Tyulina Elena Nikolaevna
posisyon: direktor ng musika
Institusyong pang-edukasyon: GBDOU №124
Lokalidad: Saint Petersburg
Pangalan ng materyal: abstract
Paksa: Buod ng aralin na "Makulay na planeta"
Petsa ng publikasyon: 13.06.2016
Kabanata: preschool na edukasyon
Buod ng isang komprehensibong aralin sa
pangkat ng paghahanda "Colorful Planet"
gamit ang ESM, na pinagsama-sama ng tagapagturo
pangkat ng paghahanda Pavlovich N.V. at
direktor ng musika na si Tyulina E.N.
GBDOU No. 124
Edad:
edad ng senior preschool.
Lokasyon
: music hall
Paggastos ng oras:
21.05 2014, 9.30
Target:
Ibuod ang kaalaman ng mga bata na ang Mundo ay karaniwang tahanan ng lahat ng nabubuhay sa Mundo. Magkonkreto ng mga ideya tungkol sa mga naninirahan sa ating planeta. Pagpapakilala sa mga bata ng pangkat ng paghahanda sa paaralan sa pang-unawa ng katutubong musika, pagbuo ng kakayahang ipahayag ang karakter nito sa tulong ng mga kasanayan sa pagganap at malikhaing.
Mga gawain sa programa
:
Mga Tutorial:
Pagbuo ng mga ideya na maraming bansa at iba't ibang tao sa Mundo. Ayusin ang mga pangalan ng mga bansa, ipakilala ang mga watawat ng iba't ibang bansa, pambansang kasuotan, musika, sayaw. Upang palawakin ang abot-tanaw ng mga bata sa pamamagitan ng pagkilala sa kultura ng musika ng ibang mga bansa. Upang bumuo ng mga malikhaing kakayahan at kasanayan ng musikal at maindayog na paggalaw; Pagpapahayag ng pagganap ng materyal na musikal.
Pagbuo:
Upang bumuo ng aktibidad ng pag-iisip at abot-tanaw ng mga bata. Bumuo ng emosyonal na kamalayan. Paunlarin ang pagpapahayag ng pananalita, buhayin ang bokabularyo ng mga bata. Upang pagyamanin ang kaalaman at impresyon sa musika ng mga bata tungkol sa mga pambansang katangian at kaugalian ng ibang mga bansa. I-activate ang bokabularyo ng mga bata. Upang paunlarin ang malikhaing aktibidad ng mga bata upang ang mga bata ay makakuha ng kagalakan at kasiyahan mula sa pagtatanghal.
Pang-edukasyon:
Upang linangin ang isang pakiramdam ng paggalang sa mga tao ng iba't ibang nasyonalidad, ang pagnanais na mamuhay sa pakikipagkaibigan sa lahat ng mga tao sa Earth. Upang paunlarin sa mga bata ang mga kasanayan sa mapagparaya na relasyon.
Teknolohiya:
Organisasyon ng persepsyon ng musika mula sa iba't ibang bansa, na naglalayon sa aesthetic development ng mga bata. Laro; Multimedia; Mga teknolohiya ng pakikipagtulungan. Isang bata na matagumpay na nakikipag-ugnayan sa isang pangkat; Isang bata na lumalaban sa mga hindi mapagparaya na relasyon; socially adapted na bata.
Kagamitan at katangian:
Globe model, illustration, encyclopedia, laptop, multimedia projector, screen.
Didactic na materyal:
disk na may mga materyales para sa paghawak ng "Country of the World" batay sa mga materyales ng site na "Your child" //tvoyrebenok, CD na may musical arrangement.
Mga bata:
Finns, Italians, French, Russian.
Mga pamamaraang pamamaraan:
Pag-uusap, pagtingin sa mga ilustrasyon, masining na salita, didaktikong laro "Sino ang nakatira saan? ”,“ Alamin kung kaninong bandila? ”, Isang nakakaaliw na pagsusulit, nanonood ng mga sayaw at nakikinig sa musika ng mga tao sa mundo.
Materyal ng musika:
1. Awit na "Carnival" (musika at lyrics ni Vashchenko)
2. Awit na "Planet of Childhood" (musika ni A. Zhurbin, lyrics ni P. Sinyavsky)
3. Finnish polka (fin. Nar)
4.Tarantella (Italian Nar)
5. Kantang "Nakatira ako sa Russia"
(V.Tsvetkov, N.Zagumennikov)
6. Quadrille (Russian folk)
7. "Solar Circle" (L. Oshanin, A. Ostrovsky)
Panimulang gawain:
Sinusuri ang atlas na "The World and Us", pagsusuri ng mga guhit tungkol sa mga tao sa mundo, pagbabasa ng mga tula ni V. Orlov na "Colorful Planet". Pakikinig ng musika ng ibang mga bansa, pagtingin sa mga slide na naglalarawan ng iba't ibang bansa. Pag-aaral ng mga tula, kanta, sayaw.
Pag-unlad ng aralin:
Tunog f / g ng kantang "Carnival" muses at mga salita. Vashchenko, ang mga bata ay pumasok sa bulwagan na parang ahas at sumasayaw.
Tagapagturo:
Ang aming tahanan ay mahal, ang aming karaniwang tahanan ay ang Lupa, kung saan kami nakatira kasama mo! Tumingin ka na lang sa paligid: Narito ang ilog, may berdeng parang. Sa masukal na gubat hindi ka madadaanan, Hindi ka makakahanap ng tubig sa disyerto! At sa isang lugar ang snow ay namamalagi sa isang bundok, At sa isang lugar na ito ay mainit sa taglamig ... Mayroon silang isang pangalan: Mga kagubatan, at mga bundok, at mga dagat - Lahat ay tinatawag na Earth!
Kantang "Planet of Childhood" op. P. Sinyavsky, musika.
.
Zhurbina.
tagapag-alaga
: Mga bata, sino ang nakakaalam kung ano ito? - pagpapakita ng globo. Mga sagot ng mga bata.
Tagapagturo:
Tama. Ito ay isang globo, isang modelo ng globo. Mayroong limang kontinente sa globo: Europe, Asia, America, Africa, Australia (show on the globe).
Tagapagturo.
Mga bata, anong mga bansa ang alam mo? (Ang mga sagot ng mga bata ay ipinapakita sa screen.)
Tagapagturo:
Maraming mga bansa sa ating Mundo kung saan maraming tao ang nakatira. Magkaiba sila at magkatulad. Ang mga tao ay naiiba sa kulay ng buhok at hugis ng mata. Ang mga tao ay kumakanta, sumasayaw, nagsusuot ng mga damit sa iba't ibang paraan, iba't ibang mga bansa ay may iba't ibang mga tradisyon, ang mga tao ay nagsasalita ng iba't ibang mga wika.
Mga tula para sa mga bata na "Colorful Planet" (Sasha D.).
Sasha D.:
Mayroong maraming iba't ibang mga bansa sa mundo, At ang araw ay sumisikat sa bawat isa, At ang mga bata ay tumatawa sa lahat ng dako, Lumalaki araw-araw, Inaanyayahan ka naming maglakbay kasama namin, Maglakbay sa mundo, Galugarin ang planetang ito.
Tara, tayo na!
Vika:
Maraming kulay na mga bata ang nakatira sa mundo. Nakatira sila sa isang Multi-colored na planeta. At ang planetang ito Para sa lahat ng panahon Para sa lahat ng maraming kulay Isa lamang.
Nikita:
Ang planeta ay umiikot, Ang malaking planeta, Ito ay pinainit ng mga palad ng araw, Ngunit sila ay nagpapainit sa planeta Mas mainit Ngiti at tawanan ng mga makukulay na bata!
Tagapagturo.
Mga bata, may kanya-kanyang watawat ang bawat bansa, tingnan natin? (Mga sagot ng mga bata na may screen display).
Tagapagturo:
Iminumungkahi kong maglaro ng "Sino ang nakatira saan? » Pinangalanan ko ang bansa, at pinangalanan mo ang mga taong nakatira doon.
Palakihin - mga bata
: America - Americans Russia - Russians England - British France - French India - Indians Australia - Australians Germany - Germans
tagapag-alaga
: Tama yan mga bata! Kasama natin sa mundo ang mga taong may iba't ibang nasyonalidad. Nag-iiba sila sa kulay ng balat, wika, pambansang tradisyon. -Tayo'y mangarap kasama ka. Aling bansa ang gusto mong bisitahin, maghanap ng mga kaibigan at bakit?
Mga bata:
magkwento ng 2-3 kwento.
tagapag-alaga
: Tama yan mga bata! Gusto kitang anyayahan sa isang paglalakbay sa mga bansa at makita kung anong mga sayaw ang gusto nilang sayaw sa iba't ibang bansa, at ang aming magic screen ay makakatulong sa amin dito. Kaya guys, kasama namin kayo sa Finland.
Mga tunog ng musika. Ang mga view ng FINLAND ay lumalabas sa screen.
Tagapagturo:
Kasama mo kami sa Finland. Ang malamig ngunit napakakaibigang bansang ito sa hilaga ng Europa - Ang Finland ay isang bansang may huwarang kalinisan. Dito makikita mo ang walang katapusang mga lawa at ilog, tubig kung saan maaari kang uminom, birch at coniferous na kagubatan, kung saan ang mga kabute at berry ay tumutubo mismo sa ilalim ng iyong mga paa, at tunay na Finnish exoticism - ang Northern Lights - mga paputok na ipinanganak mismo ng kalikasan - isang tunay na nakamamanghang tanawin. sa kalangitan ng Arctic. Tinatawag ng mga Finns ang phenomenon na ito na "fox fire".
Tula ni Grisha P.:
Mga ilog, lawa, polar night, Ito ang Finland - ang anak na babae ng hilaga! Trolls mula sa isang fairy tale, Skis, sleds, Pine trees, ningning, reindeer teams, Isang hininga ng coniferous espiritu sa mukha. Huskies - aso, "ugi" - bota Sayaw Finnish polka, binti!
Tagapagturo:
Ang mga tao sa bansang ito ay mahilig sumayaw ng polka.
Sayaw ng "Finnish Polka". (Fin. Nar.)
Mabuti para sa Finland, ngunit nagpapatuloy kami. Ang aming landas ay nasa Italya. Ang mga Italyano ay sumasayaw ng Tarantella.
Mga tunog ng musika, sa screen - ITALY.
Tagapagturo:
Guys, nasa Italy tayo!!! Isipin na nawala ka sa Italya! Sa paligid - walang mga kaibigan, walang mga kakilala ... Isipin? Kaya, walang problema ang kahila-hilakbot, Kung sa Italya alam mo ang mga pangalan: Aldo, Adolfo, Niccolò, Angela, Nanni, Giuseppe, Tommaso, Carmela, Bianca, Rosina, Umberto, Luciano, Gianni, Giovanni, Sibilla, Silvano,
Enzo, Lorenzo ... at iba pa ... Sa pangkalahatan, tatakbo ang sahig para umiyak - Italya. Na hindi magkakasya ang lahat sa Colosseum! (mga taludtod ni A. Usachev)
Vika:
Italya, Italya Napakagandang bansa! Gaano karaming araw, liwanag, At musika ang maririnig!
Robert:
Papasayahin ka namin ng isang masayang tarantella. Isang masayang tamburin ang tumutunog Tinatawag niya tayong sumayaw!
SAYAW NG TARANTELLA. (ital. nar.)
Tagapagturo:
Kahanga-hangang bansang Italya, ngunit kailangan nating pumunta pa. Pupunta tayo sa FRANCE!!!
Mga tula tungkol sa France (binasa ni Arthur M.).
Arthur:
Mahal na mahal ko ang France, kahit hindi ako French. At nakahanap ako ng mga lugar dito Para sa ibang lasa: Sa kahanga-hangang lungsod ng Plombier Invented ay PLOMBIR. At mula kay Roquefort, halimbawa, ang sikat na CHEESE ay napunta. Malamang, sa lugar na Languedoc Cooked LANGUET, At nasaan ang kahanga-hangang bayan, Kung saan ang unang kumakain ay Nakatikim ng VINAIGRETE? Mahal na mahal ko si France kahit hindi ko pa napuntahan. Bibili ako ng mapa ng France - Mas malaki at mas masarap!
Vedas. nagtatanong sa mga bata tungkol sa kabisera ng France at sa mga tanawin nito.
(
pangalanan ang kabisera ng France, ang pangunahing ilog sa Paris, isang museo sa France, isang amusement park ....)
Pagsusulit:
1. Anong bansa ang tinatawag na "foggy Albion" 2. Pangalan ang pinakamalaking bansa sa mundo 3. Anong mga naninirahan sa bansa ang mahilig sa pasta 4. Ano ang ibang pangalan ng bansang Japan 5. Pangalanan ang simbolo ng France. At ngayon ay oras na para umuwi sa Russia.
Sa screen ay isang splash screen na may mga tanawin ng Russia.
Napakaganda at napakalaki ng ating bansa. Ano ang pangunahing lungsod sa Russia, ano ang iba pang mga lungsod na alam mo? (Mga sagot ng mga bata) Noong unang panahon, ang mga Ruso ay mahilig magsagawa ng mga perya, ang pangunahing saya sa perya ay ang pag-ugoy. Gusto mong subukan?.
D / laro "Russian masters".
Dasha:
Ah, Russia, ikaw, Russia, Kung paano umawit ang iyong kaluluwa, Aking mahal na bahagi, Kaybuti mo!
Akim:
Ang Volga ay ina spills, Birches at bukid kumakaluskos dito, Isang iskarlata na bukang-liwayway, Russia, mahal ka sa amin!
Egor:
Mga gintong bukid At birch sa paligid, Ikaw, aking Russia, Ikaw ang aming minamahal na tahanan!
Tagapagturo:
Ang Russia ay mayaman sa mga talento, ang mga batang babae at lalaki ay kumanta. Gustung-gusto namin ang aming mga libreng kanta, At white-trunked birches!
Ang kantang "Nakatira ako sa Russia" (V. Tsvetkov, N. Zagumennikov) - gumaganap
Lisa.
Tagapagturo:
Anong uri ng sayaw ang gusto nilang sayaw sa Russia?
Mga bata:
Quadrille!
Igor:
Ipapakita namin ang istilong Ruso Pupunta kami sa isang quadrille!!!
Sayaw "Quadrille" (Russian folk)
tagapag-alaga
: Ano sa palagay mo, ano ang pinapangarap ng lahat ng tao sa mundo? (Mga pahayag ng mga bata.)
tagapag-alaga
A: Siyempre, lahat ng tao ay nangangarap ng kapayapaan. Gusto nilang mamuhay sa ilalim ng araw nang magkasama, bilang isang magiliw na pamilya. Ito ang pangunahing hangarin ng lahat ng tao, lahat ng bata sa planeta.
tagapag-alaga
: Ano ang nais mo para sa mga anak ng buong mundo? (Mga sagot ng mga bata) Pakinggan natin ang mga tula tungkol sa kapayapaan at pagkakaibigan na babasahin ni Ira T.
Ira:
Protektahan natin mula sa kahirapan ang anumang Malaki at mapagkakatiwalaang Blue Ball! Tara na guys, Sa kabila ng masamang panahon, Yakapin natin ang planeta sa pamamagitan ng Ating round dance! Ipakalat natin ang mga ulap at usok sa ibabaw niya, Hindi natin hahayaang masaktan siya ng sinuman!
Ang mga bata sa musika ng "The Solar Circle" (L. Oshanina, A. Ostrovsky) ay umalis sa bulwagan.
Target:
- pukawin ang interes sa problema ng krisis sa ekolohiya sa Earth at ang mga kahihinatnan ng aktibidad ng tao;
- upang bumuo ng isang emosyonal na positibong saloobin sa mundo sa paligid, upang maunawaan ang estado nito mula sa mga aksyon ng tao;
- linangin ang pagmamahal sa kalikasan
Mga gawain:
- bumuo ng magkakaugnay na pananalita ng mga bata; upang maisaaktibo ang bokabularyo ng mga bata (ang pangalan ng mga planeta, mga katawan ng kalawakan);
- upang paunlarin ang imahinasyon ng mga bata sa mga aktibidad sa sining sa pamamagitan ng iba't ibang materyales sa sining; bumuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata;
- bumuo ng kakayahang magtrabaho nang magkapares
materyal: globo, litrato, album, felt-tip pen, wax crayons, colored pencils, hoops.
Halimbawang paglipat:
ako.bahagi ng organisasyon. Etude "My mood".
II.Pag-uusap sa sitwasyon, pag-uusap na "Ang ating planeta"
Tagapagturo: Bakit good mood tayo? (Napapalibutan tayo ng langit, kalikasan, araw, tao). Ano ang nagbubuklod sa ating lahat ng mga naninirahan sa iba't ibang bahagi ng Earth? (Nakatira kami sa iisang planeta).
Tagapagturo: Mga bata, pag-uusapan natin ngayon ang tungkol sa ating planeta. Ang planetang ating tinitirhan ay tinatawag na Earth. Ang ating planeta ay isang napakalaking bola. Siya ay napakaganda! Sinabi ito ng mga astronaut na nakakita nito mula sa kalawakan sa pamamagitan ng mga portholes ng spacecraft. Napakakinang asul na bola (ang guro ay umiikot sa globo)! Bakit tinawag na asul ang ating planeta? (Dahil mas maraming tubig sa planetang Earth kaysa sa lupa). (pagtingin sa mga larawan).
III.Paglutas ng mga bugtong.
Itong dilaw na bituin
Pinapanatili tayong mainit sa lahat ng oras
Nag-iilaw sa lahat ng mga planeta
Pinoprotektahan mula sa iba pang mga bituin.
Naglalakad ako sa langit sa gabi
Malamlam kong iniilawan ang lupa.
Inip na inip ako mag-isa
At ang pangalan ko ay ... (buwan)
Mga himala sa planeta;
Karagatan at kagubatan
May oxygen sa kapaligiran
Huminga ng mga tao at hayop
Tagapagturo: Malapit na tayong maglakbay sa kalawakan patungo sa mga planeta ng solar system. Ano ang solar system? (Ang solar system ay binubuo ng Araw at mga celestial na katawan na umiikot sa paligid nito, ito ay 9 na planeta kasama ang kanilang mga satellite, pati na rin ang mga asteroid, kometa at meteorite).
IV.Fizkultminutka. Ang larong "Naghihintay sa amin ang mga mabilis na rocket"
Mabilis na mga rocket ang naghihintay sa atin
Upang maglakad sa mga planeta
alin ang gusto natin
Lumipad tayo dito
Ngunit may isang sikreto sa laro
Mga latecomers, walang lugar
Isa, dalawa, tatlo - tumakbo.
(Ang mga bata ay tumakbo sa mga hoop ng 3 tao).
Saang mga planeta ka napadpad, at ano pang planeta ang alam mo? Iminumungkahi kong bumalik ka sa ating planeta.
Isa, dalawa, tatlo - tumakbo.
v.Sitwasyon ng problema "Nasa panganib ang planeta".
Tagapagturo: Dito na kami nakarating. Oh, tingnan mo guys, may nag-iwan sa atin ng sulat. Nakakatuwa ang nakasulat dito.
« Tulong tulong. Nasa panganib ang ating planeta. Iligtas ang ating planeta! »
Guys, paano namin kayo matutulungan? Kung tutuusin, maliit pa tayo, pero napakalaki ng planeta. (mga sagot ng mga bata)
VI.Masining na pagkamalikhain (Pagguhit).
Tagapagturo: Iminumungkahi ko na magkaroon ka ng mga palatandaan sa kapaligiran upang iligtas ang planeta, sa mga palatandaang ito ay babaling tayo sa mga nasa hustong gulang at hihilingin sa kanila na iligtas ang ating planeta.
Ang mga mag-aaral ay nahahati sa mga pares (tatlo), sumasang-ayon, isagawa ang gawain. Ang guro ay nagbibigay ng karapatang pumili ng materyal (gouache, pintura, krayola, lapis, atbp.) Ito ay dapat na lumikha ng isang sitwasyon ng problema - ang isa sa mga bata ay nananatili sa labas ng koponan. Ang mga mag-aaral ay lutasin ang problema sa kanilang sarili (nagdadala sila ng karagdagang tao sa pangkat)
VII.Exhibition ng mga gawa ng mga bata.
Matapos makumpleto ang gawain, sinusuri ng mga lalaki ang gawain at sasabihin kung ano ang ibig sabihin ng kanilang tanda. Pagkatapos nito, ang mga palatandaan ay inilalagay sa mini-exhibition.
Tagapagturo:
Mayroong isang planeta - isang hardin
Sa malamig na lugar na ito
Dito lamang ang kagubatan ay maingay,
Pagkilala sa mga ibon ng daanan
Isa lamang ang namumulaklak dito
Mga liryo ng lambak sa berdeng damo
At ang tutubi ay nandito lamang
Nagtataka silang tumingin sa ilog.
Alagaan ang iyong planeta
Kung tutuusin, walang katulad nito.
Target: bigyan ang mga bata ng ideya na ang planeta - ang Earth - ay isang napakalaking bola (karamihan ng mundo ay natatakpan ng tubig at karagatan. Bukod sa tubig, may mga kontinente - solidong lupa - lupain kung saan nakatira ang mga tao).
Mga gawain:
Linangin ang pagmamahal at paggalang sa Earth at sa mga naninirahan sa Earth
Upang mabuo sa mga bata ang konsepto ng "outer space"
Pag-unlad ng aralin:
Guro:
Ang aming tahanan, ang aming karaniwang tahanan
Ang lupang ating tinitirhan!
Tumingin ka lang sa paligid:
Narito ang isang ilog, mayroong isang berdeng parang,
Hindi ka dadaan sa masukal na kagubatan.
Hindi ka makakahanap ng tubig sa disyerto!
At sa isang lugar ang niyebe ay nasa isang bundok,
Sa isang lugar na mainit sa taglamig.
Hindi natin mabilang ang mga himala,
Mayroon silang isang pangalan:
Mga kagubatan at bundok at dagat -
Ang lahat ay tinatawag na Earth!
At kung lumipad ka sa kalawakan,
Ikaw ay mula sa isang rocket window
Makikita mo ang aming asul na bola!
Paboritong planeta!
Sama-sama nating tingnan ang modelo ng ating planeta! Ano ang ipapangalan natin sa globe model? (Ang globo!)
Noong sinaunang panahon, naniniwala ang mga tao na ang Earth ay malaki at patag, tulad ng pancake o parang plato, at maaari kang makarating sa gilid ng Earth. May mga daredevil na nangarap na makarating sa gilid ng Earth at makita kung ano ang nandoon, sa gilid ng Earth, at kung posible bang mahulog mula dito. Lumakad sila, o sakay ng kabayo, o sakay ng barko.
Yaong mga taong naglalakbay sa paglalakad o sakay ng kabayo, maaga o huli ay nakarating sa malaking tubig ng dagat o karagatan at naniniwala na ang kanilang paglalakbay ay tapos na: narito, ang gilid ng Earth, at walang higit pa kaysa sa tubig. Ngunit mayroon ding mga ganoong tao na, nang makarating sa dalampasigan, lumipat sa barko at nagpatuloy sa kanilang paglalakbay.
Lumipas ang maraming taon, at ngayon ang magigiting na mandaragat sa ilalim ng utos ng Portuges na si Fernando Magellan ay naglakbay sa buong mundo. Ang kanilang mga sailboat, sa lahat ng oras, na gumagalaw sa isang direksyon, ay umiikot sa Earth at pagkatapos ng 3 mahabang taon ay umuwi mula sa kabilang panig. Ang kanilang paglalayag ay nagpatunay na ang Daigdig ay bilog.
Ngayon, maglakbay tayo kasama ka.
Narito mayroon kaming maliliit na bola dito, kunin ang mga ito. At kailangan din namin ng mga marker. Ngayon isipin na kayo ay mga manlalakbay at bawat isa sa inyo ay nakatayo sa ibabaw ng bola. Ilagay ang dulo ng marker doon. Ngayon ang iyong landas ay bababa sa lahat ng oras. Ilipat ang marker pababa sa bola at iikot ang bola habang gumagalaw ang marker. Kung dahan-dahan mong igalaw ang felt-tip pen sa isang direksyon, makikita mo ang iyong sarili sa parehong punto kung saan mo sinimulan ang iyong paglalakbay.
Ito ay kung paano naniwala ang aming mga manlalakbay na ang Earth ay isang bola. Ano ang nakapaligid sa Earth?
At ito ay napapaligiran ng napakalaking espasyo, na tinatawag na outer space.
Ang espasyong ito ay hindi walang laman, ito ay puno ng mga kosmikong katawan: mga bituin, planeta, kometa at meteorite.
Nang ang unang kosmonaut na si Yuri Alekseevich Gagarin, na nasa kosmodrome, ay naghahanda lamang para sa paglipad. Ang lupa ay tila sa kanya napakalaki, napakalawak.
Ngunit, sa pagtingin sa kanya mula sa kalawakan, nakita niyang hindi siya ganoon kagaling. Sa isang spaceship, maaari kang lumipad sa paligid nito sa loob ng 1.5 oras! At samakatuwid, tayong mga taga-lupa ay dapat mahalin at protektahan ang ating planeta.
Well, ngayon para sa pinakamahalaga:
Nakakatakot tingnan ang ating Earth.
Ang tubig ay nagiging maulap araw-araw.
At ang hangin! Gaano karaming dumi ang nasa loob nito?
Kapag malinis, asul.
Ngayon siya ay marumi at may sakit.
Lahat ng may buhay ay maaaring mamatay
Earth, ano ang ginawa nila sa iyo?
Hayaang markahan tayo ng tanda ng kaguluhan
Mga punto ng sakit sa planeta.
Nasa panganib ang ating planetang lupa. Marami itong sore spots. Nangyari ito dahil nagtayo ang mga tao ng maraming planta, pabrika, planta ng kuryente, istasyon. Ang mga negosyong ito ay nagpaparumi sa hangin - ito ay madudumihan ng usok na lumalabas sa mga tubo patungo sa kalangitan, mga gas mula sa mga sasakyan. Ang mga basura mula sa mga pabrika ay ibinubuhos sa mga ilog, dagat at dumidumi sa kanila, ang langis mula sa mga tanker ay tumatapon sa tubig ng mga dagat at karagatan sa panahon ng mga aksidente. Ganito nadudumi ang ating Daigdig. Namamatay ang mga hayop, halaman sa polusyong ito, nagkakasakit ang mga tao (ganito ang polusyon sa ating Earth). Namamatay ang kalikasan. Nasa panganib ang ating planeta. Kailangan niya ng tulong.
Alam mo ba ang distress signal? Sasabihin ko sa iyo SOS.
Ito ay isang tawag para sa tulong. Paano natin matutulungan ang ating planeta?
Upang matulungan siya, dapat matutunan ng isa na mahalin ang kalikasan, mahalin ito mula pagkabata, matutong maunawaan kung paano nabubuhay ang lahat ng nabubuhay na nilalang. Ito ang ginagawa ng mga environmentalist. Gusto mo bang maging mga batang ecologist?
Ipapakita ko ngayon sa inyo ang dalawang lugar sa ating bansa na kailangang iligtas.
Malayo sa Siberia mayroong Lake Baikal. Ito ay isang napakagandang malalim na lawa. Ngayon polluted na. Ang mga tao hindi lamang sa ating bansa ay nag-iisip kung paano siya ililigtas.
Ang Aral Sea ay nasa timog ng ating bansa. May isa pa siyang problema. Taun-taon ay mas kaunti ang tubig sa loob nito, ito ay natutuyo. Ngayon iniisip ng mga tao kung paano siya ililigtas.
Sa bahay, kausapin ang iyong mga magulang tungkol sa ating lungsod. Itanong: nasa panganib ba ang ating lungsod o wala? Ano ang nagbabanta sa kanya? Bukas sabihin sa akin kung kailangan bang maglagay ng SOS sign sa tabi ng pangalan ng ating lungsod.
Tatiana Zastolskaya
Buod ng aralin sa ekolohiya "Sulok ng planeta kung saan tayo nakatira"
Paglalarawan ng Materyal: Iminumungkahi ko sa iyo abstract GCD para sa mga bata ng pangkat ng paghahanda para sa paksa: « sulok ng planeta, Nasaan ba tayo tayo ay naninirahan» .
Sa aralin nabuo ang mga pangunahing ideya tungkol sa maliit na tinubuang-bayan, tungkol sa mundo ng hayop at halaman nito. Ang pag-ibig sa kalikasan ay pinalaki, ang kakayahang kumilos nang tama sa kalikasan, ang pagnanais na protektahan ito.
Mga gawain. Upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa mga flora at fauna ng katutubong lupain; palakasin ang mga ideya tungkol sa kung paano hindi kumilos sa kalikasan. Matutong ipahayag ang iyong pananaw, mangatuwiran at magbigay ng mga kinakailangang paliwanag, bumuo ng magkakaugnay na pananalita. Upang bumuo ng interes sa pag-aaral ng katutubong lupain. Upang itanim sa mga bata ang pagmamahal sa kalikasan, isang pagnanais na protektahan at protektahan ito.
materyal: mapa ng Russia; mga larawan para sa bawat bata paksa: kung ano ang hindi natin dapat gawin sa kalikasan; isang poster na may mga larawan ng mga halaman, kung saan ang mga bata ay makakahanap ng mga sagot sa mga bugtong; mga laruan na naglalarawan ng mga ligaw na hayop; Mga larawan berries: currant, bird cherry, raspberry, blueberries, cranberries, viburnum, strawberry, lingonberries.
Pag-unlad ng kurso.
Oras ng pag-aayos.
Tagapagturo. Guys, tingnan mo ang mapa. Ito ay mapa ng ating bansa. Ano ang tawag dito? Sumasagot ng 2 - 3 bata. (Russia)
Tagapagturo. Maraming masasabi ang mapa tungkol sa ating bansa.
Ang Russia ang pinakamalaking bansa sa mundo. Kapag ang mga tao ay natutulog sa isang dulo ng ating bansa, ang umaga ay nagsisimula sa kabilang dulo, maaari itong mag-snow sa isang dulo ng ating bansa, at ito ay magiging mainit sa kabilang dulo, ang araw ay sisikat.
* Sa umaga ay sumisikat ang araw,
Tinatawag kami sa kalye.
aalis na ako sa bahay:
Hello aking kalye!
kumakanta ako ng tahimik
Ang mga ibon ay umaawit sa akin.
Bulong sa akin ng mga damo habang nasa daan:
Ikaw sa lalong madaling panahon, aking kaibigan, lumaki!
sagot ko sa herbs
sagot ko sa hangin
sagot ko sa araw:
Hello aking inang bayan.
*Kung sasabihin nila ang isang salita "Inang Bayan"
Agad na pumasok sa isip ko
Lumang bahay, mga currant sa hardin,
Makapal na poplar sa gate.
O ang steppe, pula mula sa poppies,
Buong ginto...
Iba ang tinubuang-bayan
Ngunit lahat ay may isa!
Pangunahing bahagi.
1. Tagapagturo. Ang bawat isa sa atin ay may sariling maliit na tinubuang-bayan - iyon sulok ng planeta kung saan tayo ipinanganak, lumaki, kung saan matatagpuan ang ating tahanan. Ang inang bayan ay napakalaki at maganda, at lahat ay may isa, tulad ng isang ina. Dapat nating ipagmalaki ang ating inang bayan, mahalin, pangalagaan. Ang aming maliit na tinubuang-bayan ay isang nayon kung saan kami tayo ay naninirahan. Ano ang tawag dito? (Sagutin ang 2-3 bata)
Tagapagturo. Gusto mo ba ang aming nayon? Ano ang gusto mo tungkol dito? (Sagutin ang 2-3 bata)
Tagapagturo. At ngayon, iminumungkahi kong maglakbay ka sa ating maliit na Inang Bayan, at alalahanin ang lahat ng iyong nalalaman tungkol sa mga flora at fauna ng ating rehiyon. Pupunta tayo sa kalikasan, na nangangahulugang dapat tayong maging maingat at matulungin.
2. Tingnan ang mga larawan na nasa iyong mga talahanayan at sabihin sa amin kung ano ang hindi dapat gawin sa kalikasan?
Mga bata. Huwag magtapon ng basura, kunin ito. Huwag putulin ang mga sanga ng puno. Huwag pumili ng mga bulaklak. Huwag takutin ang mga ibon, atbp.
Tagapagturo. Kung susundin ng lahat ang mga simpleng alituntuning ito, magiging malinis at maganda ang ating mga parang, kagubatan at nayon.
3. Minuto ng pisikal na edukasyon.
Naisasagawa ang mga paggalaw ayon sa teksto.
Nakataas ang mga kamay at kumaway
Ito ang mga puno sa kagubatan.
Nakayuko ang mga siko, inalog ang mga brush -
Ibinabagsak ng hangin ang hamog.
Dahan-dahan nating iwagayway ang ating mga kamay -
Ang mga ibon ay lumilipad patungo sa amin.
Kung paano sila umupo, ipapakita namin -
Humalukipkip ang mga pakpak.
4. Tagapagturo. Ngayon maglaro tayo ng isang laro "Mga halaman ng ating rehiyon". Bibigyan kita ng mga bugtong, at makikita mo ang sagot sa poster na may mga halaman.
1. Ang tagsibol at tag-araw nito
Nakita naming nakabihis
At sa pagkahulog mula sa mahirap na bagay
Nahuhulog ang lahat ng kamiseta. (Kahoy)
2. Anong klaseng babae ito:
Hindi isang mananahi, hindi isang manggagawa,
Hindi nananahi ng kahit ano
At sa mga karayom sa buong taon. (Spruce)
3. Kasamaan, tulad ng isang babaeng lobo,
Nasusunog na parang mustasa!
Ano ang kababalaghan na ito?
(Nettle)
4. Namumulaklak mula sa ilalim ng niyebe,
Malugod na tinatanggap ang tagsibol. (Snowdrop)
5. Sa isang berdeng marupok na binti
Lumaki ang bola sa tabi ng track.
Kaluskos ang simoy ng hangin
At itinaboy ang bolang ito. (Dandelion)
6. Ang mga kapatid na babae ay nakatayo sa bukid -
Dilaw na mata, puting pilikmata. (Daisies)
7. Sa ilalim ng pine sa daanan
Sino ang nakatayo sa gitna ng damo?
May paa, ngunit walang boot,
May sumbrero, ngunit walang ulo. (Kabute)
8. Oh, mga kampana, kulay asul,
May dila, ngunit walang tugtog.
(mga kampana)
9. Tumakbo sa damuhan
Walang malasakit na liwanag na kawan
Parang mga teenager girls
White-barreled. (Birches).
Tagapagturo. Gusto ng lahat ang aming puting-trunked beauty - birch. Ang punong ito ay simbolo ng ating Inang Bayan. Gustung-gusto ng mga tao na pumunta sa kagubatan ng birch upang makapagpahinga, makakuha ng lakas at lakas. Tandaan lamang na ang pagpapahinga sa kagubatan ay hindi mo maaaring makapinsala sa kalikasan.
Sa lupa tayo mabuhay kasama ka.
Wala nang magandang lupang tinubuan.
Kaya't ating pahalagahan at mahalin.
Huwag mong sirain, huwag mong sirain.
5. Tagapagturo. Susunod na laro "Mga ligaw na hayop sa ating rehiyon".
Ang mga bata ay lumapit sa mesa, kung saan ang mga laruan na naglalarawan ng mga ligaw na hayop ay inilatag, at pinag-uusapan ang mga ito.
Tagapagturo. Saan nakatira ang mababangis na hayop? Ano ang kinakain nila? (Mga sagot ng mga bata.)
Mga bata. Ang mga ligaw na hayop ay nakatira sa kagubatan. Doon sila nagtatayo ng kanilang sariling mga bahay, naghahanap ng kanilang pagkain. Ang ilang mga hayop ay gustong kumain ng mga ligaw na berry.
6. Tagapagturo. Iba't ibang berry ang tumutubo sa ating kagubatan. Ang mga berry ay napakasarap. Pinipili din ng mga tao ang mga berry, nagluluto sila ng compote, jam, halaya, naghurno ng mga pie. Anong mga berry ang alam mo at natikman mo na?
Mga bata. Mga currant, cherry ng ibon, raspberry, blueberry, cranberry, viburnum, strawberry, lingonberry.
Didactic exercise "Pangalanan ang mga berry mula sa mga larawan".
Pumunta ang mga bata sa pisara at pangalanan kung aling mga berry ang ipinapakita sa mga larawan.
7. Tagapagturo. Ang aming paglalakbay sa kalikasan ay natapos na.
Ang kalikasan ng ating rehiyon ay maganda at magkakaibang, ngunit ito ay walang pagtatanggol laban sa tao.
* Puno, damo, bulaklak at ibon
Hindi nila laging alam kung paano ipagtanggol ang kanilang sarili.
Kung sila ay nawasak
Sa planeta tayo ay mag-iisa.
*Kung pumitas ako ng bulaklak,
Kung pumili ka ng bulaklak
Kung ikaw at ako ay magkasama
Kung lahat ay pumipili ng mga bulaklak,
Mananatiling walang laman iyon
Lahat ng puno at palumpong
At hindi magkakaroon ng kagandahan!
Mga kaugnay na publikasyon:
Ang edad ng preschool ay isang kanais-nais na panahon para sa pagbuo ng moral at makabayan na damdamin. Mga modernong pamantayan sa edukasyon.
Tula na nakatuon sa taon ng ekolohiya na "Tawag ng Planeta" Hello mga kasamahan! Ang 2017 ay ang taon ng ekolohiya. Kasama ang mga bata, nagdaraos kami ng iba't ibang aktibidad na nakatuon sa tema ng kalikasan, buhay at walang buhay.
Buod ng aralin sa larong “Ano? saan? Kailan?" sa ekolohiya sa pangkat ng paghahanda na "Connoisseurs ng kalikasan" Paksa: "Mga Connoisseurs ng kalikasan" Layunin: Upang ma-systematize ang kaalaman ng mga bata tungkol sa kalikasan, natural phenomena, tungkol sa mga instrumento na tumutukoy sa panahon.
Buod ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon sa ekolohiya "Connoisseurs ng kalikasan" laro "Ano? saan? Kailan?" Buod ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon sa paksa ng ekolohiya: "Connoisseurs ng kalikasan" laro "Ano? Saan? Kailan? Mga Layunin: Pagsama-samahin ang kaalaman.
Buod ng mga aktibidad na pang-edukasyon sa ekolohiya para sa senior group na "Ang hangin ay ang yaman ng ating planeta" Municipal preschool na institusyong pang-edukasyon kindergarten No. 62 "Snezhinka" Podolsk city district, Moscow region Educator.
