Ang mga kumplikadong pangungusap ay nagbibigay-daan sa iyo na maghatid ng mga malalaking mensahe tungkol sa ilang mga sitwasyon o phenomena, gawing mas nagpapahayag at nagbibigay-kaalaman ang pagsasalita. Kadalasan, ang mga kumplikadong pangungusap ay ginagamit sa mga gawa ng sining, mga artikulo sa pamamahayag, mga papel na pang-agham, mga teksto ng isang opisyal na istilo ng negosyo.

Ano ang kumplikadong pangungusap?

Mahirap na pangungusap - ang pangungusap, na binubuo ng dalawa o higit pang mga batayang gramatika, ay isang hugis-intonasyon na pagkakaisa ng semantiko na nagpapahayag ng isang tiyak na kahulugan. Depende sa ratio ng mga bahagi, ang mga kumplikadong pangungusap ay nakikilala sa isang coordinating subordinating at non-union connection.

Tambalang pangungusap na may pang-ugnay na pang-ugnay

Tambalang pangungusap - magkakatulad na mga pangungusap, na binubuo ng pantay na mga bahagi na konektado ng isang coordinating link. Ang mga bahagi ng tambalang pangungusap ay pinagsama sa isang kabuuan sa tulong ng mga pang-ugnay na pang-ugnay, adversative o divisive. Sa isang liham, inilalagay ang kuwit bago ang unyon sa pagitan ng mga bahagi ng tambalang pangungusap.

Mga halimbawa ng tambalang pangungusap: Inalog ng bata ang puno, at ang mga hinog na mansanas ay nahulog sa lupa. Si Katya ay nagpunta sa kolehiyo, at si Sasha ay nanatili sa bahay. Either may tumawag sa akin, o parang.

Tambalang pangungusap na may pang-ugnay na pang-ugnay

Kumplikadong mga pangungusap - mga alyado na panukala, na binubuo ng hindi pantay na mga bahagi, na konektado ng isang subordinating na relasyon. Sa kumplikadong mga pangungusap, ang pangunahing bahagi at ang umaasa (subordinate) na bahagi ay nakikilala. Ang mga bahagi ng NGN ay magkakaugnay sa tulong ng mga unyon at magkakatulad na salita. Sa isang liham, sa pagitan ng mga bahagi ng kumplikadong pangungusap, inilalagay ang kuwit bago ang unyon (salitang unyon).

Mga halimbawa ng kumplikadong pangungusap: Pumitas siya ng bulaklak para ibigay sa kanyang ina. Ang mga naroroon ay nagtataka kung saan nanggaling si Ivan Petrovich. Pumunta si Misha sa tindahan na sinasabi ng kaibigan.

Karaniwan, ang isang tanong ay maaaring ibigay mula sa pangunahing sugnay hanggang sa subordinate na sugnay. Mga halimbawa: Umuwi ako (kailan?) nang makaupo na ang lahat para maghapunan. Nalaman namin ang tungkol sa (ano?) kung ano ang nangyari kahapon.

Mga tambalang pangungusap na may koneksyon na hindi unyon

Ang mga unyon na kumplikadong pangungusap ay mga pangungusap, ang mga bahagi nito ay konektado lamang sa tulong ng intonasyon, nang hindi gumagamit ng mga unyon at magkakatulad na salita.

TOP 3 artikulona nagbabasa kasama nito

Mga halimbawa ng kumplikadong pangungusap na may magkakaugnay na koneksyon sa pagitan ng mga bahagi: Nagsimulang tumugtog ang musika, nagsimulang sumayaw ang mga panauhin. Magiging malamig sa umaga - wala kaming pupuntahan. Lumingon si Tanya: isang maliit na kuting ang nakasiksik sa dingding.

Maaaring maglagay ng kuwit, gitling, tutuldok o tuldok-kuwit sa pagitan ng mga bahagi ng hindi pinagsamang kumplikadong mga pangungusap (depende sa kung ano ang kahulugan ng mga bahagi ng BSP na ipinapahayag).

Mga kumplikadong pangungusap na may iba't ibang uri ng koneksyon

Ang mga pinaghalong kumplikadong pangungusap ay maaaring magsama ng ilang mga pangungusap na konektado sa pamamagitan ng isang coordinating, subordinating at non-union connection. Sa pagsulat sa halo-halong kumplikadong mga pangungusap, ang mga bantas ay sinusunod, na katangian ng kumplikado, kumplikado at di-unyon na mga pangungusap.

Mga halimbawa: Nagpasya si Vitya: kung hilingin sa kanya ng guro na sagutin ang tanong, kailangan niyang aminin na hindi siya naghanda para sa aralin. Sa kanan ay nakasabit ang isang larawan na naglalarawan ng isang namumulaklak na hardin, at sa kaliwa ay nakatayo ang isang mesa na may inukit na mga binti. Lumala ang panahon: isang malakas na hangin ang tumaas at nagsimulang umulan, ngunit ito ay mainit at tuyo sa tolda.

Kung ang mga kumplikadong pangungusap bilang bahagi ng pinaghalong pangungusap ay bumubuo ng mga lohikal-syntactic na bloke, isang tuldok-kuwit ang inilalagay sa pagitan ng mga naturang bloke. Halimbawa: Sa balkonahe, isang maya ang tumutusok sa mga butil na hindi sinasadyang ikinalat ni lola; sa oras na ito, lumabas si papa, at mabilis na lumipad ang ibon.

Average na rating: 4.7. Kabuuang mga rating na natanggap: 463.

Sa tanong na Paano makahanap ng isang kumplikadong pangungusap na may hindi unyon at magkakatulad na subordination? ibinigay ng may-akda Nilagyan ang pinakamagandang sagot ay






Halimbawa:


Halimbawa:

Sagot mula sa Neurologo[newbie]
plus 2 puntos

Sagot mula sa Paglago[newbie]
At hindi ka nahihiya? hindi talaga nakakaintindi ang isang tao, pero ikaw....

Sagot mula sa Vladimir Putin[eksperto]
ang mga pangungusap na di-unyon ay hindi pinag-uugnay ng unyon kung mayroong ilang mga batayan ng gramatika. Halimbawa:
Ang guro ay may sakit, walang aral.
Ang guro ang paksa, ako ay nagkasakit at hindi magiging panaguri.
Ang unang pangungusap ay dalawang-bahagi (ang gramatikal na batayan ay kinakatawan ng dalawang pangunahing miyembro), ang pangalawa ay isang bahagi (ang gramatika. ang batayan ay kinakatawan ng isang miyembro-predicate lamang).
Ang isang kumplikadong pangungusap ay binubuo din ng ilang mga simple, ngunit ang mga ito ay magkakaugnay sa pamamagitan ng mga subordinating na pang-ugnay (ano, para, kailan, atbp.)
Ang pangunahing tanda ng sl sub. mungkahi:
- mula sa isang mungkahi maaari kang magtanong sa ibang tao. samakatuwid, ang isa kung saan tinanong ang tanong ay magiging pangunahing isa (tulad ng sa isang parirala, ang isang salita ay ang pangunahing isa), at ang isa ay umaasa o subordinate (tulad ng sa isang parirala, ang pangalawang salita ay umaasa)
Halimbawa:
Ang guro ay may sakit, kaya walang aralin.
sa kaibahan sa complex mungkahi sa mga kumplikadong compound, ang parehong mga bahagi ay pantay. mahirap magtanong mula sa isang pangungusap patungo sa isa pa. pati na rin sa mga unyon. lamang sa unyon walang unyon sa pagitan ng mga simpleng pangungusap. ngunit sa tambalang pangungusap. na bahagi ng complex ay konektado sa pamamagitan ng coordinating unyon.
Halimbawa:
Ang guro ay may sakit at walang leksyon.
ngayon ihambing ang lahat ng tatlong mga pagpipilian.
nagkasakit ang guro, walang aral - isang panukala ng lahat ng unyon. hindi pwedeng itanong.
nagkasakit ang guro, at hindi magkakaroon ng leksyon - tambalan. hindi pwedeng itanong.
nagkasakit ang guro, kaya walang lesson - complex. Maaari ba akong magtanong sa iyo. Bakit walang aral? - Ang guro ay may sakit.

Sagot mula sa IbraGim Akhmatilov[newbie]
pi(d)ryla

Sagot mula sa yupu kpu4pku[newbie]
ang mga pangungusap na di-unyon ay hindi pinag-uugnay ng unyon kung mayroong ilang mga batayan ng gramatika. Halimbawa:
Ang guro ay may sakit, walang aral.
Ang guro ang paksa, ako ay nagkasakit at hindi magiging panaguri.
Ang unang pangungusap ay dalawang-bahagi (ang gramatikal na batayan ay kinakatawan ng dalawang pangunahing miyembro), ang pangalawa ay isang bahagi (ang gramatika. ang batayan ay kinakatawan ng isang miyembro-predicate lamang).
Ang isang kumplikadong pangungusap ay binubuo din ng ilang mga simple, ngunit ang mga ito ay magkakaugnay sa pamamagitan ng mga subordinating na pang-ugnay (ano, para, kailan, atbp.)
Ang pangunahing tanda ng sl sub. mungkahi:
- mula sa isang mungkahi maaari kang magtanong sa ibang tao. samakatuwid, ang isa kung saan tinanong ang tanong ay magiging pangunahing isa (tulad ng sa isang parirala, ang isang salita ay ang pangunahing isa), at ang isa ay umaasa o subordinate (tulad ng sa isang parirala, ang pangalawang salita ay umaasa)
Halimbawa:
Ang guro ay may sakit, kaya walang aralin.
sa kaibahan sa complex mungkahi sa mga kumplikadong compound, ang parehong mga bahagi ay pantay. mahirap magtanong mula sa isang pangungusap patungo sa isa pa. pati na rin sa mga unyon. lamang sa unyon walang unyon sa pagitan ng mga simpleng pangungusap. ngunit sa tambalang pangungusap. na bahagi ng complex ay konektado sa pamamagitan ng coordinating unyon.
Halimbawa:
Ang guro ay may sakit at walang leksyon.
ngayon ihambing ang lahat ng tatlong mga pagpipilian.
nagkasakit ang guro, walang aral - isang panukala ng lahat ng unyon. hindi pwedeng itanong.
nagkasakit ang guro, at hindi magkakaroon ng leksyon - tambalan. hindi pwedeng itanong.
nagkasakit ang guro, kaya walang lesson - complex. Maaari ba akong magtanong sa iyo. Bakit walang aral? - Ang guro ay may sakit.

Sagot mula sa Denis Larionov[aktibo]
uh shit

Sagot mula sa Alexey Dementiev[aktibo]
More ofigeli!

Sagot mula sa Diana Zhilova[newbie]
BRAVO! MATALINO GANYAN, MAGKASUNOD ISA AT PAREHONG KINOPYA

Sagot mula sa rapper[newbie]
ngunit

Sagot mula sa Oleg Olegov[newbie]
Oo

Sagot mula sa xxxNGxxx[newbie]
kwek-kwek

Sagot mula sa Dmitry Kondakov[newbie]
ang mga pangungusap na di-unyon ay hindi pinag-uugnay ng unyon kung mayroong ilang mga batayan ng gramatika. Halimbawa:
Ang guro ay may sakit, walang aral.
Ang guro ang paksa, ako ay nagkasakit at hindi magiging panaguri.
Ang unang pangungusap ay dalawang-bahagi (ang gramatikal na batayan ay kinakatawan ng dalawang pangunahing miyembro), ang pangalawa ay isang bahagi (ang gramatika. ang batayan ay kinakatawan ng isang miyembro-predicate lamang).
Ang isang kumplikadong pangungusap ay binubuo din ng ilang mga simple, ngunit ang mga ito ay magkakaugnay sa pamamagitan ng mga subordinating na pang-ugnay (ano, para, kailan, atbp.)
Ang pangunahing tanda ng sl sub. mungkahi:
- mula sa isang mungkahi maaari kang magtanong sa ibang tao. samakatuwid, ang isa kung saan tinanong ang tanong ay magiging pangunahing isa (tulad ng sa isang parirala, ang isang salita ay ang pangunahing isa), at ang isa ay umaasa o subordinate (tulad ng sa isang parirala, ang pangalawang salita ay umaasa)
Halimbawa:
Ang guro ay may sakit, kaya walang aralin.
sa kaibahan sa complex mungkahi sa mga kumplikadong compound, ang parehong mga bahagi ay pantay. mahirap magtanong mula sa isang pangungusap patungo sa isa pa. pati na rin sa mga unyon. lamang sa unyon walang unyon sa pagitan ng mga simpleng pangungusap. ngunit sa tambalang pangungusap. na bahagi ng complex ay konektado sa pamamagitan ng coordinating unyon.
Halimbawa:
Ang guro ay may sakit at walang leksyon.
ngayon ihambing ang lahat ng tatlong mga pagpipilian.
nagkasakit ang guro, walang aral - isang panukala ng lahat ng unyon. hindi pwedeng itanong.
nagkasakit ang guro, at hindi magkakaroon ng leksyon - tambalan. hindi pwedeng itanong.
nagkasakit ang guro, kaya walang lesson - complex. Maaari ba akong magtanong sa iyo. Bakit walang aral? - Ang guro ay may sakit.

Sagot mula sa Nikita Malafeev[newbie]
mabuti

Sagot mula sa Liza Bagadurova[aktibo]
bakit pareho?

Sagot mula sa Ripper[newbie]
ang mga pangungusap na di-unyon ay hindi pinag-uugnay ng unyon kung mayroong ilang mga batayan ng gramatika.

Sagot mula sa Natalia Timoshkina[newbie]
ang mga pangungusap na di-unyon ay hindi pinag-uugnay ng unyon kung mayroong ilang mga batayan ng gramatika. Halimbawa:
Ang guro ay may sakit, walang aral.
Ang guro ang paksa, ako ay nagkasakit at hindi magiging panaguri.
Ang unang pangungusap ay dalawang-bahagi (ang gramatikal na batayan ay kinakatawan ng dalawang pangunahing miyembro), ang pangalawa ay isang bahagi (ang gramatika. ang batayan ay kinakatawan ng isang miyembro-predicate lamang).
Ang isang kumplikadong pangungusap ay binubuo din ng ilang mga simple, ngunit ang mga ito ay magkakaugnay sa pamamagitan ng mga subordinating na pang-ugnay (ano, para, kailan, atbp.)
Ang pangunahing tanda ng sl sub. mungkahi:
- mula sa isang mungkahi maaari kang magtanong sa ibang tao. samakatuwid, ang isa kung saan tinanong ang tanong ay magiging pangunahing isa (tulad ng sa isang parirala, ang isang salita ay ang pangunahing isa), at ang isa ay umaasa o subordinate (tulad ng sa isang parirala, ang pangalawang salita ay umaasa)
Halimbawa:
Ang guro ay may sakit, kaya walang aralin.
sa kaibahan sa complex mungkahi sa mga kumplikadong compound, ang parehong mga bahagi ay pantay. mahirap magtanong mula sa isang pangungusap patungo sa isa pa. pati na rin sa mga unyon. lamang sa unyon walang unyon sa pagitan ng mga simpleng pangungusap. ngunit sa tambalang pangungusap. na bahagi ng complex ay konektado sa pamamagitan ng coordinating unyon.
Halimbawa:
Ang guro ay may sakit at walang leksyon.
ngayon ihambing ang lahat ng tatlong mga pagpipilian.
nagkasakit ang guro, walang aral - isang panukala ng lahat ng unyon. hindi pwedeng itanong.
nagkasakit ang guro, at hindi magkakaroon ng leksyon - tambalan. hindi pwedeng itanong.
nagkasakit ang guro, kaya walang lesson - complex. Maaari ba akong magtanong sa iyo. Bakit walang aral? - Ang guro ay may sakit.

Sagot mula sa Marcel Rakhmanov[newbie]
ang mga pangungusap na di-unyon ay hindi pinag-uugnay ng unyon kung mayroong ilang mga batayan ng gramatika. Halimbawa:
Ang guro ay may sakit, walang aral.
Ang guro ang paksa, ako ay nagkasakit at hindi magiging panaguri.
Ang unang pangungusap ay dalawang-bahagi (ang gramatikal na batayan ay kinakatawan ng dalawang pangunahing miyembro), ang pangalawa ay isang bahagi (ang gramatika. ang batayan ay kinakatawan ng isang miyembro-predicate lamang).
Ang isang kumplikadong pangungusap ay binubuo din ng ilang mga simple, ngunit ang mga ito ay magkakaugnay sa pamamagitan ng mga subordinating na pang-ugnay (ano, para, kailan, atbp.)
Ang pangunahing tanda ng sl sub. mungkahi:
- mula sa isang mungkahi maaari kang magtanong sa ibang tao. samakatuwid, ang isa kung saan tinanong ang tanong ay magiging pangunahing isa (tulad ng sa isang parirala, ang isang salita ay ang pangunahing isa), at ang isa ay umaasa o subordinate (tulad ng sa isang parirala, ang pangalawang salita ay umaasa)
Halimbawa:
Ang guro ay may sakit, kaya walang aralin.
sa kaibahan sa complex mungkahi sa mga kumplikadong compound, ang parehong mga bahagi ay pantay. mahirap magtanong mula sa isang pangungusap patungo sa isa pa. pati na rin sa mga unyon. lamang sa unyon walang unyon sa pagitan ng mga simpleng pangungusap. ngunit sa tambalang pangungusap. na bahagi ng complex ay konektado sa pamamagitan ng coordinating unyon.
Halimbawa:
Ang guro ay may sakit at walang leksyon.
ngayon ihambing ang lahat ng tatlong mga pagpipilian.
nagkasakit ang guro, walang aral - isang panukala ng lahat ng unyon. hindi pwedeng itanong.
nagkasakit ang guro, at hindi magkakaroon ng leksyon - tambalan. hindi pwedeng itanong.
nagkasakit ang guro, kaya walang lesson - complex. Maaari ba akong magtanong sa iyo. Bakit walang aral? - Ang guro ay may sakit.

Sagot mula sa Denis Stolyar[aktibo]
ang mga pangungusap na di-unyon ay hindi pinag-uugnay ng unyon kung mayroong ilang mga batayan ng gramatika. Halimbawa:
Ang guro ay may sakit, walang aral.
Ang guro ang paksa, ako ay nagkasakit at hindi magiging panaguri.
Ang unang pangungusap ay dalawang-bahagi (ang gramatikal na batayan ay kinakatawan ng dalawang pangunahing miyembro), ang pangalawa ay isang bahagi (ang gramatika. ang batayan ay kinakatawan ng isang miyembro-predicate lamang).
Ang isang kumplikadong pangungusap ay binubuo din ng ilang mga simple, ngunit ang mga ito ay magkakaugnay sa pamamagitan ng mga subordinating na pang-ugnay (ano, para, kailan, atbp.)
Ang pangunahing tanda ng sl sub. mungkahi:
- mula sa isang mungkahi maaari kang magtanong sa ibang tao. samakatuwid, ang isa kung saan tinanong ang tanong ay magiging pangunahing isa (tulad ng sa isang parirala, ang isang salita ay ang pangunahing isa), at ang isa ay umaasa o subordinate (tulad ng sa isang parirala, ang pangalawang salita ay umaasa)
Halimbawa:
Ang guro ay may sakit, kaya walang aralin.
sa kaibahan sa complex mungkahi sa mga kumplikadong compound, ang parehong mga bahagi ay pantay. mahirap magtanong mula sa isang pangungusap patungo sa isa pa. pati na rin sa mga unyon. lamang sa unyon walang unyon sa pagitan ng mga simpleng pangungusap. ngunit sa tambalang pangungusap. na bahagi ng complex ay konektado sa pamamagitan ng coordinating unyon.
Halimbawa:
Ang guro ay may sakit at walang leksyon.
ngayon ihambing ang lahat ng tatlong mga pagpipilian.
nagkasakit ang guro, walang aral - isang panukala ng lahat ng unyon. hindi pwedeng itanong.
nagkasakit ang guro, at hindi magkakaroon ng leksyon - tambalan. hindi pwedeng itanong.
nagkasakit ang guro, kaya walang lesson - complex. Maaari ba akong magtanong sa iyo. Bakit walang aral? - Ang guro ay may sakit.

Sagot mula sa Elena Ten[newbie]

ang mga pangungusap na di-unyon ay hindi pinag-uugnay ng unyon kung mayroong ilang mga batayan ng gramatika. Halimbawa:
Ang guro ay may sakit, walang aral.
Ang guro ang paksa, ako ay nagkasakit at hindi magiging panaguri.
Ang unang pangungusap ay dalawang-bahagi (ang gramatikal na batayan ay kinakatawan ng dalawang pangunahing miyembro), ang pangalawa ay isang bahagi (ang gramatika. ang batayan ay kinakatawan ng isang miyembro-predicate lamang).
Ang isang kumplikadong pangungusap ay binubuo din ng ilang mga simple, ngunit ang mga ito ay magkakaugnay sa pamamagitan ng mga subordinating na pang-ugnay (ano, para, kailan, atbp.)
Ang pangunahing tanda ng sl sub. mungkahi:
- mula sa isang mungkahi maaari kang magtanong sa ibang tao. samakatuwid, ang isa kung saan tinanong ang tanong ay magiging pangunahing isa (tulad ng sa isang parirala, ang isang salita ay ang pangunahing isa), at ang isa ay umaasa o subordinate (tulad ng sa isang parirala, ang pangalawang salita ay umaasa)
Halimbawa:
Ang guro ay may sakit, kaya walang aralin.
sa kaibahan sa complex mungkahi sa mga kumplikadong compound, ang parehong mga bahagi ay pantay. mahirap magtanong mula sa isang pangungusap patungo sa isa pa. pati na rin sa mga unyon. lamang sa unyon walang unyon sa pagitan ng mga simpleng pangungusap. ngunit sa tambalang pangungusap. na bahagi ng complex ay konektado sa pamamagitan ng coordinating unyon.
Halimbawa:
Ang guro ay may sakit at walang leksyon.
ngayon ihambing ang lahat ng tatlong mga pagpipilian.
nagkasakit ang guro, walang aral - isang panukala ng lahat ng unyon. hindi pwedeng itanong.
nagkasakit ang guro, at hindi magkakaroon ng leksyon - tambalan. hindi pwedeng itanong.
nagkasakit ang guro, kaya walang lesson - complex. Maaari ba akong magtanong sa iyo. Bakit walang aral? - Ang guro ay may sakit.

Upang gamitin ang preview ng mga presentasyon, lumikha ng isang Google account (account) at mag-sign in: https://accounts.google.com

Mga slide caption:

GIA. Seksyon “Grammar. Syntax". Mga kumplikadong pangungusap na may iba't ibang uri ng komunikasyon Tkachenko Elena Ivanovna, guro ng wikang Ruso at panitikan, MBOU "Secondary School No. 58", Arzamas

Mga uri ng koneksyon sa isang komplikadong pangungusap allied non-union coordinating subordinative

Ang isang coordinative na koneksyon ay matatagpuan sa pagitan ng mga bahagi ng isang tambalang pangungusap. Mga pang-ugnay na pang-ugnay: Gayunpaman, ngunit, gayunpaman, ngunit, oo (= a, = at), o, at, din, pareho, pareho, pagkatapos ... pagkatapos, alinman ... o, ni .. . ni. Ang subordination ay matatagpuan sa kumplikadong mga pangungusap. Ang mga pang-ugnay na pang-ugnay ay nahahati sa simple at tambalan. Simple: Ano, kaya, paano, kailan, bahagya, kung, habang, bagaman, minsan, kung, parang, parang, eksakto, lamang, lamang, parang, sa lalong madaling panahon, lamang, para sa, upang, kung , sa ngayon, kung pwede lang, kailan. Composite: Dahil, dahil, kaya, dahil sa ang katunayan na, dahil sa ang katunayan na; Upang, upang; Bilang, dahil; Sa oras kung kailan, mula noong.

1) Hindi ako makatulog ng mahabang panahon, at 2) ang mga palakol ay umaalingawngaw sa labas ng bintana, 3) dahil dumating ang mga mangangahoy sa nayon. (parts 1 and 2 - allied coordinating connection, coordinating union a; part 2 and 3 allied subordinating connection, subordinating union dahil) 1) Akala niya: 2) malapit nang matapos ang taglamig, ngunit 3) nagngangalit ang kanyang mga ngipin sa lamig. (bahagi 1 at 2 - walang pagkakaisa, 2 at 3 - pagsulat ng unyon)

1) Natutunaw ang niyebe, 2) pauwi na ang mga ibon, at 3) unti-unting lumalayo ang lamig sa puso. (1 at 2 - unyon-free connection, 2 at 3 - allied coordinating) 1) Kaya iwanan ang mga hindi kinakailangang pagtatalo - 2) Napatunayan ko na ang lahat sa aking sarili; 3) Tanging ang mga bundok ay maaaring maging mas mahusay kaysa sa mga bundok, 4) Na hindi pa naging. (1 at 2 - unyonless, 2 at 3 - unyonless, 3 at 4 - allied subordinating)

Sa mga pangungusap 32–37, maghanap ng kumplikadong pangungusap na may magkakaugnay na pag-uugnay at pantulong na koneksyon sa pagitan ng mga bahagi. Isulat ang numero ng alok na ito. (32) Sa isang malaking pahinga, ako at ang direktor, sa isang walang laman na silid-aralan, ay nagsimulang pumunta sa budhi ni Golubkin. (33) Noon, sa kalagitnaan ng aming pag-uusap, na nagpakita si Vanya Belov at nagsabi: - (34) Naparito ako upang ibigay ang aking sarili sa hustisya! (35) Hindi ako naniniwala na hinugot niya ang mga dikta, ngunit sumang-ayon ang direktor sa bersyon ni Vanya. (36) Pagkatapos ng mga aralin, anim na mag-aaral, na nawala ang mga gawa, muling isinulat ang pagdidikta. (37) Nakatanggap si Senya Golubkin ng isang triple, dahil natuklasan na niya ang kanyang mga pagkakamali sa panahon ng pahinga, at lumipat sa ikapitong baitang. 35

Sa mga pangungusap sa ibaba mula sa binasang teksto, lahat ng kuwit ay binibilang. Isulat ang mga numero na nagsasaad ng mga kuwit sa pagitan ng mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap na konektado ng isang coordinating link. Siya, (1) tila (2) handang magpasalamat sa kanya para sa isa pang oras, (3) ngunit tumalikod siya at tumakbo palayo. At sa unang break ay lumabas na (4) na walang sinuman sa mga lalaki sa kanilang klase ang nagbigay ng kahit ano sa mga babae. Walang sinuman. Sa harap lamang ni Lena Popova ang mga malambot na sanga ng mimosa. - Saan mo nakuha ang mga bulaklak? tanong ng guro. "Ibinigay ito sa akin ni Vitya," (5) mahinahong sabi ni Lena. Agad na nagbulungan ang lahat, (6) nakatingin kay Vitya, (7) at ibinaba ni Vitya ang kanyang ulo. 3, 7

Sa mga pangungusap 12–23, hanapin ang isang kumplikadong pangungusap na may magkakatulad at magkakatulad na pag-uugnay at pantulong na koneksyon sa pagitan ng mga bahagi. Isulat ang numero ng alok na ito. (12) Si Sergeeva ay isang artista sa teatro, isang bata at magandang babae. (13) At tinanong ni Alice ang lalaki ng isang "pang-adulto" na tanong: - (14) Mahal mo ba siya? - (15) Hindi, - ngumiti ang lalaki. - (16) Minsan ko siyang iniligtas. (17) Sa aming lungsod, ang teatro noon ay kasama namin sa paglilibot. (18) Ito ay sa tagsibol, sa katapusan ng Marso. (19) Ang mga lalaki ay nagpaparagos sa tabi ng ilog. (20) Nais ding sumakay ni Sergeeva. (21) Binigyan siya ng mga lalaki ng isang kareta. (22) Siya ay naupo at nagmaneho, ang sleigh ay hindi sinasadyang nagmaneho sa yelo, na manipis at marupok, at makalipas ang isang minuto si Sergeeva ay nasa tubig ng yelo. (23) Naghiyawan ang mga lalaki, ngunit hindi ako nakalayo at narinig. 22

Sa mga pangungusap 26–32, maghanap ng kumplikadong pangungusap na may magkakaugnay na pag-uugnay at pantulong na koneksyon sa pagitan ng mga bahagi. Isulat ang numero ng alok na ito. (26) Dumaloy ang mga luha sa pisngi ng mga mandaragat, na higit sa isang beses ay tumingin sa mukha ng kamatayan. (27) 3 na pinahahalagahan ang lakas ng loob, nakita ng mga mandaragat ang lakas ng loob ng mga mag-aaral sa Leningrad. (28) Ang cruiser ay naghahanda upang pumunta sa labanan, kung saan hindi lahat ay babalik, at sa mga taong ito ay mayroong espirituwal na pag-asa mismo. (29) Nang magpaalam sa mga bata, pumila ang pangkat. (30) Nagsimulang magbigay ng mga regalo ang mga lalaki na dala nila. (31) Kumuha ng isang supot ng tela mula sa mga kamay ng batang babae, ang foreman, na sa dibdib ay may dalawang utos ng militar, ay nagsabi: "Tinatanggap ko ang ikatlong parangal ng Inang Bayan." (32) Alam ng mga mandaragat ang halaga ng katapangan. 28

Sa pangungusap sa ibaba, mula sa binasang teksto, lahat ng kuwit ay binibilang. Sumulat ng isang numero na nagsasaad ng kuwit sa pagitan ng mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap na konektado ng isang coordinating link. Naupo siyang lahat sa iisang lugar, (1) malapit sa paanan ng kama, (2) at, (3) nang may tumabi sa kanya, (4) na may kakila-kilabot na kawalan ng lakas ay naglagay siya ng tulis-tulis na kuko. isa

Sa mga pangungusap sa ibaba mula sa binasang teksto, lahat ng kuwit ay binibilang. Isulat ang mga numero na nagsasaad ng mga kuwit sa pagitan ng mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap na konektado ng isang coordinating link. – Gusto ko lang malaman (1) kung bakit siya umuungol. Masama ang pakiramdam niya, (2) tama? - Tama ka, (3) masama ang pakiramdam niya. Naglalakad si Yanka sa araw, (4) at nasa trabaho ako. Narito ang aking asawa, (5) at lahat ay magiging maayos. 3,4,5

Sa mga pangungusap 5-12, humanap ng kumplikadong pangungusap na hindi unyon. Isulat ang numero ng alok na ito. (5) Una, ang palayaw. (6) Ang kanyang pangalan ay Borozhai. (7) Maghanap ng isa pang aso sa lupa na may katawa-tawang pangalan! (8) Pangalawa, ang aking aso ay malaswang duwag. (9) Sa sandaling ang isa sa mga lalaki ay umungol nang marahas, ang aking Borozhay ay sumirit na parang isang babae, tumingkayad at, umiiwas, nagscrabble mula sa lahat ng mga binti hanggang sa isang mapanuksong hoot. (10) At sa sandaling iyon ay handa na akong bumagsak sa lupa. (11) Tingnan ang aso ni Tolik Karbyshev, napaka aso! (12) 3 Darating ang kulog, titingin siya - kaya't ang panginginig ay umabot hanggang sa mga takong. 12

Sa mga pangungusap 18–25, hanapin ang isang kumplikadong pangungusap na may magkakatulad at magkakatulad na subordinating na koneksyon sa pagitan ng mga bahagi. Isulat ang numero ng alok na ito. - (18) Sinabi ko sa lahat ng tao sa lungsod kung gaano ito kaganda: ngayon ang mga babaing punong-abala ay hindi lalaban sa mga panauhin, ang aking kamay ay magaan. (19) Simula noong Linggo, parami nang parami ang mga residente ng tag-araw na nagsimulang pumunta sa nayon. (20) Ang mga babaing punong-abala ay inagaw ng lagnat ng tubo, at ang mga presyo ay tumalo, at dahil ang mga tao ay nagmamaneho, nagsimula silang mang-agaw nang walang anumang konsensya. (21) Kahit papaano ay dumating ang isang kapitbahay sa Polikarpovna. (22) Sa pag-uusap, kaswal niyang itinanong kung magkano ang inuupahan niya sa bahay, at nang marinig niya ang sagot, iminulat niya ang kanyang mga mata sa pagtataka: - (23) Oo, ikaw, lola, ay baliw na baliw! (24) Mayroon akong isa, puputulin ka niya ng kanyang mga kamay para sa isang daan. (25) Ngayon kumukuha sila ng isa at kalahating daan, dalawang daan bawat isa! labing-walo

Sa mga pangungusap 23–26, hanapin ang mga kumplikadong pangungusap na may di-unyon at magkakatulad na ugnayan sa pagitan ng mga bahagi. Isulat ang mga numero ng mga panukalang ito. (23) Ngunit isang araw ay may nangyari na hanggang ngayon ay pinag-uusapan pa rin sa ating mga lugar. (24) Nasunog ang tabla sa mga kapitbahay. (25) Nagawa nilang ilabas ang mga baka, at ang guya sa pinakamalayong kulungan ay sarado - hindi ka makalapit. (26) Init, usok, siya, kaawa-awang kapwa, hindi na bumubulong, ngunit umuungol, lahat ay nanghihinayang, ngunit hindi ka maaaring umakyat sa apoy. 25, 26

Sa mga pangungusap sa ibaba mula sa binasang teksto, lahat ng kuwit ay binibilang. Isulat ang mga numero na nagsasaad ng mga kuwit sa pagitan ng mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap na konektado ng isang subordinating na relasyon. -Salamat, (1) - sabi ni Nazarov, (2) - ngunit hindi ako pumunta para doon. Ang aking ama ay may sakit. Dumating kami sa Moscow, (3) ngunit sa Moscow lang kita kilala, (4) at gusto kong itanong, (5) maaari ba kaming manatili sa iyo ng isang linggo? - Hindi, (6) hindi, (7) - mabilis na sabi ni Sergeyeva. - Ito ay hindi maginhawa, (8) dahil mayroon akong isang napakaliit na apartment. 5, 8

Sa mga pangungusap 12–16, hanapin ang isang kumplikadong pangungusap na may magkakatulad at magkakatulad na pag-uugnay at pantulong na koneksyon sa pagitan ng mga bahagi. Isulat ang numero ng alok na ito. (12) Ang kaharian ng mga laruan ay sumasalamin sa totoong mundo sa sarili nitong paraan, hindi nagpapahiya sa sinuman, ngunit itinaas ako. (13) Sa kaliit ng kanilang mga laruan, binigyang-diin nila na sila ay nilikha, kumbaga, upang sumunod sa akin. (14) At upang ganap na mag-host - napagtanto ko kahit na - ito ay napaka-kaaya-aya. (15) Kinokontrol ko ang mga ruta ng mga sasakyan at tren, ang mga gawi at kilos ng mga hayop na kinatatakutan ko sa aking buhay. (16) Ako ay nangibabaw, nag-utos - sila ay walang salita, tahimik, at lihim kong inisip na makabubuting patuloy na tratuhin ang iba sa ganitong paraan. labing-anim

Sa mga pangungusap 29–33, maghanap ng kumplikadong pangungusap na may iba't ibang uri ng koneksyon (hindi unyon at magkakatulad na subordinating) sa pagitan ng mga bahagi. Isulat ang numero ng alok na ito. - (29) Hindi ako ganoon, nasa negosyo ako ... (30) Dito ay ang kanyang "Mga tao sa paligid!" napakaraming pananampalataya at optimismo na ang bawat isa sa anumang paraan ay nagiging mas mahusay, mas maliwanag ... (31) Ito ay hindi maintindihan na maglakbay sa kalahati ng Russia, higit sa limang libong kilometro, nang walang tiket at walang pera, at bumalik sa parehong paraan. (32) Ngunit naniniwala sila sa kanya. (33) Ang kanyang mukha, mga mata at ngiti ay kumikinang sa kabaitan, siya ay tapat - lahat ay panlabas na hindi siya mapagkakatiwalaan. 33

Mga Sanggunian Buksan ang bangko ng mga gawain GIA-9 // FIPI website http://www.fipi.ru/ Trosnetsova L.A., Ladyzhenskaya T.A. wikang Ruso. Baitang 9 M.: Edukasyon, 2013.

Ang mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap ay dapat na konektado sa bawat isa gamit ang isang coordinating o subordinating na koneksyon. Aling koneksyon ang ginagamit sa isang kumplikadong pangungusap ay maaaring matukoy ng unyon at ilang iba pang mahahalagang detalye. Kaya't nakikilala nila ang (BSC) at kumplikadong mga pangungusap (CSP).

Upang magsimula, dapat tandaan na ang isang kumplikadong pangungusap ay binubuo ng dalawa o higit pang mga batayang gramatika na may iisang semantikong kahulugan. Kung paano nakikipag-ugnayan ang mga tangkay na ito sa isa't isa ay tinutukoy ang uri ng pangungusap at ang kinakailangang bantas.

Halimbawa, ang pangungusap na "Mamamasyal ako" ay simple, ito ay may isang gramatikal na batayan. Ngunit kung magdadagdag ka ng isa pang bahagi dito ("Maglalakad ako, ngunit gagawa muna ako ng aking takdang-aralin"), pagkatapos ay makakakuha ka ng isang MTP na may dalawang base na "Maglalakad ako" at "Gagawin ko ang aking takdang-aralin", kung saan ang "ngunit" ay gumaganap bilang isang coordinating union.

Ano ang koneksyon sa pagsulat? Ito ay ang interaksyon ng dalawa o higit pang bahagi na pantay at independiyente sa isa't isa. Ang mga coordinating sentence ay binibigyang kahulugan sa dalawang simpleng paraan.

kailangan:

1. Ang pagtatanong mula sa isang grammatical na batayan patungo sa isa pa ay kadalasang imposible sa SSP: "Ito ay isang malamig na umaga, ngunit nag-bike ako."
2. Subukang hatiin ang SSP sa dalawang magkahiwalay na pangungusap nang hindi nawawala ang kahulugan: "Nawala ang araw sa likod ng burol, at ang mga ulo ng mga sunflower ay malungkot na lumubog" - "Lumabog ang araw" at "Ang mga ulo ng mga sunflower ay malungkot na lumuhod." Hindi nawawala ang kahulugan, habang ang isang pangungusap ay naging dalawang magkahiwalay.

Ang mga matingkad na halimbawa ay matatagpuan sa alamat ng Russia: "Ang buhok ay mahaba, ngunit ang isip ay maikli", "Ang babae ay sumasayaw, at ang lolo ay umiiyak", "Ang babae ay may kariton, ngunit ang kabayo ay mas madali", matatagpuan din ang mga ito sa mga paglalarawan ng kalikasan at mga teksto ng repleksyon.

Ang mga bahagi ng SSP ay karaniwang konektado sa pamamagitan ng mga unyon na may parehong pangalan, na nahahati sa mga uri: pagkonekta (at, gayundin, atbp.), paghihiwalay (o, o, hindi iyon ... hindi iyon, atbp.) at adversarial ( ngunit, ngunit, ngunit, atbp.).

Mahalagang malaman! Ang isang coordinative na koneksyon ay maaaring gamitin hindi lamang upang ikonekta ang mga simpleng pangungusap bilang bahagi ng isang kumplikado, ngunit din upang ikonekta ang mga homogenous na miyembro, participial o adverbial na parirala.

pagpapailalim

Kung dalawa o higit pang mga batayang gramatika ang ginamit, habang hindi magkapantay, ngunit nakadepende sa isa't isa sa ilang pagkakasunud-sunod, kung gayon ito ay isang kumplikadong pangungusap na may.

Ang NGN ay kinakailangang may pangunahing bahagi at isang subordinate, at mula sa una hanggang sa pangalawa ay maaaring magtanong ng isang tiyak na tanong.

Halimbawa, "Naglakad-lakad si Vasya dahil nagsimula ang kanyang ina ng pangkalahatang paglilinis." Ang pangunahing bahagi na "Si Vasya ay lumabas para maglakad", kung saan tinanong namin ang tanong na "bakit niya ginawa ito?" at sa subordinate part ang sagot ay "dahil nagsimula si nanay ng general cleaning."

Ang pangalawang o subordinate na bahagi ay maaaring kumilos bilang isang pangyayari, kahulugan o karagdagan.

Maaari mong tukuyin ang ganitong uri ng pakikipag-ugnayan:

1. Sa pamamagitan ng pagtatanong mula sa pangunahing sugnay hanggang sa pantulong na sugnay.
2. Pag-highlight sa mga pundasyon ng gramatika at pagtukoy sa pangunahing isa.
3. Tukuyin ang uri ng unyon.

Sa pagsulat, ang gayong ugnayan ng mga bahagi ay nakikilala sa pamamagitan ng mga bantas, at sa bibig na pagsasalita - sa pamamagitan ng isang intonasyong paghinto.

Mga uri ng subordination

Upang mai-parse nang tama ang pangungusap sa mga bahagi at matukoy ang mga uri ng subordination, kinakailangan upang matukoy nang tama ang pangunahing bahagi at magtanong mula dito sa subordinate na sugnay.

Ang isang pang-uri ay maaaring may ilang uri:

1. Sinasagot ng determinant ang mga tanong: alin? alin? kanino?
2. Sinasagot ng indicative ang mga tanong ng mga hindi direktang kaso, i.e. lahat maliban sa nominative.
3. Sinasagot ng circumstantial ang mga tanong: saan? saan? bakit? saan? bakit? kailan? bilang?

Dahil ang pangkat ng mga sugnay na pang-abay ay napaka-voluminous, mayroong higit pang mga subgroup sa kanila. Ang tanong ay nakakatulong din upang matukoy ang uri.

Ang sugnay na pang-abay ay may mga sumusunod na uri:

• oras (kailan? gaano katagal?);
• mga lugar (saan? saan? mula saan?);
• mga dahilan (bakit?);
• mga layunin (para sa ano? para sa anong layunin?);
• paraan ng pagkilos at antas (paano? hanggang saan? hanggang saan?);
• paghahambing (paano?);
• mga kahihinatnan (ano ang sumusunod mula dito?);
• kondisyon (sa ilalim ng anong kondisyon?);
• mga konsesyon (laban sa ano?).

Mahalaga! Ang uri ng subordinate clause ay tiyak na tinutukoy ng tanong, at hindi ng uri ng subordinating union o allied word. Kaya, halimbawa, ang magkakatulad na salitang "saan" ay maaaring gamitin hindi lamang sa mga sugnay na pang-abay ng lugar, kundi pati na rin sa sugnay na katangian: "Nagmamadali ako sa bahay na iyon (ano?) Kung saan ako nakatira dati. "

Mga uri ng komunikasyon sa NGN

Dahil ang ganitong pangungusap ay madalas na naglalaman ng ilang mga subordinate na sugnay nang sabay-sabay, dapat din itong tukuyin ang mga subordinate na relasyon:

• Pare-parehong pagsusumite. Ang bawat sugnay ay tumutukoy sa isang salita mula sa naunang sugnay ("I was humming a song I heard yesterday when we were walking in the park").
• Homogeneous na pagsusumite. Ang istraktura ay kahawig ng mga homogenous na miyembro ng isang pangungusap. Ang mga subordinate na bahagi ay sumasagot sa isang tanong at tumutukoy sa parehong salita sa pangunahing sugnay, habang ang mga subordinating conjunction ay maaaring magkakaiba ("Pagkatapos ng nangyari, hindi ko naiintindihan kung paano mabuhay at kung ano ang susunod na gagawin, kung paano kalimutan ang lahat at simulan ang buhay. bago”). Ang mga bantas ay sumusunod sa parehong panuntunan gaya ng mga bantas na may magkakatulad na miyembro ng isang pangungusap.
• parallel submission. Ang mga subordinate clause ay tumutukoy sa parehong pangunahing sugnay, ngunit sumasagot sa iba't ibang mga tanong: "Nainis ako doon, sa kabila ng karamihan ng mga tao, dahil walang sinuman ang interesado sa akin doon."

Mahalaga! Maaaring may mga panukala na may pinagsamang pagsusumite.

Mga subtleties ng bantas

Parehong mahalaga na malaman kung anong mga bantas ang dapat ilagay sa SSP at SPP, dahil ang mga bahagi ay kinakailangang konektado sa pamamagitan ng isang unyon - isang serbisyong bahagi ng pananalita na hindi bumababa, hindi nagsasama-sama at nag-uugnay sa mga homogenous na miyembro o simpleng pangungusap bilang bahagi. ng isang kumplikado. Ito ay ang unyon na tumutulong upang maunawaan kung anong uri ng koneksyon ang ginagamit sa pangungusap.

Ang koordinasyon at subordinating na koneksyon sa mga pangungusap ay nagsasangkot ng paggamit ng mga unyon ng parehong pangalan. Bukod dito, ang alinman sa mga ito ay kinakailangang makilala sa pamamagitan ng isang kuwit sa papel, at kapag nagbabasa - sa pamamagitan ng isang intonasyon na paghinto.

Ang mga pang-ugnay na pang-ugnay ay kinabibilangan ng: ano, paano, sa, bahagya, lamang, kailan, saan, mula saan, napakarami, hanggang saan, parang, parang, dahil, kung, sa kabila noon, bagaman atbp.

Ang pang-ugnay na koneksyon sa isang pangungusap at isang parirala ay tumutukoy sa paggamit ng mga pang-ugnay: at, oo, hindi lamang, gayundin, kundi pati na rin, tulad ng ..., at, o, alinman, pagkatapos, ngunit, gayunpaman, gayundin, gayundin, iyon ay, atbp.

Ngunit ang mga pangungusap ay hindi rin pagkakaisa, kung saan ang mga bahagi nito ay pinaghihiwalay hindi lamang ng isang kuwit ("Sumisikat na ang araw, ang mga tandang ay karaniwang umaawit ng mga kanta sa umaga"), kundi pati na rin ng iba pang mga bantas:

• colon: "Sinabi ko sa iyo: hindi ka maaaring ma-late!"
• semicolon: “Nagliwanag ang mga bituin sa langit, pinupuno ang gabi ng liwanag; naramdaman ang gabi, isang lobo ang umuungol sa malayo sa isang mataas na burol; sumigaw ang isang ibon sa gabi sa isang puno sa malapit.
• dash: "Ito ay bumubuhos sa kalye na parang balde - imposibleng lumabas para mamasyal."

Kapaki-pakinabang na video

Summing up

Ang pagkakaroon ng kumplikadong mga pangungusap ay ginagawang maliwanag at nagpapahayag ang nakasulat at pasalitang pananalita. Madalas silang matatagpuan sa fiction at journalistic na mga artikulo. Ang pagkakaroon ng mga kumplikadong istruktura ay nagpapahintulot sa isang tao na tama at patuloy na ipahayag ang kanyang mga iniisip, pati na rin ipakita ang kanyang antas ng karunungang bumasa't sumulat. Ang mga pagkakamali sa bantas, sa kabaligtaran, ay nagpapatotoo sa mababang kultura ng pagsasalita at kamangmangan.