagpapalit ng anyo ng isang salita o pagpili ng isang kaugnay na salita, at isang hindi mabigkas na katinig - sa pamamagitan lamang ng pagpili ng isang kaugnay na salita.

Panuntunan: Dapat suriin ang mga hindi mabigkas na katinig sa ugat ng salita, para dito: kailangan mong pumili ng isang salitang-ugat upang malinaw na marinig ang katinig na ito.

VI. Angkla. magkakaibang gawain. sl.7

Ngayon ang bawat isa sa inyo ay muling maaalala kung anong layunin ang itinakda ninyo sa simula ng aralin. Naabot mo man ang iyong layunin, sa anong antas, malalaman mo pagkatapos mong magtrabaho nang mag-isa gamit ang isang card kung saan mayroong tatlong hakbang. Tayahin ang iyong mga kakayahan, alin sa mga gawain ang maaari mong gawin. Dahil ang oras ay limitado, maaari mong piliin para sa iyong sarili lamang ang mga naiintindihan mo at hindi hihigit sa 2 mga gawain mula sa mga iminungkahing.

Antas A
Isulat sa pamamagitan ng pagsulat ng mga salitang pansubok.
....-dayap. ny, ... - nakabitin. zero, ... - masaya. ny,
... - alindog. ny.

Antas B.
Bumuo at isulat ang mga parirala, na bumubuo ng mga adjectives mula sa mga pangngalan na ibinigay sa mga bracket.

(Sadness) story, (news) writer, (charm) girl, (joy) people.

Antas C.
Sumulat, palitan ang mga naka-highlight na salita ng mga salitang malapit sa kahulugan sa hindi mabigkas na katinig.

Isang malungkot na kwento, isang sikat na manunulat, isang magandang babae, masasayang tao.

Mga indibidwal na gawain: ....cards.

VII. Pagsasama-sama ng materyal na sakop

Magtrabaho nang magkapares. sl.8. Pagpili ng mga salitang pansubok. Binabasa ng mga mag-aaral ang salitang nakasulat sa card, talakayin at pumili ng salitang pansubok.

LOCATION CABBAGE

PASTURE BONE

PUSO ORAL

VIII. Pangkatang gawain. sl.9

Pagtuturo.

Pangkatang plano sa trabaho

1. Talakayin ang transkripsyon ng salita.

2. Pumulot ng mga salitang may parehong ugat.

3. Piliin ang ugat.

4. Bumuo ng konklusyon.

5. Proteksyon ng mga salitang mini-study.

Pangkat #1

Pagsasanay:

1. Isulat ang mga salita.

2. Piliin ang ugat sa salita.

Kaligayahan...nabubuhay-

Capus ... ny-

Swiss..zero-

Masarap-

Pangkat#2

Pagsasanay:

1. Isulat ang mga salita.

2. Piliin ang ugat sa salita.

3. Kumuha ng isang pagsubok na salita.

4. Tukuyin kung ano ang kakaiba ng salitang pagsubok.

higante...ski-

Bituin ... ny-

Malungkot... ny-

maganda-

Pangkat#3

Pagsasanay:

1. Isulat ang mga salita.

2. Piliin ang ugat sa salita.

3. Kumuha ng isang pagsubok na salita.

4. Tukuyin kung ano ang kakaiba ng salitang pagsubok.

Nanas ... ny-

Naez ... nitsa-

buwan-buwan-

Kahanga-hanga

Grupo bilang 4.

Pagsasanay:

1. Isulat ang mga salita.

2. Piliin ang ugat sa salita.

3. Kumuha ng isang pagsubok na salita.

4. Tukuyin kung ano ang kakaiba ng salitang pagsubok.

Masaya

Kilala

Ulat ng pangkatang gawain.

MGA KAUGNAY NA ARTIKULO