Einführung in die soziologische Forschung 2. Methodik der soziologischen Forschung: 2.1 Programm der soziologischen Forschung 2.2.Ziele und Ziele der soziologischen Forschung 2.3.Objekt und Gegenstand der soziologischen Forschung 2.4 Systemanalyse des Untersuchungsgegenstandes 2.5 Hypothesen aufstellen und testen 2.6 Probenahmeverfahren 2.7 Dateninterpretation 3. Methoden der soziologischen Forschung: 3.1 Analyse vorhandener Daten. Inhaltsanalyse 3.2 Beobachtung 3.3 Massenumfrage. Fragebogen und Interview 3.4 Versuch 4. Ein Beispiel einer soziologischen Studie Fazit Verzeichnis der verwendeten Literatur

Einführung

In unserer Zeit ist die Menschheit zu einer ziemlich hoch entwickelten Gemeinschaft mit einer entwickelten Machtstruktur und verschiedenen sozialen Institutionen geworden. Aber vor ihm gibt es nach wie vor verschiedene schwierige und wichtige Probleme. Dies kann beispielsweise eine Einschätzung der öffentlichen Meinung zu einem Problem usw. sein. Es stellt sich die Frage: Wie und auf welche Weise können diese gelöst werden? Aber für eine rationale Lösung der gestellten Aufgaben müssen Sie eine Vorstellung von dem Problem und seiner Ursache haben. Hier kommt die soziologische Forschung ins Spiel.

Soziologische Forschung spielt, wie jede andere Forschung in jeder Disziplin oder Wissenschaft, eine sehr große Rolle sehr wichtig. Es ermöglicht dem Forscher, in seiner Forschung voranzukommen, seine Vermutungen und Vermutungen zu bestätigen oder zu widerlegen und Informationen über das untersuchte Phänomen zu sammeln und auszuwerten.

Soziologische Forschung dient als Bindeglied zwischen theoretischem Wissen und Realität. Es trägt dazu bei, neue Entwicklungsmuster der Gesellschaft als Ganzes oder eines ihrer strukturellen Elemente im Besonderen zu etablieren.

Damit können Sie die unterschiedlichsten Probleme und Aufgaben lösen, die gewonnenen Daten analysieren und konkrete Empfehlungen zur Lösung des Problems geben.

Soziologische Forschung ist eine der Formen der Entwicklung und Akkumulation soziologischen Wissens, die in der bewussten Konzentration der Bemühungen eines einzelnen Forschers auf begrenzte, mehr oder weniger vorgegebene Aufgaben besteht.

Als Beispiel für den Einsatz soziologischer Forschung kann man derzeit eine Meinungsumfrage zur Verteilung der Präferenzen der Bürger für Kandidaten für die Stadtduma anführen. Der Wahlvorgang selbst ist im Prinzip eine große staatssoziologische Studie.

Daher kann die Rolle der soziologischen Forschung im Prozess der Erforschung der Gesellschaft kaum überschätzt werden, weshalb sie in diesem Essay berücksichtigt wird.

1. Das Konzept der soziologischen Forschung.

Soziologische Forschung- ein System logisch konsistenter methodischer und organisatorisch-technologischer Verfahren, die durch ein einziges Ziel miteinander verbunden sind: zuverlässige objektive Daten über das untersuchte Phänomen zu erhalten.

Soziologische Forschung umfasst Folgendes Stufen:

1. Vorbereitend: In dieser Phase findet die Entwicklung des Forschungsprogramms statt.

2. Main: umfasst die Durchführung der Studie selbst.

3. Abschließend: Verarbeitung, Datenanalyse sowie die Bildung von Schlussfolgerungen.

Forschungsarten:

1. Intelligenzforschung: eine kleine, einfachste Umfrage mit einer kleinen Anzahl von Befragten und einer prägnanten Instrumentierung.

2. Beschreibende Recherche: Eine tiefere Art der Erforschung mit einer größeren Gemeinschaft von Menschen. Es kommt eine maschinelle Bearbeitung zum Einsatz.

3. Analytische Studie: die komplexeste und tiefste Forschung. Es ist nicht nur beschreibend, sondern deckt eine große Anzahl von Befragten ab. Berücksichtigt normalerweise die Dynamik des Phänomens.

2.Methodik der soziologischen Forschung.

2.1 Programm der soziologischen Forschung.

Ort und Rolle des Programms in der soziologischen Forschung. Soziologische Forschung beginnt mit der Entwicklung ihres Programms. Die Ergebnisse der Studie hängen weitgehend von der wissenschaftlichen Validität dieses Dokuments ab. Das Studium ist eine theoretische und methodische Grundlage für die von einem Soziologen durchgeführten Forschungsverfahren (Erhebung, Verarbeitung und Analyse von Informationen) und umfasst:

Definition von Problem, Gegenstand und Gegenstand der Forschung;

Vorläufige Systemanalyse des Untersuchungsgegenstandes;

Beschreibung des Zwecks und der Ziele der Studie;

Interpretation und Operationalisierung grundlegender Konzepte;

Formulierung von Arbeitshypothesen;

Definition eines strategischen Forschungsplans;

Erstellung eines Stichprobenplans;

Beschreibung der Datenerhebungsmethoden;

Beschreibung des Datenanalyseschemas.

Manchmal gibt es theoretische (methodische) und methodologische (prozedurale) Abschnitte im Programm. Die erste umfasst die Komponenten des Programms, die mit der Formulierung des Problems beginnen und mit der Erstellung eines Stichprobenplans enden, die zweite - eine Beschreibung der Methoden zum Sammeln, Verarbeiten und Analysieren von Daten.

Das Programm muss zwei grundlegende Fragen beantworten:

Erstens, wie man von den anfänglichen theoretischen Vorschlägen der Soziologie zur Forschung übergeht, wie man sie in Forschungsmittel, Methoden zum Sammeln, Verarbeiten und Analysieren von Material "übersetzt";

Zweitens, wie man aus den gewonnenen Fakten, aus dem gesammelten empirischen Material wieder zu theoretischen Verallgemeinerungen aufsteigen kann, damit die Studie nicht nur praktische Empfehlungen gibt, sondern auch als Grundlage für die Weiterentwicklung der Theorie selbst dient.

2.2.Ziele und Ziele der soziologischen Forschung

Das Ziel ist die allgemeine Orientierung soziologischer Forschung, die ihre Art und Ausrichtung (theoretisch oder angewandt) bestimmt. Das Forschungsprogramm sollte die Frage klar beantworten: Auf welches Problem und auf welches Ergebnis konzentriert sich diese Forschung?

Wenn die Ziele Wissenschaftlern und Vertretern von Organisationen, die sich mit einer sozialen Ordnung beworben haben, nicht klar genug sind, kann es aufgrund der Ergebnisse der Studie zu Meinungsverschiedenheiten kommen. Wichtig ist in diesem Zusammenhang, dass soziologische Forschung komplexer Natur ist, für die das Programm ein System grundlegender und nicht grundlegender Aufgaben entwickelt.

Aufgaben - eine Reihe spezifischer Ziele, die darauf abzielen, ein Problem zu analysieren und zu lösen.

Die Hauptaufgaben entsprechen dem Zweck der Studie. In einer theoretisch orientierten Forschung stehen wissenschaftliche Probleme im Vordergrund, in einer praxisorientierten Forschung angewandte.

Kleinere Aufgaben werden gestellt, um zukünftige Forschung vorzubereiten, methodische Probleme zu lösen, Nebenhypothesen zu testen, die nicht direkt mit diesem Problem zusammenhängen.

Bei einer theoretischen oder angewandten Ausrichtung soziologischer Forschung ist es sinnvoll, nicht grundlegende Aufgaben auf der Grundlage des gewonnenen Materials zu lösen, um eine Antwort auf die zentrale Frage zu finden, um dieselben Daten zu analysieren, aber aus einem anderen Blickwinkel. Es ist möglich, dass nicht grundlegende Probleme keine vollständige Lösung erhalten, aber sie können helfen, ein wissenschaftliches Problem bei der Vorbereitung einer neuen Studie im Rahmen eines neuen Programms zu stellen.

2.3.Objekt und Gegenstand der soziologischen Forschung

Gegenstand soziologischer Forschung ist eine Gemeinschaft von Menschen, ihre Aktivitäten, die mit Hilfe sozialer Institutionen organisiert werden, und die Bedingungen, unter denen diese Aktivität ausgeführt wird, oder ein anderes Phänomen oder ein anderer Prozess.

Das Objekt muss gekennzeichnet sein durch:

1. Eindeutig gekennzeichnete Phänomene in Bezug auf Parameter wie:

a) Branchenzugehörigkeit;

b) Berufszugehörigkeit;

c) Alterszugehörigkeit;

d) Staatsangehörigkeit.

2. Räumliche Begrenzung.

3. Funktionale Ausrichtung:

a) politische Ausrichtung;

b) ethnische Orientierung;

c) Produktionsorientierung.

4. Befristung.

5. Die Möglichkeiten seiner quantitativen Messung.

Wenn der Gegenstand der soziologischen Forschung unabhängig von der Forschung ist und sich ihr widersetzt, dann wird der Untersuchungsgegenstand dagegen von der Forschung selbst geprägt.

Der Gegenstand der soziologischen Forschung ist die zentrale Frage des Problems.

Das ist eine Konstruktion des Denkens, die nur existiert, insofern es Wissen über den Gegenstand gibt, bestimmt einerseits durch den Gegenstand des Studiums, andererseits durch die Bedingungen des Studiums: Aufgaben, Wissen und Mittel der Soziologie .

Als Gegenstand der Forschung werden die Aspekte des Objekts angesehen, die unmittelbar Gegenstand der Untersuchung sind, dh der aus soziologischer Theorie und sozialer Praxis bedeutendste Aspekt des Objekts. Ein und dasselbe soziale Objekt kann mehreren unterschiedlichen Forschungsgegenständen entsprechen, die jeweils dadurch bestimmt werden, welche Seite des Objekts es zu welchem ​​Zweck widerspiegelt, um welches Problem zu lösen.

Bei der Untersuchung von Migrationsprozessen ist der Untersuchungsgegenstand beispielsweise die Bevölkerung verschiedener territorialer Einheiten: einer Republik, einer Region, eines Bezirks, einer Siedlung. Migration ist die Bewegung von Menschen von einem Wohnort zu einem anderen. Ziel der Studie ist es, Migrationsprozesse in einem bestimmten Bereich zu optimieren. Die Aufgabe besteht darin, die besten Möglichkeiten dieser Optimierung zu finden (für angewandte Forschung) und Muster der Bevölkerungsmigration zu ermitteln (für theoretische Forschung).

Ein und derselbe Gegenstand kann je nach Problemstellung und Zweck soziologischer Forschung unterschiedlich beschrieben werden. Die Wahl der Mittel zu ihrer Fixierung (Methode der Datenerhebung und -auswertung) hängt wiederum davon ab, welche Elemente und Zusammenhänge im Untersuchungsobjekt identifiziert werden.

2.4 Systemanalyse des Untersuchungsgegenstandes.

Eine der Aufgaben der Anfangsphase soziologischer Forschung ist es, ein soziales Objekt als System hypothetisch detailliert zu beschreiben, also vom Standpunkt der Systemanalyse her zu beschreiben. Dadurch werden bestimmte Elemente und Verbindungen festgelegt, die für das untersuchte Objekt charakteristisch sind.

Ein soziales Objekt wird von zwei Seiten betrachtet: als Teil des Ganzen und als aus Teilen bestehendes Ganzes. Im ersten Fall zeichnet es sich durch externe Links aus, im zweiten durch interne.

Die Besonderheit der wissenschaftlichen Forschung liegt in der Konstruktion eines hypothetischen Modells eines Objekts als einer Menge seiner konstituierenden Elemente und Beziehungen. Dieses Modell wird zu einem „Ersatz“ für das untersuchte Objekt.

Das Ergebnis einer vorläufigen Systemanalyse des untersuchten sozialen Objekts ist der Forschungsgegenstand, der die Form eines hypothetischen Modells hat, das als Diagramm mit einer Beschreibung der Elemente und Beziehungen des untersuchten Objekts dargestellt werden kann.

Die Systemanalyse des Objekts ermöglicht es, den Forschungsgegenstand zu verdeutlichen, die Grundbegriffe aufzuzeigen und zu interpretieren sowie Arbeitshypothesen aufzustellen.

2.5 Nominierung und Prüfung von Hypothesen.

Eine Hypothese in einer soziologischen Studie ist eine wissenschaftlich fundierte Annahme über die Struktur sozialer Objekte, über die Natur der Elemente und Beziehungen, die diese Objekte bilden, über den Mechanismus ihrer Funktionsweise und Entwicklung.

Eine wissenschaftliche Hypothese kann nur als Ergebnis einer vorläufigen Analyse des Untersuchungsobjekts formuliert werden.

Hypothese Anforderungen. Eine wissenschaftlich fundierte Hypothese in der Soziologie muss eine Reihe von Anforderungen erfüllen.

1. Sie muss den Grundprinzipien der Wissenschaftstheorie entsprechen. Diese Anforderung spielt die Rolle eines Kriteriums für die Auswahl wissenschaftlicher Hypothesen und das Aussortieren unwissenschaftlicher Hypothesen und schließt unhaltbare Hypothesen aus der Wissenschaft aus, die auf der Grundlage falscher Theorien aufgebaut sind.

2. Eine Hypothese, die soziale Tatsachen in einem bestimmten Bereich erklärt, sollte in der Regel nicht im Widerspruch zu Theorien stehen, deren Wahrheit für diesen Bereich bereits bewiesen ist. Aber eine neue Hypothese kann manchmal alten Theorien widersprechen und gleichzeitig durchaus zulässig sein.

3. Es ist notwendig, dass die Hypothese bekannten und bestätigten Tatsachen nicht widerspricht. Wenn es unter den bekannten Tatsachen mindestens eine gibt, mit der die Hypothese nicht übereinstimmt, muss sie verworfen oder umformuliert werden, um den gesamten Sachverhalt abzudecken, zu dessen Erklärung sie vorgeschlagen wird. Aber nicht immer ist der Widerspruch bekannter Tatsachen als Zeichen der Widersprüchlichkeit der Hypothese zu werten.

4. Die Hypothese muss im Prozess der soziologischen Forschung verifizierbar sein. Es wird mit einer speziell entwickelten Technik überprüft, die dem Forscher zur Verfügung steht.

5. Die Hypothese muss einer logischen Analyse unterzogen werden, um ihre Konsistenz festzustellen. Dies geschieht nicht nur durch logische Regeln, sondern auch durch operative Definitionen. Letztere ermöglichen es, Willkür bei der Interpretation der empirischen Begriffe der Hypothese zu vermeiden.

Um die Bestätigung einer Hypothese zu erhöhen, sollte man bestrebt sein, eine größere Anzahl zusammenhängender Hypothesen aufzustellen und für jede Hypothese eine möglichst große Anzahl empirischer Indikatoren der darin enthaltenen Variablen anzugeben.

Die ersten sind Annahmen über die strukturellen und funktionalen Beziehungen des untersuchten Objekts. Sie können sich auch auf die Klassifikationsmerkmale eines sozialen Objekts beziehen.

Die zweite sind Annahmen über kausale Zusammenhänge im Untersuchungsobjekt, die eine empirische experimentelle Überprüfung erfordern.

Dabei sollte zwischen den Haupthypothesen und ihren Konsequenzen (Schlusshypothesen) unterschieden werden.

2.6 Stichprobenverfahren.

Bevölkerung- die Gesamtheit aller möglichen sozialen Objekte, die im Rahmen des soziologischen Forschungsprogramms untersucht werden.

Stichprobe oder Stichprobenpopulation- Teil der Objekte der allgemeinen Bevölkerung, die mit speziellen Techniken ausgewählt wurden, um Informationen über die gesamte Bevölkerung als Ganzes zu erhalten.

1. Stichprobenrahmen für Quoten.

Diese Methode umfasst mindestens vier Merkmale, anhand derer die Befragten identifiziert werden.

Wird normalerweise für große Populationen verwendet.

2. Hauptarray-Methode.

Geht von einer Befragung von 60-70% der Allgemeinbevölkerung aus.

3. Verschachtelte Stichprobenmethode.

Der Befragte ist kein einzelnes Individuum, sondern eine Gruppe.

Diese Methode ist repräsentativ, wenn die Zusammensetzung der Gruppen ähnlich ist.

4. Serielles Probenahmeverfahren.

Bei dieser Methode wird die Allgemeinbevölkerung in homogene Teile geteilt, aus denen die Analyseeinheit proportional ausgewählt wird (Elemente der Stichprobe oder der befragten Bevölkerung: es kann sowohl Einzelpersonen als auch Gruppen geben).

5. Mechanische Probenahmemethode.

Aus der allgemeinen Liste der Allgemeinbevölkerung wird in regelmäßigen Abständen die erforderliche Anzahl an Befragten ausgewählt.

6. Solide Methode.

Wird für kleine Populationen verwendet.

2.7 Interpretation der Daten.

Nach Erhalt der Studienergebnisse, Beobachtungs- und Messdaten erfolgt eine theoretische Interpretation der empirischen Daten. Die „Sprache der Beobachtungen“ wird sozusagen in die „Sprache der Theorie“ übersetzt – eine gegensätzliche Handlung zu der, die vor der Studie durchgeführt wurde.

Eine solche Interpretation erfolgt im Prozess der theoretischen Verallgemeinerung empirischer Daten und der Bewertung der Gültigkeit der aufgestellten Hypothesen.

3. Methoden der soziologischen Forschung.

3.1 Analyse bestehender Dokumente. Inhaltsanalyse

Ein wesentlicher Teil der Informationen, die der Forscher für seine Arbeit benötigt, ist in dokumentarischen Quellen enthalten. In der Soziologie wird ihre Untersuchung als Stufe der soziologischen Forschung als Analyse vorhandener Daten oder Sekundärdatenanalyse bezeichnet.

Ein vollständiges Verständnis des Inhalts dokumentarischer Quellen ermöglicht es in vielen Fällen, ausreichende Informationen zu erhalten, um ein Problem zu lösen oder die Analyse eines Problems zu vertiefen. Bei der Formulierung eines Forschungsproblems und von Hypothesen wendet sich ein Soziologe daher der Analyse von schriftlichen Dokumenten wie wissenschaftlichen Veröffentlichungen, Berichten über frühere Forschungen, verschiedenen statistischen und abteilungsbezogenen Veröffentlichungen zu.

In der Soziologie ist ein Dokument ein speziell geschaffenes Objekt zur Übermittlung und Speicherung von Informationen.

Es gibt verschiedene Klassifikationen von Dokumenten:

1. Aus Sicht der Zweckbestimmung gibt es:

a) Zieldokumente: vom Soziologen selbst ausgewählt;

b) Kassenbelege: vorhanden.

2. Nach dem Grad der Personifizierung:

a) persönlich: Äußerungen, Briefe, Eigenschaften usw.;

b) unpersönlich: zum Beispiel statistische Daten.

3. Abhängig vom Status der Quelle:

a) offiziell

b) informell.

4. Laut Informationsquelle:

a) primär: auf der Grundlage direkter Beobachtung oder Erhebung zusammengestellt;

b) sekundär: Verarbeitung, Verallgemeinerung, Beschreibung anhand von Primärquellen.

Es ist die Analyse von Dokumenten, die erste Informationen liefert und es Ihnen ermöglicht, andere Recherchemethoden genau und zielgerichtet einzusetzen.

Von besonderem Interesse für Soziologen sind die zusammenfassenden Daten der Ergebnisse von Fachzählungen und Stichprobenerhebungen, die von statistischen Zentralämtern und Ressortforschungsorganisationen durchgeführt werden.

In letzter Zeit sind in Russland und im Ausland statistische Nachschlagewerke erschienen, die Indikatoren für die Zufriedenheit mit verschiedenen Bereichen des menschlichen Lebens, Umweltbedingungen und andere subjektive Indikatoren enthalten.

In der Soziologie gibt es zwei Gruppen von Methoden zur Analyse von Dokumenteninformationen:

1. Traditionell.

2. Formalisiert.

Die erste wird als mentale Operation verstanden, die darauf abzielt, Primärdaten in Dokumenten aus der Sicht der interessierenden Forschung zu analysieren. Es hat einen Nachteil - Subjektivität.

Die Essenz des zweiten ist, dass der Forscher die quantitativen Indikatoren von Textinformationen übersetzt.

Traditionelle Techniken zur Dokumentenanalyse.

Dokumentarische Quellen enthalten einzigartige und vielfältige Informationen über soziale Phänomene und Prozesse. Es ist wichtig, Methoden zu finden, die es ermöglichen, die erforderlichen Informationen mit ausreichender Zuverlässigkeit zu extrahieren. Diese Methoden umfassen alle Arten von mentalen Operationen, die darauf abzielen, den Inhalt von Dokumenten in Übereinstimmung mit dem Zweck der Studie zu interpretieren.

Traditionelle Analyse ist die Anpassung des Inhalts des Dokuments an die Forschungsaufgabe, basierend auf intuitivem Verständnis, Verallgemeinerung des Inhalts und Begründung der gezogenen Schlussfolgerungen.

Es ist notwendig, eine Bewertung der Qualität der Dokumente vorzunehmen, die Folgendes umfasst:

1. Ermitteln der Bedingungen, Ziele und Gründe für die Erstellung eines Dokuments.

Mit anderen Worten, die Faktoren der Zuverlässigkeit einer dokumentarischen Quelle in Bezug auf die Ziele der Studie werden geklärt. Die Feststellung der Vollständigkeit und Verlässlichkeit der Quelle in Bezug auf die Ziele der Studie sind die wichtigsten Parameter für ihre Bewertung vor Beginn der Studie.

Quantitative Analyse (Inhaltsanalyse).

Die bedeutendste Einschränkung, die mit der Verwendung traditioneller Methoden zur Analyse von Dokumenten wie Zeitungen und ähnlichen Quellen verbunden ist, ist die Möglichkeit subjektiver Einflüsse auf die Ergebnisse der Analyse, d. h. der Einfluss der Einstellungen des Forschers, seiner Interessen und der vorherrschenden Stereotypen darüber Gegenstand der Analyse. Dieser Mangel wird durch Methoden der formalisierten Analyse überwunden, die auf der statistischen Erfassung verschiedener objektiver Merkmale des Textes beruhen. Zum Beispiel die Häufigkeit der Veröffentlichung von Materialien zu einem bestimmten Thema in der Zeitung, die Anzahl der Zeilen, die die Redaktion einzelnen Themen, Überschriften, Autoren zuweist, die Häufigkeit der Erwähnung von Problemen, Begriffen, Namen, geografischen Namen usw.

Die Inhaltsanalyse ist eine Methode zur Untersuchung von Nachrichten, die in verschiedenen Bereichen der sozialen Kommunikation erstellt und in Form eines geschriebenen Textes auf Papier oder auf anderen physischen Medien aufgezeichnet wurden.

Die Analyse basiert auf einheitlichen standardisierten Regeln für die Suche, Erfassung und Zählung quantitativer Indikatoren der untersuchten Merkmale des Textes.

Sein Wesen besteht darin, solche Merkmale des Dokuments zu finden und für die Berechnung zu verwenden, die bestimmte wesentliche Aspekte seines Inhalts widerspiegeln würden.

Die Inhaltsanalyse sollte bei großen Textfeldern mit klarer Struktur eingesetzt werden, die von den kommunikativen Absichten der Textautoren bestimmt werden.

3.2 Beobachtung.

Beobachtung in der Soziologie ist eine Methode zum Sammeln von Informationen durch direktes Studium eines sozialen Phänomens unter seinen natürlichen Bedingungen.

Es gibt eine Reihe von Merkmalen dieser Methode:

1. Kommunikation des Beobachters mit dem Beobachtungsobjekt.

2. Der Betrachter ist nicht frei von einer menschlichen Eigenschaft - der Emotionalität der Wahrnehmung.

3. Schwierigkeit wiederholter Beobachtung.

Je nach Standardisierungsgrad der Beobachtungstechnik lassen sich zwei Hauptvarianten dieser Methode unterscheiden.

Eine standardisierte Beobachtungstechnik setzt das Vorhandensein einer vorab detaillierten Liste von Ereignissen und zu beobachtenden Zeichen voraus; Bestimmung von Beobachtungsbedingungen und -situationen; Anweisungen für Beobachter; einheitliche Kodifikatoren zur Aufzeichnung beobachteter Phänomene.

Unstandardisierte (unstrukturierte) Beobachtung. Dabei legt der Forscher nur die allgemeinen Beobachtungsrichtungen fest, nach denen die Ergebnisse in freier Form direkt im Beobachtungsprozess oder später aus dem Gedächtnis festgehalten werden.

Formen und Methoden zur Fixierung der Ergebnisse des Beobachters - Formulare und Beobachtungstagebücher, Foto-, Film-, Video- und Funkgeräte.

Abhängig von der Rolle des Beobachters in der untersuchten Situation gibt es 4 Arten der Beobachtung:

1. Vollständige Teilnahme des Beobachters an der Situation: beinhaltet die Einbeziehung des Beobachters in die zu untersuchende Gruppe als vollwertiges Mitglied derselben. Die Rolle des Beobachters ist den Mitgliedern der Gruppe unbekannt.

2. Der Teilnehmer der Situation als Beobachter: gekennzeichnet durch die Einbeziehung des Beobachters in die Gruppe, aber es versteht sich, dass sich alle Beteiligten über seine Rolle als Forscher im Klaren sind.

3. Der Beobachter als Teilnehmer: bedeutet, dass der Beobachter in erster Linie ein Forscher ist und in der Interaktion mit den Teilnehmern des sozialen Prozesses nicht vorgibt, ein wirklicher Teilnehmer an diesem zu sein.

4. Vollständiger Beobachter: Der Forscher übt nur die Funktion eines Beobachters aus, ohne mit den Beteiligten in der Situation zu interagieren und außerhalb ihres Sichtfelds zu bleiben.

Beobachtungsverfahren. Der Prozess des Studiums eines sozialen Phänomens durch Beobachtung kann bedingt als die folgende Abfolge von Schritten dargestellt werden:

Problemstellung, Beschreibung des Beobachtungsgegenstandes, Aufgabenstellung;

Bestimmung von Beobachtungseinheiten und Indikatoren der untersuchten Verhaltensaspekte;

Entwicklung einer Sprache und eines Begriffssystems, mit denen die Beobachtungsergebnisse beschrieben werden; Definition von Stichprobenverfahren mit Situationen, in denen es möglich ist, eine Auswahl aus einer Reihe von Beobachtungen zu treffen;

Erstellung von technischen Unterlagen zur Feststellung des beobachteten Phänomens (Karten, Protokollformulare, Codierungsformulare usw.);

Aufzeichnung der Beobachtungsergebnisse;

Datenanalyse und -interpretation;

Erstellung eines Berichts und Schlussfolgerungen auf der Grundlage der Ergebnisse der Studie.

Vor- und Nachteile der Beobachtungsmethode. Der Hauptvorteil besteht darin, dass es möglich ist, die Details dieses Phänomens und seine Vielseitigkeit zu erfassen.

Die Flexibilität der Methode ist eine weitere Qualität, die bei der Untersuchung sozialer Phänomene von nicht geringer Bedeutung ist.

Und schließlich ist Billigkeit ein gemeinsames Attribut, das dieser Methode innewohnt.

Unter den Mängeln ist zunächst die qualitative Natur der Schlussfolgerungen zu erwähnen, die sich aus der Beobachtung ergeben. Die Methode kann selten auf die Beobachtung großer Populationen angewendet werden. Der größte Nachteil ist jedoch die Möglichkeit, ein gewisses Maß an Subjektivität in das Wesen der Methode einzubringen, und weniger als in anderen Fällen die Möglichkeit einer breiten Verallgemeinerung der Ergebnisse der Studie.

3.3 Massenumfrage. Fragebogen und Interview

Der Forscher wendet sich dieser Methode zu, wenn er zur Lösung der Aufgabe Informationen über die Bewusstseinssphäre der Menschen erhalten muss: über ihre Meinungen, Verhaltensmotive, Einschätzungen der umgebenden Realität, über Lebensentwürfe, Ziele, Orientierungen, Bewusstsein , etc.

In all diesen Fällen sind es Menschen, Teilnehmer an den untersuchten sozialen Prozessen, die als einzigartige Informationsquelle fungieren, die durch keine andere ersetzt werden kann. Die Befragungsmethode kann aber auch Aufschluss über das Verhalten von Menschen geben, verschiedene Sachinformationen.

Die Essenz der Befragungsmethode reduziert sich auf die Kommunikation des Forschers direkt oder indirekt über seinen Stellvertreter mit einer Gruppe von Personen (Respondenten) in Form eines Frage-Antwort-Dialogs. Die Besonderheit dieser Kommunikation besteht darin, dass sie einerseits den strengen Anforderungen des wissenschaftlichen Verfahrens genügen muss und andererseits davon ausgehen muss, dass die Informationsquelle gewöhnliche Teilnehmer an den untersuchten Prozessen sind, die sich dieser Prozesse im Rahmen ihrer Alltagserfahrung bewusst sind.

Die Umfrage implementiert also die kognitive Interaktion zweier verschiedener Ebenen des sozialen Bewusstseins: wissenschaftlich, deren Träger der Forscher ist, und gewöhnlich, praktisch, dessen Träger der Befragte ist.

Methodische Grundlagen des Fragebogendesigns. Der Inhalt der Fragen, ihre Formulierung, Reihenfolge und Beziehung in der Struktur des Fragebogens müssen zwei Anforderungen erfüllen.

1. Fragen sollten notwendig und ausreichend sein, um Forschungshypothesen empirisch zu überprüfen und ihre kognitiven Aufgaben zu lösen. Diese Anforderung wird in der Phase der empirischen Interpretation von Konzepten durch die Entwicklung einer Reihe von Indikatoren und einer entsprechenden Liste von Einheiten der erforderlichen Informationen sichergestellt.

Mit anderen Worten, für jede Frage des Fragebogens muss ihre kognitive Aufgabe, ihre gesuchte Information bestimmt werden.

2. Es ist notwendig, die sozialpsychologischen Merkmale der Befragten zu berücksichtigen, die als Informationsquelle fungieren. Das bedeutet, dass der Autor des Fragebogens das Bewusstsein der Befragten über das Thema der Umfrage, die Besonderheiten ihrer Sprache, Kommunikationstraditionen, Vorstellungen von Prestige und Selbstwertgefühl usw. berücksichtigen muss.

In der Praxis werden bei der Gestaltung eines Fragebogens beide Anforderungen oft verdrängt und müssen komplex und miteinander verknüpft berücksichtigt werden.

Ein Soziologe beginnt mit der Entwicklung eines Fragebogens und löst ein Problem auf einer anderen Ebene - wie formuliert man eine Frage, um die erforderlichen Informationen zu erhalten?

Arten von Fragen. Je nachdem, zu welchem ​​Zweck Fragen gestellt werden, werden sie in sinnvolle und funktionale unterteilt.

Funktionale Fragen lösen verschiedene Aufgaben des Managements des Umfrageverlaufs, seiner psychologischen Atmosphäre und logischen Strenge. Die Haupttypen solcher Fragen sind: Filterfragen, Kontrollfragen, Kontaktfragen.

Die Notwendigkeit von Filterfragen entsteht, wenn die erforderlichen Informationen nicht aus der gesamten Population der Befragten, sondern nur aus einem Teil davon gewonnen werden können.

Der Zweck von Kontrollfragen besteht darin, die Stabilität oder Konsistenz der Antworten des Befragten herauszufinden, die er zum gleichen Thema, Problem gibt.

Kontaktfragen dienen der Kontaktaufnahme zum Befragten, um eine positive Motivation für die Befragung zu schaffen. Sie stehen möglicherweise nicht in direktem Zusammenhang mit dem Thema der Umfrage, ermöglichen es dem Befragten jedoch, über das Thema zu sprechen, das für ihn am relevantesten und ihm nahesten ist.

Je nachdem, was gefragt wird, gibt es:

1. Faktenfragen. Ihr Ziel ist es, Informationen über soziale Phänomene oder Merkmale zu erhalten, die eindeutig identifiziert werden können. (Das können Alter, Geschlecht usw. sein).

2. Fragen zum Wissen. Der Zweck dieser Fragen besteht darin, Informationen zu erhalten, die darauf hindeuten, dass der Befragte informiert ist. Die Antworten helfen, die Struktur von Einstellungen und Interessen genauer zu identifizieren, zeigen den Grad der Einbeziehung des Einzelnen in das Team an.

3. Fragen zur Meinung. Die Antworten auf diese Fragen enthalten meistens Schätzungen. Meinungen sind weniger stabil als Wissen. Sie sind situationsabhängiger und hängen oft von persönlichen Erfahrungen und Stimmungen ab. Die Meinungsbildung wird bestimmt durch die Einbindung des Einzelnen in den Prozeß der gesellschaftlichen Entwicklung, sein politisches Handeln.

4. Fragen zu Motiven. Die Untersuchung der Motive sozialen Verhaltens stellt hohe Anforderungen an die Technik der Befragung und Indikatorenkonstruktion. Es ist für die Befragten einfacher, über Fakten, Verhaltensweisen und Situationen zu sprechen, als die Motive des Verhaltens zu beurteilen. Dies liegt daran, dass die Bewertung (oder Rechtfertigung) von Handlungen in der Vergangenheit schwierig ist.

Je nach Fülltechnik gibt es:

1. Offene Fragen. Sie geben dem Befragten die Möglichkeit, selbstständig eine Antwort zu formulieren, die die Einzigartigkeit des individuellen Bewusstseins, der Sprache, des Stils, des Informationsvorrats, des Assoziationsspektrums widerspiegelt.

2. Geschlossene Fragen. Sie setzen das Vorhandensein vorgefertigter Antworten voraus, die der Soziologe vor Beginn der Befragung auf der Grundlage seiner ersten inhaltlichen Ideen und der Daten der Pilotstudie entwickelt.

Befragung.

Fragebogen- eine Art Umfrage, bei der der Befragte den Fragebogen selbstständig ausfüllt.

Fragebogen- Fragebogen, der vom Befragten gemäß den Regeln selbst ausgefüllt wird.

Nach der Anzahl der Befragten gibt es:

1. Gruppenbefragung.

2. Einzelbefragung.

Je nach Veranstaltungsort gibt es:

1. Befragung zu Hause.

2. Befragung bei der Arbeit.

3. Befragung in Zielgruppen.

Je nach Verteilungsmethode der Fragebögen:

1. Verteilung des Fragebogens: Verteilung an die Befragten durch den Fragebogen selbst.

2. Postalischer Fragebogen: Versand per Post.

3. Pressefragebogen: Veröffentlichung in der Presse.

Der Hauptvorteil der Gruppenbefragung hängt mit der organisatorischen Zugänglichkeit und Effizienz der Befragung zusammen. Fragebögen werden in Anwesenheit des Fragebogens ausgefüllt und ihm unmittelbar nach dem Ausfüllen zurückgesandt. Diese Befragungsform bietet einen nahezu 100%igen Rücklauf und kurze Datenerfassungszeiten.

Bei der Verwendung individueller Fragebögen mit einem Verteilerfragebogen übergibt der Fragebogen entweder den Fragebogen an den Befragten und vereinbart den Rückgabetermin beim nächsten Treffen oder wartet nach Erläuterung der Regeln zum Ausfüllen und des Zwecks der Umfrage auf den Fragebogen auszufüllen.

Postalische Umfragen sind eine ziemlich beliebte Methode zur Befragung großer Bevölkerungsgruppen.

Seine Schwächen sind der niedrige prozentuale Rücklauf ohne den Einsatz spezieller Techniken (ca. 30 %), die unkontrollierbare Situation beim Ausfüllen von Fragebögen und die damit verbundenen Schwierigkeiten beim Nachweis der Repräsentativität der Stichprobe der Zielpopulation.

Die Veröffentlichung eines Fragebogens in Zeitungen oder Zeitschriften wird in der journalistischen Praxis aktiv genutzt, allerdings sind die kognitiven Möglichkeiten dieser Art von Befragung durch die Problematik der Rücksendung ausgefüllter Fragebögen eingeschränkt.

Interview. Als Methode der Informationsbeschaffung ist das Interview weitgehend frei von den oben genannten Nachteilen, der Preis dafür sind jedoch relativ hohe Kosten.

Interview- ein nach einem bestimmten Plan geführtes Gespräch mit direktem Kontakt zwischen dem Interviewer und dem Befragten, wobei die Antworten entweder vom Interviewer oder auf einem Informationsträger (z. B. einem Diktiergerät) aufgezeichnet werden.

Es gibt verschiedene Arten von Interviews, je nachdem, wie standardisiert die Gesprächssituation ist.

Standardisiert Interview mit geschlossene Fragen wird verwendet, um eine große Bevölkerungsgruppe (mehrere Hundert oder Tausende) zu befragen, wenn die inhaltliche Struktur des Problems definiert ist.

Standardisiert Ein Interview mit offenen Fragen gibt dem Befragten mehr Unabhängigkeit bei der Formulierung der Antworten und verlangt vom Interviewer, diese so detailliert und genau wie möglich zu erfassen.

Gezieltes (fokussiertes) Interview. Der Plan eines solchen Interviews sieht nur eine Liste von Fragen vor, die während des Gesprächs berücksichtigt werden sollten. Die Reihenfolge und Formulierung der Fragen kann jedoch je nach Situation variieren.

Das kostenlose Interview beinhaltet die vorläufige Entwicklung ungefährer Hauptrichtungen des Gesprächs mit dem Befragten. Die Formulierung der Fragen und ihre Reihenfolge werden während des Interviews gebildet und durch die individuellen Eigenschaften des Interviewten bestimmt.

3.4 Versuch.

Soziologisches Experiment- eine Möglichkeit, Informationen über die quantitative und qualitative Änderung der Aktivität und des Verhaltens eines sozialen Objekts als Ergebnis der Auswirkung einiger überschaubarer und kontrollierbarer Faktoren auf es zu erhalten.

In der Soziologie bedeutet ein ökonomisches Experiment den direkten Einfluss bestimmter wirtschaftlicher Bedingungen auf das Bewusstsein der Menschen.

klassisch Versuchsmodell. Es kann auf die Untersuchung der Wirkung einer unabhängigen Variablen (z. B. der Leistung eines Präsidentschaftskandidaten) auf die abhängige Variable (die Stimme einer Person bei einer Wahl) reduziert werden. Der Zweck des Experiments besteht darin, die Hypothese über das Vorhandensein oder Nichtvorhandensein eines Einflusses der unabhängigen Variablen auf die abhängige zu testen.

Von grundlegender Bedeutung in einem solchen Modell ist die Frage der Auswahl von Versuchs- und Kontrollgruppen. Die Hauptaufgabe des Forschers besteht darin, vor dem Experiment eine maximale Ähnlichkeit dieser beiden Gruppen zu erreichen (weil es unmöglich ist, eine vollständige Identität zu erreichen). Der Begriff "Ähnlichkeit" ist hier im statistischen Sinne zu verstehen, d. h. die Einheiten der Allgemeinbevölkerung, aus denen Gruppen ausgewählt werden, sollten die gleichen Chancen haben, in die erste Gruppe und in die zweite Gruppe zu fallen. Dieser Auswahlprozess wird oft als Randomisierung bezeichnet. Die Randomisierung zielt darauf ab, systematische Verzerrungen und Fehler zu beseitigen, die sich aus der experimentellen Exposition gegenüber nicht äquivalenten Gruppen ergeben können.

Innere und äußere Validität. Das Problem der internen Validität bezieht sich auf die Möglichkeit, dass die Schlussfolgerungen, die der Forscher auf der Grundlage experimenteller Ergebnisse zieht, möglicherweise nicht die Essenz dessen widerspiegeln, was während des Experiments selbst passiert ist.

Ursachen für dieses Problem können sein:

Einfluss von Ereignissen in der Vergangenheit auf die Ergebnisse des Experiments;

Wechsel der Versuchsteilnehmer selbst während des Versuchs;

Die Auswirkungen des Testprozesses und der Testwiederholung auf das Verhalten der Personen;

Der Einfluss des während des Experiments verwendeten Instruments, einschließlich des Experimentators selbst;

Unvergleichbarkeit der Versuchs- und Kontrollgruppe.

Externe Validität bezieht sich auf die Möglichkeit der Verallgemeinerung, Verteilung der Schlussfolgerungen des Experiments auf reale Objekte. Auch wenn die Ergebnisse intern fundiert sind, ist es möglich, die in den Experimentalgruppen gewonnenen Schlussfolgerungen auf reale soziale Objekte und Prozesse zu übertragen?

Es gibt viele Beispiele, bei denen sich die Ergebnisse von Experimenten als überhaupt nicht akzeptabel oder nicht vollständig akzeptabel für das untersuchte Phänomen herausstellen.

Laborexperiment schlägt vor, dass der Forscher eine künstliche Umgebung (z. B. in einem Labor) für die Durchführung schafft, die es ihm ermöglicht, die Umgebung, in der die untersuchten Gruppen platziert werden, sorgfältiger zu kontrollieren. Die Künstlichkeit der Umgebung liegt darin, dass das Beobachtungsobjekt aus seiner gewohnten Umgebung in eine Umgebung versetzt wird, die dazu beiträgt, ein hohes Maß an Genauigkeit bei der Beobachtung seines Verhaltens zu erreichen. In der Soziologie betrifft eines der schwierigsten Probleme im Zusammenhang mit Laborexperimenten die externe Validität der experimentellen Ergebnisse.

Feldversuch. Es zeichnet sich durch die natürlichste Situation aus – es kann ein Klassenzimmer sein, eine Produktionsumgebung.

natürliches Experiment. Darunter wird ein solches Experiment verstanden, bei dem der Forscher keine unabhängige Variable im Voraus auswählt und vorbereitet, die Experimentalgruppe damit nicht beeinflusst. Der Forscher weist sich selbst die Rolle eines Beobachters und Fixierers der Prozesse zu, die sich im untersuchten Lebensbereich selbstständig abspielen.

Die Ergebnisse des sozialen Experiments spiegeln sich im Bericht wider, der die folgenden drei Abschnitte enthält:

4. Ein Beispiel einer soziologischen Studie.

Um ein Beispiel für eine soziologische Studie zu geben, wurde ein hypothetisches Problem genommen: Was bestimmt die Produktivität von Arbeitnehmern, dh was motiviert sie, mit Interesse zu arbeiten?

Gegenstand der Studie war eine Gruppe von 20 Studenten (denn das Studium ist auch eine Art Arbeit, und danach wird die Mehrheit natürlich arbeiten gehen) von 20 Personen.

Gegenstand der Studie war der Lernprozess (Arbeitsproduktivität) dieser Personen.

Der Zweck dieser Studie war es, Wege zu finden, um die Motivation zu steigern und die Arbeitsproduktivität zu steigern (Verbesserung der Lernergebnisse).

Die Aufgabe bestand darin, Wege zu finden, um ein bestimmtes Ziel zu erreichen, sowie die Abhängigkeit von Motivation und Arbeitsproduktivität von verschiedenen Faktoren zu identifizieren.

Als Methode der soziologischen Forschung wurde das Fragen gewählt. Die Befragten erhielten Fragebögen, die wie folgt aussahen:

FRAGEBOGEN

1. Gute Aufstiegschancen

2. Gutes Einkommen

3. Leistungsbezogene Vergütung

4. Anerkennung und Bestätigung einer gut gemachten Arbeit

5. Arbeit, die es Ihnen ermöglicht, Ihre Fähigkeiten zu verwirklichen

6. Komplexe und schwierige Arbeit

7. Eine Tätigkeit, die selbstständiges Denken und Handeln ermöglicht

8. Hohes Maß an Verantwortung

9. Interessante Arbeit

10. Arbeit, die Kreativität erfordert

11. Arbeiten Sie ohne große Anspannung und Stress

12. Günstige Lage des Arbeitsplatzes

13. Ausreichende Informationen darüber, was allgemein im Unternehmen passiert

14. Wesentliche Zusatzleistungen

15. Faire Verteilung der Arbeitsbelastung

Welche Faktoren möchten Sie der vorgeschlagenen Liste hinzufügen?

Nach dem Ausfüllen wurden die Fragebögen gesammelt, um die Ergebnisse zu verarbeiten, die in Form einer durchschnittlichen Punktzahl für jeden Faktor in der folgenden Tabelle (Tabelle 1) dargestellt sind, wobei die Faktoren in absteigender Reihenfolge der durchschnittlichen Punktzahl angeordnet sind.

Tabelle 1

Durchschnittliche Punktzahlen von Faktoren, die zur Steigerung der Arbeitsproduktivität beitragen

1. Arbeiten Sie ohne große Anspannung und Stress 2. Gutes Einkommen 3. Interessante Arbeit 4. Gute Aufstiegschancen 5. Anerkennung und Bestätigung einer gut gemachten Arbeit 6. Günstige Lage des Arbeitsplatzes 7. Ausreichende Informationen darüber, was allgemein im Unternehmen passiert 8. Signifikante Zusatzleistungen 9. Leistungsbezogene Vergütung 10. Faire Verteilung der Arbeitsbelastung 11. Arbeit, die Kreativität erfordert 12. Arbeit, die es Ihnen ermöglicht, Ihre Fähigkeiten zu verwirklichen 13. Hohes Maß an Verantwortung 14. Eine Tätigkeit, die selbstständiges Denken und Handeln ermöglicht 15. Schwierige und schwierige Arbeit

Als Ergebnis der Umfrage zeigt sich, dass der stärkste Motivator für hochproduktive Arbeit eine Arbeit ohne große Anspannung und Stress ist, was damit erklärt wird, dass alle Befragten tatsächlich noch nicht gearbeitet haben und nicht mit der Arbeit beginnen wollen Stress- und spannungsreiche Arbeitstätigkeit (ein anschauliches Beispiel ist die Einstellung zum Lernen - alle Schüler wollen einen Test oder eine automatische Prüfung mit minimalem Aufwand).

Den zweiten Platz in unserer Hitparade belegte ein Faktor namens gutes Einkommen, was nicht verwunderlich ist - welche Art von Person (insbesondere ein Student) wird zusätzliches Geld ablehnen.

An dritter Stelle steht ein Faktor wie interessante Arbeit. Natürlich, wer mag einen langweiligen und eintönigen Job, und wie können wir hier von Produktivitätssteigerung sprechen?

Aufgrund des offensichtlichen Fehlens von Workaholics in der Gruppe belegte der Faktor „schwierige und schwierige Arbeit“ nur den letzten Platz.

Unter den hinzugefügten Faktoren kann man unterscheiden wie die Möglichkeit einer parallelen oder zusätzlichen Arbeit in einer anderen Organisation, die Bereitstellung von Diensttransporten und die Bereitstellung einer persönlichen Sekretärin (Sekretärin).

Diese Arbeit erhebt nicht den Anspruch, eine vollwertige soziologische Studie zu sein, da sie eine Reihe erheblicher Mängel aufweist. Dies liegt erstens daran, dass die Erhebung nicht in einer konkreten Situation durchgeführt wurde, in der es ein Problem im Zusammenhang mit der Arbeitsproduktivität gab (unter Studenten tritt ein solches Problem aus ihrer Sicht überhaupt nicht auf), d.h. es gab kein spezifisches Problem Situation, in deren Zusammenhang es entschieden wurde, keine konkreten Schlussfolgerungen für ihre Anwendung in der Praxis zu ziehen.

Idealerweise wäre es ratsam, eine solche Studie in einem Unternehmen durchzuführen, in dem es ein Problem mit der Arbeitsproduktivität gibt.

Fazit

Die Hauptprinzipien für die Vorbereitung und Durchführung soziologischer Forschung wurden oben beschrieben. Seine Hauptziele und Ziele werden umrissen, die Konzepte des Objekts und des Subjekts soziologischer Forschung werden angegeben, Methoden zur Stichprobenziehung von Befragten aus der Allgemeinbevölkerung werden angegeben.

Je nach Aufgabenstellung und Bedingungen der Durchführung einer soziologischen Studie wurden verschiedene Methoden identifiziert, wobei auch deren positive und negative Seiten genannt wurden, die Schwierigkeiten bei der Umsetzung der Durchführungsempfehlungen etc.

Soziologische Forschung wird als wichtiger und integraler Bestandteil der Soziologie angesehen, als eine der Hauptmethoden zur Entwicklung soziologischen Wissens, des Wissens über die Gesellschaft, ihre strukturellen Einheiten und die darin ablaufenden Prozesse.

Soziologische Forschung spielt auch eine wichtige Rolle bei der Untersuchung und Lösung von Problemen, die in sozialen, industriellen und anderen Bereichen menschlicher Aktivität auftreten.

Ich denke, dass das obige Material trotz seines geringen Umfangs es ermöglicht hat, herauszufinden, was soziologische Forschung ist, warum es notwendig ist, sich mit ihren Grundlagen vertraut zu machen.

Referenzliste

1. Baskov A., Benker G. Moderne soziologische Theorie., - M. - 1996

Wissenschaftler der Staatlichen Pädagogischen Universität Krasnojarsk (KSPU) werden eine Studie über Dolgans durchführen, die in Khatanga im Norden der Region leben. Sie werde eine Einschätzung der subjektiven Lebensqualität der erwachsenen Bevölkerung, medizinische, psychologische und anthropologische Studien sowie eine Einschätzung der Berufsorientierung lokaler Schulkinder beinhalten, sagte der Leiter der Forschungsabteilung der KSPU Wladimir Kirko.

„Im September werden wir diese Studie in Khatanga durchführen, wo die Dolgans hauptsächlich leben. Das Studium der Berufsberatung wird ältere Studenten betreffen, in medizinischen, psychologischen und anthropologischen Studien untersuchen wir den Zustand kleiner Kinder, die im hohen Norden leben“, so der Wissenschaftler sagte.

Er merkte an, dass dies nicht die erste Studie über die indigenen Völker des Nordens, Sibiriens und des Fernen Ostens sei. Seit 2010 wird eine Untersuchung der Tschulimen, Nenzen, jakutischen Ewenken und Jakuten durchgeführt. „Wir planen, die Dolgans, russische Altgläubige von Jakutien, zu studieren. Wir planen, nach Tschukotka zu gehen und zu sehen, wie die Menschen dort leben“, betonte er.

Dolgans - gehören zu den indigenen Völkern des Nordens. In Taimyr leben etwa 5,5 Tausend Dolganer und in Jakutien etwa 2 Tausend.

Der Entwurf einer Strategie für die sozioökonomische Entwicklung der Region Krasnojarsk bis 2030 wurde vorgestellt

Auf der Sitzung der Gesetzgebenden Versammlung des Territoriums befassten sich die Abgeordneten mit der Frage des Entwurfs einer Strategie für die sozioökonomische Entwicklung des Krasnojarsker Territoriums bis 2030. Der Bericht wurde vom Minister für wirtschaftliche Entwicklung und Investitionspolitik der Region Michail Wassiljew erstellt.

In der Region Krasnojarsk wurde ein Seminar für Spezialisten aus Familienzentren abgehalten

​Im Minusinsky-Familienzentrum wurde ein Zonenseminar für Spezialisten aus Familienzentren in den südlichen Regionen der Region Krasnojarsk, Bildungseinrichtungen der Stadt Minusinsk und der Region Minusinsk abgehalten, an dem mehr als 80 Spezialisten teilnahmen, darunter Exekutivsekretäre der Kommissionen für Jugendangelegenheiten der Stadt- und Kreisverwaltungen, stellvertretende Direktoren, Abteilungsleiter, Vertreter kultureller Einrichtungen.

In der Region Krasnojarsk wird die Möglichkeit der Gründung des Instituts der Völker des Nordens diskutiert

In der Region Krasnojarsk diskutieren sie die Möglichkeit, ein Institut für die Völker des Nordens zu gründen, um die Kultur, Traditionen und Sprachen der in der Region lebenden indigenen Völker zu bewahren. Fragen und Vorschläge für die Einrichtung des Instituts werden von einer Arbeitsgruppe unter der Leitung des amtierenden stellvertretenden Vorsitzenden der Krai-Regierung Yuri Zakharinsky geprüft.

Das Hauptdokument, auf dessen Grundlage die soziologische Forschung durchgeführt wird, heißt Programm der soziologischen Forschung.

SI-Programm- Dies ist ein theoretisches Dokument, das die Wege, Techniken und das Timing der Untersuchung sozialer Probleme definiert. Es umfasst zwei Hauptabschnitte:

1. Theoretisch und methodisch:

Relevanz

Problem

Problemsituation

Zweck der Studie

Definition von Aufgaben

Definition von Gegenstand und Gegenstand der Forschung

Formulierung von Hypothesen

Theoretische, empirische und operative Interpretation von Konzepten

Stichprobenbegründung

2. Verfahrenstechnisch und methodisch

Strategischer Forschungsplan

Werkzeug

Kravchenko A.I. Allgemeine Soziologie. S. 47 - 85

Wie man eine soziologische Studie durchführt

Die Soziologie kann nicht existieren, ohne empirische Informationen verschiedenster Art zu extrahieren – über die Meinung von Wählern, die Freizeit von Schulkindern, das Rating des Präsidenten, das Familienbudget, die Zahl der Arbeitslosen, die Geburtenrate. Zunächst verwendet der Forscher amtliche Statistiken, die in Zeitschriften, Bulletins und Berichten veröffentlicht werden. Die fehlenden Informationen bekommt er bei einer soziologischen Befragung, bei der die subjektiven Meinungen von Personen (in der Befragung Befragte genannt) geklärt werden. Antworten werden mathematisch gemittelt, verallgemeinerte Daten in Form von statistischen Tabellen dargestellt, Muster dargestellt und erklärt. Das Endergebnis ist die Konstruktion einer wissenschaftlichen Theorie, die es ermöglicht, zukünftige Phänomene vorherzusagen und praktische Empfehlungen zu entwickeln.

Forschungsprogramm

Soziologische Forschung beginnt keineswegs mit der Erstellung eines Fragebogens, wie allgemein angenommen wird, sondern mit der Untersuchung des Problems, der Formulierung von Zielen und Hypothesen und der Konstruktion eines theoretischen Modells. Erst dann geht der Soziologe an die Entwicklung von Instrumenten (meistens handelt es sich wirklich um einen Fragebogen), dann an die Erhebung von Primärdaten und deren Verarbeitung. Und in der letzten Phase - wieder eine theoretische Analyse, denn die Daten müssen korrekt, dh in Übereinstimmung mit der vorgelegten Theorie, interpretiert und erklärt werden. Erst dann folgen praktische Empfehlungen.

Unter empirischer Forschung versteht man heute das Sammeln von Primärdaten, das nach einem bestimmten Programm und unter Anwendung der Regeln des wissenschaftlichen Schließens durchgeführt wird und dem Wissenschaftler repräsentative Informationen liefert. Die Technologie (Methodik und Methoden) der Datenerhebung beantwortet die Frage „wie die Daten gewonnen wurden“, und die Daten selbst stellen das Ergebnis einer explorativen Suche dar und beantworten die Frage „was wurde in der Studie gewonnen“. Die Strategie der empirischen Forschung wird durch das Forschungsprogramm festgelegt, das ein theoretisches Modell des Forschungsgegenstands, ein empirisches Schema des Forschungsgegenstands, Methoden und Techniken zur Datenerhebung, Analyse und Interpretation von Daten umfasst, jedoch nicht Folgendes umfasst: a wissenschaftlicher Bericht, der die Ergebnisse beschreibt.

Alle Arbeitsschritte eines Soziologen spiegeln sich in seinem Hauptdokument wider - dem Programm der soziologischen Forschung.

Das Programm bezieht sich auf die Art strategischer Dokumente der wissenschaftlichen Forschung, deren Zweck darin besteht, ein allgemeines Schema oder einen Plan für eine zukünftige Veranstaltung vorzustellen und das Konzept der gesamten Studie zu skizzieren. Es enthält eine theoretische Fundierung methodischer Ansätze und methodischer Techniken zur Untersuchung eines bestimmten Phänomens oder Prozesses.

Die Grundlage soziologischer Forschung, ihre Quintessenz, ist das Forschungsprogramm. Es enthält die ganze Weisheit eines Wissenschaftlers, alles, wozu er fähig ist, wird zum Ausdruck gebracht - seine Qualifikationen bei der Auswahl eines Problems, Themas und Gegenstands der Forschung, der Konstruktion einer Probe und der Werkzeuge, der Organisation einer Feldbühne, der Analyse und Interpretation der gesammelten Daten.

Es ist unmöglich zu sagen: Das Studium beginnt mit dem Programm oder das Studium endet damit. Das Programm ist sowohl der Beginn einer als auch der Abschluss einer weiteren Arbeitsphase. Es wird immer aktualisiert, aktualisiert und verbessert. Es ist das Know-how jedes einzelnen Wissenschaftlers. Wenn Sie wollen, eine Möglichkeit, Geld zu verdienen. Und je besser, origineller es ist, je zuverlässiger es in der Arbeit ist, desto mehr Geld bringt es seinem Schöpfer. Deshalb sind gute Studiengänge in Soziologie Gold wert.

Das soziologische Forschungsprogramm umfasst eine ausführliche, übersichtliche und vollständige Darstellung der folgenden Eckpunkte: Methodischer Teil – Formulierung und Begründung des Problems, Angabe des Ziels, Definition von Gegenstand und Gegenstand der Forschung, logische Analyse grundlegender Konzepte, Formulierung von Hypothesen und Forschungsziele; der methodische Teil - die Definition der befragten Bevölkerung, die Merkmale der Methoden zur Erhebung primärer soziologischer Informationen, die logische Struktur der Tools zur Erhebung dieser Informationen, die logischen Schemata für ihre Verarbeitung auf einem Computer.

Es gibt die folgenden Hauptphasen bei der Erstellung eines Forschungsprogramms:

Problem Formulierung.

Definition von Zweck, Aufgaben, Gegenstand und Gegenstand der Forschung.

Logische Analyse grundlegender Konzepte.

Hypothesen aufstellen.

Bestimmung der Stichprobenpopulation.

Zusammenstellung von Werkzeugen.

Feldstudie.

Verarbeitung und Interpretation der erhaltenen Daten.

Erstellung eines wissenschaftlichen Berichts.

Problem Formulierung. Das Recherchieren und Entwerfen eines Programms beginnt mit der richtigen Formulierung des Problems. In der Studie fungiert das soziale Problem als eine Art Zustand des „Wissens über das Nichtwissen“ bestimmter Aspekte (quantitative und qualitative Merkmale) eines Phänomens oder Prozesses. Ein soziales Problem ist eine widersprüchliche Situation, die in der Realität selbst, im Leben um uns herum, massiv ist und die Interessen großer sozialer Gruppen oder sozialer Institutionen betrifft. Dies kann Unkenntnis der Gründe für die Zunahme der Jugendkriminalität sein, ein Anstieg der Arbeitslosigkeit oder ein Rückgang des Lebensstandards der Bevölkerung, ein Rückgang der Nachfrage nach Haushaltsgeräten, eine Verschlechterung des politischen Ansehens des Staatsoberhauptes, ein Übermaß an Auswanderung über Einwanderung usw.

Bei der Formulierung eines Forschungsproblems versucht der Soziologe, die Problemsituation (und den eigentlichen Widerspruch, der sie definiert) genau auszudrücken und gleichzeitig keine allzu breiten und abstrakten Definitionen zu geben. Meistens verengt sich das meist nur abstrakte Ausgangsproblem im Laufe der Forschung immer weiter und nimmt beim Betreten des „Feldes“ eine klare, vollständige Form an. Es empfiehlt sich, mehrmals auf die Problemstellung zurückzukommen. Wenn das Problem nicht auf die erforderliche Größe „zurückgekürzt“ wird, besteht immer die Gefahr, dass der Soziologe nach einer Antwort auf die Lösung eines und nicht vieler Probleme sucht und daher keines davon richtig lösen wird.

Es ist nicht ratsam, die Untersuchung mehrerer Probleme im Rahmen einer Studie vorzunehmen, da dies das Toolkit verkompliziert und unnötig schwerfällig macht, was wiederum erstens die Qualität der gesammelten Informationen und zweitens die Effizienz der Untersuchung verringert Studie (was zu einer Alterung soziologischer Daten führt).

Definition von Zweck, Aufgaben, Gegenstand und Gegenstand der Forschung. Forschungsziele können bedingt in grundlegende und zusätzliche unterteilt werden. Die wichtigsten beinhalten die Suche nach einer Antwort auf die zentrale Frage: Welche Mittel und Wege gibt es, um das untersuchte Problem zu lösen? Zusätzliche Aufgaben helfen, die Umstände, Faktoren, Ursachen herauszufinden, die das Hauptproblem der Studie begleiten.

Der Gegenstand soziologischer Forschung im weiteren Sinne ist der Träger eines bestimmten sozialen Problems, im engeren Sinne Personen oder Gegenstände, die dem Soziologen die notwendigen Informationen geben können. Meistens handelt es sich bei dem Objekt um eine soziale Gruppe - Studenten, Arbeiter, alleinerziehende Mütter, Teenager usw. Wenn zum Beispiel die Ursachen von Leistungsmängeln an einer Universität untersucht werden, dann sind Studierende und Lehrende gleichermaßen Gegenstand der Untersuchung.

Der Forschungsgegenstand umfasst diejenigen Aspekte und Eigenschaften des Objekts, die das untersuchte Problem (den darin verborgenen Widerspruch) am vollständigsten ausdrücken und untersucht werden. Ursachen von Leistungsmängeln an der Hochschule sind Gegenstand der Forschung. Es ist ein konzentrierter Ausdruck der Beziehung zwischen dem sozialen Problem und dem Untersuchungsgegenstand.

Logische Analyse grundlegender Konzepte. Dieser Abschnitt des Programms sieht solche methodischen Verfahren vor, ohne die es unmöglich ist, ein einzelnes Forschungskonzept in das Toolkit zu implementieren, dh sein Ziel zu verwirklichen und die Richtigkeit der aufgestellten Hypothesen zu testen. Ihr Wesen liegt in der logischen Strukturierung der Grundbegriffe, die den Forschungsgegenstand definieren. Die logische Analyse setzt eine exakte Erklärung des Inhalts und der Struktur der Ausgangskonzepte und auf dieser Grundlage ein Verständnis der Beziehung zwischen den Eigenschaften des untersuchten Phänomens voraus. Anschließend hilft es, die erzielten Ergebnisse richtig zu erklären. Das Ergebnis eines solchen Vorgehens ist ein theoretisches Modell des Forschungsgegenstandes, auf das wir später noch näher eingehen werden.

Hypothesen aufstellen. Ihre Gesamtheit spiegelt den Reichtum und die Möglichkeiten des theoretischen Konzepts, der allgemeinen Richtung des Studiums wider. Eine Hypothese ist eine wissenschaftliche Annahme, die aufgestellt wird, um die untersuchten Phänomene und Prozesse zu erklären, die bestätigt oder widerlegt werden muss. Vorläufige Hypothesen können die innere Logik des gesamten Forschungsprozesses vorgeben. Hypothesen sind explizite oder implizite Annahmen über die Natur und die Ursachen des untersuchten Problems.

Wenn zum Beispiel im Zuge der Analyse der Ursachen von Minderleistungen an einer Universität Annahmen gemacht werden über 1) die schlechte Qualität des Unterrichts in einigen Fächern, 2) die Ablenkung von Studenten vom Studium zum Nebenverdienst, 3) die anspruchslose Verwaltung an das Akademische Leistung und Disziplin, 4) Fehleinschätzungen bei der Zulassungsprüfung an einer Universität, dann Das sind diejenigen, die überprüft werden sollten. Hypothesen sollten genau, spezifisch und klar sein und nur den Gegenstand der Forschung betreffen. Wie die Hypothesen formuliert werden, bestimmt oft die Forschungsmethoden. So erfordert die Hypothese über die geringe Qualität der Lehre eine Expertenbefragung und die Hypothese über die Ablenkung von Studierenden durch Mehrarbeit eine regelmäßige Befragung der Befragten.

Fragen ist eine Frage-Antwort-Form der Textorganisation.

Die Wahrscheinlichkeit ist ein numerisches Merkmal des Grades der Wahrscheinlichkeit des Eintretens eines zufälligen Ereignisses unter bestimmten Bedingungen, das sich unbegrenzt oft wiederholen kann.

Die Stichprobenpopulation ist ein reduziertes Modell der Allgemeinbevölkerung.

Eine Stichprobenerhebung ist eine Methode zur systematischen Erhebung von Verhaltens- und Einstellungsdaten von Personen durch Befragung einer speziell ausgewählten Gruppe von Befragten, die Angaben zu ihrer Person und ihrer Meinung machen.

Die allgemeine Bevölkerung ist die Menge jener Personen, über die der Soziologe in seiner Forschung Informationen zu erhalten sucht.

Eine Hypothese ist eine wissenschaftliche Annahme, die aufgestellt wird, um die untersuchten Phänomene und Prozesse zu erklären, die bestätigt oder widerlegt werden muss.

Daten - Primärinformationen, die als Ergebnis soziologischer Forschung gewonnen wurden.

Das Gesetz der großen Zahlen ist die Aussage, dass die kumulative Wirkung einer großen Anzahl von Zufallsfaktoren unter einigen sehr allgemeinen Bedingungen zu einem vom Zufall nahezu unabhängigen Ergebnis führt.

Regelmäßigkeit ist ein Maß für die Wahrscheinlichkeit des Auftretens eines Ereignisses oder Phänomens oder deren Beziehung.

Repräsentativitätskontrolle - Vergleich der Mittelwerte der Grundgesamtheit und der Stichprobenpopulation, um den Stichprobenfehler zu ermitteln und zu reduzieren.

Konzeptualisierung ist die Ausstattung oder Definition der theoretischen Bedeutung von Wörtern und ihre Umwandlung in Konzepte.

Logische Analyse grundlegender Konzepte - logische Strukturierung der anfänglichen Konzepte, die den Forschungsgegenstand bestimmen, genaue Erläuterung ihres Inhalts und ihrer Struktur.

Die Verarbeitung soziologischer Informationen ist eine mathematische und statistische Transformation von Daten, wodurch sie kompakt und für Analyse und Interpretation geeignet sind.

Der Forschungsgegenstand ist im weitesten Sinne der Träger eines bestimmten gesellschaftlichen Problems, im engeren Sinne Personen oder Gegenstände, die dem Soziologen die notwendigen Informationen liefern können.

Stichprobengröße - die Anzahl der Einheiten der Stichprobe.

Operationalisierung ist die Etablierung quantitativer Konturen des untersuchten Phänomens, die in Zahlen oder beobachtbaren Zeichen ausgedrückt werden.

Der Stichprobenrahmen ist eine vollständige und genaue Liste von Stichprobeneinheiten.

Der Repräsentativitätsfehler ist ein Maß für die Abweichung der statistischen Struktur der Stichprobe von der Struktur der entsprechenden Allgemeinbevölkerung.

Der Stichprobenfehler ist die Abweichung der durchschnittlichen Merkmale der Stichprobenpopulation von den durchschnittlichen Merkmalen der Allgemeinbevölkerung.

Reisepass - eine Reihe demografischer, wirtschaftlicher und beruflicher Informationen am Ende des Fragebogens.

Eine Variable ist ein Begriff in der Soziologie, der verschiedene Bedeutungen annehmen kann.

Feldforschung ist eine groß angelegte Untersuchung sozialer Phänomene durch direkte Beobachtung des Verhaltens von Menschen in Situationen des wirklichen Lebens.

Gegenstand der Untersuchung sind jene Aspekte und Eigenschaften des Objekts, die das untersuchte Problem in möglichst vollständiger Form ausdrücken und Gegenstand der Untersuchung sind.

Das Programm der soziologischen Forschung ist eine Präsentation des Konzepts, des allgemeinen Schemas, der Werkzeuge und des Arbeitsplans für die gesamte Studie.

Stichprobendesign – ein Hinweis auf die Grundsätze für die Auswahl aus dem Objekt dieser Population von Personen (oder anderen Informationsquellen), die anschließend von der Umfrage erfasst werden.

Repräsentativität ist die Eigenschaft einer Stichprobenpopulation, ein Merkmal der Allgemeinbevölkerung darzustellen.

Befragter - der Befragte.

Systematische Fehler sind Erhebungsfehler eines Soziologen aufgrund mangelnder Professionalität oder Unkenntnis der Parameter der Allgemeinbevölkerung.

Zufallsfehler ist die Wahrscheinlichkeit, dass der Stichprobenmittelwert ein bestimmtes Intervall überschreitet (oder nicht).

Ein soziales Problem ist eine in der Realität selbst bestehende widersprüchliche Situation, die massiver Natur ist und die Interessen großer sozialer Gruppen oder sozialer Institutionen betrifft.

Statistische Inferenz ist eine induktive Verallgemeinerung, die auf der Grundlage mathematischer Verarbeitung und Verallgemeinerung einer bestimmten Gruppe von Forschungseinheiten aufgebaut ist.

Die Stichprobenstruktur sind die prozentualen Anteile der Merkmale des Objekts, auf deren Grundlage die Stichprobe zusammengestellt wird.

Ein Trend ist eine schwache Art von Regelmäßigkeit; er zeigt die Hauptrichtung der Entwicklung von Ereignissen, die Annäherung eines realen Prozesses an eine objektive Regelmäßigkeit.

Das theoretische Modell des Forschungsgegenstandes ist eine Menge abstrakter Objekte, die das problematische Forschungsgebiet beschreiben.

Werkstatt 2

Wie man eine soziologische Studie durchführt

Die Durchführung empirischer Forschung ist ein wichtiger Bestandteil der Lehre eines Soziologiestudiums. Soziologische Befragungen werden von Jugendlichen als Planspiel in Wirtschaftswissenschaften und Management wahrgenommen, bei dem man nicht nur sein theoretisches Wissen, sondern auch praktisches Wissen unter Beweis stellen kann. In der Regel wecken sie echtes Interesse und ermöglichen es Ihnen, viele Dinge zu lernen, die junge Menschen nicht wussten. Heute sind soziologische Erhebungen in den Bereich der Sekundarschulbildung eingedrungen, und ich kenne Beispiele dafür, wie in St. Petersburger Schulen in den Klassen 6 bis 8 auf die Erhebungsmethode der Kognition zurückgegriffen wird. Und es ist nicht verwunderlich, dass im Fernsehen fast jeden Tag der eine oder andere Kanal oder sogar mehrere gleichzeitig sogenannte interaktive Umfragen durchführen (unter Verwendung des Feedbacks des Zuschauers), um die Zuschauer von klein auf an das Studium der öffentlichen Meinung zu gewöhnen.

Nachfolgend drei Beispiele soziologischer Forschung. Ihre Autoren sind Studenten verschiedener Universitäten und verschiedener Studiengänge. Mit bloßem Auge können Sie den Unterschied in der Gestaltung des Forschungsprogramms und der Datenanalyse erkennen. Es scheint, dass es zu früh ist, ernsthafte Erfolge von Studienanfängern zu erwarten. Dennoch zeigten auch sie hervorragende Ergebnisse, insbesondere im empirischen Teil. Ich lasse diese Aufgaben kommentarlos. Sie werden sie selbst machen, denke ich.

Beispiel 1 Untersuchung der Einstellung zur Hochschulbildung unter Moskauer Studenten

Die Einstellung junger Menschen zur Hochschulbildung bestimmt zweifellos nicht nur den zukünftigen Erfolg im Berufsfeld nach dem Universitätsabschluss, sondern auch den Erfolg der Ausbildung darin. Soziologen führen regelmäßig Befragungen unter Studierenden und Bewerbern durch. Die Ergebnisse vieler von ihnen werden in der Zeitschrift Sociological Research veröffentlicht.

Die Wissenschaftler kamen zu dem Ergebnis, dass die gesellschaftliche Orientierung zum Einstieg in die Facharztschicht gegenüber der beruflichen (Berufswahl) weiterhin vorrangig ist. Mir persönlich scheint dieser Umstand auch damit zusammenzuhängen, dass in letzter Zeit die Konkurrenz um die Universitäten zunimmt, die Bestehensquoten steigen und die Aufnahmeprüfungen von Jahr zu Jahr schwieriger werden.

Eine Analyse verschiedener Arten von Nachschlagewerken für Studienbewerberinnen und -bewerber ließ mich eine wichtige Schlussfolgerung ziehen: Eine der Universitäten, an denen man trotz der ziemlich großen Konkurrenz am leichtesten einsteigen kann, ist gerade die pädagogische. Aufgrund meiner Lebenserfahrung kann ich sagen, dass viele Schulabgänger versuchen, an verschiedenen Universitäten (einschließlich renommierter) aufgenommen zu werden, und im Falle eines Scheiterns zu einer pädagogischen Universität gehen, wo sie ohne Probleme aufgenommen werden. Ich wiederhole noch einmal, dass diese Schlussfolgerungen von mir nur an den Beispielen meiner Bekannten gezogen wurden und daher keine genauen empirischen Daten haben.

Am Beispiel der von professionellen Soziologen durchgeführten Forschung habe ich versucht, meine eigene Studie über Besonderheiten in der Orientierung von Studenten der soziologischen Fakultät durchzuführen. Dazu habe ich eine Befragung von Studienanfängern der Soziologischen Fakultät der Staatlichen Hochschule für Geisteswissenschaften durchgeführt. Es wurden 28 Befragte befragt (dies entspricht genau der Anzahl der Studienanfänger am Vollzeit-Fachbereich dieser Fakultät). Das vorherrschende Alter der Befragten liegt bei 17-18 Jahren. Es wurde ein kleiner Fragebogen erstellt, auf den jeder der Befragten antworten sollte. Sie sah so aus:

Sie sind an dieser Hochschule an dieser Fakultät eingetreten, weil:

Sie wollten diese besondere Fachrichtung (Soziologe) erwerben.

Sie wollten allgemein eine höhere Bildung erhalten.

Es bestand der Wunsch, "auszusitzen" ("Steigung" von der Armee).

Konnte nicht (la) an einer anderen Universität studieren.

Sie haben sich für diese Hochschule entschieden, weil:

Er ist angesehen.

Jeder tat, nun, ich, wie alle anderen.

Gutes Lehrpersonal (die Entscheidung wurde durch die Tatsache beeinflusst, dass die Universität akademisch ist).

Einfache Aufnahmeprüfungen (es war am einfachsten teilzunehmen; kleiner Wettbewerb).

Du gehst aufs Gymnasium?

Werden Sie Ihr ganzes Leben der Wissenschaft widmen?

Welche Spezialisten sind Ihrer Meinung nach in unserem Land derzeit am beliebtesten (nachgefragt)?

Psychologen.

Soziologen.

Historiker.

Ökonomen.

Politikwissenschaftler.

Umfrageergebnisse

Gründe für die Immatrikulation an dieser Universität:

11,2 % - konnten an keiner anderen Universität studieren.

22,4 % entschieden sich für genau diese Fachrichtung (Soziologe).

44,8 % sind nur wegen der Hochschulbildung „allgemein“ eingetreten.

Der Grund, warum es Sie an diese Universität gereizt hat:

11,2 % - alle sind dabei, naja, ich auch.

16,8 % - gutes Lehrpersonal (akademische Universität).

50,4 % - einfache Aufnahmeprüfungen, kleiner Wettbewerb (am einfachsten teilzunehmen).

Zukunftspläne: Abitur machen?

Pläne für die Zukunft: Werden Sie Ihr ganzes Leben der Wissenschaft widmen?

Die beliebtesten Spezialitäten:

Soziologen.

Ökonomen.

Psychologen.

Kurz gesagt, die erzielten Ergebnisse sind nicht sehr ermutigend. Die Studie zeigte, dass von allen Studienanfängern der Soziologischen Fakultät weniger als die Hälfte die Universität in dem Fachgebiet aufgenommen hat, das ihnen im Geiste wirklich nahe steht. Derselbe Trend zum Erwerb einer höheren Bildung „allgemein“ wird verfolgt.

Es ist auch zu beachten, dass nicht alle (ein sehr kleiner Prozentsatz) Studenten, die an einer Universität studieren, die Tatsache schätzen, dass es akademisch ist und alle Möglichkeiten, die sich ihnen eröffnen: die besten Lehrkräfte, das Angebot von postgradualen Studiengängen , die Möglichkeit wissenschaftlicher Tätigkeit. Dies hat natürlich seine eigene Erklärung.

Derzeit herrscht im Land die Meinung, dass Wissenschaft und alles, was damit zusammenhängt, zwecklos ist: Die Arbeit von Wissenschaftlern wird nicht nach Leistung (richtig) bewertet. Daher wird die neue Generation von Soziologen höchstwahrscheinlich lieber nicht in der Wissenschaft, sondern in kommerziellen Strukturen arbeiten. Was natürlich sehr schade ist.

Beispiel 2 Eine Studie über den Grad der Religiosität in Moskau Studenten

Theoretischer und methodischer Hintergrund der Studie. In jeder modernen Gesellschaft, einschließlich der russischen, ist die Religion ein wichtiger Teil des gesellschaftlichen Lebens, dessen Einfluss nicht ignoriert werden kann. Aus der Geschichte ist bekannt, dass in gesellschaftlichen Krisenzeiten der Einfluss der Religion auf das öffentliche und private Leben der Menschen zunimmt und sich das Spektrum ihrer religiösen und nicht-religiösen Überzeugungen erweitert. Die Frage nach den Ursachen, der Art, den Folgen und den Perspektiven des in Russland zu Beginn der 1990er Jahre beobachteten Wachstums der Religiosität erfordert eine eingehende Analyse. Jugendliche und insbesondere Studenten waren schon immer die soziale Gruppe, die am empfindlichsten auf Veränderungen im kulturellen Umfeld reagiert, daher scheint die Analyse der Tiefenstruktur ihres Massenbewusstseins ziemlich wichtig zu sein. Der Versuch, den Grad der Religiosität zu bestimmen, stößt jedoch auf eine Reihe von Schwierigkeiten. Religiöses Gefühl oder Religiosität ist schwer zu messen, da es kein einzelnes Kriterium für diese Messung gibt. Zunächst ist es notwendig, mit der Definition des Begriffs selbst zu beginnen. Von all den vielen scheint die Definition von Ronald L. Johnstone am treffendsten zu sein: „Religion ist ein System von Überzeugungen und Ritualen, durch das eine Gruppe von Menschen erklärt und darauf reagiert, was sie für übernatürlich und heilig halten.“

Welche Faktoren sollten außerdem bei der Beurteilung des Religiositätsniveaus berücksichtigt werden? Sie können einen solchen Indikator als Kirchenbesuch betrachten. Kann man diesen Indikator jedoch als zuverlässig betrachten? Einige Menschen gehen in die Kirche, weil sie zutiefst an Gott glauben, während andere sie „aus Pflichtgefühl“ besuchen oder einfach nur, um die Architektur und Dekoration des Tempels zu bewundern. Auf der anderen Seite gibt es eine beträchtliche Anzahl tief religiöser Menschen, die nicht in die Kirche gehen. Daher kann dieses Kriterium unserer Meinung nach immer noch nicht als grundlegend angesehen werden, obwohl es natürlich wichtige Informationen liefert.

Eine andere Möglichkeit, die Religiosität einzuschätzen, besteht darin, die Befragten direkt zu fragen, ob sie sich selbst als religiöse Menschen betrachten. Dieser Indikator basiert auf einer Selbsteinschätzung der Kasse und kann nicht als völlig objektiv betrachtet werden. Zudem ergeben sich Schwierigkeiten dadurch, dass auch die Kriterien der Religiosität für jeden Menschen individuell sind. So sind wir beispielsweise im Zuge unserer Recherchen darauf gestoßen, dass uns Menschen nach anderen Indikatoren (in die Kirche gehen, religiöse Literatur lesen, die Rolle der Religion im Leben) wirklich religiös erschienen, auch wenn sie es waren hielten sich nicht für solche.

Bei der Bestimmung des Religiositätsniveaus müssen Indikatoren wie die Vertrautheit mit dem Thema Glauben, der Grad der Manifestation jeglicher Formen religiöser Aktivität im Rahmen des eigenen Glaubens usw. berücksichtigt werden. . Zu diesem Zweck haben wir in unsere Umfrage Fragen wie „Haben Sie die Bibel gelesen?“ aufgenommen. und Fragen in Bezug auf das Lesen von Fachliteratur, das Ansehen von Fernsehsendungen zu religiösen Themen. Darüber hinaus hilft die wahre Einstellung einer Person zur Religion, die eigenen Urteile des Befragten darüber zu verstehen, was Religion für ihn persönlich ist.

Angesichts dieser Unsicherheit über die genauen Kriterien zur Messung des Religiositätsniveaus sehen die Studienergebnisse zu diesem Thema so unterschiedlich aus. In unserer Arbeit haben wir versucht, gestützt auf die Ergebnisse der gesamtrussischen Grundlagenforschung der letzten Jahre, die Hauptaspekte des gestellten Problems zu berücksichtigen und zu versuchen, den Grad des religiösen Gefühls unter den heutigen Moskauer Studenten zu bestimmen.

Forschungsmethodik. Im Jahr 2000 führten wir eine selektive soziologische Befragung von Universitätsstudenten auf den Straßen von Moskau durch. Die Methode ist ein standardisiertes Interview. Gegenstand der Studie sind die Überzeugungen der studentischen Jugend, ihre Einstellung zur Religion; religiöse Aktivität, Faktoren, die die Religiosität junger Menschen beeinflussen. Es sei darauf hingewiesen, dass wir unter Religiosität die orthodoxe Religion verstanden und den Glauben der Träger anderer Religionen nicht beeinflusst haben.

Während der Studie wurden 100 Schüler befragt: 50 Jungen und 50 Mädchen. Das Durchschnittsalter der Befragten liegt bei 18,8 Jahren.

Bei der Zusammenstellung des Fragebogens haben wir uns weitgehend auf die Methodik zum Aufbau empirischer Forschung in diesem Bereich konzentriert. Natürlich deckt unsere Studie ein engeres Themenspektrum ab, aber wir haben versucht, die wichtigsten Trends im Rahmen unserer Möglichkeiten zu identifizieren. Der Fragebogen umfasste Geschlechts- und Altersmerkmale der Befragten und 13 Fragen, von denen wir zwei offene Fragen gestellt haben, um detailliertere repräsentative Informationen zu erhalten.

Forschungsergebnisse. Wie viele Moskauer Studenten glauben also heute an Gott? Natürlich ist es unmöglich, diese Frage mit mathematischer Präzision zu beantworten. Es ist notwendig, viele Vorbehalte und Klarstellungen zu machen: Was ist mit dem Glauben an Gott gemeint, wie unterscheidet man einen Gläubigen von einem Ungläubigen, ist es möglich, den Grad seiner Religiosität anhand der Antworten von Menschen auf direkte Fragen zu beurteilen? a soziologischer Fragebogen, wie man situative Faktoren, Stimmungen, den Bewusstseinsgrad von Menschen, den Grad der medialen Beeinflussung und vieles mehr berücksichtigt.

Britische Wissenschaftler führten eine soziologische Studie unter Männern verschiedener Nationalitäten und sozialer Schichten durch und baten sie, das weibliche Schönheitsideal zu beschreiben. Erstens bemerkten die Vertreter des stärkeren Geschlechts Sexualität und zweitens eine schlanke Figur. Britische Männer bezeichneten das Auftreten der Schauspielerin Kate Winslet als „lebendiges“ Ideal einer Traumfrau.

Britische Wissenschaftler führten kürzlich eine soziologische Studie unter Männern verschiedener Nationalitäten und sozialer Schichten durch und baten sie, das ideale Mädchen ihrer Träume zu beschreiben. Es stellte sich heraus, dass sich verborgene männliche Wünsche nach Frauen manchmal völlig widersprechen. Obwohl sich die Vertreter des stärkeren Geschlechts selbst dessen nicht bewusst zu sein scheinen.

Männer denken jedoch höchstwahrscheinlich nicht darüber nach, wie Zeitschriftenschönheiten in einer intimen Umgebung aussehen. Gloss entlarvt dünne Frauen als Maßstab der Weiblichkeit, und das stärkere Geschlecht wird zum Opfer dieser Vorstellungen. Oder es bedeutet immer noch, dass die ideale „Freundin“ eine schlanke Figur haben sollte. Aber Harmonie bedeutet vor allem eine dünne Taille und keine schmerzhafte Dünnheit!

Übrigens, als „lebendiges“ Ideal nannten die meisten Männer einstimmig die Schauspielerin Kate Winslet, die alle weiblichen Reize in sich trägt.

Ein weiterer Vorteil, den Männer bei einer Person des anderen Geschlechts sehen möchten, ist ein elastisches Gesäß. Mit diesem Parameter kann man jedoch nicht streiten: Er ist sowohl ein Zeichen für Sexualität als auch für das Fehlen von Problemen mit der Figur. Übrigens geben unsere Auserwählten sehr oft entgegen der Logik zu, dass es nicht ihre Augen, Haare, Beine oder sogar Brust sind, die in erster Linie das sexuelle Verlangen hervorrufen, sondern der fünfte Punkt ...

Was andere Eigenschaften betrifft, sollte der ideale Lebenspartner ... eine ehrgeizige Karrierefrau sein, die sich auf die Gründung einer Familie konzentriert!

Natürlich gab es unter den Befragten auch Vertreter der „domostroevsky“ -Traditionen, die die Auserwählte gerne barfuß, schwanger und in der Küche sehen würden. Aber das sind immer noch eine Minderheit. Die meisten möchten neben sich eine unabhängige Person in Betracht ziehen, die ihr eigenes Geschäft im Leben hat, aber gleichzeitig die familiären Verpflichtungen nicht vernachlässigt.

Einerseits ist eine Frau, die im Haushalt verstrickt ist und mit der es außer alltäglichen Themen nichts zu besprechen gibt, für moderne Männer uninteressant. Auf der anderen Seite wünschen sich Männer immer noch Komfort zu Hause und träumen davon, dass diese "Geschäftsfrau" ihnen Borschtsch kocht, ihre Socken wäscht und Kinder großzieht ...

Ist eine Kombination grundsätzlich möglich? Schließlich ist eine Frau mit beruflich karriereorientierten Ambitionen der Familie meist einfach nicht gewachsen ... Jedenfalls kann sie dem Familienleben nicht allzu viel Aufmerksamkeit schenken: Sie hat Arbeit, Besprechungen, Verhandlungen ... Wenn eine Dame widmet sich ihrem Mann und ihren Kindern, dann können Sie eine vollwertige Karriere vergessen.

Mit einem Wort, sie kann sich nicht mehr 24 Stunden am Tag dem Geschäft widmen. Beim Versuch, beides zu kombinieren, wird sicherlich eine der Sphären leiden. Obwohl, wie zahlreiche Beispiele unter Prominenten zeigen, Sie Mutter vieler Kinder und erfolgreich in Ihrer Karriere sein können, wie Jennifer Lopez, Angelina Jolie, Madonna, JK Rowling ...

Aber auf der finanziellen Seite gehen die Meinungen der Umfrageteilnehmer auseinander. Stimmt, sie alle neigen dazu zu glauben, dass eine Frau arbeiten sollte und nicht von einem Lebenspartner unterstützt werden sollte. Aber gleichzeitig glaubt etwa die Hälfte, dass sie nicht mehr verdienen sollte als ihr Mann, sonst fühlt sich letzterer unterlegen.

Die andere Hälfte glaubt, je mehr eine Frau verdient, desto besser. Einige erklärten sogar offen, dass sie es nicht für eine Schande hielten, vom Einkommen ihrer Auserwählten zu leben, ohne einen eigenen Job zu haben. Auch hierin ist nichts Überraschendes. Wir selbst wollten Unabhängigkeit und Gleichberechtigung mit einem Mann, und jetzt sind wir empört, warum er es nicht eilig hat, die Rechnung in einem Café zu bezahlen oder einen Job zu suchen.

„Und warum um alles in der Welt schulde ich ihr etwas, weil sie genauso viel verdient wie ich oder sogar noch mehr?“ - sagt der "Herr".

Mit einem Wort, damit Männer Sie bevorzugen, müssen Sie gleichzeitig eine Sexbombe sein, einen angesehenen, gut bezahlten Job haben und in der Lage sein, Ihrem Lebenspartner Trost zu verschaffen!

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Einführung

In unserer Zeit ist die Menschheit zu einer ziemlich hoch entwickelten Gemeinschaft mit einer entwickelten Machtstruktur und verschiedenen sozialen Institutionen geworden.

Aber vor ihm gibt es nach wie vor verschiedene schwierige und wichtige Probleme. Dies kann beispielsweise eine Einschätzung der öffentlichen Meinung zu einem Problem usw. sein. Es stellt sich die Frage: Wie und auf welche Weise können diese gelöst werden? Aber für eine rationale Lösung der gestellten Aufgaben müssen Sie eine Vorstellung von dem Problem und seiner Ursache haben. Hier kommt die soziologische Forschung ins Spiel.

Soziologische Forschung spielt, wie jede andere Forschung in jeder Disziplin oder Wissenschaft, eine sehr wichtige Rolle. Es ermöglicht dem Forscher, in seiner Forschung voranzukommen, seine Vermutungen und Vermutungen zu bestätigen oder zu widerlegen und Informationen über das untersuchte Phänomen zu sammeln und auszuwerten.

Soziologische Forschung dient als Bindeglied zwischen theoretischem Wissen und Realität. Es trägt dazu bei, neue Entwicklungsmuster der Gesellschaft als Ganzes oder eines ihrer strukturellen Elemente im Besonderen zu etablieren.

Damit können Sie die unterschiedlichsten Probleme und Aufgaben lösen, die gewonnenen Daten analysieren und konkrete Empfehlungen zur Lösung des Problems geben.

Daher kann die Rolle der soziologischen Forschung im Prozess der Erforschung der Gesellschaft kaum überschätzt werden, weshalb sie in diesem Essay berücksichtigt wird.

1. Soziologische Forschung

1.1 Konzeptund Zweck

Das Leben stellt viele Fragen, die nur mit Hilfe wissenschaftlicher Forschung, insbesondere soziologischer Forschung, beantwortet werden können. Die soziologische Forschung trägt zum reibungslosen Funktionieren des Feedback-Mechanismus bei, indem sie statistische Informationen um spezifische Daten zu Interessen und Wünschen, Meinungen und Stimmungen der Menschen, ihren Idealen, Lebensentwürfen, dem Grad der Zufriedenheit mit der Arbeitsorganisation und dem Leben ergänzt und konkretisiert und Freizeit, der Zustand des moralischen und psychologischen Klimas.

Ziele soziologischer Forschung.

Jedes ernsthafte Geschäft erfordert eine sorgfältige soziologische Vorbereitung. Und die soziologische Forschung ist da keine Ausnahme. Es ist davon auszugehen, dass die Verlässlichkeit und damit der Wert der durch die Studie gewonnenen Informationen direkt proportional zum Aufwand für ihre umfassende Aufbereitung ist. Deshalb geht der Beherrschung der methodischen und organisatorischen Techniken der soziologischen Analyse sozialer Phänomene und Prozesse eine tiefe Beherrschung wissenschaftlicher Regeln voraus, die in der Lage sind, ein hohes wissenschaftliches Niveau der Analyse zu gewährleisten.

Die Erstellung einer soziologischen Studie ist ein Prozess, der mit verschiedenen Arten von Arbeiten, wissenschaftlichen Verfahren und Operationen gesättigt ist. Es ist notwendig, eine verlässliche theoretische Grundlage für die Studie zu schaffen, ihre allgemeine Logik zu überdenken, Werkzeuge zum Sammeln von Informationen zu entwickeln und eine Forschungsgruppe zu bilden.

Der Zweck jeder soziologischen Forschung ist die Analyse solcher Probleme, die für das Leben der Gesellschaft von zentraler Bedeutung sind. Der Gegenstand der Aufmerksamkeit von Soziologen sollte sich durch eine ausgeprägte Relevanz auszeichnen, d.h. vom Leben gefordert sein; der Soziologe ist aufgerufen, bei der Lösung der wichtigsten Probleme mitzuhelfen und darüber hinaus eine wissenschaftliche Reserve zu schaffen, eine Grundlage für die Befriedigung nicht nur der heutigen, sondern auch der zukünftigen Bedürfnisse. Einer der Hauptgründe, sich der soziologischen Forschung zuzuwenden, ist der Bedarf an umfangreichen, aussagekräftigen und aktuellen Informationen, die die wichtigsten Aspekte des Lebens und der Interaktion von Individuen, Gruppen, Kollektiven, sozialen Schichten der Gesellschaft, die meisten, widerspiegeln oft versteckt, stehen für die „Stille des Meeres“. Jede vor dem „äußeren Auge“ verborgene Interaktion („Stille des Meeres“) kann unter bestimmten Bedingungen heftig, heftig herausspritzen und alle Berechnungen von Sozialmanagementpraktikern durchkreuzen.

Soziologische Forschung ist jedoch kein Selbstzweck. Unabhängig davon, wie wichtig seine Rolle und seine vielfältigen Möglichkeiten sind, fungiert es nur als eines der Mittel, um soziale Informationen zu erhalten. Die Anerkennung des Status der soziologischen Forschung als „einer von ...“ erlaubt es uns nicht, ihre Rolle zu verabsolutieren und sie, wie es manchmal geschieht, als Allheilmittel für alle Übel zu betrachten.

Soziologische Forschung, so die Mehrheit. seriöse spezialisierte Soziologen, ist ein System logisch konsequenter methodologischer, methodischer und organisatorisch-technischer Verfahren, die einem einzigen Ziel unterliegen: genaue objektive Daten über die untersuchten sozialen Phänomene zu erhalten.) Das Primat jeder soziologischen Forschung wird der Methodik eingeräumt.

In der wissenschaftlichen Literatur hat der Begriff „Methodik“ eine ganze Reihe von Definitionen. Eine der maßgeblichsten wissenschaftlichen Veröffentlichungen "Encyclopedic Sociological Dictionary" definiert die Methodik der soziologischen Forschung als integraler Bestandteil und spezielles Gebiet des soziologischen Wissens, das eine Reihe von Prinzipien und Methoden zur Organisation, Entwicklung und Bewertung von theoretischem und empirischem soziologischem Wissen, ein System von Normen und Vorschriften für die Durchführung soziologischer Forschung zum Inhalt hat1. Es gibt andere Definitionen des Begriffs "Methodik". Eine der einfachsten ist die Entschlüsselung dieses griechischen Wortes: Methode - Weg, Technik; Logos ist das Gesetz, die Hauptbedingung, das Prinzip. BEIM dieser Fall ist der Weg, um neu zu werden Wissen. Wenn wir einen solchen Ansatz in Betracht ziehen, besteht die Hauptaufgabe des Methodologen darin, zu zeigen, wie Konzepte konstruiert werden und in welcher Beziehung sie zu den untersuchten sozialen Prozessen, der menschlichen Interaktion, stehen. Dies bedeutet, dass ein Soziologe-Methodologe bei der Erstellung von Forschungsprogrammen wissen muss, was ausgewählt werden soll, beobachten muss, wie er das gesammelte empirische Material analysiert und es gemäß den theoretischen Bestimmungen transformiert. Dies geschieht, um die Zuverlässigkeit der erhaltenen empirischen Daten zu erhöhen, um zu überwachen, wie sie in die Theorie passen, aber wenn die Realität den theoretischen Konstruktionen widerspricht, dann korrigieren Sie die Theorie.

In der wissenschaftlichen Literatur wird immer noch nicht darüber gestritten, was als Theorie und was als Methodik gilt. Es ist schwierig, eine Abgrenzung zwischen diesen Konzepten zu ziehen, sie interagieren so eng. Es ist notwendig, sich an ihre Hauptmerkmale zu erinnern: Die Theorie gibt eine Erklärung für ein bestimmtes Phänomen und einen bestimmten Prozess, gibt an, was untersucht werden muss, welche spezifische Problemsituation untersucht werden soll, und die Methodik zeigt, wie zu untersuchen ist, d.h. gibt eine Erklärung der Situation und wie man sie studiert.

Soziologische Forschung - Dies ist ein Erkenntnisprozess, in dem sich zwei Ebenen soziologischen Wissens manifestieren: theoretisch-methodische und empirische. Es kombiniert deduktive und induktive Analysemethoden.

1.2 Arten der soziologischen Forschung

Die Art der soziologischen Forschung wird durch die Art der gesetzten Ziele und Zielsetzungen, die Tiefe der Analyse des sozialen Prozesses usw. vorgegeben. Es gibt drei Haupttypen soziologischer Forschung: Intelligenz (Sonde, Pilot), beschreibende und analytische.

1. Intelligenz- (oder Pilot-, Sondierungs-) Forschung ist die einfachste Art der soziologischen Analyse, die es ermöglicht, begrenzte Probleme zu lösen. Tatsächlich gibt es ein „Einlaufen“ der Tools (Methodikdokumente): Fragebögen, Interviewbögen, Fragebögen, Beobachtungskarten, Dokumentenstudienkarten usw. Das Programm einer solchen Studie wird vereinfacht, ebenso wie das Toolkit. Die Erhebungspopulationen sind klein: von 20 bis 100 Personen.

Geheimdienstforschung geht in der Regel einer gründlichen Untersuchung des Problems voraus. Dabei werden Ziele, Hypothesen, Aufgaben, Fragestellungen, deren Formulierung festgelegt. Besonders wichtig ist die Durchführung einer solchen Studie dann, wenn die Problemstellung noch nicht ausreichend erforscht ist oder überhaupt erst gestellt wird. Die Nachrichtendienstforschung ermöglicht es Ihnen, operationelle soziologische Informationen zu erhalten.

Die deskriptive Forschung ist eine komplexere Art der soziologischen Analyse. Mit ihrer Hilfe werden empirische Informationen gewonnen, die ein relativ ganzheitliches Bild des untersuchten sozialen Phänomens vermitteln. Es wird normalerweise durchgeführt, wenn der Analysegegenstand eine relativ große Bevölkerung ist, die durch verschiedene Merkmale gekennzeichnet ist, z. B. die Belegschaft eines großen Unternehmens, in der Personen mit unterschiedlichen Berufen, Geschlecht, Alter, Betriebszugehörigkeit usw. Arbeit. Die Zuordnung relativ homogener Gruppen in der Struktur des Studiengegenstands (z. B. nach Bildungsniveau, Alter, Beruf) ermöglicht es, die interessierenden Merkmale zu bewerten, zu vergleichen und das Vorhandensein oder Fehlen von Verbindungen zwischen ihnen festzustellen. In einer deskriptiven Studie können eine oder mehrere Methoden zur Erhebung empirischer Daten angewendet werden. Die Methodenkombination erhöht die Verlässlichkeit und Vollständigkeit der Informationen, ermöglicht tiefere Schlüsse und fundierte Empfehlungen.

Die ernsthafteste Art der soziologischen Analyse ist die analytische Forschung. Es beschreibt nicht nur die Elemente des untersuchten Phänomens oder Prozesses, sondern ermöglicht es Ihnen auch, die zugrunde liegenden Gründe herauszufinden. Die Suche nach Ursache-Wirkungs-Beziehungen ist der Hauptzweck einer solchen Studie. Wenn in einer deskriptiven Studie ein Zusammenhang zwischen den Merkmalen des untersuchten Phänomens hergestellt wird, stellt sich in einer analytischen Studie heraus, ob dieser Zusammenhang kausal ist und was der Hauptgrund ist, der dieses oder jenes soziale Phänomen bestimmt. In einer analytischen Studie wird eine Kombination vieler Faktoren untersucht, die ein bestimmtes Phänomen bestimmen. Normalerweise werden sie als Haupt- und Nicht-Haupt-, dauerhafte und vorübergehende, kontrollierte und unkontrollierte usw. klassifiziert.

Analytische Forschung ist ohne ein detailliertes Programm und ausgefeilte Werkzeuge unmöglich. Es vervollständigt normalerweise die explorative und deskriptive Forschung, während derer Informationen gesammelt werden, die eine vorläufige Vorstellung von bestimmten Elementen des untersuchten sozialen Phänomens oder Prozesses vermitteln. Analytische Forschung ist meistens komplex. Sie ist methodisch reichhaltiger, vielfältiger als nicht nur die explorative, sondern auch die deskriptive Forschung.

1.3 Bühnes soziologische Forschung

Soziologische Forschung ist ein Weg, Wissen über die soziale Welt zu erlangen, basierend auf einer strengen Sammlung von Fakten und ihrer logischen Erklärung. Es besteht aus einer systematischen Reihe von Schritten, die darauf abzielen, eine maximale Objektivität bei der Untersuchung des Problems zu gewährleisten. Soziologische Forschung folgt im Idealfall einem ähnlichen schrittweisen Vorgehen, was in der Praxis jedoch nicht immer möglich ist. Auch unter solchen Umständen stellen die im Folgenden beschriebenen Schritte nützliche Meilensteine ​​für die Durchführung wissenschaftlicher Forschung dar. (Abb. 1)

Die Wahl des zu untersuchenden Problems. Das Spektrum der Fragen, die der Sozialforschung offenstehen, ist so groß wie das Spektrum menschlicher Verhaltensmuster. Daher ist es notwendig, ein Problem zu finden, das Aufmerksamkeit verdient und mit wissenschaftlichen Methoden erforscht werden kann. So machten sich die Soziologen Donald O. Dutton und Arthur P. Aron daran, zu testen, ob es wirklich einen Zusammenhang zwischen intensiven Angstzuständen und sexueller Erregung gibt, wie der römische Dichter Ovid, der im 1. Jahrhundert v. Chr. lebte, behauptete. ANZEIGE Ovid behauptete, dass die Liebesleidenschaft bei Frauen geweckt wird, während sie die erbitterten Kämpfe der Gladiatoren beobachten. Vermutlich verwandeln sich die Angst- und Ekelgefühle, die durch Gewaltszenen hervorgerufen werden, irgendwie in Liebesanziehung.

1. Literaturübersicht . Dutton und Aron studierten die Literatur über sexuelle Anziehung und starke emotionale Zustände. Bei der Durchsicht der Literatur erfuhren sie von einer anderen Studie, die bereits abgeschlossen war und viele Richtungen anregte, wodurch die Wiederholung bereits von anderen Autoren geleisteter Arbeit vermieden wurde. Der Verhaltensforscher Niko Tinbergen hat bei einigen Tierarten eine Verbindung zwischen „Aggression“ und Balz gefunden, und eine Reihe von Psychologen haben experimentell die Existenz ähnlicher Verbindungen im menschlichen Verhalten nachgewiesen.

2. Erstellen einer Hypothese . Nach Abschluss einer Literaturrecherche kommen die Forscher normalerweise zu einer experimentellen Vermutung über die Beziehung, die ihrer Meinung nach zwischen den beiden Variablen besteht. Sie bauen diese Beziehung in Form einer Hypothese auf. Dutton und Aron machten sich daran, die Hypothese zu testen, dass ein Zustand intensiver Angst (unabhängige Variable) das sexuelle Verlangen (abhängige Variable) erhöht. Aber bevor sie mit der Studie begannen, mussten sie operative (Arbeits-)Definitionen ihrer Variablen formulieren. Bei der Formulierung operationaler Definitionen bringen Wissenschaftler abstrakte Ideen in Formen, die eine Bewertung ermöglichen. Dutton und Aron formulierten ihre Arbeitshypothese wie folgt: „Eine attraktive Frau erscheint Männern attraktiver, wenn sie ihr unter Umständen begegnen, die diesen Männern eine starke emotionale Verfassung (Angst) bereiten, als wenn solche Umstände nicht gegeben wären.“

3. Wahl des Forschungsprogramms . Sobald die Forscher ihre Arbeitshypothese formuliert haben, müssen sie bestimmen, wie die Daten für weitere Analysen und Hypothesentests gesammelt werden. Je nach Art der Hypothese können Wissenschaftler Experimente entwerfen, Interviews führen, das Verhalten von Menschen in bestimmten Situationen beobachten, verfügbare Ergebnisse und historische Beweise studieren oder alle diese Verfahren in verschiedenen Kombinationen anwenden. Dutton und Aron führten die Feldstudie durch.

4. Datenerhebung. Dutton und Aron sammelten experimentelle Daten in der Nähe von zwei Fußgängerbrücken, mit denen Menschen den Capilano River in Nord-Vancouver, Kanada, überquerten. Die erste der "experimentellen" Brücken war eine 450 Fuß lange Struktur, 230 Fuß über einer Bergschlucht und einem tosenden Bach am Grund der Schlucht; Diese Brücke unter den Füßen der Menschen bog und schwankte so, dass sie den Eindruck einer wackeligen Struktur erweckte, von der sie leicht herunterfallen kann. Die zweite oder „Kontrollbrücke“ ist breit, langlebig und aus Holz. Es liegt etwas weiter flussaufwärts. An dieser Stelle ist der Fluss ein flacher und schmaler Bach. Die Brücke ist nur 10 Fuß über dem Wasser. Eine attraktive Frau sprach die Männer an, die gerade eine der Brücken überquert hatten, und erklärte ihnen, dass sie an einem psychologischen Ausbildungsprojekt teilnehme. Sie bat die Männer, einen kurzen Fragebogen auszufüllen und eine kurze dramatische Geschichte zu schreiben, die auf dem Bild einer jungen Frau basierte. Als die Männer (genannt Probanden) den Fragebogen ausfüllten, hinterließ die Frau jedem von ihnen ihren Nachnamen und ihre Telefonnummer, falls „sie mehr über die Studie wissen wollten“.

5. Analyse der Ergebnisse. Liegen den Forschenden die nötigen Daten vor, müssen sie diese analysieren, um Antworten auf die Fragen ihres Forschungsprojekts zu finden. Die Analyse beinhaltet die Suche nach signifikanten Zusammenhängen zwischen den im Laufe der Studie aufgetauchten Fakten. Nach der Analyse der von den Probanden der Studie geschriebenen Geschichten kamen Dutton und Aron zu dem Schluss, dass Männer, die den Fluss auf einer klapprigen Hängebrücke überquerten, mehr sexuelle Erregung erlebten als Männer, die auf einer stärkeren und sichereren Brücke überquerten: Die junge Frau, die die Umfrage durchführte, erhielt a nennen 50 % der Männer, die den Fluss auf einer Drehbrücke überquerten, und nur 13 % der Männer, die eine weniger gefährliche Brücke wählten.

6. Schlussfolgerungen. Nach der Analyse der Daten müssen die Forscher bestimmte Schlussfolgerungen ziehen. Sie akzeptieren normalerweise die ursprüngliche Hypothese, lehnen sie ab oder modifizieren sie. Darüber hinaus versuchen Wissenschaftler normalerweise, ihre Daten mit anderen Daten und Theorien in Beziehung zu setzen. In unserem Fall erkannten Dutton und Aron die Richtigkeit der Hypothese, dass starke Emotionen die sexuelle Erregung steigern.

2. Programmsoziologische Forschung

Soziologisches Forschungsprogramm

Das Programm der soziologischen Forschung ist eines der wichtigsten soziologischen Dokumente, das die methodischen, methodischen und prozeduralen Grundlagen der Untersuchung eines sozialen Objekts enthält.Das Programm der soziologischen Forschung kann als Theorie und Methodik für eine spezifische Untersuchung eines betrachtet werden bestimmtes empirisches Objekt oder Phänomen, das die theoretische und methodologische Grundlage für Verfahren in allen Phasen der Forschung, Sammlung, Verarbeitung und Analyse von Informationen darstellt.

Es erfüllt drei Funktionen: methodische, methodische und organisatorische.

Die methodische Funktion des Programms ermöglicht es Ihnen, die zu untersuchenden Themen klar zu definieren, die Ziele der Studie zu formulieren, eine vorläufige Analyse des Gegenstands und Gegenstands der Studie zu bestimmen und durchzuführen, die Beziehung dieser Studie zu zuvor durchgeführten herzustellen oder Parallelstudien zu diesem Thema.

Die methodologische Funktion des Programms ermöglicht die Entwicklung eines allgemeinen logischen Forschungsplans, auf dessen Grundlage der Forschungszyklus durchgeführt wird: Theorie - Fakten - Theorie.

Die Organisationsfunktion stellt die Entwicklung eines klaren Systems der Aufgabenverteilung zwischen den Mitgliedern des Forschungsteams sicher und ermöglicht es Ihnen, die effektive Dynamik des Forschungsprozesses sicherzustellen.

Das Programm der soziologischen Forschung als wissenschaftliches Dokument muss eine Reihe notwendiger Anforderungen erfüllen. Sie spiegelt eine bestimmte Abfolge, Phase der soziologischen Forschung wider. Jede Stufe – ein relativ eigenständiger Teil des Erkenntnisprozesses – ist durch spezifische Aufgaben gekennzeichnet, deren Lösung mit dem allgemeinen Studienziel verbunden ist. Alle Bestandteile des Programms sind logisch miteinander verbunden, vorbehaltlich der allgemeinen Bedeutung der Suche. Das strikte Phasenprinzip stellt besondere Anforderungen an Aufbau und Inhalt des Studiums.

Das Programm der soziologischen Forschung besteht aus den Hauptteilen: methodisch und prozedural. Idealerweise enthält das Programm die folgenden Abschnitte: Problemstellung, Ziele und Ziele des Studiums, Gegenstand und Gegenstand des Studiums, Interpretation grundlegender Konzepte, Forschungsmethoden, Forschungsplan.

Die Beziehung zwischen dem Problem und der Problemsituation hängt von der Art der Forschung, dem Umfang und der Tiefe der soziologischen Untersuchung des Objekts ab. In einem realen Objekt wird eine Eigenschaft unterschieden, als seine Seite definiert, die durch die Art des Problems bestimmt wird, wodurch das Forschungsobjekt bezeichnet wird. Das Subjekt bedeutet in diesem Fall die Grenzen, in denen ein bestimmtes Objekt untersucht wird. Als nächstes müssen Sie die Ziele und Zielsetzungen der Studie festlegen.

Das Ziel ist auf das Endergebnis ausgerichtet. Ziele können theoretisch und angewandt sein. Theoretisch - geben Sie eine Beschreibung oder Erklärung des Rahmenprogramms. Die Verwirklichung des theoretischen Ziels führt zu einem wissenschaftlichen Erkenntnisgewinn. Angewandte Ziele zielen darauf ab, praktische Empfehlungen für die weitere wissenschaftliche Entwicklung zu entwickeln.

Aufgaben sind separate Teile, Forschungsschritte, die zum Erreichen des Ziels beitragen. Das Setzen von Zielen bedeutet in gewissem Maße einen Aktionsplan, um das Ziel zu erreichen. Aufgaben formulieren Fragen, die beantwortet werden müssen, um das Ziel zu erreichen. Aufgaben können einfach und privat sein. Die wichtigsten sind ein Mittel zur Lösung der wichtigsten Forschungsfragen. Privat - zum Testen von Nebenhypothesen, Lösen einiger methodischer Probleme.

Um einen einzigen Begriffsapparat im Programm der soziologischen Forschung zu verwenden, werden die Hauptbegriffe definiert.

Der gesamte Prozess der logischen Analyse reduziert sich auf die Übersetzung theoretischer, abstrakter Konzepte in operative Konzepte, mit deren Hilfe Werkzeuge zur Erhebung empirischer Daten zusammengestellt werden.

Die vorläufige Systemanalyse des Objekts besteht darin, das untersuchte Problem zu modellieren, es in Elemente zu unterteilen und die Problemsituation detailliert darzustellen. So können Sie den Forschungsgegenstand übersichtlicher darstellen.

Ein wichtiger Platz in der Entwicklung des Forschungsprogramms ist die Formulierung von Hypothesen, die sein methodisches Hauptwerkzeug konkretisiert.

Eine Hypothese ist eine wahrscheinlichkeitstheoretische Annahme über die Ursachen eines Phänomens, die Beziehung zwischen den untersuchten sozialen Phänomenen, die Struktur des untersuchten Problems und mögliche Ansätze zur Lösung sozialer Probleme.

Die Hypothese gibt die Richtung der Forschung vor, beeinflusst die Wahl der Forschungsmethoden und die Formulierung von Fragen.

Die Studie muss die Hypothese bestätigen, verwerfen oder korrigieren.

Es gibt mehrere Arten von Hypothesen:

1) Haupt- und Ausgang;

2) einfach und nicht einfach;

3) primär und sekundär;

4) beschreibend (eine Annahme über die Eigenschaften von Objekten, über die Art der Beziehung zwischen einzelnen Elementen) und erklärend (eine Annahme über den Grad der Nähe von Verbindungen und Ursache-Wirkungs-Abhängigkeiten in den untersuchten sozialen Prozessen und Phänomenen).

Grundvoraussetzungen für die Formulierung von Hypothesen. Hypothese:

1) sollte keine Konzepte enthalten, die keine empirische Interpretation erhalten haben, da sie sonst nicht verifizierbar sind;

2) sollte nicht im Widerspruch zu zuvor festgestellten wissenschaftlichen Tatsachen stehen;

3) sollte einfach sein;

4) sollte auf einem gegebenen Niveau an theoretischem Wissen, methodischer Ausstattung und praktischen Forschungsmöglichkeiten überprüfbar sein.

Die Hauptschwierigkeit bei der Formulierung von Hypothesen liegt in der Notwendigkeit, ihre Ziele und Zielsetzungen der Studie einzuhalten, die klare und präzise Konzepte enthalten.

Der prozedurale Teil des Studiengangs Soziologische Forschung umfasst die Methodik und Technik der Forschung, d.h. eine Beschreibung der Methode der Erhebung, Verarbeitung und Analyse von Informationen aus der Soziologischen Forschung.

Abhängig von den Besonderheiten des Objekts erfolgt die Auswahl der Methoden zur Erhebung soziologischer Informationen. Die Beschreibung der Methoden zum Sammeln von Informationen umfasst die Begründung der gewählten Methoden, die Festlegung der Hauptelemente des Toolkits und der technischen Methoden, mit ihnen zu arbeiten. Die Beschreibung von Inimpliziert einen Hinweis darauf, wie dies unter Verwendung von Computeranwendungsprogrammen geschehen wird.

Das Programm der soziologischen Forschung ist ein Dokument, das die Forschungsaktivitäten in einer bestimmten Reihenfolge organisiert und leitet und die Wege seiner Umsetzung umreißt. Die Erstellung eines soziologischen Forschungsprogramms erfordert hohe Qualifikation und Zeit. Der Erfolg empirischer soziologischer Forschung hängt maßgeblich von der Qualität des Programms ab.

3. Das Konzept der Probenahme. Beispieltypen

Eine der Aufgaben, denen sich ein Soziologe bei der Durchführung von Forschung gegenübersieht, besteht darin, die notwendigen empirischen Daten über den Forschungsgegenstand zu erheben. Ein Soziologe kann Daten über soziale Massenphänomene und -prozesse aus zwei Arten von Quellen erhalten:

1. Ziel, das offizielle staatliche Statistiken, Statistiken von Ministerien und Abteilungen, Sozialschutzdiensten, Gewerkschaften, öffentlichen Parteien und Bewegungen usw. umfasst. Sie stellen in der Regel verallgemeinerte quantitative Merkmale sozialer Gemeinschaften, Phänomene, Prozesse dar (z. B. die Arbeitslosenquote, die Anzahl und Zusammensetzung von Parteien und öffentlichen Vereinigungen, das nationale Bruttoprodukt, die Bevölkerung usw.). Diese Daten können jedoch nicht immer Genauigkeit und Eindeutigkeit garantieren. Beispielsweise werden Daten zur Prävalenz von Drogenabhängigkeit oder Trunkenheit unterschätzt, da bei weitem nicht alle derartigen Fälle erfasst werden.

2. subjektiv, zu dem die Menschen selbst gehören. Nur von ihnen erfahren wir etwas über die Stimmung der Bevölkerung oder einzelner gesellschaftlicher Gruppen, nur mit ihrer Hilfe können wir Wahlergebnisse vorhersagen und Einschaltquoten von Fernsehprogrammen ermitteln. Bei der Arbeit mit Menschen gibt es mindestens zwei methodische Probleme:

Alle Daten, die wir von Einzelpersonen erhalten, müssen verallgemeinert werden, wenn wir das untersuchte Phänomen oder den untersuchten Prozess charakterisieren wollen;

Wir können die genauesten Daten erhalten, wenn wir alle Objekte untersuchen, die für das untersuchte Problem relevant sind (z. B. eine Volkszählung). Aber solche Studien (kontinuierliche Erhebungen) sind sehr zeitaufwändig und teuer, und die Gesellschaft benötigt ständig Informationen aus subjektiven Quellen. Daher sind die meisten Studien selektiv.

Sobald Informationen über eine bestimmte Gruppe oder eine große Population von Menschen gesammelt werden müssen, stellt sich das Problem der Stichprobenziehung. Es wird häufig in an statistischen Methoden orientierten Erhebungen, in Studien politischer und kultureller Eliten, in der Fallauswahl für die teilnehmende Beobachtung und in der qualitativen Analyse eingesetzt.

Es wird angenommen, dass statistische Erhebungen über Bevölkerung und Ressourcen gleichzeitig mit den ersten Formen zentralisierter sozialer und politischer Organisation entstanden: Informationen dieser Art wurden zur Lösung verschiedener Managementprobleme von der Politik bis zum Bau öffentlicher Bäder in entwickelten Agrargesellschaften und antiken Stadtverwaltungen verwendet. Zustände. Manchmal wurden diese Erhebungen in Form von vollständigen Volkszählungen durchgeführt, aber meistens begnügten sie sich mit Informationen über einen Teil der Bevölkerung: Die Erträge wurden durch einen Probedresch beurteilt, viele wurden durch eine Stichprobe beurteilt und die Gemeindemitglieder wurden von ihrem geistlichen Leiter beurteilt .

Eine Stichprobe ist eine Teilmenge einer gegebenen Population (Population), die mehr oder weniger genaue Rückschlüsse auf die Population als Ganzes zulässt. Aber im Allgemeinen hat der Begriff „Probe“ eine doppelte Bedeutung. Dies ist das Verfahren zur Auswahl der Elemente des untersuchten Objekts und der Gesamtheit der Elemente des Objekts, die für die direkte Untersuchung ausgewählt werden. Gründe für die Anwendung des Stichprobenverfahrens:

1. Schonung der Kräfte und Mittel der Forscher;

2. Das Verfahren ist eine bequeme und ökonomische Form der induktiven Inferenz (Schlussfolgerung nach einem Schema von bestimmten Beobachtungen auf ein allgemeines empirisches Muster);

3. Umsetzung des Prinzips der Randomisierung (Zufallsauswahl).

Die Vorstellung, dass die Auswahl von Beobachtungen zufällig und im Allgemeinen unbeabsichtigt sein sollte, entspricht unserem intuitiven Wissen um die Bedingungen, um ein objektives und unvoreingenommenes Urteil zu fällen. Es ist jedoch erwähnenswert, dass die Zufallsstichprobentheorie bis Ende des 19. und Anfang des 20. Jahrhunderts von professionellen Statistikern nicht oft verwendet wurde, obwohl die Wahrscheinlichkeitstheorie bereits im 18. und in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts ihren höchsten Entwicklungsstand erreichte Jahrhundert, da man glaubte, dass die Auswahl nicht auf dem Zufallsspiel basieren sollte, sondern auf der Suche nach typischen, charakteristischen Beobachtungen. Die Anwendbarkeit der Stichprobenmethode auf die Untersuchung zufällig verteilter Merkmale wie Einkommen oder Familiengröße wurde erstmals in den Arbeiten des Norwegers A. Kier, der Briten A. Bowley und K. Pearson sowie des russischen Statistikers belegt KI Tschuprow.

Der nächste Schritt in der Entwicklung des Stichprobenverfahrens kann mit dem Namen R. Fisher in Verbindung gebracht werden, der die Technik der Randomisierung im Experiment und Stichprobenbeobachtung entwickelt hat. Die Stichprobenmethode wird oft als Ersatz für die experimentelle Methode verwendet. Wir können beispielsweise kein Experiment durchführen, bei dem Personen zufällig bestimmte Werte der Variablen Geschlecht oder Hautfarbe zugewiesen werden, aber die Stichprobenmethode hilft, mit diesen Einschränkungen umzugehen und Rückschlüsse auf die Beziehungen zwischen verschiedenen Variablen zu ziehen, einschließlich der Oben. Die untersuchten Variablen werden systematisch durch externe Faktoren beeinflusst, die wiederum das Ziehen fundierter Schlussfolgerungen beeinträchtigen. Das einzige Mittel, um gültige Schlussfolgerungen zu ziehen, ist die völlig zufällige Natur der Auswahl von Beobachtungen. Nur die gleiche Chance, dass jede Beobachtung in die Stichprobe gelangt (Zufallsauswahl), garantiert die Abwesenheit von beabsichtigten oder unbeabsichtigten Verzerrungen.

Daher wird als beste Auswahlmethode eine Wahrscheinlichkeits- oder Zufallsstichprobe angesehen, bei der das Prinzip der Chancengleichheit, in die Stichprobe aufgenommen zu werden, für alle Einheiten der untersuchten Population und für beliebige Folgen solcher Einheiten strikt eingehalten wird.

Die wichtigsten Arten der Stichprobenziehung in der angewandten Soziologie sind: spontan, eigentlich zufällig, mechanisch, seriell, verschachtelt, quotiert, mehrstufig, meistens in Form einer territorialen Stichprobe.

Das sogenannte „Spontane Sampling“ ist vergleichbar mit den Erfahrungen der ersten Umfragen in den USA im ersten Drittel des 20. Jahrhunderts. Ein Beispiel für eine Zufallsstichprobe ist eine postalische Befragung von Lesern einer Zeitschrift oder Zeitung. In diesem Fall ist es unmöglich, die Struktur des Arrays von Befragten, die Fragebögen zurückgeschickt haben, vorab zu bestimmen. Dies macht es natürlich schwierig, die Repräsentativität der Stichprobe zu beurteilen. Deshalb gelten die Schlussfolgerungen einer solchen Studie in der Regel nur für die befragte Bevölkerung. Sampling ist auch spontan, wenn in einem Geschäft Umfragen durchgeführt werden, z. B. tagsüber Käufer einer bestimmten Produktart, Zuschauer einer Aufführung usw.

Eine Art spontanes Sampling ist die Suche und Auswahl von Befragten nach der „Schneeball“-Methode. Soll beispielsweise eine Befragung von 300 Angehörigen einer kleinen, aber räumlich zu weit verstreuten Konfession durchgeführt werden und sind nur die Adressen von zehn ihrer Mitglieder bekannt, so kann die Suche nach weiteren Befragten zeitnah fortgesetzt werden. Angenommen, jeder der zehn Befragten gab die Adressen von zwei weiteren seiner „Kameraden“ an, und diese wiederum gaben zwei weitere Adressen an und so weiter.

Die Zufallsstichprobe ist eine der strengsten Arten der Stichprobenziehung. Es basiert auf dem Prinzip der probabilistischen Auswahl. Die Hauptbedingung für die Möglichkeit dieser Auswahl ist die Verfügbarkeit aller Elemente der Allgemeinbevölkerung für den Forscher, daher vor der Durchführung einer Zufallsstichprobe entweder bei relativ kleinen Allgemeinbevölkerungen oder in der letzten Phase der Auswahl (z , bei Nested Sampling erfolgte die Zufallsauswahl direkt im "Nest" - Schule, Betrieb, Universität etc.). Gegenwärtig ist eine Zufallsstichprobe bei relativ großen Allgemeinbevölkerungen möglich, da große Datenbanken entstanden sind (z. B. eine Datenbank mit Telefonnummern einer Stadt oder Region, eine Datenbank mit Wählern usw.). Daten, die mit einer Zufallsstichprobe gewonnen wurden, können als nahezu zuverlässig angesehen werden. Dennoch bleibt die Frage nach der Repräsentativität einer Zufallsstichprobe offen, da diese nicht die Struktur der Allgemeinbevölkerung widerspiegelt.

Die maschinelle Stichprobenziehung zeichnet sich dadurch aus, dass die Auswahl der Einheiten der Stichprobe aus der allgemeinen, nach einem neutralen Kriterium in gleiche Intervalle unterteilten Stichprobe so erfolgt, dass aus jeder solchen Gruppe der Stichprobe nur eine Einheit ausgewählt wird. Um Verzerrungen zu vermeiden, wird eine Einheit ausgewählt, die in der Mitte jeder Gruppe liegt. Bei der Organisation der mechanischen Auswahl werden die Einheiten der Population in einer bestimmten Reihenfolge vorarrangiert, und dann wird eine bestimmte Anzahl von Einheiten in einem bestimmten Intervall mechanisch ausgewählt. Bei der Analyse einer ausreichend großen Grundgesamtheit ist die mechanische Selektion im Hinblick auf die Genauigkeit der Ergebnisse nahezu zufällig.

In der Praxis ist häufig eine verschachtelte Bemusterung (ähnlich einer seriellen Bemusterung) erforderlich. Dabei sollen nicht einzelne Befragte, sondern Gruppen (Nester) als Forschungseinheiten ausgewählt werden, gefolgt von einer kontinuierlichen Befragung in den ausgewählten Gruppen. Beispielsweise können aus 200 Studierendengruppen, die jeweils aus 15 Personen bestehen, 30 Gruppen per Zufallsstichprobe ausgewählt werden. Dann werden 450 Personen befragt. Die Klumpenstichprobe ist repräsentativ (repräsentativ, d. h. erlaubt eine Hochrechnung der Ergebnisse der Studie auf die Allgemeinbevölkerung), wenn die Zusammensetzung der Gruppen hinsichtlich der wichtigsten demografischen Merkmale der Befragten möglichst ähnlich ist. Daher erfolgt die Auswahl der "Nester" nach dem Prinzip ihrer Typizität. Die für die Erhebung ausgewählten Gruppen (Nester) können Produktionsteams, Studentengruppen, Schüler, Banken (am Arbeitsplatz lokalisierte Bankangestellte), Theatertruppen usw. sein.

Am genauesten und am weitesten verbreitet, insbesondere bei Meinungsumfragen, ist die Stichprobenmethode nach Quoten. Die Konstruktion einer Quotenstichprobe basiert auf statistischen Daten und Daten aus vorangegangenen soziologischen Studien, die quantitative und qualitative Angaben zu den strukturellen, soziodemografischen, sozioprofessionellen Merkmalen (Merkmale) der Allgemeinbevölkerung enthalten. Alle Daten zu dem einen oder anderen Kontrollattribut fungieren als Quote und ihre einzelnen numerischen Werte - als Quotenparameter. Mit anderen Worten, das Quotenstichprobenmodell ist das Ergebnis einer systematischen Analyse des Untersuchungsgegenstandes und der Operationalisierung des Grundbegriffs „Objekt“

Bei der Quotenstichprobe werden die Befragten von den Interviewern gezielt unter Einhaltung der Vorgaben der Quoten ausgewählt. Die Anzahl der Merkmale, zu denen Daten als Quoten ausgewählt werden, überschreitet in der Regel vier nicht. Fakt ist, dass bei einer größeren Anzahl festgelegter Merkmale die Auswahl der Befragten unverhältnismäßig aufwändig wird. Quoten können sowohl durch unabhängige als auch verwandte Parameter festgelegt werden.

Je nach Ausführungsart werden einstufige und mehrstufige Muster unterschieden. Die mehrstufige Probenahme erfolgt in mehreren Schritten (Stufen). Beispielsweise wird in der ersten Stufe eine verschachtelte Stichprobe durchgeführt (Auswahl von Siedlungen oder Landkreisen, Regionen, in deren Zusammenhang dieses Verfahren üblicherweise als Zonierung bezeichnet wird), und dann wird bereits eine zufällige Auswahl von Befragten in den Nestern durchgeführt.

Die Verwendung solcher Proben ist für kleine allgemeine Populationen effektiv, die nicht mehr als 1000 Elemente umfassen. In Wirklichkeit ist das Untersuchungsobjekt viel größer. Beispielsweise sprechen wir in Meinungsumfragen von einer allgemeinen Bevölkerung, die mehrere zehn Millionen Menschen umfasst. Darüber hinaus hat ein Objekt wie die Bevölkerung eines Landes, einer Region oder einer Stadt eine breite territoriale Verteilung.

In solchen Situationen ist es nicht möglich, ein einfaches Stichprobenmodell anzuwenden. Sie müssen nach und nach zwei, drei oder sogar mehr gleiche oder unterschiedliche Modelle verwenden.

In der angewandten Soziologie werden drei Arten von mehrstufigen Stichproben verwendet: territorial, industriell und kombiniert.

Umfragestichprobe der soziologischen Gesellschaft

Fazit

Die Durchführung einer soziologischen Forschung ist ein Prozess, der mit verschiedenen Arten von Arbeit, wissenschaftlichen Verfahren und Operationen gesättigt ist. Daher sollte ein Soziologe für eine zuverlässige theoretische Grundlage für die Forschung sorgen, ihre allgemeine Logik überdenken, methodologische Dokumente zum Sammeln von Informationen entwickeln und eine Forschung durchführen Gruppe von Menschen, die Interesse und Fähigkeit haben, gesellschaftliche Phänomene und Prozesse zu verstehen, bis hin zur Analyse soziologischer Daten.

Soziologische Forschung wird als wichtiger und integraler Bestandteil der Soziologie angesehen, als eine der Hauptmethoden zur Entwicklung soziologischen Wissens, des Wissens über die Gesellschaft, ihre strukturellen Einheiten und die darin ablaufenden Prozesse.

Soziologische Forschung spielt auch eine wichtige Rolle bei der Untersuchung und Lösung von Problemen, die in sozialen, industriellen und anderen Bereichen menschlicher Aktivität auftreten.

Ich denke, dass das oben vorgestellte Material trotz seines geringen Umfangs es ermöglicht hat, herauszufinden, was soziologische Forschung ist, warum sie notwendig ist, und sich mit ihren Grundlagen vertraut zu machen.

Literaturverzeichnis

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