Daan-daang mga artikulo at libro ang naisulat tungkol sa katotohanan na ang edukasyon ay napakahalaga sa buhay ng bawat tao. Ngunit ngayon, kapag ang paaralan ay nasa likod na at lahat ng mahihirap na pagsusulit ay naipasa na, ang sandali ay darating para sa karagdagang pagpili ng landas sa buhay - pagpasok sa isang unibersidad o trabaho.

Kapag nag-aaplay sa isang napiling unibersidad o trabaho, kadalasang kinakailangan upang ipahiwatig ang iyong pagganap sa akademiko, kadalasan ay isang average ng grade point, o GPA. Upang makalkula ito nang tama, kailangan mong malaman ang ilang mga formula.

Higit pa tungkol sa GPA

Halos lahat ng unibersidad sa US, halimbawa, ay nangangailangan ng GPA na ipahiwatig, ang ilang mga unibersidad sa Russia ay gumagawa din ng katulad na kinakailangan.

Ang koepisyent ay kinakalkula batay sa lahat ng mga marka sa sertipiko, kabilang ang mga term paper, diploma, mga pagsusulit ng estado. Ang pagkakaroon ng sertipiko sa kamay, hindi magiging mahirap na gawin ang tamang pagkalkula: ang kabuuan ng lahat ng mga marka ay dapat na hatiin sa bilang ng mga gradong ito. Ang mga marka mula sa electronic journal ay hindi isinasaalang-alang sa kasong ito.

Sa isang 5-point system at "pass / fail" na mga marka, mayroong 2 paraan upang makalkula ang average na marka ng isang diploma:

Kasama ang mga kredito
Sa pagpipiliang ito, ang kredito ay tumitimbang ng 5 puntos, at ang kabiguan ay tumitimbang ng 0. Pagkatapos ang pagkalkula ay binabawasan sa pagkalkula ng average ng aritmetika ng lahat ng mga item sa insert, kabilang ang mga kredito.

Hindi kasama ang mga offset
Sa pamamagitan ng pagpili sa opsyong ito, ang arithmetic mean ng lahat ng puntos sa diploma ay kinakalkula.

Halimbawa ng Pagkalkula ng GPA

Ang diploma ng undergraduate na mag-aaral ay may mga sumusunod na grado:

1 Pass sa Pilosopiya

2 Kasaysayan ng batas Credit

3 Jurisprudence 4 (Mabuti)

4 French 5 (Mahusay)

5 Math 5 (Mahusay)

6 Teorya ng istatistika

7 Computer Science 5 (Mahusay)

8 Mga Batayan ng Pamamahala 5 (Mahusay)

9 Macroeconomics 5 (Mahusay)

9 na paksa lamang: 3 kredito, 6 na pagsusulit.

Ang pagkakaroon ng isang simpleng pagkalkula, nakuha namin ang mga halaga ng average na iskor:

44/9 = 4.88 na may mga kredito o 29/6 = 4.83 na walang mga kredito.

Kunin ang pinakamataas na posibleng GPA
Halimbawa, ang "4.88 sa 5" ay nakakuha ng mas magandang ideya tungkol sa iyo.

Ang pagkalkula ng GPA ay napakasimple. Upang gawin ito, kailangan mong tandaan ang kurso sa paaralan ng matematika. Kailangan mong magdagdag ng lahat ng mga marka at hatiin ang mga ito sa bilang ng mga item. Ang magreresultang numero ay ang iyong grade point average. Upang makakuha ng average na marka ng 4.5-5.0, kailangan mong mag-aral nang walang triple, halos para sa isang lima, ilang apat lamang ang pinapayagan.

Ang average na marka ay hindi hihigit sa arithmetic mean, na kinakalkula ng formula:

Average na marka = (grade 1 + grade 2 + grade 3 + ... + grade X) / X

Ang X ay ang kabuuang bilang ng mga marka kung saan dapat kalkulahin ang average na marka ...

Karaniwan ang mga nagtapos sa unibersidad ay walang mga ganoong katanungan, dahil hindi ito mas mataas na matematika. Ngunit para sa iba, sasabihin ko:

Kailangan mong buuin ang lahat ng mga puntos na nakuha mo. Ang isang halimbawa ay nasa iyong larawan sa iyong talaarawan: 5 + 2 = 7.

At pagkatapos ay hatiin ang resultang halaga sa bilang ng mga disiplina na mayroong mga puntong ito (mga grado). Sa aming kaso, ang mga grado ay nasa dalawang disiplina, kaya ang 7 ay dapat hatiin ng 2. Nakukuha namin 3,5 . Narito ang iyong average na iskor.

Sa paaralan, ang aking anak na babae ay may electronic diary, nagbibigay sila ng mga marka at pagkatapos ay ipinapakita ang average na marka. Kung ang marka, halimbawa, ay 4.5, kung gayon nasa pagpapasya ng guro ang alinman sa 4 na bubong na nadama 5, ayon sa gusto niya, at ilagay ito. Tinanong ko ang guro kung bakit walang 5 ang sa akin, kung saan nakatanggap ako ng sagot, sa palagay ko ay hindi ko alam 5

Ang pagkalkula ng average na iskor ay hindi mahirap, ito ay isang simpleng kumbinasyon ng karagdagan at paghahati. Una, pinagsama namin ang lahat ng mga marka para sa panahon ng pag-uulat, halimbawa, para sa kalahating taon o mga marka mula sa isang diploma ng edukasyon, at pagkatapos ay hinahati namin sa bilang ng mga aralin o paksa kung saan sila natanggap. Halimbawa, habang nag-aaral sa paaralan, nakatanggap ka lamang ng 4 at 5 sa pisika sa loob ng kalahating taon, na nangangahulugan na ang average na marka ay nasa pagitan ng dalawang markang ito. Ito ay magiging mas malaki sa 4, ngunit mas mababa sa 5. Katulad nito, ang mga grado sa diploma - lahat ng huling grado na natanggap sa panahon ng pag-aaral ay idinaragdag at hinahati sa bilang ng mga kursong natapos. Noong nakaraan, upang makatanggap ng pulang diploma, sapat na ang bilang ng mga gradong Mahusay ay hindi hihigit sa 25% ng mga markang mahusay, iyon ay, ang average na marka ay dapat na katumbas ng 4.75.

Upang kalkulahin ang GPA mga grado sa sertipiko, kailangan mong kalkulahin ang kabuuang bilang ng mga marka, pagkatapos ay idagdag ang lahat ng mga marka nang sama-sama (hanapin ang kabuuan ng lahat ng mga marka) at hatiin ang kabuuan na ito sa bilang ng mga puntos. Ang resultang numero ay ang average na marka. Iyon ay, sa pagsasalita sa matematika, makikita natin ang arithmetic mean.

Sa kaso ng isang diploma, kung saan, bilang panuntunan, inilalagay nila ang excellentquot ;, , offset huwag mong isaalang-alang. Bilang karagdagan, kailangan mong magdagdag ng mga marka para sa mga term paper na nakasaad sa apendiks sa diploma. Iyan ay kapag nakakuha ka ng ganap na average na marka.

Isama mo ang lahat ng mga grado sa diploma, pagkatapos ay hatiin ang kabuuan sa bilang ng mga grado. Kaya, nakakuha ka ng average na arithmetic, malamang na ito ang ibig sabihin, bagaman sa totoo lang, hindi mataas ang average na marka sa aking diploma, ngunit hindi nila ako tinanong tungkol dito kapag nag-aaplay ng trabaho, at tiningnan nila ang diploma. pagkatapos nilang aprubahan para sa posisyon.

Upang kalkulahin ang GPA, kunin ang iyong Diploma Supplement, magdagdag ng mga marka ng pagsusulit (na nakalista bilang Mabuti, Mahusay, Kasiya-siya), ang mga kredito ay HINDI binibilang. Magdagdag ng mga marka para sa mga term paper, na nakasaad din sa apendiks, sa mga marka sa mga paksa. Pagkatapos ay hatiin ang nagresultang halaga sa bilang ng mga rating na idinagdag mo. Kumuha ng average na marka. Muli, lilinawin ko na ang mga kredito ay hindi kasama sa average na iskor, at ang grado para sa diploma ay hindi rin kasama. Alam ko sa karanasan na kung maraming triple, hindi magiging mataas ang average na iskor. At ang average na marka ng 5.00 ay karaniwang isang bihirang pangyayari! Sa loob ng 10 taon ng trabaho sa unibersidad, hindi ko pa nakikilala ang gayong kababalaghan. Ang pinakamataas na marka ay 4.80-4.85.

Ang average na iskor ay kinakalkula nang napakasimple. Kinakailangang magdagdag ng lahat ng marka sa diploma, kabilang ang mga term paper, at hatiin ang resultang numero sa bilang ng lahat ng mga marka (marka), kabilang ang mga marka para sa mga term paper. Nagreresulta ito sa isang average na marka. Siyempre, ang average na marka ay nagpapakita ng bahagi ng iyong personalidad, ngunit hindi pa rin ito ang tagapagpahiwatig kung saan dapat masuri ang mga kakayahan ng isang tao.

Kung walang triple sa diploma supplement, kung gayon upang ang average na marka ng diploma ay maging 4.5 at mas mataas, dapat mayroong pantay na bilang ng apat at lima o higit pang lima kaysa apat.

sa apendise sa diploma 39 na grado, kung saan 21 ay lima, 17 apat at 1 tatlo

21*5 + 17*4 + 1*3 = 105 + 68 + 3 = 176 hatiin ang halagang ito sa 39 at bilang resulta ay makakakuha tayo ng 4.513.

Sa kabila ng katotohanan na mayroong isang triple - ang average na marka ay nasa itaas ng 4.5 at napakataas.

Ang average na marka mula sa isang sertipiko o diploma ng anumang edukasyon ay matatagpuan sa pamamagitan ng isang simpleng operasyon ng aritmetika, na tiyak na naglalayong matukoy ang ibig sabihin ng aritmetika. Ito ay matatagpuan ayon sa formula:

x=(y1+y2+y3+...+yN)/N

kung saan ang x ay ang average na iskor; y - mga marka para sa mga paksa; N - bilang ng mga rating

Ngunit ang ibig sabihin ng aritmetika na ito ay napakahilig sa kakulangan ng katatagan, i.e. napakalaking mga paglihis at maling paghuhusga, tulad ng sa isang magaspang na halimbawa:

Sino sa mga taong ito ang tatanggapin bilang isang accountant?

Masha - matematika-2, accounting-2, istatistika-2, sining, pisikal na edukasyon, paggawa, atbp. - 5 (average na marka 4,7 )

Dasha - matematika-5, accounting-5, istatistika-5, sining, pisikal na edukasyon, paggawa, atbp. - 2 (average na iskor 4,2 )

Siyempre, Masha, dahil hindi ang average na marka ay mas mataas, ngunit ito ay pinakamahusay na kunin si Dasha para sa posisyon ng isang accountant!

Ang intermediate assessment ay isang maginhawang paraan upang masubaybayan ang pag-unlad ng mag-aaral. Kapag nagbibigay ng quarter grade, ang lahat ng lakas at kahinaan ng bata ay isinasaalang-alang. Sa ganitong paraan maaari kang makakuha ng isang layunin na pagtatasa ng kanyang kaalaman. Bagama't para sa ilang mga paksa, tulad ng pisikal na edukasyon, musika at sining, ang pagpapakilala ng isang walang markang sistema ay inirerekomenda.

Ang iyong paaralan ay dapat bumuo ng isang Regulasyon sa pagtatasa ng mga nagawa ng mag-aaral sa mga paksa, na isinasaalang-alang din ang mga kontrobersyal na isyu. Ang sistema ng pagmamarka para sa intermediate na sertipikasyon, ang mga form at pamamaraan para sa pag-uugali nito ay dapat na tinukoy sa Charter ng institusyon (Artikulo 13 ng Batas ng Russian Federation "Sa Edukasyon"). Tandaan na sa pagganap ng mga propesyonal na tungkulin, ang mga guro ay may karapatan sa kalayaan sa pagpili ng mga pamamaraan para sa pagtatasa ng kaalaman ng mga mag-aaral (Artikulo 55 ng Batas ng Russian Federation "Sa Edukasyon").

1. Kapag ginagamit ang hindi napapanahong paraan ng pagtatakda ng quarter grade, ang guro ay nagbubuod ng lahat ng mga puntos na natanggap ng bata at kinakalkula ang arithmetic mean.
   Dagdag pa, ang marka ay ni-round up sa mga integer pataas kung ang unang digit pagkatapos ng decimal point ay katumbas ng o mas mataas sa 5, at pababa kung ang figure na ito ay mas mababa sa 5.
   Ang pamamaraang ito ng intermediate na sertipikasyon ay hindi perpekto, dahil ang pagkalkula ay hindi isinasaalang-alang kung ano ang eksaktong natanggap ng bata na ito o ang markang iyon.
   Iyon ang dahilan kung bakit ngayon ang pamamaraang ito ay hindi inirerekomenda para sa paggamit ng Ministri ng Edukasyon at Agham.
2. Ang mga puntos na nakuha para sa pagsusulit o kontrol na gawain ay napakahalaga.
   Ang mga marka sa classwork at mga sagot sa whiteboard ay itinuturing na hindi gaanong makabuluhan.
   Ang mga resulta ng araling-bahay ay walang gaanong timbang, dahil kapag ginagawa ang mga ito, ang bata ay may pagkakataon na gumamit ng mga karagdagang materyales at tulong sa labas, hindi siya limitado sa oras, at samakatuwid ang pagtatasa ng araling-bahay ay sa halip ay subjective at isinasaalang-alang. account kapag nagmamarka lamang sa mga kontrobersyal na kaso, bilang isang tagapagpahiwatig ng kasipagan ng mag-aaral.
3. Kung sa isang quarter ang isang bata ay may hindi bababa sa isang hindi kasiya-siyang grado sa isang paksa, kung gayon sa panahon ng sertipikasyon ay hindi siya mabibigyan ng pinakamataas na marka.
   Ngunit maaaring may mga pagbubukod sa panuntunang ito.
   Kung sa pangwakas na gawaing kontrol ay may mga takdang-aralin sa isang paksa kung saan ang bata ay dati ay nagkaroon ng hindi kasiya-siyang resulta, ngunit ang gawain mismo ay nakumpleto na may pinakamataas na marka, kung gayon sa pagpapasya ng guro, ang ika-apat na baitang ay maaari ding maging mahusay.
4. Idagdag ang lahat ng mga marka para sa takdang-aralin at kalkulahin ang kabuuang iskor.
   Sa parehong paraan, kalkulahin ang average na grado para sa classwork.
   Kung ang mga resulta ng klase at takdang-aralin ay pareho, maaari nating ipagpalagay na ito ay isang layunin na pagtatasa ng kaalaman ng mag-aaral.
   Kung ang marka para sa takdang-aralin ay mas mataas o mas mababa kaysa sa takdang-aralin, dapat itong ituring bilang isang priyoridad.
5. Kalkulahin at suriin ang pangkalahatang resulta ng mga pagsusulit.
   Kung tumugma ito sa takdang-aralin at/o marka ng takdang-aralin, dapat itong ituring na kabuuang quarter.
   Kung ang mga marka ng pagsusulit ay mas mataas o mas mababa, ang mga marka ng pagsusulit ay binibigyang priyoridad.
6. Sa mga kontrobersyal na kaso, ang mga resulta ay dapat na masuri at isang pagtatangka ay dapat gawin upang maunawaan ang dahilan para sa mababang mga marka.
   Kung ang mga gawain sa pagsusulit ay ginanap na mas masahol pa dahil sa kabagalan o kamalian ng mag-aaral, ngunit sa layunin ang kanyang kaalaman ay mas mataas kaysa sa resulta na nakuha, maaari kang maglagay ng mas mataas na marka.
7. Isaalang-alang ang mga indibidwal na katangian ng bata kapag nagbibigay ng quarter grades.
   Kung alam mo na ang mga oral na sagot ng mag-aaral ay palaging mas mahusay kaysa sa nakasulat dahil sa kanyang mga personal na katangian, maaari mong pataasin ng kaunti ang marka sa pamamagitan ng pagtuon sa mga resulta ng mga pandiwang pamamaraan ng pakikipagtulungan sa kanya.
   Posible rin ang kabaligtaran na sitwasyon: kung ang bata ay mas matagumpay sa nakasulat na gawain kaysa sa oral na gawain, bigyang-pansin ang kaukulang mga marka. Makakatulong ito upang mas obhetibong masuri ang kaalaman ng mag-aaral, na isinasaalang-alang ang antas ng kanyang mga kasanayan sa komunikasyon.

1. Order ng Ministri ng Edukasyon ng USSR noong Disyembre 27, 1974 No. No. 167 "Sa pag-apruba ng mga tagubilin sa pagpapanatili ng mga rekord ng paaralan";
2. Kautusan ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation noong Disyembre 29, 1997 No. No. 2682 "Sa mga paglabag sa paghahanda at pagsasagawa ng pangwakas na sertipikasyon ng mga nagtapos ng mga institusyong pang-edukasyon";
3. Liham ng Ministri ng Edukasyon ng Russia na may petsang Nobyembre 19, 1998. No. 1561/14-15 "Pagsubaybay at pagsusuri ng mga resulta ng pagkatuto sa elementarya";
4. Liham ng Ministri ng Edukasyon ng Russia na may petsang Pebrero 20, 1999. Blg. 220/11-12, p. 12 "Sa hindi pagtanggap ng labis na karga ng mga mag-aaral sa elementarya";
5. Mga alituntunin para sa pagtatrabaho sa mga dokumento sa mga institusyong pang-edukasyon (liham ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation noong Disyembre 20, 2000 No. 03-51 / 64);
6. Liham ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation na may petsang 07.02.2001. No. 22-06-147 "Sa nilalaman at legal na suporta ng opisyal na kontrol ng mga pinuno ng mga institusyong pang-edukasyon";
7. Liham ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation ng Mayo 16, 2002 N 14-55-353in / 15 "Sa Pamamaraan para sa Paglikha ng Mga Tool sa Pagsusuri para sa Huling Sertipikasyon ng Estado ng mga Nagtapos sa Unibersidad";
8. Liham ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation No. 13-51-237/13 na may petsang 03.10.2003 "Sa pagpapakilala ng walang gradong edukasyon sa pisikal na kultura, sining, musika."

Ang kaalaman at gawain ng mag-aaral sa mga praktikal na klase ay sinusuri ng guro ayon sa klasikal na 5-point system.

Sa pagtatapos ng bawat semestre, ang isang sentralisadong pagkalkula ng average na marka ng mag-aaral ay ginawa kasama ang paglipat nito sa isang 100-point system.

Ang mga mag-aaral na nakakuha ng 61 hanggang 100 puntos ay tinatanggap sa pagsusulit at pagsusulit. Bilang karagdagan sa average na marka, ang mga tagapagpahiwatig na nagbibigay ng mga parusa at mga bonus ay isinasaalang-alang.

Ang huling grado, na itinakda ng tagasuri sa record book ng mag-aaral pagkatapos kumuha ng pagsusulit, ay tinutukoy bilang ang average na arithmetic ng taunang (dalawang taon) na marka ng rating at ang marka para sa pagsusulit (sa 100-point scale) at na-convert sa isang 5-point grade.

Talahanayan 1

Pagsasalin ng average na iskor sa isang 100-point system

Pamamaraan para sa pagkalkula ng tagapagpahiwatig ng marka ng marka para sa mga mag-aaral ng ika-4, ika-5 taon ng Faculty of Medicine

Para sa mga mag-aaral ng ika-4, ika-5 taon ng Faculty of Medicine - ika-7, ika-8, ika-9, ika-10 semestre, ang sumusunod na modelo ng pagkalkula ay dapat gamitin:

Ang mga puntos na natatanggap ng isang mag-aaral sa isang disiplina sa isang semestre ay kinakalkula ng formula:

Rds = average na marka para sa lahat ng praktikal na klase sa semestre na "+" na mga bonus at "-" na mga parusa (tingnan ang Appendix 2).

Ginagawa ang pagkalkula sa bawat semestre (Rds7, Rds8, Rds9, Rds10).

Rd = Rds7 + Rds8 + Rds9 + Rds10

Ang mga mag-aaral na nakakuha ng 61 hanggang 100 puntos ay tinatanggap sa pagsusulit at pagsusulit.

Pagsusulit sa kurso sa ika-5 taon ng Faculty of Medicine

Rd = (Rds7,8,9,10 + Rde)

Ang marka sa pagsusulit, na inilalagay ng guro sa record book, ay kinakalkula ayon sa pormula at na-convert sa isang 5-point system alinsunod sa talahanayan Blg.

Numero ng talahanayan 2

Marka sa pagsusulit sa kurso

Kung ang isang mag-aaral ay nakatanggap ng hindi kasiya-siyang marka sa pagsusulit, ang rating para sa disiplina sa semestre ay Rd 7,8,9,10 = Re. Mga puntos para sa muling pagkuha ng pagsusulit - mula 61 hanggang 75, anuman ang grado.

Ang sagot sa pagsusulit ay sinusuri alinsunod sa "Pamantayan para sa pagtatasa ng sagot ng mag-aaral gamit ang 100-point system" (tingnan ang Appendix 1.)

Kapag nag-aaplay para sa isang trabaho o nag-aaplay sa isang dayuhang unibersidad, ang mga marka na natanggap mo para sa buong panahon ng pag-aaral ay may mahalagang papel. Kung ikaw ay may mataas na GPA, kung gayon ang iyong mga pagkakataong makapasok o makakuha ng trabaho ay magiging maganda. Paano makalkula ang average na marka ng sertipiko at diploma? Ano ang GPA?

Ano ang GPA?

Ang GPA ay ang average na marka ng isang diploma o sertipiko. Ang pagdadaglat ay maaaring tukuyin bilang grade point average. Kapag nag-a-apply para sa isang trabaho o graduate school, maraming employer o unibersidad ang humihingi ng GPA. Halimbawa, hinihiling sa iyo ng maraming unibersidad sa Amerika na sabihin sa kanila ang GPA ng aplikante.

Paano makalkula ang GPA

Upang makalkula nang tama ang GPA, kailangan mong isaalang-alang ang lahat ng mga marka na ipinahiwatig sa sertipiko o diploma. Maaaring magkaiba ang mga grado, halimbawa, mga huling marka: para sa mga paksa, para sa thesis, para sa mga term paper, para sa mga pagsusulit ng estado. Hindi kinakailangang isaalang-alang ang mga intermediate na marka na ipinahiwatig sa electronic journal o grade book.

Ang "mga tala" ay isinasaalang-alang. "Pass" = 5 points, "fail" = 0 points. Diploma GPA = arithmetic mean ng mga score para sa lahat ng subject sa insert, kasama ang "pass" at "fail". Ang "mga tala" ay hindi isinasaalang-alang. Diploma GPA = arithmetic mean ng lahat ng puntos na natanggap.

Kung kailangan mong kalkulahin ang arithmetic mean ng pagganap ng paaralan o mga marka ng diploma, pagkatapos ay gamitin ang sumusunod na formula:

GPA = "kabuuan ng lahat ng natanggap na marka" na hinati sa "bilang ng mga paksa".

Paano makalkula ang average na iskor?

Bilang halimbawa, maaari kang kumuha ng grade book o isang insert ng isang diploma (certificate), pagkatapos ay idaragdag ang lahat ng mga marka. Kapansin-pansin din na kung kukuha ka ng isang grade book kapag kinakalkula, pagkatapos ay kailangan mong piliin ang lahat ng mga marka na pupunta sa diploma. Kapag pinagsama-sama mo ang lahat ng mga marka, kailangang hatiin ang mga ito sa kabuuang bilang, ang resultang tagapagpahiwatig na iyong napunan ay ang average na marka.

Halimbawa, mayroon kang kabuuang 40 item, kung saan 10 fives, 20 fours at 10 triples. Kapag nag-multiply ka ng 10 sa 5, 20 sa 4, at 10 sa 3, makakakuha ka ng kabuuang 160. Pagkatapos ay hatiin ang resultang numero sa kabuuang bilang ng mga item: 160/40 = 4 ang GPA ng iyong dokumento.