Ang pakikinig ay isa sa pinakamahalagang bahagi ng proseso ng pag-aaral ng wikang Aleman. Ito ay sa pamamagitan ng tainga na ang dayuhang pananalita ay itinuturing na pinakamasama, lalo na sa paunang yugto ng pag-aaral, at sa tulong ng regular na pakikinig, ang problemang ito ay maaaring malutas nang mabilis. Salamat sa ganitong uri ng aktibidad, ang tagapakinig ay nagsisimula hindi lamang upang mas mahusay na malasahan at makilala ang pananalita ng Aleman sa pamamagitan ng tainga, ngunit pinagsama din ang bagong bokabularyo, inilalapat ito, at nagsasanay din ng mga kasanayan sa pagbigkas.

Sa apat na kasanayan sa pagsasalita, ang pakikinig (o pakikinig) ang pinakamahirap na makabisado. Ang alinman sa mga kasanayan sa itaas ay dapat na paunlarin gamit ang mga espesyal na idinisenyong programa, pamamaraan, kurso, at higit sa lahat, aktibong isabuhay ito.

Ano ang nagpapahirap sa pakikinig?

Mayroong ilang mga pangunahing salik na nakakaapekto sa antas ng kahirapan sa pakikinig. Kabilang dito ang:

- ang taong gumagawa ng talumpati

- ang tagapakinig mismo;

- pantulong na materyal;

- ang kalidad ng muling ginawang tunog.

Ang isang mahalagang papel sa proseso ng pakikinig at pag-unawa sa narinig ay ginagampanan ng taong binibigkas ang teksto. Kung tutuusin, ang antas ng persepsyon sa kanyang narinig ay depende sa kung gaano siya kalinis at tamang magsalita. Kung mayroong isang accent, mahinang diction o iba pang mga depekto sa pagbigkas sa pagsasalita, kung gayon magiging mahirap para sa nakikinig na maunawaan at, nang naaayon, maunawaan ang kanyang naririnig.

Tulad ng para sa nakikinig mismo, ang kalidad ng persepsyon ng tunog na teksto ay nakasalalay din sa kanyang mga kasanayan sa pandinig. Ang mas mahusay na mga kasanayang ito ay binuo, mas madali para sa kanya maunawaan ang isang nagsasalita ng Aleman.

Ginagawang mas madali ang proseso ng pag-unawa. pantulong na materyales. Pinag-uusapan natin ang paunang paghahanda para sa pakikinig, ang pagkakaroon ng mga larawan, video, atbp.

Kalidad ng pagre-record nakakaapekto rin sa antas ng perception ng audio text. Bilang karagdagan sa posibleng teknikal na ingay na kadalasang naroroon sa mga audio recording, ang kalidad ng perception ay maaari ding negatibong maapektuhan ng echo. Lumilitaw kung ang audition ay isinasagawa sa isang malaki at walang laman na silid.

Paano pagbutihin ang kalidad ng iyong mga kasanayan sa pakikinig sa German?

Pagbutihin ang iyong mga kasanayan sa pakikinig ito ay posible hindi lamang sa tulong ng isang tutor o guro ng wikang Aleman, kundi pati na rin sa mga espesyal na metodolohikal na kurso. Maaari ka ring mag-ambag sa pagbuo ng kalidad na ito gamit ang mga sumusunod na pamamaraan:

Listahan ng mga mapagkukunan upang matulungan kang matuto ng German na pakikinig nang mas mabilis

Dahil sa antas ng pag-unlad ng mga modernong teknolohiya, ngayon upang matuto ng isang wikang banyaga, kung minsan ay hindi na kailangang gumamit ng tulong ng isang guro o isang indibidwal na tagapagturo. Mayroong maraming iba pang mga paraan upang mapabuti ang iyong mga kasanayan sa wika. At ang pinakamadaling paraan ay konektado sa pagkakaroon ng isang computer na may access sa Internet.

Mayroong maraming mga portal sa Internet na magiging kapaki-pakinabang sa tagapakinig sa pag-master ng kasanayan sa pakikinig. Narito ang pinaka-kawili-wili at kapaki-pakinabang :

1. Website ng Deutsche Welle , kung saan mayroong espesyal na seksyon para sa mga nag-aaral ng German: . Sa seksyong ito, ang gumagamit ay may pagkakataon na makinig sa pinakabagong balita sa Aleman sa mabagal na bilis. Para sa isang mas mahusay na pag-unawa, ang site ay may isang glossary ng mga termino na ginagamit sa balita.

2. website ng ard.de. Sa seksyong Mediathek, dito maaari mong panoorin ang lahat ng mga programa ng German central television, tampok na mga pelikula at dokumentaryo, iba't ibang mga broadcast sa TV, atbp. —

3. SPRECHBUDE.DE. Ito ay isang Internet portal na nagho-host ng higit sa 1400 sound files sa iba't ibang paksa - . Ang mga file ay nahahati sa mga seksyon.

4. Espesyal na German audio course sa website ng Goethe-Institut - . Kurso sa radyo D may kasamang dalawang seksyon ng 26 na yugto. Ang bawat isa sa mga episode ay naglalaman ng parehong pangkalahatang impormasyon sa isang partikular na paksa, pati na rin ang ilang mga pahayag at expression na maaaring kailanganin para sa bokabularyo.

5. Subsection ng Audio-Lingua.eu portal - . Ang site ay partikular na idinisenyo para sa mga nag-aaral ng wikang banyaga. Naglalaman ito ng mga audio file na may iba't ibang sitwasyon - mga monologo at diyalogo sa mga partikular na paksa.

6. Isa pang seksyon website Deutsche Welle - Deutsch - warum nicht? - . Ito ay kursong pangwika na hango sa kwento ng isang mag-aaral sa pamamahayag, si Andreas, na nagtatrabaho bilang porter sa isang hotel. Ang bawat serye ay may kasamang 26 na aralin na may mga diyalogo, pagsasanay para sa kanila at mga file para sa pag-download.

7. Proyekto sa Internet Lyrikline.org. Narito ang mga nakolektang akdang patula ng mga sikat na dayuhang makata ng liriko. Sa pahina hindi mo lamang mapakinggan ang teksto ng tula, ngunit basahin din ito nang magkatulad. Naglalaman din ito ng mga pangunahing impormasyon tungkol sa bawat makata.

Matuto ng German nang masaya! At susubukan kong tulungan ka dito 😉

Mag-subscribe sa mga update sa blog + kumuha ng libreng aklat na may mga pariralang German, + mag-subscribe saYOU-TUBE channel.. na may mga video sa pagtuturo at mga video tungkol sa buhay sa Germany.

Ang pagsubok sa pakikinig ng German A2 ay tumatagal ng 30 minuto at binubuo ng apat na gawain. Para sa bawat gawain, inaalok kang makinig sa isang audio file, batay sa kung saan kailangan mong piliin ang tamang sagot mula sa mga opsyon na ibinigay. Isa lang ang tamang sagot. Ang mga audio file para sa pagsusulit sa wikang A2 German ay mga fragment ng radyo, mga panayam, mga mensahe ng voicemail at mga anunsyo. Depende sa uri ng gawain, ang audio file ay maaaring pakinggan ng 1 o 2 beses. Tingnan natin ang mga halimbawa ng lahat ng apat na gawain sa pakikinig para sa pagsusulit sa German A2.

Gawain 1. Isang halimbawa ng antas ng pakikinig A2 sa Aleman.

Sa ganitong gawain sa pakikinig sa antas ng A2 para sa pagsusulit sa Aleman, kailangan mong makinig sa 5 maiikling teksto at sagutin ang mga tanong.

• Mayroon lamang isang tanong para sa bawat isa sa limang teksto.
• Ang mga teksto ay maaaring pakinggan nang dalawang beses.
• Mayroong 3 posibleng sagot para sa bawat tanong, isa lamang ang tama.

Bilang mga teksto sa unang gawain ng pakikinig ng A2 sa wikang Aleman ng Goethe Institute, maaaring may mga anunsyo, maiikling mensahe sa answering machine o sa radyo, balita, taya ng panahon, atbp. Ang mga teksto sa gawaing ito ay maliit at nagbibigay-kaalaman.

☞ Bago makinig sa audio, ipinapayo namin sa iyo na basahin muna ang lahat ng mga katanungan at mga pagpipilian sa sagot upang malaman mo kung anong impormasyon ang kailangan mong marinig sa pag-record.

Nakikinig tayo sa unang pagkakataon, piliin ang tamang sagot, pagkatapos ay suriin ang ating sarili kapag nakikinig muli. Tingnan natin ang isang halimbawa ng pakikinig ng A2 sa German:

Isang halimbawa ng gawain sa pakikinig ng German A2:

Una, binabasa at isinalin namin ang tanong na may mga iminungkahing sagot. Susunod, makinig sa audio. Bilang halimbawa ng pakikinig sa A2, nakukuha namin ang sumusunod na anunsyo:

Mangyaring tandaan na ang lahat ng tatlong mga pagpipilian ay matatagpuan sa teksto. Kailangan mong maging lubhang maingat upang matukoy ang tamang sagot, dahil. sa pagsusulit sa A2 sa Aleman, madalas nilang subukang lituhin. Sinasabi ng audio na ang mga libreng lugar ay matatagpuan pa rin sa parking lot malapit sa shopping center, ngunit may mga bus sa istasyon na magdadala sa iyo sa Olympic Hall nang libre. Pinipili namin ang sagot B at suriin ang aming sarili sa pamamagitan ng pakikinig sa teksto sa pangalawang pagkakataon.

Gawain 2. Isang halimbawa ng pakikinig ng A2 sa Aleman.

Sa German A2 listening task na ito, kakailanganin mong itugma ang mga sagot sa mga numero ng gawain:

Halimbawa, sa halimbawang ito ng A2 German na pakikinig, hihilingin sa iyong makinig sa isang diyalogo at tukuyin kung ano ang pinaplanong gawin ng mag-asawa sa iba't ibang araw ng linggo. Pakitandaan na ang bawat numero ay tumutugma lamang sa isang titik. Ang mga sumusunod na larawan ay ibinigay bilang mga sagot:

At, direkta, ang diyalogo mismo ng gawaing ito sa pakikinig sa A2:

• Una, tingnan ang mga larawan at alamin kung ano ang ipinapakita ng mga ito. Maipapayo na gawin ito, na alalahanin ang mga aksyon sa larawan sa Aleman, upang maging mas madali para sa iyo na mag-navigate kapag nakikinig.
• Tandaan na ito ay kinakailangan upang bungkalin ang kahulugan ng sinabi, kung hindi man ay nanganganib kang magkamali.

Halimbawa, sa pag-uusap na ito, pinag-uusapan ng mag-asawa ang iba't ibang aktibidad sa paglilibang at sa huli ay pumili ng pinaka-angkop.

Iyon ay, ang asawa ay nag-aalok:

“Am Donnerstag können wir Eis essen gehen,” kung saan ang asawa ay tumugon: “Sandali, Donnerstagabend sind wir zum Kochen eingeladen.”

Sa Huwebes pala, imbes na kumain ng ice cream ay dadalawin ng mag-asawa ang mga kaibigan para magluto. Hindi sapat na marinig lamang ang mga salitang "Huwebes" at "may ice cream" upang masagot nang tama, kinakailangan upang lubos na maunawaan ang kahulugan. Nangangahulugan ito na ang item 8 ay tumutugma sa larawan h, at hindi i.

Upang matagumpay na makapasa sa pagsusulit sa A2 sa wikang Aleman ng Goethe Institute, kailangan mong maging handa para sa lahat ng 4 na bahagi ng pagsusulit. Sinuri namin ang nakasulat na bahagi ng pagsusulit sa A2 sa isang ito.

Gawain 3. Isang halimbawa ng antas ng pakikinig A2 sa pagsusulit sa wikang German ng Goethe Institute.

Ang susunod na gawain sa pakikinig sa antas ng German A2 ay binubuo ng limang maikling diyalogo at mga tanong para sa bawat isa sa kanila.

• Tulad ng sa unang gawain, mayroon lamang isang tanong para sa bawat diyalogo.
• Isang beses lang maririnig ang mga dialogue.
• Ang mga sagot ay ipinakita sa anyo ng mga larawan.

☞ Pinapayuhan ka muna namin, tulad ng sa mga nakaraang gawain, na maging pamilyar sa mga tanong at mga iminungkahing sagot. Dahil magkakaroon ng kaunting oras para sa pagmuni-muni, kailangan mong maging handa nang maaga para sa kung ano ang naghihintay sa iyo sa audio at huwag mag-aksaya ng oras sa pagbabasa ng tanong pagkatapos makinig.

Halimbawa, nabasa natin ang tanong:

Naaalala namin kung ano ang tawag sa mga ganitong uri ng damit at makinig sa audio:

Inirerekumenda namin na isipin mo nang maaga kung paano maipapakita ang kinakailangang impormasyon sa teksto. Halimbawa, sa halimbawang ito ng pakikinig ng A2 sa German, kailangan mong maunawaan kung anong uri ng pananamit ang kinaiinteresan ng isang babae, na nangangahulugang kailangan mong isipin kung anong mga pandiwa ang makikita sa audio upang bigyang-diin ito.

Sa ganitong mga gawain, ang isang semantikong hula ay magiging kapaki-pakinabang. Tulad ng naobserbahan na natin sa itaas, sa kasong ito, ang lahat ng tatlong sagot ay binanggit sa teksto. Sa gawaing ito, ang babae ay hindi bumili ng anuman, ngunit nagustuhan niya ang dyaket na may puting mga titik. Ang katotohanan na ang isang babae ay interesado sa bagay na ito ay binibigyang diin ng pandiwa "gafallen" .

Markahan ang tamang sagot: A.

Gawain 4. Pakikinig ng A2 sa Aleman - isang halimbawa.

Ang ikaapat na gawain ng pakikinig sa A2 sa Aleman ay ipinakita sa anyo ng isang pakikipanayam at limang pahayag dito. Kakailanganin mong tukuyin kung ang mga pahayag na ito ay totoo. Kung ikukumpara sa mga teksto ng nakaraang mga takdang-aralin sa pakikinig sa A2, ang panayam ay napakalaki, kaya dalawang beses namin itong pinakinggan.

Ang algorithm ng pagpapatupad ay pareho sa mga nakaraang gawain ng pakikinig sa A2:

Pagbasa ng mga pahayag

Suriin natin ang kanilang kahulugan

Pagkatapos ay nakikinig tayo sa teksto at tinutukoy kung tama ang mga ito.

Ang huling hakbang: muli kaming nakikinig sa panayam, at sa gayon ay sinusubukan ang aming sarili.

Tingnan natin ang isang halimbawa ng ikaapat na gawain para sa pakikinig sa antas A2 sa pagsusulit sa wikang Aleman ng Goethe Institute:

Ang sumusunod na pahayag ay iminungkahi:

☞ Tandaan: ang isang pahayag ay maituturing na totoo kung ang impormasyong nakapaloob dito ay ganap na nakumpirma sa teksto.

Iyon ay, kung isang bahagi lamang ng pahayag ang nakumpirma sa teksto, ito ay ituturing na hindi tama. Sa halimbawang ito ng German A2 listening task, sinabi ni Sarah na umaasa siyang makasali sa isang internasyonal na kumpetisyon sa hinaharap, ngunit sa parehong oras, walang sinabi tungkol sa kanyang pakikilahok dito. Samakatuwid, hindi namin maaaring markahan ang pahayag na ito bilang totoo.

Pumili: Hindi.

Minsan nangyayari na sa teksto na kasama ng gawain sa pakikinig, walang impormasyon na ibinigay sa pahayag. Sa ganitong mga kaso, hindi mo kailangang mag-isip ng anuman, minarkahan namin ito bilang mali. Ang isa pang bagay ay kung ang kahulugan ng pahayag ay napanatili, ngunit ipinakita sa teksto sa ibang salita. Kung ang kahulugan ay napanatili, at ang mga salita lamang ang nagbabago, kung gayon ang pahayag ay ituturing na totoo.

Kapag nagsasagawa ng mga gawain sa pakikinig sa A2 sa Aleman, kinakailangang isama ang lohika at umasa sa kahulugan ng mga teksto. Hindi na kailangang mag-hang up sa mga indibidwal na salita, at kahit na nakatagpo ka ng isang hindi pamilyar na salita, hindi ka dapat malito - ang pangunahing bagay ay upang maunawaan ang pangkalahatang kahulugan ng sinabi.

Ang Inna Levenchuk German Language Center ay regular na nagre-recruit para sa mga grupo ng mga antas ng A1-C1 sa German, at nag-aalok din ng indibidwal na pagsasanay, na ang programa ay iniayon sa iyong layunin. Maaari kang mag-sign up para sa isang libreng konsultasyon sa isang guro upang matukoy ang iyong mga lakas at kahinaan sa German sa pamamagitan ng pag-click sa button na “Mag-sign up para sa isang konsultasyon”.

Magsisimula sa lalong madaling panahon sa German, pumalit ka!

Inihanda ang artikulo ng Inna Levenchuk German Language Center

Bakit napakahirap intindihin ang German?
Ang hindi pag-unawa sa Aleman ay isang sakit para sa karamihan ng mga mag-aaral. Ang parehong teksto, kapag napansin ng tainga (pakikinig), ay maaaring magbigay ng impresyon ng ilang uri ng walang kahulugan na stream ng tunog, at kapag posible na basahin ito, lumiliko na ang lahat ng mga salita ay kilala.

Kahirapan sa pag-unawa sa Aleman

Paano ito malalampasan?
Dahil kakaunti ang nakakaalam ng tunay na sanhi ng problema, ang sagot sa tanong na ito ay karaniwang nagsisimula sa dulo - na may payo kung ano ang gagawin.

Ang pinakakaraniwang payo para sa pag-unawa sa Aleman: mas regular na pagsasanay (pakikinig). Makinig sa mga kanta, manood ng mga pelikula at TV. Gumagana ang opsyong ito, ngunit may mga advanced na mag-aaral na nalampasan ang isang tiyak na limitasyon sa pag-unawa sa German sa pamamagitan ng tainga (pakikinig). Ibig sabihin, sa mga may nabuong kasanayan sa pagsasalita, ang wika ay isinasabuhay, at ngayon ay sapat na upang panatilihin ito sa isang mahusay na antas lamang sa pamamagitan ng pagsasanay, o magdagdag ng kasanayan sa wika sa mga regular na sesyon ng pagsasanay.

Ngunit para sa mga nagsisimula mula sa simula o para sa mga mag-aaral na hindi pa nagtagumpay sa isang tiyak na kritikal na threshold sa pag-unawa sa wikang Aleman sa pamamagitan ng tainga (pakikinig), iyon ay, ang mga kasanayan sa pag-unawa sa Aleman ay hindi pa nabuo, ang recipe na ito ay hindi angkop. Maaari kang makinig sa isang stream ng hindi pamilyar na mga tunog hangga't gusto mo, hindi ito magiging makabuluhang pagsasalita mula dito!

Sa pamamagitan ng paraan, sa usapin ng pag-aaral ng wikang Aleman, marami ang hindi gumagawa ng pagkakaiba sa pagitan ng aktwal na pag-aaral at kasanayan sa wika. Ang ilan ay natatakot sa pagsasanay at palaging ipagpaliban ito hanggang sa mas magandang panahon, habang ang iba ay sinusubukang ganap na palitan ang pagsasanay ng pagsasanay. Parehong mali: ang epektibong pag-aaral ng wikang Aleman ay batay sa balanseng balanse ng dalawang bagay na ito na hindi maaaring palitan.

Ang isa pang tip ay lampasan ang hadlang na ito ng pag-unawa sa Aleman sa pamamagitan ng paglulubog. Sa katunayan, muli naming pinag-uusapan ang tungkol sa pagsasanay, ngunit naiiba ang pagkakaayos. Una sa lahat, dapat mong malaman na sa pamamaraang ito ang lahat ay hindi lahat simple. Ito ay hindi palaging naaangkop at hindi sa lahat, at kakaunti ang mga guro ngayon ang nakakapagsagawa nito. Immersion ay nangangahulugan na sa loob ng ilang panahon ay hindi ka nagsasalita ng iyong sariling wika, kahit isang salita. Mas mabuti, huwag mo nang isipin ito. Kung iisipin mo sandali kung ano ito, mauunawaan mo na pinag-uusapan natin ang isang sitwasyon ng matinding stress. May mga kaso na kahit ang mga taong bihasa sa Aleman ay lumabas mula sa isang paglulubog sa wika na may matinding sakit ng ulo at iba pang mga problema. Iyon ang dahilan kung bakit malamang na hindi ka makahanap ng isang tunay na paraan ng paglulubog kahit saan ngayon, at kung ano ang pumasa para dito ay hindi isang tunay na paglulubog. Kadalasan, sa ilalim ng tatak ng immersion, inaalok na ngayon ang mga pagsasanay sa wikang pangkomunikasyon. Para sa mga mahilig sa pagsasanay, ang format na ito ay madalas na nakakatulong upang makapasok sa isang pag-uusap, ngunit ito ay walang kinalaman sa pag-aalis ng problema sa pag-unawa sa Aleman sa pamamagitan ng tainga (pakikinig).

Ang isa pang gawa-gawa ngunit malawak na pananaw ay konektado sa mga kahirapan sa pag-unawa sa wikang Aleman sa pamamagitan ng tainga (pakikinig). "Upang matutong unawain ang Aleman sa pamamagitan ng tainga, kailangan mong magkaroon ng magandang tainga para sa musika." Hindi yan totoo.

Ang mga tao ay likas na may dalawang uri ng pandinig - musikal at ponemiko. Hindi tulad ng musikal, ang phonemic ay nagbibigay sa atin ng kakayahang makita at maunawaan ang pananalita. Ang mga species na ito ay naisalokal sa iba't ibang hemispheres ng utak at walang direktang koneksyon sa isa't isa. Itanong mo: bakit, kung gayon, sa mga taong may kakayahan sa musika, marami sa mga madaling ibigay ang mga wika? Ang punto ay ang mga sumusunod. Ang mga taong ito ay receptive sa melody at intonation ng wika, na isang malaking plus para sa pag-aaral ng German. Gayundin, ang mga aralin sa musika ay may kapaki-pakinabang na epekto sa aktibidad ng utak sa pangkalahatan. At sa mga bahagi ng pagsasalita ng utak, ang mga musikero ay may koneksyon sa pamamagitan ng mahusay na mga kasanayan sa motor. (Gusto mo bang matuto ng German nang mas mabilis? Magpatuloy sa pagtugtog ng mga instrumentong pangmusika, pagniniting, beading, o anumang bagay na magpapa-"isip" sa iyong mga daliri. Gumagana ito, bukod sa pagbibiro.) ang larangan ng mga wikang banyaga. Ngunit ang ugat ng problema sa pag-unawa sa Ingles ay nakasalalay sa kakulangan ng phonemic na pandinig. Kaya - pakikinig, pakikinig, pakikinig at marami pang beses na pakikinig.

Ang ganitong uri ng pandinig ay lubhang sensitibo sa panahon ng kamusmusan at maagang pagkabata. Ito ang una at pangunahing sa lahat ng kakayahan ng tao para sa pagsasalita, na kasama sa gawain. Ang antas ng pag-unlad ng phonemic na pandinig ay ang pamantayan kung saan ang mga matatandang guro, na, sayang, ngayon ay "hindi ginawa" ng mga banyagang wika, ay tinutukoy ang pagkakaroon o kawalan ng kakayahan ng isang tao sa wika sa pangkalahatan. Dahil sa mahinang phonemic na pandinig, ang mga pumapasok sa mga seryosong institusyon ng wika ay tinanggihan. Ang kawalan o kakulangan ng elaborasyon ng phonemic na pandinig bilang isang pangunahing hakbang sa pag-aaral ng wikang German ay nangangailangan ng iba pang kahirapan. Dahil ito ang pundasyon ng wika sa kabuuan. Alinman sa mayroong isang pundasyon, at pagkatapos ay ang natitirang bahagi ng "gusali" ay matatag na itinayo dito, o isang bahay na Nif-Nif ay nakuha, na mahuhulog mula sa pinakamaliit na hininga ng simoy.

Ang mabuting balita ay ang phonemic na pandinig ay naroroon sa lahat, maliban sa mga bingi at pipi. At maaari itong magising sa buhay at mabuo ng ilang mga pagsasanay. Ito ay sa pagbuo ng pakikinig na ang trabaho ay nagsisimula sa mag-aaral sa mga programa sa pagsasanay ng Center for Language Psychology.

Ang pag-aaral ng wikang Aleman sa prinsipyo ng hiwalay na pagsasaulo ng mga salita at mga panuntunan sa gramatika, bagama't ito ang pinakapamilyar at karaniwang paraan, ay hindi kailanman magdadala sa iyo sa live na mga kasanayan sa komunikasyon. Upang makapagsalita sa Aleman, kinakailangan na maunawaan ang pananalita at magsalita nang matatas - iyon ay, tumugon nang mabilis at tama sa isang pag-uusap nang hindi isinasalin sa iyong isip ang bawat salita mula sa Ruso sa Aleman at kabaliktaran. Ito ang mga kasanayang matututunan mo mula sa mga programa ng CLP, at maaari mo pang paunlarin ang mga ito sa pagsasanay o pagbutihin ang mga ito sa mga advanced na klase kasama ang isang guro.

Payo para sa lahat ng mga nag-aaral ng German: makinig sa mga tunay (ginawa ng mga katutubong nagsasalita) na mga recording hangga't maaari. Mga pelikula, kanta, programa - lahat ng bagay na maaaring maging tunay na kawili-wili at magagawa para sa iyong kasalukuyang antas ng pag-unawa sa German. At bagama't ang mga rekord na ito, hindi tulad ng mga programa ng CLP, ay walang anumang sistema o rehimen ng kontrol at pag-verify, magkakaroon ng walang alinlangan na mga benepisyo mula sa naturang passive practice - bilang karagdagan sa paraan ng pag-aaral ng German na kasalukuyan mong sinusunod.

Mga baitang 9-11 sa pakikinig sa Aleman

29.04.2011 6500 857

pagsusulit: Horverstehen Klase 9

text: Der Hund des Arztes

Ein bekannter Pariser Arzt, der einen großen schönen Hund hatte, arbeitete eines Tages an seinem Schreibtisch.

Das Fenster neben dem Schreibtisch digmaan offen. Man konnte auf die Straße hinaussehen und auf den Kanal, der in der Mitte der Straße floss.

Der Arzt war mit seinen Papieren beschäftigt. Da hörte er plötzlich von der Straße ang kanyang laus Schreien. Er sah durchs Fenster, wie zwei Straßenjungen einen alten Hund in dem Kanal ertränken wollen. Sie hatten ihn ins Wasser gestoßen und warfen mit Steinen nach dem armen Tier, so das es nicht ans Ufer kommen konnte.

Viele Leute versammelten sich auf der Straße und schauten dem bösen Spiel zu, aber niemand hielt die herzlosen Jungen zurück.

Schon wollte der Arzt das Fenster schließen und auf die Straße laufen, da wurde der Lärm plötzlich noch lauter. Der Arzt schaute noch einmal hinaus und sah nun, wie sein großer Hund Leo ins Wasser sprang und zu dem ertrinkenden Tier hinschwamm. Er packte es mit den Zähnen an den langen Haaren und erreichte mit ihm zusammen das Ufer.

Die Zuschauer klatschten dem Retter Beifall. Die Straßenjungen wollten aber den alten Hund wieder ins Wasser werfen. Da zeigte ihnen Leo die Zähne und bellte so böse, dass sie erschraken und fortliefen.

Der Arzt rief Leo ins Haus zurück, aber Leo wollte den armen Hund, den er gerettet hatte, nicht verlassen. Da brachte man ihn in Leos Hütte. Jetzt bellte Leo freudig, lief zu seinem Herrn und wedelte mit dem Schwanz. Dann kehrte er zu seinem Gast in die Hütte zurück.

pagsusulit: Horverstehen Klase 9

text: Der Hund des Arztes

ako.Salungguhitan ang mga salitang naririnig mo sa teksto.

1. Ein Berliner Arzt, ein Pariser Arzt, ein Berliner Lehrer

2. die See, der Kanal, der Fluss

3. zwei Straßenfeger, zwei Straßenjungen, drei Straßenjungen

4. der Tiger, das Tier, der Igel

5. das Wasser, der Schnee, der Regen

II. Isulat ang wastong wakas ng pangungusap.

1. Das Fenster am Tisch war a) pagkakasala b) zu

2. Viele Leute versammelten sich auf der Straße und ________________________________. a) hielten die Jungen zurück b) schauten dem bösen Spiel zu

3. Schon wollte der Arzt das Fenster schließen _____________________________________.

A) und weiter arbeiten b) und auf die Straße laufen

4. Die Straßenjungen wollten aber ________________________________________________.

A) den alten Hund retten b) den alten Hund ins Wasser werfen

III. Sagutin ang mga tanong.

1. Wo lebte der Arzt?

2. Was horte er plotzlich?

3. Wem schauten die Leute auf der Straße zu?

4. Was machte der Hund Leo?

IV. isulatsanhi(2 alok).

Warum hat Leo den alten Hund gerettet?

v.Ilarawan ang mga tauhan (5 - 6 na pangungusap)

Wie benahmen sich die Leute auf der Straße?

text: Das Goldbrötchen

Zwei Knaben und ein Mädchen hüteten ihre Schafe im Gebirge. Die Knaben waren Kinder reicher Bauern; die Eltern des Mädchens waren arme Leute. Die drei Kinder erzählten einander allerlei Geschichten.

Einmal kam zu ihnen ein graues Männchen. Das Männchen hörte aufmerksam den Erzählungen der Kinder zu. Sinabi ni Dann: "Ihr seid gute Kinder. Darum will ich euch ein Geschenk machen." Es zog drei Brötchen aus der Tasche und gab jedem Kind ein Brötchen. Das Männchen ging fort, die beiden Knaben lachten über das Geschenk und machten sich über das Männchen lustig. Der ältere Knabe nahm sein Brötchen und warf es auf die Erde. Das Brötchen fiel den Berg hinunter, bis es sich im Gebüsch verlor. Da sprach der andere Knabe: "Tumigil, mein Brötchen muss dein Brötchen besuchen", und warf es auch auf die Erde. Sein Brötchen fiel auch den Berg hinunter.

Nun sagten die Knaben dem Mädchen: "Du sollst dein schönes Geschenk auch den Berg hinunterwerfen!"

Das Mädchen aber verbarg das Brötchen in der Schürze und sprach: "Wie wird es meine lieben Eltern freuen, wenn ich ihnen etwas nach Hause mitbringe."

Das Mädchen kam nach Hause, die Mutter freute sich über das Brötchen und schnitt es gleich auf. Und siehe da: "Hier sind at Goldstücke hineingebacken", rief die Mutter.

Als die Knaben von dem Glück ihrer Freundin hörten, liefen sie schnell zurück, um ihre Brötchen zu suchen. Doch sie fanden nichts.

Pagsubok: Horverstehen Klasse 10

text: Das Goldbrötchen

ako. Pangalanan ang mga pangunahing tauhan sa teksto.

1. ein alter Mann

2. ein grues Mannchen

II. Piliin at isulat ang tamang wakas ng pangungusap.

1. Die Kinder

a) spielten im Walde.

b) hüteten ihre Schafe im Gebirge.

2. Der altere Knabe nahm sein Brötchen

a) und warf es auf die Erde

b) und aß es mit großem Appetit

3. Die Knaben sagten dem Mädchen:

a) Du sollst es den Berg hinunterwerfen!

b) Du sollst es selbst essen!

III. dati kumpletuhin ang nawawalang bahagi ng pangungusap.

1. Das Männchen hörte ________________________________________________zu.

a) den Erzählungen der Kinder nicht aufmerksam

b)den Liedern der Kinder aufmerksam

c)den Erzählungen der Kinder aufmerksam

2. Huminto, mein Bötchen

A) muss dein Haus b) muss dein Brötchen c) muss den Berg

3. Als die Knaben davon hörten, __________________________________ suchen.

a) liefen sie schnell zurück, um ihre Brötchen zu

b) liefen sie schnell in den Wald, um das Männchen zu

c) liefen sie schnell in den Wald, um Gold zu

IV. Sagutin ang mga sumusunod na tanong.

1. Was fur kinder warn das?

2. Warum machte das Mannchen ihnen ein Geschenk?

3. Aus welchem ​​​​Grunde lachten die Knaben über das Geschenk des Mannes?

4. Worüber freute sich die Mutter des Mädchens?

V. Magbigay ng buod ng teksto (6 - 7 pangungusap).

text:

Ich war zum ersten Mal in Moskau und hatte gehört, dass es in der Stadt sehr sehenswerte Gemäldegalerien gibt. Die schönste, so sagte man mir, sei die Tretjakow-Galerie. Gayundin nutze ich die erste Gelegenheit um hinzufahren. Ich war sehr beeindruckt vom Reichtum der Sammlungen und der Schönheit der Gemälde. In den Sälen mit den Porträts fühlt man sich von vielen Augen beobachtet. Die Ikonen erzählen vom tiefen Glauben der Russen und sind Zeugen aus einer anderen Zeit. Auch die Stillleben, Grafiken und Landschaftsmalereien haben mir sehr gefallen.

Aber mein Lieblingsmaler ist Isaak Lewitan. Seine Bilder strahlen Ruhe aus und zeigen die Schönheit Russlands. Eines seiner Gemälde hat auf mich den stärksten Eindruck gemacht, "Abendlandschaft". Im Hintergrund sehen wir einen See. Und im Vordergrund ist eine Insel (oder Halbinsel). spürbar. Fenster leuchtet. Es nimmt dem Bild das Gefühl von Einsamkeit und lässt es lebendig wirken.

Pagsubok: Horverstehen Klasse 11

text: Ein Besuch sa der Tretjakow-Galerie

ako . Piliin kung saan magaganap ang kaganapan.

1. im Russian Museum

2. sa der Tretjakow-Galerie

3. sa der Hermitage

II . Piliin ang mga pangungusap na tumutugma sa nilalaman ng teksto.

1. Sie war vom Reichtum der Sammlungen und der Schönheit der r

Gemälde sehr beeindruckt.

2. Uta hat nur Landschaftsmalereien gesehen. r

3. Dieser Künstler stammte aus Wien. r

4. Im Hintergrund sehen wir einen Wald. r

5. Seine Bilder zeigen die Schönheit Russlands. r

III. Magdagdag ng mga mungkahi.

1. Ich nutze die erste Gelegenheit um ____________________________________________

A) mir bestimmte Gemälde anzusehen.

B) mir die Moskauer Sehenswürdigkeiten anzusehen.

C) hinzufahren.

2. Hier befindet sich eine kleine Kirche __________________________________________

A) mit dem bekannten Glockenturm. b) mit einem Friedhof.

C) mit einer Kapelle

3. Die Stille der anbrechenden Nacht ist fast ______________________________________

A) störbar b) geheimnisvoll c) spürbar

4. Das Licht nimmt dem Bild das Gefühl von Einsamkeit und lässt es __________________

A) beeindruckend aussehen b) lebendig wirken

C) beruhigend wirken

5. Die Ikonen erzählen vom tiefen Glauben ______________________________________

A) der Russen und sind Zeugen der heutigen Zeit

B) unserer Vorfahren und sind Zeugen aus einer anderen Zeit.

C) der Russen und sind Zeugen aus einer anderen Zeit.

IV. Sagutin ang mga tanong.

1. Nahulog ba si hat Uta sehr?

2. Wer is Utas Lieblingsmaler?

3. Das wie vielte Mal war Uta sa Moskau?

4. Was für ein Gemälde hat auf Uta den starksten Eindruck gemacht?

5. Was ist auf dem Bild im Vordergrund geschildert?

V . Ilarawan ang isang pagpipinta na nagbigay ng matinding impresyon kay Uta

(5-6 na pangungusap

Mag-download ng materyal

Tingnan ang nada-download na file para sa buong teksto.
Ang pahina ay naglalaman lamang ng isang fragment ng materyal.

Ang isang karaniwang problema sa pag-aaral ng anumang wika ay ang pag-unawa sa pakikinig. Sa kasamaang palad, ang kaalaman sa mga salita at grammar ay hindi ginagarantiyahan ang madaling pag-unawa sa pakikinig. Kung paanong imposibleng matutong lumangoy sa pamamagitan ng pagbabasa ng isang libro sa paglangoy, imposibleng matutunan ang pag-unawa sa pakikinig sa pamamagitan ng pagbabasa ng mga tuntunin ng gramatika at pag-aaral ng mga salita. Ang pakikinig ay nangangailangan ng hiwalay na pagsasanay, na mag-iiba depende sa antas ng wika.

Ano ang sanhi ng mahirap na pag-unawa sa pakikinig?

1) Kamangmangan sa mga salita mula sa audio material. Kung hindi mo alam ang mga salita mula sa paksa ng materyal, lohikal na wala kang mauunawaan. Ngunit kahit na mayroon kang bokabularyo sa paksang ito sa antas ng A2, magiging mahirap na makita ang materyal na audio sa paksang ito sa antas ng B2. Malamang, mas pinalawak na bokabularyo at iba pang istrukturang gramatika ang gagamitin doon.

2) Kamangmangan ng grammar mula sa audio na materyal. Kabalintunaan: Ang pag-alam sa mga artikulo ay mahalaga para sa pagsasalita ng Aleman, ngunit may maliit o walang epekto sa pag-unawa sa Aleman sa pamamagitan ng tainga. Ngunit ang tinig na tinig, iba't ibang wika ay lumiliko, matatag at kolokyal na mga parirala ay nakakaapekto sa pag-unawa.

3) Pagsasama-sama at pagpapatunog ng mga salita sa batis ng wika. Sa palagay ko maraming tao ang pamilyar sa ganitong sitwasyon kung saan tila alam mo ang lahat ng mga salita nang hiwalay, ngunit kapag nakinig ka, hindi mo maaaring pagsamahin ang mga ito sa isang sentido komun. Ang pag-unawa sa mga salita nang hiwalay at sa konteksto ay dalawang magkaibang kasanayan. Ngunit kung minsan kahit na ang mga pamilyar na salita ay mahirap intindihin ng tainga, dahil maaaring iba ang pagbigkas ng mga ito ng katutubong nagsasalita kaysa sa pagbigkas mo sa kanila. Karaniwan para sa mga katutubong nagsasalita na lunukin ang bahagi ng isang salita o bigkasin ang dalawang salita bilang isa.

4) Isang hindi pamilyar na boses. Ang lahat ng tao ay nagsasalita sa iba't ibang bilis, na may iba't ibang lakas ng tunog at kalinawan. Samakatuwid, kapag nakikinig sa isang hindi pamilyar na boses sa isang banyagang wika, ang ating utak ay nangangailangan ng ilang oras upang umangkop sa pag-unawa. Napatunayan din na mas mahirap marinig ang boses ng lalaki kaysa boses ng babae. Ang mga lalaki ay nagsasalita ng mahina at hindi gaanong malinaw. Samakatuwid, kung ang iyong pag-unawa sa pakikinig ay napakahirap, tumingin, una sa lahat, para sa mga audio material na may boses na babae.

Ano ang kailangan mong maunawaan sa pamamagitan ng tainga?

1) Alamin ang halos lahat ng mga salita na ginagamit ng nagsasalita
2) Alamin ang mga istrukturang panggramatika na ginagamit ng tagapagsalita
3) Unawain ang kahulugan ng mga parirala sa konteksto, isinasaalang-alang ang pagkakasunud-sunod ng salita
4) Unawain ang pangkalahatang kahulugan ng sinabi

Kaya naman minsan mas madali ang pagsasalita kaysa pakikinig. Hindi natin makokontrol ang mga salita at istruktura ng tagapagsalita, kaya hinding-hindi tayo magiging 100% handa. Pero 99% sure na kaya natin. Paano ito gagawin?

Ang mga sumusunod na sikat na tip upang mapabuti ang pag-unawa hindi gumana para sa akin:

"I-on ang German radio." Ilang beses ko itong binuksan at pinatay. Nakinig ako at wala akong naintindihan. Sinasabi nila na ang pakikinig ay kapaki-pakinabang pa rin, kahit na hindi mo naiintindihan. Ngunit ang pagganyak na matuto ng wika ay humina sa bawat pagbukas ng radyo at sa bawat kasunod na pagkabigo na hindi ko maintindihan.

"Manood ng pelikulang Aleman". Ang panonood ng mga pelikula ay palaging isang magandang bagay. Ngunit ang mga bagong salita ay mahirap pakinggan. At pagkatapos manood ng pelikula, mabilis silang nakalimutan.

Ang tatlong pamamaraang ito ay nakatulong sa akin na mapabuti ang aking pang-unawa:

1) Panonood ng mga maikling video

Mga ulat sa video, cartoon o maikling pelikula na hanggang 20 minuto ang haba. Tinutulungan ka ng mga maikling clip na mag-concentrate nang mas mahusay, na nangangahulugang mas mahusay na "iunat ang iyong mga tainga." At siyempre, mas madaling gamitin ang bagong bokabularyo. Mas mainam na manood ng 10 minutong video nang maraming beses kaysa manood ng isang pelikula sa loob ng 2 oras.

2) Manood ng pelikula sa German, na ilang beses ko nang napanood sa Russian

Maaaring ito ay anumang pelikulang Amerikano na may voiceover na German. Ang unang bentahe ay alam ko na ang balangkas at kung ano ang halos sinasabi ng mga karakter sa isa't isa sa mga indibidwal na yugto. Sa ilang mga pelikula, alam ko na ang mga quote o biro sa Russian sa puso. Samakatuwid, ang panonood ng naturang pelikula sa Aleman, nagtapos ako ng mga bagong salita habang naglalakbay, na alam ang kanilang kahulugan nang maaga.

Ito rin ay isang magandang pagkakataon upang pag-aralan ang paggamit ng buong parirala sa mga partikular na sitwasyon.

Oo, sa mga lugar ay iba ang galaw ng mga labi ng mga aktor, dahil ang orihinal ay nasa Ingles. Gayunpaman, ang mga pelikulang Amerikano ay binansagan ng mga propesyonal at, siyempre, ng mga katutubong nagsasalita ng Aleman na matatas magsalita, karaniwang Aleman. Ito ay isang malaking plus.

Ang mga pelikulang may voice acting ay mas madaling pakinggan kaysa sa mga orihinal na pelikulang German.

3) Pakikinig sa mga inangkop na podcast

Mayroong maraming mga mapagkukunan sa Internet kung saan maaari mong tingnan ang bokabularyo bago makinig, at pagkatapos makinig, gawin ang mga gawain para sa pag-verify. Ang pakikinig na may mga pagsasanay ay nag-uudyok sa pag-aaral.

Paano magsanay sa pakikinig

Para sa matagumpay na pag-unawa sa pakikinig, mahalagang obserbahan algorithm sa pagproseso ng audio at mga layunin sa pakikinig:

• Pulutin materyal ayon sa antas pagmamay-ari. Kung ang iyong antas ay A2, hanapin ang mga materyales na A2-B1. Kung mahirap pa ring intindihin, magsimula sa mas mababang antas.
• Bago makinig maging pamilyar sa bokabularyo. Kaya naman sa rubric na may at ang mga salita ay unang nakasulat. Ang pag-alam ng hindi bababa sa mga pangunahing salita mula sa materyal na audio ay lubos na mapadali ang pag-unawa.
• Makinig sa materyal nang isang beses na may layunin maunawaan ang pangkalahatang kahulugan: tungkol saan, sino ang nagsasalita, ano ang problema, paano natapos ang lahat.
• Makinig sa materyal sa pangalawang pagkakataon maunawaan ang mga indibidwal na detalye: kung paano nalutas ang problema, kung ano ang eksaktong sinabi ng isa sa isa, atbp.
• Para sa pagiging tunay makinig sa materyal sa ikatlong pagkakataon.
• Opsyonal: basahin ang transkripsyon ng materyal na audio.

Mahalagang makinig sa materyal hindi isang beses, ngunit dalawa o tatlong beses. Posible at higit pa. Bakit? Dahil kami ay nakikinig sa isang estranghero, at ito ay palaging mahirap sa unang pagkakataon. Pangalawa, ang una at pangalawang audition ay may iba't ibang layunin. Una, ang layunin ay isang pangkalahatang pag-unawa, pagkatapos ay isang detalyadong pag-unawa. Hindi gaanong epektibo ang pakikinig na walang layunin. Ang pakikinig sa isang materyal (o isang sipi mula sa materyal) ay nagpapabilis sa proseso ng pag-unawa sa pakikinig nang maraming beses.

Mga podcast

Ang Deutsche Welle at Goethe-Institut ay may mga kapana-panabik na podcast na maaari mong i-download sa iyong telepono o pakinggan sa iTunes:

Ang D-Radio ay isang serye ng 52 podcast para sa mga antas ng A1-A2. Upang pasimplehin ang pag-unawa, sa simula ng bawat podcast, sinasabi ng tagapagbalita ang kakanyahan ng kuwento sa Ingles. Ang bentahe ng mga podcast na ito ay mayroon silang maiikling linya at mini-dialogue. Sa pagitan ng mga diyalogo, nagpapaliwanag ang tagapagbalita sa Ingles. Ito ay magiging hindi pangkaraniwan para sa mga hindi marunong ng Ingles, ngunit sa transkripsyon para sa mga podcast, ang mga pahayag ng tagapagbalita ay nasa Aleman. Makakatulong ito para sa mga nagsisimula.

Project Grüße aus Deutschland - 60 podcast sa iba't ibang paksa: paglalakbay, pag-aaral, pagkain, bakasyon, trabaho, pamilya, atbp. Ang bawat podcast ay sinamahan ng isang transkripsyon. Ang antas ng mga podcast ay mula sa A2.

Nakatuon ang serye ng podcast na ito sa mga set na expression sa German. Halimbawa, ano ang ginagawa jemanden um den Finger wikeln o das Haar in der Suppe suchen. Ang bawat expression ay may paliwanag at halimbawa ng diyalogo. Ang antas ng mga podcast ay mula sa B1. Ang mga materyales ay sinamahan ng mga interactive na pagsasanay.

Mga kawili-wili at maiikling podcast sa kasalukuyang mga paksang pampulitika at kultura. Ang antas ng mga podcast ay mula sa B2 +. May mga pagsasanay para sa pag-unawa sa teksto at pagsasanay sa gramatika mula sa materyal.

Lahat ng tagumpay!

Paano Magsanay sa Pakikinig sa German ay huling binago: Nobyembre 2, 2018 ni Ekaterina