Kasama sa video course na "Kumuha ng A" ang lahat ng mga paksang kailangan para sa matagumpay na pagpasa ng pagsusulit sa matematika sa pamamagitan ng 60-65 puntos. Ganap ang lahat ng mga gawain 1-13 ng Profile USE sa matematika. Angkop din para sa pagpasa sa Basic USE sa matematika. Kung gusto mong pumasa sa pagsusulit na may 90-100 puntos, kailangan mong lutasin ang bahagi 1 sa loob ng 30 minuto at walang pagkakamali!
Paghahanda ng kurso para sa pagsusulit para sa mga baitang 10-11, pati na rin para sa mga guro. Lahat ng kailangan mo upang malutas ang bahagi 1 ng pagsusulit sa matematika (ang unang 12 problema) at problema 13 (trigonometry). At ito ay higit sa 70 puntos sa Unified State Examination, at hindi magagawa ng isang daang puntos na mag-aaral o isang humanist kung wala sila.
Lahat ng kinakailangang teorya. Mabilis na solusyon, bitag at sikreto ng pagsusulit. Ang lahat ng nauugnay na gawain ng bahagi 1 mula sa mga gawain ng Bank of FIPI ay nasuri. Ang kurso ay ganap na sumusunod sa mga kinakailangan ng USE-2018.
Ang kurso ay naglalaman ng 5 malalaking paksa, 2.5 oras bawat isa. Ang bawat paksa ay ibinigay mula sa simula, simple at malinaw.
Daan-daang mga gawain sa pagsusulit. Mga problema sa teksto at teorya ng posibilidad. Simple at madaling matandaan ang mga algorithm sa paglutas ng problema. Geometry. Teorya, sangguniang materyal, pagsusuri ng lahat ng uri ng mga gawain sa PAGGAMIT. Stereometry. Mga tusong trick para sa paglutas, kapaki-pakinabang na mga cheat sheet, pagbuo ng spatial na imahinasyon. Trigonometry mula sa simula - hanggang sa gawain 13. Pag-unawa sa halip na pag-cramming. Visual na pagpapaliwanag ng mga kumplikadong konsepto. Algebra. Mga ugat, kapangyarihan at logarithms, function at derivative. Base para sa paglutas ng mga kumplikadong problema ng ika-2 bahagi ng pagsusulit.
28.12.2016
Ang isang bagong publikasyon sa paghahanda para sa pagsusulit na may mga tip mula sa mga developer ng mga gawain sa pagsusulit ay nakatuon sa isa pang paksang pinili - kimika
Maipapayo na simulan ang paghahanda para sa isang pagsusulit sa kimika sa pamamagitan ng pag-alam kung aling mga pangunahing konsepto, pangunahing pattern, impormasyon tungkol sa mga sangkap at mga reaksyon sa pagitan ng mga ito ang susuriin sa panahon ng pagsusulit. Ang sagot sa mga tanong na ito ay ibinibigay ng codifier ng mga naka-check na elemento ng nilalaman, na na-publish sa opisyal na website ng FIPI.
Ang partikular na atensyon ay kinakailangan upang ulitin ang mga seksyon ng kursong kimika gaya ng "Chemical bond at structure of matter", "Regularities of chemical reactions", "Paraan ng kaalaman sa chemistry", "Safety rules when working with chemicals", "Paraan ng laboratoryo. at pang-industriya na produksyon ng pinakamahalagang inorganic at organic na mga sangkap.
Ang isang mahalagang kondisyon para sa epektibong paghahanda para sa pagsusulit ay ang patuloy na pagsasanay sa pagsasagawa ng mga gawain ng iba't ibang uri. Ang tagumpay ng mga takdang-aralin ay higit na tinutukoy ng isang malay na pag-unawa sa nauugnay na materyal, pagkakaroon ng isang malawak na halaga ng teoretikal na impormasyon, pati na rin ang kakayahang ilapat ang nakuha na kaalaman sa iba't ibang mga relasyon. Kailangan mong masuri ang kondisyon ng bawat gawain: upang mahanap ang mga pangunahing salita, upang maunawaan kung anong mga tanong ang kailangang sagutin, upang maunawaan kung anong teoretikal at makatotohanang materyal ang magsisilbing batayan para sa pagsagot sa mga tanong na ibinibigay.
Kapag nagsasagawa ng karamihan sa mga gawain, dapat kang magtago ng isang talaan ng mga formula ng kemikal at mga equation ng reaksyon, kahit na ang pangangailangang ito ay hindi direktang nabaybay sa kondisyon ng gawain. Ito ay maaaring ituring na isang garantiya na ang gawain ay matatapos nang tama.
Inirerekomenda na magbayad ng espesyal na pansin sa mga gawain ng ikalawang bahagi ng trabaho. Ang kanilang pagpapatupad ay nagsasangkot ng independiyenteng pagbabalangkas ng sagot, na dapat na lohikal na binuo at naglalaman ng mga sagot sa lahat ng mga tanong na ibinigay para sa kondisyon. Nasa yugto na ng paghahanda para sa pagsusulit, mahalagang sanayin ang iyong sarili sa pagtupad sa lahat ng mga kinakailangan para sa pag-format ng mga sagot sa mga gawaing ito. Kaya, halimbawa, kapag nagsasagawa ng mga gawain na sumusubok sa kaalaman ng genetic na relasyon ng mga inorganic na sangkap, kinakailangan na magsulat ng mga equation para sa apat na reaksyon na sumasalamin sa kakanyahan ng mga proseso na inilarawan sa kondisyon. Ang mga equation na ito ay isusulat nang tama kung ang parehong pangkalahatan at tiyak na mga katangian ng mga sangkap na kasangkot sa reaksyon ay isinasaalang-alang, ang mga kondisyon para sa mga reaksyon sa pagitan ng mga ito ay isinasaalang-alang, at ang tamang paglalagay ng mga coefficient sa bawat isa sa mga equation ay nasuri. .
Kapag nagsasagawa ng mga gawain sa kaugnayan ng mga organikong sangkap, ang mga kinakailangan sa itaas ay may bisa din. Bilang karagdagan, nagiging mandatory na gamitin ang mga pormula ng istruktura ng mga organikong sangkap, na malinaw na tinutukoy ang pagkakasunud-sunod ng bono ng mga atomo, ang magkaparehong pag-aayos ng mga substituent at mga functional na grupo sa isang organikong molekula.
"Ang mga gawain sa pagkalkula ay maaaring gawin sa iba't ibang paraan. Gayunpaman, sa anumang kaso, ito ay sapilitan na magbigay ng isang detalyadong sagot na may katwiran para sa napiling kurso ng solusyon, na naglalaman ng isang talaan ng lahat ng mga kalkulasyon na isinagawa, pati na rin isang indikasyon ng dimensyon ng nakuhang halaga",- sabi ng chairman ng pederal na komisyon ng mga developer ng KIM USE sa chemistry na si Adelaida Kaverina.
Good luck sa pagsusulit-2017!
I-save ang Link:
USE 2017 Chemistry Mga tipikal na gawain sa pagsusulit Medvedev
M.: 2017. - 120 p.
Ang mga karaniwang gawain sa pagsusulit sa chemistry ay naglalaman ng 10 mga opsyon para sa mga hanay ng mga gawain, na pinagsama-sama na isinasaalang-alang ang lahat ng mga tampok at kinakailangan ng Pinag-isang Estado ng Pagsusulit sa 2017. Ang layunin ng manwal ay magbigay sa mga mambabasa ng impormasyon tungkol sa istraktura at nilalaman ng KIM 2017 sa kimika, ang antas ng kahirapan ng mga gawain. Ang koleksyon ay naglalaman ng mga sagot sa lahat ng mga opsyon sa pagsubok at nagbibigay ng mga solusyon sa lahat ng mga gawain ng isa sa mga opsyon. Bilang karagdagan, ang mga halimbawa ng mga form na ginamit sa pagsusulit ay ibinibigay upang itala ang mga sagot at desisyon. Ang may-akda ng mga gawain ay isang nangungunang siyentipiko, guro at metodologo, na direktang kasangkot sa pagbuo ng mga materyales sa pagsukat ng kontrol para sa pagsusulit. Ang manwal ay inilaan para sa mga guro na ihanda ang mga mag-aaral para sa pagsusulit sa kimika, gayundin para sa mga mag-aaral sa high school at mga nagtapos - para sa pagsasanay sa sarili at pagpipigil sa sarili.
Format: pdf
Ang sukat: 1.5 MB
Panoorin, i-download:drive.google
NILALAMAN
Paunang Salita 4
Mga tagubilin sa trabaho 5
OPTION 1 8
Bahagi 1 8
Bahagi 2, 15
OPTION 2 17
Bahagi 1 17
Bahagi 2 24
OPTION 3 26
Bahagi 1 26
Bahagi 2 33
OPTION 4 35
Bahagi 1 35
Bahagi 2 41
OPTION 5 43
Bahagi 1 43
Bahagi 2 49
OPTION 6 51
Bahagi 1 51
Bahagi 2 57
OPTION 7 59
Bahagi 1 59
Bahagi 2 65
OPTION 8 67
Bahagi 1 67
Bahagi 2 73
OPTION 9 75
Bahagi 1 75
Bahagi 2 81
OPTION 10 83
Bahagi 1 83
Bahagi 2 89
MGA SAGOT AT SOLUSYON 91
Mga sagot sa mga gawain ng bahagi 1 91
Mga solusyon at sagot sa mga gawain ng bahagi 2 93
Solusyon ng mga gawain ng opsyon 10 99
Bahagi 1 99
Bahagi 2 113
Ang aklat-aralin na ito ay isang koleksyon ng mga gawain upang ihanda para sa Unified State Exam (USE) sa chemistry, na parehong panghuling pagsusulit para sa isang kurso sa high school at isang entrance exam sa isang unibersidad. Ang istraktura ng manual ay sumasalamin sa mga modernong kinakailangan para sa pamamaraan para sa pagpasa sa pagsusulit sa kimika, na magbibigay-daan sa iyo upang mas mahusay na maghanda para sa mga bagong anyo ng panghuling sertipikasyon at para sa pagpasok sa mga unibersidad.
Ang manwal ay binubuo ng 10 mga opsyon para sa mga gawain, na sa anyo at nilalaman ay malapit sa demo na bersyon ng Pinag-isang Estado ng Pagsusuri at hindi lalampas sa nilalaman ng kursong kimika, na karaniwang tinutukoy ng Federal Component ng State Standard para sa Pangkalahatang edukasyon. Chemistry (Kautusan ng Ministri ng Edukasyon Blg. 1089 na may petsang Marso 5, 2004).
Ang antas ng pagtatanghal ng nilalaman ng materyal na pang-edukasyon sa mga gawain ay nauugnay sa mga kinakailangan ng pamantayan ng estado para sa paghahanda ng mga nagtapos ng isang pangalawang (kumpleto) na paaralan sa kimika.
Tatlong uri ng mga gawain ang ginagamit sa mga materyales sa pagsukat ng kontrol ng Unified State Exam:
- mga gawain ng pangunahing antas ng pagiging kumplikado na may maikling sagot,
- mga gawain ng mas mataas na antas ng pagiging kumplikado na may maikling sagot,
- mga gawain ng isang mataas na antas ng pagiging kumplikado na may isang detalyadong sagot.
Ang bawat bersyon ng pagsusulit na papel ay binuo ayon sa iisang plano. Ang gawain ay binubuo ng dalawang bahagi, kabilang ang kabuuang 34 na gawain. Ang Bahagi 1 ay naglalaman ng 29 maikling sagot na mga item, kabilang ang 20 pangunahing mga item sa kahirapan at 9 na advanced na mga item sa kahirapan. Ang Bahagi 2 ay naglalaman ng 5 gawain na may mataas na antas ng pagiging kumplikado, na may detalyadong sagot (mga gawain na may bilang na 30-34).
Sa mga gawain ng isang mataas na antas ng pagiging kumplikado, ang teksto ng solusyon ay nakasulat sa isang espesyal na form. Ang mga gawain ng ganitong uri ay bumubuo sa karamihan ng nakasulat na gawain sa kimika sa mga pagsusulit sa pasukan sa mga unibersidad.
Tukuyin ang mga atomo kung alin sa mga elementong ipinahiwatig sa serye sa ground state ang naglalaman ng isang hindi pares na electron.
Isulat ang mga numero ng mga napiling elemento sa patlang ng sagot.
Sagot:
Sagot: 23
Paliwanag:
Isulat natin ang electronic formula para sa bawat isa sa mga ipinahiwatig na elemento ng kemikal at iguhit ang electron-graphic na formula ng huling antas ng elektroniko:
1) S: 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 4
2) Na: 1s 2 2s 2 2p 6 3s 1
3) Al: 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 1
4) Si: 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 2
5) Mg: 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2
Mula sa mga elemento ng kemikal na ipinahiwatig sa hilera, pumili ng tatlong elemento ng metal. Ayusin ang mga napiling elemento sa pataas na pagkakasunud-sunod ng mga restorative properties.
Isulat sa patlang ng sagot ang mga numero ng mga napiling elemento sa nais na pagkakasunod-sunod.
Sagot: 352
Paliwanag:
Sa pangunahing mga subgroup ng periodic table, ang mga metal ay matatagpuan sa ilalim ng boron-astatine diagonal, pati na rin sa pangalawang subgroup. Kaya, ang mga metal mula sa listahang ito ay kinabibilangan ng Na, Al, at Mg.
Ang metal at samakatuwid ay nagpapababa ng mga katangian ng mga elemento ay tumataas habang ang isa ay gumagalaw sa kaliwa sa isang yugto at pababa sa isang subgroup.
Kaya, ang mga katangian ng metal ng mga metal na nakalista sa itaas ay tumaas sa seryeng Al, Mg, Na
Mula sa mga elementong nakasaad sa row, pumili ng dalawang elemento na, kasama ng oxygen, ay nagpapakita ng oxidation state na +4.
Isulat ang mga numero ng mga napiling elemento sa patlang ng sagot.
Sagot: 14
Paliwanag:
Ang pangunahing estado ng oksihenasyon ng mga elemento mula sa listahan na ipinakita sa mga kumplikadong sangkap:
Sulfur - "-2", "+4" at "+6"
Sodium Na - "+1" (single)
Aluminum Al - "+3" (isa lang)
Silicon Si - "-4", "+4"
Magnesium Mg - "+2" (single)
Mula sa iminungkahing listahan ng mga sangkap, pumili ng dalawang sangkap kung saan mayroong isang ionic na kemikal na bono.
Sagot: 12
Paliwanag:
Sa karamihan ng mga kaso, ang pagkakaroon ng isang ionic na uri ng bono sa isang tambalan ay maaaring matukoy sa pamamagitan ng katotohanan na ang mga istrukturang yunit nito ay sabay-sabay na kinabibilangan ng mga atomo ng isang tipikal na metal at non-metal na mga atomo.
Batay sa pamantayang ito, ang ionic na uri ng bono ay nagaganap sa mga compound na KCl at KNO 3 .
Bilang karagdagan sa tampok sa itaas, ang pagkakaroon ng isang ionic na bono sa isang tambalan ay masasabi kung ang yunit ng istruktura nito ay naglalaman ng ammonium cation (NH 4 + ) o ang mga organikong analog nito - alkylammonium cations RNH 3 + , dialkylammonium R 2NH2+ , trialkylammonium R 3NH+ at tetraalkylammonium R 4N+ , kung saan ang R ay ilang hydrocarbon radical. Halimbawa, ang isang ionic na uri ng bono ay nangyayari sa tambalan (CH 3 ) 4 NCl sa pagitan ng cation (CH 3 ) 4 + at chloride ion Cl − .
Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng formula ng isang sangkap at ang klase / pangkat kung saan nabibilang ang sangkap na ito: para sa bawat posisyon na ipinahiwatig ng isang titik, piliin ang kaukulang posisyon na ipinahiwatig ng isang numero.
Sagot: 241
Paliwanag:
N 2 O 3 - non-metal oxide. Ang lahat ng non-metal oxides maliban sa N 2 O, NO, SiO at CO ay acidic.
Al 2 O 3 - metal oxide sa estado ng oksihenasyon +3. Ang mga metal oxide sa estado ng oksihenasyon +3, +4, pati na rin ang BeO, ZnO, SnO at PbO, ay amphoteric.
Ang HClO 4 ay isang tipikal na kinatawan ng mga acid, dahil. sa panahon ng dissociation sa isang may tubig na solusyon, ang mga H + cation lamang ang nabuo mula sa mga cation:
HClO 4 \u003d H + + ClO 4 -
Mula sa iminungkahing listahan ng mga sangkap, pumili ng dalawang sangkap, kung saan ang bawat isa ay nakikipag-ugnayan ang zinc.
1) nitric acid (solusyon)
2) iron(II) hydroxide
3) magnesium sulfate (solusyon)
4) sodium hydroxide (solusyon)
5) aluminyo klorido (solusyon)
Isulat ang mga numero ng mga napiling sangkap sa patlang ng sagot.
Sagot: 14
Paliwanag:
1) Ang nitric acid ay isang malakas na ahente ng oxidizing at tumutugon sa lahat ng mga metal maliban sa platinum at ginto.
2) Ang iron hydroxide (ll) ay isang hindi matutunaw na base. Ang mga metal ay hindi tumutugon sa mga hindi matutunaw na hydroxides, at tatlong metal lamang ang tumutugon sa natutunaw (alkalis) - Be, Zn, Al.
3) Magnesium sulfate ay isang asin ng isang mas aktibong metal kaysa sa zinc, at samakatuwid ang reaksyon ay hindi nagpapatuloy.
4) Sodium hydroxide - alkali (natutunaw na metal hydroxide). Tanging ang Be, Zn, Al ang gumagana sa metal alkalis.
5) AlCl 3 - isang asin ng isang mas aktibong metal kaysa sa zinc, i.e. hindi posible ang reaksyon.
Mula sa iminungkahing listahan ng mga sangkap, pumili ng dalawang oxide na tumutugon sa tubig.
Isulat ang mga numero ng mga napiling sangkap sa patlang ng sagot.
Sagot: 14
Paliwanag:
Sa mga oxide, tanging ang mga oxide ng alkali at alkaline earth na mga metal, gayundin ang lahat ng acid oxide maliban sa SiO 2, ang tumutugon sa tubig.
Kaya, ang mga pagpipilian sa sagot 1 at 4 ay angkop:
BaO + H 2 O \u003d Ba (OH) 2
SO 3 + H 2 O \u003d H 2 SO 4
1) hydrogen bromide
3) sodium nitrate
4) sulfur oxide (IV)
5) aluminyo klorido
Isulat sa talahanayan ang mga napiling numero sa ilalim ng kaukulang mga titik.
Sagot: 52
Paliwanag:
Ang mga asin sa mga sangkap na ito ay sodium nitrate at aluminum chloride lamang. Ang lahat ng nitrates, tulad ng mga sodium salt, ay natutunaw, at samakatuwid ang sodium nitrate ay hindi maaaring mamuo sa prinsipyo sa alinman sa mga reagents. Samakatuwid, ang asin X ay maaari lamang maging aluminyo klorido.
Ang isang karaniwang pagkakamali sa mga pumasa sa pagsusulit sa kimika ay isang hindi pagkakaunawaan na sa isang may tubig na solusyon ammonia ay bumubuo ng isang mahinang base - ammonium hydroxide dahil sa reaksyon:
NH 3 + H 2 O<=>NH4OH
Kaugnay nito, ang isang may tubig na solusyon ng ammonia ay nagbibigay ng isang namuo kapag hinaluan ng mga solusyon ng mga metal na asing-gamot na bumubuo ng mga hindi matutunaw na hydroxides:
3NH 3 + 3H 2 O + AlCl 3 \u003d Al (OH) 3 + 3NH 4 Cl
Sa isang ibinigay na scheme ng pagbabago
Cu X > CuCl 2 Y > CuI
Ang mga sangkap X at Y ay:
Sagot: 35
Paliwanag:
Ang tanso ay isang metal na matatagpuan sa serye ng aktibidad sa kanan ng hydrogen, i.e. ay hindi tumutugon sa mga acid (maliban sa H 2 SO 4 (conc.) at HNO 3). Kaya, ang pagbuo ng tanso (ll) klorido ay posible sa aming kaso lamang sa pamamagitan ng reaksyon sa kloro:
Cu + Cl 2 = CuCl 2
Ang iodide ions (I -) ay hindi maaaring magkakasamang mabuhay sa parehong solusyon na may divalent copper ions, dahil ay na-oxidized:
Cu 2+ + 3I - \u003d CuI + I 2
Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng equation ng reaksyon at ng oxidizing substance sa reaksyong ito: para sa bawat posisyon na ipinahiwatig ng isang titik, piliin ang kaukulang posisyon na ipinahiwatig ng isang numero.
|
REACTION EQUATION A) H 2 + 2Li \u003d 2LiH B) N 2 H 4 + H 2 \u003d 2NH 3 C) N 2 O + H 2 \u003d N 2 + H 2 O D) N 2 H 4 + 2N 2 O \u003d 3N 2 + 2H 2 O |
OXIDIZING AGENT |
Isulat sa talahanayan ang mga napiling numero sa ilalim ng kaukulang mga titik.
Sagot: 1433
Paliwanag:
Ang isang ahente ng oxidizing sa isang reaksyon ay isang sangkap na naglalaman ng isang elemento na nagpapababa sa estado ng oksihenasyon nito.
Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng formula ng isang sangkap at ng mga reagents, kung saan ang bawat isa ay maaaring makipag-ugnayan ang sangkap na ito: para sa bawat posisyon na ipinahiwatig ng isang titik, piliin ang kaukulang posisyon na ipinahiwatig ng isang numero.
| FORMULA NG SUBSTANCE | MGA REAGENTS |
| A) Cu (NO 3) 2 | 1) NaOH, Mg, Ba (OH) 2 2) HCl, LiOH, H 2 SO 4 (solusyon) 3) BaCl 2 , Pb(NO 3) 2 , S 4) CH 3 COOH, KOH, FeS 5) O 2, Br 2, HNO 3 |
Isulat sa talahanayan ang mga napiling numero sa ilalim ng kaukulang mga titik.
Sagot: 1215
Paliwanag:
A) Cu(NO 3) 2 + NaOH at Cu(NO 3) 2 + Ba(OH) 2 - magkatulad na pakikipag-ugnayan. Ang asin na may metal hydroxide ay tumutugon kung ang mga panimulang materyales ay natutunaw, at ang mga produkto ay naglalaman ng isang namuo, isang gas, o isang mababang-dissociating substance. Parehong para sa una at para sa pangalawang reaksyon, ang parehong mga kinakailangan ay natutugunan:
Cu(NO 3) 2 + 2NaOH = 2NaNO 3 + Cu(OH) 2 ↓
Cu(NO 3) 2 + Ba(OH) 2 = Na(NO 3) 2 + Cu(OH) 2 ↓
Cu (NO 3) 2 + Mg - ang asin ay tumutugon sa metal kung ang libreng metal ay mas aktibo kaysa sa kung ano ang kasama sa asin. Ang magnesiyo sa serye ng aktibidad ay matatagpuan sa kaliwa ng tanso, na nagpapahiwatig ng mas malaking aktibidad nito, samakatuwid, ang reaksyon ay nagpapatuloy:
Cu(NO 3) 2 + Mg = Mg(NO 3) 2 + Cu
B) Al (OH) 3 - metal hydroxide sa estado ng oksihenasyon +3. Ang mga metal hydroxide sa estado ng oksihenasyon +3, +4, at gayundin, bilang mga eksepsiyon, ang mga hydroxides Be (OH) 2 at Zn (OH) 2, ay amphoteric.
Sa pamamagitan ng kahulugan, ang amphoteric hydroxides ay ang mga tumutugon sa alkalis at halos lahat ng mga natutunaw na asido. Para sa kadahilanang ito, agad nating mahihinuha na ang sagot 2 ay angkop:
Al(OH) 3 + 3HCl = AlCl 3 + 3H 2 O
Al (OH) 3 + LiOH (solusyon) \u003d Li o Al (OH) 3 + LiOH (solid) \u003d hanggang \u003d\u003e LiAlO 2 + 2H 2 O
2Al(OH) 3 + 3H 2 SO 4 = Al 2 (SO 4) 3 + 6H 2 O
C) ZnCl 2 + NaOH at ZnCl 2 + Ba (OH) 2 - pakikipag-ugnayan ng uri ng "salt + metal hydroxide". Ang paliwanag ay ibinigay sa p.A.
ZnCl 2 + 2NaOH = Zn(OH) 2 + 2NaCl
ZnCl 2 + Ba(OH) 2 = Zn(OH) 2 + BaCl 2
Dapat pansinin na sa labis na NaOH at Ba (OH) 2:
ZnCl 2 + 4NaOH \u003d Na 2 + 2NaCl
ZnCl 2 + 2Ba(OH) 2 = Ba + BaCl 2
D) Br 2, O 2 ay malakas na oxidizing agent. Sa mga metal, hindi lamang sila tumutugon sa pilak, platinum, ginto:
Cu + Br2 t° > CuBr2
2Cu + O2 t° > 2CuO
HNO 3 ay isang acid na may malakas na oxidizing properties, dahil hindi nag-oxidize sa mga hydrogen cation, ngunit may elementong bumubuo ng acid - nitrogen N +5. Tumutugon sa lahat ng mga metal maliban sa platinum at ginto:
4HNO 3 (conc.) + Cu \u003d Cu (NO 3) 2 + 2NO 2 + 2H 2 O
8HNO 3 (razb.) + 3Cu \u003d 3Cu (NO 3) 2 + 2NO + 4H 2 O
Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng pangkalahatang pormula ng homologous na serye at ang pangalan ng sangkap na kabilang sa seryeng ito: para sa bawat posisyon na ipinahiwatig ng isang titik, piliin ang kaukulang posisyon na ipinahiwatig ng isang numero.
Isulat sa talahanayan ang mga napiling numero sa ilalim ng kaukulang mga titik.
Sagot: 231
Paliwanag:
Mula sa iminungkahing listahan ng mga sangkap, pumili ng dalawang sangkap na mga isomer ng cyclopentane.
1) 2-methylbutane
2) 1,2-dimethylcyclopropane
3) pentene-2
4) hexene-2
5) cyclopentene
Isulat ang mga numero ng mga napiling sangkap sa patlang ng sagot.
Sagot: 23
Paliwanag:
Ang cyclopentane ay may molecular formula C 5 H 10 . Isulat natin ang mga pormula ng istruktura at molekular ng mga sangkap na nakalista sa kondisyon
| Pangalan ng sangkap | Pormula sa istruktura | Molecular formula |
| cyclopentane | C 5 H 10 | |
| 2-methylbutane | C 5 H 12 | |
| 1,2-dimethylcyclopropane | C 5 H 10 | |
| pentene-2 | C 5 H 10 | |
| hexene-2 | C 6 H 12 | |
| cyclopentene | C 5 H 8 |
Mula sa iminungkahing listahan ng mga sangkap, pumili ng dalawang sangkap, ang bawat isa ay tumutugon sa isang solusyon ng potassium permanganate.
1) methylbenzene
2) cyclohexane
3) methyl propane
Isulat ang mga numero ng mga napiling sangkap sa patlang ng sagot.
Sagot: 15
Paliwanag:
Sa mga hydrocarbon na may tubig na solusyon ng potassium permanganate, ang mga naglalaman ng C \u003d C o C \u003d C na mga bono sa kanilang pormula ng istruktura, pati na rin ang mga homologue ng benzene (maliban sa benzene mismo) ay tumutugon.
Kaya ang methylbenzene at styrene ay angkop.
Mula sa iminungkahing listahan ng mga sangkap, pumili ng dalawang sangkap kung saan nakikipag-ugnayan ang phenol.
1) hydrochloric acid
2) sodium hydroxide
4) nitric acid
5) sodium sulfate
Isulat ang mga numero ng mga napiling sangkap sa patlang ng sagot.
Sagot: 24
Paliwanag:
Ang phenol ay may mahinang acidic na mga katangian, mas malinaw kaysa sa mga alkohol. Para sa kadahilanang ito, ang mga phenol, hindi tulad ng mga alkohol, ay tumutugon sa alkalis:
C 6 H 5 OH + NaOH = C 6 H 5 ONa + H 2 O
Ang phenol ay naglalaman sa molekula nito ng hydroxyl group na direktang nakakabit sa benzene ring. Ang pangkat ng hydroxy ay isang orientant ng unang uri, iyon ay, pinapadali nito ang mga reaksyon ng pagpapalit sa mga posisyon ng ortho at para:
Mula sa iminungkahing listahan ng mga sangkap, pumili ng dalawang sangkap na sumasailalim sa hydrolysis.
1) glucose
2) sucrose
3) fructose
5) almirol
Isulat ang mga numero ng mga napiling sangkap sa patlang ng sagot.
Sagot: 25
Paliwanag:
Ang lahat ng mga sangkap na ito ay carbohydrates. Ang mga monosaccharides ay hindi sumasailalim sa hydrolysis mula sa carbohydrates. Ang glucose, fructose, at ribose ay monosaccharides, ang sucrose ay isang disaccharide, at ang starch ay isang polysaccharide. Dahil dito, ang sucrose at starch mula sa tinukoy na listahan ay sumasailalim sa hydrolysis.
Ang sumusunod na pamamaraan ng mga pagbabagong-anyo ng mga sangkap ay ibinigay:
1,2-dibromoethane → X → bromoethane → Y → ethyl formate
Tukuyin kung alin sa mga sumusunod na sangkap ang mga sangkap X at Y.
2) ethanal
4) chloroethane
5) acetylene
Isulat sa talahanayan ang mga numero ng mga napiling sangkap sa ilalim ng kaukulang mga titik.
Sagot: 31
Paliwanag:
Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng pangalan ng panimulang sangkap at ang produkto na pangunahing nabuo sa panahon ng pakikipag-ugnayan ng sangkap na ito sa bromine: para sa bawat posisyon na ipinahiwatig ng isang titik, piliin ang kaukulang posisyon na ipinahiwatig ng isang numero.
Isulat sa talahanayan ang mga napiling numero sa ilalim ng kaukulang mga titik.
Sagot: 2134
Paliwanag:
Ang pagpapalit sa pangalawang carbon atom ay nagpapatuloy sa mas malaking lawak kaysa sa pangunahin. Kaya, ang pangunahing produkto ng propane bromination ay 2-bromopropane at hindi 1-bromopropane:
Ang cyclohexane ay isang cycloalkane na may sukat ng singsing na higit sa 4 na carbon atoms. Ang mga cycloalkane na may sukat ng singsing na higit sa 4 na carbon atoms, kapag nakikipag-ugnayan sa mga halogens, ay pumapasok sa isang reaksyon ng pagpapalit na may pagpapanatili ng cycle:
Cyclopropane at cyclobutane - Ang mga cycloalkane na may pinakamababang laki ng singsing ay pangunahing pumapasok sa mga reaksyon ng karagdagan, na sinamahan ng ring break:
Ang pagpapalit ng mga atomo ng hydrogen sa tertiary carbon atom ay nangyayari sa mas malaking lawak kaysa sa pangalawa at pangunahin. Kaya, ang bromination ng isobutane ay pangunahing nagpapatuloy tulad ng sumusunod:
Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng scheme ng reaksyon at ng organikong sangkap na produkto ng reaksyong ito: para sa bawat posisyon na ipinahiwatig ng isang titik, piliin ang kaukulang posisyon na ipinahiwatig ng isang numero.
Isulat sa talahanayan ang mga napiling numero sa ilalim ng kaukulang mga titik.
Sagot: 6134
Paliwanag:
Ang pag-init ng mga aldehyde na may bagong precipitated na copper hydroxide ay nagreresulta sa oksihenasyon ng pangkat ng aldehyde sa isang pangkat ng carboxyl:
Ang mga aldehydes at ketone ay nababawasan ng hydrogen sa pagkakaroon ng nickel, platinum o palladium sa mga alkohol:
Ang mga pangunahin at pangalawang alkohol ay na-oxidized ng mainit na CuO sa aldehydes at ketones, ayon sa pagkakabanggit:
Sa ilalim ng pagkilos ng puro sulfuric acid sa ethanol sa panahon ng pag-init, posible ang dalawang magkaibang produkto. Kapag pinainit sa temperaturang mas mababa sa 140°C, ang intermolecular dehydration ay kadalasang nangyayari sa pagbuo ng diethyl ether, at kapag pinainit sa itaas 140°C, nangyayari ang intramolecular dehydration, na nagreresulta sa pagbuo ng ethylene:
Mula sa iminungkahing listahan ng mga sangkap, pumili ng dalawang sangkap na ang thermal decomposition reaction ay redox.
1) aluminyo nitrate
2) potasa bikarbonate
3) aluminyo haydroksayd
4) ammonium carbonate
5) ammonium nitrate
Isulat ang mga numero ng mga napiling sangkap sa patlang ng sagot.
Sagot: 15
Paliwanag:
Ang mga reaksiyong redox ay mga reaksyon bilang isang resulta kung saan ang kemikal na isa o higit pang mga elemento ng kemikal ay nagbabago ng kanilang estado ng oksihenasyon.
Ang mga reaksyon ng agnas ng ganap na lahat ng nitrates ay mga reaksyong redox. Ang mga metal nitrates mula sa Mg hanggang Cu ay nabubulok sa metal oxide, nitrogen dioxide at molecular oxygen:
Ang lahat ng metal bicarbonate ay nabubulok na sa bahagyang pag-init (60 ° C) sa metal carbonate, carbon dioxide at tubig. Sa kasong ito, walang pagbabago sa mga estado ng oksihenasyon:
Ang mga hindi matutunaw na oxide ay nabubulok kapag pinainit. Ang reaksyon sa kasong ito ay hindi isang redox reaction, dahil walang isang elemento ng kemikal ang nagbabago sa estado ng oksihenasyon nito bilang resulta nito:
Ang ammonium carbonate ay nabubulok kapag pinainit sa carbon dioxide, tubig at ammonia. Ang reaksyon ay hindi redox:
Ang ammonium nitrate ay nabubulok sa nitric oxide (I) at tubig. Ang reaksyon ay tumutukoy sa OVR:
Mula sa iminungkahing listahan, pumili ng dalawang panlabas na impluwensya na humahantong sa pagtaas ng rate ng reaksyon ng nitrogen sa hydrogen.
1) pagpapababa ng temperatura
2) pagtaas ng presyon sa system
5) paggamit ng isang inhibitor
Isulat sa patlang ng sagot ang mga numero ng mga napiling panlabas na impluwensya.
Sagot: 24
Paliwanag:
1) pagpapababa ng temperatura:
Ang rate ng anumang reaksyon ay bumababa sa pagbaba ng temperatura.
2) pagtaas ng presyon sa system:
Ang pagtaas ng presyon ay nagpapataas ng rate ng anumang reaksyon kung saan ang hindi bababa sa isang gaseous substance ay nakikibahagi.
3) pagbaba sa konsentrasyon ng hydrogen
Ang pagbaba ng konsentrasyon ay palaging nagpapabagal sa rate ng reaksyon.
4) pagtaas sa konsentrasyon ng nitrogen
Ang pagtaas ng konsentrasyon ng mga reactant ay palaging nagpapataas ng rate ng reaksyon
5) paggamit ng isang inhibitor
Ang mga inhibitor ay mga sangkap na nagpapabagal sa bilis ng isang reaksyon.
Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng formula ng isang sangkap at ang mga produkto ng electrolysis ng isang may tubig na solusyon ng sangkap na ito sa mga inert electrodes: para sa bawat posisyon na ipinahiwatig ng isang titik, piliin ang kaukulang posisyon na ipinahiwatig ng isang numero.
Isulat sa talahanayan ang mga napiling numero sa ilalim ng kaukulang mga titik.
Sagot: 5251
Paliwanag:
A) NaBr → Na + + Br -
Ang mga Na + cation at mga molekula ng tubig ay nakikipagkumpitensya para sa katod.
2H 2 O + 2e - → H 2 + 2OH -
2Cl - -2e → Cl 2
B) Mg (NO 3) 2 → Mg 2+ + 2NO 3 -
Ang mga Mg 2+ na kasyon at mga molekula ng tubig ay nakikipagkumpitensya para sa katod.
Ang mga alkali metal cation, pati na ang magnesium at aluminyo, ay hindi nakakabawi sa isang may tubig na solusyon dahil sa kanilang mataas na aktibidad. Para sa kadahilanang ito, sa halip na mga ito, ang mga molekula ng tubig ay naibalik alinsunod sa equation:
2H 2 O + 2e - → H 2 + 2OH -
Ang NO 3 anion at mga molekula ng tubig ay nakikipagkumpitensya para sa anode.
2H 2 O - 4e - → O 2 + 4H +
Kaya ang sagot ay 2 (hydrogen at oxygen).
C) AlCl 3 → Al 3+ + 3Cl -
Ang mga alkali metal cation, pati na ang magnesium at aluminyo, ay hindi nakakabawi sa isang may tubig na solusyon dahil sa kanilang mataas na aktibidad. Para sa kadahilanang ito, sa halip na mga ito, ang mga molekula ng tubig ay naibalik alinsunod sa equation:
2H 2 O + 2e - → H 2 + 2OH -
Ang mga Cl anion at mga molekula ng tubig ay nakikipagkumpitensya para sa anode.
Ang mga anion na binubuo ng isang elemento ng kemikal (maliban sa F -) ay nanalo sa kumpetisyon mula sa mga molekula ng tubig para sa oksihenasyon sa anode:
2Cl - -2e → Cl 2
Kaya ang sagot 5 (hydrogen at halogen) ay angkop.
D) CuSO 4 → Cu 2+ + SO 4 2-
Ang mga metal cation sa kanan ng hydrogen sa serye ng aktibidad ay madaling nababawasan sa isang may tubig na solusyon:
Cu 2+ + 2e → Cu 0
Ang mga residue ng acid na naglalaman ng elementong bumubuo ng acid sa pinakamataas na estado ng oksihenasyon ay nawawalan ng kumpetisyon sa mga molekula ng tubig para sa oksihenasyon sa anode:
2H 2 O - 4e - → O 2 + 4H +
Kaya, ang sagot 1 (oxygen at metal) ay angkop.
Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng pangalan ng asin at ang daluyan ng may tubig na solusyon ng asin na ito: para sa bawat posisyon na ipinahiwatig ng isang titik, piliin ang kaukulang posisyon na ipinahiwatig ng isang numero.
Isulat sa talahanayan ang mga napiling numero sa ilalim ng kaukulang mga titik.
Sagot: 3312
Paliwanag:
A) iron (III) sulfate - Fe 2 (SO 4) 3
nabuo sa pamamagitan ng isang mahinang "base" Fe(OH) 3 at isang malakas na acid H 2 SO 4 . Konklusyon - acidic na kapaligiran
B) chromium (III) chloride - CrCl 3
nabuo sa pamamagitan ng isang mahinang "base" Cr(OH) 3 at isang malakas na acid HCl. Konklusyon - acidic na kapaligiran
C) sodium sulfate - Na 2 SO 4
Nabuo ng malakas na base NaOH at ang malakas na acid H 2 SO 4 . Konklusyon - ang daluyan ay neutral
D) sodium sulfide - Na 2 S
Nabuo ng malakas na base NaOH at ang mahinang acid H2S. Konklusyon - alkaline ang kapaligiran.
Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng paraan ng pag-impluwensya sa isang sistema ng ekwilibriyo
CO (g) + Cl 2 (g) COCl 2 (g) + Q
at ang direksyon ng chemical equilibrium shift bilang resulta ng epektong ito: para sa bawat posisyon na ipinahiwatig ng isang titik, piliin ang kaukulang posisyon na ipinahiwatig ng isang numero.
Isulat sa talahanayan ang mga napiling numero sa ilalim ng kaukulang mga titik.
Sagot: 3113
Paliwanag:
Ang equilibrium shift sa ilalim ng panlabas na epekto sa system ay nangyayari sa paraang mabawasan ang epekto nitong panlabas na epekto (prinsipyo ng Le Chatelier).
A) Ang pagtaas sa konsentrasyon ng CO ay humahantong sa isang pagbabago sa ekwilibriyo patungo sa direktang reaksyon, dahil bilang isang resulta nito ay bumababa ang halaga ng CO.
B) Ang pagtaas ng temperatura ay maglilipat ng ekwilibriyo patungo sa isang endothermic na reaksyon. Dahil ang pasulong na reaksyon ay exothermic (+Q), ang ekwilibriyo ay lilipat patungo sa reverse reaction.
C) Ang pagbaba ng presyon ay maglilipat ng ekwilibriyo sa direksyon ng reaksyon bilang resulta kung saan ang pagtaas sa dami ng mga gas ay nangyayari. Bilang resulta ng reverse reaction, mas maraming gas ang nabuo kaysa sa resulta ng forward reaction. Kaya, ang equilibrium ay lilipat sa direksyon ng reverse reaction.
D) Ang pagtaas sa konsentrasyon ng chlorine ay humahantong sa isang pagbabago sa equilibrium patungo sa isang direktang reaksyon, dahil bilang isang resulta nito ay bumababa ang dami ng chlorine.
Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng dalawang sangkap at isang reagent kung saan ang mga sangkap na ito ay maaaring makilala: para sa bawat posisyon na ipinahiwatig ng isang titik, piliin ang kaukulang posisyon na ipinahiwatig ng isang numero.
|
MGA SUBSTANS A) FeSO 4 at FeCl 2 B) Na 3 PO 4 at Na 2 SO 4 C) KOH at Ca (OH) 2 D) KOH at KCl |
REAGENT |
Isulat sa talahanayan ang mga napiling numero sa ilalim ng kaukulang mga titik.
Sagot: 3454
Paliwanag:
Posible na makilala ang dalawang sangkap sa tulong ng isang pangatlo lamang kung ang dalawang sangkap na ito ay nakikipag-ugnayan dito sa iba't ibang paraan, at, higit sa lahat, ang mga pagkakaibang ito ay panlabas na nakikilala.
A) Ang mga solusyon ng FeSO 4 at FeCl 2 ay maaaring makilala gamit ang isang solusyon ng barium nitrate. Sa kaso ng FeSO 4, nabuo ang isang puting precipitate ng barium sulfate:
FeSO 4 + BaCl 2 = BaSO 4 ↓ + FeCl 2
Sa kaso ng FeCl 2, walang nakikitang mga palatandaan ng pakikipag-ugnayan, dahil ang reaksyon ay hindi nagpapatuloy.
B) Ang mga solusyon na Na 3 PO 4 at Na 2 SO 4 ay maaaring makilala gamit ang isang solusyon ng MgCl 2. Ang isang solusyon ng Na 2 SO 4 ay hindi pumapasok sa reaksyon, at sa kaso ng Na 3 PO 4 isang puting precipitate ng magnesium phosphate ay namuo:
2Na 3 PO 4 + 3MgCl 2 = Mg 3 (PO 4) 2 ↓ + 6NaCl
C) KOH at Ca(OH) 2 solusyon ay maaaring makilala gamit ang isang Na 2 CO 3 solusyon. Ang KOH ay hindi tumutugon sa Na 2 CO 3, ngunit ang Ca (OH) 2 ay nagbibigay ng puting precipitate ng calcium carbonate na may Na 2 CO 3:
Ca(OH) 2 + Na 2 CO 3 = CaCO 3 ↓ + 2NaOH
D) Ang mga solusyon sa KOH at KCl ay maaaring makilala gamit ang isang MgCl 2 na solusyon. Ang KCl ay hindi tumutugon sa MgCl 2, at ang paghahalo ng mga solusyon ng KOH at MgCl 2 ay humahantong sa pagbuo ng isang puting precipitate ng magnesium hydroxide:
MgCl 2 + 2KOH \u003d Mg (OH) 2 ↓ + 2KCl
Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng sangkap at saklaw nito: para sa bawat posisyon na ipinahiwatig ng isang titik, piliin ang kaukulang posisyon na ipinahiwatig ng isang numero.
Isulat sa talahanayan ang mga napiling numero sa ilalim ng kaukulang mga titik.
Sagot: 2331
Paliwanag:
Ang ammonia ay ginagamit sa paggawa ng mga nitrogenous fertilizers. Sa partikular, ang ammonia ay isang hilaw na materyal para sa paggawa ng nitric acid, kung saan, sa turn, ang mga pataba ay nakuha - sodium, potassium at ammonium nitrate (NaNO 3, KNO 3, NH 4 NO 3).
Ang carbon tetrachloride at acetone ay ginagamit bilang mga solvents.
Ang ethylene ay ginagamit upang makagawa ng mga high-molecular compound (polymer), katulad ng polyethylene.
| Ang sagot sa mga gawain 27-29 ay isang numero. Isulat ang numerong ito sa patlang ng sagot sa teksto ng gawain, habang sinusunod ang tinukoy na antas ng katumpakan. Pagkatapos ay ilipat ang numerong ito sa ANSWER FORM No. 1 sa kanan ng numero ng kaukulang gawain, simula sa unang cell. Isulat ang bawat karakter sa isang hiwalay na kahon alinsunod sa mga sample na ibinigay sa form. Ang mga yunit ng pagsukat ng mga pisikal na dami ay hindi kailangang isulat. Sa isang reaksyon na ang thermochemical equation MgO (tv.) + CO 2 (g) → MgCO 3 (tv.) + 102 kJ, pumasok sa 88 g ng carbon dioxide. Gaano karaming init ang ilalabas sa kasong ito? (Isulat ang numero sa pinakamalapit na integer.) Sagot: ___________________________ kJ. Sagot: 204 Paliwanag: Kalkulahin ang dami ng carbon dioxide substance: n (CO 2) \u003d n (CO 2) / M (CO 2) \u003d 88/44 \u003d 2 mol, Ayon sa equation ng reaksyon, ang pakikipag-ugnayan ng 1 mol ng CO 2 sa magnesium oxide ay naglalabas ng 102 kJ. Sa aming kaso, ang halaga ng carbon dioxide ay 2 mol. Tinutukoy ang dami ng init na inilabas sa kasong ito bilang x kJ, maaari nating isulat ang sumusunod na proporsyon: 1 mol CO 2 - 102 kJ 2 mol CO 2 - x kJ Samakatuwid, ang sumusunod na equation ay wasto: 1 ∙ x = 2 ∙ 102 Kaya, ang halaga ng init na ilalabas kapag ang 88 g ng carbon dioxide ay lumahok sa reaksyon sa magnesium oxide ay 204 kJ. Tukuyin ang masa ng zinc na tumutugon sa hydrochloric acid upang makagawa ng 2.24 litro (N.O.) ng hydrogen. (Isulat ang bilang hanggang sampu.) Sagot: ___________________________ Sagot: 6.5 Paliwanag: Isulat natin ang equation ng reaksyon: Zn + 2HCl \u003d ZnCl 2 + H 2 Kalkulahin ang dami ng hydrogen substance: n (H 2) \u003d V (H 2) / V m \u003d 2.24 / 22.4 \u003d 0.1 mol. Dahil may mga pantay na coefficient sa harap ng zinc at hydrogen sa equation ng reaksyon, nangangahulugan ito na ang mga halaga ng zinc substance na pumasok sa reaksyon at hydrogen na nabuo bilang resulta nito ay pantay din, i.e. n (Zn) \u003d n (H 2) \u003d 0.1 mol, samakatuwid: m(Zn) = n(Zn) ∙ M(Zn) = 0.1 ∙ 65 = 6.5 g.
|
■ Mayroon bang garantiya na pagkatapos ng mga klase sa iyo ay papasa kami sa pagsusulit sa kimika na may kinakailangang marka?
Higit sa 95% mga nagtapos na nakatapos ng isang buong taunang kurso ng pag-aaral sa akin at regular na nakatapos ng takdang-aralin, ay pumasok sa napiling unibersidad. Ang mga mag-aaral na nakapasa sa pagsubok na USE noong Setyembre na may 20-30 puntos noong Mayo ay nagpakita ng mga resultang higit sa 80! Ang iyong mga tagumpay ay nakasalalay sa iyo: kung handa kang magtrabaho nang husto, darating ang tagumpay!
■ Lilipat na tayo sa grade 11, zero ang kaalaman sa chemistry. Huli na ba ang lahat o may pagkakataon pa bang gawin ito?
Siguradong may pagkakataon! Sasabihin ko sa iyo ang isang lihim: 80% ng mga aplikante na sisimulan kong ihanda para sa Pinag-isang Estado na Pagsusuri sa Setyembre sa Setyembre ay mag-aaral sa isang grupo para sa mga nagsisimula. Ito ang mga istatistika: 80% ng mga nasa ika-labing isang baitang ay hindi nakaranas ng halos anumang bagay mula sa mga aralin sa kimika ng paaralan. Ngunit ang parehong mga istatistika ay nagsasabi na karamihan sa kanila ay matagumpay na makapasa sa pagsusulit at makapasok sa unibersidad na kanilang mga pangarap. Ang pangunahing bagay ay maging seryoso!
■ Paghahanda para sa pagsusulit sa kimika - napakahirap ba?
Una sa lahat, ito ay lubhang kawili-wili! Ang aking pangunahing gawain ay upang baligtarin ang ideya ng paaralan ng kimika bilang isang nakakainip, nakakalito na agham na hindi masyadong naaangkop sa totoong buhay. Oo, ang mag-aaral ay kailangang magtrabaho sa klase. Oo, kailangan niyang gumawa ng maraming araling-bahay. Ngunit kung pinamamahalaan mo siyang interesado sa kimika, ang gawaing ito ay magiging isang kagalakan!
■ Anong mga aklat-aralin ang ginagamit mo?
Talaga, sa kanilang sarili. Sa loob ng higit sa 10 taon ay "pinakinis" ko ang sarili kong sistema para sa paghahanda para sa Pinag-isang Pagsusuri ng Estado, at sa paglipas ng mga taon napatunayan nito ang pagiging epektibo nito. Hindi mo kailangang mag-alala tungkol sa pagbili ng pang-edukasyon na literatura - Ibibigay ko sa iyo ang lahat ng kailangan mo. Libre!
■ Paano (teknikal) ako makakapag-sign up para sa iyong mga klase?
Napakasimple!
- Tawagan ako sa telepono: 8-903-280-81-91 . Maaari kang tumawag anumang araw hanggang 23.00.
- Aayusin namin ang unang pagpupulong para sa paunang pagsubok at pagtukoy sa antas ng grupo.
- Pinipili mo ang oras ng mga klase na maginhawa para sa iyo at ang laki ng grupo (mga indibidwal na aralin, mga klase sa pares, mini-grupo).
- Lahat, sa takdang oras, magsisimula ang trabaho.
Good luck!
O maaari mo lamang gamitin ang site na ito.
■ Gaano kabisa ang pag-aaral ng pangkat? Hindi ba mas mabuting piliin ang format ng mga indibidwal na aralin?
Ang mga klase sa mga pangkat ay ang pinaka-katanggap-tanggap sa mga tuntunin ng ratio ng kalidad ng presyo. Ang tanong ng kanilang pagiging epektibo ay isang tanong ng: 1) ang mga kwalipikasyon ng tutor, 2) ang bilang ng mga mag-aaral sa grupo, 3) ang tamang pagpili ng grupo.
Ang mga takot ng mga magulang ay naiintindihan: ang pariralang "mga klase sa isang grupo" ay nagpapaalala sa mga klase sa paaralan kung saan 30-35 mga bata ang nag-aaral (mas tiyak, sila ay walang ginagawa!) Na may iba't ibang antas ng pagsasanay at, sa madaling salita, iba't ibang antas ng katalinuhan.
Walang ganoong bagay ang papayagan ng isang kwalipikadong tutor. Una, sinusunod ko ang sagradong tuntunin: "Hindi hihigit sa 5 tao sa isang grupo!" Sa aking palagay, ito ang pinakamataas na bilang ng mga tao kung saan maaaring isaalang-alang ang mga INDIVIDUAL na katangian ng bawat mag-aaral. Ang isang mas maraming komposisyon ay "in-line na produksyon".
Pangalawa, lahat ng mga nagsisimula na naghahanda para sa pagsusulit ay sumasailalim sa mandatoryong pagsubok. Ang mga grupo ay nabuo mula sa mga mag-aaral na may humigit-kumulang sa parehong antas ng kaalaman. Ang sitwasyon kung saan ang isang tao sa grupo ay nakikita ang materyal, at ang iba ay nababato lamang, ay hindi kasama! Ang lahat ng mga kalahok ay makakatanggap ng pantay na atensyon, makakamit natin ang buong pag-unawa sa bawat paksa ng LAHAT ng mga mag-aaral!
■ Ngunit posible pa ba ang mga pribadong aralin?
Tiyak na posible! Tawagan ako (8-903-280-81-91) - tatalakayin namin kung aling opsyon ang pinakamainam para sa iyo.
■ Gumagawa ka ba ng mga pagbisita sa bahay sa mga mag-aaral?
Oo aalis na ako. Sa alinmang distrito ng Moscow (kabilang ang mga lugar sa labas ng Moscow Ring Road) at sa mga suburb ng Moscow. Bukod dito, sa bahay, ang mga mag-aaral ay maaaring magsagawa ng hindi lamang indibidwal, kundi pati na rin ang mga klase ng grupo.
■ At malayo kami sa Moscow nakatira. Anong gagawin?
Magsanay nang malayuan. Ang Skype ang aming pinakamahusay na katulong. Ang mga klase ng distansya ay walang pinagkaiba sa harapan: ang parehong pamamaraan, ang parehong mga materyales sa pagtuturo. Ang aking pag-login: repetitor2000. Makipag-ugnayan sa amin! Gumawa tayo ng isang pagsubok na aralin - makikita mo kung gaano kadali ito!
■ Posible bang magsimulang maghanda para sa pagsusulit sa ika-10 baitang?
Syempre kaya mo! At hindi lamang posible, ngunit inirerekomenda din. Isipin na sa pagtatapos ng ika-10 baitang, ang isang mag-aaral ay halos handa na para sa pagsusulit. Kung mayroong anumang mga problema, magkakaroon ng oras sa ika-11 baitang upang itama ang mga ito. Kung maayos ang lahat, ang ika-11 na baitang ay maaaring italaga sa paghahanda para sa chemistry olympiads (at isang disenteng pagganap sa Lomonosov olympiad, halimbawa, halos ginagarantiyahan ang pagpasok sa mga nangungunang unibersidad, kabilang ang Moscow State University). Ang mas maaga kang magsimulang mag-ehersisyo, mas malamang na ikaw ay magtagumpay.
■ Interesado kami hindi lamang sa paghahanda para sa pagsusulit sa kimika, kundi pati na rin sa biology. Maaari ka bang tumulong?
Hindi ako nagtuturo ng biology, ngunit maaari akong magrekomenda ng isang kwalipikadong tutor para sa paksang ito. Ang USE sa biology ay mas madali kaysa sa USE sa chemistry, ngunit, siyempre, kailangan mo ring seryosong maghanda para sa pagsusulit na ito.
■ Hindi kami makakapagsimula ng mga klase sa Setyembre. Posible bang sumali sa grupo sa ibang pagkakataon?
Ang mga ganitong isyu ay nareresolba nang paisa-isa. Kung mayroong isang libreng puwesto, kung ang natitirang bahagi ng grupo ay hindi tumutol, at kung ang pagsubok ay nagpapakita na ang antas ng iyong kaalaman ay tumutugma sa antas ng grupo, malugod kitang tatanggapin. Tawagan mo ako (8-903-280-81-91), pag-uusapan natin ang iyong sitwasyon.
■ Magkano ang pagkakaiba ng USE-2019 sa chemistry mula sa USE-2018?
Ang mga pagbabago ay binalak, ngunit hindi ito istruktura, ngunit sa halip ay kosmetiko. Kung sa ika-10 na baitang ay nag-aral ka na sa isa sa aking mga grupo at nakatapos ng isang buong kurso ng paghahanda para sa Pinag-isang Pagsusulit ng Estado, wala ni katiting na pangangailangang kunin itong muli: nasa iyo ang lahat ng kinakailangang kaalaman. Kung nagpaplano kang palawakin ang iyong mga abot-tanaw, inaanyayahan kita sa grupo para sa paghahanda para sa Mga Olympiad sa Chemistry.
