Sumulat ng isang sanaysay sa Ingles tungkol sa isang paksa. Para at laban sa mga sanaysay, o mga sanaysay na "para at laban"

Ang pagsulat ng sanaysay sa Ingles ay isang karaniwang gawain sa pagsusulit. Ito ay para sa gawaing ito na ang pinakamaraming puntos ay iginawad, dahil. Ang gawain mismo ay hindi madali. Kahit na sa kanilang sariling wika, hindi lahat ay magagawang mahusay at tuluy-tuloy na ipahayag ang kanilang mga saloobin sa isang partikular na paksa. Ano ang masasabi ko kung kailangan mong gawin ito sa Ingles.

Kaya ano ang isang sanaysay? Ang sanaysay ay isang maikling sanaysay, ang layunin nito ay maghatid ng mga indibidwal na impresyon at kaisipan sa isang partikular na isyu. Ito ay isang malikhaing gawain tulad ng pagsulat ng isang sanaysay na ginagawang posible na makilala ka bilang isang tao, upang ipakita ang iyong pananaw sa mundo, ang iyong kaalaman, ang iyong potensyal.

Tulad ng naintindihan mo na, upang magsulat ng isang sanaysay sa Ingles, kailangan mo ng medyo mataas na antas ng kasanayan sa wika, at mula noon. ang gawaing ito ay matatawag na malikhain, dapat mong matutunang ipahayag ang iyong pananaw at bumuo ng isang naibigay na kaisipan. Ang sining na ito ay lubos na posible na makabisado, lalo na kung susundin mo ang plano, na tatalakayin natin sa ibaba. Bibigyan kita ng ilang kapaki-pakinabang na tip para sa pagsulat ng isang sanaysay sa Ingles, na makakatulong sa iyo nang higit sa isang beses.

Estruktura ng sanaysay

Ang isang sanaysay sa Ingles ay dapat magsama ng tatlong semantikong bahagi: panimula, pangunahing bahagi at konklusyon.

Panimula

Sa panimula, dapat mong malinaw na tukuyin ang pangunahing paksa-problema, na sa katunayan ay tatalakayin mo pa. Iyon ay, upang magsimula sa, dapat mong ipaalam ang paksa ng sanaysay sa pamamagitan ng pag-paraphrasing nito gamit ang mga kasingkahulugan ng keyword. Dapat mong ipakita na naiintindihan at nauunawaan mo ang paksa.

Kinakailangan din na ipahiwatig na may mga salungat na pananaw sa isyung ito, at ipahiwatig kung anong posisyon ang iyong kukunin. Sa kasong ito, pinakamahusay na gumamit ng mga impersonal na konstruksyon upang bigyang-diin ang pagiging objectivity.

Ang panimula ay maaaring maglaman ng ilang komentaryo sa paksa. Maaaring ito ang kahulugan ng isang pangunahing konsepto o ang iyong paliwanag kung paano mo naiintindihan ang paksa. Maaari mong ilista kung aling mga aspeto ng paksa ang iyong isasaalang-alang at kung bakit.

Kaya, ang isang mahusay na nakasulat na pagpapakilala ay dapat magbigay ng isang malinaw na ideya ng kung ano ang tatalakayin sa pangunahing bahagi. Upang maganda at wastong bumalangkas nito, gamitin ang mga sumusunod na parirala, na nagpapahiwatig ng direksyon ng iyong mga iniisip:

Ngayon nais kong ipahayag ang aking pananaw sa problema ng…
Ang sanaysay na ito ay tumatalakay sa ... - Ang sanaysay na ito ay tumatalakay sa ...
Ang sanaysay na ito ay susuriin ... - This essay explores ...
Ang sanaysay na ito ay susuriin ... - Ang sanaysay na ito ay susuriin ...
Maraming tao ang nag-iisip ... ngunit ang iba ay hindi sumasang-ayon - Maraming mga tao ang nag-iisip na ..., ngunit ang iba ay hindi sumasang-ayon
Isaalang-alang natin kung ano ang mga pakinabang at disadvantage ng ... - Isaalang-alang kung ano ang mga pakinabang at disadvantage ng ...
Isaalang-alang natin ang ilang mga kalamangan at kahinaan nito − Isaalang-alang natin ang ilang mga kalamangan at kahinaan ng (ito)
Magsimula tayo sa pamamagitan ng pagsasaalang-alang sa mga katotohanan − Magsimula tayo sa pamamagitan ng pagsasaalang-alang sa mga katotohanan
Magsimula tayo sa pamamagitan ng pagsasaalang-alang sa mga kalamangan at kahinaan nito − Magsimula tayo sa pamamagitan ng pagsasaalang-alang sa mga kalamangan at kahinaan ng (ito)
Karaniwang napagkasunduan ngayon na…

Maaari ka ring gumamit ng mga expression na tumutukoy sa iyong plano sa trabaho:

Ang sanaysay ay nahahati sa tatlong pangunahing seksyon - Ang sanaysay ay nahahati sa tatlong pangunahing seksyon
Ang ikatlong bahagi ay naghahambing ... - Ang ikatlong bahagi ay naghahambing ...
Sa wakas, ang ilang mga konklusyon ay iguguhit tungkol sa ... - Sa wakas, ang ilang mga konklusyon ay iguguhit tungkol sa ...

Pangunahing bahagi

Sa pangunahing bahagi, dapat ka ring magbigay ng ilang salungat na opinyon na naiiba sa iyong personal na opinyon, at sabihin kung bakit hindi ka sumasang-ayon sa kanila. Ang lahat ay dapat na katwiran at suportado ng mga halimbawa.

Ang lahat ng impormasyon sa katawan ay dapat na lohikal na nahahati (i.e. ang teksto ay nahahati sa mga talata). Dapat mong pag-isipang mabuti ang istraktura ng iyong sanaysay at tama na dalhin ang pangunahing bahagi sa konklusyon.

Ang mga sumusunod na parirala ay maaaring gamitin sa pangunahing katawan kapag nagmumuni-muni sa isang problema at nakikipagtalo sa iyong pananaw:

Upang magsimula sa ... - Magsimula tayo sa katotohanan na ...
Maaari mong ... - Maaari mong (Kaya mo) ...
Una, ... / Pangalawa, ... / Panghuli, ... - Una, ... / Pangalawa, ... / Panghuli, ...
Ang unang bagay na kailangang sabihin ay ... - Una sa lahat, dapat itong sabihin na ...
Isang argumentong sumusuporta sa ... - Isa sa mga argumentong sumusuporta sa ...
Dapat tandaan dito na ... - Dapat tandaan dito na ...
Una at pangunahin ... - Una sa lahat ...
Madalas sinasabi na ... - Madalas sinasabi na ...
Totoo na ... / malinaw na ... / kapansin-pansin na ...
Ang pangalawang dahilan para sa ... - Ang pangalawang dahilan ...
Ang isa pang magandang bagay tungkol sa ... ay iyon ... - Isa pang positibong bagay tungkol sa ... ay iyon ...
Para sa karamihan ng mga tao ... - Para sa karamihan ng mga tao ...
Nabubuhay tayo sa isang mundo kung saan ... - Nabubuhay tayo sa isang mundo kung saan ...
Ito ay isang kilalang katotohanan na ...
Hindi maikakaila na... − Hindi maitatanggi na...
Ang ilang mga pangunahing isyu ay lumitaw mula sa pahayag. Halimbawa, … - Ang pahayag na ito ay nagtataas ng ilang mahahalagang isyu. Halimbawa, …
Una sa lahat, subukan nating maunawaan ... - Una sa lahat, subukan nating maunawaan ...
Ang isa sa mga pinaka-kapansin-pansing tampok ng problemang ito ay … − Isa sa mga pinaka-kapansin-pansing tampok ng problemang ito ay …
Ano ang higit pa, ... - Bukod dito, ...
Ang publiko sa pangkalahatan ay may posibilidad na maniwala na ... − Ang publiko sa pangkalahatan ay may posibilidad na maniwala na ...
Bukod, ... dahil ito ay ... - Bukod, ... dahil ...
Walang alinlangan, ... - Walang alinlangan, ...
Ito ay (napaka) malinaw mula sa mga obserbasyon na ito na ... - Ito ay (ganap na) malinaw mula sa mga obserbasyon na ito na ...
Hindi maitatanggi ng isa na ... - Hindi maitatanggi ng isa na ...
Ang isa pang paraan ng pagtingin sa tanong na ito ay ang ... - Upang tingnan ang problemang ito mula sa kabilang panig, dapat ...
Sa kabilang banda, maaari nating obserbahan na ... - Sa kabilang banda, maaari nating obserbahan na ...
Kung sa isang banda ay masasabing ... ganoon din ang hindi totoo para sa ...
Ang kabilang panig ng barya ay, gayunpaman, na ... - Gayunpaman, sa kabilang banda, ...
Gayunpaman, hindi dapat kalimutan ng isa na ... - Gayunpaman, hindi dapat kalimutan ng isa na ...
Dapat, gayunpaman, isaalang-alang ang problema mula sa ibang anggulo
Sa kabilang banda, … − Sa kabilang banda, …
Kahit na ... - Kahit na ...
Bukod, ... - Bilang karagdagan, ...
Bukod dito, … − Bukod dito, …
Gayunpaman, dapat tanggapin na ... - Gayunpaman, dapat itong kilalanin na ...
Higit pa rito, hindi dapat kalimutan ng isa na ... - Bilang karagdagan, hindi dapat kalimutan ng isa na ...
Bilang karagdagan sa ... - Bilang karagdagan sa ...
Gayunpaman, sumasang-ayon din kami na ... - Gayunpaman, sumasang-ayon din kami na ...

Mga pariralang nagpapahayag ng personal na opinyon:

Sa aking palagay ang paksang ito ay napakakontrobersyal - Sa aking palagay, ang isyung ito ay kontrobersyal
Sa aking pananaw ... - Sa aking palagay, ...
Sa aking isip ... - Sa aking palagay, ...
Sa aking paraan ng pag-iisip ... - Sa aking palagay, ...
Sa personal, naniniwala ako na ... - Sa personal, naniniwala ako na ...
Malakas ang pakiramdam ko na ... - Lubos akong naniniwala na ...
Para sa akin na ... - Para sa akin na ...
Sa ganang akin ... - Sa ganang akin, ...

Maaari mong suportahan ang iyong opinyon sa opinyon ng ilang eksperto:

Naniniwala ang mga eksperto na ... - Naniniwala ang mga eksperto na ...
… sabihin mo na … − … sabihin mo na …
... imungkahi na ... - ... imungkahi na ...
… kumbinsido na … − … kumbinsido na …
… ituro na … − … tandaan na …
... bigyang-diin na ... − ... bigyang-diin na ...
Marahil ay dapat din nating ituro ang katotohanan na ... - Marahil ay dapat din nating ituro ang katotohanan na ...
Ayon sa ilang eksperto … − Ayon sa ilang eksperto, …
Dapat aminin na ... − Dapat aminin na ...
Hindi makatarungan na hindi banggitin ang katotohanang iyon na ... - Hindi makatarungang hindi banggitin ang katotohanan na ...
Na tila nagpapatunay sa ideya na ... - Alin, tila, nagpapatunay sa ideya (na) na ...
Hindi natin maaaring balewalain ang katotohanan na ... - Hindi natin maaaring balewalain ang katotohanan na ...
Mula sa mga katotohanang ito, ang isa ay maaaring maghinuha na ... - Mula sa mga katotohanang ito, ang isa ay maaaring maghinuha na ...
Hindi maaaring tanggapin ng isang tao ang katotohanan na ... - Mahirap tanggapin ang katotohanan na ...
Ang pinakakaraniwang argumento laban dito ay ang ... - Ang pinakakaraniwang argumento laban dito ay ang ...
Kaya, ... / Samakatuwid, ... - Kaya, ... / Samakatuwid ...

Konklusyon

Ang konklusyon ay ang huling bahagi ng iyong sanaysay. Sa konklusyon, dapat mong ibuod ang mga argumentong ipinahayag, iyon ay, gumuhit ng isang konklusyon at kumpirmahin ang iyong pananaw. Depende sa paksa ng sanaysay, maaaring angkop na magbigay ng solid o streamline na sagot sa tanong na itinatanong ng paksa. O, maaari mong linawin ang mga pananaw at implikasyon ng isang partikular na problema.

Sa konklusyon, dapat mong ipahayag ang iyong opinyon, na sinusuportahan ng mga argumento na isinasaalang-alang nang mas maaga. Sa konklusyon, kadalasang angkop na ilista ang mga pangunahing ideya ng sanaysay. Sa kasong ito, kailangan mong lumiko sa pagpapakilala at gumuhit ng mga parallel. Ngunit huwag ulitin ang salita sa salita, gumamit ng ibang salita.

Sa konklusyon, maaaring mayroong isang tanong na humahantong sa karagdagang pagmuni-muni, isang quote, isang maliwanag na kamangha-manghang imahe (siyempre, kung ito ay angkop). Bilang kahalili, sa konklusyon, maaari kang mag-alok ng solusyon sa problemang tinatalakay, gumawa ng pagtataya ng mga resulta o kahihinatnan, tumawag para sa aksyon.

Ang konklusyon ay ang pinakamahalagang bahagi ng sanaysay. Pagkatapos ng lahat, nasa konklusyon na ang buong halaga ng iyong trabaho ay namamalagi, kung saan mo buod ang iyong pangangatwiran. Dito, ipinakita mo kung gaano ka kaseryoso ang paglapit sa pagsasaalang-alang ng isang partikular na paksa at kung gaano ka sa pangkalahatan ay may kakayahang mag-isa na mangatuwiran at gumawa ng mga konklusyon.

Tutulungan ka ng mga espesyal na parirala na tutulong sa iyong patuloy na ipahayag ang iyong mga iniisip:

Sa konklusyon ... - Sa konklusyon ...
Sa kabuuan ... - Sa pangkalahatan ...
Upang tapusin ... - Sa konklusyon ...
Sa kabuuan ... - Kaya ...
Sa kabuuan… − Sa pangkalahatan…
Lahat ng bagay na isinasaalang-alang ... - Isinasaalang-alang ang lahat ng mga pangyayari ...
Sa wakas ... - Sa huli ... (Sa konklusyon ...)
Panghuli... - Sa konklusyon...
Sa konklusyon, masasabi kong bagaman ... - Sa konklusyon, masasabi ko na, bagaman ...
Isinasaalang-alang ang lahat...
Isinasaalang-alang ang lahat ... - Isinasaalang-alang ang lahat ...
Kaya nasa lahat ng tao ang magpasya kung … o hindi −
Ang mga argumentong ipinakita namin ... iminumungkahi na ... / patunayan na ... / ay magsasaad na ...
Upang makagawa ng konklusyon, masasabi ng isa na … − Summing up, masasabi natin na …
Mula sa mga argumentong ito ay dapat ... / maari ... / maari ... magtapos na ...

Kung naisulat mo na ang pangunahing bahagi ng sanaysay, kung gayon ang paggawa ng konklusyon ay hindi dapat maging mahirap. Kasabay nito, nais kong ilista ang mga pinakamalalaking pagkakamali na hindi maaaring gawin sa pagtatapos ng sanaysay:

1. Hindi ka maaaring maglagay ng ganap na mga bagong ideya sa konklusyon. Ito ay hindi lohikal. Kung sila ay talagang mahalaga, dapat silang kasama sa pangunahing katawan.

2. Huwag gumamit ng mapang-abusong tono. Dapat kang maging tiwala sa iyong mga pahayag. Huwag gumamit ng mga parirala tulad ng:

Baka hindi ako expert
Hindi bababa sa ito ang aking opinyon - Hindi bababa sa iniisip ko

3. Huwag tumuon sa napakaliit at hindi gaanong mahahalagang detalye. Ang iyong gawain ay buod at gumawa ng mga konklusyon.

4. Sa anumang kaso ay hindi mo dapat pabulaanan ang kahalagahan ng mga nakaraang argumento mula sa pangunahing bahagi.

Dami ng mga partisyon

Ang dami ng bawat seksyon ay maaaring mag-iba depende sa gawain at paksa ng sanaysay. Sa anumang kaso, hindi bababa sa kalahati ng iyong sanaysay ang dapat na pangunahing katawan. Ang sumusunod na ratio ay maaaring magsilbi bilang isang pangkalahatang ideya ng dami ng bawat seksyon:

Panimula - 10 - 25% ng kabuuang dami
Ang pangunahing bahagi - 50 - 80% ng kabuuang dami
Konklusyon - 10 - 25% ng kabuuang dami

Mga kapaki-pakinabang na pambungad na parirala

Higit pa rito… − Bukod dito…
Higit sa lahat ... - Higit sa lahat ...
Mahalagang tandaan na ... − Mahalagang tandaan na ...
Mahalagang tandaan na...
Ang isang mahalagang punto ay ...
Sa ngayon, ... - Sa ngayon, ...
Sa konklusyon, ... - Sa konklusyon, ...
Pagkatapos ng lahat, … − Sa huli, …
Sa anumang kaso, ... / Gayon pa man, ... / Sa alinmang paraan, ...
Sa totoo lang, ... - Sa totoo lang, ...
Una, ... - Una, ...
Sa halip na ... - Sa halip na ...
Sa unang lugar, ... - Una sa lahat, ...
Paminsan-minsan, … − Paminsan-minsan, …
Bilang resulta ng ... - Bilang resulta ...
Sa katunayan, ... - Sa katunayan, ...
Upang ... - Upang ...
Dapat kong aminin, ... - Dapat kong aminin, ...
Sa madaling salita, … − Sa madaling salita, …
Makatuwiran (sa) … − Makatuwiran …
Mukhang na ...
Sa madaling salita, ... / Sa madaling salita, ...
Bukod, ... - Bilang karagdagan, ...
Sa kabutihang palad, ... / Sa kabutihang palad, ... - Sa kabutihang palad ...
Sa kasamaang palad, ... - Sa kasamaang palad, ...
Bilang karagdagan, … − Bilang karagdagan, …
Siya nga pala, ... - Siya nga pala, ... / Siya nga pala, ...
Dapat kong ... / Mas mabuti pa ... - Dapat kong ...
Maaaring mukhang...
Sa wakas, ... - Sa wakas, ...
Sa katunayan, ... / Sa totoo lang, ... - Sa katunayan, ...
Sa pagkakaalam ko, ... - Sa pagkakaalam ko ...
Sa abot ng aking mahuhusgahan, ... - Sa abot ng aking masasabi, ...
Hindi mahalaga na...
Hindi nakakagulat na ... / Hindi nakakagulat na ... − Hindi nakakagulat na ...
Ngunit maliban doon, ... - Ngunit maliban doon ...
Gayunpaman, … − Gayunpaman, … / Gayunpaman, …
Ito pala na ... - Ito pala na ...
Sa tapat na pagsasalita, ... / Upang sabihin ang totoo, ... - Sa totoo lang, ... / Sa totoo lang, ...
Sa aking palagay, ... - Sa aking palagay, ...
Upang sabihin ang totoo, … − Sa totoo lang, …
Sa katunayan, ... - Sa katunayan, ...
Una sa lahat, ... / Higit sa lahat, ... - Una sa lahat, ...
Ito ay malinaw sa sarili na ... - Hindi sinasabi na ...
Walang sinasabi na... - Walang sinasabi na...
Dapat tandaan na ... - Dapat tandaan na ...
Pinapayuhan kita (sa) ... - Pinapayuhan kita ...
Sa isang banda, …, sa kabilang banda, … − Sa isang banda, …, sa kabilang banda, …
Gayundin, ... - Gayundin ...
Pati na rin ang ... - Pati na rin ang ...
Samantala, ... / Samantala, ... - Pansamantala, ...
Alam na alam na...
Tungkol sa ... / Tungkol sa ... - Para sa ...
Ito ay maaaring mangahulugan na...
Mas gugustuhin kong ... - Mas gugustuhin kong ...
Gusto kong ...
Sa tingin ko, ... / Naniniwala ako, ... / Sa palagay ko, ... - Sa tingin ko ... / Naniniwala ako ... / Naniniwala ako ...

Upang hindi mag-alala tungkol sa kalinawan ng iyong sanaysay, kailangan mong magkaroon ng malinaw na plano at malalim na pag-unawa sa materyal. Subukang gumamit ng mga simpleng parirala, nang walang mga abstruse na expression. Sa ganitong paraan maiiwasan mo ang maraming pagkakamali sa Ingles. Bagama't hindi masyadong gumagamit ng mga kumplikadong expression, dapat mo ring iwasan ang mga pagdadaglat o slang.

Magkaroon ng kamalayan sa pagkakaiba sa pagitan ng nakasulat at pasalitang wika. Gumamit ng pinakamaraming adjectives at adverbs hangga't maaari upang maging makulay at nagpapahayag ang iyong sanaysay. Sa pangkalahatan, dapat mong sabihin nang malinaw at malinaw ang mga pangunahing ideya at isyu ng iyong sanaysay upang masundan ng mambabasa ang takbo ng iyong iniisip nang hindi naabala ng hindi kinakailangang pangangatwiran.

Sa isip, dapat kang magsikap para sa isang kumpletong kawalan ng mga error sa gramatika at spelling. Ang pangkalahatang istraktura, paghahati sa mga talata, bantas - lahat ay dapat gawin nang tama upang matulungan ang mambabasa na madama ang iyong pangangatwiran. Narito ang ilang mga tip para sa pagsulat ng isang sanaysay:

1. Gumamit ng Akademikong Pagsulat

Iwasan ang napaka-kategoryang mga paghatol at paglalahat.
Kung maaari, iwasan ang mga personal na panghalip.
Patunayan kung ano ang sinabi gamit ang mga sipi at datos na may indikasyon ng pinagmulan.
Obserbahan ang pagkakapantay-pantay ng kasarian: kapag pinag-uusapan ang isang abstract na tao, gumamit ng tao sa halip na tao. Mas mainam din na gamitin ang panghalip na sila sa halip na siya.
Subukang gumamit ng mga parirala na batay sa isang pangngalan sa halip na isang pandiwa. Halimbawa, sa halip na "Mabilis na tumataas ang krimen at nababahala ang pulisya," isulat ang "Ang mabilis na pagtaas ng krimen ay nagdudulot ng pagkabahala sa mga pulis".

2. Huwag gumamit ng mga kolokyal na elemento

Palaging gamitin ang buong form sa halip na huwag, sila, ito, atbp.
Tanggalin ang mga salitang balbal at kolokyal. Halimbawa: bata, marami/marami, cool.
Huwag lumihis sa paksa.
Sa halip na mga phrasal verbs (lumayo, bumaba, ilagay sa loob), gumamit ng isang salitang kasingkahulugan.
Iwasan ang sobrang pangkalahatang mga salita (lahat, makuha, bagay). Maging tiyak at tiyak.
Huwag abusuhin ang mga tandang padamdam, panaklong, iwasan ang mga direktang tanong.

3. Sikaping bigyan ng objectivity ang teksto

Ang paggamit ng impersonal constructions ay hinihikayat (Ito ay pinaniniwalaan na ., ito ay maaaring argued na ...).
Gamitin ang passive voice kung hindi kinakailangan na ipahiwatig ang tagapalabas ng aksyon (Isinagawa ang eksperimento).
Gumamit ng mga di-kategoryang pandiwa (magmungkahi, mag-claim, kunwari).
Upang maiwasan ang mga personal na paghuhusga, ngunit upang ipakita ang iyong saloobin sa isyu, maaari kang gumamit ng mga pang-abay: tila, perpektong, arguably, hindi inaasahan, kakaiba.
Upang mapahina ang pagiging kategorya, gamitin ang mga modal verbs could, would, may, might.
Upang maiwasan ang paglalahat, gumamit ng mga kwalipikadong pang-abay: ilan, minorya ng, marami, marami, iilan.

4. Pagkakaugnay ng teksto

Upang maging kaaya-ayang basahin ang iyong sanaysay, bukod pa sa katotohanang ang mga kaisipan dito ay dapat na ipahayag nang sunud-sunod, ang paglipat mula sa isang kaisipan patungo sa isa pa ay dapat na maayos, ang isa ay dapat na tila sumusunod mula sa isa. Dapat mong panatilihing magkakaugnay ang teksto at gabayan ang mambabasa. Ang pambungad at pang-ugnay na mga parirala na tinalakay sa itaas ay makakatulong sa iyo dito. maaari silang magsagawa ng iba't ibang mga function. Halimbawa.

ayon kay Verbitskaya

Pagsasanay:

Magkomento sa sumusunod na pahayag:

Iniulat na bilyun-bilyong dolyar ang ginagastos sa mga proyekto sa paggalugad sa kalawakan bawat taon. Ang ilang mga tao ay naniniwala na ang pera na ito ay dapat gamitin upang malutas ang mga problema sa Earth.
Ano ang iyong opinyon? Anong mga problema ang dapat unang lutasin ng sangkatauhan?

Sumulat ng 200–250 salita.

Ipakita ang plano at iskema ng pagsusuri ayon sa pamantayan K1

Gamitin ang sumusunod na plano:
− gumawa ng panimula (sabihin ang problema)
− ipahayag ang iyong personal na opinyon at magbigay ng 2–3 dahilan para sa iyong opinyon
− magpahayag ng salungat na opinyon at magbigay ng 1–2 dahilan para sa pagsalungat na ito
opinyon
− ipaliwanag kung bakit hindi ka sumasang-ayon sa salungat na opinyon
− gumawa ng konklusyon na nagsasaad muli ng iyong posisyon

Scheme ng pagsusuri para sa kriterya na "Solusyon ng isang gawaing pangkomunikasyon":
a) ang dami ng pahayag ay tumutugma sa gawain
b) panimula - pahayag ng problema;
c) ang opinyon ng may-akda na may 2-3 argumento;
d) kabaligtaran ng pananaw na may 1-2 argumento;
e) mga paliwanag kung bakit hindi sumasang-ayon ang may-akda sa kabaligtaran ng pananaw (mga kontra-argumento);
e) konklusyon (konklusyon).

Teksto ng sanaysay

Ang ating agham ay nagbabago bawat taon. Sa ngayon, maraming pera ang ginugugol sa mga proyekto sa paggalugad sa kalawakan. Maraming mga tao ang nag-iisip na ito ay hindi tama dahil ang pera na ito ay dapat gamitin upang malutas ang mga problema sa Earth. Isaalang-alang natin ang parehong pananaw sa isyung ito.

Sa aking palagay, napakahalaga ng paggalugad sa kalawakan at para sa atin dahil kailangan nating malaman ang higit pa tungkol sa unibersal, mga planeta, bituin at meteorit. Hindi pa alam ng mga siyentipiko ang lahat tungkol sa kanila at kung mapanganib ba sila para sa atin. Pangalawa, nang pag-aralan ng mga siyentipiko ang araw ay natuklasan nila ang mga bagong elemento ng chemestry halimbawa gelius. Gayundin kapag pinag-aaralan nila ang araw ay pinag-aaralan nila kung paano nakasalalay dito ang ating kalusugan. Pangatlo, maaari tayong maglakbay sa kalawakan at makita ang Earth mula sa space-ship.

Gumagastos ng malaking pera ang mga tao para sa paglalakbay na ito kaya ibinibigay nila ang perang ito para sa mga bagong tuklas.

Sa kabilang banda, ang ilang mga tao na nag-iisip na ang paggalugad sa kalawakan ay isang pag-aaksaya ng oras at pera dahil ang perang ito ay makakatulong sa mga taong may napakadelikadong sakit. Pangalawa, makakatulong ang gobyerno na gastusin ang perang ito sa ating pag-aaral. Maaari silang bumili ng mga bagong kagamitan para sa paaralan. Pangatlo, ang perang ito ay magagamit sa pagtulong sa mga mahihirap na bansa at mga taong naninirahan sa kanila. Ang pera na ito ay maaaring makatulong na mapabuti ang kanilang buhay.

In conchesion, I would like to say na mas magandang gumastos ng pera sa space exploration dahil in future people will live in space. (231 salita)

Pag-parse at pagsusuri:

Criterion 1 - ang solusyon ng isang gawaing pangkomunikasyon.

Ang gawaing pangkomunikasyon dito ay upang ihambing ang mga posibleng benepisyo ng pamumuhunan ng malaking halaga ng pera sa pananaliksik sa kalawakan, o kung ano ang kanilang gagastusin sa paglutas ng mga problema sa mundo. Itinataas din nito ang tanong ng kamag-anak na kahalagahan ng mga problemang kailangang tugunan at kung gaano kagyat ang kanilang solusyon. Hindi nakayanan ng may-akda ang gawaing ito.

1.1. Mayroon bang panimula na may pahayag ng problema? – Oo, mayroon, ngunit halos walang paraphrasing. Bilang karagdagan, ang problema ay naipakita nang hindi tama: ang may-akda ay nagmumungkahi na isaalang-alang " parehong pananaw sa problema ”, bagamat iisa lang ang kanyang pananaw. Kaya, bilang isang problema na dapat isaalang-alang, " isyu » Inaanyayahan kami sa hindi pagkakasundo ng maraming tao sa paggastos sa espasyo. Ang tanong ng takdang-aralin ay malinaw na hindi tungkol doon.

1.2. Naipahayag ba ang opinyon ng may-akda sa problema at pinagtatalunan ba ito? - Ang opinyon ay ipinahayag, ngunit ang argumentasyon ay mahina at magulo. Ipinapangatuwiran ng may-akda na ang pagsasaliksik sa kalawakan ay mahalaga at nagbibigay ng mga nakakalat na katotohanan (maaaring mapanganib ang mga asteroid; natuklasan ang mga bagong elemento ng kemikal sa panahon ng paggalugad sa kalawakan; ang araw ay nakakaapekto sa kalusugan ng mga tao), ngunit hindi ipinapakita kung paano nauugnay ang mga katotohanang ito sa isa't isa at kung paano sila nagpapatunay. kanyang posisyon. Ang ikaapat na argumento ay hindi direktang nauugnay sa paksa ng sanaysay: "ang mga kita mula sa turismo sa kalawakan ay bahagyang sumasakop sa mga gastos sa pananaliksik."

1.3. Naglalahad ba ang sanaysay ng kabaligtaran na pananaw na may 1-2 argumento ng mga tagasuporta nito? – Ang kabaligtaran ng pananaw ay kinakatawan ng tatlong argumento.

1.4. Mayroon bang paliwanag kung bakit hindi sumasang-ayon ang may-akda sa magkasalungat na pananaw na ito (mga kontra-argumento)? - Hindi, hindi ipinaliwanag ng may-akda kung bakit hindi siya sumasang-ayon sa pananaw ng kanyang mga kalaban, kaya imposibleng suriin ang kanyang argumentasyon.

1.5. Mayroon bang konklusyon na may konklusyon? – May pormal na konklusyon, ngunit ang konklusyon ay hindi konektado sa mga naunang argumento ng may-akda: sa talata 2 ang may-akda ay nagsasalita tungkol sa mga benepisyo ng komiks research para sa praktikal na buhay nasa lupa , at sa konklusyon ay nag-uugnay sa mga gastos ng pagsasaliksik sa kalawakan sa katotohanan na sa hinaharap ay gagawin ng mga tao nakatira sa kalawakan .
Gayundin, hindi inihambing ng may-akda ang mga pakinabang ng pananaliksik sa espasyo sa mga pakinabang ng pamumuhunan ng pera sa paglutas ng mga problema sa mundo, iyon ay, bahagyang nasagot ang unang tanong ng takdang-aralin (nagpapahayag ng opinyon ng isang tao), ganap na binabalewala ng may-akda ang pangalawa - isang paghahambing. ng mga problema.

ang gawaing pangkomunikasyon ay bahagyang natupad: 1 puntos.

Criterion K2 - Organisasyon ng teksto.

2.1. Mayroon bang paghahati sa mga talata at tama ba itong ginawa? - Mayroong paghahati sa mga talata, ngunit walang bahagi na nakatuon sa mga kontraargumento ng may-akda at pagpapabulaanan sa posisyon ng kanyang mga kalaban.

2.2. Lohikal ba ang sanaysay at wasto ba ang paggamit ng mga paraan ng lohikal na koneksyon? - Ang sanaysay ay hindi makatwiran. Ang may-akda ay hindi nagpapakita ng koneksyon sa pagitan ng kanyang mga argumento at hindi gumagamit ng paraan ng lohikal na koneksyon upang tutulan ang kanyang mga argumento sa mga argumento ng mga kalaban o bumuo ng kanyang pag-iisip.

Sa dalawang gamit “Kasi "sa una, ang lohikal na istraktura ng argumento ay nilabag: kung ano ang ipinakita ng may-akda bilang isang argumento " kailangan nating malaman ang higit pa tungkol sa..."sa katunayan, ito ay hindi isang argumento, ngunit isang paraphrase ng posisyon ng may-akda" Napakahalaga at para sa amin ang paggalugad sa kalawakan". Sa iba pang mga pambungad na salita, ang may-akda ay gumagamit lamang ng mga sumasalamin sa pagkakasunud-sunod (Una, pangalawa, at iba pa). pambungad na salita "sa konklusyon" ay hindi maaaring ituring na isang halimbawa ng paggamit ng mga tool sa lohikal na koneksyon, dahil pormal ang pagpapakilalang ito.

Sa pangkalahatan, ang pamantayang ito ay bibigyan ng 1 puntos.

Criterion K3 - leksikal na disenyo ng pananalita.

3.1. Ang bokabularyo ba ay tumutugma sa itinakdang gawaing pangkomunikasyon? - Sa pangkalahatan, ito ay tumutugma.

3.2. Sapat ba ang bokabularyo, gaano ito magkakaibang, tumutugma ba ito sa isang mataas na antas? - Sapat ba ang bokabularyo, gaano ito magkakaibang, tumutugma ba ito sa isang mataas na antas? - Gumagamit ang sanaysay ng walang limitasyong bokabularyo: sa mga modal verbs, "maaari" lamang ang ginagamit, walang

paraphrasing ang paksa sa unang talata, at ang parirala "paggalugad sa kalawakan" umuulit sa buong teksto.

3.3. Sinusunod ba ng may-akda ang mga alituntunin ng pagbuo ng salita at pagkakatugma (collocations), tama ba ito Ginagamit ba ang mga salita sa isang partikular na konteksto at nakakaapekto ba ang mga error (kung mayroon man) sa pag-unawa sa nilalaman? – Malaking bilang ng mga lexical error - 6

ang bilang ng mga error ay lumampas sa 4: 1 point

Criterion K4 - Gramatika.

4.1. Ang pagpili ba ng paggamit ng gramatikal na paraan ay angkop para sa layunin ng pagbigkas? – Ang pagpili ng gramatikal na paraan ay karaniwang angkop.

4.2. Gaano magkakaibang ang mga paraan ng gramatika at ang kanilang pagiging kumplikado ay tumutugma sa isang mataas na antas? - Ang arsenal ng mga istrukturang gramatika na ginamit ay maliit, ang kanilang pagiging kumplikado ay hindi tumutugma sa isang mataas na antas. Sa halos lahat ng mga pangungusap, ginagamit ang pangunahing konstruksiyon na "Subject + Predicate in active voice". Ang tanging pagtatangka upang bumuo ng isang kamag-anak

subordinate clause - hindi matagumpay.

4.3. Gaano ka tama at tumpak ang paggamit ng mga paraan ng gramatika? - Maraming mga pagkakamali sa gramatika: "nagbabago ang agham bawat taon", "hindi pa alam", "tungkol sa kanila" "gumastos ng maraming pera para sa" "ibigay ang perang ito para sa" "sa mga taong nag-iisip na ang paggalugad sa kalawakan ay isang pag-aaksaya ng oras at pera dahil ang pera na ito ay makakatulong sa mga taong mayroon", "makakatulong na gastusin ang perang ito" "tumulong upang kumita" "depende dito", "paglalakbay sa kalawakan", "paggalugad sa kalawakan ito ay isang pag-aaksaya ng oras", "para sa paaralan.", "ang perang ito ay magagamit sa pagtulong".

isang malaking bilang ng mga error: 1 puntos.

Criterion K5 - pagbabaybay at bantas.

Mga error sa pagbabaybay - 6. Mga error sa syntax - 3.

isang malaking bilang ng mga error: 0 puntos.

Pangkalahatang rating para sa gawaing ito: 4 na puntos.

Pinagmulan ng teksto ng sanaysay - Mga materyales sa pamamaraan para sa mga tagapangulo
at mga miyembro ng mga rehiyonal na komisyon sa paksa para sa pagsuri sa katuparan ng mga takdang-aralin na may detalyadong sagot sa mga papeles ng pagsusulit ng Pinag-isang Estado ng Pagsusuri (Verbitskaya, Makhmuryan)

PAANO PAGBUBUTI ANG ISANG SANAYSAY SA

USE-2018 HANGGANG 14 POINTS

Warm-up - Iwasto ang mga pagkakamali sa spelling at lexical mula sa sanaysay na ito.

Limitasyon sa oras: 0

Navigation (mga numero ng trabaho lamang)

0 sa 3 gawain ang natapos

Impormasyon

Sa tabi ng mga maling salita, isulat ang mga ito sa anyo kung saan dapat ang mga ito sa sanaysay.

Nakapag-test ka na dati. Hindi mo na ito maaaring patakbuhin muli.

Naglo-load ang pagsubok...

Dapat kang mag-login o magparehistro upang simulan ang pagsubok.

Dapat mong kumpletuhin ang mga sumusunod na pagsusulit upang simulan ang isang ito:

resulta

Tapos na ang oras

Na may sagot
Naka-check out

Paano bumuo ng isang malinaw na argumento sa isang sanaysay sa Ingles

Nakita namin na ang marka para sa paglutas ng isang gawaing pangkomunikasyon ay ibinibigay din ng kalidad ng argumento (Mga rekomendasyong pamamaraan para sa mga tagapag-ayos at eksperto ng Pinag-isang Estado na Pagsusuri, Verbitskaya, Makhmuryan). Ibig sabihin, una, dapat ay walang hindi kinakailangang mga argumento sa labas ng paksa, at pangalawa, dapat silang pare-pareho at kapani-paniwala. Iyon ay, maaari mong ganap na malutas ang gawaing pangkomunikasyon sa sanaysay para sa USE 2018 kung tama kang pumili ng mga argumento at mga halimbawa. Sa artikulong ito, bilang isang halimbawa ng isang tunay na sanaysay, ipapakita ko

kung paano gawin ito, ngunit sa ngayon ay isang maliit na teorya.

Paano makipagtalo ng tama?

Isipin ang argumento bilang isang simpleng mathematical fraction. May numerator (itaas), may denominator (sa ibaba). Palaging nakabatay ang argumento sa paghahambing o paghahambing ng dalawang konsepto sa isang "common denominator". Ang "common denominator" ay ilang katangian na magiging karaniwan sa lahat ng mga konsepto, ngunit ang mga "numerator" ay magkakaiba - ito ay kung paano ipinahayag ang katangiang ito.

halimbawa 1

Ang paglangoy at pagtakbo ay parehong kapaki-pakinabang, ngunit ang paglangoy ay nagpapaunlad ng lahat ng mga kalamnan, habang ang pagtakbo ay nagpapaunlad lamang ng mga binti at ligaments ( benepisyo- "denominator" bubuo ng lahat ng kalamnan / mga binti at ligaments lamang- "mga numerator").
Ang football at tennis ay parehong sports, ngunit ang isa ay isang team sport at ang isa ay isang indibidwal na sport.

Sa ating teksto, ihahambing natin ang mga benepisyo ng pamumuhunan ng pera sa pananaliksik sa kalawakan sa mga benepisyo ng paggastos ng pera sa paglutas ng mga problema sa mundo.

Ang "denominator" ay magiging mga katangian tulad ng "oras", "dami" / "laki", "probability", "distansya".

oras: ngayon / noon, ngayon / noon
halaga: marami/kaunti
laki, sukat: tao / sangkatauhan, malaki / maliit
probabilidad: tumpak / hindi tumpak
distansya: malapit / malayo

Halimbawa 2

Ang mga resulta ng pagsasaliksik sa kalawakan ay posibleng maging kapaki-pakinabang lamang sa hinaharap, ngunit sa parehong oras sa lahat ng mga taong naninirahan sa Earth o sa mga lilipat sa ibang mga planeta.

Distansya- malayo
Oras- pagkatapos
Kumpiyansa- hindi tumpak (negatibong katangian)
Iskala- lahat ng sangkatauhan (positibong katangian)

2. Ang paggastos ng pera sa mga makalupang pangangailangan ay nangangahulugan ng pagtulong sa mga partikular na pasyente, at gawin ito dito mismo at ngayon. O dito at ngayon upang ayusin ang edukasyon sa mahihirap na bansa.

Oras- ngayon
Distansya- dito,
Kumpiyansa- eksakto (positibong katangian)
Iskala- isang solong tao (negatibong katangian)

Ito ang mga unang pag-iisip na awtomatikong pumapasok sa isip. Yaong mga "naniniwala na ang pera ay dapat na gastusin" sa paglutas ng mga problema sa lupa ay ginagabayan ng mga positibong katangian " dito» « ngayon"at" Sigurado«.

Maaari nating lutasin ang gawaing pangkomunikasyon ng isang sanaysay sa dalawang paraan: upang ipagtanggol ang paggalugad sa kalawakan o sumang-ayon sa mga kalaban nito. Depende dito, bubuo tayo ng argumento.

Pagwawakas ng pananaliksik

Sumang-ayon lamang sa mga argumento ng kanilang mga kalaban at magbigay ng mga halimbawa kung paano ang pag-redirect ng mga daloy ng salapi ay magpapasaya sa lahat
Sa ikatlong talata, pag-usapan ang mga benepisyo ng pananaliksik sa paraang malinaw na hindi ito seryoso.

Sa isang hakbang-hakbang na gabay sa pagpapabuti ng sample na sanaysay, ipagtatanggol namin ang pananaliksik at gagamitin ang parehong paraan ng argumentasyon.

Inihahambing ng gawain ang malayong mga benepisyo ng pananaliksik na may malapit na mga problema, iyon ay, ayon sa "denominator" distansya (malapit laban sa malayo), oras (ngayon laban sa pagkatapos) at probabilidad (Sigurado laban sa posibleng).
Ilapit natin ang espasyo sa atin: " ang mga natuklasan ay ginagamit na sa medisina". Palakasin natin ang koneksyon sa tao: cosmic rays + gene mutations. Dagdagan natin ang sukat: ang kaligtasan ng buong sangkatauhan laban sa isang pasyente.

Sayang 230 words na. Iyon ay, halos ang pinakamataas na limitasyon, at kailangan pa nating magsulat ng mga kontraargumento. Ay oo, kailangan pang i-paraphrase sa unang talata. At alisin ang kalabisan tungkol sa "Ang aming agham ay nagbago bawat taon" - walang tanong tungkol sa mga pagbabago at oras sa gawain. Sa pariralang ito, ang "denominator" - pagbabago, Ito ay laban sa naging. Ngunit wala ito sa tanong.
Sa kahabaan ng paraan, pag-iba-ibahin natin ang grammar at bokabularyo, pati na rin pagbutihin ang lohika ng teksto.

TINGNAN ANG RESULTA

Sa aking opinyon, ang paggalugad sa kalawakan ay lubhang mahalaga para sa atin at ang sangkatauhan ay dapat magpatuloy dito. Una sa lahat, ito ay nagpapahintulot sa amin na malaman ang higit pa tungkol sa uniberso, mga planeta, cosmic ray at asteroid. Ang mga malalayong planeta ay dapat pag-aralan bilang potensyal na tahanan ng sangkatauhan sa hinaharap, at ang mga asteroid ay maaaring mapanganib para sa Earth ngayon. mga tagasunod, ang buhay ng lahat ng sangkatauhan ay maaaring depende sa kung gaano karami ang nalalaman natin tungkol sa mga ito. Higit pa rito, habang pinag-aaralan ang mga bagay sa kalawakan, nakatuklas na ang mga siyentipiko na nagbabago sa buhay sa Earth ngayon. Halimbawa, ang mga bagong elemento ng kemikal tulad ng helium ay matatagpuan sa panahon ng naturang pananaliksik. Gayundin, ang impormasyon tungkol sa impluwensya ng kalawakan at ng mga bituin sa kalusugan ng mga tao ay maaaring makuha bilang resulta ng mga pag-aaral sa kalawakan, tulad ng papel ng mga cosmic ray sa mga mutation ng gene at ang ebolusyon mismo.

Sa kabilang banda, ang paggalugad sa kalawakan ay madalas na sinasabing isang pag-aaksaya ng oras at pera. Ang mga nag-iisip ay naniniwala na ang perang ito ay dapat na gastusin sa paghahanap ng lunas para sa mga mapanganib na sakit at pagliligtas sa mga tao sa mundo ngayon. Hinihikayat din nila ang mga pamahalaan na mamuhunan nang higit pa sa edukasyon na nagsasabi na ang libu-libong mga paaralan, lalo na sa mahihirap na bansa, ay maaaring nilagyan ng perang ito.

Gayunpaman, nakakalimutan nila na ang mga bagong materyales at teknolohiya na nakuha sa mga eksperimento sa kalawakan ay ginagamit na sa modernong medisina, lalo na - sa mga artipisyal na organo, o mga braso at binti. Bukod dito, ang isyu ng hindi pagkakapantay-pantay sa mga kondisyon ng pamumuhay sa pagitan ng mga bansa ay matagal na bago ang unang tao sa kalawakan, kaya hindi makatwiran na subukang lutasin ang isyung ito sa karanasan ng agham.

Sa kabuuan, naniniwala ako na ang kasalukuyan at posibleng mga benepisyo na maibibigay sa atin ng paggalugad sa kalawakan ay napakahusay at mahalaga na tiyak na dapat itong magpatuloy.

(339 salita)

Halos lahat ay gumana, ngayon ay may limang talata, malinaw at magkakaugnay na mga argumento, mayroon lamang halos isang daan pang salita. Sa susunod na yugto, susubukan naming makayanan ito, at ngayon ay susuriin namin kung ano ang ginawa namin:

Pinaikli natin ang mga salita sa ating sanaysay.

Sa ngayon, ang mga siyentipiko ay nagsasagawa ng multi-bilyong pananaliksik sa kalawakan, na nag-uudyok ng matinding pagsalungat mula sa mga naniniwala na may mas agaran at mas mahahalagang problema sa Earth na maaaring makatulong sa paglutas ng perang ito. Isaalang-alang natin kung ang pananaliksik sa kalawakan ay dapat iwanan o hindi pabor sa mga isyu sa ating planeta. (50 salita)

Sa ngayon, ang mga siyentipiko ay nagsasagawa ng multi-bilyong pananaliksik sa kalawakan, na sinasabi ng ilang pagsalungat na may mga kagyat na problema sa Earth na nangangailangan ng pansin. Isaalang-alang natin kung ang pananaliksik sa kalawakan ay dapat iwanan sa pabor sa mas maliwanag na mga isyu. (35 salita)

Sa aking opinyon, ang paggalugad sa kalawakan ay lubhang mahalaga para sa atin at ang sangkatauhan ay dapat magpatuloy dito. Una sa lahat, ito ay nagpapahintulot sa amin na malaman ang higit pa tungkol sa uniberso, mga planeta, cosmic ray at asteroid. Ang mga malalayong planeta ay dapat pag-aralan bilang potensyal na tahanan ng sangkatauhan sa hinaharap, habang ang mga asteroid ay maaaring mapanganib para sa Earth ngayon. mga tagasunod, ang buhay ng lahat ng sangkatauhan ay maaaring depende sa kung gaano karami ang nalalaman natin tungkol sa mga ito. Higit pa rito, habang pinag-aaralan ang mga bagay sa kalawakan, nakagawa na ang mga siyentipiko ng mga pagtuklas na nagbabago sa buhay sa Earth ngayon. Halimbawa, ang mga bagong elemento ng kemikal tulad ng helium ay matatagpuan sa panahon ng naturang pananaliksik. Gayundin, ang impormasyon tungkol sa impluwensya ng kalawakan at mga bituin sa kalusugan ng mga tao ay maaaring makuha bilang resulta ng mga pag-aaral sa kalawakan, tulad ng papel ng cosmic ray sa mga mutation ng gene at ang ebolusyon mismo. (138 salita)

Ngayon ay lumipas na ang mga pista opisyal ng Bagong Taon at oras na para sa lahat ng nag-aaral sa grade 9 at 11 na pag-isipan ang mga paparating na pagsusulit. Panahon na upang simulan ang paghahanda para sa kanila ngayon. Ang unang dapat gawin ay ulitin ang pinag-aralan na bokabularyo, iyon ay, ang mga paksa sa Ingles.

Kaya, ang pangunahing gawain para sa susunod na anim na buwan ay gawing aktibo ang buong bokabularyo na nasa ulo mula sa pasibo tungo sa aktibo.

Passive na bokabularyo- mga salitang naiintindihan mo sa pamamagitan ng pagbabasa ng mga teksto at pakikinig sa mga audio recording.
Aktibong bokabularyo- mga salitang alam mong gamitin sa pagsasalita at pagsulat.

Inaanyayahan ang iyong atensyon listahan ng mga paksa sa ingles, bokabularyo kung saan kailangan mong i-activate para makapasa ng mabuti sa pagsusulit. Bagama't nagbago ang format ng pagsusulit sa bibig ngayong taon (tingnan), ang esensya ay nananatiling pareho: kailangan mong malaman ang mga salita at makapagsalita sa mga ibinigay na paksa: magtanong, maglarawan ng mga larawan, magsuri, maghambing, maghanap ng mga pagkakaiba, makipagtalo , atbp. Mga pagtatanghal sa ibaba ay naglalaman ng mga gawain para sa lahat ng uri ng aktibidad sa pagsasalita at makakatulong sa iyong maghanda at matagumpay na makapasa sa pagsusulit sa Ingles. Narito ang nilalaman ng artikulo:

Ang pagtatalaga sa mga bracket (halimbawa, isang liham - 13, 18) ay nangangahulugan na ang kaukulang paksa ay maaaring ulitin sa pamamagitan ng pagsulat ng isang liham (gawain Blg. 13, 18), na ibinigay sa pagtatanghal na "Personal na Liham".

Mga paksa sa English sa grade 11 kapag kinukumpleto ang mga takdang-aralin para sa oral at nakasulat na mga bahagi ng Unified State Examination (batay sa FIPI materials)

A Pang-araw-araw na buhay at pang-araw-araw na buhay, pamamahagi ng mga tungkulin sa bahay sa pamilya. (pagsulat - 13, 18) Shopping (pagsulat -5, pagsasalita -3)

B Buhay sa lungsod at kanayunan. Mga problema ng lungsod at kanayunan (pagsasalita - 23)

AT Komunikasyon sa pamilya at paaralan (pagsulat -11), tradisyon ng pamilya (pagsasalita -18), interpersonal na relasyon sa mga kaibigan at kakilala (pagsulat - 8.14, 16.17.20, pagsasalita -21)

G Kalusugan at pangangalaga (liham - 10, sanaysay - 3) kagalingan, mga serbisyong medikal. Malusog na pamumuhay (pagsusulat -7, pagsasalita - 6, 22)

D Ang papel ng kabataan sa modernong lipunan (sanaysay-7), ang kanilang mga interes at libangan (pagsasalita -6, 10, pagsulat-4, 6, 12)

E Paglilibang ng kabataan: pagbisita sa mga lupon, sports club, interes club (mga sanaysay -15, pagsasalita -9,). Korespondensya

F Katutubong bansa (speaking -11) at mga bansa ng wikang pinag-aaralan. Ang kanilang heograpikal na posisyon, klima, populasyon, lungsod at nayon, mga tanawin(separate article COMING SOON).

Z Paglalakbay sa iyong bansa at sa ibang bansa, pamamasyal (mga sanaysay - 16)

At Kalikasan at mga problema ng ekolohiya (sanaysay -9)

K Mga katangiang pangkultura at pangkasaysayan ng kanilang bansa at mga bansa ng wikang pinag-aaralan(separate article COMING SOON).

L Ang kontribusyon ng Russia at mga bansa ng pinag-aralan na wika sa pag-unlad ng agham (sanaysay-1) at kultura ng mundo (pagsasalita -13)

M Modernong mundo ng mga propesyon, labor market (speaking-19)

H Mga pagkakataon para sa patuloy na edukasyon sa mas mataas na edukasyon (mga sanaysay - 10)

O Mga plano para sa hinaharap, ang problema sa pagpili ng isang propesyon (pagsasalita -19, pagsulat -19)

P Ang papel ng kasanayan sa wikang banyaga sa modernong mundo (liham-9)

R Edukasyon sa paaralan (sanaysay-11). Pinag-aralan ang mga paksa, saloobin sa kanila. Mga Piyesta Opisyal (nagsasalita -5, 20)

Sa Siyentipiko at teknolohikal na pag-unlad, ang mga prospect at kahihinatnan nito (mga sanaysay -20)

T Mga bagong teknolohiya ng impormasyon (mga sanaysay -20)

Sa Mga pista opisyal at mahahalagang petsa sa iba't ibang bansa sa mundo (pagsasalita -4, 14)

Pinagmulan: Codifier ng mga elemento ng nilalaman at mga kinakailangan para sa antas ng pagsasanay ng mga nagtapos ng mga organisasyong pang-edukasyon para sa pinag-isang pagsusulit ng estado sa ENGLISH sa grade 11 sa 2015

Personal na liham sa Ingles sa ika-11 baitang. Mga tema

Sa ibaba ay nag-aalok kami ng 20 paksa na nakakatugon sa mga detalye mula sa website ng FIPI. Bigyang-pansin ang mga naka-highlight na paksa na kasama sa nilalaman ng paksang talumpati. Makakahanap ka ng mga takdang-aralin para sa mga paksang ito sa presentasyon sa ibaba.

Mga Trabaho ng Teenager
Fashion
Mga libangan. musika
Mga alagang hayop
Mga damit
Mga partido
Manatiling malusog
relasyon ng pamilya
Pag-aaral ng Ingles
Kalusugan
Mga problema sa kabataan sa mga magulang
birthday party
Mga Gawaing Bahay
Mga problema sa kabataan sa mga kaibigan
Mga pagsusulit
Mga problema sa kabataan sa mga kaibigan
Mga problema sa kabataan
Mga Gawaing Bahay
propesyon sa hinaharap
Mga problema sa kabataan sa mga magulang

Personal na liham sa Ingles sa ika-11 baitang. Mga gawain

Sanaysay sa English sa grade 11. Mga tema

Sa ibaba ay nag-aalok kami ng 20 paksa na nakakatugon sa mga detalye mula sa website ng FIPI. Bigyang-pansin ang mga naka-highlight na paksa na kasama sa nilalaman ng paksang talumpati:

paggalugad sa kalawakan
Mga Teenager Ngayon
Mga masusustansyang pagkain at hindi malusog
Manood ng TV
mga paglalakbay sa paaralan
Naliligaw na Hayop
pamamahala ng paaralan
Kotse bilang isang paraan ng transportasyon
Problemang pangkalikasan
Mataas na edukasyon
edukasyon sa paaralan
Mga Trabaho ng Teenager
Hitsura at Fashion
Baon
libreng oras
Naglalakbay
Magasin sa Paaralan
takdang aralin
Mga Eksperimento sa Hayop
Teknolohiya at Agham

Sanaysay sa Ingles. Mga gawain

Sa ibaba ay nag-aalok kami 24 na paksa sa pagsasalita, na tumutugma sa detalye mula sa website ng FIPI. Bigyang-pansin ang mga naka-highlight na paksa na kasama sa nilalaman ng paksang talumpati:

Mga paksa sa Ingles upang ihanda para sa pagsusulit (pag-activate ng monologue speech)

Mga Programa sa TV (1.2)
Damit at Fashion (3)
Mga Piyesta Opisyal (4)
Paboritong Paksa (5)
Palakasan (6)
Paboritong Pelikula (7)
Paboritong Aklat (8)
Libreng Oras (9)
Mga libangan (10)
Ang Lugar Kung Saan Ako Nakatira (11)
Panahon (12)
Sikat na Tao (13)
Mga Piyesta Opisyal (14)
Mga Mobile Phone (15)
Aking Paboritong Lugar (16)
Mga Alagang Hayop (17)
Aking Pamilya (18)
Aking Mga Plano para sa Kinabukasan (19)
Aking Paaralan (20)
Aking Matalik na Kaibigan (21)
Malusog na Pagkain (22)
Buhay sa Lungsod at Buhay sa Bansa (23)
Mass Media (24)

Makakakita ka ng mga gawain para sa pag-activate ng mga kasanayan sa pagsasalita sa pagtatanghal:

Kaya, maaari mong ulitin sa pagsulat (sa anyo ng isang liham o sanaysay) o pasalita (sa anyo ng mga monologo) ang natutunang bokabularyo sa lahat ng mga paksa at, sa gayon, matagumpay na makapasa sa pagsusulit sa Ingles. Good luck sa pag-aaral ng Ingles at paghahanda para sa pagsusulit!

Ang kakayahang sumulat ng isang sanaysay ay nangangailangan ng medyo mataas na antas ng kaalaman sa wika. At kakaunti ang nakakaalam ng sining na ito. Bibigyan ka namin ng ilang napaka-kapaki-pakinabang na tip para sa pagsulat ng isang sanaysay o sanaysay sa Ingles, na magiging kapaki-pakinabang nang higit sa isang beses sa iyong buhay.

Pagsasanay

Mahirap, ngunit magsimula nang maaga. Ang mas maaga mong simulan ang pag-iisip tungkol sa paksa ng sanaysay, mas maraming oras ang kakailanganin mong mangolekta ng materyal. Kapag ang iyong utak ay nakatakdang mag-isip tungkol sa isang tanong, ang impormasyon ay tila nakakakuha ng iyong mata.

Ang parehong bagay ay nangyayari kapag kabisado mo ang isang bagong salita: nagsisimula itong tila mas madalas itong nangyayari sa teksto. Ang bagay ay nagiging mas receptive ka sa isang partikular na uri ng impormasyon, na binibigyang pansin ito.

Upang magsimula, pinakamahusay na i-sketch ang iyong nalalaman tungkol sa paksa ng sanaysay: marahil ay higit pa ang nalalaman mo kaysa sa iyong naisip. Bibigyan ka nito ng mga ideya kung aling direksyon ang susunod na pupuntahan. Upang kumilos nang may layunin, gumawa ng plano at bumalangkas ng isang paunang hanay ng mga tanong. Kapag sinimulan mong pag-aralan ang materyal, magkakaroon ka ng bago, mas tiyak na mga tanong, at makakahanap ka na ng mga sagot sa kanila.

Paano malalampasan ang "takot sa isang blangko na talaan"

Kahit na ang pinaka may karanasan na manunulat sa simula ng trabaho sa isang bagong akda ay minsan ay binibisita ng mga damdamin ng pag-aalinlangan at takot. Ngunit, tulad ng sinasabi nila, ang pangunahing bagay ay wala sa pagnanais at hindi sa kakayahan: simulan lamang ang pagsusulat. Hindi mahalaga kung saan ka magsisimula: ang pangunahing bagay ay hindi huminto sa pagsusulat at pansamantalang huwag mag-alala tungkol sa estilo at pagbabaybay. Gumawa ng mga paunang sketch ng mga pangunahing ideya ng kuwento at pagkatapos ay magpatuloy sa disenyo ng istraktura ng iyong paglikha sa hinaharap.

Kung nagsusulat ka sa isang computer, hindi magiging mahirap para sa iyo na magpalit ng mga fragment ng iyong isinulat, na iba-iba ang pagpapangkat sa kanila. Kung mas gusto mo ang papel at panulat, mag-iwan ng espasyo ng isa o dalawang linya sa pagitan ng mga abstract para may maidagdag ka sa ibang pagkakataon.

Maaari ka ring kumuha ng gunting at gupitin ang sheet upang gawing mas madali ang prosesong ito. Subukang ayusin ang hinaharap na sanaysay sa pagkakasunud-sunod ng pagbuo ng pangunahing ideya. Kung bilang isang resulta ay nakuha mo ang "gintong tatlo": ang simula (pagpapakilala), ang gitna (ang pangunahing bahagi ng sanaysay) at ang pagtatapos (konklusyon), pagkatapos ay ginawa mo ang lahat ng tama.

Pangkalahatang istruktura ng sanaysay

Panimula

Ang panimula ay dapat maglaman ng ilang komentaryo sa paksa ng sanaysay - marahil mga kahulugan ng mga pangunahing konsepto o isang paliwanag kung paano mo naiintindihan ang tanong. Gayundin sa seksyong ito, kailangan mong ilista kung aling mga aspeto ng paksa ang iyong isasaalang-alang at kung bakit.

Tandaan na ang isang sanaysay ay hindi isang nobela, kaya kailangan mong pumili lamang ng ilang pangunahing argumento na nagpapakita ng paksa. Ang pagpapakilala ay dapat magbigay ng isang malinaw na ideya kung ano ang susunod na tatalakayin, at dapat makita ng guro na sinasagot mo ang isang tiyak na hanay ng mga tanong.

Kaya ang isang magandang pagpapakilala ay dapat:

ipakita ang iyong intensyon na sagutin ang tanong;
ipakita na naiintindihan mo ang paksa;
balangkasin ang istruktura ng iyong sagot at ang mga pangunahing aspeto na iyong isasaalang-alang (iyong plano);
kumpirmahin na nagsagawa ka ng ilang pananaliksik at banggitin ang isa sa iyong mga mapagkukunan;
ganap na tumutugma sa paksa;
maging maigsi at sakupin ang tungkol sa 8-9% ng kabuuang teksto (halimbawa, 120 salita sa isang 1500-salitang sanaysay).

Tandaan: Para sa mga mas madaling mag-navigate hindi sa bilang ng mga salita, ngunit sa bilang ng mga character, ang sumusunod na formula ay kapaki-pakinabang: sa karaniwan, ang isang salitang Ingles ay kinuha bilang 6 na mga character (kabilang ang mga puwang), iyon ay, isang 500- Ang sanaysay ng salita ay naglalaman ng humigit-kumulang 3000 mga character na may mga puwang.

Simulan ang iyong sanaysay sa isang mahalagang parirala na magsasaad ng direksyon ng iyong sagot. Halimbawa:

Ang sanaysay na ito ay tumatalakay sa... ( « Ang sanaysay na ito ay tungkol sa... » )
Susuriin ng takdang-aralin na ito... ( « Sinusuri ng gawaing ito... » )
Susuriin ng ulat na ito... ( « Sinusuri ng ulat na ito... » )

Gumamit ng pareho o katulad na mga salita tulad ng sa paksa ng sanaysay. Kung ang tanong ay parang "Talakayin ang mga kamakailang pag-unlad sa teknolohiya ng komunikasyon" ("Isaalang-alang ang kasalukuyang mga pag-unlad sa teknolohiya ng komunikasyon"), pagkatapos ay sa panimula maaari mong isulat: "Isasaalang-alang ng sanaysay na ito ang mga kamakailang pag-unlad sa larangan ng teknolohiya ng komunikasyon ..." ( "Sa ito Ang sanaysay ay susuriin ang mga kasalukuyang pag-unlad sa teknolohiya ng komunikasyon..."). Higit pang katiyakan: huwag mag-iwan ng puwang para magduda ang mambabasa.

Maaari mo ring gamitin ang mga salita at expression na ito upang i-highlight ang iyong plano sa trabaho, halimbawa:

Ang sanaysay ay nahahati sa apat na seksyon... ("Ang sanaysay na ito ay binubuo ng apat na bahagi...")
Isasaalang-alang muna nito...
Pagkatapos ay magpapatuloy itong ilarawan...
Ang ikatlong bahagi ay naghahambing ...
Sa wakas, gagawa ng ilang konklusyon tungkol sa...

Pangunahing bahagi

Dapat ipaliwanag ng pangunahing katawan ang bawat argumento gamit ang mga halimbawa at ilustrasyon. Ang impormasyon ay dapat na malinaw na nahahati nang lohikal (para dito, ang teksto ay nahahati sa mga talata). Kailangan mong pag-isipan ang istraktura ng sanaysay at siguraduhin na ang katawan ng sanaysay ay lohikal na humahantong sa isang konklusyon.

Konklusyon

Ang konklusyon ay dapat magbuod ng mga ideyang ipinahayag. Dito kailangang masagot ang tanong na nabuo sa paksa ng sanaysay. O, depende sa paksa, ipahiwatig ang mga prospect o kahihinatnan ng problemang isinasaalang-alang.

Gayundin, sa seksyong ito, maaari kang magbalangkas ng mga kaugnay na paksa na karapat-dapat sa karagdagang pagmuni-muni at magpahayag ng mga personal na pananaw - kung sinusuportahan sila ng mga argumento na iyong ibinigay kanina.

Ang isang magandang konklusyon ay:

hindi lang nagbubuod. Ang konklusyon ay dapat na isang maalalahanin na konklusyon sa trabaho, halimbawa, paglalapat ng kung ano ang isinulat sa isang tunay na sitwasyon.
quintessence, iyon ay, isang maikling listahan ng mga pangunahing ideya. Ito ay nagkakahalaga ng pagsangguni sa pagpapakilala at gumuhit ng mga parallel gamit ang parehong mga keyword o larawan, ngunit gumagamit ng ibang mga salita. Huwag ulitin ang bawat salita.
pagpapatibay ng mga ideya ng pangunahing bahagi ng akda. Ang iba't ibang uri ng sanaysay ay nangangailangan ng iba't ibang konklusyon. Ang isang maikling gawain ay hindi nangangailangan ng isang detalyadong pag-uulit ng mga pangunahing ideya, ngunit ang isang mas mahaba ay maaaring kailanganin ito.
marahil isang nagpapahiwatig na tanong, isang matingkad na imahe, isang quote, kung naaangkop.
bilang isang opsyon - isang pagtataya ng mga resulta o kahihinatnan, isang posibleng solusyon, isang tawag sa pagkilos.

Gayunpaman, may mga punto na dapat iwasan sa pagtatapos ng sanaysay:

makabuo ng ganap na bagong ideya. Kung sila ay talagang mahalaga, isama sila sa katawan.
gumamit ng tono ng paumanhin. Maging tiwala sa iyong mga pahayag. Iwasan ang mga pariralang tulad ng "Maaaring hindi ako eksperto" o "Hindi bababa sa ito ang aking opinyon" ("Maaaring hindi ako eksperto" o "Hindi bababa sa palagay ko").
tumuon sa masyadong maliliit na detalye.
pabulaanan ang bisa ng mga naunang argumento.

Ayon sa maraming guro, ang konklusyon ang pinakamahalagang bahagi ng sanaysay. Sa loob nito, ipinakita mo na mayroon kang isang mahusay na utos ng materyal at maingat na nilapitan ang pagsasaalang-alang ng problema. Huwag mag-alala kung pinipilit ka ng konklusyon na muling isulat ang iba pang bahagi ng teksto. Sa totoo lang, ito ay isang magandang senyales!

Bilang pangkalahatang ideya ng haba ng bawat seksyon, maaari mong gamitin ang sumusunod na formula (ito ay isang rekomendasyon, ngunit hindi isang mahirap at mabilis na panuntunan):

Panimula - 7-8% ng dami ng sanaysay
Konklusyon - 12-15% ng dami ng sanaysay

Huwag gumamit nang labis ng mga kumplikadong salita at ekspresyon, ngunit iwasan ang mga slang at pagdadaglat. Sa pangkalahatan, subukang magsulat sa maikli, simpleng mga pangungusap, na hinati ang mga ito sa mas mahahabang pangungusap paminsan-minsan. Ang layunin ay maipahayag nang malinaw at malinaw ang kakanyahan upang ang mambabasa ay madaling makasunod sa takbo ng pag-iisip at hindi maabala ng di-makatuwirang pangangatwiran (basahin din ang tungkol sa mga istilo sa Ingles).

Hindi na kailangang sabihin, dapat na walang mga grammatical at spelling error sa sanaysay - gawin ang lahat ng pagsisikap na gawin ito. Bilang karagdagan, kailangan mong tandaan na hindi ka nagsusulat para sa iyong sarili, ngunit para sa ibang tao, kaya bantas, paghahati sa mga pangungusap at talata, pangkalahatang istraktura - lahat ng ito ay dapat makatulong sa mambabasa.

Iwasan ang mga elemento ng kolokyal na pananalita:

huwag gumamit ng mga pagdadaglat (huwag "t, sila, ito ay), palaging gamitin ang buong anyo;
huwag gumamit ng mga slang at kolokyal na ekspresyon (bata, marami/marami, cool);
sumulat sa punto at huwag lumihis sa paksa;
subukang iwasan ang phrasal verbs (bumaba, lumayo, ilagay - higit pa tungkol sa phrasal verbs), gumamit ng isang salitang kasingkahulugan;
iwasan ang masyadong pangkalahatang mga salita (lahat, anuman, bawat), maging tiyak at tumpak;
huwag abusuhin ang mga bracket, tandang padamdam.

Manatili sa istilong pang-akademiko:

kung maaari, iwasan ang mga personal na panghalip sa unang panauhan (ako, ako, tayo, atin);
iwasan ang masyadong kategoryang paghuhusga at paglalahat;
suportahan kung ano ang sinabi sa mga quote at data na nagpapahiwatig ng mga mapagkukunan;
Ang pagkakapantay-pantay ng kasarian ay mahalaga sa Ingles: kapag pinag-uusapan ang isang abstract na tao, gumamit ng tao sa halip na tao. Hangga't maaari, mas mabuting i-pluralize ang paksa at gamitin ang panghalip na sila sa halip na siya;
gamitin ang aktibong boses hangga't maaari, huwag gawing kumplikado ang mga pangungusap. Halimbawa, sa halip na "Mabilis na tumataas ang krimen at nababahala ang pulisya," isulat: "Ang mabilis na pagdami ng krimen ay nagdulot ng pagkabahala sa mga pulis." pulis").

Sikaping bigyan ang teksto ng objectivity:

gumamit ng mga impersonal na konstruksyon: Ito ay pinaniniwalaan na... (“Ito ay pinaniniwalaan na ...”) , Hindi ito mapagtatalunan na ... (“Walang alinlangan ...”);
gamitin ang passive voice kung hindi mo nais na ipahiwatig ang tagapalabas ng aksyon: Ang mga pagsusulit ay isinagawa ("Ang mga pagsubok ay isinagawa ...");
gumamit ng mga di-kategoryang pandiwa, halimbawa: magmungkahi (mag-alok, magmungkahi, magpahayag ng opinyon), mag-angkin (igiit, ipahayag), ipagpalagay (isaalang-alang, maniwala, ipagpalagay);
upang ipakita ang iyong saloobin sa isyu, ngunit upang maiwasan ang mga personal na paghuhusga, maaari kang gumamit ng mga pang-abay: tila (malinaw), arguably (marahil), perpektong (ideal), kakaiba (kakaiba), hindi inaasahan (hindi inaasahan);
gumamit ng modal verbs would, could, may, might para mapahina ang categoricalness;
upang maiwasan ang paglalahat, gumamit ng mga pang-abay na kwalipikado: ilan (ilan), ilan (ilang), minorya ng (mas maliit na bahagi), iilan (ilang), marami (marami).

mga talata

Ang bawat talata ay karaniwang humipo sa isang aspeto ng pangunahing ideya. Ang dalawang talata ay maaaring magkaugnay sa iba't ibang aspeto, ngunit magkakaugnay - halimbawa, sanhi at epekto, positibo at negatibong panig, ang estado ng mga pangyayari bago o pagkatapos.

Minsan ang unang pangungusap ng isang talata ay panimula, iyon ay, nagpapaliwanag kung ano ang tatalakayin.

Pagkakakonekta

Ang lohikal na paglipat mula sa isang talata patungo sa isa pa ay nagdudulot ng malubhang kahirapan para sa may-akda. Upang mapanatili ang pagkakaugnay-ugnay ng teksto, kinakailangan na gabayan ang mambabasa, bigyan siya ng mga senyales. Makakatulong dito ang mga pambungad at pag-uugnay ng mga salita na gumaganap ng iba't ibang function. Halimbawa:

pagsalungat: ngunit, gayunpaman, sa kabilang banda, pa;
halimbawa: halimbawa, iyon ay;
karagdagan: katulad, saka, saka, bilang karagdagan;
konklusyon: samakatuwid, dahil dito, bilang isang resulta, kaya;
enum: pagkatapos, pagkatapos nito, sa huli.

Mga quote at link

Kapag sumipi ka ng isang libro o iba pang nakasulat na pinagmulan, o naghatid ng impormasyon sa iyong sariling mga salita, dapat mong isama ang pangalan ng may-akda at petsa ng publikasyon. Magagawa mo ito sa sumusunod na paraan:

Ayon kay Smith (1998), ang pagsulat ng isang mahusay na sanaysay ay mahirap minsan, ngunit tiyak na hindi imposible. (“Ayon kay Smith (1998), ang pagsulat ng isang mahusay na sanaysay ay minsan mahirap, ngunit tiyak na posible.”)

Ang pagsulat ng isang mahusay na sanaysay ay mahirap minsan, ngunit tiyak na hindi imposible (Smith 1998). (“Ang pagsulat ng isang magandang sanaysay ay minsan mahirap, ngunit tiyak na posible (Smith 1998).”)

Pagsusuri at pag-edit

"Lifehack": Maaari kang magdikta ng isang sanaysay sa isang sound recording device at makinig dito. Kadalasan ito ay kung paano posible na makita ang mga hindi pagkakapare-pareho sa mga istrukturang gramatika o hindi pagkakapare-pareho sa lohikal na kurso ng mga bagay.

Siguraduhing gumamit ng spell checker sa isang text editor, ngunit huwag kalimutang i-proofread ang teksto mismo. Halimbawa, minsan nakakaligtaan ng Word ang mga kakaibang pagkakamali na maaaring makasira sa impresyon ng iyong nakasulat na gawa. Kung hindi ka sigurado sa isang bagay, hanapin ito sa isang diksyunaryo.

At isa pang kapaki-pakinabang na lansihin: bago mo tapusin ang trabaho, itabi ito sa loob ng ilang oras (mas mabuti - para sa isang araw), upang maibalik mo ito nang may sariwang hitsura. Ito ay isa pang dahilan kung bakit kailangan mong simulan ang pagsulat ng isang sanaysay nang maaga, na may sapat na oras na natitira.

Format at tuntunin sa pagsulat ng isang sanaysay na "nagpapahayag ng opinyon"

Ang sanaysay na "nagpapahayag ng opinyon" ay nakasulat sa isang pormal (negosyo) na istilo.
Sa ganitong uri ng sanaysay, kailangan mong ipahayag ang iyong pananaw sa isang partikular na paksa, gayundin ang magdala ng mga pananaw ng ibang tao na kabaligtaran sa iyo at ipaliwanag kung bakit hindi ka sumasang-ayon sa kanila. Ang iyong opinyon ay dapat na malinaw na naipahayag at sinusuportahan ng mga halimbawa o ebidensya.
Laki ng sanaysay 200-250 salita (minimum 180 salita, maximum 275)
Ang sanaysay ay dapat aktibong gumamit ng mga konstruksiyon tulad ng "Sa aking opinyon", "Sa palagay ko", "Naniniwala ako"
Kinakailangang gumamit ng mga pambungad na salita at mga konstruksyon tulad ng "Sa isang banda, sa kabilang banda"..., mga salitang nag-uugnay (Gayunpaman, Bukod dito, Sa kabila...)
Ipinagbabawal na gumamit ng mga pagdadaglat, tulad ng "Ako", "sila", "huwag", "hindi pwede" (kung hindi ay mababawasan ang marka para sa pag-aayos ng komposisyon)
Ang sanaysay na "nagpapahayag ng opinyon" ay may mahigpit na istraktura, ang pagbabago na kapag sumusulat ng isang sanaysay ay hahantong sa pagbaba ng marka. Ang sanaysay na "nagpapahayag ng opinyon" ay binubuo ng 4 na talata:

1. Panimula(pagpapakilala)

Sa panimula, kinakailangan na malinaw na bumalangkas ng paksa-problema, na nagpapahiwatig na mayroong dalawang magkasalungat na punto ng pananaw sa problema (Ang ilang mga tao ay nagsasabi na ang mga mobile phone ay napaka-kapaki-pakinabang na mga aparato habang ang iba ay nangangatuwiran na ang buhay ay maaaring hindi gaanong mabigat kung wala ang mga ito. ) at ipahayag ang iyong opinyon nang hindi gumagamit ng masyadong maraming personal na disenyo
Gayunpaman, ang unang pangungusap ay hindi dapat ulitin ang bawat salita sa ibinigay na paksa ng sanaysay. Inirerekomendang pagtatapos ng unang talata: Ngayon ay nais kong ipahayag ang aking pananaw sa problema ng …

2) Pangunahing katawan

1 talata. Magbigay ng 2-3 argumento na sumusuporta sa iyong pananaw, na sumusuporta sa kanila ng mga halimbawa o ebidensya.
Sa pangalawang talata, dapat kang manatili sa ISANG punto ng view lamang, halimbawa: Ang mga mobile phone sa palagay ko ay lubhang kapaki-pakinabang na mga aparato. O Itinuturing kong ang mobile phone ay isang nakakapinsala at walang kwentang imbensyon.
Kinakailangang magbigay ng 2-3 argumento na may ebidensya upang suportahan ang iyong sariling opinyon

2 talata. Magbigay ng magkasalungat na pananaw (1-2), at ipaliwanag kung bakit hindi ka sumasang-ayon sa kanila. Halimbawa: Gayunpaman, iniisip ng ilang tao na ang mga mobile phone ay hindi lamang nagpapanatiling nakikipag-ugnayan sa iyo sa iyong mga kamag-anak at kaibigan ngunit nagbibigay din sa iyo ng maraming pasilidad. Hindi ako sumasang-ayon sa pahayag na ito dahil...
Ang iyong mga kontraargumento sa mga opinyon ng ibang tao ay hindi dapat ulitin ang ika-2 talata.

3) Konklusyon (konklusyon)

Kinakailangang tapusin, na tumutukoy sa paksang ibinigay sa unang talata, na mayroong 2 punto ng pananaw sa problema, at upang kumpirmahin din ang iyong sariling pananaw.
Halimbawa: "May iba't ibang pananaw sa problemang ito. Sa tingin ko…” o “Isinasaalang-alang ang lahat, may dalawang magkaibang pananaw sa problemang ito. naniniwala ako na…

Kapaki-pakinabang na bokabularyo para sa komposisyon"nagpapahayag ng opinyon"

1 talata Mga panimulang parirala

Ito ay tanyag na pinaniniwalaan na….
Madalas sinasabi ng mga tao na... May mga tao na nagtatalo na...
Maraming tao ang nag-iisip na…
Madalas na iminumungkahi / pinaniniwalaan na…
Maraming tao ang pabor sa ideya na... Maraming tao ang kumbinsido na...
May mga taong laban sa…

2 talata. Mga pariralang nagpapahayag ng iyong pananaw:

Nais kong ipaliwanag ang aking pananaw sa sitwasyong ito.
Nais kong ipahayag ang aking opinyon sa problemang ito.

Mga pariralang nagpapakita ng mga pakinabang ng problemang tinatalakay:

Gaya ng nasabi na ako ay pabor sa... para sa ilang kadahilanan...
Maraming bagay ang sasabihin pabor sa…
Ang pinakamahusay/bagay tungkol sa……. ay…

Mga parirala na naglilista ng mga punto ng view:

Una, /Una sa lahat….
Sa unang lugar
Upang magsimula sa, / Upang magsimula sa,
Pangalawa, Pangatlo, Sa wakas,
Huli ngunit hindi bababa sa

Mga parirala na nagdaragdag ng mga bagong argumento:

Higit pa rito, / Higit pa rito, / Ano pa,
Pati na rin ang…. /Bukod dito/na...
Bukod, /…….din….
Hindi lamang…., ngunit…… pati na rin.
Bukod dito/iyan….
not to mention the fact that

3 talata.

Naiintindihan ng ilang tao na... gayunpaman nabigo sila doon...
hindi nila naiisip na... nakakalimutan nila na...
May mga taong nagtatalo na…. Hindi ako sumasang-ayon dito bilang...
Hindi ako sumasang-ayon sa puntong ito ng pananaw (pahayag, opinyon) dahil ...
Ito ay naging sunod sa moda para sa ilang mga tao na magtaltalan na...
Taliwas sa pinaniniwalaan ng karamihan, sa palagay ko…
Taliwas sa mga ideya sa itaas...naniniwala ako na...

4 na talata. Pangwakas na mga parirala:

sa konklusyon,
sa kabuuan,
sa pangkalahatan,
upang buod,
sa lahat lahat,
Lahat ng bagay ay isinasaalang-alang
sa wakas,
sa wakas,
isinasaalang-alang ang lahat,
Isinasaalang-alang ang lahat

Pagpapahayag ng personal na opinyon:

Sa aking palagay ang paksang ito ay napakakontrobersyal
Sa aking pananaw…
Sa aking isip…
Sa paraan ng pag-iisip ko...
Personal, naniniwala ako na…
Malakas ang pakiramdam ko na…
Mukhang sa akin na…
Sa abot ng aking malasakit…

Pamantayan para sa pagtatasa ng pagganap ng mga gawain С2

Paglutas ng problemang pangkomunikasyon (NILALAMAN)	ORGANISASYON NG TEKSTO		Gramatika	Pagbaybay at bantas

Ang gawain ay nakumpleto nang buo: ang nilalaman ay sumasalamin sa lahat ng mga aspeto na tinukoy sa gawain; ang istilong disenyo ng talumpati ay napili nang tama, isinasaalang-alang ang layunin ng pahayag at ang addressee; sinusunod ang mga pamantayan ng pagiging magalang na tinatanggap sa wika.	Ang pahayag ay lohikal: ang paraan ng lohikal na koneksyon ay napili nang tama; ang teksto ay nahahati sa mga talata; napili nang wasto ang pormat ng pahayag	Ang bokabularyo na ginamit ay angkop para sa gawain; halos walang mga paglabag sa paggamit ng bokabularyo. (1-2 pagkakamali)	Ginagamit ang mga istruktura ng gramatika alinsunod sa gawain. Halos walang mga error. (1-2 pagkakamali)
Nakumpleto ang takdang-aralin: ang ilang aspeto na tinukoy sa takdang-aralin ay hindi ganap na isiniwalat; may mga hiwalay na paglabag sa istilo ng pananalita; ang mga pamantayan ng pagiging magalang na tinatanggap sa wika ay kadalasang sinusunod	Ang pahayag ay karaniwang lohikal; may ilang mga pagkukulang sa paggamit ng mga lohikal na link; may ilang mga pagkukulang sa paghahati ng teksto sa mga talata; may ilang paglabag sa pormat ng pahayag	Ang bokabularyo na ginamit ay tumutugma sa gawain, ngunit may ilang mga kamalian sa paggamit ng mga salita o limitado ang bokabularyo. Ngunit ang bokabularyo ay ginamit nang tama (3-7 pagkakamali)	Mayroong ilang mga pagkakamali sa gramatika na hindi nagpapahirap sa pag-unawa sa teksto (3-7 pagkakamali)	Halos walang mga pagkakamali sa pagbabaybay. Ang teksto ay nahahati sa mga pangungusap na may wastong bantas (1-2 pagkakamali)
Ang gawain ay hindi ganap na nakumpleto: ang nilalaman ay hindi sumasalamin sa lahat ng mga aspeto na ipinahiwatig sa gawain; karaniwan ang mga paglabag sa istilo; sa pangkalahatan ay hindi sinusunod ang mga pamantayan ng pagiging magalang na tinatanggap sa wika	Ang pahayag ay hindi palaging lohikal: may mga pagkukulang o pagkakamali sa paggamit ng lohikal na paraan ng koneksyon, ang kanilang pagpili ay limitado; Ang paghahati ng teksto sa mga talata ay hindi makatwiran o wala; maraming mali sa pormat ng pahayag	Hindi kinakailangang limitado ang bokabularyo na ginamit; madalas na may mga paglabag sa paggamit ng bokabularyo, na ang ilan ay maaaring maging mahirap na maunawaan ang teksto	Alinman sa elementarya-level na mga error ay karaniwan, o ang mga error ay kakaunti ngunit ginagawang mahirap maunawaan ang teksto. (8-12 error)	Mayroong ilang mga pagkakamali sa pagbabaybay o bantas na nagpapahirap sa pag-unawa sa teksto (3-10 pagkakamali)
Hindi nakumpleto ang takdang-aralin: hindi ipinapakita ng nilalaman ang mga aspetong tinukoy sa takdang-aralin, o hindi tumutugma sa kinakailangang dami (200-250 salita) Tandaan: ang minimum na bilang ng mga salita ay 180, ang maximum ay 275. Kung mayroong 179 na salita sa sanaysay - "0" para sa nilalaman, kung mayroong higit sa 276 na salita, pagkatapos ay 250 salita lamang mula sa simula ang nasuri.	Walang lohika sa pagbuo ng pahayag; hindi iginagalang ang pormat ng pahayag	Ang sobrang limitadong bokabularyo ay hindi nagpapahintulot sa iyo na makumpleto ang gawain (hindi maitakda kung walang "0" para sa nilalaman)	Ang mga tuntunin sa gramatika ay hindi sinusunod (higit sa 12 mga error)	Ang mga tuntunin sa pagbabaybay at bantas ay hindi iginagalang Higit sa 10 mga bug

Sample ng Sanaysay

ginagawa ng maraming lungsod sa Europe ang lahat para isulong ang mga bisikleta bilang isang malinis na ekolohikal na uri ng transportasyon; gayunpaman ang gobernador ng St. Petersburg ay pumirma ng isang kautusan ayon sa kung aling mga bisikleta ang hindi papayagan sa sentro ng lungsod.

Sang-ayon ka ba na dapat ipagbawal ang mga bisikleta sa sentro ng St. Petersburg?

Sumulat ng 200-250 salita

Gamitin ang sumusunod na plano:

1. Panimula. (isaad ang problema)

2. Ipahayag ang iyong opinyon at magbigay ng mga dahilan para dito.

3. Magbigay ng mga argumento ng ibang tao at ipaliwanag kung bakit sila mali.

4. Gumawa ng konklusyon

Sa mga lungsod sa Europa, ang mga tao ay madalas na nagbibisikleta dahil alam nila na ang mga bisikleta ay nakakatulong upang makatipid ng gasolina at mabawasan ang polusyon sa mga lungsod. Gayunpaman, nagpasya ang gobernador ng Saint-Petersburg na ipagbawal ang mga bisikleta sa sentro ng lungsod at lubos akong sumasang-ayon dito. Nais kong ipaliwanag ang aking pananaw tungkol dito.

Sa aking opinyon, ang gobernador ay ganap na tama. Sa unang lugar, ang aming mga kalsada ay hindi iniangkop para sa pagbibisikleta tulad ng sa Europa; masyadong makitid ang mga ito at walang hiwalay na lane para sa mga bisikleta. Ang mga bisikleta ay hindi nakakatulong sa sitwasyon ng trapiko ngunit kahit minsan ay nagpapalala dahil ang mga nagbibisikleta ay madalas na lumalabag sa mga patakaran sa trapiko at nagiging sanhi ng mga aksidente. Bilang karagdagan, ang panahon sa St. Petersburg ay hindi maganda para sa pagbi-commute ng bisikleta. Sa taglamig ang mga kalsada ay natatakpan ng yelo, sa taglagas at sa tagsibol ay madalas ang pag-ulan at ang mga kalsada ay basa, kaya napakahirap para sa mga siklista na lumipat.

Sa kabilang banda, ang ilan ay nagsasabi na ang mga bisikleta ay walang alinlangan na kapaki-pakinabang para sa ating kalusugan, hindi ako lubos na sumasang-ayon dito dahil maraming mga aksidente sa kalsada kung saan ang mga siklista ay nasugatan. Ang ilang mga tao ay maaaring magtalo na ang mga bisikleta ay malinis sa ekolohiya, ngunit maaari ka ring maglagay ng mga espesyal na pasilidad sa paglilinis sa mga kotse na mas mabilis at mas komportable bilang transportasyon.

Kung susumahin, may iba't ibang pananaw sa problemang ito. Naniniwala ako na ang mga bisikleta ay dapat ipagbawal sa sentro ng lungsod kung saan ang mga kalye ay hindi espesyal na nilikha para sa kanila. Sa nakikita ko, ang bisikleta ay isang uri ng transportasyon para sa mga maikling biyahe sa kanayunan.

Portal para sa mag-aaral. Pagsasanay sa sarili