Municipal round ng Olympiad sa Ingles. All-Russian Olympiad para sa mga mag-aaral sa Ingles

Linya ng UMK M. V. Verbitskaya. English "Pasulong" (5-9)

wikang Ingles

All-Russian Olympiad para sa mga mag-aaral sa Ingles. Pagsusulat ng mga gawain sa kompetisyon

Ang Corporation "Russian Textbook" sa isang serye ng mga webinar ay nagtatanghal ng pagsusuri ng mga gawain sa Olympiad sa Ingles. Tulad ng alam mo, ang Olympiad ay binubuo ng limang kompetisyon: Pakikinig (pag-unawa sa oral text), Pagbasa (pag-unawa sa nakasulat na teksto), Paggamit ng Ingles (lexical at grammar test), Pagsulat (written speech), Pagsasalita (oral speech). Si Yulia Kurasovskaya, Tagapangulo ng Central Methodological Commission ng All-Russian Olympiad para sa mga Estudyante ng Paaralan sa Ingles, ay nagpakita ng mga halimbawa ng mga gawain sa Pagsusulat at mga halimbawa ng kanilang matagumpay na pagkumpleto, nagsalita tungkol sa mga tipikal na pagkakamali sa Olympiads, at binanggit kung ano ang dapat bigyan ng espesyal na pansin. kapag naghahanda.

Para sa mga yugtong ito, ang Central Commission ay hindi nagbibigay ng mga gawain, ngunit nagbibigay lamang ng mga rekomendasyon para sa kanilang paghahanda. Ang isa sa mga pangunahing rekomendasyon ay ang mag-alok sa mga mag-aaral ng mga gawain sa pagsulat na hindi genre: "ipahayag ang iyong opinyon", "magkomento sa isang quote", "magrekomenda ng isang libro para sa aklatan ng paaralan", atbp. Ang gawain ay lumabas na katulad ng gawain Blg. 40 ng PAGGAMIT, ngunit hindi ito dapat ulitin nang buo. Ang bilang ng mga salita ay maaaring 100-120 o higit pa.

Halimbawa

Oras: 30 minuto. Puna sa sumusunod na problema: Ang mga matatandang namumuhay nang mag-isa ay dapat pangalagaan. Sa iyong komento gumamit ng impormasyon mula sa artikulo sa ibaba:

Maaaring masubaybayan ng bagong teknolohiya ang mga matatandang nakatira nang mag-isa na nagsusuri ng mga tunog ng sambahayan upang matiyak ang kanilang kaligtasan. Sinusuri ng bagong sound monitoring system, na binuo ng Fujitsu, ang Japanese electronics company, ang mga ingay sa mga tahanan sa pamamagitan ng mikroponong nakakonekta sa isang data center. Ang teknolohiya ay sapat na pino upang makilala ang pagkakaiba sa pagitan ng tunog ng isang nahuhulog na bagay o isang gumuguhong tao at maaaring agad na alertuhan ang mga miyembro ng pamilya o mga security firm kung may nakitang abnormalidad. Mula sa paghinga at pag-ubo hanggang sa pagtulog, lahat ng ingay na ginawa ng residente ay maaaring makita ng teknolohiya, bilang karagdagan sa pagsusuri ng mga pang-araw-araw na gawain, mga antas ng init at halumigmig.

Sumulat ng 100-120 salita. Tandaan na: gumawa ng pagpapakilala, ipahayag ang iyong personal na opinyon sa problema at magbigay ng mga dahilan para sa iyong opinyon, ipahayag ang iyong saloobin sa impormasyon mula sa artikulo, gumawa ng konklusyon. Sumulat sa iyong sariling mga salita.

Paliwanag: Kinakailangang ipahayag ng mag-aaral ang kanyang pananaw sa iminungkahing problema, magbigay ng mga argumento at ipahayag ang kanyang saloobin sa impormasyong ipinakita sa artikulo. Ang gawain ay bahagyang pamilyar mula sa takdang-aralin Blg. 40 ng Pinag-isang Pagsusuri ng Estado, samakatuwid hindi ito nagdudulot ng kahirapan. Napakahalagang turuan ang mga mag-aaral na basahin nang buo ang gawain at maisagawa ito nang mahigpit ayon sa pamantayan.

Mga karaniwang pagkakamali:

Kawalan ng pansin kapag nagbabasa ng takdang-aralin.
Hindi pagkakatugma sa tinukoy na dami.
Kakulangan ng panimula at konklusyon.
Elementarya grammatical, lexical, punctuation errors.

Pagsulat: mga yugto ng paaralan at munisipyo

Ang mga takdang-aralin para sa mga yugtong ito ay ginawa ng Central Subject-Methodological Commission. Gumagawa na ang mga mag-aaral sa pagsulat ng genre. Ang parehong mga genre ay ibinibigay tulad ng sa mga internasyonal na pagsusulit: kuwento (kuwento), artikulo (artikulo), ulat / ulat (ulat), pagsusuri (pagsusuri), personal at liham ng negosyo (liham). Ang mga gawain ay binago din ang mga gawaing USE.

Mga karaniwang pagkakamali (anuman ang genre):

Hindi pagkakaunawaan sa format ng pahayag, genre.
Pagbabago ng genre.
Hindi kumpleto o hindi tumpak na paglalahad ng paksa.
Paglabag sa lohika (kawalan o maling paggamit ng mga lohikal na koneksyon, biglang paglipat, kakulangan ng pagpapakilala at konklusyon).
Mga error sa lexico-grammatical, spelling, bantas.

Isaalang-alang natin nang mas detalyado ang pinakakaraniwang malikhaing gawain sa mga genre ng kuwento at ulat.

Kwento

Kwento- ito ay isang maliit na anyong pampanitikan na may balangkas (plot). Ang teksto sa genre na ito ay dapat matugunan ang mga sumusunod na kinakailangan:

Orihinal na kwento ng aksyon.
natural na tono ng kwento.
Ang paggamit ng mga pamamaraan tulad ng paglalarawan, pagsasalaysay, pangangatwiran.
Ang pagkakaroon ng pagtatasa ng isang indibidwal na may-akda sa mga kaganapan at kadahilanan, ang pagpapahayag ng mga damdamin at damdamin ng may-akda at ng kanyang mga karakter.
Ang pagkakaroon ng mga elemento ng dialogical speech.
Isang malinaw na komposisyon (pagpapakilala, pangunahing bahagi na may kasukdulan, denouement).
Presensya ng header.
Iba't ibang kagamitan sa wika.

Bago ka magsimulang magsulat ng isang kuwento, pag-isipan ang takbo ng kuwento, ang mga katangian ng mga tauhan, gumuhit ng isang plano at magbalangkas ng mga pangunahing salita para sa mga punto ng plano.
Mangyaring tandaan na ang dinamika ng mga pangyayari sa kuwento ay napakahalaga, maaari itong bigyang-diin gamit ang mga salita sa una, bago, hanggang, habang, habang, pagkatapos, sa wakas, kapag, atbp., pati na rin ang mga pandiwa na nangyari, napagtanto, magsimula, tumakbo, lumitaw, mawala , mangyari, bumulalas, buntong-hininga, bumulung-bulong, sabihin, nagtataka, atbp.
Gumamit ng mga pang-uri at pang-abay upang ilarawan ang damdamin at kilos ng mga tauhan. Kasabay nito, sa halip na mga nakakainip na salita: malaki, maliit, mabuti, masama, napaka, gamitin ang kanilang mga kasingkahulugan at katumbas: napakalaking, maliit, kakila-kilabot, kakila-kilabot, labis, atbp.
Mag-ingat sa paggamit ng grammatical tenses. Halimbawa, ang Past Continuous ay angkop para sa paglalarawan ng lagay ng panahon sa sandali ng pagkilos, Past Simple para sa mga pangunahing aksyon, Past Perfect para sa mga kaganapan bago ang kuwento.
Isaalang-alang na ang kuwento ay madalas na naglalarawan ng mga tauhan, lugar, bagay, pangyayari.
Tandaan na sa isang kwento, ang simula at wakas ay napakahalaga.

Halimbawa 1

Sumulat ng isang maikling kuwento. Pumili ng anumang paksa ngunit gamitin sa iyong kuwento ang mga sumusunod na salita kahit isang beses (salungguhitan ang salita mula sa listahan kapag ginamit ito sa unang pagkakataon): Fluffy, Ignorante, Board, Cord, Traffic.

Pamagat ang iyong kuwento gamit ang isang salita mula sa listahan. Isama ang paglalarawan ng mga damdamin at emosyon. Isama ang direkta at hindi direktang pananalita. Gumawa ng hindi inaasahang pagtatapos. Sumulat ng 200-250 salita. Oras: 1 oras 15 minuto.

Paliwanag: Ang mag-aaral ay kinakailangang magsulat ng isang kuwento gamit ang ilang mga salita. Ang pangunahing kahirapan ay ang paggamit ng mga salitang ito nang tama. Sa Olympiad, maraming mga paghihirap sa Ignorant - nalilito ng mga kalahok ang mga kahulugan nito sa salitang Ruso na "pagwawalang-bahala" at ginamit ito sa mga hindi tamang konstruksyon. Gayunpaman, ang ilang mga kalahok, sa kabaligtaran, ay matagumpay na natalo ang hindi maliwanag na salita.

Pamantayan sa pagsusuri

Naisulat ang kwento, wastong ginagamit nito ang lahat ng 5 salita na ipinahiwatig sa gawain. Ang mga salita ay may salungguhit.
Ang balangkas ng kwento ay, ito ay orihinal, naiintindihan, dinamiko at kawili-wili.
May pamagat na naaayon sa nilalaman ng kwento, isa sa mga binigay na salita ang ginamit sa pamagat.
Kasama sa kwento ang mga elemento ng direkta at hindi direktang pagsasalita, na organikong umaangkop sa balangkas.
Ang kuwento ay naghahatid ng damdamin at damdamin ng may-akda at/o mga tauhan.
Ang pagtatapos ng kwento ay hindi inaasahan, ngunit sa parehong oras ay ganap itong umaangkop sa balangkas at tumutugma sa ibinigay na genre at istilo.
Ang dami ng trabaho ay maaaring tumutugma sa ibinigay, o lumihis mula sa ibinigay ng hindi hihigit sa 10% sa direksyon ng pagtaas o pagbaba (180-275 salita). Kung ang dami ng trabaho ay lumihis mula sa ibinigay na isa nang higit sa 10% pataas (mahigit sa 275 salita), ang unang 250 salita lamang ang sasailalim sa pag-verify.

Organisasyon ng teksto (2 puntos):

Hindi sira ang lohika ng kwento.
Ang mga paraan ng lohikal na koneksyon ay naroroon at wastong ginamit.

Bokabularyo (3 puntos):

Ang kalahok ay nagpapakita ng isang mayamang bokabularyo na kinakailangan upang masakop ang paksa, isang tumpak na pagpili ng mga salita at sapat na pagkakaroon ng lexical compatibility.
Ang gawain ay walang mga pagkakamali sa mga tuntunin ng pagkakatugma ng leksikal.

Grammar (3 puntos):

Ang kalahok ay nagpapakita ng karampatang at angkop na paggamit ng mga istrukturang panggramatika.

Pagbaybay at bantas (2 puntos):

Ang kalahok ay nagpapakita ng mahusay na kasanayan sa pagbabaybay at mga bantas.

Ang kwentong may pinakamaraming puntos:

Isang malambot na buntot

Noong unang panahon, nakaupo ako sa aking opisina at pinagmamasdan ang mga mangmang kong kasamahan. Napatingin ako sa relo at nakita kong oras na para umuwi. Kaya, tinanggal ko ang lahat ng mga cord mula sa aking laptop, naglagay ng tala sa board at umalis sa aking lugar ng trabaho. Sinabi sa akin ni Bob: "Magandang araw!" Sinabi ko sa kanya na magkaroon din ng magandang araw.

Umalis ako sa gusali ng opisina, natagpuan ko ang aking kotse sa paradahan ng kotse at nagtungo sa aking tahanan. Karaniwang tumatagal ng isang oras ang daan pauwi. Ito ay isang boring na paglalakbay, dahil habang tinatakpan ang distansya kailangan kong manatili sa isang napakalaking masikip na trapiko. Para hindi ako magsawa, binuksan ko ang radyo at nagsimulang maghintay sa mga sasakyang nasa harapan ko na umusad. Bigla akong may nakitang kakaiba sa harap ng kotse ko. Parang isang rolyo ng dyaryo. Pagkatapos ay napagtanto ko na ito ay isang bagay na malambot at buhay. Iniwan ko ang kotse at kinuha ang malambot na bola sa aking mga kamay. Ito pala ay isang maliit na pusa na may malambot na buntot. Mukha itong kawawa at nanginginig sa lamig.

Napagpasyahan kong iuwi ito para lang mapakain, dahil hinding-hindi ito hahayaang tumira sa amin ng aking asawa. Isang taon na ang nakalipas umalis ang aming pusa sa bahay at hindi na bumalik. Pagkatapos ng insidenteng ito ay wala nang ibang pusang nakita si Monica. Well, sa pagkakataong ito ay itatapon na niya ang kawawang kuting, nang bigla niyang nakita ang isang kwintas sa pusa na may address ng may-ari ng pusa. Atin ang address! Ang pusa namin ang nawala. Napakasaya namin!

Halimbawa 2

Ang isang larawan ay ibinigay, na naglalarawan ng isang kampo ng tolda ng mga bata at isang oso na umuusbong mula sa kagubatan.

Sumulat ng sariling bersyon ng kwento batay sa larawan. Tandaan na: isama ang isang pamagat, ilarawan ang mga kaganapan sa isang nakakaaliw na paraan, isama ang mga elemento ng direktang pananalita, paglalarawan ng mga damdamin at emosyon, gumawa ng hindi inaasahang pagtatapos. Sumulat ng 220-250 salita.

Paliwanag: Ang mag-aaral ay kinakailangang magsulat ng isang kuwento batay sa larawan (isang kuwento na may balangkas, hindi lamang isang paglalarawan ng sitwasyong ipinakita).

Ulat

Ulat- pinahabang impormasyong mensahe. Ang teksto sa genre na ito ay dapat matugunan ang mga sumusunod na kinakailangan:

Kung kinakailangan, ang pagkakaroon ng isang heading at subheadings bago ang mga talata.
Paglalarawan ng layunin sa panimula.
Data kung paano nakolekta ang impormasyon.
Pagsusuri ng mga katotohanan, pagsusuri ng mga opinyon, paghahambing, paghahambing, paglilinaw ng mga dahilan sa pangunahing bahagi.
Panghuling pagtatasa at mga rekomendasyon sa konklusyon.
Pagsang-ayon sa pormal na istilo (kumpara sa emosyonal na pagkukuwento). Paggamit ng mga expression na "Ang layunin ng ulat na ito ay upang masuri...", "Ang karamihan ay nagsabi na sila...", "habang, samantalang" (paghahambing), "Ang mga sumusunod na konklusyon ay maaaring iguhit...", "As can be seen from the findings of this report, the only...".

Halimbawa

Ang mga graph na may impormasyon tungkol sa pagpasa sa mga pagsusulit sa iba't ibang paksa sa 2015/2016 ay ibinigay.

Sumulat ng isang ulat sa iyong administrasyon ng paaralan batay sa tsart sa ibaba. Magbigay ng mga rekomendasyon kung ano ang dapat gawin upang mapataas ang interes at tagumpay ng mga mag-aaral sa ilang asignatura. Gamitin ang mga sumusunod na salita sa iyong ulat: Makakaapekto, Magbago, Porsiyento, Porsiyento, Trend. Salungguhitan ang mga kinakailangang salita kapag ginamit sa iyong ulat. Oras: 1 oras 15 minuto.

Tandaan na: gumawa ng panimula, ibuod ang impormasyon sa pamamagitan ng pagpili at pag-uulat ng mga pangunahing tampok (2 o higit pa), gumawa ng mga paghahambing kung saan nauugnay (2 o higit pa), magbigay ng mga rekomendasyon (2 o higit pa), gumawa ng konklusyon, GAMITIN ANG IYONG SARILING MGA SALITA AT EXPRESSIONS sa iyong ulat. Sumulat ng 300-350 salita.

Paliwanag: Ang mag-aaral ay kinakailangang magsulat ng isang ulat gamit ang ilang mga salita sa administrasyon ng paaralan. Ulat sa Tsart: Paghambingin ang data at magbigay ng mga rekomendasyon kung paano pataasin ang interes sa mga hindi gaanong sikat na paksa.

Pamantayan sa pagsusuri

Isinulat ang ulat sa isang neutral (o pormal) na istilo na angkop sa gawain.
Naglalaman ang ulat ng mga paglalarawang nakabatay sa tsart ng dalawa o higit pang mga trend.
Naglalaman ang ulat ng paghahambing ng mga graph para sa dalawa o higit pang mga item.
Ang ulat ay naglalaman ng mga rekomendasyon para sa paaralan - dalawa o higit pa.
Tamang ginamit ng ulat ang lahat ng mga salitang tinukoy sa gawain.

Organisasyon ng pananalita (4 na puntos):

Ang teksto ay lohikal na nakabalangkas.
Ang teksto ay wastong nahahati sa mga talata.
Ang teksto ay naglalaman at wastong gumagamit ng iba't ibang paraan ng lohikal na koneksyon.
Ang teksto ay naglalaman ng lahat ng kinakailangang mga bahagi ng istruktura: panimula, pangunahing bahagi, konklusyon.

Disenyo ng wika (6 na puntos):

Walang mga lexical error ang akda.
Walang mga grammatical error ang akda.
Ang gawain ay walang mga pagkakamali sa mga tuntunin ng pagbabaybay at bantas.

Ang ulat na may pinakamataas na marka:

Ang layunin ng ulat na ito ay magrekomenda kung ano ang dapat gawin upang maging interesado at matagumpay ang mga mag-aaral sa ilang mga asignatura sa paaralan. Ginamit ang tsart sa pagsusuri ng impormasyon. Ang pinakamalaking bilang ng parehong mga lalaki at babae ay nakapasa sa mga pagsusulit ng estado sa computer science, matematika at mga banyagang wika. Ang porsyento ng mga ito ay mas mataas sa 40. Ang pagpili ng kimika, pisika at heograpiya ay mukhang medyo mas mababa - ang data nito ay nagbabago mula 30 hanggang 40 porsyento. Ang kasaysayan ay ang hindi gaanong sikat na asignaturang nakapasa sa pagsusulit ng estado.

Ang pagsusulit sa computer science ay ang pinakasikat sa mga babae. Ito ay dahil sa ang katunayan na ang pag-unlad ng IT ay lubhang nakaapekto sa pangangailangan para sa mga programmer. Gayunpaman, noong taong akademiko 2015-2016 karamihan sa mga lalaki ay pumasa sa pagsusulit sa matematika, kasunod ng takbo ng pagiging mas interesado sa mga agham sa matematika kaysa sa mga praktikal na lugar. Sa pagsasalita tungkol sa hindi gaanong sikat na mga paksa, dapat itong bigyang-diin na 14 porsiyento lamang ng mga batang babae ang nagtagumpay na makapasa sa pagsusulit ng estado sa kimika, samantalang 20 porsiyento ng mga lalaki ang nakapasa sa pagsusulit sa heograpiya.

Sa paghusga sa aming pananaliksik, maibibigay ko ang mga sumusunod na rekomendasyon. Sa isang banda, upang mapataas ang interes ng mga mag-aaral sa mga hindi sikat na paksa tulad ng kimika, kasaysayan at heograpiya, ang mga guro ay dapat gumamit ng modernong teknolohiya tulad ng mga computer at eboard sa panahon ng aralin. Sa kabilang banda, ang pangkatang gawain at mga proyekto sa paaralan ay maaaring maging mas interesado sa paksa. Sa konklusyon, maaari tayong gumawa ng isang punto na ang parehong mga interes at tagumpay ng mga mag-aaral ay hindi nakasalalay sa kung anong uri ng agham ang tinutukoy ng isang partikular na paksa. Ito ay tungkol sa pag-unlad ng edukasyon na maaaring mapabuti sa pamamagitan ng paggamit ng mga espesyal na kagamitan at isa pang paraan ng pag-aaral.

Ang workbook ay bahagi ng Forward teaching kit para sa grade 10 at dinadagdagan ang textbook ng isang sistema ng mga gawain na nagbibigay ng komprehensibong pag-unlad ng mga kasanayan sa pakikinig, pagsasalita, pagbabasa at pagsulat. Kasama sa notebook ang mga pagsubok para sa pagtatasa sa sarili gamit ang mga susi at audio text. Ang EMC "Forward" para sa grade 10 ay kasama sa sistema ng pang-edukasyon at methodological kit na "Algorithm ng Tagumpay". Naaayon sa Federal State Standard of Secondary (Complete) General Education (2012).

Pinagsama-samang mga gawain

Ang mga pinagsama-samang gawain sa kompetisyon sa Pagsusulat ay hindi karaniwan, ngunit ang mga ito ay nagbibigay ng napakakagiliw-giliw na mga gawain para sa mga mag-aaral, na kanilang ginagawa nang may labis na kasiyahan. Ang ilalim na linya ay ang kumbinasyon ng mga genre, iba't ibang mga gawain mula sa pagsusulit.

Halimbawa

Isipin na ikaw ay isang guro ng Ingles sa paaralan at binigyan mo ang iyong mga mag-aaral ng takdang-aralin sa pagsulat: Magkomento sa sumusunod na pahayag. Kapag nag-aaral ka nang malayo sa bahay, ang pinakamagandang pagpipilian para sa iyo ay ang manirahan kasama ang iyong mga kakilala. Ano ang iyong opinyon? Sumasang-ayon ka ba sa pahayag na ito? Sumulat ng 200-250 salita. Gamitin ang sumusunod na plano: gumawa ng panimula (sabihin ang problema), ipahayag ang iyong personal na opinyon at magbigay ng 2-3 dahilan para dito, ipahayag ang salungat na opinyon at 1-2 dahilan para dito, ipaliwanag kung bakit hindi ka sumasang-ayon sa salungat na opinyon ,gumawa ng konklusyon na nagsasaad muli ng iyong posisyon Isa sa iyong mga mag-aaral ay nagpadala sa iyo ng kanyang sanaysay sa pamamagitan ng e-mail.

Gawain A. Hanapin at itama ang mga pagkakamali. Ang una ay naitama bilang isang halimbawa. Maghanap ng 5 pang pagkakamali (grammar, bokabularyo o spelling) at itama ang mga ito.

Gawain B. Gumaganap bilang isang guro sa paaralan, sumulat ng isang email sa iyong mag-aaral, na nagpapahayag ng iyong opinyon sa kanyang gawain. Huwag magkomento sa grammar, bokabularyo o mga pagkakamali sa pagbabaybay sa iyong liham. Magkomento sa komposisyon at pangkalahatang ideya ng sanaysay. Sundin ang mga tuntunin sa pagsulat ng liham, maliban sa address. Huwag isulat ang iyong tunay na pangalan! (gumamit ng 100-140 salita).

Sanaysay ng Mag-aaral Kapag nag-aaral ka nang malayo sa bahay, ang pinakamagandang pagpipilian para sa iyo ay ang manirahan kasama ang iyong mga kakilala.

Hindi ako sumasang-ayon sa pahayag na ito. Kung iniisip mong umalis upang mag-aral, ang iyong pagpili ng tirahan ay napakahalaga. Maaaring masuwerte ka na magkaroon ng pagkakataong makasama ang isang taong kilala ng iyong mga magulang, halimbawa, ang iyong malalayong kamag-anak o mga kaibigan ng iyong mga magulang. Gayunpaman, maaari itong magdala ng mga problema pati na rin ang mga pakinabang. Ang buhay pampamilya ay maaaring makagambala sa iyong pag-aaral, at magkakaroon din ng tanong kung ano ang dapat mong bayaran sa iyong mga host. Gaano man sila ka-carring at gaano man nila kagustong kasama ka, hindi nila aasahan na itago ka sa wala. Ang pagbabayad ng sobra o masyadong maliit ay madaling humantong sa pakiramdam ng awkward ngunit ang pagtatakda ng tamang halaga ay maaaring nakakalito at nakakahiya. Kakailanganin mo ring mag-adjust sa paraan ng pamumuhay ng iyong mga host at magtiis sa kanilang mga gawi. Kakailanganin din nilang gawin ang kanilang makakaya para maging komportable ka. Sa madaling salita, maling paniwalaan na kung nakatira ka sa isang taong alam mong wala itong gagastusin para sa iyo o para sa kanila. Ang paninirahan sa isang dormitoryo ay madalas na ang pinakamahusay na kaayusan pagkatapos ng lahat.

Ann Applewood

Paliwanag: Kinakailangang isipin ng mag-aaral ang kanyang sarili bilang isang guro sa Ingles, na nagtanong sa mga mag-aaral ng kilalang gawain na "ipahayag ang isang punto ng pananaw sa iminungkahing problema", suriin ang sanaysay ng isa sa mga mag-aaral, maghanap ng 5 mga pagkakamali dito, magkomento sa ang sanaysay na ito sa isang liham. Iyon ay, ang mag-aaral ay nakikitungo sa genre ng sanaysay, ngunit sa parehong oras siya mismo ay dapat magsulat ng isang sagot sa anyo ng isang liham.

Sagot na may pinakamataas na marka:

Mahal kong Ann,

Sa kabuuan, ang iyong sanaysay ay napakahusay. Ang iyong pananaw ay malinaw na nakasaad at sinusuportahan ng ilang mga argumento. Sa kasamaang palad, ang salungat na opinyon ay hindi binanggit sa iyong trabaho at hindi binibigyang komento. Natatakot ako na walang panimula sa iyong sanaysay. Subukang magdagdag ng dalawang pangungusap sa simula kung saan mo paraphrase ang pahayag at ipakita na may iba't ibang pananaw sa problema. Gagawa rin ako ng dalawa pang talata, simula sa mga salitang "Buhay ng pamilya" at "Sa madaling salita".

With best wishes

Ginoo. kayumanggi

Sa pangkalahatan, ang mga gawain sa olympiad ay nailalarawan sa pamamagitan ng komplikasyon ng mga karaniwang gawain, ang pagtuon sa pagkamalikhain ng mga mag-aaral, at ang apela sa mga interdisiplinaryong koneksyon. Kapag nagsasanay para sa Olympiad, bilang karagdagan sa mga pampakay na manwal, sulit din ang paggamit ng mga manwal upang maghanda para sa mga internasyonal na pagsusulit.

Ang workshop ay idinisenyo upang ihanda ang mga mag-aaral sa mga baitang 10-11 para sa oral na bahagi ng pagsusulit sa Ingles at kasama ang isang detalyadong pagsusuri ng mga gawain ng oral na pagsusulit at ang pamantayan para sa kanilang pagtatasa, pati na rin ang isang sistema ng mga praktikal na pagsasanay na bumubuo. mga estratehiya para sa pagtatrabaho sa pagsusulit. Kasama sa workshop ang 10 tipikal na opsyon sa pagsasanay para sa oral na bahagi ng pagsusulit, na idinisenyo upang magturo ng oral speech at kontrolin ang mga kasanayan sa pagsasalita, pati na rin upang gayahin ang sitwasyon ng isang oral na pagsusulit. Ang mga halimbawa ng mga oral na sagot na inaalok sa workshop, ang phonetics reference book at ang audio application ay maaaring gamitin sa panahon ng independiyenteng trabaho para sa pagpipigil sa sarili. Inirerekomenda ang workshop para gamitin sa mga baitang 10–11 ng mga pangkalahatang organisasyong pang-edukasyon kapag nag-aaral ng Ingles, kapwa sa basic at advanced na mga antas.

Pumili ng dokumento mula sa archive na titingnan:

9.05 MB track 1.mp3

1.15 MB track 2.mp3

SAGOT SHEET 9-11 pakikinig, pagbasa .doc

Aklatan
materyales

SAGOT SHEET: PAKIKINIG, PAGBASA (9-11)

ID NUMBER

Napiling dokumentong titingnan SAGOT SHEET 9-11 paggamit ng Ingles.doc

Aklatan
materyales

SAGOT SHEET: PAGGAMIT NG INGLES (9-11)

ID NUMBER

Napiling dokumentong titingnan SAGOT SHEET 9-11 pagsulat.docx

Aklatan
materyales

SAGUTANG PAPEL: PAGSULAT (9-11)

0 puntos

Ang teksto ay naglalaman ng maraming mga error.(higit sa 7) sa iba't ibang seksyon ng grammar, kabilang ang mga nagpapahirap sa pag-unawa sa teksto.

0 puntos

Ang teksto ay naglalaman ng maraming spelling(higit sa 4) at/o mga pagkakamali sa bantas(higit sa 7) , kabilang ang mga nagpapahirap sa pag-unawa sa teksto.

Ang pamamaraan para sa pagsuri ng mga papel sa kompetisyon sa pagsulat

 Ang bawat gawain ay sinusuri nang walang kabiguan ng dalawang eksperto na nagtatrabaho nang nakapag-iisa sa isa't isa (walang mga marka ang pinapayagan sa trabaho), ang bawat eksperto ay nagpasok ng kanyang mga marka sa kanyang protocol sa pagtatasa.

 Kung ang pagkakaiba sa mga pagtatasa ng mga eksperto ay hindi lalampas sa dalawang puntos, kung gayon ang average na marka ay itinakda. Halimbawa, kung ang unang eksperto ay naglalagay ng 9 na puntos, at ang pangalawang 8 puntos, ang panghuling marka ay 9 na puntos; kung ang unang eksperto ay naglagay ng 9 na puntos, at ang pangalawang 7 puntos, ang huling marka ay 8 puntos.

 Kung ang pagkakaiba sa mga pagtatasa ng mga eksperto ay tatlo o apat na puntos, pagkatapos ay isa pang tseke ang itatalaga, sa kasong ito ang dalawang pinakamalapit na pagtatasa ay dapat i-average.

 Ang "kontrobersyal" na mga gawa (sa kaso ng isang malaki - 5 o higit pa - mga pagkakaiba sa mga puntos) ay sinusuri at tinalakay nang sama-sama.

Napiling dokumentong titingnan script.docx

Aklatan
materyales

Iskrip 1

Bago tumaas ang kurtina, pakinggan natin ang kanilang usapan.

A: Ano ang matagal mo? Magsisimula na ang dula.

B: Gusto ko sanang bumili ng makakain, pero ayun palaligaw na gansa habulin. Walang pagkain ang teatro na ito!

A: Akala ko umuwi ka na.

B: Bakit ako aalis?

A: Sa palagay ko alam mo ang higit pa sa iyong iniisip.

B: Anong ibig mong sabihin?

B: Well, sana sinabi mo sa akin na ang teatro na ito ay hindi naghahain ng pagkain bago ang aking wild-goose chase. gutom na gutom na ako! Ang isang kaibigan ay nananatili sa akin sa nakalipas na buwan at siyakumakain sa akinlabas ng bahay at bahay! Wala ng makakain sa bahay ko.

B: Anong expression, "Nagugutom ako!"?

B: Iyan ay eksakto kung ano ang nangyayari ... tulad ng sa Henry IV!

A: Kaya, bakit ang iyong kaibigan ay nananatili sa iyo nang napakatagal?

B: Nakapasok daw siya sa amaliit problema sa batas at kailanganhumigasa isang saglit.

A: Well, dapat maintindihan mo ng kaunti dahil ginagamit mo ang kanyang mga ekspresyon sa lahat ng oras. "Ito ay Greek para sa akin"ay mula sa dulaJulius Caesar ! At ito ay isang paraan para sabihin sa isang tao na wala kang ideya kung ano ang nangyayari.

A: Gues what?

Iskrip 2

Chef Randall: Kumusta sa lahat, at maligayang pagdating sa palabas ngayon. At kasama ko ngayon ang aking anak na babae, si Ashley, na kailangang tiisin ang aking mga eksperimento sa pagluluto sa mga nakaraang taon.

Handa na ba tayo, Ashley? Hindi, maghintay tayo ng ilang minuto. Aabot tayo diyan. Ngunit tulad ng alam mo, ang aking tapat na mga tagapakinig, nagsimula akong magluto at maghurno halos 30 taon na ang nakalilipas nang turuan ako ng aking lola sa kanyang hamak na kusina. Sa katunayan, halos itinuro niya sa akin ang lahat ng nalalaman ko, at "hindi pa ako nakadalo sa mga klase sa pagluluto. Teka, teka, teka... Alam kong babanggitin ng aking anak na babae sa inyo ang matatapat na tagapakinig na kamakailan habang tinutulungan ko ang mga bata na maghanda para sa. ang aming kusina para sa pagkain ng manok, nakalimutan kong kunin ang manok sa oven, sinunog ang ibon hanggang malutong, at nagtapos kami ng pag-order ng pizza para sa hapunan.

Mga Bata: Kinailangan naming gumamit ng fire extinguisher.

Chef Randall: Pero ibang kwento iyon. Kaya, ngayon, nais kong ibahagi sa iyo ang aming paborito. . . at least paborito ko. . . recipe ng chocolate chip cookie. Ngayon, bago ka lumipat ng channel sa TV, alam ko kung ano ang iniisip mo. "Isa pang nakakataba na cookie recipe." Ngunit sandali. Ang napakahusay ng recipe na ito ay nag-aalok ito ng napakagandang low-fat, low-calorie, low-cholesterol na dessert para sa buong pamilya.

Mga Bata: Gusto pa rin namin ang taba.

Chef Randall: Well, alam kong gagawin natin. Ngunit tingnan natin. Nasa atin ang lahat ng sangkap, kaya maaari tayong magsimula sa pamamagitan ng paghahalo ng lahat ng sangkap, asukal, harina, puti ng itlog, mantikilya na mababa ang taba, vanilla, baking soda, at isang kurot na asin. isang malaking mixing bowl.

Ngayon, gusto ng mga anak ko na idagdag ko ang malalaki ngunit nagsisimula kami sa mini-chocolate chips. At huwag kalimutang painitin ang oven sa 350 degrees (Fahrenheit).

At sa wakas, kapag ang cookies ay tapos na, alisin ang mga ito sa oven, alisin ang mga ito mula sa cookie sheet, at hayaang lumamig ang mga ito bago pumasok ang kanilang mga daliri. May nakalimutan ba ako?

Mga Bata: Oo, kung mayroon kang mga batang nasa kolehiyo, siguraduhing gumawa ng ilang dagdag na batch na maaari nilang ibalik sa paaralan para sa kanilang mga kasama sa silid. At huwag kalimutan ang mga bata na nasa bahay pa rin.

Chef Randall: Oh well yeah. Hindi natin magagawa iyon. Hindi natin sila makakalimutan. At sa kasamaang-palad, sa oras na makuha ng iyong mga anak ang cookies, ikaw, ang tagapagluto, ay maiiwan ng isang cookie - ang iyong instant diet plan para sa iyo - at isang maruming kusina.

Kaya, iyon lang ang "para sa ngayon. Sa susunod na linggo" na palabas, ipapakita namin sa iyo kung paano pakainin ang mga nagugutom na teenager sa isang badyet nang hindi kinakailangang ibenta ang sasakyan ng pamilya. hanggang noon.

Napiling dokumentong titingnan zadaniya 9-11 klase.docx

Aklatan
materyales

Munisipal na yugto ng All-Russian Olympiad para sa mga mag-aaral sa Ingles, 2016

9-11 mga klase

Bahagi 1. Pag-unawa sa Pakikinig (20 minuto)

Gawain 1. Sabihin kung Tama (A) o Mali (B) ang mga pahayag.

Ang isa sa mga tagapagsalita ay gumamit ng katagang 'wild goose chase' dahil nabigo siyang bumili ng pagkain sa teatro.

‘Ang isang wild goose chase' ay nangangahulugang isang karera ng kabayo.

Kailangang humiga ang kaibigan ng nagsasalita upang maiwasan ang pagtuklas.

Noong unang panahon ang kulay berde ay nauugnay sa mabuting kalusugan.

Kung hindi ka makagawa ng ulo o buntot ng isang bagay, sasabihin mo, 'Griyego ito para sa akin!'

‘Ang ibig sabihin ng Be-all at end-all' ay ang hindi gaanong mahalagang bahagi ng isang bagay.

Gawain 2. Itugma ang mga ekspresyon sa mga dula kung saan lumitaw ang mga ito. Mayroong apat na karagdagang paglalaro na hindi mo kailangang gamitin.

11) habulin ng ligaw na gansa

12) kumain ng isang tao sa labas ng bahay at bahay

13) humiga

14) lahat ng ito ay Greek sa akin

15) maging-lahat at wakas-lahat

Hamlet

Romeo at Juliet

Haring Lear

Macbeth

Othello

Julius Caesar

Richard III

Henry IV

Maraming Ado Tungkol sa Wala

Gawain 3. Makinig sa programa at punan ang mga puwang ng hindi hihigit sa dalawang salita para sa bawat puwang. Maririnig mo ang pag-record nang dalawang beses.

Nagsimulang magluto si Chef Randall _______ taon na ang nakakaraan nang turuan siya ng kanyang lola kung paano ito gawin.

Siya ay hindi kailanman ___________ ng mga klase sa pagluluto.

Noong tinutulungan ni Randall ang mga bata na maghanda ng pagkain ng manok, nakalimutan niyang kunin ang manok sa __________ .

Nasunog ang ibon at kailangan nilang gumamit ng ________ _______________.

Ang chocolate chip cookie ay isang mahusay na ___________ para sa buong pamilya.

Hinahalo ni Chef Randall ang asukal, ___________, puti ng itlog, mantikilya na mababa ang taba, banilya, baking soda at asin.

Kinakailangan na huwag kalimutang ___________ ang oven sa 350°.

Kapag handa na ang cookies, alisin ang mga ito sa cookie _________.

Sa oras na makuha ng mga bata ang cookies, maiiwan ang chef na may _________ cookie at maruming kusina.

Sa susunod na ipapakita ni Randall kung paano pakainin ang mga gutom na tinedyer sa isang _______.

Bahagi 2. Pag-unawa sa Binasa (15 minuto)

Basahin ang teksto tungkol sa mga English house at sabihin kung ang mga pahayag na ibinigay sa ibaba ay Tama (A), Mali (B) o Hindi Ibinigay (C).

Karamihan sa mga tao sa England ay nakatira sa mga flat.

Ang karaniwang pabahay sa Britain ay hindi naiiba sa iba pang mga bansa sa Europa.

Ang mga matataas na gusali ay karaniwang katangian ng mga bayan at lungsod sa Ingles.

Pinapaalis ang mga nangungupahan kung mag-iingay sila at lalabag sa mga patakaran.

Ang pagkakaroon ng hardin ay talagang mahalaga para sa isang Ingles.

Ang mga terrace na bahay ay mas mura ang pagtatayo kaysa sa matataas na gusali noong Rebolusyong Industriyal.

Sa panahon ng Rebolusyong Industriyal, pinainit ng mga open fire ang lahat ng silid ng terraced house.

Ang mga semi-detached na bahay ay hindi mahal sa pagtatayo at tila maginhawa para sa mga tao.

Karamihan sa mga bahay sa Ingles ay binili sa isang mortgage.

Mayroong ilang mga lumang bahay sa England.

Kinasusuklaman ng mga mayayaman ang manirahan sa mga bahay.

Ang mga bungalow ay mga bahay na itinayo sa isang palapag lamang at isang mahusay na tirahan para sa mga matatanda.

Ang mga flat na residente ay nagbabayad ng upa at mga kagamitan.

Ang mga apartment ay sikat sa mga estudyante, matatanda at mahihirap na pamilya.

Ang pamumuhay sa isang flat ay nangangahulugan ng higit na kakayahang umangkop - mas madaling kanselahin ang pag-upa at lumipat sa ibang lokasyon.

Mula sa mga bayan at lungsod ay bumaling tayo sa mga bahay ng Britain. Ang pinakamahalagang punto ay upang maunawaan na karamihan sa atin ay hindi nakatira sa mga flat. Bawat bansa ay may kani-kaniyang tipikal na pabahay upang kung tatawid ka mula sa England patungo sa France o Germany o Spain, malalaman mo kaagad na nasa ibang bansa ka. Ang mga pagkakaiba ay bahagyang arkitektura, bahagyang mga aspeto ng paraan ng pagpili ng mga tao na i-domesticate ang kanilang agarang kapaligiran. Ngunit may mga pagkakatulad din. Kung maglalakbay ka mula sa Russia sa buong Europa hanggang sa kanlurang France, mapapansin mo na halos lahat ng mga lungsod ay may sentro na may mga lumang gusali na tatlo o apat kahit limang tindahan, ngunit ang mga sentrong ito ay napapalibutan ng mga modem block ng matataas na apartment. Mag-iiba-iba ang mga detalye, ngunit natuklasan ng lahat ng bansa na ang malinaw na solusyon sa murang bagong pabahay upang mapaunlakan ang mga pamilyang lumilipat mula sa kanayunan o nangangailangan ng pinabuting kondisyon ay ang pagtatayo ng mga bloke ng mga flat. Ang mga ito ay bihirang maganda o maluwang, ngunit ang mga ito ay maginhawa at mahusay. Ang mga problema ay magkatulad: ingay, masikip na pampublikong lugar, hindi mahuhulaan na mga suplay ng tubig, mga sirang elevator ... ngunit ang mga ito ay tahanan ng milyun-milyong tao na mas gusto ang mga ito kaysa sa mas primitive na mga kondisyon na natitira sa kanila.

Sa England, gayunpaman, ang ating mga lungsod ay hindi napapaligiran ng mga matataas na gusaling ito. Pinipigilan namin ang pamumuhay sa mga flat; mas gusto naming tumira sa mga hilera ng maliliit na bahay na ladrilyo. Siyempre, ang ilang mga Ingles ay nasisiyahang manirahan sa mga flat, ngunit para sa karamihan sa atin, ang pangunahing ideya ng bahay ay isang brick house na may mga silid sa itaas at sa ibaba ng hagdanan at may hardin, kahit na ito ay isang napakaliit na hardin.

Ang brick house ay isang legacy ng English - ang pinakaunang - Industrial Revolution. Ang mga nagpapatrabaho sa simula ng ikalabinsiyam na siglo ay kailangang magtayo ng tirahan para sa milyun-milyong manggagawang bumubuhos sa mga lungsod at sa panahong iyon ay wala silang mga materyales o teknolohiya para sa murang gusali pataas. Para sa kanila ang pinakamurang solusyon ay ang magtayo ng mga hanay ng maliliit na bahay na pinagsama-sama (mga terrace), bawat isa ay may dalawang maliliit na silid sa ibaba at dalawang maliliit na silid sa itaas. Maliit ang mga silid dahil pinainit sila ng mga bukas na apoy, hindi ng mga kalan, at ang mga pamilya ay madalas na magsiksikan sa isang silid (sa kusina). Ang mga silid-tulugan ay hindi pinainit, at hanggang ngayon maraming mga Ingles ang nahihirapang matulog maliban sa isang malamig na silid na bukas ang mga bintana.

Karamihan sa aming mga scheme ng pabahay pagkatapos noon ay mga lohikal na pagpapabuti sa pattern na ito ng uring manggagawa. Naging mas malalaki ang mga bahay; milyon-milyon sa atin ang nakatira sa mga bahay na may dalawang silid at kusina sa ibaba, at dalawa o tatlong maliliit na silid kasama ang banyo-at-kubeta sa itaas na palapag. Bago ang Unang Digmaang Pandaigdig may nag-imbento ng 'semi-detached house" na mura pa rin ang pagtatayo ngunit nagbibigay-daan sa bawat pamilya na makarating sa likod ng kanilang bahay sa isang makipot na daanan. kung saan maaari itong itago at gamitin para sa boiler at open fire.

Ang mga Ruso ay may ugali na ilarawan ang anumang itinayo bago mga 1955 bilang 'luma'. (Gayundin ang mga taga-California, at walang alinlangan na marami pang ibang tao.) Sa Inglatera ang isang bahay ay hindi kuwalipikadong kasing edad maliban kung ito ay itinayo kahit isang daang taon na ang nakalilipas. Mayroon pa rin tayong sampu-sampung libong talagang lumang bahay, na itinayo sa pagitan ng ikalabing-apat at ika-labing walong siglo na nakakalat sa buong bansa. Maaaring hindi sila maginhawa ngunit mas mayayamang tao ang gustong tumira sa kanila kaya sila ay nagiging napakamahal, kahit na sila ay medyo maliit. Libu-libo sa mga lumang bahay na ito ay kapansin-pansing maganda at protektado ng batas. Sa kabilang dulo ng sukat ay mga ‘bungalow’, maliliit na bahay na ladrilyo na isang palapag lamang, na itinayo lalo na para sa mga matatanda. Maraming matatandang tao ang lumipat mula sa isang bahay patungo sa isang bungalow.

Isinulat ko na hindi kami nakatira sa mga flat. Upang maging mas tumpak, karamihan sa atin ay hindi nakatira sa mga flat maliban kung tayo ay bata o matanda o mahirap. Ang mga mag-aaral at kabataan na umuupa ng tirahan ay madalas na makakahanap ng isang na-convert na flat na itinayo sa loob ng isa sa maraming mga bahay na itinayo para sa isang pamilya kasama ang kanilang mga tagapaglingkod isang daang taon o higit pa ang nakalipas. Napakalaki ng mga bahay na ito para sa pamilya ngayon (na walang katulong!) kaya ginagawa silang tatlo o apat na magkakahiwalay na flat. Ang pag-aayos at laki ng mga silid ay madalas na kakaiba, ngunit mayroon silang mga pakinabang ng mga ordinaryong bahay ng pamilya tulad ng isang hardin.

Bahagi 3. Paggamit ng Ingles (55 minuto)

Gawain 1. Para sa aytem 1-10, basahin ang teksto sa ibaba at isipin ang salitang pinakaangkop sa bawat puwang. Gumamit lamang ng isang salita sa bawat puwang. Ang unang halimbawa (0) ay tapos na para sa iyo.

Ang suffolk ay madalas na hindi pinapansin (0)bilang isang destinasyon sa bakasyon.

Isang maganda at hindi nasisira na county, ang kanayunan nito1) _____ na may tuldok na may magagandang makasaysayang bayan at nayon, habang ang mga magagandang dalampasigan ay nasa baybayin.

Karamihan sa Suffolk2) Nakatakas si ______ sa hindi magandang tingnan na pag-unlad na sumisira sa ibang mga county, bagama't ang tanawin nito ay madalas na binabalewala3) ______ monotonous at patag.

Mayroong maraming iba't-ibang, sumasaklaw sa isang romantikong madilim na baybayin na nagbibigay daan4) ______ salt marsh at sandy heath, mayamang kagubatan at fen, mga lambak at gumugulong na burol.

Sa kahabaan ng 60-milya na baybayin, naroon ang inaantok, sinaunang bayan ng Orford, at magiliw na Aldeburgh. Ipinagmamalaki ng Orford ang 12th-century na kastilyo at ika-14 na siglong simbahan, mga river cruise, at kaaya-ayang mga pub. Bumili ng bagong lutong tinapay mula sa Pump Street Bakery, na mayroon ding cafe. Para sa pinausukang isda at mga lokal na delicacy, pop5) ____ Pinney's, o kumain sa tanyag na restaurant nito, ang Butley Orford Oysterage - pinaniniwalaan ng walang kwenta nitong palamuti ang masarap na pagkain6) _____ alok.

Ang matalinong seaside town ng Aldeburgh ay paborito ng mga artista, kompositor, at yate. Nakauwi na rin7) _____ ang taunang Aldeburgh Festival (Hunyo) na itinatag ni Benjamin Britten, na isang pagdiriwang ng sining na may diin8) _____ Klasikong musika.

Aldeburgh9) _____ minsan ay isang maunlad na daungan na may matagumpay na industriya ng paggawa ng barko, ang Golden Hind ay itinayo dito, na umikot sa mundo noong ika-16 na siglo na may kapitan.10) _____ Sir Francis Drake.

Gawain 2. Basahin ang panayam sa isang kilalang British actress na si Angela Griffin at kumpletuhin ang teksto gamit ang tamang anyo ng mga pandiwa mula sa kahon (panig o negatibo).

land do take work sign kunwari ay kailangan magturo ng damo

Isang Tasa ng Tsa kasama si Angela Griffin

Paano mo inumin ang iyong tsaa?
Gusto ko ang builder's tea, na may kaunting gatas.

Sino ang pinaka gusto mong makasama sa isang tasa ng tsaa?
Ryan Gosling. Ang ganda niya! Maaari tayong gumawa ng kaunting cultural exchange. Ipapakilala ko sa kanya ang kultura ng pag-inom ng tsaa ng England.

Ano ang kakaibang trabaho na naranasan mo?
Noong ako ay 14, nakakuha ako ng trabaho na naglalagay ng maliliit na busog sa mga bote ng shampoo sa isang pabrika. ako11) ______________ na magtrabaho, ngunit nagsinungaling ako at sinabing mas matanda ako kaysa sa akin. Tumagal ako ng halos dalawa't kalahating oras bago ang isang tao12) _____ ako hanggang sa mga manager.

Kailan naging bahagi ng larawan ang pag-arte?
Auntie Linda ko13) ________ ako sa mga klase sa drama sa Leed’s Children’s Theater mula noong ako ay 5. Mayroon akong ahente noong tinedyer ako, at nakagawa na ako ng ilang programa sa telebisyon para sa mga bata. Ang pag-arte ay ang aking hilig, ngunit kami14) ______ isang mayamang pamilya kaya kung gusto kong bumili ng isang bagay kailangan kong kumita ng pera sa aking sarili.

Naging independent teenager ka na ba?
I guess so. ako15) ________ ang aking unang tungkulin sa Coronation Street noong ako ay 17, at lumipat sa isang flat nang mag-isa. Sa aking ika-18 na kaarawan, ako16) _________ ang mga gawa sa aking unang bahay sa Leeds.

Ano ang naisip ng iyong mga magulang sa iyong karera sa pag-arte?
Natuwa lang sila na may passion ako. Hindi nila bagay ang pag-arte. Ang aking ama ay isang tagapaglinis at ang aking ina17) _________ kasanayan sa opisina sa kolehiyo. Ngunit natuwa sila na mayroon akong gustong puntirya. Ganoon din ang nararamdaman ko sa dalawa kong anak na babae.

Ang iyong anak na babae na si Tallulah, 14, ay isang working actress na ngayon. Nag-aalala ka ba sa pressure na ibinibigay ng industriya sa mga batang aktor?
Ang mga bagay ay mas mahirap para sa mga kabataan ngayon. Hindi na lang tungkol sa talento. Kailangan mo ring magkaroon ng hitsura. At may mga tunay na manloloko diyan, ngunit sa kabutihang-palad ay magagabayan ko si Tallulah dahil alam ko kung paano ang negosyo18) __________ .

Sinasabi mo ba kay Tallulah kung ano ang maaari at hindi niya magagawa?
Hanggang sa mag-18 siya, oo sigurado! Akin siya, pagmamay-ari ko siya. Ngunit hindi ako isa sa mga Victorian na ina. kung siya19) ________ to go away for 16 weeks to film a series then I will let her. Napaka-open-minded ko sa lahat ng ito, ngunit hindi ko siya hahayaang gumawa ng isang Lolita role o mag-isa na mag-live sa America sa edad na 14. Alam ko kung paano dapat mangyari ang mga bagay na ito.

Gawain 3. Para sa mga tanong 21-30, mag-isip ng isang salita lamang na magagamit nang angkop sa lahat ng tatlong pangungusap.

Ang temperatura ay _______ hanggang sa nagyeyelong punto.

Ang mga tao _______ ay tulad ng mga langaw sa loob ng ilang linggo ng pagiging.

Mas gusto kong _______ mo ako ng isang linya.

Pakiramdam ko ay hindi ko na muling makakasama si George.

Dapat nating _______ ang mga pagkakaiba sa pagitan ng mga uri ng lipunan.

Ang mga mesa ay nilagyan ng pang-itaas na salamin upang magbigay ng _______ na ibabaw.

Nais kong ________ ang iyong pansin sa problema ng kawalan ng trabaho sa iyong rehiyon.

Ako ay _______ $100 sa aking account.

Hindi ko nais na _______ ka sa maling konklusyon mula sa pulong.

Desisyon ng nanay ko na _______ ako kay Stephen.

Tawagan si James, sabihin sa kanya na _______ ang presyo.

Ginawa siyang _______ ng aking matalik na kaibigan na may ilang koleksyon ng mga maikling kwento.

Ang kumpanyang ito ay isang takeover _________ .

Ito ay naging _______ ng pandaigdigang kritisismo para sa mga pang-aabuso sa karapatang pantao.

Ang palaso ay tumama sa gitna ng _________ .

Nagsusulat si Sandra sa ________, naliligo sa pawis.

Ang pagsasanay ng pagpapalit ng mga orasan dalawang beses sa isang taon ay isang tunay na _______.

Ito ay isang _______ sa leeg na kailangang makipagkita sa lahat ng aking mga kamag-anak sa paliparan.

Ang mga alaala ng gabing iyon ay ________ pa rin.

Si Simon ay may _______ na imahinasyon.

Habang nagsasalita ako, may dumating na _______ na kidlat na sinundan ng malakas na kulog.

Ang mga matatandang pensiyonado ay __________ libre sa museo.

Martin _________ na siya ay nagkamali.

Kilalang-kilala na ang bulwagan ay ________ 300 katao.

Malapit nang _______ ang yelo sa Great Lakes.

Galit ako sa mga taong ________ ang kanilang pangako, hindi sila maaasahan.

Sino ang mag-_____ ng masamang balita sa kanya?

Ang nobelang ito ay ______ sa London noong 1960s.

Wala akong kasalanan, ______ na ako.

Ang arsonista na _______ ay nagpaputok sa isang tahanan ng pamilya sa Barrow kung saan natutulog ang dalawang maliliit na bata at ilang matatanda ay nakulong.

Gawain 4. Kumpletuhin ang teksto gamit ang mga salita mula sa kahon. Mayroong 5 dagdag na salita, na hindi mo kailangang gamitin.

ang Tower of London the Houses of Parliament Westminster Abbey Robert Catesby James I Queen Mary II Queen Elizabeth I Charles I GuyFawkesPanginoon Monteaglemoney cellar penny effigies pulbura

Noong 1605, labing tatlong binata ang nagplanong magpasabog31) _______________. Kabilang sa kanila ay si Guy Fawkes, ang pinakakilalang taksil sa Britain.

Pagkatapos32) Si ___________________ ay namatay noong 1603, ang mga Katolikong Ingles na inuusig sa ilalim ng kanyang pamumuno ay umaasa na ang kanyang kahalili,33) _______, ay magiging mas mapagparaya sa kanilang relihiyon. Siya ay may Katolikong ina at hindi naging mapagparaya. Kaya naman, ilang kabataang lalaki, 13 kung tutuusin, ang nagpasiya na ang marahas na pagkilos ang sagot.

Isang maliit na grupo ang nabuo, sa pamumuno ni34) _____________ na nadama na ang marahas na pagkilos ay nararapat. Ang mga may pakana ay papatayin ang Hari, maaaring maging ang Prinsipe ng Wales na nagpapahirap sa buhay ng mga Katoliko.

Upang maisakatuparan ang kanilang plano, nakuha ng mga nagsabwatan ang 36 na bariles ng35) __________________ – at iniimbak ang mga ito sa a36) _____________.

Ngunit habang ginagawa ng grupo ang balangkas, naging malinaw na ang mga inosenteng tao ay masasaktan o mamamatay sa pag-atake, kabilang ang ilang mga tao na kahit na nakipaglaban para sa higit pang mga karapatan para sa mga Katoliko. Ang ilan sa mga plotters ay nagsimulang magkaroon ng pangalawang pag-iisip. Ang isa sa mga miyembro ng grupo ay nagpadala pa ng isang hindi kilalang liham na nagbabala sa kanyang kaibigan,37) ____________, upang lumayo sa Parliament sa ika-5 ng Nobyembre. Totoo ba ang sulat?

Ang liham ng babala ay nakarating sa Hari, at ang mga puwersa ng Hari ay gumawa ng mga plano upang pigilan ang mga nagsasabwatan.

38) Si _______________ ay nahuli ng mga awtoridad malapit sa mga bariles, pinahirapan at pinatay. Ang Plot ay nabigo sa gabi sa pagitan ng ika-4 at ika-5 ng Nobyembre 1605. Noong ika-5 na, nabalisa ang mga taga-London na wala pang nalalaman na ang kanilang Hari ay nailigtas, masayang nagsindi ng mga siga bilang pasasalamat. Sa paglipas ng mga taon, gayunpaman, ang ritwal ay naging mas detalyado.

Hindi nagtagal, nagsimulang maglagay ang mga tao39) _______________ sa mga siga, at idinagdag ang mga paputok sa mga pagdiriwang. Kasama sa mga paghahanda para sa pagdiriwang ng Bonfire Night ang paggawa ng dummy ni Guy Fawkes, na tinatawag na “the Guy”. Pinapanatili pa nga ng ilang bata ang isang lumang tradisyon ng paglalakad sa mga lansangan, dala-dala ang “Lalaki” na kagagawa pa lang nila, at nakikiusap sa mga dumadaan para sa “isang40) ________ para sa Lalaki." Ginagamit ng mga bata ang pera upang bumili ng mga paputok para sa kasiyahan sa gabi.

Sa gabi mismo, inilagay si Guy sa ibabaw ng siga, na pagkatapos ay itinakda; at mga fireworks display ang pumupuno sa kalangitan.

Bahagi 4. Pagsulat (40 minuto)

Oras: 40 minuto

Sumulat ng isang komposisyon na nagpapahayag ng iyong opinyon sa sumusunod na problema:

Malapit nang maging internasyonal na wika ang Chinese.

Sumulat180-220 salita.

Tandaan mo

gumawa ng pagpapakilala,

ipahayag ang iyong personal na opinyon sa problema at magbigay ng 3-4 na dahilan para sa iyong opinyon,

gumawa ng konklusyon.

Ilipat ang iyong komposisyon sa sagutang papel!

Maghanap ng materyal para sa anumang aralin,

9-11 baitang 2014

PANSIN! Bawal dalhin sa audience anuman paraan ng mobile na komunikasyon (mga mobile phone, pager, atbp. kagamitan), mga manlalaro, atbp.

BAWAL gumamit ng mga diksyunaryo at sangguniang libro!

Ang mga kalahok ay dapat maupo sa paraang hindi nila nakikita ang gawain ng ibang mga kalahok.

Ang lahat ng mga tagubilin para sa mga kalahok bago magsagawa ng mga nakasulat na kumpetisyon ay ibinibigay sa Russian.

Bago magsimula ang mga nakasulat na kumpetisyon, ang nakatataas na miyembro ng hurado sa madla ay nagsasagawa ng pangkalahatang pagtatagubilin. Ang mga sumusunod na punto ay dapat tandaan sa briefing:

Bago magsimula ang nakasulat na kumpetisyon, ipahayag:

Tungkol sa tagal ng kumpetisyon.

Pag-unawa sa pakikinig: 8 minuto.

Pinagsanib na pagbasa at pakikinig: 7 minuto.

Pag-unawa sa binasa: 25 minuto.

Paggamit ng Ingles: 60 minuto.

Pagsulat: 50 minuto.

Hindi inirerekomenda na iwanan ang madla sa panahon ng kumpetisyon. Ang pag-access sa banyo ay pinapayagan lamang nang paisa-isa. Sa oras na ito, isinusumite ng kalahok ang kanyang trabaho sa mga miyembro ng hurado na naka-duty. Ang oras ng pagliban ay nakatala sa sagutang papel. Kung sa panahon ng kumpetisyon ang kalahok ay may mga katanungan, maaari mong itaas ang iyong kamay at hintayin ang miyembro ng hurado na dumating at sagutin ang tanong ng kalahok.Hindi masasagot ng mga miyembro ng hurado ang mga tanong na may kaugnayan sa teksto ng gawain. Sa panahon ng Pakikinig at Pinagsanib na mga paligsahan sa pagbasa at pakikinig, hindi ka maaaring umalis sa mga manonood at magtanong ng anumang mga katanungan.

2. Pagkatapos ng pangkalahatang panimulang bahagi, ang mga miyembro ng hurado ay namamahagi ng mga sagutang papel (sa paligsahan sa Pagsulat, ang gawain ay nakasulat sa sagutang papel). Ang senior member ng jury sa audience ay nagsasagawa ng briefing saang pagkakasunud-sunod ng mga sagutang papel:

Ang sagutang papel ay nagsasaad ng: bilang ng kalahok.
Sa sagutang papel ayon sa kategorya ipinagbabawal na magpahiwatig ng mga pangalan, gumawa ng mga guhit o gumawa ng anumang mga marka.
Iniabot ang draft na papellamang sa patimpalak sa Pagsulat, sa iba pang mga kumpetisyon, ang isang sheet na may isang gawain ay maaaring gamitin bilang isang draft.
Ang nakasulat na gawain ay nakasulat lamang sa itim o asul na tinta. Ang pula, berde, atbp. ay ipinagbabawal. Hindi ka maaaring magsulat gamit ang isang lapis at gumawa ng mga marka ng lapis sa teksto.
Walang maiikli sa pagsulat. Ang lahat ng mga pagdadaglat ay ituturing bilang mga pagkakamali sa pagbabaybay.
Dapat itong isulat nang malinaw, ang mga pinagtatalunang kaso (o / a) ay hindi binibigyang-kahulugan na pabor sa kalahok.
Walang pahid na may correction fluid, hindi dapat gawin ang pagbura. Kung kailangan mong itama, maaari mong maingat na i-cross out ang maling sagot.

3. Pagkatapos ng mga tagubilin para sa pagpuno ng sagutang papel, ang isang teksto na may gawain ay ipinamahagi at ang oras ng pagsisimula ng kompetisyon ay isusulat sa pisara.

15 at 5 minuto bago matapos ang trabaho:

Ipaalala sa kanila ang natitirang oras at bigyan ng babala ang pangangailangan para sa masusing pagsusuri sa gawain.
Paalalahanan na ang mga miyembro ng hurado ay dapat bigyan ng mga sagutang papel, mga teksto ng mga gawain / draft.
Paalalahanan na lahat ng sagot dapat ilipat sa mga sagutang papel, dahil ang mga teksto ng mga gawain / draft ay hindi sinusuri.
Mahigpit na sumunod upang ang mga teksto ng mga takdang-aralin, mga sagutang papel at mga draft ay hindi maalis sa madla.

Kapag nag-aabot ng trabaho, maingat na suriin:

pagkakaroon ng lahat ng ibinigay na sagutang papel.
pagkakaroon ng lahat ng ibinigay na teksto ng mga takdang-aralin.
ang kawalan ng ekstrang marka sa sagutang papel.

Ang English Olympiad ay binubuo ng 5 bahagi:

kompetisyon sa pag-unawa sa pakikinig;
Kumpetisyon para sa pag-unawa sa nakasulat at napakinggang mga teksto (Integrated Reading and Listening);
kompetisyon sa pag-unawa sa nakasulat na teksto (Reading Comprehension);
lexical at grammatical test (Paggamit ng English);

4) kompetisyon sa pagsulat (Writing).

Para sa bawat tamang sagot, ang kalahok ay tumatanggap ng isang puntos. Ang kompetisyon sa pagsulat ay tinatantya sa 20 puntos (Pagsulat - 20 puntos).

Ang maximum na bilang ng mga puntos ay 110.

Itala ng mga mag-aaral ang kanilang mga sagot sa sagutang papel. Sagutang papel ), na ibinibigay sa bawat kalahok ng Olympiad. Ang gawain mula sa seksyong Pagsulat ay isinasagawa sa anyo ng gawain mismo. Wala sa Sagutang papel o sa form ng takdang-aralin sa seksyong Pagsulat ng pangalan at apelyido ng mag-aaral HINDI ay nakasulat. Ipinapasok ng bawat kalahok ang kanyang numero ng pagkakakilanlan, na itinalaga sa kanya bago isulat ang Olympiad.

Ang mga pagkakamali sa pagbabaybay sa mga gawain ay isinasaalang-alang, kung mayroong isang pagkakamali sa pagbabaybay sa sagutang papel, ang punto para sa tamang sagot ay hindi iginawad.

Bahagi 1. Paligsahan sa Pag-unawa sa Pakikinig

Kapag nagsasagawa ng isang kompetisyon sa pag-unawa ng napakinggang teksto (seksyon Pakikinig ) kailangan mo:

bigyan ang mga kalahok ng 1 minuto upang maging pamilyar sa unang gawain;
paganahin ang pagre-record (track #1);
bigyan ang mga kalahok ng 1 minuto upang maging pamilyar sa pangalawang gawain;
paganahin ang pag-record (track #2);

Bahagi 2. Kumpetisyon sa pag-unawa sa binasa at napakinggang teksto (Pinagsanib na Pagbasa at Pakikinig)

Para sa kompetisyong ito, kailangan mong:

bigyan ang mga kalahok ng 2 minuto upang basahin ang teksto at maging pamilyar sa gawain;
paganahin ang pag-record (track #3);
bigyan ang mga kalahok ng 50 segundo upang suriin ang kanilang mga tugon;
play record (track no. 3) sa pangalawang pagkakataon;
Bigyan ang mga kalahok ng 2 minuto upang ilipat ang kanilang mga sagot sa sagutang papel.

Bahagi 3 Kompetisyon sa Pag-unawa sa Pagbasa

Ayon sa pagiging kumplikado ng mga gawain, tumutugma ang mga ito sa antas B2 + (komplikadong advanced na antas ng threshold) at C1 (Advanced - Antas ng propesyonal na kaalaman). Ipinapalagay na sa antas na ito ng kasanayan sa wika, ang kalahok ng Olympiad ay dapat na:

maunawaan ang mga artikulo at mensahe sa mga kontemporaryong isyu;
upang paghiwalayin ang impormasyong mahalaga para sa pag-unawa sa teksto mula sa pangalawa;
maunawaan ang posisyon ng may-akda ng teksto;
makapagtatag ng koneksyon sa pagitan ng naunang impormasyon at ng susunod.

Ang mga teksto ay maaaring maglaman ng hanggang 2-3% ng mga hindi pamilyar na salita, ang kamangmangan ay hindi dapat makagambala sa pag-unawa sa teksto at pagkumpleto ng mga gawain.

Bahagi 4. Pagsusulit sa Lexico-grammar (Paggamit ng Ingles)

Sa kabuuan, para sa bawat tamang sagot, ang kalahok ay tumatanggap ng 1 puntos.

Ang maximum na bilang ng mga puntos para sa pagsusulit sa bokabularyo at grammar ay 50.

Kasama sa ikalawang bahagi (Paggamit ng English) ang mga gawain na tumutugma sa kumplikadong advanced na antas ng threshold ng kahirapan B2+ at C1 ayon sa sukat ng Konseho ng Europa. Dapat ipakita ng mga kalahok ng Olympiad ang naaangkop na antas ng kahusayan sa lexical na materyal at ang kakayahang gamitin ito. Sinusuri din nito ang karunungan ng materyal sa gramatika sa loob ng balangkas ng programa ng sekondaryang paaralan at ang kakayahang praktikal na gamitin ito hindi lamang sa antas ng isang pangungusap, kundi pati na rin sa mas malawak na konteksto.

Bahagi 5. Paligsahan sa Pagsulat (Pagsulat)

Sa writing round assignment, ang mga mag-aaral ay hinihiling na magsulat ng isang artikulo para sa isang magazine batay sa isang tampok na anunsyo ng pelikula at isang komentaryo 220 - 250 mga salita. Upang makumpleto ang takdang-aralin, dapat kang maging malikhain at subukang magsulat ng orihinal na artikulo.

Inilaan para sa gawain 50 minuto.

Ang iminungkahing genre ng pagsulat ng takdang-aralin ay sumusubok sa mga kasanayan sa pagsulat ng isang produktibong liham, ang kakayahang mahusay, lohikal at tuluy-tuloy na ilarawan ang mga kaganapan, habang nagpapakita ng pagka-orihinal sa paglikha at pagbuo ng isang balangkas.

Kapag sinusuri ang isang nakasulat na gawa, ang mga sumusunod na pamantayan ay isinasaalang-alang: nilalaman, komposisyon, bokabularyo, gramatika at pagbabaybay (tingnan ang iskala na may pamantayan sa pagsusuri ng bahaging "Pagsulat".

PANSIN! Sinusuri ang nakasulat na gawainkasama ang mga sumusunod na hakbang:

1) frontal check ng isa (random na napili at na-photocopy para sa lahat ng miyembro ng hurado) trabaho;

2) pagtalakay sa mga markang ibinigay upang makabuo ng isang balanseng modelo ng pagpapatunay;

3) indibidwal na pagsusuri ng mga gawa: ang bawat gawa ay sinuri nang walang kabiguan ng dalawang miyembro ng hurado nang nakapag-iisa sa isa't isa (bawat miyembro ng hurado ay tumatanggap ng malinis na kopya ng gawa nang walang anumang marka). Sa kaganapan ng isang makabuluhang pagkakaiba sa pagitan ng mga marka (5 puntos o higit pa), isa pang tseke ang itinalaga, ang "kontrobersyal" na mga gawa ay sinusuri at tinatalakay nang sama-sama.

Sa mga tuntunin ng pagiging kumplikado, ang mga gawain ay tumutugma sa antas ng threshold na B2 (Upper-Intermediate - Threshold Advanced Level) at C1 (Advanced - Level of Professional Proficiency) sa sukat ng Council of Europe.

1. Ipinapalagay na sa antas na ito ng kasanayan sa wika, ang kalahok ng Olympiad ay dapat na:

magsulat ng magkakaugnay na mga teksto ng kumplikadong istraktura sa iba't ibang mga paksa;
ilarawan at ipaliwanag ang nakaraan o kathang-isip na mga pangyayari sa isang lohikal at kronolohikal na pagkakasunud-sunod, malinaw at malinaw na ipinakita ang kabuuan ng mga katotohanan o penomena;
ipakita at wastong buuin ang balangkas;
lumikha ng lohikal na nauugnay na teksto alinsunod sa ibinigay na mga parameter ng genre at estilo.

2. Sa isang mahusay na artikulo, pinapayagan ang isang maliit na bilang ng mga pagkakamali sa pagbabaybay, gramatika o leksikal (tingnan ang pamantayan sa pagsusuri).

3. Sa nakasulat na gawain, hinihikayat ang orihinalidad ng solusyon ng nakatakdang gawaing pangkomunikasyon.

4. Ang pamantayan para sa pagsusuri ng nakasulat na talumpati ay binubuo ng dalawang bloke: pagtatasa para sa nilalaman (maximum 10 puntos) at pagtatasa para sa disenyo ng teksto (maximum na 10 puntos).

Para sa paglampas sa dami ng sanaysay ng hindi hihigit sa 10%, ang mga puntos ay hindi nababawasan. Kung ang nakasulat na gawain ng kalahok ay may mas mababa sa 40% ng dami na tinukoy sa gawain, ang gawain ay hindi nasusuri, dahil. ang gawaing pangkomunikasyon ay itinuturing na hindi natupad (para sa higit pang mga detalye, tingnan ang pamantayan sa pagsusuri).

Pagbubuod:

Para sa bawat kalahok, ang mga puntos na natanggap para sa bawat kumpetisyon ay summed up (16+12+12+50+20=110).

Ang nagwagi ay ang kalahok na may pinakamaraming puntos.

Preview:

Munisipal na yugto ng All-Russian Olympiad para sa mga mag-aaral sa Ingles, 2014

9-11 baitang

Bahagi 1. Pag-unawa sa Pakikinig

gawain 1. May maririnig kang usapan. Para sa mga item 1-10 , magpasya kung ang mga pahayag ay may markang 1-10 Tama (A) o Mali (B) ayon sa text na iyong narinig. Maririnig mo ang recording minsan lang .

Ang lalaki ay nagmamaneho pauwi pagkatapos ng isang party sa maliliit na oras.

totoo

Mali

Isang napakalakas na ingay ang narinig ng lalaki.

totoo

Mali

Halos kalahating kilometro ang layo ng flying saucer sa lalaki.

totoo

Mali

Noong una, inakala ng lalaki na nakakita siya ng eroplano.

totoo

Mali

Sa sobrang takot ng lalaki ay nagmaneho siya sa abot ng makakaya niya palayo sa UFO.

totoo

Mali

Sinabi ng lalaki na nakakita siya ng extraterrestrial.

totoo

Mali

Napakalaki at mabalahibo ang halimaw.

totoo

Mali

Nais ng halimaw na dalhin ang lalaki sa kanyang panginoon.

totoo

Mali

Marunong magsalita ng English ang alien.

totoo

Mali

Ang flying saucer ay hugis diyamante.

totoo

Mali

Gawain 2. Makinig sa usapan na ‘Healthy Lifestyle’ at piliin ang pinakamagandang sagot A, B o C sa mga tanong 11-16 ayon sa iyong naririnig. Maririnig mo ang recording minsan lang .

11. Aling pangungusap ang hindi totoo?

A) Mahilig kumain ang lalaki kapag nanonood ng TV.

B) Ang lalaki ay nag-oorganisa ng isang basketball team ng kumpanya.

C) Ang lalaki ay isa sa mga pinakamahusay na manlalaro ng basketball 25 taon na ang nakakaraan.

12. Ano ang ikinababahala ng babae?

A) Ang kanyang asawa ay hindi masyadong malusog.

B) Ang kanyang asawa ay gugugol ng maraming oras sa malayo sa bahay.

C) Ang kanyang asawa ay magiging isang fitness freak.

13. Ano ang sinasabi ng babae?

A) Minsan nang inatake sa puso ang kanyang asawa.

B) Ang kanyang asawa ay nangangailangan ng check-up.

C) Dapat isuko ng kanyang asawa ang ideya ng paglalaro ng basketball.

14. Anong uri ng diyeta ang inirerekomenda ng babae?

A) Dapat siyang kumain ng mas kaunting mataba na pagkain.

B) Dapat siyang kumain ng mas maraming carbohydrates.

C) Dapat niyang bawasan ang pagkain ng maraming prutas at gulay.

15. Ano ang hindi iminumungkahi ng babae na gawin?

A) pagbibisikleta

B) pagsasanay sa timbang

C) jogging

16. Bakit dapat magsimulang magsanay ang lalaki?

A) Para palakasin ang mga kalamnan at puso.

B) Upang mawalan ng timbang.

C) Upang makilahok sa isang taunang paligsahan sa pagbuo ng katawan.

pinagsamang pagbasa at pakikinig

gawain 1. Basahin ang teksto, pagkatapos ay makinig sa isang bahagi ng lektura sa parehong paksa. Mapapansin mo na ang ilang mga ideya ay nagtutugma at ang ilan ay naiiba sa kanila. Sagot tanong 1-12 sa pamamagitan ng pagpili sa A kung ang ideya ay ipinahayag sa parehong mga materyales, B kung ito ay matatagpuan lamang sa tekstong binabasa, C kung ito ay matatagpuan lamang sa audio-recording, at D kung wala sa mga materyales ang nagpapahayag ng ideya.

Ngayon ay mayroon kang 2 minuto upang basahin ang teksto.

Sa loob ng maraming taon, alam ng mga siyentipiko na ang musika ay maaaring makatulong sa pagpapaginhawa ng mga sanggol. Pagkatapos ay natuklasan nila na ang pakikinig sa musika, lalo na si Mozart, ay makakatulong sa mga sanggol sa mga paraang hindi nila naisip noon. Ang phenomenon, na tinatawag na Mozart Effect, ay natagpuang may positibong benepisyo sa katalinuhan at pagkamalikhain.

Sa isang pag-aaral, binigyan ng mga psychologist ang mga kalahok ng pag-aaral ng tatlong pagsusulit. Sa bawat isa sa mga pagsusulit, ang mga kalahok ng pag-aaral ay nakinig sa alinman sa Mozart, relaxation music, o wala man lang. Ang mga resulta ng pag-aaral ay nagpakita na ang lahat ng mga kalahok ay nakakuha ng mas mahusay na puntos sa mga pagsusulit pagkatapos makinig sa Mozart. Sa karaniwan, ang mga kalahok ay nagdagdag ng mga siyam na puntos sa kanilang IQ pagkatapos makinig sa Mozart.

Naaapektuhan din ng Mozart Effect ang pagkamalikhain ng mga sanggol. Sa kanyang aklat, inilarawan ng Amerikanong may-akda na si Don Campbell kung paano makakatulong sa kanila ang paglalaro ng Mozart para sa mga sanggol bago sila ipanganak na maging mas malikhain bilang mga nasa hustong gulang. Ayon kay Campbell, nakatulong ang musika na pasiglahin ang kanilang pag-unlad ng kaisipan. Sa oras na ipinanganak ang mga sanggol, mas malikhain na sila kaysa sa mga sanggol na hindi nakikinig kay Mozart. Napakalakas ng kanyang argumento kaya nagpasya ang ilang ospital na bigyan ang lahat ng bagong ina ng mga CD ng musika ni Mozart.

Ngayon makinig sa isang bahagi ng lecture sa parehong paksa at pagkatapos ay gawin ang gawain (mga tanong 1-12), paghahambing ng teksto sa itaas at ang lecture. Dalawang beses mong maririnig ang lecture.

1. Nakakapagpakalma ang mga sanggol ng musika.

2. Ang Mozart Effect ay may magandang epekto sa katalinuhan at pagkamalikhain ng mga bata.

3. Kasama sa pag-aaral ang tatlong pagsusulit.

4. Isang grupo ng mga kumuha ng pagsusulit ay hindi nakinig sa anumang musika.

5. Ang mga kumuha ng pagsusulit ay mga mag-aaral sa kolehiyo.

6. Ang isang molekular na batayan para sa Mozart Effect ay naihayag kamakailan.

7. Ang dagdag na siyam na puntos, na idinagdag sa mga IQ ng mga nakinig kay Mozart, ay nawala pagkatapos ng 15 minuto.

8. Ang mga daga, tulad ng mga tao, ay mas mahusay na gumaganap sa pag-aaral at mga pagsubok sa memorya pagkatapos makinig sa isang Mozart sonata.

9. Ang Mozart Effect ay hindi napatunayang siyentipiko.

10. Ang aklat ni Don Campbell na The Mozart Effect ay pinaikli ang pananaliksik sa mundo sa lahat ng mga kapaki-pakinabang na epekto ng ilang uri ng musika.

11. Ang ilang mga ospital ay nagbigay sa mga bagong ina ng mga CD ng musika ni Mozart.

12. Ang teorya ng Mozart Effect ay isang tool sa marketing.

Pag-unawa sa Binasa

gawain 1. Basahin ang sumusunod na artikulo sa pahayagan. Limang pangungusap ang inalis sa artikulo. Pumili mula sa mga talata ng isa, na akma sa bawat puwang(1-5) pinakamaganda sa lahat. Mayroong dalawang karagdagang pangungusap na hindi mo kailangang gamitin.

Huwag Mag-alala Maging Masaya

Ang isa sa aking maraming mga pagkakamali ay ang aking pagkahilig minsan na tangkaing tumawid sa isang mahirap na tulay bago ako makarating dito. 1) ____________ Sasabihin ko sa iyo ang isang halimbawa ng ganitong uri ng karanasan na dumaan sa akin maraming taon na ang nakararaan at kamakailan lang ay naalala ko ito.

Noong unang bahagi ng Sixties, ang British India Steam Navigation Company ay nagsimula sa isang proyekto upang mag-alok ng mga paglalakbay na pang-edukasyon sa mga mag-aaral ng sekondarya at junior na mga paaralan sa Britain, isang proyekto na naging napakapopular, at ako ay inanyayahan na maging Protestant chaplain sa pangalawa sa mga unang paglalakbay.

Ako ay nalulugod na tanggapin dahil ito ay sa panahon ng aking buwanang bakasyon mula sa aking simbahan. 2) ______ Ako ay pinakikinggan ng mabait na mga kaibigan na may mga kuwento tungkol sa kung gaano kalubha ang mga pasahero sa dagat kung ito ay mabagyo - tulad ng madalas - kapag naglalayag sa Bay of Biscay, na kung saan ang aming barko ay naglalayag patungo sa Mediterranean.

Nagpasya akong humingi ng tulong. 3) _____________ Sa aking pagtataka at pagkabigo, tumawa siya nang malungkot.

"Natatakot ako na wala akong maibigay sa iyo na tulong. Nasusuka ako sa tuwing aalis kami sa daungan sa mga araw ng serbisyo ko!"

Ang aking mga pagkabalisa ay napatunayang hindi na kailangan. 4) _______________ Ito ay naiiba sa aming paglalakbay pauwi, na may lakas ng sampung unos sa Biscay. Marami sa mga kasamahan kong pasahero ang nasusuka sa dagat, ngunit sa aking sorpresa at ginhawa ay hindi ako nabalisa sa mabagyong kondisyon at sa marahas na paggalaw ng barko. 5) ____________ Pinahirapan ko ang aking sarili nang hindi kailangan, sa pamamagitan ng pagsisikap na tumawid sa mga tulay bago ako lumapit sa kanila.

A Pagkatapos ay nagsimula akong mag-alala ng kaunti, dahil hindi pa ako nakakarating sa dagat.

B Ang mga tao ay maaaring magdulot ng matinding sakit at tensyon sa nerbiyos sa kanilang sarili sa pamamagitan ng pagsisikap na makayanan

Sumulong sa pagkabalisa ng isang paparating na seryosong banta, halimbawa isang malaking operasyon

O iba pang kapahamakan.

C Ang panahon sa aming palabas na paglalakbay ay kahanga-hangang maaraw sa buong daan at sa Bay of

Si Biscay ay ganap na kalmado.

D Bilang resulta, palagi akong dumaranas ng lubos na hindi kinakailangang stress at strain, na walang pakinabang

Sa sarili ko man o sa iba.

E Ang lahat ng aking forebodings ay napatunayang ganap na walang batayan.

F Mayroon akong isang kaibigan na nag-utos ng isang frigate sa digmaan, at hiniling ko sa kanya na payuhan ako

Anong mga hakbang ang maaari kong gawin upang maiwasan ang pagkahilo sa dagat.

G Minsan ay mayroon akong isang kakilala na tumanggi na kumuha ng isang patakaran sa seguro o maghanda para sa hinaharap.

Gawain 2. Basahin ang sumusunod na artikulo sa pahayagan at sagutin ang mga tanong 6-11 sa pamamagitan ng pagpili sa A, B, C, o D. Magbigay lamang ng isang sagot sa bawat tanong.

UP Up at AWAY

Maaaring natatandaan mo ang King Kong sa Empire State Building sa pelikula, kung saan ipinahiwatig ang paghahambing sa pagitan ng pinakamataas na gusali noon sa mundo (sa 380m) at ng higanteng, mapanganib na unggoy. Mula pa noong Tore ng Babel, ang tao ay gustung-gusto na mag-isip nang malaki sa mga tuntunin ng gusali. Maging ito ay sa pamamagitan ng pagtatayo ng mga pyramids, ziggurat o mga palasyo (habang, marahil sa kabalintunaan, nakatira sa mga kubo at hovel), siya ay nagkaroon ng pagnanais na abutin ang langit at ito ang humantong sa ikadalawampu/dalawampu't isang siglo na pagkahumaling sa mga skyscraper. Sa katunayan, ang agresibong pagtutulak sa kalangitan tulad ng mga rocket na malapit nang mag-alis, ang mga istrukturang ito ay tila ginagaya ang aming pagkahilig sa paggalugad sa kalawakan.

Upang ang mga modernong skyscraper ay maging praktikal na posibilidad, gayunpaman, may kailangang mangyari. Iyon ang imbensyon ng elevator, ni Elisha Graves Otis, noong 1854. Pagkalipas ng tatlong taon, ginamit ito sa komersyal sa New York at ang mga gusaling mas mataas sa limang tindahan ay naging posible sa unang pagkakataon.

Ang mga unang mataas na gusali ay hindi mga skyscraper na makikilala natin ngayon, ngunit mas mataas lamang kaysa sa karaniwang mga gusali. Noong 1899, gayunpaman, ang bloke ng opisina ng Park Row ay itinayo gamit ang isang steel frame, at ito ay humantong sa mga bagong pamamaraan kung saan ang anyo ng gusali ay skeletal, na ang pangunahing loading ay matatagpuan sa gitnang core at ang panlabas na "curtain wall" ay itinayo. ng magaan na materyales, halimbawa salamin at aluminyo. Ang pagpapalit na ito ng mas magaan na materyales para sa kongkreto ay naging posible para sa mga arkitekto na magdisenyo ng mga gusali na 400 hanggang 500m ang taas. Dahil dito, dapat tandaan na ang pinakamataas na gusali sa mundo ay kasalukuyang Petronas Towers, na tumataas ng 452m sa itaas ng Kuala Lumpur, Malaysia at ito rin ang pinakamataas na konkretong istraktura sa mundo.

Pataas nang papataas sa pag-unlad ng may-katuturang teknolohiya, ang mga skyscraper ay isang patas na indikasyon ng mga uso sa ekonomiya, na tumataas sa mga taon ng boom at huminto lamang kapag ang mga recession ay pumutol ng mga pondo. Para sa kadahilanang ito, ang 1980s ay nagpahayag ng isang alon ng skyscraper na gusali habang ang hindi gaanong magandang 1990s ay nagpabagal nito. Higit pa rito, ang karamihan sa gawaing pagtatayo ay lumipat mula sa tahanan nito sa USA (Chicago bilang ang lugar ng kapanganakan ng skyscraper) patungo sa Asia, na sumasalamin sa bagong kapangyarihan, prestihiyo at kumpiyansa ng lumalaking ekonomiya ng tigre. Samakatuwid, hindi nakakagulat na ang Petronas Towers ng Kuala Lumpur ay pumalit sa Sear's Tower ng Chicago, na sa 443m ay ang pinakamataas na gusali sa mundo sa loob ng 22 taon, noong 1998.

Ang New World ay, dahil dito, lumalaban laban sa kompetisyong ito mula sa Pacific Rim, na may mga plano para sa proyekto ng Chicago South Dearborn (610m), na matatapos sa 2003. Ang Europa, sa kabilang banda, ay tila nag-opt out sa karera nang buo , ang nakaplanong London Millennium Tower ay pinababa mula sa inaasahang 486m hanggang 386m dahil kung hindi, ituturing ito ng mga tao na masyadong matangkad! Ang kasalukuyang pinakamataas na gusali ng Europa, ang punong-tanggapan ng Commerzbank sa Frankfurt, ay, sa 261m, ay walang kapantay para sa mga higanteng Amerikano at Asyano, at gayundin ang Canary Wharf ng London (236m) na siyang pinakamataas na gusali sa Europa hanggang 1997. Ang mga higanteng Asian sa pipeline ay ang Tokyo's Millennium Tower sa 840m at Bionic Tower ng Hong Kong sa isang nakakabigla na 1,128m.

Ang Asia at America ay maaaring nakakaranas ng pagnanasa na patuloy na itulak pataas, ngunit may mga matibay na dahilan na walang kinalaman sa ekonomiya o kawalan ng ambisyon, para mapanatili ang matataas na gusali sa 400 hanggang 500m na marka. Mga taas na lumalampas sa kasalukuyang mga problema sa logistik, tulad ng kung paano maghatid ng maraming tao pataas at pababa ng gusali, gaya ng kung paano mabawasan ang wind sway (na maaaring hanggang 3 metro (9 piye) sa alinmang direksyon, lalo na sa tahanan ng skyscraper na 'mahangin na lungsod,' Chicago!) at kung paano maghanap ng mga mamumuhunan na uupahan ng espasyo sa gitna, sa pag-aakalang mapupuno ang ibaba ng mga tindahan at sa itaas ay may mga hotel at observation tower. Ang mga eksperto, gayunpaman, ay nagtatrabaho sa dalawa sa mga problemang ito, nag-eeksperimento sa iba't ibang uri ng pag-angat at nagsasagawa ng malawak na mga pagsubok sa wind tunnel upang makatulong na maalis ang sway na dulot ng hangin.

Gayunpaman, sa panahon ng pagtitipid sa ekonomiya, maaari ba talaga nating itayo ang mga istrukturang ito na masinsinang enerhiya? Well, ang mga ito ay sa ilang aspeto ay eco-friendly, na nagbibigay ng maraming espasyo sa opisina sa medyo maliit na lupain, nagtutuon ng ilang mga serbisyo sa isang lugar at binabawasan ang overspill sa mga berdeng sinturon.

Gayunpaman, hindi magandang gawain ang magbigay ng mga skyscraper ng mga nababagong pinagmumulan ng enerhiya, dahil ang mga ideya tulad ng pagtakip sa harapan ng mga photo-voltaic na cell upang i-convert ang liwanag na enerhiya sa kuryente ay napakamahal. Gayunpaman, ang mga hangin sa kalye ay maaaring gamitin upang paandarin ang mga turbine na gumagawa ng kuryente sa loob ng mga gusali, at mayroong mga partikular na plano para sa isang citygate ecotower sa London (456m), na kukuha ng kalahati ng mga pinagmumulan ng enerhiya nito mula sa solar at wind power.

Kaya, ano ang hinaharap para sa mga skyscraper? Babaguhin ba nila ang mukha at ang skyline ng ating mga lungsod para lang magkaroon ng punto, kumbaga? Sino ang nakakaalam? Gayunpaman, kahit ngayon, si King Kong ay masisira sa pagpili.

6. Bakit binanggit ng may-akda ang King Kong?

A. Upang ipaalala sa mambabasa ang sikat na pelikula.

b. Upang ipakita ang laki ng gusali.

C. Upang patunayan na ngayon ang King Kong ay hindi isang magandang pagpipilian.

D. Dahil si King Kong ay isang nagbabantang unggoy.

7. Sinabi ng may-akda na ang mga tao ay gustong magtayo ng malaki dahil

A binabayaran nito ang kanilang kawalan ng kakayahang maglakbay sa kalawakan.

Dito nakaugat sa ating kasaysayan.

Sa ito ay tila isang likas na pagnanasa.

D gusto nilang manirahan sa mga piramide at palasyo.

8. Ang modernong skyscraper ay unang ginawang posible sa pamamagitan ng

A isang aparato na naimbento noong ikalabinsiyam na siglo.

AT mga gusaling higit sa 5 tindahan ang mataas.

Sa ang pamamaraan ng pagbuo ng steel-frame.

D isang komersyal na gusali sa New York.

9. Ang mga skyscraper ay salamin ng

Ang ekonomiya ng tigre.

Sa kapangyarihan ng Asya.

Sa mga uso sa gusali.

D mga uso sa ekonomiya.

10. Ano ang saloobin ng Europeo sa napakataas na gusali?

A Mas masigasig kaysa sa mga Amerikano at Asyano.

Sa Competitive at agresibo.

Sa kakulangan ng ambisyon.

D Hindi partikular na masigasig.

11. Bakit napakaraming skyscraper na hindi hihigit sa 400 - 500m ang taas?

A Dahil gusto sila ng mga tao sa ganoong paraan.

AT Dahil ayaw ng mga mamumuhunan na mas matangkad sila.

Sa Dahil ang mga matataas na gusali ay nagpapakita ng mga partikular na problema.

D Dahil ang gitnang palapag ay hindi madaling ipaalam.

12. Sa mga terminong ekolohikal, mga skyscraper ngayon

A ay masyadong mahal at masinsinang enerhiya.

B ay palaging eco-friendly.

Sa hindi maaaring painitin ng alternatibong enerhiya.

D ay may ilang pakinabang sa kapaligiran.

PAGGAMIT NG INGGLES

gawain 1. Para sa mga tanong 1-15 basahin ang teksto tungkol sa mga kalendaryo ng paaralan sa Amerika. Lutasin ang crossword puzzle sa pamamagitan ng pagpapalit ng mga salitang may salungguhit o kumbinasyon ng salita sa mga kasingkahulugan ng mga ito. Ang (0 pababa ) at (00 sa kabuuan ) sa simula ng teksto ay ginawa bilang mga halimbawa upang makatulong sa iyo.

Ngayon ay ipinagpapatuloy namin ang aming pagtalakay sa mga kalendaryo ng paaralan bilang isang bagong taon ng paaralan sa Amerika(0 pababa) ay magsisimula.

Sinasabi ng ilang tao na ang (00 sa kabuuan) ay kumbensyonal kalendaryo ng isang daan at walong araw ay hindi na nakakatugon sa(1 pababa) mga kinakailangan ng lipunang Amerikano. Itinuturo nila na ang mga mag-aaral sa karamihan ng iba pang mga industriyal na bansa ay nasa paaralan ng mas maraming oras sa isang araw at mas maraming araw sa isang taon.

Sinasabi rin ng mga kritiko na ang mahabang bakasyon sa tag-araw ay nagiging dahilan upang makalimutan ng mga estudyante ang karamihan sa kanilang natutunan.

Ang mga paaralan ay nasa ilalim ng presyon na itaas ang mga marka ng pagsusulit. Ang ilan ay nagbago ng kanilang mga kalendaryo upang subukang pagbutihin ang mga resulta ng mga mag-aaral. Meron sila(2 sa kabuuan) pinalawig ang araw ng paaralan o nagdagdag ng mga araw sa taon o pareho.

Ito ay maaaring (3 pababa) mahal kung ang mga paaralan ay nangangailangan ng air conditioning sa mainit na araw at paaralan(4 sa kabuuan) kawani kailangang bayaran para sa dagdag na oras.

Ang mga lokal na negosyo ay maaaring tumutol sa isang mas mahabang taon ng pag-aaral dahil ang mga mag-aaral ay hindi makapagtrabaho ng matagal sa mga trabaho sa tag-init.

Ang ilang mga paaralan ay may buong taon(5 pababa) na programa . Ang taon ng pag-aaral ay pinalawig sa labindalawang buwan. Imbes na mahabang bakasyon, marami pang maikli.

Sinasabi ng National Association of Year-Round Education na halos limang porsyento ng mga mag-aaral sa pampublikong paaralan(6 pababa) pumunta sa mga paaralan sa buong taon. Sinasabi nito na halos lahat ng mga estado ay may ilang mga pampublikong paaralan na bukas sa buong taon.

Ang ilang bahagi ng bansa ay may mga programa sa buong taon noong ikalabinsiyam na siglo, karamihan ay para sa mga kadahilanang pang-ekonomiya. Nadama nila na nasayang ang pera para magamit ang paaralan(7 pababa) mga gusali para lamang sa bahagi ng taon. Ang ilan(8 sa kabuuan) mga guro isipin ang buong taon na edukasyon ay nagbibigay(9 sa kabuuan) tulong at paghihikayat sa mga mag-aaral mula sa mahihirap na pamilya na(10 pababa) wala maraming tulong pinansyal sa bahay dahil maaaring walang permanente ang kanilang mga magulang(11 sa kabuuan) trabaho.

Ang buong taon (12 sa kabuuan ) na edukasyon ay maaari ding (13 sa kabuuan ) na bumaba nagsisiksikan sa mga paaralan. Sa isang bersyon, pumapasok ang mga estudyante sa paaralan sa loob ng siyam na linggo at pagkatapos ay may tatlong linggong bakasyon. Ang mga mag-aaral ay nasa mga grupo na hindi lahat ay nasa paaralan nang sabay-sabay.

Ang isa pang kalendaryo sa buong taon ay nagsasama-sama ang lahat ng mag-aaral sa paaralan sa loob ng siyam na linggo at wala sa loob ng tatlo. Ito ay sinadya upang(14 sa kabuuan ) supply ang patuloy na pag-aaral na maaaring mawala sa mahabang pahinga. At ang pangunahing layunin ng mga paaralan ay upang mapabuti ang(15 sa kabuuan) mga nakamit.

Ngunit ang pag-aaral sa buong taon ay may mga kalaban. Sinasabi nila na maaari itong magdulot ng mga problema kapag nais nilang gumawa ng mga plano sa tag-init. At sinasabi nila na nakakasagabal ito sa mga aktibidad sa labas ng paaralan - kabilang ang pagtatrabaho sa tag-araw.

Ang ilang mga eksperto ay nagsasabi na walang talagang mahusay na pag-aaral na ginawa upang masukat ang epekto ng mga kalendaryo ng paaralan sa pagganap.












		00 t

			12s


14

	15

Gawain 2.Para sa mga katanungan16-30 , kumpletuhin ang teksto gamit ang mga salita mula sa kahon. Maaari kang gumamit ng isang salita nang higit sa isang beses. Isulat ang lihamA-Mpara sa salitang pipiliin mo sa kahon sa ibaba ng teksto.

AitlogBtortaClasonDbutilEgatasFbaconGkumainHmga kabibiakosardinasJtsaaKasinLmustasaMkape

Laging sinasabi sa amin ng nanay ko na “walang silbi ang pag-iyak sa natapon16) ____.” Ibig sabihin hindi ka dapat magalit kapag may nangyaring masama at hindi na mababago.

Sinabi ng mga tao na ang aking ina ay "mabuti17) _____.” Lagi siyang tumulong sa sinumang nangangailangan.

Hindi na namin kinailangan pang maglakad18) ______” sa paligid niya – hindi namin kailangang mag-ingat sa aming mga sinasabi o ginagawa dahil hindi siya nagalit sa amin.

Sinabi rin niya sa amin na "kailangan mong basagin ang ilang mga itlog upang makagawa ng isang19) _____.” Nangangahulugan ito na kailangan mong gawin kung ano ang kinakailangan upang sumulong.

Naniwala ang aking ina na "ikaw ay kung ano ka20) _____” – ang mabuting diyeta ay mahalaga para sa mabuting kalusugan. Lagi niya kaming binibigyan ng masustansyang pagkain. Gusto niyang ihain sa amin ang karne at patatas para sa hapunan. Ang "karne at patatas" ay maaari ding mangahulugan ng pinakamahalagang bahagi ng isang bagay. Inilalarawan nito ang isang taong mahilig sa mga simpleng bagay.

Narito ang isa pang ekspresyon tungkol sa karne: “ang karne ng isang tao ay sa ibang tao21) ____.” Sa madaling salita, maaaring magustuhan ng isang tao ang isang bagay habang ang ibang tao ay maaaring napopoot sa parehong bagay.

Ang aking ama ay isa ring mabuti at tapat na tao. Sinabi ng mga tao na siya ay "ang22) ____ ng mundo." Hindi niya kailanman "ibuhos"23) ____ sa isang sugat” – o pasakitin ang isang tao tungkol sa isang bagay na isa nang masakit na karanasan.

Gayunpaman, kung minsan ay nagkuwento siya sa amin na tila mas malaki kaysa sa buhay. Kaya kinailangan naming dalhin ito ng isang24) ____ ng asin” – ibig sabihin, hindi kami makapaniwala sa lahat ng sinabi niya sa amin.

May magandang trabaho ang asawa ko. Kumikita siya ng sapat na pera para itaguyod ang aming pamilya. Kaya't sinasabi namin "ipinauwi niya ang25) _____.”

Hindi niya maputol ang26) _____” – o gawin ang inaasahan sa kanya sa trabaho.

Madaling mahanap ang asawa ko sa maraming tao. Halos dalawang metro ang taas niya. Siya ay “isang matataas na inuming tubig.”

Sumakay ako ng tren papunta sa trabaho. Ito ay hindi isang kaaya-ayang biyahe dahil ang tren ay maaaring puno ng mga tao. Napakasikip kaya kami ay "naka-pack na parang"27) _____” – parang maliliit na isda sa lata.

Kapag nabigo kaming makakita ng mga problema sa trabaho, sasabihin sa amin ng aking superbisor na “gumising at amuyin ang28) ____” – kailangan nating pagtuunan ng pansin at ayusin ang problema.

Minsan ay nakagawa ako ng malaking pagkakamali sa opisina at nakaramdam ako ng katangahan. Nagkaroon ako"29) ____ sa aking mukha."

Sa katapusan ng linggo, inanyayahan ako ng aking kaibigan na manood ng football game sa telebisyon. Ngunit hindi ako mahilig sa football. Hindi ito ang aking tasa30) ____.”

Umaasa kami na nabigyan ka namin ng "pagkain para sa pag-iisip" - iyon ay, isang bagay na pag-isipan.

16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30

gawain 3.Para sa mga gawain31-40 , baguhin ang salitang ibinigay sa mga malalaking titik sa kanan sa paraang maaaring magkasya ito sa teksto sa leksikal at gramatika.

Pinindot ni Cheryl Kuit ang play at napuno ng Latin music ang kwarto. Habang sinisimulan ni Cheryl ang pagsasanay sa kanyang mga Zumba dance moves, napaungol ang kanyang 16-anyos na anak na babae na si Amber.

"Tara na" sabi ni Cheryl. 'Di mo ba nararamdaman31) __________?’

Ngunit habang ang kanyang ina ay bumubulusok sa buong silid, si Amber ay inilibot lamang ang kanyang mga mata at32) _______________________ sa pagte-text sa kanyang mga kaibigan.

Hindi ito maintindihan ni Cheryl. Mahilig siya sa PE sa paaralan, mahilig sa squash sa kanyang 20s at33) ___________________________ isang sukat ng damit mula nang maging guro ng Zumba Fitness.

Ang kanyang pitong taong gulang na si Catherine, ay mahilig sa pagtakbo at himnastiko, ngunit naroon34) ____________________ walang paraan para makuha ang kanyang nakatatandang kapatid na babae35) _______________________ Ilang ehersisyo.

Sinabi ni Cheryl, 'Gusto kong hikayatin si Amber na magpahinga sa kanyang mga libro at screen ng computer. Gusto kong pumunta siya sa gym.'

Ngunit sinabi ni Amber na ang pagkakaroon ng tambak na takdang-aralin ay pumipigil sa kanya sa pag-aayos.

'Nasa paaralan ako mula 8am hanggang 4pm,' paliwanag niya. ‘Pagkatapos ay uuwi ako at gumagawa ng tatlong oras na takdang-aralin. ako lang36) ______________ oras para sa isport.'

Inamin niya na mas gusto niyang gugulin ang kanyang libreng oras sa pag-hang out kasama ang mga kaibigan - at hindi nakakatulong na hindi nakita ng kanyang paaralan na priority ang PE.

Sabi niya, 'Dahil kami37) ________________ pagsusulit ngayon, ang aming pangkat ng taon ay mayroon lamang isang oras sa isang linggo para sa isport. May mga club ngunit kailangan mong maging pinakamahusay para makapasok. sila38) ___________________ katuwaan lang.'

Cheryl, 46, ng Dennan Road, Surbiton, Greater London,39) ___________________ umaasa pa. Sa tingin niya ay magiging tama ang lahat. Sabi niya, 'Magiging napakasaya kong babae kapag isang araw si Amber40) ____________________, “Halika na, Ma. Zumba tayo!" '

SAYAW

CARRY

I-DROP

MAGING

KUMUHA

HINDI MERON

GAWIN

HINDI MAGING

HUWAG IBIGAY

SABIHIN

Gawain 4.Para sa mga katanungan41-50 , mag-isip ngisang salitakung saan lamang magagamit nang naaangkopsa lahat ng tatlong pangungusap.

41. ● Kailangan ko ng higit pa ……………………….…… sa paggamit ng computer program na ito.

● Nag-aalala ako sa aking pakikipanayam dahil medyo wala ako sa ……………..…… .

● Ang …………..……… ng pagtatapon ng basura sa ilog ay kailangang itigil.

42. ● Ang kanyang mga ngipin ay ………………. pagkatapos niyang magsuot ng braces sa loob ng dalawang taon.

● Nagawa niyang magsalita nang may tinig, …….………., sa kabila ng katotohanang galit na galit siya sa kanila.

● Siguraduhin na ang ibabaw ay ……………………….. bago mo ilagay ang papel sa dingding.

43. ● Ang ……………..… sa kanya ay wala siyang pasensya.

● Nagpunta siya sa maraming ………………..… para ihanda ang pagkain.

● Siya ay nagkaroon ng maraming likod ………………………. kani-kanina lang at kailangang operahan.

44. ● Siya ay napaka ……………………….. sa pera.

● Iyon ay isang ………………………. bagay na gagawin.

● Ang ……………….... taunang temperatura ay 25ºC.

45. ● Sinimulan niyang …………………….…… ang gatas sa sarsa.

● Siya ay nasa mahimbing na pagkakatulog at hindi ………………………………….. minsan sa buong gabi.

● Ang libro ay tila ……………………….. sa kanya ng malalim.

46. ●Maaari mong dalhin ang kahon na ito; ito ay …………………………………. .

● Bumili siya ng magandang ………………………. asul na damit.

●Nagkaroon ng ……………………….. kumatok sa pinto.

47. ● Ang kanyang bahay ay napakalapit sa lokal na basura ……………………….. .

● Hayaan akong magbigay sa iyo ng …………………………: kailangan mong makakuha ng ilang legal na payo.

●Nag-iwan siya ng …………………….. sa mesa para sa waiter.

48. ● Siya ………………………... sa iyo para sa suporta.

● Siya ………………………. Si Angela bilang isa sa kanyang pinakamalapit na kaibigan.

● Ito ay karakter ng isang tao na ……………………… hindi ang kanilang hitsura.

49. ●Wala pa silang ........... petsa para sa kasal, ngunit ito ay sa susunod na tagsibol.

● Ang kanyang braso ay hindi tuwid dahil ang doktor ay hindi …………………….. ito ng maayos.

● Kung gagawa ka ng salad, gagawin ko ………………………..… ang mesa.

50. ●Mahirap gawin ang sobrang pamimintas ………………………..…….. .

● Oh, alam mo kung gaano siya katanga. Siya ay ……………………… anumang lumang kuwento, gaano man ito kapani-paniwala.

● Ang halaga ng pribadong edukasyon ay ……………………. pataasin ang iyong ipon nang wala sa oras.

Pagsusulat

gawain 1.Ang editor ng isang student magazine, na naglalathala ng serye ng mga artikulo sa iba't ibang kultural na kaganapan sa iyong paaralan, ay humiling sa iyo na mag-ambag ng isang artikulo dito. Nagpasya kang magsulat tungkol sa pelikulaAng Magkaparehonakita mo noong nakaraang linggo kasama ang iyong pamilya.

Basahin ang anunsiyo sa pelikula at mga sulat-kamay na tala na inihanda para sa artikulo. Pagkatapos, gamit ang impormasyon nang naaangkop, isulat ang iyong artikulo para sa magasin.

Tandaan na:

● magsama ng pamagat;

● gumamit ng angkop na istilo;

● gumawa ng kritikal na pagsusuri at pagsusuri ng kaganapan;

● nagrerekomenda kung ano ang dapat gawin upang maging mas mahusay at mas katanggap-tanggap ang ganitong uri ng kaganapan para sa mga bata sa paaralan at kanilang mga pamilya.

Sumulat220-250 salita.

Ang teksto ng patalastas o alinman sa mga bahagi nito ay hindi dapat kopyahin sa iyong artikulo, GAMITIN ANG IYONG SARILING SALITA AT MGA PAGPAPAHAYAG.

Oras: 50 minuto

Advertisement ng Pelikula

Nagsimula nang maglaonMagaling umartemagandang pagpipilian

Linggo4 p.m.Isang pampamilyang pelikula!Ang Magkapareho, isang drama at musikal, na magpapasaya sa lahat, ay isang mapang-akit na paglalakbay tungkol sa pagpapanumbalik at pagkakasundo ng isang pamilyang pinaghiwa-hiwalay ng kultura, debosyon, paniniwala at tradisyon.Nakakatuwa at nakakatuwa ang plot.Ang kambal na magkapatid ay walang kamalay-malay na hiwalay sa kapanganakan; ang isa sa kanila ay nagiging isang iconic na rock "n" roll star, habang ang iba ay nagpupumilit na balansehin ang kanyang pagmamahal sa musika at kaluguran ang kanyang ama. Ang hindi kapani-paniwalang pinangalanang Blake Raynegumaganap ng dalawang magkapatidsa kwentong ito na hango sa buhay niElvis Presleyat ang kanyang kapatid na namatay sa panganganak. marami namannakakatawa at nakakatuwang mga eksena.Oras ng pagtakbo – 107 minuto, na mayisang maikling pagitanpara bumili ang mga tao ng mga pampalamig atsorbetes. Mga tiket400 RUB.

Walang ice creamSobramasyadong maikliKawili-wili, ngunit hindi sapat na dynamic

Ang ilang mga kanta ay hangalWalang naririnig na musikang Elvis

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

MAAARI MO GAMITIN ANG REVERSE SIDE

Preview:

gawain 1.

Pulis: Hello. Ika-24 na Presinto. Nagsasalita si Officer Jones.

Lalaki: Tulong. Oo, uh, ito ay ligaw, ibig kong sabihin ay talagang kakaiba.

Pulis: Kalma lang sir! Ngayon, ano ang gusto mong iulat?

Lalaki: Well, gusto kong mag-ulat ng isang UFO sighting.

Pulis: At ano?

Lalaki: Anong ibig mong sabihin "ano?" Isang hindi kilalang lumilipad na bagay!

Opisyal ng Pulis: Teka, sabihin mo sa akin kung ano mismo ang nakita mo.

Lalaki: Buweno, nagmamaneho ako pauwi mula sa isang party mga tatlong oras na ang nakalipas, kaya mga 2:00 AM, nang makita ko itong maliwanag na ilaw sa itaas.

Pulis: Okay. At saka anong nangyari?

Lalaki: Ay pare. Well, ito ay wala sa mundong ito. Huminto ako para pagmasdan ang liwanag nang mawala ito sa likod ng burol mga isang kilometro sa unahan ko.

Opisyal ng Pulis Sige. Tapos ano?

Lalaki: Buweno, bumalik ako sa aking kotse at nagsimula akong magmaneho patungo sa kung saan dumaong ang UFO.

Opisyal ng Pulisya: Ngayon, paano mo nalaman na ito ay isang UFO? Marahil ay nakita mo lamang ang mga ilaw ng isang eroplano, o ang mga headlight ng isang paparating na sasakyan. Nangyayari ang mga ganyan, alam mo.

Lalaki: Kung ganoon nga, paano mo ipapaliwanag ang "HAYOP"?

Opisyal ng Pulis: Ano ang ibig mong sabihin, "ang HAYOP"?

Lalaki: Okay. Nagpatuloy ako sa pagmamaneho ng halos limang minuto nang biglang tumalon ang higanteng mabalahibong nilalang na ito sa harap ng aking sasakyan.

Pulis: Ay, oo.

Lalaki: Kung gayon, kinuha ng halimaw ang harapan ng aking sasakyan at sinabing, "Lumabas ka sa kotse. Dadalhin kita sa aking amo!"

Pulis: Wow? Isang mabalahibong alien na marunong magsalita ng English! Halika na!

Lalaki: I "m not making this up, if that's what you're suggesting. Then, nung hindi ako bumaba ng sasakyan, binuksan ng halimaw ang pinto ng kotse, binuhat ako sa balikat niya papunta sa hugis bilog na ito. flying saucer, at ayun, nagising ako sa gilid ng kalsada. Tiyak na natumba ako ng halimaw at iniwan ako doon.

Opisyal ng Pulisya: Well, 'yan ang pinakamagandang kuwento na narinig ko buong gabi, ginoo. Ngayon, umiinom ka na ba ng anumang gamot, droga, o alkohol sa nakalipas na 24 na oras? Nabanggit mo na nagpunta ka sa isang party.

Lalaki: Ano? Buweno, mayroon akong ilang beer, ngunit nagsasabi ako ng totoo.

Pulis: Okay, okay. Mayroon kaming isang mahusay na therapist na tumatalakay sa mga ganitong uri ng mga kaso.

Lalaki: "Humph" Ano ang ibig mong sabihin "Humph." Star player ako noong high school.

Babae: Oo, dalawampu't limang taon na ang nakalipas. Tingnan mo, ayaw ko lang na inaatake ka sa puso na tumatakbo pataas at pababa ng court.

Lalaki:So ano ang iminumungkahi mo? Dapat ako na langiwanan ang ideya? Hindi ako yunwala sa hugis .

Babae: mabuti naman. . . dapat kang magkaroon ng kahit papaanopisikal bago ka magsimula. Ibig kong sabihin, hindi bababa sa limang taon na ang nakalipas mula nang maglaro ka man lang.

Lalaki:Well, okay, pero . . .

Babae: At kailangan mong bantayan ang iyong diyeta atputulin muli ang mga matatabang pagkain, tulad ng ice cream. At dapat mong subukang kumain ng mas maraming sariwang prutas at gulay.

Lalaki: Oo, malamang tama ka.

Babae: At dapatkumuha kaunting weight training upang palakasin ang iyong mga kalamnan o marahil ay subukan ang pagbibisikleta upang palakasin ang iyongcardiovascular system . Oh, at kailangan mong matulog nang maaga sa halip na manood ng TV kalahating gabi.

Lalaki: Uy, nagsisimula kang tumutunog sa aking personal na fitness instructor!

Babae: Hindi, mahal lang kita, at gusto kong makasama ka ng matagal.

Gawain 3. Pinagsanib na pagbasa at pakikinig

Ngayon ay pag-usapan natin ang epekto ng musika sa mga sanggol. Mayroong teorya tungkol sa tinatawag na Mozart Effect, na tumutukoy sa diumano'y tumaas na pagganap ng mga sanggol pagkatapos makinig sa Mozart. Ngunit ang mga pahayag na ginawa sa aklat ay hinamon at pinabulaanan ng maraming iba pang pag-aaral. Hayaan mong sabihin ko sa iyo ang tungkol sa kanila.

Una, pag-usapan natin ang isang pag-aaral na madalas tinutukoy na sumusuporta sa Mozart Effect kung saan kumuha ang mga kalahok ng tatlong magkakaibang pagsusulit. Habang kinukumpleto ng mga test-takers ang pagsusulit, nakinig sila sa Mozart, relaxation music, o wala man lang. Well, kung ano ang madalas na naiiwan ay ang mga test-takers sa pag-aaral ay hindi mga sanggol sa lahat - sila ay mga mag-aaral sa kolehiyo. Na nagpapaliwanag kung bakit nagawa nilang kumuha ng mga pagsusulit sa unang lugar, tama ba? Gayon pa man, kahit na magpasya kaming hindi pansinin ang katotohanan na pinag-uusapan natin ang tungkol sa mga mag-aaral sa kolehiyo, ang mga epekto na binanggit sa pag-aaral ay hindi rin nagtatagal. Ang dagdag na siyam na puntos na idinagdag sa kanilang mga IQ pagkatapos makinig kay Mozart ay nawala pagkatapos ng mga 15 minuto.

Ang isa pang pahayag ay ang pakikinig sa Mozart ay ginagawang mas malikhain ang mga bata. Sinasabi pa nito na kung laruin mo ang Mozart para sa mga sanggol bago sila ipanganak, sila ay ipanganak na mas malikhain kaysa sa mga sanggol na hindi nakinig sa Mozart. Ngunit walang aktwal na siyentipikong patunay ng alinman sa mga ito. Dahil naging tanyag ang teorya ng Mozart Effect, paulit-ulit na ginawa ang mga paghahabol na tulad nito, karamihan ay para tumulong sa pagbebenta ng mga CD ng klasikal na musika sa mga magulang. Ngunit, hanggang sa maiulat ang ilang patunay, kailangan nating isaalang-alang ang mga naturang claim bilang walang iba kundi ang mga tool sa marketing.

Portal para sa mag-aaral. Pagsasanay sa sarili

All-Russian Olympiad para sa mga mag-aaral sa Ingles. Pagsusulat ng mga gawain sa kompetisyon

Pagsulat: mga yugto ng paaralan at munisipyo

Kwento

Ulat

Pinagsama-samang mga gawain

Preview:

Preview:

Preview:

MGA KAUGNAY NA ARTIKULO