"Ang lipunan bilang isang dinamikong sistema".
Pagpipilian 1.
PERO. 1. Ang pag-highlight sa mga pangunahing elemento ng lipunan, ang kanilang relasyon at pakikipag-ugnayan, kinikilala ng mga siyentipiko ang lipunan bilang
1) sistema
2) bahagi ng kalikasan
3) materyal na mundo
4) kabihasnan
2. Ang lipunan sa pag-unawa ng mga siyentipiko ay:
2) mga paraan ng pakikipag-ugnayan at mga paraan ng pagsasama-sama ng mga tao
3) bahagi ng wildlife, napapailalim sa mga batas nito
4) ang materyal na mundo sa kabuuan
3. Tama ba ang mga sumusunod na hatol tungkol sa lipunan?
A. Ang lipunan ay isang sistemang binubuo ng magkakaugnay at magkakaugnay na mga elemento.
B. Ang lipunan ay isang dinamikong sistema kung saan ang mga bagong elemento at koneksyon sa pagitan ng mga ito ay patuloy na umuusbong at ang mga lumang elemento ay namamatay.
1) A lang ang totoo
2) B lang ang totoo
3) ang parehong mga pahayag ay tama
4) ang parehong mga paghatol ay mali
4. Hindi tulad ng kalikasan, lipunan
1) ay isang sistema 3) gumaganap bilang isang tagalikha ng kultura
2) ay nasa pag-unlad 4) bubuo ayon sa sarili nitong mga batas
5. Ang paglitaw ng pribadong pagmamay-ari ng mga kagamitan sa produksyon ay humantong sa pagtaas ng stratification ng lipunan. Ang koneksyon ng anong mga aspeto ng buhay ng lipunan ang ipinakita sa hindi pangkaraniwang bagay na ito?
1) produksyon, pamamahagi, pagkonsumo at espirituwal na globo
2) ekonomiya at pulitika
3) ekonomiya at panlipunang relasyon
4) ekonomiya at kultura
6. Alin sa mga sumusunod ang tumutukoy sa mga suliraning pandaigdig sa ating panahon?
1) ang pagbuo ng isang ekonomiyang nakatuon sa lipunan
2) ang muling pagkabuhay ng kultural at moral na mga halaga
3) ang agwat sa antas ng pag-unlad sa pagitan ng mga rehiyon ng planeta
4) pag-unlad ng internasyonal na kooperasyon
7. Tama ba ang mga sumusunod na hatol tungkol sa lipunan?
A. Kabilang sa mga subsystem at elemento ng lipunan ang mga institusyong panlipunan.
B. Hindi lahat ng elemento ng buhay panlipunan ay napapailalim sa pagbabago.
1) A lang ang totoo
2) B lang ang totoo
3) ang parehong mga pahayag ay tama
4) ang parehong mga paghatol ay mali
8. Alin sa mga nabanggit na katangian ang katangian ng isang lipunang industriyal?
1) ang nangungunang papel ng agrikultura 3) isang mahinang antas ng dibisyon ng paggawa
2) ang pamamayani ng industriya 4) ang mapagpasyang kahalagahan ng sektor ng serbisyo sa ekonomiya
9. Alin sa mga katangian ang likas sa isang tradisyonal na lipunan?
1) masinsinang pagpapaunlad ng imprastraktura 3) ang pamamayani ng patriyarkal na uri ng pamilya
2) kompyuterisasyon ng industriya 4) ang sekular na katangian ng kultura
10. Ang paglipat sa isang post-industrial na lipunan ay nailalarawan sa pamamagitan ng
1) ang pagbuo ng isang market ekonomiya 3) ang pag-unlad ng mass media
2) paghihigpit ng panlipunang kadaliang mapakilos 4) organisasyon ng produksyon ng pabrika
11. Isang katangian ng Western sibilisasyon ay:
1) mababang panlipunang kadaliang kumilos
2) pangmatagalang pangangalaga ng mga tradisyonal na legal na kaugalian
3) aktibong pagpapakilala ng mga bagong teknolohiya
4) kahinaan at hindi pag-unlad ng mga demokratikong pagpapahalaga
12. Tama ba ang mga sumusunod na hatol tungkol sa proseso ng globalisasyon?
A. Ang lahat ng mga pandaigdigang proseso ay resulta ng mas maraming internasyonal na pakikipag-ugnayan.
B. Ang pag-unlad ng komunikasyong masa ay nagpapabuo sa modernong mundo.
1) A lang ang totoo 2) B lang ang totoo 3) parehong mga paghatol ay totoo 4) parehong mga paghatol ay mali
13. Bansa A. na may populasyon na 25 milyong tao ay matatagpuan sa Northern Hemisphere. Anong karagdagang impormasyon ang magiging posible upang hatulan kung si A. ay kabilang sa mga post-industrial na lipunan?
1) Ang bansa ay may multi-confessional na komposisyon ng populasyon.
2) Ang bansa ay may malawak na network ng rail transport.
3) Ang lipunan ay pinamamahalaan sa pamamagitan ng mga computer network.
4) Ang mga tradisyonal na pagpapahalaga sa pamilya ay itinataguyod sa media.
14. Ang isang katangian ng ebolusyon bilang isang anyo ng panlipunang pag-unlad ay:
1) ang rebolusyonaryong katangian ng pagbabago 3) marahas na pamamaraan
2) spasmodic 4) unti-unti
T. 1 Basahin ang teksto sa ibaba na may nawawalang bilang ng mga salita.
Ang kabihasnang Kanluranin ay tinatawag na ____(1). Ang produksyon na umunlad sa rehiyon ng Europa _____ (2) ay nangangailangan ng lubos na pagsisikap ng pisikal at intelektwal na puwersa ng lipunan, ang patuloy na pagpapabuti ng mga kasangkapan at pamamaraan ng pag-impluwensya sa kalikasan. Kaugnay nito, nabuo ang isang bagong sistema ng mga halaga: aktibong malikhain, ______ (3) ang aktibidad ng tao ay nauuna.
Ang walang kundisyong halaga ay nakakuha ng _______ (4) kaalaman na nagpapalawak ng intelektwal na kapangyarihan ng isang tao, ang kanyang mga kakayahan sa pag-imbento. Ang kabihasnang Kanluran ay naglagay ng _____(5) indibidwal at ______(6) ari-arian bilang pinakamahalagang halaga. Ang pangunahing regulator ng panlipunang relasyon ay _____ (7).
Pumili mula sa iminungkahing listahan ng mga salita na ilalagay sa lugar ng mga puwang.
a) pribado
b) kolektibo
c) mga ligal na pamantayan
d) pang-industriya
e) madaling ibagay
g) siyentipiko
h) pagbabago
i) kalayaan
j) relihiyoso
2. Hanapin sa listahan ang mga katangian ng lipunan bilang isang dinamikong sistema at bilugan ang mga numero kung saan nakasaad ang mga ito.
1) paghihiwalay sa kalikasan
2) kakulangan ng pagkakaugnay ng mga subsystem at pampublikong institusyon
3) ang kakayahan para sa sariling organisasyon at pag-unlad ng sarili
4) paghihiwalay mula sa materyal na mundo
5) patuloy na pagbabago
6) ang posibilidad ng pagkasira ng mga indibidwal na elemento
C1. Ano ang kahulugan ng mga social scientist sa konsepto ng "sibilisasyon"? Batay sa kaalaman sa kursong agham panlipunan, gumawa ng dalawang pangungusap na naglalaman ng impormasyon tungkol sa sibilisasyon.
C2. Gumamit ng tatlong halimbawa upang ilarawan ang mga pakinabang ng paraan ng pormasyon.
C3. Basahin ang teksto at gawin ang mga gawain para dito.
Ang pagkakaroon ng higit at higit na lakas, ang sibilisasyon ay madalas na nagpakita ng isang malinaw na ugali na magpataw ng mga ideya sa tulong ng mga gawaing misyonero o direktang karahasan na nagmumula sa relihiyon, sa partikular na Kristiyano, mga tradisyon ... Kaya ang sibilisasyon ay patuloy na kumalat sa buong planeta, gamit ang lahat ng posibleng paraan at paraan. para dito - migrasyon, kolonisasyon, pananakop, kalakalan, pag-unlad ng industriya, kontrol sa pananalapi at impluwensya sa kultura. Unti-unti, ang lahat ng mga bansa at mga tao ay nagsimulang mamuhay ayon sa mga batas nito o nilikha sila ayon sa modelong itinatag nito ...
Ang pag-unlad ng sibilisasyon, gayunpaman, ay sinamahan ng pamumulaklak ng maliwanag na pag-asa at mga ilusyon na hindi maaaring magkatotoo ... Sa puso ng kanyang pilosopiya at ang kanyang mga aksyon ay palaging elitismo. At ang Daigdig, gaano man ito kabukas-palad, ay hindi pa rin kayang tumanggap ng patuloy na lumalagong populasyon at matugunan ang parami nang parami nitong mga pangangailangan, kagustuhan at kapritso. Iyon ang dahilan kung bakit lumitaw na ngayon ang isang bago, mas malalim na paghihiwalay - sa pagitan ng mga bansang super-develop at hindi maunlad. Ngunit maging ang paghihimagsik na ito ng pandaigdigang proletaryado, na naglalayong makibahagi sa kayamanan ng mas maunlad na mga kapatid nito, ay nagaganap sa loob ng balangkas ng parehong nangingibabaw na sibilisasyon ... Ito ay malamang na hindi makayanan ang bagong pagsubok na ito, lalo na ngayon, kapag ang sariling organismo ay napunit ng maraming karamdaman. Ang NTR naman ay lalong nagiging matigas ang ulo, at lalong nagiging mahirap na patahimikin ito. Dahil pinagkalooban tayo ng walang kapantay na lakas at naitanim ang lasa para sa antas ng buhay na hindi natin naisip, kung minsan ay hindi tayo binibigyan ng NTR ng karunungan na panatilihing kontrolado ang ating mga kakayahan at hinihingi. At oras na para sa ating henerasyon, sa wakas, na maunawaan na ngayon ito ay nakasalalay lamang sa atin ... ang kapalaran ng hindi indibidwal na mga bansa at rehiyon, ngunit ng lahat ng sangkatauhan sa kabuuan.
A. Peccei
1) Anong mga pandaigdigang problema ng modernong lipunan ang itinatampok ng may-akda? Maglista ng dalawa o tatlong isyu.
2) Ano ang ibig sabihin ng may-akda nang sabihin niyang: “Na pinagkalooban tayo ng walang kapantay na lakas at naitanim ang lasa para sa antas ng buhay na hindi natin naisip, ang rebolusyong siyentipiko at teknolohiya ay hindi minsan nagbibigay sa atin ng karunungan upang mapanatili ang ating mga kakayahan at hinihingi sa ilalim ng kontrol”? Gumawa ng dalawang hula.
3) Ilarawan sa mga halimbawa (hindi bababa sa tatlo) ang pahayag ng may-akda: "Ang pag-unlad ng sibilisasyon ... ay sinamahan ng pamumulaklak ng maliwanag na pag-asa at ilusyon na hindi maisasakatuparan."
4) Posible ba, sa iyong opinyon, na malampasan ang kaibahan sa pagitan ng mayaman at mahihirap na bansa sa nakikinita na hinaharap. Pangatwiranan ang sagot.
C4 * Ang lipunan ay isang hanay ng mga bato na babagsak kung hindi susuportahan ng isa ang isa pa ”(Seneca)
Ang lipunan ay isang sistema .
Ano ang isang sistema? Ang "System" ay isang salitang Griyego, mula sa ibang Griyego. σύστημα - buo, binubuo ng mga bahagi, koneksyon.
Kaya, kung ito ay tungkol sa lipunan bilang isang sistema, nangangahulugan ito na ang lipunan ay binubuo ng hiwalay, ngunit magkakaugnay, komplementaryo at umuunlad na mga bahagi, mga elemento. Ang mga nasabing elemento ay mga sphere ng pampublikong buhay (subsystems), na, sa turn, ay isang sistema para sa kanilang mga sangkap na bumubuo.
PALIWANAG:
Paghahanap ng sagot sa isang tanong tungkol sa lipunan bilang isang sistema, kinakailangang makahanap ng sagot na naglalaman ng mga elemento ng lipunan: mga globo, subsystem, institusyong panlipunan, iyon ay, mga bahagi ng sistemang ito.
Ang lipunan ay isang dinamikong sistema
Alalahanin ang kahulugan ng salitang "dynamic". Ito ay nagmula sa salitang "dynamics", na nagsasaad ng paggalaw, ang kurso ng pag-unlad ng isang phenomenon, isang bagay. Ang pag-unlad na ito ay maaaring pasulong at paatras, ang pangunahing bagay ay nangyayari ito.
Lipunan - dynamic na sistema. Hindi ito tumitigil, patuloy itong gumagalaw. Hindi lahat ng mga lugar ay umuunlad sa parehong paraan. Ang ilan ay mas mabilis na nagbabago, ang ilan ay mas mabagal. Ngunit lahat ay gumagalaw. Kahit na ang isang panahon ng pagwawalang-kilos, iyon ay, isang suspensyon sa paggalaw, ay hindi isang ganap na paghinto. Ang ngayon ay hindi katulad ng kahapon. "Lahat ay dumadaloy, lahat ay nagbabago," sabi ng sinaunang Griyegong pilosopo na si Heraclitus.
PALIWANAG:
Ang tamang sagot sa tanong tungkol sa lipunan bilang isang dinamikong sistema magkakaroon ng isa kung saan pinag-uusapan natin ang tungkol sa anumang uri ng paggalaw, pakikipag-ugnayan, impluwensya sa isa't isa ng anumang elemento sa lipunan.
Mga globo ng pampublikong buhay (subsystems)
| Mga globo ng pampublikong buhay | Kahulugan | Mga elemento ng globo ng pampublikong buhay |
| Ekonomiya | ang paglikha ng materyal na yaman, ang aktibidad ng produksyon ng lipunan at ang mga relasyon na lumitaw sa proseso ng produksyon. | mga benepisyong pang-ekonomiya mga mapagkukunang pang-ekonomiya |
| Pampulitika | kabilang ang mga relasyon ng kapangyarihan at subordination, pamamahala ng lipunan, mga aktibidad ng estado, pampubliko, mga organisasyong pampulitika. | institusyong pampulitikamga organisasyong pampulitika ideolohiyang politikal kulturang pampulitika |
| Sosyal | ang panloob na istraktura ng lipunan, mga pangkat ng lipunan sa loob nito, ang kanilang pakikipag-ugnayan. | pangkat panlipunanmga institusyong panlipunang pakikipag-ugnayang panlipunanmga pamantayang panlipunan |
| Espirituwal | kasama ang paglikha at pag-unlad ng mga espirituwal na kalakal, ang pag-unlad ng kamalayan ng publiko, agham, edukasyon, relihiyon, sining. | espirituwal na pangangailangan espirituwal na produksyon mga paksa ng espirituwal na aktibidad, iyon ay, na lumilikha ng mga espirituwal na halagang espirituwal na mga halaga |
PALIWANAG
Ang pagsusulit ay ipapakita dalawang uri ng gawain sa paksang ito.
1. Kinakailangang alamin sa pamamagitan ng mga palatandaan kung anong lugar ang pinag-uusapan natin (tandaan ang talahanayang ito).
- Ang mas mahirap ay ang pangalawang uri ng gawain, kung kinakailangan, pagkatapos pag-aralan ang sitwasyon, upang matukoy ang koneksyon at pakikipag-ugnayan kung aling mga spheres ng pampublikong buhay ang kinakatawan dito.
Halimbawa: Pinagtibay ng Estado Duma ang batas na "Sa Kumpetisyon".
Sa kasong ito, pinag-uusapan natin ang ugnayan sa pagitan ng political sphere (ang State Duma) at ng ekonomiya (ang batas ay may kinalaman sa kompetisyon).
Inihanda ang materyal: Melnikova Vera Aleksandrovna
Upang matulungan ang nagtapos: "Paghahanda para sa pagsusulit sa araling panlipunan."
Ang agham panlipunan ay isa sa mga napiling paksa ng mga nagtapos sa paaralan, dahil. nag-profile siya sa maraming unibersidad sa Russia. Upang matagumpay na maipasa ang pagsusulit sa mga araling panlipunan, hindi lamang kaalaman ang kinakailangan, kundi pati na rin ang kakayahang ilapat ang mga ito sa pagsasanay (solusyon sa mga gawain sa pagsusulit).
Kung wala ang natapos na bahagi C, walang mataas na marka. Ang kumpletong tamang pagganap ng mga gawain ng bahagi 3 (C) ay tinatantya mula 2 hanggang 5 puntos, C1, C2, C5 - 2 puntos bawat isa, mga gawain C3, C4, C6, C7, C8 - 3 puntos bawat isa, mga gawain C9 - 5 puntos , sa kabuuan para sa bahaging C - 26 puntos.
Upang matulungan ang mga taong nagpasyang kumuha ng mga araling panlipunan sa taong ito, ang parehong uri ng mga gawain ng bahagi C ay pinili.
Gawain C5 - gawain ng isang mas mataas na antas upang magbilang ng mga palatandaan, phenomena o gumamit ng isang konsepto sa isang naibigay na konteksto. Mayroong dalawang mga modelo ng gawaing ito:
Ipinagpapalagay ng unang modelo ang enumeration ng isang tiyak na bilang ng mga ibinigay na elemento (mga katangian, pagpapakita, atbp.);
Ang pangalawang modelo ay nagsasangkot ng kahulugan ng isang konsepto at ang pagsasama-sama ng dalawang nagbibigay-kaalaman na mga pangungusap kasama nito, na sumasalamin sa ilang teoretikal o aktwal na data ng agham panlipunan.
Mga takdang-aralin sa Bahagi C5
C5. isa. Ano ang kahulugan ng mga social scientist sa konsepto ng "kaalaman sa agham"? Batay sa kaalaman sa kursong agham panlipunan, gumawa ng dalawang pangungusap na naglalaman ng impormasyon tungkol sa kaalamang siyentipiko.
C5.2 Ilista ang anumang tatlong katangian na nagpapakilala sa isang lipunan bilang isang bukas na sistemang dinamiko.
C5.3. Ano ang kahulugan ng mga social scientist sa konsepto ng "edukasyon sa paaralan"? Batay sa kaalaman sa kursong agham panlipunan, gumawa ng dalawang pangungusap na naglalaman ng impormasyon tungkol sa edukasyon sa paaralan.
C5.4. Ano ang kahulugan ng mga social scientist sa konsepto ng "economic resources"? Batay sa kaalaman sa kursong agham panlipunan, gumawa ng dalawang pangungusap na naglalaman ng impormasyon tungkol sa mga mapagkukunang pang-ekonomiya.
C5.5. Magbigay ng tatlong katangian ng isang presidential republic na naiiba ito sa isang parliamentary republic.
C5.6. Pangalanan ang alinmang tatlong tungkulin ng pulitika sa isang estado.
C5.7. Ano ang kahulugan ng mga social scientist sa konsepto ng "political behavior"? Batay sa kaalaman sa kursong agham panlipunan, gumawa ng dalawang pangungusap na naglalaman ng impormasyon tungkol sa pag-uugaling pampulitika.
C5.8. Magbigay ng tatlong dahilan kung bakit pinagsasama-sama ang mga tao.
C5.9. Ano ang kahulugan ng mga social scientist sa konsepto ng "sosyalisasyon ng indibidwal"? Batay sa kaalaman sa kursong agham panlipunan, gumawa ng dalawang pangungusap na naglalaman ng impormasyon tungkol sa pakikisalamuha ng indibidwal.
C5.10. Ano ang kahulugan ng mga abogado na namumuhunan sa konsepto ng "pag-aasawang sibil"? Batay sa kaalaman sa kursong social science, gumawa ng dalawang pangungusap na naglalaman ng impormasyon tungkol sa civil marriage.
C5.11. Natukoy ng mga siyentipiko na ang pagpili ng botante sa panahon ng pagboto ay natutukoy sa pamamagitan ng malaking bilang ng mga salik. Maglista ng anumang tatlong salik na nakakaimpluwensya sa desisyon ng isang botante.
C5.12. Ano ang kahulugan ng mga social scientist sa konsepto ng "labor market"? Batay sa kaalaman sa kursong social science, gumawa ng dalawang pangungusap na naglalaman ng impormasyon tungkol sa labor market.
C5.13. Ano ang kahulugan ng mga social scientist sa konsepto ng "social group"? Batay sa kaalaman sa kursong agham panlipunan, gumawa ng dalawang pangungusap na naglalaman ng impormasyon tungkol sa mga pangkat panlipunan sa lipunan.
C5.14. Ano ang kahulugan ng mga social scientist sa konsepto ng "mga relihiyon sa mundo"? Batay sa kaalaman sa kursong agham panlipunan, gumawa ng dalawang pangungusap na naglalaman ng impormasyon tungkol sa mga relihiyon sa daigdig.
C5.15. Ano ang kahulugan ng mga social scientist sa konsepto ng "political elite"? Batay sa kaalaman sa kursong agham panlipunan, gumawa ng dalawang pangungusap na naglalaman ng impormasyon tungkol sa mga piling pampulitika.
C5.16. Ano ang kahulugan ng mga social scientist sa konsepto ng "citizenship"? Batay sa kaalaman sa kursong agham panlipunan, gumawa ng dalawang pangungusap na naglalaman ng impormasyon tungkol sa pagkamamamayan.
C5. 17. Nabatid na maraming demokratikong bansa ang nahaharap sa problema ng mababang voter turnout. Ang ilang mga bansa ay nagpapataw ng mga espesyal na parusa (halimbawa, mga multa) sa mga naturang botante, ang iba ay itinuturing na isang karapatan ng botante, na maaaring hindi niya gamitin. Imungkahi kung ano ang maaaring maging dahilan ng mababang pagboto ng mga botante? Magbigay ng tatlong dahilan.
C5.18. Ano ang kahulugan ng mga social scientist sa konsepto ng "social control"? Batay sa kaalaman sa kursong social science, gumawa ng dalawang pangungusap na naglalaman ng impormasyon tungkol sa social control.
C5.19. Bumuo ng apat na paghatol na naghahayag ng iba't ibang tungkulin ng mga partidong pampulitika sa modernong lipunan.
C5.20. Ano ang kahulugan ng mga social scientist sa konsepto ng "edukasyon"? Batay sa kaalaman sa kursong agham panlipunan, gumawa ng dalawang pangungusap na naglalaman ng impormasyon tungkol sa edukasyon.
C5.21. Magbigay ng tatlong tungkulin ng modernong agham.
C5.22. Ano ang limitasyon ng mga mapagkukunang pang-ekonomiya? Magbigay ng hindi bababa sa tatlong pangungusap.
C5. 23. Magbigay ng tatlong makasaysayang uri ng lipunan.
C5. 24. Pangalanan ang anumang tatlong pangangailangan ng tao.
C5. 25. Pangalanan ang alinmang tatlong pandaigdigang problema sa ating panahon.
C5.26. Magbigay ng tatlong pampublikong institusyon na nag-aambag sa pagsasapanlipunan ng indibidwal.
C5. 27. Ano ang kahulugan ng mga social scientist sa konsepto ng "dialogue of cultures"? Batay sa kaalaman sa kursong agham panlipunan, gumawa ng dalawang pangungusap na naglalaman ng impormasyon tungkol sa diyalogo ng mga kultura
C5. 28. Maglista ng anumang tatlong dahilan kung bakit sumasali ang mga tao sa mga grupo.
C5. 29 . Magbigay ng tatlong karapatan sa ari-arian ng mag-asawa.
C5. tatlumpu. Maglista ng anumang tatlong kundisyon na nagtataguyod ng kalayaan sa ekonomiya sa isang ekonomiya sa pamilihan.
C5. 31. Magbigay ng anumang tatlong salik ng pagsasapanlipunan ng indibidwal.
C5. 32 . Maglista ng anumang tatlong katangian na nagpapakita ng edukasyon bilang isang institusyong panlipunan
C5.33. Maglista ng anumang tatlong tungkulin ng pamahalaan na katangian ng isang demokratikong estado.
C5.34. Ano ang kahulugan ng mga social scientist sa konsepto ng "partidong pampulitika"? Batay sa kaalaman sa kursong agham panlipunan, gumawa ng dalawang pangungusap na naglalaman ng impormasyon tungkol sa isang partidong pampulitika.
C5.35. Ano ang kahulugan ng mga social scientist sa konsepto ng "social group"? Batay sa kaalaman sa kursong agham panlipunan, gumawa ng dalawang pangungusap na naglalaman ng impormasyon tungkol sa mga pangkat panlipunan sa lipunan.
C5.36. Ano ang kahulugan ng mga social scientist sa konsepto ng "mga relihiyon sa mundo"? Batay sa kaalaman sa kursong agham panlipunan, gumawa ng dalawang pangungusap na naglalaman ng impormasyon tungkol sa mga relihiyon sa daigdig.
C5.37. Magbigay ng dalawang dahilan ng paglitaw ng mga suliraning pandaigdig sa ating panahon.
C5.38. Ano ang kahulugan ng mga social scientist sa konsepto ng "sibilisasyon"? Batay sa kaalaman sa kursong agham panlipunan, gumawa ng dalawang pangungusap na naglalaman ng impormasyon tungkol sa sibilisasyon.
C5.39. Ano ang kahulugan ng mga social scientist sa konsepto ng "international division of labor"? Batay sa kaalaman sa kursong agham panlipunan, gumawa ng dalawang pangungusap na naglalaman ng impormasyon tungkol sa internasyonal na dibisyon ng paggawa.
C5.40. Pangalanan ang alinmang tatlong uri ng pananaw sa mundo.
C5.41.Ano ang kahulugan ng mga social scientist sa konsepto ng "pagkatao"? Batay sa kaalaman sa kursong agham panlipunan, gumawa ng dalawang pangungusap na naglalaman ng impormasyon tungkol sa personalidad ng isang tao.
C5.42. Magbigay ng tatlong paksa ng sistemang pang-ekonomiya na nakikinabang sa hindi inaasahang inflation.
C5.43. Magbigay ng anumang tatlong salik na nagpapataas ng suplay ng mga kalakal.
C5.44..Ano ang ibig sabihin ng mga social scientist sa konsepto ng "counterculture"? Batay sa kaalaman sa kursong agham panlipunan, bumuo ng dalawang pangungusap na naglalaman ng impormasyon tungkol sa kontrakultura.
C5.45. Ano ang kahulugan ng mga social scientist sa konsepto ng "relasyong panlipunan"? Batay sa kaalaman sa kursong agham panlipunan, gumawa ng dalawang pangungusap na naglalaman ng impormasyon tungkol sa ugnayang panlipunan.
C5.46. Ano ang kahulugan ng mga social scientist sa konsepto ng "cognition". Batay sa kaalaman sa kursong agham panlipunan, gumawa ng dalawang pangungusap na naglalaman ng impormasyon tungkol sa katalusan.
C5.47. Ano ang kahulugan ng mga social scientist sa konsepto ng "producer"? Batay sa kaalaman sa kursong agham panlipunan, gumawa ng dalawang pangungusap na naglalaman ng impormasyon tungkol sa tagagawa.
C5.48. Ano ang kahulugan ng mga social scientist sa konsepto ng "rebolusyon"? Batay sa kaalaman sa kursong agham panlipunan, gumawa ng dalawang pangungusap na naglalaman ng impormasyon tungkol sa rebolusyon.
C5.49. Ano ang kahulugan ng mga social scientist sa konsepto ng "kawalan ng trabaho"? Batay sa kaalaman sa kursong agham panlipunan, bumuo ng dalawang pangungusap na naglalaman ng impormasyon tungkol sa kawalan ng trabaho.
C5.50. Ano ang kahulugan ng mga social scientist sa konsepto ng "ideolohiyang pampulitika"? Batay sa kaalaman sa kursong agham panlipunan, gumawa ng dalawang pangungusap na naglalaman ng impormasyon tungkol sa ideolohiyang politikal.
MGA SAGOT sa mga gawain С5.
isa). "Ang kaalamang pang-agham ay kaalaman na nakuha sa pamamagitan ng mga espesyal na pamamaraan sa agham."
Mga alok:
Kasama sa kaalamang siyentipiko ang isang hypothesis.
Isa sa mga paraan ng pagsisiwalat ng siyentipikong kaalaman ay isang eksperimento.
Komunikasyon ng lipunan sa kalikasan;
Ang pagkakaroon ng mga subsystem;
Ang ugnayan ng mga bahagi at elemento ng istrukturang panlipunan;
Patuloy na pagbabago sa lipunan.
C5.3."Ang edukasyon sa paaralan ay isang yugto ng sistema ng edukasyon ng estado, na sumasaklaw sa mga bata at kabataan na may edad 7-17 taon"
Mga alok:
Ang edukasyon sa paaralan ay ang pinakamahalagang yugto sa pakikisalamuha ng indibidwal.
Isa sa mga gawain ng edukasyon sa paaralan ay ihanda ang nakababatang henerasyon para sa aktibidad sa paggawa(pagpasok sa mas mataas na institusyong pang-edukasyon).
C5.4."Ang mga mapagkukunang pang-ekonomiya ay ang mga salik kung saan ang mga serbisyo at kalakal ay nilikha sa proseso ng produksyon."
Mga alok:
Karamihan sa mga mapagkukunang pang-ekonomiya ay limitado.
Ang isa sa pinakamahalagang mapagkukunan ng ekonomiya ay ang paggawa.
C5.5.- mahigpit na paghihiwalay ng kapangyarihang pambatasan mula sa ehekutibo;
Pagbubukod ng mga kumbinasyon ng mga post sa gobyerno at mga upuan ng mga kinatawan sa parliament;
Ang pangulo ay inihalal sa mga halalan, hiwalay sa mga parlyamentaryo;
Ang kapangyarihang tagapagpaganap ay hindi gaanong nakadepende sa kagustuhan ng mga kinatawan ng parlamento.
C5.6.- tinitiyak ang katatagan ng estado;
Mobilisasyon;
pangangasiwa;
Makatao.
C5.7."Ang pag-uugali sa politika ay ang mga aksyon ng isang tao na nagpapakilala sa kanyang pakikipag-ugnayan sa mga institusyong pampulitika."
Mga alok:
Ang pampulitikang pag-uugali ng indibidwal ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng kanyang mga saloobin sa pagpapahalaga.
Ang isang anyo ng pampulitikang pag-uugali ay ang pakikilahok sa mga demonstrasyon at rali.
C5.8.- ang mga grupo ay nagbibigay-kasiyahan sa mga pangangailangan ng isang tao sa panlipunang pag-aari;
Sa isang grupo, natutugunan ng isang tao ang isa o ibang interes;
Sa isang grupo, ginagawa ng isang tao ang mga aktibidad na hindi niya kayang gawin nang mag-isa;
Ang isang tao ay kabilang sa isa o ibang grupo ng interes;
Ang isang tao ay kabilang sa isang tiyak na pangkat ayon sa edad, kasarian, katayuan sa lipunan.
C5.9."Ang pagsasapanlipunan ng indibidwal ay ang asimilasyon ng mga pangunahing kaalaman na naipon ng lipunan at mga pamantayan ng buhay panlipunan."
Mga alok:
Ang pamilya ang pangunahing institusyon ng pagsasapanlipunan.
Ang pakikisalamuha ng indibidwal ay tumutulong sa kanya na umangkop sa mga kondisyon ng buhay panlipunan.
C5.10.« Ang kasal sa sibil ay isang kasal na legal na nakarehistro sa opisina ng pagpapatala.
Mga alok:
Tanging sibil na kasal ang bumubuo ng mga legal na relasyon sa pagitan ng mag-asawa.
Kasama ng kasal sa sibil, ang kathang-isip, kasal sa simbahan ay nakikilala.
C5.11.- ang antas ng kita at edukasyon ng botante;
Impluwensiya ng panlipunang globo;
Posisyon ng media;
Pambansa, relihiyosong mga kadahilanan.
C5.12."Ang labor market ay isang hanay ng mga pang-ekonomiya at legal na pamamaraan na nagpapahintulot sa mga tao na ipagpalit ang kanilang mga serbisyo sa paggawa para sa pera at iba pang materyal na kalakal.
Mga alok:
- Ang merkado ng paggawa ay nailalarawan sa pamamagitan ng kadaliang kumilos.
Sinasalamin ng labor market ang istraktura at pangkalahatang estado ng ekonomiya ng rehiyon at ng bansa sa kabuuan.
C5.13."Ang isang pangkat ng lipunan ay isang hanay ng mga tao na may ilang karaniwang makabuluhang katangiang panlipunan" o "Ang isang pangkat ng lipunan ay anumang hanay ng mga tao na natukoy ayon sa pamantayang makabuluhang panlipunan."
Mga alok:
Ang mga pangkat ng lipunan ay nahahati sa bilang, karakter, edad, kasarian.
Sa mga grupong panlipunan, maaaring mapagtanto ng isang tao ang kanyang sarili bilang isang tao.
Sa mga grupong panlipunan, napagtanto ng isang tao ang kanyang mga interes.
C5.14. konsepto: "Ang mga relihiyon sa daigdig ay isang grupo ng mga relihiyon na laganap sa lahat ng mga rehiyon ng Mundo, na naka-address sa lahat ng tao, anuman ang etnisidad at kaugnayan sa pulitika, ng pinakamalaking bilang ng mga mananampalataya."
Dalawang mungkahi:
Ang Islam ang pinakabata sa mga relihiyon sa daigdig.
- "Kabilang sa mga relihiyon sa mundo ang Budismo, Kristiyanismo, Islam."
- "Ang isa sa mga pinakaunang relihiyon sa daigdig ay ang Budismo, na lumitaw sa sinaunang India."
C5.15."Ang political elite ay isang grupo ng mga tao na sumasakop sa pinakamataas na posisyon sa political hierarchy" o "Ang political elite ay isang medyo maliit na social group na nagtutuon ng malaking halaga ng kapangyarihang pampulitika sa kanilang mga kamay."
Mga alok:
Ang mga piling pampulitika ay bumubuo ng isang minorya ng lipunan, na nagtataglay ng mga katangian ng pamumuno.
Ang mga elite sa pulitika ay na-update sa proseso ng kampanya sa halalan.
C5. labing-anim."Ang pagkamamamayan ay isang matatag na legal na relasyon ng isang tao sa estado" o "Ang pagkamamamayan ay pag-aari ng isang tao sa anumang estado."
Mga alok:
Ang pagkamamamayan ay maaaring makuha ng isang tao mula sa kapanganakan.
Ang pagkamamamayan ay hindi lamang pag-aari ng estado, kundi pati na rin ang magkaparehong obligasyon ng isang tao at ng estado kung saan siya kabilang.
Ang mababang aktibidad ay maaaring nauugnay sa katatagan ng pulitika sa lipunan;
Ang mga botante ay hindi nagtitiwala sa mga awtoridad;
Ang mga tao ay abala sa kanilang buhay, walang interes sa pulitika;
Crisis phenomena sa lipunan, ang kawalan ng kakayahan ng mga awtoridad na makahanap ng isang paraan out.
1.1 Lipunan bilang isang dinamikong sistema. Mga diskarte sa kahulugan ng konsepto ng "lipunan"; ang mga konsepto ng "sistema" at "dynamic na sistema"; mga palatandaan ng lipunan bilang isang dinamikong sistema. Ang konsepto ng lipunan. Sa kahulugan ng konsepto ng "lipunan" sa siyentipikong panitikan, mayroong iba't ibang mga diskarte, na binibigyang-diin ang abstract na katangian ng kategoryang ito, at, sa pagtukoy nito sa bawat partikular na kaso, kinakailangan na magpatuloy mula sa konteksto kung saan ginamit ang konseptong ito. Sa isang makitid na kahulugan: * primitive, lipunang nagmamay-ari ng alipin (isang makasaysayang yugto sa pag-unlad ng sangkatauhan); * lipunang Pranses, lipunang Ingles (bansa, estado); * marangal na lipunan, mataas na lipunan (isang bilog ng mga tao na pinagsama ng isang karaniwang posisyon, pinagmulan, interes); * lipunang pampalakasan, lipunan para sa pangangalaga ng kalikasan (asosasyon ng mga tao para sa anumang layunin). Sa isang malawak na kahulugan, ang lipunan ay tinatawag na sangkatauhan sa kabuuan, sa kasaysayan at hinaharap na pag-unlad nito. Ito ang buong populasyon ng Earth, ang kabuuan ng lahat ng mga tao; Ang lipunan ay isang bahagi ng materyal na mundo na nakahiwalay sa kalikasan, ngunit malapit na konektado dito, na kinabibilangan ng mga paraan ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga tao at ang mga anyo ng kanilang pagkakaisa. Kaya, sa kahulugan na ito, dalawang pangunahing aspeto ang nakikilala: ang koneksyon sa pagitan ng lipunan at kalikasan, pati na rin ang koneksyon sa pagitan ng mga tao. Dagdag pa, ang dalawang aspetong ito ay konkreto at pinalalim. Ang lipunan bilang isang kumplikadong dinamikong sistema. Ang pangalawang aspeto ng konsepto ng "lipunan" (mga paraan ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga tao at mga anyo ng kanilang samahan) ay mauunawaan gamit ang gayong pilosopiko na kategorya bilang isang dinamikong sistema. Ang salitang "sistema" ng pinagmulang Griyego, ay nangangahulugang isang kabuuan, na binubuo ng mga bahagi, isang set. Nakaugalian na tawagan ang isang sistema ng isang hanay ng mga elemento na nasa mga relasyon at koneksyon sa isa't isa, na bumubuo ng isang tiyak na integridad, pagkakaisa. Kasama sa bawat system ang mga nakikipag-ugnayang bahagi: mga subsystem at elemento. Ang lipunan ay isa sa mga kumplikadong sistema (maraming elemento ang bumubuo nito at maraming koneksyon sa pagitan nila), bukas (pakikipag-ugnayan sa panlabas na kapaligiran), materyal (talagang umiiral), dinamiko (nagbabago, umuunlad bilang isang resulta ng mga panloob na sanhi at mekanismo). Sa lahat ng mga katangiang ito, ang mga gawain sa pagsusuri ay partikular na isinasaalang-alang ang posisyon ng lipunan bilang isang kumplikadong dinamikong sistema. Ang lipunan bilang isang kumplikadong sistema ay binubuo ng maraming elemento, na, sa turn, ay maaaring pagsamahin sa mga subsystem. Ang mga subsystem (spheres) ng buhay panlipunan ay: * pang-ekonomiya (produksyon, pamamahagi at pagkonsumo ng mga materyal na kalakal, pati na rin ang mga nauugnay na relasyon); * panlipunan (mga ugnayan sa pagitan ng mga klase, estate, bansa, propesyonal at mga pangkat ng edad, mga aktibidad upang matiyak ang mga garantiyang panlipunan); * pampulitika (ugnayan sa pagitan ng lipunan at estado, sa pagitan ng estado at mga partidong pampulitika); * espiritwal (mga relasyon na lumitaw sa proseso ng paglikha ng mga espirituwal na halaga, ang kanilang pangangalaga, pamamahagi, pagkonsumo). Ang bawat saklaw ng pampublikong buhay, sa turn, ay isang kumplikadong pormasyon, ang mga elemento nito ay nagbibigay ng mga ideya tungkol sa lipunan sa kabuuan. Ang pinakamahalagang elemento ng lipunan ay ang mga institusyong panlipunan (pamilya, estado, paaralan), na isang matatag na hanay ng mga tao, grupo, institusyon na ang mga aktibidad ay naglalayong magsagawa ng mga tiyak na panlipunang tungkulin at itinayo batay sa ilang mga ideal na pamantayan, panuntunan, pamantayan ng pag-uugali. Umiiral ang mga institusyon sa politika, ekonomiya, kultura. Ang kanilang presensya ay ginagawang mas predictable ang pag-uugali ng mga tao, at ang lipunan sa kabuuan ay mas matatag. Kaya, nang nakonkreto ang pangalawang aspeto ng konsepto ng "lipunan", masasabi nating ang mga relasyon sa lipunan ay ang magkakaibang koneksyon na lumitaw sa pagitan ng mga pangkat ng lipunan, klase, bansa (pati na rin sa loob ng mga ito) sa proseso ng ekonomiya, panlipunan, pampulitika. , kultural na buhay at mga gawain ng lipunan. Ang dinamika ng sistemang panlipunan ay nagpapahiwatig ng posibilidad ng pagbabago at pag-unlad nito. Ang pagbabago sa sistemang panlipunan ay ang paglipat ng lipunan mula sa isang estado patungo sa isa pa. Ang pagbabago sa takbo kung saan nagaganap ang isang hindi maibabalik na komplikasyon ng lipunan ay tinatawag na panlipunan o panlipunang pag-unlad. Mayroong dalawang salik ng panlipunang pag-unlad: 1) Natural (ang impluwensya ng heograpikal at klimatiko na mga kondisyon sa pag-unlad ng lipunan). 2) Panlipunan (ang mga sanhi at simula ng pag-unlad ng lipunan ay tinutukoy ng lipunan mismo). Ang kabuuan ng mga salik na ito ay paunang tinutukoy ang pag-unlad ng lipunan. Mayroong iba't ibang paraan ng pag-unlad ng lipunan: * ebolusyonaryo (unti-unting akumulasyon ng mga pagbabago at likas na kondisyon ng mga ito); * rebolusyonaryo (nailalarawan sa pamamagitan ng medyo mabilis na mga pagbabago na subjective na nakadirekta sa batayan ng kaalaman at pagkilos). GAMITIN ang mga pagsubok sa paksang: "Ang lipunan bilang isang dynamic na sistema". Bahagi A. A1. Hindi tulad ng kalikasan, ang lipunan: 1) ay isang sistema; 2) ay nasa pag-unlad; 3) gumaganap bilang isang tagalikha ng kultura; 4) bubuo ayon sa sarili nitong mga batas. A2. Hiwalay sa kalikasan, ngunit malapit na nauugnay dito, ang bahagi ng materyal na mundo, na kinabibilangan ng mga paraan ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga tao at ang mga anyo ng kanilang samahan, ay tinatawag na: 1) ang mga tao; 2) kultura; 3) lipunan; 4) ang estado. A3. Ang lipunan sa malawak na kahulugan ng salita ay tinatawag na: 1) ang buong mundo sa paligid; 2) isang hanay ng mga anyo ng samahan ng mga tao; 3) mga grupo kung saan nagaganap ang komunikasyon; 4) pakikipag-ugnayan ng mga tao sa pang-araw-araw na buhay. A4. Ang konsepto ng "lipunan" ay kinabibilangan ng: 1) natural na tirahan; 2) mga anyo ng samahan ng mga tao; 3) ang prinsipyo ng invariance ng mga elemento; 4) ang mundo sa paligid. A5. Ang mga konsepto ng "pag-unlad", "interaksyon ng mga elemento" ay nagpapakilala sa lipunan bilang: 1) isang dinamikong sistema; 2) bahagi ng kalikasan; 3) ang buong materyal na mundo na nakapalibot sa isang tao; 4) isang sistema na hindi napapailalim sa pagbabago. A6. Tama ba ang mga sumusunod na pahayag tungkol sa lipunan? A. Ang lipunan, tulad ng kalikasan, ay isang dinamikong sistema, na ang mga indibidwal na elemento ay nakikipag-ugnayan sa isa't isa. B. Ang lipunan, kasama ng kalikasan, ang bumubuo sa materyal na mundo na nakapalibot sa tao. 1) A lang ang totoo; 2) B lamang ang totoo; 3) ang parehong mga paghatol ay totoo; 4) ang parehong mga paghatol ay mali. A7. Tama ba ang mga sumusunod na pahayag tungkol sa lipunan? A. Ang lipunan ay isang umuunlad na sistema. B. Ang lipunan bilang isang dinamikong sistema ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagkakaiba-iba ng mga bahagi nito at ang mga koneksyon sa pagitan ng mga ito. 1) A lang ang totoo; 2) B lamang ang totoo; 3) ang parehong mga paghatol ay totoo; 4) ang parehong mga paghatol ay mali. A8. Tama ba ang mga sumusunod na pahayag tungkol sa lipunan? A. Ang lipunan ay nasa isang estado ng patuloy na pag-unlad, na nagpapahintulot sa amin na makilala ito bilang isang dinamikong sistema. B. Ang lipunan sa malawak na kahulugan ay ang buong mundo sa paligid ng isang tao. 1) A lang ang totoo; 2) B lamang ang totoo; 3) ang parehong mga paghatol ay totoo; 4) ang parehong mga paghatol ay mali. A9. Tama ba ang mga sumusunod na pahayag tungkol sa lipunan? A. Ang lipunan ay bahagi ng materyal na mundo. B. Kasama sa lipunan ang mga paraan ng pakikipag-ugnayan ng mga tao. 1) A lang ang totoo; 2) B lamang ang totoo; 3) ang parehong mga paghatol ay totoo; 4) ang parehong mga paghatol ay mali. A10. Ang lipunan sa makitid na kahulugan ay: 1) bahagi ng materyal na mundo; 2) produktibong pwersa; 3) likas na kapaligiran; 4) yugto ng pag-unlad ng kasaysayan. A11. Alin sa mga sumusunod ang katangian ng lipunan bilang isang sistema? 1) paghihiwalay sa kalikasan; 2) patuloy na pag-unlad; 3) pagpapanatili ng koneksyon sa kalikasan; 4) ang pagkakaroon ng mga globo at institusyon. A12. Ang mga gastos sa produksyon, merkado ng paggawa, kumpetisyon ay nagpapakilala sa globo ng lipunan: 1) pang-ekonomiya; 2) panlipunan; 3) pampulitika; 4) espirituwal. A13. Anong saklaw ng lipunan ang kinakatawan ng relihiyon, agham, edukasyon: 1) pang-ekonomiya; 2) panlipunan; 3) pampulitika; 4) espirituwal. A14. Tama ba ang mga sumusunod na pahayag tungkol sa lipunan? Maaaring tukuyin ang lipunan bilang... A. hiwalay sa kalikasan, ngunit malapit na konektado dito, bahagi ng materyal na mundo, na kinabibilangan ng mga paraan ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga tao at mga anyo ng kanilang samahan. B. isang mahalagang panlipunang organismo, kabilang ang malalaki at maliliit na grupo ng mga tao, gayundin ang mga koneksyon at relasyon sa pagitan nila. 1) A lang ang totoo; 2) B lamang ang totoo; 3) ang parehong mga paghatol ay totoo; 4) ang parehong mga paghatol ay mali. A15. Ang mga relasyon sa publiko ay hindi kasama ang: 1) mga relasyon sa pagitan ng malalaking grupo ng mga tao; 2) mga ugnayan at interaksyon ng interetniko; 3) relasyon sa pagitan ng tao at computer; 4) interpersonal na relasyon sa isang maliit na grupo. A16. Ang globo ng pulitika ay nailalarawan sa pamamagitan ng: 1) ang produksyon ng mga materyal na kalakal; 2) paglikha ng mga gawa ng sining; 3) organisasyon ng pamamahala ng kumpanya; 4) pagbubukas ng mga bagong pang-agham na direksyon. A17. Tama ba ang mga sumusunod na pahayag? A. Ang lipunan ay ang populasyon ng Daigdig, ang kabuuan ng lahat ng mga tao. B. Ang lipunan ay isang tiyak na grupo ng mga tao na nagkakaisa para sa komunikasyon, magkasanib na aktibidad, pagtutulungan at suporta sa isa't isa. 1) A lang ang totoo; 2) B lamang ang totoo; 3) ang parehong mga paghatol ay totoo; 4) ang parehong mga paghatol ay mali. A18. Tama ba ang mga sumusunod na pahayag? A. Ang pangunahing bagay sa lipunan bilang isang sistema ay ang mga koneksyon at relasyon sa pagitan ng mga bahagi. B. Ang lipunan bilang isang matatag na dynamic na sistema ay nailalarawan sa pamamagitan ng invariance ng mga bahagi nito at ang mga koneksyon sa pagitan ng mga ito. 1) A lang ang totoo; 2) B lamang ang totoo; 3) ang parehong mga paghatol ay totoo; 4) ang parehong mga paghatol ay mali. A19. Ang globo ng pampublikong buhay, na sumasalamin sa pakikipag-ugnayan ng mga klase, panlipunang strata at mga grupo: 1) pang-ekonomiya; 2) panlipunan; 3) pampulitika; 4) espirituwal. A20. Ang mga elemento ng lipunan bilang isang sistema ay kinabibilangan ng: 1) mga pamayanang etniko; 2) likas na yaman; 3) mga ecological zone; 4) ang teritoryo ng estado. Bahagi B. B1. Anong salita ang nawawala sa diagram? SA 2. Hanapin ang mga social phenomena sa listahan sa ibaba at bilugan ang mga numero kung saan nakasaad ang mga ito. 1) Ang paglitaw ng estado; 2) genetic predisposition ng isang tao sa isang partikular na sakit; 3) paglikha ng isang bagong produktong panggamot; 4) ang pagbuo ng mga bansa; 5) ang kakayahan ng isang tao sa pandama na pang-unawa sa mundo. Isulat ang mga binilog na numero sa pataas na pagkakasunod-sunod. SA 3. Iugnay ang mga elemento ng sistema ng lipunan at ang mga bagay na nagpapakilala sa kanila. Mga Elementong Bagay 1) mga institusyong panlipunan; A) mga kaugalian, tradisyon, ritwal; 2) mga pamantayang panlipunan; B) ebolusyon, pag-unlad, pagbabalik; 3) mga prosesong panlipunan; C) salungatan, pinagkasunduan, kompromiso; 4) relasyon sa lipunan. D) edukasyon, pangangalaga sa kalusugan, pamilya. SA 4. Ipahiwatig ang mga posisyon na nagpapakilala sa lipunan sa pinakamalawak na kahulugan ng salita at bilugan ang mga numero kung saan ipinahiwatig ang mga ito: 1) ang populasyon ng pinakamalaking bansa sa mundo; 2) isang samahan ng mga mahilig sa chess; 3) ang anyo ng magkasanib na buhay ng mga tao; 4) isang bahagi ng materyal na mundo na nakahiwalay sa kalikasan; 5) isang tiyak na yugto sa kasaysayan ng sangkatauhan; 6) lahat ng sangkatauhan sa kabuuan sa nakaraan, kasalukuyan at hinaharap. Isulat ang mga binilog na numero sa pataas na pagkakasunod-sunod. SA 5. Itugma ang mga saklaw ng pampublikong buhay sa kanilang mga kaukulang elemento. Mga globo ng pampublikong buhay Mga elemento ng pampublikong buhay 1) ang pang-ekonomiyang globo ng lipunan; A) ang mga aktibidad ng mga katawan ng estado; 2) ang sosyal na globo ng lipunan; B) ang mga interethnic na relasyon at mga salungatan; 3) ang politikal na globo ng lipunan; C) ang produksyon ng materyal na kayamanan; 4) ang espirituwal na globo ng lipunan. D) mga institusyong pang-agham. SA 6. Hanapin sa listahan ang mga tampok ng lipunan bilang isang dinamikong sistema at bilugan ang mga numero kung saan ipinahiwatig ang mga ito. 1) paghihiwalay sa kalikasan; 2) kawalan ng ugnayan sa pagitan ng mga subsystem at pampublikong institusyon; 3) ang kakayahan para sa sariling organisasyon at pag-unlad ng sarili; 4) paghihiwalay mula sa materyal na mundo; 5) permanenteng pagbabago; 6) ang posibilidad ng pagkasira ng mga indibidwal na elemento. Isulat ang mga binilog na numero sa pataas na pagkakasunod-sunod. Bahagi C. C1. Palawakin sa tatlong halimbawa ang iba't ibang kahulugan ng konsepto ng "lipunan". Mga sagot sa pagsusulit sa pagsusulit
Seksyon 1. Agham panlipunan. Lipunan. Lalaki - 18 oras.
Paksa 1. Agham panlipunan bilang isang katawan ng kaalaman tungkol sa lipunan - 2 oras.
Pangkalahatang kahulugan ng konsepto ng lipunan. Ang kakanyahan ng lipunan. Mga katangian ng ugnayang panlipunan. Lipunan ng tao (tao) at mundo ng hayop (hayop): mga natatanging katangian. Ang pangunahing panlipunang phenomena ng buhay ng tao: komunikasyon, kaalaman, trabaho. Ang lipunan bilang isang kumplikadong dinamikong sistema.
Pangkalahatang kahulugan ng konsepto ng lipunan.
Sa malawak na kahulugan lipunan - ito ay bahagi ng materyal na mundo na nakahiwalay sa kalikasan, ngunit malapit na nauugnay dito, na binubuo ng mga indibidwal na may kalooban at kamalayan, at kasama ang mga paraan ng pakikipag-ugnayan ng mga tao at mga anyo ng kanilang pagkakaisa.
Sa makitid na kahulugan ang lipunan ay maaaring maunawaan bilang isang tiyak na grupo ng mga tao na nagkakaisa para sa komunikasyon at magkasanib na pagganap ng anumang aktibidad, gayundin ang isang tiyak na yugto sa makasaysayang pag-unlad ng isang tao o bansa.
Ang Kakanyahan ng Lipunan ay sa takbo ng kanyang buhay, ang bawat tao ay nakikipag-ugnayan sa ibang tao. Ang ganitong magkakaibang anyo ng pakikipag-ugnayan ng tao, gayundin ang mga koneksyon na nagmumula sa pagitan ng iba't ibang mga grupong panlipunan (o sa loob ng mga ito), ay karaniwang tinatawag na relasyon sa publiko.
Mga katangian ng ugnayang panlipunan.
Ang lahat ng mga ugnayang panlipunan ay maaaring may kondisyon na nahahati sa tatlong malalaking grupo:
1. interpersonal (socio-psychological), na kung saan ay naiintindihan relasyon sa pagitan ng mga indibidwal. Kasabay nito, ang mga indibidwal, bilang panuntunan, ay nabibilang sa iba't ibang strata ng lipunan, ay may iba't ibang antas ng kultura at edukasyon, ngunit sila ay pinagsama ng mga karaniwang pangangailangan at interes sa larangan ng paglilibang o pang-araw-araw na buhay. Tinukoy ng kilalang sosyologo na si Pitirim Sorokin ang mga sumusunod mga uri interpersonal na pakikipag-ugnayan:
a) sa pagitan ng dalawang indibidwal (mag-asawa, guro at mag-aaral, dalawang kasama);
b) sa pagitan ng tatlong indibidwal (ama, ina, anak);
c) sa pagitan ng apat, lima o higit pang mga tao (ang mang-aawit at ang kanyang mga tagapakinig);
d) sa pagitan ng marami at maraming tao (mga miyembro ng hindi organisadong pulutong).
Ang mga ugnayang interpersonal ay bumangon at naisasakatuparan sa lipunan at mga ugnayang panlipunan kahit na ito ay nasa likas na katangian ng purong indibidwal na komunikasyon. Gumaganap sila bilang isang personified form ng panlipunang relasyon.
2. materyal (socio-economic), alin bumangon at magkaroon ng hugis nang direkta sa kurso ng praktikal na aktibidad ng isang tao, sa labas ng kamalayan ng isang tao at malaya sa kanya. Sila ay nahahati sa produksyon, kapaligiran at mga relasyon sa opisina.
3. espirituwal (o perpekto), na nabuo, ang paunang "pagdaraan sa kamalayan" ng mga tao, ay tinutukoy ng kanilang mga halaga na makabuluhan para sa kanila. Ang mga ito ay nahahati sa moral, politikal, legal, masining, pilosopikal at relihiyosong panlipunang relasyon.
Ang pangunahing mga social phenomena ng buhay ng tao:
1. Komunikasyon (karamihan ay kasangkot ang mga emosyon, kaaya-aya / hindi kanais-nais, gusto ko);
2. Cognition (karamihan ay nasasangkot ang talino, totoo/mali, kaya ko);
3. Paggawa (pangunahin ang kalooban ay kasangkot, ito ay kinakailangan / hindi kinakailangan, dapat).
Lipunan ng tao (tao) at mundo ng hayop (hayop): mga natatanging katangian.
1. Kamalayan at kamalayan sa sarili. 2. Word (2nd signal system). 3. Relihiyon.
Ang lipunan bilang isang kumplikadong dinamikong sistema.
Sa pilosopikal na agham, ang lipunan ay nailalarawan bilang isang dinamikong sistema na nagpapaunlad sa sarili, ibig sabihin, isang sistema na may kakayahang seryosong magbago, sa parehong oras na pinapanatili ang kakanyahan nito at katiyakan ng husay. Ang sistema ay nauunawaan bilang isang kumplikado ng mga elementong nakikipag-ugnayan. Sa turn, ang isang elemento ay ilang karagdagang hindi nabubulok na bahagi ng system na direktang kasangkot sa paglikha nito.
Upang pag-aralan ang mga kumplikadong sistema, tulad ng kinakatawan ng lipunan, binuo ng mga siyentipiko ang konsepto ng "subsystem". Ang mga subsystem ay tinatawag na "intermediate" complex, mas kumplikado kaysa sa mga elemento, ngunit hindi gaanong kumplikado kaysa sa system mismo.
1) pang-ekonomiya, ang mga elemento kung saan ay materyal na produksyon at mga relasyon na lumitaw sa pagitan ng mga tao sa proseso ng paggawa ng mga materyal na kalakal, ang kanilang pagpapalitan at pamamahagi;
2) sosyo-politikal, na binubuo ng mga istrukturang pormasyon tulad ng mga klase, strata ng lipunan, mga bansa, na kinuha sa kanilang relasyon at pakikipag-ugnayan sa isa't isa, na ipinakita sa mga phenomena tulad ng pulitika, estado, batas, kanilang ugnayan at paggana;
3) espiritwal, na sumasaklaw sa iba't ibang anyo at antas ng kamalayang panlipunan, na, na nakapaloob sa tunay na proseso ng buhay ng lipunan, ay bumubuo ng karaniwang tinatawag na espirituwal na kultura.
