Ngayon ay patuloy naming ibinubunyag ang paksa ng system thinking. Huling pag-uusapan natin. At ngayon ay susuriin natin ang tanong na: "Paano bumuo ng pag-iisip ng mga sistema?".

At, bago bumuo ng iyong indibidwal na landas ng pag-unlad sa direksyong ito, iminumungkahi naming pag-usapan ang kaunti tungkol sa pag-iisip.

Anong mga uri ng pag-iisip ang nauugnay sa pag-iisip ng system?

Sa loob ng balangkas, ginagamit namin ang lahat ng uri ng pag-iisip na magagamit sa amin. Simula sa mabisang paksa at pagtatapos malikhain iniisip. Dahil ang bawat isa sa atin ay may kanya-kanyang katangian at katangian, hindi lahat ay madaling nakakarating sa mga system na nag-iisip. Sa ilang mga kaso, bago mastering o ilapat ang mga kasanayan ng mga sistema ng pag-iisip, kailangan mong "pump" ang iyong utak.

Mabilis nating tandaan kung aling mindset ang may pananagutan sa kung ano. Makakatulong din ito upang halos masuri kung aling mga uri ng pag-iisip ang mas binuo sa iyong kaso, at kung aling mga lugar ang dapat bigyang-diin.

1. Mabisang paksa iniisip. Ito ay katangian ng mga negosyante: mga atleta, manggagawa, artista, atbp. Lahat ng bagay na nilikha sa tulong ng mga kamay ng tao ay kanilang merito. Ang ganitong uri ng pag-iisip ay katangian ng mga taong sumisipsip ng impormasyon sa pamamagitan ng mga aksyon at galaw.

2. Abstract-symbolic iniisip. Ang uri ng pag-iisip na nagpapakilala sa mga siyentipiko ay ang kakayahang makilala ang mundo at lumikha ng mga bagong hypotheses sa tulong ng "intangible" na mga formula, code, panuntunan at iba't ibang operasyon.

3. Verbal-logical iniisip. Nagbibigay-daan sa iyo na ipahayag nang tama ang iyong mga iniisip at ihatid ang mga ito sa iba. Ang binuong verbal intelligence ay pinakamahalaga para sa mga pinuno, pampubliko at pulitikal na mga tao.

4. Biswal-matalinhaga iniisip. Ang kakayahang tumingin sa mga sitwasyon sa oras, na napansin kung ano ang dati at kung ano ang mangyayari. Ang visual-figurative na pag-iisip ay ginagawang posible na makita kung ano ang hindi pa nangyari at hindi pa mangyayari. Pinaka binuo sa mga artista at direktor.

5. Pagkamalikhain- ang kakayahang makahanap ng hindi karaniwang mga solusyon sa problema.

Imposibleng magsimulang mag-isip nang sistematikong pagkatapos basahin lamang ang ilang mga libro. Kahit na sinuman ay maaaring makarating sa sistematikong pag-iisip at bumuo ng kasanayang ito sa kanilang sarili. Ang isa pang tanong ay kung gaano kadali at kabilis ito lalabas, dahil marami ang nakasalalay sa kung paano nabuo ang iyong pag-iisip ngayon, kung gaano kabilis at kadaling matuto.

Kawili-wiling katotohanan- Ang mga madaling sinanay na tao ay kadalasang mayroon nang ilang mga sistemang kasanayan sa pag-iisip. Mas mabilis nilang naiintindihan ang isang bagay dahil nakikita nila ang mga pagkakatulad sa mga sistemang iyon na kanilang pinag-aralan at sinubukan noon.

Upang ang isang sistematikong diskarte ay maging mas madali para sa iyo sa bawat oras, kailangan mo hindi lamang palagiang pagsasanay (kung wala ito, sa pamamagitan ng paraan, ito ay magiging lubhang mahirap na bumuo ng kasanayang ito), ngunit din ng isang komprehensibong pag-unlad sa lahat ng "mga harapan". Ano ang mga prayoridad na lugar para sa pag-unlad?

1. Patuloy na pagpapalawak ng mga interes at abot-tanaw

Maaari kang lumikha ng isang walang katapusang bilang ng mga system, ngunit kung hahatiin mo ang mga ito sa iba't ibang uri o prinsipyo, magkakaroon ng mas kaunti sa kanila. Sa ilang mga pagpapasimple at pagpapalagay, makakahanap ang isang tao ng maraming katulad na sistema sa iba't ibang agham o ilipat ang sistema ng "estado" sa isang pamilya o kumpanya. Ang pagkakaroon ng kakayahang makakita ng mga katulad na sistema ay nagpapadali sa iyong buhay. Naiintindihan mo ang mga pangunahing punto o mas mabilis kang matuto ng bagong impormasyon. Ngunit upang makita ang mga pagkakatulad na ito ng mga sistema, kinakailangan na patuloy na bumuo. Maghanap ng bagong impormasyon, tuklasin ang mundo nang higit pa at higit pa.

2. Pagpapalawak ng mental na mapa at mga modelo

Ang mga modelo ng pag-iisip ay ang lahat ng ating mga paniniwala, paniniwala at limitadong kaalaman na pumipihit sa katotohanan. Napakahalaga na kontrolin ang prosesong ito at siguraduhing pagnilayan ang kanilang presensya at isaalang-alang ang pagbaluktot na nangyayari dahil sa mga umiiral na paniniwala.

3. Pagsubaybay sa Mga Matagumpay na Sistema

Kung may pagkakataon na mas makilala ang isang matagumpay na sistema, huwag palampasin ito. Ito ay hindi lamang magpapahintulot sa iyo na mas maunawaan ang mga sanhi at tampok ng iba't ibang mga relasyon, ngunit magdagdag din ng karagdagang halimbawa sa iyong kabang-yaman ng kaalaman.

4. Basagin ang mga stereotype at gawi

Hindi masama ang mga stereotype at ugali. Nakakatulong sila na makatipid ng oras at pagsisikap kapag nilulutas ang mga simpleng problema, kapag paulit-ulit ang sitwasyon sa pana-panahon. Ngunit ang kanilang presensya ay hihilahin ka pabalik sa isang hindi karaniwang sitwasyon, na pumipigil sa iyo na makakita ng mga bagong pagkakataon, tama ang pagtatasa ng sitwasyon at pagkonekta ng malikhaing pag-iisip. Paano ito haharapin? Baguhin ang iyong mga karaniwang ruta, halili ang pagkakasunud-sunod ng mga pang-araw-araw na gawain, mag-eksperimento at huwag matakot sa bago at hindi pamantayan.

5. Bigyang-diin ang prinsipyo ng feedback

Ang bawat aksyon sa loob ng system ay nagreresulta sa isang tugon. Ang isang halimbawa ay ang parehong "butterfly effect". Ang proseso ng pagsusuri sa mga pagbabagong ito ay hindi palaging madali at tapat, ngunit subukan. Ito ay mahirap, ngunit napakahalaga. Subukang maghanap ng isang paraan upang sukatin ito, isipin ang tungkol sa mga parameter. Huwag kalimutan ang butterfly effect!

6. Lutasin ang mga malikhaing problema

Ang ating utak ay patuloy na nangangailangan ng ehersisyo. Ang iba't ibang intelektuwal na laro, pagsusulit at gawain ay magiging mahusay na katulong sa direksyong ito. Mayroong isang malaking bilang ng iba't ibang mga pagpipilian para sa mga naturang simulator, ang mga simpleng anyo nito ay kinabibilangan ng parehong "sudoku" at "ken-ken" - perpektong nakakatulong sila upang sanayin ang relasyon sa pagitan ng mga elemento ng isang sistema. O maaari kang sumangguni sa espesyal na pagbuo ng panitikan sa paksa ng pag-iisip ng mga sistema, na hindi lamang nagbibigay ng mga halimbawa ng iba't ibang mga gawain, ngunit nagbibigay din ng mga pagpipilian para sa paglutas ng mga ito.

Ang pag-iisip ng mga sistema ay isang paksa na talagang mahirap maunawaan at mabuo. Hindi madaling maunawaan ang kakanyahan ng diskarteng ito at maunawaan nang eksakto kung paano mabubuo ang pag-iisip ng mga sistema. Ang ilan sa mga tool ay hindi halata, at ang ilan sa mga ito ay tila mahirap matutunan at gamitin. May mga pagdududa kung sulit ba ang lahat ng oras na ginugol. Ang pag-iisip ng mga sistema ay nagpapahintulot sa amin na pataasin ang kahusayan at kalidad ng aming mga aktibidad, kaya kinakailangan na umunlad sa direksyon na ito. Ngunit ang pinakamahalagang bagay ay hindi mabitin sa bawat proseso at lapitan ang isyung ito nang medyo mas nakakarelaks. Kung hindi man, may panganib na mag-analyze kung saan hindi ito kailangang gawin.

Naisip mo na ba ang tungkol sa pagbuo ng system thinking sa isang team?

Oras ng pagbabasa 8 minuto

Sa pang-araw-araw na buhay, ang bawat tao ay kailangang maglapat ng lohikal na pag-iisip araw-araw. Ang paggamit ng lohika at ang pagtatayo ng mga kadena ng pagkakabit ay kinakailangan, kapwa sa mga usapin sa karera at sa panahon ng mga ordinaryong gawain sa sambahayan, halimbawa, pagbisita sa isang supermarket o paggawa ng mga ruta. Ang ilan ay nakayanan ito nang madali at natural, habang ang iba ay nakakaranas ng ilang mga paghihirap sa paghahanap ng mga sagot kahit na para sa pinakapangunahing mga lohikal na problema, ang bilis at kawastuhan ng solusyon na pangunahing nakasalalay sa kung gaano kahusay ang lohikal na pag-iisip ng isang tao ay nabuo. Tatalakayin ng artikulong ito kung ano ang lohika, pati na rin ang pagpapakilala ng mga pamamaraan at paraan kung paano bumuo ng lohikal na pag-iisip para sa isang may sapat na gulang.

Ang kakanyahan ng konsepto ng "lohikal na pag-iisip"

Ang lohika ay hindi magkapareho sa kaalaman, bagaman ang lugar nito ay tumutugma sa lugar ng kaalaman. Ang lohika ay ang karaniwang eksperto at hukom ng lahat ng pribadong pagsisiyasat. Hindi ito naglalayong humanap ng ebidensya; ito ay tumutukoy lamang kung ang ebidensya ay matatagpuan o hindi.

Ang lohika ay hindi nagmamasid, hindi nag-imbento, hindi natutuklasan - ito ay humahatol. Kaya, ang lohika ay ang agham ng mga pag-andar ng katwiran, na nagsisilbing pagsusuri ng ebidensya; ito ang doktrina kapwa ng mismong proseso ng pagpasa mula sa mga kilalang katotohanan patungo sa mga di-kilala, at ng lahat ng iba pang mga aksyong pangkaisipan, hangga't nakakatulong ang mga ito sa prosesong ito. © John Stuart Mill

Upang magsimula, susuriin natin nang hiwalay ang dalawang bahagi ng konsepto ng lohikal na pag-iisip - lohika at pag-iisip ng tao.

Ano ang lohika? Isinalin mula sa wikang Griyego, ang lohika ay tinatawag na "ang agham ng tunay na pag-iisip" at "ang kakayahang mangatuwiran." Sa pangkalahatang tinatanggap na kahulugan, kaugalian na tawagan ang lohika bilang agham ng mga pamamaraan at batas ng aktibidad ng intelektwal ng tao. Logics ay ang pag-aaral ng mga pamamaraan upang makamit ang katotohanan, gamit ang karanasan at kaalamang natamo kanina.

Ang pag-iisip ay itinuturing na isang proseso ng pag-iisip, kung saan ang pagproseso ng naunang natanggap na impormasyon, ang pagtatatag ng mga interdisciplinary na koneksyon ay nagaganap. Salamat sa objectivity at kawastuhan ng pag-iisip, ang isang tao ay may pagkakataon na makakuha ng ideya ng tunay na estado ng mga bagay.

Sama-sama tayong nakakakuha ng kahulugan kung ano ang lohikal na pag-iisip ng isang tao. Ito ay isang proseso ng pag-iisip kung saan ginagamit ang lohika, inilalapat ang mga lohikal na konstruksyon. Ang layunin ng ganitong uri ng pag-iisip ay upang gumuhit ng maaasahan, layunin na mga konklusyon batay sa magagamit na impormasyon.

Mga lugar at lugar ng paggamit ng lohika

Walang ganoong sangay ng buhay ng tao, saanman kailangan ang paggamit ng mga kasanayan sa pag-iisip gamit ang lohika. Kasama ang humanities, na walang pagbubukod, ang mga lohikal na konstruksyon ay ginagamit din sa kanilang pag-aaral.

Kadalasan, ang lohikal na pag-iisip ng isang tao ay nagpapakita ng sarili sa isang intuitive na antas, anuman ang mga pagsisikap na ginawa. Ang paggamit ng lohika ay ginagawang posible upang pabilisin ang proseso ng pag-iisip, pagandahin ito, upang maipahayag nang mas wasto ang mga iniisip, at gumawa din ng mga tunay na konklusyon, pag-iwas sa mga maling paghatol.

Bakit kailangan mong paunlarin ang kakayahang mag-isip nang lohikal:

• Malinaw, sa isang madaling paraan, ipahayag ang lahat ng iyong mga saloobin at argumento;
• Mabilis na mahanap ang tamang solusyon sa mga problema, kahit na nasa isang kritikal na sitwasyon;
• Itama ang iyong mga pagkakamali, iwasan ang paggawa ng mga bagong pagkakamali;
• Ang pagbuo ng mga kasanayan upang bumuo ng mga layunin na koneksyon ay nakakatulong upang makamit ang tagumpay sa isang karera o pag-aaral;
• Ang malikhaing diskarte sa paglutas ng problema ay minsan ay mas produktibo kaysa sa karaniwang tinatanggap na mga pamantayan.

Istruktura ng lohikal na pag-iisip

Maraming tao ang nag-iisip na ang lohikal na pag-iisip ay ang kakayahang mahusay na malutas ang mga palaisipan at masalimuot na mga palaisipan. Gayunpaman, hindi ito lubos na totoo. Ang istraktura ng lohikal na pag-iisip ay kinabibilangan ng maraming mga kasanayan sa pag-iisip, tulad ng kakayahang gumawa ng mga tamang konklusyon, upang maikli ang argumento ng isang punto ng pananaw sa panahon ng isang debate, upang ikonkreto, gawing pangkalahatan, pag-aralan at pag-systematize ang nakuha na kaalaman.

Ang lohikal na pag-iisip ng isang tao ay nahahati sa tatlong punto: figurative, verbal (verbal) at abstract.

1. Matalinhaga-lohikal na pag-iisip. Ang ganitong uri ng pag-iisip ay batay sa visualization ng mga gawain at isang visual na paghahanap para sa mga solusyon. Sa madaling salita, ang matalinghagang pananaw sa ibang paraan ay matatawag na pag-aari ng imahinasyon.
2. Abstract na lohikal na pag-iisip. Ang mga lohikal na konstruksyon ay naglalaman ng mga abstract na modelo, iyon ay, hindi umiiral sa kalikasan, hindi tunay na mga bagay. Upang lubusang makabisado ang ganitong uri ng pag-iisip, ang isang indibidwal ay dapat na makapag-abstract mula sa materyal.
3. Verbal-logical na pag-iisip. Naipapakita sa pamamagitan ng paggamit ng mga istruktura ng pagsasalita. Para sa matagumpay na pandiwang pag-iisip, ito ay kinakailangan hindi lamang upang bumuo ng mahigpit na lohikal na kadena, ngunit din karampatang magkakaugnay na pananalita.

Kapag inilatag ang lohikal na pag-iisip

Iilan lamang ang nag-iisip ng lohikal. Karamihan sa atin ay may kinikilingan, may kinikilingan, nahawaan ng mga preconceptions, paninibugho, hinala, takot, pagmamalaki, at inggit. © Dale Carnegie

Ang isang tao ay hindi isinilang kaagad na may ilang mga hilig na matagumpay na makagawa ng mga tamang konklusyon at bumuo ng mga lohikal na istruktura. Ang lohikal na pag-iisip ng isang tao ay hindi likas, ngunit isang nakuhang pag-aari. Kahit na ang pangunahing makasagisag na uri ng pag-iisip ay nagpapakita mismo sa mga bata sa edad na 1.5 taon. Ang kakayahang mag-isip nang abstract ay lilitaw sa ibang pagkakataon - sa edad ng elementarya, sa mga 7-8 taong gulang. Unti-unting umuunlad ang lohika sa pag-unlad ng pagkatao mismo. Gayunpaman, ang regular na pagsasanay at pagsasanay ay magbibigay lamang ng positibong resulta sa pagbuo ng lohikal na pag-iisip.

Ang pangunahing uri ng pag-unlad ng mga batang preschool ay tiyak na lohikal na mga gawain at pagsasanay. Dahil ito ay lohikal na pag-iisip na makakatulong sa bata na makamit ang tagumpay sa hinaharap sa pamamagitan ng paggamit ng kanyang talino. Ang pag-unlad ay nagaganap sa isang mapaglarong paraan, ayon sa mga katangian ng edad ng mga bata. Ang mga aralin sa lohika ay kasama sa kurikulum ng kindergarten at sa kurikulum ng paaralan. Gayunpaman, hindi dapat pabayaan ng mga magulang ang mga independiyenteng pag-aaral sa bahay. Pagkatapos ng lahat, sa pamamagitan ng pagbuo ng lohikal na pag-iisip, pinapabuti mo ang mga kasanayan sa intelektwal ng iyong anak.

Posible ba para sa isang may sapat na gulang na mapabuti at mapabuti ang kanyang lohikal na pag-iisip? Siyempre, ito ay posible at kahit na kinakailangan, dahil sa modernong mundo ang lahat ay napapailalim sa napakabilis na mga pagbabago, ang kaalaman na nakuha sa paaralan at unibersidad ay unti-unting nagiging hindi na ginagamit, at may pangangailangan na i-update ang impormasyon. Ang pagbuo ng kakayahang bumuo ng mga lohikal na konklusyon para sa isang may sapat na gulang ay maaaring maging isang napaka-kaaya-ayang proseso, dahil, tulad ng sa kaso ng mga bata, maaari rin itong maganap sa isang mapaglarong paraan. Kung ikaw ay isang walang hanggang estudyante o isang tipikal na pedant, maaari kang gumuhit ng isang detalyadong plano para sa mga seryosong ehersisyo. Gayunpaman, magiging mas kawili-wiling magsama-sama sa mga kaibigan at maglaro ng logic games. Ang impormasyong nakuha sa ganitong paraan ay mas mapagkakatiwalaan na tumira sa isip at maaayos sa memorya ng isang tao kaysa sa tuyo na pagsasaulo ng mga patakaran at paglutas ng mga nakakainip na gawain.

Mga paraan upang bumuo ng lohikal na pag-iisip

Kung determinado kang gawin ang pagbomba ng iyong utak, kung gayon ang unang bagay na kailangan mong gawin ay alisin ang iyong katamaran at magsimulang maghanap ng mga angkop na pamamaraan at gawain. Mayroong maraming mga paraan upang sanayin ang isip. Isaalang-alang natin ang ilan sa mga ito nang mas detalyado:

• Board games. Ipinares at para sa isang malaking grupo ng mga kaibigan, seryoso at nakakatawa - ang pagpipilian ay napakalaki, kailangan mo lamang matukoy kung aling uri ang mas kawili-wili para sa iyo. Ang pinakasikat na mga board game para sa pagbuo ng lohikal na pag-iisip ng tao ay kinabibilangan ng:

1. Chess;
2. Checkers;
3. Backgammon;
4. "Monopolyo" ("Malaking Negosyo");
5. "Erudite" ("Scrabble", "Balda");
6. Mga laro sa card ("Munchkin", "Uno").

• Mga gawaing lohika. Sa paghahanap at pagpili ng mga lohikal na problema, gumamit ng mga libro o Internet, kung saan mayroong maraming iba't ibang mga halimbawa at pampakay na mga koleksyon. Magsimula sa pinakamadaling antas, unti-unting taasan ang pagkarga, lumipat sa pinakamataas na antas ng kahirapan. Kung hindi mo alam ang sagot, huwag mag-atubiling sumilip, dahil ang pag-alam sa pinagmulan ng data ay makakatulong sa iyo na maunawaan ang solusyon at bumuo ng isang lohikal na kadena. Kasama sa ganitong uri ng gawain ang:

1. Rebuses;
2. Mga graphic na palaisipan;
3. Mga gawain sa teksto;
4. Mga bugtong;
5. Mga Anagram;
6. mga palaisipan;
7. Rubik's Cube;
8. Solitaire ("Mahjong", mga uri ng mga layout ng card).

Halimbawa ng gawaing lohika: Pitong magkakapatid na babae ang magkasama sa paglilibang. Ang una ay ang paglalaro ng chess. Ang pangalawa ay ang pagbabasa. Ang pangatlo ay nag-aalis. Ang pang-apat ay ang pagdidilig ng mga bulaklak. Ikalima - nakikipaglaro sa pusa. Pang-anim - burda. Ngunit ano ang ginagawa ng ikapitong kapatid na babae? Tamang sagot: Ang ikapitong kapatid na babae ay nakikipaglaro ng chess sa una.

• Mga Pagsusulit sa Katalinuhan. Mayroong maraming mga online na pagsusulit batay sa prinsipyo ng sanhi at epekto. Kadalasan, ito ay mga laro ng uri ng "Hanapin ang dagdag".
• Mga puzzle, crosswords, crosswords, chainwords at higit pa. Ang partikular na mahirap ay ang mga digital na uri - Japanese crosswords at sudoku. Gayundin, ang isang mahusay na gawain para sa pagbuo ng kakayahang mag-isip nang lohikal ay ang self-compilation ng isang crossword puzzle.
• Mastering deductive at inductive na pamamaraan.Pagbawas Ito ay lohika sa pinakadalisay nitong anyo. Sa 99.99%, ang paraan ng deduktibo ay nagbibigay ng tamang sagot sa solusyon ng problema. Sa pang-araw-araw na buhay, ang induction ay mas madalas na ginagamit - pangangatwiran batay sa mga katotohanan na may tiyak na porsyento ng kamalian. Kung ipinaliwanag sa mas simpleng mga termino, ang induktibong pangangatwiran ay magsisimula sa mga partikular na hinuha at naghahanap ng kumpirmasyon sa pangkalahatang mga termino. Ang pamamaraang deduktibo, sa kabaligtaran, ay nagmula sa panlabas na mundo, at ang konklusyon ay ipinakita na sa anyo ng mga indibidwal na hinuha.

Isang halimbawa ng pamamaraang deduktibo: Dumating na ang taglamig kaya umuulan ng niyebe sa labas.

Isang halimbawa ng inductive method: Nag-snow sa labas, samakatuwid, dumating na ang taglamig.

Mayroong ilang mga kapaki-pakinabang na tip na nakakatulong sa pag-unlad ng lohikal na pag-iisip ng isang tao nang hindi naglalagay ng labis na pagsisikap:

1. Matutong magsulat gamit ang iyong kanang kamay kung ikaw ay kaliwete. At vice versa. Ang ehersisyo na ito ay nakakatulong na bumuo ng mga kasanayan ng hindi gaanong ginagamit na hemisphere ng utak.
2. Patuloy na pagbabago ng mga aktibidad. Gumugol ng eksaktong isang oras sa isang view, pagkatapos lumipas ang oras, lumipat sa ibang trabaho. Ang mabilis na pagbabago ng uri ng trabaho ay makakatulong na mapabilis ang mga kasanayan sa adaptive na pag-iisip.
3. Magbasa ng mga nobelang detektib. At subukang hulaan ang salarin sa iyong sarili. Sa ganitong paraan, gagawa ka ng isang mahusay na trabaho sa pagbuo ng iyong sariling pagbabawas.
4. Araw-araw na paglalakad sa labas magagawang mapabuti hindi lamang ang lohikal, kundi pati na rin ang lahat ng iba pang uri ng pag-iisip.
5. Magbigay ng mga paliwanag para sa iyong mga aksyon. Pag-aralan ang lahat ng iyong ginagawa, kalkulahin ang mga pagpipilian: kung ano ang mangyayari kung hindi mo natapos ang kaso, kung ano ang hitsura ng huling resulta ng trabaho, atbp.

Lohikal na pag-iisip ng isang tao: bakit kailangan mong bumuo ng lohika

Marahil, iniisip ng ilang tao na hindi kinakailangan na bumuo ng lohikal na pag-iisip, perpektong posible na gawin nang walang paggamit ng mga lohikal na koneksyon. Ang ganitong mga paghatol ay sa panimula ay mali. Pagkatapos ng lahat, ang lohikal na pag-iisip at aktibidad ng tao ay hindi mapaghihiwalay. Kahit na sa pang-araw-araw na buhay, dapat isa master ang mga kasanayan sa pagbuo ng layunin chain. Halimbawa, ang mga tao noong sinaunang panahon ay nakapagligtas ng kanilang buhay salamat sa lohika at mga obserbasyon - kung ang kanilang kapwa tribo ay kumain ng isang berry at namatay, kung gayon ito ay lubos na lohikal na ang iba ay hindi dapat kumain ng mga berry na ito. O, para sa mga unang hardinero at magsasaka, ang gayong mga kasanayan ay kapaki-pakinabang upang malaman na kung, halimbawa, magtanim ka ng isang buto ng cherry, kung gayon, lohikal na, ang isang cherry ay tutubo mula dito at wala nang iba pa.

Hindi namin isasaalang-alang ang mga benepisyo ng istruktura ng mga istrukturang pangkaisipan para sa mga tagapamahala o kinatawan ng mga teknikal na propesyon. Kahit na ang isang ordinaryong janitor ay naiintindihan na ang pagwawalis ng alikabok laban sa hangin ay ganap na hindi makatwiran. O ang pintor, gamit ang mga lohikal na koneksyon, ay hindi magsisimulang magpinta sa sahig mula sa pinto hanggang sa dingding.

Samakatuwid, ang lohikal na pag-iisip ng isang tao ay gumaganap ng isang mahalagang papel sa pagbuo ng isang matagumpay na karera, ang lohika ay ang susi sa normalisasyon ng komunikasyon sa pagitan ng mga tao, ang kakayahang ipagtanggol at ipaglaban ang opinyon ng isang tao, pati na rin upang mapagtanto ang katotohanan at objectivity ng lahat. nangyayari yan.

Maraming mga guro sa negosyo sa kanilang mga libro o pagsasanay ang nagsisimula ng komunikasyon sa madla sa pamamagitan ng pagturo sa mga pagkakamali ng pag-iisip ng modernong tao. Ang katotohanan ay sa katunayan, kung itatapon natin ang lahat ng mga stereotype at pagpapalagay, sa mga institusyong preschool at mga paaralan ay hindi tayo tinuturuan na bumuo ng pag-iisip. Ang mga bata ay malulutas ang ilang mga problema, natutong magtrabaho kasama ang data, tumanggap ng mga kondisyon at kahit na pag-aralan ang mga aksyon, gayunpaman, ang mga kondisyon para sa personal na paglago ay nilikha lamang sa instituto, at kahit na, ito ay limitadong mga kurso ng mga pangunahing paksa.

Gumagamit ang isang tao ng iba't ibang uri ng pag-iisip:

• Lohikal na pag-iisip - ang gawain nito ay i-generalize kung ano ang nangyayari, upang makahanap ng mga pagkakasunud-sunod, sanhi-at-epekto na mga relasyon.
• Ang deduktibong pag-iisip ay isang proseso na halos kapareho sa lohikal na pag-iisip, ngunit ito ay naiiba sa pagbuo ng mga hinuha, sa halip na paghahambing sa kung ano ang nangyayari sa mga lohikal na aksyon. Ang isang tao mismo ang tumutukoy sa mga nauugnay na proseso at nauunawaan kung ano ang hahantong sa mga ito.
• Ang pag-iisip ng analitikal ay lubos na konektado sa lohika, kadalasan ito ay nagpapakilala sa kakayahang mabilis na makahanap ng isang epektibo at pinakamainam na solusyon sa isang naibigay na sitwasyon.
• Malikhaing pag-iisip - ito ay hindi lohikal na mga sentro na gumagana dito sa isang mas malawak na lawak, ngunit pagkamalikhain, imahinasyon. Ito ay responsable para sa pagbuo ng mga malikhaing ideya, kaisipan.
• Ang induktibong pag-iisip ay isang anyo ng lohikal na pag-iisip na responsable para sa pangkalahatan at pagbubuod sa proseso ng pag-iisip.

Ito ay kagiliw-giliw na ang lohikal at analytical na pag-iisip (bilang ang pinaka-interconnected na uri) ay napanatili hanggang sa pagtanda, hanggang sa oras na ang utak ay atrophies at nawalan ng kakayahang makatwirang galugarin ang nakapaligid na mundo.

Ang mga tampok ng pag-unlad ng tao ng isang personalidad ay tulad na ang isang tao sa kanyang buhay ay batay sa mga lohikal na konklusyon at aktibong gumagamit ng lohika, ang isang tao ay nabubuhay at gumagawa ng mga malikhaing desisyon na dinidiktahan ng imahinasyon, pagnanasa, damdamin. Hindi ito mabuti o masama, ito ay likas lamang ng tao. Gayunpaman analitikong pag-iisip maaaring paunlarin, at pinaniniwalaan na ang lohika ay mas mahirap paunlarin kaysa pagkamalikhain.

Ang pag-iisip ay ang kakayahang magmodelo ng mga sistematikong relasyon sa labas ng mundo. Kung mas madalas mong malutas ang mga problema ng isang tiyak na uri at pagiging kumplikado, mas bubuo ang lohikal na pag-iisip. Analytical mind ay pinahahalagahan sa mga posisyon sa pamumuno, kabilang sa mga taong kailangang lutasin ang isang malaking stream ng mga gawain ng iba't ibang uri, at hanapin ang pinakamahusay na solusyon para sa kanila. Bukod dito, ang kakayahang mag-isip nang analytical ay nagbibigay-daan sa iyo upang magdagdag ng isang malaking larawan ng mundo, na tumutulong upang makamit ang higit na tagumpay sa pamamagitan ng pag-unawa sa sanhi-at-epekto na mga relasyon.

Paano bumuo ng analytical na pag-iisip?

Ang unang bagay na kailangan mong malaman bago simulan ang trabaho sa pagpapaunlad ng sarili ay ang analytical na pag-iisip ay napakalapit na nauugnay sa lohika. Samakatuwid, sa pamamagitan ng paglutas ng mga problema para sa lohikal na pag-iisip, maaari kang makakuha ng analytical mindset sa pamamagitan ng reorienting ng iyong worldview. Lutasin ang mga problema, puzzle, crossword puzzle, mahihirap na puzzle, lutasin ang mga bugtong. Sa school, lahat tayo nakakakuha ng base, lalo na sa math subjects. Sa paglipas ng panahon, gayunpaman, lalo na pagkatapos ng pagsisimula ng aktibidad sa paggawa, ang karamihan sa mga tao ay umalis sa kanilang pag-unlad, nagkakamali sa paniniwala na ang trabaho mismo ay naglalaman ng lahat ng mga kondisyon para sa pagpapabuti ng mga katangian.

Ang analytical na pag-iisip ay nabubuo nang iba para sa lahat, na may iba't ibang bilis at iba't ibang resulta. Lalo na ang analytical mindset ay mabilis na bubuo kapag nag-aaral ng mga banyagang wika, programming language, kapag nagtatrabaho sa teknolohiya, kumplikadong mekanismo, malalaking set ng data.

Sa modernong negosyo, mahirap sabihin nang malinaw kung ano ang humantong sa tagumpay ng isang negosyante, ang kanyang analytical mindset, o paglutas ng isang malaking bilang ng mga gawain ay nagpabuti sa kanyang mga kakayahan sa pag-iisip. Tiyak na kilala na ang kakayahan ng madiskarteng pananaw, paghula ng resulta, pagtatrabaho upang makamit ang iba't ibang mga layunin, sa pamamagitan ng ilang mga algorithm at aksyon, ay ang merito ng analytical na pag-iisip, na maaari at dapat na mabuo.

Lumikha ng mga sitwasyon

Ang pamamaraan na ito ay napaka-simple at abot-kayang, dahil kailangan mo ng kaunting libreng oras at iyong katalinuhan. Ang kakanyahan ng gawain ay upang makabuo ng isang tiyak na sitwasyon, pagtatakda ng isang layunin at pagbuo ng isang epektibong solusyon. Halimbawa: Ang iyong layunin ay lumipad sa kalawakan. Upang gawin ito, kakailanganin mo ng alinman sa paglahok sa programa sa kalawakan, o pera upang makabili ng tiket para sa programa sa turismo sa kalawakan. Kung mayroon kang mga problema sa kalusugan, o ikaw ay matanda na, at mahina ang iyong pisikal na fitness, ang tanging paraan mo ay ang bumili ng lugar sa Chatelet. Sa pamamagitan ng pagbuo ng ideyang ito, pagtatrabaho sa pagbuo ng isang hanay ng mga desisyon, pag-aaral ng impormasyon, nabubuo mo ang iyong analytical na pag-iisip. Kung ayaw mong mag-aksaya ng oras, simulan ang pagpaplano ng iyong sariling negosyo, pagbili ng bahay sa bansa o kotse, pag-aralan kung ano ang maaaring kailanganin mo sa paglalakbay sa isang dayuhang resort.

Mga sikolohikal na simulator

Siyempre, hindi makalimutan ng koponan ng BrainApps ang pangangailangang bumuo ng analytical na pag-iisip. Dito makikita mo ang isang malaking bilang ng mga laro at simulator na naglalayong bumuo, kabilang ang lohika. May mga gawain para sa mabilis na paggawa ng desisyon, paghahanap ng pinakamainam na sagot, para sa pagpapanumbalik ng buong larawan, pagkakaroon ng mga detalye. Ang pangunahing tampok ng aming site ay malakas na suporta ng gumagamit. Makukuha mo:

• Personal na tagapagsanay - isang natatanging, espesyal na idinisenyong mekanismo para sa pagbuo ng mga ehersisyo ayon sa iyong mga layunin at kakayahan;
• Statistical module - ang kakayahang suriin ang pag-unlad ng iyong pag-unlad sa iyong personal na account, para sa mas epektibong pagsasanay;
• Kawili-wili at kapana-panabik na mga laro na mag-apela sa mga matatanda at bata.

Tandaan, ang pinakamahusay na pamumuhunan ay isang pamumuhunan sa iyong sarili! Ang iyong talino ay ang pinakamalaking kababalaghan na nangangailangan ng isang maingat at responsableng saloobin. Makilahok, at ang mga resulta ng iyong pag-eehersisyo ay hindi maghihintay sa iyo.

Ang nabuong taktikal na pag-iisip ay ang susi sa tagumpay sa halos anumang aktibidad. Nakakatulong ito upang manalo sa digmaan, sa palakasan at sa mas pang-araw-araw na mga bagay - sa pag-aaral at paglutas ng mga pang-araw-araw na problema. Ngayon ay matututo tayo ng higit pa tungkol sa taktikal na pag-iisip at istraktura nito, at titingnan ang mga pagsasanay upang mabuo ang kapaki-pakinabang na kasanayang ito.

Medyo teorya

Ang taktika ay isang hanay ng mga diskarte, ibig sabihin upang makamit ang isang tiyak na layunin. Kadalasan ito ay binanggit na may kaugnayan sa pagsasagawa ng labanan (mga taktika sa labanan), sa palakasan (mga taktika sa kumpetisyon), sa laro (mga taktika sa laro).

Ang taktikal na pag-iisip ay isang mabilis, mahusay at kapaki-pakinabang na kurso ng mga proseso ng pag-iisip na naglalayong maghanap ng mga makatwirang paraan upang malutas ang isang problema at makamit ang isang layunin. Ang isang taong may ganitong pag-iisip ay nag-iisip sa lahat ng mga aksyon ilang hakbang sa unahan. Ito ay maihahambing sa isang laro ng chess, kapag upang makamit ang tagumpay ang isang manlalaro ay hindi lamang kailangang mag-isip sa kanyang mga galaw, kundi pati na rin upang mahulaan ang mga galaw ng kalaban at sapat na tumugon sa mga ito. Ang isang pinasimple na diagram ng mga resulta ng taktikal na pag-iisip ay magmumukhang isang kadena ng mga lohikal na konklusyon na may istraktura na "Kung ..., kung gayon ...".

Ang taktikal na pag-iisip ay may mga sumusunod na katangian:

1. Ang pagiging epektibo. Ang ganitong uri ng pag-iisip ay hindi mapaghihiwalay na nauugnay sa mga praktikal na aktibidad, kasama dito. Iisipin ng mag-aaral kung aling solusyon sa problema sa matematika ang pipiliin, tiyak sa proseso ng paggawa nito.
2. improvisasyon. Sa proseso ng paglutas ng mga problema at sa paraan upang makamit ang layunin, maaaring lumitaw ang iba't ibang mga hindi inaasahang pangyayari na hindi isinasaalang-alang at naisip. Ang taktikal na pag-iisip ay nagpapahintulot sa iyo na mabilis na mag-navigate sa sitwasyon at gumawa ng isang improvisational na desisyon. Halimbawa, inisip ng bata ang kanyang mga sagot sa mga tanong ng guro sa aralin. Pero may tinanong siya na hindi niya inaasahan. Ang isang mag-aaral na may nabuong taktikal na pag-iisip ay madaling lumihis mula sa isang naunang binalak na plano at mag-isyu ng isang impromptu na tugon.
3. Kahusayan. Ang ganitong pag-iisip ay palaging mabilis at malinaw. Halimbawa, tinawag ang isang mag-aaral upang sagutin ang isang talata sa kasaysayan sa pisara. Sa ilang segundo na kailangan para bumangon mula sa desk, iniisip ng bata kung ano at sa anong pagkakasunud-sunod ang sasabihin niya, kung paano niya sasagutin ang mga tanong, atbp.
4. Probability. Ito ay nakasalalay sa katotohanan na ang anumang palagay ay hindi maaaring maging ganap na tumpak - palaging may ilang bahagi ng katotohanan na ang konklusyon na ginawa sa pamamagitan ng taktikal na pag-iisip ay hindi tama. Halimbawa, nalulutas ng isang mag-aaral ang isang problema sa pisika. Batay sa mga kondisyon, ang mag-aaral ay maaari nang hulaan kung ano ang magiging sagot, ngunit hindi maaaring maging 100% sigurado dito.

Kaya, ang taktikal na pag-iisip ay isang napaka-kapaki-pakinabang na kasanayan na tumutulong sa mga mag-aaral kahit na sa pinakakaraniwang mga sitwasyon sa pag-aaral. Kabilang dito ang mga sumusunod na gawain:

• Pagtatakda ng layunin. Halimbawa, paglutas ng isang partikular na problema sa matematika, isang napakatalino na sagot sa pisara, pagkapanalo sa isang olympiad sa paaralan, atbp.
• Pagsusuri ng sariling mga kakayahan sa isang naibigay na sandali sa oras. Kailangang timbangin ng mag-aaral ang kanyang mga kalakasan at kahinaan.
• Mga kondisyon sa accounting. Kinakailangang pag-aralan at isaalang-alang ang lahat ng panlabas na kadahilanan para sa paglutas ng problema/problema: saan ito nagaganap, sa anong oras, sino ang malapit, atbp.
• Pagtataya ng mga hadlang at kahirapan. Kinakailangang ipagpalagay kung anong uri ng mga paghihirap ang maaaring lumitaw at kung paano malutas ang mga ito sa kasong ito.
• Pag-drawing ng backup na plano. kasi Ang taktikal na pag-iisip ay nailalarawan sa pamamagitan ng posibilidad, ang mag-aaral ay kailangang isipin kung paano siya kikilos kung ang kanyang orihinal na plano ay hindi gagana.

Sa unang tingin, ang mga gawaing ito ay tila mahirap, lalo na para sa isang bata. Ngunit sa tulong ng mga kagiliw-giliw na pagsasanay sa laro, ang taktikal na pag-iisip ay maaaring mabuo sa isang kinatawan ng anumang edad at kasarian.

Hulaan ang kahulugan ng bawat simbolo

Ang bawat karakter ay katumbas ng isang tiyak na numero. Gamit ang talahanayan sa ibaba, hulaan ang kahulugan ng lahat ng mga figure. Ang bawat row at column ay sinusundan ng kabuuan ng mga value ng character.

Mga lobo

Mayroong apat na bola (dalawang itim at dalawang puti) na may mga numerong naka-print sa mga ito. Inayos ang mga ito upang ang mga numero sa mga ito ay bumubuo ng sumusunod na pagkakasunud-sunod: 3, 4, 2, 1. Napalitan ang mga ito. Gawain: humanap ng bagong sequence na nakakatugon sa mga kundisyon:

• Ang numero sa dulong kaliwa ay doble ng numero sa tabi nito.
• Ang mga kakaibang numero ay magkatabi.
• Magkatabi ang mga puting bola.

Hindi karaniwang "labanan sa dagat"

Sa isang grid na 6 sa 6 na mga cell, kailangan mong maglagay ng tatlong cruiser (4 cage deck), tatlong bangka (3 cage deck) at tatlong buoy (1 cage). Sa kasong ito, ang mga halaga sa tapat ng mga hilera at haligi ay dapat isaalang-alang. Ang bawat isa sa kanila ay hindi dapat magkaroon ng mas marami o mas kaunting mga cell kaysa sa ipinahiwatig. Halimbawa, ang unang row ng grid sa ibaba ay hindi dapat magkaroon ng higit/mas mababa sa 5 cell na napunan. Sa kasong ito, dapat mayroong hindi bababa sa isang puwang sa pagitan ng isa at apat na punong cell.

Kung...kung gayon...

Ang ehersisyo na ito ay maaaring gamitin sa ganap na anumang sitwasyon. Kinakailangan na pukawin ang bata na mahulaan ang resulta ng kanyang mga aksyon at ang posibleng pag-unlad ng mga kaganapan. Halimbawa:

1. Kung mamasyal ka sa ulan...
2. Kung hindi ka natutong mabuti, kung gayon...
3. Kung nanalo ka sa olympiad ng paaralan, kung gayon ...
4. Kung tinawag ka sa board, at hindi ka sigurado, kung gayon ...
5. Kung sinimulan mong lutasin ang problema sa ganitong paraan, kung gayon ...
6. atbp.

Mga keyword

Ang keyword ay isang uri ng crossword puzzle, na may mga numerong nakasulat sa isang grid, sa ilalim ng bawat isa kung saan naka-encrypt ang isang partikular na titik. Para sa isang pahiwatig, isang salita ang idinagdag sa grid, sa batayan kung saan isinasagawa ang karagdagang pag-decode.

Upang malutas ang crossword puzzle na ito, kailangan mong mag-isip ng dalawang hakbang sa unahan, na isang mahusay na pagsasanay sa taktikal na pag-iisip.

Improvisasyon

Maaari kang gumamit ng mga pagsasanay para sa malikhaing improvisasyon at improvisasyon ng mga solusyon:

1. Malikhain. Isipin ang katapusan ng kanta, tula; magpakita ng sketch sa tema ng buhay paaralan, atbp.
2. Mga solusyon. Direktang kasama ang ehersisyo sa pagganap ng anumang aktibidad, sa solusyon ng isang problema. Halimbawa, gumawa ng ibang paraan upang malutas ang problema, dahil may lumitaw na bagong variable; saan ka pupunta kung nakaharang yung dalawang kalsada na balak mong puntahan kanina etc.

Sudoku

Ang isa pang uri ng palaisipan para sa pagbuo ng taktikal na pag-iisip ay Sudoku - ang Japanese na "numerical crossword puzzle". Binubuo ito ng 9 sa pamamagitan ng 9 na grid (sa loob ay mayroong 9 na parisukat bawat isa sa 9 na mga cell), na dapat punan ng mga numero mula 1 hanggang 9 upang ang mga ito ay mangyari nang isang beses lamang sa bawat column at linya.

Pagbuo ng plano ng aksyon

Upang bumuo ng taktikal na pag-iisip, kailangang matutunan ng mag-aaral kung paano magplano ng kanyang mga aktibidad. Upang maisagawa ang kasanayang ito, maaari mong:

1. Magplano ng mga klase para sa isang araw, ilang araw, isang linggo, atbp.
2. Isipin ang pagkakasunud-sunod ng anumang aksyon: pagpunta sa paaralan, paghuhugas ng pinggan, paglutas ng problema sa kimika, pagsagot sa pisara, atbp.
3. Gumawa ng malalaking plano, na isinasaalang-alang ang lahat ng maliliit na bagay. Halimbawa, isang plano para sa isang paglalakbay, isang plano para sa pagkamit ng isang layunin (pagkuha ng isang A sa isang quarter, pagkapanalo ng isang olympiad / kumpetisyon, atbp.).

Ang pagbubuo ng isang plano, lalo na ang isang malakihang plano, ay dapat tumagal ng maraming oras. Inirerekomenda na gawin ito sa mga yugto, unti-unting pagdaragdag ng mga bagong detalye at paggawa ng mga pagsasaayos.

Place Hexagons

Nasa ibaba ang ilang hexagons at ang field kung saan kailangan nilang ipasok. Kailangan mong ilagay ang mga numero sa paraang ang mga numero sa mga tatsulok ay nag-tutugma sa mga punto ng kanilang contact (mga naka-bold na linya). Hindi mo maaaring i-flip ang mga hexagons.

Oryentasyon, pagbabasa ng mapa

Ang ehersisyo ay maaaring isagawa sa tunay o virtual na mga kondisyon (mga laro sa kompyuter). Dito kailangan ng bata:

• Magtakda ng layunin. Halimbawa, lumabas sa kagubatan, maghanap ng ilog, piliin ang pinakamaikling ruta, atbp.
• Mainam na maging pamilyar sa mapa ng lugar nang maaga. Kung kinakailangan, tulungan ang mag-aaral na maunawaan ang ilang mga palatandaan, matukoy ang kanyang lokasyon, atbp.
• Itugma ang data ng mapa sa nakikita niya sa katotohanan. Halimbawa, ang bilang ng mga puno sa mapa at sa clearing.
• Pumili ng ruta. Ito ay tinutukoy depende sa layunin.
• Makamit ang layunin, gumawa ng mga pagsasaayos kung kinakailangan. Sa proseso ng pagpasa sa ruta, maaaring lumitaw ang iba't ibang mga hadlang, bilang isang resulta kung saan maaaring magbago ang orihinal na plano. Maaari mong hilingin sa mag-aaral nang maaga na isipin ang mga paghihirap na ito at mga paraan upang malutas ang mga ito, o iwanan ito sa ibang pagkakataon upang sanayin ang bilis at improvisasyon ng taktikal na pag-iisip.

Alpabeto na Paglalakbay

Sa mga oval sa ibaba, dapat mong ilagay ang mga titik mula A hanggang L (kasama). Upang ang grid ay mapunan nang tama, ang mga sumusunod na kondisyon ay dapat matugunan:

• Ang titik D ay matatagpuan sa silangan kaysa sa titik G.
• Mahigpit na matatagpuan ang G (anumang lugar sa parehong pahalang/patayong linya) hilaga ng D at kanluran ng B.
• Si A ay nakatayo sa tabi ni K.
• Ang K ay direktang nasa hilaga ng A.
• Ang B ay matatagpuan sa kanluran ng A.
• Ang W ay mas malayo sa hilaga kaysa sa E at B.
• At ito ay matatagpuan sa tabi ng W, mahigpit sa hilaga.
• Ang L ay mahigpit na nasa kanluran ng E at mahigpit na nasa hilaga ng G.

Chess

Marahil ito ay isa sa pinakamahirap, ngunit epektibong pagsasanay. Kung ang bata ay hindi alam kung paano maglaro ng chess, pagkatapos ay inirerekomenda na magsimula sa mga pangunahing kaalaman: ipaliwanag ang mga patakaran, ipakita ang mga posibleng galaw.

Kapag nakalaro na ng mag-aaral ang laro nang mag-isa, kailangan mo siyang tulungan sa mga taktika ng laro: tanungin siya tungkol sa kahulugan ng bawat galaw at ang mga posibleng kahihinatnan nito.

Gumagamit ang isyu ng mga larawan mula sa aklat ni Phillips C. Logic + Tactical Thinking.

• Mga pangunahing uri ng pag-iisip
  • Abstract na pag-iisip
  • Malikhaing pag-iisip
  • Malikhaing pag-iisip
  • Lohikal na pag-iisip

Ang pag-iisip ay isang mahalagang bahagi ng aktibidad ng tao, isang kasangkapan para sa katalusan at pagsusuri ng katotohanan. Kung wala ito, walang makabagong sangkatauhan at ang ating buong sibilisasyon, dahil ang aktibo at may kamalayan na pag-iisip ang pangunahing bagay na nagpapakilala sa isang tao mula sa iba pang mga hayop.

Ang pag-iisip ay may malaking bilang ng mga kahulugan. Narito ang isa sa kanila:

Ang pag-iisip ay ang proseso ng pagkuha ng data mula sa labas ng mundo sa tulong ng mga pandama, pati na rin ang kanilang kasunod na pagproseso at paggamit; ito ay ang pagtatatag ng mga relasyon sa pagitan ng mga bagay sa paligid at ang pagpapasiya ng kanilang impluwensya sa isang tao. Ang pangunahing gawain ng pag-iisip ay upang malutas ang isang malawak na hanay ng mga problema at gawain na kinakaharap ng isang tao.

Una sa lahat, ang pag-iisip ang pangunahing instrumento ng kaligtasan ng tao. Wala kaming mga ngipin, kuko at mainit na balahibo, ngunit nauna na kami sa usapin ng pangangalaga ng mga species, dahil ang pag-iisip ay nagbibigay ng mas maraming pagkakataon upang mapagtagumpayan ang mga hamon ng buhay kaysa sa pisikal na lakas at tibay ng isang mabangis na hayop.

Ang pag-iisip ay isang tampok ng psyche ng tao, na nakuha natin sa proseso ng ebolusyon. Ngunit ang snag ay na sa ebolusyon ay mayroon lamang tayong kakayahang mag-isip, na dapat nating sinasadyang ipatupad. Ang nabuong pag-iisip ay nagbibigay sa isang tao ng pagkakataon hindi lamang upang mabuhay, kundi pati na rin upang mabuhay nang kumportable: upang magkaroon ng mas maraming pera at kapangyarihan, upang magtatag ng mga relasyon sa iba, upang makuha ang lahat ng kailangan mo mula sa buhay.

Ang pag-unlad ng pag-iisip ay isang boluntaryong kilos na maaari nating isagawa o hindi isagawa. Ito ay kanais-nais na sanayin ang pag-iisip mula pagkabata. Sa mga pamilya kung saan ang mga magulang ay may mababang antas ng katalinuhan, isang mahigpit na pananaw sa mundo at isang kakulangan ng malikhaing pag-iisip, ang parehong mga bata ay madalas na lumalaki. Kung ang isang bata sa isang maagang edad ay inilipat sa isang pamilya kung saan kaugalian na makisali sa pag-aaral sa sarili at aktibong gamitin ang kanilang mga kakayahan sa pag-iisip, malamang, siya ay magpapakita ng magagandang resulta sa paaralan at magiging mas matagumpay sa buhay. Mayroon ding maraming mga kaso kapag ang isang matalinong tao ay huminto sa paggawa ng trabaho na nangangailangan ng patuloy na stress sa pag-iisip, at pagkaraan ng ilang taon ay nanghina. Kahit na ang iyong mga magulang ay hindi bumuo ng iyong pag-iisip mula sa maagang pagkabata, maaari kang magsimula (o magpatuloy) sa anumang edad. Pag-usapan natin kung paano paunlarin ang pag-iisip.

Ang antas ng pag-unlad ng pag-iisip ay nauugnay sa pagsasalita. Ang isang napakaunlad na tao ay palaging may malaking bokabularyo at karampatang pagbuo ng mga pangungusap; ang isang primitive at hindi sanay sa pag-iisip na ang indibidwal ay namamahala sa isang minimum na hanay ng mga salita at parirala, kadalasang nahihirapang ipahayag ang mga saloobin. Napansin na sa pagtaas ng pag-unlad ng pagsasalita, ang isang pagpapabuti sa mga proseso ng pag-iisip ay agad na ipinakita, at kabaligtaran - ang mga matalinong tao ay mahusay na nagsasalita. Basahin at sanayin ang iyong mga kasanayan sa pagtatalumpati - ito ang unang unibersal na tip para sa pagbuo ng pag-iisip.

Mayroong isang buong hanay ng mga espesyal na kasanayan at pagsasanay para sa pag-iisip, ngunit ang pangunahing bagay na dapat gawin ay patuloy na i-load ang utak. Tulad ng pagkasayang ng mga kalamnan nang walang tuluy-tuloy na trabaho, kaya humihina ang talas ng isip, na hindi pinipigilan ng anumang mga gawain.

Mga pangunahing uri ng pag-iisip

Susuriin namin ang mga pangunahing uri ng pag-iisip, kung paano sila nailalarawan at kung paano paunlarin ang bawat isa sa kanila.

• Abstract na pag-iisip
• Malikhaing pag-iisip
• Malikhaing pag-iisip
• Lohikal na pag-iisip

Maraming uri ng pag-iisip ang magkakaugnay, kaya makatuwirang paunlarin ang lahat ng ito. Gayunpaman, depende sa larangan ng aktibidad ng tao, 1-2 uri ng pag-iisip ang palaging magiging priyoridad. Halimbawa, ang isang abstract artist ay magkakaroon ng mahusay na nabuo na abstract at mapanlikhang pag-iisip, ang isang matematiko o pisiko ay magkakaroon ng lohikal na pag-iisip, ang isang tao ng anumang malikhaing propesyon ay magkakaroon ng malikhain at mapanlikhang pag-iisip.

Abstract na pag-iisip

Ang abstract na pag-iisip ay nagpapahintulot sa amin na makita ang kabuuan ng mga bagay, phenomena at mga katangian bilang isang buong bagay. Ito ay kinakailangan upang makita natin ang larawan sa kabuuan, nang hindi naaabala ng maliliit na detalye, at sa pamamagitan ng pangitain na ito, makahanap ng mga hindi pamantayang paraan upang malutas ang mga problema, na patuloy na nagpapalawak ng saklaw ng kaalaman.

Ito ay kagiliw-giliw na ang mga hayop sa primitive na anyo ay may mga simulain ng pag-iisip: nagagawa nilang mapagtanto ang mga ugnayang sanhi-at-epekto, may kakayahang matuto at ang pinakasimpleng lohikal na mga operasyon. Ngunit ang tao lamang ang likas sa abstract na pag-iisip.

Lumiko tayo sa mga halimbawa. Para sa isang aso, ang mga dahon sa isang puno ay palaging mga dahon lamang, ang ilog ay mananatiling isang daloy ng tubig, ang mga ibon ay mananatiling mga ibon, at ang lupa ay mananatiling isang lugar kung saan ililibingan ng buto. Ang tao, sa kabilang banda, ay gagawing pangkalahatan ang kabuuan ng lahat ng mga bagay na ito sa konsepto ng "kalikasan". Ang isang pusa ay maaaring kuskusin ang mga binti nito, salubungin ang may-ari sa pintuan at matulog sa kanyang paanan, ngunit isang tao lamang ang tatawag sa lahat ng ito sa mga salitang "pag-ibig" at "pagmamahal".

Malikhaing pag-iisip

Ang malikhaing pag-iisip ay naglalayong lumikha ng bagong kapaki-pakinabang na resulta mula sa mga kilalang lugar. Gamit ang magagamit na data, maaari tayong bumuo mula sa kanila ng mga bagay na intelektwal, kultural at materyal na hindi pa umiiral noon.

Tulad ng nakikita mo, narito ang diin ay sa paggamit ng kilalang data, at ang puntong ito ay hindi walang kabuluhan. Ang isang tao ay maaaring lumikha ng isang bagong produkto batay lamang sa karanasan at kaalaman na nakuha. Samakatuwid, kadalasan ay ginagabayan tayo ng mga halimbawa mula sa nakapaligid na kalikasan: ang anyo, kulay at tunog ay nakuha mula sa ating nakikita at naririnig.

Malikhaing pag-iisip

Ang matalinghagang pag-iisip ay nailalarawan sa pamamagitan ng paglikha ng mga holistic na imahe batay sa impormasyong natanggap. Kadalasan ito ay mga visual na larawan. Halimbawa, nagbabasa ka ng libro at kitang-kita mo ang bayani sa harap ng iyong mga mata. O, nang marinig ang isang pamilyar na amoy, agad mong isipin ang isang larawan na nauugnay dito - mukha ng isang tao, isang lugar, isang kaganapan.

Ang matalinghagang pag-iisip ay isa sa mga mahalagang kasangkapan para sa pagbuo ng mga kasanayan sa pagsasalita, dahil ang isang tiyak na imahe ay itinalaga sa bawat salita. Nakakatulong ito sa amin na makilala ang mga pamilyar na bagay, ito ay kinakailangan sa proseso ng pag-aaral, pag-alala ng impormasyon at pagbuo ng isang konseptwal na base.

Lohikal na pag-iisip

Ang lohikal na pag-iisip ay marahil ang isa sa pinakamahalagang uri ng pag-iisip. Ang pagkakaroon ng hindi nabuong malikhain o abstract na pag-iisip, ang isang tao ay tiyak na mapapahamak sa isang maliit na emosyonal at intelektwal na buhay. Ngunit ang hindi pag-unlad ng lohikal na pag-iisip ay maaaring magbanta sa kalusugan ng isip at maging sa ating mismong pag-iral. Ito ay hindi tungkol sa "pagkawala", ngunit tungkol sa "underdevelopment", dahil walang isang solong tao na walang isa o ibang uri ng pag-iisip.

Ang lohikal na pag-iisip ay isang proseso na naglalayong makakuha ng mga makatwirang konklusyon gamit ang mga lohikal na panuntunan, formula, istruktura at algorithm. Ang lohika ay isang agham na katulad ng matematika - nakabatay din ito sa isang malinaw na base ng ebidensya at mga axiom.

Mayroong isang bilang ng mga lohikal na panuntunan, nang walang kaalaman kung saan hindi tayo makakaligtas:

• Dahilan na relasyon (ang isa sa mga miyembro ng tribo ay nakakuha ng isang ahas gamit ang kanyang mga kamay, kinagat siya nito, at namatay siya - kaya ang iba ay hindi dapat gawin ito).
• Isang algorithm ng mga aksyon na naglalayong sa isang tiyak na resulta (upang mahuli ang isang usa sa isang pangangaso, kailangan mong gumawa ng mga armas, pumunta sa kagubatan, subaybayan ang usa, patayin ito at dalhin ito sa tribo).
• Mga pamamaraang induktibo at deduktibo (kung nagsisimula itong lumamig at lumiit ang araw - dumating ang taglagas; dumating ang taglagas - magiging malamig at maulan).
• Ang isang panig na oryentasyon ng oras mula sa nakaraan hanggang sa hinaharap (pagkatapos ng taglagas ay taglamig - kailangan mong mag-imbak ng kahoy na panggatong, pagkain at maiinit na damit).
• Ang pakikipag-ugnayan ng mga bagay sa hugis at sukat (ang isang tao ay maaaring magtago sa isang kanlungan na mas malaki kaysa sa kanya sa laki).

Narito ang mga simpleng halimbawa ng paggamit ng mga lohikal na konstruksyon sa buhay ng ating mga ninuno upang ipakita kung paano nila naiimpluwensyahan ang ating ebolusyon. Siyempre, sa modernong mundo sila ay mas kumplikado.

Ang lohikal na pag-iisip ay nakakatulong, una sa lahat, upang mabuo ang mga taktika at estratehiya ng buhay ng isang tao, upang maunawaan ang mga kahihinatnan ng mga aksyon ng isang tao, at hindi gumawa ng mga hangal na pagkakamali.

Paano bumuo ng lohikal na pag-iisip

Ang lahat ng uri ng pag-iisip ay binuo sa parehong paraan tulad ng pisikal na data - sa pamamagitan ng pagsasanay.

Upang bumuo ng lohika, kailangan mong gawin ang ilang mga pagsasanay:

1. Paglutas ng mga bugtong, palaisipan at mga gawain para sa katalinuhan.
2. Mga laro sa isip gaya ng chess, poker o diskarte.
3. Pagbabasa ng mga kwentong tiktik, magandang kathang-isip at mga aklat na pang-edukasyon.
4. Pagkolekta ng mga puzzle, Rubik's cube, wooden puzzle.
5. Isalaysay muli ang tekstong binasa sa sarili mong salita.
6. Laro sa pagkakatulad, asosasyon, "buwaya".
7. Pag-imbento ng mga walang katotohanan na sitwasyon at kababalaghan na sumasalungat sa mga batas ng lohika (maaari itong isulat sa anyo ng mga tula o kwento).

Upang makamit ang tagumpay sa buhay, kailangan mong patuloy na umunlad. Ang mga henyo at simpleng matagumpay na mga tao ay naiiba sa mga ordinaryong tao lamang dahil patuloy silang nagsasanay at nagpapaunlad ng kanilang pag-iisip.

Sa Internet maaari kang makahanap ng maraming mga online na simulator na nag-aambag sa pag-unlad ng pag-iisip, atensyon at memorya, halimbawa Mga tagapagsanay sa utak ng Wikium. Sila ay makakatulong hindi lamang bumuo ng lohikal na pag-iisip, ngunit din magturo sa iyo upang mas mahusay na tumutok sa mga gawain, tandaan ang malaking halaga ng impormasyon.

Kung makakita ka ng error, mangyaring i-highlight ang isang piraso ng teksto at i-click Ctrl+Enter.