1. Sumulat ng isang sanaysay-pangangatwiran, na inilalantad ang kahulugan ng pahayag ng sikat na lingguwista na si A. A. Reformatsky: "Ano sa wika ang nagpapahintulot na matupad ang pangunahing papel nito - ang pag-andar ng komunikasyon? Ito ang syntax." Sa pagtatalo ng iyong sagot, magbigay ng 2 (dalawang) halimbawa mula sa binasang teksto. Kapag nagbibigay ng mga halimbawa, ipahiwatig ang mga numero ng mga kinakailangang pangungusap o gumamit ng mga pagsipi. Maaari kang magsulat ng isang akda sa istilong pang-agham o pamamahayag, na inilalantad ang paksa sa materyal na lingguwistika. Maaari mong simulan ang komposisyon sa mga salita ng A. A. Reformatsky. Ang sanaysay ay dapat na hindi bababa sa 70 salita. Ang isang akdang isinulat nang hindi umaasa sa tekstong binasa (hindi sa tekstong ito) ay hindi sinusuri. Kung ang sanaysay ay isang paraphrase o isang kumpletong muling pagsulat ng pinagmulang teksto nang walang anumang mga komento, kung gayon ang nasabing gawain ay sinusuri ng mga zero na puntos. Sumulat ng isang sanaysay nang maingat, nababasang sulat-kamay.
2. Sumulat ng isang sanaysay-pangangatwiran. Ipaliwanag kung paano mo naiintindihan ang kahulugan ng fragment ng teksto: "Hindi kaagad sumagot si Lyosha, dahil sa mga ganitong kaso, tulad ng alam mo, ang isang hindi nakikitang konduktor ay nagbibigay ng isang senyas sa mga hindi nakikitang biyolin, at ang pagsali sa isang tunog na orkestra ay hindi madali para sa isang hindi pangkaraniwang tao. .” Sa iyong sanaysay, magbigay ng 2 (dalawang) argumento mula sa binasang teksto na nagpapatunay sa iyong pangangatwiran. Kapag nagbibigay ng mga halimbawa, ipahiwatig ang mga numero ng mga kinakailangang pangungusap o gumamit ng mga pagsipi. Ang sanaysay ay dapat na hindi bababa sa 70 salita. Kung ang sanaysay ay isang paraphrase o isang kumpletong muling pagsulat ng pinagmulang teksto nang walang anumang mga komento, kung gayon ang nasabing gawain ay sinusuri ng mga zero na puntos. Sumulat ng isang sanaysay nang maingat, nababasang sulat-kamay.
3. Paano mo naiintindihan ang kahulugan ng salitang PAG-IBIG? Bumalangkas at magkomento sa iyong kahulugan. Sumulat ng isang essay-reasoning sa paksang "Ano ang tunay na pag-ibig", na kinuha ang kahulugan na iyong ibinigay bilang isang thesis. Sa pangangatwiran ng iyong thesis, magbigay ng 2 (dalawang) halimbawa-mga argumento na nagpapatunay sa iyong pangangatwiran: magbigay ng isang halimbawa-argumento mula sa binasang teksto, at ang pangalawa - mula sa iyong karanasan sa buhay. Ang sanaysay ay dapat na hindi bababa sa 70 salita. Kung ang sanaysay ay isang paraphrase o isang kumpletong muling pagsulat ng pinagmulang teksto nang walang anumang mga komento, kung gayon ang nasabing gawain ay sinusuri ng mga zero na puntos. Sumulat ng isang sanaysay nang maingat, nababasang sulat-kamay.
(1) Ang isang modelo ng isang atom na may kulay-pilak na nucleus at mga electron na naayos sa mga wire orbit ay nakatayo sa isang rickety shelf na sinusuportahan ni Zinochka Kryuchkova, isang napakaliit at napakamapagmataas na batang babae na may matalas na mukha. (2) Sa paligid ng background ng mga glass cabinet, mga diagram at mga talahanayan ng pisikal na cabinet, isang mabagyong buhay ang puspusan.
- (3) Well, kaya walang tutulong martilyo sa isang pako? Galit si Galya Vishnyakova, ang pinakamagandang babae sa paaralan. (4) Siya, kasama si Zinochka, ay hindi nakayanan ang istante sa anumang paraan. - (5) Boys, natanggal ko na lahat ng daliri ko.
(6) Napakahusay na martilyo ni Lyosha ang kuko na ito. (7) Hindi isang mahusay na gawa, ngunit ito ay magiging mas madali pa rin: ang pangkalahatang pagkilala ay maaaring magligtas sa kanya mula sa mapait na pakiramdam ng kalungkutan. (8) Ngunit sa sandaling lumapit siya sa mga batang babae, kung paano muling nagkaroon ng pagnanais si Gali para sa kalayaan. (9) Malinaw na may inaasahan siyang iba. (10) At naghintay. (11) Ang martilyo ay naharang ng isang payat na higante sa sweatpants - Vakhtang.
(12) Naawa si Zinochka kay Lyosha.
- (13) Hayaan ang ganitong uri na matalo, - upang aliwin si Lyosha, si Zinochka ay tumango nang walang humpay kay Vakhtang, - siya ay mas matangkad.
(14) Malungkot na pinagmamasdan ni Lyosha si Vakhtang, na nakagawa ng ilang "warm-up" na mga galaw, tinamaan ang martilyo sa pako at tumalon, hinipan ang kanyang mga daliring nabugbog. (15) Nakalimutan ang tungkol kay Lyosha, ang mga batang babae ay tumawa nang pabor: Si Vakhtang ay pinatawad ang lahat.
(16) Lumayo si Lyosha sa kanila nang may mapang-asar na kilos: "Ang istante mo na ito ay hanggang baywang." (17) Ngunit ang kilos ay hindi nakatulong: ang mapait na damdamin ay hindi lumipas.
(18) At biglang, sa isang sinag ng liwanag na nahuhulog mula sa bintana, nakakita si Lyosha ng bago. (19) Mula sa isang hindi mahalata na batang babae, siya ngayon ay naging pinaka-kapansin-pansin. (20) Gamit ang salamin, chocolate brown mula sa southern tan, ngumiti ang dalaga sa kanya ng sobra-sobra na siya ay tumingin sa paligid.
(21) Ngunit walang ibang tao na maaaring nakalaan ang ngiti na ito.
- (22) Ang pangalan mo ba ay Lesha? tanong ng dalaga, at napagtanto ni Lyosha na matagal na niya itong pinagmamasdan.
(23) Hindi kaagad sumagot si Lyosha, dahil sa mga ganitong kaso, tulad ng alam mo, ang isang hindi nakikitang konduktor ay nagbibigay ng isang senyas sa mga hindi nakikitang biyolin, at ang pagsali sa isang tumutunog na orkestra ay hindi madali para sa isang hindi pangkaraniwang tao.
- (24) Naaalala ko, - maingat na sinabi ni Lyosha at, tila, hindi nasisira ang anuman.
- (25) Dahil nagbabasa ako tungkol kay Clairaut, at ang pangalan niya ay Alexis.
- (26) At ikaw si Zhenya Karetnikova, mula sa Krasnodar, - sagot ni Lyosha, na natatakot na ang pag-uusap ay makaalis sa hindi kilalang Alexis.
- (27) Naaalala ko, - sabi ni Zhenya.
(28) Unti-unti, napagtanto ni Lyosha na ang orkestra ay tumutugtog ng isang hindi masyadong mahirap na melody, na ang ilang mga kalayaan ay posible sa loob nito, at na siya, si Lyosha, ay nasa antas din.
- (29) Bakit ka tumitingin sa bintana sa lahat ng oras sa klase? Tanong ni Zhenya at pumunta sa bintana ni Lyosha. - (30) Ano ang nakita mo doon?
(31) Tumayo si Lyosha sa tabi ni Zhenya.
(32) Mula sa bintana ay tanaw nila ang malaking nakabukas na pavilion na "Prutas at Gulay", na matatagpuan sa kabilang kalye. (33) Sa malapit, isang salamin na booth ng telepono ang sumasalamin sa nakasisilaw na bughaw ng kalangitan sa taglagas.
- (34) Kailangan bang makinig sa sinasabi ng mga guro sa mga aralin? - tanong ni Lyosha na may kabalintunaan, na hindi pa niya naipakita sa sinumang babae.
- (35) Kung hindi ka nakaisip ng bago sa halip na: "Nagturo ako, ngunit nakalimutan."
(36) Tumawa si Lyosha.
- (37) Ang mga salitang ito ay dapat na inukit sa marmol, - sabi niya.
- (38) Maaari kang ... sa aking mesa ... (39) Mag-isa rin akong nakaupo, - mungkahi ni Zhenya.
(Ayon kay M. Lvovsky) *
*Mikhail Grigoryevich Lvovsky (1919-1994) - Russian Soviet songwriter, playwright, screenwriter.
Paliwanag.
1. Sinabi ng tanyag na linggwista na si A. A. Reformatsky: "Ano sa wika ang nagpapahintulot na matupad ang pangunahing tungkulin nito - ang tungkulin ng komunikasyon? Ito ang syntax." Upang maunawaan ang kahulugan ng pahayag na ito, kailangan mong malaman ang kahulugan ng salitang "syntax". Ang Syntax ay isang sangay ng grammar - ang agham ng pag-uugnay ng mga salita at pagbuo ng mga pangungusap. Ang may-akda ng pahayag ay kumbinsido na ang koneksyon sa pagitan ng mga bagay at phenomena sa ating isipan ay ipinahayag, bukod sa iba pang mga bagay, sa pamamagitan ng syntactic norms para sa pagbuo ng mga parirala at pangungusap.
Bumaling tayo sa teksto ni M. G. Lvovsky.
Suriin natin ang gramatikal na istruktura ng pangungusap 1 (Isang modelo ng atom na may kulay-pilak na nucleus at mga electron na naayos sa mga wire orbit ay nakatayo sa isang rickety shelf na sinusuportahan ni Zinochka Kryuchkova, isang napakaliit at napakamapagmataas na batang babae na may matalas na mukha.) Ito ay isang kumplikadong pangungusap na may sugnay na katangian. Bilang karagdagan, ang pangungusap ay kumplikado ng karaniwang hiwalay na aplikasyon na "isang napakaliit at mapagmataas na batang babae na may matalim na mukha." Ito ay nagpapahintulot sa may-akda na gumawa ng isang malawak na pahayag.
Pangungusap Blg. 38 (Maaari mong ... sa aking mesa ...), sa kabaligtaran, ay simple, na parang malinaw na nagbubuod sa hindi inaasahang pag-uusap ng mga lalaki: magbabago na ngayon ang kanilang buhay. Halimbawa, ang mga mapagkukunan ng syntax ay nakakatulong na ipahayag ang layunin ng may-akda nang tumpak at magkakaugnay.
Sa pagbubuod ng aming pangangatwiran, dumating kami sa konklusyon na tama si Reformatsky sa paggigiit ng mahalagang papel ng syntax para sa pagpapahayag ng saloobin ng tagapagsalita sa labas ng mundo.
2. Hindi inaasahan ng bayani ng teksto ni M. G. Lvovsky Lyosha na makakausap siya ni Zhenya. Nakuha niya ang atensyon sa kanya, nagustuhan pa niya ito, ngunit mula sa hindi inaasahang tanong ay napahiya siya at kinakailangan na agad na magpasya kung ano ang susunod na gagawin. Iyon ang dahilan kung bakit inihambing ng may-akda ang sitwasyon sa tunog ng isang orkestra: "Hindi kaagad sumagot si Lyosha, dahil sa mga ganitong kaso, tulad ng alam mo, ang isang hindi nakikitang konduktor ay nagbibigay ng isang senyas sa hindi nakikitang mga biyolin, at hindi madali para sa isang hindi pangkaraniwang bagay. taong sumali sa isang tumutunog na orkestra.”
Ang relasyon ni Lesha sa kanyang mga kaklase ay hindi simple, hindi siya naging "isa sa kanyang sarili" para sa kanila, at samakatuwid ay nakakaramdam siya ng kawalan ng katiyakan. Si Lyosha ay hindi sigurado sa kanyang sarili kaya siya ay napahiya sa atensyon ni Zhenya. Mahirap para sa kanya na bumuo ng mga relasyon, nagdududa siya kung magiging kawili-wili ang kausap.
Sa isang pulutong ng mga estranghero, natagpuan ni Lyosha ang kanyang "itinatangi" na batang babae. Hindi mahahalata, sa antas ng hindi malay, isang magandang pakiramdam ang lumitaw, ang pangalan nito ay Pag-ibig.
Hindi lahat ng tao sa buhay ay nakakaranas ng tunay na pag-ibig. At kung nabigyan ka ng ganitong pakiramdam, magalak na ang kapalaran ay hindi nag-alis sa iyo ng isa sa pinakamagagandang pagsubok sa mundo.
3. Ano ang pag-ibig? Anong kahulugan ang inilalagay natin sa salitang ito? Bakit kailangan natin ito? Ito ba ay kailangan sa lahat? Ang mga walang hanggang katanungang ito ay bumabagabag sa maraming henerasyon.
Ang pag-ibig ay isang mahusay, maliwanag na pakiramdam, kakaiba lamang sa isang tao sa Earth, ito ay isang pakiramdam ng malalim na pakikiramay at isang walang pag-iimbot na pagnanais na mapasaya ang isang mahal sa buhay.
Ang bayani ng teksto ni M. G. Lvovsky, Lyosha, ay natagpuan ang kanyang "iginagalang" na batang babae: isang bagay ang nagtulak sa kanila sa isa't isa, sa ilang kadahilanan ay nakita nila ang isa't isa. Hindi mahahalata, sa antas ng hindi malay, isang magandang pakiramdam ang lumitaw, ang pangalan nito ay Pag-ibig.
Ang pag-ibig, upang maging matatag, ay dapat na nakabatay sa mga damdamin tulad ng pagtitiwala at paggalang. Mahirap magmahal ng taong hindi mo ginagalang at hindi pinagkakatiwalaan.
Ang isang halimbawa ng tunay na damdamin ay ang pag-ibig nina Romeo at Juliet. Ang mga bayani ni Shakespeare ay handa sa anumang bagay, para lamang makasama, dahil kung wala ang isa't isa ang mundo ay tumigil na umiral para sa kanila, dahil kung wala ang bawat isa ay walang saysay ang buhay. At kahit na kailangan nilang uminom ng nakamamatay na lason, hindi nila iniisip, dahil nagtitiwala sila sa isa't isa.
Napakaganda kapag nakilala mo ang tunay na pag-ibig sa daan, nangangahulugan ito na hindi pinagkait sa iyo ng kapalaran ang isa sa pinakamagandang damdamin sa mundo.
Sochin Opsyon 15
Gawain 15.1
Sumulat ng isang sanaysay-pangangatwiran, na naglalahad ng kahulugan ng pahayag ng sikat na lingguwista na si A.A. Binago: " Ano sa wika ang nagpapahintulot na matupad nito ang pangunahing tungkulin nito - ang tungkulin ng komunikasyon? Ito ang syntax." Pangatwiranan ang iyong sagot sa pamamagitan ng pagbibigay ng 2 halimbawa mula sa tekstong iyong binasa.
Tandaan natin ano ang syntax.
Ang syntax kasama ang morpolohiya ay bumubuo sa gramatika ng wikang Ruso.
Ang Syntax (gr. syntaxis - compilation) ay isang seksyon ng linguistics na nag-aaral ng mga paraan ng pagsasama-sama ng mga salita sa mga parirala at pangungusap, iba't ibang uri ng syntactic units, ang kanilang istraktura, mga function at kondisyon ng paggamit. Lumalabas na pinag-aaralan ng syntax ang istruktura ng konektadong pagsasalita.
Ang mga syntactic unit ay ang pangungusap at ang parirala. Ang kanilang tungkulin at layunin sa pananalita ay hindi pareho. Ang pinakamababang yunit ng komunikasyon ay ang pangungusap. Ang isang pangungusap ay ang pangunahing syntactic unit. Ito ay nagsisilbing pangunahing paraan ng pagpapahayag at pakikipag-usap ng mga kaisipan sa proseso ng komunikasyon sa pagitan ng mga tao. Ang parirala ay isang pantulong na yunit na ginagamit sa pagbuo ng isang pangungusap.
Samakatuwid, pinag-aaralan ng syntax ang isang pangungusap - ang istraktura nito, mga katangian at uri ng gramatika, pati na rin ang isang parirala - ang pinakamababang kumbinasyon ng mga salita na nauugnay sa gramatika. (© www.tutoronline.ru)
Sabay tayong magsulat ng sanaysay!
Ang sikat na lingguwista na si A.A. Sumulat si Reformed: Ano sa wika ang nagpapahintulot na matupad nito ang pangunahing tungkulin nito - ang tungkulin ng komunikasyon? Ito ang syntax." (Kasunod ng pangungusap samga komento sa pahayag na ito batay sa teoretikal na impormasyon tungkol sa syntax - tingnan sa itaas.) Tulad ng alam mo, pinag-aaralan ng syntax ang isang parirala at isang pangungusap, na siyang pinakamababang yunit ng komunikasyon. Ito ay mga syntactic unit na binuo ayon sa ilang mga batas na nagsisilbing isang paraan ng pagpapahayag ng mga saloobin sa komunikasyon sa pagitan ng mga tao. Upang kumpirmahin ang bisa ng kaisipang ito, buksan natin ang iminungkahing teksto.
Ang kwento ni L. Panteleev ay isang diyalogo na pagkakaisa, iyon ay, isang pagkakasunud-sunod ng magkakaugnay na mga pangungusap. Ito ang pangunahing syntactic feature nito. Ito ay sa panahon ng diyalogo na ang tagapagsalaysay ay nakatanggap ng sagot sa kanyang maraming mga katanungan tungkol sa kung bakit hindi maaaring umalis ang batang lalaki sa kanyang post: "... sipiin ang pangungusap 22..."
Bilang karagdagan sa mga maikling pangungusap na tipikal ng diyalogo, may mga mas kumplikadong syntactic constructions sa teksto. (Magbigay ng isang kumplikadong pangungusap bilang isang halimbawa, ipahiwatig ang mga uri ng syntactic na mga link sa loob nito. Sabihin kung bakit sa kasong ito ang may-akda ay gumamit ng isang kumplikadong pangungusap. Dagdag pa, sa berdeng font, ibinibigay ko ang aking halimbawa, ngunit kapag sumusulat ng isang sanaysay dapat palitan siya sa iba.) kumplikadong pangungusap "Kung binigay mo ang iyong salita ng karangalan, kailangan mong manindigan, anuman ang mangyari, ngunit ito ay isang laro o hindi isang laro - hindi mahalaga" iba't ibang uri ng komunikasyon sa pagitan ng mga bahagi ang ginagamit: pagsulat at nagpapasakop. Ang mga subordinate na kondisyon at konsesyon ay tumutulong sa may-akda na ipahayag ang kanyang saloobin sa batang lalaki na may isang malakas na kalooban at isang malakas na salita.
(Maaari kang magbigay ng mga halimbawa ng mga pangungusap 1, 23, 30 o 55)
(Isulat ang konklusyon) Kaya, A.A. Ang Reformed ay tama: ito ay ang syntax, na responsable para sa pagbuo ng pangungusap at ang buong teksto, na tumutulong upang isakatuparan ang komunikasyon function ng wika.
Gawain 15.2
Sabay tayong magsulat ng sanaysay!
Sa pagtatapos ng kanyang kuwento na "Matapat na Salita" isinulat ni L. Panteleev: "Ang isang batang lalaki na may napakalakas na kalooban at ganoong kalakas na salita ay hindi matatakot sa dilim, hindi matatakot sa mga hooligan, at hindi matatakot sa mas kakila-kilabot na mga bagay." Sa pangungusap na ito, ipinahayag ng tagapagsalaysay ang kanyang paghanga sa ginawa ng bata. Mag-isa, nangangamba sa darating na gabi, ang bata pa rin... (keep it up)
Ang bata ay hindi maaaring sirain ang kanyang salita, kahit na ang mga pangyayari ay nagbago: nakalimutan nila ang tungkol sa kanya at ang atas na ibinigay sa kanya. Ngunit para sa kanya, ang paglalaro ng digmaan ay isang seryosong trabaho: "Ako ay isang guwardiya", "Sinabi ko ang aking salita ng karangalan." At ito ay isang malakas na salita!
Sa pananatiling tapat sa pangakong ito, ang batang lalaki ay nagpakita ng kamangha-manghang lakas para sa isang bata. (Magbigay ng mga halimbawa mula sa teksto. Bigyang-pansin ang mga pangungusap 5-6, 27-29).
(Kailangan mong kumpletuhin ang sanaysay upang hindi maulit ang mga pariralang "malakas na kalooban" at "malakas na salita", na nagamit na natin ng higit sa isang beses sa sanaysay).
Kaya naman, nagawang kumbinsihin ng may-akda ang mga mambabasa na walang magpipilit sa kanyang munting bayani na maging duwag. Sa kanyang mataas na konsepto ng karangalan at tungkulin, siya ay laking tunay na... (tingnan ang pangungusap 47), totoo... (tingnan ang pangungusap 55)
Gawain 15.3
Paano mo naiintindihan ang kahulugan ng salitang EDUKASYON SA SARILI? Bumalangkas at magkomento sa iyong kahulugan. Sumulat ng isang essay-reasoning sa paksang: "Ano ang self-education", pagkuha ng kahulugan na iyong ibinigay bilang isang thesis. Sa pangangatwiran ng iyong thesis, magbigay ng 2 (dalawang) halimbawa-mga argumento na nagpapatunay sa iyong pangangatwiran: magbigay ng isang halimbawa-argumento mula sa tekstong iyong binasa, at ang pangalawa mula sa iyong karanasan sa buhay.
Ang sanaysay ay dapat na hindi bababa sa 70 salita.
Kapag sumulat ka ng isang sanaysay, tandaan na ang pag-uugali ng batang lalaki sa isang emergency ay ang resulta ng kanyang trabaho sa kanyang sarili, ang resulta ng pag-aaral sa sarili.
Ang mga teksto tungkol kay Suvorov at Demosthenes ay maaaring magsilbi bilang mga halimbawa mula sa karanasan sa buhay. Pagkatapos ng lahat, ang mga taong ito, mula sa pagkabata, ay nagdala ng kalooban at layunin sa kanilang sarili.
Ang terminong "syntax" ay ginagamit bilang pangalan ng isang sangay ng agham ng wika, na idinisenyo upang pag-aralan ang pagbuo ng mga pangungusap at parirala. Ginagamit sila ng mga tao para makipag-usap sa isa't isa. Kung ito ay dumating sa proseso ng komunikasyon, kung gayon ang syntax ay gumaganap ng isang napakahalagang papel dito, dahil sa pamamagitan ng wastong pagkakagawa ng pagsasalita, ang mga interlocutors ay naiintindihan ang mga iniisip ng bawat isa. Kung hindi, ang anumang punto ng pananaw ay maaaring hindi maunawaan. Kinakailangang sumunod sa pagsunod sa mga syntactic norms, ang tamang pag-uugnay ng mga salita, ang paggamit ng angkop na mga bantas.
Bilang halimbawa, gamitin natin ang teksto ni L. Panteleev. Una sa lahat, matapos basahin ang mga pangungusap 19-22, makikita ng mambabasa kung paano isinasagawa ang diyalogo ng dalawang pangunahing tauhan. Ang kanilang mga pahayag ay nailalarawan sa pamamagitan ng kaiklian at dinamismo, na ginagamit sa bibig na pagsasalita. Ang mga pangungusap 41 at 43 ay naglalaman ng apela na "kasama sarhento" o "kasama mayor", na tumutulong upang matukoy ang mga pagtatalaga ng mga ranggo ng militar ng mga taong tinutugunan ng talumpati. Sa kabila ng katotohanan na ang batang lalaki ay hindi kumikilos bilang isang tunay na guwardiya, ang kumander
tinutugunan siya bilang isang bantay, sa parehong oras, na nagpapahayag ng paggalang sa katapatan sa kanyang ibinigay na salita.
Sa unang pag-uusap sa pagitan ng tagapagsalaysay at ng batang lalaki, ang mambabasa ay nakatagpo ng iba't ibang mga marka ng bantas at pagkakaroon ng mga syntactic constructions. Ang kwento ng lalaki tungkol sa laro ay naglalaman ng lahat ng uri ng mga pangungusap, direktang pananalita, panimulang mga konstruksyon at interjections. Ang lahat ng mga diskarteng ito ay may posibilidad na bigyan ang mga salita ng batang lalaki ng isang kasiglahan na tumutulong upang makilala ang pagitan ng mga kolokyal na intonasyon.
Nakikita natin sa teksto ang mga hindi karaniwang pangungusap na naglalaman ng panghalip na "I", na ginagamit bilang isang paksa at panaguri, na ipinahayag sa anyo ng isang pangngalan sa nominative case. Ang mga ganitong pangungusap ay karaniwang hindi nangangailangan ng gitling, bagama't sa kaso ng isang pangungusap na may espesyal na tuldik, ang gitling ay palaging angkop. Sa ganitong konstruksiyon na nakatagpo natin kapag nakilala natin ang mga pangungusap 8, 39, 40. Salamat sa pamamaraang ito, maiisip ng mambabasa kung ano ang nararamdaman ng batang lalaki, nauunawaan kung gaano kahalaga para sa lalaki na huwag sirain ang salitang ibinigay niya.
(Wala pang rating)
Iba pang mga gawa sa paksang ito:
- Ang isang kumplikadong pangungusap ay itinuturing na salamin ng relasyon na nakikita ng may-akda sa pagitan ng dalawang sitwasyon, o ilang yugto. Ganito ang opinyon, tungkol sa layunin ng paglalapat ng isang pangungusap na may kumplikadong istraktura, ay ipinahayag ...
- Ang mga bantas ay gumaganap ng papel ng musika ng wika: sa kanilang tulong, binibigkas namin ang mga parirala na may kinakailangang intonasyon at huminto sa tamang lugar. Gayunpaman, hindi pa ito...
- Ang pahayag ni R. A. Budagov ay tila interesante sa akin. Nagtalo siya: "Ang syntax ay palaging nasa serbisyo ng isang tao, ang kanyang mga iniisip at damdamin" Ang ibig sabihin ng propesor na sa ...
- Sumulat ng isang sanaysay na pangangatuwiran, na nagpapakita ng kahulugan ng pahayag ng modernong siyentipiko na si S. I. Lvova: "Ang mga marka ng bantas ay may sariling tiyak na layunin sa nakasulat na pananalita. Tulad ng bawat tala, isang bantas...
Ano sa wika ang nagpapahintulot na matupad nito ang pangunahing tungkulin nito - ang tungkulin ng komunikasyon? Ito ang syntax 1 .
1 Syntax - mula sa Griyego syntaxis-"komposisyon".Sa larangan ng syntax nangyayari ang sandali ng komunikasyon, komunikasyon.
Ano ang komunikasyon? Una sa lahat, ang isang pinangalanan ay tinutukoy ng isa pa. Sa kasong ito, ang pangalan, bilang unang sandali ng nauunawaang nilalaman ng katotohanan, ay tumatanggap ng karagdagang kahulugan, ibig sabihin, isang mas mataas na antas ng kahulugan (hindi lamang sa pamamagitan ng "pangalan", kundi pati na rin sa pamamagitan ng "katangian" at "pagsusuri" ). Ngunit ang pangunahing sandali ng komunikasyon na ito ay hindi pa nagbibigay ng kumpleto.
Ang tanong ay lumitaw, kailan magiging "kumpleto" ang komunikasyon at kailan "hindi kumpleto" at saan ito nakasalalay?
Upang gawin ito, kinakailangan upang maunawaan kung ano ang maaaring maging mga miyembro ng isang komunikasyong relasyon at kung ano ang kaugnayan na ito, na ipinahayag sa iba't ibang wika ay nangangahulugan, iyon ay, kung paano maipahayag ang isang miyembro ng isang naibigay na komunikasyong relasyon at kung paano ang kaugnayan mismo ay maaaring maipahayag. Ang "binhi ng komunikasyon" na ito - ang unang relasyon ng dalawang miyembro - tatawagin natin ang syntagma 1 .
1 Mula sa Griyego, artificially constructed term syntagma- literal: "isang bagay na konektado." Sa linggwistika ng Sobyet, ang terminong ito ay ginagamit sa iba't ibang kahulugan. Ang ilan - kasunod ng M. Grammon - ay nauunawaan ang isang syntagma bilang isang rhythmically united na grupo ng mga salita na may semantic completeness (L. V. Shcherba, V. V. Vinogradov, A. N. Gvozdev, A. V. Belsky at iba pa, tingnan ang artikulo: Vinogradov V. V. Ang konsepto ng syntagma sa syntax ng Wikang Ruso // Mga tanong ng syntax ng modernong wikang Ruso, 1950); ang iba ay naniniwala na ito ay hindi isang phonetic, ngunit isang syntactic phenomenon. Ang syntagma ay maaaring masira sa ritmo at linearly sa pamamagitan ng pagpasok ng iba pang mga salita sa pagitan ng mga miyembro nito na hindi kasama sa syntagma, ngunit ang syntagma ay hindi maaaring masira syntactically (tingnan ang: Tomashevsky B.V. On the rhythm of prose // On verse, 1929; Kartsevsky S.O. Repetition kurso ng wikang Ruso, 1928; Ball at Sh. Pangkalahatang lingguwistika at mga tanong ng wikang Pranses / pagsasalin ng Ruso, 1955. S. 114 et seq., pati na rin ang: Fortunatov F. F. Comparative linguistics, pangkalahatang kurso // Selected Works, 1956 . T-1. S. 182-183, kung saan ang parehong phenomenon ay itinalaga bilang isang parirala, ngunit ang terminong ito ay mas malawak kaysa sa terminong "syntagma". ). Ang syntagma ay isang kumbinasyon ng dalawang miyembro na konektado ng isa o ibang relasyon sa isang hindi pantay na oryentasyon ng mga miyembro, kung saan ang isang miyembro ay tinukoy, at ang isa ay tumutukoy.
Ang mga miyembro ng syntagma ay maaaring: 1) mga salita, kaya ang pinakasimpleng kahulugan ng hindi pangkaraniwang bagay na ito, na kasama sa pagsasanay sa paaralan, ay "dalawang salita, kung saan ang isa ay tumutukoy sa isa pa" (puting tinapay, kumakain ako ng tinapay, kumakain ako ng sakim, kumakain ako), 2) mga bahaging morphological ng mga salita - mga morpema at kumbinasyon ng mga morpema (water-cart, house-ik, carrier-chik, mo-roz-it), 3) mga pariralang gumaganap bilang isang miyembro (Nakita ko ang “Woe from Wit”; Works slipshod; Namasyal sina Vanya at Petya; Isang padyak ang nagnakaw ng kabayo; “Ako ang pinakinggan mo sa katahimikan ng hatinggabi”) at mas kumplikadong "mga bloke". Isaalang-alang natin kung anong mga uri ng syntagma ang umiiral depende sa katangian ng kanilang mga miyembro. I. Barayti ng mga kasapi ng syntagma 1) Ang pinakasimpleng uri ng syntagma ay isang derivative na salita: bahay - bahay, saan bahay- – tinukoy, at -ik – pagtukoy; ito ay isang "internal syntagma", na walang interes para sa syntax, dahil sa syntax ang uri ng pangungusap ay hindi nagbabago kung ito ay sinabi: nakatayo ang bahay o sulit ang bahay.
2) Ang parehong naaangkop sa isa pang uri ng "internal syntagmas" - mga tambalang salita, kung saan karaniwang isang kalahati ang tumutukoy sa isa pa: makina ng tren, agrikultura, kolektibong sakahan, maninira, unyon ng manggagawa.
3) Ang isa pang uri ay mga kaso tulad ng Nagyeyelo. Nagyeyelo. Ang mga ito ay hindi na mga miyembro ng isang pangungusap, ngunit mga pangungusap. At kung gayon, kung gayon sa bawat isa sa mga "hiwalay na salita" na ito ay hindi lamang isang salita, kundi pati na rin isang syntagma.
AT Nag-freeze: ay tinukoy, ipinahayag ng batayan nagyeyelo-, at pagtukoy, na ipinahayag sa pamamagitan ng inflection -um, pagpapakita ng oras at hilig, na kinakailangan para sa kumpletong komunikasyon; saka, isang pahayag (hindi isang salita) Nagyeyelo, sinasamahan ang nais na intonasyon, na nagpapakita ng afirmative (o iba pang) modality.
Mukhang mas mahirap intindihin ang kaso nagyeyelo,(bilang sagot sa tanong ng isang tao: "Well, kamusta ang lamig?" - "Nagyeyelo".). Gayunpaman, ang lahat ay malinaw din dito: ang kawalan ng isang link ay, magiging nagpapakita ng kasalukuyang panahunan, at ang reciprocal-affirmative intonation - modality at "inclination" (na, siyempre, ay hindi maaaring kapag gumagamit ng isang pangngalan).
Ito ay mga nakatagong s at ntagms. At sila ay may malaking interes para sa syntax, dahil sila ay bumubuo ng isang espesyal na uri ng isang bahaging pangungusap (tingnan sa ibaba, § 63).
4) Ang pinakakaraniwang uri ng mga syntagma ay "mga pares ng mga salita, kung saan tinutukoy ng isa ang isa", i.e. kumakain ng aso, kumakain ng karne, pulang aso, sariwang karne, kumakain ng matakaw atbp., na matatag na naitatag sa pagsasanay ng paaralan ng "pag-parse". Ito ay mga panlabas na syntagma.
5) Mayroon ding mga ganitong kaso kapag ang buong parirala ay kumikilos bilang mga miyembro ng syntagma:
a) kapag ang isang makabuluhang salita ay sinamahan ng isang salita ng serbisyo: gabi sa kalsada-isang syntagma, bagama't may ikatlong salita, isang pang-ukol sa; Matutulog na si tatay isang syntagma, tulad noon balak matulog isang miyembro;
B) kapag ang pangungusap ay may kasamang mga leksikal na kumbinasyon, halimbawa Gumagana sa pamamagitan ng mga manggas kung saan mayroong isang syntagma, ang parehong ay totoo sa mga kaso tulad ng Nakita ko ang "Woe from Wit" at sa pakikilahok ng mga salita ng serbisyo: Nagpunta sa "Huwag umupo sa iyong paragos";
C) kapag ang pangungusap ay naglalaman ng mga karaniwang hiwalay na parirala (tingnan sa ibaba, § 62);
D) mga ganitong kaso kapag ang buong pangungusap ay kumikilos bilang isang miyembro ng syntagma (tingnan sa ibaba ang isang kumplikadong pangungusap, § 64). II. Mga uri ng ugnayan sa pagitan ng mga miyembro ng syntagma Maaaring magkaroon ng iba't ibang ugnayan sa pagitan ng mga miyembro ng syntagma (mula sa mga morpema, salita, parirala).
1) Sa mga ugnayang ito, ang pangunahin ay predicative 1.
1 Predicative - mula sa latin praeddicativus mula sa praedicatu-“predicate.” Ang relasyong ito ay nagpapahayag ng pag-asa ng dalawang miyembro na may obligadong koneksyon ng oras at mood.
Ang oras sa gramatika ay hindi lamang "sa layunin" sa totoong oras, ngunit ang resulta ng ratio ng dalawang "beses": ang oras ng kaganapan sa oras ng pagsasalita: kung ang kaganapan ay nangyayari nang sabay-sabay sa pagsasalita - Nagsusulat ako(o ang kaganapang ito ay hindi limitado ng isang time frame, halimbawa: Ang Earth ay umiikot sa Araw, ang Volga ay dumadaloy sa Dagat Caspian. Ang mga ibon ay nagpapalumo ng mga sisiw mula sa mga itlog atbp.) ay ang kasalukuyang panahunan; kung ang oras ng kaganapan ay nauna sa oras ng pagsasalita - Sinulat ko - ito ang past tense; kung ang oras ng kaganapan ay dapat sumunod sa oras ng talumpati - Magsusulat ako, magsusulat ako ito ang future tense 1 . Samakatuwid, ang temporal na relasyon ay maaari lamang maitatag sa panahon ng pagsasalita mismo.
1 Ang lahat ng iba pang mga panahunan ay nagpapakita ng kaugnayan ng isang panahunan sa isa pa, bilang isang pluperfect - ang nakaraan, na nauuna sa isa pang nakaraan, o ang mga ito ay naglalagay ng kaugnayan ng anyo sa kaugnayan ng oras (bilang isang hindi perpekto, perpekto, atbp.). Mood sa gramatika ay tumutukoy sa mga kategorya ng modal na nagpapakita sa target ang setting ng pagsasalita kung saan ang pahayag ay iniharap sa pagsasalita: sa anyo ng isang paninindigan, pagtanggi, utos, hiling, palagay, atbp. Dahil ang pagsasalita mismo ay palaging totoo at kinakailangang may layunin, totoo rin ang target na setting ng pagsasalita.
1 Ang ilang mga grammarian ay nagsasama sa predikasyon ng ikatlong obligadong katangian, ang kategorya ng isang tao; gayunpaman, ito ay maaaring kasama sa predication, ngunit hindi kinakailangan (halimbawa, nang walang facial expression: Ito ay maganda dito; Ang buhay ay naging mas mahusay atbp.). Ang predicative ay maaaring parehong panlabas na syntagms (Ang araw ay sumisikat; si ate ay dumating; si Itay ay matutulog na atbp.), at nakatago (Frost; Nag-freeze), ngunit hindi maaaring magkaroon ng mga panloob na syntagma (bahay, tagadala ng tubig, pihitan, sopa patatas atbp.) at mga syntagma, kung saan ang mga miyembro ay mga buong pangungusap (na may sariling predikasyon sa loob ng kanilang sarili).
2) Sa likas na katangian ng ugnayang ipinahayag sa kanila, ang mga non-predicative syntagma ay maaaring:
A) attributive, ang tumutukoy na miyembro kung saan ay isang katangian 1, ibig sabihin, ito ay nagpapangalan ng ilang tanda ng oras at mood na tinukoy sa labas ng mga kategorya: itim na negro, berdeng damo, magandang babae, kapit ng mga magnanakaw, mga laruan ni Petya atbp.; dito ang nominal na salita ay kumikilos bilang isang tinukoy;
1 Katangian - mula sa latin mga katangian -"naka-attach". b) layunin, ang tumutukoy na miyembro kung saan ay isang object 1, ibig sabihin, ito ay nagpapangalan ng isang bagay na hindi nakapaloob sa tinukoy mismo, ngunit konektado sa tinukoy na object relation na ito: kumakain ng sabaw, umiinom ng tsaa, nakikipagkamay, mapagmahal na ama, ang susi sa tagumpay, ang kaligayahan ng matanda. atbp.; sa mga kasong ito, ang salitang binibigyang kahulugan ay mas madalas na pasalita, mas madalas na nominal;
1 Isang bagay - mula sa latin objectim -"bagay". tumakbo nang mabilis, kumanta nang maganda, kumakanta nang wala sa tono, nagtrabaho sa tagsibol, lumakad sa mga bukid at atbp.; dito gumaganap ang salitang pandiwa bilang isang tinukoy na miyembro.
1 Kamag-anak - mula sa latin relativus-“kamag-anak.” Ang mga ugnayan sa pagitan ng mga miyembro ng isang syntagma ay palaging ipinapahayag sa ilang paraan, na pinakamadaling itatag sa mga syntagma bilang bahagi ng isang simpleng pangungusap; tingnan sa ibaba para sa mga paraan upang ipahayag ang mga relasyon sa isang kumplikadong pangungusap.
Ang pagpapahayag ng relasyon ng mga miyembro sa isa't isa para sa isang simpleng pangungusap ay maaaring ipahiwatig ng tatlong mga posibilidad: kasunduan, kontrol, adjacency.
A) Ang kasunduan ay ang uri ng koneksyon sa pagitan ng depinitibo at depinitibo, kapag ang mga kahulugang gramatikal ng depinitibo ay inuulit sa depinitibo, kahit na magkaiba ang mga anyo; Halimbawa, Puting tinapay - ang panlalaking kasunduan sa datibo at isahan sa dalawang magkaibang miyembro ay ipinapakita nang iba: sa tinapay ang dative case at ang numero ay ipinapakita sa pamamagitan ng inflection -ikaw, at sa puti isa pang pagbaluktot - ika. Maaaring may isang kasunduan na limitado sa isang partikular na kategorya, kaya, sa naglalaro siya ng kumain kasunduan lamang sa bilang at tao, ngunit sa naglaro siya - kasunduan sa bilang at kasarian; sa parehong mga kasong ito ay walang kumpletong kasunduan. Sa unang kaso, ang kasunduan ay nasa tao at bilang lamang, ngunit hindi sa kasarian; sa pangalawang kaso, sa bilang at kasarian, ngunit hindi sa personal.
Gayunpaman, ito ay sapat sa gramatika upang maunawaan ang nais na konteksto.
Sa kaso ng English mahal niya- "mahal niya" ito -s nagpapakita lamang ng ika-3 tao at hindi direkta - ang bilang, dahil sa maramihan mahal nila-"Gusto nila". Ngunit sa bawat ganoong kaso, ang mga kinakailangang kategorya ng gramatika ay ipinahayag nang may sapat na pagkakumpleto.
B) Ang pamamahala ay ang uri ng koneksyon sa pagitan ng tinukoy at ng pagtukoy, kapag ang ilang mga kahulugan sa gramatika ng tinukoy na sanhi ay tumutukoy sa iba, ngunit medyo tiyak na mga kahulugan ng gramatika. Kaya, ang transitivity ay isang grammatical na kahulugan na likas sa verb-predicate; nagiging sanhi ito ng accusative case sa direct object-noun, na hindi maaaring maging isang grammatical property ng pandiwa. Ang pamamahala ay maaaring direkta (Nakikita ko ang isang aso, hinahangaan ko ang isang aso, ibinigay ko ito sa isang aso atbp.) at di-tuwiran, pang-ukol (Tumingin ako sa aso, sumama ako sa aso, pumunta ako sa aso atbp.).
C) Ang adjacency ay isang uri ng koneksyon sa pagitan ng tinukoy at ng pagtukoy, kapag walang kasunduan o kontrol, ngunit ang relasyon ay ipinahayag alinman sa posisyon sa pamamagitan ng pagkakasunud-sunod ng salita, o intonasyon, sa pamamagitan ng pag-uulit ng melodic na tono o sa pamamagitan ng paghinto.
Sa normal na intonasyon sa isang pangungusap Inalog ng malakas na black chimney sweep ang hagdan pang-abay malakas, na hindi sumasang-ayon o makokontrol ng tinukoy nito, gayunpaman ay nauunawaan bilang isang miyembro ng pagtukoy sa syntagma malakas na itim sa pagkakasunud-sunod ng salita (cf. mga bingi na siyentipiko at bingi ang mga siyentipiko).
Ngunit kung itataas natin ang melodic tone sa pamamagitan ng malakas at sa sumuray-suray, pagkatapos, sa kabila ng "saklaw ng distansya", ang syntagma ay nauugnay umuurong ng husto.
Ang pag-pause ay maaari ding gumanap ng parehong mahalagang papel para sa intonational adjacency: Hindi ako makalakad ng matagal at Hindi ako makalakad ng matagal huminto muna sa mahabang panahon at pagkatapos sa mahabang panahon itinuturing ito bilang pagtukoy lakad, pagkatapos ay sa hindi magawa.
Sa isang pangungusap Naglalakad ang mga lalaki at babae baka may pause kanina naglakad pagkatapos mga lalaki kasama ang mga babae tambalang paksa at isang hindi pinalawig na pangungusap na walang karagdagan, kung isang paghinto pagkatapos mga lalaki, tapos kasama mga batang babae karagdagan sa naglakad at sa gayon ay isang karaniwang pangungusap (tingnan sa ibaba, § 62).
Ang wika ay ang pinaka sinaunang at pangunahing pag-aari ng isang tao bilang isang biological species, na nagpapakilala sa kanya mula sa iba pang mga nilalang. Sa linggwistika, ang agham ng wika, ang sumusunod na kahulugan ay ginagamit: ang wika ay isang sistema ng tanda, na nilikha nang natural o artipisyal, sa tulong ng kung saan ang mga tao ay nakikipag-usap at nagdidisenyo ng kanilang aktibidad sa pag-iisip.
Pinagmulan ng wika
Ang edukasyon at pagbuo ng wika, kasama ang aktibidad ng paggawa, ay may mahalagang papel sa pag-unlad ng tao bilang isang makatwirang nilalang. Isa sa pinakamahalagang suliranin sa usapin ng pinagmulan ng wika ay ang kakayahan nitong ipakita ang realidad. Ang mga salita, bilang mga palatandaan ng isang wika, ay walang pagkakahawig sa paksang kanilang itinalaga. Gayunpaman, ang isang natatanging imahe ng isang bagay ay lumilitaw sa isip ng isang tao kapag naririnig o nakikita niya ang salitang tumutukoy dito.
Upang maunawaan kung paano lumitaw ang isang wika, ang sound complex na kung saan mismo ay hindi sumasalamin sa anumang bagay, ang mga siyentipiko ay bumubuo ng iba't ibang mga teoryang onomatopoeic na isinasaalang-alang ang pinagmulan ng mga unang salita bilang isang pagpaparami ng mga tunog at ingay ng kalikasan. Gayunpaman, hindi nito maipaliwanag ang pagkakaroon ng iba't ibang sound shell para sa parehong phenomenon sa iba't ibang wika. Ayon sa teorya ng interjection, ang batayan ng orihinal na salita ay isang emosyonal na tandang o sigaw na nagsasaad ng estado ng isang tao. Ang teoryang ito, sa turn, ay hindi nagpapaliwanag ng pagkakaiba-iba ng wika, na hindi maaaring nagmula sa mga interjections lamang.
Iminumungkahi ng ilang mga siyentipiko na ang mga unang salita ay mga pangngalan, ang isang tao sa una ay hinahangad na ipakita ang mga bagay at phenomena ng katotohanan. Ang iba ay naniniwala na ang mga verbal na anyo ay pangunahin, ang isang tao ay una sa lahat ay nagsagawa ng isang aksyon at nakagawa na ng isang larawan ng mundo sa batayan nito.
Kaya, ang bawat teorya ng pinagmulan ng wika ay nakasalalay sa tungkulin na itinalaga dito.
Mga Tampok ng Wika
Ang kakanyahan ng wika, ang mga pangunahing katangian nito ay ipinakita sa mga pag-andar nito. Kabilang sa malaking bilang ng mga function ng wika, ang pinakamahalaga ay nakikilala.
- tungkuling pangkomunikasyon. Ayon sa kahulugan, ang wika ang pangunahing paraan ng komunikasyon ng tao.
- Pag-iisip o cognitive function. Ang wika ay nagsisilbing pangunahing paraan ng pagbuo at pagpapahayag ng aktibidad ng kaisipan.
- pag-andar ng nagbibigay-malay. Pinapayagan ka ng wika na lumikha ng mga bagong salita at konsepto, at gumaganap din bilang isang paraan ng pag-iimbak at pagpapadala ng impormasyon.
- Iba pang mga function (phatic, emotive, appellative, aesthetic, atbp.).
Wika at pananalita
Ang terminong wika ay hindi maitutumbas sa konsepto ng pagsasalita. Una sa lahat, ang wika ay isang paraan ng komunikasyon, at ang pananalita ay ang sagisag nito. Ang pangunahing katangian ng wika ay ang pagiging abstract at pormalidad nito, habang ang pagsasalita ay nailalarawan sa pamamagitan ng materyalidad, dahil ito ay binubuo ng mga articulated sounds na nakikita ng tainga.
Hindi tulad ng isang matatag at static na wika, ang pagsasalita ay isang aktibo at dynamic na phenomenon. Kapansin-pansin na ang wika ay isang pampublikong pag-aari at sumasalamin sa larawan ng mundo ng mga taong nagsasalita nito, at ang pagsasalita, naman, ay puro indibidwal at sumasalamin sa karanasan ng isang partikular na tao. Ang wika, bilang isang kumplikadong sistema ng pag-sign, ay may isang antas ng organisasyon, habang ang pagsasalita ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang linear na organisasyon. At panghuli, ang wika ay hindi nakadepende sa partikular na sitwasyon at kapaligiran, habang ang pagsasalita ay nakakondisyon ayon sa konteksto at sitwasyon. Kaya, masasabi natin na ang wika ay nauugnay sa pagsasalita gaya ng pangkalahatan sa partikular.
Mga yunit at antas ng wika
Ang mga pangunahing ay ponema, morpema, salita at pangungusap. Alinsunod sa bawat yunit, nabuo ang isang hiwalay na antas ng wika. Kaya ang pinakamababang antas ay phonetic, na binubuo ng pinakasimpleng mga yunit ng wika - mga ponema. Ang ponema mismo ay walang kahulugan at nakakakuha ng makabuluhang tungkulin bilang bahagi lamang ng morpema. Ang morpema (antas ng morpema), naman, ay ang pinakamaikling makabuluhang yunit ng isang wika. May mga derivational (form na salita) at gramatikal (form word forms) na mga morpema.
Ang salita (lexico-semantic level) ay ang pangunahing makabuluhang yunit ng wika, na maaaring may syntactic independence. Nagsisilbi itong magtalaga ng mga bagay, phenomena, proseso at katangian. Ang mga salita ay nahahati sa ilang mga grupo: isang sistema ng mga bahagi ng pananalita (batay sa mga tampok na gramatika), isang sistema ng mga kasingkahulugan at kasalungat (batay sa mga relasyon sa semantiko), mga grupo ng mga archaism, historicism at neologisms (sa isang historikal na pananaw), atbp.
Ang pangungusap (antas ng syntactic) ay isang kumbinasyon ng mga salita na nagpapahayag ng isang tiyak na ideya. Ang pangungusap ay nailalarawan sa pamamagitan ng semantiko at intonasyonal na pagkakumpleto at istraktura. Matukoy ang pagkakaiba sa pagitan ng simple at kumplikadong mga pangungusap. Dapat tandaan na ang yunit ng bawat antas ng wika ay isang elemento sa pagbuo ng yunit ng susunod na antas.
Mga wika ng mundo
Ayon sa iba't ibang mga pagtatantya, mayroong halos 7,000 mga wika sa mundo. Ang lahat ng mga ito ay nahahati sa mga sumusunod na grupo:
- karaniwan at hindi karaniwan;
- nakasulat at hindi nakasulat;
- "buhay" at "patay";
- artipisyal at natural.
Sa batayan ng linguistic na pagkakamag-anak, isang genetic ang nilikha ayon dito, mayroong isa pang kahulugan ng wika. Ito ay, una sa lahat, ang saloobin sa isang tiyak na wika-ninuno. Bilang isang patakaran, ang mga Indo-European, Sino-Tibetan at Ural-Altaic na pamilya ng mga wika ay nakikilala. Ang lahat ng mga wika ng isang pamilya ay batay sa isang wika ng magulang.
wikang Ruso
Ang wikang Ruso ay isa sa mga pamilya ng wikang Indo-European at isang wikang may kahalagahan sa mundo. Ang Ruso ay ang pambansang wika ng mga mamamayang Ruso. Ang wikang Ruso ay gumagamit ng pagsulat, na batay sa alpabetong Ruso, na bumalik sa alpabetong Cyrillic. Kasabay nito, sa Russian, hindi lahat, ngunit ang mga pangunahing tunog ng pagsasalita ay ipinahiwatig ng mga titik. Kaya ang bilang ng mga titik sa alpabeto ay 33, at ang sound system ay naglalaman ng 43 tunog, kung saan 6 ay patinig at 37 ay mga katinig. Ang pag-uuri ng mga tunog ng wikang Ruso ay ginawa batay sa mga katangian ng articulatory. Sa kasong ito, ang mga tunog ay nakikilala sa pamamagitan ng paraan ng kanilang pagbigkas at sa pamamagitan ng mga bahagi ng speech apparatus na kasangkot sa kanilang pagbigkas.
Mayroon ding pag-uuri ng mga tunog ng wikang Ruso ayon sa mga tampok na acoustic. Isinasaalang-alang nito ang partisipasyon ng boses at ingay sa pagbuo ng tunog. Ang Ruso ay isa sa pinakamahirap na wika sa mundo na matutunan.
Kaya, ang sumusunod na kahulugan ay maaaring ibigay: "Ang wika ay isang kumplikadong multi-valued na konsepto, kung saan ito ay itinuturing na pangunahin bilang isang multi-level sign system, na nasa organikong pagkakaisa sa pag-iisip ng tao."
