Ang mga aralin ng wikang Ruso at panitikan sa paaralan ay lubhang kapana-panabik, ngunit mayroon ding ilang mga paghihirap. Isa na rito ang pagsulat ng sanaysay. Sa gawaing ito, kailangan nating paikliin ang kwento ng guro o ang makukuhang impormasyon nang hindi nawawala ang pangunahing ideya. Iyon ang dahilan kung bakit ngayon ay isasaalang-alang natin ang mga posibleng paraan upang i-compress ang teksto at pagsamahin ang kaalaman na nakuha sa mga tiyak na halimbawa. Siguraduhing panoorin ang mga ito, tutulungan ka nilang malaman ang pamamaraan. Kukuha kami ng mga elementarya halimbawa para sa pagsusuri.

Bago natin tingnan ang mga paraan upang i-compress ang text, kailangan mong maunawaan na hindi mo maaaring tanggalin nang walang pag-iingat ang mga bahagi nito (mga pangungusap at talata). Ito ay kinakailangan upang tumagos, upang maunawaan ang pangunahing ideya. Pinakamainam na hatiin ang buong teksto sa mga semantic block, pamagat ang bawat isa, batay sa natanggap na plano, at ipagpatuloy ang trabaho.

Exception

Mayroong maraming mga paraan upang i-compress ang teksto. Ang mga pangungusap ay maaaring pagsama-samahin, paikliin, pinasimple, ngunit ang unang bagay na nais nating bigyang pansin ay isang paraan bilang isang pagbubukod.

Hindi ito nangangahulugan na maaari mo na lang kunin at itapon ang isang pangungusap na masyadong mahaba, hindi, maaari itong kapansin-pansing paikliin sa pamamagitan ng pag-aalis ng ilang mga salita. Ano ang maaaring tanggalin sa orihinal na teksto nang hindi nawawala ang kahulugan nito? Narito ang isang maliit na listahan para sa iyo:

• kasingkahulugan;
• pag-uulit;
• homogenous na miyembro ng panukala;
• isang fragment na hindi nagdadala ng semantic load;
• mga pangungusap na may paglalarawan at pangangatwiran.

Maingat na basahin muli ang orihinal na pangungusap at ang resulta. Ang pangalawa ay dapat na compact, ngunit hindi sinasakripisyo ang kahulugan. Upang gawing mas malinaw, nagbibigay kami ng isang halimbawa.

"Sa Christmas tree ay nag-hang hindi kapani-paniwalang magagandang bola, garland, matamis, kumikinang ito sa iba't ibang kulay: dilaw, pula, asul, berde." Espesyal kaming nagbigay ng napakasimpleng halimbawa para sa pagsasanay. Subukang ilapat ang mga paraan ng pag-compress ng teksto sa iyong sarili, o sa halip, pagbubukod at paglalahat. Nakukuha namin: "Maraming mga laruan ang nakasabit sa Christmas tree, na kumikinang sa iba't ibang kulay." Ang kahulugan ay hindi nawala, ngunit ang pangungusap ay ilang beses na mas maikli kaysa sa orihinal.

Paglalahat

Upang makapasok sa pagsusulit, kailangan mo lamang malaman kung paano i-compress ang teksto ng pagtatanghal. Ngayon ay bumaling tayo sa pangalawa - pangkalahatan. Ginamit na namin ang pamamaraang ito sa huling halimbawa nang pinalitan namin ang mga pangalan ng iba't ibang mga dekorasyon ng Christmas tree ng isang salitang "mga laruan". Binubuod namin ang ilang maliliit na bahagi. Paano kumilos? Nakahanap kami ng mga katulad na kumplikadong pangungusap, ihiwalay ang homogenous sa kanila at makahanap ng isang anyo ng pagsasalita kung saan maaari silang palitan.

"Ang mga dandelion, buttercup, daisies, poppies, tulips at bluebells ay tumubo sa parang." Anong isang salita ang maaaring palitan ang walang katapusang enumeration na ito? Siyempre, "bulaklak". Nakakuha kami ng isang compact na pangungusap: "Iba't ibang bulaklak ang tumubo sa parang."

Ang mga paraan ng pag-compress ng teksto ng presentasyon ay magkakaiba, ngunit kadalasan ay gumagamit sila ng generalization. Ano pa ang maaari nating pagsamahin? Kung sa teksto ang ilang mga pangungusap sa isang hilera ay nagsasabi tungkol sa parehong bagay, kung gayon ang isang kumplikadong pangungusap ay maaaring gawin.

Pagpapasimple

Tumingin kami sa ilang mga paraan upang i-compress ang teksto na may mga halimbawa, ngunit hindi nagbigay-pansin sa pagpapasimple. Ito ay isang napakahalagang kasangkapan sa ganitong uri ng trabaho. Magsimula na tayo!

Maaari nating gawing simple ang isang kumplikado at mahabang pangungusap, iyon ay, hatiin ito sa mga payak. Siyempre, ang pamamaraan na ito ay dapat gamitin kasabay ng iba. Halos anumang kumplikadong pangungusap ay maaaring mapalitan ng isang simple. Huwag nating kalimutan ang tampok na ito. Suriin natin?

"Natutulog na ako nang ang huling sinag ng araw ay unti-unting umalis sa likod ng mga bubong ng mga bahay." Nakuha namin ang "Natulog ako sa paglubog ng araw." Isa pang halimbawa: "Maagang bumangon si Nanay ngayon para magkaroon ng oras na maghanda ng cake ng kaarawan sa Get "Maagang gumising si Nanay para maghurno ng cake."

Maaari mo ring gamitin ang pamamaraan ng pagsasalin ng direktang pagsasalita sa hindi direktang pagsasalita o pagbabalangkas ng pangunahing ideya ng teksto sa iyong sariling mga salita.

mga trick

Upang paikliin ang teksto, ang ilang mga trick ay madalas na binibigyang pansin. Kaya, i-highlight natin ang mga pangunahing paraan ng pag-compress ng text para mas madaling matandaan:

• kapalit;
• pagbubukod;
• pagsamahin.

Ano ang maaari nating palitan: mga fragment ng teksto, kumplikadong mga pangungusap na may mga simple, dialogue na may hindi direktang pagsasalita. Ibinubukod namin ang lahat na hindi nagdadala ng semantic load: mga pag-uulit, kasingkahulugan, mga pangungusap na may paglalarawan o pangangatwiran. Ang mga pangungusap ng parehong uri ay napapailalim sa pagsasama-sama kung pinag-uusapan nila ang parehong bagay.

Pamamaraan ng compression

Una, maingat naming basahin ang teksto at hatiin ito sa mga semantic block, kaya gumuhit kami ng isang plano, kung saan kami ay umaasa kapag nagsusulat ng presentasyon.

Binibigyang-diin namin ang pangunahing ideya. Naghahanap kami ng mga "walang silbi" na mga fragment ng teksto na maaaring agad na alisin. Pinapasimple namin ang kumplikado, malalaking parirala at pangungusap. Inilapat namin ang lahat ng mga pamamaraan at tool para sa compression na ibinigay sa artikulong ito. Huwag kalimutang palitan ang direktang pagsasalita ng hindi direktang pagsasalita, kaya ang dami ng teksto ay bababa nang malaki.

ako may posibilidad na Sumasang-ayon sa iyo.
Halos palagi akong sumasang-ayon sa iyo.
ako may posibilidad na matulog nang maaga sa taglamig.
Karaniwan akong natutulog nang maaga sa taglamig.

May ugali na

Ang Ingles May ugali na uminom ng tsaa, hindi kape.
Ang mga British ay may posibilidad na uminom ng tsaa kaysa sa kape.

Tandaan: May ugali na kadalasang ginagamit sa pagsulat, hindi sa pananalita.

Paglalahat na may kaunting lilim ng kasunduan

Pangkalahatang pananalita

Pangkalahatang pananalita, mas maraming lalaki kaysa babae ang gumagamit ng Internet.
Sa pangkalahatan, mas ginagamit ng mga lalaki ang Internet kaysa sa mga babae.

Sa karamihan ng mga kaso

Sa karamihan ng mga kaso, ang mga digmaan ay sanhi ng mga alitan sa lupa.
Sa karamihan ng mga kaso, nagsisimula ang mga digmaan sa mga alitan sa lupa.

Sa ibang Pagkakataon

Sa ibang Pagkakataon, Ang mga English beach ay hindi ligtas para sa paglangoy.
Sa ilang mga kaso, ang mga English beach ay hindi ligtas para sa paglangoy.

Kadalasan, madalas, minsan

Ang mga salita Kadalasan, madalas, minsan inilagay bago ang pangunahing pandiwa, o pagkatapos ng pandiwa maging .

Kami Karamihan ay nababahala sa mga gastos.
Pangunahing inaalala namin ang mga gastos.
sila Karamihan sa Go sa sinehan sa katapusan ng linggo.
Karaniwan silang pumupunta sa sinehan kapag weekend.
kumakain ng tsokolate Minsan Sanhi migraines.
Minsan ang pagkain ng tsokolate ay maaaring mag-trigger ng migraine.
Siya ay minsan mahirap katrabaho.
Minsan mahirap makipagtrabaho sa kanya.
Mga taong ingles Madalas Magreklamo tungkol sa panahon.
Madalas magreklamo ang mga Ingles tungkol sa panahon.

Ang mga panlipunang katangian ng phenomena ay maaaring tukuyin gamit ang mga konsepto ng iba't ibang antas ng abstraction o generalization. Ang antas ng paglalahat ay tinutukoy ng saklaw ng konsepto.

Ang saklaw ng konsepto ang klase ng mga bagay na ipinangako sa konsepto ay tinatawag, at ang hanay ng mga tampok kung saan ang mga bagay sa konseptong ito ay pangkalahatan at nakikilala ay tinatawag na nilalaman.

Mga uri ng konsepto

Ang isang konsepto na may Empty volume ay isang konsepto na hindi kasama ang isang kababalaghan na umiiral sa katotohanan. (Martian.)

Ang isang konsepto (isang konsepto na may iisang volume) ay isang konsepto na kinabibilangan ng isang phenomenon na umiiral sa realidad. (Russia)

Ang isang pangkalahatang konsepto (isang konsepto na may maraming saklaw) ay isang konsepto na kinabibilangan ng higit sa isang bagay na naobserbahan sa katotohanan. (kalidad ng buhay, krimen)

Mga Katangian ng Paglalahat ng mga konsepto at pagtatrabaho sa kanila

¨ Ang pag-generalize ng mga konsepto ay hindi maaaring obserbahan, dahil ang mga phenomena na kanilang ipinahayag ay hindi umiiral sa katotohanan.

¨ Upang matukoy ang kaugnayan sa pagitan ng Bagay at Paksa ng pag-aaral, ang pagtatasa ng kanilang estado ay kinakailangan batay sa mga empirical na katotohanan na dapat sundin.

¨ Upang matukoy ang mga katotohanang empirikal na kailangang obserbahan sa kurso ng pag-aaral, kinakailangan na isalin ang mga pangkalahatang konsepto sa iisang konsepto.

Ang pagsasalin ng mga pangkalahatang konsepto sa iisang konsepto ay nagsisimula na sa yugto ng konseptwalisasyon sa panahon ng paglipat mula sa mahahalagang kahulugan patungo sa nilalaman, mula sa mahahalagang kalidad hanggang sa panloob na nilalaman, iyon ay, kapag ang mahahalagang kalidad ay nabulok sa mga makabuluhang katangian.

9. Ano ang mga konseptong may iba't ibang antas ng paglalahat? Ilista at ibunyag ang mga kinakailangan para sa mga konsepto ng pagpapatakbo bilang mga variable.

Mga Konsepto sa Operasyon bilang Mga Variable ng Panlipunan na Pananaliksik

1.Mula sa mga konsepto ng pagpapatakbo hanggang sa mga variable

Ang mga konsepto ng pagpapatakbo ay lumikha lamang ng isang base ng pananaliksik. Kinakailangang piliin ang mga operational na konsepto na gagamitin sa pag-aaral na ito.

Ang mga napiling konsepto ng pagpapatakbo ay ang mga variable ng sosyolohikal na pananaliksik.

2. Ang konsepto ng mga variable

Ang isang variable ay isang paraan kung saan ang isang tao ay maaaring makilala sa pagitan ng mga yunit ng pag-aaral, iyon ay, ang obserbasyon ng isang pagbabago sa estado kung saan (paraan) ay nagpapahintulot sa pagkakaibang ito na gawin.

Sa madaling salita, sa tulong ng mga paraan na ito, ang isang yunit ng pag-aaral ay maaaring makilala mula sa isa pa.

Mga kinakailangan para sa mga konsepto ng pagpapatakbo batay sa kanilang tungkulin bilang mga variable

A) Upang maging variable ang mga konsepto ng pagpapatakbo, kinakailangan na magtakda sila ng isang tiyak na hanay ng mga pagbabago sa estado ng mga yunit ng pananaliksik para sa pag-uuri, na hinahati ang mga ito ayon sa mga uri ng hindi pangkaraniwang bagay na pinag-aaralan.

Kung ang mga konsepto ng pagpapatakbo ay hindi nagtatakda ng isang tiyak na hanay ng mga pagbabago sa estado ng mga yunit ng pananaliksik para sa pag-uuri, na naghihiwalay sa mga ito ayon sa mga uri ng hindi pangkaraniwang bagay na pinag-aaralan, kung gayon ang isang pagkakamali ay naganap sa pagpili ng mga konseptong ito para gamitin bilang mga variable.

B) Kung magkakaroon ng operational na konsepto ng isang variable o wala ay depende sa sitwasyon ng problema

Depende sa sitwasyon ng problema, ang konsepto ng pagpapatakbo ay maaaring o hindi maaaring tukuyin ang isang tiyak na hanay ng mga pagbabago sa estado ng mga yunit ng pananaliksik para sa pag-uuri, na naghihiwalay sa mga ito ayon sa mga uri ng hindi pangkaraniwang bagay na pinag-aaralan.

C) Ang konsepto ng pagpapatakbo bilang isang variable ay dapat na empirically interpretable

Ang variable ay ang batayan para sa pag-highlight ng mga empirical na katotohanan na susukatin. Upang magawang makilala ang isang estado ng isang variable mula sa isa pa, dapat na posible na obserbahan ang mga empirical na pagkakaiba na ginagawang posible na makilala ang isang estado ng isang variable mula sa isa pa.

Bilang resulta ng pangangatwiran sa itaas, maaari tayong bumuo ng isang paglilinaw ng kahulugan ng variable.

Ang variable ay isang empirically interpreted concept na kumukuha ng dalawa o higit pang value.

4. Ang papel ng konsepto ng pagpapatakbo bilang isang variable

Ang konsepto ng pagpapatakbo bilang isang variable ay gumaganap ng papel ng isang paraan ng generalization ng empirically observed indibidwal na estado ng mga phenomena sa ilalim ng pag-aaral.

Ang isang variable ay hindi isang solong konsepto, dahil kabilang dito ang hindi iisang estado ng phenomenon na pinag-aaralan, ngunit mga klase ng estado.

Ang isang variable na nagpapahayag ng iba't ibang mga estado ng kababalaghan na pinag-aaralan ay ginagawang posible na magtatag ng isang relasyon sa pagitan ng mga socially makabuluhang uri ng mga phenomena na pinag-aaralan.

Ang lahat ng nasa itaas ay nangangahulugan na ang Variable ay nagsasangkot ng pagtatrabaho hindi sa iisang katotohanan, ngunit sa mga mass facts, na nagbibigay-daan sa:

1. ayusin ang isang hanay ng mga klase ng estado;

2. magtatag ng dependency sa pagitan ng mga klaseng ito, dahil hindi pinapayagan ng mga solong estado na maitatag ang naturang dependency.

Ang pagsukat ng isang estado ay nagtatatag lamang ng katotohanan na kapag ang ina na ito ay gumagamit ng isang nakakaengganyong istilo ng pagdidisiplina, ang kabataang ito ay madaling manloko. Kasabay nito, nananatiling hindi malinaw kung ang istilo ng disiplina na ginamit ay nakaimpluwensya sa pagbuo ng gayong ugali.

Sa prinsipyo, ang anumang sistema ng impormasyon ay nahaharap sa parehong mga katanungan. Paano mangolekta ng impormasyon? Paano ito i-interpret? Sa anong anyo at paano ito maaalala? Paano makahanap ng mga pattern sa nakolektang impormasyon at sa anong anyo isusulat ang mga ito? Paano tumugon sa papasok na impormasyon? Ang bawat isa sa mga isyu ay mahalaga at hindi mapaghihiwalay na nauugnay sa iba. Sa siklong ito, sinusubukan naming ilarawan kung paano nireresolba ng ating utak ang mga tanong na ito. Sa bahaging ito, pag-uusapan natin, marahil, ang pinaka mahiwagang bahagi ng pag-iisip - ang pamamaraan para sa paghahanap ng mga pattern.

Ang pakikipag-ugnayan sa labas ng mundo ay humahantong sa akumulasyon ng karanasan. Kung mayroong anumang mga pattern sa karanasang ito, maaari silang ihiwalay at pagkatapos ay gamitin. Ang pagkakaroon ng mga pattern ay maaaring bigyang-kahulugan bilang pagkakaroon ng isang bagay na karaniwan sa mga alaala na bumubuo sa karanasan. Alinsunod dito, ang pagpili ng naturang mga karaniwang entity ay karaniwang tinatawag na generalization.

Ang gawain ng generalization ay isang mahalagang gawain sa lahat ng mga disiplina na sa anumang paraan ay konektado sa pagsusuri ng data. Ang mga istatistika ng matematika, machine learning, mga neural network ay umiikot sa problema ng generalization. Naturally, ang utak ay hindi tumayo sa isang tabi, at bilang kung minsan ay maaari nating obserbahan mula sa ating sariling karanasan, kung minsan din ito ay nakakaharap nang maayos sa pangkalahatan.

Sa kabila ng katotohanan na ang paglalahat ay lumitaw palagi at saanman, ang problema sa pangkalahatan, kung isasaalang-alang natin ito sa isang pangkalahatang anyo, ay nananatiling malabo. Depende sa partikular na sitwasyon kung saan kinakailangan na magsagawa ng generalization, ang pagbabalangkas ng problema sa generalization ay maaaring mag-iba sa isang napakalawak na saklaw. Ang iba't ibang pormulasyon ng problema ay nagbubunga ng ibang-iba at kung minsan ay ganap na hindi magkatulad na mga pamamaraan ng solusyon.

Ang iba't ibang mga diskarte sa paglalahat ay lumilikha ng pakiramdam na ang pamamaraan ng paglalahat ay isang bagay na kolektibo at, tila, walang pangkalahatang pamamaraan ng paglalahat. Gayunpaman, tila sa akin ay posible ang isang pangkalahatang paglalahat at tiyak na ito ang katangian ng ating utak. Bilang bahagi ng diskarte na inilarawan sa cycle na ito, nagawa naming makabuo ng isang nakakagulat na maganda (sa tingin ko man lang) algorithm na kinabibilangan ng lahat ng mga klasikal na variation ng problema sa generalization. Ang algorithm na ito ay hindi lamang gumagana nang maayos, ngunit ang pinaka-kahanga-hangang bagay ay na ito ay ganap na akma sa arkitektura ng mga biological neural network, na nagpapapaniwala sa amin na, sa katunayan, ang tunay na utak ay gumagana sa isang lugar na tulad nito.

Bago ilarawan ang algorithm ng naturang pangkalahatang pangkalahatan, subukan nating malaman kung anong mga anyo ng generalization ang karaniwang nakikilala at, nang naaayon, kung ano at bakit dapat isama ang unibersal na diskarte.

Philosophical-semantic approach sa generalization ng mga konsepto

Ang pilosopiya ay tumatalakay sa mga semantikong konstruksyon. Sa madaling salita, ipinapahayag at isinulat niya ang kanyang mga pahayag sa mga parirala sa natural na wika. Ang philosophical-semantic approach sa generalization ay ang mga sumusunod. Ang pagkakaroon ng mga konsepto na pinagsama ng isang tiyak na partikular na tampok, kinakailangan na lumipat sa isang bagong konsepto, na nagbibigay ng mas malawak, ngunit hindi gaanong tiyak na interpretasyon, na libre mula sa isang partikular na tampok.

Halimbawa, mayroong konsepto ng "wristwatch", na inilarawan bilang: "isang time indicator na nakakabit sa kamay na may strap o bracelet." Kung aalisin natin ang partikular na feature na "nakaayos sa braso ...", makakakuha tayo ng pangkalahatang konsepto ng "relo", tulad ng anumang instrumento na tumutukoy sa oras.

Sa halimbawa ng relo, ang mismong pangalan ng wristwatch ay naglalaman ng pahiwatig para sa generalization. Ito ay sapat na upang itapon ang labis na salita at ang kinakailangang konsepto ay nakuha. Ngunit ito ay hindi isang regularidad, ngunit isang kinahinatnan ng mga semantika na binuo "mula sa kabaligtaran", kapag alam na natin ang resulta ng generalization.

Puro problema sa paglalahat

Gaya ng sinabi ni Frank Rosenblatt, ang gawain ng purong generalization ay: "Sa isang 'purong generalization' na eksperimento, isang modelo ng utak o perceptron ay kinakailangan upang lumipat mula sa isang pumipili na tugon sa isang stimulus (sabihin, isang parisukat na matatagpuan sa kaliwang bahagi. ng retina) sa isang katulad na stimulus na hindi nagpapagana ng wala sa parehong sensory endings (kuwadrado sa kanang bahagi ng retina)" (Rosenblatt, 1962).

Ang diin sa "purong" paglalahat ay nagpapahiwatig ng kawalan ng "mga pahiwatig". Kung dati ay ipinakita sa amin ang isang parisukat sa lahat ng posibleng mga posisyon ng retina at bibigyan kami ng pagkakataong matandaan ang lahat ng ito, kung gayon ang pagkilala sa frame ay magiging walang halaga. Ngunit ayon sa kondisyon, ang parisukat ay ipinakita sa amin sa isang lugar, at dapat nating kilalanin ito sa isang ganap na naiibang lugar. Ang mga convolutional network ay nilulutas ang problemang ito dahil sa ang katunayan na ang mga ito sa una ay naglalaman ng mga patakaran para sa "drag and drop" ng anumang figure sa buong espasyo ng retina. Sa pamamagitan ng pag-alam kung paano "ilipat" ang imahe, maaari silang kumuha ng isang parisukat na makikita sa isang lugar at "subukan ito" sa lahat ng posibleng posisyon sa retina.

Naghahanap ng pattern na hugis "T" sa iba't ibang posisyon ng imahe (Fukushima K., 2013)

Niresolba namin ang parehong problema sa aming modelo sa pamamagitan ng paglikha ng espasyo ng mga konteksto. Ang pagkakaiba sa mga convolutional network ay kung kanino pupunta - "bundok sa Magomed" o "Magomed sa bundok". Sa mga convolutional network, kapag nagsusuri ng bagong larawan, ang bawat dati nang kilalang imahe ay nag-iiba sa lahat ng posibleng posisyon at "sinubukan" sa nasuri na larawan. Sa modelo ng konteksto, binabago ng bawat konteksto (i-shuffle, iikot, i-scale) ang nasuri na larawan ayon sa inireseta ng mga panuntunan nito, at pagkatapos ay ang "inilipat" na larawan ay inihambing sa "nakatigil" na dating kilalang mga larawan. Ito, sa unang tingin, ang isang maliit na pagkakaiba ay humahantong sa isang kasunod na napakalakas na pagkakaiba sa mga diskarte at kanilang mga kakayahan.

Kaugnay ng problema ng purong paglalahat ay ang problema ng invariant na representasyon. Ang pagkakaroon ng isang kababalaghan na lumilitaw sa harap natin sa iba't ibang anyo, kinakailangang ilarawan ang mga representasyong ito nang walang pagbabago upang makilala ang kababalaghan sa alinman sa mga pagpapakita nito.

Problema sa pag-uuri

Mayroong maraming mga bagay. May mga paunang natukoy na klase. Mayroong sample ng pagsasanay - isang hanay ng mga bagay kung saan alam kung saang mga klase sila nabibilang. Kinakailangang bumuo ng isang algorithm na makatwirang nagtatalaga ng anumang mga bagay mula sa orihinal na hanay sa isa sa mga klase. Sa mga istatistika ng matematika, ang mga problema sa pag-uuri ay tinutukoy bilang mga problema sa pagsusuri ng diskriminasyon.

Ang induction ay nauugnay sa generalization sa dalawang paraan. Una, kapag ang isang tao ay nagsasalita ng isang set ng mga bagay, ito ay ipinahiwatig na ang isang bagay na dati ay nagsilbing batayan para sa pagsasama-sama ng mga bagay na ito sa isang solong set. Iyon ay, mayroong ilang mga mekanismo na naging posible upang makagawa ng isang paunang paglalahat.

Pangalawa, kung mahahanap natin sa pamamagitan ng induction ang isang tiyak na katangian na katangian ng mga elemento ng isang partikular na grupo na naglalarawan ng isang tiyak na konsepto, maaari nating gamitin ang katangiang ito bilang katangian para sa pagtukoy sa pangkat na ito.

Halimbawa, nakita namin na may mga instrumentong mekanikal na may natatanging dial at mga kamay. Sa pamamagitan ng panlabas na pagkakatulad, gumawa kami ng generalization at ipatungkol ang mga ito sa klase ng panonood, at bubuo ng kaukulang konsepto.

Ngayon ay maaari na nating gawin ang susunod na hakbang sa paglalahat. Maaari naming sabihin na ang lahat ng bagay na nagpapahintulot sa iyo na subaybayan ang oras ay maaaring maiugnay sa "orasan". Ngayon ay maaari din nating tawagan ang araw, na sumusukat sa araw at mga kampana ng paaralan, binibilang ang mga aralin, oras.

Malaki ang pagkakatulad ng lohikal na induction sa semantic generalization ng mga konsepto. Ngunit ang semantic generalization ay gumagawa ng bahagyang naiibang diin. Ang semantic approach ay nagsasalita ng mga tampok na bumubuo sa paglalarawan ng konsepto, at ang posibilidad na itapon ang ilan sa mga ito upang makakuha ng mas pangkalahatang pagbabalangkas. Kasabay nito, ang tanong ay nananatiling bukas - saan dapat magmula ang gayong mga kahulugan ng mga konsepto na gagawing posible na gawin ang paglipat sa pangkalahatan "sa pamamagitan ng pagtatapon". Ang hindi kumpletong lohikal na induction ay nagpapakita lamang ng paraan ng pagbuo ng mga naturang mapaglarawang katangian.

Problema sa discretization

Kapag nakikitungo sa tuluy-tuloy na dami, kadalasang kinakailangan na lumipat sa kanilang paglalarawan sa mga discrete na halaga. Para sa bawat tuloy-tuloy na halaga, ang pagpili ng hakbang ng quantization ay tinutukoy ng katumpakan ng paglalarawan na kailangang mapanatili. Ang mga nagresultang fragmentation interval ay pinagsasama ang iba't ibang mga halaga ng isang tuluy-tuloy na dami, na inilalagay ang mga ito sa pagsusulatan sa ilang mga discrete na konsepto. Ang ganitong pamamaraan ay maaaring maiugnay sa pangkalahatan sa pamamagitan ng katotohanan na ang kumbinasyon ng mga halaga ay nangyayari batay sa kanilang pagbagsak sa pagitan ng quantization, na nagpapahiwatig ng kanilang tiyak na pangkalahatan.

Pag-uugnay ng mga konsepto

Sa pamamagitan ng pag-generalize sa alinman sa mga posibleng paraan, maaari nating katawanin ang resulta ng generalization sa pamamagitan ng isang sistema ng mga konsepto. Kasabay nito, ang mga pangkalahatang konsepto ay hindi lamang bumubuo ng isang hanay ng mga elemento na independyente sa isa't isa, ngunit nakakakuha ng isang panloob na istraktura ng mga relasyon.

Halimbawa, ang mga klase na nakuha bilang resulta ng clustering ay bumubuo ng isang tiyak na spatial na istraktura kung saan ang ilang mga klase ay mas malapit sa isa't isa, ang ilan ay higit pa.

Kapag ginagamit ang paglalarawan ng isang bagay sa pamamagitan ng mga kadahilanan, isang set ng mga factorial na timbang ang ginagamit. Ang mga factor weight ay tumatagal ng mga tunay na halaga. Ang mga halagang ito ay maaaring tinantya ng isang hanay ng mga discrete na konsepto. Kasabay nito, ang mga discrete na konsepto na ito ay mailalarawan ng isang sistema ng mga relasyon na "higit pa - mas kaunti".

Kaya, sa bawat oras na interesado kami hindi lamang sa pag-highlight ng mga generalization, kundi pati na rin sa pagbuo ng isang tiyak na sistema kung saan magiging malinaw kung paano nauugnay ang mga generalization na ito sa lahat ng iba pang mga generalization.

Ang isang medyo katulad na sitwasyon ay lumitaw sa pagsusuri ng natural na wika. Ang mga salita ng wika ay may ilang mga ugnayan. Maaaring iba ang katangian ng mga koneksyong ito. Maaari nating pag-usapan ang dalas ng magkasanib na pagpapakita ng mga salita sa mga totoong teksto. Maaari nating pag-usapan ang pagkakatulad ng kanilang mga kahulugan. Posibleng bumuo ng isang sistema ng mga relasyon batay sa mga paglipat sa mas pangkalahatang nilalaman. Ang ganitong mga konstruksyon ay humahantong sa iba't ibang uri ng mga semantic network.

2 a.m. bago magsulat ng buod ng sanaysay para sa pagsusulit sa paaralan o kolehiyo. Sa kasamaang palad, wala kang ideya kung ano ang isang pangkalahatang sanaysay, lalo na kung paano ito isulat. Huwag matakot, narito ang WikiHow upang tumulong! Pinagsasama-sama ng isang synthesizing essay o synthesizing work ang iba't ibang ideya at impormasyon mula sa maraming pinagmumulan sa isang magkakaugnay na kabuuan. Ang pagsulat ng isang buod na sanaysay ay nangangailangan ng kakayahang ikategorya ang impormasyon at ipakita ito sa isang organisadong paraan. Bagama't umuunlad ang kasanayang ito sa high school at kolehiyo, magagamit din ito sa mundo ng negosyo at advertising. Lumaktaw sa hakbang 1 para matutunan kung paano magsulat ng buod na sanaysay.

Mga hakbang

Bahagi 1

Galugarin ang paksa

Unawain ang layunin ng buod ng sanaysay. Ang layunin ng isang pagbubuod ng sanaysay ay upang makahanap ng mga nakabubuo na koneksyon sa pagitan ng mga bahagi ng isang akda o ilang mga akda, na may layunin, sa huli, na ipakita at kumpirmahin ang isang ideya sa isang partikular na paksa. Sa madaling salita, habang pinag-aaralan mo ang isang paksa, maghahanap ka ng mga koneksyon na maaaring bumuo ng isang tiyak na hanay ng ebidensya para sa isang partikular na pananaw sa paksa. Ang mga uri ng buod na sanaysay ay maaaring uriin tulad ng sumusunod:

Pumili ng paksang angkop para sa isang buod na sanaysay. Ang iyong paksa ay dapat na sapat na malawak upang pagsama-samahin ang ilang magkakaugnay na pinagmumulan, ngunit hindi masyadong malawak upang pagsama-samahin ang magkakaibang pinagmulan. Kung mayroon kang kalayaang pumili ng isang paksa, ang pagbabasa ng mga pinagmumulan muna ay makakatulong sa iyong magpasya kung tungkol saan ang isusulat. Gayunpaman, kung nagsusulat ka ng buod na sanaysay sa paaralan, maaaring bigyan ka ng paksa o kailangang pumili mula sa isang listahan.

• Isang halimbawa ng isang pangkalahatang paksa, na pinaliit sa loob ng makatwirang limitasyon para sa isang pangkalahatang sanaysay: Sa halip na ang malawak na paksa ng social media, maaari mong talakayin ang iyong opinyon sa epekto ng mga text message sa wikang Ingles.

1. Maingat na piliin at maingat na basahin ang iyong mga mapagkukunan. Kung kukuha ka ng pagsusulit sa AP, ibibigay sa iyo ang mga mapagkukunan. Dapat kang pumili ng hindi bababa sa tatlong mga mapagkukunan para sa iyong sanaysay, at posibleng isa o dalawa pa, depende sa dami ng oras na magagamit mo upang pag-aralan ang paksa at isulat ang papel. Maghanap ng materyal sa iyong mga mapagkukunan na nauugnay sa dahilan kung bakit mo isinusulat ang iyong sanaysay (i.e. iyong argumento).

   Bumuo ng isang thesis statement. Matapos basahin ang mga mapagkukunan na iyong natanggap o natagpuan sa iyong sarili, kailangan mong bumalangkas ng iyong opinyon sa iyong paksa. Ang iyong thesis ang magiging pangunahing ideya na ilalahad sa sanaysay. Dapat mong saklawin ang paksa at ipahayag ang iyong pananaw sa paksang ito. Ang tesis ay dapat buuin bilang isang kumpletong pangungusap. Depende sa sanaysay, ang iyong thesis statement ay maaaring ang unang pangungusap ng pambungad na sanaysay o ang huling pangungusap ng unang talata.

   • Halimbawa: Ang pagpapadala ng mga text message ay may positibong epekto sa wikang Ingles, dahil nakatulong ito sa mga millennial na lumikha ng kanilang sariling anyo ng wika.

2. Basahin muli ang mga mapagkukunan upang makahanap ng mga ideya na sumusuporta sa iyong thesis. Suriin ang iyong mga mapagkukunan at piliin ang mga pangunahing quote, istatistika, ideya, at katotohanan na sumusuporta sa iyong thesis. Isulat ang mga ito. Gagamitin mo ang mga ito sa kabuuan ng sanaysay.

   • Kung plano mong tanggapin ang mga pag-aangkin ng mga kalaban at pabulaanan ang kanilang teorya, dapat ka ring maghanap ng ilang mga sipi na sumasalungat sa iyong thesis at isaalang-alang ang mga paraan upang pabulaanan ang mga ito.
   • Halimbawa:: Para sa thesis statement sa itaas, ang isang mahusay na solusyon ay ang pagsama ng mga quote mula sa mga linggwist na tumatalakay sa mga bagong salita na nabuo sa pamamagitan ng "texting" na komunikasyon, mga istatistika na nagpapakita na ang wikang Ingles ay nagbago halos bawat henerasyon, at mga katotohanan na nagpapakita na alam pa rin ng mga estudyante. grammar at spelling (babanggitin ng iyong mga kalaban ang argumentong ito bilang pangunahing dahilan kung bakit nagkaroon ng mga text message negatibo impluwensya sa Ingles).

   Bahagi 2

   Planuhin ang iyong sanaysay

   1. Planuhin ang iyong sanaysay. Maaari mong gawin ito sa anyo ng isang regular na plano sa papel, o bumalangkas sa iyong isipan, ngunit dapat kang magpasya kung paano iharap ang iyong materyal sa pinakakapaki-pakinabang na paraan. Kung isinusulat mo ang papel na ito para sa isang subject matter mastery test, magkaroon ng kamalayan na ang mga reviewer ay maghahanap ng isang partikular na istraktura. Ang istraktura na ito ay ganito ang hitsura:

      • Panimulang talata: 1. Isang panimulang pangungusap na nagsisilbing kawit na pangingisda, na nakakakuha ng interes ng mambabasa. 2. Pagtukoy sa isyu na iyong tatalakayin. 3. Ang iyong thesis statement.
      • Katawan: 1. Magsimula sa pangungusap na nagpapaliwanag ng dahilan kung bakit dapat suportahan ang iyong thesis. 2. Ang iyong paliwanag at opinyon sa paksa ng tanong. 3. Katibayan mula sa iyong mga mapagkukunan na sumusuporta sa paghahabol na kakagawa mo lang. 4. Pagpapaliwanag ng kahalagahan ng (mga) pinagmulan.
      • Pangwakas na talata: 1. Ipahiwatig ang kahalagahan ng iyong paksa sa pamamagitan ng mga ebidensya at repleksyon na tinalakay sa artikulo. 2. Pinag-isipan o nagmumungkahi na pagkumpleto ng trabaho.

   2. Gumamit ng mas malikhaing istraktura upang ipakita ang iyong abstract. Minsan kailangan mong gumamit ng mas kumplikadong istraktura kaysa sa nakalista sa itaas. Maaari mong gamitin ang isa o higit pa sa mga pamamaraang ito upang ayusin ang iyong sanaysay:

      • Halimbawa / paglalarawan. Ito ay maaaring isang detalyadong paraphrase, isang buod, o isang direktang quote mula sa iyong pinagmulang materyal na sumusuporta sa iyong pananaw. Maaari kang gumamit ng higit sa isang halimbawa o ilustrasyon kung kailangan ito ng iyong trabaho. Ngunit hindi ka dapat gumawa ng serye ng mga halimbawa mula sa iyong trabaho sa halip na patunayan ang iyong thesis.
      • Paraan ng panakot. Sa pamamaraang ito, nagpapakita ka ng argumentong kabaligtaran ng argumento sa iyong sanaysay, at pagkatapos ay nagpapakita ng mga kahinaan at pagkukulang sa mga kontraargumento. Ipinapakita ng istrukturang ito ang iyong kamalayan sa mga salungat na opinyon at ang iyong pagpayag na tumugon sa mga ito. Nagpapakita ka kaagad ng counterargument pagkatapos ng thesis, na sinusundan ng rebuttal, at nagtatapos sa isang positibong argumento na sumusuporta sa iyong thesis.
      • paraan ng konsesyon. Ang paraan ng konsesyon ay ginawa katulad ng paraan ng panakot, ngunit kinikilala nito ang bisa ng kontraargumento sa pamamagitan ng pagpapakita na ang orihinal na argumento ay mas malakas. Ang istraktura na ito ay angkop na angkop kung sakaling ang mga mambabasa ay kumuha ng kabaligtaran na pananaw.
      • Pagkukumpara at pagkakaiba. Ang istrakturang ito ay naghahambing ng mga pagkakatulad at nagha-highlight ng mga pagkakaiba sa pagitan ng dalawang bagay o pinagmumulan upang ipakita ang lahat ng facet. Ang paggamit ng istrukturang ito ay nangangailangan ng maingat na pagbabasa ng pinagmulang materyal upang mahanap ang mga pangunahing punto ng pagkakatulad at pagkakaiba. Ang ganitong uri ng sanaysay ay maaaring maglahad ng mga argumento na pinagmumulan ng pinagmulan o sa pamamagitan ng pagkakatulad o pagkakaiba.

   3. Wastong buuin ang pangalawang impormasyon. Bagama't ang karamihan sa mga buod na sanaysay ay ganap na nakatuon sa pagpapatunay ng thesis, ang ilang mga papel ay nagpapakita ng mga ideya na matatagpuan sa mga mapagkukunan sa halip na tumuon sa pananaw ng may-akda. Mayroong dalawang pangunahing paraan upang makabuo ng ganitong uri ng buod na sanaysay:

      • Buod. Ang istrukturang ito ay isang buod ng bawat isa sa iyong mga mapagkukunan, na nagpapatibay sa kaso para sa iyong thesis. Nagbibigay ito ng konkretong ebidensya para sa iyong pananaw, ngunit sa pangkalahatan ay hindi nagbibigay ng pagkakataong ipakita ang iyong sariling opinyon. Ang istrukturang ito ay pinakakaraniwang ginagamit ng mga artikulo sa pagsusuri.
      • Listahan ng mga argumento. Ito ay isang serye ng mga sub-point na sumusunod mula sa pangunahing thesis ng iyong trabaho. Ang bawat argumento ay sinusuportahan ng ebidensya. Tulad ng buod, ang mga argumento ay dapat na maging mas makapangyarihan, ang pinakamatibay na argumento ay dapat na ang huli.

   Bahagi 3

   Isulat ang iyong sanaysay

   1. Sumulat ng draft ayon sa iyong plano. Maging handa na lumihis sa iyong plano kung makakita ka ng mga bagong ideya at impormasyon na sumusuporta sa iyong thesis. Kung nagsusulat ka ng buod sa isang pagsusulit, magkakaroon ka lamang ng oras upang magsulat ng isang draft, kaya isulat ito sa abot ng iyong makakaya.

      • Ang iyong sanaysay ay dapat magkaroon ng panimulang talata na kinabibilangan ng iyong thesis, isang pangunahing katawan na nagbibigay ng ebidensya upang suportahan ang iyong thesis, at isang konklusyon na nagbubuod.

   2. Isulat sa ikatlong panauhan. Gamitin ang mga panghalip na "siya", "siya", gumamit ng buo, hindi malabo na mga pangungusap. Magbigay ng sapat na impormasyon upang maging mapanghikayat ang iyong mga argumento. Dapat kang sumulat sa aktibong boses hangga't maaari, kahit na ang tinig na tinig ay katanggap-tanggap kung gagamit ka ng unang tao ("Ako") o pangalawang tao ("ikaw").

   3. Gumamit ng mga transition sa pagitan ng mga talata upang gawing lohikal na dumaloy ang iyong mga iniisip. Ang mga transition ay isang magandang pagkakataon upang ipakita kung saan ang iyong mga source ay nagpupuno sa isa't isa: "Ang teorya ng pag-aayos ng presyo ng Halström ay sinusuportahan ng Economics Climber ng Pennington, kung saan itinala niya ang sumusunod:

      • Ang mahahabang quote ng tatlo o higit pang mga linya ay dapat na karaniwang pinagsama sa isang bloke upang maakit ang atensyon ng mga mambabasa sa kanila.