Ang mga pang-uri ay isinulat nang magkasama na nabuo. Tambalang pang-uri: baybay

  • tambalang pang-uri na nabuo mula sa mga tambalang pangngalan na pinagsama-sama, halimbawa: chronicle (chronicle), lokal na kasaysayan (local history);
  • tambalang pang-uri na nabuo mula sa mga kumbinasyon ng mga salita kung saan ang isang salita ay subordinate sa kahulugan sa isa pa (konektado sa isang paraan ng pagsang-ayon, kontrol o adjunction), halimbawa: widescreen (wide screen), iron foundry (iron casting), precocious (na aawit sa lalong madaling panahon).

Mga Tala

  1. Ang mga tambalang pang-uri, na ang unang bahagi ay nabuo mula sa mga pang-abay, ay dapat na makilala mula sa mga ordinaryong parirala na binubuo ng isang pang-abay at isang pang-uri (o participle), nakasulat. bukod, Halimbawa: diametrically kabaligtaran, panay Ruso, masama nakatago, malinaw ipinahayag. Sa pangungusap, ang unang bahagi ng mga kumbinasyon ay gumaganap bilang isang hiwalay na miyembro ng pangungusap (sumasagot sa mga tanong bilang? sa anong degree? paano?).

    Bilang ang unang bahagi ng naturang mga parirala ay pang-abay ganap ( ganap mahinahon), walang kamali-mali ( nang walang kapintasan tapat), mahalaga ( mahalaga kinakailangan), orihinal ( pangunahin Russian), totoo ( totoo rebolusyonaryo), tunay ( tunay siyentipiko), tuwid ( tuwid kabaligtaran), matalas ( matalas negatibo), nakamamatay ( nakamamatay nakakalason, nakamamatay maputla), mahigpit ( mahigpit lohikal) at iba pa

    HIWALAY nasusulat ang mga parirala na kinabibilangan ng mga pang-abay sa -ski , Halimbawa: ayon sa kasaysayan mahalaga.

  2. Ang isang bilang ng mga tambalang pang-uri, ang unang bahagi nito ay nabuo mula sa mga pang-abay, ay nakasulat ISA. Ang ganitong mga adjectives ay bookish sa kalikasan at madalas ay mga termino, na nagsasaad ng isang solong, integral na konsepto, halimbawa: mataas na ideolohikal(panoorin), mataas na kwalipikado(espesyalista), Sa itaas(halimbawa), madaling matunaw(materyal), hindi gaanong mahalaga(katotohanan), nangangako(eksperimento), sumusunod(pagsusuri), may kapansanan sa paningin(Tao), mahirap abutin(umakyat). Kung ang mga salitang umaasa ay ginagamit sa mga ganitong pang-uri, kung gayon ang pang-abay at pang-uri ay karaniwang isinulat nang magkahiwalay (iyon ay, nagiging isang parirala). Ihambing: nangangako mag-aaral(= napakatalented, promising) — mag-aaral, napaka-promising ngunit hindi ginagampanan ang mga obligasyon nito; mahirap abutin (= halos hindi ma-access) kaitaasan — mahirap abutin kahit para sa mga may karanasang umaakyat.

Sumulat gamit ang isang gitling:

  • tambalang pang-uri na nabuo mula sa mga pangalan, halimbawa: hilagang-silangan (hilagang-silangan), Orekhovo-Zuevsky (Orekhovo-Zuyevo);
  • tambalang pang-uri na nabuo mula sa mga kumbinasyon ng mga salita na pantay-pantay ang kahulugan, independiyente sa bawat isa (kaugnay ng paraan ng komposisyon), halimbawa: mga depositong walang interes(walang interes, ngunit nanalo), siyentipiko at teknikal na pag-unlad(pang-agham at teknikal), pabrika ng spinning at weaving(pag-iikot at paghabi), asul-puti-pulang bandila(asul, puti at pula) (sa mga kasong ito, maaaring magpasok ng unyon sa pagitan ng mga salita kung saan nabuo ang tambalang pang-uri. at o ngunit );
  • tambalang pang-uri na nagsasaad ng mga lilim ng mga kulay, halimbawa: maliwanag na asul, silver grey, lemon yellow, dark brown, yellow red;
  • tambalang pang-uri, ang unang bahagi nito ay nabuo mula sa mga salitang banyaga at nagtatapos sa -iko , Halimbawa: chemical-technological, physical-mathematical, mechanical-mathematical(pero: mahusay na Ruso, mataas na lipunan).

Mga Tala

  1. na may gitling Ang mga kumplikadong adjectives na nagsasaad ng kalidad ay nakasulat na may karagdagang konotasyon, halimbawa: mapait-maalat(maalat at mapait) magalang na magalang(magalang at magalang).
  2. na may gitling isang bilang ng mga kumplikadong adjectives ang nakasulat, ang mga bahagi nito ay nagpapahiwatig ng mga heterogenous na katangian, halimbawa: rebolusyonaryong militar ang komite(rebolusyonaryo militar), masa-pulitika Trabaho(maramihang pampulitika), sikat na agham magazine(scientific popular). Dapat tandaan na sa mga kumplikadong adjectives mayroong maraming tradisyonal na mga spelling, halimbawa: makasaysayang mundo(pero: sikat sa buong mundo), pambansang pagpapalaya(pero: ekonomiya). Samakatuwid, kung may pagdududa tungkol sa pagbabaybay, dapat kang sumangguni sa diksyunaryo ng pagbabaybay.

(6 mga rating, average: 5,00 sa 5)
Upang ma-rate ang isang post, dapat ay rehistradong user ka ng site.

Ang mga tambalang pang-uri ay isinulat nang magkasama:

1. Binuo mula sa magkasanib na binabaybay na kumplikadong mga pangngalan, halimbawa: tubig sa gripo(mga tubo ng tubig), pang-agrikultura(magsasaka, agrikultura) Novosibirsk(Novosibirsk).

2. Nabuo mula sa mga kumbinasyon ng mga salita, subordinate sa isa't isa sa kanilang kahulugan, halimbawa: riles ng tren(Riles), ekonomiya(Pambansang ekonomiya), likas na agham(natural na Agham), kumplikado(mahirap sa paraan ng subordination), pag-ikot ng riles(gumulong sa riles) sa buong bansa(karaniwan sa mga tao), marshy scrub(bumubuo ng proteksyon para sa mga patlang), pagputol ng metal(pagputol ng metal); kabilang din dito ang pagtukoy ng isang konsepto ng edukasyon (kabilang ang mga terminolohikal) mula sa isang pang-abay at isang pang-uri (o participle), halimbawa: maliit na ginagamit, malapit,nasusunog, iginagalang, bagong luto, clairvoyant, makapangyarihan,ligaw, evergreen, isang kulay.

Tandaan. Ang mga tambalang pang-uri, na kinabibilangan ng mga pang-abay, ay hindi dapat ihalo sa mga pariralang binubuo ng pang-abay at pang-uri (o pandiwari) at nakasulat nang hiwalay, halimbawa: diametrically laban, direktang kabaligtaran, puro Russian, parang bata, hindi nakatago, naiiba.

3. Ginamit bilang mga termino at nabuo mula sa dalawa o tatlong base, anuman ang katangian ng huli, halimbawa: tiyan(block), Indo-European(mga wika), Matandang Mataas na Aleman(wika), bikarbonate(gas); din- bingi-pipi.

Ang mga kumplikadong adjectives ay isinulat na may gitling:

1. Nabuo mula sa mga pangngalan na nakasulat na may gitling, mula sa mga personal na pangalan - mga kumbinasyon ng mga pangalan at apelyido, pati na rin mula sa mga pangalan ng mga pamayanan, na mga kumbinasyon ng mga pangalan at apelyido, pangalan at patronymics, halimbawa: makinang diesel, sosyal demokratiko, Buryat-Mongolian, hilagang-silangan, Alma-Ata, Orekhovo-Zuevsky,nizhne-maslovsky, Ust-Abakansky, romain-rollanovsky, walter scottish, Leo Tolstoy, Erofey Pavlovichsky.

Tandaan 1. Ang pang-uri ay isinusulat nang magkasama moskvoretsky.

Tandaan 2. Ang mga pang-uri na nabuo mula sa mga pangalang pantangi, nakasulat na may gitling, at may unlapi na wala sa pangngalan, ay isinusulat nang magkasama, halimbawa: Amu Darya, Zaissyk-Kul.

2. Binuo mula sa dalawa o higit pang mga base na nagsasaad ng pantay na mga konsepto, halimbawa: panalong walang interes, matambok-malukong, party at Komsomol, hortikultural,karne at pagawaan ng gatas, English-Japanese, Ruso-Aleman-Pranses(bokabularyo), asul-puti-pula(bandila).

3. Binuo mula sa dalawang batayan at nagsasaad ng: a) kalidad na may karagdagang konotasyon, halimbawa: booming malakas, mapait-maalat; b) mga kulay ng kulay, halimbawa: maputlang rosas, maliwanag na asul,maitim na blond, itim Kayumanggi, maasul na asul, ginintuang madilaw, abo na kulay abo, berdeng bote, dilaw ng lemon, dilaw-pula.



4. Kasama sa mga pangalang pangheograpikal at nagsisimula sa Silangan , kanluran ,hilaga at hilaga , Timog at Timog- , Halimbawa: Kanlurang-Kazakhstan rehiyon, East China Sea, Unyon ng South Africa.

Tandaan 1. Ang mga pang-uri na nabuo mula sa dalawa o higit pang mga tangkay na hindi akma sa mga nakalistang tuntunin ay isinusulat na may gitling, halimbawa: pampanitikan at masining(almanac), pampulitika ng masa(Trabaho), bokabularyo at teknikal(ang departamento), podzolic-marsh, maluwag-bukol-maalikabok, pahaba-lanceolate.

Tandaan 2. Ang mga salita ay isinusulat din sa pamamagitan ng gitling, ang unang bahagi nito ay sarili ko- , sarili niya- , Halimbawa: kaibigan sa sarili, pangatlo sa sarili, sakong, she-takong.

Ang mga tambalang pang-uri ay isinusulat na may gitling o magkasama.

Ang isang gitling ay ginagamit kung ang isang tambalang pang-uri: 1) ay nagsasaad ng mga lilim ng mga kulay:dilaw-asul, maliwanag na pula; 2) ay nabuo mula sa mga tambalang pangngalan na nakasulat na may gitling: timog-kanluran (timog-kanluran), Tien Shan (Tien Shan); 3) nabuo sa pamamagitan ng pagdaragdag ng pantay na mga salita, kung saan maaari kang magpasok ng isang unyon at: mapait-maalat (mapait at maalat), karne at pagawaan ng gatas (karne at pagawaan ng gatas), Russian-English (Russian at English).

Ang mga kumplikadong adjectives ay isinulat nang magkasama, na nabuo batay sa parirala: railway - riles, athletics - athletics.

Dilaw-asul (kulay). Timog-kanluran (timog-kanluran). Alma-Ata (Alma-Ata). Mapait-maalat (mapait at maalat). Riles (riles).

Sa paglalapat ng panuntunang ito, mangatuwiran tulad nito: (karwahe) pagkumpuni- ito ay isang tambalang salita, ito ay nabuo mula sa kumbinasyon ng mga salita kung saan ang isa ay nasa ilalim ng isa pa (pag-aayos ng bagon). Nangangahulugan ito na ang salitang ito ay dapat na nakasulat nang magkasama: pag-aayos ng kotse. (matambok)malukong- ito ay isang tambalang salita, ito ay nabuo mula sa mga batayan ng mga salita na independyente sa bawat isa matambok at malukong, sa pagitan nila maaari kang magpasok ng unyon at. Nangangahulugan ito na ang salitang ito ay dapat isulat na may gitling: matambok-malukong.

330 . Sumulat ng mga kumplikadong pang-uri sa dalawang hanay: sa unang hanay, isulat ang mga nabuo mula sa kumbinasyon ng mga salitang subordinate sa isa't isa; sa pangalawa - ang mga nabuo mula sa dalawang salita na hiwalay sa isa't isa. Salungguhitan ang mga nag-uugnay na patinig.

Magazine at pahayagan, socio-political, pulp at papel, chess at checkers (mga kumpetisyon), sinaunang Russian .. cue, ru .. co-French .., oil tanker, lev. agrikultura, Western European, iron foundry, science fiction, pagtunaw ng tanso, kapaki-pakinabang sa lipunan.

sosyo-pulitikal

pakinabang ng publiko

331 . Patuloy o sa pamamagitan ng gitling? Ipahiwatig ang mga kundisyon para sa pagpili ng tuloy-tuloy at hyphenated spelling ng kumplikadong adjectives (tingnan ang sample sa kahon). Anong klase nabibilang ang mga adjectives na ito?

(Agrikultura) pang-ekonomiya, (pisikal) matematika, (Russian) English, (bakal) foundry, (medium) edad-old, (hard) fusible, (greenish) gray, (sampung) palapag, (steam locomotive) repair, (timog ) silangan, (dilaw) pula, (tatlong) metro, (hardin) hardin, (rail) rolling, (hilaga) kanluran, (apatnapung) kilometro, (sinaunang) Ruso, (pabrika) pabrika, (koton) papel, (dalawa ) silid, (cast iron) pandayan.

332 . Anong tambalang pang-uri ang mabubuo mula sa mga salitang ito? Isulat ang mga ito, na nagsasaad ng mga kundisyon para sa pagpili ng hyphenated spelling ng kumplikadong adjectives.

Dilaw na berde; Puting asul; Pula Puti; liwanag, lila; madilim na asul; maputlang asul; maliwanag, rosas; maitim na kastanyas.

333 . Sumulat ng mga tambalang pang-uri na nabuo mula sa mga salitang ito.

Halimbawa: maputla, kulay rosas, mukha - maputlang rosas, maputla ang mukha, kulay rosas ang mukha.

Maitim, kayumanggi, buhok; itim, puti, kilay; asul, berde, mata; pula, asul, ilong; puti, rosas, marshmallow.

334 . I. Isulat sa isang hanay ang mga kumplikadong pang-uri na pinagsama-sama, at sa isa pa - mga pang-uri na nakasulat na may gitling.

(Light) blue, (crimson) red, (dark) chestnut, (tubig) wire, (agricultural), (silver) white, (blue) green, (steam) running, (heat) transport, (helicopter) flying, ( yelo) istaka.

II. Sa mga kumbinasyon ng salita, palitan ng pang-uri ang mga salitang may salungguhit. Isulat ang mga pang-uri kasama ng mga pangngalan.

Halimbawa: Halaman para sa pag-aayos ng barko- Pagawaan ng barko.

papel, sensitibo sa liwanag; kaso unang yugto; gusali labindalawang palapag; polygon na may pantay na panig; mga nakolektang gawa sa limang volume; prutas at berry kultura; halaman para sa paghahagis ng bakal; babae may kulay abong buhok; ang lalaki may malalapad na balikat; kinakailangan sanitary at hygienic; produksyon pagsulat ng papel; dalaga sa labing pito.

335 . Basahin at pamagat ang teksto. Isulat gamit ang mga nawawalang kuwit. Ipahiwatig ang mga kondisyon para sa pagpili ng pinag-aralan na spelling.

336 . Basahin ang dalawang sipi mula sa kuwento ni N. V. Gogol na "Taras Bul6a". Sa iyong palagay, anong uri ng teksto ang hango sa mga pangungusap na ito? Isulat gamit ang mga nawawalang kuwit. Salungguhitan ang mga pang-uri na naglalarawan sa kulay ng steppe at langit sa umaga at gabi. Ipaliwanag ang kahulugan ng mga salitang hindi pamilyar.

1. Kaya ..si ..si tse ay tumingin ..nulo sa mahabang panahon sa maaliwalas na kalangitan at ang steppe ay nabuhusan ng nagbibigay-buhay (mainit) nitong malikhaing liwanag. Ang steppe, mas malayo, mas maganda ito. Ang buong ibabaw ng daigdig ay pr..dvalyala (berde) ginintuang ok..an kung saan ang mga mi (l, ll) na mga ion na may iba't ibang kulay ay tumalsik.

2. Sa gabi, ang buong steppe ay ganap na nagbago .. ay. Ang lahat ng motley space nito ay natatakpan .. na may huling maliwanag na repleksyon ng so .. at unti-unti itong .. dumidilim, kaya malinaw kung paano ang anino ay tumakbo sa kabila nito, at ito ay naging (madilim) berde; ang bawat bulaklak ay lalong makapal, ang bawat damo ay naglalabas ng ambergris at ang buong steppe ay umuusok na may magandang .. mabaho. Sa kabila ng langit, (mula sa bughaw) madilim, parang malapad na guhit ng mga rosas .. ginto ay pinahiran ng Spanish brush. paminsan-minsan ay puting tufts ng liwanag .. mga pahiwatig at iba pa .. transparent na mga lugar .. ka.

Ang mga tambalang pang-uri ay mga bahagi ng pananalita na nilikha sa pamamagitan ng pagsasama-sama ng dalawang salita. Maaari silang i-convert pabalik sa isang parirala, ang mga bahagi nito ay magkakaroon ng mga gramatikal na relasyon, o simpleng magkadugtong sa isa't isa. Sa huling kaso, ang mga salita ay maaaring magkaugnay lamang sa kahulugan.

Paraan ng edukasyon

Sa Russian, mayroong mga tambalang pang-uri na binubuo ng dalawang elemento, na sa kanilang orihinal na anyo ay mga salitang nauugnay sa isa't isa sa pamamagitan ng kasunduan sa gramatika. Halimbawa:

  • populasyon na nagsasalita ng Ruso (wika ng Ruso);
  • pangkalahatang pamamaraan ng kasaysayan (pangkalahatang kasaysayan);
  • paaralan ng pangkalahatang edukasyon (pangkalahatang edukasyon);
  • pasyenteng may malubhang sakit (malubhang pasyente);
  • one-way na trapiko (isang panig).

Ang mga pang-uri ay maaaring mabuo mula sa mga pangngalan na magkakaugnay sa isa't isa sa pamamagitan ng isang uri ng gramatikal na kahulugan bilang kontrol. Halimbawa:

  • metalworking machine (pagproseso ng metal);
  • palatandaan ng proteksyon ng kagubatan (proteksyon sa kagubatan);
  • kumpanyang gumagawa ng bahay (pagtatayo ng bahay);
  • kumpanya ng pag-upa ng kotse (car rental);
  • petiburges na pag-iisip (petty bourgeoisie).

Ang mga tambalang pang-uri ay maaaring magmula sa mga salita na walang anumang kaugnayang gramatikal at mga pangalan ng mga heograpikal na katangian. Halimbawa:

  • taong madaling masaktan (madaling masaktan);
  • matalas na kutsilyo (matalas na patalasin);
  • halaman ng Nizhny Tagil (Nizhny Tagil);
  • North Ossetian branch (North Ossetia);
  • Bolshie Vyazemsky Museum (Bolshiye Vyazemy).

Pinagsama-samang spelling ng mga termino

Ang pagbabaybay ng mga tambalang pang-uri ay maaaring mag-iba. Depende ito sa paraan ng pagbuo at sa lugar ng bokabularyo kung saan nabibilang ang mga salitang ito. Sa siyentipikong, teknikal at medikal na panitikan, madalas may mga terminong nagmumula sa dalawang salita. Halimbawa: naglalaman ng oxygen, Old Slavic, spinal, thermal insulation, chromic acid, pribadong pag-aari, alkaline earth. Sa mga salitang ito ay mayroon ding mga hindi maaaring gawing parirala. Halimbawa: equestrian; herbivorous. Ang tuluy-tuloy na pagbaybay ng mga kumplikadong adjectives ng kategoryang ito ay hindi maaaring maging alinlangan, dahil ang mga ito ay binubuo ng mga elemento, kung saan ang isa (at sa ilang mga kaso pareho) ay hindi maaaring gamitin nang hiwalay. Dapat ding tandaan na ang mga pang-uri ay palaging nakasulat nang magkasama, na nagsisimula sa mga elemento tulad ng karaniwan-, huli-, itaas-, sinaunang-, ibaba-. Hiwalay, imposible ring magsulat ng mga salita ng mga paksang terminolohikal na nagsisimula sa mataas, lapad, mababa, malalim, maliit, makitid, marami, kaunti, malakas, matalas, matarik, makapal, at iba pa. Halimbawa:

  • malakas na hypnotic;
  • mataas na maunlad na bansa;
  • malakihang pagkilos;
  • mataas na dalubhasang produksyon;
  • lugar na makapal ang populasyon.

Hiwalay na pagbabaybay ng mga termino

Ang pagbabaybay ng mga kumplikadong adjectives ay naiimpluwensyahan ng pagkakaroon ng mga salitang nagpapaliwanag sa pangungusap. Mas tiyak, kung naroroon ang mga ito, ang pagbabaybay lamang ng magkakahiwalay na salita ang maaaring tama. Halimbawa:

  • densely populated area (densely populated by foreigners area);
  • mga problemang hindi gaanong pinag-aralan (isang problemang hindi gaanong pinag-aralan ng agham).

Sa pagbabaybay, kailangan mo ring bigyang pansin ang pagkakasunud-sunod ng salita. Ang mga tambalang pang-uri ay halos palaging nauuna sa pangngalan na kanilang tinutukoy. At ang libreng parirala, ang mga halimbawa na tinalakay sa itaas, ay karaniwang sumusunod dito. Halimbawa:

  • mabilis na pagkatuyo na pintura (pintura na mabilis na natutuyo sa bukas na hangin);
  • masangsang (isang solusyon na amoy masangsang sa mataas na temperatura ng hangin);
  • madaling makamit na layunin (isang layunin na madaling makamit para sa isang taong may espesyal na kaalaman);
  • nabubulok na gatas (gatas na mabilis na nasisira nang walang paunang pasteurization).

Dapat ding tandaan na ang mga tambalang salita, tulad ng lahat ng iba pa, ay may isang diin lamang. Mayroong dalawa sa kanila sa mga parirala.

Ang mga tambalang pang-uri ay mga salita din, ang unang bahagi nito ay isang quarter-. Halimbawa: quarter-final, quarter-blood.

Hyphen sa pang-uri at pangngalan

Ang hyphenated at tuluy-tuloy na pagbaybay ng mga kumplikadong adjectives ay isang seksyon ng spelling, na ang kamangmangan ay kadalasang humahantong sa mga pagkakamali sa pagbabaybay. Upang maiwasan ang mga ito, kailangan mo lamang tandaan ang ilang mga simpleng patakaran.

Kailangan mong malaman na ang mga adjectives ay laging may hyphenated kung sila ay nabuo mula sa hyphenated nouns. Halimbawa:

  • sosyal demokratikong partido (social democracy);
  • timog-silangang distrito (timog-silangan);
  • Karachay-Circassian populasyon (Karachay-Cherkessia);
  • New York park (New York);
  • punong ministro corps (punong ministro).

Ngunit kung ang mga kumplikadong adjectives ay may unlapi, ang mga ito ay isinusulat nang magkasama. Halimbawa:

  • anti-sosyal demokratikong pananaw;
  • malapit sa lungsod ng Syrdarya.

Indibidwal na kaakibat

Ang mga salitang nilikha mula sa mga wastong pangalan ay palaging isinusulat na may gitling. Sapagkat kinakailangang malaman na sa mga ganitong pagkakataon ang isang gitling ay dapat na nasa pagitan ng mga pangunahing elemento ng pang-uri. Halimbawa:

  • Mga tauhan ng Ilfo-Peter;
  • nobela na binabasa ko;
  • Mga pagsasamantala ng Robin Hood;
  • Potap-Potapychev portfolio;
  • oras ni Ivan Groznov.

Mga pang-uri na kinabibilangan ng dalawang magkatulad na konsepto

Ang pagbabaybay ng mga kumplikadong adjectives ay nakasalalay sa semantic load na dala ng bawat bahagi. At kung ang isang salita ay naglalaman ng mga elemento na may pantay na konsepto, isinusulat ang mga ito na may gitling. Halimbawa:

  • sentro ng kultura at libangan;
  • pag-uulat at konsiyerto sa pagsusuri;
  • sakit sa cardiovascular;
  • kaganapang pang-promosyon;
  • English-German na diksyunaryo;
  • kilusang manggagawa-magsasaka;
  • digmaang Ruso-Turkish;
  • artistic at journalistic na genre;
  • Distillery;
  • electronic-awtomatikong pamamaraan.

Ang mga pang-uri ay nabuo mula sa mga bahaging may magkakaibang katangian

Naaangkop ang hyphenated spelling ng kumplikadong adjectives kapag ang salita ay binubuo ng mga elemento na maaaring gawing pangngalan o iba pang bahagi ng pananalita na hindi magkakatulad na miyembro ng pananalita. Bilang unang bahagi sa naturang mga pang-uri, ang mga baseng gaya ng mass-, folk-, military-, scientific-, educational- ay kadalasang kumikilos. Halimbawa:

  • Research Institute;
  • katutubong sining at sining;
  • Hukbong-dagat;
  • Training and Consulting Center.

Mga pang-uri na nagsasaad ng kalidad

Kung ang pang-uri ay nangangahulugan ng isang pag-aari, at isang karagdagang elemento ay idinagdag upang bigyan ito ng ilang lilim, isang hyphenated spelling ang ginagamit. Ang parehong tuntunin ay nalalapat sa pagsulat ng mga kumplikadong adjectives na nagsasaad ng mga kulay at lilim. Halimbawa:

  • matamis at maasim na sarsa;
  • matapang at malubhang hitsura;
  • nababalisa obsessive thoughts;
  • mabait at palakaibigang ngiti;
  • maputlang rosas na labi;
  • maliwanag na pulang damit.

Pagsusulat ng mga termino na may gitling

Maraming terminolohikal na pang-uri ang isinusulat na may gitling. Halimbawa:

  • cereal at legume herbs;
  • koleksyon ng gastro-hepatic;
  • malambot na magnetic na materyales;
  • bato-kongkretong pundasyon;
  • pagpuno at alisan ng tubig balbula.

Ang mga tambalang pang-uri ay hindi isinusulat nang magkasama kung ang unang bahagi nito ay hiram sa wikang banyaga na may panlaping "-iko". Kapag nagsusulat ng ganitong uri ng mga salita, ginagamit ang isang gitling. Halimbawa:

  • historikal at etnograpiko;
  • kritikal at peryodista;
  • pagpapabuti ng kalusugan;
  • pampulitika at legal;
  • kemikal-teknolohiya.

Ang hyphenated at tuloy-tuloy na pagbaybay ng mga kumplikadong adjectives ay nangyayari sa parehong mga kahulugan. Ang pagbabaybay sa mga ganitong kaso ay nakasalalay sa konteksto. Halimbawa:

  • courageously malubhang hitsura (malubha at matapang);
  • matapang na matinding anyo (courageous severity).

Ang mga pang-uri ay kadalasang binubuo ng mga elemento na magkasingkahulugan. At ang kanilang kasingkahulugan ay ang tamang batayan para sa hyphenated spelling. Halimbawa:

  • walang muwang-pambata na pangangatwiran;
  • mataimtim na kahanga-hangang bokabularyo;
  • mapagpakumbaba na saloobin.

Buksan ang aralin sa Ruso sa ika-6 na baitang

Paksa ng aralin. Hyphenated at tuloy-tuloy na pagbabaybay ng mga kumplikadong adjectives.

Uri ng aralin - pag-aaral ng bagong materyal.

Layunin ng Aralin:

    pang-edukasyon: alamin ang mga kundisyon para sa tuluy-tuloy at hyphenated spelling ng kumplikadong adjectives, makasulat ng kumplikadong adjectives ng tama at bigyang-katwiran ang pagpili ng tuloy-tuloy o hyphenated spelling;

    pagbuo: pagbutihin ang pagbabantay sa pagbabaybay; bumuo ng monologue speech;

    pang-edukasyon: upang linangin ang kakayahang magtrabaho sa isang grupo, paggalang sa opinyon ng mga kaklase.

Kagamitan: multimedia installation, presentation, self-assessment sheets, colorful figures, handout.

Sa panahon ng mga klase.

ako. Oras ng pag-aayos.

Hello guys, upo na kayo.

Well, suriin, guys, nasa lugar na ba ang lahat, maayos ba ang lahat: panulat, libro at notebook? Tama bang nakaupo ang lahat? Lahat ba ay nakatingin ng mabuti? Lahat ay gustong makatanggap, markang lima lang.

Samakatuwid, nais ko sa iyo ang isang kawili-wili at mabungang gawain sa aralin. At simulan natin ang aralin sa disenyo ng mga notebook. Isulat ang numero sa iyong workbook, gawain sa klase.

II. Sinusuri ang takdang-aralin.

    "Brainstorm".

Anong malaking paksa ang iyong kasalukuyang pinag-aaralan?

At ano ang alam mo tungkol sa bahaging ito ng pananalita, susuriin namin. Tutulungan tayo ng chamomile. Dapat mong sabihin, pinupunit ang talulot, tama ba ang pahayag o hindi?

    Ang pang-uri ay tumutukoy sa isang bagay.

    Nag-iiba ito ayon sa kasarian, numero, kaso. Ito ay isang permanenteng tanda.

    Pang-uri mayamang karanasan) ay kamag-anak, pang-uri ng ina (mga kamay) kalidad, pang-uri araw ng taglamig)- possessive.

    Sa mga suffix ng mga adjectives pagkatapos ng pagsirit at c, ito ay nakasulat na Yo sa ilalim ng diin, sa hindi naka-stress na posisyon E.

    Kung ang pang-uri ay may kasamang mga salitang malayo sa, hindi sa lahat at katulad, ito ay isinusulat kasama ng HINDI. Kung ang isang pang-uri na may HINDI ay maaaring palitan ng kasingkahulugan nang walang HINDI, ito ay isusulat nang hiwalay.

    Pinili na pagdidikta.

Anong spelling na nauugnay sa spelling ng adjective ang kasalukuyang isinumite para sa pagsubok para sa isang pagsusulit sa wikang Russian. (H at HH sa adjectives.) Narito ang handout #1. Ipahiwatig ang mga bilang ng mga parirala kung saan nakasulat ang HH sa pang-uri.

    Mga produktong gawa sa kahoy

    Wow.. ilong

    Ordinary..th cutter

    Salamin.. decanter

    Balat.. portpolyo

    Tin..ika-kawal

    Mabuhangin na dalampasigan

    Limo..juice

    Peat..oh latian

    Tradisyonal..sayaw

(Dapat isulat ng mga bata ang mga numero 1, 3, 4, 6, 8, 10.)

    Mutual verification.

Magpalit ng notebook at tingnan ang gawa ng iyong kaklase. Ibalik ang mga notebook. Magkomento tayo sa mga sagot. (Nagtatrabaho ang isang estudyante.)

    Magtrabaho gamit ang isang self-assessment sheet (para sa dalawang gawain).

III. Pag-aaral ng bagong materyal.

    Pagbubuo ng paksa, layunin at layunin ng aralin.

Ngayon sa aralin kailangan nating kumpletuhin ang ating kakilala sa pagbabaybay ng mga pang-uri.

Basahin mo ang text.

timog-kanluran umihip ang hangin asul - berde mga alon mapait - maalat mga dagat. Nakasakay pangingisda tumayo ang barko may balbas na kulay abo tumingin ang lalaki sa malayo. Nakatingala sa abot-tanaw tatlong palo brig. sumabit sa kanya puti - rosas mga ulap. Ang isa ay mukhang napakalaki rhino bangkay.

Anong bahagi ng mga salita sa pananalita ang na-highlight?

Ano ang pinagkaiba nila sa ibang pang-uri?

Bakit sila mahirap?

Sabihin sa akin kung ang mga tambalang pang-uri ay nabaybay sa parehong paraan.

Isulat natin ang mga pang-uri na may mga pangngalan na kanilang tinutukoy, na ipamahagi ang mga ito sa mga hanay: sama-sama / sa pamamagitan ng isang gitling. Pinatutunayan natin na ang mga adjectives ay tambalan. (Dalawang estudyante ang nagtatrabaho.)

Sa pamamagitan ng isang gitling

bangkang pangisda

hanging habagat

lalaking may kulay abong balbas

asul na berdeng alon

Three-masted brig

Mapait-maalat na dagat

bangkay ng rhino

Puti at rosas na ulap

Maaari ba nating ipaliwanag kung bakit walang pagkakapareho? Hindi.

Samakatuwid, subukang bumalangkas ng paksa ng ating aralin.

Isulat ang paksa ng aralin sa iyong kuwaderno. (Slide)

Ano ang layunin ng aralin, ano sa palagay mo? (Alamin ang mga kundisyon para sa tuluy-tuloy at hyphenated spelling ng kumplikadong adjectives, makapagsulat ng kumplikadong adjectives ng tama at bigyang-katwiran ang pagpili ng tuloy-tuloy o hyphenated spelling.) (Slide)

Paano natin makakamit ang layuning ito? Anong mga gawain ang kailangang tapusin para dito? (Kilalanin ang teoretikal na materyal, magsagawa ng iba't ibang pagsasanay upang magsanay at pagsamahin ang panuntunan.)

Kaya, lutasin natin ang unang problema. Upang gawin ito, hahatiin tayo sa mga grupo. Mayroon kang materyal sa mga talahanayan na may panuntunan. Pag-aralan mo. Ang unang pangkat ay naghahanda upang pag-usapan ang patuloy na pagbabaybay ng kumplikadong mga pang-uri, ang pangalawang pangkat tungkol sa hyphenated na pagbabaybay ng mga kumplikadong pang-uri.

    Protektadong salita ng bawat pangkat.

    Malayang gawain sa mga pangkat.

Bumalik tayo sa mga adjectives mula sa teksto. Mayroon kang mga dilaw na handout sa iyong mga mesa. Talakayin sa grupo at maghandang ipaliwanag kung bakit ang ilang mga pang-uri mula sa teksto ay may hyphenated, habang ang iba ay nakasulat nang magkasama.

    Protektadong salita ng bawat pangkat. (Ngayon kailangan nating baguhin ang komento: ang unang grupo ay nagsasalita tungkol sa hyphenated spelling, ang pangalawa ay tungkol sa tuluy-tuloy na pagsulat.)

Tingnan mong mabuti, ano ang nakuha natin? At ito ay naging, sa katunayan, isang graphic na pagtatalaga ng spelling. Ito ay nananatiling tama na magkomento sa spelling. Pakinggan natin kung paano ito magagawa. (Nagbigay ang guro ng halimbawa ng pangangatwiran)

IV. Pagsasama-sama ng pinag-aralan na materyal.

    Fizminutka.

Isa - bumangon, mag-inat.

Dalawa - yumuko, humiwalay.

Tatlo - sa mga kamay ng tatlong palakpak,

Tatlong tango ang ulo.

Apat - mas malawak na braso.

Lima - iwagayway ang iyong mga kamay.

Anim - umupo nang tahimik sa lugar.

    Selective distributive writing off.

Ang Pangkat 1 ay nagsusulat ng mga parirala kung saan pinagsama-sama ang mga kumplikadong pang-uri.

Ang Pangkat 2 ay nagsusulat ng mga parirala kung saan ang mga pang-uri ay isinusulat na may gitling.

Bigyang-pansin ang mga numero sa bracket. Isulat ang mga parirala sa isang hanay kasama ang bilang. Ang graphically ay nagpapahiwatig ng spelling.

(Pain) reliever (8), (steam) whistle (12), (halaman) wildlife (9), (berde) golden fields (11), (rail) road station (14), (anim) string guitar (16) , (North)East Wind (13), (Sweet and Sour Sauce (17), (Runway) Landing Strip (20), (Tubig) Tapikin (20).

    Pagsusulit.

Kung ang lahat ay tapos na nang tama, ang kabuuan ay dapat na numero 70.

(Pain) reliever (8),

(singaw) sipol (12),

(railway) istasyon ng kalsada (14),

(anim) string na gitara (16),

(tubig) wire tap (20).

Sa pamamagitan ng gitling:

(halaman) mundo ng hayop (9),

(berde) ginintuang mga patlang (11),

(hilaga) silangang hangin (13),

(maasim) matamis na sarsa (17),

(runway) landing strip (20).

Guys, ano ang sinasabi sa iyo ng numero 70? (Sa taong ito ay ipagdiriwang natin ang 70 taon mula nang matapos ang Ikalawang Digmaang Pandaigdig.)

Bakit kailangan nating alalahanin ang kaganapang ito?

    Magtrabaho gamit ang isang self-assessment sheet (lahat ay nagtatrabaho sa isang grupo).

    Ang larong "The Fourth Extra".

Kinakailangan na isulat lamang ang parirala na kalabisan.

    (Papel) na halamang karton, (Russian) Aleman na diksyunaryo, (prutas) berry juice, (pipe) wire channel. (Nagmula sa tambalang pangngalan na binabaybay nang magkasama.)

    (Malawak) ang balikat na lalaki, (limang) palapag na gusali, (puting) trunk birch, (pula) orange na disk. (Nagsasaad ng lilim ng isang kulay.)

    (Mataas) kalidad ng mga kalakal, (machine) fire, (helicopter) flight rumble, (forest) park area.

    (Gray) asul na scarf, (light) asul na beret, (maasim) matamis na tsaa, (asul) itim na sinturon. (Maaari mong ipasok ang unyon I.)

    (Maliwanag) pulang bola (basa) proteksiyon na kapote, (south)west wind, (chess) checkers tournament. (Nabuo mula sa isang parirala.)

    Makipagtulungan sa sheet ng self-assessment.

    Maghanap ng kapareha.

1 (asul) asul na mga mata

PERO Fusion, mula sa isang pangngalan na binabaybay nang magkasama

2 (trabaho) mapagmahal na tao

B May gitling, mula sa isang pangngalan na isinusulat ng gitling

3 (hilaga) kanlurang direksyon

AT Sa pamamagitan ng isang gitling, maaari mong ipasok ang unyon At

4 (karne) produkto ng pagawaan ng gatas

G Sa pamamagitan ng isang gitling, nagsasaad ng lilim ng kulay

5 (daanan

D Fused, nabuo sa batayan ng parirala

Magkomento tayo sa mga sagot.

Tingnan natin ang susi.

v.Buod ng aralin.

Balikan natin ang layunin ng aralin ngayon.

Alamin ang mga kondisyon para sa tuluy-tuloy at hyphenated spelling ng complex adjectives, makapagsulat ng kumplikadong adjectives ng wasto at bigyang-katwiran ang pagpili ng tuluy-tuloy o hyphenated spelling.

Naabot ba ng bawat isa sa inyo ang iyong layunin?

    Pagsubok (gamit ang mga signal card).

gitling?

A) (mabuti) kanais-nais

B) (hilaga) silangan

B) (dalawang) silid

Kailan isinusulat ang tambalang pang-uri? magkasama?

A) (Russian) Aleman

B) (dokumentaryo) masining

B) (mahabang) binti

Tambalang pang-uri matamis at maasim binaybay ng gitling dahil

A) maaari mong ipasok ang unyon At

C) ay nabuo mula sa isang pangngalan, na kung saan ay nakasulat na may isang gitling

Tambalang pang-uri lahat-ng-lupain nabaybay out dahil

A) maaari mong ipasok ang unyon At

B) nabuo batay sa parirala

C) ay nabuo mula sa isang pangngalan na pinagsama-sama

Kailan isinusulat ang tambalang pang-uri? gitling?

A) (madilim) kastanyas

B) (puting) bariles

B) (limang) taong gulang

    Makipagtulungan sa sheet ng self-assessment.

    Pagninilay.

Tingnan ang iyong self-assessment sheet at sabihin kung ano ang naramdaman mo sa aralin ngayon. Upang gawin ito, gumamit ng maraming kulay na mga hugis.

Pinamahalaan ang lahat ng mga gawain nang nakapag-iisa

Nakayanan, ngunit sa tulong ng mga kaklase, guro

Kailangan ng tulong mula sa isang guro

Ngayon kulayan ang maliit na tao sa hagdan ng tagumpay, na nagsasalita tungkol sa iyong estado ng kaalaman sa paksa ng aralin ngayon.

VI. Takdang aralin.

Ang iyong araling-bahay ngayon ay multi-level. Ikaw mismo ang sumusuri sa iyong mga kakayahan at kumpletuhin ang gawain alinman sa pamamagitan ng 3, o sa pamamagitan ng 4, o sa pamamagitan ng 5.

Guys, natutuwa ako na matagumpay nating napag-aralan ang paksa. Nais kong tagumpay ka. Salamat sa aralin!

Appendix 1 (araling-bahay)

GAWAIN 1 (sa "3")
NAGBIBLANG KAMI?

Gawain: Bilugan ang mga bilang ng mga salita na pinagsama-sama. Isalansan silang lahat. Ang resulta ay dapat na numero 86.

1. (Maraming) taong gulang.
2. (Pabahay) pagtatayo.
3. (People's) kilusan sa pagpapalaya.
4. Faculty ng (Mechanics and Mathematics).
5. (Silangan) European Plain.
6. (Volgo) Don Shipping Company.
7. (Sariwa) inihurnong.
8. (Mabilis) tumatakbo.
9. (Kalahating) gabi.
10. (Nine) taong gulang.
11. (Matanda) Ruso.
12. (Purong) lana.
13. (Gray) balbas.
14. (Bright) pula.
15. (North) Ossetian art.

GAWAIN 2 (sa "4")
MALIKHAING DIKTASYON

Gawain: bumuo ng mga kumbinasyon ng salita na "pang-uri + pangngalan" mula sa mga kumbinasyon ng salita, at ang pang-uri ay dapat na kumplikado.

1. Isang makina na naglilinis ng bulak.
2. Isang tubo na nagsasagawa ng singaw.
3. Papel na sensitibo sa liwanag.
4. Pabrika kung saan ginagawa ang mga barko.
5. Isang pabrika kung saan ang sutla ay pinapaikot.
6. Average na taunang output.
7. Kultura ng Sinaunang Russia.
8. Hangin mula sa hilagang-kanluran.
9. Manggagawa ng mga pabrika at pabrika.
10. Diksyunaryo ng Ruso at Pranses.
11. Ang estado ay burgis at panginoong maylupa.
12. Industriya ng katad at kasuotan sa paa.
13. Panitikan sa agrikultura.
14. Seksyon ng chess at checkers.
15. Pabrika kung saan inaayos ang mga bagon.
16. Carriage at locomotive depot.
17. Mapurol at maputla ang mukha.
18. Ang mga limon ay dilaw at amber.
19. Isang lalaking maputla ang mukha.
20. Kalikasan ng Malayong Silangan.
21. Kagubatan ng maiikling puno.
22. Tackle para sa pangingisda.
23. Mga layag na may iba't ibang kulay.
24. Paru-paro na may dilaw na pakpak.
25. Sangkawan ng mga Tatar at Mongol.
26. Isang holiday na karaniwan sa mga tao.
27. Batang babae na may asul na mata.
28. Siya ay lubos na iginagalang.

GAWAIN 3 (sa "5")
DISTRIBUTION DICTATION

Gawain: Hatiin ang mga datos sa ibaba ng salita sa dalawang hanay: may mga gitling at tuluy-tuloy na pagbabaybay. Ipaliwanag ang baybay.

(Average) buwanang suweldo, (kaliwa) bank lowland, (maliit) scale, (robin) Good's adventures, (pangkalahatan) folk, (magazine) pahayagan, (malaki) dimensional, (siyentipiko) pang-edukasyon, (folk) patula, (pang-edukasyon ) ) pantulong, (katamtamang) malamig, (medikal) hudisyal, (bokabularyo) teknikal, (sosyal) mga batas sa kasaysayan, (sosyal) mapanganib na mga elemento, (moral) matatag na tao, (siyentipiko) sikat, (isang daang) kilometro, (kusang ) suwail , (maitim) mata, (maitim) buhok, (maitim) kulay abo, (prutas) berry, (medyo) maasim, (bokabularyo) gramatikal, (gulay) canning, (militar) administratibo, (siyentipiko) pananaliksik, (Gitna ) Asian , (chess) checkerboard.

Annex 2

Pangkatang gawain

"4 na dagdag"

Pagkakasundo

Pagsusuri ng guro

Sheet ng self-assessment ng mag-aaral ____ ika-6 na baitang _______________________

Pangkatang gawain

"4 na dagdag"

Pagkakasundo

Pagsusuri ng guro

23-24 mahusay ("5") 22-18 mabuti ("4") 17-10 kasiya-siya ("3")

MGA KAUGNAY NA ARTIKULO