NAGBABAHAGI

Maraming tao, kabilang ang mga mag-aaral na dumalo sa mga kurso sa pagsasanay ng guro, ay naniniwala na ang propesyon ng pagtuturo ay isang madaling gawain. Sa ating lipunan ang isang laganap na ideya ay ang sinumang indibidwal ay maaaring maging isang guro at sa kaunting taos-pusong pagsisikap ay maaaring maging isang mabuting guro.

Sa katotohanan, ang karanasan ay nagsasabi sa atin ng lubos na kabaligtaran. Hindi lahat ay may kakayahang maging mahusay bilang isang guro. Mayroong maraming mga katangian ng personalidad na dapat taglayin ng isang mahusay na guro upang mabigyan ng hustisya ang propesyon at pati na rin ang mga mag-aaral. Kung wala ang mga katangiang ito, mananatiling walang kakayahan ang sinumang tao bilang isang guro.

Kumuha ng Kaalaman sa Paksa

Una, ang isang mahusay na guro ay dapat magkaroon ng sapat na kaalaman sa kanilang paksa, higit pa sa kinakailangan upang magturo. Marahil ang pagkakaroon ng sapat na kaalaman sa pagtuturo ng isang paksa ay tila isang malinaw, ngunit para sa isang mahusay na guro mahalagang malaman ang higit pa doon. Maaaring may mga tanong mula sa mga mag-aaral na mangangailangan ng mas malalim na kaalaman, tungkol sa mga ugat ng mga paksa, sa kabila ng silabus, upang masagot. Ang kawalan ng kakayahan ng isang guro na sagutin ang mga ganoong tanong ay maaaring humantong sa pagtatanong sa kanilang mga kakayahan. dahil dito, ang isang mahusay na guro ay dapat laging may kaalaman na nasa posisyong linawin ang anumang pagdududa ng mga mag-aaral.

Magkaroon ng Angkop na Personalidad

Ang isang mahusay na personalidad ay isa pang bagay na pangunahing kahalagahan para sa isang mahusay na guro. Ang isang mahusay na guro ay dapat magkaroon ng isang balanseng personalidad. Malaki ang pagkakaiba ng mga estudyante sa isa't isa, sa pag-iisip, sa ugali at sa diskarte. Kaya't hindi isang madaling gawain na kumonekta nang pantay sa bawat mag-aaral. Kaya para magkaroon ng wastong komunikasyon sa mga mag-aaral, dapat kilalanin ng isang mahusay na guro ang iba't ibang pananaw at opinyon ng lahat ng mga mag-aaral. Ang isang mahusay na guro ay dapat na mag-ingat na huwag silang bale-walain at sa halip, hikayatin sila sa lahat ng posibleng paraan na makibahagi sa isang mahalagang bahagi sa klase.

Maging patas at makatarungan

Pangatlo, ang isang mabuting guro ay dapat magkaroon ng kahulugan ng katarungan. Ito ay may pangunahing kahalagahan, habang nakikitungo sa mga modernong henerasyon, lalo na sa mga kabataan. Habang gumagawa ng isang desisyon, dapat tandaan na ito ay naaangkop sa lahat ng mga mag-aaral nang pantay-pantay. Ang isang mabuting guro ay dapat palaging umiwas sa anumang uri ng pagkiling at pagkiling. Ang mga mag-aaral na hindi pinalad na ibahagi ang mga kagustuhan ng isang guro ay maaaring bigyang-kahulugan ito bilang kawalan ng katarungan. Ito ay lilikha ng isang pakiramdam ng sama ng loob sa kanila. Alinsunod dito, ang isang mahusay na guro ay dapat magkaroon ng sapat na sentido komun upang tratuhin ang lahat ng mga mag-aaral sa isang egalitarian na paraan, anuman ang kanilang kulay, kaisipan, relihiyon at katayuan.

Suportahan ang mga mag-aaral

Panghuli, ang isang mahusay na guro ay dapat maging matulungin sa mga mag-aaral, sa abot ng kanyang kakayahan. Madalas dumaan ang mga estudyante sa mahihirap na sitwasyon. Ito ay maaaring ang kanilang mga personal na pagkabigo tulad ng hindi magandang pagsusulit, pagkatalo sa mga laban, pagkabigo sa relasyon atbp o higit pang malubhang dahilan tulad ng kamatayan sa pamilya o diborsyo ng mga magulang. Kailangan nila ng tulong. Ang isang mabuting guro ay dapat magbigay ng isang tainga upang makinig sa kanilang mga problema at isang balikat na maaasahan. Ang pangangalaga at suporta mula sa isang guro, ay makapagpapanumbalik ng pananampalataya at pagtitiwala sa loob ng mga mag-aaral.

Bumuo ng Mga Pangunahing Katangian

Sa madaling salita, ang isang mahusay na guro ay dapat gumanap bilang isang kahalili na magulang. Ang ilang mga katangian ay inaasahan sa isang mahusay na guro upang makuha ang pinakamahusay mula sa mga mag-aaral. Ang mga sumusunod ay ilan sa mga katangiang tiyak na dapat taglayin ng isang mahusay na guro:

• Ang isang napakahalagang katangian ng isang mahusay na guro ay ang kahusayan sa komunikasyon. Ang isang guro ay dapat maging komportable at malinaw sa pagpapaliwanag ng iba't ibang ideya at bagay.
• Maaaring maramdaman ng isang guro ang pagnanasang sumigaw o sumigaw sa mga mag-aaral, sa ilang mga sitwasyon, ngunit dapat subukan ng isang mahusay na guro na iwasan ito hangga't maaari sa pamamagitan ng pagpigil sa kanilang galit at pagkilos nang mahinahon.
• Ang mahusay na pagkamapagpatawa ay kinakailangan para sa isang mahusay na guro. Ang isang mahusay na guro ay dapat alam kung paano gamitin ang pagpapatawa at katatawanan sa wastong paraan, upang gawing simple ang gawain. Ang isang matagumpay na programa sa pagtuturo ay nakasalalay nang husto sa katatawanan ng guro.
• Ang mahusay na mga kasanayan sa pamamahala ng oras ay mahalaga para sa isang mahusay na guro. Dapat niyang palaging pahalagahan at dahil dito ay turuan ang mga mag-aaral tungkol sa kahalagahan ng oras.
• Kapag gumagawa ng anumang mga pagsusuri, ang isang mahusay na guro ay dapat palaging magpatibay ng isang walang kinikilingan na saloobin. Kailangang maging patas ang guro upang masuri ang mga mag-aaral sa isahan na batayan ng mga pagtatanghal, at hindi sa personal na kagustuhan.
• Ang isang guro ay dapat magkaroon ng sapat na dedikasyon sa kanilang gawain. Nang hindi naglalaan ng oras sa ibang lugar, inaasahan ang pagsali sa kanyang sarili sa mga aktibidad na pang-edukasyon.
• Ang isang mata para sa mga detalye ay ginagawang sapat na maselan ang isang guro. Ang mga paunang binalak na programa ay magdaragdag sa pagiging produktibo.
• Ang isang mabuting guro ay dapat palaging isang kaibigan at pinuno. Ang mga katangian ng pamumuno ng isang guro ay magpapahanga sa mga mag-aaral sa guro bilang isang idolo. Dapat ding disciplinarian ang guro ngunit marunong maging mabait at the same time, para hindi siya mapalayo sa kanilang mga estudyante.

Kaya ang pagtuturo ay maaaring maging medyo hinihingi. Ang isang mahusay na guro ay kailangang pagsamahin ang mga katangian ng isang malinaw na tagapagbalita, isang mahusay na tagapamahala, isang makatarungang tagasuri, isang mahigpit na disciplinarian, isang dalubhasang tagapayo at isang mahusay na pinuno.

Sumasang-ayon ka ba? Ano sa tingin mo ang nagiging mabuting guro?

mga kaugnay na artikulo sa paksa.

Laki: px

Simulan ang impression mula sa pahina:

transcript

2 Mishin Andrey Valentinovich Deputy director para sa siyentipikong-eksperimento at analytical na gawain ng multidisciplinary gymnasium 12 ng lungsod ng Tver, guro ng Ingles ng pinakamataas na kategorya. Pinarangalan na Guro ng Russian Federation, Honorary Worker ng Pangkalahatang Edukasyon ng Russian Federation, dalawang beses na nagwagi sa kumpetisyon ng pinakamahusay na mga guro ng Russia sa balangkas ng prayoridad na pambansang proyekto na "Edukasyon", consultant-eksperto ng English Department of Tver State Unibersidad, tagapangulo ng paksang rehiyonal na komisyon sa Ingles, sertipikadong dalubhasa ng Unified State Examination sa English (mga seksyong "Pagsulat" at "Pagsasalita")

3 DETALYE NA NAKASULAT NA PAHAYAG na may mga elemento ng pangangatwiran "MY OPINION" Alinsunod sa Pamantayan sa Pang-edukasyon ng Estado ng kumpletong (pangkalahatan) na edukasyon, ang gawaing ito ay tinatawag. Ang gawain 40 ay isang gawain na may mataas na antas ng pagiging kumplikado at idinisenyo para sa mga mag-aaral na nakabisado ang programa sa antas ng profile. ' kasanayan sa pagbibigay-kahulugan sa paksa. MAHALAGA: hindi lang kung PAANO sinasabi ng estudyante, kundi kung ANO ang sinasabi niya

4 PAGTUKOY NG PAKSA Ang pamimili sa internet ay ang pinakamahusay na paraan upang makatipid ng iyong pera. Ang pamimili sa internet ay hindi isang ligtas na paraan ng pagbili ng mga bagay.

5 THEME SPECIFICITY Ang pamimili sa internet ay ang pinakamahusay na paraan upang makatipid ng iyong pera. Ang pamimili sa internet ay hindi isang ligtas na paraan ng pagbili ng mga bagay.

6 EXTENDED WRITTEN STATEMENT with elements of reasoning "MY OPINION" Mahalagang pag-aralan ang plano ng sanaysay, na ipinakita sa demo version. Ang plano ay pareho para sa lahat ng mga paksa sa gawain 40.

7 Istruktura Ang iyong pahayag na may ER ay dapat na binubuo ng 5 talata: 1) panimula 2) pagpapahayag ng iyong opinyon kasama ang argumentasyon nito (2-3 argumento) 3) pagpapahayag ng kasalungat na pananaw sa suliraning iniharap sa sanaysay 4) pagpapahayag ng ang iyong opinyon (counterargument) sa kabaligtaran ng pananaw 5) konklusyon

8 EXTENDED WRITTEN STATEMENT with elements of reasoning "MY OPINION" Ipaliwanag sa mga mag-aaral na ang mga salita ng gawain ay nagpapahiwatig ng inirerekumendang dami ng hinaharap na nakasulat na pagpapahayag ng mga salita.

9 40.Mayroon kang 40 minuto para gawin ang gawaing ito. Puna sa sumusunod na pahayag. Iniisip ng ilang tao kung ano ang iyong opinyon? sumulat ng mga salita. Gamitin ang sumusunod na plano: 1. gumawa ng panimula (sabihin ang problema) 2. ipahayag ang iyong personal na opinyon at magbigay ng 2 3 para sa iyong opinyon 3. magpahayag ng salungat na opinyon at magbigay ng 1 2 dahilan para sa salungat na opinyon na ito 4. ipaliwanag kung bakit hindi ka sang-ayon sa salungat na opinyon 5. gumawa ng konklusyon na nagsasaad ng iyong paninindigan

10 Nakasulat na pahayag na may mga elemento ng pangangatwiran: pangkalahatang mga estratehiya upang mabuo ang pahayag alinsunod sa iminungkahing plano; ang pagpapakilala ay dapat magsimula sa isang pangkalahatang presentasyon ng paksa at isang pangungusap na nagpapakita ng problemang kalikasan nito; sa panimula, i-rephrase ang paksa/problema na ibinigay sa takdang-aralin nang hindi inuulit ito ng verbatim; kapag nagpaplano ng nakasulat na pahayag, isipin muna ang mga pangunahing parirala ng bawat talata; hatiin ang teksto sa mga talata na sumasalamin sa lohikal at makabuluhang istruktura ng teksto; ang bawat talata ay dapat na nakasulat nang naaayon (inirerekumenda na ipahayag ang pangunahing ideya nito sa unang pangungusap ng talata at higit pang paunlarin ito, suportahan ito ng mga halimbawa at argumento, atbp.); pagpapakilala at konklusyon ay dapat na humigit-kumulang pareho sa dami; ang pangunahing katawan ay dapat magkaroon ng hindi bababa sa tatlong talata, humigit-kumulang sa parehong laki; ang kabuuang dami ng pangunahing bahagi ay hindi dapat mas mababa sa kabuuang dami ng panimula at konklusyon; bigyang-pansin ang mga paraan ng lohikal na koneksyon ng teksto, kapwa sa loob ng mga pangungusap at sa pagitan ng mga pangungusap.

11 Ito ay lalong mahalaga sa isang nakasulat na pahayag na may mga elemento ng pangangatwiran "Ang iyong opinyon" sa pangunahing bahagi upang ipahayag muna ang iyong opinyon at ipaglaban ito (ISANG TALATA), pagkatapos ay maglahad ng iba pang mga punto ng pananaw (IKALAWANG TALATA) at magbigay ng argumento kung bakit ka hindi sumasang-ayon sa kanila (IKATLONG TALATA ); pagbibigay ng mga kontraargumento, pagtatanggol sa pananaw ng isang tao, ipinapayong ipahayag ang opinyon ng isang tao hindi sa parehong mga salita tulad ng dati, ngunit gumamit ng paraphrase, kasingkahulugan; sa huling talata (konklusyon) ay muling ituro ang problemang katangian ng paksa; ipakita na bagama't mayroon kang sariling opinyon, nakikita mo ang iba pang pananaw; gayunpaman, ang iyong sarili ay tila mas nakakumbinsi sa iyo.

12 Haba ng pahayag na may ER Panimula 50 salita Pangunahing katawan (pangalawang talata) 80 salita Pangunahing katawan (ikatlo at ikaapat na talata) 70 salita Konklusyon 50 salita

13 MAHALAGANG MATUTO NA ISTRUCTURE ang iyong sanaysay gamit ang angkop na mga panimulang parirala at clichés.

14 Panimulang parirala na nagpapahayag ng iyong opinyon sa tingin ko ay pinaniniwalaan ko. In my opinion The way I see it.. Parang sa akin (yun). Sa nakikita ko.. Nagdududa ako kung Sa aking isipan, Sa aking pananaw,

15 Mga parirala na naglilista ng mga punto ng pananaw at mga aspeto ng problemang tinatalakay sa pagkakasunud-sunod ng kahalagahan Ang unang bagay na dapat isaalang-alang ay Upang magsimula sa, Sa unang lugar.. Una sa lahat Upang magsimula / magsimula sa Pangalawa, Pangatlo.., Panghuli Huli , ngunit hindi bababa sa.

16 Mga parirala na nagdaragdag ng mga bagong aspeto sa problemang tinatalakay Higit pa rito / Higit pa rito / Higit pa. Bilang karagdagan dito / iyon.. Bukod sa / Gayundin. Bukod dito / iyon.. Not to mention the fact that.

17 Mga salungat na parirala na nag-uugnay ng iba't ibang ideya Ito ay pinagtatalunan na.. Pinagtatalunan ng mga tao na May mga taong sumasalungat.. Taliwas sa pinaniniwalaan ng karamihang sinasabi ng mga kalaban ng ganitong paraan. Gayunpaman, sa kabilang banda. Sa kabila ng / Sa kabila. Kahit na / Bagaman. Gayunpaman,.. Kung hindi,.. Gayunpaman,.

18 Pariralang nagpapahayag ng mga dahilan, nililinaw ang pahayag dahil.. Ang dahilan kung bakit. is that.. What I like/dislike about.is This would mean. Sa paggawa nito. Bilang resulta nito..

19 Mga pariralang nagbibigay ng halimbawa, patunay, argumentasyon Halimbawa.. Halimbawa Tulad ng, Tulad, Lalo na, Sa partikular

20 Pangwakas na mga parirala Sa konklusyon / Sa kabuuan, Sa kabuuan, Lahat sa lahat, Lahat ng bagay na isinasaalang-alang, Upang ilagay ito sa maikling salita, Isinasaalang-alang ang lahat

21 GAWAIN 1. Alin sa mga sumusunod na salita at ekspresyon ang nagpapakilala ng paghahambing / kaibahan, resulta / konklusyon, argumento bilang pagsuporta sa kaisipang ipinahayag. Punan ang talahanayan (may mga karagdagang salita sa listahan): Ano pa, una; Sa buod; kahit na; kaya, sa wakas, gayunpaman, bilang karagdagan, bukod doon, bilang kinahinatnan, saka, sa kabila; sa kabilang banda, sa kaibahan nito; bilang resulta, dahil doon, bagaman, anuman, bilang, at gayon; pa rin; sa konklusyon, bukod sa, habang, kahit na, at gayon pa man, pantay, upang ilagay ito sa madaling sabi. Introducing comparison/contrast Introducing result/conclusion Introducing supporting argument

22 GAWAIN 2. Sa bawat linya ng pag-uugnay ng mga salita at ekspresyon ay may isang dagdag. Hanapin. 1) kailan, kailan man, bukod pa rito, bago, hanggang, habang, sa lalong madaling panahon, pagkatapos 2) sa wakas, sa wakas, lahat sa kabuuan, bilang konklusyon, bilang karagdagan, upang buod 3) at, gayundin, higit pa, kung ano ang higit pa, bilang karagdagan, saka, samakatuwid 4) bagaman, dahil, ngunit, gayunpaman, sa kabilang banda 1),2), 3), 4)

23 GAWAIN 2. Sa bawat linya ng pag-uugnay ng mga salita at ekspresyon ay may isang dagdag. Hanapin. 1) kailan, kailan man, bukod pa rito, bago, hanggang, habang, sa lalong madaling panahon, pagkatapos 2) sa wakas, sa wakas, lahat sa kabuuan, bilang konklusyon, bilang karagdagan, upang buod 3) at, gayundin, higit pa, kung ano ang higit pa, bilang karagdagan, saka, samakatuwid 4) bagaman, dahil, ngunit, gayunpaman, sa kabilang banda 1),2), 3), 4)

24 GAWAIN 3. Alin sa mga sumusunod na salita at ekspresyon ang maaaring (gamitin) ang tipikal para sa panimula, pangunahing bahagi, konklusyon ng isang nakasulat na pahayag na may mga elemento ng pangangatwiran? Punan ang talahanayan. Una, upang magsimula sa, bukod pa rito, saka, din, Sa aking palagay, naniniwala ako, sa palagay ko, Sa nakikita ko, Sa mundo ngayon ito ay mahalaga, maraming tao ang naniniwala ngunit sa aking isip, Gayunpaman, sa kabilang banda, bagaman , in conclusion, all in all, to sum up, All things considered I believe, Sa konklusyon mahalagang ipaalala/idagdag/ituro na ang isyu ay malayo pa sa pagresolba/pagresolba pero sa tingin ko, walang duda, may ay isang hindi pagkakaunawaan, talakayan/walang kasunduan, ang problema/isyu/kababalaghan ng ay/lumalabas na palagi nang iniisip ng maraming tao na, sa isang banda, sa kabilang banda, Upang magsimula sa, Una, pangalawa, sa wakas , bilang karagdagan, Bukod, bukod sa, sa kabila nito, sa katunayan, Bilang resulta, dahil dito. Ang isang pangunahing bentahe ay, Tulad ng mga tagapagtaguyod ng pag-angkin/nagtatalo, gaya ng itinuturo ng mga kritiko, Mayroong ilang mga disadvantages/mga disadvantages, Sa kabuuan, ang isa ay maaaring magkaroon ng konklusyon na., Upang tapusin, lumilitaw na.

27 Ang ideya na ang pakikipag-chat sa Internet ay maaaring palitan ang totoong buhay na komunikasyon ay nagiging mas at mas popular sa bawat taon. Ang mga social network tulad ng Facebook at Twitter ay tumatagal sa ating buhay sa isang napakabilis na bilis at walang sinuman ang talagang tumututol sa kanila. Gayunpaman, sa tingin ko, ang pakikipag-chat sa Internet ay isang pag-aaksaya ng oras. Una sa lahat, ang paraan ng komunikasyon na ito ay nag-aalis sa atin ng posibilidad na talagang makipag-ugnayan sa isang taong kausap natin dahil sa katotohanang ang mga emosyon ay madaling maitago sa ilalim ng mga salita at smiley. Bukod dito, hindi lamang natin nabibigo ang ganap na pag-unawa sa isang tao, ngunit nakakalimutan din natin ang lahat ng kinakailangang kasanayan sa pagsasalita sa publiko. Madalas itong humantong sa pagiging mahiyain at pag-iwas kapag kailangan nating makipag-usap sa isang tao. Gayunpaman, pinagtatalunan ng mga kalaban na ang pagbabahagi ng impormasyon sa pamamagitan ng Internet ay parehong mas mabilis at mas maginhawa dahil maaari mong malaman ang lahat ng gusto mo nang walang kahit isang daliri. Itinuturing nila na ito ay mahalaga at hindi maiiwasan sa ating mabilis na paggalaw ng mundo. Sa kabila ng malawakang paniniwalang ito, sinusunod ko ang aking sariling paninindigan. Mayroong iba pang paraan ng komunikasyon kabilang ang pagsasalita sa pamamagitan ng telepono, halimbawa, na maaaring maging kasing epektibo ng mga social network. Higit pa rito, bibigyan ka nila ng intelektwal na pagpapayaman. Bihirang makuha mo ito sa pakikipag-chat sa Internet. Sa madaling salita, sa palagay ko ay oras na upang maunawaan ng mga tao na kontrolado ng mga social network ang kanilang mga personalidad at tinatanggap ang komunikasyon sa totoong buhay sa halip na ito. Kahit na ang pakikisalamuha sa totoong mundo ay tila makaluma, sa katunayan ito ay higit na kapaki-pakinabang kaysa sa komunikasyon sa Internet.

28 Ang pinakamahirap na bagay ay ang magsulat ng isang pahayag na may ER sa Ingles sa isang limitadong oras ng minuto. Samakatuwid, kailangan mong: 1. basahin ang gawain at tukuyin ang pangunahing problema 2. magpasya sa iyong pananaw (kaayon ka ba o laban) 3. magsulat ng mga argumento (2-3) at ang kanilang katwiran sa isang draft 4. sumasalamin sa iba't ibang mga aspeto ng problema (panlipunan, pang-ekonomiya, moral ) 5. ihayag ang isa sa mga aspeto nang mas detalyado 6. isulat ang WSR na may draft, ngunit isinasaisip ang template

29 Ang istraktura ng pahayag na may ER sa Ingles 1) Panimula (panimula - problema) 2) Ang iyong makatwirang opinyon (2-3 argumento sa pagtatanggol sa iyong pananaw, 2 argumento ang dapat na isiwalat nang mas ganap) 3) Nakatuwirang opinyon ng iba mga tao (1-2 argumento ) 4) at isa pa sa iyong mga kontraargumento (bakit hindi ka sumasang-ayon sa kanila) 5) Konklusyon (konklusyon)

30 Kaya ang iyong pahayag sa ER ay may 5 talata at magsisimula ka sa una, na siyang panimula. Basahing mabuti ang takdang-aralin at subukang unawain ang kakanyahan ng problema.

31 Narito ang isang gawain mula sa website ng FIPI: Magkomento sa sumusunod na pahayag. Ang paggamit ng mga mobile phone ay dapat na paghigpitan. Ano ang iyong opinyon? Sumasang-ayon ka ba sa pahayag na ito? sumulat ng mga salita.

32 Ang susunod na gagawin ay magpasya sa iyong pananaw. At subukang maging categorical. Iyon ay, sa partikular na halimbawang ito, dapat mong sabihin: Oo, naniniwala ako na ang paggamit ng mga mobile phone ay dapat na limitado (+). O Hindi, sa palagay ko ay hindi dapat paghigpitan ang mga mobile phone(-) Pagkatapos ay kumuha ka ng draft at isulat ang iyong mga argumento.

33 DRAFT WORK Para sa (pros) Laban sa (cons) 1. OPINYON KO 1. OPINYON ng ibang tao 2. OPINYON KO 2. opsyonal 3. opsyonal 4. bilang KONTRA ARGUMENTO

34 Mga Parirala ng ER (Introduksyon) Mainam na magsimula dito sa isang pangkalahatang pagpapakilala sa paksa at gamitin ang mga sumusunod na parirala. Sa mundo ngayon ng ito ay mahalaga para sa. Walang duda na. Ang mga tao ay palaging sumang-ayon/naniniwala na

35 Maipapayo na sa panimula na ipahiwatig ang dalawahang katangian ng problema (iyon ay, dalawang magkasalungat na punto ng view + at -), gamit ang mga pang-ugnay: bagaman, gayon pa man, ngunit, atbp. ay maaaring ituring bilang isang hakbang sa tamang direksyon/isang mabuting paraan upang ngunit hindi walang mga problema nito. ito ay isang kontrobersyal na tanong at palaging malawak na tinatalakay sa ating lipunan. May talakayan/ walang kasunduan sa usapin ng

36 PANIMULA Mayroong maraming iba't ibang mga paraan upang makipag-usap sa mga araw na ito, ngunit marahil ang pinakasikat na paraan ng pakikipag-usap ay ang mobile phone. Kasabay nito, ang ilang mga tao ay naniniwala na ang isang mobile phone ay maaaring makapinsala, ngunit hindi ko personal na maisip ang aking buhay kung wala ito.

37 PANIMULA Mayroong maraming iba't ibang mga paraan ng komunikasyon sa mga araw na ito, ngunit marahil ang pinakasikat ay isang mobile phone. Habang ang ilang mga tao ay naniniwala na ang isang mobile phone ay maaaring makapinsala. Sa personal, hindi ko maisip ang aking buhay kung wala ito.

38 Kaya nagsulat ka ng panimula sa isang draft at i-proofread ito. Ngayon isulat ang panimula sa isang malinis na kopya. Pagkatapos ay gagawa ka ng 2-4 na talata: bumuo ng mga argumento at counterargument, tandaan ang pag-link ng mga salita mula sa mga template. Tandaan na ang mga pangungusap ay dapat na lohikal, ipahayag ang iyong opinyon, sumasalamin sa iba pang mga pananaw.

39 AKING OPINYON Sa aking palagay, hindi natin dapat limitahan ang paggamit ng mga mobile phone, dahil mas nakabubuti ang mga ito kaysa sa pinsala. Bilang panimula, ang mga ito ay sapat na maliit upang magkasya sa aming bulsa, kaya madali naming dalhin ang mga ito kahit saan at manatiling konektado (na nakikipag-ugnayan) sa lahat ng oras. Bilang karagdagan, pinapayagan kami ng mga mobile phone na magpadala ng mga mensahe na napakamura. Ngayon din ay maaari tayong kumonekta sa Internet (upang mag-log on), magbayad para sa mga pagbili (mga bagay), kumuha ng mga larawan at magpadala ng mga larawan sa ating mga kaibigan.

40 Sa aking palagay, hindi natin dapat paghigpitan ang paggamit ng mga mobile dahil mas nakabubuti ang mga ito kaysa sa pinsala. Upang magsimula, ang mga ito ay sapat na maliit upang magkasya sa aming mga bulsa upang madali naming dalhin ang mga ito kahit saan at palaging nakikipag-ugnayan. Bukod dito, hinahayaan nila kaming magpadala ng mga maikling mensahe, na napakamura. Sa wakas, ngayon ay maaari tayong mag-log on sa Internet, magbayad para sa mga bagay na binili natin, kumuha ng mga nakamamanghang larawan at ipadala ang mga ito sa ating mga kaibigan.

41 SALUNGAT NA OPINYON Gayunpaman, ang ilang mga tao ay naniniwala na ang mga teenager ay nagiging masyadong adik sa kanilang mga cell phone (naging adik) at gumugugol ng maraming oras sa paglalaro o pagte-text. Gayundin, ang ilang mga tao ay natatakot na ang radiation mula sa mga mobile phone ay maaaring magdulot ng malubhang sakit.

42 Gayunpaman, ang ilang mga tao ay naniniwala na ang mga tinedyer ay nagiging masyadong gumon sa kanilang mga telepono at gumugugol ng maraming oras sa paglalaro o pagpapadala ng mga mensahe. Bilang karagdagan, ang ilang mga tao ay natatakot na ang radiation mula sa mga mobile ay maaaring magdulot ng malubhang sakit.

43 Ngunit tingnan natin muli ang plano. Ang mga sumusunod ay nakasulat doon: ipaliwanag kung bakit hindi ka sumasang-ayon sa magkasalungat na opinyon Samakatuwid, pagkatapos mong maipahayag ang kasalungat na pananaw, kailangan mong isulat MULI kung bakit hindi ka sumasang-ayon dito. Tandaan ang iyong pangunahing kontra-argumento at i-rephrase ito.

44 ipaliwanag kung bakit hindi ka sumasang-ayon sa magkasalungat na opinyon Mula sa aking pananaw, ang mga alalahaning ito ay walang batayan. As far as mobile phone addiction is concerned, I believe na walang nababaliw sa kanila (be crazy) dahil naging bahagi na sila ng ating pang-araw-araw na buhay. Gayundin, wala pa ring katibayan na ang radiation at malubhang sakit ay magkakaugnay.

45 Sa aking pananaw, ang mga alalahaning ito ay walang batayan. Tungkol naman sa mobile addiction, naniniwala ako na walang nababaliw sa mga telepono sa kasalukuyan dahil naging bahagi na sila ng ating pang-araw-araw na buhay. Gayundin, wala pa ring patunay na ang radiation mula sa mga mobile phone at malubhang sakit ay magkakaugnay.

46 Sa wakas, babalik tayo sa huling talata ng konklusyon. Ito ay isang konklusyon, sa loob nito ay ibubuod mo ang lahat ng nasa itaas, sa mga tuntunin ng lakas ng tunog ito ay humigit-kumulang katumbas ng pagpapakilala (tungkol sa mga salita). Sa konklusyon, muling bigyang-diin ang hindi pagkakapare-pareho ng paksa at ipahayag ang iyong opinyon.

47 Mga parirala para sa pagsasabing may ER (konklusyon) Sa kabuuan,. maaaring pumukaw ng magkahalong damdamin ngunit libu-libong tao pa rin ang bawat tanong/ kababalaghan/ suliranin ay laging may positibo at negatibong panig/ kalamangan at kahinaan. samantalahin nang husto ang mga benepisyo. Malaki ang paniniwala ko diyan

48 Sa pagbubuod, nais kong sabihin na ang bawat teknolohiya ay may mga pakinabang at disadvantage nito. Sigurado ako na hindi natin dapat tanggihan ang mga mobile phone para sa masamang epekto na sinasabi nilang mayroon sila. Sa kabaligtaran, dapat nating matutunan kung paano kunin ang pinakamahusay mula sa kanila (gamitin ang pinakamahusay na).

49 Sa konklusyon, gusto kong sabihin na ang bawat teknolohiya ay may parehong mga pakinabang at pagkukulang. Sigurado ako na hindi natin dapat tanggihan ang mga mobile phone para sa masamang epekto nito. Sa kabaligtaran, dapat nating matutunan kung paano gamitin ang mga ito nang husto.

50 Limang Talata na Balangkas ng Sanaysay Talata 1 (Panimula) Thesis Statement Talata 2 (opinion ko) Paksang Pangungusap Dahilan1 Dahilan2 Dahilan3 Talata 3(salungat na opinyon) Paksang Pangungusap Dahilan 1 Dahilan 2 Talata 4(bakit hindi ako sumasang-ayon sa salungat na opinyon ) Paksang Pangungusap Dahilan 1 Dahilan 2 Talata 5(Konklusyon) Thesis Statement na muling inihayag sa iba't ibang salita

51 40.Mayroon kang 40 minuto para gawin ang gawaing ito. Puna sa sumusunod na pahayag. Iniisip ng iba kung ano ang iyong opinyon? sumulat ng mga salita. Gamitin ang sumusunod na plano: 1. gumawa ng panimula (sabihin ang problema) 2. ipahayag ang iyong personal na opinyon at magbigay ng 2 3 para sa iyong opinyon 3. magpahayag ng salungat na opinyon at magbigay ng 1 2 dahilan para sa salungat na opinyon na ito 4. ipaliwanag kung bakit hindi ka sang-ayon sa salungat na opinyon 5. gumawa ng konklusyon na nagsasaad ng iyong paninindigan

52 Puna sa sumusunod na pahayag. sumulat ng mga salita. 1. Dalawang wikang banyaga ang sapilitan sa mga paaralan sa Russia. Ano ang iyong opinyon? Sumasang-ayon ka ba sa pahayag na ito? 2. Dapat talakayin ng isa ang lahat ng mahahalagang desisyon sa bilog ng pamilya. Ano ang iyong opinyon? Sumasang-ayon ka ba sa pahayag na ito? 3. Maraming taon na ang nakalilipas, ang mga kabataan ay mas responsable at mature. Ano ang iyong opinyon? Sumasang-ayon ka ba sa pahayag na ito? 4. Ang isang mahusay na guro ay dapat palaging mahigpit at mahigpit. Ano ang iyong opinyon? Sumasang-ayon ka ba sa pahayag na ito? 5. Ang mga tattoo at piercing ay ginagawang mas kaakit-akit ang mga kabataan. Ano ang iyong opinyon? Sumasang-ayon ka ba sa pahayag na ito? 6. Sa ating panahon, ang pananamit ay may mahalagang bahagi sa buhay ng mga kabataan. Ano ang iyong opinyon? Sumasang-ayon ka ba sa pahayag na ito? 7. Napakahalaga na makisama sa iyong mga kapitbahay. Ano ang iyong opinyon? Sumasang-ayon ka ba sa pahayag na ito?

53 Kapaki-pakinabang na Talasalitaan (Opinion Essays) Sa tingin ko naniniwala ako. Sa aking palagay Sa aking pananaw The way I see it.. Parang sa akin (na). Sa nakikita ko.. Nagdududa ako kung ang mga Parirala ay naglilista ng mga punto ng pananaw at mga aspeto Sa unang lugar.. Una sa lahat ng problemang tinatalakay sa kanilang pagkakasunud-sunod Upang magsimula / magsimula nang may kahalagahan Pangalawa, Pangatlo.., Panghuli Huli, ngunit hindi hindi bababa sa. Mga parirala na nagdaragdag ng mga bagong aspeto Higit pa rito / Higit pa rito / Ano pa. problemang tinatalakay Dagdag pa rito / iyon.. Bukod sa / Gayundin. Bukod dito / iyon.. Not to mention the fact that. Mga pariralang nagpapahayag ng mga dahilan, tumutukoy sa Dahil.., Ang dahilan kung bakit. is that.. What I like/dislike about.is This would mean. Sa paggawa nito. Dahil dito.. Pinagtatalunan na.. Pinagtatalunan ng mga tao na ang pag-uugnay ng iba't ibang ideya May mga taong sumasalungat.. Taliwas sa pinaniniwalaan ng karamihang sinasabi ng mga kalaban ng ganitong paraan. Gayunpaman, sa kabilang banda. Sa kabila ng / Sa kabila. Kahit na / Bagaman. Still, Otherwise, Yet. Halimbawa ng mga parirala, patunay, Halimbawa / Halimbawa argumentasyon Tulad ng, Tulad, Lalo na, Sa partikular, Pangwakas na mga parirala Bilang konklusyon / Sa kabuuan, sa kabuuan, Lahat sa lahat, Lahat ng bagay na isinasaalang-alang, Upang ilagay ito sa maikling salita, Pagkuha ng lahat isinasaalang-alang

54 Mishin Andrey Valentinovich Deputy director para sa siyentipikong-eksperimento at analytical na gawain ng multidisciplinary gymnasium 12 ng lungsod ng Tver, guro ng Ingles ng pinakamataas na kategorya. Pinarangalan na Guro ng Russian Federation, Honorary Worker ng Pangkalahatang Edukasyon ng Russian Federation, dalawang beses na nagwagi sa kumpetisyon ng pinakamahusay na mga guro ng Russia sa balangkas ng prayoridad na pambansang proyekto na "Edukasyon", consultant-eksperto ng English Department of Tver State Unibersidad, tagapangulo ng paksang rehiyonal na komisyon sa Ingles, sertipikadong dalubhasa ng Unified State Examination sa English (mga seksyong "Pagsulat" at "Pagsasalita")

Paano magsulat ng isang sanaysay (nakasulat na pahayag na may mga elemento ng pangangatwiran) sa Ingles para sa 14 na puntos? [email protected] Mishin Andrey Valentinovich Deputy Director para sa Scientific and Experimental

Mga Parirala at isang tinatayang istruktura ng sanaysay Ang simula ng sanaysay (sa katunayan, mga sanaysay sa isang partikular na paksa) ay isang pahayag ng problema. Sa unang talata (panimula), kailangan mong sabihin sa mambabasa ang paksa ng iyong sanaysay, pag-paraphrasing nito,

Magsimula tayo sa katotohanan na ang pagsulat ng isang sanaysay sa Ingles para sa pagsusulit ay mas mahirap kaysa sa pagsulat ng isang personal na liham. Sa pagsulat nito, kakailanganin mo ng mas malaking bokabularyo at mas malalim na kaalaman sa gramatika,

FOR GIA and USE EXAMS Matutong sumulat ng sanaysay Ano ang Sanaysay? Sanaysay - isang prosa na sanaysay na may maliit na volume at malayang komposisyon, na nagpapahayag ng mga indibidwal na impresyon at pagsasaalang-alang sa isang partikular na okasyon.

40 Pamantayan sa Komposisyon, paghahanda, pagtatasa Isang detalyadong nakasulat na pahayag na may mga elemento ng pangangatwiran "Ang aking opinyon" Isang gawain na may mataas na antas ng pagiging kumplikado Ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang mataas na antas ng pagiging kumplikado (B2 ayon sa

ORAL NA BAHAGI SA ENGLISH NAGHANDA KAMI PARA SA PAGGAMIT2019 Inihanda ni Soboleva A.V., English teacher, Gymnasium 4, Elektrostal

USE in English: KIM USE 2016 at mga tampok ng pag-uugali (nakasulat na bahagi) Mga Seksyon Istruktura ng KIM USE (nakasulat na bahagi) Bilang ng mga gawain Oras ng pagtatapos Uri ng gawain Audition 9 30 Mga Gawain para sa

GAMITIN sa Ingles. Paghahanda para sa mga gawain sa seksyong "Pagsulat". (Sa halimbawa ng UMK English, mga may-akda: V.P. Kuzovlev, N.M. Lapa, E.Sh. Peregudova at iba pa, publishing house na "Prosveshchenie")

Paghahanda para sa pagsusulit. Sanaysay Vasily Viktorovich Murzak, senior methodologist, GBOU GMC DOgM Yulia Borisovna Mukoseeva, senior methodologist, GBOU GMC DOgM 2015 2016 Ano ang hitsura nito? Mga Karaniwang Pagkakamali sa Seksyon ng Pagsulat:-

Mga gawain sa pagsubok sa oral speech Departamento ng pagsubaybay sa kalidad ng pagsasanay sa wika Plano ng pagsubok sa oral speech Lv. Form Work mode 1 A 2 Talk about yourself Student examiner 2 B1 Paghahambing ng mga larawan sa mga elemento

Sa halip na isang panimula Bawat ikalawang salita Ang gabay sa pag-aaral na ito ay isang English-Russian na diksyunaryo, na may kasamang paglalarawan ng 135 English na salita lamang. Ang mga salitang ito ay espesyal: ayon sa dalas ng paggamit

Ang online na edukasyon ay isang lumalagong industriya ngunit ito ba ay isang pagpapala o isang sumpa essay >>> Ang online na edukasyon ay isang lumalagong industriya ngunit ito ba ay isang pagpapala o isang sumpa essay Ang online na edukasyon ay isang lumalagong industriya ngunit ay

Paano ihambing ang mga larawan sa pagsusulit sa Ingles >>> Paano ihambing ang mga larawan sa pagsusulit sa Ingles Paano ihambing ang mga larawan sa pagsusulit sa Ingles Sa konklusyon, nais kong sabihin na ang parehong mga larawan ay nagpapaisip sa atin na

GAMITIN sa Ingles. Paghahanda para sa mga gawain sa seksyong "Pagsulat". (Sa halimbawa ng UMK English, mga may-akda: V.P. Kuzovlev, N.M. Lapa, E.Sh. Peregudova at iba pa, Prosveshchenie publishing house) 1 - kakilala

PAGSUSURI NG MGA RESULTA NG PAGGAMIT-2015 SA ENGLISH METHODOLOGICAL REKOMENDASYON PARA SA PAGHAHANDA PARA SA SEKSYON "LETTER" na may UMC "RAINBOW ENGLISH" RESULTA NG USE-2015 average % ng pagkumpleto ng gawain 39-73 average ng completion.

Sign stb iso 9001-2009 vector libreng download >>> Sign stb iso 9001-2009 vector libreng download Stb sign iso 9001-2009 vector libreng download Kapag ang dokumento ay na-convert pagkatapos ay ang

Mga kapaki-pakinabang na bokabularyo sa paksang "Paano sumulat ng isang liham na humihiling ng impormasyon, isang sagot dito at isang liham na nagmumungkahi ng isang solusyon sa isang problema" Mga parirala para sa isang liham na humihiling ng impormasyon Mga panimulang parirala na sinusulat ko upang magtanong tungkol sa...

Mga takdang-aralin sa pagbabasa Ingles ika-6 na baitang >>> Mga takdang-aralin sa pagbabasa Ingles Ika-6 na baitang Pagbabasa ng mga takdang-aralin Ingles Ika-6 na baitang Nakatira ako sa mga magulang. Hindi ito malaki o maliit. Pagkatapos ay tinulungan niya si Margaret

English writing control grade 10 >>> English writing control grade 10 English writing control grade 10 Maraming mga bata ang nakakuha ng part-time na trabaho. Ito ay nakaharap

Tatlong henerasyon na pagtatanghal >>> Tatlong henerasyon na pagtatanghal Tatlong henerasyon na pagtatanghal Ang generation gap ay siyempre hindi ibinigay para sa lahat ng pamilya. Mga Pindutan: Paglalarawan ng slide:

Pinakamahusay na dating site sa lagos nigeria Never I am a Nigerian. Tingnan ang aming nagtatampok ng mga tunay na larawan at video ng mga tunay na single na naghahanap ng mga petsa. Naghahanap ng payat at seksi na Babaeng mapapangasawa - I a a

Mga text ng audio recording 8th grade Lapitskaya >>> Mga text ng audio recording 8th grade Lapitskaya Mga text ng audio recording 8th grade Lapitskaya English, 8th grade Gusto ko ang mga kotse at lahat ng tungkol sa kanila. Ang opinyon ng editoryal ay maaaring

League of angels paradise land gift code >>> League of angels paradise land gift codes League of angels paradise land gift codes Kailangan mong matuklasan kung sino ang nagpaplano para makuha ang pinakamataas

Lucky patcher original >>> Lucky patcher original Lucky patcher original Ito ay dahil sa mga setting ng iyong smartphone. Kaya, inirerekumenda namin sa iyo na i-root ang iyong smartphone o tablet bago gamitin ang application.

Mega-cheat v25 download sa tanki online >>> Mega-cheat v25 download sa tanki online Mega-cheat v2.5 download sa tanki online Bagaman, ito ay nagkakahalaga ng noting na para sa fan mayroong isang pagtaas regulator at maaari kang tumaya talaga

English ticket 11 class 2015 belarus >>>

English language ticket Grade 11 2015 Belarus >>> English language ticket Grade 11 2015 Belarus English language ticket Grade 11 2015 Belarus Masaya sila kung may sapat silang makakain at

Paano mag-download ng laro hacker para sa ios >>> Paano mag-download ng laro hacker para sa ios Paano mag-download ng laro hacker para sa ios Ang app ay magagamit upang magamit sa parehong Android at ios. Sa post na ito, gagawin namin kung Paano ka makakapag-download

Pokemon zeta gba rom >>> Pokemon zeta gba rom Pokemon zeta gba rom Sa Zeta Omicron, itatapon o sasabak ka sa isang bagong pakikipagsapalaran ng isang batang Pokemon trainer. Lahat ng Pokemon mula Gen I hanggang Gen V ay

Baitang: 7 "A" (ikalimang taon ng pag-aaral) Numero ng aralin: ikalimang Paksa: Manatiling nakikipag-ugnayan (manatiling nakikipag-ugnayan) English Lesson Plan Sub-topic: Paggamit ng mga mobile phone sa paaralan: mga kalamangan at kahinaan (Paggamit

My fears essay in English >>>

My fears essay in English >>> My fears essay in English My fears essay in English Ang takot ay normal at kapaki-pakinabang pa ngang kondisyon. Bilang konklusyon, gusto kong sabihin sa lahat na naghihirap

Mga tip sa pakikipag-chat online na batang babae Umaasa ang aming koponan na makakahanap ka ng solusyon sa iyong tanong sa artikulong ito. Ano ang paborito mong lungsod. Ito ay isang eloping platform, tama. Point 3 ang dahilan kung bakit mo gusto

Opera mini para sa nokia asha 501 download >>> Opera mini para sa nokia asha 501 download Opera mini para sa nokia asha 501 download Malaking koleksyon ng mga maiinit na app para sa Nokia Asha 501. Part time blogger ako mula sa Chennai.

Aj hoge walang hirap english lessons torrent >>> Aj hoge walang hirap english lessons torrent Aj hoge effortless english lessons torrent Ang mga tanong ay kadalasang napakadali, ngunit sa pagsagot sa mga ito ay itinuturo mo

Panimulang parirala para sa PAGGAMIT sanaysay sa Ingles Ang unang talata ng sanaysay Karaniwang kaalaman na Alam ng lahat na Ang problema / isyu / tanong ng. ay palaging pumukaw ng mainit / matalim na pagtatalo / debate

Pokemon lavender town midi download >>> Pokemon lavender town midi download Pokemon lavender town midi download Kung naniniwala ka na alinman sa mga resulta ng paghahanap sa itaas, mag-link sa content na lumalabag sa iyong

Panimula Sa sanaysay/papel/thesis na ito, susuriin ko/siyasatin/susuriin/susuriin

Pagsusulit sa Ingles sa baitang 10 Mga tagubilin para sa pagkumpleto ng mga gawain Ang pagsusulit sa wikang Ingles ay may kasamang 4 na gawain. Gawain 1 Pagbasa nang malakas ng isang maikling teksto ng isang tanyag na likas na agham.

Mga paksa ng sanaysay: Sumasang-ayon ang ilang tao na dapat maging mahigpit ang mga guro sa kanilang mga estudyante; ang iba ay naniniwala na ang mga guro na may magiliw na diskarte ay makakamit ang mas mahusay na mga resulta.

Isinumite ni marzieh noong Mar, 10/08/2013 - 13:37

Sa bawat lipunan ang edukasyon lalo na ang mga paaralan ay napakahalaga. Ang mga guro ay may mahalagang papel sa buhay ng kanilang estudyante. Walang alinlangan, lahat tayo ay nakakarinig ng maraming kuwento tungkol sa mabuting guro at masamang guro at noon pa man ay pangarap na nating magkaroon ng magandang guro. May mga taong naniniwala na ang guro ay dapat magkaroon ng mas mabuting relasyon sa kanilang mga mag-aaral at ang iba ay hindi sumasang-ayon sa ideyang ito.

Isaalang-alang muna natin ang mahigpit na diskarte sa pagtuturo. Kung ang mga guro ay napakahigpit sa silid-aralan, ang mga mag-aaral ay natatakot sa kanila at sila ay natatakot din kapag sila ay nakagawa ng isang pagkakamali. Bukod dito, dahil sa kanilang takot ay hindi sila maaaring matuto gaya ng inaasahan ng kanilang mga magulang, kaya maaaring magdulot ito ng ilang distraksyon sa silid-aralan.

Sa kabilang banda, kapag ang mga guro ay sumunod sa magiliw na pag-uugali na relasyon kahit sa kanilang mag-aaral, makikita nila ang maraming pagganyak sa kanilang mga mag-aaral. Una, ang mga mag-aaral ay gumugugol ng maraming oras sa paaralan, kaya dapat silang maging ligtas sa paaralan. Ang mga Friendly na guro ay nagagawang makipagrelasyon sa mga mag-aaral at nakakausap, minsan nareresolba na nila ang problema ng mga mag-aaral. Bukod dito, ang mga mag-aaral sa kanilang silid-aralan ay walang takot, maaari nilang itanong ang bawat tanong at mas maingat din nilang ginagawa ang kanilang takdang-aralin sa katunayan ay nag-e-enjoy sila kapag nasa school sila.

Sa kabuuan, may ilang mahigpit na tungkulin ang mga paaralan at kailangang sundin ng mga estudyante ang mga tungkuling ito. Sa silid-aralan, ang pinakamahalagang responsibilidad ng mga guro ay ang pagtuturo sa mga mag-aaral at samantala, ihanda sila sa pagharap sa kahirapan ng buhay sa kanilang kinabukasan.Ang mga layuning ito ay makakamit kung ang mga guro at mag-aaral ay magtutulungan sa bawat isa.

Ang paksa ng sanaysay na ito ng ibang mga gumagamit:

petsa ng post	Mga gumagamit	mga rate	Higit pa tungkol sa sanaysay
1 taon 6 na buwan kanina	[email protected]	73	Basahin ang buong sanaysay
1 taon 6 na buwan kanina	[email protected]	73	Basahin ang buong sanaysay
1 taon 6 na buwan kanina	[email protected]	73	Basahin ang buong sanaysay
2 taon 3 linggo kanina	sherin rijo	78	Basahin ang buong sanaysay
5 taon 9 buwan kanina	Justin	90	Basahin ang buong sanaysay
6 taon 3 buwan kanina	Rahi	74	Basahin ang buong sanaysay

Higit pang mga sanaysay ng user na ito:

• (59.2)
• (49)
• Nag-order ka ng isang item sa isang website ng kumpanya, na dapat ay naihatid sa susunod na araw, ngunit hindi ito lumabas. Sumulat ng isang liham sa manager at sabihin- ano ang item- bakit mahalagang makuha mo ito kaagad- ano ang iminumungkahi mo sa kumpanya (89)
• (86.5)
• Isa kang empleyado sa isang opisina, nagtatrabaho sa isang malaking proyekto kasama ang iyong mga kasamahan. Sumulat ng isang liham sa iyong manager upang ipaalam sa kanya na ang ilan sa mga empleyado ay nagkakamali na nakakaapekto sa iyong trabaho. Sa iyong liham sabihin- Anong mga pagkakamali ang iyong nararanasan (85)
• Sumulat ng isang liham sa iyong manager tungkol sa isang bagong kasamahan, na nagpapahirap sa trabaho para sa lahat ng iyong koponan.- Ilarawan kung bakit siya nagpapahirap.- Ilarawan ang iyong mga damdamin tungkol sa sitwasyon.- Ano ang gusto mong gawin ng iyong manager tungkol doon? (70)
• (84)
• May nakalimutan kang mahalagang bagay sa bus na sinakyan mo. Sumulat ng isang liham sa kumpanya ng bus at sabihin- Ilarawan kung ano ang iyong hinahanap.- Tinawagan mo ang kumpanya noon, ngunit hindi nakatulong sa iyo ang kanilang tugon (ipaliwanag kung bakit).- Ano ang gusto mong gawin ng manager. (66.6667)
• (70)
• Inimbitahan ka ng isa sa iyong mga kaibigan na kumain kasama ang kanyang pamilya sa kanilang tahanan. Sumulat ng isang liham sa iyong kaibigan at sabihin:- Salamat sa kanila at sabihin kung ano ang pinakanasiyahan mo.- Ano ang pakiramdam mo tungkol sa pagbisitang ito?- Magmungkahi ng ilang mga pagsasaayos upang imbitahan sila sa iyong (71.6667)

Nang magsimula akong magturo ng pisika sa isang unibersidad, nahaharap ako sa isang desisyon: Anong klaseng instructor ako?

Personal akong nagkaroon ng bahaghari ng mga archetype ng propesor, kaya nagkaroon ako ng karanasang iyon upang magpasya kung sino ang susubukan kong i-channel.

Ang 4 na pangunahing uri ng mga propesor ay...

• Ang juggernaut

Ito ang propesor na maghihiwalay sa malakas sa… bahagyang hindi gaanong malakas. Ang kanilang araling-bahay ay nag-iiwan sa iyo na malito, ang kanilang mga pagsusulit ay nagpapaikot sa iyong ulo, at ang mga huling grado ay magpapakagat sa iyong mga kuko. Ang gurong ito ay hindi matitinag sa pag-round sa iyong 89.5% hanggang 90% dahil hindi mo ginawa kumita ito. Ang katotohanan ay kung ikaw ay madamdamin tungkol sa paksa, ang istilong ito ay magsusumikap sa iyo para sa kahusayan. Malamang na hindi mo matatapos ang klase na may 4.0, ngunit naunat mo ang iyong pag-unawa sa materyal sa hindi pa nagagawang taas.

• Ang hippie

Itong mga propesor ang tawag ko ang GPA boosters". Ang paglahok ay halos lahat ng iyong kredito, kaya karaniwan kang makakapasa sa pamamagitan lamang ng pagpapakita at pagpapakita ng ilang malabong interes sa paksa. Kadalasan ay hinahayaan ka nilang ibigay ang mga takdang-aralin nang huli nang walang mga parusa, ang mga pagsusulit ay isang simpleng pagsusuri lamang ng mga tala, at hindi mo na kailangang maglaan ng maraming oras sa kanilang klase. Ang mga propesor na ito, bagama't bihira, ay kadalasang isang disbentaha sa mga mag-aaral. Hindi ka sapat na hinamon, at ang pinahihintulutang katamaran ay nag-aalis ng anumang insentibo upang maunawaan ang materyal nang malalim.

• Ang Henyo

Mahirap makipagsabayan sa propesor na ito. Kung nabigo ka, nabigo ka. Madalas mong makita ang iyong sarili na nagbabasa ng isang kabanata sa unahan upang maunawaan ang mga malalim na lektura na ibinibigay nila. Madalas kang umaalis sa klase na nagkakamot ng ulo, ngunit natututo ka ng ilang mga kawili-wiling bagay KUNG kaya mong makipagsabayan. Ang kakayahang maunawaan ang isang paksa ay hindi nangangahulugan na maaari mo itong ituro nang epektibo. Ang kategoryang ito ay iba sa juggernaut dahil bihira silang nakakatulong sa panahon ng lecture; malamang na mas nakakatulong sila sa 1-on-1 na oras ng opisina. Kung plano mong gumawa ng isang independiyenteng pag-aaral o personal na proyekto, ito ang mga propesor na may mga mapagkukunan at kaalaman na kailangan mo.

At sa wakas...

• Ang kaibigan"

Ito ang pinakamahirap na linyang lakaran. Sa isang banda, ang pagiging madaling lapitan at relatable ay maaaring maging lubhang kapaki-pakinabang sa mga mag-aaral na sinusubukang maunawaan ang materyal. Ang mga mag-aaral ay may posibilidad na maging walang takot kapag nagtatanong, lumalapit sa iyo sa labas ng klase, at handang sumulpot sa mga oras ng opisina kung kinakailangan. Gayunpaman, napakadaling lumihis nang napakalayo sa kaugnayang ito. Ang pagiging masyadong personal sa mga mag-aaral ay maaaring humantong sa mga salungatan ng interes. Ang pagiging masyadong bukas ay maaaring humantong sa pagkawala ng kredibilidad mo. Higit sa lahat, ito ay halata kapag ikaw ay nagsisikap nang husto. Ito ay tiyak na nagre-refresh kapag ang mga propesor na ito ay nag-eehersisyo, ngunit kapag ginawa nang tama.

Ang natutunan ko sa pagtuturo ay ang lahat ng mga archetype na ito ay may kanilang mga kalamangan at kahinaan, at kanilang sariling iba't ibang uri ng pagkamagiliw. Sinubukan ko ang iba't ibang kumbinasyon, nakikita kung ano ang pinakamahusay para sa akin. Kung naging masyadong palakaibigan ako at sinimulan akong imbitahin ng mga estudyante sa mga pelikula at party, aatras ako at sandal sa juggernaut mode nang kaunti.

Ang sagot ko sa tanong na ito ay iyon depende. Kung gagawin nang tama, ang magiliw na mga guro ay madaling lapitan at maakit ang mga mag-aaral. Kung nagawang mali, hindi ka sineseryoso at maaari kang humarap sa mga salungatan ng interes. Naniniwala ako na ang bawat isa sa mga archetype na ito ay maaaring maging palakaibigan sa kanilang sariling mga paraan, ngunit magkaroon ng kamalayan na ang pagiging masyadong palakaibigan ay palaging isang nagbabantang posibilidad. Mayroong isang linya sa pagitan ng pagiging palakaibigan at pagiging kaibigan. Tanungin mo lang ang iyong sarili, “Ako nakakatulong ba ito sa mga estudyante?” Iyon ay dapat ang iyong pinakamataas na alalahanin.

Ang pagiging mahigpit na guro, mabuti ba o masama?

(Sanaysay sa Pagtalakay)

Ni: Nastiti Fitria

Karaniwan, iniiba ng mga mag-aaral ang kanilang mga guro ayon sa kanilang paraan ng pagpapatupad ng mga tuntunin sa silid-aralan. May mga istriktong guro na napakatigas sa mga mag-aaral at maluwag na mga guro na kayang tiisin ang mga pagkakamali ng kanilang mga estudyante. Karamihan sa mga tao, lalo na ang mga mag-aaral, ay gustong mabigyan ng kalayaan na ipahayag ang kanilang mithiin sa aktibidad sa klase sa halip na gabayan nang matatag ng mga guro. Gayunpaman, ang kabaligtaran ng mga tao ay naniniwala na ang mga mahigpit na guro ay maaaring maging epektibong paraan upang makabuo ng mga pambihirang estudyante. Ayon kay Blog ng Pagpapahalaga ng mga Guro, may dalawang epekto ang pagiging mahigpit na guro, ang positibo at negatibong epekto. Ang mga positibong epekto ay maayos na nakaayos ang klase; motivated na mga mag-aaral; at pinakamataas na paggalang sa guro, habang ang mga negatibong epekto ay lessamadaling lapitan

Una, ang mga positibong epekto ng pagiging isang mahigpit na guro ay maayos na klase; motivated na mga mag-aaral; at pinakamataas na paggalang sa guro. Upang mapanatili ang kanilang pakiramdam ng responsibilidad at disiplina sa sarili, ang mahigpit na mga guro ay panatilihin ang kanilang klase sa kontrol at bumuo ng mahigpit na mga alituntunin tulad ng hilingin sa mga mag-aaral na tumayo sa harap ng klase para sa buong aktibidad sa pag-aaral kung ang isa sa kanila ay sumisigaw o gumagawa ng iba pang ingay. Sinasanay nito ang kanilang mga mag-aaral na matutunan kung paano ibahin ang tama at mali sa kanilang mga pagkakamali kapag sila ay pinarusahan dahil sa paglabag sa mga patakaran. Ang isang maayos na klase na kinokontrol ng guro ay magbibigay-daan sa mga mag-aaral na matutuhan at maunawaang mabuti ang mga materyal na ibinigay. Sa pamamagitan ng pagbibigay ng mahigpit na mga alituntunin, ang mga guro ay lumikha ng isang seryosong kapaligiran sa pag-aaral na nagpapasigla sa mga mag-aaral na mag-aral nang mabuti. Bukod dito, ang mga mag-aaral ay naudyukan na maging isang responsableng tao at isang taong may disiplina sa sarili nang unti-unti ng kanilang mga istriktong guro. Sa katunayan, ang mga mag-aaral ay natatakot na maparusahan kapag sila ay lumabag sa mga mahigpit na alituntunin kaya't sila ay nagpupumilit na sundin ito. halimbawa, ang mga mag-aaral ay sinanay na tapusin ang kanilang mga takdang-aralin sa oras; kung hindi, kailangan nilang gawin itong doble sa pagsulat ng kamay. Bukod, upang lumikha ng isang maayos na klase at motivated na mga mag-aaral, ang pinakamahalagang bagay na dapat gawin muna sa relasyon ng mga mag-aaral at guro ay ang pinakamataas na paggalang sa mga guro. Sa buhay ngayon, madali nating mahahanap ang maraming estudyante na kumikilos sa hindi naaangkop na mga paraan at tila walang pakundangan, tulad ng pagmumura o pagsigaw sa klase. Hindi mababawasan ang ganoong uri ng hindi magalang na pag-uugali kung walang tiyak na seryosong paghawak na makapagbibigay sa kanila ng aral. Samakatuwid, dapat ilapat ng mga guro ang kanilang mahigpit na mga tuntunin upang matulungan ang mga mag-aaral na maunawaan kung paano kumilos nang maayos at igalang ang kanilang mga guro. Bilang isang ilustrasyon, kapag nakita ng isang guro ang isa sa kanyang mga estudyante na sumisigaw sa panahon ng aktibidad sa pagkatuto sa klase, hinihiling niya sa mag-aaral na magbigay ng impromptu formal speech sa harap ng klase. Kung ayaw gawin iyon ng mag-aaral, kailangan niyang magsulat ng isang sanaysay sa tatlong pahina, dapat na orihinal at nakasulat sa kamay.

Pangalawa, ang pagiging mahigpit na guro ay hindi palaging nagdudulot ng positibong epekto, kundi pati na rin ang mga negatibong epekto: lessamadaling lapitan; nakapanghihina ng loob na saloobin; at paghihimagsik ng mga estudyante. Maraming mga guro ang naniniwala na maaari silang makakuha ng respeto mula sa mga mag-aaral sa pamamagitan ng pagpapanatili ng isang mahigpit na profile. Ang mga gurong may mabagsik na profile na kadalasan ay perfectionist ay hindi nakakaalam na ang mga estudyante ay matatakot na lumapit sa kanila. Makakaapekto ito nang masama sa sikolohiya ng mga mag-aaral, upang hindi sila mag-atubiling magtanong sa mga guro o maging aktibo, tulad ng pagtataas ng kanilang mga kamay upang sagutin ang mga tanong sa klase. Napakahalaga na maging medyo flexible sa mga mag-aaral upang mahikayat silang maging mas malapit sa mga guro upang matulungan sila ng mga guro na malutas ang kanilang problema sa pag-aaral. Higit pa rito, ang kanilang mahigpit na mga alituntunin ay humihikayat sa mga mag-aaral mula sa kanilang mga klase. Sinusubukan nilang gumawa ng mga dahilan para sa paglaktaw ng mga klase, na nakakapinsala sa kanilang pag-aaral. Ito ay isa sa kanilang mga paraan upang maiwasan ang paglikha ng mga pagkakamali na siya ay nauwi sa paggawa ng mga kalokohang pagkakamali tulad ng maling pagbigkas, na nag-aanyaya ng higit pang pagpuna mula sa isang mahigpit na guro at nakakasakit sa kanyang kumpiyansa. Bukod dito, ang pagiging isang mahigpit na guro ay mag-uudyok din sa paghihimagsik ng mga mag-aaral dahil ito ay isang hindi maikakaila na ang pagiging isang mahigpit na guro ay kadalasang nangangahulugan na tayo ay magiging isang guro na may maraming haters, na mga sarili nating estudyante. Ang mga haters na iyon ay karaniwang hindi komportable sa aming mahigpit na mga patakaran, kaya sinusubukan nilang salungatin ang mga patakarang iyon sa pamamagitan ng pagsasagawa ng gayong paghihimagsik. Ang paghihimagsik mismo ay maaaring sa anyo ng paggawa ng maingay, pag-abala sa mga guro sa hindi mahalagang dahilan, o kahit na pakikipag-away sa kanilang mga kaibigan.

Sa kabuuan, may mga merito at kawalan ng pagiging mahigpit na guro. Sa positibong panig, lumilikha ito ng isang maayos na klase; motivated na mga mag-aaral; at pinakamataas na paggalang sa guro. Sa kabilang banda, nag-trigger ito lessamadaling lapitan; nakapanghihina ng loob na saloobin; at paghihimagsik ng mga estudyante. Gayunpaman, t Ang bawat isa ay talagang iminumungkahi na pumili ng iba't ibang istilo ng pagtuturo, maging mahigpit man o hindi, na angkop sa iba't ibang estudyante.