Pangalawang pangkalahatang edukasyon

Agham panlipunan. Line UMK ed. GA. Bordovsky (VENTANA-GRAF)

Linya ng UMK G. A. Bordovsky. Araling panlipunan (6-9)

Agham panlipunan

Paghahanda para sa Unified State Examination: isang sanaysay sa araling panlipunan

Ngayong taon, nagbago ang pamantayan para sa pagtatasa ng Unified State Examination sa araling panlipunan. Si Olga Soboleva, isa sa aming mga may-akda, Deputy Chairman ng Subject Committee ng Unified State Examination on Social Studies ng St.

Binago ang pamantayan sa pagsusuri

Hindi ito ang unang pagkakataon na ang Russian Textbook corporation ay nag-imbita ng mga espesyalista na pag-usapan ang tungkol sa assignment Blg. 29 mula sa Unified State Examination sa social science. Ang nauugnay na impormasyon ay patuloy na binabago at dinadagdagan. Halimbawa, sa taong ito ang mga salita ng gawain ay nagbago. Ang salitang "problema" ay pinalitan ng konsepto ng "ideya", at ang mag-aaral ay maaaring gumawa ng hindi lahat ng mga ideya ng pahayag, ngunit isa sa mga ito. Malaki ang pagbabago sa pamantayan sa pagsusuri:

• 29.1 Dati, maipapakita ng bata ang kanyang pag-unawa sa paksa sa pangkalahatang konteksto ng sanaysay. Sa 2018, para dito kakailanganing i-highlight at bumalangkas ang mga ideya ng pahayag. Kung hindi matugunan ang pangangailangan, 0 puntos ang ibinibigay para sa buong sanaysay.
• 29.2 Ang isang perpektong marka ay hindi makukuha kung ang teoretikal na pangangatwiran ay walang kaugnayan. Dahil ang lahat ng mga pahayag ay iba, imposibleng sabihin nang eksakto kung gaano karaming mga konsepto ang dapat ibunyag. Ngunit para sa isang mahusay na marka, siyempre, kailangan mong i-highlight ang lahat ng mga theses.
• 29.3 Noong nakaraan, ang punto ay ibinawas para sa pagkakaroon ng mga pagkakamali, ngayon ito ay iginawad bilang isang bonus para sa kanilang kawalan.
• 29.4 Kinakailangan pa ring magbigay ng dalawang makatotohanang argumento mula sa magkaibang pinagmumulan, ngunit ngayon ang mga halimbawang ito ay kailangang iharap nang detalyado at ipahiwatig kung paano nauugnay ang mga ito sa pahayag.

Kaya, ang pamantayan ay naging higit pa. Pinakamataas na puntos para sa isang sanaysay sa 2018: 6.

Isaalang-alang natin ang isa pang mahalagang pagbabago. Dati, isang seryosong pangangailangan ang pagsusulatan ng nilalaman sa isang agham. Ngunit dahil ang mga hangganan ng mga agham ay arbitrary, ngayon ang mga mag-aaral ay maaaring isaalang-alang ang mga paksa sa iba't ibang konteksto, at hindi ito magiging isang pagkakamali. Kunin natin, halimbawa, ang isang pahayag mula sa batas: "Ang ganap na pagsunod sa batas ng kabaitan ay mag-aalis ng pangangailangan para sa gobyerno at estado (O. Frontingham)" - maaari rin itong maiugnay sa pulitika, sosyolohiya, at pilosopiya.

Mga karaniwang pagkakamali

Bigyang-diin natin ang mga pangunahing paghihirap na kinakaharap ng mga mag-aaral sa gawain bilang 29.

• Pagpili ng paksa

Ang mag-aaral ay inaalok ng 5 paksa ng sanaysay. Paano gumawa ng tamang pagpili:

• Unawain na ang pangunahing pamantayan ay ang kakayahang matupad ang lahat ng mga kinakailangan.
• Tukuyin nang maaga para sa iyong sarili ang pangunahing agham. Maging handa para sa pagbabago ng pagpipilian: sa pagsusulit, maaaring hindi katanggap-tanggap ang isang paksa sa agham na ito. Kapag naghahanda, gamitin ang mga listahan ng mga paksang ipinakita sa Internet.
• Ceteris paribus, huwag pumili ng mga makasagisag na tema. Taun-taon ay may mga pormulasyon na kahit ang mahuhusay na mag-aaral ay hindi makayanan. Halimbawa: "Ang pamilya ay kristal ng lipunan (V. Hugo)".
• Tumutok sa iyong mga kakayahan at katangian, at hindi sa mga rekomendasyon ng guro. Maaaring may kinikilingan ang guro sa ilang mga paksa. Ang mga opinyon ng mga eksperto tungkol sa "kaginhawaan" at "kaabalahan" ng mga paksa ay magkakaiba.

• Tumutok sa iba pang mga item

Kadalasan sinusubukan ng mga mag-aaral na sumunod sa mga kinakailangan para sa mga sanaysay sa ibang mga paksa sa isang sanaysay sa agham panlipunan. Hindi lamang ito nakakatulong, ngunit pinapataas din ang posibilidad ng isang error. Sa katotohanan, ang mga sumusunod ay hindi isinasaalang-alang:

• dami (ang kakayahang magpahayag ng mga saloobin nang maigsi ay isang plus),
• mga pagkakamali sa gramatika (ngunit hindi sa mga kaso kung saan nakakaapekto ang mga ito sa kahulugan),
• istraktura,
• estilo (hindi na isang sanaysay),
• tamang pahayag ng problema
• kaalaman tungkol sa may-akda ng pahayag (maaaring ipasok, ngunit hindi ito sinusuri),
• moral / ideological na posisyon (gayunpaman, ang isang tao ay hindi maaaring lumabag sa mga batas ng Russian Federation at hindi inirerekomenda na magpahayag ng matalim na posisyon sa anumang paksa).

• Muling pagsusulat ng tema

Sa kasamaang palad, kahit na ang mga mahuhusay na mag-aaral kung minsan ay mali ang pagsulat muli ng paksa dahil sa pananabik. Ang isang error ay maaaring ang pagtanggal ng isang salita, ang pagtanggal o pagdaragdag ng "hindi" na particle, ang pagtanggal o pagpapalit ng isang titik, ang pagtanggal o pagdaragdag ng isang return particle, ang pagbabago ng mga punctuation mark. Ang lahat ng ito ay nagbabago sa kahulugan ng paksa at humahantong sa 0 para sa sanaysay.

• Mga parirala sa template

Ang ilan sa mga salita ay kadalasang mukhang hangal at nakakairita sa mga eksperto. Halimbawa, "isang problema na may kaugnayan sa lahat ng oras", "ang paksa ay nagbubukas ng isang malaking saklaw para sa pagmuni-muni" at iba pa. Hindi ito nangangahulugan na dapat silang iwasan. Ang pangunahing bagay ay ang lahat ng nasa teksto ay dapat na angkop at lohikal.

• Mga Maling Halimbawa

Ano ang hindi binibilang:

• Ispekulasyon (“ano sana”).
• Mga naimbentong halimbawa.
• Mga katotohanang hindi katotohanan.
• Ang mga halimbawa ay hindi tiyak.
• Mga halimbawa na mas katulad ng mga teorya.
• Isang halimbawa na may aktwal na mga pagkakamali.
• Mga halimbawa sa labas ng saklaw ng teoryang ipinakita.
• Mga halimbawang nagpapabulaanan sa sariling teoretikal na posisyon ng mag-aaral.
• Mga halimbawa ng modelo (ngunit maaaring may mga pagbubukod).
• Mga halimbawa mula sa isang uri ng pinagmulan.

• Mga paghahanda sa bahay

Sa maraming mga gawa ay may mga kalabisan na mga probisyon. Halimbawa, ang kahulugan ng lipunan, ang hindi naaangkop na paggamit ng kahulugan ng agham - sa karamihan ng mga kaso, sinisira nito ang gawain at nagiging sanhi ng kawalang-kasiyahan sa mga eksperto.

Mga Madalas Itanong

Isaalang-alang din ang mga karaniwang tanong tungkol sa nilalaman ng teksto.

Kailangan ko bang sumang-ayon sa may-akda? Hindi kinakailangan. Siyempre, may mga pahayag tungkol sa relativity ng mga phenomena, kung saan imposibleng hindi sumang-ayon, halimbawa: "Ang lipunan ay hindi kinakailangang tumutugma sa mga hangganan ng pulitika (S. Turner)". Ngunit mayroon ding mga provocative na parirala na napakahirap sang-ayunan. Sa anumang kaso, ang saloobin ng nagsusuri sa paksa ay dapat masubaybayan sa argumentasyon.

Paano bumalangkas ng kahulugan ng pahayag at kung gaano karaming mga ideya ang mas mahusay na ibunyag? Ang lahat ay nakasalalay sa tiyak na pahayag. Mas mainam na paliitin ang pag-aaral ng aspeto sa isang agham.

Posible bang ihiwalay ang bahagi lamang ng pahayag? Naniniwala ang mga eksperto na imposible ito, dahil ang pahayag ay may tiyak na kahulugan. Dapat ipakita ng mag-aaral na naunawaan niya ang buong pahayag, kahit na gusto niyang tumuon sa isang bahagi nito.

Paano matutunan ang mga teoretikal na posisyon? Kapag hindi mo maintindihan at maisip, maaari kang gumamit ng simpleng trick: "Isulat nang tama." Kailangang mahanap at isulat ng mag-aaral sa maikling panahon ang mga teoretikal na katwiran sa isang partikular na paksa mula sa aklat-aralin - makakatulong ito upang matandaan ang mga probisyon.

Mga Paraan ng Paghahanda

Sa mga publikasyon ng korporasyon na "Russian Textbook" ang sistema ng paghahanda para sa pagsulat ng isang sanaysay sa agham panlipunan ay ganap na ipinatupad. Ang mga may-akda ay nagpapakita ng mga memo, mga halimbawa, mga listahan ng mga paksa, pati na rin ang mga algorithm para sa phased na pagbuo ng mga kinakailangang kasanayan.

Ang mga espesyalista ay madalas na tinatanong kung gaano karaming mga sanaysay ang dapat isulat bilang paghahanda. Sagot: hangga't maaari upang "punan ang iyong kamay", at hanggang sa 5 piraso para sa pinakamataas na marka. Bilang karagdagan sa pagsasanay, kapaki-pakinabang para sa mag-aaral na magtago ng impormasyon sa mga piling paksa, tingnan ang mga sample ng sanaysay sa mga pampakay na site at suriin ang gawain kasama ng guro ayon sa pamantayan ng pagsubok.

Ang manwal ay idinisenyo para sa independyente o sa ilalim ng gabay ng isang guro na naghahanda ng mga mag-aaral at mga aplikante para sa pagsusulit. Ito ay ganap na kasama ang materyal ng kurso ng agham panlipunan, na sinusuri sa pagsusulit. Ang teoretikal na bahagi ng manwal ay ipinakita sa isang maigsi at naa-access na anyo. Ang isang malaking bilang ng mga diagram at talahanayan ay ginagawang madali at mabilis na i-navigate ang paksa at mahanap ang impormasyong kailangan mo. Ang mga gawain sa pagsasanay ay tumutugma sa modernong format ng Unified State Examination, lahat ng mga pagbabago sa nilalaman ng gawaing pagsusuri na ginawa sa mga nakaraang taon ay isinasaalang-alang.

Patuloy naming sinusuri ang mga resulta ng huling pagsusulit sa agham panlipunan noong 2016, at sa bahaging ito ay babalikan namin ang isa sa mga sanaysay sa agham panlipunan na isinulat ng mga nagtapos. May pagkakataon tayong pag-aralan kung paano ito tinasa ng mga eksperto at talakayin ito nang sama-sama.

Ang isang sanaysay sa Unified State Exam sa araling panlipunan ay TATLONG pamantayan at 5 puntos!

Kaunti tungkol sa sanaysay sa pagsusulit

Gaya ng nakasanayan, mukhang klasiko ang mga isyung itinaas sa mga quote na ito:

• katangian at pagpapahalaga
• panlipunang kahalagahan ng mga paraan upang mapabuti ang pagiging epektibo nito;
• at mga yugto nito
• pakikilahok sa
• ugnayan at papel ng mga batas sa buhay

At mga tanong na nauugnay sa isang kumplikadong konsepto bilang lubusan naming naintindihan

Ayon sa mga compiler ng mga teksto ng mga takdang-aralin sa USE sa agham panlipunan, mula sa aming paboritong nagtapos ay maaaring gumastos ng humigit-kumulang 45 minuto:

Umaasa kami na ito ay walang oras na gugugol ng nagtapos sa muling pagsulat ng sagot sa sagutang papel bilang 2.

Sanaysay sa pagsusulit 2016

Ngayon tingnan natin ang tunay na sanaysay na natapos sa USE 2016 ng isang nagtapos at ng kanyang ekspertong pagtatasa. Narito ang marka ng pagtatalaga na natanggap ng nagtapos, na bumaling sa amin para sa tulong sa paghahanda ng apela para sa pagtatasa ng nakasulat na bahagi ng pagsusulit:

Pinahabang bahagi ng sagot: (0(2)2(2)0(3)2(3)1(3)2(3)2(3)0(3)1(1)0(2)1(2))

Kami, sa kasong ito, ay interesado sa huling tatlong pagtatantya - para sa tatlong pamantayan. Alalahanin ang mga ito:

Ibig sabihin, 1 puntos ang natanggap para sa unang pangunahing pamantayan, na naging posible upang maging kwalipikado para sa mga puntos para sa iba pang dalawang pamantayan. Alalahanin na kung para sa unang pamantayan itakda ang 0, walang karagdagang puntos ang maaaring makuha. Para sa teorya, 0 ang natanggap, at para sa mga praktikal na halimbawa, 1 puntos sa dalawang posible.

Ngayon ay bumaling tayo sa totoong sanaysay na ito, na isinulat ng isang nagtapos ng Unified State Examination sa araling panlipunan:

Suriin natin ang sanaysay na ito:

Ang iyong sanaysay, sa aking pansariling opinyon, ay sapat na napatunayan.

sa likod Pamantayan 2(theoretical argumentation) talaga, walang mailalagay. Isang quote mula sa larangan ng "Economics", at hindi ka nagsasaad ng isang salita tungkol sa alinman sa mga kadahilanan na nakakaapekto sa antas ng kanyang mga kwalipikasyon, o ang pagiging kapaki-pakinabang ng naturang empleyado (skilled), na tinutukoy sa quote.

sa likod Pamantayan 3(mga aktwal na halimbawa) Hindi ako maglalagay ng kahit ano. Isinulat mo na ang Chatsky ay isang halimbawa ng kahalagahan at kasanayan, at hindi mo pinagtatalunan ang pahayag na ito? Higit pa niyang inilalapat ang mga ito sa iyo, kung saan ang kahalagahan ay hindi nakikita ... Ang tinatawag mong halimbawa mula sa buhay ay hindi talaga. Mukhang malabo na ang pinakamataas (ano?) ay magbibigay-daan sa iyo na makatanggap ng mga benepisyong sanhi. Mayroong isang milyong mga halimbawa ng kabaligtaran sa mundo, at isang milyon kapag ang mga taong ganap na walang edukasyon ay naging milyonaryo. Ngunit ang quote ay hindi tungkol dito, ngunit tungkol sa kalidad ng empleyado, tungkol sa kung bakit kailangan niyang pagbutihin ang kanyang mga kasanayan ...

Sa kasamaang palad, wala sa mga ito ang available sa iyo. Hindi mo ipinapahiwatig, at hindi man lang nakikita ang problema ng pagsipi, at ito, siyempre, una sa lahat, ay hindi magiging dahilan para sa pagtaas ng iyong iskor sa apela!

At ngayon tingnan ang iyong sanaysay sa pamamagitan ng mga rekomendasyon ng FIPI para sa mga eksperto:

Mga dahilan para sa mas mataas na marka:

1. Kapag inilalahad ang kahulugan ng pahayag, maraming magkakaugnay na aspeto ang binibigyang-diin (Hindi).
   2. Ang teoretikal na mga probisyon ay pinalawak sa isang sistema ng pagbibigay-katwiran (Hindi).
   3. Ang mga halimbawang ibinigay ay kinuha mula sa iba't ibang larangan ng pampublikong buhay. (Hindi).
   4. Angkop at wastong paggamit ng mga halimbawa mula sa personal na karanasan sa lipunan (Hindi).
   5. Ginagamit ang mga halimbawa mula sa iba pang mga kurso sa pagsasanay - kasaysayan, heograpiya, panitikan (Oo).

Mga dahilan para sa mas mababang marka:

1. Kabilang sa mga teoretikal na probisyon sa itaas, mayroong mga maling paghuhusga at kamalian (hindi).
   2. Maraming "ingay ng impormasyon" - mga probisyon na hindi direktang nauugnay sa paksa, pag-uulit ng parehong kaisipan na ibinigay sa isa pang verbal expression (Oo).
   3. Ang mga halimbawang ginamit ay mahinang nauugnay sa teoretikal na katwiran (Oo).

Sa katunayan, ang sanaysay ay hindi nakatanggap ng pagtaas sa mga puntos sa apela, 2 sa 5 posible kaya sila naiwan!

At para sa iyong araling-bahay, muli ang quote na ito, sanayin ang mga tunay na halimbawa mula sa pagsusulit sa araling panlipunan: "Kung mas maraming kaalaman at kasanayan ang kawani, mas malawak at mas malalim ang saklaw ng mga kasanayang ito, mas maraming pagkakataon para sa pagkilos ang mga kawani, mas magiging mas mahusay ang mga pagpapabuti at serbisyo sa customer."(R. Hannam).

Subukang magsulat ng isang sanaysay tungkol dito sa mga komento sa pagsusuri na ito o sa paksa ng aming grupo

Ang sanaysay ay isang pampanitikan na genre na may maliit na volume at malayang komposisyon. Ang nakasulat na form na ito ay ipinakilala sa USE bilang isang paraan ng pagtatasa at pagsusuri ng mga mag-aaral. Sa isang tuluyang sanaysay, dapat ipahayag ng nagsusuri ang kanyang sariling mga saloobin at impresyon sa nabuong problema. Upang maunawaan kung paano magsulat ng isang sanaysay sa agham panlipunan, kailangan mong maayos na ayusin ang iyong mga aktibidad na pang-edukasyon at sistematikong sanayin ang gawaing ito.

Sa proseso ng paghahanda, dapat matutunan ng isa na suriin ang nilalaman ng teksto; suriin ang estilo, pagkakapare-pareho at pagkakapare-pareho ng materyal na ipinakita; gumana sa huling bersyon at gumawa ng mahahalagang pagwawasto dito. Ang pag-aaral ay nagpapatuloy sa limang bloke (tao at lipunan; sosyolohiya, ekonomiya, politika at batas), na ang bawat isa ay makikita sa kontrol at pagsukat ng materyal.

Paano magsulat ng isang sanaysay sa araling panlipunan - mga tampok ng paghahanda para sa Pinag-isang Pagsusuri ng Estado 2018

Bawat taon, ang Federal Institute of Pedagogical Measurements (FIPI) ay nagpapakilala ng mga inobasyon sa demonstration version ng Unified State Examination sa social studies. Noong 2018, bahagyang nagbago ang mga kinakailangan at sistema ng pagtatasa para sa isang sanaysay sa agham panlipunan (mga gawain 29).

Isaalang-alang ang mga pagbabago sa mga partikular na halimbawa:

1. Ang anyo ay nanatiling pareho - isang mini-essay.
2. Ang terminong "problema", na itinatampok ng may-akda ng pahayag, ay pinalitan ng salitang "ideya". Ito ay tila hindi gumagawa ng anumang pangunahing pagkakaiba. Pag-uusapan din natin ang tungkol sa mga pagsasaalang-alang na lumitaw kapag nauunawaan ang quote ng nag-iisip.
3. Ang pangangailangan upang i-highlight ang ilang mga ideya, kung ang mga ito ay naka-embed sa pahayag ng may-akda, ay mas malinaw na nabuo. Sa 2017 demo, inilarawan ito ng expression na "kung kinakailangan ...".
4. Dalawang halimbawa mula sa iba't ibang mapagkukunan ay sinusuri pa rin.
5. Ang isang mas mahigpit na paghahabol ay ginawa para sa isang detalyadong argumento at ang tahasang koneksyon nito sa ideya ng isang itinalagang panipi.

Ito ay sumusunod mula dito na ang dami ng isang sanaysay na nag-aangkin ng isang mataas na marka ay sasailalim sa pagtaas (mga halimbawa ay kailangang palawakin nang mas detalyado, maraming mga ideya ang kailangang i-highlight). Ang komposisyon ay nagsisimulang unti-unting lumayo mula sa genre ng magaan at transparent na komposisyon, kapag hindi kinakailangan na lubusang ihayag ang halimbawa, sapat na upang ipahayag ang ideya.

Dagdag pa, nagbago ang pamantayan para sa pagsusuri ng materyal na isinulat ng nagsusuri. Isang probisyon ang lumitaw sa kawastuhan ng paggamit ng mga konsepto, teoretikal na posisyon, pangangatwiran at konklusyon.

Halimbawa, kung isinulat ng isang mag-aaral na ang reproductive function ng pamilya ay ang pagpapalaki ng mga bata, ang stratification na iyon ay ang paggalaw ng isang indibidwal sa isang panlipunang istraktura, pagkatapos ay makakatanggap siya ng 0 puntos sa batayan na ito, dahil ang kanyang mga teoretikal na argumento ay hindi tama.

Sa lahat ng iba pang aspeto, magkatulad ang mga KIM ng 2017 at 2018.

Kayarian at nilalaman ng sanaysay

Ang anyo ng isang mini-essay ay nagbibigay ng saklaw para sa malikhaing pag-iisip, subjectivity at artistikong paglalarawan.

Gayunpaman, sa pagsasagawa ng pagtatasa ng gawain Blg. 29, nabuo ang isang espesyal na higpit, katumpakan at balanse, na sumusunod mula sa istraktura at nilalaman ng nakasulat na materyal.

Ang huling bersyon ng sanaysay para sa isang mataas na marka ay dapat kasama ang mga sumusunod na bahagi:

1. Quote. Isa sa limang iminungkahing pahayag ng may-akda, ayon sa kung saan mas gusto ng examinee na ipahayag ang kanyang posisyon. Upang gawin ito, kinakailangan upang matukoy kung aling mga seksyon ng kurso ng agham panlipunan ang mga problemang isinasaalang-alang ng nag-iisip ay konektado at upang suriin ang sariling kaalaman tungkol dito.

   Maaaring gamitin sa akda ang mga sipi at pahayag ng mga nag-iisip

2. Ang problema (paksa) na itinaas ng nag-iisip, ang kaugnayan nito. Ito ay isang subjective na posisyon ng may-akda. Dapat tukuyin ng mag-aaral ang problema at ipahayag ang kanilang personal na nakasulat na tugon sa tanong na ibinibigay.

   Listahan ng mga Paksa ng Pilosopiya

   Iminungkahing listahan ng mga paksa sa ekonomiya at sosyolohiya

3. Ang kahulugan ng pahayag ng may-akda ay kumakatawan sa kanyang pansariling opinyon sa itinalagang problema. Maaaring suportahan ng examinee ang iminungkahing ideya nang buo o bahagyang o ganap na pabulaanan ito. Sa anumang kaso, ang puntong ito ay dapat na malinaw na maipakita sa prosa essay, dahil ang isang malinaw na tinukoy na pamantayan sa pagsusuri ay itinatag para dito. Ang materyal na isinulat ng isang mag-aaral na walang wastong naiintindihan na kahulugan ay susuriin sa 0 puntos.

   Ang kahulugan ng pahayag ay ang pansariling opinyon ng may-akda sa itinalagang paksa

4. sariling pananaw. Ito ang personal na opinyon ng examinee hinggil sa isyung inilabas. Ang nakasaad na paghatol ay dapat matugunan ang mga palatandaan ng lohika at katiyakan. Dumadaloy ito sa buong teksto at hindi maaaring magkaroon ng mga salungat na pahayag.

   Ang iyong sariling pananaw ay dapat na lohikal at tiyak

5. teoretikal na pangangatwiran. Kaalaman sa agham panlipunan (mga konsepto, termino, kontradiksyon, direksyon ng siyentipikong pag-iisip, pagkakaugnay, pati na rin ang mga opinyon ng mga siyentipiko, palaisip). Dapat silang tumutugma sa paksa ng bloke kung saan sumusulat ang mag-aaral ng isang sanaysay.

   Ang teoretikal na argumentasyon ay kinakailangang tumutugma sa paksa ng sanaysay

6. makatotohanang pangangatwiran. Dalawang opsyon ang pinapayagan dito: ang paggamit ng mga halimbawa mula sa kasaysayan, panitikan at mga pangyayari sa lipunan; umapela sa karanasang empirikal.

   Sa makatotohanang argumentasyon, maaari kang gumamit ng mga halimbawa mula sa kasaysayan o sumangguni sa karanasang empirikal.

7. Ang konklusyon ay ang lohikal na konklusyon ng pangangatwiran. Hindi ito dapat isabay sa verbatim sa paghatol na ibinigay para sa pagbibigay-katwiran. Sa wastong pagbaybay, isa o dalawang pangungusap ay dapat i-highlight ang mga pangunahing ideya ng mga argumento at dumating sa pangwakas na konklusyon, na sinusunod ng mag-aaral sa kabuuan ng sanaysay.

   Ang sanaysay ay dapat magkaroon ng lohikal na konklusyon

Kaya, upang magsulat ng isang sanaysay sa agham panlipunan para sa isang mataas na marka, dapat mong basahin ang lahat ng mga panipi sa gawain Blg. 29 at tukuyin ang kanilang mga isyu. Sa bawat pahayag, kakailanganin mong hanapin ang sagot sa tanong na "Ano ang gustong sabihin ng may-akda?" at piliin ang pinakaangkop na paksa.

Maaari mong suriin ang iyong lakas sa pag-iisip sa pamamagitan ng pagsagot sa mga tanong:

• Anong mga pangunahing probisyon ng teoretikal na agham panlipunan ang katumbas ng iminungkahing pahayag?
• Ano ang kailangan kong malaman para ma-unlock ito?

Pagkatapos nito, tiyaking pagmamay-ari mo ang mga pangunahing konsepto ng bloke kung saan tinutukoy ng pahayag at nauunawaan ang kahulugan nito.

Gumawa ng iminungkahing plano sa pagsulat, ngunit tandaan ang limitasyon sa oras para sa pagsusulit.

Alinsunod sa lahat ng mga kundisyon sa itaas at regular na pagsasanay sa gawain Blg. 29, ginagarantiyahan ng examinee na makayanan ang sanaysay.

Paano mag-isyu

Dapat tandaan na ang isang sanaysay ay isang maliit na sanaysay, na nakikilala sa pamamagitan ng pagkakaisa ng semantiko.

Ang mga karagdagang benepisyo sa pagtatasa ng takdang-aralin Blg. 29 ng mga eksperto ay ang pagsasama rito:

• pangunahing impormasyon tungkol sa may-akda ng pahayag (halimbawa, "natitirang Aleman na ekonomista", "sikat na Russian thinker ng Golden Age", "sikat na existentialist philosopher", "founder ng rational trend sa pilosopiya", atbp.);
• mga indikasyon ng mga alternatibong paraan ng paglutas ng nakasaad na isyu;
• paglalarawan ng iba't ibang pananaw sa problema o iba't ibang paraan sa solusyon nito.

Ang mga batayan na ito ay hindi direktang binanggit sa mga pamantayan sa pagtatasa, ngunit ipapakita nila ang karunungan ng pagsusulit at ang kanyang malalim na paghahanda.

Ito rin ay nagkakahalaga ng pag-alala na ang iyong trabaho ay susuriin ng isang dalubhasa. Ang isang plus ay ang pagsulat ng teksto sa USE form sa maayos na pagkakasulat, sistematiko at walang pabaya.

mga pariralang cliché

Ang mga cliche na parirala ay nauunawaan bilang karaniwang mga pattern ng paggamit ng salita, mga tipikal na scheme ng mga parirala at syntactic constructions. Sa tulong ng mga pormula sa pagsasalita na ito, ang proseso ng pagsulat ng isang sanaysay sa araling panlipunan ay sumasailalim sa isang makabuluhang pagpapasimple.

Para sa unang bahagi ng isang prosa na sanaysay, kapag bumubuo ng pag-unawa sa pahayag, mga problema at kaugnayan nito, ang mga sumusunod na parirala ay perpekto:

• "Sa kanyang kasabihan, sinadya ng may-akda na ...";
• "Sinubukan ng nag-iisip na ihatid sa amin ang ideya na ...";
• "Ang kahulugan ng iminungkahing pahayag ay ...";
• “Ang pagkaapurahan ng problemang ibinangon ay makikita sa katotohanan na…”;
• "Ang isyung ito ay may kaugnayan sa mga kondisyon ng ...".

Sa sumusunod na talata, ang isang bilang ng mga karaniwang cliché ay ginagamit upang patunayan ang sariling posisyon tungkol sa pahayag:

• "Lubos akong sumasang-ayon sa may-akda ng quote na...";
• "Imposibleng hindi sumang-ayon sa nag-iisip ng ipinahiwatig na pahayag...";
• “Tama ang sinabi ng ahente na...”;
• "Sa aking palagay, (ang manunulat, pilosopo, ekonomista) ay lubos na tumpak na nakalarawan sa kanyang pahayag ang larawan ng modernong katotohanan sa pamamagitan ng katotohanan na ...";
• "Hayaan akong hindi sumang-ayon sa opinyon ng may-akda na ..."
• "Sa bahagi, ibinabahagi ko ang pananaw ng nag-iisip tungkol sa ..., ngunit sa ... hindi ako sumasang-ayon."

Sa teoretikal na argumentasyon, ginagamit ang mga expression:

• "Suriin natin ang ideya na iminungkahi ng may-akda mula sa punto ng view ng (ekonomiko, legal, sosyolohikal) teorya...";
• "Bumalik tayo sa teoretikal na pag-unawa sa pahayag ...";
• "Sa (sociological, political, philosophical) science, ang pahayag na ito ay may mga batayan ...";
• "Ang iminungkahing sipi ay may malalim na katwiran sa agham panlipunan ...";
• "Upang patunayan ang pahayag na ito mula sa isang teoretikal na pananaw...";
• “Sa kursong araling panlipunan (batas, agham pampulitika, atbp.)…”;

Sa mga tuntunin ng pagpili ng mga katotohanan, mga halimbawa mula sa pampublikong buhay at empirikal na karanasan sa lipunan, ang mga sumusunod na parirala ay ginagamit:

• "Magbigay tayo ng katwiran mula sa pampublikong buhay, na nagpapatunay sa aking ideya ...";
• "Batay sa personal na karanasan, (ayon sa mga kwento ng aking mga magulang, mga kaklase ...) ang mga pangyayari ay nagpapahiwatig ng kabaligtaran ...";
• "Ang posisyon na nakikiramay sa akin ay nakumpirma ng mga halimbawa mula sa buhay ...";
• "Bumalik tayo sa mga katulad na sitwasyon sa (kasaysayan, panitikan, sinehan)...";
• "Pagkumpirma ng quote ng nag-iisip na nakikita natin sa bawat hakbang ...";

Sa konklusyon, ang mga sumusunod na klise ng pagsasalita ay ginagamit:

• "Batay sa nabanggit, dapat itong tapusin na...";
• "Sa pagbubuod ng isang pangkalahatang linya, gusto kong tandaan na...";
• "Pagtatapos ng trabaho, maaari itong maitalo na ...";
• "Kaya ...";

Ang ilang mga eksperto ay may opinyon na ang pag-abuso sa mga naturang hackneyed na parirala ay dapat na iwasan. Bagama't sa pagsulat ng isang sanaysay, nakakatulong sila sa pagbuo ng mga kaisipan at malinaw na nililimitahan ang teksto. Magiging mas mabuti kung hindi ka kukuha ng isang malaking bilang ng mga yari na clichés, ngunit baguhin ang mga ito, pinapanatili ang kahulugan.

Pamantayan sa pagsusuri ng isang sanaysay sa araling panlipunan

Sa pangkalahatan, para sa isang mini-essay, maaaring makakuha ng 6 pangunahing puntos, na sinusuri ayon sa sumusunod na pamantayan:

1. Paglalahad ng kahulugan ng pahayag. Sa kasong ito, ang isa o higit pang mga ideya na nakapaloob sa pahayag ng may-akda ay dapat na mai-highlight nang tama. Para dito, ang examinee ay may karapatan sa 1 pangunahing punto. Para sa hindi pagsisiwalat, makakatanggap ka ng 0 hindi lamang para sa pamantayang ito, ngunit para sa buong sanaysay.
2. Teoretikal na nilalaman ng mini-essay. Ito ay tinatantya sa maximum na 2 puntos kung ang isang konektadong chain ng teoretikal na pangangatwiran at mga konstruksyon ay maaaring masubaybayan. Ang mga hiwalay na posisyon na hindi konektado sa isang larawan, ngunit nauugnay sa paksa, ay sinusuri lamang ng 1 puntos. Wala sa paksa 0 puntos.
3. Ang kawastuhan ng paggamit ng mga konsepto, teoretikal na posisyon, pangangatwiran at konklusyon. Ang pamantayang ito ay nagbibigay sa mag-aaral ng 1 puntos para sa kawalan ng mga pagkakamali sa mga teoretikal na konstruksyon at termino. Hindi nai-score kung may mga theoretical na kamalian.
4. Ang kalidad ng mga katotohanan at mga halimbawang ibinigay. Ang dalawang halimbawa ay dapat na malinaw na nauugnay sa mga napiling probisyon at theses, pati na rin sa pag-deploy. Pagkatapos ay matatanggap ng examinee ang pinakamataas na marka para sa pamantayang ito - 2. Sa isang naipinta na halimbawa, 1 puntos lamang. Kumpletong kawalan ng mga halimbawa - 0 puntos.

Sa Unified State Exam sa Araling Panlipunan, ang isang sanaysay ay ang pinakamahalagang gawain sa mga tuntunin ng mga puntos. Ang malikhaing sanaysay na ito ay dapat na bigyan ng higit na pansin at madalas na pagsasanay dito.

Ang pagbabasa ng karagdagang literatura sa batas, pilosopiya, sosyolohiya, ekonomiya at agham pampulitika ay makatutulong nang malaki sa iyong piliin ang tamang argumento at pinaka-ganap na ibunyag ang iminungkahing problema. Ang pag-unawa sa pamantayan sa pagsusuri ay makakatulong na ipahiwatig ang mga kinakailangang puntos sa sanaysay at makuha ang pinakamataas na marka.

• Pilosopiya,
• ekonomiya,
• Agham pampulitika,
• Jurisprudence.

• makasaysayang katotohanan;
• personal na karanasan at obserbasyon;

3. Teoretikal na bahagi

4. Aktwal na bahagi

5. Konklusyon

tandaan mo, yan

tandaan ang terminolohiya

sumulat kaagad

Kung "langoy" ka sa paksa

Sanaysay katulad ng isang sanaysay, karaniwang may libreng komposisyon at maliit na sukat. Bagama't tila madali ang gawain, sa ilang kadahilanan ay nakakatakot ito sa mga mag-aaral at nagulat sila.

Kakailanganin mong

• - panitikan sa edukasyon;
• - isang kompyuter.

Pagtuturo

Mag-isip ng isang magaspang na plano sa trabaho. Bilang isang tuntunin, ang isang sanaysay ay binubuo ng isang maikling panimula, na nagpapakita ng kakanyahan ng paksa; ang pangunahing bahagi, na nagtatakda ng mga opinyon ng mga siyentipiko sa paksa ng kuwento; ang saloobin ng may-akda ng akda sa mga opinyong ito, pati na rin ang konklusyon, na nagbibigay ng maikling konklusyon tungkol sa pag-aaral. Ang huling pahina ng sanaysay ay nagpapahiwatig ng mga mapagkukunang ginamit para dito.

Piliin ang kinakailangang materyal. Isulat sa papel ang iba't ibang pananaw ng mga siyentipiko sa napiling paksa at tandaan ang pagkakasunod-sunod ng mga pahayag na ginamit sa gawain.

Mga kaugnay na video

tala

Suriin na ang lahat ng literatura na ginamit ay napapanahon. Ang mga aklat-aralin ay dapat na hindi mas matanda kaysa sa 8-10 taon, periodicals - hindi mas matanda kaysa sa 3-5 taon.

Upang hindi ma-brand bilang isang plagiarism, ang lahat ng mga quote ay dapat ibigay sa mga link na nagpapahiwatig ng may-akda, pamagat ng publikasyon at imprint.

Nakatutulong na payo

Kapag nagsusulat ng isang sanaysay, hindi ka dapat gumamit ng maraming literatura upang ang gawain ay hindi maging masyadong malaki at labis na kargado ng hindi kinakailangang impormasyon.

Kapag nagtatrabaho sa panitikan, hindi kinakailangan na muling isulat ang mga tala sa papel, maaari mong gawin agad ang mga ito sa isang computer. Ginagawa nitong mas madali ang pag-edit ng teksto.

Sa pagsulat ng isang sanaysay, mag-ingat, subukang huwag magkamali. Pagkatapos ng gawain, basahin ito at itama ang mga pagkukulang.

Sanaysay sa pahayag ito ay isang maikling sanaysay kung saan maipapakita mo ang iyong kaalaman hindi lamang sa isang partikular na disiplina, kundi pati na rin ang impormasyon mula sa mga kaugnay na asignaturang siyentipiko.

Pagtuturo

Pumili ng isang pahayag mula sa mga iminungkahing paksa para sa papel ng pagsusulit, kung saan susulat ka ng isang sanaysay. Mahalaga na ito ay malinaw at malapit sa iyo. Tandaan na upang bigyang-katwiran ang iyong paninindigan hinggil sa mga salitang ito, kakailanganin mong magbigay ng malinaw, at hindi lamang umapela sa katotohanang "ito ay imoral" o "hindi ito makatuwiran sa modernong buhay." Mag-isip tungkol sa kaalaman kung aling mga lugar ang mayroon ka upang patunayan ang impormasyong ito.

Palawakin ang kahulugan ng pahayag. Upang gawin ito, ilarawan lamang kung ano ang eksaktong gustong sabihin ng may-akda sa mga linyang ito, tulad ng nakikita mo. Para sa bawat tao, ang parehong mga bagay ay nangangahulugan ng iba't ibang mga bagay, kaya ang iyong bersyon ay hindi maaaring tama o mali, anumang sapat na pag-iisip ay dapat umiral. tiyak sa konteksto na ibinigay ng siyentipikong paksa kung saan ang sanaysay. Halimbawa, hindi kinakailangang ibunyag ang idinagdag na buwis sa kahulugan na ito ay nabanggit sa pahayag na eksklusibo sa aspetong pang-ekonomiya.

Magbigay ng mga argumento na pabor sa iyong opinyon. Upang gawin ito, gamitin ang kaalaman na nakuha sa proseso ng iba pang mga agham, ngunit huwag "mag-hang up" sa impormasyong ito. Ang karagdagang pagbibigay-katwiran ay mabuti kung ito ay nagbibigay-diin lamang sa iyong katuwiran. Halimbawa, kapag nagsusulat ng isang sanaysay tungkol sa mga pahayag ng mga politiko, siguraduhing tandaan kung ano ang maaaring maimpluwensyahan ng mga makasaysayang pangyayari sa kanyang mga paniniwala.

Bumuo ng iyong sariling pananaw tungkol sa pahayag. Kung ikaw ay bahagyang o ganap na hindi sumasang-ayon, mag-alok ng iyong sariling bersyon ng parirala. Tiyaking ipaliwanag kung ano ang eksaktong hindi mo sinasang-ayunan at kung bakit mas naaangkop ang iyong posisyon. Umasa sa iyong sariling karanasan, sa mga katotohanan ng pampublikong buhay.

Kaugnay na artikulo

Mga Pinagmumulan:

• paano magsulat ng aphorism

Ang pagsulat ng sanaysay ay ang huling gawain sa pagsusulit sa araling panlipunan. At kapag naghahanda para sa pagsusulit, ito ang nagtataas ng pinakamaraming katanungan. Ano ang mga kinakailangan para sa trabaho, paano ito sinusuri, at paano makukuha ang pinakamataas na marka para sa isang sanaysay sa araling panlipunan?

Ano ang isang gawain

Mini-essay sa pagsusulit sa araling panlipunan - isang alternatibong gawain. Nangangahulugan ito na ang kalahok sa pagsusulit ay maaaring pumili mula sa ilang mga iminungkahing opsyon ang isa na mas malapit at mas interesante sa kanya.

Ang mga paksa ng sanaysay ay mga maikling quote - mga aphorism na nauugnay sa limang bloke ng kurikulum, isa para sa bawat isa. Ang mga pampakay na direksyon ng mga pahayag ay ang mga sumusunod:

• Pilosopiya,
• ekonomiya,
• Sosyolohiya, sikolohiyang panlipunan,
• Agham pampulitika,
• Jurisprudence.

Sa limang pahayag, kailangan mong pumili lamang ng isa (ang pinakamalapit o pinaka-naiintindihan) at magsulat ng isang mini-essay na nagpapakita ng kahulugan ng napiling aphorism at naglalaman ng mga halimbawa ng paglalarawan.

Ang "timbang" ng isang sanaysay sa araling panlipunan sa mga huling marka ay medyo maliit: mga 8% ng kabuuang mga marka. Ang isang perpektong nakasulat na papel ay maaari lamang magdala ng 5 pangunahing puntos sa 62 na posible, mga 8%. Samakatuwid, hindi mo dapat lapitan ang gawain sa panimula tulad ng pagsusulat ng isang sanaysay sa wikang Ruso o mga sanaysay sa panitikan.

Ang mga compiler ng pagsusulit mismo ay nagmumungkahi na maglaan ng 36-45 minuto upang magsulat ng isang sanaysay sa pag-aaral sa lipunan (ito ang tagal ng panahon na ipinahiwatig sa detalye). Para sa paghahambing: 110 minuto ay "inilagay" para sa isang sanaysay sa wikang Ruso, 115 minuto para sa isang buong-haba na sanaysay sa panitikan.

Ang lahat ng ito ay nagmumungkahi na ang diskarte sa agham panlipunan ay dapat na naiiba: hindi na kailangang lumikha ng isang "obra maestra", walang ipinag-uutos na mga kinakailangan para sa estilo ng pagtatanghal (at kahit na literacy), at kahit na ang dami ng trabaho ay hindi kinokontrol. Hindi kinakailangang magsulat ng 150-350 salita ng teksto dito: pagkatapos ng lahat, ang gawain ay nakaposisyon bilang isang "mini-essay" at kung nagawa mong ilarawan ang ideya nang maikli at maikli, ito ay malugod na tatanggapin.

Ito ay sapat na upang ipakita lamang ang kaalaman sa paksa at ang kakayahang makahanap ng mga angkop na halimbawa na sumusuporta sa iyong pananaw - at magkakaugnay at nakakumbinsi na ipahayag ang iyong mga saloobin sa form ng pagsusulit.

Pamantayan para sa pagsusuri ng isang sanaysay sa agham panlipunan sa Unified State Examination

Ang sanaysay ay sinusuri ng tatlo lamang ayon sa tatlong pamantayan. Upang makuha ang maximum na limang puntos, ang sumusunod na "kinakailangang minimum" ay dapat matugunan:

Ilahad ang kahulugan ng orihinal na pahayag, o ipakita man lang na naunawaan mo nang tama ang ibig sabihin ng may-akda nito (1 puntos). Ito ay isang mahalagang punto: kung hindi mo naunawaan ang quote at nakatanggap ng 0 puntos para sa unang pamantayan, ang gawain ay hindi na susuriin pa.

Magpakita ng kaalaman sa teorya(2 puntos). Dito, upang makakuha ng mataas na marka, kinakailangan na pag-aralan ang kahulugan ng pahayag, gamit ang kaalaman na nakuha sa pag-aaral ng kurso ng paaralan ng agham panlipunan, alalahanin ang mga pangunahing punto ng teorya, at gumamit ng terminolohiya nang tama. Ang hindi kumpletong pagsunod sa mga kinakailangan, paglihis sa orihinal na paksa o mga error sa semantiko ay hahantong sa pagkawala ng isang punto.

Kakayahang makahanap ng mga angkop na halimbawa(2 puntos). Upang makuha ang pinakamataas na marka sa pamantayang ito, kinakailangan upang ilarawan ang problema sa dalawang (hindi bababa sa) mga halimbawa - mga katotohanan na nagpapatunay sa pangunahing ideya ng sanaysay. Bukod dito, dapat ay mula sa mga mapagkukunan ng iba't ibang uri. Ang mga mapagkukunan ay maaaring

• mga halimbawa mula sa fiction, tampok na pelikula at dokumentaryo;
• mga halimbawa mula sa tanyag na panitikan sa agham, kasaysayan ng iba't ibang sangay ng agham;
• makasaysayang katotohanan;
• mga katotohanang natutunan habang nag-aaral ng iba pang mga paksa sa paaralan;
• personal na karanasan at obserbasyon;
• mga mensahe sa media.

Kung personal na karanasan lamang ang gagamitin bilang mga halimbawa o mga halimbawa ng parehong uri ang ibibigay (halimbawa, pareho mula sa fiction), ang marka ay mababawasan ng isang puntos. Ang zero para sa pamantayang ito ay itinakda kung ang mga halimbawa ay hindi tumutugma sa paksa o kung walang impormasyon.

Magplano para sa pagsulat ng isang sanaysay tungkol sa araling panlipunan

Walang mahigpit na kinakailangan para sa istraktura ng sanaysay - ang pangunahing bagay ay upang ipakita ang kahulugan ng pahayag, ipakita ang kaalaman sa teorya at i-back up ito sa mga katotohanan. Gayunpaman, sa kabila ng katotohanan na walang gaanong oras para sa pagmuni-muni, maaari kang manatili sa isang karaniwang plano ng sanaysay na kinabibilangan ng lahat ng kinakailangang elemento.

1. Ang opsyonal na bahagi ay ang pagpapakilala. Pangkalahatang pahayag ng problema (isa o dalawang pangungusap). Sa isang sanaysay sa agham panlipunan, ang puntong ito ng plano ay maaaring tanggalin at agad na tumuloy sa interpretasyon ng iminungkahing aphorism, gayunpaman, madalas na mahirap para sa mga mag-aaral na lumihis mula sa karaniwang komposisyonal na pamamaraan kapag ang "ubod ng bagay" ay pinangungunahan ng pangkalahatang pangangatwiran. Samakatuwid, kung sanay kang magsimula sa isang panimula - isulat ito, kung ito ay hindi mahalaga para sa iyo - maaari mong alisin ang item na ito, ang mga puntos para dito ay hindi bababa.

2. Paglalahad ng kahulugan ng orihinal na pahayag- 2-3 pangungusap. Hindi kinakailangang sumipi nang buo, sapat na ang sumangguni sa may-akda nito at sabihin ang kahulugan ng parirala sa iyong sariling mga salita. Dapat alalahanin na, hindi tulad ng isang sanaysay sa Russian, kung saan kinakailangan na ihiwalay ang problema, ang isang sanaysay sa agham panlipunan ay maaaring italaga sa isang kababalaghan, isang proseso, at simpleng pahayag ng katotohanan. Upang ipakita ang kahulugan ng pahayag, maaari kang gumamit ng mga template tulad ng "Sa iminungkahing pahayag N.N (sikat na pilosopo, ekonomista, sikat na manunulat) ay isinasaalang-alang (naglalarawan, nag-uusap tungkol sa ...) tulad ng isang kababalaghan (proseso, problema) bilang ... , binibigyang-kahulugan ito bilang ...” o “Ang kahulugan ng pahayag ( expression, aphorisms) N. N ay iyon ... "

3. Teoretikal na bahagi(3-4 na pangungusap). Dito kailangang kumpirmahin o pabulaanan ang pananaw ng may-akda, batay sa kaalamang nakuha sa mga aralin at paggamit ng mga espesyal na terminolohiya. Kung sumasang-ayon ka sa pananaw ng may-akda, sa pangkalahatan ang bahaging ito ay isang detalyadong pagsasalin ng orihinal na parirala sa "wika ng aklat-aralin". Halimbawa, kung tinawag ng may-akda ang mga laro ng mga bata sa bakuran bilang isang "paaralan ng buhay" - magsusulat ka tungkol sa kung ano ang mga institusyon ng pagsasapanlipunan at ang papel na ginagampanan nila sa proseso ng paglagom ng mga pamantayan sa lipunan ng isang indibidwal. Dito maaari mo ring banggitin ang iba pang mga pilosopo, ekonomista, atbp., na nagpapatunay sa pangunahing ideya ng teksto - gayunpaman, hindi ito isang ipinag-uutos na kinakailangan.

4. Aktwal na bahagi(4-6 na pangungusap). Dito kinakailangan na magbigay ng hindi bababa sa dalawang halimbawa na nagpapatunay sa mga tesis na iniharap sa nakaraang talata. Sa bahaging ito, mas mabuting iwasan ang "mga pangkalahatang salita" at pag-usapan ang mga detalye. At huwag kalimutang ipahiwatig ang mga mapagkukunan ng impormasyon. Halimbawa, ang "mga eksperimento na nakatuon sa" ay paulit-ulit na inilarawan sa tanyag na panitikan sa agham; "tulad ng alam natin mula sa kursong pisika ng paaralan...", "manunulat N,N. sa kanyang nobela na "Walang Pamagat" ay naglalarawan ng sitwasyon...", "sa mga istante ng supermarket sa harap ng aking paaralan ay makikita mo...".

5. Konklusyon(1-2 pangungusap). Dahil ang isang sanaysay sa agham panlipunan sa Unified State Examination, sa pangkalahatan, ay patunay ng isang tiyak na teoretikal na posisyon, maaari mong kumpletuhin ang sanaysay sa pamamagitan ng pagbubuod ng sinabi. Halimbawa: "Kaya, ang parehong totoong buhay na mga halimbawa at karanasan ng mambabasa ay nagpapahintulot sa amin na igiit na ...", na sinusundan ng isang reformulated pangunahing thesis.

tandaan mo, yan ang pangunahing bagay ay ang wastong paglalahad ng kahulugan ng pahayag. Samakatuwid, ang pagpili mula sa mga iminungkahing opsyon, kumuha ng isang quote, ang interpretasyon kung saan ay hindi nagdudulot sa iyo ng anumang mga pagdududa.

Bago ka magsimulang magsulat, tandaan ang terminolohiya sa paksang ito. Isulat ang mga ito sa isang draft na form upang magamit mo ang mga ito sa ibang pagkakataon sa iyong trabaho.

Piliin ang pinakaangkop na mga halimbawa sa paksang ito. Tandaan na ang mga halimbawa mula sa panitikan ay maaaring hindi limitado sa mga gawa ng kurikulum ng paaralan - sa pagsusulit sa araling panlipunan, maaari mong gamitin ang anumang akdang pampanitikan bilang mga argumento. Huwag kalimutan na ang pag-asa sa karanasan ng mambabasa sa kaso ng agham panlipunan ay hindi isang priyoridad: alalahanin ang mga kaso mula sa buhay; balitang narinig sa radyo; mga paksang tinatalakay sa lipunan at iba pa. Isulat din ang mga piling halimbawa sa draft form.

Dahil ang literacy, estilo at komposisyon ng teksto ay hindi sinusuri - kung ikaw ay may sapat na kumpiyansa upang ipahayag ang iyong mga saloobin sa pamamagitan ng pagsulat, mas mabuting huwag mag-aksaya ng oras sa pagsulat ng isang buong draft na teksto. Limitahan ang iyong sarili sa pagbuo ng plano ng thesis at sumulat kaagad- ito ay makatipid ng oras.

Magpatuloy sa sanaysay pagkatapos mong masagot ang lahat ng iba pang tanong– kung hindi, maaari kang "hindi magkasya" sa oras at mawalan ng mas maraming puntos kaysa sa iyong natamo. Halimbawa, ang unang apat na gawain na may mga detalyadong sagot (batay sa binasang teksto) ay maaaring magbigay ng kabuuang 10 pangunahing puntos (dalawang beses kaysa sa isang sanaysay), at ang pagbuo ng mga sagot sa mga ito ay karaniwang tumatagal ng mas kaunting oras kaysa sa pagsulat ng isang mini-essay. .

Kung "langoy" ka sa paksa at sa palagay mo ay hindi ka makakasulat ng isang sanaysay para sa pinakamataas na puntos - gawin pa rin ang gawaing ito. Ang bawat marka ay mahalaga - at kahit na maayos mo lamang na bumalangkas ang paksa at magbigay ng hindi bababa sa isang halimbawa "mula sa buhay" - makakatanggap ka ng dalawang pangunahing puntos para sa isang sanaysay sa agham panlipunan sa Unified State Examination, na mas mahusay kaysa sa sero.

Nag-iisip ka pa ba kung paano sumulat ng isang sanaysay sa araling panlipunan? Regular na sagot ko. At kung hindi ka pa rin nangahas na magsulat ng isang mini-essay, simulan kaagad pagkatapos basahin ang mga rekomendasyon.

Ano ang isang sanaysay? Ito ay isang pampanitikan na genre, isang maikling sanaysay sa prosa, na nagpapahayag ng personal na posisyon ng may-akda sa isang partikular na okasyon. Sa sanaysay, sinusubukan ng may-akda na maunawaan ang anumang ideya o problema at ipinahayag ang kanyang saloobin dito sa isang nakakarelaks na paraan. Ang kakaibang pananaw ng may-akda sa mga proseso at phenomena ng lipunan, ang istilo ng pag-iisip at ang kultura ng pananalita ay lalong nagpapahalaga sa sanaysay. Ang may-akda ay malayang pumili ng lohika ng paglalahad ng kanyang pangangatwiran, ngunit ang isang mahusay na sanaysay ay nakikilala sa pamamagitan ng kanyang multidimensionality at kabalintunaan, panloob na pagkakaisa at pagkakapare-pareho, hindi ito naglalaman ng mga formulaic formulation at clichés. At sa wakas, ang sanaysay ay isa sa mga posibleng opinyon, kaya hindi ito inaangkin na ito ang panghuling pagsisiwalat ng problema.
Ang Gawain 29 ng Unified State Examination sa araling panlipunan ay nagsisimula sa pagpili isa pahayag ng problema (minsan aphorism) sa lima. Aling pahayag ang pipiliin? Ang konteksto ng mga paksang inaalok sa nagtapos ay kinuha mula sa iba't ibang mga pangunahing agham ng pinagsamang kurso ng agham panlipunan. Ang pagbubunyag ng ideya ng pahayag, dapat mong ilapat ang kaalaman sa agham panlipunan, gumamit ng mga konsepto, teoretikal na posisyon. Siyempre, imposibleng gawin ito nang maayos sa isang hindi pamilyar na konteksto. Samakatuwid, ang unang salik na dapat mong isaalang-alang kapag pumipili ng paksa ng sanaysay ay ang siyentipikong konteksto (pilosopiko, pang-ekonomiya, sosyolohikal, sosyo-sikolohikal, agham pampulitika, jurisprudence). Ang pangalawang salik ay ang pag-unawa sa kakanyahan ng pahayag. Suriing mabuti ang bawat pahayag. Isipin kung ano ang gustong sabihin ng may-akda ng pahayag, kung ano ang pangunahing ideya (ideya) na nais niyang iparating sa atin. Ang pagpapahayag ng ideya ng pahayag ay ang panimulang punto sa pagsulat ng isang sanaysay, kaya ang hindi pagkakaunawaan o hindi sapat na pag-unawa nito ay hindi magpapahintulot sa iyo na ipatupad ang mga pangunahing kinakailangan ng gawain 29 ng Pinag-isang Estado na Pagsusuri sa agham panlipunan. Ang ikatlong kadahilanan ay ang kakayahang lumikha ng isang lohikal na konektadong pangangatwiran. Kung tila imposible itong gawin, kailangan mong baguhin ang paksa. Kaya, kapag pumipili ng isang paksa, tatlong mga pangyayari ang dapat isaalang-alang: ang kontekstong pang-agham, pag-unawa sa kakanyahan ng pahayag, at ang posibilidad ng paglikha ng isang lohikal na magkakaugnay na sanaysay.
Araling Panlipunan Essay from 2019 is rated at 6 pangunahing puntos , at ito hanggang 12 sekondarya . Ang tagumpay sa paglutas ng gawain 29 ng Unified State Examination sa social science para sa pinakamataas na marka ay nakasalalay sa pamantayan na binago mula noong 2018. Apat lang sila.

Pamantayan 1. Paglalahad ng kahulugan ng pahayag. Dapat mong simulan ang iyong mini-essay sa pamamagitan ng pagbabalangkas ng pangunahing ideya o thesis ng pahayag. Para sa kalinawan, suriin natin ang sanaysay ni Maria, na na-rate ng mga eksperto sa 6 na puntos. Ang tema ng sanaysay ay "Ang nakaplanong ekonomiya ay isinasaalang-alang ang lahat sa mga plano nito maliban sa ekonomiya" (K. McWilliams).

Para sa pagsulat ng isang mini-essay Pinili ko ang dictum ni C. McWilliams "Isinasaalang-alang ng isang nakaplanong ekonomiya ang lahat sa mga plano nito, maliban sa ekonomiya." Pangunahing ideya ang kasabihang ito ay isang paraan ng pag-oorganisa ng isang nakaplanong ekonomiya bilang isang sistemang pang-ekonomiya. Naniniwala ang may-akda hindi tinitiyak ng nakaplanong ekonomiya ang wastong pag-unlad ng ekonomiya ng bansa, dahil malayo ito sa pinakamabisang sistema ng ekonomiya. ako'y lubusang sumasang-ayon kasama ang pahayag na ito. Sa katunayan, sa regulasyon ng estado halos imposible na matiyak ang kanais-nais na pag-unlad ng ekonomiya.

Narito ang isang halimbawa kung paano ipapakita nang tama ang kahulugan ng pahayag. Binili ni Maria ang pangunahing ideya ng pahayag, ikonkreto ito at ipinahayag ang kanyang saloobin sa ideyang ito. Maaari kang hindi sumasang-ayon sa ideya ng pahayag, ang pangunahing bagay ay magbigay ng isang nakakumbinsi na argumento para sa iyong hindi pagkakasundo.
Maaaring may ilang pangunahing ideya o thesis sa isang pahayag. Magbalangkas ng kahit isa, ngunit gawin ito ng tama, dahil ang maling interpretasyon ng kahulugan ng pahayag ay sinusuri ang iyong buong sanaysay sa pamamagitan ng mga zero. Samakatuwid, ang pagsunod sa pamantayang ito ay napakahalaga, at kapag naghahanda para sa pagsusulit, kinakailangang maglaan ng sapat na oras upang matutunan kung paano ihayag ang kahulugan ng pahayag. Ang tamang pagtupad sa pamantayang ito ay magdadala sa iyo ng 1 puntos, at maling 0 puntos para sa buong mini-essay.

Pamantayan 2. Teoretikal na nilalaman ng mini-essay. Sa susunod na yugto, kinakailangang pag-isipan kung anong mga termino at probisyon mula sa kurso ng agham panlipunan ang maaaring maiugnay sa pahayag na ito at isulat ang mga ito. Ang tama at kumpletong katuparan ng pamantayang ito ay tinatantya sa 2 puntos. Tingnan natin kung paano ito ginawa ni Mary.

Itinatampok ng may-akda ang konsepto ng isang nakaplanong ekonomiya bilang isang susi. Ekonomiyang planado- isang sistemang pang-ekonomiya kung saan ganap na kontrolado ng estado ang aktibidad ng ekonomiya ng bansa, nagsasagawa ng sentralisadong pagpaplano. Ang isa pang pangalan para sa sistemang pang-ekonomiya na ito ay administrative-command. Siyempre, mayroon itong ilang mga pakinabang, halimbawa, ito ay gumagana nang maayos sa panahon ng digmaan, na gumagawa ng mga kinakailangang pondo sa tamang halaga. Ngunit sa panahon ng kapayapaan, para sa paborableng pag-unlad ng bansa, sistema ng ekonomiya sa pamilihan, kung saan nakatuon ang tagagawa demand(ang pagnanais ng mamimili na bumili ng isang tiyak na produkto sa isang tiyak na presyo), siya ang nagpapasya kung ano ang gagawin. Sa sistemang pang-ekonomiyang command-administrative, tinatalakay ng estado ang isyung ito, na hindi mahusay na naglalaan ng mga mapagkukunan.
Direktiba na pagpepresyo- Isa pa sa mga disadvantage ng sistemang pang-ekonomiya na ito. Sa pamamagitan ng pagtatakda ng mga presyo para sa lahat ng mga produkto at serbisyo, pinipigilan ng estado ang kumpetisyon at kalayaan ng mga producer ng kalakal, na nakakaapekto sa kalidad ng mga produkto at serbisyo, dahil ang mga producer ay hindi interesado sa pagpapabuti ng kanilang trabaho.

Sa pagpapalawak ng pangalawang criterion, ipinakilala ni Maria ang ilang terminong nauugnay sa paksa ng sanaysay: planned economy, market economy, demand, directive pricing. Inilista niya ang mga kalamangan at kahinaan ng isang nakaplanong ekonomiya.

Pamantayan 3. Ang kawastuhan ng paggamit ng mga konsepto, teoretikal na posisyon, pangangatwiran at konklusyon. Bago sa 2018 Essay Criteria. Ngayon ay maaari kang makakuha ng 1 puntos para sa hindi pagkakaroon ng siyentipikong maling kuru-kuro. Samakatuwid, kinakailangang bigyang-pansin ang teoretikal na nilalaman ng mini-essay.

Pamantayan 4. Ang kalidad ng mga katotohanan at mga halimbawang ibinigay. Dapat mong ilarawan ang iyong teoretikal na pangangatwiran at mga konklusyon na may mga halimbawa at katotohanan mula sa pampublikong buhay, iba pang akademikong paksa, o personal na karanasan sa lipunan. Ang pangunahing bagay ay ang iyong mga halimbawa ay hindi dapat abstract, ngunit kongkreto at kinakailangang i-deploy. Dapat mayroong dalawang halimbawa, gumamit ng iba't ibang mga mapagkukunan (halimbawa, isa mula sa agham, isa mula sa buhay panlipunan). Buweno, kung nahihirapan ka sa pagpili ng naaangkop na halimbawa, huwag mawala, i-modelo (imbento) ito. Ang tama at kumpletong katuparan ng pamantayang ito ay tinatantya sa 2 puntos.

Marahil ang pinaka-kapansin-pansin na halimbawa ng isang command economy sa kasaysayan ay ang USSR. Ang estado ay nakapag-iisa na nagtakda ng lahat ng mga presyo para sa mga kalakal at serbisyo, na humantong sa isang walang hanggang kakulangan sa mga istante ng tindahan. Ang ekonomiya ng USSR ay nasa isang nakalulungkot na estado, na nakakaapekto sa kaisipan ng mga mamamayan nito, na natatakot pa rin sa kakulangan ng mga produkto at binibili ang mga ito para magamit sa hinaharap.
Sa modernong mundo, maaari din nating obserbahan ang ilang mga estado kung saan nanatili ang sistemang pang-ekonomiya na ito. Halimbawa, Hilagang Korea. Ang antas ng pamumuhay ng populasyon doon ay nag-iiwan ng maraming naisin, ang teknikal na pag-unlad ay gumagalaw sa mabagal na bilis. Ang bansa ay pinangungunahan din ng pagmamay-ari ng estado sa mga paraan ng produksyon - isa pang tanda ng sistemang pang-ekonomiya na ito. Dahil sa sentral na pagpaplano walang aktibidad na pangnegosyo. Ang mga mamamayan ay may makabuluhang limitadong pagpili ng mga produkto, dahil ang nagbebenta ay hindi interesado sa produksyon ng mga de-kalidad na kalakal.

Ang sanaysay ay nagtatapos sa isang lohikal na konklusyon.


Kaya, nais ni K. McWilliams na ihatid sa atin ang ideya na ang isang nakaplanong ekonomiya ay hindi maaaring magdala ng nais na rate ng paglago ng ekonomiya sa estado. Mayroon itong maraming makabuluhang pagkukulang, na pumipigil sa buong paggana nito.
Ano ang hindi dapat gawin sa isang sanaysay?

• Hindi na kailangang isulat kung sino ang may-akda!
• Hindi na kailangang palakasin ang iyong mga iniisip o ihambing ang quote sa mga aphorism ng iba pang mga sikat na tao!

Gusto mo bang magsulat ng isang sanaysay para sa 6 na puntos? Regular na magsulat (isa o dalawang beses sa isang linggo). Para saan? Una, mapapaunlad mo ang kasanayan sa pagsulat ng isang sanaysay ayon sa pamantayan, tulad ng sinasabi nila, ang iyong kamay ay "mapupuno". Pangalawa, gagawa ka ng sarili mong bangko ng mga sanaysay, at medyo posible na magagamit mo ang isang yari na mini-essay sa pagsusulit.
Siyempre, mahirap matutunan kung paano magsulat ng isang mini-essay ayon sa lahat ng pamantayan sa iyong sarili. Kailangan mo ng naaangkop na pagsusuri ng bawat isa sa iyong mga sanaysay mula sa labas.