Madalas na relasyon mga guro at magulang hindi sila masyadong nagsasama. At sa ilang mga kaso, hindi sila nagdaragdag sa lahat, na nagiging isang uri ng pakikibaka sa pagitan ng dalawang panig. Bagaman, sa paghusga, pareho ang una at ang pangalawa, sa prinsipyo, ay nakikibahagi sa isang karaniwang bagay - pagpapalaki ng isang bata. Kaya bakit ayaw nila sa isa't isa kung sila ay dapat na magkapanalig?
Oo, paksa mga paaralan at ang bahay ay malamang na mabubuhay magpakailanman. Mula pa noong una mga guro nagkaroon ng maraming claim kaugnay sa mga magulang ng bata, at magulang, ayon sa pagkakabanggit, sa mga guro.

Ang ilan ay naniniwala na ang kanilang anak ay hindi maayos na tinatrato, naghahanap ng kasalanan sa lahat, gumawa ng hindi karapat-dapat na mga puna, nagbibigay ng minamaliit na marka. Ang iba ay sigurado na magulang huwag ibigay ang kanilang para sa bata may sapat na oras na ang bata ay naiwan sa pagkakataon, o, sa kabaligtaran, sila ay masyadong abala sa kanilang mga supling, tumatakbo nang may dahilan o walang dahilan sa paaralan upang linawin ang ilang mga katanungan. Ngunit sa pagitan ng dalawang "apoy" na ito ay may isa pang panig - ang kanyang sarili bata! Subukan nating makahanap ng sagot sa tanong na: "Dapat ina at ama makagambala sa relasyon ng kanilang anak sa mga guro?"

Relasyon ng mag-aaral at guro

Ang isang karaniwang sitwasyon ngayon ay hindi pagkakaunawaan guro ng mga mag-aaral. Lalo na kung ang guro ay ganoon pa rin ang tigas at ang mga pananaw sa buhay. Mahirap para sa kanila na maunawaan ang modernong kabataan sa kanilang paraan ng pakikipag-usap, paraan ng pagsasalita, at, sa wakas, pananamit. Bukod dito, karamihan sa mga guro ay hindi gusto ang mga lalaki. Pagkatapos ng lahat, ito ay boys hooligans, laktawan ang mga klase, ay sistematikong huli dahil wala silang oras upang tapusin ang paninigarilyo o gumawa ng anumang bagay. 1/5 ng mga mag-aaral ay may mga problema sa kanilang mga guro dahil sa masamang ugali. Ang "masamang" babaeng estudyante ay dalawang beses na mas mababa kaysa sa mga lalaki. Samakatuwid, ang mga guro ay mas mapagparaya sa kanila. Bagaman, mayroong, siyempre, mga pagbubukod sa panuntunan.

Ang pangunahing dahilan ng masama relasyon sa mga guro sa mga babaeng estudyante ang uniporme ng huli. Ano ang dapat na maging reaksyon ng magulang sa sitwasyong ito? Una sa lahat, dapat ingatan ng mga magulang na ang hitsura ng bata ay tumutugma sa kung ano ang katanggap-tanggap paaralan. At, kung ang mga bata ay kinakailangang magkaroon ng mahigpit na uniporme (madilim na ibaba - ilaw sa itaas), walang mga butas, punit na maong, isang minimum na mga pampaganda - eksakto. magulang dapat sundin ito. Kung hindi, hindi maiiwasan ang salungatan. Kung ang problema ay nauugnay sa pag-uugali, at hindi hitsura, kung gayon ang gawain ng mga kamag-anak ay upang malaman kung ano ang dahilan kung bakit ang anak na lalaki o anak na babae ay lumaktaw sa mga klase, kung bakit siya kumikilos sa ganitong paraan at hindi kung hindi man.

Mga sanhi ng hindi magandang ugnayan ng guro at mag-aaral

Halos laging bata, kapag ang ugali hindi gumagana sa guro, ilipat ang kanilang "hindi pag-ibig" sa bagay nito, at samakatuwid ay hindi nais na pumunta dito. Narito mahalaga na huwag humingi ng mga paliwanag mula sa bata sa tulong ng isang iskandalo, ngunit sa isang kalmadong kapaligiran upang pag-usapan ang dahilan ng kung ano ang nangyayari. At pagkatapos lamang maghanap ng isang paraan out - maaaring tumakbo sa paaralan para sa isang "showdown" - o magpasya sa lahat sa isang bilog mga pamilya. Oo nga pala, masarap din makipag-usap sa guro, makinig, kumbaga, at sa kabilang panig para makumpleto ang larawan.

Mayroon ding kategorya mga guro na lubos na binabalewala ang mga mag-aaral. Ang kasabihang: "Ako ay isang guro, ikaw ay isang tanga" ay akma dito kahit na paano ito mangyari. Ang ganitong mga guro mismo ay madalas at siksik na pumukaw ng mga sitwasyon ng salungatan, lalo na kapag mag-aaral may kakayahan, at pumapasok sa isang talakayan, na nagpapahayag ng kanyang pananaw sa loob ng balangkas ng aralin. Laban sa ganyan mga guro kadalasan sila ay humahawak ng armas sa buong klase.

Pedant na mga guro ay medyo karaniwan din. Para sa gayong mga indibidwal, hindi ang nilalaman ang mahalaga, ngunit ang anyo. Iyon ay, maaari nilang maliitin lamang ang katotohanang iyon mag-aaral gumawa ng isang blot o nagsulat sa clumsy na sulat-kamay, kahit na ang problema ay nalutas nang tama. Ang mga magulang, hindi lamang mga mag-aaral, ay nagsisimulang hindi gusto ang mga guro-pedant.
Imposibleng hindi maalala ang mga guro na nagdudulot ng hindi pagkakaunawaan sa marami, maging sa loob ng silid ng guro - tungkol sa mga gurong tumatanggap ng suhol. Sila ay handa na sadya upang punan bata, bigyan siya ng masamang marka, sabihin sa kanya na ang estudyante ay ignorante, at tawagan ang mga magulang sa paaralan upang mag-alok ng mga serbisyo sa pagtuturo. Ngunit, bilang isang patakaran, sa karamihan ng mga kaso ang sitwasyon ay artipisyal na ginawa, o ang guro, na pinag-aaralan bata, at nakikitang hindi nagbibigay ng mga resulta ang mga klase, ay magpapalaki sa mga marka upang magulang walang mga reklamo tungkol sa kanyang mga kwalipikasyon.

Sa kasamaang palad, hindi ka makakatakas sa mga masasamang guro, kahit na nagsasalin ka bata sa iba paaralan. Pagkatapos ng lahat, kahit doon, sa ibang institusyong pang-edukasyon, malamang, mayroong kanilang sariling "minamahal at mabubuting" guro. Anong gagawin? Kung hindi ka kuntento sa guro, dapat mo siyang kausapin ng tapat. Kung walang ibinibigay ang pag-uusap, maaari mong subukang magsalin bata sa ibang klase o upang makamit ang pag-unawa sa direksyon mga paaralan. Ngunit sa anumang kaso, siguraduhing ipagtanggol ang mga interes ng iyong mga anak! Sino, kung hindi ikaw, ang magpoprotekta sa kanya mula sa hindi patas na pag-atake?

Paano maiwasan ang mga salungatan sa mga guro? Susubukan naming mahanap ang mga sagot sa lahat ng mga tanong na ito.

Ang guro ay isang taong nagtuturo, at hindi lamang sa kanyang paksa. Kadalasan ang mga guro ay nagsasabi sa iyo kung paano mag-isip, kung ano ang tama at kung ano ang mali. Pero may sarili kang opinyon, dahil hindi ka pa limang taong gulang! At paano kung iba ito sa pananaw ng guro? Ikaw mismo ang nakakaalam ng lahat!

Alam mo, alam mo kung sino ang makikipagtalo. Ngunit huwag isipin na nais ng guro na saktan ka. Kahit na minsan sa tingin mo ay hangal ang mga komento ng mga guro at ginagawa lang nila ang hinahanap, kung ano ang irereklamo, tandaan mo: walang kwenta ang isang guro na sirain ang iyong buhay. Kung may sinabi siyang nakakasakit sa iyo, ginagawa niya ito sa karamihan ng mga kaso upang maprotektahan ka mula sa mga pagkakamali, kung saan sisisihin mo ang iyong sarili. Sa tingin mo ba ito ay mga walang laman na salita? Well, may mga exceptions.

Malamang na nakatagpo ka na ng matinding hindi pagkagusto ng isang guro para sa isang partikular na estudyante. Marahil ay kinailangan mong tiisin ang hindi patas na paninisi at pananalita. Ngunit ang mga guro ay hindi mga halimaw, at kahit na sila ay nagtaas ng kanilang mga boses sa iyo, hindi ito nangangahulugan na nais nilang ipahiya o insultuhin ka. Isipin, pagkatapos ng lahat, mayroon ka ring masamang kalooban, at ang guro ay kapareho mo.

Mayroon din siyang mga problema, ngunit, hindi tulad mo, dapat niyang lutasin ang mga ito sa kanyang sarili, nang hindi ipinapakita ang kanyang mga karanasan sa iba. Isipin kung gaano kahirap kapag, higit sa lahat, may mga problema sa trabaho sa anyo ng mga mag-aaral na walang gustong malaman. Dito, kahit sino ay mababaliw!

Ang isang tunay na guro ay laging nais ang pinakamahusay para sa kanyang mga mag-aaral. Para sa kanya, ang bawat estudyante ay una at pangunahin sa isang indibidwal. At ang tungkulin ng bawat guro ay ituro hindi lamang ang kanyang asignatura, kundi pati na rin ang pagkintal ng kalayaan, pagiging makatwiran at kakayahang maging responsable sa kanyang mga aksyon. Hayaan kang matagumpay na maunawaan ang mga computer at malaman kung paano kumpletuhin ito o ang larong iyon, sumang-ayon: ang isang nasa hustong gulang ay may mas maraming karanasan sa ilang mga lugar kaysa sa mayroon ka. Kaya bakit hindi makinig sa kung ano ang sasabihin ng mga guro? Marahil ito ay magiging kapaki-pakinabang para sa iyo, at higit sa isang beses ay maaalala mo ang matalinong chemist o manunulat na minsan ay nagsabi sa iyo kung paano lutasin ang isang mahirap na problema sa buhay. Kahit na sa tingin mo ay mas alam mo kung paano kumilos, kung minsan ang mga matatanda ay nagbibigay ng magandang payo.

Ngunit paano kung ang guro ay hayagang minamaliit? Sa kasamaang palad, hindi lahat ng matatanda ay handang tanggapin ang opinyon ng isang taong mas bata sa kanila sa edad. Natural, hindi mo gusto ito kapag ang iyong opinyon ay ipinataw. Ngunit hindi mo rin makumbinsi ang gayong guro. Gaano mo man ipagtanggol ang iyong pananaw, hindi ka nakikinig sa iyo ng guro. Ang gayong mga guro ay kumikilos ayon sa alituntuning “sa aking palagay, o hindi man.”

Ano ang gagawin sa kasong ito? Walang silbi ang pakikipaglaban sa gayong pilosopiya - mawawalan ka ng oras at lakas. Mayroong isang paraan: ipakita na nakikinig ka sa guro, naiintindihan siya at sumasang-ayon sa kanya. Maniwala ka sa akin, kahit na mali ang guro, sa pamamaraang ito ay lilitaw kang matagumpay, habang pinapanatili ang isang maayos na pag-iisip at isang matino na memorya. At ang lumaban at bumubula ang bibig upang patunayan ang sariling kawalang-kasalanan sa kasong ito ay isang walang kwentang trabaho, Oo, at nakakagulo. Sa lahat ng gusto mo, hindi mo babaguhin ang isang taong mas matanda din sayo.

Hindi laging madaling tanggapin ang katangian ng isang guro. Ang pangunahing bagay na dapat tandaan dito ay ang paaralan ay hindi isang lugar ng pagsasanay para sa pakikipaglaban sa mga guro, ngunit isang lugar kung saan ka pupunta upang mag-aral. Ang iyong gawain ay una sa lahat upang makuha ang kaalaman na kailangan at mahalaga para sa iyo. Tinutulungan ka ng guro dito. Samakatuwid, pakitunguhan ang kanyang mga pagkukulang nang mahinahon, kahit na sa tingin mo ay imposible ito. Pinipili ka ba niya o nagiging unfair siya? Gayunpaman, subukang huwag makipag-away. Galit ang iyong mga ngipin at huwag pukawin ang guro sa isang iskandalo. Tulad ng sinasabi nila, magreklamo at huminahon, at maiiwasan mo ang salungatan sa lahat ng mga kasunod na kahihinatnan.

Ano ang gagawin kung nakakuha ka ng hindi patas na mga marka

Tiyak na nangyari na na para sa sagot sa aralin ay binigyan ka ng underestimate. Sigurado ka na ang iyong sagot ay karapat-dapat ng lima, at naglagay sila ng apat o kahit tatlo sa magazine. Nakakahiya naman umiyak. Umupo ka at mag-isip: bakit ka pa mag-aaral kung ikaw ay tinatasa pa rin nang hindi patas? Alam mo ang paksa, ngunit sa ilang kadahilanan ay hindi ito iniisip ng guro.

Ano ang gagawin sa ganoong sitwasyon?

1. Maging tiwala sa iyong kaalaman! Kung ikaw ay panloob na determinado, pagkatapos ay mauunawaan ng guro na alam mo ang paksa. Ngunit ito ay mas mahirap para sa mga mahiyain at hindi secure na mga mag-aaral. Sumasang-ayon: ang pinakatumpak at tamang sagot ay tila hindi kapani-paniwala kung ito ay binibigkas sa nanginginig na tahimik na boses.

2. Marahil ang iyong sagot ay tila hindi sapat sa guro. Hilingin sa kanya na magtanong sa iyo ng karagdagang tanong.

3. Tanungin ang guro kung ano ang eksaktong hindi niya nagustuhan sa iyong sagot. Huwag matakot, ito ay magpapakita na ikaw ay nagmamalasakit sa kanyang paksa. Marahil ay magkakasama kang makakabuo ng isang karaniwang konklusyon tungkol sa kung anong rating ang nararapat sa iyong sagot.

4. Kung ang guro ay ayaw makinig sa iyo at naglalagay pa rin ng marka na hindi ka nararapat, huwag mag-atubiling hilingin na ikaw ay makapanayam ng isang komisyon ng ilang mga guro. Mayroong hindi bababa sa tatlong guro ng paksa sa naturang survey. Kung alam mo ang paksa at wala kang dapat ikatakot, magtiwala ka sa iyong mga kakayahan!

5. Palaging sabihin sa iyong mga magulang ang iyong mga problema sa mga guro. Mas naiintindihan ng mga matatanda ang isa't isa. Kadalasan, ang mga magulang ang nagbibigay ng tamang payo kung paano lutasin ang isang partikular na problema. Bilang karagdagan, mas madaling makahanap ng solusyon ang mga nasa hustong gulang na nababagay sa magkabilang panig.

6. Kung ang guro gayunpaman ay nagbigay sa iyo ng isang maliit na halaga, sa anumang kaso maging bastos at huwag maging bastos sa kanya! Alam mo ba ang kasabihang "Ako ay masama, at ang aking alaala ay mabuti"? Sa mga guro ay may mga taong may napakagandang memorya! Kaya bakit ka nagkakaproblema? At ang isang mapaghiganti na guro ay maaalala ang lahat para sa iyo sa pinaka hindi angkop na sandali. Halimbawa, sisirain nito ang mga marka sa loob ng isang-kapat o, mas masahol pa, maglagay ng grado na hindi ka nasisiyahan sa sertipiko.

Kung ang guro ay nakahanap ng mali sa mga bagay na walang kabuluhan

Patuloy na mga salungatan, pang-iinsulto, at kahit na nakakainsulto sa iyo - ito ay magagalit sa sinuman. Ano ang gagawin kung ang guro ay nagpapakita ng bukas na poot?

Una sa lahat, huwag isapuso ang lahat ng ito. Ang salungatan ay madalas na lumitaw hindi dahil ang guro ay isang masamang tao, ngunit dahil lamang sa pagkakaiba-iba ng mga ugali. Halimbawa, ang isang guro ay isang mapusok, mapusok na tao, at ikaw, sa kabaligtaran, ay kalmado at hindi nagmamadali. Ang salungatan ay babangon dahil sinusuri ng guro ang kaalaman sa pamamagitan ng panlabas na pagpapakita. At kung hindi mo agad masagot ang tanong at mag-isip nang mahabang panahon, maaaring magpasya ang guro na hindi mo alam ang paksa. Dahil sa mga kakaibang katangian ng kanyang ugali, ang gayong guro ay hindi lamang napapansin ang lalim ng iyong pag-iisip o isang pambihirang diskarte sa isyu.

Kadalasan ang mga guro ay nakakahanap ng mali sa mga mag-aaral na nilulutas ang isang problema sa kanilang sariling paraan. Sa kasamaang palad, hindi lahat ng guro ay nauunawaan na mayroon kang sariling pananaw, naiiba sa kanilang sariling pananaw. Maaari kang maghanap ng mga bagong paraan upang malutas ang problema, ngunit dahil iba ang mga ito sa iminungkahi ng guro, itinuturing niyang hindi tama ang iyong sagot nang maaga. At ang iyong "pagsuway" ay itinuturing na isang paghihimagsik at nagpapagalit sa guro. Kung, bukod pa riyan, ang guro ay masyadong emosyonal, maaaring lantaran niyang sigawan ang mag-aaral o bastusin pa nga sa harap ng kanyang mga kaklase. Matapos ang gayong pampublikong insulto, gusto kong mahulog sa lupa ...

Kung sinisigawan ka sa harap ng buong klase, huwag mawalan ng pag-asa at huwag ipakita na ikaw ay nasaktan! Tiyak na narinig mo na may tinatawag na mga bampira ng enerhiya. Ang mga taong ito ay nasisiyahan sa mga salungatan sa iba. Mahalaga para sa kanila na pukawin ang isang tugon sa sigaw - luha, tantrums ... At ang guro ng bampira ay nakakakuha ng karagdagang kalamangan, dahil hinaharas niya ang mga mag-aaral na nasa isang dependent na posisyon, samakatuwid hindi sila maaaring magbigay ng isang karapat-dapat na pagtanggi.

Alam mo ba kung paano talunin ang energy vampire at pigilan siyang pakainin ang iyong enerhiya? Una sa lahat, huwag mag-react sa anumang paraan sa mga kalokohan ng tormentor! Mentally fern yourself off sa mga nangyayari. Mag-isip tungkol sa iyong sarili, tulad ng kung paano mo gugugol ang katapusan ng linggo o kung saan ka maglalakad pagkatapos ng klase. Kung nabasa mo ang mga libro ng Harry Potter, malamang na naaalala mo ang mga Dementor - mga nilalang na pumupuno sa kaluluwa ng kawalan ng pag-asa at nag-aalis ng kagalakan. Ang tanging paraan upang harapin ang mga ito ay ang alalahanin ang ilang masaya at masayang sandali. Hindi ba ito parang vampire teacher na kumukuha ng energy? Gamitin ang "magic": ang mga kaaya-ayang kaisipan ay nakakatakot sa energy vampire sa parehong paraan tulad ng tunay - bawang!

Stress: paano haharapin ito?

Ang pagtawa ay ang pinakamahusay na katulong sa paglaban sa stress. Ito ay itinatag ng mga tao sa loob ng mahabang panahon, at, tulad ng ipinakita ng kasanayan, ang pamamaraang ito ay naging napaka-epektibo.

Isipin na sinisigawan ka ng iyong guro. Ngayon isipin na siya ay lumaki ang mga tainga ng kuneho, naging parang saber-toothed na ardilya, o umupo sa isang tricycle.

Nakakatawa? Kaya, hindi kinakailangan na lahat ng naisip mo ay nangyari talaga. Ang pangunahing bagay ay isipin ang nakakatawang sitwasyon na nangyari sa "malisyoso" na guro bilang posible hangga't maaari. Hindi ka naman natatakot sa nakakatawa diba? Kaya huwag kang matakot sa guro.

Magdahan-dahan sa pag-nitpicking: isipin na ito ay isang laro kung saan pipiliin mo ang iyong sariling tungkulin. Minsan ito ay kapaki-pakinabang upang obserbahan kung ano ang nangyayari mula sa gilid, na parang hindi ka isang kalahok sa aksyon, ngunit isang manonood lamang.

Bilang karagdagan, ang mga makulit na guro ay hindi ang pinakamasamang bagay na maaaring mangyari sa buhay. Tanungin ang iyong nanay o tatay - malamang na nahirapan din sila sa paaralan. Posibleng sabihin sa iyo ng iyong mga magulang kung paano sila hinaras ng "masamang" pisikal na guro, na pinipilit silang tumakbo ng limang kilometro, o pinarusahan sila ng kilalang geographer sa harap ng buong klase dahil sa hindi nila alam ang pagkakaiba sa pagitan ng mga meridian at parallel. . Ngayon, naaalala ng mga magulang ang kanilang mga taon sa pag-aaral nang may ngiti, ngunit isipin kung ano ang nangyari para sa kanila sa iyong edad!

Ang nakakatakot na salitang "pagsusulit"

Kung maaari mong harapin ang pang-araw-araw na nit-picking, kung gayon ano ang gagawin kapag may darating na mas seryosong pagsubok?

Hindi biro ang pagsusulit. Ang resulta nito kung minsan ay maaaring magbago ng iyong buong buhay! Kasabay nito, ang pagsusulit ay sa ilang lawak ay isang lottery. Kung bumunot ka ng masuwerteng tiket - nasa bulsa ang swerte, ngunit hindi ka pinalad, kaya't alam mo ang lahat ng mga sagot, sila ay mabibigo pa rin. Pagkatapos ng lahat, ang marka sa pagsusulit ay nakasalalay hindi lamang sa kung paano ka naghanda, kundi pati na rin sa guro kung kanino mo ito dadalhin.

Paano makahanap ng isang karaniwang wika kasama ng guro na sinusuri ka? Una, tukuyin kung sinong tagasuri ang kukunin mo sa pagsusulit.

Kaya mayroon kang...

Pedant na guro

Gustung-gusto ng gayong guro kapag ang mag-aaral ay "ngumunguya" sa bawat pahayag, sumipi ng verbatim at patuloy na tumutukoy sa mga mapagkukunan. Ang ganitong mga guro ay nangangailangan ng maingat na pagkuha ng tala, kung saan ang lahat ng bagay ay maayos na naitala sa bawat punto. Samakatuwid, ipakita ang iyong sarili na isang masipag at masipag na mag-aaral. Sa sheet ng pagsusulit, magsulat ng isang sunud-sunod na plano para sa pagsagot sa tanong - huwag mag-atubiling, ang gayong seryosong saloobin sa paksa ay magpapapataas sa iyo sa mga mata ng tagasuri. Huwag mag-atubiling magpakita ng pansin sa paksa ng guro - ibigay ang eksaktong mga paliwanag na ibinigay niya sa aralin.

Ngunit ang hindi mo kailangang gawin ay upang igiit na may kumpiyansa sa sarili na hitsura na alam mo ang lahat sa isyung ito o alam mo nang lubos ang isyu. Sumang-ayon, ang gayong mga pahayag ay nagdudulot ng pagnanais na "punan" ang isang mapangahas na estudyante! Samakatuwid, sumagot nang walang labis na tiwala sa sarili, hanggang sa punto.

Isa pang maliit na trick. Sa bawat tanong, makakahanap ka ng ilang direksyon na alam mo, at suriin ang mga ito hangga't pinapayagan ng iyong kaalaman. Tandaan lamang: kung hindi mo pa rin alam ang paksa, huwag pumasok sa gubat! Kung hindi, may malaking panganib ng pagkalito at pagkakamali.

Emosyonal na guro

Ang kabaligtaran ng pedantic na guro ay ang emosyonal na guro.

Ang gayong tagasuri ay umaasa mula sa iyo hindi lamang malalim na kaalaman, kundi pati na rin ang pagkahilig para sa kanyang paksa. Samakatuwid, maghanda upang alalahanin ang mga kawili-wiling katotohanan tungkol sa tanong sa pagsusulit, mga halimbawa mula sa iyong sariling buhay, at kahit na mga anekdota tungkol sa mga taong kasangkot sa agham na ito. Sabihin nang may sigasig, huwag magtipid sa mga emosyon. Makikita mo, ang tagasuri ay makikinig sa iyo nang may kasiyahan!

Mabilis na guro

May mga tagasuri na pinahahalagahan ang bilis ng pagtugon higit sa lahat. Kung makatagpo ka ng isang gurong mabilis mag-isip, maghanda kaagad na sagutin ang mga tanong, pag-iwas sa mga pag-pause at mga sagabal. Ang kanilang tagasuri ay malalaman bilang kamangmangan.

Sa kasong ito, maaari kang gumawa ng ilang mga pagkakamali o pagkakamali. Kung ang mga ito ay hindi masyadong makabuluhan, ang guro ay hindi magbibigay ng kahalagahan sa kanila. Ang susi ay panatilihing maikli at tapat ang iyong mga sagot. Ang "pagbuhos ng tubig" kapag nakikipag-usap sa gayong guro ay hindi gagana.

Masining na guro

Ang nasabing tagasuri ay hindi mangangailangan ng malalim na kaalaman sa paksa mula sa iyo. Ngunit lubos niyang pahahalagahan ang iyong sagot kung sakaling magwiwisik ka ng mga espesyal na termino, mapanlinlang na salita, mga sopistikadong formulation. Magiging aerobatics kung sipiin mo nang eksakto ang lahat ng mga kahulugan na ibinigay ng op sa mga aralin. Samakatuwid, kung sakali, isulat ang kanyang mga perlas para sa gayong guro - na nakakaalam, nakikita mo, ito ay magiging kapaki-pakinabang para sa iyo sa pagsusulit.

matigas ang ulo na guro

Para sa isang matigas ang ulo na guro, dalawa lang ang pananaw: kanya at mali. Ang iyong gawain ay hulaan ang tama at pagkatapos ay sagutin ayon sa plano.

malikhaing guro

Siguradong narinig mo na ang mga gurong ito. Mas madalas silang nagtuturo sa mga unibersidad, ngunit sa paaralan maaari ka ring makatagpo ng isang guro na hindi lamang nagtatakda ng mga pangunahing punto ng paksa sa panahon ng aralin, ngunit sinusubukang hanapin ang sagot sa gawain o piliin ang pinakamahusay na paliwanag ng paksa sa kanan. ang klase. Ang gurong ito ay madaling mawala sa pag-iisip, magsimulang mag-isip nang malakas at tuluyang makalimot sa maingay na silid-aralan. Kung nakatagpo ka ng gayong tagasuri, magalak: ito ay isang kasiyahang sagutin siya! Isawsaw ang iyong sarili sa malalim na pag-iisip, simulan ang pag-iisip nang malakas, ipahayag ang iyong opinyon sa bagay na ito - kukunin ng guro ang lahat ng ito nang malakas. At kung i-drag mo siya sa talakayan, malaki ang pagkakataon na sasagutin niya ang sarili niyang mga tanong!

Elementary school, kahit anong grade. Maingat kang pumili ng isang guro para sa iyong anak, at ngayon ay lumalabas na ang guro ay hindi nasisiyahan sa iyong anak na lalaki o anak na babae: ang bata ay mabagal (hypodynamic syndrome), o hyperactive, o may kapansanan sa pansin ... Kasabay nito, ang gusto ng bata at maaaring mag-aral sa klase na ito at sa paaralang ito, at kailangan mong magtatag ng isang relasyon sa guro, kung hindi - wala. Narito ang paraan na inaalok ng psychologist na si Ekaterina Murashova.

Ito ay isang napapanahong problema, na bawat taon sa ating bansa ay nahaharap sa daan-daang, kung hindi libu-libong mga magulang ng mga mag-aaral at mga batang babae sa elementarya.

"Doktor, tulungan mo ako, hindi ko lang alam kung ano ang gagawin!" Tulala daw ang Petya ko at kailangan niyang pumasok sa isang paaralan para sa mga may kapansanan sa pag-iisip, ngunit hindi siya tanga, alam ko, dahan-dahan lang niyang ginagawa ang lahat. Palagi siyang ganyan, at sa kindergarten din. Dahan-dahang kumain, dahan-dahang magbihis. Kung hindi mo siya minamadali, malulutas niya ang lahat ng mga problemang ito at kahit na makahanap ng mga pagkakamali sa pagdidikta... Well, hindi lahat, siyempre ... ngunit tiyak na may hahanapin siya! At kung itutulak mo siya, mahuhulog lang siya sa pagkatulala. At sinabi niya na hindi siya makapaghintay para sa kanya sa lahat ng oras at makitungo sa kanya, mayroon siyang 35 pang mga tao sa kanyang klase ...

“Kami ay lubusang nasuri at nakonsulta sa pinakamahusay na neurologist sa lungsod. Wala naman daw contraindications, ang bata intelektuwal na lumalagpas pa sa edad niya, very mobile lang. Partikular na pinili ko ang isang paaralan at isang guro kung saan sinabi nila na maaaring interesado siya sa mga bata. At ano? Ngayon, sa kalagitnaan ng ikalawang baitang, sinabi niya na ang programa ng gymnasium ay hindi angkop kay Valentin, na hindi niya sinusunod ang mga kinakailangan ng disiplina sa aralin at pinipigilan ang ibang mga bata na matutunan ang materyal. Sinabi niya na ilalantad niya ang hindi kasiya-siyang pag-uugali at dadalhin ang isyu sa konseho ng mga guro, ngunit maaaring hindi siya magtiis ng anuman kung papayag kaming tahimik na pumunta sa ibang paaralan na may regular na programa. Pero ayaw naming umalis! Magandang paaralan ito, sanay si Valentin sa mga bata at guro, at sa lahat ng subject ay nakakakuha siya ng deuces, ngunit mayroon ding lima! At hindi ba trabaho ng guro na tiyakin ang disiplina sa silid-aralan?!

- Si Tanechka ay labis na nabalisa, siya ay umiiyak kapag siya ay nakakakuha ng deuces ... Sinabi niya na dahil ang mga bata ay sumisigaw, nagpapasaya, hindi siya makapag-concentrate. At iabot ang isang blangkong sheet. At ang guro ay may isang pag-uusap: "Hindi natututo ang materyal." Ngunit gustung-gusto ni Tanechka na pumasok sa paaralan, at ang kanyang mga kasintahan, at mga guro. Dito, sa Ingles, ang mga grupo ay maliit, at doon siya ay mahusay. At para sa trabaho, at para sa pagguhit ... Hindi lang kami pumunta sa kindergarten dahil sa aming kalusugan, kaya marahil mas mahirap para sa kanya na masanay sa iba? At sinabi ng guro: Hindi ko maipaliwanag sa kanya nang hiwalay, mayroon akong ibang mga anak, pumunta sa pag-aaral sa bahay. Ngunit ngayon gusto ni Tanechka na makasama ang lahat, siya ay nasa bahay na, noong siya ay may sakit, siya ay umupo! Paano natin gagawin iyon?..

Kaya, ang iyong anak sa elementarya ay may tunay na mga problema - hyper- o hypodynamic syndrome, attention deficit disorder, iba pa - ngunit walang mga tunay na kontraindikasyon para sa pag-aaral sa isang mass school. Kasabay nito, ang iyong anak ay nakikialam sa guro: lumalabag sa disiplina, hindi nag-iisip ng mabuti, nagambala, bumabagal, atbp. At ngayon ay malinaw na naghahanda ang guro na "pagsamahin" siya - mula sa klase o mula sa paaralan. At gusto mong umalis. Sa paaralang ito, sa klase, kasama ang gurong ito.

Ang relasyon ng guro-mag-aaral: ano ang hindi dapat gawin?

Sisihin ang guro at humingi ng "personalized na paggamot" para sa iyong anak. Sinabi sa akin ng mga bihasang guro sa elementarya (at naniniwala ako sa kanila) na kung mayroong tatlong "electronic na walis" at isang "preno" sa klase, maaari ka pa ring magtrabaho, ngunit sa limitasyon. Kung higit pa, hindi matatapos ang gawaing pang-edukasyon (pangunahin para sa guro). Ang tanging paraan sa kasong ito ay alisin ang supernumerary character mula sa klase sa anumang paraan. Kailangan mo ito upang hindi mo anak.

Ang iyong mga aksyon.

1. Bumili ka ng isang notebook na may maliwanag na larawan at isang laruan na madalas na makikita sa mga dashboard ng kotse - isang uri ng hayop na nakabitin ang ulo sa isang spring. Umuusad ang sasakyan, nanginginig ang ulo.
2. Matutong iling ang iyong ulo nang mahaba at maindayog gaya ng ginagawa ng biniling hayop.
3. Kumuha ng panulat, bumili ng notebook at pumunta kay Marya Petrovna.
4. Ang patuloy na pag-iling ng iyong ulo, tulad ng hayop na iyon, sabihin, hindi nagtitipid sa magalang at kahit na nakakabigay-puri, humigit-kumulang sa mga sumusunod: "Marya Petrovna, alam ko na ang aking anak ay may mga problema. Hindi madali sa kanya. Ginagawa namin ito, ginagawa namin ito araw-araw, pumunta kami sa isang psychologist, atbp. Ngunit, Marya Petrovna, walang maaaring palitan ang mga rekomendasyon ng isang bihasang guro na nakakakita ng isang bata araw-araw. Sabihin sa amin kung ano ang gagawin, nagre-record ako."

May sasabihin sa iyo si Marya Petrovna, at isusulat mo ito. Kung mukhang matino, gawin mo.

1. Salamat, umalis na sila.
2. Araw-araw pormal na tanungin ang bata tungkol sa kanyang pag-unlad.
3. Pagkalipas ng tatlong linggo (isang panahon na napatunayan ng higit sa sampung taon ng pagsasanay: mas madalas - makakalimutan niya, mas madalas - magsasawa siya) muling lumitaw sa harap ng malinaw na mga mata ni Marya Petrovna at sabihin:

— Marya Petrovna, ginagawa namin ang lahat gaya ng sinabi mo. May napapansin ba? Mayroon bang anumang mga shift?

"Oo, kahit papaano hindi," matapat na sagot ni Marya Petrovna.

Higit pang karunungan! bulalas mo, nilalamon ang iyong mga nakatataas gamit ang iyong mga mata at hindi nakakalimutang iling ang iyong ulo nang may ritmo. - Nagsusulat ako araw-araw, tulad ng aming ama ...

Medyo natigilan si Marya Petrovna at nagbigay pa ng ilang rekomendasyon.

- Ang liwanag ng tunay na kaalaman ay nagningning sa harap ng aking panloob na tingin! - masaya kang nagpahayag at umalis upang magtrabaho.

1. Isang pag-uulit ng episode number 7. Sa isang pagwawasto: Si Marya Petrovna ay kahit papaano ay napahiya (pagkatapos ng lahat, kumikilos ka sa kanyang sariling mga rekomendasyon nang higit sa isang buwan!), At sinabi niya (nagsisinungaling siya, siyempre): "Buweno, baka may improvement na, pero ma-a-scarlet..." "Oh joy! Higit pang karunungan! sigaw mo, mas kumportableng hinahawakan ang iyong notebook at laging umiiling.
2. Kinabukasan, si Marya Petrovna ay hindi sinasadyang tumingin sa iyong anak (ang ina ay nagsisikap nang husto!) at kalahating sinasadya ay nagbibigay sa kanya ng kaunting ulo: naghihintay siya ng mas matagal para sa isang sagot kung ito ay isang "preno", ay nagbibigay ng pagkakataon na tipunin ang walang isip, atbp. Ang bata ay tumatanggap ng hindi inaasahang suporta at tumugon o matagumpay na nakumpleto ang gawain. At sinabi niya sa kanya: "Nakikita mo, kaya mo!".

Sa gabi, tatanungin mo ang bata ng isang karaniwang tanong tungkol sa tagumpay, at masaya siyang nag-ulat:

Pinuri ako ni Marya Petrovna ngayon! Sabi niya kaya ko!

- O! napansin mo. - Nagsimula na ang proseso! Alam kong gagawin ito. Hare, maghahanda tayong mabuti para bukas upang hindi mabigo si Marya Petrovna. Itinaas mo ang iyong kamay at... naniniwala ako sa iyo, hare!

1. Kinabukasan, si Marya Petrovna ay nakaramdam ng awkward (ang "panlilinlang" kahapon ay kumakatok mula sa hindi malay) at, nang makita ang isang nakataas na kamay, nagpasya na suriin ang kanyang nararamdaman. Ngunit ang bata ay talagang mas mahusay kaysa sa karaniwan! Hindi ito tila sa kanya, at, samakatuwid, kahapon ay walang pagmamalabis! Siya ay talagang gumagaling salamat sa kanyang mga rekomendasyon at tiyaga ng ina sa kanilang pagpapatupad!

Ang bata ay tumatanggap ng ganap, emosyonal na nakapagpapasigla na papuri (bagaman si Marya Petrovna ay pinupuri hindi lamang at hindi siya gaanong, ngunit ang kanyang sarili at ikaw), na, siyempre, muling ikinuwento niya sa bahay. Ang lahat ay masaya, ang bata ay inspirasyon at handa na para sa mga bagong tagumpay.

1. Tumakbo ka sa paaralan na may parehong notepad at, hindi nakakalimutang tumango nang tuluy-tuloy, pasalamatan si Marya Petrovna (huwag kalimutang humingi ng karagdagang karunungan).

Oo, marami pa tayong gagawin! Mahigpit na sasabihin ni Marya Petrovna, ngunit ang kanyang mga mata ay magniningning sa kabaitan.

1. Dito nagsasara ang feedback loop. Ikaw at ang iyong anak ay para kay Marya Petrovna - ang kanyang swerte at tagumpay. Sinabi niya sa kanyang mga kasamahan: "Narito, kunin si Vasya! Isang problema sa paglalakad! Ngunit kung ang pamilya ay nakikipaglaban, hindi sumuko, ang ina ay handa na makinig sa mga tunay na propesyonal (ako!) At sundin ang mga rekomendasyon, kung gayon kahit na ang isang liyebre ay maaaring turuan na matalo ang tambol!

Nilaktawan pa rin ni Vasya ang mga titik, nalilito ang paksa sa panaguri at nakikipag-chat sa kanyang mga kapitbahay, ngunit nakuha rin siya ng feedback loop: Mahal at pinahahalagahan siya ni Marya Petrovna, nagsimula siyang mag-aral nang mas mahusay at hindi na naglulunsad ng mga kalapati na papel sa silid-aralan upang hindi para magalit ang guro.

Isang langaw sa pamahid: Si Marya Petrovna ay "magsasama" pa rin ng isang tao (kailangan mong magtrabaho). Ngunit hindi ito magiging iyong sanggol. Huwag sayangin ang iyong suwerte.

Bilhin ang aklat na ito

Pagtalakay

Mabuting payo. Ito ay isang klasiko. sa loob ng ilang oras nagtrabaho ako sa isang paaralan, at pagkatapos nito ay pinayuhan ko ang lahat ng aking mga kaibigan - makipag-ugnay sa guro nang higit pa, marami siyang anak, madaling makita ang isang bagay sa iyong anak, ngunit magtanong ka sa paligid, kumunsulta, at ang guro ay tingnang mabuti ang iyong anak, tingnan mo, may mapapansing mabuti.

Oo, ang payo ay mabuti at mahusay na pagkakasulat! Karaniwang gusto ko ang mga aklat ni Murashova.

Kawili-wiling artikulo! Mga nanay ng mga estudyante, take note!

Oo, magandang payo. Nais din ng guro na kailanganin at kapaki-pakinabang!

Ang paninigarilyo ba ay isang typo o isang bagong termino?)

ganyan ginagawa ko :)

Magkomento sa artikulong "Mga relasyon sa guro: kung paano ayusin ito. "Kuroshchenie" ni Marya Petrovna"

Ayaw kong gawin ang aking takdang-aralin. Paaralan. Isang bata mula 7 hanggang 10 taong gulang. Pagpapalaki ng isang bata mula 7 hanggang 10 taong gulang: paaralan, relasyon sa mga kaklase, magulang at guro, kalusugan, mga ekstrakurikular na aktibidad, libangan.

Pagtalakay

Maraming salamat sa lahat ng sumagot. Nakakuha ng maraming halaga mula sa iyong mga komento. Ngayon ay ginawa ko ang aking takdang-aralin kasama ang guro. Gagawin niya ang kanyang mga gawain sa extension. Ipinaliwanag niya sa akin na dati ay may mga gawain lamang para sa karagdagan at pagbabawas, ngunit ngayon ay idinagdag ang pagpaparami at paghahati, kaya ang mga bata ay nalilito. Makikipag-chat ako sa kanya sa bakasyon. At salamat, sa ibaba ay isinulat nila kung paano isulat ang kalagayan ng problema. Ito muna ang gagamitin ko

Sa isang sitwasyon kung saan ang isang bata ay nakayanan ang mga gawain sa paaralan at hindi nakayanan sa bahay, ipagpalagay ko na sa bahay ang bata ay namimilipit. Nagpapanggap siyang hindi naiintindihan, para sabihin sa kanya ng nanay niya, nagtatampo siya para magsisi ang kanyang ina, atbp.
Hindi ko papansinin ang mga tantrums. Umupo ako upang gawin ito nang hindi nagsasalita, at sa loob ng 15 minuto naghihintay ako para sa nalutas na problema. Huwag umupo kasama ang bata, hayaan siyang malaman ito sa kanyang sarili, marahil ang kanyang presensya ay nakakagambala. Kung hindi niya magawa, magbigay ng isang pahiwatig, halimbawa, isang tanong para sa unang aksyon ng gawain, ngunit huwag lutasin ito sa bata.
Wala kaming problema sa kurikulum ng paaralan, ngunit minsan binibigyan ko ang bata ng mga gawain mula sa banig. mga paaralan. Kaya, masyadong, nagsisimulang humagulgol - "Hindi ko alam, hindi ko maintindihan." Ang isang magandang paraan ay ang subukang lutasin ang problema, pagkatapos ay magpahinga ng ilang oras, at subukang muli, at pagkatapos ay ang gawain ay hindi na mukhang nakakatakot. At kung ang gawain ay hindi para sa bukas, subukang gawin ito bago matulog, at matulog, sa isang panaginip ang utak ay patuloy na gagana, at marahil sa umaga ang desisyon ay darating sa kanyang sarili.

pinagtatawanan ng guro ang bata. Paaralan. Bata mula 7 hanggang 10. Pinagtatawanan ng guro ang bata. Tulong sa payo! Ngayon sa English lesson, ang guro ang nasa harap ng lahat. Ano ang dapat kong gawin? Hindi ko maiwasang tumugon - turuan mo ako kung paano tumugon nang tama? Gusto ko ang guro na...

Pagtalakay

Muli, pumunta kasama ang ilang mga magulang sa direktor, tawagan ang punong guro at guro doon, ulitin muli kung ano ang hindi ka nasisiyahan, magdagdag ng mga salita sa iyong anak na babae. Ipilit mo, huwag kang mahiya. Hayaang subukan nilang kumbinsihin ka na ang iyong kawalang-kasiyahan ay hindi makatwiran. paano? Sa gusto nila. Kasama ang aralin ay anyayahan.
Kilalanin na ikaw ay talagang matalino, at bilang isang matalinong tao, naiintindihan mo na ang isang tao lamang na may dalubhasang pedagogical na edukasyon ang maaaring magtrabaho bilang isang guro ng kaukulang paksa, at wala kang ganoong mga kwalipikasyon))) Huwag kunin ang mga salita ng guro seryoso. Mas mainam na kulitin siya sa isang pag-uusap na ang lahat ay tama: ang kanyang negosyo ay magturo, at ang negosyo ng magulang ay magtiwala o hindi magtiwala at magreklamo))) At wala nang iba pa)))

Grabe, kung anu-anong kalokohan lang ang hindi nila sinasabi sa klase. Ang ilan ay nangangampanya para sa lumang kapangyarihang Sobyet, nostalhik, ang iba ay relihiyoso, at iba pa at iba pa. At may mga shell-shocked na mga guro ng OBZH)))

Malamang na huli na akong sumulat, ngunit gayon pa man: gawin mong panuntunan para sa iyong sarili na huwag magreklamo tungkol sa mga guro.
Mahihirapan ka, kasi. tatanggapin ito ng sinumang guro bilang iyong_personal_atake.
Pumunta ka sa ngalan ng klase, tama ba?
So, mangolekta ka ng 2-3 tao at pumunta ka muna sa classroom, kumunsulta. At pagkatapos ay sa pamunuan ng paaralan.
Bilang isang guro, tandaan ko na kung wala sa mga magulang ang nakapunta sa isang aralin, ang iyong mga pahayag tungkol sa kanyang propesyonalismo ay napaka, napaka-duda (anong mga argumento ang mayroon ka? Partikular?). Mula sa serye - "Hindi ko nabasa ang Pasternak, ngunit sasabihin ko."

At para sa isang batang babae, upang lumaki ang makapal na balat. Matuto, ikaw ay isang ina.

Hindi nagustuhan ng guro ang bata. Salungatan sa isang guro Ang bata ay mula 10 hanggang 13. Ngunit siya mismo ay nalilito sa iskedyul, at pagkatapos ay inakusahan niya siya ng pagliban, siya mismo ay hindi napigilan, at siya ang may kasalanan sa kanya, atbp. Ako ay ganap na layunin sa bagay na ito, ngunit hindi ko na maintindihan kung ano ang gagawin.

Pagtalakay

Salamat sa lahat)
Isang magandang talakayan. Pasensya na hindi ko agad nasagot lahat, aalis ako ng isang linggo, kararating ko lang ulit, tumatawag at nagmumura sa bata.
Sa palagay ko ay hindi ko na kinuha ang telepono) Well, hindi bababa sa ito ay hindi isang guro ng klase, ngunit Aleman at sila ay kailangang magtrabaho nang hiwalay, tila kahanay sa ibang lugar.

Posible bang umupo sa kanyang mga klase? Ang aking alok na dumalo sa mga aralin at kontrolin ang pag-uugali ng bata ay may napakahusay na epekto sa guro.

Seksyon: Sitwasyon ... (ano ang gagawin kung ang isang bata ay nagdeklara ng digmaan sa isang guro). Makatuwiran bang magdeklara ng digmaan sa guro??? Ang isang batang babae na 9 taong gulang, ika-3 baitang, kamay ng klase ay isang retiradong ginang na may mga pamamaraang awtoritaryan, normal para sa kanya na tanungin ang bata sa harap ng lahat sa klase: "ikaw, ano ...

Pagtalakay

Salamat sa inyong lahat!!!
Susubukan kong sagutin ang mga hindi nakakaintindi kung bakit ko idineklara ang digmaang ito. Wala akong babaguhin. Alalahanin mo lang ang iyong pagkabata at ang konsepto ng "bago" sa kalagitnaan ng taon: ikaw ay isang estranghero, Ang pakikipagkaibigan ay mas mahirap kaysa kung dumating ka sa klase na may kasamang "bagong-bago", sa palagay ko naiintindihan ako ng lahat. At ang mga lalaki sa aming klase ay talagang mahusay (Gumawa ako ng mga konklusyon mula sa araw-araw na mga kuwento ng aking anak na babae tungkol sa mga kaganapan sa paaralan.)
Para naman sa Department of Education, ako mismo ang nagtatrabaho sa ganitong sistema at alam kong ang pangunahing bagay sa kanila ay ang magsabi ng "mukha" at ang buong paaralan ay sasakit ang ulo. Sa ilalim ng mga bagong batas, ang direktor ay walang karapatang magbayad ng mga pagbabayad ng insentibo sa guro kung mayroong kahit isang reklamo (hindi mahalaga kung alin !!!), at ang direktor ay walang mga pagbabayad kung ang reklamo ay nasa ang departamento. AYOKO NA ITO SA KANINO!!! Gusto ko lang maintindihan ng guro ang lalim ng lahat ng kasunod na problema niya kung HINDI niya PABABAYAAN ANG AKING ANAK. Lahat ng ito ay sinabi ko sa direktor.
Ang natitira sa mga magulang - ang klase ay nahahati: bahagi ng mga magulang ay masaya sa kanya (na ang mga anak ay hindi namumukod-tangi mula sa "payat na ranggo"), ang iba pang bahagi ay tahimik at natatakot na ang lahat ng kanilang kawalang-kasiyahan ay makakaapekto sa kanilang mga anak. Hindi sila natatakot nang walang kabuluhan, dahil "pinisil" niya ang dalawang hindi nasisiyahan sa klase.
As long as she don't touch my baby, after talk to the principal, thank God.
Isinulat ko ang aking retorika na tanong tungkol sa digmaan, umaasa na mahanap ang PAREHONG, upang marinig ang tungkol sa kanilang mga aksyon at kahihinatnan. Kaya't magsalita, mga practitioner ... Muli, SALAMAT SA LAHAT!!!

Sumasang-ayon ako sa mga naniniwala na ang guro ay hindi maaaring panatilihin ang klase sa ilalim ng kontrol sa ibang paraan, hindi siya makakapagtatag ng mga relasyon sa mga bata, sa pamamagitan lamang ng pananakot at moral na presyon ay napanatili niya ang kanyang awtoridad .. Ang taong ito ay dapat hindi turuan ang bata, siya ay magsasalin .. Oo, ang bata ay hindi kailanman papayag na lumipat sa ibang klase nang kusang-loob, ang kalooban ng mga magulang ay kailangan, na magdedesisyon kung ito ay kinakailangan ngayon o hindi .. Ang bata ay hindi maaaring masuri ito nang sapat. sa pagtanda..
Sa personal, lilipat ako sa ibang klase, madalas sa isang magkatulad na klase ng isang ganap na naiibang kapaligiran .. Makipag-usap sa mga bata, alamin ang tungkol sa guro mula sa mga magulang ..

Ayaw ng teacher sa bata.. ...Nahihirapan akong pumili ng section. Edukasyon ng mga bata. Nag-aaral siyang mabuti, lagi niyang ginagawa ang kanyang takdang-aralin. Nakikita ko ang guro tuwing ibang araw, tuwing nagtatanong ako: Kumusta ang iyong anak na babae? Mayroon bang anumang mga komento? kagustuhan?

Pagtalakay

Sumasang-ayon ako na ang babae ay malamang na napaka-impressionable, ngunit sinusubukan mo pa ring kumbinsihin siya na sa buhay ay nakatagpo tayo ng mga taong maaaring hindi tayo gusto, ngunit kailangan nating makipag-usap sa kanila. At kapag ang isang bata ay walang isa, ngunit maraming guro, tataas ang pagkakataon na hindi magustuhan ang isa sa kanila. Ano ngayon?

Sinabi ito ng isang kaibigan ko sa kanyang anak na nasa unang baitang. "Mahal ka ni papa, nanay, lola, lolo. Pero hindi ka dapat mahal ng guro"
Simple lang may mga bata na mas mahina. malamang na siya ay gumagawa ng katulad na mga puna sa lahat, at ang sa iyo ay mas nakakaakit

paano mag react?. pag-uugali sa paaralan. Isang bata mula 10 hanggang 13. Hindi ko alam, hindi ko alam kung ano ang gagawin ... Lumapit ako sa silid-aralan sa isang katulad na sitwasyon - hindi ito nakatulong, pumunta ako sa isang guro, sa isang sosyal guro - wala. Hindi nagustuhan ng guro ang bata.

Pagtalakay

Kausapin ang iyong anak at kung mayroon siyang mga kaibigan sa klase kasama nila at alamin kung sino ang pasimuno ng gayong mga away nang walang mga patakaran at makipag-usap nang direkta sa gayong mga instigator, ginawa ko iyon nang eksakto (ito ay cool na magreklamo - walang silbi) na isinasaalang-alang mo ito posibleng makipag-usap (BYE) nang personal sa kanila nang walang partisipasyon ng kanilang mga magulang na may isang tawag sa paaralan at ang paglahok ng mga kawani ng pagtuturo, tk. Ang mga bata ay medyo malaki na at dapat bigyang-katwiran ang kanilang pag-uugali sa kanilang sarili. Nakatulong talaga. Sa isang pag-uusap, dapat na matatag na sabihin na sila ay hindi na maliit at hindi na responsable para sa kanilang mga aksyon (magbigay ng mga halimbawa kung paano ito nagtatapos sa materyal at moral na mga termino - kabayaran para sa pinsala, isang pahayag sa pulisya at pakikipag-usap sa isang juvenile inspector) , sa parehong oras alamin kung saan ang ganitong "malapit na atensyon " mula sa mga taong ito partikular sa iyong anak. Ha, sa ganoong pag-uusap ay lumabas na ang instigator ay isang babae, at ang mga pag-angkin ay dumating sa katotohanan na siya (ang aking anak) ay "hinamak siya")))

Hindi ko alam, hindi ko alam kung ano ang gagawin ... Sa isang katulad na sitwasyon, pumunta ako sa silid-aralan - hindi ito tumulong, pumunta ako sa isang guro, sa isang guro sa lipunan - wala. Pagkatapos ay pumunta ako sa direktor - ito ay lumala pa, dahil siya at ang silid-aralan ay naging kasintahan, pagkatapos ng aking pagbisita sa direktor, ang silid-aralan ay tumalikod sa aking mga anak (ang ilan, siyempre, lahat ay nabigo), na para sa aking bata sa paaralan, nagsimula ang impiyerno ...
Oo, kung sakali, napakalambot kong tao, sa prinsipyo hindi ako makasigaw, kaya hindi ako nakipag-away.
Sa ibang school kami nag-aral in the end, now everything is fine.
Ngunit hindi sa lahat ng dako parehong mga guro? Baka magtagumpay ka sa pamamagitan ng class-head teacher-director, hindi ko alam.
Ang aming mga mahihirap na masuwayin na mga anak...

Hindi nagustuhan ng guro ang bata. Ano ang dapat gawin upang ang lahat ng singaw ay hindi mawala sa sipol? Unawain ang mga kahihinatnan ng gayong pag-uusap. Ngunit ano ang gagawin sa isang sitwasyon kung saan ang klase, kumbaga, ay hindi gusto ang kanyang estudyante.

Pagtalakay

Salamat sa inyong lahat. Hindi ako ang sumulat ng subject, English ito. Limang beses sa isang linggo. Ngunit ang paksa, ayon sa aking datos, ay hindi nagdurusa.
Ano ang puno - iyon ay para sa akin nang personal (at ang aking anak na babae) wala, maliban na ang katotohanan mismo ay hindi kanais-nais. At isa sa mga magulang, kung kanino namin kamakailang tinalakay ito, ay nagsabi na, tulad ng, ang isang normal na silid-aralan ay dapat tumakbo sa paligid ng mga paksa sa pagtatapos ng paaralan at pagbutihin ang mga sertipiko ng mga bata. Siyanga pala, ginawa ito ng aming silid-aralan noong ikalima o ikaanim na baitang, at pagkatapos ay huminto. Ngunit tila sa akin na sa isang taon at kalahati ay tiyak na hindi niya ito gagawin.

1. > "Pag-aralan mo sila sa paaralan sa loob ng isa't kalahating taon. I wonder kung may kahit konting pagkakataon na mapabuti ang relasyon? Kung gayon, paano?"
bakit mo gagawin? Kung "cool" pumasa "" guys? IMHO, hindi ito kailangan ng mag-aaral o magulang. Ang punto ay wala sa natapos o hindi natapos na gawain, ngunit sa hindi pagpayag ng isang tao na ipagtanggol ang mga interes ng klase, ngunit sa isang hindi pagkakaunawaan ng pagiging kompidensiyal ng impormasyon. Nauna pa pala ang final exams...
2. > "Ang problema ng guro sa klase ay hindi niya sila "mabuo"..."
Bakit nagtatayo ng mga high school students?
4. > "... ilang guro ang literal nilang nakaligtas"
Para saan? Para sa trabaho o hindi? Ako mismo ay nagreklamo tungkol sa dalawang guro at nawala sa klase (Itinuturing ko itong isang pagpapala, dahil nagturo sila nang walang kamay). Ang mga magulang ay nagsulat ng isang papel laban sa Englishwoman (hindi ako ang pasimuno, ngunit ako ay pumirma at ang babae ay pinalitan, para din sa kasiyahan ng lahat). Isang magkatulad na klase ang nagsagawa ng boycott at nakaligtas sa isang bagong silid-aralan - IMHO, para sa layunin. Ang pamunuan ng paaralan, sa di-makatuwirang dahilan, ay inalis at pinaalis sa trabaho ang kanilang dati at napakakonsintikong silid-aralan. Pagkatapos ay ibinalik ng korte ang guro sa trabaho. Ngunit sa panahong ito ng paglilitis, natagpuan ang isang strikebreaker na ganap na sumuko sa harap ng administrasyon sa kapinsalaan ng mga interes ng klase ...
5. > " Ang administrasyon - ang direktor, ang psychologist ng paaralan - ay ganap na inalis, na nagpapahayag na hindi sila tutulong sa paglutas ng problema." Ang direktor at ang psychologist ay ganap na tama, tila, sila ay nagdusa na sa klase na ito - hindi isang bata, ngunit ang katangahan ay may mga limitasyon.
6. > "Ang guro ay handang gumawa ng isang hakbang, ngunit hindi alam kung paano. Ang mga bata ay tila hindi."
Paano mo naiintindihan ang mga hakbang pasulong? Iminumungkahi ba ng guro na simulan ang isang relasyon mula sa simula? Tapos nasa gilid ako ng mga bata. Handa na ba siyang humingi ng tawad sa nangyari na may pangako? At ano ang maipapangako sa ganoong sitwasyon? Pormal, natupad niya ang kanyang mga tungkulin at hindi maaaring mangako ng hindi pagtupad. Sa katunayan ... siya, kung sa isang mabuting paraan, ay dapat na may kakayahang umangkop (upang manahimik para sa isang tao, upang ipaliwanag sa mga bata sa isang lugar, kung paano magtanong, minsan magtanong ...), ngunit hindi niya alam kung paano (alinman sa hindi isaalang-alang ito kinakailangan, o natatakot ...) IMHO, pagkatapos ito ay mas tapat na tanggihan ang pamamahala sa silid-aralan.
7. Sa bersyon ng nangyari, ang bagay ay maaaring itama sa pamamagitan ng DI-GANAP na pagganap ng mga tungkulin sa silid-aralan nang walang pinsala sa mga bata. Ngunit tila hindi niya kaya. Hindi ako naniniwala na ang mga namumuno LAMANG ang may nega, hindi ako naniniwala sa sunud-sunuran at nananakot na kawan ng ibang kaklase. Marahil ang isa sa mga batang babae ay naaawa sa guro tulad ng isang Kristiyano. Ngunit sa kasamaang palad, ang sitwasyon ay hindi maaaring itama dito.

IMHO, kung ang isang partikular na bata ay may mga problema sa klase, hindi kinakailangan sa kasong ito na "itaguyod" ang solusyon sa gayong kumplikadong problema. Ang problema sa layunin ay walang solusyon. Maaaring umalis ang klase, ngunit tila ayaw. At hindi niya alam kung paano malalampasan ang sitwasyon. Nagsawa na ang management. Ang klase sa malabata na pagsalakay ay naghahati sa mundo sa itim at puti.

Kung ang bata ay inaasar sa paaralan. Ang guro ay hindi kailanman napahiya. Anong gagawin? Pinahiya ng guro ang bata. Mahal na mga magulang! Kailangan natin ng mga tunay na kwento mula sa buhay paaralan kung saan posibleng malutas ang problema sa mga gurong nagpapahiya sa mga bata. Paano protektahan ang isang bata.

Pagtalakay

Ano ang ibig sabihin ng "pahiya"? Sa ilalim pa lamang ng talatang ito, maiintindihan mo ang maraming bagay! Eto ang anak ng girlfriend ko nakuha ang administrator ng school! Laging nagmamalasakit sa hitsura! Hindi naman sa ganun, maling pantalon, maling jacket (walang uniform sa school - maluwag na damit! :) Well .. somehow she yelled at him kaya dumating yung friend ko at nakitang may mga lalaki sa school at mas elaborate ang pananamit. - kinuha ang bata! kakaalis lang nila! May bayad yung school kaya nanatili yung school sa talo! :)

Ang pagpapalaki ng isang bata mula 7 hanggang 10 taong gulang: paaralan, relasyon sa mga kaklase, magulang at guro, kalusugan, karagdagang mga klase, libangan. Tinawag ng guro ang bata. Tinawag ng guro sa paaralan ang aking unang grader na anak na isang lazybones at sinabi na kailangan niya...

Magandang relasyon sa mga guro - kailangan ba? Ang isang magandang relasyon ay ang tagumpay ng pag-unawa sa isa't isa, ang kawalan ng nit-picking, ang pagnanais na pumunta sa iyong paboritong aralin. Sa isip, ito ang dapat mangyari, ngunit hindi ito palaging gumagana.

Kung ilalagay mo ang lahat sa mga istante, lumalabas na halos maraming mga tinedyer ang nagkaroon ng problema sa mga guro. Upang mas maunawaan, susubukan naming i-systematize ang mga karaniwang problema.

• Hindi laging tama ang guro. Ang guro ay isang tao tulad ng iba.
• Hindi lahat ay nagtagumpay sa paksa, na kabilang sa mga nauna.

Ang kakayahang makipag-usap ay mahalaga. Ang kakayahang bumuo ng mga relasyon sa mga nasa hustong gulang sa edad na ito ay napakahalaga. Ngunit walang nagsasabi - paano eksakto? Mayroong maraming mga sitwasyon, subukan nating isaalang-alang ang pinakakaraniwan.

• Ano ang pangalan ng iyong paboritong guro?
• Bakit mo gusto ang gurong ito?
• Sinong guro ang mahirap mong kausapin?

Mga sitwasyon sa mga guro

• Kung tinatrato ka ng guro nang may pagtatangi, pag-aralan - bakit? Pinipili ka lang ba niya? Subukang unawain ang dahilan ng kanyang pang-aasar. May mga guro na hindi patas sa marami, mga taong mahirap ang ugali. Isa sa mga karaniwang dahilan ay hindi ka nakakagawa ng maayos sa subject na itinuturo niya, hindi ka nagpapakita ng interes sa mga klase. Hindi mo gusto ang subject, tsaka, itinuturing mong walang kwenta sa buhay ng may sapat na gulang. Laging nararamdaman ng guro. na may kaugnayan sa kanyang paksa, itinuturing itong pangunahing. Hindi ka maaaring makipagtalo diyan.

Ano ang dapat mong gawin? Walang magagawa - kailangan mong umibig sa paksa, lalo na kung kinakailangan para sa pagpasok. Mula sa maliliit na tagumpay ay lilipat ka sa isang pulang diploma na magpapaunlad sa iyong buhay. Maaari mong, siyempre, "iskor" sa matematika, ngunit ang mga problema ay magsisimulang maipon.

Ang isang guro na umiibig sa kanyang paksa ay ang pinakamahusay na guro. Binubuksan nito ang mga pintuan sa agham, nagdudulot ng pagmamahal sa pananaliksik at eksperimento. Ito ang pinakamahalaga. Marahil, salamat sa kanya, ikaw ay magiging isang natitirang chemist o mathematician. Kailangan mong mag-commit sa pag-aaral. Kung ang mga marka ay mababa, at ikaw mismo ay nararamdaman na hindi ka nakakasabay sa kurikulum ng paaralan, oras na upang isipin kung bakit kailangan mo ng mga problema. Palaging may paraan sa anumang sitwasyon. Ang karpintero o tubero ay iginagalang na mga propesyon. Ngunit nangangailangan sila ng propesyonal na pagsasanay, mahusay na praktikal na mga kasanayan. Isipin at isaalang-alang kung ano ang iyong pinagsisikapan.

• Isa pang dahilan - iniisip mo iyon nagpapababa ng grado ang guro. Posible na gusto niyang bigyan ka ng higit na pansin sa paksa, sa kanyang bahagi - isang insentibo na mag-udyok sa iyo, mag-aral ka nang higit pa. Kung papasok ka, ang paksa ay maaaring maging isang major sa unibersidad, sa mga pagsusulit sa pasukan ay kailangan mong ipakita hindi lamang isang mahusay, ngunit isang mahusay na resulta. Kaya naman ang isang mapaghingi na guro ay magtutulak sa iyo na simulan ang pag-aaral ng materyal nang mas masinsinan.Ang mga guro ay nahahati sa mabait at mapaghingi. Ngunit hindi ito nangangahulugan na ang isang mapaghingi na guro ay masama. Kabaliktaran. Sumang-ayon sa mga karagdagang klase, gumugol ng mas maraming oras sa library, makibalita.

Ipinapaliwanag ng guro ang materyal ng aralin nang dose-dosenang at kahit daan-daang beses. Hindi nakakagulat na maaaring mawalan siya ng interes sa paksa.

Magkita sa paaralan ibang problema na maaaring inisin mo.

• Madalas mayroon ang mga guro mga alagang hayop. Hindi ito dahilan para masaktan ang guro. Ang mga dahilan para sa pag-uugali na ito ay maaaring magkakaiba - ang pagkakaroon ng mga kapaki-pakinabang na magulang sa alagang hayop, ang materyal na interes ng guro. Marahil, pagkatapos ng mga klase, siya ay nakikibahagi sa pagtuturo, at kailangan lang niya ng ganitong uri ng kita.

Ano ang dapat mong gawin? Kung magpasya kang makuha ang atensyon ng guro, maging una sa klase sa pagganap sa akademiko, magpakita ng malalim na kaalaman, tulungan ang guro na mag-organisa ng isang club. Ito ay mas mahusay kaysa sa katayuan ng alagang hayop.

• Maaaring magkamali ang mga guro. Kusang bumangon ang simpatiya, walang magagawa tungkol dito. Ito ay nangyayari na ang ilang mga sycophant ay nagsisimula sa fawn, at ang guro ay kinuha ang pag-uugali na ito sa halaga ng mukha.

Kamakailan, sinigawan ng isang guro ang isa sa mga estudyante sa klase. Sa iyong palagay, bakit hindi nagpapigil ang guro?

Ano ang dapat mong gawin? Dahan dahan lang. Ang mga palihim at sycophants ay hindi gusto sa anumang koponan. Ang ganitong mga aksyon ay hindi makakamit, at ang poot ng mga kaklase ay maaaring makuha.

• Hindi ka naiintindihan ng guro. Minsan may hindi pagkakaunawaan sa pagitan ng mga tao. Ano ang dapat mong gawin? Ang kakayahang makisama sa mga tao, kahit na hindi nakikiramay, ay isa sa mga patakaran ng isang matagumpay na buhay. Kadalasan sa buhay ng may sapat na gulang ay kinakailangan upang malutas ang mga isyu sa mga taong hindi nakikiramay. Kailangan mong makabuo ng mga relasyon sa negosyo, ang guro ay ang isa kung kanino kailangan mong bumuo ng gayong mga relasyon, maglatag ng pundasyon para sa paggalang sa isa't isa. Marahil ang unang matagumpay na hakbang sa direksyong ito ay hahantong sa makabuluhang tagumpay.

Kung naiinip ka ng iyong guro. tumuon sa materyal na itinuturo, hindi sa mga pagkukulang nito.

Ano ang dapat mong gawin?

1. Ano ang iyong reaksyon kung hindi patas ang pagtrato sa iyo ng isang guro?
2. Paano dapat mag-react ang isang tao?

• Sa ganitong mga kaso, mas mahusay na maghanap ng oras, lumapit sa guro at magtanong kung bakit nagkaroon ng hindi pagkakaunawaan. Subukang ipaliwanag ang iyong pananaw sa kung ano ang nangyayari, nang mahinahon, nang walang emosyon. At makinig ng mabuti sa pananaw ng guro. Sa kasong ito, makakahanap ka ng kompromiso, magsisimula kang mas maunawaan ang bawat isa. Huwag kang umatras. Magtakda ng isang layunin at sumulong dito, kahit na ano ang halaga. Siguradong mapapansin ng guro ang iyong tiyaga.

1. Upang gawing mas kawili-wili ang isang boring na aralin, gagawin ko ...
2. Kung hindi patas ang pakikitungo sa akin ng guro, gagawin ko ang sumusunod...

• Bakit mas mabuting pagtuunan ng pansin ang materyal na itinuturo kaysa bantayan ang mga pagkukulang ng guro?
• Paano makakaapekto ang iyong saloobin sa paksa sa saloobin ng guro sa iyo?

Ang edukasyon para sa kalayaan ay isang magandang bagay, lalo na pagdating sa mga teenager.
Gayunpaman, ang mga mag-aaral sa elementarya at sekondarya ay wala pang diplomatikong kasanayan. Dapat ba nating asahan na sa isang sitwasyon ng salungatan ay magagawa nilang manatiling cool, makakahanap ng sapat na solusyon sa problema nang hindi ito nagpapalubha at hindi nakakapinsala sa kanilang kalusugan? Kung alam mong hindi nakikisama ang bata sa guro, kailangan mong makialam.
Siyempre, ang tungkulin ng mga magulang ay hindi maging responsable para sa lahat ng mga maling gawain ng bata at protektahan siya mula sa anumang mga pagpapakita ng kawalang-kasiyahan sa bahagi ng mga guro. Ang gawain ng tatay at ina ay tulungan ang mag-aaral na maunawaan ang mga nuances ng problema at ipakita ang posibilidad ng isang nakabubuo na pag-uusap sa guro. Bilang karagdagan, ang aktibong pag-uugali ng mga magulang ay katumbas ng mga puwersa ng magkasalungat na partido.

Dahil sa anong kaguluhan?

Mayroong ilang pinakakaraniwang sanhi ng mga salungatan sa mga guro.
Ang mga awtoritaryan na guro, mga guro ng "lumang paaralan", ay karaniwang hindi gusto ang malikhain, mapagpalayang mga bata na pinalaki sa isang kapaligiran ng pagmamahal, pagtitiwala at kalayaan. Kung ang gayong bata ay nagpapahayag ng kanyang sariling opinyon, nakikita ng guro dito ang mga pagkukulang ng edukasyon, at kapag nalutas ng mag-aaral ang problema sa isang hindi pangkaraniwang paraan, siya ay inakusahan ng mahinang asimilasyon ng materyal.
Ang mga pedantic na guro na binibigyang pansin ang disenyo ng mga notebook at ang hitsura ng mga mag-aaral, bilang panuntunan, ay gumagawa ng mga paghahabol laban sa karamihan ng klase. Tulad ng alam mo, ang mas batang mga mag-aaral ay hindi nakikilala sa pamamagitan ng katumpakan, kaya ang mga naturang salungatan ay karaniwang nagtatapos sa sandaling lumipat ang mga bata sa sekondaryang paaralan.
Sa panahon ng transisyonal, ang paghaharap sa pagitan ng mga guro at mag-aaral ay pumapasok sa isang matinding yugto. Ang mga kabataan ay hindi na kalmadong tumugon sa mga komento ng mga guro. Ipinagtatanggol nila ang kanilang mga karapatan, kahit na walang nanghihimasok sa kanila. At ang pinaka bastos na mga lalaki ay nagsusumikap na makuha ang paggalang ng mga kaklase at igiit ang kanilang sarili sa pamamagitan ng pagiging bastos sa guro.
Hindi sapat na kwalipikasyon ng guro, nakakainip na mga aralin, kawalan ng kakayahang makipag-ugnayan sa mga tinedyer - lahat ng ito ay nagdudulot ng reaksyon ng protesta sa mga mag-aaral. nagpapakita sila ng pambihirang talino. At kung ang gayong guro ay nagpasya sa isang bukas na salungatan, kung gayon ang bagay ay seryoso.

Diskarte at taktika

Ang salungatan ay palaging hindi kasiya-siya. Ngunit mayroong isang paraan sa anumang sitwasyon. Samantalahin ang aming payo.

1 Pagtatasa ng sitwasyon

Huwag hayaang magtagal ang paghaharap sa pagitan ng bata at ng guro. Narito ang ilang mga palatandaan ng maagang babala na ang isang bata ay may mahirap na relasyon sa isang guro:
- ang mag-aaral ay napapabayaan ang pag-aaral o alinmang asignatura: tumangging gumawa ng takdang-aralin, sinisira ang aklat-aralin, pinapanatili ang kuwaderno nang walang kuwenta kaysa karaniwan;
- ang bata ay gumuhit ng mga karikatura ng guro, nagsasalita ng masama o agresibo tungkol sa kanya, naiinis kapag nagtanong ka tungkol sa kanyang mga aralin.

2 Pakikipag-usap sa bata

Upang maunawaan ang mga sanhi ng salungatan, masuri ang kalubhaan nito at gumawa ng anumang mga hakbang, kinakailangan upang malaman ang mga punto ng pananaw ng mga naglalabanang partido. Maging handa sa katotohanan na ang dalawang bersyon na ito ay maaaring magkaiba sa isa't isa.
Ang pangunahing layunin ng iyong pakikipag-usap sa bata ay upang bigyan siya ng pagkakataong ipahayag ang kanyang mga negatibong emosyon. Pagkatapos lamang nito, ang anak na lalaki o babae ay makakatanggap ng tulong mula sa iyo sa isang nakabubuo na solusyon sa problema. Sa panahon ng pag-uusap, bigyang-pansin ang ilang mahahalagang punto:
- kapag pinag-uusapan ng bata ang tungkol sa relasyon sa guro, maaari siyang umiyak, magtaas ng boses, gumamit ng mga bastos na salita at nakakasakit na palayaw para sa guro. Huwag matakpan ang maapoy na pananalita na ito;
- pagkatapos ilabas ng bata ang kanyang mga damdamin, hilingin sa kanya na tumira sa mga nuances ng salungatan. Halimbawa, anyayahan ang mag-aaral na alalahanin kung kailan unang ipinahayag ng guro ang kanyang hindi pagkagusto sa kanya, sa anong mga sitwasyon nagsimulang magtaas ng boses ang guro, atbp.;
- sa panahon ng pag-uusap, ipakita sa iyong anak ang iyong pakikiramay, hindi
habang nagpapahayag ng pananalakay sa guro. Ang iyong gawain ay kumbinsihin ang mag-aaral na hindi siya,
walang guro ang may pagnanais na saktan ang kaaway. Mahirap lang silang magkaintindihan.
- sa pagtatapos ng pag-uusap, bumuo ng magkasanib na plano ng aksyon. Mahusay kung ang mga mungkahi ay mula sa bata. Halimbawa, maaari niyang ipangako na pigilin ang mga pagkilos na nakakainis sa guro, upang maghanda ng takdang-aralin nang mas masigasig, atbp. Kasabay nito, hindi dapat limitahan ng magulang ang kanyang sarili sa papel ng isang tagapakinig. Subukang kumbinsihin ang bata sa pangangailangan para sa iyong pakikipag-usap sa guro, habang nangangako na pupunta sa paaralan pagkatapos ng paaralan upang ang mga kaklase ay hindi
tungkol sa hindi nila alam.

3 Pakikipag-usap sa guro

Kapag nakikipag-usap sa isang guro, siguraduhin na ang pag-uusap ay binuo batay sa mga tiyak na katotohanan, at hindi ang kanyang mga personal na impression. Huwag mag-atubiling linawin at tanungin muli kung bakit gumawa ng ganoong konklusyon ang guro tungkol sa pag-uugali ng mag-aaral.
Isaalang-alang hindi lamang ang mga katangian ng mga aksyon ng bata, kundi pati na rin ang mga nuances ng kapaligiran ng institusyong pang-edukasyon: mga relasyon sa silid-aralan, estilo ng pagtuturo ng guro. Huwag pabor sa guro, huwag palakihin ang pagkakasala ng iyong anak upang mabawasan ang tindi ng mga hilig. Huwag matakot na ang guro ay "masira ang buhay" ng iyong anak na lalaki o anak na babae. Pinoprotektahan mo ang mga karapatan ng bata, nagsusumikap na matiyak na komportable siya sa paaralan. Kung ang isang guro ay umaabuso sa kapangyarihan, maaari siyang palaging haharapin sa pamamagitan ng punong guro, direktor o mga kinatawan ng departamento ng edukasyon. Tingnan ang salungatan mula sa taas ng iyong karanasan sa buhay. Dahil ba minsan ay nagkaroon ka ng C sa pagsusulat kaya hindi ka makakakuha ng magandang trabaho o walang kaibigan?
Huwag kalimutan na ang guro ay may pananagutan para sa paglitaw, kurso at resulta ng salungatan - bilang isang taong propesyonal na nakikibahagi sa pagpapalaki ng mga bata. Kung ang pag-uusap sa guro ay umabot sa isang hindi pagkakasundo, itanong nang direkta: paano niya nakikita ang isang ligtas na paraan sa labas ng sitwasyong ito?

Mga hakbang sa pag-iwas

Ang mabuting relasyon ng magulang-guro ay maaaring pigilan ang mga mag-aaral na maging makulit at humihingi ng sobra. Hindi ito tungkol sa "panunuhol" na may mga regalo, ngunit tungkol sa pakikilahok ng mga nanay at tatay sa buhay ng paaralan.
Subukang pumunta nang regular sa mga kumperensya ng magulang-guro, mag-alok sa mga guro ng iyong tulong sa pagkopya ng mga materyal na pang-edukasyon, pagtatrabaho ng mga matatandang estudyante, atbp.
Siguraduhin na ang iyong anak ay may kawili-wiling libangan. Ang kanyang tagumpay sa palakasan o musika, sa isang banda, ay magpapahintulot sa kanya na kumatawan sa paaralan sa iba't ibang mga kumpetisyon at kumpetisyon, at sa kabilang banda, ay makakatulong sa kanya upang hindi gaanong makaranas ng mga salungatan sa mga guro at kaklase.

Mga guhit ni Yulia Balabanova