Kalendaryo-thematic na pagpaplano 2018-2019 elementarya mula grade 1 hanggang 4, pamamaraan at pangunahing mga nuances ng compilation. Kapag gumuhit ng isang plano sa trabaho para sa susunod na taon ng akademiko, ang isang pampakay na plano sa pag-unlad ay kinakailangang iguguhit kasama ang paghirang ng isang responsableng guro at ang pag-apruba ng materyal at teknikal na base. Sa umiiral na kurikulum, ang bawat paaralan ay maaaring magtakda ng sarili nitong mga independiyenteng layunin, na hindi dapat lumampas sa batas, ngunit maaaring batay sa istatistikal na data ng pananaliksik na nakolekta ng mga guro sa elementarya at sekondarya. Samakatuwid, ang pagpaplanong pampakay sa kalendaryo, kapwa ng mga pangunahing aktibidad na pang-edukasyon at ng mga opsyonal, ay maaaring lubos na makaimpluwensya sa pagganap ng mga pag-aaral at ang prestihiyo ng paaralan sa kabuuan. Halimbawa, ang isang paaralan ay maaaring manalo ng mga premyo sa mga kompetisyon sa malikhaing lungsod at rehiyon, o manalo ng mga kumpetisyon sa isang wikang banyaga o ilang partikular na paksa.

Ano ang maaasahan sa pagbuo ng kalendaryo at pampakay na pagpaplano para sa 2018-2019? Ang layunin ng anumang paaralan ay lumikha ng isang kanais-nais na kapaligiran para sa edukasyon, gayundin upang ipakita ang mga indibidwal na katangian ng mga mag-aaral. Kung pagkatapos ng pagtatapos ng ika-4 na baitang, ang mga bata ay nagpapakita ng mahinang kaalaman sa mga banyagang wika, ito ay nagkakahalaga ng pagtaya sa kanila. Ngunit sa parehong oras, ito ay kinakailangan upang bumuo ng mga pinaka-matagumpay na mga lugar upang hindi lamang upang equalize ang mga tagapagpahiwatig, ngunit din upang magsikap na manalo. Anumang tagumpay na ginawa ng isang bata ay gumaganap ng isang malaking papel sa kanyang hinaharap na kapalaran.

Pangkalahatan at opsyonal na plano

Maipapayo na magsagawa ng pagpaplanong may temang kalendaryo para sa 2018-2019 para sa mga elementarya batay sa isang hiwalay na konseho ng mga guro. Halimbawa, para sa grade 3, ang masinsinang workload sa matematika ay nagsisimula sa kalagitnaan ng taglagas. Alinsunod dito, walang punto sa paglalagay ng diin sa karagdagang pag-aaral ng paksang ito sa kalendaryo kung ito ay mag-aambag sa labis na karga ng mag-aaral. Mas kapaki-pakinabang na magdaos ng mga kaganapang nauugnay sa pagkamalikhain, palakasan, heograpiya sa mga buwang ito.

Ang pagtatayo ng pagpaplanong pampakay sa kalendaryo ay dapat isagawa batay sa data mula sa pangharap, pampakay, pangkalahatang-ideya at kontrol sa pangkalahatan ng paksa. Samakatuwid, kung ang administrasyon ng paaralan ay walang kinakailangang karanasan at data, maaaring ibigay ang mga karaniwang pampakay na plano, na gumagawa ng mga pagsasaayos sa mga ito sa panahon ng kontrol.

Ang isang opsyonal na plano para sa elementarya ay maaaring itayo sa pinasimpleng batayan ng propesyonal na pamamaraan.

Halimbawa, kung fine arts ang pinag-uusapan, maaaring gawing batayan ang programa mula sa isang art school. Ang mga pangunahing paksa ay pinili mula dito, ang isang responsableng guro ay maaari ring italaga ang programa sa pinaka-kagiliw-giliw na mga likha at mga guhit.

Bilang karagdagan, ngayon sa pamamaraan ang mga priyoridad para sa proseso ng edukasyon ay malawak na isiwalat, na mahalaga ding isaalang-alang.

Bago i-compile ang kalendaryo at pampakay na pagpaplano para sa 2018-2019 para sa elementarya, kinakailangang suriin hindi lamang ang pangunahing kurikulum, kundi pati na rin ang mga reserbang materyal para sa pagpapatupad ng plano.

Institusyong pang-edukasyon sa badyet ng munisipyo
pisikal at mathematical na profile
"Pang-edukasyon na kumplikadong "Integral"
ang lungsod ng Evpatoria ng Republika ng Crimea"

KINIKULALA

Minutes Blg. 1 ng pulong
Mga guro sa elementarya ng MO

mula sa "29" 08. 2017

Pinuno ng Ministri ng Edukasyon ng mga Guro

mababang Paaralan

Timasheva V.B.

NAGSANG-AYON

Deputy direktor para sa pamamahala ng yamang tubig

Voitenko L.A.

"29" 08. 2017

APPROVED

Direktor ng EUVK "Integral"

Kostina T.V.

Order No. 662/01-10

mula sa "31" 08. 2017

Calendar-thematic na plano

sa programa ng trabaho ng paksang "Fine Arts"

para sa ika-4 na klase

para sa taong akademiko 2017-2018

pinagsama-sama

guro sa ika-4 na baitang

Spiridonova I. A.

Mga oras ayon sa programa -

Mga nakaiskedyul na oras -

Calendar-thematic na pagpaplano sa fine arts

aralin

Paksa ng aralin

Oras

ang petsa ng

Tandaan

plano

katotohanan

1 quarter

Tema ng taon: "Ang bawat bansa ay isang artista"

Paksa: "Ang pinagmulan ng katutubong sining" (8 oras)

Inhinyero ng kaligtasan. Landscape ng katutubong lupain. Harmony ng pabahay at kalikasan» (layout).

04.09

Eid al-Adha

(pagsasama-sama ng mga paksa)

Inhinyero ng kaligtasan. Landscape ng katutubong lupain. Harmony ng pabahay at kalikasan "( solusyon sa kulay). Pagsasama-sama ng kaalaman.

11.09

3-4.

Inhinyero ng kaligtasan. Project "Village - kahoy na mundo" (ind. disenyo).

kaalaman.

18.09

25.09

Inhinyero ng kaligtasan. "Ang Larawan ng isang Ruso na Lalaki" (larawan ng babae). Pag-aaral at pangunahing pagsasama-sama ng kaalaman.

02.10

Inhinyero ng kaligtasan. "Ang Larawan ng isang Ruso na Lalaki" (larawang lalaki) .

09.10

Inhinyero ng kaligtasan. "Mga Piyesta Opisyal" (paunang pagguhit, layout). Pag-aaral at pangunahing pagsasama-sama ng kaalaman

16.10

Inhinyero ng kaligtasan. Thematic work "Folk holidays" (isang maligaya na imahe ng isang taong Ruso) (paglalahat ng paksa). Pagsasama-sama ng kaalaman.

23.10

2 quarter

Paksa: "Mga sinaunang lungsod ng ating lupain" (6 na oras)

Inhinyero ng kaligtasan. "Katutubong sulok".

Pag-aaral at pangunahing pagsasama-sama ng kaalaman.

13.11

10.​

Inhinyero ng kaligtasan. "Mga Sinaunang Katedral".

Pag-aaral at pangunahing pagsasama-sama ng kaalaman.

20.11

11-​ 12

Inhinyero ng kaligtasan. Mga lungsod ng lupain ng Russia. Gintong singsing ng Russia". Pag-aaral at pangunahing pagsasama-sama ng kaalaman.

27.11

04.12

13.

Inhinyero ng kaligtasan. "Patterned Terems".

Pag-aaral at pangunahing pagsasama-sama ng kaalaman.

11.12

14.

Inhinyero ng kaligtasan. Thematic work "Feast in the Terem Chambers" (panel) . Pag-aaral at pangunahing pagsasama-sama

kaalaman.

18.12

Paksa: "Ang bawat tao sa mundo ay isang artista" (10 oras)

15.​

Inhinyero ng kaligtasan. “Ang Japan ay ang lupain ng pagsikat ng araw. Ang imahe ng mga gusali ng Hapon. Pag-aaral at pangunahing pagsasama-sama ng kaalaman.

25.12

3 quarter

16.​

Inhinyero ng kaligtasan. "Saloobin patungo sa kagandahan ng kalikasan sa kultura ng Hapon". Pag-aaral at pangunahing pagsasama-sama

kaalaman

15.01

17.​

Inhinyero ng kaligtasan. "Larawan ng mga babaeng Hapon sa pambansang damit". Pag-aaral at pangunahing pagsasama-sama ng kaalaman

22.01

18.

Inhinyero ng kaligtasan. "Ang Sining ng mga Tao ng Bundok at Steppes".

Pag-aaral at pangunahing pagsasama-sama ng kaalaman.

29.01

19.

Inhinyero ng kaligtasan. "Ang Larawan ng Artistikong Kultura ng Gitnang Asya". Pag-aaral at pangunahing pagsasama-sama ng kaalaman.

05.02

20.

Inhinyero ng kaligtasan. "Ang imahe ng artistikong kultura ng Sinaunang Greece . Arkitekturang sinaunang Griyego. Proyekto.

Pag-aaral at pangunahing pagsasama-sama ng kaalaman.

12.02

21.

Inhinyero ng kaligtasan. "Ang Larawan ng Artistikong Kultura ng Sinaunang Greece" (panel).Pagsasama-sama ng kaalaman.

19.02

22.

Inhinyero ng kaligtasan. "Ang Larawan ng Artistikong Kultura ng Medieval Kanlurang Europa" (Gothic). Pag-aaral at pangunahing pagsasama-sama ng kaalaman.

26.02

23.

Inhinyero ng kaligtasan. "Mga damit at gamit sa bahay ng mga taong-bayan ng Middle Ages". Pag-aaral at pangunahing pagsasama-sama ng kaalaman

05.03

24.

Inhinyero ng kaligtasan. Thematic work "Holiday ng mga craftsmen's workshops sa city square" (panel).Pagsasama-sama ng kaalaman.

12.03

Paksa: "Ang sining ay nagbubuklod sa mga tao" (6 na oras)

25.

Inhinyero ng kaligtasan. "Pagiging Ina". Pagsasama-sama ng kaalaman

19.03

02.04

Araw ng muling pagsasama-sama ng Crimea sa Russia

(pagsasama-sama ng mga paksa)

4 quarter

26.

Inhinyero ng kaligtasan. "Ang Karunungan ng Katandaan" Pagsasama-sama ng kaalaman.

27.

Inhinyero ng kaligtasan. "Empatiya". Pagsasama-sama ng kaalaman.

09.04

Pasko ng Pagkabuhay

(pagsasama-sama ng mga paksa)

28.

Inhinyero ng kaligtasan. "Mga Bayani-Tagapagtanggol". Pagsasama-sama ng kaalaman.

16.04

29.

Inhinyero ng kaligtasan. Thematic work "Sining ng mga tao sa mundo" (collage) Pagsasama-sama ng kaalaman.

23.04

Spring at Araw ng Paggawa

(paglipat ng paksa)

30.

Inhinyero ng kaligtasan. "Kabataan at Pag-asa". Pagsasama-sama ng kaalaman. (paglalahat ng paksa).

30.04

UULITIN (4h)

31-32.

Inhinyero ng kaligtasan. eksibisyon. Pagsasama-sama ng kaalaman. Pag-uulit ng pinag-aralan na materyal.

07.05

14.05

33.

Inhinyero ng kaligtasan. Pangwakas na aralin. Paglalahat, pagsasama-sama ng kaalaman

21.05

34.

Inhinyero ng kaligtasan. Paglalahat, pagsasama-sama ng kaalaman.

Ang programa ng trabaho para sa pagbabasa ng pampanitikan para sa ika-4 na baitang ay binuo batay sa mga kinakailangan para sa mga resulta ng mastering sa pangunahing programang pang-edukasyon ng pangunahing pangkalahatang edukasyon, na isinasaalang-alang ang Exemplary Program para sa Literary Reading at batay sa programa ng may-akda na "Literary Pagbasa" ni L.F. Klimanova, V.G. Goretsky, M. V. Golovanova "Pagbasa ng pampanitikan".

Tingnan ang nilalaman ng dokumento
"Kalendaryo at pampakay na pagpaplano para sa 2017-2018 academic year Grade 4"

Pagpaplanong pampakay sa kalendaryo Baitang 4

Numero aralin	Tema ng seksyon, aralin	Bilang ng oras	Timing
	PANIMULANG ARALIN SA PAGBASA NG COURSULARY
	Pagkilala sa aklat-aralin sa pagbasa sa panitikan. Ang sistema ng mga simbolo. Ang nilalaman ng aklat-aralin. Talasalitaan. Suriin ang mga guhit at disenyo ng aklat-aralin.
	salaysay, epiko, buhay
	Mga Cronica. "At isinabit ni Oleg ang kanyang kalasag sa mga pintuan ng Constantinople." Iskursiyon sa lokal na museo ng kasaysayan.
	"At naalala ni Oleg ang kanyang kabayo"
	Ang Bylina ay isang genre ng oral folk art. "Tatlong biyahe ni Ilya"
	"Tatlong biyahe ni Ilya"
	"Ang Buhay ni Sergius ng Radonezh" - isang monumento ng sinaunang panitikan ng Russia
	"Ang Buhay ni Sergius ng Radonezh"
	"Ang Buhay ni Sergius ng Radonezh". Pagsubok #1 Proyekto: "Paggawa ng kalendaryo ng mga makasaysayang kaganapan"
	Paglalahat sa bahaging “Chronicles. Mga epiko. Buhay".
	kahanga-hangang mundo ng mga klasiko
	P.P. Ershov. Paghahanda ng isang ulat sa P.P. Ershov. P.P. Ershov "Humpbacked Horse"
	P.P. Ershov "Humpbacked Horse"
	P.P. Ershov "Humpbacked Horse"
	A.S. Pushkin. Paghahanda ng isang ulat tungkol sa A.S. Pushkin
	A.S. Pushkin "Nanny", "Cloud", "Malungkot na oras!"
	A.S. Pushkin.
	A.S. Pushkin. "The Tale of the Dead Princess and the Seven Bogatyrs"
	M.Yu. Lermontov. Paghahanda ng isang ulat sa M.Yu. Lermontov
	M.Yu. Lermontov "Mga Regalo ng Terek"
	M.Yu. Lermontov "Ashik-Kerib"
	M.Yu. Lermontov "Ashik-Kerib"
	L.N. Tolstoy. Paghahanda ng isang ulat tungkol sa L.N. Tolstoy. L.N. Tolstoy "Kabataan"
	L.N. Tolstoy "Paano inalis ng isang tao ang isang bato"
	Paghahanda ng isang ulat tungkol sa A.P. Chekhov A.P. Chekhov "Mga Lalaki". Pagsubok #2
	A.P. Chekhov "Mga Lalaki".
	Paglalahat sa seksyong "Kahanga-hangang mundo ng mga klasiko". Pagsusulit Blg. 1
	NOTEBOOK NG TULA
	F. I. Tyutchev "Mukhang malungkot pa rin ang lupa ...", "Gaano hindi inaasahan at maliwanag ..." Mga larawan ng kalikasan sa kagubatan.
	A.A. Fet. "Spring Rain", "Butterfly"
	E.A. Baratynsky "Spring, spring! Napakalinis ng hangin!
	E.A. Baratynsky "Nasaan ang matamis na bulong..."
	A.N. Pleshcheev "Mga bata at isang ibon"
	I.S. Nikitin "Sa asul na kalangitan sila ay lumulutang sa ibabaw ng mga patlang..."
	SA. Nekrasov "Schoolboy" "Sa taglamig, takip-silim, ang mga engkanto ng nars ..."
	I.A. Bunin "Pagbagsak ng dahon". Pagsubok #3
	Pagsusulit Blg. 2
	mga kwentong pampanitikan
	V.F. Odoevsky "Bayan sa isang snuffbox"
	V.M. Garshin "The Tale of the Toad and the Rose"
	P.P. Bazhov "Silver Hoof"
	P.P. Bazhov "Silver Hoof"
	S.T. Aksakov "Ang iskarlata na Bulaklak"
	S.T. Aksakov "Ang iskarlata na Bulaklak"
	Paglalahat sa seksyong "Mga kwentong pampanitikan". Pagsusulit Blg. 3
	KVN "Mga kwentong pampanitikan"
	oras ng negosyo - oras ng kasiyahan
	E.L. Schwartz "The Tale of Lost Time"
	V.Yu. Dragoon "Mga Pangunahing Ilog" Khanty-Mansiysk - ang kabisera ng rehiyon - isang lungsod sa pitong burol.
	V.Yu. Dragoon "What the Bear loves"
	V.V. Galyavkin "Hindi ako kumain ng anumang mustasa"
	Paglalahat sa seksyong "Dahil ang oras ay isang oras ng kasiyahan." Pagsusulit Blg. 4
	bansa ng pagkabata
	B.S. Zhitkov "Paano Ko Nahuli ang Maliit na Lalaki"
	K.G. Paustovsky "Basket na may fir cone"
	K.G. Paustovsky "Basket na may fir cone"
	MM. Zoshchenko "Christmas tree". Pagsubok #4
	Paglalahat para sa seksyong "Bansa ng Pagkabata". Pagsusulit Blg. 5
	Kuwaderno ng tula
	V.Ya. Bryusov "Muling isang panaginip", "Mga Bata"
	S.A. Yesenin "Mga Kwento ni Lola"
	M.I. Tsvetaeva "Ang landas ay tumatakbo mula sa burol", "Ang aming mga kaharian"
	Paglalahat sa bahaging "Poetic notebook". Pagsusulit Blg. 6
	kalikasan at tayo
	D.N. Mamin-Sibiryak "Priyomysh"
	D.N. Mamin-Sibiryak "Priyomysh"
	A.I. Kuprin "Barbos at Zhulka"
	A.I. Kuprin "Barbos at Zhulka"
	MM. Prishvin "Upstart"
	E.I. Charushin "Boar"
	V.P. Astafiev "Shorthair Creak"
	V.P. Astafiev "Shorthair Creak". Pagsubok #5
	Project "Nature and us"
	Paglalahat sa seksyong "Kalikasan at tayo". Pagsusulit Blg. 7
	Kuwaderno ng tula
	B.L. Pasternak "Golden Autumn"
	S.A. Klychkov "Spring in the Forest" Relasyon sa pagitan ng flora at fauna.
	D.B. Kedrin "Indian Summer"
	N.M. Rubtsov "Setyembre"
	S.A. Yesenin "Swan"
	Paglalakbay sa mundo ng tula. Paglalahat sa bahaging "Poetic notebook". Pagsubok sa gawain No. 8
	inang bayan
	I.S. Nikitin "Rus" Ang ating rehiyon sa mapa ng Inang Bayan.
	S.D. Drozhzhin "Inang Bayan"
	A.V. Zhigulin "Oh, Inang Bayan! Sa madilim na liwanag" Khanty-Mansiysk - ang kabisera ng rehiyon - isang lungsod sa pitong burol
	B.A. Slutsky "Mga Kabayo sa Karagatan"
	Tungkol sa Inang Bayan Proyekto: "Ipinagtanggol nila ang Inang Bayan"
	Paglalahat sa ilalim ng seksyong "Inang Bayan". Pagsusulit Blg. 9
	Pantasya ng Bansa
	E. S. Veltistov "Mga Pakikipagsapalaran ng Electronics"
	E.S. Veltistov "Mga Pakikipagsapalaran ng Electronics"
	Kir Bulychev "Ang Paglalakbay ni Alice"
	Paglalahat sa seksyong "Bansa ng Pantasya". Pagsusulit Blg. 10
	banyagang panitikan
	D. Swift "Mga Paglalakbay ni Gulliver"
	G.H. Andersen "Ang Munting Sirena"
	G. H. Andersen "Ang Munting Sirena"
	G.H. Andersen "Ang Munting Sirena"
	M. Twain "The Adventures of Tom Sawyer"
	M. Twain "The Adventures of Tom Sawyer".
	Panghuling gawaing kontrol
	S. Lagerlef "Banal na Gabi"
	S. Lagerlef "Banal na Gabi"
	S. Lagerlef "Sa Nazareth"
	S. Lagerlef "Sa Nazareth"
	Paglalahat para sa seksyong "Banyagang Panitikan"
KABUUAN

Ang site ay nagpapakita ng isang kalendaryo-thematic na pagpaplano para sa lahat ng mga paksa, na binuo alinsunod sa Sample na programa ng pangalawang (kumpleto) na edukasyon para sa mga pangunahing at antas ng profile, na isinasaalang-alang ang mga kinakailangan ng bahagi ng pamantayan ng estado ng pangkalahatang edukasyon at sa batayan ng mga programa ng may-akda.

Isinasaalang-alang ang mga katangian ng edad ng mga klase, isang sistema ng mga sesyon ng pagsasanay ay binuo, mga layunin, layunin, at inaasahang resulta ng pag-aaral ay dinisenyo. Ang mga kinakailangan para sa mga resulta ng pag-aaral ay tinukoy, na ibinigay sa pagbabalangkas ng aktibidad at sa pagkakasunud-sunod ng kanilang presentasyon. Ang mga partikular na nakabalangkas na mga kinakailangan ay magbibigay-daan sa pagpaplano ng mga uri ng mga aktibidad na pang-edukasyon, na titiyakin ang asimilasyon ng materyal na pang-edukasyon sa antas ng mga kinakailangan ng Pamantayan ng Estado. Ang pagpaplano ay nagbibigay ng tinatayang mga hakbang sa pagkamit ng mga kinakailangan para sa antas ng pagsasanay. Ito ay binalak na gumamit ng mga bagong teknolohiyang pedagogical sa pagtuturo ng paksa.

Inirerekomenda ang mga planong pampakay sa kalendaryo na ituring bilang indicative. Kasama nila ang kanilang malikhaing paggamit na may kaugnayan sa pamamahagi ng materyal na pang-edukasyon at oras upang pag-aralan ang iba't ibang mga paksa, ang pagkakasunud-sunod ng kanilang pagsasaalang-alang, pagpapalit o pagkahumaling ng karagdagang materyal na didaktiko, ang pagpili ng mga porma, pamamaraan, pamamaraan ng pagtuturo, mga uri ng independiyenteng aktibidad sa loob ng balangkas ng mga kinakailangan ng Pamantayan sa Edukasyon ng Estado.

Basic curriculum para sa 2017-2018 academic year

Ayon sa mga resolusyon ng Gabinete ng mga Ministro "Sa pag-apruba ng regulasyon sa pangkalahatang sekondaryang edukasyon" na may petsang Marso 15, 2017 Blg. 140 at "Sa pag-apruba ng mga pamantayang pang-edukasyon ng estado para sa sekondarya at pangalawang dalubhasang edukasyong bokasyonal" na may petsang Abril 6 , 2017 No. 187, ang Ministri ng Pampublikong Edukasyon ay naglabas ng utos na "Sa pag-apruba ng pangunahing kurikulum para sa mga sekondaryang paaralan para sa 2017-2018 akademikong taon" Blg. 165 na may petsang Mayo 16 ng kasalukuyang taon. Ayon dito, naaprubahan ang pangunahing kurikulum at isang paliwanag na tala para sa mga institusyong pang-edukasyon ng Republika ng Uzbekistan para sa taong pang-akademikong 2017-2018.

Calendar-thematic na mga plano ng elementarya (mga baitang 1-4)

Calendar-thematic na mga plano para sa mga paksa

🔥2.3K beses na tiningnan

Munisipal na badyet na institusyong pang-edukasyon "Social at cultural center" na may. Lophari

sa isang pulong ng MO ng mga guro sa elementarya

may petsang ___________ 2017, protocol No. ____

Superbisor: ______________ Anufrieva S.R. _

Naaprubahan

pagkakasunud-sunod ng institusyong pang-edukasyon

may petsang __________ 2017 Blg. __________ Sumang-ayon

Direktor Deputy Director para sa SD

Filaretova N.V. _______________ Mohireva N.V.___________

Plano ng trabaho

methodological association ng mga guro sa elementarya

MOU "Sociocultural Center" kasama ang. Lophari

para sa taong akademiko 2017-2018

Pinuno: Anufrieva S.R.

Plano ng trabaho ng MO

mga guro sa elementarya para sa taong akademiko 2017-2018.

Ang problemang ginagawa ng MO:

"Pagbuo ng malikhaing potensyal ng guro sa proseso ng pagpapabuti at paghahanap ng iba't ibang paraan ng pagtuturo at pagpapalaki na nagpapatupad ng mga pamantayang pang-edukasyon ng pederal na estado"

Target : Upang matiyak ang pagbuo at paggamit ng mga pinakaepektibong pamamaraan, pamamaraan ng pagtuturo at pagtuturo sa mga nakababatang mag-aaral batay sa pag-aaral na nakatuon sa personalidad sa pamamagitan ng pagbuo at pagpapatupad ng mga modernong teknolohiyang pedagogical na isinasaalang-alang ang mga indibidwal at magkakaibang mga diskarte sa pagtuturo sa mga batang mag-aaral.

Mga gawain ng elementarya para sa taong akademiko 2017-2018:

1. Upang ipagpatuloy ang teoretikal at praktikal na mga aktibidad para sa pagpapaunlad ng mga guro ng Federal State Educational Standard ng IEO;

2. Magdisenyo ng nilalamang pang-edukasyon na naglalayong bumuo ng isang sistema ng mga pangunahing kakayahan sa mga mas batang mag-aaral;

3. Gumawa ng pagpili ng mga pamamaraan, kasangkapan, pamamaraan, teknolohiya na sumusunod sa bagong GEF;

4. Upang ipakilala sa pagsasanay ng trabaho ng lahat ng mga guro ng mga teknolohiya ng Rehiyon ng Moscow na naglalayong pagbuo ng mga kakayahan ng mga mag-aaral: teknolohiya para sa pagbuo ng kritikal na pag-iisip, teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon, mga teknolohiya ng laro, teknolohiya para sa pag-aaral na nakabatay sa problema, ang pamamaraan ng mga proyekto, ang paraan ng malayang trabaho;

5. Paglikha ng mga kondisyon para sa matagumpay na pagwawagi ng materyal ng programa at sa pagtupad sa Pamantayan ng Estado ng mga mag-aaral;

6. Ipagpatuloy ang pag-aaral at pagsasabuhay ng pinakamabisang teknolohiyang pang-edukasyon na nakapagliligtas sa kalusugan para sa pagtuturo ng mga asignatura sa elementarya, na pinagsasama-sama ang iba't ibang mga pabagu-bagong diskarte sa pagbuo ng malikhaing aktibidad ng mga mag-aaral;

7. Ipakilala ang karanasan ng mga gurong malikhaing nagtatrabaho sa pamamagitan ng mga master class (bukas na aralin), mga seminar sa pagsasanay;

8. Pag-unlad ng malikhaing aktibidad ng mga mag-aaral bilang isang pangunahing kadahilanan sa pag-unlad ng mental at personal na mga kakayahan ng mga bata.

Mga lugar ng trabahoMO ng mga guro sa elementarya para sa taong akademiko 2017-2018:

Aktibidad sa impormasyon:

Ang pag-aaral ng mga novelties sa metodolohikal na panitikan upang mapabuti ang aktibidad ng pedagogical.

Mga aktibidad sa organisasyon at pang-edukasyon:

* Mga Pagpupulong ng Methodological Council.

* Ang pag-aaral ng normatibo at metodolohikal na dokumentasyon sa edukasyon.

* Pagpili ng nilalaman at paghahanda ng curricula.

* Pag-apruba ng mga indibidwal na programa sa mga paksa.

* Mutual na pagdalo sa mga aralin ng mga guro na may kasunod na pagsisiyasat sa mga resultang nakamit.

* Organisasyon ng mga bukas na aralin sa isang tiyak na paksa upang makipagpalitan ng karanasan.

* Organisasyon at pagsasagawa ng mga linggo ng paksa sa paaralan.

* Organisasyon at pagdaraos ng mga Olympiad sa paksa, mga kumpetisyon, mga pagsusuri.

* Mga talumpati ng mga guro sa elementarya sa MO, mga seminar na nakatuon sa pagsasanay, mga konseho ng pedagogical.

* Pagpapabuti ng mga kwalipikasyon ng mga guro sa mga kurso. Pagpasa ng sertipikasyon ng mga tauhan ng pedagogical.

* Pag-unlad ng isang sistema ng trabaho sa mga bata na may mas mataas na kakayahan sa intelektwal.

* Pagbibigay ng panlipunan at pedagogical na suporta sa mga bata ng grupong "espesyal na atensyon", pagpapatindi ng trabaho upang maiwasan ang kapabayaan at kawalan ng tirahan, mga krimen at mga pagkakasala sa mga mag-aaral.

* Pagpapanatili at pagpapalakas ng kalusugan ng mga mag-aaral at guro, pagtuturo sa pangangailangan para sa isang malusog na pamumuhay.

Analytical na aktibidad:

* Pagsusuri ng mga aktibidad na metodolohikal para sa taong pang-akademikong 2016-2017 at pagpaplano para sa taong pang-akademikong 2017-2018.

* Pag-aaral sa mga aktibidad ng mga guro (ang paksa ng self-education).

* Pagsusuri sa gawain ng mga guro upang makapagbigay ng tulong.

Metodikal na aktibidad:

* Metodolohikal na suporta ng pagtuturo ayon sa mga bagong pamantayang pang-edukasyon ng ikalawang henerasyon sa elementarya.

* Magtrabaho sa isang metodolohikal na paksa ng tunay na pangangailangan at propesyonal na interes.

* Pagpapabuti ng antas ng pamamaraan ng mga guro sa pag-master ng mga bagong teknolohiyang pedagogical,sa pamamagitan ng sistema ng advanced na pagsasanay at self-education ng bawat guro. Pagpapatupad ng mga teknolohiya na naglalayong bumuo ng mga kakayahan ng mga mag-aaral sa pagsasagawa ng trabaho ng lahat ng mga guro ng Rehiyon ng Moscow: teknolohiya sa pag-unlad ng kritikal na pag-iisip, teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon, mga teknolohiya ng laro, teknolohiya sa pag-aaral na nakabatay sa problema, pamamaraan ng proyekto, independiyenteng pamamaraan ng trabaho

* Organisasyon ng sistematikong gawain sa mga bata na may mas mataas na kakayahan sa intelektwal.

* Paghahanap, paglalahat, pagsusuri at pagpapatupad ng advanced na karanasan sa pedagogical sa iba't ibang anyo;

* Ang muling pagdadagdag ng metodolohikal na alkansya ng kinakailangang materyal ng impormasyon upang matulungan ang guro sa kanyang trabaho;

* Metodolohikal na suporta ng self-education at self-development ng mga guro; pamilyar sa mga metodolohikal na pag-unlad ng iba't ibang mga may-akda.

* Pagpapabuti ng mga paraan ng trabaho sa mga batang may likas na matalino.

Mga aktibidad sa pagpapayo:

* Pagpapayo sa mga guro sa paghahanda ng mga programa sa trabaho at pagpaplanong pampakay.

* Pagkonsulta sa mga guro upang maalis ang mga kahirapan sa aktibidad ng pedagogical.

* Pagpapayo sa mga guro sa mga isyu sa larangan ng pagbuo ng mga unibersal na aktibidad na pang-edukasyon sa loob ng balangkas ng Federal State Educational Standard.

Mga inaasahang resulta ng trabaho:

* Pagtaas ng kalidad ng kaalaman ng mga mag-aaral.

* Mastering ng mga guro ng Rehiyon ng Moscow ang sistema ng pagtuturo ng mga paksa alinsunod sa bagong Federal State Educational Standard.

* Paglikha ng mga kondisyon sa proseso ng pag-aaral para sa pagbuo ng mga pangunahing kakayahan sa mga mag-aaral.

Plano ng trabaho para sa mga pangunahing lugar ng aktibidad:

1. Suporta sa Impormasyon. Magtrabaho sa mga dokumento.

Hindi./n		Petsa	Responsable
		Agosto	Pinuno ng MO
	Pagguhit ng mga programang pampakay sa kalendaryo sa mga paksa, mga kurso ng mga ekstrakurikular na aktibidad.	Agosto	mga guro ng MO
	Pagtitipon ng mga teksto para sa mga gawa ng Olympiad.	nobyembre
	Mag-ulat sa pakikilahok ng mga mag-aaral sa mga Olympiad sa asignaturang paaralan.	sa loob ng isang taon	Pinuno ng MO Mga Guro ng MO
	Pagkilala sa mga novelty ng metodikal na panitikan.	sa loob ng isang taon	mga guro ng MO

2. Siyentipiko, pamamaraan at eksperimentong gawain.

Hindi./n		Petsa	responsable
	Ang mga pangunahing direksyon ng modernisasyon ng proseso ng edukasyon: ang karagdagang pagpapakilala ng mga bagong modernong teknolohiya na nagpapahintulot sa muling pag-iisip ng nilalaman ng aralin upang mabuo ang mga pangunahing kakayahan ng mga mag-aaral.	sa loob ng isang taon	mga guro ng MO
	Mutual na pagdalo sa klase.	sa loob ng isang taon
	Pagsasagawa ng mga bukas na aralin para sa mga guro ng MO	sa loob ng isang taon
	Paglahok ng mga guro sa MO sa mga munisipal, rehiyonal na kompetisyon.	sa loob ng isang taon

3. Suporta sa diagnostic. Panloob na kontrol.

Hindi./n		Petsa	Responsable
	Pag-apruba ng mga programa sa trabaho.	Agosto	Pinuno ng MO
	Mga diagnostic ng input sa Russian, matematika.	Setyembre	mga guro ng MO
	Kontrolin ang pagsubok upang subukan ang kaalaman ng mga mag-aaral sa ika-4 na baitang (pagsusuri sa antas ng kahandaan ng mga nagtapos sa elementarya na lumipat sa sekondaryang antas). Paghahanda para sa VPR.	sa loob ng isang taon	mga guro ng MO
	Pagsasagawa at pagsusuri ng panghuling kontrol sa mga paksa.	May

4. Makipagtulungan sa mga mag-aaral.

Hindi./n		Petsa	Responsable
	Organisasyon at pagdaraos ng mga asignaturang Olympiad	sa loob ng isang taon	Mga guro ng MO Pinuno ng MO
	Organisasyon ng pakikilahok sa mga kumpetisyon sa distansya, olympiads	sa loob ng isang taon
	Organisasyon at pakikilahok ng mga mag-aaral sa elementarya sa mga asignaturang Olympiad.	sa loob ng isang taon.

Mga Pagpupulong ng Ministri ng Depensa ng mga Guro sa Primary School

Sesyon #1

Pagpaplano at organisasyon ng metodolohikal na gawain ng mga guro sa elementarya para sa taong pang-akademikong 2017-2018.

	Petsa	Responsable
Target: Talakayin ang plano ng trabaho ng MO ng mga guro sa elementarya para sa taong akademiko 2017-2018, ang mga pangunahing lugar ng trabaho. 1. Pagsusuri ng gawain ng Ministri ng Depensa ng mga guro sa elementarya para sa akademikong taon ng 2016-2017. 2. Diagnosis ng mga mag-aaral sa ika-1 baitang upang matukoy ang antas ng kahandaan para sa pag-aaral sa paaralan. Organisasyon ng pedagogical diagnostics sa elementarya. 3. Pag-apruba ng iskedyul ng mga pagsusulit para sa mga mag-aaral sa baitang 2-4. 4. Pagtalakay sa mga dokumento ng regulasyon, programa at pamamaraan: *** pag-aaral ng normatibo at metodolohikal na dokumentasyon sa mga isyu sa edukasyon (Pederal na Batas "Sa Edukasyon sa Russian Federation", Mga Regulasyon sa pamamaraan para sa pagpapatunay ng mga kawani ng pagtuturo ng mga institusyong pang-edukasyon ng estado at munisipyo, Mga Paliwanag sa aplikasyon ng Pamamaraan ng Pagpapatunay .. ., Federal State Educational Standards, atbp.) *** tungkol sa single spelling mode 5. Pagtalakay at pag-apruba sa plano ng trabaho methodological association para sa 2017-2018 academic year. 6. Mga kinakailangan para sa programa ng trabaho sa paksa bilang pangunahing mekanismo para sa pagpapatupad ng pangunahing programang pang-edukasyon. Pagsasaalang-alang at pag-apruba ng KTP sa mga asignatura, mga programa sa trabaho para sa mga guro sa elementarya alinsunod sa kurikulum at pamantayan ng pangunahing edukasyon. 7. Mga tampok ng organisasyon ng mga ekstrakurikular na aktibidad. Pagsasaalang-alang at pag-apruba ng mga programa ng mga ekstrakurikular na aktibidad. 8. Pagwawasto at pag-apruba ng mga paksa para sa sariling edukasyon ng mga guro. 9. Pagsasaalang-alang at pag-apruba ng plano para sa pagsasagawa ng mga Linggo ng Paksa at ang partisipasyon ng mga mag-aaral sa elementarya sa mga ito. 10. Pagtalakay sa partisipasyon ng mga guro at mag-aaral sa elementarya sa iba't ibang kompetisyon. 11.Organisasyon at pagdaraos ng mga Olympiad sa asignatura: 2nd - 4th grades. 12. Kontrol sa pagkakaloob ng mga aklat-aralin at ang kahandaan ng mga silid-aralan para sa bagong akademikong taon.	Agosto -- - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - -	Pinuno ng MO Deputy direktor para sa pamamahala ng yamang tubig mga guro ng MO Pinuno ng MO

Sesyon #2

Systematic - diskarte sa aktibidad sa silid-aralan sa elementarya.

	Petsa	Responsable
1. System-activity approach sa pagtuturo sa mga nakababatang estudyante ayon sa mga bagong pamantayan sa edukasyon: * Ang konsepto ng aktibidad na paraan ng pagtuturo. Sistema ng mga prinsipyo ng didactic. * Mga tampok ng mga pangunahing bahagi ng proseso ng edukasyon na may diskarte sa system-activity. * Ang paggamit ng system-activity approach sa pagtuturo sa mga nakababatang estudyante (mula sa karanasan sa trabaho). 2. Pagdidisenyo ng isang aralin mula sa pananaw ng mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard: * Ang istraktura ng mga aralin ng pagpapakilala ng bagong kaalaman sa lohika ng diskarte sa aktibidad ng system. Didactic na layunin ng aralin. Mga uri ng aralin. 3. Mga paraan ng pagbuo ng UUD sa silid-aralan at sa mga ekstrakurikular na aktibidad sa elementarya. 4. Sinusuri ang estado ng pagtuturo ng IEO ayon sa Federal State Educational Standard - Grade 1: * Talumpati ng mga guro sa ika-1 baitang sa pag-master ng bagong GEF:“Sikolohikal na kahandaan ng mga first-graders na mag-aral sa paaralan sa mga kondisyon ng Federal State Educational Standard ng IEO. Mga resulta ng adaptasyon ng mga first-graders».	Oktubre	mga guro ng MO Pinuno ng MO
Mga pagsusulit sa pagpasok para sa mga mag-aaral sa grade 2-4.	Setyembre
Pagmamasid sa adaptasyon ng mga mag-aaral sa baitang 1-2 sa UVP.	Setyembre Oktubre
Ang mga resulta ng huling pagsusulit para sa 1st quarter.	Oktubre
Pagsusuri ng mga talaarawan.	Oktubre	Pinuno ng MO Deputy direktor para sa pamamahala ng yamang tubig
Katayuan ng mga elektronikong journal. Pagsusuri ng objectivity ng quarter marks, pagpapatupad ng mga programa ng estado, pagsusuri ng akademikong pagganap.	Oktubre	Deputy direktor para sa pamamahala ng yamang tubig

Sesyon #3

Ang paggamit ng ICT sa elementarya ay isa sa mga kondisyon para sa pagpapabuti ng kalidad ng edukasyon.

	Petsa	Responsable
1. Ang epekto ng makabagong teknolohiya sa pagtaas pang-edukasyon at malikhaing motibasyon ng mga mag-aaral. 2. Pag-activate ng mga interes na nagbibigay-malay sa pamamagitan ng paggamit ng ICT. 3. Mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa mga aralin sa ICT. 4. Ang paggamit ng mga modernong teknolohiyang pedagogical sa proseso ng pag-aaral (mula sa karanasan sa trabaho).	Disyembre	mga guro ng MO Pinuno ng MO
Mga huling pagsusulit para sa mga mag-aaral sa grade 2-3 para sa unang kalahati ng taon. CDF sa 4 na grado (pagsubok)	Disyembre
Pagsunod sa mga pamantayan sa sanitary at hygienic, ang estado ng mga silid-aralan sa elementarya.	Disyembre
Ang mga resulta ng huling pagsusulit para sa 2nd quarter.	Disyembre
Pagpino ng data bank sa mga may kakayahang bata at mababang motivated na bata, paglalaan ng mga bata para sa indibidwal na trabaho.	nobyembre
Katayuan ng pag-log. Pagsusuri ng objectivity ng quarter marks, pagpapatupad ng mga programa ng estado, pagsusuri ng akademikong pagganap.	Disyembre	Deputy direktor para sa pamamahala ng yamang tubig

Sesyon #4

Isang makabagong diskarte sa organisasyon ng mga aktibidad sa kontrol at pagsusuri sa konteksto ng pagpapatupad ng GEF IEO.

	Petsa	Responsable
1. Organisasyon ng epektibong mga aktibidad sa pagkontrol at pagsusuri. 2. Ang pag-aaral ng mga pamamaraan ng pedagogical diagnostics alinsunod sa Federal State Educational Standard. 3. Teknolohiya para sa pagtatasa ng mga tagumpay sa edukasyon ng mga mag-aaral sa elementarya. 4. Mga yugto ng pagbuo ng mga aksyon ng kontrol at pagsusuri sa elementarya.	Marso	mga guro ng MO Pinuno ng MO
Ang mga resulta ng huling pagsusulit para sa 3rd quarter.	Marso
* Katayuan ng mga elektronikong journal, pagsusuri ng pagganap sa akademiko. * Pagpasok sa 1st grade. Pagbuo ng isang database ng mga hinaharap na unang baitang.	Marso Enero	Deputy direktor para sa pamamahala ng yamang tubig

Sesyon #5

Ang mga resulta ng mga aktibidad ng mga kawani ng pagtuturo ng elementarya upang mapabuti ang proseso ng edukasyon.

	Petsa	Responsable
* Pagtatanghal ng karanasan, pamamaraan, natuklasan, ideya. Pagtatanghal ng mga materyales na binuo sa mga paksa ng self-education. * Pagtalakay sa plano ng trabaho at mga gawain ng Ministri ng Depensa para sa taong pang-akademikong 2018-2019 .. * Replenishment ng methodical piggy bank sa electronic at paper media. * Mga pagpupulong ng mga magulang para sa mga magulang ng mga unang baitang sa hinaharap. * Pagsusuri ng mga huling eksaminasyon sa mga paksa, mga diskarte sa pagbabasa para sa taon. * Pagpapatupad ng mga programa sa pagsasanay. * Pagsusuri ng gawain ng metodolohikal na asosasyon ng mga guro sa elementarya para sa taong pang-akademikong 2016-2017. * Pagkakaloob ng mga kagamitan sa pagtuturo para sa bagong taon ng akademiko.	May Abril	mga guro ng MO Pinuno ng MO Pinuno ng MO Deputy direktor para sa pamamahala ng yamang tubig
Mga huling pagsusulit para sa mga mag-aaral sa grade 2-3 para sa taon. VPR sa 4 na klase.	May
Sinusuri ang mga notebook sa wikang Ruso at matematika sa mga baitang 2-4 upang matupad ang rehimeng spelling, kawastuhan at pagmamarka, ang dami ng trabaho, ang dosis ng klase at takdang-aralin. Pagsusuri ng mga talaarawan.	Abril	Pinuno ng MO Deputy direktor para sa pamamahala ng yamang tubig
Katayuan ng mga elektronikong journal. Pagtatasa ng pagganap.	May	Deputy direktor para sa pamamahala ng yamang tubig

Suporta at pagpapaunlad ng human resources para sa mga guro sa elementarya.

Pagpapabuti ng materyal at teknikal na base ng mga silid-aralan