Sa ngayon, ang pangunahing gawain para sa ika-labing isang baitang ay ang napapanahong paghahanda para sa pagsusulit upang ang sertipiko ay hindi masira ng masamang grado. Bilang karagdagan, ang isang mataas na marka para sa Unified State Examination sa wikang Ruso ay nagbubukas ng pinto sa mga pinaka-prestihiyosong unibersidad sa bansa para sa hinaharap na aplikante.
Pagsasagawa ng Unified State Examination 2017 sa wikang Russian
Upang makayanan ang lahat ng mga gawain, ang mga mag-aaral ay binibigyan ng isang oras. Sa inilaang oras, kinakailangan upang malutas ang lahat ng dalawang bloke, na kinabibilangan ng 24 na katanungan. Ang unang bloke ay binubuo ng mga tanong na dapat sagutin ayon sa numero o pasalita. Sa pangalawang anyo, ang mga mag-aaral ay dapat magsulat ng isang sanaysay sa isang partikular na paksa.
GAMITIN ang mga tiket 2017 sa Russian
PANSIN! MGA SAGOT SA LAHAT NG TANONG SA IBABA NG ARTIKULO.
USE 2017 sa Russian. Tanong 1
Magpahiwatig ng dalawang pangungusap na wastong naghahatid BAHAY impormasyong nakapaloob sa teksto.
1. Sa tropikal, ekwador at subequatorial latitude, ang mga nagaganap na agos ng hangin ay nagdadala sa rehiyon sa anumang oras ng taon ng malaking halaga ng pag-ulan, na kung saan ay pinagsama sa isang mainit na klima.
2. Tropikal na kagubatan - isang kagubatan na ipinamamahagi sa mga tropikal, ekwador at subequatorial zone, na kung saan ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang malaking halaga ng pag-ulan at isang mainit na klima, na lumilikha ng mga kondisyon para sa paglago ng marangyang luntiang mga halaman.
3. Tropical forest - isang kagubatan na ipinamamahagi sa mga tropikal, ekwador at subequatorial zone, na kung saan ay nailalarawan sa pamamagitan ng luntiang mga halaman.
4. Ang rainforest ay lumalaki sa tropikal, ekwador at subequatorial latitude, kung saan ang isang malaking halaga ng pag-ulan, na sinamahan ng isang mainit na klima, ay lumilikha ng mga kondisyon para sa paglago ng marangyang luntiang mga halaman.
5. Ang mararangyang malagong halaman ay katangian ng mga tropikal na lugar.
USE 2017 sa Russian. Tanong 2
Basahin ang teksto at kumpletuhin ang mga gawain 1-3.
(1) Tropical forest - isang kagubatan na ipinamamahagi sa tropikal, ekwador at subequatorial na sinturon. (2) Sa mga latitude na ito, ang mga agos ng hangin na nakatagpo ay nagdadala sa rehiyon sa anumang oras ng taon ng malaking halaga ng pag-ulan, na sinamahan ng isang mainit na klima. (3) ... para sa tropikal na lugar ay nailalarawan sa pamamagitan ng marangyang luntiang halaman.
Alin sa mga sumusunod na salita (kombinasyon ng mga salita) ang dapat na kapalit ng puwang sa ikatlong (3) pangungusap?
2. Samakatuwid
USE 2017 sa Russian. Tanong 3
Basahin ang teksto at kumpletuhin ang mga gawain 1-3.
(1) Tropical forest - isang kagubatan na ipinamamahagi sa tropikal, ekwador at subequatorial na sinturon. (2) Sa mga latitude na ito, ang mga agos ng hangin na nakatagpo ay nagdadala sa rehiyon sa anumang oras ng taon ng malaking halaga ng pag-ulan, na sinamahan ng isang mainit na klima. (3) ... para sa tropikal na lugar ay nailalarawan sa pamamagitan ng marangyang luntiang halaman.
Basahin ang fragment ng entry sa diksyunaryo, na nagbibigay ng kahulugan ng salitang BELT. Tukuyin ang kahulugan kung saan ginamit ang salitang ito sa unang (1) pangungusap ng teksto. Ipahiwatig ang numero na tumutugma sa halagang ito sa ibinigay na fragment ng entry sa diksyunaryo.
SInturon, -a, -ov.
1. Ribbon, cord, belt o sewn strip ng tela para sa pagtali, pangkabit sa baywang. balat p.
2. paglipat. Ang espasyo na pumapalibot o pumapalibot sa isang bagay. Forest park (berdeng) settlement ng kabisera.
3. Ang espasyong inilalaan sa loob ng teritoryo ng bansa batay sa anuman. sariling mga palatandaan. Taripa p.
4. Inilaan para sa ilan. isang tanda ng isang bahagi ng ibabaw ng daigdig (sa pagitan ng ilang parallel o sa pagitan ng dalawang meridian), pati na rin ang isang bahagi ng celestial sphere. .
USE 2017 sa Russian. Tanong 4
May error sa accent ang isa sa mga sumusunod na salita: MALI ang titik na nagsasaad ng diin na patinig ay naka-highlight. Tukuyin ang salitang ito.
2. spoiled
3. tambutso
4. i-click
5. balita
USE 2017 sa Russian. Tanong 5
Isa sa mga mungkahi sa ibabaMALIginagamit ang naka-highlight na salita. Iwasto ang lexical error sa pamamagitan ng pagpili ng paronym para sa naka-highlight na salita. Isulat ang napiling salita.
Ang instigator ng pambansang teatro ng Russia na si A. N. Ostrovsky ay pinamamahalaang ihatid sa kanyang mga dula ang diwa ng Moscow sa kabila ng Moscow.
Sa aralin ng wikang Ruso, ang mga ikaanim na baitang ay nagsulat ng pagdidikta.
Huwag mawalan ng loob kapag nahaharap sa ordinaryong pang-araw-araw na paghihirap.
Sa pagdiriwang ng pelikula, ang pelikula ng direktor ng Russia ay nakatanggap ng award ng simpatiya ng AUDIENCE.
Maraming SUBSCRIBERS ng network ng telepono ang hindi nasiyahan dahil sa mga problemang lumitaw sa linya.
USE 2017 sa Russian. Tanong 6
Sa isa sa mga salitang naka-highlight sa ibaba, nagkamali sa pagbuo ng anyo ng salita.Itama ang maliat baybayin ng tama ang salita.
higit sa LIMANG daang rubles
pares ng medyas
gustong ADDRESS
lagdaan ang KONTRATA
kilo ng kamatis
USE 2017 sa Russian. Tanong 7
Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga pagkakamali sa gramatika (ipinahiwatig ng mga titik) at mga pangungusap kung saan ginawa ang mga ito (ipinahiwatig ng mga numero).
Mga pagkakamali sa gramatika
A) isang pagkakamali sa pagbuo ng isang pangungusap na may magkakatulad na miyembro
B) paglabag sa pagbuo ng isang pangungusap na may participial turnover
C) maling pagbuo ng pangungusap na may di-tuwirang pananalita
D) paglabag sa mga uri ng temporal na ugnayan ng mga anyo ng pandiwa
E) maling pagbuo ng isang pangungusap na may participial turnover
Mga alok
1) Ang mga manunulat ng emigrante ay madalas na naglalathala ng kanilang mga gawa sa journal na Sovremennye Zapiski.
2) Sa pagbabalik-tanaw, ang mga pagkakamaling nagawa ay kadalasang tila hindi gaanong mahalaga.
3) Madalas na sinabi ni Bunin na mayroon akong hindi kompromiso na saloobin sa mga uso sa avant-garde sa panitikan.
4) Pagkatapos basahin ang mga literatura na pang-edukasyon, naipasa ko ang pagsusulit nang may maliwanag na kulay.
5) Isang bangkang dumaan sa akin ang nakakuha ng atensyon ko.
6) Mahal niya hindi lamang ang football, kundi pati na rin ang hockey.
7) Lahat ng taong handang-handa para sa pagsusulit ay madaling makapasok sa unibersidad.
8) Ang batang lalaki ay tumingin sa akin na may pagtataka at humakbang patungo sa akin.
9) Sinabi ng sikat na philologist na si V. V. Vinogradov na itinuturing niyang tungkulin niyang itanim ang pagmamahal sa wikang Ruso.
USE 2017 sa Russian. Tanong 8
Tukuyin ang salita kung saan nawawala ang unstressed alternating vowel ng ugat. Isulat ang salitang ito sa pamamagitan ng pagpasok ng nawawalang titik.
napakahusay
tulong..ste
st..pendia
prik..tulog
p..reeferiya
USE 2017 sa Russian. Tanong 9
Maghanap ng row kung saan nawawala ang parehong titik sa parehong salita. Isulat ang mga salitang ito kasama ang nawawalang titik. Isulat ang sagot nang walang mga patlang, kuwit at iba pang mga bantas.
ra..tignan mo, puti..kulay
pr..ingat, pr..cute
pr .. lolo, kunin mo.. kunin mo
pre..yulsky, vz..ina
oras..sk, kontra..gra
USE 2017 sa Russian. Tanong 10
E.
1. nakabitin..my
2. view
3. aluminyo..out
4. gwapo..tsa
5. pandikit..sa
USE 2017 sa Russian. Tanong 11
Ipahiwatig ang salita kung saan nakasulat ang titik sa lugar ng puwang ako.
1. (sila) nakikibaka
2. la..shaya (aso)
3. (sila) nagbibilang..t
5. (sila) cle..t
USE 2017 sa Russian. Tanong 12
Tukuyin ang pangungusap kung saan HINDI nakasulat ang salitaISA. Buksan ang mga bracket at isulat ang salitang ito.
Tila sa kanya ay hindi pa (HINDI) UMALIS sa kanyang tinubuang lungsod, at ang lahat ay tila pamilyar sa kanya.
Isang (UN)FAMILIAR citizen na may mabait na mukha ang dire-diretsong naglalakad sa kanya, may hawak na upuan sa ere na parang cello.
Nakarating siya sa isang bagong lugar, namamangha sa paligid at NAUUNAWAAN ang anumang bagay.
Sinenyasan ako ng (UN) EXPLORED na paligid.
Ang batang babae ay nagpalaki (HINDI) BLUE, ngunit isang pulang lobo.
USE 2017 sa Russian. Tanong 13
Tukuyin ang pangungusap kung saan nakasulat ang parehong mga salitang may salungguhitISA. Buksan ang mga bracket at isulat ang dalawang salitang ito nang walang mga puwang, kuwit o iba pang mga bantas.
(PARA) TAPOS bumaba sa sasakyan ang mga nurse, (B) nagmamadaling tumulong si MIG sa mga biktima.
(B) SA LOOB ng sampung minuto umulan ng napakalakas, (B) NAGLALANG, gayunpaman, tumigil.
(HINDI) SA KABILA ng kabiguan, nagpatuloy pa rin ang mga gold digger sa pagsala sa buhangin.
(KAYA) PAREHONG bilang ng aking pinsan, ako (LONG) lumangoy sa isang mainit na araw ng tag-araw.
Hindi gaanong naunawaan ni Pedro ang (SA) LATIN, (PARA) NOON ay binigyan siya ng husto ng sinaunang wikang Griyego.
USE 2017 sa Russian. Tanong 14
Ipahiwatig ang lahat ng mga numero sa lugar kung saan ito nakasulatHH. Isulat ang mga numero sa isang hilera nang walang mga puwang, kuwit at iba pang mga bantas sa pataas na pagkakasunod-sunod.
Tumalon si Nikolay, hanggang leeg(1) natatakpan ng niyebe, at sa katakutan ay itinapon ang dumi(2) pilak ng dugo(3) oh baril.
USE 2017 sa Russian. Tanong 15
I-set up ang mga punctuation mark. Pumili ng dalawang pangungusap na nais mong ilagay ISA kuwit.
Pumili ng 2 opsyon mula sa listahan.
1. Pagsapit ng gabi, humupa ang ingay at isang masayang katahimikan ang namayani sa lungsod.
2. Dumaan kami sa ilalim ng tulay at isang marilag na panorama ng kabiserang lungsod ang bumungad sa harap ng mga manlalakbay.
3. Ang mga piramide ay umaakit ng daan-daang mga turista hindi lamang sa kanilang maringal na tanawin kundi pati na rin sa kanilang misteryosong kasaysayan.
4. Inilagay ni Ippolit Matveyevich ang kanyang mga lean legs sa pre-war piece na pantalon at bumulusok sa maikling malambot na bota na may makitid at masikip na mga daliri.
5. Ang kaakit-akit na aroma ng magnolia at levkoy orchid ay lumutang sa hangin.
USE 2017 sa Russian. Tanong 16
Maglagay ng mga bantas:ipahiwatig ang lahat ng mga numero na dapat palitan ng mga kuwit sa pangungusap. Isulat ang mga numero sa isang hilera nang walang mga puwang, kuwit at iba pang mga bantas sa pataas na pagkakasunod-sunod.
Hindi nagtagal ay lumabas ng bahay ang lalaki(1) sana makalimot(2) tungkol sa nangyari kaninang umaga(3) pagpupulong.
USE 2017 sa Russian. Tanong 17
Maglagay ng mga bantas: Ilista ang lahat ng mga numero na dapat palitan ng mga kuwit sa mga pangungusap. Isulat ang mga numero sa isang hilera nang walang mga puwang, kuwit at iba pang mga bantas sa pataas na pagkakasunod-sunod.
kaya (1) mahal kong mambabasa(2) tayo (3) sa huli (4) nakarating sa pampang(5) ngunit (6) Wala kaming nakitang tao doon.(7) labis ang aming pagkadismaya.
USE 2017 sa Russian. Tanong 18
Maglagay ng mga bantas
Ang mga maligaya na kaganapan na nakatuon sa N. I. Pirogov ay naganap kamakailan(1) Sa pangalan (2) kanino (3) nauugnay sa maraming rebolusyonaryong tuklas sa larangan ng medisina.
USE 2017 sa Russian. Tanong 19
Maglagay ng mga bantas: ipasok ang lahat ng mga numero na dapat palitan ng mga kuwit sa pangungusap. Isulat ang mga numero sa isang hilera nang walang mga puwang, kuwit at iba pang mga bantas sa pataas na pagkakasunod-sunod.
Naghapunan kami (1) At (2) nung magkasama sila(3) Sinabi ko sa kanya ang aking mga pakikipagsapalaran(4) at sinabi ang tungkol sa kanyang kalungkutan(5) na pinagmumultuhan ako all this time.
USE 2017 sa Russian. Tanong 20
Lunukin...(Ayon kay F. M. Dostoevsky ^{*} ∗ )
^{*} ∗ Fedor Mikhailovich Dostoevsky
Alin sa mga pahayag ang tumutugma sa nilalaman ng teksto?
Pumili ng 2 opsyon mula sa listahan.
1. Ang mga bata mula sa murang edad ay sumisipsip ng mga pinakakomplikadong konsepto at naiintindihan ng bata ang malalalim na bagay sa buhay.
3. Ang mga taong Ruso ay madalas na hindi naaangkop sa lipunan.
4. Ang mga taong walang pakundangan sa lipunan ay hindi nagdudulot ng negatibong emosyon sa mga tao.
5. Sa mga batang dumalo sa bola, ang may-akda ang pinakanagustuhan ng mga bagets.
USE 2017 sa Russian. Tanong 21
Basahin ang teksto at kumpletuhin ang mga gawain 20–24.
(1) Siyempre, hindi ko ilalarawan nang detalyado ang Christmas tree at mga sayaw sa club ng mga artista; ang lahat ng ito ay inilarawan sa loob ng mahabang panahon at sa isang pagkakataon, upang ako mismo ay nagbasa nito nang may labis na kasiyahan sa iba pang mga feuilleton. (2) Sasabihin ko lang na sa napakatagal na panahon noon ay wala pa ako saanman, wala sa alinmang kongregasyon, at matagal na akong namuhay sa pag-iisa.(3) Unang sumayaw ang mga bata, lahat ay nakasuot ng magagandang kasuotan. (4) Ito ay kagiliw-giliw na sundan kung paano ang pinaka-kumplikadong mga konsepto ay naitanim sa isang bata na ganap na hindi mahahalata, at siya, hindi pa nakakapag-ugnay ng dalawang kaisipan, kung minsan ay ganap na nauunawaan ang pinakamalalim na bagay sa buhay. (5) Sinabi ng isang maalam na Aleman na ang bawat bata, na umabot sa unang tatlong taon ng kanyang buhay, ay nakakakuha na ng isang buong ikatlong bahagi ng mga ideya at kaalaman na kung saan siya ay hihiga sa libingan bilang isang matanda. (6) Mayroong kahit anim na taong gulang na mga bata dito, ngunit malamang na alam ko na ganap na nilang naiintindihan: bakit at bakit sila pumunta rito, nakasuot ng mga mamahaling damit, at sa bahay ay umiikot sila sa smut (sa kasalukuyang paraan ng karaniwang lipunan - tiyak na palpak). (7) Malamang na naiintindihan na nila na ito ay eksakto kung paano ito dapat, na ito ay hindi paglihis sa lahat, ngunit isang normal na batas ng kalikasan. (8) Siyempre, hindi nila ito ipahahayag sa mga salita, ngunit alam nila ito sa loob, at ito, gayunpaman, ay isang lubhang kumplikadong ideya.
(9) Sa mga bata, mas nagustuhan ko ang pinakamaliliit; sila ay napaka-sweet at mabait. (10) Ang mga nakatatanda ay bastos na sa ilang kabastusan. (11) Siyempre, ang hinaharap na gitna at pangkaraniwan ay ang pinaka bastos at masaya sa lahat, ito ay isang pangkalahatang batas: ang gitna ay palaging bastos, kapwa sa mga bata at sa mga magulang. (12) Ang higit na matalino at nakahiwalay sa mga bata ay laging mas pinipigilan, o kung sila ay masaya na, kung gayon ay may kailangang-kailangan na ugali ng pamunuan ang iba at pag-uutos. (13) Nakakalungkot din na ang lahat ay ginagawang mas madali para sa mga bata - hindi lamang ang anumang pag-aaral, anumang pagkuha ng kaalaman, kundi maging ang paglalaro at mga laruan. (14) Sa sandaling ang bata ay nagsimulang magsalita ng mga unang salita, agad nilang sinisimulan itong pagaanin. (15) Ang lahat ng pedagogy ay nasa pangangalaga na ng kaluwagan. (16) Kung minsan ang kaluwagan ay hindi pag-unlad, ngunit, sa kabaligtaran, ay pagkataranta. (17) Dalawa o tatlong mga pag-iisip, dalawa o tatlong mga impresyon, malalim na nakaligtas sa pagkabata, sa pamamagitan ng kanilang sariling pagsisikap (at kung gusto mo, sa pamamagitan ng pagdurusa), ay hahantong sa bata nang mas malalim sa buhay kaysa sa pinakamadaling paaralan, kung saan madalas ay wala. lumalabas.hindi mabuti o masama, hindi man masama sa kasamaan, at hindi mabait sa kabutihan.
(18) Ano ang talaba, halika? O kagalakan!
(19) Ang matakaw na kabataan ay lumilipad
Lunukin...(20) Ito ang "matakaw na kabataan" (ang tanging basurang taludtod sa Pushkin dahil ito ay ganap na ipinahayag nang walang kabalintunaan, ngunit halos may papuri) - ang matakaw na kabataang ito ba ay gawa sa isang bagay? (21) Masamang kabataan at hindi kanais-nais, at sigurado ako na ang masyadong magaan na edukasyon ay lubhang nakakatulong sa pananamit nito; at mayroon kaming napakaraming magagandang bagay!
(22) Ngunit nagustuhan ko ang lahat nang labis, at kung hindi lamang itinulak ng mga tinedyer, kung gayon ang lahat ay gagana sa ganap na kasiyahan. (23) Sa katunayan, ang mga may sapat na gulang ay lahat ay maligaya at matikas na magalang, at mga tinedyer (hindi mga bata, ngunit mga tinedyer, mga kabataan sa hinaharap, sa iba't ibang uniporme, at nasa kadiliman) - itinulak nang hindi mabata, nang hindi humihingi ng tawad at dumadaan sa bawat karapatan. (24) Limampung beses akong itinulak; marahil ay itinuro sa kanila iyon upang bumuo ng pagmamayabang sa kanila. (25) Gayunpaman, nagustuhan ko ang lahat, mula sa isang mahabang ugali, sa kabila ng kakila-kilabot na kabagabagan, ang mga sungay ng kuryente at ang galit na galit na sigaw ng direktor ng sayaw ng ballet.
(26) Noong isang araw, kinuha ko ang isang isyu ng Petersburg Newspaper at dito nabasa ko ang mga sulat mula sa Moscow tungkol sa mga iskandalo sa mga pista opisyal sa isang marangal na pagpupulong, sa isang artistikong bilog, sa isang teatro, sa isang pagbabalatkayo, at iba pa. (27) Kung maniniwala lamang sa koresponden (para sa koresponden, nag-aanunsyo ng bisyo, ay maaaring sadyang manahimik tungkol sa kabutihan), kung gayon ang ating lipunan ay hindi kailanman naging mas malapit sa isang iskandalo kaysa ngayon. (28) At ito ay kakaiba: bakit ito, mula pa noong aking pagkabata, at sa buong buhay ko, sa sandaling makapasok ako sa isang malaking maligaya na pagtitipon ng mga taong Ruso, palaging nagsimulang tila sa akin na ito ay ganoon lang, at biglang kukunin, tatayo at gagawa ng away, parang sa bahay lang. (29) Ang pag-iisip ay walang katotohanan - at kung paano ko sinisisi ang aking sarili para sa kaisipang ito bilang isang bata! (30) Isang ideya na hindi naninindigan sa kaunting pagsisiyasat. (31) Oh, siyempre, ang mga mangangalakal at mga kapitan, na sinasabi ng matapat na kasulatan tungkol sa (Lubos akong naniniwala sa kanya), noon pa man, at noon pa man, ito ay isang hindi namamatay na uri; ngunit gayon pa man sila ay higit na natakot at nagtago ng kanilang mga damdamin, ngunit ngayon, hindi, hindi, at biglang, sa pinakagitna, isang ginoo na isinasaalang-alang ang kanyang sarili nang ganap sa bagong karapatan ay lalampas. (32) At hindi mapag-aalinlanganan na sa nakalipas na dalawampung taon kahit na ang napakaraming mamamayang Ruso ay biglang naisip sa ilang kadahilanan na natanggap nila ang buong karapatan sa kahihiyan, at na ito ay mabuti na, at sila ay magiging pinuri ito, at hindi inilabas . (33) Sa kabilang banda, naiintindihan ko rin na napakasarap (naku, marami, marami!) Ang tumayo sa gitna ng isang pulong, kung saan ang lahat ay nasa paligid, mga kababaihan, mga ginoo at maging ang mga awtoridad ay napakatamis sa mga talumpati. , napaka magalang at pantay-pantay sa lahat na para bang sa katunayan sa Europa - upang tumayo sa gitna ng mga European na ito at biglang tumahol ng isang bagay sa pinakadalisay na pambansang diyalekto, - upang sampalin ang isang tao sa mukha, magbabad ng isang maruming panlilinlang sa isang batang babae at, sa pangkalahatan, doon mismo sa gitna ng bulwagan upang sirain: "Narito, sabi nila, ikaw na dalawang daang taong gulang na Europeanism, at narito kami, lahat tayo noon, ay hindi nawala kahit saan!" (34) Ang ganda. (35) Ngunit gayon pa man, ang ganid ay magkakamali: hindi nila siya makikilala at aakayin siya palabas. (Ayon kay F. M. Dostoevsky ^{*} ∗ )
^{*} ∗ Fedor Mikhailovich Dostoevsky (1821-1881) - isang klasiko ng panitikang Ruso.
Alin sa mga sumusunod na pahayag ang totoo?
Pumili ng 2 opsyon mula sa listahan.
1. Ang pangungusap 23 ay naglalaman ng paliwanag kung ano ang sinasabi sa pangungusap 22.
2. Ang mga pangungusap 5-8 ay naglalahad ng salaysay.
3. Ang pangungusap 32 ay naglalaman ng mga elemento ng paglalarawan.
4. Sa mga pangungusap 20-21 inilahad ang pangangatwiran.
5. Ang pangungusap 8 ay nagsasaad ng dahilan ng sinasabi sa pangungusap 7.
USE 2017 sa Russian. Tanong 22
Basahin ang teksto at kumpletuhin ang mga gawain 20–24.
(1) Siyempre, hindi ko ilalarawan nang detalyado ang Christmas tree at mga sayaw sa club ng mga artista; ang lahat ng ito ay inilarawan sa loob ng mahabang panahon at sa isang pagkakataon, upang ako mismo ay nagbasa nito nang may labis na kasiyahan sa iba pang mga feuilleton. (2) Sasabihin ko lang na sa napakatagal na panahon noon ay wala pa ako saanman, wala sa alinmang kongregasyon, at matagal na akong namuhay sa pag-iisa.(3) Unang sumayaw ang mga bata, lahat ay nakasuot ng magagandang kasuotan. (4) Ito ay kagiliw-giliw na sundan kung paano ang pinaka-kumplikadong mga konsepto ay naitanim sa isang bata na ganap na hindi mahahalata, at siya, hindi pa nakakapag-ugnay ng dalawang kaisipan, kung minsan ay ganap na nauunawaan ang pinakamalalim na bagay sa buhay. (5) Sinabi ng isang maalam na Aleman na ang bawat bata, na umabot sa unang tatlong taon ng kanyang buhay, ay nakakakuha na ng isang buong ikatlong bahagi ng mga ideya at kaalaman na kung saan siya ay hihiga sa libingan bilang isang matanda. (6) Mayroong kahit anim na taong gulang na mga bata dito, ngunit malamang na alam ko na ganap na nilang naiintindihan: bakit at bakit sila pumunta rito, nakasuot ng mga mamahaling damit, at sa bahay ay umiikot sila sa smut (sa kasalukuyang paraan ng karaniwang lipunan - tiyak na palpak). (7) Malamang na naiintindihan na nila na ito ay eksakto kung paano ito dapat, na ito ay hindi paglihis sa lahat, ngunit isang normal na batas ng kalikasan. (8) Siyempre, hindi nila ito ipahahayag sa mga salita, ngunit alam nila ito sa loob, at ito, gayunpaman, ay isang lubhang kumplikadong ideya.
(9) Sa mga bata, mas nagustuhan ko ang pinakamaliliit; sila ay napaka-sweet at mabait. (10) Ang mga nakatatanda ay bastos na sa ilang kabastusan. (11) Siyempre, ang hinaharap na gitna at pangkaraniwan ay ang pinaka bastos at masaya sa lahat, ito ay isang pangkalahatang batas: ang gitna ay palaging bastos, kapwa sa mga bata at sa mga magulang. (12) Ang higit na matalino at nakahiwalay sa mga bata ay laging mas pinipigilan, o kung sila ay masaya na, kung gayon ay may kailangang-kailangan na ugali ng pamunuan ang iba at pag-uutos. (13) Nakakalungkot din na ang lahat ay ginagawang mas madali para sa mga bata - hindi lamang ang anumang pag-aaral, anumang pagkuha ng kaalaman, kundi maging ang paglalaro at mga laruan. (14) Sa sandaling ang bata ay nagsimulang magsalita ng mga unang salita, agad nilang sinisimulan itong pagaanin. (15) Ang lahat ng pedagogy ay nasa pangangalaga na ng kaluwagan. (16) Kung minsan ang kaluwagan ay hindi pag-unlad, ngunit, sa kabaligtaran, ay pagkataranta. (17) Dalawa o tatlong mga pag-iisip, dalawa o tatlong mga impresyon, malalim na nakaligtas sa pagkabata, sa pamamagitan ng kanilang sariling pagsisikap (at kung gusto mo, sa pamamagitan ng pagdurusa), ay hahantong sa bata nang mas malalim sa buhay kaysa sa pinakamadaling paaralan, kung saan madalas ay wala. lumalabas.hindi mabuti o masama, hindi man masama sa kasamaan, at hindi mabait sa kabutihan.
(18) Ano ang talaba, halika? O kagalakan!
(19) Ang matakaw na kabataan ay lumilipad
Lunukin...(20) Ito ang "matakaw na kabataan" (ang tanging basurang taludtod sa Pushkin dahil ito ay ganap na ipinahayag nang walang kabalintunaan, ngunit halos may papuri) - ang matakaw na kabataang ito ba ay gawa sa isang bagay? (21) Masamang kabataan at hindi kanais-nais, at sigurado ako na ang masyadong magaan na edukasyon ay lubhang nakakatulong sa pananamit nito; at mayroon kaming napakaraming magagandang bagay!
(22) Ngunit nagustuhan ko ang lahat nang labis, at kung hindi lamang itinulak ng mga tinedyer, kung gayon ang lahat ay gagana sa ganap na kasiyahan. (23) Sa katunayan, ang mga may sapat na gulang ay lahat ay maligaya at matikas na magalang, at mga tinedyer (hindi mga bata, ngunit mga tinedyer, mga kabataan sa hinaharap, sa iba't ibang uniporme, at nasa kadiliman) - itinulak nang hindi mabata, nang hindi humihingi ng tawad at dumadaan sa bawat karapatan. (24) Limampung beses akong itinulak; marahil ay itinuro sa kanila iyon upang bumuo ng pagmamayabang sa kanila. (25) Gayunpaman, nagustuhan ko ang lahat, mula sa isang mahabang ugali, sa kabila ng kakila-kilabot na kabagabagan, ang mga sungay ng kuryente at ang galit na galit na sigaw ng direktor ng sayaw ng ballet.
(26) Noong isang araw, kinuha ko ang isang isyu ng Petersburg Newspaper at dito nabasa ko ang mga sulat mula sa Moscow tungkol sa mga iskandalo sa mga pista opisyal sa isang marangal na pagpupulong, sa isang artistikong bilog, sa isang teatro, sa isang pagbabalatkayo, at iba pa. (27) Kung maniniwala lamang sa koresponden (para sa koresponden, nag-aanunsyo ng bisyo, ay maaaring sadyang manahimik tungkol sa kabutihan), kung gayon ang ating lipunan ay hindi kailanman naging mas malapit sa isang iskandalo kaysa ngayon. (28) At ito ay kakaiba: bakit ito, mula pa noong aking pagkabata, at sa buong buhay ko, sa sandaling makapasok ako sa isang malaking maligaya na pagtitipon ng mga taong Ruso, palaging nagsimulang tila sa akin na ito ay ganoon lang, at biglang kukunin, tatayo at gagawa ng away, parang sa bahay lang. (29) Ang pag-iisip ay walang katotohanan - at kung paano ko sinisisi ang aking sarili para sa kaisipang ito bilang isang bata! (30) Isang ideya na hindi naninindigan sa kaunting pagsisiyasat. (31) Oh, siyempre, ang mga mangangalakal at mga kapitan, na sinasabi ng matapat na kasulatan tungkol sa (Lubos akong naniniwala sa kanya), noon pa man, at noon pa man, ito ay isang hindi namamatay na uri; ngunit gayon pa man sila ay higit na natakot at nagtago ng kanilang mga damdamin, ngunit ngayon, hindi, hindi, at biglang, sa pinakagitna, isang ginoo na isinasaalang-alang ang kanyang sarili nang ganap sa bagong karapatan ay lalampas. (32) At hindi mapag-aalinlanganan na sa nakalipas na dalawampung taon kahit na ang napakaraming mamamayang Ruso ay biglang naisip sa ilang kadahilanan na natanggap nila ang buong karapatan sa kahihiyan, at na ito ay mabuti na, at sila ay magiging pinuri ito, at hindi inilabas . (33) Sa kabilang banda, naiintindihan ko rin na napakasarap (naku, marami, marami!) Ang tumayo sa gitna ng isang pulong, kung saan ang lahat ay nasa paligid, mga kababaihan, mga ginoo at maging ang mga awtoridad ay napakatamis sa mga talumpati. , napaka magalang at pantay-pantay sa lahat na para bang sa katunayan sa Europa - upang tumayo sa gitna ng mga European na ito at biglang tumahol ng isang bagay sa pinakadalisay na pambansang diyalekto, - upang sampalin ang isang tao sa mukha, magbabad ng isang maruming panlilinlang sa isang batang babae at, sa pangkalahatan, doon mismo sa gitna ng bulwagan upang sirain: "Narito, sabi nila, ikaw na dalawang daang taong gulang na Europeanism, at narito kami, lahat tayo noon, ay hindi nawala kahit saan!" (34) Ang ganda. (35) Ngunit gayon pa man, ang ganid ay magkakamali: hindi nila siya makikilala at aakayin siya palabas. (Ayon kay F. M. Dostoevsky ^{*} ∗ )
^{*} ∗ Fedor Mikhailovich Dostoevsky (1821-1881) - isang klasiko ng panitikang Ruso.
Mula sa mga pangungusap 7-17 sumulat ng isang (mga) matatag na kumbinasyon. Isulat ang sagot nang walang mga patlang, kuwit at iba pang mga bantas.
USE 2017 sa Russian. Tanong 23
Basahin ang teksto at kumpletuhin ang mga gawain 20–24.
(1) Siyempre, hindi ko ilalarawan nang detalyado ang Christmas tree at mga sayaw sa club ng mga artista; ang lahat ng ito ay inilarawan sa loob ng mahabang panahon at sa isang pagkakataon, upang ako mismo ay nagbasa nito nang may labis na kasiyahan sa iba pang mga feuilleton. (2) Sasabihin ko lang na sa napakatagal na panahon noon ay wala pa ako saanman, wala sa alinmang kongregasyon, at matagal na akong namuhay sa pag-iisa.(3) Unang sumayaw ang mga bata, lahat ay nakasuot ng magagandang kasuotan. (4) Ito ay kagiliw-giliw na sundan kung paano ang pinaka-kumplikadong mga konsepto ay naitanim sa isang bata na ganap na hindi mahahalata, at siya, hindi pa nakakapag-ugnay ng dalawang kaisipan, kung minsan ay ganap na nauunawaan ang pinakamalalim na bagay sa buhay. (5) Sinabi ng isang maalam na Aleman na ang bawat bata, na umabot sa unang tatlong taon ng kanyang buhay, ay nakakakuha na ng isang buong ikatlong bahagi ng mga ideya at kaalaman na kung saan siya ay hihiga sa libingan bilang isang matanda. (6) Mayroong kahit anim na taong gulang na mga bata dito, ngunit malamang na alam ko na ganap na nilang naiintindihan: bakit at bakit sila pumunta rito, nakasuot ng mga mamahaling damit, at sa bahay ay umiikot sila sa smut (sa kasalukuyang paraan ng karaniwang lipunan - tiyak na palpak). (7) Malamang na naiintindihan na nila na ito ay eksakto kung paano ito dapat, na ito ay hindi paglihis sa lahat, ngunit isang normal na batas ng kalikasan. (8) Siyempre, hindi nila ito ipahahayag sa mga salita, ngunit alam nila ito sa loob, at ito, gayunpaman, ay isang lubhang kumplikadong ideya.
(9) Sa mga bata, mas nagustuhan ko ang pinakamaliliit; sila ay napaka-sweet at mabait. (10) Ang mga nakatatanda ay bastos na sa ilang kabastusan. (11) Siyempre, ang hinaharap na gitna at pangkaraniwan ay ang pinaka bastos at masaya sa lahat, ito ay isang pangkalahatang batas: ang gitna ay palaging bastos, kapwa sa mga bata at sa mga magulang. (12) Ang higit na matalino at nakahiwalay sa mga bata ay laging mas pinipigilan, o kung sila ay masaya na, kung gayon ay may kailangang-kailangan na ugali ng pamunuan ang iba at pag-uutos. (13) Nakakalungkot din na ang lahat ay ginagawang mas madali para sa mga bata - hindi lamang ang anumang pag-aaral, anumang pagkuha ng kaalaman, kundi maging ang paglalaro at mga laruan. (14) Sa sandaling ang bata ay nagsimulang magsalita ng mga unang salita, agad nilang sinisimulan itong pagaanin. (15) Ang lahat ng pedagogy ay nasa pangangalaga na ng kaluwagan. (16) Kung minsan ang kaluwagan ay hindi pag-unlad, ngunit, sa kabaligtaran, ay pagkataranta. (17) Dalawa o tatlong mga pag-iisip, dalawa o tatlong mga impresyon, malalim na nakaligtas sa pagkabata, sa pamamagitan ng kanilang sariling pagsisikap (at kung gusto mo, sa pamamagitan ng pagdurusa), ay hahantong sa bata nang mas malalim sa buhay kaysa sa pinakamadaling paaralan, kung saan madalas ay wala. lumalabas.hindi mabuti o masama, hindi man masama sa kasamaan, at hindi mabait sa kabutihan.
(18) Ano ang talaba, halika? O kagalakan!
(19) Ang matakaw na kabataan ay lumilipad
Lunukin...(20) Ito ang "matakaw na kabataan" (ang tanging basurang taludtod sa Pushkin dahil ito ay ganap na ipinahayag nang walang kabalintunaan, ngunit halos may papuri) - ang matakaw na kabataang ito ba ay gawa sa isang bagay? (21) Masamang kabataan at hindi kanais-nais, at sigurado ako na ang masyadong magaan na edukasyon ay lubhang nakakatulong sa pananamit nito; at mayroon kaming napakaraming magagandang bagay!
(22) Ngunit nagustuhan ko ang lahat nang labis, at kung hindi lamang itinulak ng mga tinedyer, kung gayon ang lahat ay gagana sa ganap na kasiyahan. (23) Sa katunayan, ang mga may sapat na gulang ay lahat ay maligaya at matikas na magalang, at mga tinedyer (hindi mga bata, ngunit mga tinedyer, mga kabataan sa hinaharap, sa iba't ibang uniporme, at nasa kadiliman) - itinulak nang hindi mabata, nang hindi humihingi ng tawad at dumadaan sa bawat karapatan. (24) Limampung beses akong itinulak; marahil ay itinuro sa kanila iyon upang bumuo ng pagmamayabang sa kanila. (25) Gayunpaman, nagustuhan ko ang lahat, mula sa isang mahabang ugali, sa kabila ng kakila-kilabot na kabagabagan, ang mga sungay ng kuryente at ang galit na galit na sigaw ng direktor ng sayaw ng ballet.
(26) Noong isang araw, kinuha ko ang isang isyu ng Petersburg Newspaper at dito nabasa ko ang mga sulat mula sa Moscow tungkol sa mga iskandalo sa mga pista opisyal sa isang marangal na pagpupulong, sa isang artistikong bilog, sa isang teatro, sa isang pagbabalatkayo, at iba pa. (27) Kung maniniwala lamang sa koresponden (para sa koresponden, nag-aanunsyo ng bisyo, ay maaaring sadyang manahimik tungkol sa kabutihan), kung gayon ang ating lipunan ay hindi kailanman naging mas malapit sa isang iskandalo kaysa ngayon. (28) At ito ay kakaiba: bakit ito, mula pa noong aking pagkabata, at sa buong buhay ko, sa sandaling makapasok ako sa isang malaking maligaya na pagtitipon ng mga taong Ruso, palaging nagsimulang tila sa akin na ito ay ganoon lang, at biglang kukunin, tatayo at gagawa ng away, parang sa bahay lang. (29) Ang pag-iisip ay walang katotohanan - at kung paano ko sinisisi ang aking sarili para sa kaisipang ito bilang isang bata! (30) Isang ideya na hindi naninindigan sa kaunting pagsisiyasat. (31) Oh, siyempre, ang mga mangangalakal at mga kapitan, na sinasabi ng matapat na kasulatan tungkol sa (Lubos akong naniniwala sa kanya), noon pa man, at noon pa man, ito ay isang hindi namamatay na uri; ngunit gayon pa man sila ay higit na natakot at nagtago ng kanilang mga damdamin, ngunit ngayon, hindi, hindi, at biglang, sa pinakagitna, isang ginoo na isinasaalang-alang ang kanyang sarili nang ganap sa bagong karapatan ay lalampas. (32) At hindi mapag-aalinlanganan na sa nakalipas na dalawampung taon kahit na ang napakaraming mamamayang Ruso ay biglang naisip sa ilang kadahilanan na natanggap nila ang buong karapatan sa kahihiyan, at na ito ay mabuti na, at sila ay magiging pinuri ito, at hindi inilabas . (33) Sa kabilang banda, naiintindihan ko rin na napakasarap (naku, marami, marami!) Ang tumayo sa gitna ng isang pulong, kung saan ang lahat ay nasa paligid, mga kababaihan, mga ginoo at maging ang mga awtoridad ay napakatamis sa mga talumpati. , napaka magalang at pantay-pantay sa lahat na para bang sa katunayan sa Europa - upang tumayo sa gitna ng mga European na ito at biglang tumahol ng isang bagay sa pinakadalisay na pambansang diyalekto, - upang sampalin ang isang tao sa mukha, magbabad ng isang maruming panlilinlang sa isang batang babae at, sa pangkalahatan, doon mismo sa gitna ng bulwagan upang sirain: "Narito, sabi nila, ikaw na dalawang daang taong gulang na Europeanism, at narito kami, lahat tayo noon, ay hindi nawala kahit saan!" (34) Ang ganda. (35) Ngunit gayon pa man, ang ganid ay magkakamali: hindi nila siya makikilala at aakayin siya palabas. (Ayon kay F. M. Dostoevsky ^{*} ∗ )
^{*} ∗ Fedor Mikhailovich Dostoevsky (1821-1881) - isang klasiko ng panitikang Ruso.
Sa mga pangungusap 14-34, humanap ng isa na (mga) konektado sa nauna gamit ang subordinating conjunction at particle. Isulat ang (mga) numero ng (mga) pangungusap na ito sa isang hilera nang walang mga puwang, kuwit o iba pang mga bantas sa pataas na ayos.
USE 2017 sa Russian. Tanong 24
Basahin ang teksto at kumpletuhin ang mga gawain 20–24.
(1) Siyempre, hindi ko ilalarawan nang detalyado ang Christmas tree at mga sayaw sa club ng mga artista; ang lahat ng ito ay inilarawan sa loob ng mahabang panahon at sa isang pagkakataon, upang ako mismo ay nagbasa nito nang may labis na kasiyahan sa iba pang mga feuilleton. (2) Sasabihin ko lang na sa napakatagal na panahon noon ay wala pa ako saanman, wala sa alinmang kongregasyon, at matagal na akong namuhay sa pag-iisa.(3) Unang sumayaw ang mga bata, lahat ay nakasuot ng magagandang kasuotan. (4) Ito ay kagiliw-giliw na sundan kung paano ang pinaka-kumplikadong mga konsepto ay naitanim sa isang bata na ganap na hindi mahahalata, at siya, hindi pa nakakapag-ugnay ng dalawang kaisipan, kung minsan ay ganap na nauunawaan ang pinakamalalim na bagay sa buhay. (5) Sinabi ng isang maalam na Aleman na ang bawat bata, na umabot sa unang tatlong taon ng kanyang buhay, ay nakakakuha na ng isang buong ikatlong bahagi ng mga ideya at kaalaman na kung saan siya ay hihiga sa libingan bilang isang matanda. (6) Mayroong kahit anim na taong gulang na mga bata dito, ngunit malamang na alam ko na ganap na nilang naiintindihan: bakit at bakit sila pumunta rito, nakasuot ng mga mamahaling damit, at sa bahay ay umiikot sila sa smut (sa kasalukuyang paraan ng karaniwang lipunan - tiyak na palpak). (7) Malamang na naiintindihan na nila na ito ay eksakto kung paano ito dapat, na ito ay hindi paglihis sa lahat, ngunit isang normal na batas ng kalikasan. (8) Siyempre, hindi nila ito ipahahayag sa mga salita, ngunit alam nila ito sa loob, at ito, gayunpaman, ay isang lubhang kumplikadong ideya.
(9) Sa mga bata, mas nagustuhan ko ang pinakamaliliit; sila ay napaka-sweet at mabait. (10) Ang mga nakatatanda ay bastos na sa ilang kabastusan. (11) Siyempre, ang hinaharap na gitna at pangkaraniwan ay ang pinaka bastos at masaya sa lahat, ito ay isang pangkalahatang batas: ang gitna ay palaging bastos, kapwa sa mga bata at sa mga magulang. (12) Ang higit na matalino at nakahiwalay sa mga bata ay laging mas pinipigilan, o kung sila ay masaya na, kung gayon ay may kailangang-kailangan na ugali ng pamunuan ang iba at pag-uutos. (13) Nakakalungkot din na ang lahat ay ginagawang mas madali para sa mga bata - hindi lamang ang anumang pag-aaral, anumang pagkuha ng kaalaman, kundi maging ang paglalaro at mga laruan. (14) Sa sandaling ang bata ay nagsimulang magsalita ng mga unang salita, agad nilang sinisimulan itong pagaanin. (15) Ang lahat ng pedagogy ay nasa pangangalaga na ng kaluwagan. (16) Kung minsan ang kaluwagan ay hindi pag-unlad, ngunit, sa kabaligtaran, ay pagkataranta. (17) Dalawa o tatlong mga pag-iisip, dalawa o tatlong mga impresyon, malalim na nakaligtas sa pagkabata, sa pamamagitan ng kanilang sariling pagsisikap (at kung gusto mo, sa pamamagitan ng pagdurusa), ay hahantong sa bata nang mas malalim sa buhay kaysa sa pinakamadaling paaralan, kung saan madalas ay wala. lumalabas.hindi mabuti o masama, hindi man masama sa kasamaan, at hindi mabait sa kabutihan.
(18) Ano ang talaba, halika? O kagalakan!
(19) Ang matakaw na kabataan ay lumilipad
Lunukin...(20) Ito ang "matakaw na kabataan" (ang tanging basurang taludtod sa Pushkin dahil ito ay ganap na ipinahayag nang walang kabalintunaan, ngunit halos may papuri) - ang matakaw na kabataang ito ba ay gawa sa isang bagay? (21) Masamang kabataan at hindi kanais-nais, at sigurado ako na ang masyadong magaan na edukasyon ay lubhang nakakatulong sa pananamit nito; at mayroon kaming napakaraming magagandang bagay!
(22) Ngunit nagustuhan ko ang lahat nang labis, at kung hindi lamang itinulak ng mga tinedyer, kung gayon ang lahat ay gagana sa ganap na kasiyahan. (23) Sa katunayan, ang mga may sapat na gulang ay lahat ay maligaya at matikas na magalang, at mga tinedyer (hindi mga bata, ngunit mga tinedyer, mga kabataan sa hinaharap, sa iba't ibang uniporme, at nasa kadiliman) - itinulak nang hindi mabata, nang hindi humihingi ng tawad at dumadaan sa bawat karapatan. (24) Limampung beses akong itinulak; marahil ay itinuro sa kanila iyon upang bumuo ng pagmamayabang sa kanila. (25) Gayunpaman, nagustuhan ko ang lahat, mula sa isang mahabang ugali, sa kabila ng kakila-kilabot na kabagabagan, ang mga sungay ng kuryente at ang galit na galit na sigaw ng direktor ng sayaw ng ballet.
(26) Noong isang araw, kinuha ko ang isang isyu ng Petersburg Newspaper at dito nabasa ko ang mga sulat mula sa Moscow tungkol sa mga iskandalo sa mga pista opisyal sa isang marangal na pagpupulong, sa isang artistikong bilog, sa isang teatro, sa isang pagbabalatkayo, at iba pa. (27) Kung maniniwala lamang sa koresponden (para sa koresponden, nag-aanunsyo ng bisyo, ay maaaring sadyang manahimik tungkol sa kabutihan), kung gayon ang ating lipunan ay hindi kailanman naging mas malapit sa isang iskandalo kaysa ngayon. (28) At ito ay kakaiba: bakit ito, mula pa noong aking pagkabata, at sa buong buhay ko, sa sandaling makapasok ako sa isang malaking maligaya na pagtitipon ng mga taong Ruso, palaging nagsimulang tila sa akin na ito ay ganoon lang, at biglang kukunin, tatayo at gagawa ng away, parang sa bahay lang. (29) Ang pag-iisip ay walang katotohanan - at kung paano ko sinisisi ang aking sarili para sa kaisipang ito bilang isang bata! (30) Isang ideya na hindi naninindigan sa kaunting pagsisiyasat. (31) Oh, siyempre, ang mga mangangalakal at mga kapitan, na sinasabi ng matapat na kasulatan tungkol sa (Lubos akong naniniwala sa kanya), noon pa man, at noon pa man, ito ay isang hindi namamatay na uri; ngunit gayon pa man sila ay higit na natakot at nagtago ng kanilang mga damdamin, ngunit ngayon, hindi, hindi, at biglang, sa pinakagitna, isang ginoo na isinasaalang-alang ang kanyang sarili nang ganap sa bagong karapatan ay lalampas. (32) At hindi mapag-aalinlanganan na sa nakalipas na dalawampung taon kahit na ang napakaraming mamamayang Ruso ay biglang naisip sa ilang kadahilanan na natanggap nila ang buong karapatan sa kahihiyan, at na ito ay mabuti na, at sila ay magiging pinuri ito, at hindi inilabas . (33) Sa kabilang banda, naiintindihan ko rin na napakasarap (naku, marami, marami!) Ang tumayo sa gitna ng isang pulong, kung saan ang lahat ay nasa paligid, mga kababaihan, mga ginoo at maging ang mga awtoridad ay napakatamis sa mga talumpati. , napaka magalang at pantay-pantay sa lahat na para bang sa katunayan sa Europa - upang tumayo sa gitna ng mga European na ito at biglang tumahol ng isang bagay sa pinakadalisay na pambansang diyalekto, - upang sampalin ang isang tao sa mukha, magbabad ng isang maruming panlilinlang sa isang batang babae at, sa pangkalahatan, doon mismo sa gitna ng bulwagan upang sirain: "Narito, sabi nila, ikaw na dalawang daang taong gulang na Europeanism, at narito kami, lahat tayo noon, ay hindi nawala kahit saan!" (34) Ang ganda. (35) Ngunit gayon pa man, ang ganid ay magkakamali: hindi nila siya makikilala at aakayin siya palabas. (Ayon kay F. M. Dostoevsky ^{*} ∗ )
^{*} ∗ Fedor Mikhailovich Dostoevsky (1821-1881) - isang klasiko ng panitikang Ruso.
Magbasa ng isang fragment ng isang pagsusuri batay sa teksto na iyong sinuri sa mga gawain 20-23.
Sinusuri ng fragment na ito ang mga katangian ng wika ng teksto. Nawawala ang ilang terminong ginamit sa pagsusuri. Punan ang mga puwang (ipinahiwatig ng mga titik) ng mga kinakailangang termino mula sa listahan (ipinahiwatig ng mga numero).
"Sa kanyang mga talakayan tungkol sa kontemporaryong lipunan, si F. M. Dostoevsky ay gumagamit ng mga syntactic na paraan tulad ng (A) ___ (pangungusap 29) at (B) ___ (mga pangungusap 11, 13). Bilang karagdagan, ang may-akda ay gumagamit ng gayong trope gaya ng (C) ___ (mga bagay sa malalim na buhay sa pangungusap 4, masamang kabataan sa pangungusap 21) at isang leksikal na kagamitan (D) ___ (pangungusap 17).
Listahan ng mga termino
1) parsela
2) retorikal na tandang
3) metapora
4) magkakatulad na miyembro
5) diyalektismo
6) epipora
7) epithet
8) comparative turnover
9) yunit ng parirala
USE answers 2017 sa Russian
OGE 2017 sa Russian. Sagot sa tanong 1
Tropical forest - isang kagubatan na ipinamamahagi sa mga tropikal, ekwador at subequatorial zone, na kung saan ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang malaking halaga ng pag-ulan at isang mainit na klima, na lumilikha ng mga kondisyon para sa paglago ng marangyang luntiang mga halaman.
Ang rainforest ay lumalaki sa tropikal, ekwador at subequatorial latitude, kung saan ang isang malaking halaga ng pag-ulan, na sinamahan ng isang mainit na klima, ay lumilikha ng mga kondisyon para sa paglago ng marangyang luntiang mga halaman.
OGE 2017 sa Russian. Sagot sa tanong 2
kaya lang
OGE 2017 sa Russian. Sagot sa tanong 3
Inilalaan ayon sa ilan isang tanda ng isang bahagi ng ibabaw ng daigdig (sa pagitan ng ilang parallel o sa pagitan ng dalawang meridian), pati na rin ang isang bahagi ng celestial sphere.Pisikal-heograpikal na item. Sentry item ng zodiac.
OGE 2017 sa Russian. Sagot sa tanong 4
spoiled
OGE 2017 sa Russian. Sagot sa tanong 5
nagpasimula
OGE 2017 sa Russian. Sagot sa tanong 6
limang daan
OGE 2017 sa Russian. Sagot sa tanong 7
A - 6
B - 5
SA 3
G - 8
D 2
OGE 2017 sa Russian. Sagot sa tanong 8
hawakan
OGE 2017 sa Russian. Sagot sa tanong 9
itinuturing na walang kulay
OGE 2017 sa Russian. Sagot sa tanong 10
ALUMINIUM
OGE 2017 sa Russian. Sagot sa tanong 11
pandikit
OGE 2017 sa Russian. Sagot sa tanong 12
hindi pamilyar
OGE 2017 sa Russian. Sagot sa tanong 13
pagkatapos ay agad-agad
OGE 2017 sa Russian. Sagot sa tanong 14
OGE 2017 sa Russian. Sagot sa tanong 15
Dumaan kami sa ilalim ng tulay at isang marilag na panorama ng kabiserang lungsod ang bumungad sa harap ng mga manlalakbay.
Ang mga piramide ay umaakit ng daan-daang mga turista hindi lamang sa kanilang maringal na tanawin kundi pati na rin sa kanilang misteryosong kasaysayan.
OGE 2017 sa Russian. Sagot sa tanong 16
OGE 2017 sa Russian. Sagot sa tanong 17
1257
OGE 2017 sa Russian. Sagot sa tanong 18
OGE 2017 sa Russian. Sagot sa tanong 19
1235
OGE 2017 sa Russian. Sagot sa tanong 20
Ang mga bata mula sa isang maagang edad ay sumisipsip ng pinaka kumplikadong mga konsepto at naiintindihan ng bata ang malalalim na bagay ng buhay.
Ang mga taong Ruso ay madalas na kumikilos nang hindi naaangkop sa lipunan.
OGE 2017 sa Russian. Sagot sa tanong 21
Ang pangungusap 23 ay naglalaman ng paliwanag kung ano ang sinabi sa pangungusap 22.
Pangungusap 20-21 kasalukuyang pangangatwiran.
OGE 2017 sa Russian. Sagot sa tanong 22
sa buong housenitonis
OGE 2017 sa Russian. Sagot sa tanong 23
OGE 2017 sa Russian. Sagot sa tanong 24
Sa 2017, ang lahat ng mga pangunahing katangian ng papel ng pagsusulit sa kabuuan ay mapangalagaan.
Ito ay dapat na palawakin ang materyal ng wika upang makumpleto ang mga takdang-aralin 17, 22, 23.
Ang Gawain 17 ay sumusubok sa kakayahan ng mga pagsusulit na ihiwalay ang mga konstruksyon na hindi nauugnay sa gramatika sa pangungusap. Ang mga bantas na may mga panimulang konstruksyon ay tradisyonal na mahirap para sa mga nagsusuri dahil sa pangangailangang tukuyin ang syntactically sa panimula na magkakaibang mga phenomena, habang kadalasan ay magkapareho sa semantiko (halimbawa, "gayunpaman" ay isang pambungad na salita at conjunction). Ang heterogeneity at multiplicity ng pangkat ng mga panimulang at plug-in na mga konstruksyon, ang pagkakaiba-iba ng kanilang mga na-type na kahulugan at shade ay pumipigil sa mga mag-aaral na matagumpay na ma-master ang paksang ito ng bantas. Ang pagkakaroon ng hindi pinagkadalubhasaan ang komposisyon ng isang malaking grupo ng mga salitang ito at ang mga tampok ng kanilang mga semantika, na hindi natutong makilala ang mga pambungad na salita at parirala mula sa mga miyembro ng pangungusap, ang mga mag-aaral ay bumaling sa mga intonational na tampok ng naturang mga yunit: isinasaalang-alang ng mga nagsusuri ang intonational na pagpili ng potensyal. pambungad na mga salita upang maging ang tanging palatandaan, na kung saan ay mali, at hindi palaging isang pagbuo ng intonasyon ay maaaring magpahiwatig ng pagkakaroon ng isang panimulang pagbuo sa pangungusap. Ang konklusyon tungkol sa katayuan ng isang yunit bilang isang input ay tama lamang kung ito ay nakakatugon sa lahat ng mga kinakailangan para sa naturang linguistic phenomena. Ito ay ang "kakulangan" ng pagsusuri sa gramatika at bantas na humahantong sa mga pagkakamali sa kwalipikasyon ng mga panimulang yunit at ang mga bantas para sa kanila.
Sa 2017, pinaplanong palawakin ang materyal sa wika ng gawaing ito sa pamamagitan ng pagdaragdag ng hiwalay na mga tawag sa paksang ito. Dapat pansinin na ang parehong teksto ng prosa at taludtod ay maaaring gamitin bilang materyal ng wika na kasangkot sa gawain. Ang isang kalahok sa pagsusulit sa 2017, na kumukumpleto sa gawain 17, ay maaaring makatagpo ng ibang materyal sa wika. Sa kasong ito, ang mga salita ng gawain ay mananatiling pareho.
Ang pagpapalawak ng materyal ng wika sa gawain 22, na nakatuon sa pagsubok sa kakayahang magsagawa ng isang lexical na pagsusuri ng isang salita sa konteksto at nagbibigay-daan sa iyo upang suriin ang mga mahahalagang kasanayan ng mga mag-aaral bilang kakayahang maunawaan nang sapat ang nakasulat na pananalita ng ibang tao, ang kakayahang iugnay ang isang linguistic phenomenon sa kahulugan na natatanggap nito sa teksto, ay magiging sa na ang tinukoy na phenomenon sa source text ay maaaring katawanin hindi sa isahan. Kaya, ang isang kahilingan na magsulat ng isang yunit ng parirala mula sa teksto ay hindi nangangahulugan na mayroon lamang isang yunit ng parirala sa ipinahiwatig na fragment, maaaring mayroong ilang. Ang gawain ay magsulat lamang ng isa. Ang ganitong pagbabago ay dinidiktahan ng negatibong epekto ng sitwasyon kapag ang kalahok sa pagsusulit ay naglalayong makahanap lamang ng isang sagot.
Tulad ng nabanggit na, ang mga resulta ng pagsusulit ay nagpakita na ang seksyon na may kaugnayan sa pagsusuri ng istraktura ng teksto, ang paglilinaw ng mga paraan at paraan ng pagkonekta ng mga pangungusap, na ipinakita sa bahagi 2 ng trabaho bilang isang paglabag sa lohika ng pag-unlad ng pag-iisip, ay nananatiling hindi sapat na natutunan. Kasama sa Gawain 23 sa 2017 ang isa at ilang mga sagot. Ito ay binalak na baguhin ang mga salita ng takdang-aralin na ito.
(20) Sa buong mga araw ay nakahiga siya sa mga glades at sinuri ang mga bulaklak at halamang-gamot nang may pagkamausisa. (21) Nakolekta ni Berg ang mga ligaw na rosas na berry at mabangong juniper, maingat na sinuri ang mga dahon ng taglagas. (22) Sa paglubog ng araw, ang mga kawan ng mga crane ay lumilipad sa lawa sa timog na may umuungol. (23) Si Berg sa unang pagkakataon ay nakadama ng isang hangal na sama ng loob: ang mga crane ay tila mga traydor sa kanya. (24) Tinalikuran nila itong disyerto, kagubatan at solemneng lupain nang walang pagsisisi, puno ng walang pangalan na mga lawa at hindi madaanan na kasukalan.
(25) Umulan noong Setyembre. (26) Aalis na sana si Yartsev. (27) Nagalit si Berg. (28) Paano ka makakaalis sa gitna ng pambihirang taglagas na ito? (29) Naramdaman na ngayon ni Berg ang pag-alis ni Yartsev sa parehong paraan tulad ng minsang pag-alis ng mga crane - ito ay isang pagkakanulo. (30) Ano? (31) Halos hindi masagot ni Berg ang tanong na ito. (32) Pagtataksil sa mga kagubatan, lawa, taglagas, sa wakas, sa mainit na kalangitan, na binuhusan ng madalas na pag-ulan.
- (33) I'm staying, - mariing sabi ni Berg. - (34) Gusto kong magsulat ngayong taglagas.
(35) Umalis si Yartsev. (36) Kinabukasan, nagising si Berg mula sa araw. (37) Ang mga maliliwanag na anino ng mga sanga ay nanginginig sa malinis na sahig, at isang tahimik na asul ang tumapon sa labas ng pinto. (38) Nakilala ni Berg ang salitang "shine" lamang sa mga libro ng mga makata, itinuturing itong mapagpanggap at walang malinaw na kahulugan. (39) Ngunit ngayon naunawaan niya kung gaano katumpak ang salitang ito na naghahatid ng espesyal na liwanag na nagmumula sa langit ng Setyembre at araw.
Sa katapusan ng Mayo, ang mga nagtapos sa ika-11 baitang ay haharap sa isang medyo mahirap na pagsubok - PAGGAMIT sa wikang Russian 2017. Ang pagsusulit na ito ay itinuturing na sapilitan, kapareho ng matematika, kaya lahat ay kailangang kunin ito nang walang pagbubukod. Sa ngayon, ang pangunahing gawain para sa ika-labing isang baitang ay ang napapanahong paghahanda para sa pagsusulit upang ang sertipiko ay hindi masira ng masamang grado. Bilang karagdagan, ang isang mataas na marka para sa Unified State Examination sa wikang Ruso ay nagbubukas ng pinto sa mga pinaka-prestihiyosong unibersidad sa bansa para sa hinaharap na aplikante.
Karamihan sa mga mag-aaral, sa pag-aakalang ang mga pagsusulit sa wikang Ruso ay hindi kasing hirap ng matematika o pisika, ay hindi naghahanda para sa paksa at, bilang isang resulta, nakakatanggap ng hindi sapat na mataas na mga marka. Dapat tandaan na ang pagsusulit ay sumasaklaw hindi lamang sa mga materyales para sa grade 11, kundi pati na rin sa mga paksa mula sa mga nakaraang taon ng pag-aaral. Bilang karagdagan, kasama sa pagsusulit ang mga gawaing nangangailangan ng hindi pangkaraniwang pag-iisip. Tulad ng nakikita mo, ang wikang Ruso ay hindi ganoon kadaling paksa, at dahil sa hinaharap, na hinulaang para sa 2017, ito ay magiging mas mahirap.
Ano ang dapat paghandaan?
Ang katotohanan na ang mga pagsubok sa wikang Ruso ay naghihintay para sa isang bilang ng mga pagbabago ay sinabi nang higit sa isang beses. Sa paglipas ng mga taon, ang mga siyentipiko at guro ay bumuo ng isang pinakamainam na sistema ng pagsubok sa kaalaman na maaaring magpakita ng tunay na kaalaman ng mga mag-aaral. Sa 2017, pinlano na ipakilala ang isang oral na bahagi sa Unified State Examination sa wikang Ruso. Ito ay sinabi na ni Lyudmila Verbitskaya (pinuno ng Russian Academy of Education).
Sa yugtong ito, ang lahat ng kinakailangang pagbabago ay nabuo na. Ito ay nananatiling lamang upang maunawaan kung paano makatwiran gamitin ang mga ito sa ito.
Hanggang sa 2017, lahat ng mga mag-aaral ng mga paaralan ng pangkalahatang edukasyon ay kinuha ang wikang Ruso sa pagsulat. Ang form ng pagsusulit na nasa mga form ay, siyempre, isang magandang bagay, ngunit hindi nito maipakita ang tunay na kaalaman ng mga nagtapos, dahil maaari nilang hulaan ang sagot. Ngunit ano ang tungkol sa bantas o pagbabaybay? Ang mga pagsusulit ay hindi maipakita nang lubusan ang karunungang bumasa't sumulat ng mag-aaral.
Ang pagsusulit sa bibig ay makakatulong upang matukoy ang mga puwang sa kaalaman, ang kakayahang tumpak na ipahayag ang kanyang mga iniisip, ilagay ang mga pangungusap sa labas ng mga salita at magsagawa ng isang salaysay na naiintindihan ng mga tagasuri.
Sa ating panahon, ang tamang pagtatanghal ng talumpati ay lubhang mahalaga, lalo na sa mga sektor ng ekonomiya. Ang sinumang pinuno ay dapat na makapagbalangkas ng mga gawain para sa mga nasasakupan, makapagpahayag ng mga saloobin at makapaghatid ng kanilang mga ideya sa iba. Para lamang dito, dapat matutunan ng bawat mag-aaral ang spelling, gayundin ang mga pangunahing kaalaman sa oratoryo.
Ang oral block ay malayo sa lahat ng mga pagbabago na naghihintay sa pagsusulit sa wikang Ruso. Sa paparating na 2017, nilalayon ng mga opisyal na magpakilala ng sistema ng pagmamarka para sa isang control essay. Alalahanin na sa sandaling ito, para sa pagpapakita ng mga malikhaing kakayahan at ang kakayahang lohikal na bumuo ng kanilang sariling mga kaisipan, ang mag-aaral ay nakatanggap lamang ng "pass" o "fail".
Itinuturing ni Lyudmila Verbitskaya na ito ay isang hindi patas na diskarte, lalo na para sa mga mag-aaral na maaaring ipakita ang antas ng kanilang kaalaman sa pamamagitan ng isang sanaysay. Ang pagpapakilala lamang ng isang malinaw na sukat ng pagtatasa ay makakatulong upang malinaw na makilala ang antas ng kahandaan ng mag-aaral at bumuo ng isang malinaw na layunin na pagtingin sa pagsusulit.
Petsa
Magsisimula ang maagang pagsusulit sa Mayo 25, 2017. Sa panahong ito, ang mga nasa ika-labing-isang baitang ay makakapasa sa wikang Ruso. Ang mga pangunahing pagsusulit ay naka-iskedyul para sa Mayo 30. Muling kunin para sa mga "nag-flunk" sa paksa o gustong tumaas ang kanilang marka, magkakaroon ng pagkakataong kumuha ng pangalawang pagsusulit sa ika-27 ng Hunyo. Ang mga araw ng reserba ay Abril 15 at Setyembre 24.
Pagsasagawa ng pagsusulit sa wikang Ruso
Upang makayanan ang lahat ng mga gawain, ang mga mag-aaral ay binibigyan ng isang oras. Sa inilaang oras, kinakailangan upang malutas ang lahat ng dalawang bloke, na kinabibilangan ng 24 na katanungan. Ang unang bloke ay binubuo ng mga tanong na dapat sagutin ayon sa numero o pasalita. Sa pangalawang anyo, ang mga mag-aaral ay dapat magsulat ng isang sanaysay sa isang partikular na paksa.
Iskala ng pagsusuri
Noong 2015, para sa pagsusulit na ito, maaari kang makakuha ng "pass / fail". Mula noong 2016, lumitaw ang mga puntos, ang halaga nito ay nakasalalay sa bilang ng mga tamang sagot. Mula sa talahanayan sa ibaba, maaari mong malaman ang eksaktong bilang ng mga puntos na maaari mong makuha para sa isang partikular na tanong.
Ang ikalawang bahagi ng pagsusulit ay nangangailangan ng mag-aaral na magpakita ng pagkamalikhain at katatasan sa Russian. Tandaan na ang mga sanaysay ay sinusuri sa isang espesyal na paraan, kaya ang tagasuri ay hindi magugulat sa gramatika lamang.
Para sa isang wastong natapos na ikalawang bahagi ng pagsusulit, ang mag-aaral ay maaaring makakuha ng 25 puntos. Sa pangkalahatan, para sa dalawang bloke, ang nagtapos ay makakakuha ng 57 puntos, kung saan ang mga puntos ay idinagdag ayon sa iba pang pamantayan. Dahil ang sistema ng pagtatasa ng kaalaman ay 100 puntos, upang maunawaan kung anong grado ang nakuha ng isang mag-aaral, sapat na na sumangguni sa pamamaraang ito:
- 0 - 24 - "dalawa"
- 25 - 57 - "troika"
- 58 - 71 - "apat"
- mula 72 - "lima"
Tandaan na ang pinakamababang bilang ng mga puntos para sa pagpasok sa isang unibersidad ay 36 puntos lamang, ngunit upang makakuha ng isang sertipiko sapat na upang makakuha ng 24 puntos.
Mga materyales para sa paghahanda para sa pagsusulit sa wikang Ruso
Ngayon isang masa ng panitikan ang nai-publish taun-taon, na tumutulong sa mga magtatapos sa hinaharap na maghanda para sa pagsusulit. Bilang karagdagan, maraming karagdagang materyales ang ibinibigay para sa pangkalahatang pag-access sa opisyal na website ng FIPI, katulad ng:
- Demo na bersyon ng pagsusulit
- Mga form ng gawain
- Mga compilation ng pagsasanay
- Mga konsultasyon sa video
Kabilang sa mga pinakamainam na panitikan para sa paghahanda, ito ay nagkakahalaga ng pag-highlight ng manwal mula sa may-akda Tsybulko I.P.
Ang PAGGAMIT sa Russian ay binubuo ng dalawa bahagi at 25 gawain.
Unang parte kumakatawan sa 24 na gawain. Maaari silang maging pagsubok, ang pagpili ng isa o higit pang mga sagot, bukas na uri (ipasok ang pass sa iyong sarili).
Ang sagot sa mga gawain ng bahagi 1 ay ibinibigay ng kaukulang entry sa anyo ng isang numero (numero) o isang salita (ilang mga salita), isang pagkakasunud-sunod ng mga numero (mga numero) na nakasulat nang walang mga puwang, kuwit at iba pang karagdagang mga character.
Ang mga gawain ng Bahagi 1 ay sumusubok sa asimilasyon ng materyal na pang-edukasyon ng mga nagtapos sa parehong basic at advanced na antas ng pagiging kumplikado (mga gawain 7, 23–24).
Ang ikalawang bahagi - binubuo ng isang gawain - 25. Kasama sa gawaing ito ang pagsulat ng sanaysay batay sa binasa at sinuri na teksto.
Ang gawain ng bahagi 2 (gawain 25 - sanaysay) ay maaaring kumpletuhin ng examinee sa anumang antas ng pagiging kumplikado (basic, advanced, high).
210 minuto - 3.5 oras ang ibinibigay para sa trabaho.
Pamamahagi ng mga gawain ayon sa mga bahagi ng papel ng pagsusulit
| Mga bahagi ng trabaho | Bilang ng mga gawain | Pinakamataas na pangunahing marka | Uri ng trabaho |
| 1 bahagi | 24 | 33 | Maikling sagot |
| bahagi 2 | 1 | 24 | Detalyadong tugon |
| Kabuuan | 25 | 57 |
Pagkalat ng mga gawain
Sa ibaba ay ibibigay ko ang "gastos" ng bawat gawaing ginawa.
Para sa tamang pagkumpleto ng bawat gawain unang parte (maliban sa mga gawain 1, 7, 15 at 24) ang tagasuri ay tumatanggap ng 1 puntos bawat isa. Para sa isang maling sagot o kawalan nito, 0 puntos ang itinakda.
Para sa pagkumpleto ng mga gawain 1 at 15, mula 0 hanggang 2 puntos ay maaaring itakda.
Ang sagot ay itinuturing na tama kung naglalaman ito ng lahat ng mga numero mula sa pamantayan at walang iba pang mga numero.
Maaaring italaga ang Gawain 7 mula 0 hanggang 5 puntos.
Para sa bawat tamang ipinahiwatig na digit na tumutugma sa numero mula sa listahan, ang examinee ay tumatanggap ng 1 puntos (5 puntos: walang pagkakamali; 4 puntos: isang pagkakamali ang nagawa; 3 puntos: dalawang pagkakamali ang nagawa; 2 puntos: dalawang numero ang wastong ipinahiwatig; 1 puntos: wastong ipinahiwatig lamang ang isang numero 0 puntos: ganap na maling sagot, ibig sabihin, maling pagkakasunod-sunod ng mga numero o wala.
Maaaring italaga ang Gawain 24 mula 0 hanggang 4 na puntos. Ang sagot ay itinuturing na tama kung naglalaman ito ng lahat ng mga numero mula sa pamantayan at walang iba pang mga numero.
Ang maximum na bilang ng mga puntos na matatanggap ng isang examinee kung natapos niya nang tama ang gawain ikalawang bahagi , ay 24 puntos.
Para sa tamang pagkumpleto ng lahat ng mga gawain ng pagsusulit na papel, maaari mong makuha ang maximum 57 pangunahing puntos .
GAMITIN ANG PAGSUSULIT - 2017 SA WIKANG RUSSIAN
OPTION 1
(module Adaptive Adsense block sa simula ng artikulo)
Bahagi 1
Basahin ang teksto at kumpletuhin ang mga gawain 1-3.
(1) Ang pag-imbento ng transistor noong huling bahagi ng 1940s ay isa sa pinakamalaking milestone sa kasaysayan ng electronics. (2) Ang mga vacuum tube, na hanggang noon ay isang kailangang-kailangan at pangunahing elemento ng lahat ng radyo at elektronikong aparato sa mahabang panahon, ay may maraming mga kawalan: dapat nilang isama, una sa lahat, ang mekanikal na hina ng mga lamp, ang kanilang maikling buhay ng serbisyo. , malalaking sukat, mababang koepisyent ng kapaki-pakinabang na pagkilos dahil sa malaking pagkawala ng init sa anode. (3) ... nang ang mga lamp na ito ay pinalitan sa ikalawang kalahati ng ika-20 siglo ng mga elemento ng semiconductor na walang anumang nakalistang mga bahid, isang tunay na rebolusyon ang naganap sa radio engineering at electronics.
1. Magpahiwatig ng dalawang pangungusap na wastong naghahatid ng PANGUNAHING impormasyon na nakapaloob sa teksto. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.
1) Ang mga elemento ng semiconductor sa huling bahagi ng 40s ng ikadalawampu siglo ay pinalitan ang marupok at malalaking vacuum tube sa radyo at mga elektronikong aparato.
2) Ang mga disadvantages ng mga elemento ng semiconductor ay maaaring isaalang-alang ang kanilang malalaking sukat at maikling buhay ng serbisyo.
3) Sa ikalawang kalahati ng ikadalawampu siglo, ang pagpapalit ng mga electron tube na may mga elemento ng semiconductor na ginagamit sa mga radio at electronic device at pagkakaroon ng maraming makabuluhang pagkukulang ay maaaring ituring na rebolusyonaryo sa radio engineering at electronics.
4) Isang tunay na rebolusyon ang naganap sa radio engineering at electronics, nang sa ikalawang kalahati ng ika-20 siglong mga elemento ng semiconductor ay pinalitan ng mga compact at matibay na vacuum tube na may mataas na kahusayan.
5) Ang isang tunay na rebolusyon sa radio engineering at electronics sa ikalawang kalahati ng ikadalawampu siglo ay ang pagpapalit ng malalaki at marupok na mga tubo ng elektron sa radyo at mga elektronikong aparato na may mga compact na elemento ng semiconductor.
2. Alin sa mga sumusunod na salita (kombinasyon ng mga salita) ang dapat na kapalit ng puwang sa ikatlong (3) pangungusap ng teksto? Isulat ang salitang ito (kombinasyon ng mga salita).
Sa turn, kahit
Medyo kabaligtaran bagaman
3. Basahin ang fragment ng entry sa diksyunaryo, na nagbibigay ng kahulugan ng salitang ELEMENTO. Tukuyin ang kahulugan kung saan ginamit ang salitang ito sa pangalawang (2) pangungusap ng teksto. Isulat ang numero na tumutugma sa halagang ito sa ibinigay na fragment ng entry sa diksyunaryo.
ELEMENTO -a; m.
1) isang mahalagang bahagi ng smth.; sangkap. Palawakin ang kabuuan sa e. Composite e. isang bagay // Katangiang paggalaw, isang uri ng pigura. ehersisyo, sayaw, atbp. Gymnastic, sayaw Matuto e. figure skating.
2) Spec. Detalye ng a istruktura, kagamitan; yunit ng a set. Prefabricated e. hagdan. Semiconductor e. Internasyonal e. bokabularyo.
3) Spec. Isang simpleng substance na hindi nabubulok sa pamamagitan ng conventional chemical method sa mga bahaging bahagi nito. Sistemang pana-panahon e. Baga e.
4) Isang aparato na pinagmumulan ng electric current na nalilikha ng enerhiya ng kemikal. Galvanic e. tuyo e.
4. Sa isa sa mga salita sa ibaba, nagkamali sa pagtatakda ng diin: ang titik na nagsasaad ng diin na patinig ay MALI na na-highlight. Isulat ang salitang ito.
KINATANG LEISURE
nagdarasal ng dote
dosis
5. Sa isa sa mga pangungusap sa ibaba, ang salitang may salungguhit ay MALING ginamit. Iwasto ang lexical error sa pamamagitan ng pagpili ng paronym para sa naka-highlight na salita. Isulat ang napiling salita.
Mahigit sa isang daang beluga whale ang naputol mula sa malinis na tubig ng yelo at nauwi sa pagkabihag ng ICE sa makipot na kipot ng Bering Sea.
Ang mga Katutubong Odessan ay mga taong may mabuting pagpapatawa.
HAYOP na mores ang naghari sa tribong ito.
ISANG specimen ng higanteng stick insect na natagpuan sa Malaysia.
Isang buong taon ko nang hinihintay ang pangakong liham.
6. Sa isa sa mga salitang naka-highlight sa ibaba, nagkamali sa pagbuo ng anyo ng salita. Iwasto ang pagkakamali at isulat ng tama ang salita.
ANG KANILANG mga problema ANG PINAKAMABAIT na tao
lumipad sa BALIKAT PAGGABOS ng damuhan
SEVENTY ticket
7. Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga pagkakamali sa gramatika at mga pangungusap kung saan ginawa ang mga ito: para sa bawat posisyon ng unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang hanay.
|
MGA GRAMMATICAL ERRORS |
MGA MUNGKAHI |
|
A) hindi tamang konstruksyon mga pangungusap na may di-tuwirang pananalita |
1) Marami sa mga mahilig sa astronomiya, alam ang lokasyon, paggalaw, istraktura, pinagmulan at pag-unlad ng mga celestial body at ang mga sistema na kanilang nilikha. |
|
B) pagkagambala ng komunikasyon sa pagitan paksa at panaguri |
2) Naging malapit si Lermontov sa mga editor magazine na "Domestic Notes" nakilala ang kritiko na si V.G. Belinsky. |
|
B) maling paggamit anyo ng kaso ng isang pangngalan may pagkukunwari |
3) Ang unang akda ng F.M. Dostoevsky, na nagdulot ng kasiyahan kina Nekrasov at Grigorovich, Tinawag itong "Mahirap na Tao". |
|
D) paglabag sa konstruksyon mga panukala na may uncoordinated aplikasyon |
4) Ang kwento ni Gogol na "Taras Bulba" ay na inilathala sa koleksyon ng mga maikling kwento na "Mirgorod". |
|
D) paglabag sa konstruksyon mga pangungusap na may participial turnover |
koleksyon" ay hindi pangkaraniwang. |
|
6) Ang mga talata na hinatulan hindi lamang ang pumatay, kundi pati na rin court nobility - ang salarin ng mga nagawa lumaganap ang trahedya sa buong Russia. |
|
|
7) Socrates, ang sikat na sinaunang Griyego pilosopo, tiniyak na "Alam ko na wala |
|
|
8) Kasaysayan ng Russia mula 1725 hanggang 1762 minarkahan ng maraming kudeta sa palasyo, at dahil sa madalas na pagbabago ng mga taong nakatayo pinuno ng estado, humina ang pinakamataas na kapangyarihan. |
|
|
9) Sa paglaban sa mga kaaway, nagpakita ang Cossacks katapangan, kabayanihan, ay masugid na mandirigma, tapat sa inang bayan, tapat na mga kasama. |
| PERO | B | SA | G | D |
8. Tukuyin ang salita kung saan nawawala ang unstressed alternating vowel ng ugat. Isulat ang salitang ito sa pamamagitan ng pagpasok ng nawawalang titik.
prot ... ptat
kasiyahan
natitiklop
nahulog ... hardinero
9. Tukuyin ang row kung saan nawawala ang parehong titik sa parehong salita. Isulat ang mga salitang ito kasama ang nawawalang titik.
pr...equal, pr...sapat na
n ... fractionally, isipin ... isipin
ni ... humiga, sa ... kumakaway
d ... madilim, n ... lagari
pre...July, super...matalino
10. Isulat ang salita kung saan nakasulat ang letrang E sa lugar ng puwang.
balutin ... wag
limitasyon sa
kindat Kindat
sumilip...
giling ... giling
11. Isulat ang salita kung saan nakasulat ang titik I sa lugar ng puwang.
paglalagay sa... aking
nagpapainit...my
pinipisil ... sh
inasnan...
nilinis...
12. Tukuyin ang isang pangungusap kung saan ang HINDI ay nakasulat kasama ng salita. Buksan ang mga bracket at isulat ang salitang ito.
Sa mga dingding, sa halip na ang mga karaniwang mangangaso na may berdeng bigote at lilang aso at mga larawan ng mga heneral (HINDI ALAM ng sinuman), mga bungkos ng mga tuyong damo ang nakasabit.
Tumingin sa akin ang matandang babae (UN) FRIENDLY.
Kung gusto mo, kahit na (HINDI) ko sasabihin kahit kanino na nandito ako at nakita kita.
Ang iyong mga salita ay (HINDI) NAKALIMUTAN ko.
MAHAL (HINDI) ng sinuman, lumaki siyang malungkot.
13. Tukuyin ang isang pangungusap kung saan ang parehong mga naka-highlight na salita ay nakasulat nang magkasama. Buksan ang mga bracket at isulat ang dalawang salitang ito.
(C) LEVA sa isang burol ILANG (SAAN) poppies ay naging pula.
Nagising si Ivan (PARA) SA LIWANAG at (B) NG ilang segundo ay hindi niya mawari kung nasaan siya.
Sa (SEMI) NASIRA na lungsod ay desyerto, PARANG (KUNG) lahat ay dinala ng malakas na bagyo.
EVERYTHING (THIS) Hindi pa rin ako nakapunta (TO) MEETING with classmates.
Ang detatsment ay nasa pinaka mababang lupain na, at (C) TOP ang mga kabalyeryang kaaway ay sumugod sa kanya (TO) CUT.
14. Ipahiwatig ang lahat ng mga numero sa lugar kung saan nakasulat ang N.
Kahit saan, mula sa sirang bubong, ang maalikabok na sinag ng tanghali (1) araw ay dumadaloy sa sahig. Sa kabilang banda, nawasak (2) ang dulo ng malaking istraktura, dose-dosenang mga tao ang tumakbo sa paligid na may dalang (3) stretcher; ang mga babae ay nagmaneho na puno ng (6) mga kartilya na may graba sa lupa (4) sa lupa (5) mga tabla.
15. Ayusin ang mga bantas. Sumulat ng dalawang pangungusap kung saan kailangan mong maglagay ng ISANG kuwit. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.
1) Ang Order of St. Andrew the First-Called ay maaaring matanggap para sa parehong militar at sibilyan na mga merito.
2) Ang George Cross ay ibinigay lamang sa militar para sa merito ng militar at hinding-hindi ito maaalis.
3) Marami at magkakaiba sa komposisyon, ang maharlika ay karaniwang sumasalungat sa mga maliliit na opisyal at mangangalakal.
4) Sa Sinaunang Russia, ang isang suntok sa likod ng isang kamay o kamao ay itinuturing na kahiya-hiya at kahiya-hiya.
5) Ang pag-ibig ng panahon ng Gogol ay parehong walang hanggang pag-ibig ng tao at ang pag-ibig ni Chichikov at ang pag-ibig ni Khlestakov.
16. Maglagay ng mga bantas: ipahiwatig ang lahat ng mga numero kung saan dapat ilagay ang mga kuwit sa pangungusap.
Ang gulong ng gilingan (1) ay tamad na umikot, umitim mula sa oras (2), nag-iipon ng (3) nakakaantok na bumubulong na tubig (5) sa dahan-dahang pinalitan na mga kahon (4), sa takot na maghulog ng karagdagang patak ng mahalagang kahalumigmigan.
17. Maglagay ng mga bantas: ipahiwatig ang lahat ng mga numero kung saan dapat ilagay ang mga kuwit sa pangungusap.
Sa modernong pananaw, ang pagmamahal sa pagsasayaw ay nauugnay sa imahe ng isang taong masayahin, palakaibigan at (1) malamang (2) medyo walang kabuluhan. Gayunpaman, (3) ang seryoso at medyo tuyong Prinsipe Andrei Bolkonsky, madaling kapitan ng misanthropy at pilosopikal na pagmuni-muni, "ay isa sa mga pinakamahusay na mananayaw sa kanyang panahon."
18. Maglagay ng mga bantas: ipahiwatig ang (mga) numero sa lugar kung saan ang (mga) sa pangungusap ay dapat na (mga) kuwit.
Peter the Great sa isang espesyal na tagubilin (1) ang katigasan (2) at pagiging epektibo nito (3) ay alam ng marami (4) ay nag-utos sa mga Russian midshipmen na italaga sa mga galera nang paisa-isa (5), na umaasang mapabilis ang kanilang pag-aaral ng mga banyagang wika.
19. Maglagay ng mga bantas: ipahiwatig ang lahat ng mga numero kung saan dapat ilagay ang mga kuwit sa pangungusap.
Si Benjamin Franklin (1) tumatawa (2) ay tiniyak (3) na (4) kung alam ng mga manloloko ang lahat ng pakinabang ng katapatan (5) titigil sila sa pagdaraya para sa kapakanan ng kita.
Basahin ang teksto at kumpletuhin ang mga gawain 20 - 25.
(1) Ang science fiction ang pinakamahalagang literary genre, dahil ito ang "tumutugma" sa diwa ng panahon... (2) Ang lahat ng pinakamahalagang problema sa ating panahon ay ang mga problema ng science fiction. (3) Gumawa ng listahan ng mga problemang ito para sa iyong sarili. (4) Magko-compose din ako. (5) Ngayon ihambing natin ang ating mga listahan.
(6) Sigurado ako na ang parehong mga listahan ay kinabibilangan ng problema ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng tao at ng makina, at kaugnay nito, ang problema ng moralidad, moralidad, na organikong sumusunod mula sa gayong pakikipag-ugnayan.
(7) Ang kasaysayan ng science fiction ay ang kasaysayan ng mga ideya na nagpabago sa mundo ngunit unang kinutya at tinanggihan. (8) Hayaan akong ipaliwanag ang ideyang ito.
(9) Kung tatlumpung taon na ang nakalilipas sa isa sa aking mga kwento ay isinulat ko na malapit na tayong mapalibutan ng maruming hangin, tubig na may lason, nakamamatay na trapiko, naibulalas mo sana:
(10) - Hamak na kathang-isip! (11) Purong pantasya!
(12) Ngayon tumingin sa paligid! (13) Dumating na ang panahong iyon!
(14) Kung isinulat ko na darating ang oras at sa tulong ng mga pagsusuri sa kredito ay hihiram ang mga tao mula sa "bukas" upang mabuhay ngayon, mapapasinghot ka nang may galit:
(15) - Kalokohan at kasinungalingan! (16) Huwag kailanman!
(17) Kung sumulat ako tungkol sa isang aparato na nagpapadala ng isang imahe sa hangin at sa gayon ay nakakaapekto sa kaisipan ng sangkatauhan, ako ay itatapon sa labas ng pinto. (18) Kung isinulat ko na balang-araw ay dadaong ang mga tao sa buwan, ano ang magiging reaksyon mo? (19) Sasabihin ko kung paano nila tratuhin ang mga sinubukang banggitin ito - tinawanan lang nila sila. (20) Nagtawanan sila noong 1930, noong 1940, noong 1950. (21) Nagpatuloy sila sa pagtawa hanggang sa inilunsad ang unang artipisyal na Earth satellite noong Oktubre 1957.
(22) Ang isang tao ay kumbinsido na ang mga hula ng science fiction ay nagkatotoo lamang kapag nakita niya ang maliliit na metal na bituin na naglalakbay sa kalangitan mula kanluran hanggang silangan at nagsusulat ng mga bagong coil sa kakaibang pattern ng New Time.
(23) Sino ang maniniwala sa akin kung, noong 1920, isinulat ko na ang araw ay malapit na kung kailan ang isang baliw at ang kanyang mga nakabaluti na "mga surot" ay magpapawalang-bisa sa teorya ng mga linya ng pangmatagalang pagtatanggol?
(24) Hanggang sa lumitaw ang mga pasistang tangke sa France ay naniwala ang lahat.
(25) Ang mga tanke at armored vehicle ni Hitler ay winasak ang Kanlurang Europa sa lupa sa loob ng ilang linggo. (26) At tanging ang mga kagamitang inilarawan sa science fiction literature at tinatawag na mga eroplano, na hindi pa naimbento noong 1900, na primitive pa noong 1939, ang tumulong sa England na ipagtanggol ang airspace nito.
(27) Ito ay bahagi lamang ng listahan, kung saan mabibilang ng isa ang isang libong bagay.
(28) Ilang dekada na ang nakalilipas, ang radyo, telebisyon, mga sasakyan, ang hydrogen bomb ay hindi umiiral. (29) Malinis ang hangin.
(30) Lahat ng mga nagawa ng agham at teknolohiya na nagdulot ng pakinabang o pinsala sa sangkatauhan sa nakalipas na limampung taon, bago pa iyon, ay isinilang sa ulo ng isang manunulat ng science fiction.
(31) Dumating ang mga seryosong panahon. (32) At ang science fiction ay lalong kailangan ngayon dahil sinusubukan nitong pag-aralan ang bawat bagong makina bago pa ito lumitaw at magsimulang sirain o muling itayo tayo at ang mundo sa paligid natin.
(33) Ngayon na halos ganap na nating anihin ang mga inobasyong teknikal, kailangan nating bumuo ng ilang uri ng mga pamantayan para sa ugnayan sa pagitan ng tao at teknolohiya, upang hindi maging hindi mapagtibay sa harap ng hinaharap.
(34) Sinabi sa amin ni Plato ang tungkol sa kanyang pangarap na estado. (35) Kasunod nito, ipinakita rin ng mga manunulat ng science fiction ang mga estado ng bakal, kuryente at atomic na enerhiya na magpapaiba sa atin. (36) Sa partikular na mundong ito ng solar system na nawala sa kalawakan, tayo ay mga nilalang na nagsisikap na mas kilalanin at maunawaan ang ating mga sarili, mga nilalang na nagsisikap na lumikha ng mga makina na nasa ating isip, nakikita, naririnig, nararamdaman ang daigdig na mas mabuti kaysa sa atin at - sa kalooban ng Diyos - mas mabait. (37) Ito ay magpapahaba sa buhay ng ating planeta ng isa pang dalawang bilyong taon kung makakamit natin ang maayos na pagkakaisa sa mga makina na ating nilikha.
(38) Maaari mo bang pangalanan ang isang mas malaking layunin kaysa dito?
(Ni R. Bradbury)
Si Raymond Douglas Bradbury ay isang Amerikanong manunulat ng science fiction.
20. Alin sa mga pahayag ang tumutugma sa nilalaman ng teksto? Tukuyin ang mga numero ng sagot.
1) Ang mga problema ng science fiction ay hindi mapaghihiwalay na nauugnay sa mga problema ng ating panahon.
2) Mahalaga ang science fiction dahil pinag-aaralan nito ang bawat bagong makina na lumitaw sa ating mundo.
3) Ang mga eroplano, na inilarawan sa science fiction literature, ay tumulong sa England na ipagtanggol ang airspace nito.
4) Sa modernong mundo, hindi na nauugnay ang science fiction.
5) Ang lahat ng mga nakamit na pang-agham at teknolohikal ng sangkatauhan, na nagdulot sa kanya ng pakinabang o pinsala, ay ipinanganak nang matagal bago iyon sa isipan ng mga manunulat ng science fiction.
21. Alin sa mga sumusunod na pahayag ang totoo? Tukuyin ang mga numero ng sagot.
1) Ang mga panukala 18 - 20 at 21 ay tutol sa nilalaman.
2) Ang mga pangungusap 1 - 5 ay naglalaman ng isang deskriptibong fragment.
3) Ang mga pangungusap 9 - 13 ay naglalaman ng paliwanag para sa paghatol sa pangungusap 7.
4) Ang mga pangungusap 17 - 19 ay naglalaman ng pangangatwiran.
5) Ang mga pangungusap 34 - 35 ay naglalaman ng salaysay.
22. Mula sa mga pangungusap 15 - 17 isulat ang mga kasingkahulugan ng konteksto.
23. Sa mga pangungusap 33 - 35, hanapin ang isa na konektado sa nauna sa tulong ng unyon. Isulat ang numero ng alok na ito.
24. "Sa pagkumbinsi sa mambabasa sa kahalagahan ng science fiction bilang isang pampanitikan genre, ang manunulat ay gumagamit ng isang bilang ng mga diskarte. Sa syntax ng teksto, ang pansin ay iginuhit sa (A) _____ (mga pangungusap 9, 14, 17), ( B) _____ (mga pangungusap 18 - 21), ( C) ______ (panukala 38), at kabilang sa mga landas - (D) _____ (panukala 33)".
Listahan ng mga termino:
1) pinalawak na metapora
2) syntactic parallelism
3) retorikal na tandang
4) tanong-sagot na anyo ng presentasyon
5) retorikal na tanong
6) epipora
7) hyperbole
8) kolokyal at kolokyal na bokabularyo
Isulat sa talahanayan ang mga napiling numero sa ilalim ng kaukulang mga titik.
| PERO | B | SA | G | D |
Bahagi 2
25. Sumulat ng isang sanaysay batay sa tekstong binasa.
Sabihin ang isa sa mga problema naihatid ang may-akda ng teksto. Magkomento sa nabuong suliranin. Isama sa komento ang dalawang halimbawa ng paglalarawan mula sa binasang teksto na sa tingin mo ay mahalaga para maunawaan ang problema sa pinagmulang teksto (iwasan ang labis na pagsipi).
Bumuo ng posisyon ng may-akda (nagsalaysay). Isulat kung sumasang-ayon ka o hindi sumasang-ayon sa pananaw ng may-akda ng binasang teksto. Ipaliwanag kung bakit. Pagtatalunan ang iyong opinyon, pangunahing umaasa sa karanasan ng mambabasa, pati na rin sa kaalaman at mga obserbasyon sa buhay (ang unang dalawang argumento ay isinasaalang-alang).
Ang dami ng sanaysay ay hindi bababa sa 150 salita.
Ang isang akdang isinulat nang hindi umaasa sa tekstong binasa (hindi sa tekstong ito) ay hindi sinusuri. Kung ang sanaysay ay isang paraphrase o isang kumpletong muling pagsulat ng pinagmulang teksto nang walang anumang mga komento, kung gayon ang nasabing gawain ay na-rate ng 0 puntos.
Sumulat ng isang sanaysay nang maingat, nababasang sulat-kamay.
Impormasyon tungkol sa teksto ng bahagi 1:
Mga sagot:
(module Responsive Adsense block sa dulo ng artikulo)
