Lahat ng kaugnay na balita: Paaralan 171

Noong 1974, sa suporta ng Dean ng Faculty of Chemistry ng Moscow State University, binuksan ang mga klase sa kimika, at noong 2007, binuksan ang mga biological na klase sa Faculty of Biology ng Moscow State University. Mahigit sa 120 nagtapos sa mga klase na ito ang nagtanggol sa mga disertasyon ng kandidato, higit sa 20 - doktoral. Marami sa mga nagtapos ay nagtatrabaho sa Moscow State University at mga institusyong pang-akademiko, ang ilan sa mga dayuhang unibersidad at mga sentro ng pananaliksik.

Ang gawain ng pagtuturo sa mga dalubhasang klase:

Paglikha at pagpapatupad ng mga kondisyon na nagsisiguro sa paghahanda ng engineering, teknolohikal at pang-agham na potensyal ng bansa, ang edukasyon ng mga makabayan ng Russia, ang pagbuo ng mga katangian ng komunikasyon ng mga mag-aaral; nagpapahintulot na magsagawa ng mga eksperimental at siyentipiko at praktikal na mga aktibidad.

Sa mga klase sa lyceum chemistry sa antas ng profile, ang mga sumusunod na paksa ay itinuro: inorganic at organic chemistry, analytical chemistry, physical chemistry, mathematics, physics.

Sa lyceum biological classes: cytology, genetics, embryology, botany, zoology, anatomy, inorganic at organic chemistry.

Ang aming mga nagawa

resulta

GIA-11

OGE-9

ICCS

VLOOKUP

Olympics

VSOSh

All-Russian subject Olympiad 2016-2017 academic year

Antas	kimika	biology	ekolohiya
paglilibot sa paaralan	28 kalahok	52 miyembro	44 na miyembro
Interdistrict tour	6 na kalahok	6 na kalahok	6 na kalahok

All-Russian subject Olympiad 2017-2018 academic year

Antas	kimika	biology	ekolohiya
paglilibot sa paaralan	32 miyembro	82 miyembro	38 miyembro
Interdistrict tour	8 kalahok	26 na miyembro	6 na kalahok 1 nanalo

MOSH

2017-2018 akademikong taon

KLASE	HALAGA	STATUS
	3 tao	Mga miyembro
	6 na tao	Mga miyembro
	2 tao	Mga miyembro
	11 tao	Mga miyembro
	13 tao	Mga miyembro

Kalikasan ng Russia

XVI

"LIKASAN NG RUSSIA"

04.03.2017

Antas		mga miyembro	mga nagwagi ng premyo	mga nanalo
Stage 1	remote
Stage 2	distrito

XVII Moscow City Ecological at Biological Olympiad

"LIKASAN NG RUSSIA"

03.02.2018

Antas		mga miyembro	mga nagwagi ng premyo	mga nanalo
Stage 1	remote
Stage 2	distrito
Stage 3	urban

Sechenov Olympiad para sa mga mag-aaral

Pre-profile na pagsusulit

Ang pre-professional na edukasyon ay isa sa mga pinaka-hinihiling at samakatuwid ay makabuluhang mga proyekto ng lungsod. Para sa mga mag-aaral ng mga klase sa medikal at engineering, ang pagsusulit ay sapilitan, ngunit lahat ay maaaring subukan ang kanilang kaalaman.

Sa Marso 28, 2019, ang mga mag-aaral ng grade 11a ng natural science profile ng medikal na oryentasyon ng aming paaralan ay kukuha ng isang propesyonal na pagsusulit - upang malutas ang mga praktikal na problema sa sitwasyon batay sa I.M. Sechenov gamit ang totoong kagamitan. Ginagawa nitong posible na makatanggap ng mga karagdagang kagustuhan sa portfolio ng mga personal na tagumpay.

Good luck!

.....

Mga paligsahan, paligsahan, kumpetisyon

Paaralan

Mula Mayo 13 hanggang Mayo 17, 2019, ang mga mag-aaral ng grade 10 A ng chemical at biological na direksyon ay nagsagawa ng nakakaaliw na mga aralin sa kimika para sa mga mag-aaral ng grade 5 sa ilalim ng gabay ng guro na si Stefanova I.K. Ang iba't ibang mga eksperimento ay isinagawa sa aralin: "Bulkan", "Pagpapapangit ng bote", "Artipisyal na dugo", "Mga ahas ng Paraon", "Chemical chameleon" at iba pa.

Interdistrict

Nobyembre 30, 2016 isang pangkat ng mga mag-aaral sa ika-8 baitang ng aming paaralan

nakibahagi sa pagdiriwang

"Ang aming mga karaniwang pagkakataon ay ang aming mga karaniwang resulta"

sa laro ng paghahanap na "Mga lihim ng tubig", na naganap sa GBOU "School No. 879".

Ang laro ng paghahanap na "Mga Lihim ng Tubig" ay ginanap sa mga convergent na laboratoryo. Ang quest ay isang genre ng adventure-search game na nangangailangan ng mga manlalaro ng team na lutasin ang mga problema sa pag-iisip upang umunlad sa plot at hulaan ang keyword. Nagtatrabaho kami gamit ang mga bagong kagamitan, sa bawat istasyon kami ay pinayuhan at sinamahan ng mga mag-aaral ng ika-10 baitang at mga guro ng paaralan No. 879.

Sa panahon ng laro, binisita ng aming koponan ang 8 istasyon: "Chemical", "Physical", "Biological", "Geographic", "Theatrical", "Economic", "Sand Therapy", "Following Our Ancestors".

Sa bawat isa, naghihintay sa amin ang mga bagong hamon, ngunit matagumpay na nakumpleto ng mga lalaki ang lahat ng mga gawain.

Sa pagtatapos ng laro, ang aming koponan ay ginawaran ng diploma sa nominasyon "Ang pinaka mahuhusay na koponan ng koponan."

02/04/2017, isang pangkat ng mga mag-aaral sa ika-8 baitang ng GBOU School No. 629 ang naganap III sa inter-district environmental educational game na "Reserved Distance", na nakatuon sa Year of Ecology.

Ipinakita ng mga mag-aaral sa Grade 10 A ang kanilang gawain na "Academician Mikhail Kuzmich Yangel" sa interdistrict conference na "Space Ecology", na nakatuon sa ika-60 anibersaryo ng paglulunsad ng unang satellite, na naganap noong Oktubre 4, 2017 sa School No. 856.

Pebrero 04, mula 11.00 hanggang 14.00, ginanap ng interdistrict board of directors ang Second City Festival "Ang aming mga karaniwang pagkakataon - ang aming mga karaniwang resulta" platform "Doktor mula sa paaralan: vector ng pag-unlad".

Ang mga mag-aaral ng aming paaralan na may labis na kasiyahan ay nakibahagi sa pagdiriwang na "Doctor from School: Vector of Development".

Sa loob ng 3 oras, 18 aktibong mga site ang lumahok sa trabaho, kung saan nakakuha sila ng isang natatanging pagkakataon upang mapunan ang kanilang kaalaman tungkol sa propesyon ng isang doktor, upang obserbahan ang gawain ng kanilang mga kapantay, na mahusay na nag-aaplay ng mga bendahe, gumawa ng ECG at mga pagsusuri sa dugo.

Sa loob ng ilang taon, ang mga mag-aaral ng aming paaralan ay nakikilahok sa Scientific and Practical Conference na "Man in a Changing World".

Bilang resulta ng kumperensya, isang koleksyon ang nai-publish, na sumasalamin sa mga resulta ng siyentipiko at inilapat na pananaliksik, isang paraan o iba pang nauugnay sa problema ng pag-unlad ng tao sa modernong mundo.

Urban

Kumpetisyon sa lungsod na "First Aid", kung saan ang mga mag-aaral ng aming paaralan ay naging aktibong bahagi, ay nagbibigay ng pagkakataong magpakita ng karunungan sa mga pangunahing kaalaman sa medikal at mga kasanayan sa first aid.

Una(paghahanda) na yugto ay ginanap sa anyo ng mga master class

kawani ng pagtuturo para sa mga mag-aaral ng pre-professional na mga medikal na klase.

Pangalawa(malayuang) yugto - mula 16 hanggang 27 Abril 2018. 22 tao ang nakibahagi sa yugtong ito.

Ang pangatlo(praktikal) yugto - Mayo 17, 2018 - indibidwal na pagpapatupad ng mga praktikal na aksyon upang magbigay ng pangunang lunas bilang bahagi ng mga gawaing sitwasyon.

4 na mag-aaral ng GBOU School No. 629 ang naging mga nanalo, 10 kalahok ang naging finalist ng First Aid competition.

Para sa dalawang taon ang aming paaralan ay nakikibahagi sa International Bird Day, na ipinagdiriwang taun-taon sa buong mundo.

Sa kasalukuyan, ito ay gaganapin sa loob ng balangkas ng biyolohikal na programa ng internasyonal na organisasyon UNESCO "Man and the Biosphere".

Abril 1 - International Bird Day. Sa panahong ito, kakauwi lang ng mga ibon mula sa taglamig.

Oktubre 1 - International Bird Day. Sa panahong ito, lumilipad ang mga ibon para sa taglamig.

Enero 20-21 sa buong Russia, ang kampanyang "Gray Neck" ay nagaganap upang isaalang-alang ang mga waterfowl sa mga lungsod ng ating bansa.

Mula Abril 11 hanggang Abril 13, 2019, ang Open City Scientific and Practical Conference na "Start in Medicine" ay ginanap sa Moscow. sa loob ng balangkas ng proyekto ng lungsod na "Medical class sa Moscow school".
Sa panahon ng Kumperensya, ang mga mag-aaral ng grade 8-10 ng aming paaralan ay nakibahagi sa maraming mga kaganapan.
Naroon sila sa pagbubukas at pagsasara ng kumperensya, dumalo sa isang iskursiyon sa Anatomical Museum, nakibahagi sa mga master class na "Lahat ng pusa ay kulay abo sa gabi" (pisyolohiya at istraktura ng mga organo ng pangitain), "Pagmamay-ari at iba - paano makilala?" (immunology), "Itong kamangha-manghang nerve cell" (istraktura at pisyolohiya ng nervous system). Ang pinaka-hindi malilimutang ay ang pagbisita sa excursion master class na "Anatomical theater - ang pundasyon ng medikal na kaalaman", na sinamahan ng isang tour na "Virtual Anatomy 3D", at nakibahagi din sa gawain ng mga seksyong "Biochemistry".
Kabilang sa mga pangunahing layunin ng kumperensya ay ang pagpapakita ng paggamit ng mga makabagong teknolohiya sa edukasyon, ang paglikha ng mga kondisyon para sapagsasakatuparan sa sarili ng mga mag-aaral at guro sa larangan ng mga aktibidad sa pang-agham, proyekto at pananaliksik, pagsasahimpapawid ng karanasan ng mga organisasyong pang-edukasyon sa balangkas ng proyektong "Medical class sa isang Moscow school".

Sa batayan ng unibersidad

18. 11. 2016 isang mag-aaral ng GBOU School No. 629 ang nakibahagi sa

II siyentipiko-praktikal na kumperensya ng disenyo at gawaing pananaliksik ng mga mag-aaral ng mga dalubhasang klase ng oryentasyong medikal "Ang kalusugan ay ang pangunahing halaga"

Noong Nobyembre 26, 2016, ang mga mag-aaral ng GBOU School No. 629 ay naging mga nagwagi ng diploma ng II siyentipiko at praktikal na kumperensya ng mga mag-aaral ng mga dalubhasang medikal na klase na may pagtuon sa "Ang kinabukasan ng medisina ay nagsisimula ngayon."

Noong Pebrero 2017, nakuha ng Vita team (grade 9 A at 10 A) ang 1st place sa semifinals at 2nd place sa finals ng Biomedical Tournament na pinangalanang I.M. Sechenov.

"Sparrow Hills Cup"

.........

Karagdagang edukasyon batay sa unibersidad

Sabado sa unibersidad

• Master class sa kriminolohiya para sa mga mag-aaral sa grade 8-11 sa MFLA
• Master class sa Research Institute of Bioorganic Chemistry ng Russian Academy of Sciences

• Noong Setyembre 22, 2018, sa loob ng balangkas ng proyekto ng lungsod na "Medical class sa paaralan" sa laboratoryo ng MCCS, ang mga mag-aaral ng GBOU School No. 629 ay nakibahagi sa mga master class sa mga paksang medikal - "Introduction to Organic Chemistry".

.....

Sabado sa unibersidad

........

Ang sentrong pang-edukasyon

Sa proseso ng pagkumpleto ng kursong ito, ang mga mag-aaral ay nakatanggap ng isang natatanging pagkakataon upang makakuha ng mga praktikal na kasanayan gamit ang mga makabagong phantom at virtual na teknolohiya sa Mentor Medicus Virtual Educational Complex ng Center for Continuous Professional Education ng First Moscow State Medical University na pinangalanang I.M. Sechenov.

bago ang unibersidad

Sa mga praktikal na klase ng First Moscow State Medical University. Sechenov bilang paghahanda para sa pre-propesyonal na pagsusulit, ang mga lalaki ay nagsagawa ng mga tanong sa pagsusulit sa paunang lunas: paglalagay ng splint at plaster, hindi direktang masahe sa puso, pagpapanumbalik ng patency ng daanan ng hangin, paghinto ng pagdurugo, pagmamanipula na kinakailangan para sa mga paso, frostbite, pagkalason, at iba pa.

"SCHOOL OF YOUNG SURGEON" AY:

Paglulubog sa kapaligiran ng inilapat na gamot, na magpapahintulot sa mga mag-aaral na makabisado ang mga yugto ng proseso ng paggamot, upang bumuo ng interes sa medikal na kasanayan.

Pagkuha ng mga mag-aaral ng mga kasanayan sa praktikal na gawain sa diagnostic at surgical na kagamitan, pamilyar sa pagpapatupad ng mga makabagong solusyon sa engineering sa medikal na teknolohiya, pagkuha ng mga mag-aaral ng mga kakayahan ng gawain ng isang siruhano, diagnostician, mananaliksik.

Interactive na platform para sa paglulubog sa medisina.

Mga layunin ng kaganapan:

Pagtuturo ng mga praktikal na kasanayan ng isang doktor at ang aplikasyon ng teoretikal na kaalaman sa mga espesyal na paksa sa paggamot at proseso ng diagnostic.

Kasama sa programa ng Young Surgeon School ang mga iskursiyon sa mga laboratoryo at isang makabagong sentro para sa mga teknolohiyang medikal, mga master class at workshop sa mga sumusunod na lugar: diagnostics at surgery, anatomy, medical cybernetics, genetics, pagmomodelo ng mga biological na proseso, atbp.

Mga Paligsahan:"Best School Surgeon", "Best School Anatomist", "Best School Diagnosist", "Best First Aid School Student", "Best School Researcher".

Ang mga kalahok ng kaganapan, na nahuhulog sa kapaligiran ng gamot, ay makakaranas ng kasiyahan o pagkabigla, at sa pamamagitan ng kanilang sariling reaksyon ay makakapagpasya sila kung magiging isang doktor o hindi.

Libre ang mga klase

RNIMU sila. N.I. Pirogova salamat sa iyong interes sa summer school! hinihintay ka namin!

Noong Abril 13-14, 2017, sa loob ng balangkas ng kumperensyang "Start in Medicine", ang mga mag-aaral ng grade 8 A, 9 A, 10 A ay aktibong bahagi sa mga master class na ginanap sa mga departamento ng histology, microbiology at anatomy. sa I.M. Sechenov Moscow State Medical University .

Ang profile education, ang pangangailangan na matagal nang pinag-uusapan sa lahat ng antas, gayunpaman ay nalampasan ang pangkalahatang paaralan ng edukasyon kasama ang pag-ampon ng bagong Federal Basic Curriculum ng 2004. Bagama't sa maraming rehiyon ang pormang ito ng edukasyon ay ginamit para sa isang mahabang panahon, marahil ay hindi masyadong nakabalangkas at hindi sa ilalim ng parehong pangalan . Ang artikulong ito ay "nag-iisip nang malakas" tungkol sa karanasan ng representante na direktor para sa gawaing pang-edukasyon sa lugar na ito, na sa loob ng 6 na taon ay pinangangasiwaan ang kemikal at biyolohikal na direksyon sa paaralan at sa parehong oras ay nagturo ng mga aralin sa biology sa mga klase ng malalim na pag-aaral ng paksa at sa mga espesyal na klase.

Mula sa konsepto ng profile education. Mga posibleng direksyon ng profiling at profile structures "Ang pinakamahalagang isyu ng pag-aayos ng profile education ay ang pagtukoy sa istruktura at direksyon ng profiling, pati na rin ang modelo para sa pag-oorganisa ng profile education. Kasabay nito, dapat isaalang-alang ng isa, sa isang banda, ang pagnanais na lubos na isaalang-alang ang mga indibidwal na interes, kakayahan, hilig ng mga mag-aaral sa high school (ito ay humahantong sa paglikha ng isang malaking bilang ng iba't ibang mga profile), sa kabilang banda, ang isang bilang ng mga kadahilanan na humahadlang sa mga proseso ng tulad ng isang higit na kusang pagkita ng kaibahan ng edukasyon: pagsusuri ng estado, pag-apruba ng pamantayan ng pangkalahatang edukasyon, ang pangangailangan na patatagin ang pederal na listahan ng mga aklat-aralin, ang pagkakaloob ng espesyal na edukasyon na may naaangkop na pagtuturo kawani, atbp.”

Pagpapasiya ng istraktura at mga direksyon ng profiling

Ang isa sa mga pangunahing punto sa organisasyon ng dalubhasang edukasyon ay ang pagkakaroon ng isang panlipunang kaayusan ng lipunan. Samakatuwid, sa yugto ng paghahanda para sa paglipat sa edukasyon sa profile, kinakailangan na magsagawa ng isang survey ng mga magulang at mag-aaral sa direksyon ng profile ng paaralan. Magagawa ito sa mga pagpupulong ng magulang at klase sa pamamagitan ng pag-aalok na sagutan ang isang palatanungan. Ngunit una, ang mga kinatawan ng administrasyon ay dapat magsalita sa mga pagpupulong na ito na may detalyado at kasabay na naa-access na pagtatanghal ng Konsepto ng edukasyon sa profile.

Ang kahirapan ay nakasalalay sa katotohanan na sa oras ng pagtatapos mula sa pangunahing paaralan, ang isyu ng pagpili ng karagdagang propesyon ay hindi pa nalutas sa karamihan ng mga pamilya. Samakatuwid, natural na umasa sa mga umiiral nang klase ng malalim na pag-aaral ng paksa, kung mayroon man sa paaralan at kung ang kanilang paggana ay naisakatuparan nang mabisa (pagtitiyak sa pagpapatupad ng pamantayan at kalidad ng edukasyon, ang pagkakaroon ng mga nagwagi sa lungsod at rehiyonal na Olympiad, pagpasok ng mga nagtapos sa mga unibersidad ayon sa kanilang profile, atbp.).

Halimbawa, sa aming paaralan, mula noong 1993, ang mga klase ng malalim na pag-aaral ng wikang Ingles ay natapos na sa ika-5 baitang (batay sa plano sa recruitment, na kinabibilangan ng mga bagay tulad ng pakikipagtulungan sa mga magulang, propaedeutic work sa mga mag-aaral, pagtukoy sa kawani ng mga guro ng asignatura, nagdaraos ng pagsusulit sa linggwistika sa pasukan, atbp.). Dahil ang mga klase ng malalim na pag-aaral ng iba pang mga paksa sa antas na ito ay hindi ibinibigay sa mga magulang at mag-aaral, natural na ang pinakamatagumpay na mga mag-aaral sa elementarya (mahusay na mga mag-aaral at mahuhusay na mag-aaral) ay nagpahayag ng pagnanais na mag-aral sa klase na ito (ito ay malinaw na sa edad na ito ang desisyon ay ginawa para sa kanila sa karamihan ng mga kaso mga magulang). Bilang resulta, ang mga hinaharap na humanitarian at "techies" ay nakapasok sa klase.

Sa ika-8 baitang, sa simula ng pag-aaral ng kimika, magbubukas ang isang klase ng malalim na pag-aaral ng paksang ito. Alinsunod dito, sa ikalawang kalahati ng nakaraang taon ng akademya, kasabay ng ika-7 baitang, ang kursong propaedeutic chemistry ay itinuro upang matukoy ang mga mag-aaral na gustong mag-aral sa baitang ito. Lumipat ang ilang estudyante (mga natural na siyentipiko sa hinaharap) mula sa klase ng malalim na pag-aaral ng wikang Ingles patungo sa klase ng malalim na pag-aaral ng kimika (6 na oras bawat linggo sa pinakamainam na oras) at biology (3 oras bawat linggo). Sa kasamaang palad, ang pagpili ay hindi malinaw para sa lahat ng mga bata. Mayroon ding mga "random" na mga mag-aaral, ang mga hindi nakabuo ng mga relasyon sa pangkat ng klase, "mga hindi lingguwista" na natanto na hindi nila kailangan o nahihirapang mag-aral ng Ingles sa dami ng 5-6 na oras sa isang linggo. Ngunit dahil sa hinaharap, batay sa klase na ito, ang isang klase ng isang kemikal at biological na profile ay nakumpleto, na sadyang naghahanda ng mga nagtapos para sa pagpasok sa mga medikal na unibersidad at iba pang dalubhasang unibersidad sa loob ng ilang taon (tingnan sa ibaba), ang mga bata ay pumunta . Ang mga magulang, na kadalasang may kaugnay na mga propesyon, tulad ng mga doktor, nars, atbp., ay mayroon ding malakas na impluwensya sa yugtong ito.

Sa ika-10 baitang, ang kahulugan ng profile ay pinal. Mga klase ng humanitarian profile (batay sa klase ng malalim na pag-aaral ng wikang Ingles), information technology profile (kung saan mula sa "English" at "nerds" ang "techies"), kemikal at biological profile (batay sa klase ng malalim na pag-aaral ng kimika) at mga unibersal na klase (tinatawag silang basic).

Mula sa konsepto ng profile education. Pre-profile na pagsasanay (sa ikalawang yugto ng pangkalahatang edukasyon). Mga elektibong kurso Ang pagpapatupad ng ideya ng profile ng senior stage ay naglalagay ng nagtapos sa pangunahing yugto bago ang pangangailangan na gumawa ng isang responsableng pagpipilian - paunang pagpapasya sa sarili na may kaugnayan sa pangunahing direksyon ng kanilang sariling aktibidad. Ang isang kinakailangang kondisyon para sa paglikha ng isang espasyong pang-edukasyon na nagtataguyod ng pagpapasya sa sarili ng isang mag-aaral sa pangunahing antas ay ang pagpapakilala ng pre-profile na pagsasanay sa pamamagitan ng organisasyon ng mga elective na kurso. Para sa mga layuning ito kinakailangan: upang madagdagan ang mga oras ng variable (paaralan) na bahagi ng Basic Curriculum sa huling baitang ng pangunahing yugto ng pangkalahatang edukasyon; kapag nag-oorganisa ng mga sapilitang elective na klase, ipakilala ang paghahati ng klase sa kinakailangang bilang ng mga grupo; mga institusyong pang-edukasyon na gamitin ang mga oras ng variable na bahagi, pangunahin para sa organisasyon ng pre-profile na pagsasanay.

Kaya, kapag sinimulan ang samahan ng dalubhasang edukasyon sa paaralan, bilang karagdagan sa kaayusan ng lipunan, kinakailangang isaalang-alang ang mga sumusunod na kadahilanan.

1. Ang pagkakaroon sa paaralan ng mga klase ng malalim na pag-aaral ng paksa (halimbawa, kimika at biology, Ingles, atbp.). Ang paggana ng mga klase ng malalim na pag-aaral ng paksa sa pangunahing paaralan, walang alinlangan, ay makabuluhang tataas ang pagiging epektibo ng profile na edukasyon sa mataas na paaralan. Sa anumang kaso, ang pagsusuri ng pagiging epektibo ng kanilang trabaho ay maaaring magamit sa hinaharap kapag pumipili ng isang profile (mga profile).

2. Pagkakaroon ng kinakailangang kawani ng pagtuturo. Ang pagkakaroon ng mga kwalipikadong kawani ng pagtuturo ay ang punto numero 1 sa profile education, na kinabibilangan ng pag-aaral ng mga indibidwal na paksa sa isang malalim na antas. Gayunpaman, ang mga batang guro ay maaari ding makilahok sa mga naturang klase. Dito, ang isang mahalagang pamantayan sa pagpili ay ang pagnanais ng guro na magtrabaho sa isang malalim na programa at ang kanyang potensyal na propesyonal.

3. Software at metodolohikal na suporta. Kaugnay ng paglipat sa bagong Federal Basic Curriculum ng 2004, ang mga koleksyon ng mga normatibong dokumento ay inisyu para sa bawat akademikong paksa, kabilang ang biology. Ang koleksyon na ito ay naglalaman din ng "Programa sa biology ng pangalawang (kumpleto) pangkalahatang edukasyon (pangunahing antas)" sa bilis na 1 oras bawat linggo at "Programa sa biology ng pangalawang (kumpleto) pangkalahatang edukasyon (antas ng profile)" - 3 oras bawat linggo.

Sinubukan ng may-akda ang programa para sa antas ng profile sa huling taon ng akademiko sa ika-10 baitang at maaaring tandaan na sa pangkalahatan ang programa ay hindi masama, bagaman, sa palagay ko, ang isang labis na bilang ng mga oras ay nakatuon sa paksa: "Ang Pinagmulan ng Buhay sa Lupa”. Magiging posible na ilipat ang mga oras na ito sa genetika upang mas mahusay na pagsamahin ang mga kasanayan sa paglutas ng mga problema sa genetiko.

4. Pagkakaroon ng angkop na materyal at teknikal na base. Hindi ito nagkakahalaga ng pagsulat ng marami tungkol dito - at napakalinaw na, halimbawa, dapat mayroong pantay na senyales sa pagitan ng mga konsepto ng "kemikal at biyolohikal na profile" at "ganap na may tauhan sa chemistry at biology na silid-aralan".

5. Pagkakaroon ng komunikasyon sa unibersidad ayon sa profile (ngayon o sa hinaharap). Ang isang makabuluhang kadahilanan na tumutukoy sa tagumpay ng paggana ng mga dalubhasang klase ay ang pagkakaroon ng isang tandem na "paaralan-unibersidad". Maaaring kasama sa pakikipagtulungang ito ang:

– pagsasagawa ng ilang mga pangunahing paksa ng mga propesor sa unibersidad;
- ang paggana ng mga kurso sa paghahanda para sa unibersidad na ito batay sa paaralan (bukod dito, ang mga guro ng paaralan ay maaari at, sa isip, ay dapat na kasangkot sa gawain sa kanila, na, tulad ng naiintindihan mo, ay isang karagdagang materyal na suporta para sa huli );
- pagpasok ng mga mag-aaral sa isang unibersidad batay sa mga resulta ng mga huling pagsusulit o pagkuha ng mga pagsusulit sa pasukan sa isang unibersidad batay sa isang paaralan, atbp.

Ang pinakamatagumpay na panahon ng paggana ng mga kemikal at biyolohikal na klase ay 1997-2001, nang ang aming paaralan ay nakipagtulungan sa Tyumen Medical Academy (TMA). Sa batayan ng paaralan, ang mga kurso sa paghahanda ay isinagawa para sa institusyong pang-edukasyon na ito, na dinaluhan ng mga mag-aaral hindi lamang ng klase ng kemikal at biyolohikal, kundi pati na rin ng iba pang mga klase ng paaralan, pati na rin ang iba pang mga paaralan sa lungsod. Sa panahon ng bakasyon, dumating ang mga guro mula sa Tyumen upang magbigay ng mga lektura. Sa pagtatapos ng akademikong taon, kaagad pagkatapos ng huling sertipikasyon, ang mga pagsusulit sa pagpasok sa TMA ay ginanap batay sa paaralan. Ito ay napaka-maginhawa para sa mga nagtapos mula sa isang malayong hilagang bayan.

Sa kasamaang palad, sa hinaharap, dahil sa pagbabago ng administrasyon, ang pakikipagtulungan sa unibersidad ay unti-unting nabawasan sa wala. At pagkatapos ay ang chemical-biological profile ay "namatay", sa kabila ng katotohanan na mula 50% hanggang 80% ng mga nagtapos ng mga klase na ito ay pumili ng isang unibersidad ayon sa kanilang profile ng pag-aaral, matagumpay na ipinagpatuloy ang kanilang pag-aaral sa unibersidad at ngayon marami sa nagtatrabaho na sila bilang mga doktor, guro, tulad sa ating bansa. lungsod, at sa Tyumen, Izhevsk, Novosibirsk, St. Petersburg, Yekaterinburg, atbp.

Ito ay kinakailangan upang agad na makilala sa pagitan ng mga konsepto ng pre-profile at profile na pagsasanay. Sa unang yugto, ang karamihan ng mga mag-aaral (at kanilang mga magulang) ay hindi pa nakakapili ng kanilang hinaharap na kapalaran at nag-aalangan. Ang pangunahing gawain ng administrasyon at mga guro sa yugtong ito ay maayos na ayusin ang pagpipiliang ito. Kahit na ang isang bata ay nag-aaral na sa isang klase ng malalim na pag-aaral ng isang paksa (nakumpleto sa ika-5, ika-7, ika-8 na baitang - kahit saan nang iba), hindi ito nangangahulugan na pipiliin niya ang partikular na profile na ito sa ika-10 baitang .

Ang anim na taong karanasan sa pagkumpleto ng mga espesyal na klase sa ikatlong yugto ng edukasyon ay nagpapahintulot sa amin na sabihin na, halimbawa, mula sa klase ng malalim na pag-aaral ng wikang Ingles, na may kawani sa ika-5 baitang (tingnan sa itaas), 60-70% ng mga mag-aaral ay pumunta sa ika-10 baitang ng profile na ito. Ang natitira sa oras na iyon ay nagpasya na sa isang karagdagang espesyalidad at pumipili ng mga klase ng ibang profile.

Ang organisasyon ng pre-profile na pagsasanay (simula dito ay PPP) ay isang pinagsamang aktibidad ng buong kawani ng pagtuturo:

- ang administrasyon, na bumuo ng isang pre-profile na plano sa pagsasanay, na pagkatapos ay isinasaalang-alang sa isang pulong ng pedagogical council at inaprubahan ng direktor; mga programa ng mga elektibong kurso, mga iskedyul ng mga klase ng mga elective na kurso, atbp.;
- mga guro ng klase na nag-aayos ng mga pagpupulong sa silid-aralan at magulang, pagtatanong sa mga mag-aaral at magulang, atbp.;
– mga guro ng asignatura na naglalahad ng kanilang mga elective na kurso upang makaakit ng pinakamaraming estudyante hangga't maaari;
– mga pedagogue-psychologist na nagsasagawa ng psychological monitoring upang matukoy ang mga personal na hilig ng mga mag-aaral.

Mga sandali ng organisasyon

Sa anumang kaso, ang pinakamahalagang bagay ay organisasyon. Ipagpalagay na ang mga elektibong kurso na ituturo ngayong akademikong taon ay natukoy na (bilang panuntunan, ang mga ito ay tinutukoy noong Abril-Mayo ng nakaraang taon ng akademya, sinuri at inaprubahan ng methodological council ng paaralan, kung ang mga kurso ay naka-copyright ), kasama sa curriculum, schedule of elective Ang mga kurso ay na-drawing up, mukhang handa na ang lahat.

Pansin! Ang pinakamahalagang bagay ay alam ng mga bata ang lahat ng ito. Ang pinakamagandang opsyon ay ang magsagawa ng pagtatanghal ng lahat ng mga elektibong kurso sa simula ng taon, kung saan ang mga mag-aaral sa ika-9 na baitang parallel ay iniimbitahan. Upang malinaw at malinaw na sabihin kung bakit kinakailangan ang lahat ng ito, kung ano ang obligadong gawin ng mga bata at kung paano dapat magtapos ang lahat. Halimbawa:

– bawat ika-siyam na baitang ay kailangang dumalo ng hindi bababa sa 2 (3) elektibong kurso sa taon ng pag-aaral;
- lahat ng kanyang mga pagbisita ay naitala sa journal ng mga elective na kurso (na dapat ipasok, dahil ang buong bagay ay kasama sa kurikulum at binabayaran);
- ang bawat kurso ay nagtatapos sa isang pagsubok (pagtatanghal, pagtatanggol sa proyekto, theatricalization, atbp.);
- sa journal ng mga elective na kurso, sa tapat ng pangalan ng bawat mag-aaral sa huling araw ng mga klase, "pass" o "fail" ay inilalagay (depende sa resulta);
- sa pagtatapos ng taon ng akademiko, maaaring makaapekto ito sa pagkumpleto ng klase ng profile - kunin o hindi kunin.

Ang konsepto ay hindi nagtatakda ng obligadong pagdalo sa mga elective na kurso, ngunit kung nag-organisa ka na ng pre-profile na pagsasanay, kung gayon ang lahat ay dapat gawin nang seryoso at nasa oras.

Kung ang isang tao, pagkatapos basahin ang mga linyang ito, ay nag-isip na ang mga ito ay labis na kahigpitan at ang ating mga anak ay may kamalayan, kung gayon ito ay ganap na walang kabuluhan. Noong nagsagawa kami ng pre-profile training sa aming paaralan sa unang taon, kami ay walang muwang. Mukhang ginawa namin ang lahat ng tama: pumili kami ng mga elective na kurso mula sa iba't ibang larangang pang-edukasyon (mayroong chemistry, biology, English, Russian, technology, mathematics, atbp.), at ginawa ang iskedyul, nai-post ito para makita ng lahat sa tabi ng iskedyul ng aralin. At nang pumunta sila upang suriin kung paano sila gumagana, sila ay huminga - walang mga bata! At dahil sinabi nila: "Sa kalooban." At alam mo kung ano ang mga hinahangad ng ating mga "gitnang magsasaka" - isang computer at isang sofa. Siyempre, ang "Ingles" ay napunta sa Ingles, ang mga "nerds" ay napunta sa chemistry at biology, at ang iba ay hindi napunta kahit saan. Sa susunod na taon sila ay naging mas matalino - dalawang kurso sa isang taon ay kinakailangan! Ngunit mayroong isang pagbubukod sa panuntunan, higit pa sa ibaba.

Ang tagumpay ng isang elektibong kurso ay nakasalalay sa maraming salik. Parehong mahalaga dito ang personalidad ng guro at ang nilalaman ng kurso. Ngunit gayon pa man, ang unang lugar ay ang organisasyon pa rin ng mga klase. Sa aming paaralan, dahil sa ang katunayan na ang elective course na "Mga Halaga at Kahulugan ng isang Propesyonal na Karera" ay kasama sa pangkalahatang iskedyul, natapos sa mga iskursiyon sa isang bokasyonal na paaralan, kolehiyo, teknikal na paaralan, ang bilang ng mga mag-aaral na nagpatuloy sa kanilang ang edukasyon sa mga propesyonal na institusyong pang-edukasyon ay tumaas nang husto sa nakalipas na dalawang taon.

Plus: ang mga bata ay umalis sa paaralan, na ang presensya sa ikasampung baitang ay hindi lubos na kanais-nais para sa paaralan (dahil sa mababang akademikong pagganyak at disiplina).

Kahinaan: ang bilang ng mga hanay ng ikasampung baitang magkatulad (at, nang naaayon, ang kargamento sa pagtuturo, at samakatuwid ang mga suweldo ng mga guro) ay nabawasan. Ngayong akademikong taon, sa halip na karaniwang 5-6 ikasampung baitang, halos 4 lang ang nakuha namin.

Moral: ang patpat ay laging may dalawang talim.

Sa pagtatapos ng seksyong ito, nais kong alalahanin ang huling talata ng Seksyon 2.1. Mga regulasyon sa estado (panghuling) sertipikasyon ng mga nagtapos ng IX at XI (XII) na mga klase ng mga pangkalahatang institusyong pang-edukasyon ng Russian Federation.

Ang mga nagtapos sa ika-siyam na baitang ng isang institusyong pangkalahatang edukasyon na nais na ipagpatuloy ang kanilang pag-aaral sa mga dalubhasang klase ng ikatlong yugto ng pangkalahatang edukasyon, ay kumuha ng dalawang pagsusulit sa mga paksang naaayon sa profile na ito ng edukasyon.

Sa madaling salita, ang mga mag-aaral na pumili ng profile para sa kanilang sarili sa pagtatapos ng ika-9 na baitang, sa huling sertipikasyon ng estado para sa kurso ng pangunahing paaralan, ay kinakailangang kumuha ng mga pagsusulit sa hinaharap na profile ng edukasyon (halimbawa, kimika at biology, kung ang profile ay chemical-biological).

Konklusyon (apela sa mga guro ng biology)

Mahal na Mga Kasamahan!

Sa kabila ng katotohanan na ang bagong Basic Curriculum ay kinapon (Sana ay angkop ang biologism na ito dito) ang aming paksa sa grade 6–7 at sa grade 10–11 sa lahat ng profile maliban sa chemistry at biology ay isang realidad na dapat tanggapin . Ngunit kung ikaw ay isang mahusay na guro, mayroon kang isang mahusay na kagamitan sa biology na silid-aralan, ang iyong mga mag-aaral ay regular na pumapasok sa mga unibersidad sa medisina, biological at environmental faculties ng mga unibersidad at iba pang unibersidad sa larangan ng pag-aaral at (ito ay isang maximum na programa!) isang pagkakataon na makipagtulungan sa anumang "biological" na unibersidad - ipaglaban ang aming profile! Idineklara ng UNESCO ang ika-21 siglo bilang siglo ng biology, at hindi lamang ito kilala sa ating bansa. Walang alinlangan, ang humanization ng edukasyon ay isang kinakailangan at magandang bagay, ngunit ang buhay ay nagkaroon at magkakaroon ng cellular na istraktura, at ang biology ay palaging magiging batayan ng panlipunang superstructure ng sangkatauhan sa milyun-milyong taon.

Ang artikulo ay nai-publish sa suporta ng English Lingua Center, ang pinakamalaking network ng mga paaralan ng wikang Ingles sa Moscow. Ang pagsasanay ay isinasagawa sa pamantayan at mini na mga grupo, sa mga pares at isa-isa. Ang mga klase ay posible kapwa sa mga gurong Ruso at sa mga katutubong nagsasalita. Ang mga klasikal na kurso sa Ingles sa Moscow ayon sa pamamaraan ng New Headway ng Unibersidad ng Oxford, mga masinsinang kurso, paghahanda para sa Unified State Examination o pagsasanay sa korporasyon, libreng mga pambungad na aralin, isang malawak na network ng mga sangay at isang maginhawang iskedyul ng klase - lahat ito ay ELC.

Isa sa mga nangungunang uso sa modernong edukasyon ay ang pag-profile nito. Ang kemikal at biyolohikal na profile ay nagpapahiwatig ng isang makabuluhang pagpapalalim ng kaalaman sa mga paksang ito, na dapat tiyakin ang paghahanda para sa Pinag-isang Estado na Pagsusuri at pagpasok sa unibersidad para sa mga nauugnay na espesyalidad. Bilang karagdagan, ang kurso ay naglalayong matugunan ang mga nagbibigay-malay na interes ng mga mag-aaral sa larangan ng mga problema sa kapaligiran ng kemikal, kaya't ito ay magiging kapaki-pakinabang sa maraming mga mag-aaral. Ang pag-akit ng karagdagang impormasyon ng isang interdisciplinary na kalikasan tungkol sa kahalagahan ng kimika sa iba't ibang mga lugar ng pambansang ekonomiya, sa pang-araw-araw na buhay, pati na rin sa paglutas ng problema ng pagpapanatili at pagpapalakas ng kalusugan, ay ginagawang posible na interesado ang mga mag-aaral sa praktikal na kimika, dagdagan ang kanilang cognitive. aktibidad, palawakin ang kaalaman tungkol sa mga pandaigdigang problema, at bumuo ng mga kasanayan sa pagsusuri.

Mga regulasyon sa klase ng kemikal at biyolohikal na profile ng edukasyon

I. Pangkalahatang mga probisyon

1. Ang probisyong ito ay binuo alinsunod sa Batas ng Russian Federation "Sa Edukasyon", ang Konsepto ng pagsasanay sa profile sa senior level ng edukasyon.

2. Ang isang klase na may kemikal at biological na profile ng edukasyon sa MBOU "Secondary School No. 22" ay binuksan sa pagkakaroon ng mataas na kwalipikadong kawani ng pagtuturo, ang kinakailangang pamamaraan, materyal na mga kondisyon alinsunod sa pangangailangan ng lipunan.

3. Ang isang klase na may kemikal at biyolohikal na profile ng edukasyon ay inorganisa sa senior level ng sekondaryang (kumpleto) na paaralan.

4. Tinitiyak ng profile ng edukasyon ang pagpapatuloy ng sekondarya at mas mataas na edukasyon, nagbibigay ng advanced na pagsasanay sa mga espesyal na disiplina, nagsasagawa ng maagang profiling, nagbibigay ng mga kondisyon para sa pag-unlad at pagpapahusay ng potensyal na malikhain, at nag-aambag sa pag-master ng mga kasanayan ng independyente at siyentipikong gawain.

II. Nilalaman at organisasyon ng proseso ng edukasyon

2. Ang mga programang pang-edukasyon para sa mga klase na may espesyal na pagsasanay ay nagbibigay para sa: paghahanda ng mga nagtapos para sa isang malay na pagpili ng isang propesyon, paglikha ng mga kondisyon para sa ganap na pagsasama sa espasyong pang-edukasyon at matagumpay na pagsasapanlipunan ng mga mag-aaral; pagbuo at pagpapaunlad ng mga kasanayan para sa mga independiyenteng gawain sa trabaho at pananaliksik; pagbibigay ng indibidwal na sikolohikal at pedagogical na suporta para sa bawat mag-aaral.

Kasama sa curriculum ng chemical-biological profile class ang:

Mga pangunahing asignatura	wikang Ruso	2 oras
	panitikan	6 o'clock
	banyagang lengwahe	6 o'clock
	kwento	4 na oras
	agham panlipunan	4 na oras
	heograpiya	2 oras
	pisika	4 na oras
	Pisikal na kultura	4 na oras
Mga paksa sa profile	matematika	12 ng tanghali
	kimika	6 o'clock
	biology	6 o'clock
Elective subjects	mga asignaturang akademiko na inaalok ng institusyong pang-edukasyon, mga kasanayang pang-edukasyon, proyekto, aktibidad ng pananaliksik	16 o'clock