Ang isang kabayo na may pink na mane ay mabuti. Mga aral ng kabaitan batay sa kwento ni V. Astafiev "Isang kabayo na may kulay-rosas na mane"

>Mga komposisyon batay sa akdang The Horse with the Pink Mane

Mga Aral sa Kabaitan

Ang isang mahalagang lugar sa kwento ni V.P. Astafiev "The Horse with a Pink Mane" ay inookupahan ng tema ng kabaitan. Ang kwentong ito ay autobiographical at kasama sa koleksyon na "The Last Bow". Sa loob nito, ang may-akda ay nagsasabi tungkol sa isang pangyayari mula sa pagkabata, na nanatili sa kanyang memorya sa natitirang bahagi ng kanyang buhay. Ang pangunahing tauhan ng gawain, ang batang si Vitya, ay naiwan nang maaga nang walang ina at pinalaki ng kanyang mga lolo't lola. Ang lola ng batang lalaki na si Katerina Petrovna, kahit na isang mahigpit na babae, ay mahal na mahal ang kanyang apo. Minsan pinadalhan niya siya kasama ang mga kapitbahay na lalaki para sa mga berry. Sa mga nalikom, ipinangako niya na bibili siya ng gingerbread horse na may pink na mane. Sa mga taong iyon, ang gayong mga matamis ay bihira, at ang mga batang lalaki mula sa buong nayon ay maaari lamang mangarap ng gayong tinapay mula sa luya.

Ang mga batang Levontievsky ay hooligan at masama ang ugali, kaya naman hindi sila nagustuhan ng lola ng batang lalaki. At sa pagkakataong ito ay nagsimula silang mag-away sa daan, kinain ang lahat ng mga berry na kanilang pinili, at ang batang si Vitya ay napilitang gawin din ito. Pagkatapos ay ibinahagi niya ang kanyang mga berry, upang hindi makilala bilang isang sakim na tao. Hindi ko nais na bumalik sa bahay na may isang walang laman na sisidlan, lalo na alam ko ang katangian ng aking lola. Walang luha o dahilan sa kanya. Pagkatapos, pinayuhan siya ng mga lalaki na punan ang tuesok ng damo, at takpan ito ng mga solong berry sa itaas. At gayon ang ginawa nila. Pagbalik nila, si Sanka, ang pinaka-pilyo sa mga lalaking Levontievsky, ay nagsimulang magbanta na ipagkakanulo niya ang kanyang lola kung hindi siya magdala ng mga rolyo. Pagkatapos ay hinarap ni Vitya ang isa pang moral na pagpipilian: ang magnakaw ng kalachi mula sa kanyang lola o hindi. Gayunpaman, nagnakaw siya at nagsuot hanggang sa nasiyahan si Sanka.

Ang mga pangyayari sa araw na iyon ay labis na nakagambala sa bata kaya't hindi siya makatulog. Kinaumagahan ay nagpasya akong sabihin sa aking lola ang lahat at humingi ng tawad, ngunit wala na siya. Pumunta siya sa bayan para magbenta ng mga berry. Nang bumalik si Katerina Petrovna, galit na galit siya sa kanyang apo, at nakipagsiksikan siya sa aparador at hindi lumabas buong araw. Sinabi ng lola sa lahat ng mga kapitbahay kung paano siya tratuhin ng kanyang apo. Labis na nahihiya ang bata. Kinabukasan, dumating ang lolo mula sa kanyang lodge at pinayuhan si Vitya na kausapin ang kanyang lola at humingi ng tawad. Ganun lang ang ginawa niya. Sa una ay pinagalitan siya ng lola ng mahabang panahon, at pagkatapos ay binigyan siya ng isang "kabayo na may kulay-rosas na mane". Napakaraming taon na ang lumipas mula noon, ang mga lolo't lola ay matagal nang wala, at ang may-akda mismo ay tumanda na. Gayunpaman, hindi niya nakalimutan ang "aral" na iyon ng kanyang lola at ng gingerbread horse.

Ang kwento ni Viktor Astafiev na "The Horse with a Pink Mane" ay naglulubog sa mambabasa sa liwanag at kapana-panabik na mundo ng pagkabata. Makatotohanan ang balangkas ng kwento mula simula hanggang wakas, ngunit hindi iniiwan ng mambabasa ang pakiramdam ng isang fairy tale, ang magic ng mga nangyayari. Mula sa una hanggang sa huling salita, puno ng pagmamahal at kabaitan ang kwento. Inihahatid ng may-akda sa mambabasa ang ideya na ang pinakamahalagang aral sa buhay ay mga aral lamang ng kabaitan.

Ang kuwento ay sinabi sa unang tao. Ang pangunahing karakter, isang maliit na batang lalaki, ay nangangarap ng isang pink na gingerbread na kabayo. Nakakamangha ang kabayong ito! Maaari mong humanga sa kanya, napakasarap na itago siya sa iyong dibdib, salamat sa kanya maaari mong madama ang iyong kapangyarihan at kataasan sa mga anak ng Leontief. At kung gaano ito kasarap!

Upang maging karapat-dapat sa gayong himala, kailangan mong subukang mabuti - upang mangolekta ng isang buong bungkos ng mga strawberry sa kagubatan. Ngunit paano mo ito makukuha kung mayroong isang maingay na kumpanya ng mga pilyong bata sa malapit, na nagsusumikap na makipag-away o magloko. At kaya nangyari sa kanyang sarili na ang pangunahing karakter ay bumalik sa gabi sa kanyang lola na may walang laman na tueska at sa isang nalulumbay na estado ng pag-iisip. Gamit ang magaan na kamay ng mapanlinlang na Sanka, mabilis na nahanap ang solusyon - pinupuno ng batang lalaki ang tuesok ng damo, na winisikan niya ng mga berry sa itaas, at ibinigay ito sa kanyang lola.

Mabilis na nabunyag ang panlilinlang, literal sa susunod na araw: halos ibenta ng lola ang mga "strawberries", na nakolekta ng "poor little orphan", sa palengke. Siyempre, ang matandang babae ay dumanas ng kahihiyan, at ang maliit na prankster ay tila nasa isang hindi maiiwasan at matinding parusa. Inaasahan ang problema, ang batang lalaki ay hindi nakatulog nang maayos sa araw bago, at ginugugol ang buong araw sa pagkabalisa. No choice, kailangan na niyang umuwi. At doon ... siyempre, ang lola ay nasa tabi ng kanyang sarili na may mga alalahanin at galit. Isang alon ng pagsisisi ang bumalot sa maliit na bastos, nakaramdam siya ng pagkakasala, labis na nawala ...

Ang lolo ay dumating upang iligtas, sinusubukang hikayatin ang kanyang apo. At ang hindi inaasahang kabaitang ito bilang tugon sa kanyang kalokohan ay naging dahilan ng pagpatak ng mga luha ng bata na nagmumula sa kaibuturan ng kanyang puso, tulad ng dalisay na pagsisisi. Ngayon ay nais lamang niya ang isang bagay - ang mapatawad, upang ang kanyang kaluluwa ay magaan, malinis at masaya, tulad ng dati.

Ang kasukdulan ng kwento ay ang pakikipagkasundo sa kanyang lola at isang hindi inaasahang regalo sa anyo ng isang itinatangi na gingerbread horse. Ang kabayong ito ay higit pa sa isang panaginip na natupad, ito ay nagiging simbolo ng pagkakasundo, pagpapatawad at walang pag-iimbot na pag-ibig. Alam na alam ng bata na ang kanyang pag-uugali ay nararapat lamang na parusahan, kaya para sa kanya ang kabayo ay nagiging higit pa sa isang paggamot. Ito ay isang aral sa pag-ibig, na naalala niya sa buong buhay at naaalala nang may init, na naging isang may sapat na gulang.

Kapag nagbabasa ng ilang mga akdang pampanitikan, hindi mo lamang sinusunod ang balangkas nang may interes, kundi pati na rin ganap na isawsaw ang iyong sarili sa inilarawan na panahon, matunaw sa salaysay. Ito ay eksaktong kuwento ni V. Astafyev "Ang kabayo na may kulay-rosas na mane." Sa maraming paraan, nakakamit ang epektong ito dahil sa katotohanang naihatid ng may-akda ang isang uri ng makulay na pananalita ng mga tauhan. Ang aksyon ng kuwento ay nagaganap sa isang liblib na nayon ng Siberia, kaya maraming luma at kolokyal na salita sa pagsasalita ng mga bayani. Ang pagsasalita ni Katerina Petrovna, ang lola, ay lalong mayaman sa kanila. Ang pagiging […]
Sa mga kwento ni Viktor Astafiev, ang tema ng pagkabata ay madalas na itinaas. Sa pagbabasa ng kuwentong "The Horse with a Pink Mane", agad kang lumusob sa kaakit-akit na mundo, kung saan tila masarap ang mga strawberry, kung saan gusto mong makakuha ng awtoridad sa mga bata mula sa kalapit na bakuran, at natatakot kang inisin ang iyong lola. . Ang pangalan ng kuwento ay ibinigay ng isang magandang gingerbread horse, na pinapangarap ng bayani ng kuwento. Ang kabayong ito ay pambihirang ganda, ito ay may kulay-rosas na mane at kulay-rosas na mga kuko, at ito ay puti at puti. Maaari mong itago ito sa iyong dibdib at marinig kung paano ito […]
Sa isang malaking bilang ng mga gawa ng panitikan ng Russia noong ika-20 siglo, mayroong isang tema ng konserbasyon ng kalikasan, ang mga manunulat at makata ay nagtatanong sa kanilang sarili at sa matulungin na mambabasa ng tanong: ano ang kalikasan para sa atin? Ano ang handa nating gawin upang mapanatili ang orihinal nitong anyo? Ang problema ng pagtaas ng kayamanan at pag-save ng mga mapagkukunan ay kinakaharap ng lahat ng sangkatauhan kamakailan. Pagkatapos ng lahat, ito ay noong ika-20 siglo na nagsimula kaming makaramdam ng matinding para sa aming sarili. Ang pinakamahusay na mga isip ng planeta ay nagtatrabaho sa solusyon nito, ang pinaka-mahuhusay na manunulat ay sumulat tungkol dito. Sa mga kwento […]
Ang bawat isa ay kailangang dumaan sa isang yugto ng paglaki sa kanilang buhay. Para sa ilan, unti-unti itong lumilipas, hindi mahahalata, araw-araw. Ang isang tao ay mabilis na lumaki, nahaharap sa mga kahirapan sa buhay. Ang bayani ng kuwento ni V. Astafiev na "Vasyutkino Lake" ay kailangang lumaki sa loob ng ilang araw, dahil nag-iisa siya sa taiga. Ang batang lalaki ay kumuha ng napakahalagang mga aral mula sa mga araw na ito, na nagpapakita ng katapangan, tapang at mabilis na pagpapatawa. Sa kuwentong ito, inilalarawan ng may-akda kung paano nakayanan ng pangunahing tauhan, isang binatilyo, ang […]
Ang tema ng ugnayan sa pagitan ng kalikasan at tao ay maaaring masubaybayan sa isang paraan o iba pa sa lahat ng mga gawa ni Viktor Astafiev. Malalim at banayad na nararamdaman ng manunulat kung gaano kahalaga para sa isang tao na protektahan ang kalikasan, igalang ang mga batas nito. Sa kwentong Vasyutkino Lake, lumilitaw ang kalikasan bilang isang sensitibo, mahinang nilalang na namumuhay sa sarili nitong buhay, kung saan ang buhay ng tao ay hindi mapaghihiwalay. Sa pag-unlad ng sibilisasyon, ang tao ay lalong nawawalan ng ugnayan sa kanyang mga ugat, sa pinagmulan ng buhay. Nangunguna ang kasakiman at kasakiman […]
Ang tema ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng tao at kalikasan ay itinaas ng higit sa isang beses sa gawain ni Viktor Astafiev. Sa kanyang kwentong "Vasyutkino Lake" mayroong dalawang pangunahing tauhan: Vasyutka at taiga. Ang ideyang ito ay makikita kahit na sa pangalan: Si Vasyutka ay kumikilos bilang isang kinatawan ng sangkatauhan, at ang lawa ay nagiging simbolo ng taiga. Sa buong kwento, ipinarating ng may-akda sa mambabasa ang ideya na, bilang anak ng kalikasan, obligado ang isang tao na sumunod sa mga batas nito. Ang sinumang lalabag sa mga ito ay tiyak na mahaharap sa matinding parusa. Sa pinakadulo simula ng kuwento, Vasyutkin […]
Ang kwento ni Victor Astafiev na "Vasyutkino Lake" ay naglalarawan sa mga pakikipagsapalaran ng isang batang lalaki na nawala sa taiga. Ang bida, isang binatilyo, ay tumagal ng halos limang araw sa mga kondisyon kung saan kahit na ang isang may sapat na gulang na malakas na lalaki ay mahihirapan. Ano ang nakatulong kay Vasyutka na mabuhay sa taiga? Umalis si Vasyutka para sa mga pine nuts, dala-dala niya, dahil sa ugali, isang baril, isang piraso ng tinapay, isang kutsilyo, at mga posporo. Pagpunta nang malalim sa kagubatan, ang batang lalaki na may pagtataka ay napansin ang isang capercaillie - isang bihirang biktima. Nang si Vasyutka, hinahabol ang isang capercaillie, sa wakas [...]
Ayon sa alamat, ang mga regalo ng Magi ay ang mahalagang insenso na inihandog ng tatlong matalinong mangkukulam sa sanggol na si Hesus. Nakita nila ang isang bituin na sumiklab sa silangan at napagtanto nila na ang tagapagligtas ng mundo ay isinilang. Dito nagmula ang kaugalian ng pagbibigay ng mga regalo sa iyong mga mahal sa buhay sa Araw ng Pasko. Sa kwento ni O. Henry, iba ang nangyayari. “Inayos na kwarto para sa walong dolyar sa isang linggo. Ang kapaligiran ay hindi ang hayagang kahirapan, ngunit sa halip ay malinaw na tahimik na kahirapan. Sa ibaba sa harap ng pintuan ay isang letterbox na walang […]
Ang pangunahing tauhan ng kwento ni Gogol na may parehong pangalan, Taras Bulba, ay naglalaman ng mga pinakamahusay na katangian ng mga mamamayang Ukrainiano, na ginawa nila sa pakikibaka para sa kanilang kalayaan mula sa pang-aapi ng Poland. Siya ay mapagbigay at malawak ang pag-iisip, taos-puso at masigasig na napopoot sa mga kaaway at tapat at masigasig na nagmamahal sa kanyang mga tao, ang kanyang kapwa Cossacks. Walang pettiness at pagkamakasarili sa kanyang pagkatao, ibinibigay niya ang kanyang sarili nang buo sa kanyang tinubuang-bayan at ang pakikibaka para sa kanyang kaligayahan. Hindi siya mahilig magpainit at ayaw niya ng kayamanan para sa kanyang sarili, dahil ang kanyang buong buhay ay nasa mga laban. Ang kailangan lang niya ay isang bukas na larangan at isang magandang […]
Hindi pa ako nagkaroon ng sariling aso. Nakatira kami sa lungsod, maliit ang apartment, limitado ang badyet at tamad kaming baguhin ang aming mga gawi, umangkop sa mode ng "paglalakad" ng aso ... Noong bata ako, pinangarap ko ang isang aso. Hiniling niya na bumili ng isang tuta o kumuha ng hindi bababa sa kalye, kahit sino. Handa siyang alagaan, bigyan ng pagmamahal at oras. Ang lahat ng mga magulang ay nangako: "Narito ka lumaki ...", "Narito ka pumunta sa ikalimang baitang ...". Lumipas ang ika-5 at ika-6, pagkatapos ay lumaki ako at napagtanto na walang sinuman ang magpapasok ng aso sa bahay. Sumang-ayon sa mga pusa. Simula noon […]
Ang Great Patriotic War ay tiyak na ang sentral na makasaysayang kaganapan ng ika-20 siglo. Samakatuwid, hindi kataka-taka na maraming mahusay na akdang pampanitikan ang naisulat tungkol sa kanya, kapwa sa prosa at sa taludtod. Siyempre, ang pangunahing kontribusyon dito ay ginawa ng mga manunulat ng Sobyet, na pamilyar sa mga kakila-kilabot na digmaang iyon mismo. Maraming mga manunulat noong panahong iyon ang nakibahagi sa mga labanan sa mga harapan ng Dakilang Digmaang Patriotiko at sa kanilang mga gawa ay naghahatid ng "trench" na katotohanan ng panahong iyon […]
Ang isang malikhaing personalidad, dahil sa emosyonalidad nito, ay hindi protektado mula sa mga katotohanan ng buhay, at kinumpirma ito ng talambuhay ni Tsvetaeva. Ang makata na si Tsvetaeva Marina Ivanovna ay ipinanganak sa Moscow noong Setyembre 26, 1892. Ang kanyang ina ay isang mahuhusay na pianista at nagmula sa pamilyang Polish-Aleman, ang kanyang ama ay isang sikat na philologist at kritiko ng sining, sa oras ng kapanganakan ng kanyang anak na babae. ay isang propesor sa Moscow University, nang maglaon ay naging direktor siya ng Rumyantsev Museum at nagtatag ng museo ng pinong sining. Noong nakaraan, ang pagkabata ng makata ay naganap sa [...]
Ang kontrobersyal at kahit na medyo iskandalo na kwento na "Dubrovsky" ay isinulat ni A. S. Pushkin noong 1833. Sa oras na iyon, ang may-akda ay lumaki na, namuhay sa isang sekular na lipunan, at naging disillusioned dito at sa umiiral na kaayusan ng estado. Marami sa kanyang mga gawa, na nauugnay sa panahong iyon, ay nasa ilalim ng censorship. At kaya isinulat ni Pushkin ang tungkol sa isang tiyak na "Dubrovsky", isang bata, ngunit nakaranas na, nabigo, ngunit hindi nasira ng makamundong "bagyo", isang lalaki na 23 taong gulang. Walang kwenta ang muling pagsasalaysay ng balangkas - binasa ko ito at [...]
Ang personalidad ni Oblomov ay malayo sa karaniwan, bagaman ang ibang mga karakter ay tinatrato siya ng bahagyang kawalang-galang. For some reason, halos may depekto ang nabasa nila kumpara sa kanila. Ito ang tiyak na gawain ni Olga Ilyinskaya - upang gisingin si Oblomov, upang pilitin siyang patunayan ang kanyang sarili bilang isang aktibong tao. Naniniwala ang batang babae na ang pag-ibig ay magpapakilos sa kanya sa magagandang tagumpay. Ngunit siya ay malalim na nagkamali. Imposibleng magising sa isang tao kung ano ang wala sa kanya. Dahil sa hindi pagkakaunawaan na ito, nadurog ang puso ng mga tao, nagdusa ang mga bayani, at […]
Ang pampanitikang kapalaran ni Fet ay hindi karaniwan. Ang kanyang mga tula, na isinulat noong 40s. XIX siglo., ay natutugunan nang napakabuti; ang mga ito ay muling inilimbag sa mga antolohiya, ang ilan sa mga ito ay itinakda sa musika at pinasikat ang pangalang Fet. At sa katunayan, ang mga liriko na tula, na puno ng spontaneity, kasiglahan, katapatan, ay hindi maaaring hindi makaakit ng pansin. Noong unang bahagi ng 50s. Nai-publish si Fet sa Sovremennik. Ang kanyang mga tula ay lubos na pinahahalagahan ng editor ng magazine na Nekrasov. Sumulat siya tungkol kay Fet: “Isang bagay na malakas at sariwa, dalisay […]
Ang tula ni Gogol na "Mga Patay na Kaluluwa" ay isa sa pinakadakilang at kasabay na misteryosong mga gawa noong ika-19 na siglo. Ang kahulugan ng genre ng "tula", na sa oras na iyon ay malinaw na nangangahulugang isang lyric-epic na gawa na nakasulat sa anyong patula at higit na romantiko, ay napansin ng mga kontemporaryo ni Gogol sa iba't ibang paraan. Nakita ng ilan na nanunuya ito, habang ang iba ay nakakita ng nakatagong kabalintunaan sa kahulugang ito. Isinulat ni Shevyrev na “para sa atin ang kahulugan ng salitang ‘tula’… dahil sa salitang ‘tula’ isang malalim, makabuluhang […]
Sa oras na sinimulan ni Vladimir Mayakovsky ang kanyang malikhaing aktibidad, isang talakayan ang sumiklab sa panitikan tungkol sa kung dapat bang tugunan ng mga manunulat ang tema ng pag-ibig. Isinulat at inialay ni Mayakovsky ang tula na "I Love" kay Lila Brik. Sa loob nito, ang pakiramdam ng pag-ibig ay makikita ng makata sa ibang paraan kaysa sa klasikal na tula noong ika-19 na siglo. Para kay Mayakovsky, ang pag-ibig ay isang malalim na personal na karanasan na walang kinalaman sa opinyon ng mga naninirahan tungkol sa pag-ibig. Tinawag ng makata ang unang bahagi ng akda na "Kadalasan ay gayon" upang salungatin ang karaniwang pang-unawa ng pakiramdam ng pag-ibig [...]
Noong Linggo, pumunta ako sa gallery kasama ang aking lola. Doon nakita ko ang maraming kawili-wiling mga pagpipinta ng mga artistang Ruso. Sa bawat kwarto ay tinitignan namin ang mga painting ng isang author. At talagang nagustuhan at naalala ko ang pagpipinta ng artist na si Viktor Mikhailovich Vasnetsov na "Ivan Tsarevich sa Grey Wolf". Napakalaki niya. Sinabi sa amin ng gabay na ang larawang ito ay batay sa sikat na kuwentong katutubong Ruso na "Ivan Tsarevich at ang Gray Wolf". Dito, tumakas sina Ivan Tsarevich at Elena the Beautiful mula sa paghabol. Dinadala sila ng Grey Wolf. Napakalaki nito […]
Ito ay isang maulap na umaga ng taglagas. Naglakad ako sa kagubatan na malalim ang iniisip. Naglakad ako ng dahan-dahan, dahan-dahan, at pinalipad ng hangin ang aking scarf at mga dahon na nakasabit sa matataas na sanga. Umindayog sila sa ihip ng hangin at tila may tahimik na pinag-uusapan. Ano ang ibinubulong ng mga dahong iyon? Marahil ay ibinulong nila ang tungkol sa nakaraang tag-araw at ang mainit na sinag ng araw, kung wala ito ngayon ay naging napakadilaw at tuyo. Marahil ay sinisikap nilang tumawag ng mga malalamig na batis na makapagbibigay sa kanila ng inumin at magbibigay-buhay sa kanila. Marahil ay nagbubulungan sila tungkol sa akin. Ngunit isang bulong lamang […]
Tatyana Larina Olga Larina Character Si Tatyana ay nailalarawan sa pamamagitan ng gayong mga katangian ng karakter: kahinhinan, pag-iisip, kaba, kahinaan, katahimikan, mapanglaw. Si Olga Larina ay may masayahin at masiglang karakter. Siya ay aktibo, matanong, mabait. Ang Pamumuhay Tatyana ay humahantong sa isang reclusive lifestyle. Ang pinakamagandang libangan para sa kanya ay mag-isa sa sarili. Mahilig siyang manood ng magagandang pagsikat ng araw, magbasa ng mga nobelang Pranses, at magnilay. Siya ay sarado, nakatira sa kanyang sariling panloob […]

Pananaliksik. Mga aral ng kabaitan at pagpapatawad sa "The Parable of the Prodigal Son" at sa kwento ni V.P. Astafyev "The horse with a pink mane". Nakumpleto ng isang mag-aaral ng grade 6 MOU secondary school No. 2 ng Mozhaisk Shudrova E. Supervisor: Trifonova I.V.

Pananaliksik. Tema: Ang mga aral ng kabaitan at pagpapatawad sa Talinghaga ng Alibughang Anak at sa kwentong Ang Kabayo na may Pink Mane. Layunin: upang ipakita kung paano nakakatulong ang kabaitan, awa, pagpapatawad sa mga tao na maging mas mabuti. Mga Gawain: 1. Paghambingin ang "Ang Talinghaga ng Alibughang Anak" at ang kuwentong "Ang Kabayo na may Pink Mane". 2. Ipakita kung paano “pinarusahan” ng kabaitan ng ama sa parabula at ng lola sa kuwento ang mga bata. 3. Ihayag ang aral ng kabaitan at pagpapatawad sa mga gawa.

3 Ang Parabula ng Alibughang Anak ay nagsasabi: “Ang nakababatang anak ay humingi ng bahagi ng mana mula sa kaniyang ama, at nang makolekta ang lahat, siya ay pumunta sa isang malayong lupain, at doon ay nilustay niya ang kaniyang mga ari-arian, na namumuhay nang walang kabuluhan.” Ano ang naging dahilan ng kanyang buhay sa ibang lupain, isang buhay kung saan wala nang lugar para sa mga utos ng kanyang ama?

Naging pulubi, napilitang kunin ang sarili bilang trabahador ng mayaman, para magpastol ng baboy. "At natutuwa siyang punuin ang kanyang tiyan ng mga sungay na kinakain ng mga baboy, ngunit walang nagbigay sa kanya."

Bakit pinili ng alibughang anak na bumalik sa kanyang ama? Napagtanto niya ang kanyang kasalanan, pinagsisihan ito, natanto na hindi siya karapat-dapat na tawaging anak ng kanyang ama. Nagpasya siyang bumalik upang maging isang mersenaryo sa iba pa, hindi na hinihingi ang alinman sa pagmamahal o benepisyo ng kanyang ama, dahil itinuring niya ang kanyang sarili na hindi karapat-dapat sa kanila. Hindi gutom, ngunit higit sa lahat kahihiyan at pagkakasala bago siya iuwi ng kanyang pamilya. .

Paano binabati ang kanyang ama? Malugod siyang tinanggap ng kanyang ama sa kanyang mga bisig at nag-ayos pa ng isang piging bilang parangal sa kanyang pagbabalik. At ang ama ay naging matalino: hindi isang salita ng pagsisi, hindi moralizing. Naiintindihan niya na ang kanyang anak ay mahirap at nahihiya na ang aral na ibinigay sa kanya ng buhay ay hindi walang kabuluhan, at walang kailangang idagdag dito. .

7 Paano natin naiintindihan ang mga salita ng ama: “Ang anak kong ito ay namatay at nabuhay muli; siya ay nawala at nasumpungan?” Ang anak ay "patay" dahil nakalimutan niya ang mga utos ng Diyos at namumuhay ng walang kabuluhan, ngunit ngayon napagtanto niya ang kanyang kasalanan, nagsisi; nabuhay - bumalik ang kanyang kaluluwa. Ano ang ideya ng talinghaga? Ang talinghaga ay nagdadala ng ideya ng pagsisisi at pagpapatawad. Hindi pa huli ang lahat para aminin ang iyong mga pagkakamali, pagsisihan ang iyong mga kasalanan, bumalik sa totoong landas at tumanggap ng kapatawaran.

Ang lola sa kwentong "The Horse with the Pink Mane", tulad ng ama sa talinghaga, ay nagkaroon ng pagpipilian: maaari siyang magtanim ng sama ng loob at sisihin ang kanyang apo para sa panlilinlang at pagnanakaw. Pero pinatawad siya ng lola. At siya ay nagpapatawad kapwa dahil sa kanyang likas na kabaitan at awa, at dahil sa kakayahan ng banayad at sensitibong pang-unawa na nagsisi ang apo. "Pinaparusahan" ng lola ang kanyang apo nang may kabaitan. At ang punto ay hindi lamang na ang isang tao ay hindi maaaring linlangin at ipagkanulo ang mga mahal sa buhay, ngunit ang pagsasakatuparan ng pangangailangang magpatawad. Dinaig niya ang kasamaan sa pamamagitan ng kabutihan. Isang puting kabayo na may kulay-rosas na mane ang sumakay sa mga pink na paa sa isang nasimot na mesa sa kusina, na parang nasa isang malaking lupain na may taniman na lupa, parang at mga kalsada. - Kunin mo, kunin mo, ano ang pinapanood mo? Tumingin ka, ngunit kahit na nilinlang mo ang iyong lola ... "

Lumalabas na ang pagmamahal ng magulang ay hindi mo mabubuhay kung wala. Siya ay higit sa hustisya. Naniwala sa kanya ang lola, naunawaan na siya ay nagdurusa at nagsisi. Nagawa ng awa, kabaitan at pagpapatawad ang hindi sana nagawa ng pinakamatinding parusa. Nagpapasalamat ang manunulat sa kanyang lola sa kanyang kabaitan, sa paniniwala sa kanya, sa pagtulong sa kanya na matanto ang kanyang pagkakasala. “Ilang taon na ang lumipas mula noon! ..At hindi ko pa rin makalimutan ang gingerbread ng aking lola - ang kahanga-hangang kabayong iyon na may kulay rosas na mane. Ganito tinapos ng manunulat ang kanyang kwento. Nabigyang-katwiran niya ang kanyang tiwala at lumaki bilang isang tunay na tao na nauunawaan kung ano ang katapatan, tungkulin, konsensya, kabaitan. .

Paksa ng aralin: Mga aral ng kabaitan batay sa kwento ni Viktor Petrovich Astafiev

(1924 -2001) "Kabayo na may pink na mane".

Layunin ng Aralin: 1) ipakilala ang talambuhay ng manunulat at ang kanyang kwentong "The Horse with a Pink Mane".

2) upang ipakita ang mabait at maliwanag na mundo ng buhay ng mga tao.

3) i-highlight ang mga espirituwal na halaga na ginagawang mas mayaman at mas mapagbigay ang isang tao.

Kagamitan: comp. pagtatanghal, larawan ng V. Astafiev, eksibisyon ng kanyang mga libro.

Gamitin teknolohiya: ICT, bahagyang paghahanap.

Paraan: salita ng guro, pag-uusap, gawaing bokabularyo, pagpapahayag ng pagbasa.

Epigraph sa aralin: Magmadali upang gumawa ng mabuti para sa isa't isa!

Wala nang mas maganda pa sa mabuti!

Sa panahon ng mga klase.

Panimula ng guro. Pagtukoy sa layunin ng aralin.

Pagbasa sa epigraph ng aralin.

Paano mo naiintindihan ang mga salita ng epigraph?

Ngayon sinisimulan natin ang ating kakilala sa gawain at talambuhay ni V.P. Astafiev.

(Slide number 1). Ang mga gawa ni Astafiev ay puno ng kabaitan, pagmamahal sa tao at kalikasan.Viktor Petrovich Astafiev ay isang kilalang mahuhusay na manunulat, ang ating kontemporaryo. Karamihan sa mga gawa ni Astafiev ay autobiographical, halos lahat ng mga ito ay tungkol sa kanilang tinubuang-bayan - Siberia, tungkol sa malayong nayon pagkabata. Ang kwentong "The Horse with a Pink Mane" ay autobiographical na si Astafiev mismo ay naiwan na walang ina sa edad na 8, nalunod siya sa Yenisei River. Bilang isang bata, kailangan kong walang tirahan, tumira sa aking lola, pagkatapos ay napunta sa isang ampunan.

(Slide number 2). Ang kuwentong "The Horse with a Pink Mane" ay nagbubukas ng isang mabait at maliwanag na mundo ng katutubong buhay, na nakikita ng mga mata ng mga bata. Ang aksyon sa kuwento ay naganap sa mga unang taon pagkatapos ng Digmaang Sibil. Ang mga iyon ay gutom, mahirap na mga taon. Ang isang piraso ng asukal ay isang luho, at isang tinapay mula sa luya o kendi ang itinatangi na pangarap ng bawat bata. Ang gawain natin ngayon ay suriin ang nilalaman ng kwento at alamin kung ano ang mga aral na dulot nito.

Ang ating aralin ay tinatawag na “Mga Aral ng Kabaitan”.

Bago magpatuloy sa pagsusuri ng teksto, susuriin natin kung maingat mong binasa ang kuwento.

PZ No. 1 Bago ka maging mga sheet na may mga pagsusulit, mangyaring sagutin ang mga tanong sa pamamagitan ng pagpili ng isang sagot.

K.V. (Slide number 3). Suriin ang kawastuhan ng pagpapatupad, bigyan ang iyong sarili ng mga marka.

Pagsusulit batay sa kwento ni V.P. Astafiev "Isang kabayo na may kulay-rosas na mane"

1. Ano ang pangalan ng lola ng bayani?

a) Polina Mikhailovna; b) Elena Nikolaevna; c) Katerina Petrovna.

2. Ano ang napanaginipan ng lahat ng mga batang nayon?

a) tungkol sa gingerbread; b) tungkol sa isang laruang kabayo; c) tungkol sa isang tunay na kabayo.

3. Bakit nangako ang lola na bibilhan ng gingerbread ang bida ng kuwento?

a) paglilinis ng bahay b) magtrabaho sa hardin; c) mga berry na nakolekta sa kagubatan.

4. Ano ang naging sanhi ng pag-aaway sa pagitan ng mga batang Levontievsky sa kagubatan?

a) dahil sa mga berry na kanilang kinain; b) dahil sa bida ng kwento; c) ganoon lang.

5. Ano ang bina-blackmail ng kanyang matalik na kaibigan sa pangunahing tauhan?

a) kalach; b) isang tinapay; c) shangu.

6. Sa anong bagay hindi sila pumunta sa kagubatan para sa mga berry. Bigyang-diin?

a) isang basket b) isang balde; c) tuesok; d) bag.

7. Saan naganap ang kwento?

a) Yenisei; b) Kirenga; c) Angara.

Gawaing bokabularyo.

Gumagamit si Astafiev ng isang naiintindihan, rural na wika sa kuwento. Sa pagsusulit, nakatagpo ka ng mga salitang gaya ng: (Slide number 4).

Bigyan ng leksikal na kahulugan ang mga salita.

Tuesok, shanga, covet, yar, zaimka.

(numero ng slide 5 may leksikal na kahulugan)

Narinig mo na ba ang mga ganyang salita mula sa mga lolo't lola?

Ang mga salitang ito ay ginagamit sa Siberia, tinatawag sila mga diyalekto.

Ano ang mga diyalekto? (Mga salitang ginamit sa isang partikular na lokalidad).

3. Pagsusuri.

- Sino ang pangunahing tauhan? Ano ang masasabi mo tungkol dito? (lola, lolo, Levontiev guys. Ang pamilyang Levonti ay mabait na tao, tinatrato ang ulila ng mga matamis, kahit na may mga pagkakataon na sila mismo ay nakaupo nang walang pera).

- Bakit pumunta ang mga lalaki sa kagubatan?

Paano hinarap ng mga lalaki ang isda at ang matulin? (Hanapin ang kumpirmasyon sa text. (Pahina 112)

- Sino ang nagpasimula ng mga naturang aksyon? Nangyari ba ito ng hindi sinasadya o hindi?

- Ano ang masasabi mo tungkol kay Sanka? (panloloko, atbp.)

(Slide number 7). Alalahanin natin ang isang sipi mula sa teksto: “Tingnan mo kung gaano kasarap mabuhay! At ngayon? Hindi ako dinala ng tulog na parang isang ganap na nalilitong kriminal.

- Bakit hindi nanaginip si Vitya?

- Bakit siya sumuko sa panghihikayat ni Sanka na manlinlang?

- Ano ang gagawin mo?

- Sumasang-ayon ka ba na ito ay isang krimen? (isang pambata na kalokohan. Masasabi nating ito ay isang masamang gawa, hindi sinisisi ni Vitya ang sinuman, alam ng lola ang tama).

4. Ekspresibong pagbasa.

- Hanapin sa teksto ang diyalogo sa pagitan ng Sanka at Viti, kung saan ang pangunahing tauhan ay nagpakita ng kahinaan. (p. 111).

Pisikal na minuto.

5. Pagsusuri ng episode. Pagtalakay.

Kinukundena mo ba si Vitya?

Sa buong kwento, lumago ang karanasan ng bayani:

Hanapin sa text ang sandali kung kailan tumaas ang damdamin ng bida. (p. 121).

Ano ang naramdaman ng batang lalaki?

(Slide number 8) Palaging mabubunyag ang daya. Alalahanin ang mga salawikain: "Lahat ng lihim ay nagiging malinaw", "Gaano man ang lubid na pilipit, ngunit ang lahat ay matatapos."

Ano sa palagay mo, sa anong posisyon ang lola sa harap ng customer?

Sino ang nakaintindi kay Vitya, naramdaman at sinuportahan? (Lolo). (Naiintindihan ko naman ang apo ko).

Ano ang ibig sabihin ng "naiintindihan"?

(Slide number 9). *Intindihin- ibig sabihin ay "marinig" ang mga karanasan, iniisip ng iba, ibahagi ang kanyang damdamin, "buksan" ang iyong puso at siguraduhing ipadama sa iba na siya ay naiintindihan, "narinig".

(Slide #10) .- Bakit sa palagay mo ang lola, sa kabila ng panloloko ng kanyang apo, ay binilhan siya ng gingerbread? Anong mga katangian ang ipinakita niya? (kabaitan, naiintindihan ko).

- Uulitin kaya ni Vitya ang ganoong gawain?

- Ano ang pangunahing ideya ng kuwento? (maging mabait, marunong magpatawad).

(Slide number 11). Konklusyon: Pagkatapos ng paninisi at pang-aabuso, maaari kang manlinlang muli, pagkatapos ng gingerbread - hindi mo magagawa. Ang pangunahing karakter ay nahihiya, dahil hindi siya karapat-dapat sa isang tinapay mula sa luya, ngunit ibinigay pa rin ito ng kanyang lola.

- At bakit tinawag na "The Horse with the Pink Mane" ang kwento? (Ang kabayo ay simbolo ng kabaitan).

(Kabayo bilang simbolo ng kabaitan).

6. Paglagom ng aralin

Basahin ang mga huling linya ng kuwento: “Ilang taon na ang lumipas mula noon! Ilang pangyayari na ang lumipas! At hindi ko pa rin makalimutan ang gingerbread ng aking lola - ang kahanga-hangang kabayong iyon na may kulay rosas na mane.

Bakit tinapos ni Astafiev ang kuwento sa mga salitang ito?

(Nag-iwan ng bakas sa buong buhay niya ang kilos ng mga bata. Sayang pa rin. Autobiographical ang kwento).

Bigyang-pansin ang epigraph na nakasulat sa pisara.

Ano ang maaari mong idagdag sa epigraph na ito. (Wala nang mas maganda kaysa sa kabaitan!)

7. Takdang-Aralin. (Slide number 12).

Gumawa ng crossword puzzle sa kuwento o 6 na tanong sa kuwento.

8. Pagninilay. (slide)

(pasalita)

Ito ay mahirap…

Madali lang...

Nalaman ko…

Anong natuklasan ang ginawa...

(pumasa sa pagsusulit)

Salamat sa trabaho.

Nais kong hilingin na ang mga mababait na tao lamang ang nakapaligid sa iyo. Hayaan ang motto ng iyong cool na buhay ang mga linya ng epigraph. Sa memorya ng ating aralin, nais kong bigyan ka ng isang simbolo ng kabaitan, huwag saktan ang bawat isa.

Mga Aral sa Kabaitan

Ang isang mahalagang lugar sa kwento ni V.P. Astafiev "The Horse with a Pink Mane" ay inookupahan ng tema ng kabaitan. Ang kwentong ito ay autobiographical at kasama sa koleksyon na "The Last Bow". Sa loob nito, ang may-akda ay nagsasabi tungkol sa isang pangyayari mula sa pagkabata, na nanatili sa kanyang memorya sa natitirang bahagi ng kanyang buhay. Ang pangunahing tauhan ng gawain, ang batang si Vitya, ay naiwan nang maaga nang walang ina at pinalaki ng Lola at lolo. Ang lola ng batang lalaki na si Katerina Petrovna, kahit na isang mahigpit na babae, ay mahal na mahal ang kanyang apo. Minsan pinadalhan niya siya kasama ang mga kapitbahay na lalaki para sa mga berry.

Sa mga nalikom, ipinangako niya na bibili siya ng gingerbread horse na may pink na mane. Sa mga taong iyon, ang gayong mga matamis ay bihira, at ang mga batang lalaki mula sa buong nayon ay maaari lamang mangarap ng gayong tinapay mula sa luya.

sa kanya upang punan ang tuesok ng damo, at takpan ito ng mga solong berry sa ibabaw. At gayon ang ginawa nila. Pagbalik nila, si Sanka, ang pinaka-pilyo sa mga lalaking Levontievsky, ay nagsimulang magbanta na ipagkakanulo niya ang kanyang lola kung hindi siya magdala ng mga rolyo. Pagkatapos ay hinarap ni Vitya ang isa pang moral na pagpipilian: ang magnakaw ng kalachi mula sa kanyang lola o hindi. Gayunpaman, nagnakaw siya at nagsuot hanggang sa nasiyahan si Sanka.

Iba pang mga gawa sa paksang ito:

Ang kwento ni Astafiev na "The Horse with a Pink Mane" ay nagsasabi tungkol sa isang yugto mula sa pagkabata ng batang lalaki. Ang kwento ay nagpapangiti sa iyo sa panlilinlang ng pangunahing tauhan at sa parehong oras ay pinahahalagahan ang napakagandang aral ...
Edukasyon Ang pangunahing tema ng marami sa mga kwento ni V.P. Astafiev ay ang tema ng paglaki. Siya ay madalas na bumabalik sa kanyang sariling pagkabata, dahil nag-iwan ito ng hindi maalis na bakas sa...
Ang kwento ni Viktor Astafiev na "The Horse with a Pink Mane" ay naglulubog sa mambabasa sa liwanag at kapana-panabik na mundo ng pagkabata. Ang balangkas ng kwento ay makatotohanan mula simula hanggang wakas, ngunit ang mambabasa ...
Ang kwento ay isinalaysay sa unang tao, naalala ng may-akda ang mga kaganapan sa kanyang pagkabata. Nagpunta ang batang lalaki sa kagubatan kasama ang iba pang mga lalaki upang mamitas ng mga berry na ibebenta. Nangako si Lola sa kanya...
Ipinakita ng manunulat kung paano ang isang tila hindi gaanong mahalagang pangyayari ay maaaring makaapekto sa buong buhay ng isang tao, magpatanda sa kanya, magbago sa kanya. Inilagay ng manunulat sa kwento ang mahalagang moral ...
Masaya at kawili-wiling araw na ginugol Sa kanyang mga kwento, madalas na itinaas ni Viktor Astafiev ang tema ng pagkabata, at marami sa kanila ay autobiographical. Pagbasa ng akdang “The Horse with the Golden...
Ang aking paboritong bayani Ang kwentong "The Horse with a Pink Mane" ay maaaring maiuri bilang nakapagtuturo, dahil sa pagtatapos ng trabaho natututo ang pangunahing karakter na pahalagahan at mahalin ang kanyang sarili ...

Mga Aral sa Kabaitan

Iba pang mga gawa sa paksang ito:

MGA KAUGNAY NA ARTIKULO