Ang bokabularyo ng wika - lahat ng salita (lexicon) ng anumang wika (kabilang ang mga neologism, bokabularyo ng diyalekto, jargon, terminolohiya, atbp.). Ang dami at komposisyon ng bokabularyo ng isang wika ay nakasalalay sa kalikasan at pag-unlad ng pang-ekonomiya, panlipunan, at kultural na buhay ng mga katutubong nagsasalita. Ang bokabularyo ng isang wika ay isang sistemang nakaayos sa isang tiyak na paraan. , kung saan ang mga salita ay pinagsama o pinaghahambing sa isa o iba pang makabuluhang ugnayan (kasingkahulugan, homonym, kasalungat, leksikal na larangan).

Ayon sa dalas at karaniwang paggamit sa bokabularyo ng wika, ang mga madalas na ginagamit na salita ay nakikilala - isang aktibong bokabularyo (aktibong diksyunaryo) at mga salita na bihirang ginagamit o para sa mga espesyal na layunin (archaism, neologisms, terminolohiya, atbp.) - isang passive na bokabularyo (pasibong diksyunaryo). Ang mga hangganan sa pagitan ng aktibo at passive na bokabularyo ay mobile, sa makasaysayang pag-unlad ng wika ay may paggalaw ng mga salita mula sa isang grupo patungo sa isa pa (cf., halimbawa, ang mga Russian "petisyon", "lingkod", "gobernador", "gobernador", na lumipat mula sa aktibo patungo sa passive na bokabularyo) . Ang mga salita na aktibong ginagamit ng lahat ng katutubong nagsasalita sa mahabang kasaysayan ng pag-unlad nito (halimbawa, ang mga pangalan ng mga bahagi ng katawan, natural na phenomena, mga tuntunin ng pagkakamag-anak, mga pagtatalaga ng mga pangunahing aksyon, katangian, katangian) ay tinatawag na pangunahing leksikal (bokabularyo). ) pondo ng wika, na maaaring magbago sa pinakamaliit na lawak. Ang mga diksyunaryo ng dalas ay nagsisilbing tukuyin ang ratio ng aktibo at passive na bokabularyo ng isang wika sa isang tiyak na yugto ng pag-unlad nito (karaniwan ay sa loob ng ilang mga estilo, genre, uri ng pananalita).

Ang bokabularyo ay patuloy na ina-update sa pag-unlad ng lipunan ayon sa mga batas sa pagbuo ng salita ng wika , gayundin sa pamamagitan ng paghiram. Sa bokabularyo ng Ruso. Ang wika, na batay sa mga salita ng karaniwang Slavic at katutubong pinagmulang Ruso, ay pumasok sa iba't ibang yugto ng pag-unlad ng mga salita mula sa Scandinavian, Finnish, Turkic, Old Slavonic, Greek, at kalaunan mula sa Latin, Romance, Germanic na mga wika. Kasama sa bokabularyo ng wikang Aleman ang mga salita mula sa Latin, Pranses, Italyano, Ingles at ilang iba pang mga wika. Ang mga patong na ito ng hiram na bokabularyo sa S. s. ako. sumasalamin sa kultural at makasaysayang ugnayan ng mga tao, bilang isa sa mga ebidensya (minsan ay isa lamang) ng mga kontak ng mga sinaunang tao. S. s. ako. ay naayos (hindi ganap) sa mga paliwanag na diksyunaryo.

Lexico-semantic system ng wika- ang sistema ng bokabularyo ng isang naibigay na wika, isang hanay ng mga elemento na nasa regular na relasyon at bumubuo ng isang integridad.

Mga kakaiba:

1) Napakalaking bilang ng mga bagay (higit sa 120,000 salita)

2) malapit na koneksyon sa extralinguistic na mga kadahilanan

3) bukas na sistema (kumpara sa gramatika)

4) malapit na mga link sa konteksto

5) mobility ng lexical units.

Fedyaeva Natalya Dmitrievna 2009

© N.D. Fedyaeva, 2009

MGA TALAKAYAN

UDC 81.37 BBK 80/84

NORM SA BILOG NG MGA KATEGORYA NG SEMANTIKO

WIKANG RUSSIAN

N.D. Fedyaeva

Ang artikulo ay tumatalakay sa pakikipag-ugnayan ng semantikong kategorya ng pamantayan sa mga kategorya ng gradual™, intensity, evaluation. Ang pangunahing layunin ng pag-aaral ay upang matukoy ang halaga ng pamantayan para sa bawat kategorya.

Ang panimulang punto para sa pagtukoy ng mga detalye ng "karaniwan" ay, tila, ang mga semantikong kategorya ng kalidad at dami, na batay sa kaukulang mga kategoryang ontological. Ang konsepto ng pamantayan ay mahalaga para sa mga kategorya ng kalidad at dami, parehong hiwalay at sa synthesis. Ang unang aspeto ay ang mga sumusunod. Ang pamantayan ay sumasailalim sa kahulugan ng kalidad, na isinasagawa batay sa pamantayan - "karaniwan para sa tagapagsalita at tagapakinig na karaniwang mga ideya tungkol sa klase na ito" . Ang ugnayan sa pamantayan ay ginagawang posible rin upang malutas ang isyu ng pagkakaroon ng dami ng mga relasyon, na batay sa "paghahambing ng mga bagay na kinuha bilang medyo homogenous, katulad, i.e. maihahambing" [ibid, p. 163].

1) nakasaad ang qualitative at quantitative na katangian ng mga kategorya;

2) ang mga pangunahing bahagi ng semantika ng mga kategorya ay pinangalanan: paksa, bagay, dimensional sign, base;

3) ang katayuan ng pamantayan ay itinatag bilang isang patnubay, ang batayan para sa grading / intensification, ang ugnayan kung saan tinutukoy ang antas ng pagpapakita ng isang tampok sa isang partikular na bagay;

4) ang kakanyahan ng mga normatibong ideya ay tinukoy bilang kolektibong subjective na mga ideya tungkol sa isang neutral, stereotypical, standard na pagpapakita ng kalidad, na resulta ng isang typifying, abstracting aktibidad ng kamalayan;

5) ang paglalarawan ng mga kategorya ay isinasagawa sa anyo ng mga kaliskis kung saan ang pag-andar ng isang reference point ay isinasagawa ng pamantayan.

Sa kabila ng walang alinlangan na pagkakatulad ng mga paglalarawan, ang kahulugan ng katayuan ng mga kategorya ay naiiba. Kaya,

ayon kay Yu.L. Vorotnikov, ang graduality ay isang semantikong kategorya, at sa gawain ng I.I. Turansky, ito ay tinatawag na isang konseptong kategorya na ipinatupad sa sistema ng wika sa pamamagitan ng kategorya ng intensity, na sumasalamin sa posibilidad ng ibang pagpapakita ng isang tampok na may kaugnayan sa reference point - ang pamantayan. Ang paglalarawan ng gradualness bilang isang semantikong kategorya ng wikang Ruso ay ipinatupad sa mga gawa ng S.M. Kolesnikova; ang kahulugan ng intensity bilang isang kategorya ng semantiko batay sa konsepto ng gradasyon ng dami ay tinatanggap, halimbawa, ni S.V. Maklakova, atbp.

Ang paghihiwalay ng mga konsepto ng "gradasyon" at "intensity" ay maaaring isagawa, tulad ng sa tingin natin, batay sa pagsalungat ng layunin at subjective na mga bahagi ng mga semantika ng kaukulang mga kategorya. Ang pansin sa layunin na bahagi ay nagpapakita ng kakanyahan at mga katangian ng bagay mismo, sa subjective - ang mga katangian ng perceiving na paksa. Ang pagsalungat na ito ay makikita sa gawain ng I.I. Turansky. Iminumungkahi ng mananaliksik na makilala ang intensity bilang:

1) ang pang-unawa ng mga phenomena bilang layunin na ibinigay at isang layunin na pagtatasa na kasama ng pananaw na ito, 2) pansariling persepsyon at pansariling pagtatasa, na isang salamin ng malawak na ugali ng pagsasalita ng isang linguistic na personalidad. Malinaw, sa parehong mga kaso, ang mga ideya ng mga katutubong nagsasalita tungkol sa posibilidad ng kalidad na ipinahayag sa iba't ibang antas ay nakabatay, ngunit ang diin ay inilalagay sa ibang paraan. Sa bagay na ito, nakikita natin ang sumusunod na terminolohikal na desisyon: upang magtalaga ng isang semantic na kategorya, na isang linguistic na interpretasyon ng hindi mapaghihiwalay na ontological na pagkakaisa ng kalidad at dami, upang gamitin ang terminong "gradation", at ang terminong "intensity" upang pangalanan ang kategorya ng pagpapahayag at estilistang kalikasan, na nagdudulot sa unahan ng pigura ng paksang nagsasalita. Ang intensity na nauunawaan sa ganitong paraan ay isang bahagi ng pagsusuri, ang kakanyahan nito ay upang maiugnay sa paksa ng pagsasalita ang isang tanda ng isang positibo o negatibong saloobin ng halaga ng paksa patungo dito.

Ang lahat ng nasa itaas ay nagbibigay-katwiran sa pagsasaalang-alang ng kategorya ng pamantayan kaugnay ng 1) ang kwalitatibo-quantitative na kategorya ng graduality, batay sa

batay sa ideya ng quantitative heterogeneity ng kalidad, at 2) isang subjective-objective na kategorya ng pagsusuri na nagpapahayag ng saloobin ng nagsasalita sa paksa ng speech-thought. Kasabay nito, ang pagsusuri ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga kategorya ng gradasyon at pagsusuri, sa turn, ay nagbibigay ng mga batayan upang hatulan ang kanilang genetic proximity, na kinumpirma ng mga sumusunod:

1) ang kahalagahan ng binary opposition, na gumaganap bilang isang istrukturang prinsipyo ng pag-aayos ng semantic space ng nasusukat/evaluative na kalidad;

2) mga ideya tungkol sa mga posibilidad ng iba't ibang antas ng pagpapakita ng isang katangian, kabilang ang katangian ng halaga ng isang saloobin patungo sa isang bagay;

3) ang kakayahang kumatawan sa puwang ng semantiko sa anyo ng isang dynamic na sukat (rating scale), na sumasalamin sa pag-aari ng isang palatandaan na bumaba, tumaas, umiiral sa iba't ibang mga pagpapakita;

4) ang subjective-objective na katangian ng scale na nakuha: ang pagmamarka/pagsusuri ng paksa ay umaasa sa kanyang saloobin sa bagay at sa umiiral na evaluative stereotype, ang object, sa turn, ay pinagsasama ang parehong layunin at subjective na mga tampok;

5) ang kahalagahan ng konsepto ng pamantayan: kapag ang pagmamarka / pagsusuri ng paksa ay iniuugnay ang mga tunay na tampok ng bagay sa pamantayan para sa klase na ito.

Kaya, ang mga kategorya sa itaas - gradation, intensity, evaluation - ay may genetic commonality. Ang pangunahing kategorya ay ang qualitative-quantitative na kategorya ng graduality, na kung saan kami, kasunod ng Yu.L. Vorotnikov, naiintindihan namin ito bilang mga sumusunod: ito ay isang kategoryang semantiko na sumasalamin sa kakayahan ng isang katangiang husay na lumitaw sa isang naibigay na carrier sa iba't ibang antas ng pagpapakita na may kaugnayan sa isa pang carrier o nauugnay sa pamantayan ng tampok na ito, at maging sa isang estado ng paglipat mula sa isang antas ng paghahayag patungo sa isa pa. Ang mga kategorya ng intensity at pagsusuri ay nagmula sa kategorya ng gradualness: ang mga ito ay batay din sa ideya ng dimensyon ng pagiging, ngunit hindi sumasalamin sa mga layunin na katangian ng phenomena bilang ang saloobin ng perceiving na paksa sa mga phenomena na ito. Isinasaalang-alang ang kaugnayan sa pagitan ng "karaniwan" at ng mga pangunahing kategorya, nalaman namin iyon

sa partikular, ang mga linya ng pakikipag-ugnayan "kalidad - dami - pamantayan" at "paksa - bagay - pamantayan"; maliwanag na ang parehong mga linya ay matatagpuan din sa pagsusuri ng mga kategorya ng semantiko.

Sa kabila ng kalapitan ng mga kategorya ng gradient, intensity at pagsusuri, ang kahulugan ng konsepto ng pamantayan para sa kanila ay tiyak sa bawat kaso.

Graduality, pamantayan. Ang mga tunay na bagay na may isang hanay ng mga masusukat na katangian ay nakikita ng isang tao sa pamamagitan ng mga pandama, pagkatapos ay inihahambing ng kamalayan kung ano ang nakikita sa mga ideya tungkol sa mga dimensional na katangian ng klase kung saan kabilang ang bagay, at "gumawa ng hatol" tungkol sa antas ng pagpapakita ng anumang katangian. Sa isip ng pang-unawa na paksa, ang mga ideya ay naayos kapwa tungkol sa pangunahing dimensyon, heterogeneity ng mga katangian, at tungkol sa pagkakaroon ng isang tiyak na pamantayan, sa pamamagitan ng ugnayan kung saan posible na maitaguyod ang antas ng pagpapakita ng isang tanda ng isang tunay na bagay. .

Maaaring i-order ang magkakaibang quantitative manifestations ng kalidad sa pamamagitan ng scale model. Ang gradation scale ay isang graded semantic space ng isang feature, na limitado sa magkabilang panig ng mga posibleng polar realization nito. Ang iskala na ito ay sumasalamin sa kakayahan ng isang kalidad na baguhin ang mga quantitative na katangian nito habang pinapanatili ang hindi mapaghihiwalay na koneksyon ng magkasalungat, iyon ay, habang pinapanatili ang isang qualitative identity. Ang tinatawag na axis ng symmetry ay tumatakbo sa gitna ng sukat, na tumutugma sa average na pagsasakatuparan ng katangian at nagpapahiwatig ng balanse ng "higit pa / mas kaunti" na mga semes (para sa sukat ng gradasyon, tingnan:).

Ang pamantayan, o ang zero na antas ng pagsukat, ay gumaganap sa kasong ito ng isang pag-uuri ng function, pagtukoy sa antas ng pagpapakita ng isang tampok, pagtatakda ng isang sample, pamantayan at pagbuo ng isang kalidad na modelo. Isinasaalang-alang ang nangungunang papel ng pamantayan sa pag-scale, maaari nating tapusin na ang unti-unting semantika ay palaging may kasamang tanda ng kaugnayan sa pamantayan.

Ang mga kadahilanan na nagpapalubha sa sukat ng gradasyon ay nauugnay sa kababalaghan ng pamantayan, lalo na:

1. Iba't ibang bagay na may parehong kalidad. Sa katunayan, ang

Ang isang sukat ng isang kalidad, halimbawa, haba, ay dapat na kinakatawan ng maraming mga kaliskis na sumusukat sa haba ng mga bagay ng iba't ibang klase: mga lubid, kalsada, buhok, atbp. Siyempre, ang bawat klase ay may sariling pamantayan na nag-aayos ng sukat ng species. Tandaan na ang mga pamantayan mismo ay malaki rin ang pagkakaiba, na kumakatawan sa alinman sa arithmetic mean, o isang partikular na prototype reference point, at iba pa. Ang pagpili ng pamantayan ay tinutukoy, tila, sa pamamagitan ng nabanggit na kakayahan ng isang tao na maging isang instrumento sa pagsukat. Ang kakayahang ito ay tumutukoy sa "tao" na likas na katangian ng maraming mga pamantayan: ang pamantayan ay itinatag na may kaugnayan sa isang tao, na ang mga parameter sa maraming mga kaso ay ang natural na pamantayan ng gradasyon. Kaya, ang isang kalidad ay maaaring katawanin ng maraming mga kaliskis na may sariling mga pamantayan, habang ang pamantayan ay kumikilos hindi lamang bilang isang salik na nag-aayos ng bawat sukat, kundi bilang isang salik na nagkakaisa ng maraming mga antas: bilang anthropocentric, ang pamantayan ay lumalabas na "sa isang tiyak lawak na ganap" [ibid. , kasama. 193].

2. Organisasyon ng mga indibidwal na seksyon ng iskala. Ang graphical na representasyon ng iskala ay maaaring maging mapagkukunan ng kalituhan tungkol sa tunay na istruktura ng semantic space ng feature. Kaya, maaari itong ipagpalagay na sa sukat ng gradasyon mayroon lamang isang punto ng pamantayan (sa punto ng intersection sa axis ng simetrya), na ang mga seksyon ng sukat (kabilang ang seksyon ng pamantayan) ay tiyak na mga puntos, iyon ay, mga kakaibang atomo, karagdagang hindi mahahati na mga pagpapakita ng kalidad. Ang ganitong mga pagpapalagay ay hindi ganap na tama. Sa katunayan, ang pamantayan ay ang pangunahing kadahilanan ng pag-aayos para sa sukat ng gradasyon, ngunit hindi natin dapat pag-usapan ang tungkol sa isang pamantayan, ngunit tungkol sa buong kumplikado. Gawin nating batayan ang pahayag ni N.D. Arutyunova na ang bawat punto sa sukat ay may pag-aari ng isang extensible point, iyon ay, dapat itong kinakatawan bilang isang espesyal na zone na naisalokal sa isang tiyak na espasyo ng sukat. Sa kasong ito, ang bawat seksyon ay isa ring graded space na may sariling pamantayan. Sa madaling salita, hindi lamang ang sukat sa kabuuan, kundi pati na rin ang mga indibidwal na seksyon nito, kabilang ang mga pole, ay may sariling pamantayan: "Ang mga salitang husay sa karamihan ay hindi lamang kalidad ng pangalan, ngunit nagpapahiwatig din ng antas ng paglihis.

mula sa karaniwan. Ang mga paglihis na ito mismo ay karaniwan ding normatibo. Dahil dito, maaari tayong magsalita ng isang tiyak na sentral na pamantayan at isang hanay ng mga pamantayan ng mga indibidwal na seksyon ng sukat. Ang huli, sa turn, ay mga pribadong mini-scale ng gradation, na nakaayos ayon sa parehong prinsipyo bilang base scale.

Kaya, ang dalawang magkaibang direksyon na mga tendensya ay sinusunod sa semantic space ng tampok. Sa isang banda, mayroong isang uri ng polynormativity: ang kalidad ay kinakatawan ng mga partikular na varieties na may mga tiyak na pamantayan, at ang mga seksyon ng gradation scale, tulad ng kabuuan, ay nagtapos, ang bawat isa ay may kaugnayan sa sarili nitong pamantayan. Sa kabilang banda, mayroong isang ugali patungo sa mononormativity: ang anthropocentric na larawan ng mundo ay ginagawa ang mga parameter ng isang tao na halos isang ganap na pamantayan, na bumubuo ng pangunahing sukat ng gradasyon. Sa pangkalahatan, "ang ratio ng isang qualitative feature sa isang norm ay isang unibersal na semantic feature ng gradualness."

Ang mga kategorya ng pamantayan at graduality ay magkakaugnay sa isa't isa. Ang halaga ng pamantayan bilang isang salik na bumubuo sa sukat ng gradasyon ay tinalakay sa itaas, ang isa pang aspeto ay ang pagmamarka ng pamantayan mismo. Ang pamantayan ay maaaring kinakatawan bilang isang punto lamang sa mga antas ng gradasyon ng pinakasimpleng uri, halimbawa, 36.6 ° sa isang thermometer. Gayunpaman, sa karamihan ng mga kaso, tulad ng iba pang mga halaga sa sukat, ang isang tiyak na nagtapos na puwang ay itinalaga sa pamantayan. Ang puwang na ito ay inookupahan ng mga phenomena na, sa kabuuan, ay maaaring ituring na normal, ngunit kung saan, gayunpaman, ay may iba't ibang mga quantitative na katangian. Kaya, pinapayagan ng wikang Ruso ang mga nagsasalita na magtalaga ng iba't ibang antas ng normalidad, na nagpapakilala sa isang bagay bilang halos, hindi lubos, ganap, ganap, ganap, higit sa, atbp., normal. Ang representasyon ng isang pamantayan bilang isang nagtapos na espasyo ay tumutugma sa pag-unawa nito bilang isang hanay ng mga katanggap-tanggap na paglihis na hindi sinamahan ng mga makabuluhang pagbabago sa dami.

Kaya, sa isip ng tao, ang mga ideya tungkol sa antas ng pagpapakita ng isang partikular na tampok ay nabuo bilang isang resulta ng ugnayan.

sa pamantayan, sa turn, ang konsepto ng pamantayan ay kinabibilangan ng isang bahagi bilang posibilidad ng pagmamarka.

Intensity, pamantayan. Sa semantics ng intensity, ang mga ipinares na konsepto ng "kalidad - dami", "paksa - bagay" ay nagsalubong: ito ay isang uri ng interpretasyon ng may-akda, isang subjective na pananaw ng mga dimensional na katangian ng isang bagay. Ang mga pag-aaral ng kategorya ng intensity ay nakatuon sa paglalarawan ng mga yunit na may binibigkas na intensity, gayunpaman, ang kanilang pagtuklas at pagsusuri ng semantiko ay hindi magiging posible nang hindi tumutukoy sa konsepto ng isang pamantayan, na kumakatawan sa isang neutral, zero intensity.

Sa mga pag-aaral ng intensity, ginagamit din ang isang modelo ng scale, kung saan mayroong isang zone na tumutugma sa mga kolektibong-subjective na ideya tungkol sa neutral, orihinal, karaniwan, sa madaling salita, tungkol sa pamantayan. Ang kahulugan ng pamantayan ay maaaring ipahayag sa pamamagitan ng determinant na "sa pagmo-moderate", habang ang mga yunit na may mga semantika ng binibigkas na intensity ay pinangalanan ang mga katangian ng bagay na, ayon sa tagapagsalita, ay hindi tumutugma sa panukalang ito. Ang mga ideya tungkol sa pamantayan ay ang pangunahing prinsipyo ng pag-aayos para sa sukat ng intensity, ang panimulang punto, dahil sa bawat kaso ang isang pagsalungat ay itinatag na may karaniwang halaga ng "norm - non-norm". Ang obligadong katangian ng pamantayan, ang pag-andar nito bilang panimulang punto ay nakumpirma ng sumusunod na katotohanan: ang mga tunay na yunit ng wika ay hindi palaging kumakatawan sa lahat ng mga hakbang sa sukat ng intensity, ngunit hindi bababa sa dalawang lexemes na may kahulugan ng norm at non-norm karaniwang mangyari.

Ang simetrya ng perpektong sukat ng intensity ay hindi tumutugma sa tunay na estado ng mga gawain. Napansin ng mga mananaliksik na, una, sa totoong wika, ang mga yunit na may halaga ng pagtaas ng intensity ay kinakatawan sa mas malaking bilang kaysa sa mga yunit na nagpapangalan sa pagpapahina ng isang tampok. Batay sa mga diyalekto ng rehiyon ng Middle Ob, E.V. Binibigyan ni Belskaya ang sumusunod na ratio: 96.5% ng mga yunit ng intensive ng diyalekto ay nagpapahiwatig ng labis sa pamantayan at 3.5% lamang - pagkabigo upang makamit. Sa pagsasaalang-alang na ito, sa isang sukat na puno ng mga yunit ng isang partikular na wika, ang norm zone ay inilipat sa base. Pangalawa, sa kabila ng posibilidad ng isang walang katapusan

ang bilang ng mga hakbang sa sukat, leksikal na serye ng intensity ay karaniwang binubuo ng hindi hihigit sa tatlong bahagi. Sa mga diyalekto, halimbawa, ang mga sumusunod na sitwasyon ay pinakamadalas:

1) pamantayan - pagpapalakas ng unang hakbang: perch - perch;

2) pamantayan - pagpapalakas ng unang hakbang - pagpapalakas ng pangalawang hakbang: (tungkol sa ulan) pumunta - latigo - latigo;

3) pagpapahina ng unang hakbang - normal - pagpapalakas ng ikalawang hakbang: mapait - mapait - mapait.

Gamit ang mga konsepto ng isang hakbang, masasabi na ang tradisyonal na isang espesyal na pagpapahayag ng pandiwa ay nakuha sa pamamagitan ng antas ng pagpapakita ng isang tampok na medyo malapit sa pamantayan. Ang kalagayang ito ay dahil sa mga sumusunod na katangian ng mga normatibong representasyon. Ito ay kilala na ang huli ay nailalarawan sa pamamagitan ng malabo, na umaabot sa kumpletong kawalan ng malay (tingnan, halimbawa:). Samantala, ang mismong pag-iral ng mga ideyang ito ay ang realidad ng ating kamalayan, kung wala ang isang tao ay hindi magagawang magsagawa ng mga aktibidad sa pag-uuri at pagsusuri. Ito ay kung ihahambing sa pamantayan na ang mga katangian ng husay at dami ng bagay ay nagiging halata, samakatuwid ang pinaka natural at genetically pangunahin ay ang pagtatasa ayon sa prinsipyong "norm-non-norm". Ang iba't ibang mga kaso ng hindi pagsunod sa pamantayan ay napapailalim sa pag-streamline nang may malaking kahirapan, dahil ang mga ito ay pinagkaitan ng isang espesyal na patnubay. Kaya, ang obligadong presensya ng isang yunit na may halaga ng pamantayan at ang verbalization ng mga hakbang na tumutugma sa pangunahing paglihis mula sa pamantayan ay isa pang katibayan ng pangunahing halaga ng pamantayan para sa pag-unawa sa antas ng pagpapakita ng katangian.

Kaya, ang sukat ng intensity ay nabuo sa paligid ng pamantayan, na sumasalungat sa iba pang mga punto ng sukat ayon sa katangian na "sa katamtaman - hindi sa katamtaman." Ang pagpili ng isang salita mula sa kumplikadong masinsinang bokabularyo ay isinasagawa ng tagapagsalita batay sa kanyang mga ideya tungkol sa antas ng hindi pagkakapare-pareho sa pamantayan.

Rating, pamantayan. Sa pinaka-pangkalahatang anyo nito, ang pagtatasa ay ang pagpapahayag ng isang tao ng kanyang saloobin sa isang paksa. Bilang resulta, ang tatlong pinaka-halatang bahagi ng nilalaman ng isang pagsusuri ay mga pagsusuri.

ang paksa, ang bagay na sinusuri, ang katangian ng pagtatasa. Ang iba't ibang mga sitwasyon sa pagsusuri ay nagpapahintulot sa amin na magsalita tungkol sa iba't ibang mga paksa ng pagsusuri (isang tao, grupo, lipunan) at tungkol sa walang katapusang pagkakaiba-iba ng mga bagay nito. Sa katunayan, ang pang-unawa ng mundo ng isang tao ay tulad na halos anumang bagay at anumang pag-aari ng isang bagay ay maaaring mahulog sa pokus ng aktibidad ng pagsusuri. Ang isa sa mga pinakamahalagang katangian ng pagtatasa ay isang kumbinasyon ng subjective (relasyon ng paksa sa object) at layunin (properties ng object) na mga bahagi, at kahit na ang pangingibabaw ng isa sa mga bahagi ay hindi nangangahulugan ng kumpletong kawalan ng pangalawa. Ang paksa, na sinusuri ang mga bagay, ay umaasa sa: 1) kanyang saloobin, 2) mga stereotypical na ideya tungkol sa bagay at ang sukat ng gradasyon kung saan matatagpuan ang nasuri na tampok. Sa turn, pinagsasama ng bagay ang subjective (saloobin ng paksa) at layunin (hindi nakasalalay sa pinaghihinalaang) mga palatandaan. Idinagdag namin na sa anyo ng isang gradation scale posible na kumatawan hindi lamang sa espasyo ng katangian ng bagay, kundi pati na rin sa espasyo ng relasyon ng paksa, na ang bawat isa ay nagtapos. Kaya, para sa mga semantika ng pagsusuri, ang modelo ng sukat ng gradasyon ay nananatiling may kaugnayan, at, dahil dito, ang kahalagahan ng mga normatibong representasyon na bumubuo sa sukat na ito ay kitang-kita. Ang pamantayan bilang isang representasyon ng isang tiyak na pamantayan, ang isang sample para sa isang naibigay na klase ay ang ikaapat na obligadong bahagi ng evaluative semantics - ang batayan ng pagsusuri.

Para sa resulta ng aktibidad sa pagsusuri, ang likas na katangian ng mga ideya tungkol sa mga pamantayan ay mahalaga, na maaaring maging bahagi ng parehong indibidwal na larawan ng mundo (ito ay mga panlasa na, tulad ng alam mo, ay hindi pinagtatalunan), at pambansa (ito ay ilang mga panlipunang pamantayan at pamantayan, karaniwang mga inaprubahang sample). Sa pangalawang kaso, ang resulta ng pagsusuri ay may mataas na antas ng predictability at mass character.

Sa kabila ng makabuluhang pagkakapareho ng mga antas ng gradasyon at rating, iba ang lugar ng pamantayan sa kanila. Tulad ng nabanggit na, sa sukat ng gradasyon, ang pamantayan (parametric) ay matatagpuan sa gitnang bahagi, at sa magkabilang panig nito, ang antas ng pagpapakita ng katangian ay simetriko na tumataas o bumababa. Sa sukat ng rating, iba ang posisyon ng pamantayan.

Ang sukat ng rating ay nililimitahan ng mga pole na tumutugma sa magkasalungat na tinantyang mga halaga (sa pangkalahatang termino, ito ay mga "mabuti - masama" na mga halaga). Sa gitnang bahagi ng sukat ay ang neutral zone, ang neutral zone, kung saan ang balanse ng plus at minus ay nagbibigay ng zero rating. Sa pagitan ng mga poste, ang mga ugnayan ng hindi kumpletong reversibility ay itinatag: ang isang masama ay "wala ng mga positibong katangian, hindi kasiya-siya, hindi nakakatugon sa anumang mga kinakailangan", habang ang isang mabuti ay "positibo sa mga katangian nito, medyo kasiya-siya, tulad ng nararapat." Sa madaling salita, ang masama ay tinutukoy sa pamamagitan ng negasyon ng mabuti, at ang mabuti sa pamamagitan ng pahayag ng mga positibong katangian. Ang karaniwang punto, na naroroon sa parehong mga kahulugan, ay isang indikasyon ng ilang mga kinakailangan na dapat matugunan ng bagay; ang mga kinakailangang ito ay walang iba kundi ang pamantayan. Kaya, maaaring ipagpalagay na ang mabuti ay "naaayon sa pamantayan", ang masama ay "hindi katumbas". Dahil dito, ang mga poste ay magkasalungat sa isa't isa hindi lamang bilang mabuti sa masama, kundi pati na rin bilang normal sa abnormal.

Ang gayong representasyon, gayunpaman, ay totoo para sa isang ideyal (= normatibo) na larawan ng mundo, kung saan mayroong pagkakakilanlan ng mga konsepto ng mabuti at wasto, at ang mga pamantayan ay mga perpektong bagay. May kaugnayan sa pang-araw-araw na larawan ng mundo, mas angkop na pag-usapan ang tungkol sa convergence ng normal na zone at ang positibong poste, ngunit hindi tungkol sa kanilang pagkakakilanlan.

Bilang karagdagan, ang saklaw ng aktibidad ng pagsusuri ay mahalaga (halimbawa, ang mga pamantayan sa etika ay mabuti, habang ang mga aesthetic ay maaaring bumagsak sa mga cliché at cliché), pati na rin ang indibidwal na sistema ng halaga ng paksa ng pagsusuri, na maaaring hindi makilala ang mga pamantayan ng lipunan . Sa kasong ito, sa sukat ng rating, ang mga posisyon ay kailangang maitatag para sa dalawang pamantayan - indibidwal at panlipunan, na tinutukoy ang posisyon ng bawat kamag-anak sa mga poste.

Kaya, ang pamantayan ay ang batayan ng mga pagtatasa, ang pamantayang iyon, ang stereotype kung saan umaasa ang paksa ng pagsusuri. Kasabay nito, ang marka ng pagsusuri na itinalaga sa pamantayan mismo ay hindi mahuhulaan nang walang kondisyon. Kaya, ang katangian ng isang bagay bilang normal sa ngalan ng buong lipunan, sa prinsipyo, ay iniuugnay ang

buhay na evaluative na mga kahulugan. Ang ganitong pagtatasa ay madalas na binabalangkas ng mga pahayag na nagpapakita ng pagtatasa bilang walang paksa at totoo sa totoong mundo. Sa kabilang banda, sa kaganapan ng isang salungatan ng mga pagtatasa sa pagitan ng lipunan at isang indibidwal, ang isang pagbabago sa pagtatasa ng pamantayan ay posible rin: ang bawat isa sa mga paksa ay positibong sinusuri ang kanyang sariling pamantayan, at sa ibang tao - negatibo. Dapat ding isaalang-alang ang kategoryang pagsusuri. Sa kaso ng pamantayan, ang isa ay maaaring magsalita ng isang pinalambot na pagtatasa: ang pamantayan sa pang-araw-araw na larawan ng mundo ay halos, ngunit hindi masyadong mabuti, halos, ngunit hindi masyadong masama. Malinaw, ang pamantayan ay hindi kasama sa neutral na banda ng sukat ng pagsusuri, ngunit, sa kabaligtaran, ay palaging sinusuri sa ilang paraan, habang ang pagsusuri, bilang panuntunan, ay hindi nakakaapekto. Tila ito ay maaaring ipaliwanag sa pamamagitan ng makatwirang kalikasan ng pamantayan: ito ay resulta ng mga kumplikadong pamamaraan ng pag-iisip ng abstraction, typification, atbp., at ang makatuwirang batayan ay pumipigil sa labis na emosyonalidad.

Kaya, ang pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga kategorya ng pagtatasa at ang pamantayan ay halata. Ang proseso ng pagsusuri mismo at ang linguistic na interpretasyon nito ay imposible nang walang sanggunian, na siyang pamantayan, habang ang pamantayan mismo ay maaaring kumilos bilang isang bagay ng aktibidad ng pagsusuri.

Ang mga linya ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng kategorya ng pamantayan at ng mga kategorya ng gradasyon, intensity at pagsusuri ay isinasaalang-alang sa itaas. Ibuod natin ang nasabi.

1. Ang semantikong kategorya ng gradualness ay isang linguistic na interpretasyon ng hindi mapaghihiwalay na pagkakaisa ng mga ontological na kategorya ng kalidad at dami. Ang unti-unting fragment ng larawan ng mundo ay may kasamang halos walang katapusang hanay ng mga bagay na may mga katangian ng dimensional. Upang matukoy ang antas ng pagpapakita ng isang tampok sa isang partikular na bagay, kinakailangan na magkaroon ng isang ideya ng pamantayan para sa isang naibigay na kalidad ng isang bagay ng isang tiyak na klase. Kaya, ang pamantayan ay ang batayan ng pagmamarka, ang kadahilanan na bumubuo sa sukat ng gradasyon.

2. Ang kategorya ng gradualness ay ang batayan ng mga kategorya ng intensity at pagsusuri, ang bawat isa ay batay sa mga ideya tungkol sa dimensionality ng mga katangian at relasyon. "Sa pamamagitan ng mana" mula sa genetically pangunahing kategorya ng "intensity" at "assessment" ay ipinapadala

qualitative-quantitative character, graded semantic space at ang function ng norm bilang isang classifying concept.

3. Sa pakikipag-ugnayan sa mga kategorya ng gradasyon at pagtatasa, ang pamantayan ay gumaganap hindi lamang bilang batayan para sa pagmamarka/pagtatasa, kundi bilang layunin din ng mga pagkilos na ito. Kaya, kapag nag-grado, ang iba't ibang antas ng normalidad ay ipinahayag, kapag sinusuri, ang pamantayan mismo ay nagiging pokus ng mga kahulugan ng evaluative. Ang mga kategorya ng intensity, tila, ang gayong pagtutulungan ay hindi katangian: ang mga semantika ng kategorya ay predetermines ng pansin sa iba't ibang mga paglihis mula sa pamantayan, ang huli ay ginagamit lamang bilang isang patnubay para sa pagtukoy ng abnormal.

4. Ang mga kategorya ng gradualness, intensity, evaluation ay subjective-objective. Ang pamantayan, na tinukoy bilang isang panukalang inaprubahan ng lipunan, ay sumasalamin sa duality na ito. Ang sukat - ang pag-aari ng bagay - ay natanto ng paksa-lipunan at nilinang; para sa bawat partikular na tao, ang gayong pamantayan ay binibigyang halaga, iyon ay, layunin na ibinigay. Kasabay nito, ang tanong ng pagsunod / hindi pagsunod sa pamantayan ay nasa larangan ng aktibidad ng pagsusuri ng isang tao na nakikita ang mga bagay ng nakapaligid na katotohanan sa pamamagitan ng prisma ng kanyang sariling saloobin sa mundo.

BIBLIOGRAPIYA

1. Arutyunova, N. D. Wika at mundo ng tao / N. D. Arutyunova. - M.: Mga Wika ng kulturang Ruso, 1999. - 896 p.

Priobya: dis. ... cand. philol. Mga Agham / E. A. Belskaya. - Tomsk, 2001. - 270 p.

3. Wolf, E. M. Functional semantics ng pagsusuri / E. M. Wolf. - M. : Nauka, 1985. - 228 p.

4. Vorotnikov, Yu. L. Functional-grammatical sphere ng gradation ng isang sign sa modernong Russian: dis. ... cand. philol. Mga Agham / Yu. L. Vorotnikov. - M., 1987. - 214 p.

6. Maklakova, S. V. Mga ugnayan ng system sa saklaw ng mga yunit ng lingguwistika na may kahulugan ng intensity ng katangian / S. V. Maklakova // Functional-semantic na aspeto ng mga yunit ng wikang Ruso. - Taganrog: Publishing House ng TRTU 2001. - S. 35-38.

7. Markelova, T. V. Pagsusuri at pagsusuri / T. V. Markelova // Semantikong istraktura ng mga salita at pahayag: interuniversity. Sab. siyentipiko tr. - M.: Publishing house ng MGPU, 1993. - S. 107-115.

8. Penkovsky, A. B. Essays on Russian semantics / A. B. Penkovsky. - M.: Mga Wika ng kulturang Slavic, 2004. - 464 p.

10. Potseluevsky, E. A. Zero degree ng kalidad / E. A. Potseluevsky // Mga problema sa semantika. - M. : Nauka, 1974. - S. 233-250.

11. Mga problema ng functional grammar: Semantic invariance/variability. -SPb. : Nauka, 2003. - 398 p.

12. Ang teorya ng functional grammar. Kalidad. Dami. - St. Petersburg. : Nauka, 1996. - 264 p.

14. Shramm, A. N. Mga aspeto ng semasiological na pag-aaral ng mga qualitative adjectives (batay sa wikang Ruso): dis. ... Dr. Philol. Sciences / A. N. Shramm. - Kaliningrad, 1981. - 362 p.

PAMANTAYAN SA SEMANTIKONG MGA KATEGORYA NG RUSSIAN LANGAUGE

Sa artikulong ito ang interaksyon ng semantic na kategorya na "standard" at ang mga kategoryang "gradation", "intensity", "appraisal" ay isinasaalang-alang. Ang pangunahing layunin ng pag-aaral na ito ay ipakita ang kahalagahan ng pamantayan para sa bawat kategorya.

Key words: semantic category, standard, gradation, intensity, appraisal.

ISANG KULTURA NG PANANALITA

Textbook para sa praktikal na pagsasanay at independiyenteng gawain ng mga mag-aaral

Kultura ng pananalita: Teksbuk / Comp. Petrukhina M.V. - Kursk, KGSHA, 2004. - 100p.

Ang manwal ay inilaan para sa mga mag-aaral na nag-aaral ng kursong "Wikang Ruso at kultura ng pagsasalita".

Tagasuri: G.N.Sudzhenko, kandidato ng philological sciences.

Panimula

Ang kultura ng pagsasalita ay higit na tumutukoy sa kultura ng pag-uugali ng tao sa pangkalahatan. Ang mga panahon ng mabilis na pag-unlad ng wika (at nararanasan natin ang ganitong panahon ngayon) ay nailalarawan sa pagbaba ng kultura ng pagsasalita sa lipunan. Ngayon, ang isang espesyalista ay dapat na malayang gumamit ng mga kasangkapan sa wika sa iba't ibang kondisyon sa pakikipagtalastasan at pagsasalita.

Ang layunin ng manwal na ito ay tulungan ang mag-aaral, bilang isang espesyalista sa hinaharap, na mapabuti ang kanyang kaalaman sa mga pamantayang pampanitikan sa lahat ng antas ng wika.

Ang manwal ay binubuo ng apat na bahagi: "Mga materyales sa sanggunian", "Mga pagsasanay sa pagsasanay", "Mga teksto para sa malayang pagbabasa at pagsusuri," Mga materyales para sa malayang gawain.

Sama-sama, tinitiyak nila ang pagpapatupad ng mga pangunahing seksyon ng programa para sa kursong "Wikang Ruso at kultura ng pagsasalita".

Ang manwal ay gumagamit ng mga materyales mula sa mga sikat na aklat-aralin at mga koleksyon ng mga pagsasanay, ang journal na "Russian speech":

Petryakova A.G. Isang kultura ng pananalita. Workshop para sa mga mag-aaral ng pangalawang pedagogical na institusyong pang-edukasyon. - M .: "Academy". – 1997.

Kultura ng pasalita at nakasulat na pananalita ng isang negosyante: isang Handbook. Workshop. – M.: Flinta: Agham. - 2002.

Kultura ng pananalita: Teksbuk / Comp. Chernova V.V. - Kursk, KSPU, 1999.

Klimas I.S. Mga alituntunin para sa pagsasagawa ng linguistic analysis sa paghahanda ng mga mag-aaral para sa pagsusulit ng estado sa wikang Ruso (theoretical text analysis). - Kursk, KSPI, 1985.

Modernong wikang pampanitikan ng Russia: Textbook / P.A. Lekant, N.G. Galtsova, bV.P. Zhukov at iba pa; Ed. P.A. Lekanta. - M .: Mas mataas na paaralan, 399s.

Ang konsepto ng pamantayan sa modernong Ruso

Ang wika ang pinakamahalaga, unibersal na paraan ng komunikasyon ng tao. Ito ay nabubuhay at umuunlad, na pinagsasama ang dalawang kultura: aklat-panitikan at oral-folk. Para sa modernong wikang pampanitikan ng Russia ang pagkakaroon ng mga ipinag-uutos na pamantayan ay katangian: phonetic-intonational, lexical-phraseological, grammatical, stylistic.

Norm- 1. ito ay isang pag-aari ng gumaganang istraktura ng wika, na nilikha ng pangkat na gumagamit nito dahil sa patuloy na pagpapatakbo ng pangangailangan para sa isang mas mahusay na pag-unawa sa isa't isa; 2. ito ang karaniwang tinatanggap na paggamit ng mga paraan ng wika: mga tunog, diin, intonasyon, mga salita, ang kanilang mga anyo, mga syntactic constructions.

Kodipikasyon ng pamantayan- ito ang opisyal na pagkilala at paglalarawan nito sa mga gramatika, diksyunaryo, sangguniang aklat na may awtoridad sa mga opinyon ng lipunan.

Ang wikang Ruso ay medyo malawak na kinakatawan variant (o variable) na mga pamantayan.

Mga pagkakaiba-iba ng pamantayan- ito ay mga pormal na pagbabago ng parehong yunit, na matatagpuan sa iba't ibang antas ng wika (phonetic, lexical, morphological, syntactic).

Ang mga pagpipilian ay maaaring pantay(iyon ay, mapagpapalit sa lahat ng sitwasyon, anuman ang istilo ng pananalita, oras, atbp.) at hindi pantay: semantiko (magkaiba sila ng kahulugan), estilista (sumangguni sa iba't ibang istilo), normative-chronological (lumalabas ang mga ito tungkol sa oras ng kanilang paggamit - moderno at hindi na ginagamit).

Ang paggamit ng isa sa mga pagpipilian nang hindi isinasaalang-alang ang mga semantika nito, ang pang-istilong pangkulay ay humahantong sa isang error sa pagsasalita.

Kapag nagpapasya sa normativity ng isa o isa pang pagpipilian, ginagabayan sila ng mga sample na kinuha mula sa fiction ng Russia noong ika-19 - ika-20 siglo, bahagyang sa pamamagitan ng wika ng mass media, pati na rin sa pagsasalita ng mas matandang henerasyon ng mga intelihente.

Ang pamantayan ay nailalarawan, sa isang banda, sa pamamagitan ng katatagan, dahil ang wikang pampanitikan ay nag-uugnay sa mga henerasyon at tinitiyak ang pagpapatuloy ng pambansang kultura. Sa kabilang banda, ang konsepto ng pamantayan ay nagpapahiwatig ng dinamismo, ang kakayahang umunlad alinsunod sa mga panloob na batas ng wika at mga hinihingi ng lipunan.

Talahanayan 1

Isipin ang mga opsyon sa lahat ng antas ng wika

Bilang isang mesa

Mga antas ng wika	Mga Pantay na Opsyon	Hindi Pantay na Mga Pagpipilian
Stylistic	Semantiko	Normative-chronological
Phonetic	kalawang - kalawang	kumpas(neutral) - kumpas(espesyalista.)	iris (bulaklak) - iris(candy)	anggulo(moderno) - anggulo(luma na)
Leksikal	linggwistika - linggwistika	mata(neutral) - mata(aklat)	pekeng - artipisyal(diff. shades of meaning)	ngayon(moderno) - ngayon(luma na)
Morpolohiya	mga kahon - mga kahon	hangin(neutral) - hangin(tula)	mga guro(buhay) - mga guro(paaralan)	nangunguna(moderno) - nangunguna(luma na)
Syntactic	lakad sa gabi - lakad sa gabi	dokumentong nilagdaan at naselyohan(kolokyal) - dokumentong nilagdaan at selyado(opisyal na negosyo)	sa dulo(pansamantalang halaga) - sa paligid ng silid(halaga ng lugar)	ituring na isang masayahin(moderno) - ituring na isang masayang tao(luma na)

Mga pamantayang leksikal

Sa ilalim leksikal na pamantayan karaniwang naiintindihan ang kawastuhan ng pagpili ng salita at ang pagiging angkop ng pagkakapit nito sa isang kilalang kahulugan at sa pangkalahatang tinatanggap na mga kumbinasyon. Ang espesyal na kahalagahan ng pag-obserba ng mga leksikal na pamantayan ay natutukoy hindi lamang ng kultura at prestihiyosong mga kadahilanan, kundi pati na rin ng pangangailangan para sa kumpletong pagkakaunawaan sa pagitan ng tagapagsalita (manunulat) at tagapakinig (mambabasa), na, naman, ay ang pinakadiwa ng komunikasyong linggwistika. .

Sa larangan ng bokabularyo, na mas malapit na nauugnay sa mga makasaysayang pagbabago sa materyal at espirituwal na buhay ng lipunan, at samakatuwid ay natatangi sa lahat ng uri ng extralinguistic na mga impluwensya, ang pagbuo ng mga pamantayan ay nagpapatuloy sa isang lubhang kumplikado at paikot-ikot na paraan.

Kapag pumipili ng isang salita, kinakailangang bigyang-pansin ang kahulugan, pang-istilong pangkulay, paggamit, pagiging tugma sa iba pang mga salita. Ang paglabag sa hindi bababa sa isa sa mga pamantayang ito ay maaaring humantong sa isang error sa pagsasalita.

MISYON NG KAHULUGAN NG SALITA

Ang paggamit ng isang salita sa isang di-pangkaraniwang kahulugan

Mas lalong dumami ang siga inflamed, nagliliyab.

Ang pagkakamali ay nasa maling pagpili ng salita:

“Sunog - 1. Magpainit hanggang sa napakataas na temperatura, magpainit.

2. (transl.) Kumuha sa isang malakas na kaguluhan, maging engulfed sa ilang mga uri ng smth. malakas na pakiramdam."

"Upang sumiklab - upang magsimula nang malakas o maayos, upang masunog nang pantay-pantay."

Salamat kayisang apoy na sumiklab mula sa isang apoy ang sumunog sa isang malaking lugar ng kagubatan.

Ang error ay nangyayari kaugnay ng semantic abstraction ng preposition mula sa orihinal na pandiwa salamat.

Sa pangungusap na ito, ang mungkahi Salamat kay dapat mapalitan ng isa sa mga sumusunod: dahil sa, bilang isang resulta, bilang isang resulta.

2. Ang pagpili ng mga salita-konsepto na may iba't ibang batayan ng paghahati (konkreto at abstract na bokabularyo)

Kapag ang Russia ay pira-piraso, maaari lupigin Tatar-Mongolian pamatok.

"Ang pamatok ay isang mapang-api, mapang-alipin na puwersa."

Kaya, ang pangungusap na ito ay dapat na ganito: Nang magkapira-piraso ang Russia, nasakop ito ng mga Tatar-Mongol.

Ang mga pagkakamali ng ganitong uri ay matatagpuan sa mga pahayagan. Halimbawa:

Nag-aalok kami ng kumpletong lunas mga alkoholiko at iba pang sakit.

Kung pinag-uusapan natin ang tungkol sa isang sakit, kung gayon ang salita mga alkoholiko dapat palitan ng alkoholismo.

Ang alkoholiko ay isang taong dumaranas ng alkoholismo.

"Ang alkoholismo ay isang morbid addiction sa paggamit ng mga inuming nakalalasing."

Ang paggamit ng mga paronym

Paronyms- magkatulad, ngunit hindi magkapareho sa tunog, mga salitang magkakaugnay na may diin sa parehong pantig, na nauugnay sa parehong kategorya ng gramatika.

Mga halimbawa ng mga paronym:

ekstrang - matipid; kasalukuyan - magbigay;

mataktika - taktikal; gawa - maling pag-uugali;

hatulan - pag-usapan.

Ang mga miyembro ng paronymic na pares ay karaniwang pinagsama sa iba't ibang salita. Halimbawa, ang pang-uri kasiya-siya pinagsama sa mga walang buhay na pangngalan ( masaganang hapunan, sopas), at ang pang-uri busog na busog- may animated ( pinakakain na bata). Minsan ang mga paronym ay pinagsama sa parehong salita, ngunit ang kahulugan ng mga resultang parirala ay iba. Inisip ng engineering- isang ideya na pagmamay-ari ng isang inhinyero; pag-iisip ng engineering- anumang teknikal na ideya.

Ang mga paronym ay hindi mapapalitan sa pagsasalita, dahil humahantong ito sa pagbaluktot ng pahayag.

Ipapalabas dito mga pekeng gawa sa kahoy, angkop para sa mga institusyon, para sa bahay, para sa pagbibigay.

"Ang peke ay isang huwad na pagkakahawig ng smth."

"Craft - isang maliit na produkto, kadalasang gawa ng kamay."

Busog na busog ang lalaking ito ignoramus sa usapin ng sining.

"Ignorante - isang bastos, masama ang ugali."

"Ang isang ignoramus ay isang walang pinag-aralan, walang pinag-aralan na tao."

LEXICAL COMPATIBILITY

Lexical na pagkakatugma- ang kakayahan ng isang salita na magamit kasabay ng isa pang salita sa isang speech segment.

Natutukoy ang mga hangganan ng pagiging tugma semantika mga salita, kanilang stylistic affiliation, emotional coloring, grammatical properties atbp.

Ang isang mabuting pinuno ay dapat ipakita ang sample sa kanyang mga nasasakupan.

Maaari kang magpakita ng isang halimbawa, ngunit hindi sample. PERO sample maaaring maging huwaran.

Sila malakas matigas sa mga pagsubok sa buhay pagkakaibigan ay napansin ng marami.

salita pagkakaibigan pinagsama sa isang pang-uri malakas.

Dalawa langisyu nag-aalala ang mga residente ng lungsod: tubig at init.

"The only one, only one."

Upang makilala mula sa isang error sa pagsasalita ay dapat ang sinasadyang kumbinasyon ng mga salita na hindi tugma sa bawat isa: isang buhay na bangkay, isang ordinaryong himala...

PAGGAMIT NG MGA KAHULUGAN

Mga kasingkahulugan - mga salitang magkaiba ang tunog (spelling), ngunit malapit o magkapareho ang kahulugan. Karamihan sa mga kasingkahulugan ay naiiba sa mga lilim ng kahulugan, ang dami ng konseptong nakapaloob sa mga ito (cf.: may kakayahan - talino - napakatalino), o ang saklaw ng paggamit at / o nagpapahayag na pangkulay (cf.: magnakaw - magnakaw - magnakaw). Alinsunod dito, mayroong semantiko (ideograpiko) at pangkakanyahan kasingkahulugan. Ang huli ay maaaring nauugnay sa iba't ibang mga istilo ng pagganap, mga lugar ng paggamit, at may iba't ibang emosyonal na kayamanan.

Halimbawa: noo(neutral) - noo(hindi na ginagamit, makata.); sipi(neutral) - fragment(aklat); kanselahin(neutral) - alisin, ipawalang-bisa(aklat); putulin(neutral) - grab, snip off(simple).

Ang paggamit ng isa sa mga kasingkahulugan nang hindi isinasaalang-alang ang pang-istilong pangkulay nito ay maaaring humantong sa isang pagkakamali sa pagsasalita.

Siya daliri binatukan sa mesa.

POLYSEMY AT HOMONYMY

Ang pagkakaroon ng homonymy at polysemy ay lumilikha ng ilang mga paghihirap sa paggamit ng mga salita. Ang tiyak na kahulugan ng salita ay ipinahayag sa konteksto, kaya ang konteksto ay dapat magbigay ng tamang pag-unawa sa salita, kung hindi, ito ay maaaring humantong sa kalabuan. Halimbawa, sa konteksto Sa panahon ng pag-aaral, mahusay na mga resulta ang nakuha ang kahulugan ng salita ay hindi ipinahayag mahusay, maaari itong maunawaan minsan bilang 'mabuti' at bilang 'maliban sa naunang natanggap'.

Ang salita ay maaaring magkaroon ng isang kahulugan, iyon ay, maging hindi malabo(monosemic): kapangyarihan, fashion designer, navigator, ovation, sikat na agham at iba pa.

Gayunpaman, ang karamihan sa mga salita sa Russian ay may ilang mga kahulugan. Tinatawag ang kakayahan ng isang salita na magkaroon ng higit sa isang kahulugan kalabuan, o polysemy(gr. polysemos- polysemantic), at ang salita ay tinatawag malabo. Halimbawa: modelo- 1. huwarang materyal ng ilang smth. mga produkto, pati na rin ang isang sample para sa paggawa ng smth. ( eksibisyon ng mga modelo ng mga damit ng kababaihan); 2. reproduction o diagram ng isang bagay, kadalasan sa pinababang anyo ( modelo ng makina); 3. uri, tatak, sample, disenyo ( bagong modelo ng kotse); 4. ano ang nagsisilbing materyal, kalikasan para sa masining na representasyon, pagpaparami; 5. sample kung saan aalisin ang amag para sa paghahagis o para sa pagpaparami sa ibang materyal.

Homonyms - mga salitang may parehong tunog (spelling) ngunit magkaiba ang kahulugan.

Kadalasan ang kalabuan ay humahantong sa paggamit sa pagsasalita mga homophone(mga salitang magkapareho ang tunog ngunit magkaiba ang baybay): bola(n.) - puntos(n.); dalhin(pandiwa) - lead(pandiwa); fetus(n.) - balsa(n.); sa lugar - magkasama; pine - mula sa pagtulog; mute - hindi sa akin; omoform(mga salita na nagtutugma sa tunog at pagbabaybay lamang sa magkahiwalay na mga anyo ng gramatika): taya(n.) - taya(utos. inf. pandiwa. p pakuluan); homographs(mga salitang may parehong spelling, ngunit naiiba sa diin, dahil sa kung saan mayroon silang ibang pagbigkas): walang tungkol sa brazny - pangit a mainit; likuran at gat - itulak a ika.

VERBOSITY

1. Pleonasmo(mula sa Greek pleonasmos - ang paggamit sa pagsasalita ng mga salita na malapit sa kahulugan at samakatuwid ay lohikal na kalabisan.

Mahigpit siyang humawak sa kanyang mga kamay manibela.

Lahat ng bisita ay natanggap di malilimutang souvenir.

Iniwan ng babaeng ito ang sarili niya napaka-ganda impresyon.

2. Paggamit ng dagdag na salita. Kalabisan, hindi dahil ang kanilang likas na leksikal na kahulugan ay makikita sa ibang salita, ngunit dahil hindi sila kailangan sa tekstong ito.

Pagkatapos Tungkol sa para mapangiti ka, Abril 1 at tungkol doon Ang Druzhba bookstore na ang bahala dito.

3.Tautology(mula sa Greek. tauto- pareho, mga logo- salita) - ang pag-uulit ng mga salitang-ugat o magkatulad na morpema.

mayroon ang mga tagahakot ng barge mahirap mula sa seryoso paggawa.

Kailangan pakiramdam mga damdamin na mayroon ang may-akda.

Pilot pilit ay upang mangako pilit landing.

4. Paghahati ng panaguri- ito ang kapalit ng verbal predicate na may magkasingkahulugan na kumbinasyon ng pandiwa-nominal: labanan - labanan, linisin - linisin.

Mga mag-aaral nagpasya na maglinis bakuran ng paaralan.

Ang ganitong mga expression ay katangian ng opisyal na istilo ng negosyo, at sa iba pang mga estilo ay hindi naaangkop. Samakatuwid, dapat nating sabihin: Nagpasya ang mga mag-aaral na linisin ang bakuran ng paaralan.

Ang ganitong mga salita ay bumabara lamang sa pagsasalita, lalo na sa bibig: dito, well, ito, alam mo, kumbaga, tulad ng, sa katunayan, sa pangkalahatan, upang maging matapat atbp.

ako, ibig sabihin matagal nang gusto Ito, magbasa ng nobela, mabuti, Ito, "Digmaan at Kapayapaan".

MGA BAGONG SALITA

Alam ng lahat ang aklat ni K. I. Chukovsky "Mula dalawa hanggang lima". At sino ang hindi natawa sa mga pandiwang imbensyon ng mga bata. Nagkaroon pa nga ng termino - "paglikha ng salita ng mga bata".

Sa kasamaang palad, ang mga hindi magandang nabuo na neologism ay matatagpuan sa pagsasalita ng mga matatanda, ito ay humahantong sa isang error sa pagsasalita.

antala paghahatid mga aklat sa mga aklatan.

Mula sa halimbawa sa itaas, nagiging malinaw na sa modernong Ruso ay walang salita paghahatid , ngunit may isang salita paghahatid .

OBSOLET SALITA

Depende sa mga dahilan kung bakit ang isang partikular na salita ay nabibilang sa kategorya ng hindi na ginagamit, ang mga archaism at historicism ay nakikilala.

Mga Archaism- ito ay mga salitang nagsasaad ng mga konsepto, bagay, phenomena na umiiral sa kasalukuyang panahon; para sa iba't ibang mga kadahilanan, ang mga archaism ay pinilit na alisin sa aktibong paggamit ng ibang mga salita. Samakatuwid, ang mga archaism ay may mga kasingkahulugan sa modernong Ruso: layag - layag, psyche - kaluluwa, sa ibang bansa - dayuhan, ito - ito, ngayon - ngayon.

mga historicism- ito ay mga salitang hindi na ginagamit dahil ang mga bagay, ang mga phenomena na kanilang tinukoy, ay nawala sa buhay. Halimbawa: ang mga pangalan ng lumang damit - zipun, kamiseta, caftan, kokoshnik; mga pangalan ng pamagat - boyar, maharlika, hari; mga pangalan ng armas - squeaker, sixper.

Ang pagsasama ng mga naturang salita sa pagsasalita ay maaaring humantong sa isang pagkakamali sa pagsasalita.

Ngayonisang malamig na anticyclone ang itatatag sa teritoryo ng rehiyon ng Kursk.

Ang pangungusap na ito ay may lipas na salita ngayon (ngayon, ngayon, sa kasalukuyan) ay hindi naaangkop.

DIALEKTismo

Dialectisms- mga salita at hanay ng mga kumbinasyon na hindi kasama sa leksikal na sistema ng wikang pampanitikan at kabilang sa isa o higit pang mga diyalekto ng pambansang wika ng Russia.

Nabibigyang-katwiran ang mga dayalektismo sa masining o pamamahayag na pananalita upang lumikha ng mga katangian ng pananalita ng mga tauhan.

Ang di-motivated na paggamit ng mga dialektismo ay nagpapahiwatig ng kakulangan ng kaalaman sa mga pamantayan ng wikang pampanitikan.

Arsh a n(irk., zabayk.) = susi, tagsibol; bola a xta(nob.) = palaka; daldalan(timog) = magsalita; kochet(timog), gorlan(Moscow) = tandang.

Sa tag-araw ay bumangon ako mga cochet.

Ang paggamit ng diyalektismo sa pangungusap na ito ay hindi nabibigyang katwiran alinman sa istilo ng teksto o sa layunin ng pagbigkas.

TALASALITAAN

Mga propesyonalismo- ito ay mga salita at expression na ginagamit ng mga grupo ng mga tao na may kaugnayan sa bawat isa sa pamamagitan ng propesyon, uri ng aktibidad. Halimbawa, sa pagsasalita ng mga magtotroso at sawyer, ginagamit ang mga salita bar, croaker, kama, sala-sala, quarter at iba pa.; sa pananalita ng mga sumapi at karpintero, ginagamit ang mga salita sa pangalan ng mga kasangkapan zanzebul, oso, planer, planer, jointer, sherhebel; ang mga salita ay may espesyal na kahulugan na iba sa karaniwang tinatanggap na kahulugan sa wikang pampanitikan guhit, pato, mitsa sa talumpati ng mga mamamahayag.

Ang larawang ito ay dapat ilagay sa una lane

jargon- ito ay mga salita at ekspresyon na makikita sa pagsasalita ng mga taong nauugnay sa hanapbuhay, libangan, atbp. Noong nakaraan, laganap ang mga social jargons (ang jargon na wika ng mga marangal na salon, wika ng mga mangangalakal, atbp.). Sa ating panahon, karaniwan nilang pinag-uusapan ang jargon ng mga tao ng isang tiyak na propesyon, mag-aaral, kabataan, bilangguan. Halimbawa, sa mga mag-aaral ang mga salita lola -'pera', malamig- 'espesyal, napakahusay', magtipid- 'goofing off' kubo- "apartment", atbp.

Nais kong mag-imbita ng mga bisita sa holiday, oo kubo Hindi pinapayagan.

Ang unmotivated na paglipat ng propesyonalismo at jargon sa pangkalahatang pampanitikang pananalita ay hindi kanais-nais.

Mga pamantayang morpolohiya

PAGGAMIT NG MGA FORM NG PANGALAN

PANGNGALAN

KASARIAN NG MGA PANGNGALAN

Ang kategorya ng genus ay karaniwang medyo matatag. Gayunpaman, ang ilang mga pangngalan ay ginagamit sa isa o ibang gramatikal na kasarian. Karaniwan ang isa sa mga form na ito ay itinuturing na hindi na ginagamit, o bilang kolokyal o propesyonal na paggamit, iyon ay, nakahiga sa labas ng pamantayang pampanitikan ng modernong wikang Ruso. Halimbawa, ang modernong wikang pampanitikan ng Russia ay nailalarawan sa pamamagitan ng mga panlalaking anyo ng mga salita perang papel, dahlia, sanatorium, bulwagan, at hindi ang kanilang mga babaeng mag-asawa (Talahanayan Blg. 2). Sa ilang mga kaso, ang magkatulad na anyo ng panlalaki at pambabae na kasarian ay naiiba sa kanilang mga kahulugan, at ang parehong mga anyo ay nabibilang sa wikang pampanitikan, iyon ay, sila ay normatibo. Kaya, kudlit - ay isang superscript na kuwit (') at kudlit- kalunos-lunos na tandang (Talahanayan Blg. 3).

talahanayan 2

wika

Talahanayan 3

PINAGMULAN NG WIKANG BANYAG

1. Ang mga salitang nagsasaad ng mga bagay na walang buhay ay neuter ( scarf na gawa sa lana). Ang pagbubukod ay panlalaki ( Kapeng barako).

2. Ang mga pangngalang nagsasaad ng mga babae ay pambabae, at ang mga pangngalang lalaki ay panlalaki ( matandang babae, mayaman na umuupa); nagsasaad ng pareho (tulad ng katapat, protégé, incognito, croupier) ay biggeneric ( ang aking katapat ay ang aking katapat)

3. Ang mga pangngalang nagsasaad ng mga hayop, ibon at iba pang mga animated na bagay ay panlalaki anuman ang kasarian ng hayop ( nakakatawang pony), maliban kung ito ay babae ( Pinapakain ng chimpanzee ang kanyang sanggol).

4. Ang kasarian ng mga pangngalan na nagsasaad ng mga heograpikal na pangalan ay tinutukoy ng generic na pangalan: ilog, lungsod, isla, atbp. ( Nakaakit ng mga turista si Capri - Isla).

5. Ayon sa generic na pangalan, ang uri ng mga pangalan ng mga press organ ay tinutukoy din ( Sumulat ang Daily Worker- pahayagan).

PAGGAMIT NG MGA FORM NG KASO

Sa maraming pagkakataon, ang mga pangngalan ay may iba't ibang pagtatapos.

1. Mga variant ng mga pagtatapos genitive isahan panlalaki pangngalan - -a(-i), -u(-u)

Nagtatapos -u(-u):

Para sa mga pangngalan na may tunay na kahulugan: mga gisantes, tsaa;

Para sa mga pangngalan na may maliit na suffix: seagull;

Mga kolektibong pangngalan ng hindi tiyak na hanay: mga tao;

Para sa abstract nouns na may quantitative na kahulugan: ingay;

sa ilang phraseological turn: sa isang personal na pagpupulong;

sa ilang kumbinasyon pagkatapos ng mga pang-ukol mula, dati, kasama, wala at pagkatapos ng butil hindi rin: gumagalaw, walang pandinig o espiritu.

PAGGAMIT NG MAIKLING ANYO AT

COMPARATIVE DEGREE

PANG-URI

Ito ay ang mga maikling anyo ng mga adjectives at ang comparative degree na nagbibigay sa amin ng maraming problema.

Ang babae noon matangkad, maganda at masayahin.

Sa isang hilera, ginagamit ang buo at maikling mga form - humantong ito sa isang error sa pagsasalita.

Ayusin natin ito ng ganito: Matangkad, maganda at masayahin ang dalaga.

kapatid ko higit sa mas matanda ako, nag-aaral siya mabuti.

Mayroong dalawang morphological error sa halimbawang ito: 1. mas matanda - pleonastic expression, na isang kumbinasyon sa isang pagbuo ng simple at kumplikadong mga anyo ng isang comparative degree. Kailangang sabihin: Ang aking kapatid ay mas matanda sa akin; 2. mabuti ako- mula sa mga salita mabuti masama Ang mga pandagdag na anyo ng mga antas ng paghahambing ay nabuo - mas mabuti, mas masama.

Siya mas may kakayahan at mas matalino ako.

Ang mga simple at kumplikadong anyo ng mga antas ng paghahambing ay hindi maaaring gamitin bilang magkakatulad na mga miyembro ng isang pangungusap. Kailangang sabihin: Mas may kakayahan at mas matalino ang kapatid ko kaysa sa akin.

Ang mga possessive at relative adjectives sa pagsasalita ay maaaring mapalitan ng magkasingkahulugan na anyo ng hindi direktang kaso ng mga pangngalan: portfolio ng tatay - portfolio ng tatay; ice statue - isang estatwa na gawa sa yelo.

Ngunit sa ilang mga kaso, ang mga naturang kumbinasyon ay naiiba sa kahulugan: lakad ng matanda lakad ng matanda(matalinghagang kahulugan), pagpipinta sa dingding - pagpipinta sa dingding(terminolohikal na kahulugan).

PAGGAMIT NG MGA FORM NG PANGALAN

NUMERAL

Upang ipahiwatig ang dami, kasama ang mga cardinal na numero, ang mga kolektibong numero ay ginagamit ( dalawa, tatlo, apat, lima, anim, pito, walo, siyam).

Ang mga kolektibong numero ay ginagamit:

Sa mga panlalaki at karaniwang pangngalan na nagpapangalan sa mga lalaki: dalawang kaibigan, tatlong ulila;

Sa mga pangngalan na mayroon lamang pangmaramihang anyo: dalawang gunting, tatlong araw;

may mga pangngalan mga bata, lalaki, tao, mukha(nangangahulugang "tao"): dalawang bata, tatlong hindi pamilyar na mukha;

may mga personal na panghalip tayo, ikaw, sila: tayong dalawa;

na may matibay na numeral at adjectives na nagsasaad ng mga tao: dalawa, tatlong pasyente ang pumasok.

Talahanayan 4

Kapag ginagamit ang kolektibong pangngalan pareho - pareho sa kumbinasyon ng mga pangngalang pambabae sa mga pahilig na kaso, ginagamit ang mga anyo pareho, pareho, pareho, pareho, pareho, pareho.

Talahanayan 5

Sa compound quantitative numerals, ang lahat ng mga salita na bumubuo sa kanila ay bumababa, at mga pangngalang nagsasaad ng mga mabibilang na bagay, sa lahat ng kaso, maliban sa nominative at accusative, ay sumasang-ayon sa mga numeral sa case.

Halimbawa: isang serye ng mga manwal na may tatlong daan at animnapu't pitong mga guhit. ngunit: Mayroong tatlong daan at animnapu't pitong guhit (animnapu't tatlong guhit) sa manwal.

Talahanayan 6

Talahanayan 7

Talahanayan 8

Mga kaso
AT.
R.	pitong libo apat na raan siyamnapu't lima
D.	pitong libo apat na raan siyamnapu't lima
SA.	pitong libo apat na raan siyamnapu't lima
T.	pitong libo apat na raan siyamnapu't lima
P.	mga pitong libo apat na raan siyamnapu't lima

1. Sa compound cardinal numbers, ang bawat salita ay tinatanggihan.

2. Sa magkahalong numero, ang pangngalan ay kinokontrol ng isang fraction at ito ay ginagamit sa genitive case ng isahan: 5 3/5 m ( lima at tatlong ikalimang metro ngunit: limang metro), 7 2/3 kg ( pito at dalawang katlo ng isang kilo, ngunit: pitong kilo

3. Mga numero isa't kalahati at isa't kalahati mayroon lamang dalawang anyo: para sa nominative at accusative na mga kaso at para sa lahat ng iba pa.

Talahanayan 9

Talahanayan 11

PAGGAMIT NG MGA PANGHALIP

1. Ang mga pagkakamali sa pagsasalita ay maaaring nauugnay sa pagbuo ng mga di-normative pronouns - kanila, kanya, digmaan atbp.

sa kanilaNanalo ang school sa basketball competition.

2. Hindi matagumpay na pagpili ng isa sa magkasingkahulugan na possessive pronouns ( akin ay akin, sa iyo ay akin).

mahal ko nito dalaga.

3. Ang tambak ng mga panghalip kung minsan ay lumilikha ng kalabuan sa teksto.

Nahirapan ako kanya, kailan kasama niya pumasok sa laban.

Ipininta ng pintor si Alyosha noong siya ba nagmamadali.

4. Ang mga personal na panghalip sa pasalitang pananalita ay kadalasang duplicate ang paksa (ang pagkakamaling ito ay maaari ding ituring bilang isang syntactic).

Ito estudyante, siya laging pumapasok sa mga klase.

Syntactic norms

Ang mga pangungusap sa Russian ay nakikilala sa pamamagitan ng iba't ibang konstruksiyon. Ang aming wika ay may malaking stock ng syntactic synonyms, iyon ay, parallel turns of speech na naiiba sa mga banayad na shade sa kanilang mga kahulugan at samakatuwid, sa ilang mga kaso, ay maaaring palitan ang isa't isa.

Kapag bumubuo ng isang pangungusap, maraming mga error sa pagsasalita ang pinapayagan.

AYOS NG MGA SALITA SA ISANG PANGUNGUSAP

Sa Russian, ang pagkakasunud-sunod ng salita ay libre. Ito ay maaaring direkta at baligtad (inversion) - depende sa posisyon ng paksa at panaguri sa pangungusap.

Ang direktang pagkakasunud-sunod ng salita ay tipikal para sa pang-agham at pamamahayag na pananalita, ang pagbabaligtad ay karaniwang matatagpuan sa fiction. Ang pagbabaligtad ay nagbibigay ng ugnayan ng pagkakakilanlan, retorika, kung kaya't madalas itong ginagamit sa tula.

Gabi madaling araw sa bangin nasusunog,

Sa ibabaw ng madilim na Elbe nagkaroon ng katahimikan... (A. S. Pushkin)

Sa kumplikadong pangungusap na ito, ang una ay nasa direktang pagkakasunud-sunod ng salita, ang pangalawa ay nasa kabaligtaran.

RATE NG KONTROL

Lumilitaw ang mga error sa mga sumusunod na kaso:

1. Paghahalo ng pang-ukol at di-pang-ukol na kontrol.

mga mag-aaral pansinin mo mga tala sa panahon ng lektura.

Maaari kang magbayad ng pansin sa isang bagay, hindi sa isang bagay.

2. Ang kinokontrol na salita ay wala sa kaso na kailangan ng control word:

Ayon sa utosdean pinuno ng departamento nagpunta sa isang business trip.

Ulo(paano?) - departamento,

ayon kay(Ano?) - utos.

3. Sa dalawang magkakatulad na miyembro ng isang pangungusap na nangangailangan ng magkaibang kaso ng kinokontrol na salita, hindi katanggap-tanggap na gumamit lamang ng isang karagdagan.

4. Ang karagdagan ay maaaring ilagay sa anyo ng genitive case kung ito ay direktang tumutukoy sa pandiwa:

Hindi ko makakalimutan ang iyong kabaitan.

5. Ang karagdagan ay maaari ding ilagay sa anyo ng accusative case:

Kapag naglalagay ng isang bagay bago ang isang pandiwa:

Gustung-gusto ni Pushkin ang tagsibol.

Para sa dobleng negatibo:

Hindi ko maiwasang purihin ang larawan.

Sa anyong pautos ng pandiwa:

Huwag punitin ang libro!

Sa pagkakaroon ng mga pang-abay na may kahulugan ng paghihigpit:

Hindi ko pa nababasa ang libro.

6. Ang mga pandiwa na may kahulugang 'wish' ay nangangailangan ng genitive case.

Hangad ko sa iyo ang kaligayahan; uhaw sa kaluwalhatian; nakakakuha ng tagumpay...

PAGBABAGO NG DIREKTA NA PANANALITA SA DIREKTO

Dapat alalahanin na kapag ginawang di-tuwirang pananalita ang tuwirang pananalita, nagbabago ang anyo ng panghalip.

Isang desk mate ang nagtanong: “Sino ang pupunta sa sinehan?”

Halimbawa: kasama ko sa sinehan.

Ngunit kailangan mong: Tinanong ng kapitbahay sa desk kung sino ang pupunta Kasama siya sa sinehan.

Aplikasyon at kapangyarihan ng abogado

Pahayag- isang dokumento na naglalaman ng kahilingan ng isang tao na naka-address sa isang organisasyon o isang opisyal ng isang institusyon.

Kapangyarihan ng abugado - isang dokumento kung saan binibigyan ng isang tao ang ibang tao ng awtoridad na gumawa ng ilang aksyon para sa kanya (kadalasan, upang makatanggap ng isang bagay).

Kapangyarihan ng abugado

Ako, isang second-year graduate student ng Faculty of History Alexander Ivanovich Belikov, ay nagtitiwala sa aking first-year graduate student na si Svetlana Sergeevna Gavrilova na matanggap ang aking scholarship para sa Pebrero 2003.

Ang petsa (pirma)

Ang pirma ng nagtapos na estudyante na si Belikov A.I. ay sertipikado

Ang petsa (pirma)

Kontrata

Kontrata o kasunduan isang kasunduan sa pagitan ng dalawa o higit pang partido na naglalayong itatag, baguhin o wakasan ang mga karapatang sibil at obligasyon. Ito ay tinapos kapwa sa pagitan ng mga indibidwal na mamamayan, sa pagitan ng mga mamamayan at mga organisasyon, at sa pagitan ng mga organisasyon.

Kontrata sa isang empleyado

kabundukan.________________________________ «» ____________________2____

Pangalan ng Kumpanya

pagkatapos nito ay tinutukoy bilang ang "Firm", na kinakatawan ng __________________________________

Sa isang banda, at ________________

posisyon, apelyido, pangalan, patronymic

pinangalanan

Buong pangalan

pagkatapos nito, ang Empleyado, sa kabilang banda, ay pumasok sa isang kasunduan gaya ng sumusunod:

1. Ang kompanya ay nagbibigay ng _____________________________________________

_______________________________________________________________________

Buong pangalan

magtrabaho bilang ________________________________________________________

titulo sa trabaho

na may pagtatalaga ng mga tungkulin sa:

a) ________________________________________________________________

b) ________________________________________________________________________

sa) ____________________________________________________________________

G) _____________________________________________________________________

e) ________________________________________________________________________

f) ________________________________________________________________________

2. Para sa gawaing isinagawa, ang Firm ay nagsasagawa na magbayad ng buwanang suweldo sa kondisyong karaniwang halaga na ___________ rubles. Depende sa dami, kalidad, disiplina sa paggawa at kultura ng pag-uugali, ang tunay na sahod ay maaaring tumaas batay sa mga resulta ng trabaho para sa buwan ng 100% o bumaba ng hanggang 50% ayon sa pamamaraan kung saan ang __________ ay dating pamilyar at sumang-ayon.

Ang suweldo ay binabayaran isang beses sa isang buwan, hindi lalampas sa ika-5 araw ng susunod na buwan.

Ang isang bonus ay maaaring bayaran sa pagpapasya ng pamamahala ng Firm.

3. Mga kondisyon sa pagtatrabaho at pahinga: limang araw na linggo ng pagtatrabaho, araw ng pagtatrabaho - hindi pamantayan, mga araw ng pahinga - Sabado, Linggo, taunang bakasyon - 30 araw

Nakikita ng mga taong lubos na nakakaalam ng wika ang semantikong pagkakakilanlan ng panlabas na magkakaibang mga pangungusap (kasingkahulugan) at ang pagkakaiba ng semantiko ng mga panlabas na magkakatugmang pangungusap (homonymy), gayundin ang pagkilala sa mga tamang semantiko na pangungusap mula sa mga mali sa semantiko at magkakaugnay na semantiko na mga pangungusap mula sa semantiko. hindi magkakaugnay (tingnan ang Semantics).

Kung ang isang taong marunong ng Ruso ay bibigyan ng pangungusap na (1) Napatay ang mga pagong sa pamamagitan ng isang biglaang malamig na snap, maipapahayag niya ang kaisipang ito sa maraming iba pang paraan. Halimbawa: (2) Namatay ang mga pagong sa pamamagitan ng biglaang pagbaba ng temperatura ng hangin, (3) Namatay ang mga pagong dahil sa biglaang malamig, (4) Namatay ang mga pagong dahil sa biglaang malamig na snap, (5) Namatay ang mga pagong dahil sa biglaang malamig na snap.

Paano ipaliwanag na ang mga pangungusap (1) - (5) ay magkasingkahulugan, ibig sabihin, sila ay nagsasaad ng parehong sitwasyon? Pagkatapos ng lahat, gumagamit sila ng ganap na magkakaibang mga salita na hindi magkasingkahulugan. Ang kahulugan, na sa unang pangungusap ay ipinahayag sa isang salita, sa iba pang mga pangungusap ay nahahati sa ilang bahagi, kakaibang ipinamamahagi sa pagitan ng dalawa o kahit tatlong salita. Sa pangungusap (1) mayroong isang salitang nagpapalamig, ang kahulugan nito ay ipinahayag sa pangungusap (2) ng tatlong magkakaibang salita - pagbaba, temperatura at hangin. Ang salitang wasak sa pangungusap (1) ay nagpapahayag ng hindi bababa sa apat na magkakaibang kahulugan: mga sanhi (cold snap ang sanhi ng kamatayan), pagtigil ng buhay, past tense, at perpektong hitsura. Sa pangungusap (3), ang masalimuot na kahulugan na ito ay ipinamahagi sa pagitan ng dalawang salita - napahamak at dahil sa. Ang una ay nagpapahayag ng lahat ng kahulugan, maliban sa sanhi, na ipinahihiwatig ng pang-ukol dahil sa. Sa pangungusap (4), ang kahulugan ng sanhi at perpekto ay puro sa pandiwang sanhi. Ang ideya ng pagwawakas ng buhay ay ipinahayag ng pangngalan na kamatayan, at ang ideya ng nakaraang panahunan ay ipinahayag ng anyo ng salita. Ang Proposisyon (5) ay nagpapakilala ng bagong muling pamamahagi ng mga halaga. Ang salitang anyo ay lumitaw ang naging tagapagdala ng mga kahulugan ng panahon at anyo. Ang ideya ng kamatayan ay ipinahayag pa rin ng pangngalan na kamatayan, at ang sanhi ng kahulugan ay tumatanggap ng pinaka "dalisay" na sagisag sa salitang sanhi.

Paano, sa mga kamangha-manghang semantic metamorphoses, napapanatili ng mga pangungusap (1) - (5) ang pagkakakilanlan ng kahulugan?

Mukhang simple lang ang sagot sa tanong na ito. Sa lahat ng muling pamamahagi ng mga elemento ng kahulugan sa pagitan ng iba't ibang salita, ang hanay ng mga kahulugan sa mga pangungusap (1) - (5) ay nananatiling pareho. Ngunit ang iba't ibang mga konstruksyon ay maaaring tipunin mula sa parehong mga detalye ng semantiko. Halimbawa, mula sa hanay ng mga kahulugan na kasama sa mga pangungusap (1) - (5), maaari nating tipunin ang pangungusap Ang biglaang pagkamatay ng mga pagong ay humantong sa isang malamig na snap. Ang pangungusap na ito ay may ganap na naiibang kahulugan kaysa sa mga pangungusap (1) - (5).

Natural na ipagpalagay na ang kahulugan ng buong pangungusap, gayundin ang kahulugan ng iisang salita, ay isang semantikong molekula (tingnan ang Semantics), mas malaki lamang. At para sa isang semantikong molekula, kapwa ang hanay ng mga kahulugan at ang mga ugnayan ng subordination na nag-uugnay sa kanila ay mahalaga.

Ang malalim na pagkakakilanlan at pagkakaiba sa mga ugnayan ng subordination sa pagitan ng mga elemento ng semantic molecule ay maaaring ipahayag lamang sa isang espesyal na wika. Tawagin natin itong semantic. Sa pamamagitan ng disenyo, ito ay naiiba sa natural na wika dahil ang bawat kahulugan ay ipinahayag dito sa isang karaniwang paraan - isang hindi nagbabago na hanay ng mga medyo simpleng kahulugan, ang mga koneksyon sa pagitan ng kung saan ay tinukoy din minsan at para sa lahat. Ngunit paano maipaliwanag ng gayong wika ang katotohanan na ang ganap na magkakaibang mga pangungusap sa wikang Ruso ay may parehong kahulugan (magkasingkahulugan ba sila?). Napakasimple: lahat ng magkasingkahulugan na natural na mga pangungusap sa wika ay isinalin sa parehong artipisyal na semantic na pangungusap ng wika.

Kaugnay nito, ang susunod na gawain ng semantika ay lumitaw - ang pagbuo ng mga patakaran para sa pagsasalin ng mga pangungusap mula sa isang semantiko na wika sa isang natural na wika at kabaliktaran. Ang ilan sa mga panuntunang ito ay ipinakita sa artikulong "Semantics". Ito ay mga interpretasyon ng iba't ibang yunit ng wika. Gayunpaman, ang mga patakarang ito lamang ay hindi sapat. Kapag ang mga salita ay pinagsama sa isa't isa sa isang pangungusap, ang kanilang mga kahulugan ay nakikipag-ugnayan sa isa't isa sa isang kumplikadong paraan. Dapat ibunyag ng mga semantika ang mga pakikipag-ugnayang ito at bumalangkas sa mga ito sa anyo ng mga mahigpit na panuntunan. Kung wala ito, imposibleng ipaliwanag ang maraming kaso ng homonymy ng mga pangungusap.

Sa pangkalahatan, ang homonymy ng pangungusap ay may ilang mga mapagkukunan. Let's take the offer Dumaan kami sa bus stop. Para sa sinumang katutubong nagsasalita ng Ruso, ito ay nagsasaad ng dalawang magkaibang sitwasyon: (a) "Nakarating kami sa isang distansya na katumbas ng distansya sa pagitan ng dalawang hinto"; (b) "Nalampasan na natin ang lugar kung saan sinasakay at binabaan ang mga pasahero." Ang pinagmulan ng kalabuan na ito ay ang kalabuan ng mga salitang drive at stop. Kung iniisip ang tungkol sa (a), ang pagmamaneho ay nauunawaan bilang "pagsaklaw sa distansya" (Kami ay nagmaneho ng tatlong daang kilometro), at ang paghinto ay nauunawaan bilang "distansya, distansya". Kapag nauunawaan ang (b), ang pagpasa ay nauunawaan bilang "pagdaraan" (Nadaanan namin ang Kyiv sa gabi), at ang hintuan ay nauunawaan bilang "ang lugar ng embarkation at disembarkation" (Ang mga tao ay nakatayo sa hintuan ng bus)

Pangungusap Obserbasyon sa wika ng mga bata ay napaka-interesante, din homonymous Gayunpaman, sa oras na ito ang pinagmulan ng homonymy ay hindi ang kahulugan ng mga salita, ngunit syntactic constructions. Ang salitang mga bata ay maaaring syntactically nauugnay sa paksa, pagmamasid ng mga bata. Pagkatapos ay nakuha ang kahulugan: "Ang mga obserbasyon sa wika ng mga bata ay kawili-wili." Sa kabilang banda, ito ay maaaring syntactically na nauugnay sa salitang wika. Pagkatapos ay nakuha ang kahulugan: "Ang mga obserbasyon ng isang tao sa wika ng mga bata ay kawili-wili."

Sa parehong mga kaso, nagtagumpay kami sa pagpapaliwanag ng pinagmulan ng homonymy nang hindi lumalampas sa paraan na alam namin. Gayunpaman, mayroong mga ganitong kaso ng homonymy kapag hindi angkop ang una o ang pangalawang paliwanag. Kunin ang pangungusap (6) Hindi ka dapat pumunta doon. Nangangahulugan ito ng alinman sa pahintulot ("Hindi ka maaaring pumunta doon") o pagbabawal ("Hindi ka maaaring pumunta doon"). Ang homonymy na ito ay nagmumula sa interaksyon ng mga kahulugan sa antas ng "submolecular". Upang ipahiwatig ang pinagmulan nito, kailangan nating gumamit ng isang bilang ng mga espesyal na panuntunan.

Ang susi sa homonymy ay nasa istruktura ng kahulugan ng salitang dapat.May koneksyon ba ang dapat, maaari at hindi?

Ang koneksyon sa pagitan ng mga salitang maaari at hindi ay ang mga sumusunod: imposible = "imposible". Ang isang maliit na mas kumplikado ay ang relasyon sa pagitan ng dapat at hindi dapat: dapat gawin (isang bagay) = "hindi dapat gawin ng isa (isang bagay)".

Subukan nating baguhin ang pangungusap (6) sa tulong ng mga pagkakapantay-pantay na semantiko na ito.

You shouldn't go there = (by definition you should) "You can't not go there" = (by definition you can't) "You can't not go there"

Sa huling pangungusap ng semantikong wika, mayroong dalawang magkasunod na negatibo. Ngunit alam natin mula sa lohika na ang dalawang negasyon ay nagwawasak sa isa't isa; ang mga ito ay katumbas ng isang paninindigan. Hindi totoo na hindi siya dumating = Dumating siya. Ito ay pinaniniwalaan na ang pangkalahatang lohikal na batas na ito ng pag-alis ng double negation ay gumagana din sa semantic na wika. Sa paglalapat nito, nakukuha natin ang: “You can’t not go there” = You can’t go there, and the first understanding of sentence (6) is explained.

Ang ilang iba pang mga katotohanan ng wikang Ruso ay tumutulong sa amin na maunawaan kung paano nakuha ang pangalawang interpretasyon ng pangungusap (6). Ang isang negatibong butil na wala sa Russian ay palaging syntactically konektado sa salitang bago kung saan ito nakatayo. Sa karamihan ng mga kaso, ito ay konektado sa kanyang kapitbahay sa kanan at sa kahulugan.Halimbawa, sa pangungusap Hindi niya nalutas ang lahat ng mga gawain ng gawaing kontrol, ang butil ay hindi lilitaw bago ang salitang lahat, at ito ang salitang ito. na tinatanggihan ang "ilang mga gawain na nalutas niya, ngunit ang ilan ay hindi" Ang sitwasyong ito ng normal na negasyon Mayroong, gayunpaman, mga kaso kung saan, ayon sa kahulugan, ito ay konektado hindi sa tamang kapitbahay nito, ngunit sa ibang salita. Isaalang-alang, halimbawa, * ang pangungusap na Hindi niya nalutas ang lahat ng mga problema ng pagsubok. Ito ay kasingkahulugan ng pangungusap na isinasaalang-alang lamang.Ito ay nangangahulugan na ang butil ay hindi nagpapawalang-bisa sa loob nito, hindi ang pandiwa na nagpasya kung saan ito ay syntactically konektado, ngunit ang salitang lahat.

Posible rin ang negatibong displacement sa pangungusap (6) - may kinalaman sa salitang dapat Sa madaling salita, ang butil na hindi, na nasa unahan ng salita ay dapat, ay maaaring iugnay sa kahulugan sa pandiwang lakad.

Gamit ang panuntunang ito, maaari nating baguhin ang pangungusap (6) tulad ng sumusunod: Hindi ka dapat pumunta doon = (sa pamamagitan ng negation bias rule) "You should not go there" = (by definition you must) "You must not go there" = (sa pamamagitan ng double negation removal rule) Hindi ka maaaring pumunta doon Kaya, ang pangalawang kahulugan ng pangungusap (6) ay ipinaliwanag din - sa batayan ng negation displacement rule.

Ngayon ay lumipat tayo sa mga tuntunin para sa pagtatatag ng katumpakan ng semantiko ng mga pangungusap. Kailangang bigyang-diin kaagad na ang mga kakaiba, hindi kapani-paniwala o kahit na walang katotohanan at magkasalungat na mga pangungusap ay hindi maaaring ituring na mali mula sa pananaw ng linguistic semantics Apatnapung taon na ang nakalilipas, ang mga ekspresyong a Ang pakete ng gatas o isang de-koryenteng tuwalya ay tila ligaw sa amin, ngunit ngayon ay hindi na sila ginagamit ng sinuman. sorpresa Ang mga linyang "At ang buwan na may brilyante na feluca / Ito ay darating sa amin na may isang pulong-paghihiwalay" (A Akhmatova ) - naglalaman ng isang lohikal na kontradiksyon, dahil ang isang pulong ay hindi maaaring paghihiwalay, at ang paghihiwalay ay hindi maaaring isang pulong. Ngunit walang linguistic iregularity sa kanila. Ang natural na wika ay may masayang pag-aari - ito ay nagpapahintulot sa iyo na malayang lumikha ng mga bagong hindi naririnig na kahulugan.

Ang isang kontradiksyon ay maaaring ituring na hindi isang lohikal, ngunit isang semantic na hindi tama lamang kapag ito ay humantong sa isang linguistic error. Para sa anumang pangungusap na nagsasalita ng Ruso Kahit na si Vanya ay dumating at si Vanya ay isang bagay na dumating ay medyo tama, ngunit ang pangungusap na Kahit na si Vanya ay isang bagay ay dumating Maling Bakit? Ito ay malinaw na hindi lamang dahil ito ay kasalungat (ito ay sumusunod mula dito na si Vanya ay parehong nakilala at hindi nakamit ang mga inaasahan ng isang tao).

Upang masagot ang tanong na ibinibigay, kinakailangan na pamilyar sa isang kamakailang pagtuklas ng semantika. Ito ang pagtuklas ng heterogeneity, multi-layered na istraktura ng kahulugan.

Ang pahayag ni Vanya ay dumating upang ayusin ang ilang layunin na katotohanan tungkol kay Vanya. Ang pahayag na Kahit na si Vanya ay dumating ay angkop lamang kapag ang iba ay dumating bukod kay Vanya at kapag ang pagdating ni Vanya ay nagulat sa tagapagsalita. Naniniwala ang tagapagsalita na hindi darating si Vanya. Ang pahayag ni Vanya na something came ay hindi rin isang simpleng pahayag ng katotohanan. Ito ay angkop kapag ang tagapagsalita ay walang pag-aalinlangan na si Vanya ay darating, ngunit may ibang tao, hindi si Vanya, ang nanlinlang sa kanyang mga inaasahan. Kaya, ang mga particle ay nagbubunga pa nga ng isang kontradiksyon: ipinapahayag pa nga nila ang pagdududa ng tagapagsalita tungkol sa ilang pangyayari, -pagkatapos - ang kanyang pagtitiwala sa parehong bagay.

Sa ibinigay na mga interpretasyon ng mga kahulugan, mayroong kahit dalawang bahagi, o mga layer. Ang isa ay naglalarawan ng layunin na sitwasyon, at ang isa ay kumukuha ng opinyon ng nagsasalita tungkol sa kalahok sa sitwasyon. Ang bahagi ng interpretasyon na nag-aayos ng opinyon ng nagsasalita tungkol sa paksa ng pananalita ay tinatawag na modal frame.

Ngayon ay maaari nating bumalangkas ang sumusunod na pangkalahatang batas, na nagpapaliwanag, sa partikular, ang hindi tama ng pangungusap Kahit na dumating si Vanya. Ang isang kontradiksyon sa modal framework ay bumubuo ng isang linguistic error.

Ang pag-aari ng katumpakan ng semantiko ng isang pangungusap ay hindi dapat malito sa pag-aari ng pagkakaugnay ng semantiko nito. Ang pangungusap na si Lola ay nagbuhos ng init sa mga tuyong nahulog na sanga sa isang patag na piraso ng matigas na materyal ay medyo tama, bagaman hindi magkakaugnay (walang katotohanan kahit sa tatlong puntos). Ang pangungusap na si Lola ay nagprito ng brushwood sa kalan ay parehong tama at magkakaugnay. Mayroong isang kawili-wiling koneksyon sa pagitan ng dalawang pangungusap na ito. Kapag naitatag ito, mauunawaan natin ang mekanismo ng pag-unawa at paggawa ng magkakaugnay na mga pangungusap.

Karamihan sa mga salita sa pangalawang pangungusap ay may higit sa isang kahulugan. Ang ibig sabihin ng pagprito ay "gumawa ng pagkain sa pamamagitan ng pagpainit sa mantika" at "pagbuhos ng init" (ang Araw ay pinirito nang walang awa). Ang ibig sabihin ng Brushwood ay "dry fallen branches" at "cookies made by boiling in oil". Panghuli, ang kalan ay nangangahulugang "patag na piraso ng matigas na materyal" (mga lapida) at "pampainit para sa paggawa ng pagkain" (stove).

Bakit hindi mauunawaan ang pangungusap na si Lola na nagprito ng brushwood sa kalan sa diwa ng "Ibinuhos ni Lola ng init ang mga tuyong nahulog na sanga sa isang patag na piraso ng matigas na materyal"? Pagkatapos ng lahat, ang mga salita ay mayroong lahat ng kailangan para sa kahulugan na ito.

Ang incoherence ng ibinigay na pag-unawa ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng katotohanan na ang mga kahulugan na "magbuhos ng init", "tuyo na nahulog na mga sanga", "isang patag na piraso ng solidong materyal" ay may kaunti o walang pagkakatulad. Sa kabaligtaran, ang mga kahulugang iyon na nagbibigay ng pangungusap na Pinirito ni Lola ang brushwood sa pagkakaugnay ng kalan ay nagpapakita ng maraming karaniwang mga bahagi ng semantiko.

Ang pagpili ng mga ito, at hindi ang anumang iba pang kahulugan ng mga salitang fry, brushwood at stove ay nagsisiguro ng maximum na pag-uulit ng mga semantic na bahagi sa loob ng pangungusap. Walang ibang kumbinasyon ng mga kahulugan ang naglalaman ng napakaraming semantikong pag-uulit. Ang batas ng "maximum na pag-uulit ng mga kahulugan" ay ang pangunahing batas na kumokontrol sa pag-unawa sa mga pangungusap ng mga katutubong nagsasalita: intuitively nilang pinipili ang gayong pag-unawa, kung saan ang pag-uulit ng mga kahulugan ay umabot sa limitasyon.

Ito ang mga pangunahing uri ng mga panuntunang ginalugad ng semantics.

Ang mga salita sa loob ng lexical system ng isang wika ay hindi umiiral sa paghihiwalay, ngunit sa malapit na koneksyon sa isa't isa, bumubuo ng mga sistema na binuo sa iba't ibang mga batayan: semantic-grammatical (mga bahagi ng pananalita), word-formation (mga pugad na bumubuo ng salita), semantic ( kasingkahulugan, kasalungat, homonym, semantic field , lexico-semantic group, atbp.).

Ang isang sistema (sa pilosopikal at linguistic na kahulugan) ay isang hanay ng mga elemento na nasa mga relasyon at koneksyon sa isa't isa, na bumubuo ng isang tiyak na integridad, pagkakaisa. (4, p.146) Ang integridad ng sistema ay nakakamit sa pamamagitan ng panloob na pagkakakonekta ng mga elemento ng linggwistika ng iba't ibang antas, ang kanilang pag-asa sa lugar at tungkulin sa wika.

Ang wika, na mayroong isang communicative at cognitive function, ay nagsisilbing isang paraan ng pagpapahayag ng kaalaman, na napatunayan ng socio-historical practice ng mga tao. Sa makabuluhang bokabularyo ng anumang wika, ang isang buong mundo ng mga leksikal na kahulugan ay kinakatawan, dahil ito ang salita na ang pinakasimpleng simbolikong paraan ng pagbibigay ng pangalan sa isang fragment ng katotohanan (isang bagay, ari-arian, aksyon, estado, atbp.). Kasabay nito, "ang mga salita at ang kanilang mga kahulugan ay hindi nabubuhay sa isang buhay na hiwalay sa isa't isa, ngunit pinagsama sa ating kaluluwa, anuman ang ating kamalayan, sa iba't ibang grupo, at ang batayan para sa pagpapangkat ay ang pagkakatulad o direktang kabaligtaran sa pangunahing kahulugan. ,” isinulat ng sikat na Russian semasiologist na si M.M. . Pokrovsky, isa sa mga unang natanto ang sistematikong katangian ng bokabularyo. (6, p.82)

Sa modernong linggwistika, ang pananaw ng bokabularyo bilang isang sistema ng mga sistema ay matatag na itinatag ang sarili nito. Natagpuan nito ang pagpapahayag nito sa pagkilala sa katotohanan ng pagkakaroon sa wika ng iba't ibang grupo ng mga salita na magkasalungat sa kahulugan, anyo, antas ng pagkakatulad ng mga anyo at kahulugan, sa likas na katangian ng ugnayang nabubuo sa pagitan ng mga salita na bumubuo ng isang partikular na grupo, atbp. Gayunpaman, ang pagkakapare-pareho ng bokabularyo ay ipinapakita hindi lamang sa pagkakaroon ng ilang mga semantikong grupo, mga semantiko na larangan, mga klase o mga pagsalungat (tulad ng katutubong - hiniram, aktibo - pasibo, neutral at may markang istilo), kundi pati na rin sa likas na katangian ng paggamit. ng mga lexical unit, kung saan ang ilang mga pattern ay sinusunod din (halimbawa, ang mga antonim ay kadalasang magagamit sa parehong mga konteksto, ang parehong pattern ay sinusunod sa mga kasingkahulugan, at iba't ibang kahulugan ng parehong salita (LSV) ay ginagamit, bilang panuntunan, sa iba't ibang konteksto).

Ang pagkilala sa leksikal na komposisyon ng wika bilang isang sistema ng mga sistema ay naaayon din sa mga postulate ng pangkalahatang teorya ng mga sistema, na ang mga pangunahing konsepto ay "integridad", "elemento", "istruktura", "koneksyon". Ang wika, tulad ng alam mo, ay: isang pangmatagalang umuusbong na sistema, dahil habang ang lipunan at ang kultura nito ay umuunlad at nagiging mas kumplikado, ang leksikal na sistema ng wika ay lumalaki, nagsasanga at nag-iiba; higit pa rito, ang sistemang ito ay nagbabago kasabay ng pag-unlad ng mga sistemang gramatikal at phonetic ng wika. Kasabay nito, tulad ng ipinakita ng mga kamakailang pag-aaral ng mga linggwista mula sa Institute of the Russian Language (ang pangkat ni N.Yu. Shvedova), ang lexical system ng wika ay mas matatag kaysa sa gramatika (mula sa malalim na Indo-European. sinaunang panahon, mga salita tulad ng tulad ng ina, anak, kapatid, kapatid, lupa, tubig at iba pa, bagama't ang istrukturang gramatika ng wika ay dumaan sa mga makabuluhang pagbabago).

Ang sistematikong katangian ng bokabularyo ay lubos na nagpapadali sa paghahanap ng mga tamang salita, dahil hinahanap ng tagapagsalita ang salitang kailangan niya hindi sa buong bokabularyo ng wika, ngunit sa loob ng isang maliit na bahagi nito - isang magkakasingkahulugan na serye, isang larangan ng semantiko, isang leksiko. -semantic group (LSG), kung saan ang sitwasyon at lohika mismo ay nakatuon sa pag-iisip.

Ang isang tampok na katangian ng lexical system ng wika ay ang pagiging bukas nito, dahil ang bokabularyo ay ang pinaka-mobile na antas ng wika, ito ay sumasalamin sa mga pagbabago sa iba't ibang mga lugar ng buhay sa pinakamalaking lawak (ilang mga salita ay nagiging lipas na at umalis sa wika, ang iba ay ipinanganak. o hiniram), dahil ang bokabularyo ng modernong wikang Ruso ay sistema, ang mga salitang kasama dito ay pinagsama ng dalawang uri ng mga relasyon - syntagmatic at paradigmatic.

Ang mga ugnayang syntagmatic (Greek syntagma "magkasamang binuo, konektado") ay mga linear na relasyon na lumitaw sa pagitan ng mga miyembro ng pahalang na mga hilera, na nag-uugnay, ayon sa teorya ni F. de Saussure, gaya ng tinukoy at pagtukoy. Ang mga yunit ng lingguwistika, na sumusunod sa isa't isa, ay bumubuo ng isang linguistic chain - isang syntagma, kung saan sila ay nasa syntagmatic na relasyon (cf. mga pagpapangkat ng mga salita ng syntagmatic type na bahagi - buo, object - attribute, object at aksyon na nauugnay dito, atbp. , ang mga relasyon sa pagitan ng kung saan ay maaaring tinatawag na likas na relasyon, halimbawa, pine - needles - isang kono, isang aso - shaggy - barks - kagat o panulat ng isang bata, isang lapis at isang panulat, isang hawakan ng upuan, atbp.). (4, p.148)

Ang paradigmatic relations (Greek paradeigma "sample") ay mga vertical na relasyon na umusbong sa pagitan ng magkasalungat na linguistic units - mga miyembro ng vertical row. Ang bawat paradigm ay nagbibigay-daan sa iyo upang i-highlight ang pangkalahatan at pagkakaiba-iba ng semantic na mga tampok ng mga yunit ng wika na kasama dito. Pinagsasama-sama ng lexico-semantic paradigm, bilang panuntunan, ang mga salitang nauugnay sa mga ugnayang katumbas (cf. kasingkahulugan malungkot - malungkot), magkasalungat (cf. kasalungat araw gabi), paghahambing (cf. ang semantikong serye pine - spruce - larch - cedar mula sa mga salita na kabilang sa pangkat ng mga conifer o braso - kamay - siko - balikat sa mga pangalan ng kamay), mga inklusyon (cf. generic na termino - tiyak na termino: puno - pine). (4, p.149)

Ang mga syntagmatic na relasyon ng mga leksikal na yunit ay batay sa konsepto ng posisyon, at ang paradigmatic na relasyon ng I ay batay sa konsepto ng oposisyon. (4, p.149)

Ang posisyon ay ang posisyon ng isang leksikal na yunit sa teksto, kung saan ang kaugnayan nito sa iba pang mga yunit na semantically malapit dito ay ipinapakita. (4, p.149) May malakas at mahinang posisyon. Ang malalakas na posisyon ay ang mga posisyon ng mga salita na nakikilala o ang kanilang lexico-semantic variants (LSV), cf. sariwang pipino, sariwang pahayagan at sariwang hangin. Ang mga mahihinang posisyon ay mga posisyon ng hindi pagkilala sa posisyon ng pagneutralize sa mga kahulugan ng mga salita o ng kanilang LSV (cf. makitid na mga margin: kuwaderno, sombrero, pamamahagi ng mga magsasaka).

Ang pagsalungat ay ang pagsalungat ng isang leksikal na yunit sa iba pang mga leksikal na yunit na kasama sa paradigm kasama nito (ang mga salitang kambing, pusa, aso, baka ay kasama sa paradigm batay sa karaniwang tampok na "mga alagang hayop", ngunit bumubuo rin sila isang pagsalungat, dahil ang baka ay tumutukoy sa baka, kambing - sa maliit, at pusa - sa pamilya ng pusa). (4, p.149)

Ang buong iba't ibang ugnayan ng mga leksikal na yunit ay maaaring bawasan sa apat na pangunahing uri ng mga pagsalungat at distribusyon:

uri ng ugnayan - magkatugma: ang mga leksikal na yunit A at B ay ganap na nag-tutugma sa paggamit at kahulugan, dahil sila ay ganap na kasingkahulugan [linggwistika (A) - linggwistika (B)]. Mayroon silang katumbas (lat. aequalis "equal"), i.e. coinciding distribution at zero opposition.

2 uri ng relasyon - kabilang ang, generic: ang halaga ng yunit A ay kinabibilangan ng halaga ng yunit B [cf. linguistics (A) at science (B)], gayunpaman, ang kahulugan ng unit B (science) ay mas malawak kaysa sa A (linguistics), kung kaya't ang distribution ng unit A ay kasama sa distribution ng unit B. Ang ganitong uri ng ang pamamahagi ay tinatawag na inklusibo, at ang pagsalungat ay tinatawag na privative, ibig sabihin. pribado, kasi ang isang miyembro ng oposisyon ay may ilang uri ng tampok na semantiko, at ang isa ay pinagkaitan nito (cf. ang agham ay hindi lamang linggwistika, kundi pati na rin ang iba pang mga uri ng agham), ang ganitong uri ng pagsalungat ay madalas na tinatawag na panahunan.

uri ng relasyon - bahagyang nagtutugma, intersecting (ito ay pinaka-malinaw na kinakatawan sa mga magkasalungat): lexical units A at B ay bahagyang nagtutugma lamang (halimbawa, ang mga salitang magkapatid ay bahagyang nagtutugma sa kanilang karaniwang seme na "mga kamag-anak ng dugo", sa ibang mga semes sila ay nag-iiba , samakatuwid, ang mga leksikal na yunit na ito ay may magkasalungat na distribusyon at isang katumbas (lat. aequipollens "na may parehong kahulugan"), ibig sabihin, katumbas na pagsalungat (mga natatanging tampok ay, kumbaga, nasa balanse), samakatuwid ang pagsalungat na ito ay madalas na tinatawag na hindi naka-stress ;

uri ng relasyon - na hindi tumutugma sa alinman sa kahulugan o gamit, ang mga salitang ito ay panlabas (halimbawa, talahanayan at kalooban), ang mga ganitong relasyon ay maaari ding obserbahan sa mga homonyms (ang susi na "tool upang buksan ang lock" at ang susi " spring" o sa mga salita na may malabong kahulugan, cf. pinong lasa at isang manipis na hiwa ng tinapay), kaya ang mga leksikal na yunit na ito ay may karagdagang (mismatched) na distribusyon at disjunctive (Latin disjunctio "separation, division, difference") oposisyon. (4, p.150)

Academician D.N. Iminungkahi ni Shmelev na iisa ang isa pang uri ng relasyon sa pagitan ng mga salita ng lexical-semantic system ng wika - epidigmatic (o pormal at semantiko na pagbuo ng salita). Ang mga ugnayang epidigmatic ay mga ugnayang naghahayag ng mga koneksyon sa pagbuo ng salita ng isang salita, salamat sa kung saan ito ay nakapasok sa iba't ibang lexico-semantic na paradigms. Ang mga ugnayang epidigmatiko ay kadalasang mga ugnayang katumbas, mga ugnayan ng magkatulad na derivation sa pagitan ng mga derivatives ng parehong yugto (cf. magturo - guro //mag-aaral //pagtuturo //pag-aaral), o mga relasyon ng pagsasama, subordination, mga relasyon ng sunud-sunod na derivation (cf. turuan -> guro -> pagtuturo -> turo). (4, p.150)

Ang pagkakaroon ng mga grupo ng mga salita na magkasalungat sa isa't isa sa mga tuntunin ng pagpapahayag at sa mga tuntunin ng nilalaman ay nagpapatunay din sa sistematikong relasyon sa bokabularyo. Mula sa pananaw ng plano ng pagpapahayag, ang mga homonym ay nakikilala sa bokabularyo ( sibuyas "halaman sa hardin" at sibuyas "sandata"), homographs ( harina - harina), homophones ( prutas - balsa), mga homoform ( maghurno- pangngalan at maghurno- pandiwa), mga paronym ( bayaran - bayaran), mga derivational nest ( tubig - tubig - sa ilalim ng tubig). Mula sa punto ng view ng plano ng nilalaman, ang mga kasingkahulugan ay nakikilala sa bokabularyo ( magmadali - magmadali), magkasalungat ( makapal manipis), seryeng kasingkahulugan, lexico-semantic at thematic na grupo, semantic field, atbp. Ang mga miyembro ng mga asosasyong ito ay konektado sa pamamagitan ng isang karaniwang kaugnayan alinman sa paksang lugar (ang tinatawag na paksa o denotative field, halimbawa, ang mga pangalan ng mga halaman, hayop, mga pagtatalaga ng kulay, atbp.), o sa konsepto (ang tinatawag na konseptwal o makabuluhang mga patlang, halimbawa, ang mga pangalan ng estado ng pag-iisip: damdamin ng kagalakan, kalungkutan, tungkulin, mga proseso ng pag-iisip, pang-unawa Dahil maraming mga salita ang polysemantic, maaari silang isama sa iba't ibang mga semantic na larangan at grupo, bilang isang resulta kung saan lumitaw ang mga ugnayan na humahawak sa mga patlang at grupong ito nang magkasama: hindi lamang malapit, kundi pati na rin ang malayo, maging ang magkasalungat na kahulugan ay konektado.