Ang mahusay na kasanayan sa pagbabasa ay ang susi sa tagumpay sa paaralan. Kung ang isang bata ay natutong magbasa nang matatas, kung gayon ang lahat ng materyal na pang-edukasyon ay mas mabilis at mas madaling maa-absorb. Maraming mga magulang ang nag-aalala tungkol sa tanong kung paano turuan ang isang bata na magbasa nang mabilis, kung anong mga pamamaraan at pagsasanay ang gagamitin para dito, kung paano magtanim ng pagnanais na magbasa nang nakapag-iisa.

Matagal nang napansin na yaong mga batang nahihirapang gumamit ng teknik sa pagbasa, na pinag-aralan ang mga pantig sa mahabang panahon at hindi kailanman nakabisado ng matatas na pagbasa sa elementarya, ay hindi kasama sa bilang ng mga matagumpay na mag-aaral sa gitna at mataas na paaralan. Ito ay nagkakahalaga ng pagsasaalang-alang, dahil sa modernong mundo mayroong malaking halaga ng impormasyon, ang mabilis na pagbabasa ay nangangahulugan ng pagdaan sa iyong sarili at pag-filter ng lahat ng labis at hindi mahalaga.

Ang pinakamahalagang pamantayan para matutong magbasa nang mabilis ay ang pagtutugma ng bilis ng pagsasalita at bilis ng pagbasa, pati na rin ang pagsasama ng mga auditory analyzer sa trabaho. Ang pagganyak ng bata mismo sa bagay na ito ay napakahalaga, samakatuwid, ang landas ng isang latigo at drill ay hindi gagana dito, isang "karot" lamang. Ang bilis ng pagbabasa ay isang panlunas sa lahat, ngunit ang puntong ito ay dapat bigyang pansin, lalo na sa mga baitang 1-2. Samakatuwid, may mga pamantayan para sa pamamaraan ng pagbabasa para sa mga bata - ito ay isang patnubay, ngunit hindi nangangahulugang isang salot ng modernong paaralan.

Paano turuan ang isang bata na magbasa nang matatas: mga diskarte at pagsasanay upang mapataas ang bilis ng pagbabasa

Kung nais mong ang iyong anak ay hindi magkaroon ng mga problema sa paaralan dahil sa hindi sapat na bilis ng pagbabasa, kailangan mong pumili ng angkop na pamamaraan para sa kanya at bumuo ng isang hanay ng mga pagsasanay.

1. Pagbasa saglit.Pumili ng isang maliit na piraso ng teksto na angkop sa edad ng bata. Sa sandaling magsimulang basahin ito ng bata, markahan mo ang oras. At pagkatapos ng isang tiyak na tagal ng panahon (ito ay pinakamainam na magsimula mula sa isang minuto), binibilang lang namin ang mga salitang nabasa. Pagkatapos magbilang, hilingin sa bata na basahin muli ang parehong bahagi at tandaan muli ang oras.

Ang pamamaraang ito ay magbibigay-daan sa iyo upang biswal na ipakita sa bata kung gaano kabilis ang pagtaas ng bilis sa bawat oras - dapat makita at malaman ng bata ang kanyang sariling mga tagumpay.

2. Pagpili ng pangunahing. Upang mapataas hindi lamang ang bilis, kundi pati na rin ang pag-unawa sa pagbasa, gawin ang pagsasanay na ito. Anyayahan ang bata na basahin ang isang piraso ng teksto nang mabilis hangga't maaari, at pagkatapos ay magtanong ng ilang tanong tungkol sa nilalaman. Kapag nagbabasa, dapat matutunan ng bata na i-highlight ang pangunahing bagay para sa kanyang sarili at magagawang kumpiyansa na sagutin ang mga tanong na ibinibigay. Huwag mag-alala - kung hindi ito gumana sa unang pagkakataon, subukang muli.

3. Paghihiwalay ng mga salita. Kailangan mong maghanda para sa pagsasanay na ito nang maaga. Sumulat ng 10-15 salita sa mga piraso ng papel, at pagkatapos ay hatiin ang bawat card sa kalahati upang ang salita ay nahahati sa 2 bahagi. Upang maakit ang atensyon ng bata, maaari mong palamutihan ang mga card. Ang gawain ng bata ay ilagay nang tama ang mga salita mula sa mga pinaghalong card.

4. Mga deform na pangungusap.Balasahin ang mga salita sa isang pangungusap. Ang pangungusap ay hindi dapat maglaman ng napakaraming salita - malito nito ang bata. Magsimula sa simple at malinaw na mga pangungusap, pagkatapos ay hindi mapapagod ang bata nang ganoon kabilis. Para sa isang ehersisyo, sapat na ang 5-7 pangungusap.

5. Pagbasa ng papel. Ang pagbabasa ng role-playing ay makakatulong upang maakit ang bata sa pagbabasa. Kumuha ng sipi mula sa paboritong fairy tale ng bata - hayaan siyang basahin ang mga linya ng kanyang paboritong bayani at subukang kopyahin ang naaangkop na intonasyon. Sa pangkalahatan, kapaki-pakinabang na turuan ang isang bata na magbasa ng teksto na may iba't ibang mga intonasyon - tahimik at kalmado, malakas at galit, masayahin at nasasabik, bastos at maalog ...

6. Pagbuo ng mga salita. Maghanda ng ilang maikling salita, isulat ang bawat isa sa isang hiwalay na piraso ng papel at anyayahan ang bata na gawin pa ang salitang ito. Halimbawa, pusa, pusa, kuting, kuting. Upang mapadali ang kanyang gawain, maaari kang gumawa ng mga tip sa larawan para sa bata.

7. Iba't-ibang. Piliin ang teksto, hatiin ito sa 3 maliliit na segment. Hilingin sa iyong anak na basahin nang iba ang bawat talata. Ipabasa sa kanya ang isang talata nang malakas at malinaw, ang pangalawa sa mas tahimik na boses, at ang pangatlo sa pabulong. At pagkatapos basahin ang buong teksto, hilingin sa bata na isalaysay muli ang kahulugan ng lahat ng mga talata na binasa.

8. Paglalaro ng stress. Ang pagsasanay na ito ay idinisenyo upang turuan ang bata na wastong bigyang diin ang mga salita at mas mabilis na maunawaan ang teksto. Pumili ng salita. Hayaang magsalitan ang iyong anak sa pagdidiin ng iba't ibang pantig. Tanungin ang bata kung saan ito pinaka-maginhawa upang ilagay ang stress, at kung siya ay nagpangalan ng isang maling posisyon, itama ito kaagad.

9. Hanapin ang tamang salita. Kumuha ng maliit na text at makipaglaro sa iyong anak - na mabilis na makakahanap ng tamang salita sa text. Ang elemento ng kumpetisyon ay tumutulong sa bata, nagbibigay sa kanya ng pagganyak, tumutulong upang mas mabilis na malasahan ang materyal at bubuo ang pandiwang memorya ng bata.

10. Pagsali sa bata sa pagbabasa. Pumili ng isang gawain na tiyak na interesado sa bata (halimbawa, isang fairy tale). Simulan ang pagbabasa sa iyong sarili, at sa isang kawili-wiling lugar, sabihin na ang iyong mga mata ay nagsimulang sumakit. Matutulungan ka ba ng iyong anak na basahin ang sumunod na pangyayari? Sapat na kung magbasa ang bata ng 2 talata, pagkatapos nito ay maaari kang magtanong tungkol sa iyong nabasa, anong mga salita ang madalas na ginagamit sa teksto.

11. Digmaan sa mga katinig. Ang dalawang magkasunod na katinig ay madalas na kaaway ng mga bata, na nagpapahirap sa mabilisang pagbasa ng isang salita. Magsanay ng madalas na mga kumbinasyon ng katinig araw-araw. Sumulat ng mga 30 salita na may ganitong kababalaghan at hayaang magbasa ang bata, ang bawat salita ay dapat basahin nang hindi bababa sa 2-3 beses.

12. Mga tala para sa isang bata. Kinakailangang ipaunawa sa bata kung gaano kahalaga ang pagbabasa sa buhay ng mga tao. Araw-araw, mag-iwan sa kanya ng isang tala na may maliit na gawain bago umalis - itapon ang basura, itabi ang mga laruan, hugasan ang iyong plato, tulungan si tatay, atbp. At ang magagandang salita sa dulo ng tala ay makakatulong sa bata na maunawaan kung gaano mo kamahal siya (halimbawa, mahal kita, ngumiti nang mas madalas , natulog ka na parang kuting ngayon, atbp.).

13. Articulation gymnastics. Upang mapataas ang bilis ng pagbabasa at pagbigkas ng mga salita, kinakailangan na magsagawa ng gayong himnastiko. Itinuturo nito ang wastong paghinga sa panahon ng pagsasalita, at makabuluhang nagpapabuti din sa pagbigkas ng mga salita. Kumuha ng 13-15 tongue twister at alamin ang mga ito kasama ng iyong anak. Subukang baguhin ang tempo, intonasyon, dami ng pagbigkas sa bawat oras. Dapat malinaw na bigkasin ng bata ang bawat salita. Kung hindi mabigkas ng bata nang tama ang ilang mga salita sa kanyang sarili o sa iyong tulong, kahit na pagkatapos ng paulit-ulit na pag-uulit, makipag-ugnay sa isang speech therapist.

14. Hula ng semantiko. Kapag nagbabasa, nakikita ng mga bata gamit ang peripheral vision kung paano magsisimula ang susunod na salita. Ang isang mahusay na binuo na lateral visual field ay tumutulong sa bata na hulaan ang kahulugan ng salita nang hindi nagbabasa. Makakatulong ito sa sanggol na mabilis na maunawaan ang kahulugan. Kasama sa pag-eehersisyo ang mga flashcard na may mga salitang nawawalang titik o pantig. Dapat punan ng bata ang mga puwang sa salita o pasulat.

15. Pagsasanay ng atensyon. Pumili kami ng isang maliit na teksto. Inaalok namin ang bata na simulan ang pagbabasa nito, at sa proseso ng pagbabasa, itigil ito bigla sa utos na "Stop!". Pagkatapos ng senyas na ito, ang bata ay dapat na biglang isara ang kanyang mga mata at magpahinga ng ilang segundo. Pagkatapos nito, biglang magbigay ng utos na magsimulang magbasa muli ("Start"), mabilis na mahanap ang fragment kung saan siya tumigil.

Promosyon! Sa anumang kaso huwag kalimutan ang sandaling ito, dahil ito ay isang napakahalagang yugto ng mga pagsasanay. Sa bawat pagkakataon, ipakita sa iyong anak kung paano siya umunlad, at kung gaano ka natutuwa tungkol dito. Bigyan siya ng maliliit na regalo o tratuhin siya ng mga goodies.

Ang mga klase ay dapat araw-araw, ang regularidad ay gumaganap ng malaking papel sa pag-aaral na magbasa at pagtaas ng bilis ng pagbabasa. Huwag kalimutan ang tungkol sa isang positibong saloobin, siguraduhing tapusin ang bawat aralin na may positibong tala. Sa tamang diskarte at sistematikong pag-aaral, matututo ang iyong anak ng matatas (mabilis) na pagbabasa sa pinakamaikling posibleng panahon.

Minamahal na mga mambabasa! Paano mo naitanim sa iyong mga anak ang pagmamahal at interes sa pagbabasa? Mayroon ka bang sariling epektibong pamamaraan, pagsasanay, kung paano turuan ang isang bata na magbasa nang mabilis? Ibahagi ang iyong mga tip sa mga komento.

Ang modernong kurikulum ng paaralan para sa unang baitang ay medyo mahirap at hinihingi. Ang isang bata na pumapasok sa paaralan ay hindi lamang kailangang malaman ang mga titik at numero, kundi pati na rin upang magsulat at magbasa nang matatas. Ang kakayahang magbasa ay napakahalaga para sa isang maliit na mag-aaral, dahil ito ay ang pagbabasa na siyang pangunahing hanapbuhay sa lahat ng mga aralin, gayundin sa panahon ng takdang-aralin. Ang mga batang hindi marunong magbasa ay nahuhuli sa kanilang pag-aaral. Sa proseso ng pagbabasa, ang memorya ng bata ay nagpapabuti, pati na rin ang kanyang mga kakayahan sa pag-iisip.

Kung ang iyong sanggol ay nahihirapang matutong magbasa nang matatas, subukan ang mga tip na ito:

1. Suriin kung alam ng bata ang lahat ng mga titik. Kadalasan ang mga bata ay nalilito ang ilang mga titik, at ito ang nagiging pangunahing sanhi ng mga paghihirap habang nagbabasa.
   
2. Kung ang lahat ay maayos sa kaalaman ng alpabeto, suriin kung tama ang paglalagay ng sanggol sa mga pantig.
   
3. Kapag kumbinsido ka na ang bata ay marunong magbasa ng mga pantig, diretso sa pag-aaral. Upang makapagsimula, kumuha ng aklat na may malinaw, magandang font at magbasa ng ilang linya na nagpapahayag ng iyong sarili. Pagkatapos ay anyayahan ang iyong anak na gawin din ito.
   
4. Ang ilang mga bata, kapag nagbabasa ng mahabang pangungusap, ay hindi makapag-concentrate ng kanilang atensyon. Samakatuwid, habang binabasa ng sanggol ang mga huling salita, nakalimutan niya ang simula ng pangungusap. Ito ay maaaring itama sa tulong ng mga espesyal na pagsasanay upang mapabuti ang atensyon ng bata. Subukan din na magbasa ng mga libro kasama ang iyong sanggol na interesado sa kanya sa unang lugar. Kung ang bata ay interesado sa pagbabasa, ang proseso ng pag-aaral ay magiging mas madali at mas mabilis.
   
5. Minsan nangyayari na ang sanggol ay may makitid na larangan ng pangitain na hindi masakop ang buong salita. Madalas itong nangyayari sa mga batang may mahinang bokabularyo. Gumamit ng lahat ng mga uri ng pagsasanay na naglalayong muling mapunan ang bokabularyo ng isang batang mag-aaral, basahin nang malakas sa kanya ng maraming.
   
6. Ang mga maikling sesyon bago matulog ay napaka-epektibo. Maaalalang mabuti ng bata ang impormasyong natutunan niya sa gabi. Maaari kang mag-alok ng mga mumo na magbasa nang kaunti habang nakahiga, ngunit siguraduhin na ang pag-iilaw ay kumportable hangga't maaari.
   
7. Basahin ang bata hanggang sa pinakakawili-wiling lugar at huminto. Sabihin na ikaw ay pagod at anyayahan ang bata na tapusin ang pagbabasa nang mag-isa. Siguraduhin na ang bata ay hindi masyadong pagod sa panahon ng mga klase, dahil sa ganitong paraan maaari mong pigilan siya mula sa lahat ng pagnanais na matutong magbasa.
   
8. Sumulat ng maliliit na kawili-wiling tala sa iyong anak na humihiling sa kanya na gumawa ng isang bagay sa bahay. Sa gabi, suriin kung paano tinupad ng sanggol ang iyong mga kagustuhan. Siguraduhing purihin at hikayatin ang estudyante.
   
9. Pagkatapos basahin ang isang fairy tale, halimbawa, tanungin ang iyong anak ng mga tanong tungkol sa nilalaman nito. Ipasagot sa iyong anak ang bawat tanong nang malinaw at detalyado. Pagkatapos ay lumipat ng mga lugar: hayaan ang sanggol na magtanong at itanong ito sa iyo.
   
10. Siguraduhing kabisaduhin ang maliliit na tula at mga twister ng dila kasama ang iyong anak. Ito ay mahusay para sa pagsasanay ng memorya at muling pagdaragdag ng bokabularyo.
    
11. Bigyan ang iyong anak ng mga visual na pagdidikta paminsan-minsan. Sumulat ng isang maliit na pangungusap ng 2-3 salita sa isang piraso ng papel, hayaan ang bata na pag-aralan ito ng ilang minuto, basahin ito nang malakas. Pagkatapos ay alisin ang sheet mula sa larangan ng view ng sanggol. Ipasulat sa bata ang kanilang naaalala. Ang ganitong ehersisyo ay magpapalawak sa larangan ng pananaw ng bata, makikilala niya ang mga salita nang buo, nang hindi binabasa ang mga ito ng pantig sa pamamagitan ng pantig.
    
12. Ang mga ehersisyo para sa pagbuo ng visual memory ay mahusay. Isulat ang mga titik nang random, at hayaan ang bata na ayusin ang mga ito sa alpabetikong pagkakasunud-sunod. Maaari kang magsulat ng ilang mga numero sa pagkakasunud-sunod, laktawan ang ilan. Dapat sabihin ng bata kung aling mga numero ang nawawala. Ang ganitong mga pagsasanay ay perpektong nagsasanay ng pansin at memorya.
    
13. Ang parallel reading ay epektibo: magbasa ka nang malakas, habang sinusundan ng sanggol ang teksto at pinangungunahan ito gamit ang kanyang daliri. Kaya't matututo ang bata hindi lamang makilala ang mga salita sa paningin, kundi pati na rin magbasa nang may tamang intonasyon.
    

Mangyaring tandaan na ang isang bata ay maaaring makabisado ang pamamaraan ng matatas na pagbabasa hanggang 12 taon lamang. Huwag magalit sa mga pansamantalang pagkabigo ng batang mag-aaral, purihin siya para sa kaunting tagumpay. Ang mga klase ay dapat na regular at kapana-panabik. Maging matiyaga, at sa lalong madaling panahon ang iyong sanggol ay matututong bumasa nang perpekto.

Ang pagbabasa ay isang napakahalagang proseso sa aktibidad na nagbibigay-malay. Ang kakayahan ng isang bata na magbasa ng mabuti ang batayan ng kanyang tagumpay sa paaralan. At ang punto ay hindi lamang sa mga marka para sa mga asignaturang paaralan, kundi pati na rin sa intelektwal na pag-unlad sa pangkalahatan.

Ang mas mahusay na pagbabasa ng bata, mas sabik na ginagawa niya ito, mas magiging matagumpay ang kanyang pag-unlad, mas mataas ang kanyang pagpapahalaga sa sarili.

Pangkalahatang ideya ng teknik sa pagbasa

Ang pagbasa ay isang proseso kung saan ang 2 panig ay nakikilala: semantiko at teknikal. Ang ibig sabihin ng semantic ay pag-unawa sa nilalaman ng teksto, at ang teknikal ay nangangahulugan ng mabilis, tama, nagpapahayag ng pagbasa.

Regular na sinusubok ang teknik sa pagbabasa sa elementarya, gayundin sa ika-5 at ika-6 na baitang. Ang mga mag-aaral ay binibigyan ng isang hindi pamilyar na teksto, na dapat nilang basahin sa loob ng isang minuto. Pagkatapos ay binibilang ng guro ang bilang ng mga salita at tatanungin ang bata ng 1-2 tanong para sa pag-unawa sa pagbasa.

Ang pagsusuri sa pamamaraan ng pagbabasa ay isinasaalang-alang:

• bilis;
• pag-unawa sa pagbasa;
• kawalan ng mga pagkukulang at pagkakamali sa pagbigkas ng mga salita;
• ang pagkakaroon ng semantic stress, pause.

Mga karaniwang tagapagpahiwatig ng bilis ng pagbasa para sa mga mag-aaral (bawat minuto):

• Baitang 1 - 30-40 salita;
• Baitang 2 - 40-60 salita;
• Baitang 3 - 60-80 salita;
• Baitang 4 - 90-120 salita.

Upang mapabuti ang pamamaraan ng pagbabasa, ang bata ay dapat na maayos, unti-unting lumipat mula sa mabagal na syllabic na pagbabasa sa pagbabasa ng buong salita. Sa pagtatapos ng elementarya, dapat itong gawin, kung hindi, magiging napakahirap para sa isang mag-aaral sa gitnang antas na sumipsip ng malaking halaga ng materyal.

Kapansin-pansin na maraming mga bata, lalo na sa ika-1 baitang, nakakatakot ang mismong proseso ng pampublikong pagsubok ng teknik sa pagbasa. Maaari itong maging sanhi ng mga error, at kung minsan ay maaaring ipaliwanag nito ang mababang bilis. Samakatuwid, maaaring sulit na suriin muli ang bata sa bahay. Kung tumaas ang resulta, ganoon din ang mangyayari sa pagpapahalaga sa sarili ng maliit na mambabasa.

Bakit mahalaga ang bilis?

Ang bilis ng pagbasa ay isang direktang salik na nakakaimpluwensya sa pagganap ng mag-aaral. Ito ay pinaniniwalaan na ang normal, sapat na bilis ng pagbasa ay katumbas ng bilis ng pagsasalita, na 120-150 salita kada minuto. Bakit kailangang magsikap ang mag-aaral para sa indicator na ito? Simpleng math lang.

Kinakalkula na sa mga baitang 6-7 ng isang pangkalahatang edukasyon na paaralan, ang isang mag-aaral ay tumatanggap ng pang-araw-araw na oral na takdang-aralin sa halagang 8 mga pahina (lahat ng oral na takdang-aralin). Ito ay humigit-kumulang 6.5 libong salita, na aabot ng halos isang oras sa average na bilis na 110 salita kada minuto.

Upang matutunan ang materyal, at hindi lamang upang maging pamilyar dito, kailangan mong magbasa ng 2 o kahit 3 beses, na nagpapataas ng oras sa 2-3 oras sa isang araw. Idagdag natin ang oras na kailangang ilaan sa pagsulat ng mga takdang-aralin.

Madaling tapusin iyon isang mag-aaral na hindi magaling magbasa o maglalaan ng halos buong araw sa mga aralin, o sadyang hindi magpapahirap sa sarili sa kanila, na makakaapekto sa kanyang mga marka.

Sa iba pang mga bagay, ang bilis ng pagbabasa ay nakakaapekto sa proseso ng pag-unlad: ang memorya at atensyon ay nagpapabuti. At ang bilis ng pagbabasa ay apektado ng dami ng pagbabasa: mas marami, mas mabilis.

Mga dahilan para sa kabiguan

• Hindi nabuong memorya. Ito ay hindi isang patolohiya para sa isang preschooler, kaya huwag maalarma. Nangyayari na ang isang bata, na nagbabasa sa isang linya, halimbawa, ang ikalimang salita, ay nakakalimutan ang una. Dahil dito, nawala ang pag-iisip, hindi naiintindihan ng sanggol kung ano ang sinasabi sa teksto, at nawala rin ang interes dito.
• Kung ang mga mahihirap na salita ay nahaharap, ang bata ay natitisod at binabasa ang mga ito nang dahan-dahan. Ang dahilan para dito ay maaaring ang mahinang paggana ng mga organo ng pagsasalita.
• Mababang konsentrasyon. Ang bata ay madaling magambala ng iba't ibang mga panlabas na kadahilanan, pati na rin ng kanyang sariling mga iniisip, at ang interes sa pagbabasa ay nawawala.
• Anggulo ng paningin. Madalas na nangyayari na hindi nakikita ng bata ang buong salita, ngunit iilan lamang sa mga titik nito. Pinapabagal nito ang pagbabasa.
• Bumalik sa pagbabasa. Kadalasan ang mga mata ng isang batang mambabasa ay bumabalik sa nakaraang salita o pangungusap, muli niya itong binabasa.
• Di-angkop na Panitikan. Dapat piliin ang mga teksto alinsunod sa mga kagustuhan at edad ng bata.

Kadalasan, ang pag-aaral ay nahahadlangan ng pagdududa sa sarili ng sanggol, ang takot na magkamali. O sadyang naiinip siya habang nagbabasa, hindi kawili-wili ang teksto.

Isang tunay na pagtingin sa mga kakayahan ng bata

Huwag hilingin sa bata kung ano ang hindi niya magagawa sa ngayon. Ang pag-aaral na bumasa ay dapat magpatuloy nang mahinahon, walang nerbiyos, na may malaking pasensya sa bahagi ng mga magulang.

Kung pipilitin mo ang iyong anak na magbasa-basa ng mga libro nang labag sa kanyang kalooban, at pagkatapos ay magmumura din kapag hindi niya mapilit na pigain ang kahit ilang pangungusap sa kanyang sarili, hindi magiging positibo ang resulta.

Una sa lahat, kailangang tanggapin ng isang magulang ang katotohanan na ang kanyang anak ay walang mga superpower, hindi siya isang bata na kababalaghan, ngunit isang ordinaryong bata na nangangailangan ng tulong at pag-unawa.

Ang proseso ng pagbabasa ay dapat na maging isang kapana-panabik na aktibidad, mag-udyok sa mag-aaral, huwag kalimutang purihin siya, at sa anumang kaso ay inis.

Tulong mula sa mga magulang

Upang matulungan ang iyong sanggol, sapat na sundin ang ilang mga patakaran:

• Mga kawili-wiling teksto. Huwag bombahin ang isang baguhang mambabasa ng nakakainip na panitikan, kahit na may likas na edukasyon. Upang hindi siya mawalan ng pag-asa sa pagbabasa, dapat itong maakit sa kanya. Pumili ng mga libro ayon sa kanyang mga hilig.
• Mga laro. Ang proseso ng pagbabasa ay maaaring gawing laro sa maraming paraan. Higit pa tungkol sa kanila sa ibaba. Maaari mo ring ayusin ang mga kumpetisyon sa bahay para sa pinakamahusay na mambabasa.
• Regular na magbasa kasama ng iyong anak sa loob ng 30 minuto sa isang araw.
• Personal na halimbawa. Mahirap itanim sa isang tao ang pagmamahal sa mga libro kung hindi mo siya mahal. Ipakita sa iyong sariling halimbawa na ito ay kawili-wili at nagbibigay-kaalaman.
• pasensya. Huwag itulak, huwag magmadali, magpakita ng pagpipigil at pag-unawa.

• Positibong pagganyak. Ito ay nagkakahalaga ng pag-uusap nang higit pa tungkol sa kung ano ang matamo ng bata sa hinaharap kung matututo siyang magbasa nang mabuti. Kung uulit-ulitin mo na lalaki siya bilang isang ignoramus, basta hindi siya nagbabasa gaya ng inaasahan, mas malala ang resulta.
• Ang sariling katangian ng pag-aaral. Tulad ng sinasabi nila, hindi mo maaaring i-cut ang lahat na may parehong brush. Ang isang paraan na gumagana para sa isang mag-aaral ay maaaring hindi gumana para sa isa pa. Ganun din sa bilis ng pag-aaral. Para sa bawat isa, siya ay napiling angkop, na imposibleng gawin sa paaralan, kaya naman napakahalaga na mag-aral ng pagbabasa sa bahay.

Edukasyon

Kailangan mong turuan ang iyong anak na magbasa sa pamamagitan ng pagsali sa kanya sa isang kawili-wiling proseso ng laro. Una, dapat mong iguhit ang kanyang pansin sa aktibidad na ito sa tulong ng mga laro, pagkatapos ay panatilihin ang atensyon na ito sa pamamagitan ng iba't ibang pagsasanay.

Narito ang ilan sa mga ito:

• Pag-aaral ng alpabeto. Natututo tayo ng mga bagong titik araw-araw. Upang gawin ito, naghahanda kami ng mga card na may matingkad na mga guhit. Hayaang hanapin ng bata ang pagkakatulad ng mga titik at bagay. Ang mga tunog ay kasangkot sa pagbabasa, hindi mga titik, kaya kapag natututo ng alpabeto, basahin ang tunog, hindi ang pangalan ng titik.
• Nasaan ka man, mag-ehersisyo. Tanungin ang bata, halimbawa, habang naglalakad, na pangalanan ang lahat ng mga bagay na nakatagpo ng isang tiyak na titik. Kung mahirap para sa kanya, tumulong, mag-prompt.

• Maglakip ng mga label sa mga bagay sa bahay. Kaya't ang mga bagay na ito ay magkakaugnay sa isip ng bata sa ilang mga salita. Ilipat ang iyong daliri sa salita at , halimbawa, "SOFA", "MIRROR", atbp.
• Laro sa pagkilala ng salita. Ihanda nang maaga ang mga card na may mga salitang pamilyar sa sanggol ("tatay", "ina", "TV", "pinto", atbp.), ilagay ang mga ito sa harap niya. Ang isa sa mga magulang ay nagbigkas ng isang parirala, at ang bata ay naghahanap sa mga card para sa isang salita na nasa pangungusap.

"Nagluto si Nanay ng napakasarap na hapunan" - pipili ang bata ng isang card na may salitang "ina".

• Paggawa ng mga salita mula sa mga cube o card. 3-4 na mga titik ang napili, kung saan ang sanggol ay gumagawa ng mga salita. Unti-unting idagdag ang bilang ng mga titik, na nagpapalubha sa gawain. Ang mga kard ay maaari ding magkaroon ng mga pantig.
• Turuan ang iyong anak ng nursery rhymes at kanta. Nagkakaroon ito ng memorya.
• Laro ng pagkilala ng titik. Humihingi ng liham ang mga magulang, at hinahanap ng bata ang mga salita kasama nito sa simula, gitna o dulo.

Paano turuan ang isang bata na magbasa nang mabilis at tama sa 6-7 taong gulang?

Maaari mong ituro ang mabilis na pagbabasa sa isang grader gamit ang mas kumplikadong mga pagsasanay:

• Ang pagbabasa ay isang kasanayan sa buhay. Dapat mong kumbinsihin ang iyong anak tungkol dito. Mag-iwan sa kanya ng mga tala na may mga tagubilin, kahilingan, kagustuhan. Ayusin kung minsan ang isang mini-quest: hayaan silang maghanap ng regalo ayon sa mga palatandaan at tagubilin.
• parallel reading. Kumuha kami ng dalawang magkaparehong teksto (para sa ina at anak). Nagbabasa nang malakas si Nanay, binabago ang alinman sa intonasyon o bilis, at sinusundan ng bata ang pagbabasa. Maaari kang huminto at hilingin sa bata na magpatuloy, o basahin ang huling pangungusap na binigkas, o maghanap ng pangalan. Maaaring mag-iba ang mga gawain.
• Tongue Twisters. Siguraduhing bumuo ng articulatory apparatus.
• Mga salitang naiiba sa pamamagitan ng isang titik. Kumuha ng mga pares ng mga salita, halimbawa, pusa - code, kuwarta - lugar, atbp. Dapat ipaliwanag ng bata kung paano naiiba ang mga salita sa hitsura, at ipaliwanag ang kahulugan ng bawat isa.
• Pagbasa para sa bilis. Oras ng isang minuto, pagkatapos basahin, bilangin ang bilang ng mga salita. Pagkatapos ay hilingin sa bata na basahin muli ang parehong talata, na binibigyang-diin na magiging mas mahusay sila sa pangalawang pagkakataon. At talagang gagana ito. Kaya mas mabilis siyang magbasa sa bawat oras.

• Nagbabasa sa sarili. Ang pagbabasa nang malakas ay palaging mas mabagal, kaya minsan hayaan ang iyong anak na magbasa nang mag-isa at pagkatapos ay muling ikuwento ang kanyang nabasa.
• Ang pag-unlad ng larangan ng pagtingin. Sa isang talahanayan, halimbawa, 5x5 sa bawat cell, sumulat ng isang titik o pantig. Hayaang basahin ng mag-aaral ang mga ito mula kanan pakaliwa at kabaliktaran, mula sa itaas hanggang sa ibaba, pahilis. Ibigay ang gawain upang makahanap ng isang tiyak na titik o pantig, gumawa ng isang salita, tulad ng sa Philword, sa pinakasimpleng antas lamang.
• Buzz na pagbabasa. Ang bata ay nagbabasa ng teksto sa kanyang sarili, at buzz nang malakas tulad ng isang bubuyog. Ang ehersisyo na ito ay idinisenyo upang mapataas ang konsentrasyon.

Mga ehersisyo para sa mga batang 8 taong gulang

Upang bumuo ng matatas na pagbabasa sa isang pangalawang baitang, pinapataas namin ang pagkarga, ginagawang kumplikado ang mga gawain:

• Ang larong "Mga salita mula sa mga salita." Sumulat ng mahabang salita, tulad ng "naliligaw", at hilingin sa kanila na gumawa ng ilang maliliit na salita mula rito.
• Mga mungkahi na kailangang ayusin. Sumulat ng isang hanay ng mga salita na mukhang isang pangungusap, at ilalagay ng bata ang lahat ng mga salita sa kanilang mga lugar: "Nagpunta ang mga lalaki sa ilog upang lumangoy."
• Ang pag-unlad ng pag-asa. Kunin ang teksto kung saan ang mga salita ay may mga nawawalang titik. Habang nagbabasa sila, ipinapasok ng bata ang mga nawawalang elemento.
• Pagbabasa "Sa tuktok at ugat." Kumuha kami ng isang ruler, isara ang ilalim ng linya at hayaang basahin ng bata ang mga tuktok. Kapag maayos ang gawaing ito, maaari kang magpatuloy sa mga ugat.

• "Nag-iisip nang malakas". Ang bata ay tinanong ng isang katanungan o isang paunang parirala ay inaalok at mga 10 minuto para sa pagmumuni-muni. Dapat siyang makabuo at magsabi ng magkakaugnay na teksto. Kinakailangang sundin ang lohika ng pagkakasunud-sunod, ang kawastuhan ng presentasyon, mga pagkakamali sa pagsasalita, at itama ang mga ito.
• Maaari mong subukang magbasa mula kanan hanggang kaliwa. Ang gawain ay hindi madali, ngunit ang mga bata ay kawili-wili at kahit na masaya.
• Upang gawing kumplikado ang gawain, ang teksto ay maaaring i-turn over - una sa pamamagitan ng 90 degrees, pagkatapos ay sa pamamagitan ng 180. Kaya ang mga imahe ng buong salita ay idedeposito sa memorya ng bata.
• Pagbasa ng papel. Maraming tao ang maaaring makilahok, bawat isa ay binibigkas ang kanyang karakter na may tamang intonasyon. Gayundin, ang isang bata ay maaaring magbasa nang mag-isa para sa lahat ng mga character, nagbabago ang kanyang boses kapag lumilipat mula sa isang character patungo sa isa pa.

At ilang higit pang mga tip:

• Iba-iba ang mga gawain, huwag mabitin sa isa. Ito ay magpapalakas ng interes.
• Purihin palagi. Huwag pilitin, huwag parusahan sa pagbabasa, huwag ikumpara sa mga nagawa ng ibang mga bata. Ihambing ang bata sa kanyang sarili, ang kanyang kasalukuyang mga tagumpay sa nakaraan, layunin sa hinaharap.
• Ipakita sa pamamagitan ng personal na halimbawa na ang aklat ay kamalig ng kaalaman. Magbasa hindi lamang para sa bata, kundi para sa iyong sarili sa harap niya.

• Basahin ang iyong anak sa gabi.
• Pumili ng mga kwentong may nakakaintriga na pagtatapos para sa mga klase - dapat na interesado ang batang mambabasa sa kung paano nagtatapos ang kuwento.
• Magturo mula sa murang edad hanggang sa detalyadong muling pagsasalaysay.
• Ang pangunahing bagay ay upang itanim sa iyong anak mula sa isang maagang edad ang paggalang sa libro, kumbinsihin siya na kailangan itong hawakan nang maingat at maingat.

Salamat sa mga pagsasanay na ito, matututunan ng bata na magbasa nang mabilis at tama.

Naaalala pa rin ng marami sa atin ang parehong pulang primer na may malaking maliwanag na titik na "A" sa pabalat. Salamat sa aklat na ito, milyun-milyong bata ang mabilis na natutong magbasa. Lumipas ang panahon, at ngayon ang mga batang ito ay nag-mature at naging mga magulang mismo. Ngunit ngayon ay hindi na sila bumaling sa mismong aklat kung saan sila mismo ay natutong magbasa. Sa ngayon, napakaraming pamamaraan ng pagtuturo sa mga bata na magbasa na madali kang malito - kung ano ang pipiliin upang mabilis na turuan ang isang bata na magbasa at, higit sa lahat, nang tama. Ang pamamaraan ni Tyulenev ay idinisenyo upang turuan ang mga bata halos mula sa duyan, ang mga cube ni Zaitsev at ang mga magaspang na titik ni Maria Montessori ay nangangako ng mga himala sa pag-aaral. Ang mga batang magulang ay nagmamadali sa lahat ng mga paraan na ito, at kasama nila ang kanilang anak.

At gayon pa man, kung paano turuan ang isang bata na magbasa, kung aling paraan ang dapat bigyan ng kagustuhan, kung kailan magsisimulang mag-aral at sa ano? Ang mga tanong na ito ay may kinalaman sa maraming kabataang ama at ina. Ngunit iilan sa kanila ang nag-iisip tungkol sa katotohanan na ang pag-aaral ng mga titik at ang kakayahang ilagay ang mga ito sa mga salita at parirala na may mga pangungusap ay hindi ang pinakamahalagang bagay.

Ngayon ito ay napaka-sunod sa moda maagang pag-unlad ng mga bata. Sa sandaling ang bata ay isang taong gulang, nagsisimula na silang turuan siyang magbasa at magbilang. Ngunit napatunayan na na ito ay puno ng mga kahihinatnan para sa umuusbong na pag-iisip ng mga bata. Ang paniniwala na ang mas maagang pag-aaral ng isang bata ay sinimulan, mas mabuti, ay mali. Ayon sa mga neurologist, ang mga magulang na nagsusumikap para sa napakaagang pag-aaral ay maaaring makapinsala sa kanilang sanggol.

Tingnan natin kung paano nangyayari ang pagbuo ng bata.

- Mula sa maagang pagbubuntis hanggang tatlong taon, ang unang functional block ng utak ay nabuo, na responsable para sa emosyonal, nagbibigay-malay at pang-unawa sa katawan ng bata.

- Sa edad na tatlo at hanggang limang taon - walong taon, nabuo ang pangalawang functional block ng utak. Pinamamahalaan nito ang pang-unawa: paningin, pandinig, amoy, panlasa, pagpindot.

Ayon sa mga ophthalmologist, ang maagang pagtuturo sa isang bata na magbasa ay puno ng mga kahihinatnan para sa mga mata - ang myopia ay maaaring umunlad mula sa napaaga na visual na stress. Hindi inirerekomenda ng mga eksperto na matutong magbasa bago ang edad na lima o anim. Bago ang edad na ito, ang pagbuo ng ciliary na kalamnan, na responsable para sa visual acuity, ay nangyayari.

- Ang pag-unlad ng nakakamalay na aktibidad sa pag-iisip ng bata ay nangyayari sa edad na pito hanggang labinlimang taon.

Ang mga functional block ng utak ay nabuo nang sunud-sunod. Ang lahat ng mga pagtatangka ng mga magulang na "tumalon" sa alinman sa mga yugto ay negatibong makakaapekto sa pag-unlad ng mga natural na proseso na nangyayari sa katawan ng bata sa isang naibigay na panahon. Mayroong simpleng pagbaluktot sa natural na pag-unlad ng sanggol. Ang mga kahihinatnan ng maagang pag-aaral ng isang bata ay maaaring hindi agad na makikita. Iyon ang pinagkakaabalahan nila. Makalipas ang mga taon, maaari itong makaapekto sa emosyonal at personal na relasyon sa mga tao. At maaari rin itong magresulta sa isang hindi mahuhulaan na anyo: pagkautal, tics, neurosis, iba't ibang mga sakit sa pagsasalita at obsessive na paggalaw.

Paano matukoy na sa physiologically ang bata ay handa nang matutong magbasa?

- ang bata ay nakabuo ng isang talumpati, maaari siyang magsalita sa mga pangungusap at bumuo ng isang magkakaugnay na kuwento;

- ang bata ay walang speech pathology disorder. At dito ang ibig sabihin namin ay hindi lamang ang tamang pagbigkas ng mga indibidwal na tunog, kundi pati na rin ang mga paglabag sa ritmo at himig ng pananalita;

- ang bata ay mahusay na nakatuon sa espasyo, hindi nalilito sa mga konsepto ng itaas at ibaba, kanan - kaliwa;

- medyo nabuo ang phonemic na pandinig ng bata - madali niyang nakikilala ang tunog hindi lamang sa simula ng salita, kundi pati na rin sa gitnang bahagi nito at sa dulo ng salita.

Paano maayos na turuan ang isang bata na magbasa, upang hindi maging sanhi ng mga luha, pagsisi at sama ng loob? Ang tanong na ito ay madalas na itinatanong ng mga magulang ng hinaharap na mga unang baitang. Siyempre, maaari kang huminto sa karaniwang pamamaraan para sa lahat. Nagmumula ito sa pang-araw-araw na mga monotonous na aktibidad, kung saan natututo ang bata na magsulat ng mga kawit at stick, at nagbabasa din ng panimulang aklat. Ngunit alam ng lahat ng nanay at tatay na ang mga ganitong gawain ay nagdudulot ng inip, pagkapagod at pangangati, ang bata ay hindi natututong magbasa nang may pag-iisip. Dahil dito, nabubuo ang pag-aatubili sa pag-aaral. At kahit na ang bata ay makakatanggap ng ilang kaalaman at kasanayan, ang nasabing pagsasanay ay hindi malamang na maging isang magandang paaralan para sa kanya para sa pagbuo ng mga damdamin at emosyon, pati na rin isang paraan ng pag-aaral tungkol sa mundo sa paligid niya at sa kanyang sarili dito. Upang gawing kapana-panabik na laro ang pag-aaral at gawing magkasanib na proseso ng malikhaing mga bata at matatanda, upang ang bata ay matutong magbasa nang tama at mabilis, pumili ng ibang landas.

Kung paanong natututo ang mga sanggol na umunawa ng sinasalitang wika, dapat silang matutong magbasa ng mga salita at pangungusap. Ngunit ang pinakamahalagang bagay ay ito ay lubos na totoo at ang mga katotohanan ay nagpapatunay nito.

Napatunayan ng mga siyentipiko na ang mata ay nakakakita ngunit hindi alam kung ano ang nakikita nito; Nakikita ng tainga ang tunog, ngunit hindi naiintindihan ang naririnig. Ang buong proseso ng pag-unawa na ito ay nangyayari sa utak.

Kapag nakarinig tayo ng binibigkas na salita o pangungusap, ang mga tunog ay nahahati sa ilang electrochemical impulses na ipinapadala sa utak. Ang aming utak ay nag-uugnay sa lahat ng mga impulses na ito nang magkasama at nakikita ang kanilang kahulugan at kahulugan. Ang isang katulad na aksyon ay nangyayari sa paningin. Nakikita ng ating mga mata ang nakasulat, ngunit hindi ito naiintindihan. Hindi nakikita ng utak ang nakasulat, ngunit naiintindihan ito.

Ang mga visual at auditory ending ay ipinapasa sa utak, na nagpoproseso ng impormasyong natanggap. Kung sakaling ang sanggol ay kailangang makabisado lamang ng isa sa maraming mga kasanayan, kung gayon ang kakayahang magbasa ay walang alinlangan na magiging ganoong kasanayan. Ito ang batayan ng lahat ng uri ng pamantayan, pormal at di-pormal na edukasyon.

Paano mabilis na turuan ang isang bata na magbasa upang hindi siya mapagod at hindi mawalan ng interes? Mag-ehersisyo nang regular, ngunit hindi nagtagal. Para sa mga unang aralin, lima hanggang sampung minuto ay sapat na. Unti-unti, ang oras na ito ay maaaring tumaas sa tatlumpung minuto. Magsagawa ng isang aralin sa anyo ng isang laro - ang bata ay dapat na madali, kawili-wili at hindi nababato.

Bago magpatuloy sa pamamaraan ng pagbabasa, alamin ang lahat ng mga titik sa iyong sanggol. Malaki ang maitutulong ng mga cube dito. Ang mga larawang iginuhit sa kanila ay tutulong sa iyo na makilala ang paksa at iugnay ito sa liham. Turuan ang iyong sanggol na pangalanan nang tama ang mga titik: pakwan - "A", bahay - "D", atbp. Maglaro kasama ang iyong sanggol - hilingin sa kanya na hanapin ang titik na "A". Kasabay nito, huwag magmadali upang magbigay ng mga pahiwatig. Dapat matuto ang bata na independiyenteng mahanap ang tamang kubo. Kung hindi niya kaya, kailangan niya ng tulong.

10 mahahalagang tip upang matulungan kang turuan ang iyong anak na magbasa nang tama:

Anong paraan ng pagtuturo ng pagbasa ang dapat sundin? Kapag tinuturuan ang iyong anak na magbasa sa mga pantig, bigyan ng kagustuhan ang karaniwang panimulang aklat, na pinagsama-sama ni K. Zhukova. Ang aklat na ito ay isang mabisang katulong para sa isang bata na natututong umunawa kung paano ilagay ang mga titik sa mga pantig, mga pantig sa mga salita, at ang mga salitang ito sa buong pangungusap. Mayroong ilang mga larawan sa libro, ngunit ang mga ito ay sapat na upang ang bata ay hindi nababato.

Sa anong pagkakasunud-sunod upang matuto ng mga patinig at katinig. Una, tinuturuan namin ang bata ng mga bukas na patinig - A, O, U, E, Y. Ngayon ay maaari kang magpatuloy sa mga matitigas na katinig - M, N. Ngunit siguraduhing binibigkas ng bata ang mga ito nang tama: hindi "em", at hindi "ako", ngunit simpleng "m". Ang susunod sa linya ay mga bingi at sumisitsit na tunog: Ш, С, atbp.

Huwag kalimutang ulitin ang materyal ng nakaraang aralin kasama ng bata sa bawat aralin. Alalahanin nang magkasama kung ano ang mga tunog na natutunan mo sa huling aralin. Sa pamamagitan ng pagsasama-sama ng materyal na sakop, makakatulong ka sa pagbuo ng isang karampatang mekanismo sa pagbabasa sa iyong anak.

Tingnan ang panimulang aklat. Ipakita sa iyong sanggol kung paano nagmamadali ang unang titik ng pantig na "m" sa pangalawang titik na "a". Ipaliwanag sa bata na ganito dapat ang pagbigkas: m-m-ma-a-a - m-m-ma-a-a. Sa ganitong paraan na naa-access, naiintindihan ng bata na ang isang titik ay tumatakbo sa isa pa. Bilang isang resulta, sila ay nagsasalita nang magkasama, nang hindi naghihiwalay sa isa't isa.

Ngayon simulan natin ang pag-aaral ng mga simpleng pantig. Upang madaling turuan ang isang bata na magbasa, kailangan mong magsimula sa mga simpleng pantig, kung saan mayroon lamang dalawang titik: ma, la, ra, mu, mo. Ang bata ay dapat na makabisado at maunawaan kung paano ang dalawang titik ay bumubuo ng isang pantig. Mahalagang makabisado niya ang mekanismo ng pagbasa sa pamamagitan ng mga pantig. Matapos niyang maunawaan ito, madali siyang matututong magbasa ng mas mahihirap na pantig - na may bingi at sumisitsit na mga katinig: shi, oo, in, atbp.

Maaari mong simulan ang pag-aaral ng mas kumplikadong mga pantig. Huwag magmadali sa pagbabasa ng mga salita o libro. Bigyan ang iyong anak ng mas mahusay na pag-unawa sa mekanismo ng pagbabasa ng mga pantig. Palubhain lamang ang gawain - basahin kasama niya ang mga pantig na nagsisimula sa patinig: am, av, he, y.

Matapos ma-master ang lahat ng pantig, sinimulan naming basahin ang pinakasimpleng mga salita: "ma - ma", "ra - ma", "we - lo".

Gaano kadaling turuan ang isang bata na magbasa sa pamamagitan ng mga pantig? Siguraduhing turuan ang iyong anak na bigkasin ang mga pantig nang tama. Ito ay isang garantiya na matututo siyang magbasa ng mabuti. Tandaan. Ayon sa isa sa mga pamamaraan, ang mga guro at tagapagturo sa mga kindergarten ay nagtuturo sa mga bata na kumanta ng mga pantig. Mabilis na nasanay ang mga bata at patuloy na kumakanta ng mga pantig sa isang hininga. Gayunpaman, hindi sila gumagawa ng anumang paghinto sa pagitan ng mga salita. Ang ilang mga bata ay masyadong nadadala kaya kinakanta nila ang buong talata nang hindi iginagalang ang mga bantas - mga tuldok, tandang padamdam at mga tandang pananong. Kung magpasya kang turuan ang iyong anak na bumasa, gawin itong mabuti. Hindi na kailangang hayaan ang bata na kantahin ang lahat. Bigyang-pansin ang mga paghinto sa pagitan ng mga salita, at lalo na sa pagitan ng mga pangungusap. Turuan ang iyong anak sa ganitong pagkakasunud-sunod: kantahin ang salita - i-pause, kanta ang pangalawa - i-pause. Sa hinaharap, siya mismo ay matututong paikliin ang mga paghinto. Ngunit sa simula ng pagsasanay, kailangan lang gawin ang mga ito.

Ano ang pinakamagandang edad para turuan ang isang bata na bumasa? Huwag mauna sa mga pangyayari. Sa edad na tatlo o apat, hindi malamang na ang iyong anak ay magiging interesado sa pagbabasa ng mga libro, pag-aaral na magbasa at paglalagay ng mga titik sa mga pantig. Sa edad na ito, tiyak na masyadong maaga para magsimulang matutong magbasa. Ang tanging pagbubukod ay ang mga kaso kung ang bata mismo ay malinaw na nagpapakita ng pagnanais para dito.

Ngunit sa edad na lima at anim, ang mga bata ay dapat na nakatuon upang maaari silang magbasa at magsulat ng mga salita sa mga block letter. Iyong mga batang pumapasok sa kindergarten ay tinuturuan ito ng mga tagapagturo. Kung ang iyong sanggol ay hindi pumasok sa kindergarten, kailangan mong harapin ang bata. Hayaan ang responsibilidad na ito ay hindi bababa sa bahagyang kinuha ng lola o lolo. Bilang huling paraan, umarkila ng tutor. Ito ay kinakailangan dahil ang mga modernong pamamaraan ay ipinapalagay na ang bata ay darating sa unang baitang na handa na at nagbabasa sa mga pantig. Mahalaga rin ito mula sa isang sikolohikal na pananaw. Kung tuturuan mo ang iyong anak na magbasa bago pumasok sa paaralan, magiging madali para sa kanya na magbasa sa unang baitang at maiiwasan ang unang stress mula sa paaralan.

Upang mabilis at tama na turuan ang iyong anak na magbasa sa pamamagitan ng mga pantig, gawing laro ang pag-aaral. Huwag pilitin ang iyong anak sa pagpapahayag o matatas na pagbabasa. Higit na mahalaga na nakapag-iisa siyang makapaglagay ng mga titik sa mga pantig, basahin ang mga ito sa isang libro, at makabuo ng mga salita, parirala at pangungusap. Kailangan lang niyang ma-master ang technique sa pagbabasa. Hindi mahalaga kung sa una ay mabagal at mahirap para sa sanggol. Ang pananatiling kalmado, maayos at tahimik ay tumutulong sa kanya na itama ang mga pagkakamali habang nagbabasa. Hayaan itong maging isang laro. Pagkatapos ng lahat, sa laro maaari kang magpahinga nang hindi nakakakuha ng stress. Sa proseso ng pag-aaral na magbasa, kinakailangan upang matiyak na ang sanggol, nang walang straining, ay nauunawaan kung ano ang gusto ng mga matatanda mula sa kanya.

Kung susundin mo ang mga tip na ito, matuturuan mo ang iyong sanggol na magbasa nang medyo matatagalan sa loob ng isang buwan at kalahati.

Kung alam na ng iyong anak kung paano magbasa ng buong parirala sa mga pantig, unti-unti kaming nagpapatuloy sa pagtuturo sa sanggol na bumasa nang matatas. Nasa ibaba ang 14 na aralin kung saan maaari mong turuan ang iyong sanggol na magbasa nang matatas, at higit sa lahat - nang tama. Maipapayo na turuan ang isang bata na anim hanggang pitong taong gulang na matatas na magbasa nang hindi hihigit sa 30 minuto isang beses o dalawang beses sa isang araw. Maaari mong tapusin ang mga araling ito sa anumang pagkakasunud-sunod. Hindi hihigit sa 4 na aralin bawat araw.

Paano bumuo ng pagbabantay sa isang bata

Subukan ang gawaing ito:

- Sa isang serye ng lima o anim na patinig, magpasok ng isang katinig. Anyayahan ang bata na hanapin ang karagdagang liham. Maaari mong baguhin ang takdang-aralin na ito.

- Isulat ang mga salita kung saan isang titik lamang ang naiiba: balyena - pusa; juice - sanga; kahoy - timbang, atbp. Dapat sagutin ng bata kung paano naiiba ang mga salita sa bawat isa.

Gymnastics na nagpapaunlad ng artikulasyon sa isang bata

Tinutulungan ka ng mga aktibidad na ito na pahusayin ang iyong pagbigkas, hikayatin ang tamang paghinga, at tulungan kang magsalita nang mas malinaw.

Ang larong "tiklop ang salita mula sa kalahati"

Pumulot ng mga simpleng salita na binubuo ng dalawang pantig. Hindi bababa sa sampung salita ang kailangan para sa isang aralin. Isulat ang mga salitang ito sa dalawang card at hilingin sa iyong anak na pagsamahin nang tama ang mga salita. Ang mga card ay kailangang palitan palagi.

Paano mabilis na sanayin ang atensyon

Ang gawain ay ang mga sumusunod. Ang iyong sanggol ay nagbabasa ng isang teksto sa isang libro. Sa iyong utos "Stop!" inalis niya ang mga mata sa libro, ipinikit ito at nagpahinga. Sa utos na "Basahin!" dapat mahanap ng bata ang fragment kung saan niya itinigil ang kanyang pagbabasa.

Hula ng semantiko (paghihintay)

Ang prinsipyo ng pag-asa - kapag nagbabasa, nakikita ng peripheral vision ng bata ang balangkas ng susunod na salita. Sa kanyang nabasa, hinuhusgahan niya kung ano ang dapat na susunod na salita.

Upang bumuo ng semantikong hula, maaari mong gawin ang sumusunod na ehersisyo kasama ang iyong anak. Sumulat ng mga salita kung saan nawawala ang isang titik o isang pantig. Hayaang hulaan ng bata kung aling mga letra ang ilalagay. Ang mga aktibidad na ito ay lubos na nagpapabuti sa kakayahan ng isang bata na matutong bumasa ng matatas.

Turuan ang iyong anak kung paano magbasa

Kakailanganin mo ng dalawang magkaparehong teksto. Simulan ang pagbabasa nang dahan-dahan, at hayaang magbasa ang bata pagkatapos mo, sinusundan ang mga linya gamit ang iyong daliri. Unti-unting pabilisin ang lakad, ngunit siguraduhin na ang sanggol ay hindi nahuhuli.

Pagbabasa para sa oras

Pumili ng simpleng teksto. Itala ang oras (halimbawa, isang minuto) at hayaang magbasa ang bata. Kapag tapos na ang oras, bilangin kung ilang salita ang nagawang basahin ng bata sa isang minuto. Kapag nagbabasa muli, ang bata ay magbabasa ng higit pang mga salita.

Upang bumuo ng isang malinaw na pagbigkas, basahin ang mga twister ng dila kasama ang iyong anak. Una, basahin ang mga ito nang dahan-dahan at pabulong. Pagkatapos - may kumpiyansa at malakas. Siguraduhing malinaw na binibigkas ng bata ang mga pagtatapos ng mga salita. Sa parehong paraan, basahin ang mga salawikain at kasabihan kasama ng iyong anak.

Ang larong "gumawa ng tuldik"

Pumili ng isang salita na may ilang pantig at subukan sa iyong anak na bigyang-diin ang bawat pantig. Dapat matukoy ng bata kung aling accent ang tama.

Subukang isali ang iyong anak sa proseso ng pagbabasa. Kapag binabasa ang iyong paboritong fairy tale sa kanya, huminto sa pinaka-kagiliw-giliw na lugar. Sabihin na pagod ka na sa pagbabasa at hilingin sa bata na basahin ang isang maikling sipi ng teksto.

Tingnan ang mga filmstrip

Ang araling ito ay ang pinakamahusay na paraan upang sanayin ang pamamaraan ng pagbasa.

Paano bumuo ng larangan ng paningin ng isang bata

a) Gumuhit ng talahanayan. Sumulat ng isang letra sa bawat cell. Anyayahan ang bata na basahin silang lahat nang tahimik, na itinuturo ang mga titik gamit ang lapis. Kailangan mong basahin sa lalong madaling panahon at kabisaduhin ang pagkakasunud-sunod ng mga titik.

Upang turuan ang iyong anak na bumasa ng matatas, magbasa nang baligtad. Ito ay kung paano nabubuo ang pagsasaulo ng mga integral pattern ng mga titik. Matututunan ng bata na pagsamahin ang semantikong pagtatapos ng salita sa pagsusuri ng titik. Pumunta sa pagsasanay na ito hindi kaagad, ngunit kapag ang bata ay natutong magbasa nang walang mga pagkakamali. Salamat sa pagsasanay na ito, matututunan ng bata na magbasa nang mabilis at tama.

Basahin din:

Ito ay kawili-wili!

Tiningnan

Lumalabas na ang pagiging magulang ay medyo masaya!

Lahat ng tungkol sa edukasyon, Sikolohiya ng bata, Mga tip para sa mga magulang, Ito ay kawili-wili!

Tiningnan

Paano gawing pagnanasa ang poot

Lahat tungkol sa edukasyon, Mga tip para sa mga magulang, Ito ay kawili-wili!

Tiningnan

2 uri ng tantrums sa mga bata at ang tamang reaksyon ng mga magulang

Lahat tungkol sa edukasyon, Mga Kwento, Mga Tip para sa mga magulang, Nakakatuwa!

Tiningnan

Paano pasiglahin ang pag-unlad ng pagsasalita ng isang bata? 10 simpleng trick

Mga Kwento, Mga Tip para sa mga magulang, Nakakatuwa!

Tiningnan

Paano bumili ng tamang bagay para sa iyong anak

Noong 1998, nag-host ang Princeton University ng Project PX seminar sa high speed reading. Ang artikulong ito ay isang sipi mula sa seminar na iyon at personal na karanasan ng mabilis na pagbabasa.

Kaya, ang "Project PX" ay isang tatlong oras na cognitive experiment na nagbibigay-daan sa iyong pataasin ang iyong bilis ng pagbabasa ng 386%. Isinagawa ito sa mga taong nagsasalita ng limang wika, at maging ang mga may dyslexia ay sinanay na magbasa ng hanggang 3,000 salita ng teknikal na teksto kada minuto, 10 pahina ng teksto. Pahina sa loob ng 6 na segundo.

Sa paghahambing, ang average na bilis ng pagbabasa sa US ay nasa pagitan ng 200 at 300 na salita kada minuto. May kaugnayan kami sa mga kakaiba ng wika - mula 120 hanggang 180. At madali mong mapataas ang iyong pagganap sa 700-900 salita kada minuto.

Ang kailangan lang ay maunawaan ang mga prinsipyo kung saan gumagana ang pangitain ng tao, kung anong oras ang nasasayang sa proseso ng pagbabasa at kung paano itigil ang pag-aaksaya nito. Kapag pinag-aralan namin ang mga pagkakamali at nagsasanay na huwag gawin ang mga ito, magbabasa ka nang maraming beses nang mas mabilis at hindi walang pag-iisip na tumatakbo ang iyong mga mata, ngunit nakikita at naaalala ang lahat ng impormasyon na iyong nabasa.

Pagsasanay

Para sa aming eksperimento, kakailanganin mo:

• isang libro ng hindi bababa sa 200 mga pahina;
• panulat o lapis;
• timer.

Ang aklat ay dapat na nasa harap mo nang hindi isinasara (pindutin ang mga pahina kung sinusubukan nitong isara nang walang suporta).

Para sa isang sesyon ng ehersisyo, kakailanganin mo ng hindi bababa sa 20 minuto. Siguraduhing walang makaabala sa iyo sa panahong ito.

Bago dumiretso sa mga pagsasanay, narito ang ilang mabilis na tip upang matulungan kang mapabilis ang iyong pagbabasa.

1. Huminto hangga't maaari kapag nagbabasa ng isang linya ng teksto

Kapag nagbabasa tayo, ang mga mata ay gumagalaw sa teksto nang hindi maayos, ngunit sa mga pagtalon. Ang bawat ganoong pagtalon ay nagtatapos sa pagtutuon ng iyong atensyon sa isang bahagi ng teksto o paghinto ng iyong tingin sa mga bahagi ng humigit-kumulang isang-kapat ng pahina, na parang kinukunan mo ng larawan ang bahaging ito ng sheet.

Ang bawat paghinto ng mga mata sa teksto ay tumatagal mula ¼ hanggang ½ segundo.

Upang maramdaman ito, isara ang isang mata at bahagyang pindutin ang talukap ng mata gamit ang dulo ng iyong daliri, at sa kabilang mata subukang dahan-dahang dumulas sa linya ng teksto. Ang mga pagtalon ay nagiging mas halata kung hindi ka mag-slide sa mga titik, ngunit sa isang tuwid na pahalang na linya:

Well, ano ang pakiramdam mo?

2. Subukang balikan ang teksto hangga't maaari

Ang isang tao na nagbabasa sa isang karaniwang bilis ay madalas na bumabalik upang muling basahin ang isang napalampas na sandali. Ito ay maaaring mangyari sa sinasadya o walang malay. Sa huling kaso, ang subconscious mismo ay nagbabalik ng mga mata nito sa lugar sa teksto kung saan nawala ang konsentrasyon.

Sa karaniwan, ang malay at walang malay na pagbabalik ay tumatagal ng hanggang 30% ng oras.

3. Pagbutihin ang konsentrasyon upang madagdagan ang saklaw ng mga salitang binabasa sa isang paghinto

Ang mga taong may katamtamang bilis ng pagbabasa ay gumagamit ng sentral na pokus sa halip na pahalang na peripheral vision. Dahil dito, nakikita nila ang kalahati ng maraming mga salita sa isang pagtalon ng paningin.

4. Magsanay ng mga Kasanayan nang Hiwalay

Ang mga pagsasanay ay iba at hindi mo na kailangang subukang pagsamahin ang mga ito sa isa. Halimbawa, kung nagsasanay ka ng bilis ng pagbabasa, huwag mag-alala tungkol sa pag-unawa sa teksto. Susulong ka sa tatlong yugto sa pagkakasunud-sunod: diskarte sa pag-aaral, paglalapat ng pamamaraan upang mapataas ang bilis, at pag-unawa sa pagbasa.

Panuntunan ng hinlalaki: Sanayin ang iyong diskarte sa tatlong beses na gusto mong bilis ng pagbabasa. Halimbawa, kung ang iyong kasalukuyang bilis ng pagbabasa ay humigit-kumulang 150 salita kada minuto, at gusto mong magbasa ng 300, kailangan mong magsanay sa pagbabasa ng 900 salita kada minuto.

Mga ehersisyo

1. Pagpapasiya ng paunang bilis ng pagbasa

Upang magsimula, isinasaalang-alang namin kung gaano karaming mga salita ang magkasya sa limang linya ng teksto, hatiin ang numerong ito sa lima at bilugan ito. Nagbilang ako ng 40 salita sa limang linya: 40:5 = 8 - isang average ng walong salita bawat linya.

At ang huling bagay: isinasaalang-alang namin kung gaano karaming mga salita ang magkasya sa pahina. Upang gawin ito, i-multiply namin ang average na bilang ng mga linya sa average na bilang ng mga salita bawat linya: 39 × 8 = 312.

Ngayon na ang oras para malaman ang bilis ng iyong pagbabasa. Itinakda namin ang timer sa loob ng 1 minuto at binabasa namin ang teksto, nang mahinahon at dahan-dahan, gaya ng karaniwan mong ginagawa.

Magkano ang lumabas? Mayroon akong higit pa sa isang pahina - 328 salita.

2. Landmark at bilis

Tulad ng isinulat ko sa itaas, ang pagbabalik sa pamamagitan ng teksto at pagtigil sa hitsura ay nangangailangan ng maraming oras. Ngunit madali mong mababawasan ang mga ito gamit ang isang tool sa pagsubaybay sa pagtutok. Ang isang panulat, lapis o kahit na ang iyong daliri ay magsisilbing isang tool.

Teknik (2 minuto)

Magsanay sa paggamit ng panulat o lapis upang mapanatili ang focus. Igalaw ang lapis nang maayos sa ilalim ng linyang kasalukuyan mong binabasa at tumutok sa kung nasaan ngayon ang dulo ng lapis.

Nangunguna kami sa dulo ng isang lapis kasama ang mga linya

Itakda ang bilis gamit ang dulo ng lapis at sundan ito ng iyong mga mata, na nakasabay sa mga paghinto at pagbabalik sa pamamagitan ng teksto. At huwag mag-alala tungkol sa pag-unawa, ito ay isang ehersisyo sa bilis.

Subukang dumaan sa bawat linya sa loob ng 1 segundo at pataasin ang bilis sa bawat pahina.

Huwag magtagal sa isang linya nang higit sa 1 segundo sa anumang pagkakataon, kahit na hindi mo talaga maintindihan kung tungkol saan ang teksto.

Sa pamamaraang ito, nakabasa ako ng 936 na salita sa loob ng 2 minuto, na nangangahulugang 460 na salita kada minuto. Kapansin-pansin, kapag sinundan mo ng panulat o lapis, tila nauuna ang iyong paningin sa lapis at mas mabilis kang magbasa. At kapag sinubukan mong tanggalin ito, kaagad na tila kumalat ang iyong paningin sa pahina, na para bang ang focus ay inilabas at nagsimula itong lumutang sa buong sheet.

Bilis (3 minuto)

Ulitin ang pamamaraan ng tracker, ngunit bigyan ng hindi hihigit sa kalahating segundo na basahin ang bawat linya (basahin ang dalawang linya ng teksto sa oras na kinakailangan upang sabihin ang "dalawampu't dalawa").

Malamang, wala kang maiintindihan mula sa iyong nabasa, ngunit hindi ito mahalaga. Ngayon ay sinasanay mo ang iyong mga perceptual reflexes, at ang mga pagsasanay na ito ay nakakatulong sa iyo na umangkop sa system. Huwag magdahan-dahan sa loob ng 3 minuto. Tumutok sa dulo ng iyong panulat at ang pamamaraan para sa pagtaas ng bilis.

Sa loob ng 3 minuto ng ganoong kabaliwan na karera, nagbasa ako ng limang pahina at 14 na linya, na may average na 586 na salita kada minuto. Ang pinakamahirap na bahagi ng pagsasanay na ito ay hindi pabagalin ang bilis ng lapis. Ito ay isang tunay na bloke: nagbabasa ka sa buong buhay mo upang maunawaan kung ano ang iyong binabasa, at hindi madaling bitawan iyon.

Ang mga kaisipan ay kumakapit sa mga linya sa pagsisikap na bumalik upang maunawaan kung tungkol saan ito, at ang lapis ay nagsisimula ring bumagal. Mahirap ding mapanatili ang konsentrasyon sa gayong walang kwentang pagbabasa, ang utak ay sumusuko, at ang mga pag-iisip ay lumilipad sa impiyerno, na makikita rin sa bilis ng lapis.

3. Pagpapalawak ng larangan ng persepsyon

Kapag itinuon mo ang iyong mga mata sa gitna ng monitor, makikita mo pa rin ang mga matinding bahagi nito. Gayon din sa teksto: tumutok ka sa isang salita, at nakikita mo ang ilang mga salita sa paligid nito.

Kaya, kung mas maraming salita ang natutunan mong makita sa ganitong paraan sa tulong ng peripheral vision, mas mabilis kang makakabasa. Ang pinalawak na lugar ng pang-unawa ay nagbibigay-daan sa iyo upang madagdagan ang bilis ng pagbabasa ng 300%.

Ang mga nagsisimula na may normal na bilis ng pagbabasa ay gumugugol ng kanilang peripheral vision sa mga field, iyon ay, pinamamahalaan nila ang kanilang mga mata sa mga titik ng ganap na lahat ng mga salita ng teksto, mula sa una hanggang sa huli. Kasabay nito, ang peripheral vision ay ginugugol sa walang laman na mga patlang, at ang isang tao ay nawawala mula 25 hanggang 50% ng oras.

Ang isang pumped reader ay hindi "basahin ang mga patlang". Ipapasa niya ang kanyang mga mata sa ilang salita lamang mula sa pangungusap, at makikita ang iba pa gamit ang peripheral vision. Sa ilustrasyon sa ibaba, makikita mo ang isang tinatayang larawan ng konsentrasyon ng paningin ng isang may karanasang mambabasa: ang mga salita sa gitna ay binabasa, at ang mga malabo ay minarkahan ng peripheral vision.

Narito ang isang halimbawa. Basahin ang pangungusap na ito:

Minsan, nasiyahan ang mga estudyante sa pagbabasa sa loob ng apat na oras na diretso.

Teknik (1 minuto)

Gumamit ng lapis upang magbasa nang mabilis hangga't maaari: magsimula sa unang salita ng linya at magtatapos sa huli. Iyon ay, wala pang pagpapalawak ng lugar ng ​​pagdama - ulitin lamang ang ehersisyo No. 1, ngunit gumugol ng hindi hihigit sa 1 segundo sa bawat linya. Sa anumang pagkakataon, ang isang linya ay dapat tumagal ng higit sa 1 segundo.

Teknik (1 minuto)

Patuloy na itakda ang bilis ng pagbabasa gamit ang panulat o lapis, ngunit simulan ang pagbabasa mula sa pangalawang salita sa linya at tapusin ang pagbabasa ng linya ng dalawang salita bago ang katapusan.

Bilis (3 minuto)

Simulan ang pagbabasa sa pangatlong salita ng linya at tapusin ang tatlong salita bago matapos, habang ginagalaw ang iyong lapis sa bilis ng isang linya bawat kalahating segundo (dalawang linya sa oras na kailangan para sabihin ang "dalawampu't dalawa").

Kung wala kang naiintindihan sa binabasa mo, ayos lang. Ngayon ay sinasanay mo ang iyong mga reflexes ng pang-unawa, at hindi ka dapat mag-alala tungkol sa pag-unawa. Tumutok sa ehersisyo nang buong lakas at huwag hayaang maalis ang iyong isip mula sa isang hindi kawili-wiling aktibidad.

4. Sinusuri ang bagong bilis

Ngayon ay oras na upang subukan ang iyong bagong bilis ng pagbabasa. Magtakda ng timer sa loob ng 1 minuto at magbasa nang mas mabilis hangga't maaari habang nauunawaan pa rin ang teksto. Nakakuha ako ng 720 na salita kada minuto - dalawang beses nang mas mabilis kaysa bago ko sinimulan ang paggamit ng diskarteng ito.

Ang mga ito ay mahusay na mga tagapagpahiwatig, ngunit hindi ito nakakagulat, dahil ikaw mismo ay nagsisimulang mapansin kung paano lumawak ang saklaw ng mga salita. Hindi ka nag-aaksaya ng oras sa mga field, hindi ka babalik sa teksto, at ang bilis ay tumataas nang malaki.

Kung sinubukan mo ang diskarteng ito ngayon, ibahagi ang iyong tagumpay sa mga komento. Ilang salita kada minuto ang nakuha mo bago at pagkatapos?