Mga kawili-wiling maikling kwentong nakapagtuturo ni Valentina Oseeva para sa mga bata sa edad ng senior preschool at elementarya.

OSEEVA. MGA DAHON NG Asul

Si Katya ay may dalawang berdeng lapis. Ngunit wala si Lena. Kaya tinanong ni Lena si Katya:

Bigyan mo ako ng berdeng lapis. At sinabi ni Katya:

Tatanungin ko si mama.

Ang dalawang babae ay pumasok sa paaralan sa susunod na araw. Tanong ni Lena:

Pinayagan ka ba ni nanay?

At bumuntong-hininga si Katya at sinabi:

Pinayagan ako ni Nanay, ngunit hindi ko tinanong ang aking kapatid.

Buweno, tanungin muli ang iyong kapatid, - sabi ni Lena. Dumating si Katya kinabukasan.

Well, pinayagan ka ba ng kapatid mo? - tanong ni Lena.

Pinayagan ako ng kapatid ko, pero natatakot akong masira mo ang lapis mo.

Nag-iingat ako, - sabi ni Lena.

Tingnan mo, - sabi ni Katya, - huwag ayusin ito, huwag pindutin nang husto, huwag dalhin ito sa iyong bibig. Huwag masyadong gumuhit.

Ako, - sabi ni Lena, - kailangan lang gumuhit ng mga dahon sa mga puno at berdeng damo.

Ito ay marami, - sabi ni Katya, at kumunot ang kanyang kilay. At naiinis na mukha niya. Tumingin sa kanya si Lena at umalis. Hindi ako kumuha ng lapis. Nagulat si Katya, sinundan siya:

Well, ano ka ba? Kunin mo!

Hindi, sagot ni Lena. Sa klase, itatanong ng guro:

Bakit ikaw, Lenochka, ay may mga asul na dahon sa mga puno?

Walang berdeng lapis.

Bakit hindi mo kinuha sa girlfriend mo? Natahimik si Lena. At namula si Katya na parang cancer at sinabing:

Ibinigay ko sa kanya, ngunit hindi niya ito tatanggapin. Tiningnan ng guro ang dalawa:

Kailangan mong magbigay para makuha mo.

OSEEVA. MASAMA

Galit na tumahol ang aso, bumagsak sa harap ng mga paa nito. Direkta sa harap niya, nakahiga sa bakod, nakaupo ang isang maliit na gulong kuting. Ibinuka niya ang kanyang bibig at mahinang ngumisi. Dalawang batang lalaki ang nakatayo sa malapit at naghihintay kung ano ang mangyayari.

Isang babae ang dumungaw sa bintana at nagmamadaling tumakbo palabas sa balkonahe. Itinaboy niya ang aso at galit na tinawag ang mga lalaki:

Nakakahiya ka!

Anong nakakahiya? Wala kaming ginawa! nagulat ang mga lalaki.

Masama ito! galit na sagot ng babae.

OSEEVA. ANG HINDI, HINDI YAN

Minsan sinabi ng aking ina sa aking ama:

At agad na nagsalita si dad ng pabulong.

Hindi! Ang imposible ay imposible!

OSEEVA. LOLA AT LOLO

Dinalhan ni Nanay si Tanya ng bagong libro.

sabi ni nanay:

Noong maliit pa si Tanya, binasa siya ng kanyang lola; ngayon malaki na si Tanya, siya na mismo ang magbabasa nitong libro sa lola niya.

Umupo ka, lola! sabi ni Tanya. - Babasahin kita ng isang kwento.

Binasa ni Tanya, nakinig si lola, at pareho silang pinuri ng ina:

Ang talino mo kaya!

OSEEVA. TATLONG ANAK

Ang ina ay may tatlong anak na lalaki - tatlong pioneer. Lumipas ang mga taon. Sumiklab ang digmaan. Sinamahan ni Nanay ang tatlong anak na lalaki sa digmaan - tatlong mandirigma. Tinalo ng isang anak ang kalaban sa langit. Pinalo ng isa pang anak ang kalaban sa lupa. Tinalo ng ikatlong anak ang kalaban sa dagat. Tatlong bayani ang bumalik sa kanilang ina: isang piloto, isang tanker at isang marino!

OSEEVA. TANNINS ACHIEVEMENTS

Tuwing gabi, kumukuha si tatay ng notebook, lapis at umupo kasama si Tanya at lola.

Well, ano ang iyong mga nagawa? tanong niya.

Ipinaliwanag ni Tatay kay Tanya na ang mga tagumpay ay ang lahat ng mabuti at kapaki-pakinabang na mga bagay na nagawa ng isang tao sa isang araw. Maingat na isinulat ni Itay sa isang kuwaderno ang mga nagawa ng tannin.

Isang araw nagtanong siya, gaya ng dati, na may hawak na isang lapis na handa na:

Well, ano ang iyong mga nagawa?

Si Tanya ay naghuhugas ng mga pinggan at sinira ang tasa, - sabi ng lola.

Hmm... - sabi ng ama.

Tatay! pakiusap ni Tanya. - Ang tasa ay masama, ito ay nahulog sa kanyang sarili! Huwag isulat ang tungkol dito sa aming mga nakamit! Sumulat nang simple: Naghugas ng pinggan si Tanya!

Well! Tumawa si Dad. - Parusahan natin ang tasang ito upang sa susunod, sa paghuhugas ng pinggan, ang isa ay mas maingat!

OSEEVA. WATCHMAN

Maraming mga laruan sa kindergarten. Ang mga makina ng singaw ng relos ay tumatakbo sa mga riles, ang mga eroplano ay humihigop sa silid, ang mga eleganteng manika ay nakahiga sa mga karwahe. Ang mga bata ay naglaro nang sama-sama at lahat ay nagsaya. Isang batang lalaki lamang ang hindi naglaro. Nagtipon siya sa paligid niya ng isang buong bungkos ng mga laruan at binantayan ang mga ito mula sa mga lalaki.

Aking! Aking! sigaw niya sabay takip ng mga laruan gamit ang mga kamay niya.

Ang mga bata ay hindi nagtalo - mayroong sapat na mga laruan para sa lahat.

Ang galing namin maglaro! Ang saya natin! - pagmamayabang ng mga lalaki sa guro.

Pero bored ako! sigaw ng bata mula sa kanyang sulok.

Bakit? - nagulat ang guro. - Marami kang laruan!

Ngunit hindi maipaliwanag ng bata kung bakit siya nainis.

Oo, dahil hindi siya isang manlalaro, ngunit isang bantay, - paliwanag ng mga bata para sa kanya.

OSEEVA. Biskwit

Nagsalin si Nanay ng cookies sa plato. Tuwang-tuwang ikina-jing ni lola ang kanyang mga tasa. Umupo ang lahat sa mesa. Itinulak ni Vova ang plato sa kanya.

Delhi one at a time,” matigas na sabi ni Misha.

Itinapon ng mga lalaki ang lahat ng cookies sa mesa at hinati ito sa dalawang tumpok.

makinis? - tanong ni Vova.

Sinukat ni Misha ang mga tambak gamit ang kanyang mga mata:

Eksakto ... Lola, buhusan kami ng tsaa!

Inihain sila ni lola ng tsaa. Tahimik ang mesa. Mabilis na lumiit ang mga tambak ng biskwit.

Madudurog! Ang sweet! sabi ni Misha.

Oo! Tumugon si Vova na puno ang bibig.

Natahimik si mama at lola. Nang maubos na ang lahat ng cookies, huminga ng malalim si Vova, tinapik ang tiyan at lumabas mula sa likod ng mesa. Tinapos ni Misha ang huling piraso at tumingin sa kanyang ina - hinahalo niya ang tsaa na hindi niya sinimulan sa isang kutsara. Tumingin siya sa kanyang lola - ngumunguya siya ng crust ng itim na tinapay ...

OSEEVA. MGA NAGSASALA

Madalas tumakbo si Tolya mula sa bakuran at nagreklamo na sinaktan siya ng mga lalaki.

Huwag magreklamo, - minsang sinabi ng ina, - dapat mong tratuhin ang iyong mga kasama nang mas mabuti, kung gayon ang iyong mga kasama ay hindi makakasakit sa iyo!

Lumabas si Tolya sa hagdan. Sa palaruan, isa sa kanyang mga nagkasala, ang kapitbahay na batang lalaki na si Sasha, ay may hinahanap.

Binigyan ako ng nanay ko ng barya para sa tinapay, at nawala iyon,” malungkot niyang paliwanag. - Huwag kang pumunta rito, baka yurakan ka!

Naalala ni Tolya ang sinabi sa kanya ng kanyang ina noong umaga, at nag-aalinlangan na iminungkahi:

Sabay tayong kumain!

Nagsimulang maghanap ang mga lalaki. Maswerte si Sasha: sa ilalim ng hagdan sa pinakasulok ay isang pilak na barya ang kumikislap.

Narito siya! Natuwa si Sasha. - Tinakot kami at natagpuan! Salamat. Lumabas ka sa bakuran. Ang mga lalaki ay hindi nagagalaw! Ngayon lang ako tumatakbo para sa tinapay!

Dumausdos siya pababa ng rehas. Mula sa madilim na hagdanan ay dumating ang isang masayang boses:

Ikaw-ho-di!..

OSEEVA. BAGONG LARUAN

Umupo si tito sa maleta at binuksan ang kanyang notebook.

Well, ano ang dadalhin? - tanong niya.

Ngumiti ang mga lalaki at lumapit.

manika ako!

At ang kotse ko!

At mayroon akong crane!

At sa akin ... At sa akin ... - Ang mga lalaking nagpapaligsahan sa isa't isa ay nag-utos, isinulat ng aking tiyuhin.

Si Vitya lamang ang tahimik na nakaupo sa gilid at hindi alam kung ano ang itatanong ... Sa bahay, ang kanyang buong sulok ay puno ng mga laruan ... May mga bagon na may steam locomotive, at mga kotse, at mga crane ... Lahat, lahat na hiniling ng mga lalaki, si Vitya ay mayroon nito sa loob ng mahabang panahon ... Wala pa nga siyang naisin ... Ngunit ang tiyuhin ay magdadala sa bawat batang lalaki at bawat babae ng isang bagong laruan, at para lamang sa kanya, Vitya, hindi siya magdadala anumang bagay ...

Bakit ang tahimik mo, Vityuk? - tanong ng tiyuhin.

Mapait na napabuntong-hininga si Vitya.

I... have everything... - naiiyak niyang paliwanag.

OSEEVA. GAMOT

Nagkasakit ang ina ng batang babae. Dumating ang doktor at nakita - sa isang kamay hinawakan ng ina ang kanyang ulo, at nililinis ang mga laruan gamit ang isa pa. At ang batang babae ay nakaupo sa kanyang upuan at nag-utos:

Dalhan mo ako ng mga cube!

Pinulot ni Nanay ang mga cube sa sahig, inilagay ang mga ito sa isang kahon, at ibinigay sa kanyang anak na babae.

At ang manika? Nasaan ang aking manika? sigaw ulit ng dalaga.

Tiningnan ito ng doktor at sinabing:

Hanggang sa ang anak na babae ay matutong maglinis ng kanyang mga laruan, ang ina ay hindi gagaling!

OSEEVA. SINO ANG NAGPAPARUSA SA KANYA?

Na-offend ko ang isang kaibigan. Tinulak ko ang isang dumaan. Hinampas ko yung aso. Masungit ako sa kapatid ko. Iniwan ako ng lahat. Naiwan akong mag-isa at umiyak ng umiyak.

Sino ang nagparusa sa kanya? tanong ng kapitbahay.

Pinarusahan niya ang kanyang sarili, - sagot ng aking ina.

OSEEVA. SINO ANG MAY-ARI?

Ang pangalan ng malaking itim na aso ay Beetle. Sinundo ng dalawang lalaki, sina Kolya at Vanya, si Zhuk sa kalye. Nabalian siya ng paa. Si Kolya at Vanya ay magkasamang nag-aalaga sa kanya, at nang gumaling si Zhuk, bawat isa sa mga batang lalaki ay nais na maging kanyang nag-iisang may-ari. Ngunit kung sino ang may-ari ng Beetle, hindi sila makapagpasya, kaya laging nauuwi sa awayan ang kanilang alitan.

Isang araw naglalakad sila sa kakahuyan. Tumakbo sa unahan ang salagubang. Mainit na nagtalo ang mga lalaki.

Ang aking aso, - sabi ni Kolya, - Ako ang unang nakakita sa Beetle at kinuha siya!

Hindi, sa akin, - Nagalit si Vanya, - Nilagyan ko ng benda ang kanyang paa at kinaladkad ang masasarap na piraso para sa kanya!

Paksa. V.A. Oseeva "Tatlong kasama".

Target.

Buuin ang pang-unawa ng mga mag-aaral sa pagkakaibigan.

Mga gawain.

Upang matutunan kung paano kilalanin ang isang bayani batay sa pagsusuri ng kanyang mga aksyon,bumuo ng kakayahang emosyonal na malasahan ang teksto, ipahayag kapag nagbabasadamdamin at katangian ng mga tauhan, bumuo ng kritikal na pag-iisip,turuan ang pagnanais na maging mas mahusay, mas mabait, mas palakaibigan.

Kagamitan:

P pagtatanghal, "hagdan ng tagumpay", mga bilog, eksibisyon ng mga libro ni V. Oseeva.

Teknolohiya: pag-unlad ng kritikal na pag-iisip.

Sa panahon ng mga klase.

Org. sandali. Sikolohikal na kalooban.

Mayroon kaming isang minuto.

Handa na ba kayong lahat para sa aralin?

Ano ang ating motto?

Lahat ng kailangan mo ay nasa kamay.

Dapat okay tayo

Mesa, libro at notebook.

Tumingin kami sa aming mga bisita, ngumiti sa kanila, sa isa't isa at tahimik na umupo.

1. Sinusuri ang takdang-aralin.

2.Pag-update ng kaalaman

Ano ka tapos nagtrabaho sa bahay? (Sa itaas ng kuwento ni Valentina Oseeva na "Cookies".)

Pangalanan ang mga tauhan sa kwento. Nagustuhan mo ba ang lahat ng mga character? Ano ang inihanda ng nanay at lola? (Para sa tsaa ng pamilya). Paano ginawa ng mga batang lalaki na may cookies?

Anong konklusyon ang maaari mong makuha mula sa kuwentong ito?

Pakinggan natin kung paano ka nagbabasa nang nagpapahayag.

Nakilala mo na ang ilang mga kuwento ni V. Oseeva. Bakit inilalagay ang mga kuwentong ito sa seksyong "Pag-aaral ng isip"? Ano ang pinag-isipan nila sa amin? (Tungkol sa mabuti at masamang gawa). Maraming kwento si Oseeva. Mababasa mo ang mga ito sa mga aklat na ito (Slide at exhibition), ngunit lahat sila ay nagtuturo sa atin na makilala ang katapatan, disente, marangal na mga gawa, tunay na kaibigan.

Paano mo naiintindihan ang kahulugan ng mga salita - isang tunay na kaibigan?
Bakit kailangan ng isang tao ng kaibigan?
- Sino ang maaaring maging kaibigan mo?

- Guys, tell me, please, ano ang ibig sabihin ng salitang "friendship" sa inyo?
- Ano ang paksa ng ating aralin?

Tama ang paksa ng aralin ay "Kaibigan - mga kasama."

Guro: Isang sulat mula sa studio ng radyo ang dumating sa aming klase. Hinihiling sa amin na tumulong paglikha ng isang dula sa radyo ayon sa kwento ni V.A. Oseeva "Tatlong kasama".
Saan tayo magsisimula?

Mga bata: Basahin ang kwento, kilalanin ang mga karaktercharacter character, masanay sa imahe, maglaro dula sa radyo. (Ang plano sa trabaho ay nakasulat sa pisara at ng mga mag-aaral).

Guro.

Ano sa tingin mo ang magiging kwento? (Tungkol sa pagkakaibigan)

Fizkultminutka.

P. Pag-unawa.

4. Panimula sa isang bagong paksa.

Guro. Kaya, babasahin natin ngayon ang kuwento at suriin ang ating mga pagpapalagay. Kilalanin natin ang mga bayani ng trabaho.

a) Pangunahing pagbasa ng guro sa teksto ng mga hinto.

Pagbasa sa mga salita:

- Malamang na dinala mo ito sa iyong bulsa, ngunit kailangan mong ilagay ito sa iyong bag, - sabi ni Misha ....

Guro. Sa tingin mo paano natapos ang kwentong ito? Ang palagay ng mga bata - ang mga lalaki ay nagbabahagi ng almusal, natagpuan ni Vitya ang kanyang almusal (pinalakas sa puno ng mga hula).

b) Malayang pagbasa ng kwento.

Guro. Basahin ang kuwento at ihambing ang iyong mga hula. Ano ang ikinagulat mo?

Paghahambing ng iyong mga pagpapalagay sa teksto ng may-akda.

Mga bata. Nagulat ako na isang lalaki lang ang nagsalo ng almusal kay Vitya.

Guro. Angkop ba sa kwento ang pamagat na "Tatlong Kasama?

c) Magtrabaho sa mga larawan ng mga tauhan.

Saan naganap ang insidenteng ito? Bakit tumabi si Vitya at hindi nag-almusal?Basahin ang talatang ito.

Ano ang mga pangalan ng kanyang mga kasama?Naawa ba sila kay Vitya? Gusto ba nilang tulungan si Vitya?Paano basahin ang mga salita nina Kolya at Misha? Hanapin at basahin ang mga salitang ito nang walang pakialam.

Paano kumilos si Volodya? Sa anong pakiramdam dapat sabihin ng isang tao ang kanyang mga salita?

Basahin.

Ano ang masasabi tungkol kay Vita?

Basahin ang mga salita ni Viti na may bigong intonasyon.

Fizkultminutka.

III. Pagninilay

4. Praktikal na trabaho.

Basahin at markahan ang mga salita ng mga tauhan. Ang bawat pangkat ay nakapag-iisa na naghahanda ng pagbabasa sa mga tungkulin.

5. Malikhaing gawain sa mga pangkat. naglalaro dula sa radyo.

Ilan ba talaga ang naging kaibigan ni Vitya?

Ano ang ibig sabihin ng maging mabuting kaibigan, kasama?

6. Magtrabaho sa mga salawikain.

Anong mga salawikain tungkol sa pagkakaibigan ang alam mo? Iminumungkahi kong kabisaduhin mo ang higit pang mga salawikain.

7. Buod ng mga tugon.

Alamin natin ang mga alituntunin ng tunay na pagkakaibigan.

8. Magtrabaho nang magkapares . (Gagawin namin ang isang pabalat para sa anumang kuwento ni V. Oseeva)

10. "Hagdan ng Tagumpay"(Tunog ang kantang "True Friend."
Suriin ang iyong gawain sa klase.

Ang mga bata ay nagkakabit ng mga bilog sa hagdan, depende sa kung paano sila nag-rate ang aking trabaho.

Nagtrabaho ako ng maayos.

Mas makakapagtrabaho ako.

Nagtrabaho ako ng masama.

11 . Takdang aralin.Basahin ang kuwento sa pahina 24-25, bumuo ng isang pagpapatuloy ng kuwento,

Notebook page 15 No. 2,3

Ang mga pangunahing tauhan ng kwento ni Oseeva na "Tatlong Kasama" ay mga mag-aaral na sina Misha, Kolya at Volodya. Sa panahon ng almusal sa isang malaking pahinga, napansin ng mga lalaki na ang kanilang kaibigan na si Vitya ay hindi kumakain ng kahit ano. Pagkatapos ay tinanong ni Kolya si Vitya kung ano ang nangyari. Nawalan na pala ng almusal si Vitya. Si Kolya, na sa oras na iyon ay kumakain ng isang piraso ng puting tinapay, ay nagsabi na masamang mawalan ng almusal.

Ang isa pang kaibigan ni Vitya, na ang pangalan ay Misha, ay nagsimulang malaman kung paano nawalan ng almusal si Vitya. Masiglang sinabi ni Misha na ang almusal ay dapat dalhin sa isang bag, hindi sa isang bulsa. At tanging ang pangatlong kasamang si Viti, na nagngangalang Volodya, ay walang sinabi, ngunit binasag lamang ang kanyang sandwich na may mantikilya sa kalahati at ibinahagi ito sa isang kaibigan.

Ito ang buod ng kwento.

Ang pangunahing kahulugan ng kwentong "Tatlong Kasama" ay ang tunay na kaibigan at kasama ay hindi ang nagtuturo, kundi ang tumutulong. Sina Kolya at Misha ay nakiramay lamang kay Vita, ngunit hindi gumawa ng anumang aksyon upang matulungan ang kanilang kasama. Si Volodya ay nagbigay ng tunay na tulong kay Vitya, na nagbahagi ng kanyang almusal sa kanya nang walang sinasabi.

Sa kwento, nagustuhan ko si Volodya, na kumilos bilang isang tunay na kasama. Ibinahagi niya ang pagkain kay Vitya at hindi nagsalita sa kanya ng mga moral na salita.

Anong mga salawikain ang angkop sa kwentong "Tatlong Kasama"?

Maraming tagapayo, ngunit walang katulong.
Tinawag niya ang kanyang sarili na isang kaibigan - tulong sa problema.
Hindi mo makikilala ang iyong kaibigan nang walang problema.

Aralin sa pagbasa sa panitikan

Paksa: "V.A. Oseeva "Tatlong Kasama"

Target: pagbuo ng mga ideya ng mga mag-aaral tungkol sa pagkakaibigan.

Mga gawain:

- pang-edukasyon:

pagbutihin ang kakayahang pag-aralan ang teksto;

upang pagsamahin ang kakayahang bumuo ng isang hanay ng mga kaganapan;

pagbutihin ang kasanayan sa pagpapahayag ng pagbasa;

upang turuan kung paano kilalanin ang isang bayani batay sa pagsusuri ng kanyang mga aksyon;

- pagbuo:

bumuo ng kakayahang emosyonal na malasahan ang teksto,

ipahayag kapag binabasa ang damdamin at katangian ng mga tauhan;

bumuo ng kritikal na pag-iisip;

- mga tagapagturo:

linangin ang interes sa pagbabasa;

turuan ang pagnanais na maging mas mabuti, mas mabait, mas mabait;

matutong suriin ang kanilang pag-uugali sa pamamagitan ng mga aksyon ng mga karakter sa panitikan.

Kagamitan: kagamitang multimedia, 5 sobre na may salawikain, puno ng hula, poster, marker, teksto para sa bawat mag-aaral.

Teknolohiya: ICT, RCMCHP, health-saving, productive reading technology, problem-dialogue.

Mga pagtanggap: pagtataya (prediction tree), cluster, pagbabasa na may mga hinto, cinquain, pagbabasa ng lego.

Paraan:

Sa pamamagitan ng uri ng mapagkukunan ng impormasyon: pandiwang, praktikal, visual;

Sa pamamagitan ng uri ng aktibidad na pang-edukasyon: independiyenteng trabaho (gumawa sa mga yugto), pagbabasa ng lego; paraan ng paghahanap ng problema (kapag inaayos ang mga sipi sa pagkakasunud-sunod; pagkolekta ng mga salawikain)

Mga anyo ng aktibidad na nagbibigay-malay:

pangkat,

pangkalahatang klase,

Indibidwal.

Paraan ng edukasyon: visual, teknikal, didactic.

Sa panahon ng mga klase.

akoOras ng pag-aayos. Sikolohikal na kalooban.

Mula pagkabata, mahilig kaming maglaro at tumawa,

Mula pagkabata, natuto tayong maging mabait.

Ganyan naman palagi

Upang ngumiti at makipagkaibigan!

Mga pilosopo ko, magandang hapon! Ano ang iyong kalooban?

IITumawag.

Ngayon ay sisimulan natin ang ating gawain sa isang talinghaga ni Leonardo da Vinci. Pakinggan, pakiusap, at sabihin sa akin kung tungkol saan ito?

Parabula

Inilabas ng agila ang kanyang ulo mula sa pugad, nakita ng agila ang maraming ibon na lumilipad sa gitna ng mga bato sa ibaba.

“Nay, ano itong mga ibon?” tanong niya.

"Ang aming mga kaibigan," sagot ng agila sa kanyang anak. Ang agila ay nabubuhay mag-isa, iyon ang kanyang kapalaran. Ngunit kailangan din niya kung minsan ng isang kapaligiran. Kung hindi, anong uri ng hari ng mga ibon siya? Ang lahat ng nakikita mo sa ibaba ay ang aming tunay na kaibigan.

Nasiyahan sa paliwanag ng kanyang ina, ang agila ay patuloy na pinagmamasdan ang paglipad ng mga ibon nang may interes, na isinasaalang-alang sila mula ngayon bilang kanyang mga tunay na kaibigan. Bigla siyang sumigaw:

Ay-ay! Ninakaw nila ang pagkain natin!

Tungkol saan ang talinghagang ito? (tungkol sa pagkakaibigan, tungkol sa tulong)

Mga bata, sabihin sa akin, mangyaring, ano ang ibig sabihin ng salitang "pagkakaibigan" sa inyo?

Bakit kailangan ng isang tao ng kaibigan?

Sino ang maaaring maging kaibigan mo?

Ano ang paksa ng ating aralin? slide 1Ang buhay ay ibinibigay para sa mabubuting gawa

Kung titingnan natin ang paliwanag na diksyunaryo ng S.I. Ozhegov, nakita namin iyon

slide 2 Ang pagkakaibigan ay isang malapit na relasyon na nakabatay sa tiwala sa isa't isa, pagmamahal at mga karaniwang interes.

Paano mo naiintindihan:

Sa tiwala sa isa't isa (walang mga lihim mula sa isa't isa),

Mga kalakip (katapatan, simpatiya),

Komunidad ng interes (parehong interes)

Maraming manunulat ng mga bata ang naging interesado sa relasyon ng mga bata. Ang isa sa kanila ay si Valentina Oseeva. slide 3

Si Valentina Alexandrovna Oseeva-Khmeleva ay isa sa mga pinakatanyag na manunulat ng mga bata na sinubukang i-unravel ang mahiwagang kapangyarihan ng hindi lamang mga salita, kundi pati na rin ang mga aksyon ng mga bata.

Ipinanganak siya noong Abril 15, 1902. sa Kyiv. Sa kanyang kabataan, pinangarap niyang maging artista. Nagtrabaho siya sa isang labor commune para sa mga batang walang tirahan at mga delingkuwente ng kabataan. Sa kanyang libreng oras, gumawa siya ng mga engkanto, nagsulat ng mga dula, at itinanghal ang mga ito kasama ang kanyang mga anak.

Naalaala ni V. Oseeva: “Noong ako ay katulad mo, mahilig akong magbasa ng maikling kuwento. Minahal ko sila dahil nakakabasa ako nang walang tulong ng matatanda.

Minsan nagtanong ang aking ina:

Nagustuhan mo ba ang kwento?

Sumagot ako:

hindi ko alam. Hindi ko siya inisip. Sobrang sama ng loob ni nanay. Hindi sapat ang marunong magbasa, dapat marunong mag-isip.

Simula noon, pagkatapos basahin ang kuwento, nagsimula akong mag-isip tungkol sa mabuti at masamang gawain ng mga batang babae at lalaki. At kung minsan tungkol sa kanilang sarili.

Malaki ang naitulong nito sa buhay niya. Sumulat siya ng maraming maikling kwento para sa iyo. Para mas madali kang matutong magbasa at mag-isip. slide 4 Bigyang-pansin ang eksibisyon ng mga libro ni V. Oseeva. Dito maaari mong makita ang mga libro tulad ng: "Dinka", "Si Dinka Says Goodbye to Childhood", "Kind Hostess", "Magic Word", atbp.

Ngayon ay makikilala natin ang gawaing "Tatlong Kasama".

Ano sa tingin mo ang magiging kwento? Isusulat ko ang iyong mga hula sa puno ng hula.

Sino sa tingin mo ang mga batang ito? (mga bayani ng kwento, mga kasama, kaibigan).

Sino ang matatawag na kaibigan, kasama? Talakayin sa isang pangkat at bumuo ng isang klaster. (Bawat pangkat ay nagbabasa ng kanilang klaster).

IIIFizminutka Slide 5

IVMay katuturan

Kaya, babasahin natin ngayon ang kuwento at suriin ang ating mga pagpapalagay, kilalanin ang mga bayani ng trabaho.

Pangunahing pagbabasa na may mga paghinto

Sa tingin mo paano natapos ang kwentong ito? (ibinahagi ng mga lalaki ang kanilang almusal; natagpuan ni Vitya ang kanyang almusal - sa puno ng mga hula)

Basahin ang sipi. Ihambing ang iyong mga hula. Ano ang ikinagulat mo? (Nagulat ako na isang batang lalaki lamang ang nagsalo ng almusal kay Vitya).

Angkop ba sa kwento ang pamagat na "Tatlong Kasama?

Anong damdamin ang pinukaw ng teksto? Ano siya: malungkot o masayahin, mabait o masama, nagtuturo o hindi masyadong.

pagbabasa ng lego

Guys, mahilig ba kayong maglaro ng lego? Ito ay palaging kapana-panabik. Ngunit ang pagbabasa ay katulad din ng pakikipaglaro sa isang constructor: ang mga titik ay bumubuo ng mga salita, ang mga salita ay bumubuo ng mga pangungusap, at ang mga pangungusap ay bumubuo ng teksto. Ang Lego ay binubuo ng maraming bahagi, kung saan ang isang bagay ay binuo at nakatiklop, na ipinasok sa nawawalang istraktura.

Kulang ang mga salita sa kwento. Dapat silang ipasok. slide 6

(Nawawalang salita: almusal, guys, tabi, tinanong, nawala, sinabi, puti, malayo, tumalikod, binuhat, ibinaba, tinanong, hinawakan, kumain)

Anong mga salita ang higit pa? Mga salita na nagsasaad ng mga aksyon o bagay?

Tagabuo

Ibalik ang sirang text. Ilagay ang mga piraso sa tamang pagkakasunod-sunod. Slide 7

Pagkalito

Sa kaliwa ay ang mga pangalan ng mga lalaki, at sa kanan kung ano ang ginawa ng bawat isa sa kanila. Ngunit ang kanilang mga aksyon ay nalilito. Ikonekta ang mga character at ang kanilang mga aksyon gamit ang mga arrow.

Nagbahagi si Kolya ng sandwich

Nagbigay ng payo si Misha

Nagpahayag ng pakikiramay si Volodya

Nawalan ng almusal si Victor

Tingnan, sa parehong sitwasyon, tatlong lalaki ang kumilos nang iba: ang isa ay nagbigay ng payo, ang isa ay nakiramay, ang pangatlo ay nagbahagi ng almusal. Paano pa kaya ang mga lalaki ay kumilos nang iba?

Kaninong kilos ang pinakanagustuhan mo at bakit?

Paano kumilos si Volodya? Sa anong pakiramdam dapat sabihin ng isang tao ang kanyang mga salita? Basahin.

Anong mga salita ang nagmumungkahi na si Volodya ay nabalisa? Basahin.

VPagninilay

Paano ka kikilos sa ganoong sitwasyon?

Sa palagay mo, paano uunlad ang mga kaganapan? Mag-isip ng pagpapatuloy ng kwento.

Laro "Mangolekta ng isang salawikain"

Maraming salawikain tungkol sa pakikipagkaibigan sa mga tao. Mangolekta ng mga nakakalat na salawikain (magtrabaho sa mga pangkat).

VIBuod ng aralin

Kaya ano ang paksa ng ating aralin?

Alin sa mga tauhan ang nakakatugon sa lahat ng katangian ng isang tunay na kaibigan?

Ilang kaibigan talaga ang mayroon si Vitya?

Ano ang ibig sabihin ng maging mabuting kaibigan?

cinquain

Gawin nating syncwine ang ating pang-unawa sa salitang kaibigan. Slide 8

Tapat, maaasahan.

Tulong, suporta, payuhan.

Huwag iwanan ang isa sa problema.

Ano ang itinuturo sa atin ng kwentong ito? (Ang gawain ay nagbibigay sa atin ng pagkakataong maunawaan ang mga relasyon ng tao).

Mga Batas ng Pagkakaibigan

Gawin natin ang mga batas ng pagkakaibigan. Slide 9