Ang gawaing kontrol (pagsusulit) sa pisika para sa intermediate na sertipikasyon para sa akademikong taon ay naglalaman ng:

Form ng sagot (napunan sa magkabilang panig). Pamantayan para sa pagsusuri. Mga sagot. Mga solusyon sa mga problema ng bahagi 3. Mga opsyon sa gawain (1,2,3). Isang sample ng maikling pagsusuri ng mga test paper.

Pagsusulit

sa pisika (pagsusulit)

para sa intermediate na sertipikasyon

bawat akademikong taon

(mga) mag-aaral na 8 " " klase

_____________________________

Sagutang papel.

Bahagi 1.

Numero ng trabaho

Bahagi 2.

16.

PERO

17.

PERO

Bahagi 3

18.

Pamantayan para sa pagsusuri.

Ang huling gawain ay binubuo ng tatlong bahagi.

Ang Part 1 ay binubuo ng 15 test items.

Para sa bawat isa sa 1-15 gawain, 4 na sagot ang ibinibigay, kung saan isa lamang ang tama.

Ang bawat gawain ay nagkakahalaga ng isang puntos.

Ang Bahagi 2 ay binubuo ng dalawang gawain.

Sa mga gawain 16, 17 kinakailangan na magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga pisikal na dami at mga formula, o mga yunit ng pagsukat ng mga dami na ito.

Ang bawat gawain ay nagkakahalaga ng dalawang puntos kung ito ay ganap na nakumpleto, isang puntos ang ibibigay kung isang maling sagot ang ibinigay.

Ang Bahagi 3 ay binubuo ng isang gawain.

Kapag nakumpleto ang gawain 18, kinakailangan upang maayos na malutas at bumalangkas ng problema.

Ang Gawain 18 ay nagkakahalaga ng tatlong puntos kung ang gawain ay ganap na nalutas. Dalawang puntos ang ibinibigay kung tama ang gawain, ngunit hindi ibinigay ang kumpletong sagot (hindi nakumpleto ang mga kalkulasyon hanggang sa dulo, walang sagot). Isang punto ang ibibigay kung ang gawain ay wastong naka-frame at ang mga formula ng pagkalkula ay naisulat nang tama.

Skala ng conversion ng punto.

Ang maximum na bilang ng mga puntos ay 22 puntos.

Markahan ng

limang puntos na sukat

Pamantayan para sa pagsusuri. Pagbibigay ng mga marka para sa gawaing nagawa. Baitang "2" ay inilalagay kung ang mag-aaral ay nakakuha ng mas mababa sa 6 na puntos para sa buong gawain.Baitang "3" ay inilalagay sa kaganapan na ang mag-aaral ay nakakuha ng 6-10 puntos.Rating "4" ay nakatakda kung ang mag-aaral ay nakakuha ng 11-15 puntos, sa kondisyon na ang isang gawain mula sa bahagi 2 ay natapos nang tama.

Rating "5" ay nakatakda kung ang mag-aaral ay nakakuha ng 16-22 puntos, sa kondisyon na ang lahat ng mga gawain ng bahagi 2 ay tama na natapos, o isang gawain ng bahagi 2 at ang gawain ng bahagi 3 ay natapos (ganap o bahagyang).

Mga sagot. Bahagi 1.

Numero ng trabaho

Bahagi 2.

Numero ng trabaho

Bahagi 3 Pagpipilian 1. Gamit ang formula para sa pagtukoy ng paglaban ng konduktor, ang kasalukuyang kapangyarihan, batas ng Ohm para sa seksyon ng circuit at mga halaga ng tabular, nakukuha namin:

P= UI o P= U 2 / R mula dito makikita natin ang paglaban: R=U2/P , palitan sa formula para sa pagkalkula ng haba ng konduktor: L= U 2 S/ pPPag-plug sa data: L=200V*200V*0.5mm 2 /0.4*360W=138.9m SAGOT: 138.9m Opsyon 2. Gamit ang mga patakaran para sa pagkonekta ng mga konduktor at batas ng Ohm para sa isang seksyon ng circuit: U 1 \u003d U 2 \u003d U, I \u003d U / R Tukuyin natin ang kasalukuyang lakas sa bawat seksyon ng circuit: I 1 = U/ R 1 I 2 = U/ R 2 Hanapin natin ang ratio ng kasalukuyang lakas: I 2 / I 1 = UR1 / UR2 o ako2 / ako1 = R1 / R2 Isaksak natin ang data: I2 / I1 =150/30=5 beses SAGOT: ang kasalukuyang lakas sa pangalawang konduktor ay 5 beses na mas malaki. Opsyon 3. Gamit ang formula para sa paglaban, cross-sectional area, batas ng Ohm para sa seksyon ng circuit at tabular na data, nakukuha namin ang:

R=U/I Hanapin ang cross-sectional area:S= pLI/ UIsaksak natin ang data: S=1.1*5*2/14=0.79mm2 SAGOT: 0.79mm 2

Pagpipilian 1. Bahagi 1.

1. Sa panahon ng pagproseso sa makina, ang bahagi ay pinainit. Ano ang nangyari sa kanyang panloob na enerhiya?

1) hindi nagbago 2) nadagdagan bilang resulta ng paglipat ng init 3) nadagdagan dahil sa trabaho 4) nabawasan dahil sa paglipat ng init

2. Anong uri ng paglipat ng init ang sinamahan ng paglilipat ng bagay?

1) thermal conductivity 2) convection 3) radiation 4) thermal conductivity at radiation

3. Sa panahon ng paglipat ng isang sangkap mula sa isang likidong estado sa isang solid

1) ang mga puwersa ng pag-akit sa pagitan ng mga particle ay tumataas 2) ang potensyal na enerhiya ng pakikipag-ugnayan ng mga particle ay hindi nagbabago 3) ang kinetic energy ng mga particle ay bumababa 4) ang pagkakasunud-sunod sa pag-aayos ng mga particle ay tumataas

4. Ang tiyak na kapasidad ng init ng yelo ay 2100 J / kg tungkol sa Sa . Paano nagbago ang panloob na enerhiya ng 1 kg ng yelo kapag pinalamig ng 1 tungkol sa MAY?

1) nadagdagan ng 2100J 2) nabawasan ng 2100J 3) hindi nagbago 4) nabawasan ng 4200J

5. Panloob na enerhiya ng isang umusingaw na likido

1) hindi nagbabago 2) bumababa 3) tumataas 4) depende sa uri ng likido

6. Sa paligid ng hindi gumagalaw na mga singil sa kuryente ay umiiral

1) electric field 2) magnetic field 3) electric at magnetic field 4) gravitational field

7. Mayroong 5 electron sa isang atom, at 6 na neutron sa nucleus ng atom na ito. Ilang particle ang nasa nucleus ng atom na ito?

1)5 2)6 3)11 4)16

8. Ang paggalaw ng anong mga particle ang lumilikha ng electric current sa mga metal?

1) mga electron 2) mga proton 3) mga ion 4) mga neutron

9. Ano ang kasalukuyang lakas sa isang electric lamp na may pagtutol na 10 ohms sa boltahe ng 4V sa mga dulo nito?

1) 40 A 2) 2.5 A 3) 0.4 A 4) 0.04 A

10. Mayroong magnetic field sa paligid

1) nakatigil na mga singil sa kuryente 2) anumang mga katawan 3) gumagalaw na mga singil sa kuryente 4) nag-uugnay na mga singil sa kuryente

11. Ang magnetic effect ng kasalukuyang coil ay maaaring mapahusay kung

1) bawasan ang kasalukuyang nasa loob nito 2) ipasok ang isang iron core sa coil 3) ipasok ang isang kahoy na core sa coil 4) bawasan ang bilang ng mga liko sa coil

12. Kung ang mga sukat ng makinang na katawan ay mas mababa kaysa sa distansya kung saan sinusuri ang pagkilos nito, kung gayon ito ay tinatawag na

1) artipisyal 2) luminescent 3) lugar 4) perpekto

13. Anggulo ng saklaw ng liwanag sa ibabaw ng tubig 25 0 . Ano ang anggulo sa pagitan ng insidente at reflected rays?

1)25 0 2)30 0 3)60 0 4)90 0

14. Larawan ng isang bagay sa isang patag na salamin

1) haka-haka, katumbas ng bagay 2) tunay, katumbas ng bagay 3) tunay, kahit anong sukat 4) haka-haka, kahit anong sukat

15. Ang phenomenon ng light refraction ay dahil sa katotohanang

1) ang bilis ng liwanag ay pareho sa lahat ng media 2) ang bilis ng liwanag ay napakataas 3) ang bilis ng liwanag ay iba sa iba't ibang media 4) ang liwanag ay naglalakbay nang napakabagal

Bahagi 2.

16. Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga pisikal na dami at mga formula para sa kanilang pagkalkula.

PISIKAL NA DAMI

PERO

17. Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga yunit ng pagsukat at pisikal na dami. Para sa bawat posisyon ng unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon ng pangalawa at isulat ang mga napiling numero sa talahanayan sa ilalim ng kaukulang mga titik.

UNITS

Bahagi 3

18. Ilang metro ng nickel wire na may cross section na 0.5 mm 2 kinakailangan para sa paggawa ng isang elemento ng pag-init na may kapangyarihan na 360W, na idinisenyo para sa isang boltahe ng 200V?

Panghuling pagsusulit sa physics, grade 8. Opsyon 2. Bahagi 1.

Para sa bawat gawain 1-15, 4 na sagot ang ibinigay, kung saan isa lamang ang tama. Tukuyin ito.

1. Ang tubig ay pinainit sa isang sisidlan. Ano ang masasabi tungkol sa panloob na enerhiya nito?

1) hindi nagbago ang panloob na enerhiya 2) ang panloob na enerhiya ay bumaba 3) ang panloob na enerhiya ay tumaas 4) walang tamang sagot

2. Anong mga materyales, siksik o buhaghag, ang may pinakamagandang katangian ng thermal insulation? Bakit?

1) siksik, dahil walang mga butas para sa hangin na dumaan 2) siksik, dahil ang mga molekula ay matatagpuan malapit sa isa't isa 3) porous, dahil dahil sa mga butas, ang kanilang dami ay tumataas 4) porous, dahil ang mga pores ay naglalaman ng hangin na may mahinang thermal conductivity

3. Ang mainit at malamig na tubig ay pinaghalo sa isang sisidlan. Ihambing ang pagbabago sa kanilang panloob na enerhiya.

1) ang panloob na enerhiya ay hindi nagbago 2) ang panloob na enerhiya ng mainit na tubig ay tumaas nang higit kaysa sa panloob na enerhiya ng malamig na tubig ay bumaba 3) kung gaano kalaki ang panloob na enerhiya ng mainit na tubig ay nabawasan, ang panloob na enerhiya ng malamig na tubig ay tumaas sa parehong halaga 4) ang panloob na enerhiya ng mainit na tubig ay nabawasan nang higit kaysa ito ay nadagdagan ang panloob na enerhiya ng malamig na tubig

4. Kapag nasusunog ang masa ng gasolina m dami ng init na inilabas Q . Ang tiyak na init ng pagkasunog ng gasolina ay maaaring kalkulahin ng formula

1) Qm 2) Qt / m 3) Q / mt 4) Q / m

5. Anong uri ng singaw - pagsingaw o pagkulo - nangangailangan ng panlabas na mapagkukunan ng enerhiya?

1) pagsingaw 2) pagkulo 3) pagkulo sa isang saradong sisidlan 4) pagkulo at pagsingaw

6. Ang isang ebonite stick ay ipinahid sa lana. Ano ang masasabi tungkol sa mga singil na nakuha ng stick at lana?

1) parehong positibo 2) rod-positive, wool-negative 3) parehong negatibo 4) rod-negative, wool-positive

7. Ang electric current sa mga metal ay isang maayos na paggalaw

1) mga electron 2) mga proton 3) mga ion 4) mga sisingilin na particle

8. Kailangan ng electric current source para sa

1) paglikha ng electric current 2) paglikha ng electric field 3) paglikha ng electric field at pagpapanatili nito ng mahabang panahon 4) pagpapanatili ng electric current sa circuit

9. Mayroong 12 particle sa nucleus ng isang carbon atom, kung saan 6 ay mga neutron. Ilang electron ang gumagalaw sa paligid ng nucleus?

1)6 2)12 3)0 4)18

10. Sa paligid ng konduktor na may kasalukuyang ay matatagpuan

1) electric field 2) magnetic field 3) electric at magnetic field

4) lamang gravitational field

11. Ilang pole mayroon ang isang coil na may kasalukuyang?

1) wala 2) isa-hilagang 3) isa-timog 4) dalawang-hilaga at timog

12. Ang sinag ng liwanag ay isang linya,

1) kung saan gumagalaw ang liwanag 2) kung saan dumarami ang enerhiya mula sa pinagmulan 3) kung saan dumarami ang radiation 4) kung saan tinitingnan natin ang pinagmulan

13. Ang anggulo sa pagitan ng ibabaw ng salamin at ng incident beam ay 30 0 . Ano ang anggulo ng repleksyon?

1)30 0 2)45 0 3)60 0 4)90 0

14. Mga distansya mula sa bagay hanggang sa patag na salamin at ang distansya mula sa salamin hanggang sa imahe

1) katumbas 2) higit sa 2 beses 3) mas mababa sa 2 beses 4) naiiba ng 4 na beses

15. Batay sa anong batas ang maipapaliwanag ng isang tao ang "pagputol" ng isang kutsarang inilubog sa isang basong tubig sa hangganan ng hangin at tubig?

1) ang batas ng rectilinear propagation ng liwanag 2) ang batas ng pagmuni-muni ng liwanag 3) ang batas ng repraksyon ng liwanag 4) wala sa mga batas ang nagpapaliwanag

Bahagi 2.

16. Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga pisikal na dami at kanilang mga yunit ng pagsukat.

Para sa bawat posisyon ng unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon ng pangalawa at isulat ang mga napiling numero sa talahanayan sa ilalim ng kaukulang mga titik.

PISIKAL NA DAMI

17.

PISIKAL NA DAMI

Bahagi 3

Kapag nakumpleto ang gawain 18, kinakailangan na wastong bumalangkas ng gawain.

18. Dalawang konduktor ay konektado sa parallel sa circuit. Ang paglaban ng isa ay 150 ohms, ang iba pang 30 ohms. Sa aling konduktor mas malaki ang kasalukuyang at kung magkano?

Panghuling pagsusulit sa physics, grade 8. Opsyon 3. Bahagi 1.

Para sa bawat gawain 1-15, 4 na sagot ang ibinigay, kung saan isa lamang ang tama. Tukuyin ito.

1. Ang bakal na ruler ay hinahampas ng martilyo. Paano nagbabago ang panloob na enerhiya ng pinuno sa kasong ito?

1) paglipat ng init 2) paggawa ng trabaho 3) paglipat ng init at paggawa ng trabaho 4) radiation

2. Sa anong mga katawan maaaring mangyari ang convection?

1) sa mga solido 2) sa mga likido 3) sa mga gas 4) sa mga likido at gas

3. Anong mga paraan ng paglipat ng init ang may malaking papel sa mga gas?

1) conduction at convection 2) conduction at radiation 3) convection at radiation 4) conduction, convection at radiation

4. Natutunaw ang tanso. Paano nito binabago ang panloob na enerhiya nito?

1) tumataas 2) bumababa 3) hindi nagbabago 4) nagiging katumbas ng zero

5. Paano magbabago ang rate ng pagsingaw ng likido sa pagtaas ng temperatura?

1) tataas 2) bababa 3) hindi magbabago 4) hindi masasabing tiyak

6. Kung ang dalawang magkaparehong sisingilin na bola ay naaakit sa isa't isa, kung gayon

1) positively charged sila 2) negative charged sila 3) negative charged yung isa sa kanila and positive yung isa 4) maaring wala silang charge

7. Mayroong 5 proton at 6 na neutron sa nucleus ng isang atom. Ilang electron ang nasa atom na ito?

1)1 2)5 3)6 4)11

8. Ang electric current ay tinatawag

1) random na paggalaw ng mga particle ng matter 2) directed movement of particles of matter 3) directed movement of charged particles 4) directed movement of electron

9. Ano ang formula para sa pagkalkula ng boltahe sa mga dulo ng konduktor?

1)I=U/R 2)U=IR 3)P=IU 4)A=P/t

10. Ang paglihis ng isang magnetic needle na matatagpuan malapit sa isang kasalukuyang nagdadala ng conductor ay

1) mechanical phenomenon 2) electrical phenomenon 3) magnetic phenomenon 4) thermal phenomenon

11. Tinatawag na coil na may core na bakal sa loob

1) kapasitor 2) dielectric 3) electromagnet 4) relay

12. Paano nabuo ang batas ng rectilinear propagation ng liwanag?

1) ang liwanag ay palaging dumadami sa isang tuwid na linya 2) ang liwanag sa isang transparent na daluyan ay kumakalat sa isang tuwid na linya 3) ang liwanag sa isang transparent na homogenous na daluyan ay nagpapalaganap sa isang tuwid na linya 4) mula sa isang point source ang liwanag ay nagpapalaganap sa isang tuwid na linya

13. Ang anggulo ng saklaw ng light beam ay nadagdagan ng 15 0 . Paano nagbago ang anggulo ng repleksyon?

1) nadagdagan ng 15 0 2) nabawasan ng 15 0 3) nadagdagan ng 30 0 4) nabawasan ng 30 0

14. Ang isang puntong pinagmumulan ng liwanag ay matatagpuan sa layong 10cm mula sa isang patag na salamin. Gaano kalayo ang kanyang imahe mula sa salamin?

1)5cm 2)10cm 3)15cm 4)20cm

15. Ang kababalaghan ng paglipat ng isang light beam mula sa isang daluyan patungo sa isa pa na may pagbabago sa direksyon ng pagpapalaganap ng sinag ay tinatawag

1) reflection 2) repraksyon 3) absorption 4) diffraction

Bahagi 2.

PISIKAL NA DAMI

17. Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga pisikal na dami at mga formula para sa kanilang pagkalkula. Para sa bawat posisyon ng unang hanay, piliin ang posisyon ng pangalawa at isulat ang mga napiling numero sa talahanayan sa ilalim ng kaukulang mga titik.

Bahagi 3

Kapag nakumpleto ang gawain 18, kinakailangan na wastong bumalangkas ng gawain.

18. Hanapin ang cross-sectional area ng nichrome wire, kung sa boltahe ng 14V ang kasalukuyang nasa loob nito ay 2A. Haba ng wire 5m.

Pagsusuri ng mga pagsusulit sa pisika (pagsusulit) para sa intermediate na sertipikasyon para sa akademikong taon. Klase : 8 a, b, c.Dami : mga mag-aaral.Pangkalahatang akademikong pagganap : % Kwalitatibong akademikong pagganap : % Mga marka ng trabaho :

"5"

Ganap na wastong natapos ang gawain ________, nakakuha ng (a) 22 puntos sa 22 na posible.Si ____________ ay nakakuha ng 21 puntos sa 22.Ang Part 1 ay natapos ng lahat ng mga mag-aaral. Mga pangunahing pagkakamali sa bahagi 1 (madalas na nakatagpo):

Pagkilala sa mga pisikal na phenomena Kahulugan ng mga thermal na proseso. Pagpapasiya ng mga de-koryenteng dami. Kaalaman sa batas ng Ohm para sa isang seksyon ng circuit. Pagpapasiya ng mga anggulo ng saklaw at pagmuni-muni (ang batas ng pagmuni-muni ng liwanag).

Ang Bahagi 2 ay natapos o sinimulan ng lahat ng mga mag-aaral . Nakumpleto nang buo o nakagawa ng isang pagkakamali 24 mga mag-aaral.Mga pangunahing pagkakamali sa bahagi 2:

Sa pagsusulatan ng mga formula at mga yunit ng pagsukat. Sa pagsusulatan ng mga pisikal na dami at mga yunit ng pagsukat.

Ang Bahagi 3 ay natapos ng ____ na mga mag-aaral. Ang iba sa mga mag-aaral ay hindi tumuloy sa mga gawain ng bahagi 3.

Gawain 63.1
Kumpletuhin ang diagram na naglalaman ng impormasyon tungkol sa mga pinagmumulan ng liwanag. (Gawin ang gawain gamit ang isang simpleng lapis.)

Gawain 63.2
Punan ang mga puwang sa teksto.
Ang isang uri ng paglipat ng init ay radiation. Ang radiation na nakikita natin ay tinatawag liwanag. Ang liwanag ay maaaring magpalaganap pareho sa hangin at likido, at sa loob vacuum.
Ang mga pinagmumulan ng liwanag ay mga katawan kung saan lumabas liwanag. Kung ang laki ng makinang na katawan ay mas maliit kaysa sa distansya kung saan sinusuri natin ang pagkilos nito, kung gayon ang makinang na katawan ay maaaring isaalang-alang. ituro pinagmumulan ng liwanag. Halimbawa, ang malalaking bituin ay itinuturing natin bilang punto ilaw na pinagmumulan, dahil ang mga ito ay mula sa amin malaki distansya.

Gawain 63.3
Punan ang mga puwang sa teksto.
a) Tinatawag itong light beam linya, kung saan ito nagpapalaganap enerhiya mula sa isang ilaw na pinagmulan. Sa isang homogenous na daluyan, ang sinag ay nagpapalaganap prangka, at sa isang heterogenous, posible ang iba pang mga opsyon.
b) Bumalangkas kung paano naiiba ang anino sa penumbra.
Sa penumbra, bahagyang pumapasok ang liwanag, ngunit hindi sa penumbra.

Gawain 63.4
Ang figure ay nagpapakita ng dalawang light source, isang nakapirming bola ng tennis at isang screen. Ang Source S1 ay isang maliit na bulb na naglalabas ng pulang ilaw, ang source na S2 ay naglalabas ng asul na liwanag.

Gawain 63.5
Ipinapakita ng mga figure ang mga relatibong posisyon ng Buwan (L), Earth (E) at Araw (S).
a) Sa bawat figure, gumuhit ng mga tuwid na linya gamit ang isang dilaw na lapis na nagpapakita ng mga posibleng direksyon ng pagpapalaganap ng nakikitang enerhiya mula sa punto B at bilugan gamit ang isang dilaw na lapis ang mga lugar kung saan ang nakikitang enerhiya mula sa puntong ito ay hindi nahuhulog.
b) Gawin ang parehong gamit ang isang berdeng lapis na may punto H.
c) Gamit ang isang simpleng lapis, pinturahan ang lugar kung saan hindi bumabagsak ang nakikitang radiation na nagmumula sa Araw.
d) Sa pamamagitan ng isang stroke, pintura ang mga lugar na penumbra.
e) Sagutin ang mga tanong.
Ano ang pangalan ng lugar na iyong pininturahan ng kulay abo?
anino
Ano ang pangalan ng phenomenon na ipinapakita sa Figure a;
Paglalaho ng buwan.
Sa figure b?
Paglalaho ng araw.

Kabanata 4. ELECTROMAGNETIC PHENOMENA

Ang kabanatang ito ay nakatuon sa iba't ibang electromagnetic phenomena. Ang kabanata ay binubuo ng mga talata at nakatuon sa pagsusuri ng mga penomena na ito.

Mga pinagmumulan ng liwanag. Pagkalat ng liwanag

Ang liwanag ay radiation, ngunit ang bahagi lamang nito na nakikita ng mata. Para sa kadahilanang ito, ang liwanag ay tinatawag na nakikitang radiation.

Ang mga katawan kung saan nagmumula ang liwanag ay mga pinagmumulan ng liwanag.

Ang mga pinagmumulan ng liwanag ay nahahati sa natural at artipisyal.

natural na pinagmumulan ng liwanag- ito ang Araw, mga bituin, atmospheric discharges, pati na rin ang mga makinang na bagay ng mundo ng hayop at halaman.

mga mapagkukunan ng artipisyal na ilaw, depende sa kung anong proseso ang pinagbabatayan ng produksyon ng radiation, ay nahahati sa thermal at luminescent.

Upang thermal isama ang mga bombilya, apoy ng gas burner, kandila, atbp.

Luminescent ang mga pinagmumulan ay mga fluorescent at gas light lamp

Ang lahat ng pinagmumulan ng liwanag ay may mga sukat. Kapag nag-aaral ng mga light phenomena, gagamitin natin ang konsepto ng isang point source of light.

Kung ang mga sukat ng makinang na katawan ay mas maliit kaysa sa distansya kung saan sinusuri natin ang pagkilos nito, kung gayon ang makinang na katawan ay maaaring ituring na isang mapagkukunan ng punto.

Ang isa pang konsepto na gagamitin namin sa seksyong ito ay isang light beam.

Ang isang light beam ay isang linya kung saan ang enerhiya ay naglalakbay mula sa isang pinagmumulan ng liwanag.

§ 64. Nakikitang paggalaw ng mga luminaries

Ang araw at ang mga celestial na bagay na gumagalaw sa paligid nito ay bumubuo sa solar system. Ang landas na tinatahak ng Araw sa isang taon laban sa background ng mga bituin ay tinatawag ecliptic, at ang panahon ng isang rebolusyon sa kahabaan ng ecliptic ay tinatawag na sidereal year. Ang araw ay gumagalaw sa kalangitan, lumilipat mula sa isang konstelasyon patungo sa isa pa, at nakumpleto ang isang buong rebolusyon sa loob ng isang taon.

Ang Earth ay isa sa mga planeta sa solar system. Ito ay umiikot sa Araw sa isang elliptical orbit at umiikot sa sarili nitong axis. Ang paggalaw ng Earth sa paligid ng Araw at ilang pagtabingi ng axis ng Earth ay humahantong sa pagbabago ng mga panahon. Kapag ang Earth ay gumagalaw sa paligid ng Araw, ang axis ng Earth ay nananatiling parallel sa sarili nito.

Buwan- isang satellite ng Earth, ang pinakamalapit na celestial body sa Earth. Umiikot ito sa Earth sa parehong direksyon tulad ng Earth sa paligid ng axis nito, at kasama ang Earth ay umiikot sa Araw.

Ang lahat ng mga planeta ay umiikot sa araw sa parehong direksyon. Ang planeta, na gumagalaw sa parehong direksyon tulad ng Araw at Buwan, pagkaraan ng ilang sandali ay bumagal ang takbo nito, pagkatapos ay huminto, gumagalaw sa kabaligtaran na direksyon at pagkatapos ng susunod na paghinto ay muling binago ang direksyon ng paggalaw sa orihinal.

§ 65. Reflection ng liwanag. Batas ng pagmuni-muni ng liwanag

Alam mo na na ang liwanag mula sa isang pinanggagalingan o mula sa isang iluminadong katawan ay nakikita ng isang tao kung ang mga sinag ng liwanag ay pumasok sa mga mata. Mula sa pinanggalingan S, idirekta natin ang isang sinag ng liwanag sa pamamagitan ng hiwa papunta sa screen. Ang screen ay iilaw, ngunit wala kaming makikita sa pagitan ng pinagmulan at ng screen (Larawan 134, a). Ngayon maglagay tayo ng isang bagay sa pagitan ng pinagmulan at ng screen: isang kamay, isang piraso ng papel. Sa kasong ito, ang radiation, na nakarating sa ibabaw ng bagay, ay makikita, nagbabago ng direksyon nito at pumapasok sa ating mga mata, ibig sabihin, ito ay nakikita.

kanin. 134. Mga sinag ng liwanag na bumabagsak sa screen

Kung ang hangin ay naaalis ng alikabok sa pagitan ng screen at ang pinagmumulan ng liwanag, kung gayon ang buong sinag ng liwanag ay makikita (Larawan 134, b). Ang mga particle ng alikabok ay sumasalamin sa liwanag at idinidirekta ito sa mga mata ng nagmamasid.

Ang hindi pangkaraniwang bagay na ito ay madalas na sinusunod kapag ang mga sinag ng araw ay tumagos sa maalikabok na hangin ng silid.

Ito ay kilala na sa isang maaraw na araw sa tulong ng isang salamin maaari kang makakuha ng isang liwanag na "kuneho" sa dingding, sahig, kisame. Ito ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng katotohanan na ang isang sinag ng liwanag, na bumabagsak sa isang salamin, ay makikita mula dito, iyon ay, binabago nito ang direksyon nito.

Ang isang light spot ay isang bakas ng isang sinag ng liwanag sa isang screen. Ipinapakita ng Figure 135 ang repleksyon ng liwanag mula sa ibabaw ng salamin.

kanin. 135. Reflection ng liwanag mula sa ibabaw ng salamin

Line MN - ang interface sa pagitan ng dalawang media (hangin, salamin). Isang sinag ng liwanag ang bumagsak sa ibabaw na ito mula sa punto S. Ang direksyon nito ay ibinibigay ng sinag na SO. Ang direksyon ng reflected beam ay ipinapakita ng OB beam. Beam SO - sinag ng insidente, beam OB - sinasalamin na sinag. Mula sa punto ng saklaw ng sinag O, ang patayo na OS sa ibabaw na MN ay iginuhit. Ang anggulo SOC na nabuo ng sinag ng insidente SO at ang patayo, tinatawag na anggulo ng saklaw(α). Ang anggulo ng COB na nabuo ng parehong perpendicular OS at ang sinasalamin na sinag ay tinatawag anggulo ng pagmuni-muni (β).

Kaya, ang pagmuni-muni ng liwanag ay nangyayari ayon sa sumusunod na batas: ang insidente at ang mga sinasalamin na sinag ay namamalagi sa parehong eroplano na may isang patayo na iginuhit sa interface sa pagitan ng dalawang media sa punto ng saklaw ng sinag.

Ang anggulo ng saklaw α ay katumbas ng anggulo ng pagmuni-muni β.

∠ α = ∠ β.

Anumang non-specular, ibig sabihin, magaspang, hindi makinis, ibabaw ay nakakalat ng liwanag, dahil mayroon itong maliliit na protrusions at depressions.

§ 66. Flat na salamin

patag na salamin Ang patag na ibabaw na sumasalamin sa liwanag ay tinatawag na patag na ibabaw. Ang imahe ng isang bagay sa isang patag na salamin ay nabuo sa likod ng salamin, ibig sabihin, kung saan ang bagay ay hindi umiiral sa katotohanan.

Hayaang mahulog ang mga diverging ray na SO, SO 1, S0 2 sa salamin MN mula sa isang puntong pinagmumulan ng liwanag S (Fig. 139).

Ayon sa batas ng pagmuni-muni, ang sinag na SO ay sinasalamin mula sa salamin sa isang anggulo na 0°; sinag S0 1 - sa isang anggulo β 1 = α 1 ; sinasalamin ang sinag S0 2 sa isang anggulo β 2 = α 2 . Isang divergent na sinag ng liwanag ang pumapasok sa mata. Kung ipagpapatuloy natin ang mga sinasalamin na sinag sa likod ng salamin, pagkatapos ay magtatagpo sila sa puntong S 1. Ang isang divergent na sinag ng liwanag ay pumapasok sa mata, na parang nagmumula sa punto S 1 Ang puntong ito ay tinatawag haka-haka na imahe ng punto S.

kanin. 139. Larawan ng isang bagay sa isang patag na salamin

S 1 O = OS. Nangangahulugan ito na ang imahe ng bagay ay nasa parehong distansya sa likod ng salamin bilang ang bagay ay nasa harap ng salamin.

§ 67. Repraksyon ng liwanag. Batas ng repraksyon ng liwanag

Ang isang medium kung saan ang bilis ng pagpapalaganap ng liwanag ay mas mababa ay isang optically denser medium.

kaya, ang optical density ng medium ay nailalarawan sa pamamagitan ng iba't ibang bilis ng pagpapalaganap ng liwanag.

Nangangahulugan ito na ang bilis ng pagpapalaganap ng liwanag ay mas malaki sa isang optically less dense medium. Kapag ang isang sinag ng liwanag ay bumagsak sa ibabaw na naghihiwalay sa dalawang transparent na media na may magkaibang optical density, tulad ng hangin at tubig, ang bahagi ng liwanag ay makikita mula sa ibabaw na ito, at ang ibang bahagi ay tumagos sa pangalawang medium. Kapag dumadaan mula sa isang daluyan patungo sa isa pa, ang isang sinag ng liwanag ay nagbabago ng direksyon sa hangganan ng media (Larawan 144). Ang kababalaghang ito ay tinatawag repraksyon ng liwanag.

kanin. 144. Repraksyon ng liwanag kapag ang isang sinag ay dumaan mula sa hangin patungo sa tubig

Isaalang-alang ang repraksyon ng liwanag nang mas detalyado. Ipinapakita ng Figure 145: sinag ng insidente AO, refracted beam OB at patayo sa interface sa pagitan ng dalawang media, iginuhit sa punto ng saklaw O. Anggulo AOC - anggulo ng saklaw (α), anggulo DOB ​​- anggulo ng repraksyon (γ).

Ang isang sinag ng liwanag, kapag dumadaan mula sa hangin patungo sa tubig, ay nagbabago ng direksyon nito, papalapit sa patayo na CD.

Ang tubig ay isang optically denser medium kaysa sa hangin. Kung ang tubig ay pinalitan ng ilang iba pang transparent na daluyan, optically denser kaysa sa hangin, pagkatapos ay ang refracted beam ay lalapit din sa patayo. Samakatuwid, maaari nating sabihin na kung ang ilaw ay napupunta mula sa isang optically less dense medium patungo sa isang denser medium, kung gayon ang anggulo ng repraksyon ay palaging mas mababa kaysa sa anggulo ng saklaw.

Ang isang sinag ng liwanag na nakadirekta patayo sa interface sa pagitan ng dalawang media ay dumadaan mula sa isang medium patungo sa isa pa nang walang repraksyon.

Kapag nagbabago ang anggulo ng saklaw, nagbabago rin ang anggulo ng repraksyon. Kung mas malaki ang anggulo ng saklaw, mas malaki ang anggulo ng repraksyon

Sa kasong ito, ang relasyon sa pagitan ng mga anggulo ay hindi napanatili. Kung gagawin natin ang ratio ng mga sine ng mga anggulo ng saklaw at repraksyon, kung gayon ito ay nananatiling pare-pareho.

Para sa anumang pares ng mga sangkap na may iba't ibang optical density, maaari naming isulat ang:

kung saan ang n ay isang pare-parehong halaga na hindi nakasalalay sa anggulo ng saklaw. Ito ay tinatawag na refractive index para sa dalawang kapaligiran. Kung mas malaki ang refractive index, mas na-refracted ang sinag kapag dumadaan mula sa isang daluyan patungo sa isa pa.

Kaya, ang repraksyon ng liwanag ay nangyayari ayon sa sumusunod na batas: ang mga sinag ng insidente, na-refracted at ang patayo na iginuhit sa interface sa pagitan ng dalawang media sa punto ng saklaw ng sinag ay nasa parehong eroplano.

Ang ratio ng sine ng anggulo ng saklaw sa sine ng anggulo ng repraksyon ay isang pare-parehong halaga para sa dalawang media:

§ 68. Mga lente. Optical na kapangyarihan ng lens

Ang mga lente ay mga transparent na katawan na nakatali sa magkabilang panig ng mga spherical na ibabaw.

Mayroong dalawang uri ng lens - convex at concave.

kanin. 151. Mga uri ng lente:
a - matambok; b - malukong

Ang tuwid na linyang AB na dumadaan sa mga sentro C 1 at C 2 (Larawan 152) ng mga spherical surface na nakagapos sa lens ay tinatawag optical axis.

kanin. 152. Optical axis ng lens

Sa pamamagitan ng pagdidirekta ng isang sinag ng mga sinag na kahanay sa optical axis ng lens sa isang convex lens, makikita natin na pagkatapos ng repraksyon sa lens, ang mga sinag na ito ay bumalandra sa optical axis sa isang punto (Fig. 153). Ang puntong ito ay tinatawag na focus ng lens.

Ang bawat lens ay may dalawang foci, isa sa bawat gilid ng lens.

kanin. 153. Converging lens:
a - ang pagpasa ng mga sinag sa pokus; b - ang imahe nito sa mga diagram

Ang distansya mula sa isang lens hanggang sa pokus nito ay tinatawag haba ng focal ng lens at minarkahan ng letrang F.

Ang isang matambok na lens ay kumukuha ng mga sinag na nagmumula sa isang pinagmulan. Samakatuwid, ang isang convex lens ay tinatawag pagtitipon.

Ang nasabing lens ay tinatawag nakakalat.

kanin. 154. Diverging lens:
a - ang pagpasa ng mga sinag sa pokus; b - ang imahe nito sa mga diagram

Ang mga lente na may mas matambok na ibabaw ay nagre-refract ng mga sinag nang higit kaysa sa mga lente na may mas kaunting curvature. Kung ang isa sa dalawang lens ay may mas maikling focal length, nagbibigay ito ng mas malaking magnification. Mas malaki ang optical power ng naturang lens.

Ang mga lente ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang halaga na tinatawag na optical power ng lens. Ang kapangyarihan ng optical ay tinutukoy ng titik D.

Ang optical power ng isang lens ay ang reciprocal ng focal length nito..

Ang optical power ng lens ay kinakalkula ng formula

Ang yunit ng optical power ay ang diopter (dptr).

Ang 1 diopter ay ang optical power ng isang lens na may focal length na 1 m.

§ 69. Mga larawang ibinigay ng isang lens

Sa tulong ng mga lente, hindi ka lamang mangolekta o makakalat ng mga light ray, ngunit makakuha din ng iba't ibang mga imahe ng isang bagay. Kung maglalagay tayo ng kandila sa pagitan ng lens at ng focus nito, pagkatapos ay sa parehong bahagi ng lens kung saan matatagpuan ang kandila, makikita natin ang isang pinalaki na imahe ng kandila, ang direktang imahe nito.

Kung ang kandila ay inilagay sa likod ng pokus ng lens, pagkatapos ay ang imahe nito ay mawawala, ngunit sa kabilang panig ng lens, malayo mula dito, isang bagong imahe ang lilitaw. Ang imaheng ito ay palakihin at baligtad na may kaugnayan sa kandila.

Kung dadalhin mo ang isang bagay na mas malapit sa lens, pagkatapos ay ang baligtad na imahe nito ay lalayo sa lens, at ang laki ng imahe ay tataas. Kapag ang bagay ay nasa pagitan ng mga punto F at 2F, i.e. F< d < 2F, его действительное, увеличенное и перевёрнутое изображение будет находиться за двойным фокусным расстоянием линзы (рис. 159)

Kung ang bagay ay inilagay sa pagitan ng focus at ng lens, ibig sabihin, d< F, то его изображение на экране не получится. Посмотрев на свечу через линзу, мы увидим haka-haka, direkta at pinalaki na imahe.Ito ay nasa pagitan ng focus at double focus, i.e.

F< f < 2F.

Kaya, ang laki at lokasyon ng imahe ng isang bagay sa isang converging lens ay nakasalalay sa posisyon ng bagay na may kaugnayan sa lens.

§ 70. Mata at paningin

Ang mata ng tao ay may halos spherical na hugis, ito ay protektado ng isang siksik na shell na tinatawag na sclera. Ang nauunang bahagi ng sclera - ang cornea 1 ay transparent. Sa likod ng kornea (kornea) ay ang iris 2, na maaaring magkaroon ng ibang kulay sa iba't ibang tao. Sa pagitan ng kornea at ng iris ay isang matubig na likido.

kanin. 163. Mata ng tao

May isang butas sa iris - ang mag-aaral 3, ang diameter nito, depende sa pag-iilaw, ay maaaring mag-iba mula sa mga 2 hanggang 8 mm. Nagbabago ito dahil nakakagalaw ang iris. Sa likod ng mag-aaral ay may isang transparent na katawan, na katulad ng hugis sa isang converging lens - ito ang lens 4, ito ay napapalibutan ng mga kalamnan 5 na nakakabit nito sa sclera.

Sa likod ng lens ay ang vitreous body 6. Ito ay transparent at pumupuno sa natitirang bahagi ng mata. Ang likod ng sclera - ang fundus - ay natatakpan ng retina 7 (retina). Ang retina ay binubuo ng pinakamagagandang hibla, na, tulad ng villi, ay sumasakop sa fundus ng mata. Ang mga ito ay mga branched na dulo ng optic nerve na sensitibo sa liwanag.

Ang liwanag na bumabagsak sa mata ay na-refracte sa harap na ibabaw ng mata, sa cornea, lens at vitreous body (i.e., sa optical system ng mata), dahil sa kung saan ang isang tunay, nabawasan, baligtad na imahe ng mga bagay na isinasaalang-alang ay nabuo sa retina (Larawan 164).

kanin. 164. Pagbuo ng imahe sa retina

Ang liwanag na bumabagsak sa mga dulo ng optic nerve na bumubuo sa retina ay nakakairita sa mga dulong ito. Ang mga irritation ay ipinapadala kasama ang mga nerve fibers sa utak, at ang tao ay tumatanggap ng isang visual na impression, nakakakita ng mga bagay. Ang proseso ng pangitain ay itinutuwid ng utak, kaya nakikita natin ang bagay na tuwid.

At paano nalilikha ang isang malinaw na imahe sa retina kapag inililipat natin ang ating tingin mula sa malayong bagay patungo sa malapit, o kabaliktaran?

Sa optical system ng mata, bilang resulta ng ebolusyon nito, isang kahanga-hangang pag-aari ang nabuo na nagbibigay ng imahe sa retina sa iba't ibang posisyon ng bagay. Ano ang ari-arian na ito?

Ang curvature ng lens, at samakatuwid ang optical power nito, ay maaaring magbago. Kapag tinitingnan natin ang malalayong bagay, ang kurbada ng lens ay medyo maliit, dahil ang mga kalamnan na nakapalibot dito ay nakakarelaks. Kapag tumitingin sa mga kalapit na bagay, pinipiga ng mga kalamnan ang lens, ang kurbada nito at, dahil dito, ang pagtaas ng optical power.

Kahit noong sinaunang panahon, interesado ang mga siyentipiko sa likas na katangian ng liwanag. Ano ang liwanag? Bakit may kulay ang ilang bagay at ang iba ay puti o itim?

Sa empirikal, napag-alaman na ang liwanag ay nagpapainit sa mga katawan kung saan ito nahuhulog. Samakatuwid, naglilipat ito ng enerhiya sa mga katawan na ito. Alam mo na na isa sa mga uri ng heat transfer ay radiation. Ang liwanag ay radiation, ngunit ang bahagi lamang nito na nakikita ng mata. Sa bagay na ito, ang ilaw ay tinatawag nakikitang radiation.

Dahil ang liwanag ay radiation, ang lahat ng mga tampok ng ganitong uri ng paglipat ng init ay likas dito. Nangangahulugan ito na ang paglipat ng enerhiya ay maaaring isagawa sa isang vacuum, at ang enerhiya ng radiation ay bahagyang hinihigop ng mga katawan kung saan ito nahuhulog. Dahil dito, umiinit ang mga katawan.

Ang mga katawan kung saan nagmumula ang liwanag ay mga pinagmumulan ng liwanag. Ang mga pinagmumulan ng liwanag ay nahahati sa natural at artipisyal.

Ang mga likas na pinagmumulan ng liwanag ay ang Araw, mga bituin, atmospheric discharges, pati na rin ang mga makinang na bagay ng mundo ng hayop at halaman. Maaari itong maging alitaptap, bulok, atbp.

a - alitaptap; b - dikya

Ang mga artipisyal na pinagmumulan ng liwanag, depende sa kung anong proseso ang pinagbabatayan ng produksyon ng radiation, ay nahahati sa thermal at luminescent.

Kabilang sa mga pinagmumulan ng init ang mga bombilya, apoy ng gas burner, kandila, atbp.

a - isang kandila; b - fluorescent lamp

Ang mga luminescent na mapagkukunan ay fluorescent at gas light lamp.

Nakikita natin hindi lamang ang mga pinagmumulan ng liwanag, kundi pati na rin ang mga katawan na hindi pinagmumulan ng liwanag - isang libro, isang panulat, mga bahay, mga puno, atbp. Nakikita lamang natin ang mga bagay na ito kapag sila ay naiilaw. Ang radiation na nagmumula sa pinagmumulan ng liwanag, tumama sa bagay, nagbabago ng direksyon nito at pumapasok sa mata.

Sa pagsasagawa, lahat ng pinagmumulan ng liwanag ay may mga sukat. Kapag nag-aaral ng mga light phenomena, gagamitin natin ang konsepto point source ng liwanag.

Kung ang mga sukat ng makinang na katawan ay mas maliit kaysa sa distansya kung saan sinusuri natin ang pagkilos nito, kung gayon ang makinang na katawan ay maaaring ituring na isang mapagkukunan ng punto.

Ang malalaking bituin, na maraming beses na mas malaki kaysa sa Araw, ay nakikita natin bilang mga puntong pinagmumulan ng liwanag, dahil sila ay matatagpuan sa napakalaking distansya mula sa Earth.

Ang isa pang konsepto na gagamitin natin sa seksyong ito ay liwanag na sinag.

Ang isang light beam ay isang linya kung saan ang enerhiya ay naglalakbay mula sa isang pinagmumulan ng liwanag..

Kung ang isang malabo na bagay ay inilagay sa pagitan ng mata at ilang pinagmumulan ng liwanag, hindi natin makikita ang pinagmumulan ng liwanag. Ito ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng katotohanan na sa isang homogenous na daluyan, ang liwanag ay nagpapalaganap sa isang tuwid na linya.

Ang rectilinear propagation ng liwanag ay isang katotohanang itinatag noong sinaunang panahon. Ang tagapagtatag ng geometry na si Euclid (300 BC) ay sumulat tungkol dito.

Ginamit ng mga sinaunang Egyptian ang batas ng rectilinear propagation ng liwanag upang i-set up ang mga column sa isang tuwid na linya. Ang mga haligi ay inayos sa paraang ang lahat ng iba ay hindi nakikita dahil sa haligi na pinakamalapit sa mata (Larawan 122).

kanin. 122. Paglalapat ng batas ng rectilinear propagation ng liwanag

Ang tuwid ng pagpapalaganap ng liwanag sa isang homogenous na daluyan ay nagpapaliwanag sa pagbuo ng mga anino at penumbra. Ang mga anino ng mga tao, mga puno, mga gusali at iba pang mga bagay ay mahusay na naobserbahan sa Earth sa isang maaraw na araw.

Ipinapakita ng Figure 123 ang anino na nakuha sa screen kapag ang isang point light source S ay nag-iilaw sa isang opaque na bola A. Dahil ang bola ay opaque, hindi ito nagpapadala ng liwanag na bumabagsak dito. Ang resulta ay isang anino sa screen.

kanin. 123. Pagkuha ng anino

Ang anino ay ang rehiyon ng espasyo na hindi tinatamaan ng liwanag mula sa pinagmulan..

Ang ganitong anino ay maaaring makuha sa isang madilim na silid sa pamamagitan ng pag-iilaw sa bola gamit ang isang flashlight. Kung gumuhit tayo ng isang tuwid na linya sa pamamagitan ng mga puntos na S at A (tingnan ang Fig. 123), kung gayon ang punto B ay makikita rin dito. Ang tuwid na linya na SB ay isang sinag ng liwanag na humipo sa bola sa punto A. Kung ang ilaw ay hindi magpalaganap sa isang tuwid na linya, pagkatapos ay hindi mabuo ang anino. Nakakuha kami ng napakalinaw na anino dahil ang distansya sa pagitan ng pinagmumulan ng ilaw at ng screen ay mas malaki kaysa sa laki ng bumbilya.

Ngayon ay kumuha tayo ng isang malaking lampara, ang mga sukat nito ay maihahambing sa distansya sa screen (Larawan 124). Ang isang bahagyang iluminado na espasyo ay nabuo sa paligid ng anino sa screen - penumbra.

kanin. 124. Pagkuha ng penumbra

Penumbra - ito ang lugar kung saan pumapasok ang liwanag mula sa bahagi ng pinagmumulan ng liwanag.

Kinukumpirma rin ng eksperimentong inilarawan sa itaas ang rectilinear propagation ng liwanag. Dahil sa kasong ito ang pinagmumulan ng liwanag ay binubuo ng maraming mga punto at ang bawat isa sa kanila ay nagpapalabas ng mga sinag, may mga lugar sa screen kung saan pumapasok ang liwanag mula sa ilang mga punto, ngunit hindi mula sa iba. Dito nabuo ang penumbra. Ito ang mga lugar A at B.

Ang bahagi ng ibabaw ng screen ay ganap na mawawalan ng ilaw. Ito ang gitnang bahagi ng screen. Dito meron buong anino.

Ang pagbuo ng anino kapag bumagsak ang liwanag sa isang opaque na bagay ay nagpapaliwanag ng mga phenomena gaya ng mga eclipse ng Araw at Buwan.

Kapag gumagalaw sa paligid ng Earth, ang Buwan ay maaaring nasa pagitan ng Earth at ng Araw o ng Earth - sa pagitan ng Buwan at Araw. Sa mga kasong ito, ang solar o lunar eclipses ay sinusunod.

Sa panahon ng isang lunar eclipse, ang Buwan ay nahuhulog sa anino na ginawa ng Earth (Larawan 125).

kanin. 125. Lunar eclipse

Sa panahon ng solar eclipse (Fig. 126), ang anino ng Buwan ay bumabagsak sa Earth.

kanin. 126. Solar eclipse

Sa mga lugar ng Earth kung saan nahulog ang anino, isang kabuuang eclipse ng Araw ang makikita. Sa mga lugar ng penumbra, bahagi lamang ng Araw ang matatakpan ng Buwan, ibig sabihin, magkakaroon bahagyang solar eclipse. Sa ibang mga lugar sa Earth, ang eclipse ay hindi makikita.

Dahil ang mga paggalaw ng Earth at ng Buwan ay mahusay na pinag-aralan, ang mga eclipses ay hinuhulaan ng maraming taon nang maaga. Ginagamit ng mga siyentipiko ang bawat eclipse para sa iba't ibang mga obserbasyon at pagsukat ng siyentipiko. Ang kabuuang solar eclipse ay ginagawang posible na obserbahan ang panlabas na bahagi ng kapaligiran ng Araw (solar corona, Fig. 127). Sa normal na mga kondisyon, ang solar corona ay hindi nakikita dahil sa nakasisilaw na kinang ng ibabaw ng Araw.

kanin. 127. Solar corona

Mga tanong

1. Ano ang sinag ng liwanag?
2. Ano ang batas ng rectilinear propagation ng liwanag?
3. Aling phenomenon ang patunay ng rectilinear propagation ng liwanag?
4. Gamit ang figure 123, ipaliwanag kung paano nabuo ang isang anino.
5. Sa ilalim ng anong mga kondisyon ay hindi lamang isang anino, kundi pati na rin ang isang penumbra na sinusunod?
6. Gamit ang Figure 124, ipaliwanag kung bakit ang ilang bahagi ng screen ay nasa bahagyang lilim.

Pagsasanay 44

Mag-ehersisyo

1. Sa isang piraso ng makapal na karton, gumawa ng isang butas na may diameter na 3-5 mm. Ilagay ang piraso ng karton na ito mga 10-15 cm ang layo mula sa dingding sa tapat ng bintana. Sa dingding makikita mo ang isang pinaliit, baligtad, madilim na imahe ng isang bintana. Ang pagkuha ng ganoong imahe ng isang bagay sa pamamagitan ng maliit na butas ay isa pang patunay ng rectilinear propagation ng liwanag. Ipaliwanag ang naobserbahang phenomenon.
2. Upang makakuha ng larawan ng isang bagay na may maliit na butas, gumawa ng device na tinatawag na "camera obscura" (madilim na silid). Upang gawin ito, idikit ang isang karton o kahoy na kahon na may itim na papel, gumawa ng isang maliit na butas sa gitna ng isa sa mga dingding (mga 3-5 mm ang lapad), at palitan ang kabaligtaran ng dingding na may nagyelo na salamin o makapal na papel. Kumuha ng larawan ng isang bagay na may maliwanag na ilaw sa tulong ng isang ginawang camera obscura. Ang mga naturang camera ay ginagamit noon para sa pagkuha ng litrato, ngunit ang mga nakatigil na bagay lamang, dahil ang bilis ng shutter ay kailangang ilang oras.
3. Maghanda ng isang presentasyon sa Solar at Lunar Eclipses.

Batay sa mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard, kung saan ang espesyal na atensyon ay binabayaran sa pagkuha ng mga mag-aaral ng karanasan ng proyekto at mga aktibidad sa pang-edukasyon at pananaliksik, iminumungkahi ko ang pagbuo ng isang proyekto sa paksang: "Optical phenomena".

Kapag nagtatrabaho sa proyektong ito, ang mga mag-aaral ay bumubuo ng isang meta-subject na aspeto ng aktibidad; na nagpapahintulot sa mga mag-aaral na bumalangkas ng layunin ng gawain, tukuyin ang mga gawain at hulaan ang resulta ng kanilang mga aktibidad. Ang gawain sa proyektong ito ay naglalayong lutasin ang isang kawili-wiling problema na may kaugnayan sa optical phenomena, ay praktikal at ginagawang posible na ipakita sa publiko ang nakamit na resulta.

Depende sa mga katangian ng klase, ang proyektong ito ay maaaring palawakin sa isang malaking gawaing pananaliksik o, sa kabaligtaran, bawasan sa mga hangganan ng isang partikular na paksa ng ika-8 baitang. Ang mga mag-aaral sa klase ay iniimbitahan na pumasok sa isa sa 4 na grupo: a) mga mananaliksik ng pampublikong opinyon; b) mga teorista; c) mga eksperimento; bawat pangkat ay nakakakuha ng sariling gawain. Nangongolekta ng materyal sa tulong at sa rekomendasyon ng guro. Nagtatanghal ng isang ulat sa anyo ng isang pagtatanghal, praktikal na gawain at isang eksperimento sa pagpapakita.

Depende sa kung aling klase 8, 9 o 11 ipapatupad ang proyektong ito, ang materyal ay maaaring palawakin o bawasan; kung ang proyekto ay lalabas sa isang kumperensya tungkol sa kung ano ang liwanag o ito ay limitado lamang sa saklaw ng aralin, ang lahat ng ito ay nakasalalay sa mga pansamantalang posibilidad at kagustuhan ng guro at mga mag-aaral. Mayroong maraming mga pagkakaiba-iba sa temang ito. Ito ay isa sa mga posibleng opsyon.

Ang isang proyektong pang-edukasyon ay isang independiyenteng solusyon ng mga mag-aaral o isang grupo ng mga mag-aaral ng isang problema at isang pampublikong pagtatanghal ng mga resulta ng gawaing ito. Ang proyektong ito ay isang proyekto ng impormasyon at pananaliksik na may mga elemento ng praktikal na oryentasyon. Mga bagong aktibidad ng mga mag-aaral - malayang paghahanap para sa impormasyon, pagsusuri ng impormasyong ito, pagpili ng kinakailangang impormasyon, paggamit ng iba't ibang uri ng impormasyon.

Disenyo, paggawa, paglikha, pagpili ng isang eksperimento at kagamitang pang-eksperimento, pagpapalitan ng impormasyon, ang kakayahang ipahayag ang sariling pananaw, bumuo nito, ipagtanggol ito sa isang pagtatalo.

Mga layunin: Alamin kung ano ang papel na ginagampanan ng liwanag sa ating buhay. Paano nakatanggap ng kaalaman ang isang tao tungkol sa mga light phenomena, ano ang likas na katangian ng liwanag

Mga gawain: Upang masubaybayan ang karanasan ng sangkatauhan sa pag-aaral at paggamit ng mga light phenomena, upang malaman ang mga pattern at pag-unlad ng mga pananaw sa likas na katangian ng liwanag; magsagawa ng mga eksperimento na nagpapatunay sa mga pattern na ito; pag-isipan at lumikha ng mga eksperimento sa pagpapakita na nagpapatunay sa mga batas ng pagpapalaganap ng liwanag sa iba't ibang optical media (reflection, refraction, dispersion, diffraction, interference).

Ulat ng isang grupo ng mga mananaliksik ng pampublikong opinyon.

Mga layunin: Ipakita kung ano ang papel na ginagampanan ng mga light phenomena sa ating buhay; sagutin ang tanong na: "Ano ang alam natin tungkol sa hindi pangkaraniwang bagay na ito?".

Pinag-aralan ng grupo ang mga salawikain, kasabihan, bugtong na may kaugnayan sa mga light phenomena.

• "Sa dilim, kahit mga bulok na bagay ay kumikinang." (Ruso)
• "Ang anino ng isang mataas na bundok - nahulog sa malayo." (Korean)
• "Ang buntot ay sumusunod sa katawan, ang anino ay sumusunod sa bagay." (Mongolian)
• "Ang araw ay mas maliwanag - ang anino ay mas madilim." (Tamil)
• "Hindi ka makakatakas sa anino mo." (Udmurdskaya).
• "Ang isang magandang bulaklak ay nasa salamin, ngunit hindi mo ito kukunin, ang Buwan ay malapit na, ngunit hindi mo ito makukuha." (Japanese)
• "Pinakamadilim bago madaling araw." (Ingles)

Mga bugtong:

Halimbawa:

• Bakit hindi itago sa isang kahon? (Ilaw)
• Mayroon ka nito, mayroon ako nito, ang oak ay mayroon nito sa bukid, ang isda ay mayroon nito sa dagat. (Anino).
• Sa umaga na may isang dupa, sa tanghali na may isang dangkal, at sa gabi ay may sapat na sa kabila. (Anino)
• Ano ang hindi mo maiangat mula sa Earth? (Anino at mga kalsada).
• Mula sa bintana hanggang sa bintana, handa na ang suliran. (Sining ng araw).

Mga salawikain at kasabihan:

• Ang araw ay sumisikat, ngunit ang buwan lamang ang sumisikat. (Ruso).
• Ang mga kulay ng bahaghari ay maganda, ngunit hindi sila matibay, ang kulay ng pine at cypress ay hindi masyadong maganda, ngunit sila ay evergreen. (Intsik).
• Magbihis sa pamamagitan ng pagtingin sa salamin, pagbutihin sa pamamagitan ng pagtingin sa mga tao. (Mongolian).
• Hindi mo maaaring gawing puti ang itim. (Ruso)
• Ang alitaptap ay hindi kumikinang sa araw. (Tamil)

Ang grupo ay nagsagawa ng isang maliit na sociological survey

1. Ano ang alam mo tungkol sa mga light phenomena?
2. Bakit gumagamit ng salamin o lens ang mga tao?
3. Ano ang kaugnayan sa pagitan ng ating pananaw at ng impormasyong natatanggap natin mula sa labas ng mundo?
4. Paano naiiba ang liwanag mula sa apoy sa liwanag ng fluorescent lamp?

Ulat ng isang grupo ng mga theorist.

Mga layunin: Upang pag-aralan ang mga batas ng pagpapalaganap ng liwanag sa isang homogenous at inhomogeneous transparent medium; pag-uugali ng isang sinag ng liwanag sa interface sa pagitan ng dalawang media. Pukawin ang nagbibigay-malay na interes, bumuo ng mga kasanayan sa pananaliksik: nakapag-iisa na maghanap, mangolekta ng impormasyon, mag-obserba, mag-analisa, makagawa ng mga konklusyon; marunong makipagtalo. "Nakikita ba natin ang isang sinag ng liwanag? Ano ang liwanag?

Buhay sa Earth ay bumangon at umiiral salamat sa nagliliwanag na enerhiya ng sikat ng araw.

Ang apoy ng isang primitive na tao, ang langis na nasusunog sa mga makina ng mga makina, ang gasolina ng mga rocket sa kalawakan - lahat ito ay magaan na enerhiya, na minsan ay nakaimbak ng mga halaman at hayop. Itigil ang solar stream, at ang mga pag-ulan ng likidong nitrogen at oxygen ay babagsak sa Earth. Ang temperatura ay lalapit sa ganap na zero.

Ngunit hindi lamang enerhiya ang dinadala sa Earth sa pamamagitan ng liwanag. Salamat sa liwanag na pagkilos ng bagay, nakikita at nakikilala natin ang mundo sa paligid natin. Ang mga sinag ng liwanag ay nagpapaalam sa atin tungkol sa posisyon ng malapit at malayong mga bagay, tungkol sa kanilang hugis at kulay.

Ang liwanag, na pinalakas ng mga optical na instrumento, ay nagpapakita sa tao ng dalawang polar na mundo ayon sa sukat: ang kosmikong mundo na may malalawak na kalawakan at ang mikroskopiko, na tinitirhan ng pinakamaliit na organismo na hindi nakikilala ng mata.

Binibigyang-daan tayo ng liwanag na makita ang mundo sa paligid natin sa tulong ng pangitain. Kinakalkula ng mga siyentipiko na ang tungkol sa 90% ng impormasyon tungkol sa mundo sa paligid ng isang tao ay natatanggap sa tulong ng liwanag sa pamamagitan ng pangitain.

Ang pinakamaliwanag at pinakamagandang natural na phenomena na nakikilala ng isang tao sa kanyang buhay ay magaan. Alalahanin ang pagsikat at paglubog ng araw, ang anyo ng bahaghari, ang asul na kulay ng langit, ang liwanag ng mga sinag ng araw, ang matingkad na kulay ng mga bula ng sabon, at kung gaano kahiwaga at mapanlinlang na mga mirage!

Ang tao ay natutong gumamit ng liwanag sa kanyang iba't ibang gawain. Ginagawang posible ng mga optical na instrumento na naka-install sa isang sasakyang panghimpapawid o isang istasyon ng kalawakan na makakita ng mga oil spill sa ibabaw ng dagat. Ang laser beam sa mga kamay ng surgeon ay nagiging isang magaan na scalpel na angkop para sa mga kumplikadong operasyon sa retina. Ang parehong sinag ay pumuputol ng malalaking piraso ng metal sa isang plantang metal, at nagpuputol ng mga tela sa isang pabrika ng damit. Ang light beam ay nagpapadala ng mga mensahe, kinokontrol ang mga kemikal na reaksyon at ginagamit sa maraming iba pang teknolohikal na proseso.

Naisip mo na ba ang mga tanong na ito:

Bakit may kulay ang ilang bagay at ang iba ay puti o itim?

Bakit nag-iinit ang mga katawan kapag tinatamaan sila ng sikat ng araw?

Bakit ang anino ng mga paa sa lupa mula sa parol ay mahigpit na limitado, habang ang anino ng ulo ay mas malabo?

• Ang liwanag ay radiation na nakikita ng mata. Ang radiation na ito ay tinatawag na nakikita.
• Ang enerhiya ng radiation ay bahagyang hinihigop ng mga katawan, bilang isang resulta kung saan sila ay uminit.
• Ang mga katawan kung saan nagmumula ang liwanag ay mga pinagmumulan ng liwanag.

Batay sa mga resulta ng pag-aaral sa paksang ito, ang mga presentasyon ay ginawa sa isa sa mga iminungkahing paksa:

1. Mga ilaw na mapagkukunan (tradisyonal at alternatibo).
2. Mula sa kasaysayan ng mga pinagmumulan ng liwanag.
3. Ang araw at ang impluwensya nito sa buhay sa Earth.
4. Solar at Lunar eclipses.
5. Optical illusions at mirage.
6. Mga salamin sa buhay ng tao.
7. Camera at projection equipment kahapon at ngayon.
8. Ano ang optical fiber?
9. Ang mata ay isang buhay na optical instrument.
10. Paano nakikita ng mga hayop?
11. Mga teleskopyo at ang kanilang kasaysayan. Mga obserbasyon sa Buwan at mga planeta.
12. Mikroskopyo.

Natuklasan: Ang liwanag ay makikita lamang kapag ito ay pumasok sa ating mga mata.

Ang liwanag na nagmumula sa iba't ibang bagay, na pumapasok sa mga mata ng isang tao, ay gumagawa ng isang aksyon, na pagkatapos ay pinoproseso ng utak, at sinasabi natin ang ating nakikita.

Ang iba't ibang katawan ay sumasalamin, nagpapadala at sumisipsip ng liwanag sa iba't ibang paraan.

Depende sa kung aling kababalaghan ang gumaganap ng pangunahing papel, hinahati namin ang mga katawan sa transparent at opaque.

Mga pisikal na modelo:

Kung ang mga sukat ng makinang na katawan ay mas maliit kaysa sa distansya kung saan sinusuri natin ang pagkilos nito, kung gayon ang makinang na katawan ay tinatawag na pinagmulan ng punto.

Ang isang light beam ay isang linya kung saan ang enerhiya ay naglalakbay mula sa isang pinagmumulan ng liwanag.

Ang liwanag mula sa isang pinagmulan ay maaaring maglakbay sa isang vacuum, hangin, o iba pang transparent na medium.

Ang isang medium ay tinatawag na homogenous kung ang mga pisikal na katangian nito sa iba't ibang mga punto ay hindi naiiba o ang mga pagkakaibang ito ay napakaliit na maaari silang mapabayaan.

Ang batas ng rectilinear propagation ng liwanag:

Sa isang homogenous na transparent na daluyan, ang liwanag ay kumakalat sa isang tuwid na linya.

Ang pagbuo ng anino ay bunga ng rectilinear propagation ng liwanag.

Mekanismo ng Paningin:

Mga ulat ng isang pangkat ng mga eksperimento.

Target: alamin ang dependence ng laki ng anino sa laki ng mga bagay at sa mga distansya sa pagitan ng pinagmulan, bagay at screen; kung paano ang isang sinag ng liwanag ay dumadaan sa mga hangganan ng iba't ibang media; ang pag-uugali ng sinag kapag ito ay nahulog sa isang trihedral prism; kung paano nagbabago ang anggulo ng repraksyon sa anggulo ng saklaw.

Mga paksa ng gawaing pang-eksperimento:

1. Kumuha ng larawan ng isang malayong bagay (tulad ng isang window) sa screen sa pamamagitan ng isang pinhole sa karton. Ang mga sukat ng butas ay halos 5 mm.
2. Pagpapalaganap ng liwanag sa isang homogenous na transparent na daluyan: hangin, tubig, salamin.
3. Ang pagbuo ng mga anino sa likod ng mga bagay mula sa isa at dalawang pinagmumulan ng liwanag.
4. Ano ang nangyayari sa interface sa pagitan ng dalawang media: air-glass (opaque, transparent); hangin-tubig; hangin-salamin; air-sheets ng papel (puti, kulay, itim)
5. Paano nagbabago ang anggulo ng pagmuni-muni sa isang pagbabago sa anggulo ng saklaw sa hangganan ng hangin-mirror (tubig)
6. Ano ang mangyayari sa isang sinag ng liwanag kapag nahulog ito sa isang trihedral prism; plane-parallel plate; bilog na prasko na may tubig (walang tubig)?
7. Paano nagbabago ang anggulo ng repraksyon kapag nagbabago ang anggulo ng saklaw kapag dumadaan mula sa hangin patungo sa tubig, sa salamin?
8. Paano nagbabago ang anggulo ng repraksyon kapag nagbabago ang anggulo ng saklaw kapag ang isang sinag ng liwanag ay dumadaan mula sa tubig patungo sa hangin; mula sa salamin hanggang sa hangin

Para sa gawaing laboratoryo, isang hanay ng L-micro optics, isang computer, isang multimedia projector ang ginagamit.

Ulat ng pangkat ng disenyo.

Mga layunin: Lumikha ng mga eksperimento sa pagpapakita; ipaliwanag ang mga resulta ng mga naobserbahang penomena. Upang linangin ang katumpakan kapag nagsasagawa ng isang eksperimento, obserbahan ang mga pag-iingat sa kaligtasan, responsibilidad, tiyaga, magagawang pag-aralan ang resulta.

Mga eksperimento sa geometric na optika.

Matapos pag-aralan ang panitikan, maraming mga eksperimento ang napili, na nagpasya silang isakatuparan ang kanilang sarili. Gumawa sila ng mga eksperimento, gumawa ng mga device at sinubukang ipaliwanag ang mga resulta ng mga eksperimento.

Kagamitan: isang garapon ng kulay-gatas, itim na pintura, tracing paper o manipis na papel, isang nababanat na banda at isang maliit na kandila.

Gumawa ng isang maliit na butas sa ilalim ng garapon, at gumamit ng tracing paper sa halip na isang takip, na i-secure ito ng isang nababanat na banda. Magsindi ng kandila at ituro ang ilalim ng garapon sa apoy ng kandila. May lalabas na larawan ng siga ng kandila sa tracing paper.

Ang tracing paper ay isang analogue ng ating retina. Nakabaligtad ang imahe ng kandila dito. Nakikita rin natin ang mundo na baligtad, ngunit pinoproseso ng ating utak ang imahe ng mga mata at pinipitik ito upang gawing mas madali para sa atin na makita ang impormasyon.

Kagamitan: flashlight, maliit na salamin, foil, maliit na bagay.

Balutin ng foil ang dulo ng flashlight, gumawa ng maliit na butas sa foil at idirekta ang sinag ng flashlight sa salamin. Ang isang sinag ng liwanag ay tumalbog sa salamin at tatama sa bagay. Sinusuri namin ang mga batas ng pagmuni-muni ng liwanag.

Kagamitan: magdikit ng maliit na salamin sa puting papel, flashlight.

Ang salamin sa eksperimentong ito ay mukhang isang itim na parihaba. Bakit?

Kagamitan: salamin, dalawang magkaparehong kandila, posporo.

Mag-install ng mga kandila sa parehong distansya mula sa salamin sa iba't ibang panig. Sindihan ang isa sa mga kandila. Ilipat ang kandila upang ang apoy ng nasusunog na kandila ay sumasabay sa mitsa ng hindi nakasindi na kandila. Ang liwanag mula sa apoy ng nasusunog na kandila ay sumasalamin sa salamin. Nalikha ang ilusyon ng pagsunog ng magkabilang kandila.

Kagamitan: isang transparent na lalagyan, isang flashlight, ilang gatas, tubig, isang screen.

Idirekta ang sinag ng flashlight sa tubig, lalabas ang ilaw mula sa kabilang panig ng tangke. Kung magpapasikat ka ng flashlight sa isang anggulo, bahagyang itinuro ang sinag sa itaas. Pagkatapos dumaan sa tubig, ang sinag ay nasa ilalim ng pader ng sisidlan. Kung magdagdag ka ng gatas sa tubig, mas makikita ang liwanag. Ang ibabaw ng tubig ay kumikilos na parang salamin.

Panitikan:

1. Textbook "Physics-9" ed. G.N. Stepanova.
2. "Banayad" na pagpapatotoo. SA AT. Kuznetsov - Moscow: "Pedagogy", 1977.
3. "Physics sa salawikain at kasabihan" S.A. Tikhomirova - Moscow: Interpraks, 1994.
4. "Alam mo ba ang physics?" AKO AT. Perelman - Isyu 82 ng Kvant Library, 1992.
5. "Ang Malaking Aklat ng Mga Eksperimento sa Siyentipiko para sa mga Bata at Matanda" M. Yakovleva, S. Bolushevsky. - Moscow: Eksmo, 2013.
6. Mga aktibidad sa proyekto ng mga mag-aaral. Mga baitang 9-11 sa pisika. SA. Lymareva. - Volgograd: Guro, 2008.