pag-aaral ng mga kahilingan ng gumagamit. Natukoy ng serbisyo ang pinakamahirap na sandali ng wikang Ruso na madalas na nakakaharap ng mga gumagamit. Sinasabi namin sa iyo kung anong mga paksa ang dapat dalhin sa mga Ruso sa unang lugar.

Pangkalahatang puntos

Karaniwan, ang mga patakaran ng wika ay pumukaw ng pagkamausisa sa mga mag-aaral: halimbawa, ang pagkakaiba sa bilang ng mga kahilingan para sa pagbaybay noong Agosto at Setyembre ay napakalaki - 3.8 milyon at 8.1 milyon, ayon sa pagkakabanggit.

Ang pinakasikat na paksa para sa mga query ay orthoepy (3%), stylistics (7%), bantas (8%) at ang ganap na paborito - spelling (74%). Sa bawat kategorya, nahahati din ang mga interes.

Orthoepy

Ang seksyong ito, kakaiba, ay hindi ang pinakasikat sa mga interesadong user. Gayunpaman, ang portal ay nag-highlight ng isang maliit na listahan ng mga salita na may pinakamahirap na diin:

• Blind ;
• cottage cheese;
• Dance girl;
• Yung mga bibig;
• Kasunduan;
• Tawagan mo ako.

Stylistics

Ang pangunahing interes sa larangan ng estilista ay ang pagpili sa pagitan ng dalawang salita, kung saan ang isa, bilang panuntunan, ay alinman sa kolokyal, kolokyal, o sadyang hindi tama. Kabilang sa mga naturang kahilingan, ang mga sumusunod na pares ay nakatagpo:

• "bihis - ilagay sa";
• "kain kain";
• "sa Ukraine - sa Ukraine";
• "I'm sorry - I'm sorry";
• "kanila - kanila";
• "malungkot - malungkot."

Gayundin, ang mga salitang may paggamit ng kasarian ay nagpapakita ng problema. Natugunan ng Yandex ang mga sumusunod na kahilingan:

• [aplikante o aplikante];
• [may-akda sa pambabae];
• [tagapamahala o tagapamahala].

Nagdulot ng pagpuna at mga anyo ng kaso ng salita pagkatapos ng pang-ukol:

• [hindi binibigyang pansin o pansin];
• [ayon sa liham o liham];
• [mga cream o cream];
• [yaya sa genitive plural].

Ang pagbuo ng mga plural na anyo ay naging paksa ng maraming mga katanungan, tulad ng:

• [helmet plural];
• [mga protocol o protocol];
• [bilang tamang medyas o medyas na medyas o medyas].

Bantas

Sa mga paksa ng bantas, ang mga gumagamit ay pinaka-interesado sa mga panimulang konstruksyon - humigit-kumulang 30% ng lahat ng mga kahilingan ay nakatuon sa kanila. Ang pinakasikat ay ang mga constructions "kung sakali" at "gayunpaman".

Humigit-kumulang isang katlo ang nahuhulog sa bahagi ng mga kumplikadong pangungusap, ibig sabihin, kung saan maglalagay ng kuwit. Karamihan sa mga user ay interesado sa "kuwit bago ang "at" at "kuwit bago ang "paano".

Ang isa pang ikatlong bahagi ng mga kahilingan ay para sa paghahambing, participial at pang-abay na parirala, pati na rin para sa pagtatakda ng mga kuwit na may paulit-ulit na mga pang-ugnay, magkakatulad na miyembro ng isang pangungusap, atbp. Nanguna sa listahang ito[walang kuwit] .

Wala pang 1% ng mga tao ang interesado sa iba pang mga bantas - alinman ay malinaw sa kanila ang lahat, o, na malamang, hindi sila ginagamit.

Pagbaybay

Sa wakas, ang pagbabaybay ay naging pinakasikat na seksyon: naaalala namin na ang mga gumagamit ay nagtalaga ng 74% ng lahat ng mga kahilingan tungkol sa wikang Ruso dito. Batay sa mga kahilingang ito, pinagsama-sama ng Yandex ang nangungunang 5 pinakamahirap na sandali sa wikang Ruso.

1. "Hindi" at "ni" na may iba't ibang bahagi ng pananalita (7.1% ng lahat ng query tungkol sa wikang Russian)

Ang paksang ito ay naging pinakamahirap para sa mga gumagamit. Ang mga pang-abay ay ang pinakaproblema, na sinusundan ng mga pang-uri at pandiwa.

Mga sikat na query:

• [mura o hindi mahal];
• [kamakailan bilang nabaybay];
• [hindi gayon o gayon];
• [gaya ng nabaybay hindi kapag];
• [kulang].

2. Nag-check ng mga unstressed na patinig sa ugat ng salita (5.7% ng lahat ng query tungkol sa wikang Russian)

Maraming mga gumagamit ang interesado sa mga hindi naka-stress na patinig, na maaari mong suriin sa pamamagitan ng pagbabago ng anyo ng salita. Bukod dito, kadalasan ay may mga kahilingan para sa mismong salitang pansubok. 3.4% ng mga query ay nauugnay sa isang katulad na paksa - hindi naka-check ang mga unstressed na patinig.

Mga sikat na query:

• [paano baybayin ang salitang nilunod ang kanta];
• [hubad na pansubok na salita];
• [lambak a o o];
• [paano baybayin ang kabuuan];
• [lumago o lumago].

3. Mga prefix sa pagbabaybay (5.5% ng lahat ng mga query tungkol sa wikang Russian)

Kapag nagsusulat ng mga prefix, ang mga user ng Yandex ay higit na naliligaw sa prefix na "po-", kung saan ang salitang ilalagay na "pre-", at kung saan - "pri-", at kung ano ang isusulat pagkatapos ng prefix - "s" o “at”. Ang kumpletong listahan ay ganito ang hitsura:

Mga sikat na query:

• [gawin o gagawin];
• [ayon sa entablado gaya ng nakasulat];
• [downplay at downplay];
• [paano sumulat ng bilang];
• [tayo].

4. Pang-ukol o hindi (5.3% ng lahat ng mga query tungkol sa wikang Russian)

Ang isang napapanahong isyu para sa madla ng search engine ay ang pagkakaiba sa pagitan ng isang pang-abay at isang pagtatayo na may pang-ukol. Sa partikular, ang mga kahilingan na may tuluy-tuloy, hiwalay at hyphenated na spelling ng mga adverbs ay nahulog sa kategoryang ito.

Mga sikat na query:

• [tulad ng nakasulat sa parehong oras o para sa isa];
• [sutra o sa umaga bilang tama];
• [paalam na nakasulat nang hiwalay o magkasama];
• [sa kahulugan o kahulugan];
• [nawala sa isip ko].

5. Verb conjugation (4.8% ng lahat ng query tungkol sa Russian language)

Kasama sa mga query mula sa mga kategoryang ito ang pagpapalit ng mga pandiwa ayon sa panahunan, tao, numero, at kasarian. Kabilang sa pinakamadalas ay ang mga tanong tungkol sa mga pagtatapos ng pangalawang panauhan na maramihang pandiwa sa kasalukuyang panahunan at sa imperative mood. Sa pangalawang lugar ay ang mga pandiwa ng II conjugation.

Mga sikat na query:

• [mag-isyu ng invoice o invoice kung paano sumulat ng tama];
• [tingnan o tingnan kung paano ito tama];
• [piliin o piliin];
• [hindi nasusukat o hindi nasusukat];
• [kumain o kumain ng maayos].

Hiwalay, sulit na i-highlight ang mga pandiwa ng pagbubukod, na sikat din sa madla ng Yandex. Ang listahan ng mga pagbubukod na higit na interesado sa mga user:

Paano maiwasan ang mga pagkakamali

Tulad ng nakikita mo, may ilang mga karaniwang paghihirap na nagdudulot ng mga paghihirap para sa maraming tao. Mayroong maraming mga paraan upang labanan ang kamangmangan - sa partikular, ang Yandex mismo ay nag-aalok listahan ng site na makakatulong sa mga mag-aaral at matatanda na maiwasan ang mga pagkakamali sa hinaharap.

O maaari kang mag-sign up para sa - dito hindi sila pinipilit na magsiksikan, ngunit magtanim ng pag-unawa sa paksa. Sa pamamagitan lamang ng pagsasaliksik sa lahat ng mga nuances ng wikang Ruso ay titigil ka sa paggawa ng mga pagkakamali - at kahit na ang tulong ng Yandex ay hindi na magiging kapaki-pakinabang sa iyo.

Kadalasan, ang mga gumagamit ng Runet ay nagtatanong kung paano isulat ang "hindi" at "ni" nang tama, at ang pinaka "nakakairita" na pagkakamali ay ang paggamit ng isang malambot na sign sa "-tsya" at "-tsya".

Susunod na balita

Upang malaman kung paano binabaybay ang isang partikular na salita, matagal na kaming hindi nagbukas ng diksyunaryo ng pagbabaybay. Sa halip, tinatanong namin ang mga search engine tungkol sa mga patakaran ng wikang Ruso. Sa partikular, mula sa Yandex, na sinuri ang mga kahilingan ng mga gumagamit ng Runet at nalaman kung aling mga salita ang pagbabaybay ay nagdudulot ng pinakamaraming tanong sa mga Ruso. At sa parehong oras ay gumawa ng isang rating ng mga pinaka "nakakainis" na mga pagkakamali

Noong Agosto, kapag ang mga paaralan ay nasa bakasyon, ang Yandex ay nilapitan ng 3.8 milyong beses. Ngunit noong Setyembre, sa simula ng taon ng pag-aaral, ang bilang ng mga kahilingan ay nadoble - hanggang sa 8.1 milyon.

Ano ba ang tinatanong nila? Ang pinakamalaking isyu ay ang pagbabaybay. Tatlong quarter ng mga kahilingan (74%) ay tungkol sa kung paano isulat ang mga salita nang tama. Bilang karagdagan, mayroong mga teoretikal na pagtatanong (tungkol sa mga diksyunaryo, mga sangguniang aklat), mga katanungan tungkol sa mga tuntunin sa bantas (mga punctuation mark), istilo (ang tamang paggamit ng mga salita at pagbuo ng mga anyo) at orthoepy (diin at tamang pagbigkas).

Ikalimang pwesto. Verb conjugation (4.8% ng lahat ng query tungkol sa Russian)

Kasama sa paksang ito ang mga kahilingan para sa pagpapalit ng mga pandiwa ayon sa panahunan, tao, numero, at kasarian. Ang pinaka-madalas sa mga ito ay tungkol sa mga pagtatapos ng pangalawang panauhan na maramihang pandiwa sa kasalukuyang panahunan at sa pautos na kalagayan, pati na rin ang pangalawang banghay na pandiwa, lalo na ang pandiwa na "makita". Ang lahat ng mga tanong ay sinamahan ng pariralang "paano sumulat ng tama" o "paano sumulat ng tama"

Halimbawa:

makita o makita
kumain o kumain
pandikit o pandikit

Pang-apat na pwesto. Preposisyon o hindi (5.3% ng lahat ng query tungkol sa Russian)

Minsan mahirap matukoy kung ang parirala ay isang pang-abay o isang konstruksiyon na may pang-ukol, na nakasulat nang hiwalay. Isa sa pinakamahirap na kumbinasyon ay "wala man lang". Bilang karagdagan, maraming mga katanungan ang sanhi ng "paalam" at "hanggang ngayon".

Halimbawa:

sa parehong oras o sa isa
umaga o umaga

sa isang kahulugan o sa isang kahulugan

Isang larawan: Vitaly Ankov/RIA Novosti

Ikatlong pwesto. Mga prefix sa pagbabaybay (5.5% ng lahat ng mga query tungkol sa wikang Russian)

Marami ang hindi nakakaalam kung paano isinusulat ang mga prefix. Ang pinakamahirap sa mga tuntunin ng pagbabaybay ay ang prefix na "po-".

Halimbawa:

higit pa o higit pa
mas kaunti o mas kaunti

mas mabuti o mas mabuti

Maraming tanong tungkol sa mga attachment bago"at" sa-", "minsan-"at" lahi-"- karaniwang tungkol sa kung alin sa kanila ang tamang isulat sa ito o sa salitang iyon.

Isang larawan: Vitaly Ankov/RIA Novosti

Pangalawang pwesto. Sinuri ang mga unstressed na patinig sa ugat ng salita (5.7% ng lahat ng query tungkol sa wikang Russian)

Ibinibigay namin ang pangalawang lugar sa mga salitang may patinig sa ugat, na maaaring suriin sa pamamagitan ng pagbabago ng anyo ng salita o pagpili ng mga salitang may parehong ugat.

Halimbawa:

salt shaker o salt shaker
kulay abo o kulay abo
lambak o dalina

Isang larawan: Vitaly Ankov/RIA Novosti

Unang pwesto. Hindi at wala (7.1% ng lahat ng mga query tungkol sa Russian)

Halimbawa:

mura o hindi mahal
pangit o hindi maganda

sa maling oras o sa maling panahon

Mga pagkakamali na "nakakainis"

Kung pinag-uusapan natin ang mga error na nahuhulog sa "mga demotivator" at mga listahan ng "nakakainis" na mga error, kung gayon ang bahagi ng mga kahilingan (mas mababa sa 2% ng kabuuang bilang ng mga kahilingan) ay nakatuon sa paggamit ng isang malambot na tanda sa mga pandiwa na nagtatapos sa " -tsya"at" - maging".

Wala pang 1% ng mga user ang interesado sa kung paano magsulat - hiwalay o magkasama - ang mga salitang "too" at "din".

Ang mga gumagamit ay nagtatanong din tungkol sa pagkakaroon ng salitang "kanila", kung paano inilalagay ang diin sa salitang "pagri-ring" at kung paano tama ang pagbigkas ng salitang "kontrata" sa pangmaramihang may dulong "s" o "a".

Susunod na balita

Kadalasan ang takdang-aralin ay ibinibigay ng guro sa buong klase nang sabay-sabay. Ngunit mas kawili-wiling ipakita ang iyong kaalaman, bihisan sila sa hindi inaasahang mga anyo. Ito ang pamamaraang ito na ginagawang kapana-panabik ang proseso ng pag-aaral, ipinapakita ang mga kakayahan ng bawat mag-aaral at ginigising ang kanyang inisyatiba. Ang pagbuo at pagtuturo ng potensyal ng naturang pagsasanay ay napakataas, bilang karagdagan, ito ay bumubuo ng positibong pagganyak sa pag-aaral sa mga mag-aaral.

Associative crossword puzzle

Kaya, magsisimula ako sa pag-compile ng mga mag-aaral nag-uugnay na mga krosword. Kung kailangang suriin ng guro kung ang aktwal na materyal sa paksang sakop (halimbawa, isang sanaysay sa buhay at gawain ng isang manunulat), kung gayon, kasama ang anumang pangharap na gawain, ang pag-compile ng isang associative crossword puzzle ay maaaring ibigay nang isa-isa.

Inaanyayahan ang mag-aaral na magsulat sa isang piraso ng papel o isang malaking sheet ng papel sa mga cell ng inihandang "grid" na mga salita na may kaugnayan sa paksang ito: ang mga pamagat ng mga gawa ng manunulat, ang mga pangalan ng mga character, ang panlipunang bilog ng manunulat, ang pangunahing salita mula sa kanyang sipi, ang mga pangalan ng mga magasin kung saan nai-publish ang mga gawa ng manunulat atbp. Ang mga salita ay ipinasok nang walang mga puwang lamang sa mga pahalang at patayong linya. Ang mag-aaral na ito ay na-rate para sa bahagi ng nilalaman at literacy kapag nag-compile ng isang crossword puzzle sa mga libreng cell. Sa susunod na aralin, isinabit ito ng guro sa pisara, at natanggap ng isa pang mag-aaral ang sumusunod na gawain: i-cross out ang mga nagresultang salita gamit ang isang lapis, bigyan sila ng interpretasyon, ipaliwanag ang kanilang mga asosasyong pampanitikan, kung saan nakuha niya ang kanyang punto.

Buhay at gawain ni A. M. Gorky

I-click upang palakihin

Ang susunod na uri ng trabaho ay « Mga tanong na hindi nasasagot » na ginagamit ko pagkatapos ng paghawak sa klase . Ang gawain sa mesa na ito ay nagpapatuloy sa buong aralin at nagtatapos sa labas ng silid-aralan.

Ang mag-aaral ay kikilos nang mas may layunin, pagsasama-sama ang pamilyar at ang bago sa isang solong istraktura ng kaalaman at itinatampok ang pinakamahalaga at mahalaga dito. Ang ganitong uri ng trabaho ay nagpapaunlad ng pag-iisip ng mga bata nang maayos, bumubuo ng mga kasanayan ng may malay na pag-aaral. Iginuhit ng guro ang parehong mesa sa pisara. Itinatala ang kaalaman ng mga mag-aaral sa paksa at kanilang mga tanong, sinusubukang sagutin ang mga ito. Kung ang guro ay walang sapat na oras upang sagutin ang lahat ng mga tanong sa paksa sa panahon ng aralin, pagkatapos ay maaari niyang iwanan ang mga ito bilang takdang-aralin para sa malalakas na mag-aaral o pumili ng mga mag-aaral na gustong kumpletuhin ang gawain sa anyo ng isang sanaysay o simpleng maghanda ng isang maikling oral presentation sa isang partikular na isyu. .

Sanaysay "Saan ko magagamit ang kaalaman sa paksa"

Napakaproduktibo rin ang paggawa sa anyo ng oral na komunikasyon o nakasulat na sanaysay. “Saan at kailan ko magagamit ang kaalaman sa paksa(paksang pamagat) ». Sa kasong ito, iniisip ng mag-aaral kung paano at saan niya magagamit ang kanyang kaalaman na nakuha sa aralin.

Sa silid-aralan, palagi kong sinusubukang hikayatin ang mga layunin ng pag-aaral ng wikang Ruso sa pamamagitan ng pagtatakda ng mga gawaing may problema para sa mga mag-aaral. Halimbawa, kapag pinag-aaralan ang paksa "Numeral", Iminumungkahi kong pag-isipan sa buong aralin ang tanong na: "Bakit kailangan nating pag-aralan ang mga numeral?" At ang mga lalaki sa kanilang mga sanaysay o oral na mensahe ay nagsasalita tungkol sa kahulugan ng pagtatrabaho sa mga salitang ito sa pagbabangko, istatistika, konstruksyon, gamot at iba pang mga lugar ng aktibidad ng tao, na nagpapalabas ng solusyon ng isyu sa lugar ng kanilang propesyon sa hinaharap.

Handout "Aking mga natuklasan"

Upang ayusin ang independiyenteng gawain ng mga mag-aaral sa panitikan sa silid-aralan o sa bahay, naghahanda ako ng mga espesyal na handout na pupunan ng mga mag-aaral sa proseso ng pag-aaral ng isang gawa ng sining. Sa panahon ng taon ng pag-aaral, ang mga sheet na ito ay maaaring portfolio mga mag-aaral, na maaari nilang ilagay sa mga folder ng file. Ang nasabing impormasyon sa isang naka-compress na form ay maaaring maging kapaki-pakinabang sa kanila sa hinaharap kapag naghahanda para sa mga pagsusulit sa estado o pasukan. Bukod dito, pinapayagan nito ang bata na ipakita ang kanyang pinakamalakas na impresyon, ayusin ang kanyang mga iniisip at damdamin sa proseso ng pagtatrabaho sa trabaho. Ang ganitong uri ng trabaho ay tinatawag na "Aking mga natuklasan". Ang sumusunod ay isang halimbawa ng workflow.

Isang halimbawa ng disenyo ng trabaho.

Petsa ng pagsisimula ng libro: ________

Pamagat: "Paalam kay Matera"

Petsa ng paglikha ng gawain:1976.

Ipinanganak sa nayon ng Atalanka sa pampang ng Ilog Angara noong 1937. Mga magulang - mga magsasaka, mga imigrante mula sa Hilagang Ruso (Murmansk at Arkhangelsk) Ama - isang bayani ng digmaan, nagtrabaho bilang isang postmaster. Dito nagtapos si Valentin Rasputin mula sa ika-4 na baitang, noong 1957 - Ust-Uda secondary school, pumasok sa Faculty of History and Philology ng Irkutsk University. Nagsimula siyang mag-publish sa lokal na pahayagan, at noong 1961 ang kanyang unang kuwento, "Nakalimutan kong tanungin si Leshka," ay inilathala sa antolohiya ng Angara. Nais maging isang guro. Nagtrabaho siya sa telebisyon bilang isang editor ng pampanitikan at dramatikong mga programa, pagkatapos ay lumipat sa Krasnoyarsk at nagsimulang magtrabaho muli sa isang pahayagan. Noong 1967, inilathala ang kanyang unang aklat ng mga maikling kwento at ang kuwentong "Money for Mary".

Buod:

Upang makapagtayo ng hydroelectric power plant, nagpasya ang mga opisyal na bahain ang 300-taong-gulang na nayon ng Matera. Ito ay matatagpuan sa isang isla at umaabot ng higit sa 5 milya. Nagpasya ang mga tao na lumipat sa kanang bangko ng Angara. Ngunit tutol ang mga taganayon. Ang natitirang matandang babae at ang matandang si Bogodul, na napagtatanto na ito ang lupain ng kanilang mga ninuno, ay hindi makapagpasya na lisanin ang sementeryo, ang mga bahay kung saan lumipas ang buhay ng ilang henerasyon. Sina Klavka Strigunova at Petruha ay sinunog ang kanilang mga bahay nang walang pagsisisi, kung saan sila ay kinondena ng ibang mga residente. Sa turn, ang "mga dayuhang manggagawa" na gustong sunugin ang lahat ng bahay at sirain ang bakuran ng simbahan ay humawak ng armas laban sa matatandang babae. Nagtagumpay sila. Sa pangwakas, ang mga matatandang babae, na naghugas ng kanilang mga bahay, pinaputi at pinalamutian ng mga bulaklak, pinagsama sa huling pagkakataon sa isa't isa at kasama ang maliit na Kolyunya, umakyat sa langit, pantay na kabilang sa buhay at patay.

Nagustuhan mo ba ang aklat na ito:

Napakaraming bagay, dahil ito ay nagpapaisip sa atin tungkol sa mga espirituwal na problema ng ating panahon: sino tayo sa mundong ito? Ano ang lupaing ito para sa atin - ina o madrasta? Ang lupang nagpalaki sa atin, o ang teritoryo lang? Ang libro ay humanga sa katapatan, walang malasakit na saloobin sa mga tao, sa buhay.

Ano ang itinuturo ng aklat na ito:

Binabalaan tayo ng manunulat na ang kawalan ng espirituwalidad ay nagsisimula kung saan mayroong pilosopiya ng kawalan ng landas, kung saan ang isang tao ay tumigil sa pagpapahalaga sa nagawa ng iba, kung saan ang isa ay isang lobo sa isa pa. Binabalaan niya tayo, tinuturuan tayong labanan ang mga ganitong kababalaghan, kahit man lang sa kamalayan, upang maging isang Tao.

Bayani:

• Matandang babae : Daria Vasilievna Pinigina, Katerina Zotova, Nastasya Karpova, Sima, Aksinya.
• Bogodul, Pavel (anak ni Daria), Kolyunya, Andrey.
• Nikita Zotov (Petrukha), Vorontsov, Zhuk, Klavka Strigunova.
• "Master of the Island", "Royal Foliage".

Mga katangian ng mga bayani:

Daria Vasilievna Pinigina - isang babaeng magsasakang Ruso na namumuhay alinsunod sa katutubong moralidad. Sa likod ng kanyang mga balikat ay isang mahabang buhay sa pagtatrabaho, tulad ng ibang matatandang babae, namuhay sa mabuting budhi, sa pakikipagkaibigan at pagtutulungan sa mga tao. Ang mga iniisip ni Daria tungkol sa pag-aanak ay may halong pagkabalisa tungkol sa pangangailangan i-save ang memorya. Nararamdaman ang istraktura ng mga henerasyon ng mga ninuno sa likod niya, hindi niya matanggap ang katotohanan na ang kadena ng mga oras ay masira, at hiniling sa kanyang anak na ilipat ang mga libingan sa isang bagong lugar. Bago magsunog, hinuhugasan ni Daria ang kanyang kubo, pagkatapos ay pinaputi ang mga dingding at pinalamutian ng fir at mga bulaklak, na nagsasagawa ng "paalam sa mga patay" sa ibabaw ng bahay. Para sa kanya, hindi katanggap-tanggap na ang isang tao na nakakuha ng napakalaking lakas salamat sa teknolohiya ay dapat bunutin ang buhay, walang pag-iisip na putulin ang sanga kung saan siya nakaupo.

Iba pang matatandang babae - humantong sa isang karaniwang buhay sa mundo, ang kanilang motto ay: "Heat and warm", i.e. bigyan ng init ang isa't isa. Ang pabahay at mga bagay para sa kanila ay bahagi ng kanilang buhay na pinasigla ng kanilang mga ninuno. Ang rod ay isang sinulid na may mga buhol. Ang ilang mga buhol ay namumulaklak, namamatay, at ang mga bago ay nakatali sa kabilang dulo.

Nikita Zotov - Ang 40 taong gulang na anak ni Ekaterina, nagsasalita at lasenggo. Ang kanyang prinsipyo ay "mabuhay lamang ngayon". Sa pamamagitan ng tanyag na opinyon, siya ay binawian ng kanyang pangalan at naging Petrukha, na, na nawala sa hamog kasama sina Vorontsov at Pavel, ay, tulad ng isang maliit, tatawagin ang kanyang ina nang bingi at walang pag-asa. Sumisigaw, nakatulog siya at walang makakapaggising sa kanya (isang episode na sumasagisag sa kanyang espirituwal na kawalang-interes, pagkabingi, kamatayan).

Andrei - apo ni tiya Darya, nagtatrabaho sa pagtatayo ng isang hydroelectric power station. Naaakit siya sa pagmamadali ng isang malaking construction site. Tinatanggihan ang mga walang hanggang halaga, na nakikipagtalo hanggang sa punto ng pamamaos sa kanyang ama at lola. Wala na siyang pananagutan para sa koneksyon ng mga henerasyon, pamilya, lupain, ninuno: hindi niya nalampasan ang kanyang katutubong Matera sa kanyang huling pagbisita, hindi nagpaalam sa kanya.

Ang mga sipi o episode na pinakanaaantig sa iyo:

Nang tatlong beses na gustong sunugin ng mga alien hard worker ang larch - isang lumang puno, kung saan, ayon sa alamat, si Matera ay nakakabit sa lupa, bilang isang simbolo ng katatagan ng natural na ugat ng buhay, ang kadakilaan ng kalikasan. Pinutol din nila ito ng palakol, ngunit wala silang magawa.

Anong mga hindi kilalang salita at ekspresyon ang natutunan mo mula sa aklat:

… mag-dial in sidor sinulid, karayom ​​... ( Sidor - bag).

... kumatok sa leeg ... botalo (Botalo - isang kahoy na kampana o isang uri ng bingi na kampana na nakatali sa leeg ng mga baka upang ito ay matagpuan sa kagubatan).

Sabi mo dyan sa ilalim ng lupa … (Sa ilalim ng lupa - cellar).

Tongs, kawali, sourdough, whorls ... (Kvashnya - isang batya kung saan ang kuwarta ay fermented, ilagay ang tinapay; whorl - isang stick na may krus, isang bilog, mga sungay para sa pagpapakilos at pagmamasa ng likido).

... nakuha Lithuanians ... (Lithuanian - malaking tirintas ng Russia )

Ilustrasyon:

Petsa ng pagtatapos ng pagbabasa ng libro: ________

"Ano ang sasabihin sa uwak?", "Mabuhay ng isang siglo - mahalin ang isang siglo", "Bigla, nang hindi inaasahan", "Pangitain".

Mga Parallel na Mundo

Kadalasan ginagamit ko ang paraan ng partial-search kapag ginagawa ng mga estudyante ang kanilang takdang-aralin. Ang ganitong uri ng trabaho ay tinatawag "Mga Parallel na Mundo". Ito ay idinisenyo para sa mag-aaral na tukuyin ang mga intra- at interdisciplinary na koneksyon kapag nag-aaral ng isang partikular na paksa.

Halimbawa, kapag sinusuri ang isang tula "Awit tungkol sa mangangalakal na Kalashnikov..." M.Yu. Lermontov, inihambing ng mag-aaral ang mga pampanitikan na imahe ng tula sa mga guhit ni I.Ya. Bilibin sa gawaing ito: ano ang pagkakatulad ng imahe ng mga pangunahing tauhan ng makata at pintor, at ano ang pagkakaiba ng saloobin sa kanila. Napansin ng mag-aaral na 8 gawa ng artist sa gawa ni M.Yu. Ang Lermontov ay isinagawa sa isang graphic na paraan sa itim na tinta: "Kiribeevich at Alena Dmitrievna", "Lumabas ako sa isang kakila-kilabot na labanan, hanggang sa huling labanan!", "Nahulog siya sa malamig na niyebe, sa malamig na niyebe, tulad ng isang pine. puno ...”, “Paalam sa mga kapatid” at iba pa. Mga paglalarawan ni I.Ya. Ang Bilibin ay nakikilala sa pamamagitan ng kanilang sensitibong saloobin sa salita ni Lermontov, ang pagnanais na makuha sa mga larawan ang pinaka katangian ng bawat isa sa mga character.

Napakaasikaso ng pintor sa paghahatid ng sitwasyon at pananamit ng mga tauhan. Ang pagkakaroon ng isang matalas na kahulugan ng linya, siya ay matulungin sa maraming mga detalye at mga detalye ng mga kasuotan at ang mga katangian ng buhay noong ika-16 na siglo. Samakatuwid, ang mga guhit ay kahit na ilang karagdagan sa teksto: "brocade caftan", "sable hat" ng guardsman ; "patterned scarf", "Bukhara veil" ni Alena Dmitrievna. Ang mga guhit ay naglalarawan ng icon sa tabing daan, mga nakasakay na gate, at mga simbahan sa kabila ng Moskva River. Sa pigura ng Kiribeevich, imposibleng hindi mapansin ang isang malakas na salpok, desperadong determinasyon, pagnanasa, at sa pigura ni Alena Dmitrievna - takot. Sa "marangal na kapwa" Kalashnikov, matagumpay na binibigyang-diin ng artista ang kanyang intensyon na manindigan para sa kanyang dignidad, para sa kanyang "tapat na pangalan", para sa "banal na katotohanan-ina."

Ang kalmado, pagiging matuwid sa sarili ng Kalashnikov ay sinasalungat ng pag-aalinlangan, pagkalito ng minamahal na tsarist na bantay, "isang malakas, makapangyarihang kalikasan," ayon kay V.G. Belinsky), ngunit sumusuko pa rin sa matapang na pagpapasiya ng batang mangangalakal sa pinangyarihan ng labanan. Imposible ang literal na pagsasalin ng mga patula na linya sa wika ng mga graphic, at mahusay na ginagamit ni Bilibin ang mga posibilidad na likas sa sining: pinaatras niya si Kiribeevich, naglalabas ng pananabik sa isang kilos ng kanyang kaliwang kamay. At sa ilustrasyon ng pagkamatay ng guardsman, ang isang nahulog na puno ng kahoy ay iginuhit sa halip na sa kanya, na nagpapahiwatig ng ibang saloobin sa bayani ng pintor at ng makata. M.Yu. Lermontov:

…Kiribeevich

Namutla sa mukha, tulad ng niyebe sa taglagas;

Ang kanyang mga mata ay maulap,

Ang lamig ay tumakbo sa pagitan ng malakas na balikat,

Sa bukas na mga labi, ang puso ay lumubog ...

At kami ay tao na naaawa sa guardsman, kahit na hinahatulan namin siya para sa tiwala sa sarili, hindi karapat-dapat na pag-uugali sa asawa ng ibang tao, isang egoistic na pagnanais na gawin ang lahat ayon sa gusto mo, pagyurak sa karangalan at dignidad ng ibang tao. Para sa artista, si Kiribeevich ay isang tao na isang simbolo ng kapangyarihan, malupit at walang ingat, isang maliit na cog sa mekanismo ng estado, na pinamumunuan ng malupit na si Ivan the Terrible, kung saan ang pagpatay ay isang panoorin.

Samakatuwid, si Kiribeevich ay isa sa marami, isang lingkod ng soberanya, ang tagapagsalita para sa kanyang kalooban. Siya ay kasing dami ng mga puno sa kagubatan. At hindi kami nakakaramdam ng awa sa posisyon ng artista. Ngunit sa pangkalahatan, maaari nating tapusin na ang mga guhit ni I.Ya. Ang Bilibin ay nagsisilbing nakikitang historikal na komentaryo sa tula ni M.Yu. Lermontov.

Graphic organizer

Napaka-interesante "Graphic organizer » , ang kakanyahan nito ay nakasalalay sa katotohanan na ang mag-aaral, kapag inuulit at inaayos ang paksa, ay may pagkakataon na ihambing ang mga tampok ng bago at hindi gaanong kilalang mga aspeto sa mga mas pamilyar:

Mga bahagi ng pananalita	ay nagbabago	deklinasyon	nominal na bahagi ng pananalita	simple lang	kumplikado
	kaso ng numero ng kasarian
1. pangngalan
2. pang-uri
3. numeral	ilang - +

Static na data

Maaari kang magbigay bilang takdang-aralin at tulad ng gawaing "Data ng istatistika". Ito ay isang pag-aaral ng teksto ng isang gawa ng sining, kung saan, sa pamamagitan ng dami ng pagbibilang ng mga salita ng ilang bahagi ng pananalita, ang mga konklusyon ay iginuhit tungkol sa mga tampok ng gawain ng isang partikular na makata o manunulat. Halimbawa, habang nakikilala ang gawain ni A.A. Feta, nag-aalok ang guro na magbasa ng tula "Bulong, mahiyaing hininga" at bilangin kung gaano karaming mga salita ng iba't ibang bahagi ng pananalita ang nasa loob nito:

• pangngalan - 23
• pang-uri - 7
• mga unyon - 3
• pang-ukol - 1
• mga pandiwa - 0 (?!)

Napagpasyahan ng mga mag-aaral na ang gawaing ito, sa katunayan, ay walang salita. Isa itong katangiang katangian ng marami sa mga tula ni Fet. Sa kasong ito, ang kawalan ng mga pandiwa ay nagbibigay sa tula ng kagaanan, hangin, isang mabilis na pagbabago ng mga imahe, nagbubukas ng saklaw para sa imahinasyon at "pag-iisip": ang bawat salita ay "nakuha" na may maraming mga multidirectional na asosasyon na makakatulong sa pagbibigay kahulugan sa teksto, ngunit ang Ang aktibong enerhiya at ritmikong bisa ng taludtod ay hindi nawawala, kung saan mayroong parehong pag-unlad ng aksyon at isang kasukdulan. Dahil ang iba pang mga bahagi ng pananalita ay "kukunin" ang mga pag-andar ng pandiwa at makayanan ito nang mahusay, nananatili ang isang pakiramdam ng matingkad na dinamismo at emosyonal na intensidad ng buong istraktura ng liriko na miniature na ito. Ito ay nagsasalita ng hindi maikakaila na talento ng kahanga-hangang makatang Ruso noong ika-19 na siglo.

Card

Ang isang napaka-maginhawang uri ng trabaho kapag ang botohan o pag-aayos ng isang bagong paksa ay card. Maraming estudyante ang makakasagot sa parehong sheet. Sa bahay, maaari mong bigyan ang mga indibidwal na mag-aaral bilang isang indibidwal na gawain ng ilang punched card sa anumang paksa nang sabay-sabay.

Mga wakas ng pandiwaakoatIIconjugations

Ipasok ang tamang patinig:
1) Kahit saan may trabaho..tsya.
2) Ilang pash..t lupa.
3) Iba pang se..t rye.
4) Mga draft ng impiyerno..t.
5) Ang mga manggagawa ay nagtatayo ng mga bahay.
6) Pinintura ng mga pintor ang mga dingding.
7) ang mga mangingisda ay humihila ng lambat.
8) Nanghuhuli sila..t isda.
9) Nagluluto ng var..t tanghalian.
10) Pinapakain nila ang lahat..t.
11) Drummers drum..t.
12) Sino ang nagpapakita ng..t tricks?
13) Nagtawanan ang mga manonood..t.
14) Ginagamot ng mga doktor ang mga pasyente.
15) Pag-aalaga ng mga barko..t sa dagat.
16) Sumulat ng mga libro ang mga manunulat.
17) Ang bawat tao'y ver..t sa kanilang trabaho.
18) Magkahawak kamay ang mga bata.
19) Lumalaban sila para sa kapayapaan.
20) Lahat ay napopoot sa digmaan.
F.I. mag-aaral at puntos:
Bilang ng mga pagkakamali

Mga guhit

Ang mga guhit ay maaari ding gamitin bilang indibidwal na takdang-aralin para sa pagbuo ng pagmamasid at imahinasyon. Tumutulong sila upang mas maunawaan ang paksa, bumuo ng visual memory. Kinakailangang lumikha ng gayong mga guhit na hindi kailangang ipaliwanag. Dapat nilang ihayag ang pangunahing nilalaman ng ilang tuntunin, konsepto o linguistic phenomenon sa seryoso o pabirong paraan. Ginagawa ito sa pamamagitan ng pagsasagawa ng mga gawain tulad ng:

1. "Emblem ng tema". Sa yugto ng generalization at systematization ng kaalaman, kapag nag-aaral ng isang partikular na talata, seksyon o thematic block, ang mga mag-aaral ay hinihiling na makabuo ng isang sagisag na naglalaman ng ilang mahalagang impormasyon. Halimbawa, isang mahalagang punto sa pag-aaral ng paksang "Pronoun" ay ang pag-unawa na sa pananalita ay maaaring palitan ng panghalip ang ibang bahagi ng pananalita. At sinasagot nito ang mga tanong na iyon, mga pagbabago sa parehong paraan tulad ng mga bahagi ng pananalita na pinapalitan ng panghalip. Sa madaling salita, kung gumuhit tayo ng pagkakatulad sa palakasan, ang panghalip ay isang kapalit na manlalaro sa wika. Mula dito sundin ang mga pangunahing katangian ng panghalip.

Upang lumikha ng isang logo ng paksa, kailangan ng mga mag-aaral na i-highlight ang pangunahing impormasyon sa paksa, magagawang mangatwiran at ipahayag ang kanilang pag-unawa sa nilalaman ng materyal na pang-edukasyon sa isang matingkad at hindi malilimutang paraan. Narito ang mga sagisag na ginawa ng mga mag-aaral sa paksang ito.

2. Sa pangwakas, huling aralin sa paksa, ang mga mag-aaral ay maaaring lumikha "Tema Advertising". Ang ganitong uri ng trabaho ay hinahabol ang parehong mga layunin, ngunit narito ito ay kinakailangan upang maglagay ng higit pang impormasyon. Ang mga mag-aaral ay maaari ding gumamit ng computer sa klase upang lumikha ng mga slide o animated na advertisement, o gumawa lamang ng isang guhit sa papel. Maaaring ganito ang hitsura:

3. Bilang karagdagan, ang mga mag-aaral ay maaaring, halimbawa, kapag pinag-aaralan ang paksang "Numerals", gumawa ng mga guhit mula sa mga numero, na magpapasigla sa pag-aaral ng isang medyo kumplikadong paksa para sa ikaanim na baitang, pag-iba-ibahin ang proseso ng edukasyon:

syncwines

Bilang takdang-aralin, maaari kang mag-alok ng mga mag-aaral at mag-compile syncwines dalawang uri - simple at kumplikado brilyante). - ito ay isang walang tula na tula na nangangailangan ng isang synthesis ng impormasyon, pagtatanghal ng materyal na pang-edukasyon sa maikli, maalalahanin, batay sa isang mayamang stock ng konsepto. Sa pamamagitan ng pagkumpleto ng gawaing ito, ang mag-aaral ay nagkakaroon ng kakayahang magbuod ng impormasyon, isang mahalagang kakayahang magpahayag ng mga kumplikadong damdamin at ideya sa ilang salita.

1. Sincwine

Panghalip

malayang baryabol (bahagi ng pananalita)

nagpapahiwatig ay hindi pinapalitan ng pangalan

Lahat ito ay miyembro ng panukala.

"Reserve Player"

2. Brilyante:

Hal. Lensky

adj. adj. mapanlinlang mapangarapin

vb. vb. vb. compose loves friends

2 pangngalan (kasingkahulugan ng 1st noun) makata ng may-ari ng lupa

Ang pariralang "Ang pagiging naa-access sa lahat ng bagay na maganda." vb. vb. vb. naghihirap sa mga tawag (sa isang tunggalian) namatay

adj. adj. nabigo maharlika

Hal. (antonym) Onegin

denotative graph

At isa sa mahirap, ngunit hindi gaanong kawili-wiling mga gawain ay ang paglikha denotative graph. Pinipili ng mga mag-aaral ang mga pangunahing yugto ng buhay at gawain ng isang makata o manunulat at ayusin ang mga datos sa sumusunod na anyo:

Mayroong maraming higit pang mga kawili-wili at magkakaibang mga anyo ng independiyenteng gawain ng mga mag-aaral, na maaaring isagawa nang isa-isa. Ang ilang uri ng trabaho, ang kanilang nilalaman at mga detalye ng pagpapatupad bilang araling-bahay ay isinaalang-alang ko sa aklat na ito.

Anuman ang mga anyo ng organisasyon ng independiyenteng gawain na pipiliin ng guro, dapat siyang pumili ng mga magagawa na gawain na tumutugma sa edad, paghahanda ng mga mag-aaral, kanilang mga hangarin at kakayahan, at palaging hikayatin sila para sa pagsusumikap para sa pagkamalikhain at inisyatiba.

Ang anumang impormasyon ay ang panimulang punto, hindi ang huling punto ng pag-iisip ng mga mag-aaral. Ang kaalaman ay lumilikha ng pagganyak, kung wala ang isang tao ay hindi makapag-isip nang kritikal. Kaugnay nito, upang maipanganak ang isang pag-iisip, kinakailangan na iproseso ang isang bundok ng mga hilaw na materyales: mga teorya, teksto, ideya, katotohanan, konsepto. Samakatuwid, ito ay salamat sa pagbuo ng kritikal na pag-iisip at pagkamalikhain ng mga mag-aaral mismo na ang tradisyonal na proseso ng katalusan ay nakakakuha ng sariling katangian at nagiging makabuluhan, tuloy-tuloy at produktibo.