PORTAALI LAPSILLE, VANHEMPILLE JA OPETTAJILLE

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project/9582.html

OSA "LASTENPROJEKTI"

"Ruiskukan kukkia!"

Margarita on erittäin iloinen ja hymyilevä tyttö. Hän tykkää piirtää guassilla ja vahaliiduilla. Margarita osaa paljon runoja ja laulaa lauluja.

Auringonkukan kasvuolosuhteet projekti

Dasha selvitti, missä olosuhteissa auringonkukan verso voi kasvaa. Dasha valmisteli materiaalia siementen kylvämiseen päiväkodin alueella ja suoritti kokeen kotona.

Projekti "Vitamiinisaippua"

Dasha ja hänen äitinsä tekivät saippuaa kotona.

Projekti "Neula - Magic"

Jos nauhakirjontaa ei olisi, tuotteet olisivat tylsiä, eikä niillä olisi ainutlaatuista ilmettä.

Projekti "Onko miehellä häntää?"

Lukiessani kirjaa eläinmaailman edustajista ajattelin, miksi ihmisellä ei ole häntää? Halusin ymmärtää tämän asian ja sain valmiiksi tutkimuksen aiheesta "Onko ihmisellä häntä?"

Projekti "Marsut"

Hanke sisältää tietoa marsujen kesyttämisestä, hoidosta, hoidosta ja ruokinnasta.

Projekti "Kuinka opin ääntämään äänen [P]"

Tämän projektin toteutti lapsi, joka kohtasi äänen heikentyneen ääntämisen ongelman. Projekti kuvaa työtä äänien [P] ja [P"] tuottamiseksi ja automatisoimiseksi.

Projekti "Pelasta puu"

Tutkimusprojekti siitä, miten voit käyttää jätepaperia, luoda paperia kotona ja edistää siten metsien suojelua.

Hanke "Syksyinen metsä vedessä"

Voit myös tehdä ensimmäiset löydösi tavallisessa piirustuksessa, esimerkiksi etsiessäsi epätyypillistä taiteellista ratkaisua esineiden kuvaamiseen vedessä.

Projekti "Ensimmäinen hiihtolatu"

Ensimmäinen avaus voi olla erilainen. Tänään jaan kokemukseni esikouluikäisten lasten ensimmäisen laskettelurinteen avaamisesta oikeaan metsään.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html

Projekti "Vedenalainen maailma"

Visuaalisessa toiminnassa lapsen luovuus kehittyy: lapset luovat teoksia yksilöllisen suunnitelman mukaan, kokeilemalla ei-perinteisiä visuaalisia materiaaleja.

Trellis-menetelmä kurkkujen kasvattamiseen

Trellis-menetelmän avulla voit saada korkeamman kurkkusadon, pidentää tämän sadon hedelmäkautta ja pidentää terveydelle hyödyllisten tuoreiden vihannesten kulutukseen kuluvaa aikaa.

Projekti "Suuri menestys pienelle miehelle"

Paperi esittää kasvuongelman analyysin lastenkirjallisuuden sankarien, eeposten, menestyneiden tiedemiesten, taiteilijoiden esimerkillä, jotka osoittavat epäonnistumisen stereotypialle, jonka mukaan menestys ja nopea kasvu kulkevat käsi kädessä.

Projekti "Protect. Takaisin juurille"

Projektitoimintaa amulettien opiskeluun ja valmistukseen keinona auttaa lapsia voittamaan pelkoja.

Hanke "Maito ja maitotuotteet"

Hankkeen tarkoitus: rikastaa lasten tietoa maidosta arvokkaana ja hyödyllisenä tuotteena lapsen kehon kasvulle.

Projekti "Secrets of Water"

Informatiivinen, mielenkiintoinen projekti, joka auttaa ymmärtämään paremmin veden ominaisuuksia. Se on loistava lisämateriaali ympäröivän maailman oppitunteihin ja koulun ulkopuoliseen toimintaan.

Projekti "Ensimmäinen kevätkukka"

Hyasintti on epätavallisen kaunis kukka, se herätti ennen kaikkea lasten huomion, sitten lapset halusivat oppia lisää tästä kukasta, sen alkuperästä ja kasvuolosuhteista.

Projekti "Tutkimuksia Sherlock Holmesin kanssa"

Kokeilut kiinnostavat aina vauvaa. Siksi olen iloinen voidessani sisällyttää Zanimatiki-tunneille erilaisia ​​pieniä kokeiluja. Ja eräänä päivänä kiinnostuimme siitä, kuinka he saavat kiinni rikollisen!

Miten kivennäis- ja vesijohtovesi vaikuttavat Kalanchoe-kukan kasvuun

Tutkia hana- ja kivennäisveden "Tassay" vaikutusta Kalanchoe-kukan kasvuun. Vertaa Kalanchoe-kukan kasvua hana- ja kivennäisvedellä kastelun jälkeen.

Projekti "Epästandardi lelut"

Epätyypilliset lelut valmistetaan jätemateriaalista, lisätarvikkeista ja tekstiileistä. Tällaiset lelut kehittävät mielikuvitusta, edistävät epätavallisten ratkaisujen etsimistä niiden valmistuksessa.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=10

Hanke "Purukumi: hyötyä tai haittaa"

Purukumi. Mitä muuta siinä on: hyötyä vai haittaa? Omistan työni tähän tutkittuani purukumin alkuperän, koostumuksen ja ominaisuuksien historiaa.

Projekti "Pihapelit. Mennyt ja nykyisyys"

Vilkas kommunikointi ikätovereiden kanssa, pihapelit ovat poissa. Siksi oli kiireellinen tarve palauttaa näiden pelien ilo lapsille nykyaikaisten joukkoviestimien käytön tasapainoa ja normeja noudattaen.

Projekti "Kuinka koristella puu?"

Joka vuosi uudenvuodenaattona joulukuusi koristellaan ja koivut alkavat pukeutua vihreisiin asuihinsa vasta keväällä. Kuinka voit koristella koivua talvella? No tietysti värikkäitä seppeleitä!

Projekti "Rainbow is Joy"

Tässä projektissa tutkimme sateenkaaren kaikilta puolilta, teimme kokeita ja tulimme siihen tulokseen, että sateenkaari tuo iloa.

Projekti "Pariisin Iron Lady"

"Hän on 90-luvun alussa, mutta näyttää nuoremmalta ja pitää itsensä täysin suorana. ... Hän ei ole kovin viehättävä. Joku jopa väittää, että hän on ruma, mutta asetelma ilman häntä olisi hieman erilaista. Kenestä minä puhun?

Projekti "Miksi isä on niin tärkeä?"

Lapset tarvitsevat isän. Heille on tärkeää, että heidän isänsä leikkii heidän kanssaan, lukee, kävelee. Olkoon se kalastus, vaellus tai jokin peli, jotta lapsi voi sanoa: "Mutta minä aina isäni kanssa ...".

Projekti "Kuu ja meret"

Kerran, kun Kuu oli täynnä taivaalla, huomasin, että siinä oli joitain pisteitä. Mietin, mikä se voisi olla? Ja halusin tietää siitä lisää.

Projekti "Kitchen Lab"

Projekti, jossa opiskelija etsii kysymystä siitä, kuinka keittiö on kuin kemian laboratorio.

Projekti "Sorceress-Flour"

Hankkeessa pohditaan kysymystä siitä, että jauhoista voidaan valmistaa monenlaisia ​​tuotteita: makeisia, leipomotuotteita ja paljon muuta.

Luova projekti "Piparkakkuja kaupungilleni"

Kuvittelin, että olisin yrittäjä ja järjestäisin kotikaupungissani Kogalymissa oman yritykseni matkamuistopiparkakkujen valmistukseen.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=20

Projekti "Mitä on lumi?"

Kerran retken aikana katselimme lunta, tutkimme lumihiutaleita ja kiinnostuin siitä, mitä lumi on, miten se muodostuu, mitä ominaisuuksia lumella on. Siksi halusin tutkia lunta.

Projekti "Tuutulaulut"

Äskettäin perheessämme tapahtui iloinen tapahtuma: serkkuni syntyi. Huomasin kuinka hän tykkää nukahtaa kuunnellessaan kehtolauluja. Minua heräsi utelias: miksi näitä kappaleita kutsutaan noin, mitkä ovat kehtolaulut, miten ne eroavat muista kappaleista? Näin syntyi tutkimusaiheeni.

Projekti "Breeding" Cavalier Star

Artikkelissa esitellään kokemuksia hippeastrum-siementen kasvattamisesta tämän tyyppisten huonekasvien jalostukseen.

Projekti "Suosituin puu"

Paikallishistorian tunnilla teimme luokkamme lasten kanssa minitutkimuksen, jonka aikana laskettiin koulumme ympärillä olevat puut. Minusta tuli mielenkiintoista, mikä on kylämme suosituin puu ja miksi?

Projekti "Lapsuuteni"

Hanke on omistettu leikkipaikalle, joka on romahtamassa seitsemänvuotiaan lapsen silmien edessä. Projektin kirjoittaja pohtii, mitä voidaan tehdä pihan ja lapsuuden pelastamiseksi.

Tutkimusprojekti "Labyrinths"

Projektin tarkoitus: todiste mahdollisuudesta poistua mistä tahansa labyrintista.

Projekti "Linnut syöttölaitteessa"

Hankeohjelmassa on tarkoitus tehdä ruokintapaikoille saapuvien lintujen havaintoja lintujen käyttäytymisen ja ruokavalion jäljittämiseksi.

Projekti "Keksintöjen tarve on ovelaa"

Opettajien lasten kanssa työskentelyssä käyttämien fraseologisten yksiköiden tutkiminen ja opiskelijoiden merkityksen ymmärtämisen selventäminen.

Hanke "Lukeminen perustana nuorempien opiskelijoiden kehitykselle"

Artikkelissa esitellään nykyaikaisen koulun alakoululaisten lukemisen piirteitä.

Projekti "sarjakuvat: mikä se on?"

Minä, kuten kaikki lapset, rakastan sarjakuvien katsomista. Halusin kokeilla itseäni animaattorina.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=400

Projekti "Ilmapallot - hauskaa ja hyödyllistä!"

Tutkimustyötä hengitysharjoitusten ilmapallojen vaikutuksesta lasten terveyteen, keuhkojen elinvoiman lisäämiseen.

Projekti "Altai ajoissa ja kohtaloissa: tapaamisia kosmonautien kanssa"

Tutkimustyö on omistettu Barnaulin lukion nro 38 vieraille eri vuosina olleille kosmonauteille.

Projekti "Afganistanipäiväkirja"

Teos on omistettu 80-luvun pojille, Barnaulin lukiosta nro 38 valmistuneille, jotka täyttivät kansainvälisen tehtävänsä Afganistanissa.

Projekti "Matryoshka - venäläinen suosikkilelu"

Opinnäytetyön tarkoitus: luoda koristeellinen koostumus pesimänukkeista olkiupotustekniikalla.

Projekti "Väjänkielisten tervehdyssanojen jakelu ja käyttö"

Teos on omistettu modernissa yhteiskunnassa käytetyille tervehdyssanoille. Erityisesti huomioidaan ne tervehdykset, joita 5. luokan oppilaat käyttävät.

Tutkimustyö "Jumalan Lady"

Uskon, että mehiläistä kutsutaan "Jumalan palvelijaksi", koska se hyödyttää ympäröivää luontoa Jumalan, luonnon luojan, käskystä.

Projekti "Maanmiehemme: taiteilija Fjodor Semjonovich Torkhov"

F.S. Torkhov on tunnettu nykytaiteilija, joka tunnetaan kotimaassamme ja ulkomailla. Mongolian suuri ystävä, jota hän pitää toiseksi kotimaansa. Julkisuuden henkilö.

Projekti "veistäjä Sergei Gennadievich Mozgovoy"

Teos on omistettu nykyaikaiselle altailaisen kuvanveistäjälle Sergei Mozgovoylle, joka harjoittaa juurimuoveja, jäätä ja puistoveistoksia.

Kotitekoisten veistosten tutkimus leikkikentillä

Otetaan käyttöön leikkikenttien sosiaalinen ympäristöseuranta. Tässä projektissa tutkittiin ja kuvattiin useita yhden mikropiirin leikkikenttiä.

Venäläisten runoilijoiden rakkauslyriikoiden sanasto

Lukiessani eri runoilijoiden rakkausrunoja, ajattelin kerran, ovatko nämä runot muuttuneet vuosisatojen aikana? Ja niin syntyi idea projektistani.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=410

Hanke "Mistä leipä tuli?"

Tämä projekti asettaa itselleen uraohjauksen tehtävän: esitellä leiväntuotantoon liittyviä eri ammatteja edustavia ihmisiä.

Projekti "Ovatko kaikki jogurtit terveellisiä?"

Nyt myynnissä on paljon jogurtteja: Danone, Campina, Erman jne. Siksi kohtasimme ongelman: kuinka valita oikea jogurtti niin, että se on hyödyllinen kehollemme?

Projekti "Tietokonepelit - onko se hyvä vai huono?"

Suurin osa koululaisista viettää paljon aikaa tietokoneen ääressä, se on olennainen osa heidän elämäänsä, mutta kaikki eivät tiedä, mitä sääntöjä tulee noudattaa terveyden ylläpitämiseksi.

Projekti: "Nukke - kansanlelu"

Tutkimuksen tarkoitus: herättää lasten kiinnostus venäläistä kansankulttuuria kohtaan. Tee amuletteja ja leikkiä nukkeja.

Hanke "Kiinteän kotitalousjätteen hävittämisongelma"

Kiinnostuin siitä, minne ihmisten pitäisi heittää roskat, miten ne kierrätetään ja miten kylästämme saadaan puhtaampaa. Ja päätin tehdä oman tutkimukseni.

Tutkimusprojekti "Väri ja lapset"

Tässä työssä tutkittiin oppilaitoksen tilojen värisuunnittelun vaikutusta koululaisten mielialaan, käyttäytymiseen ja oppimiseen.

Projekti "Scrapbooking - kaunis harrastus"

Scrapbooking on niin tuntematon sana. Päätin ottaa hänestä selvää ja kertoa kaikille. Tutkimustyöni koskee valokuva-albumin luomista omin käsin.

Projekti "Vaikuttaako hammastahna hampaiden vahvuuteen?"

Tässä projektissa tutkitaan hammastahnan vaikutusta hampaiden lujuuteen, tehdään kokeita ja havaintoja, joiden tuloksena tehdään johtopäätöksiä.

Projekti "Perinteiden rooli perheessäni"

Työni tarkoitus: selvittää perinteiden roolia vahvan ja ystävällisen perheen muodostumisessa.

Projekti "Paratiisin lumipallo"

Jäätelöä rakastavat aikuiset ja lapset. Minua kiinnosti tietää, milloin jäätelö ilmestyi, onko siitä hyötyä.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=380

Projekti "Miksi Duremar tarvitsee iilimatoja?"

Kun luimme A. Tolstoin sadun "Kultainen avain tai Pinocchion seikkailu", mietimme, miksi Duremar myi iilimatoja, ja olimme varmoja, että ne ovat lääkkeitä. Olimme kiinnostuneita ja päätimme ottaa heistä lisätietoja.

Hanke "Eläinten elämäntapa talvella ja niiden vuorovaikutus lumen ominaisuuksien kanssa"

Tässä artikkelissa oletamme, että joillakin lumen ominaisuuksilla on suuri vaikutus eläimiin talvella.

Projekti "Vanhan koivun salaisuus"

Tutkimustyössä tutkitaan erilaisia ​​koivun iän määritysmenetelmiä ja niiden soveltamista käytännössä.

Leaf Breath -projekti

Projektin tarkoitus: selvittää miltä puolelta lehtiä ilma pääsee kasviin.

Projekti "Kissa - lemmikki"

Työni tarkoituksena oli kouluttaa ja kouluttaa meitä niin, että rakastamme ja suojelemme vilpittömästi eläimiä.

Hanke "Magnetin vaikutus sisäkasvien kehitykseen"

Tutkimuksen tarkoitus: selvittää, vaikuttaako magneetti kasvien kehitykseen ja miten.

Teos on syvä vertaileva analyysi kaiverrustekniikoista eri aloilla: ruoanlaitto, urheilu, kampaamo jne.

Projekti "Lohikäärmeen kuva lastenkirjallisuudessa"

Tunnetuimmat ja suosituimmat myyttiset olennot ovat lohikäärmeitä. Päätin työssäni kertoa teille, mitä lohikäärmeet ovat ja mihin ryhmiin ne on jaettu.

Projekti: Ilmatieteen keskus "Ihmisten merkit" raportoi...

Artikkelissa käsitellään kansanmusiikin säämerkkien luotettavuuden ongelmaa nyky-ilmastossa. Se on luonteeltaan poikkitieteellinen (koottu) ja kokeellinen. Sisältää tietoa luonnonilmiöistä, esi-isien historiasta, kansanperinteestä, kansanperinteistä, perheen sääennusteiden salaisuuksista.

Tutkimus näyttömallista ja kilpikonnan liikkeistä LogoWorldsissä

Tässä työssä kokeellisesti löydettiin kilpikonnan koordinaatit peltoalueen rajoilla. On todistettu, että näissä käytävissä oleva kenttä on suorakulmion muotoinen ja edustaa suorakaiteen muotoista koordinaattijärjestelmää. Ja näyttö, jolla kilpikonna liikkuu, suorakulmion ulkopuolella, on torus. Psykologille koottu peliohjelma.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=370

Projekti "Voiton laulut"

Tutkimuksen kohteena olivat Suuren isänmaallisen sodan aikakauden laulut. Työmme projektituotteena on multimediaalbumin "Songs of Victory" luominen.

Mikä määrittää musteen ja maalin "tarttuvuuden" kankaaseen ja paperiin.

Pitkäjänteinen tutkimustyö rakentuu käytännön (7 koetta) ja teoreettisen osan vuorottelulle.

Projekti "Minne roskat menee?"

Tutkimuksen aikana tehdään jätteiden käsittelyyn liittyviä kokeita ja kokeita. Teoksen tarkoituksena on kouluttaa nuorempien opiskelijoiden ekologista kulttuuria.

Projekti "Voiko papuja kasvattaa syksyllä?"

Kiertueella huomasimme, että syksyn tultua kaikki nurmikasvien maaosat kuolevat pois. Näin kasvit valmistautuvat talveen. Heräsi kysymys: "Onko mahdollista luoda keinotekoisesti luokkahuoneessa olosuhteet ruohokasvien kasvulle ja kehitykselle syksyllä?".

Projekti "Miksi laivat eivät uppoa"

Teosta voidaan käyttää maailman ja fysiikan tunneilla. Kirjoittaja todistaa loogisesti, helposti lähestyttävän ja kohtuullisesti Arkhimedesin lain.

Projekti "Moderni opettaja ja hänen roolinsa yhteiskunnassa"

Työssäni yritän oppia lisää tästä ammatista: mikä on opettaja? Milloin se ilmestyi? Mitä opettajat olivat ennen ja mitä he ovat nyt? Ja kerro siitä kollegoillesi.

Projekti "Nuorten ammattikieltä nykyaikaisten koululaisten puheessa"

Tarkkailin luokkani oppilaiden puhetta selvittääkseni koululaisten puheviestinnän erityispiirteet. Kokosi sanakirjan 4. luokan oppilaiden ominaispiirteistä ja käytetyistä sanoista.

Projekti "Mikä houkuttelee magneettia?"

Työssä suoritettiin kokeellinen verifiointi magneetin joistakin ominaisuuksista.

Projekti "Koivun huonekasvin juurruttavat pistokkaat"

Projektin tarkoitus: selvittää ja tarkistaa, missä olosuhteissa "koivun" varsi juurtuu nopeasti.

Projekti "Asenne kotikaupunkiin: Perm ja Jekaterinburg"

Permin ja Jekaterinburgin vertaileva analyysi molempien kaupunkien asukkaiden asenteesta kotikaupunkiin.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=360

Projekti "Miksi ihmiset pitävät matkustamisesta?"

Minä ja perheeni rakastamme matkustamista. Olimme eri maissa, vierailimme monissa isänmaamme kaupungeissa. Halusin tietää: miksi ihmiset pitävät matkustamisesta?

Projekti "AVZ suuren isänmaallisen sodan aikana"

Olemme kiinnostuneita oppimaan kaupunkimme historiasta. Sodan aikana sen alueella oli yksi tehdas paikalla, jossa AVZ sijaitsee. Siksi valitsimme aiheen "AVZ suuren isänmaallisen sodan aikana".

Projekti "Kuinka säästää vettä"

Ympäröivää maailmaa käsittelevillä oppitunneilla kuulin, että maailmassa on vain 3 % makeasta vedestä. Sitten päätin opetella säästämään vettä ja käyttämään sitä huolellisesti.

Projekti "Kuinka kasvit elävät?"

Kasvien maailma on hyvin monipuolinen. Mitä kasvi tarvitsee elääkseen? Mikä on eläinten ja kasvien välinen suhde? Projektimme kertoo siitä.

Hanke "Uralin unohdettu perintö. Yhden retken historia.

Tutkimus eräistä hylätyistä ortodoksisista kirkoista Sverdlovskin alueella.

Projekti "Mitä on onnellisuus?"

Hyvin usein he kirjoittavat sellaisia ​​sanoja: "Toivon sinulle onnea!" tai "Ole onnellinen!" Tutkimustyössäni päätin selvittää, mitä onnellisuus on ja mitä sana "onnellisuus" tarkoittaa.

Projekti "Kuka valmistaa väärää hunajaa?"

Tätä työtä voidaan käyttää käytännön oppaana hunajan laadun tarkistamiseen.

Projekti "Pienten koululaisten puheaggressio tai joitain sanojen salaisuuksia"

Ajattelimme: miksi ihmiset sanovat loukkaavia sanoja toisilleen ja onko tilanne mahdollista korjata?

Projekti "Venäjän sankari: unelmani ruumiillistuma"

Teos "Venäläinen sankari: unelmani ruumiillistuma" on omistettu venäläisen sankarin kuvan luomiseen kirjallisuuden ja taiteen tutkimukseen perustuen.

Hedelmien ja vihannesten akkuprojekti

Tämä artikkeli esittelee tutkimuksen hedelmistä ja vihanneksista mahdollisina kemiallisina sähkönlähteinä sekä niiden käytännön sovellukset.

Projekti "Kasvit ja valo"

Mikä rooli valolla on kasvien elämässä? Miten se vaikuttaa kasveihin? Mihin kasvit tulisi sijoittaa, jotta ne ovat kauniita? Yritin löytää vastauksia näihin kysymyksiin.

Projekti "Vanhentuneet sanat Pushkinin tarinassa"

Miksi Pushkinin sankarit puhuvat niin oudosti? Olenko ainoa, joka ei ymmärrä näitä sanoja? Ja mikä tärkeintä, miksi Pushkin käytti niitä työssään? Näin syntyi tutkimusprojektini.

Projekti "Miksi linnut lentävät?"

Rakastan eläimiä kovasti, katson niitä koskevia ohjelmia, luen kirjoja, sotkeen heidän kanssaan. Kulttuuritalon lähellä on paljon kyyhkysiä, ja katson niitä usein. Joskus kyyhkyset lentävät korkealla rakennuksen katolla. Kuinka he tekevät sen? Mietin, mikä auttaa lintuja lentämään. Halusin ratkaista tämän arvoituksen.

Projekti "Miksi pilvet kelluvat?"

Rauhallinen päivä, yksikään lehti ei liiku, ja pilvet korkealla taivaalla jostain syystä eivät seiso paikallaan, vaan kelluvat. Loppujen lopuksi ei ole tuulta, miksi pilvet kelluvat?

Tutkimustyö "Tektoniikka. Mikä se on?"

Opiskelen modernissa tanssistudiossa ja halusin tietää, mistä Tectonicin suunta tulee?

Projekti "Kutsumattomat vieraat"

Syksyllä 2010 karhut saapuivat kaupunkiin. Heidät löydettiin roska-astioista ja tapettiin. Miksi karhut tulivat kaupunkiin? Miksi ihmiset tappoivat heidät? Olin innoissani tästä ongelmasta ja päätin tutkia sitä projektissani.

Raster Graphics Formats Project

Projektin aikana tutustuin rasterigrafiikkatyössä tarvittaviin tietokoneisiin.

Hanke "Perheeni kulttuuriperintö"

Hankkeen tavoitteena on säilyttää perheeni kulttuuriperintö ja välittää sitä seuraaville sukupolville.

Projekti "Äideillemme kevätpäivänä"

Mitä antaa äideille 8. maaliskuuta, kuinka miellyttää heitä? Kuten kuuluisa runo sanoo: "Tiedän, että äiti rakastaa neilikoita ja liljoja. Mutta maaliskuussa ei ole syreenejä, et saa neilikoita ... " Ja sitten lapset päättivät kasvattaa kukkia.

Projekti "Mitä minä tiedän avaruustutkimuksen historiasta?"

Projektin valmisteli ryhmä 2. luokan oppilaita, jotka käsittelivät alakoululaisten yleistä tietoisuutta avaruustutkimuksesta.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=340

Projekti "Satu on valhe, mutta siinä on vihje ..."

Jokainen tarina opettaa meille jotain. Sinun tarvitsee vain katsoa ja kuunnella häntä. Teoksen tarkoitus: jäljittää, kuinka venäläiset satujen kautta opetti lapsia kohtelemaan vanhempiaan.

Projekti "Matematiikka keittiössä"

Projekti "Minne Chuk ja Gek matkustivat?"

Arkady Gaidarin työ "Chuk ja Gek" alkaa sanoilla: "Sinisien vuorten lähellä metsässä asui mies." Mutta missä nämä Blue Mountains ovat? Missä oli sankarien polku? Vastausta tähän kysymykseen ei löytynyt kartalta eikä Internetistä.

Projekti: "Me, luonto ja terveytemme"

Hankkeen tarkoitus: Kokoaa salaisuuksia, tapoja ylläpitää ja vahvistaa terveyttä "terveyden koriin".

Hanke "Huotti on osa elämää maan päällä"

Projektin tarkoitus: homeen teoreettinen ja kokeellinen tutkimus biologisena rakenteena.

Miksi saippuakuplat ovat pyöreitä?

Miksi saippuakuplat ovat pyöreitä? Ehkä jos käytät kuution tai kolmion muotoista lankakehystä kuplan puhaltamiseen, saat erimuotoisen kuplan? Harkitse...

Projekti "Isoisän voitto on minun voittoni!"

Jokaisella perheellä on oma pieni historiansa sodasta, ja meidän pitäisi oppia mahdollisimman paljon isoisiemme ja isoisoisiemme - loistokkaiden isänmaan puolustajien - saavutuksista!

Projekti "Kuinka huopakenkä syntyy?"

Minulle tuli mielenkiintoista saada selville, kuinka tavallisesta villapalasta tulee huopakanki ja onko huopasaappaat mahdollista tehdä kotona.

Projekti "Matematiikka ja musiikki"

Mikä yhteys voi olla matematiikan, kaikkien tieteiden viisaan kuningattaren, ja musiikin välillä? Ehdotan löytää vastauksia näihin kysymyksiin, osoittaa, että musiikin ja matematiikan välillä on yhteys.

Projekti "Filmanpuhuja Moskovan alueella"

Havainnoinnin ja tutkimuksen tuloksena opiskelija saa käsityksen linnusta. Määrittää vahasiiven elinympäristön ja elinolosuhteet hänen kotimaassaan. Selvittää, mikä uhkaa talvea Moskovan lähellä lintuja.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=330

Projekti "Onko mahdollista laihtua 10 päivässä?"

Tämä työ käsittelee tehokasta painonpudotusta 3-4 kg 10 päivässä vahingoittamatta lapsen kehoa.

Projekti "Tämä on velho - vesimme"

Yhdessä lasten kanssa tutkimme veden ominaisuuksia, opimme suojelemaan vesivaroja, teemme käytännön kokeita veden ominaisuuksien tutkimiseksi.

Projekti "Lapsen maailma: katse läpi ajan"

Musiikkitunneilla kappaleita "Lasten albumista" P.I. Tšaikovski. Musiikkia kuunnellessa mietin, olivatko Tšaikovskin aikojen lasten ja ikätovereideni kiinnostuksen kohteet samanlaisia. Työni on omistettu vastauksen löytämiseen tähän kysymykseen.

Projekti "Koko totuus suklaasta"

Suklaa on herkkua paitsi lapsille, myös aikuisille. Mutta harvat tietävät, miten ja missä se ilmestyi, sen eduista ja haitoista.

Projekti "Pitäisikö lumitakin olla puhdas?"

Hankkeen tarkoitus: tutkia erilaisissa sulamisvesissä itäneiden kasvien ominaisuuksia.

Projekti "Isoisoisäni"

Haluan monien tietävän, kuinka ihana isoisoisä minulla oli, että hän kävi läpi koko sodan ja suoritti monia tekoja puolustaessaan isänmaata.

Projekti "Perhe - hiukkanen tilaa"

Kirjoittaja vertaa ihmiselämää maailmankaikkeuden rakenteeseen ottaen lähtökohtana tähtien elämän ja perheen ihmisen elämän. Osoittautuu, ettei vain ihmiselämä ole järjestetty samojen lakien mukaan, vaan koko maailma - universumimme.

Projekti "Pieni tarina isosta perheestäni"

Asun pienessä kasakkakylässä. Halusin todella tietää perheeni historian ja kuinka löysimme uuden kotimaan, josta löysin hyviä ystäviä ja löysin onnen.

Projekti "Mikä on rusketus ja onko se hyvä ihmiselle?"

Tutkimukseni tarkoituksena on selvittää, miksi rusketus syntyy ja onko se hyvä ihmiskeholle.

Projekti "Pitääkö turkki sinut lämpimänä?"

Eri kudosten ja materiaalien lämmönjohtavuuden vertailemiseksi suoritettiin koe. On osoitettu, että lämpimimmät vaatteet on valmistettu untuvasta ja villasta.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=320

Projekti "Uudenvuoden matkamuisto"

Projekti kuvaa lapsen työtä lahjan tekemisessä omin käsin uudenvuoden lomalle Kusudama-tekniikalla.

Projekti "Lepäkerttu Metamorfoosit"

Lintukirsikan lehdillä näin leppäkerttujen toukkia. Olin yllättynyt siitä, että lapset ovat täysin erilaisia ​​kuin heidän vanhempansa, ja päätin seurata heidän muutostaan.

Projekti "Kirjonta sielulle"

Päätin tutkia yksityiskohtaisesti koko kirjontaprosessia, sen vaiheita, materiaaleja, tutustua sen esiintymishistoriaan.

Projekti "Venäläiset sadut ja japanilaiset sadut"

Tutkimuksen tarkoitus: selvittää, ovatko venäläiset ja japanilaiset sadut samanlaisia?

Hanke "Harmaat varikset kaupungissa"

Työssä kuvailin havaintojani harmaavarisista pesän rakentamisen aikana.

Projekti "Vitamiinipankki"

Tietäen, että vihannekset ja hedelmät ovat pääasiallinen vitamiinin lähde, oletamme, että jos ne sisällytetään säännöllisesti ruokavalioon, sairaiden lasten määrä vähenee.

"Lahjakas kuvanveistäjä on kaupunkimme ylpeys"

Sain tietää, että Frolovon kaupungissamme asuu todellinen kuvanveistäjä. Olen ylpeä siitä, että asumme hänen kanssaan samassa kaupungissa, ja haaveilen myös todellisesta kuvanveistäjästä.

Projekti "Living Legend of War"

Frolovon kaupungissa on monia ikimuistoisia paikkoja, jotka kertovat Neuvostoliiton ihmisten osallistumisesta suureen isänmaalliseen sotaan, heidän hyökkäyksistään. Päätin tavata sodan osallistujan Kostina Maria Alexandrovnan.

Tulppaanien kasvutekijät -projekti

Miellyttääksemme rakkaansa, antaaksemme heille lahjan talvella, päätimme istuttaa kukkia ruukkuun ryhmässä kasvattaen lahjaa omin käsin.

Hanke "Aluemme talvehtivat linnut"

Jos muutamme lintujen elinoloja talvella, niin ehkä kaikki muuttolinnut eivät lennä lämpimiin ilmastoihin? Loppujen lopuksi talvehtivat linnut ovat lintuja, jotka voivat sopeutua erilaisiin olosuhteisiin.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=300

Näppäimistön mysteeriprojekti

Miksi näppäimistön näppäimet on järjestetty niin kuin ne ovat? Tutkimukseni tarkoituksena on tunnistaa parametrit, jotka vaikuttavat näppäimistön kirjoittamisen nopeuteen.

Projekti "Koristerottien koulutus"

Paperi käsittelee jyrsijöiden koulutusta luonteesta ja luonteesta riippuen. Rottien kesyttämisen menestys riippuu niiden suhteesta ihmisiin.

Projekti "Miksi vuohi antaa maitoa?"

Teos on havainto henkilökohtaisen maatilan vuohista. Hankkeen tavoitteena on selvittää, miksi kaikki vuohet eivät anna maitoa ja miten niitä hoidetaan oikein.

Projekti "Sparkling Water Secret"

Hyvin usein kuulemme vanhemmilta sellaisia ​​​​sanoja: "Soda on haitallista, et voi juoda sitä." Miksi kaupat myyvät kivennäisvettä? Päätin tarkistaa, onko sooda todella haitallista.

Projekti "Kasvit-petoeläimet"

Äskettäin sain tietää, että maapallolla on kasveja, jotka ovat valinneet hämmästyttävän tavan saada ravinteitaan. Ne pyydystävät ja sulattavat hyönteisiä. Tällaisia ​​kasveja kutsutaan lihansyöjäkasveiksi.

Projekti "Värit elämässämme"

Värit ovat valtavalla paikalla elämässämme. Ilman värejä maailmamme olisi harmaa, joten ihminen on aina etsinyt tapaa koristella todellisuutta.

Projekti "Mitä vesipisara kertoo"

Tällä hetkellä puhtaasta vedestä on erittäin akuutti pula. Kuinka usein ajattelemme, millaista vettä juomme? Ihmisten terveys riippuu veden laadusta.

Projekti "Geotropismin ilmiö kasvielämässä"

Tutkimustyön tavoitteena on vahvistaa olettamus: oikea siementen kylvö (juuret alas) antaa nopeat ja terveet taimet.

Projekti "Papukaijan tunteiden ilmentäminen"

Papukaijat ovat erityinen paikka lemmikkien keskuudessa. Papukaijan käyttäytyminen riippuu sen tunnetilasta ja se ilmaisee tunteitaan eri tavoin.

Projekti "Miksi kissojen silmät hehkuvat pimeässä?"

Valitsin tämän aiheen, koska rakastan kissaani todella paljon ja nautin hänen katsomisesta. Päätin selvittää, hohtavatko kissan silmät todella pimeässä.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=290

Projekti "Jääkukat"

Projekti "Pieni kotimaani"

Projekti "Kukka äidille"

Projekti "On ihmeitä, siellä peikko vaeltelee ..."

Teos sisältää analyysin ja lapsellisen katseen venäläisten kansantarinoiden negatiivisiin sankareihin.

Projekti "Jääkukat"

Työni tarkoituksena oli selvittää, miten lumikuviot näkyvät ikkunoissa. Miksi asunnossa on kuvioita, koska pakkasta on ikkunan ulkopuolella? Miksi lumikuvioita on eri muotoisia?

Hanke "Kalachinskin kaupungin talvehtivat linnut"

Teos kertoo, mitä lintuja Nastya näki syöttöpaikallaan talvella Kalatšinskin kaupungissa Omskin alueella.

Projekti "Elossa - elävä, elävä - eloton"

Tutkimusprojekti tarjoaa vastauksia kysymyksiin elävien ja elottomien esineiden elävyyden ja elottomuuden kategoriasta.

Hanke "Kansakunnan terveys. Tupakointi"

Tupakointi on todellinen aikamme vitsaus. Kerron työssäni tarinan tupakoinnin ilmestymisestä maan päälle ja sen aiheuttamista haitoista.

Projekti "Pieni kotimaani"

Nuoren sukupolven isänmaallisen kasvatuksen ongelma on yksi kiireellisimmistä nykyään. Tutkimusaihe: divisioonan, kaupungin luomisen historia, ohjussotilaiden palvelus.

Projekti "Amazing Crystals"

Monilla aineilla on kiderakenne. Kiteet ovat hyvin yleisiä elämässä, mutta lapset tietävät niistä vain vähän.

Projekti "Kukka äidille"

Projekti "Jalat, siivet ja ... suihkumoottori"

Valmistautuessani uudenvuoden juhliin puhalsin ilmapalloja, yksi niistä karkasi käsistäni ja lensi pois minulta. Esitin itselleni kysymyksen: mitä tapahtui pallolle?

Projekti "Mukit vanhemmille"

Vanhempani juovat mielellään teetä. Äiti pitää lämpimästä teestä ja isä kuumasta teestä. Tee jäähtyy eri tavalla eri mukeissa. Mietin mistä se riippuu.

Projekti "Saturnus - aurinkokunnan planeetta"

Tutkimustyö on omistettu kysymysten tutkimukselle: Miksi planeetta kutsutaan Saturnukseksi? Milloin ja kuka sitä on opiskellut?

Projekti "Origami ja matematiikka"

Koroleva Dashan tutkimusprojekti, jonka aiheena on origami-taiteen ja matematiikan välisen suhteen tunnistaminen.

Projekti "Voi niitä dinosauruksia!"

Tässä teoksessa Danil esittelee näiden olentojen elämän historiaa, niiden elinympäristöä. Teos on mielenkiintoinen esittelystään, jossa käytetään paljon valokuvia.

Projekti "Tanssi sormilla baletissa"

Valitsin tämän teeman, koska pidän baletista. Halusin tietää: kuinka balerinat onnistuvat seisomaan sormenpäillään ja saavuttamaan korkean mestaruuden tanssissa.

Projekti "Pieni pisara suuresta maailmasta"

Tämä artikkeli kuvaa lampien luomisen historiaa Verkhouslinon kylässä, Yaranskyn alueella, Kirovin alueella.

Projekti "Kuinka huonekasvit vaikuttavat elämäämme"

Monet asukkaat viettävät sisätiloissa jopa 20 tuntia päivässä. Hyvinvoinnin parantamiseksi niissä on tarpeen kasvattaa sisäkasveja.

Projekti "Sääennuste helmikuussa 2011"

Sääennusteen katsominen ja lämpötilan vertailu vuoden 2010 kanssa.

Projekti "Yaran-joki"

Tässä artikkelissa tutkitaan Yaran-joen lähdettä, sen sivujokia sekä tämän säiliön kasvistoa ja eläimistöä. Entisiä uimapaikkoja tutkitaan. Osoittautuu, että joesta on tullut matala, sen rannat ovat umpeen kasvaneet eikä uimapaikkoja ole enää jäljellä. Kysymys "Missä lapset kylpevät?"

Projekti "Pehmeä lelupupu"

Tässä artikkelissa tutkimme pehmolelujen syntyhistoriaa. Pehmolelun "Bunny" valmistuksen päävaiheet määritetään.

Projekti "Naisten asioita"

Tämä työ on mielenkiintoinen, koska lyhyessä ajassa voit auttaa läheisiäsi muuttamaan ja koristelemaan mekkoja ja pukuja, laukkuja ja kenkiä.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=270

Projekti "sipuli" onnea

Kiinnostus sipulinviljelyongelmaa kohtaan johtuu siitä, että sipulit ovat yksi niistä vihanneksista, joita kaikki syövät.

Projekti "Puku menneisyydestä".

Tutkimus esittelee tšuvashin kansan perinteitä ja kansanpuvun piirteitä. On erittäin tärkeää tietää tärkeimmät symbolit ja merkit, joita käytettiin naisten mekkojen koristeluun.

Projekti "Koulu"

Menemme kouluun joka päivä. Mietin: mikä koulu oli ennen?

Projekti "Varoitus - RUOKA!"

Ystäväni ja minä ostamme sipsejä, kirieshkejä, hiilihapollisia juomia tyydyttääksemme nälän ja janomme. Mutta kuulemme jatkuvasti, että se on haitallista. Ja päätin selvittää sen: ovatko pikaruokatuotteet hyödyllisiä vai haitallisia?

Hanke "Värien vaikutus ihmisten terveyteen"

Värit ympäröivät ihmistä kaikkialla. Työni tarkoituksena on tutkia värien vaikutusta ihmisen mielenterveyteen.

Projekti "Nižnevartovsk nimissä"

Tutkimukseni kutsuu jokaista ajattelemaan omaa nimeään, koska ne annetaan ihmiselle vain kerran.

Onko dinosaurusten sukulaisia ​​olemassa nykyään?

Halusin ymmärtää, kuinka he elivät, miksi he kuolivat sukupuuttoon ja onko heillä sukulaisia ​​maailmassamme. Loppujen lopuksi monet olemassa olevat eläimet ovat samanlaisia ​​kuin dinosaurukset.

Projekti "Piano on paras soitin"

Tutkimuksen tarkoitus: selvittää, miksi pianoa pidetään monipuolisimpana (suosituimpana) soittimena.

Projekti "Linnut talvella"

3. luokan oppilaiden suunnittelu- ja tutkimustyöt.

Projekti "Kotiystäväni"

Mielenkiintoista TYÖTÄ TEILLE, kollegat!

Projektien aiheita

Miksi ilmapallot lentävät?

Miten sipulit kasvavat?

Kuinka valmistaa maalit?

Miten jääpuikko kasvaa?

Onko Marsissa elämää?

Onko valkoinen lumi puhdasta?

Miten puu kasvaa?

Miksi kärpänen kävelee katossa?

Mitä lintuja kaupungissa elää?

Mikä on pakkanen?

Kuinka kasvattaa kukka?

Miksi monivärinen sateenkaari?

Veden arvoituksia

Kuinka valmistaa yrttishampoot?

Älykäs näkymätön tai miksi ilmaa tarvitaan

Mistä kuoret on tehty?

Onko lihansyöjäkasveja?

Mistä kuori tulee?

Kuinka lääkäri kuulee, että hengitämme?

Miten kaste syntyy?

Miltä kuulostaa?

Miten tuuletin on järjestetty?

Miksi tulivuori ei nuku?

Mikä on terveellisin vesi?

Missä mehiläinen lentää?

Mitä lounaaksi krokotiilissa?

Shakin historia.

Olympialaisten historia.

Koko totuus Egyptin pyramideista.

Mitä valas sanoi?

Miksi hehkulamppu palaa?

Miten muurahaiset rakentavat talonsa?

Miksi kultatippo laulaa?

Miten runot syntyvät?

Mitä varten miehen nenä on?

Voiko kivi parantaa?

Miten kynä kirjoittaa?

Suolan mysteerit.

Onko vedellä muistia?

Nauraa. Mikä se on?

Miksi viulu laulaa?

Mistä magneetin vetovoima tulee?

Miten ihminen käyttää merta?

Kreikan mysteerit

Miksi ihminen tarvitsee luurangon?

Miksi dinosaurukset katosivat?

Peruskoulun tutkimuspapereiden ja -projektien aiheet:
Onko kananmuna kova?
Vaikuttaako hammastahna hampaiden vahvuuteen?
Lapsellisia fantasioita
Näppäimistön arvoitus
Kirjanvalmistuksen taito
Tietokonepelit - hyviä vai huonoja?
Värit elämässämme
Pieni tarina isosta perheestäni
Matematiikka keittiössä
Ilmatieteen keskus "People's Signs" raportoi ...
Sarjakuvat: mikä se on?
Lapsen maailma: katse ajassa
Nuorten ammattikieltä nykyaikaisten koululaisten puheessa
Lohikäärmeen kuva lastenkirjallisuudessa
Joistakin tavoista selviytyä luonnossa
Mitä jalanjäljet ​​lumessa kertovat?
Origami ja matematiikka
Miksi leivässä on niin paljon reikiä?
Mistä leipä tuli?
Paperin edut
Miksi pienten lampien vesi on vihreää?
Miksi lätäkko kuivui
Miksi laivat eivät uppoa
Miksi meri on suolaista
Miksi me itkemme? Mistä kyyneleet tulevat?
Miksi tyyny on pehmeä ja lattia kova?
Miksi maito hapan?
Miksi popcorn ampuu?
Miksi lumihousu on raidallinen?
Miksi leipä on mustavalkoista?
Miksi teetä haudutetaan kuumassa vedessä?
Vesipisaran matka
Nuorempien koululaisten puheaggressio tai joitain sanojen salaisuuksia
Venäjän sankari: unelmani ruumiillistuma
Satu on valhe, mutta siinä on vihje ...
Nukkua vai olla nukkumatta? Se on se kysymys!
Leipä on kaiken pää!
Väri ja lapset
Mikä on mikroskooppi?
Mikä on kokeilu?
Mitä meillä on suolapuristimessa ja sokerikulhossa?
Ihmeellisiä muodonmuutoksia eli mitä on juusto?

Minä ja perheeni

Perusluokkien tutkimusaiheita perheestä:
Tietokoneen vaikutus lapsiin
Värien taikuutta
Sota ja perheemme
Suvuni sukupuu
Lasten velvollisuuksien historiasta
Nimi ihmisen elämässä
Minun sukutauluni
Perheeni aikajana
Palkinto talossamme
Perheemme lomat
Isoäitini kirje pojanpojalleen
Perheen perinteet
perheen perintötavarat
Perheeni urheiluelämä
Meidän talo. Meidän piha.

Maailma

Peruskoulun tutkimusaiheita luonnosta:
Ja meillä on ananasta!
"Valkoinen koivu ikkunani alla"
Minun koivuni, koivuni!
Metsän ikivihreä kauneus
metsän elämää
Kuka maalaa lehdet vihreiksi?
Metsä on ystävämme
minun paratiisin puutarhani
Lempihedelmäni on appelsiini
Uudenvuoden kauneus
Miksi lehdet vaihtavat väriä syksyllä?
Topista ja juurista tai siitä, miksi oksat tavoittavat aurinkoa ja juuret maahan
Viburnumin hyödylliset ominaisuudet
omenapuu muotokuva
Mikseivät siemenet itä omenassa?
Luumatkailu
Miksi puussa on terävät neulat?
venäläinen koivu
Mitä tiedämme puunkuoresta?
Mikä on tuohi?
Mikä on lehtien putoaminen?
Tämä meksikolainen muukalainen on avokado
omenapuu ja omena
Meripihka - puiden maagiset kyyneleet
Olen syntynyt puutarhuriksi

Huonekasvit

Peruskoulun suunnittelutyöaiheita huonekasveista
Kaktuksen kasvatus kotona
Vihreä ikkunalauta koulussa
Kaktus - piikikäs ystävä
Kuka sinä olet, hapan sitruuna?
kaktuksen maailma
Kasvien maailma ikkunalaudalla
Onko mahdollista kasvattaa suurta kaktusta kotona?
Onko mahdollista kasvattaa kasvi suljetussa lasipurkissa?
Vihreät ystäväni
Lempikukkani on begonia
Minun kukkapuutarhani
Puutarhani
Minun ihmekukkani
Harrastukseni on kaktukset
Tietoja sisäkasveista
Miksi puiden lehdet kellastuvat syksyllä, mutta eivät huonekasveissa?
"Isoäidin geraniumin" salaisuudet
Upeita kaktuksia
Violetti äidille
Violetteja lahjaksi isoäidille
Mitä tiedämme sitruunasta?

Kasveja ja marjoja

Peruskoulun kasveja koskevien tutkimuspapereiden aiheet:
Vierailu valkoisen lumpeen luona
Voidaanko voikukkakasvia käyttää ravintona?
Pieni luonnonvaraisten kasvien maailmani
Voikukka - pieni aurinko
Mansikka muotokuva
Katso, voikukka!
Miksi jokainen siemen ei tuota uutta elämää?
Miksi auringonkukkaa kutsutaan auringon kukaksi?
Miksi kasvi kasvaa
Tietoja latvoista ja juurista
Luonnollinen yhteisö - niitty
Kasvien rooli ihmisen elämässä
Mikä on vadelma?
Mitä tiedämme auringonkukista?
Marjan aakkoset
Marja vesimeloni.

Puutarha

Peruskoulun tutkimusaiheita kasvispuutarhasta:
Apteekki puutarhassa: isoäidin kaali
Ah, perunat, perunat!
Ah, porkkanat, ylensyöntiä!
Ilman ikkunoita, ilman ovia, huone on täynnä ihmisiä
"Iloiset pavut"
Missä on paras paikka kasvattaa sipulia?
Missä pesulaput kasvavat?
Arvoituksia vihanneksista ja hedelmistä
Joka riisuu hänet, vuodattaa kyyneleitä
Suosikkiperuna perheemme elämässä
Kumartaa seitsemää vaivaa
Havainto sipulin kehityksestä
Ystävämme on purjo
Pitääkö kesäkurpitsan taimia ruokkia?
Kotimaan asukkaat
Pavun kokemus. Itäminen
luomuviljely
Mistä tomaatit ovat peräisin ja miksi niitä kutsuttiin sellaiseksi?
Kasvivalikoima kivikkopuutarhaan
Perunan hyödyt ihmisten terveydelle
Tomaatti - terveyden hedelmä
Perunajuhla - Bulba
Vanhempi tomaatti
Pavut - hyvä vai huono naapuri puutarhassa?
Yksi herne, kaksi hernettä...
Mitä elämämme on? Peli? Ei - kesäkurpitsa-kaviaari!
Elämän askeleita. Pavun siemenen elämäntarina

lääkekasvit

Peruskoulun lääkekasveja koskevien tutkimusprojektien aiheet:
Isoäidin apteekki
Nokkonen. Mitä minä tiedän hänestä?
Lääkkeet ovat rikkaruohoja
Parantavatko huonekasvit vilustumista?
Kamomillan arkuus - sielulle ja ruumiille
Miksi nokkonen pistää?
Aloen edut
En mene aroille, käyn apteekissa...

Kukat

Nuorempien opiskelijoiden tutkimustyön aiheita väreistä
Hyasintin tislaus 8. maaliskuuta mennessä - "Lahja äidille"
Kasvatetaan itse tulppaaneja ja sitten annetaan äidille
suosikkiruusuni
Miracle kukat - kehäkukka
anna kukka äidille
Puutarha- ja lajiketulppaanien kasvun ja kehityksen havainnointi
Auringonkukka - aurinkoinen kukka
Miksi kukat tuoksuvat?
Miksi kukat ovat monivärisiä?
Miksi isoäidillä on kauneimmat kukat maalaistalossaan?
Matka kukkien valtakunnan halki. Kielo
Matka kukkien valtakunnan halki. Lotus
Matka kukkien valtakunnan halki. Voikukka
Matka kukkien valtakunnan halki. Lumikello
Pelasta toukokuun kielo!
Tulppaani äidille
auringon kukka
kukka äidille
Kukkia kotiin ja sielulle
Kukkia puutarhassa ja kotona
Ihana tuoksujen maailma
Annan äidilleni kimpun...

Eläimet

Peruskoulun eläintutkimusaiheita:
Dinosaurusten elämä ja kuolema planeetalla Maa
Miksi syön omenan?
krokotiilinkyyneleet
kanit
Kuka metsässämme asuu?
Kuka asuu kukkulan alla?
Kuka rakentaa talon joelle?
Keitä siilit ovat ja mitä tiedämme heidän elämästään?
Kuka on norsu?
Kuka olet, koira?
Oravan kulinaariset tavat
Suosikki lemmikki
Rakastan sinua karvainen ystäväni!
Utelias eläin - orava
Ihmiset ja kissat.
Ihmiset ja delfiinit
Mammutit ovat vanhoja ja voimakkaita
Karhu on upea ja todellinen
Hauskojen eläinten maailma
seepra maailma
valaiden maailma
hevosmaailmaan
koiran maailma
Voiko hamsteri korvata boban, ja voiko hamsteri korvata boban?
Minun villakoira
Kissani
Lemmikkini on saksanpaimenkoira
Lempieläinni on delfiini
Voitko ystävystyä hevosen kanssa?
Lemmikkini
Mystiset kissani
Minun kissani
suosikkikaniinini
lempihevoseni
suosikkini hamsterit
Lemmikkini
Nelijalkaiset ystäväni
Todellinen ystäväni on koira
Lemmikkini on syyrialainen hamsteri
Lemmikkini on skotlantilainen terrieri
Suosikkini on marsu
Pörröinen hellä kissani Ryzhik
Punainen fidgettini on kissa
Pentuni: ensimmäinen elinkuukausi
Marsu on täydellinen lemmikki kaiken ikäisille lapsille.
Suosikki kissani
Suosikki koirani
Upea kohtaaminen delfiinien kanssa
majavaa katsomassa
Katsomassa kultahamstereita
Kanin kehityksen havainnointi keinotekoisella ruokinnassa
Havainnot koti- ja luonnonvaraisista hiiristä
Emme pelkää harmaita rottia!
Meidän suosikki eläintarhamme
Epätavallisia faktoja tavallisesta siilistä
Nora on kotona. Eläinten asunnot
Tietoja leopardeista
Kissani elämäntapa ja käyttäytyminen
Lepakon elämäntapa
Päivä hamsterin elämässä
Tietoja kissoista
Hirvet ovat ystäviämme
Erot isojen ja pienten koirien välillä
Erittäin pitkäkaulainen eläin upealla nimellä - kirahvi
Kotisian käyttäytyminen
Kissan käyttäytyminen
Lost World of Dinosaurs
Miksi dinosaurukset kuolivat sukupuuttoon?
Miksi valaat kelluvat pintaan ja vapauttavat suihkulähteen?
Miksi lehmä antaa maitoa?
Miksi dinosaurukset kuolivat sukupuuttoon maapallolta?
Miksi miekkavalas vinkuu
Miksi tiikeri on raidallinen?
Miksi Homkalla on paksut posket?
Miksi kissan silmät hehkuvat pimeässä?
Ussuri-tiikerin jalanjäljissä
Kissojeni tavat ja tottumukset
Tietoja jänisistä...
Karvaiset friikkit
Erilaisia ​​hevosrotuja
Oravia asuu vieressämme...
Onko se sika?
Koira on ihmisen paras ystävä
Onko koira miehen ystävä vai mies koiran ystävä?
Koira on todellinen ystävä
Pennun pitäminen ja kasvattaminen
"Olot, jotka rakastavat meitä enemmän kuin itseään"
Kenellä on pidempi häntä?
Kenellä on kieli jalassa?
upeita kissoja
upeita delfiinejä
Jättiläisten dinosaurusten hämmästyttävä maailma
Voivatko dinosaurukset lentää?
Osaavatko delfiinit puhua
Osaavatko eläimet laskea?
Kissan henkiset kyvyt
Viikset, tassut ja häntä eli mitä kissa haluaa kertoa meille?
Hydrauliikkarakentajat.
"häntä, häntä, häntä"
Hamsteri etsii totuutta
Untuvahamstereita.
Fretti. Voiko hän korvata kissan?
dinosaurusten kuningas
Kenen nenä on parempi?
Miten jänis eroaa kanista
Miten norsuja kohdellaan?
Mitä minä tiedän delfiineistä
Mitä opin kissoista
Mitä tiedämme kissoista?
Jaguar - majesteettinen saalistaja
Olen kaikkien koirien rakkauden puolella.

Sienet

Peruskoulun tutkimusprojektin aiheita sienistä:
sienikori
Hänen Majesteettinsa Borovik
Mitä sienten nimet kertovat meille?
Home on myös sieni!
Sinä, kettu, punainen sieni!
Hämmästyttävä sienten valtakunta
Hämmästyttävä löytö
Arvaa sieni!
Millainen sieni ohuella jalalla?

Linnut

Nuorempien opiskelijoiden lintututkimustyön aiheita:
Miten varpunen nukkuu talviunta
Kuka asuu pesässä?
Keitä linnut ovat?
Keitä amadiinit ovat?
Kana ei ole helppo lintu!
Pääskynen - hyvyyden ja onnen sanansaattaja
pääskysten pesä
Harrasteidemme maailma. undulaatit
lintumaailma
Voiko alakoululainen pitää strutsin kotona?
Minun nosturit
minun suosikki pingviinit
Havaintoni pääskysestä
Laulavat kanarialaiset
Höyhenpeitteiset ystäväni
Aaltoileva ystäväni
Lemmikini on Keshan papukaija
viisas korppi
Opetimme papukaijaa
He toivat kevään siivilleen...
Katsomassa lintuja vierailemassa ruokintapaikalla
Tarkkaillaan kotigerbiilin elämäntapaa ja tutkitaan lämpötilan vaikutusta sen pesän muotoon
Sinisorsien käyttäytymisen ja lisääntymisen havainnointi kotona
Havaintoja pääskyskan populaatiosta
Wagtail-havainnot
Tietoja varpusista
höyhenpeitteiset arkkitehdit
Lintujen käyttäytyminen talvella
Tiaisen käyttäytyminen talvella
Ruoki lintuja talvella!
Auta talvehtivia lintuja
Corella papukaija. Pieni tutkimukseni
Miksi lintu koputtaa ikkunaan talvella?
Miksi kukon laulaminen soi aamunkoitteessa samaan aikaan?
Miksei monet tornit lennä pois talvella?
Miksi papukaija on budgerigar
Miksi linnut lentävät?
Miksi linnut lentävät pois syksyllä?
Miksi härän rintakehä on punainen?
Linnut ovat ystäviämme
Lintuja koulumme pihalla
Linnut ikkunani ulkopuolella
Linnut ovat ystäviämme
Mikä on varpuslintu?
Millainen lintu tämä kikka on?
Munan ihme
Kenen pesä tämä on?
Kenen pesät ovat parempia?

sammakkoeläimet

Peruskoulun sammakkoeläinten suunnittelutyön aiheita:
Keitä käärmeet ovat?
Sammakko, jolla on prinsessan sielu
minun kilpikonnamaailmani
Ystäväni on kilpikonna
Lemmikkikilpikonnani
Havainto suosammakon (Rana arvalis Nilsson) kehityksestä akvaariossa
epätavallisia liskoja
Tietoja kilpikonnista
Ovatko käärmeet vaarallisia?
Ovatko liskot hyödyllisiä?
Miksi sammakot ovat vihreitä?
Miksi liskon häntä katkeaa?
Sammakkoprinsessa eli Kuinka minä kasvatin sammakon itse
Tämä upea olento on sammakko

Kalastaa

Alakoulun tutkimusaiheita kalasta:
Akvaario ja sen asukkaat
Akvaariokalat - mitä ne ovat?
Kalaa, isoja ja pieniä...
Minun akvaarioni
Teimme akvadomin, jossa kalat viihtyvät
Havainto ristikkokarpin käyttäytymisestä akvaariossa
Papukaijakalojen katselu
Altaiden asukkaat
Makean veden asukkaat
Miksi kampelalla on silmät toisella puolella?
Vesiemme kalat
Ei ole haukea saalistavampaa kalaa...
Mitä kissalle tapahtui?

Ötökät

Nuorempien opiskelijoiden hyönteistutkimustyön aiheita:
Mosquito: et voi teloittaa, anteeksi ...
Kuka asuu tietokoneessa?
Joka sopeutuu ympäristöön
Kuka on karhu
Keitä hämähäkit ovat?
Pieni, mutta etäinen, eli Kuinka hyönteiset liikkuvat
Hunajakakkuja
bugimaailma
sudenkorentomaailma
Löytöni lennosta
Oma kokoelmani hyönteisiä
Muurahaiset ja heidän valtakuntansa
Muurahaisen elämä
Riikinkukkoperhosen elinkaaren tarkkailu
Rukoussirkan elämän ja käyttäytymisen ominaisuuksien havainnointi vankeudessa
Coloradon perunakuoriaisen kehityssyklin havainnointi
Havaintoja muurahaispesän kehityksestä
Hyönteisiä pihallani
Ötökät. Mitä ne ovat?
Tietoja hämähäkkeistä
Mistä punapäät tulivat ja minne he vievät meidät?
Voi niitä hyttysiä!
Voi niitä horneteja!
Hämähäkki on ihmisen ystävä
Eläinten suojaava väritys (Miksi heinäsirkka on vihreä?)
Ymmärrämmekö eläimiä vai kuinka houkutella perhosia puutarhaasi?
lepattavat kukat
Mikseivät perhoset asu kaupungissa?
Miksi vesimatkailija kävelee veden päällä?
Miksi vesijuttu ei uppoa?
Tietoja muurahaisista
Mehiläinen on ihmisen paras ystävä
mehiläisperhe
Ovatko muurahaiset älykkäitä?
Kuinka monta pistettä leppäkerttulla on?
Hämmästyttävä perhosten maailma
Ylistys mehiläinen!
Mikä hämähäkkeissä on mielenkiintoista
Toukan ihmeellinen muutos perhoseksi

Madot, etanat, bakteerit, bakteerit

Kastematoa katsomassa
Minun Achatina, Ulyana!
Älä katso alas pelkkään matoon
Voi niitä bakteereita!
Keitä ovat mikrobit?
Maailma on "näkymätön" ympärillämme, eli Kuinka saada mikrobi kiinni?

Maantieteen perusteet

Kaupunkimme nähtävyyksiä
Onko kylällämme tulevaisuutta?
Onko ilmassa vettä?
Kuinka lumihiutale syntyy
Kuka asuu Afrikassa?
Kuka kertoo meille sään?
Kapteeni Grantin hakureitti (perustuu J. Vernen kirjaan "Children of Captain Grant")
Suosikki lomapaikkani
En tiedä Elektrostalista.
Keneltä joki virtaa?
Mistä tee tuli?
Miksei maasta lopu vesi?
Miksi tulivuorta kutsutaan tulivuoreksi ja miksi se "hengittää tulta?"
Miksi tulivuoret purkautuvat?
Miksi merivesi on suolaista?
Miksi vesiputouksia ilmestyy?
Miksi puussa on terävät neulat?
värikkäät meret
lumitutkimus
Maailman seitsemän ihmettä
Venäjän seitsemän ihmettä
Ukrainan seitsemän ihmettä
Merien värit ja nimet
Mitä jäävuoret ovat?
Mikä on kvartsi?

Ekologia

Peruskoulun ekologiatutkimusten aiheet:
Puhuivat pölystä
Kodittomat eläimet ovat meidän jokaisen ongelma
elävä vesi
Elä, kevät!
Kuinka voimme pelastaa jokemme?
Millaista vettä juomme
Millaista ilmaa hengitämme
Miten sarjakuvat vaikuttavat lapsen psyykeen
Luonnonsuojelu tarkoittaa maailman suojelemista
Siisteys kadullani. Mitä voin tehdä roskakorille?
Kyläni ekologia
Varastomme ekologia
Luomutuotteita puutarhastani.

Liikunta ja terveyden perusteet

Peruskoulun liikuntakasvatuksen tutkimustyön aiheita:
Jos haluat olla terve
Terveiden elämäntapojen
Suksien historia
Minun ruokavalioni
Maito on hyväksi lapsille
Pihavaarat
Pienten lasten karieksen ehkäisy.
Onko jäätelö terveellistä
Onko hiiva hyvä vai huono?
Koumissin hyödylliset ominaisuudet
Vitamiinien edut ja käyttötarkoitukset.
Perheen urheiluelämä
Mitä ovat vitamiinit?
Voimistelu.
Suklaa - haittaa tai hyötyä.
Olen pyöräilijä.

Venäjän kieli ja kirjallisuus

Tohtori Aibolitin reitti K.I.:n sadussa. Tšukovski "Aibolit".
Ei-saduisia pohdintoja sadusta (eläinsatujen sankarien päähenkilöpiirteiden analyysi).
Pinocchio ja Pinocchio
Fablen polkuja pitkin
Etsi verbisanoja, joita ei ole kirjoitettu yhdessä.
Tarina tsaari Saltanista.

Matematiikka

Peruskoulun matematiikan tutkimustyön aiheet:
Tekijätehtävät matematiikassa 1. luokan oppilaille.
Aritmetiikka on lukujen tiedettä.
hauskoja pulmia
Hauska matematiikkajuna
Hauskoja tehtäviä "Metsämatematiikka".
Hauskoja pulmia nuorille kalastajille.
Muinaiset pituusyksiköt
Mittayksiköt muinaisessa Venäjällä
Tehtävät piirustuksissa
Tehtäviä tarkkaavaisille ja nokkelille.
ulkotehtävät
Satutehtävät
Numeroiden arvaamisen taito
Kuinka oppia kertotaulukko nopeasti
Mikä hyvä tapa laskea!
Matematiikka kissan elämässä.
Matemaattiset sananlaskut
Matemaattiset värityssivut 1. luokalle.
Matemaattisia tarinoita
Matemaattinen kaleidoskooppi.
Mitat ja niiden mittaukset
Kotityöni
Suosikkinumeroni
Voiko luonnollisia lukuja kutsua hämmästyttäviksi?
Ihania ystäviäni ovat numerot
Matematiikan tunnilla
Luonnolliset luvut ihmisen elämässä.
Luovuutemme matematiikassa.
Noin tuumaa, tuumaa ja senttimetriä.
Lisäyksestä divisioonaan
Nopeat laskentatekniikat
noin numerosta nolla
"Yksi, kaksi, kolme, neljä, viisi, alamme mitata"
Matematiikan kehittämistehtävät
Nolla puhetta
Ratkaisen ongelmia ilolla
Kertotaulukon salaisuudet
Pituusmittausjärjestelmä
Kuinka paljon maksaa kilogramma perunoita puutarhastani?
Muinaiset rahayksiköt
Muinaiset pituuden, tilavuuden ja painon mitat venäläisissä sananlaskuissa ja sanonnoissa.
Hyvän matematiikan maa
Kertotaulukko sormilla
Osaavatko eläimet laskea?
Kertominen intohimolla
Numeeriset jättiläiset
Ihmetehtävä.

Kemian perusteet

Kiteen kasvattaminen suolasta
Kiteen kasvattaminen kuparisulfaatista.
Kristallien kasvattaminen kotona.

Tietojenkäsittelytieteen perusteet

Esikoululaisten tietojenkäsittelytieteen tutkimusprojektien aiheet:
Tietokoneen historia.
Kuinka esi-isämme uskoivat
Erilaisia ​​tilejä eri maissa.
Ensimmäinen sähköinen laskentalaite.

Musiikki

Peruskoulun musiikin tutkimustyön aiheet:
"Runot, jotka laulavat" (laulut runoilija-tarinankertojan S.G. Kozlovin runoihin).
Bayu-bayushki-bayu (Venäjän ja Jakutin kansojen kehtolauluja).
Musiikin näkeminen piirtämisen kautta.
Musiikin vaikutus akvaariokaloihin.
Huuliharppu meidän perheessä.
Lasten soittimet
Lasten lyömäsoittimet
Mielenkiintoinen ksylofonin historia.
Yhden soittimen historia.
Balalaikan alkuperän historia.
Lusikat soittimena.
Isoäitini suosikkilauluja.
musiikilliset värit
Puhutaanpa äitimusiikista.
Sergei Prokofjev. Musiikkia lapsille.
Tarina musiikissa.
Tsemppiä numeroista.

Ammatit ja harrastukset

Autot ovat moderneja ja vanhoja.
vintage autoja
Perheammattien kalenteri.
Harrastukseni on vanhat autot.
Oma kokoelmani hyönteisiä.
Postimerkit.
Unelmatyömme
Vanhemmiemme ammatit.

Nykypäivän valmistuneella tulee olla perusaineiden lisäksi käytännön taitoja ja kykyjä. Tämän tuloksen saavuttamiseksi nykypäivän opettajat käyttävät innovatiivisia opetusvälineitä, joista yksi on oppimistoiminta. Jo perusluokilla opiskelijoille voidaan tarjota kiinnostavia aiheita tutkimustyön tekemiseen kykyjensä tunnistamiseksi ja kehittämiseksi opiskelijaa kiinnostavassa muodossa.

Nykyaikaiset opetusmenetelmät ovat muuttuneet merkittävästi viime vuosina. Nykypäivän koululaisten yksilöllisten kykyjen tunnistamiseksi monet opettajat tarjoavat mielenkiintoisia aiheita tutkimustoimintaan jo peruskoulussa.

Tämän avulla voit muodostaa opiskelijoiden motivaation hankkia tietoa ja edistää myös heidän yleistä ja henkilökohtaista kehitystään.

Koululaisten opiskelutoiminta on erityisesti järjestettyä yksilö- tai yhteistoimintaa muiden lasten kanssa. Se voi olla luova, opettavainen tai leikkisä. Sen perusteet kannattaa ottaa käyttöön jo alemmilla luokilla.

Tässä tapauksessa on mahdollista ratkaista seuraavat pedagogiset tehtävät:

1. Kannusta oppilaita kehittämään luovuuttaan.
2. Tutkivan oppimisen taitojen hankkiminen tehokkaimpana.
3. Herättää kiinnostusta tieteen tutkimiseen.
4. Muodostaa kyky itsenäiseen oppimiseen ja ymmärryksen tuntemiseen.
5. Kehitetään kommunikointitaitoja ja kykyä työskennellä ryhmässä.
6. Vanhempien osallistuminen oppimisprosessiin.

Tämä opetusmenetelmä antaa lapselle mahdollisuuden kehittää itsenäisyyttä, epätyypillistä ajattelua ja kykyä arvioida objektiivisesti oman yrityksensä tuloksia.

Sen onnistuneeseen toteuttamiseen opettajan on luotava tarvittavat olosuhteet, joista tärkeimmät ovat Minä:

• motivaation määrittäminen;
• luovan ilmapiirin luominen opiskelijatiimiin;
• psykologisesti mukava ympäristö jokaiselle osallistujalle;
• Peruskoulun tutkimusaiheet tulee valita iän ominaisuudet huomioon ottaen.

Tärkeä! Tämä opetusmenetelmä on keskittynyt enemmän lukiolaisille. Tietojen ja taitojen perusta luodaan kuitenkin varhaisessa kouluiässä. Siksi se tulisi ottaa käyttöön mahdollisimman aikaisessa vaiheessa.

Varsinkin nuoremmille opiskelijoille on äärimmäisen tärkeää luoda suotuisa ympäristö oppituntien johtamiselle. Tässä tapauksessa psykologinen tekijä on ensiarvoisen tärkeä. Ehdotetun tutkimustyön 1. luokalle lapsille tulee vastata heidän ikäominaisuuksiaan.

Tämä ehto koskee myös muita osallistujien ikäluokkia. Kahden ensimmäisen opiskeluvuoden opiskelijoiden projektiaiheet valitsee opettaja. Kolmannesta opintovuodesta alkaen opiskelijat voivat itsenäisesti valita itselleen mielenkiintoisen ongelman.

Projektien valinta

Koulutuksen kehittämisessä tutkimustoiminnan perustamisprosessi sisältää useita vaiheita, jotka on esitetty taulukossa.

Vaihe	Opiskeluvuosi	Tehtävät	menetelmät
Ensimmäinen	1	Opeta opiskelijalle oikea kysymysten muotoilu, kyky tarkkailla, tehdä oletuksia	Kollektiiviset keskustelut, esineiden tutkiminen, ongelmatilanteiden mallinnus - oppituntien johtamisprosessissa. Retket, opetuspelit, mallinnus käytettävissä olevista materiaaleista - oppituntien ulkopuolella
Toinen	2	Opettaa ohjaamaan suuntaa, vertailemaan tosiasioita, analysoimaan niitä, tekemään johtopäätöksiä ja tekemään niitä, kehittämään itsenäisyyttä, tukemaan oma-aloitteisuutta	Keskustelujen, keskustelujen, havaintojen suorittaminen kehitetyn suunnitelman mukaisesti, lasten ja opettajien puheet tarinoilla - oppituntien johtamisprosessissa. Retket, roolipelit, kokeilut, raportit, yksilöllinen mallinnus - tunnin jälkeen
Kolmanneksi	3–4	Kokemuksen kertyminen ja käyttö. Ongelmien ratkaiseminen itse. Päättelyn ja johtopäätösten tietoisuus	Tutkimustuntien, kyselyiden, kokeellisen toiminnan ja tulosten suojaaminen

Kognitiivinen kiinnostus on luontaisinta varhaisessa kouluiässä. Tähän tämän ikäluokan psykologiseen ja fysiologiseen ominaisuuteen pohjautuu lasten tieteellinen-opiskelutoiminta ja valitaan alakoulun tutkimustyön aiheet.

Viidennestä opiskeluvuodesta lähtien lapsille nousevat etusijalle sosiaalisten suhteiden luominen muiden kanssa ja halu ottaa arvokas paikka joukkueessa. Tässä iässä itsenäisyys alkaa ilmetä selvästi koululaisten keskuudessa, heidän toimintansa laajenee.

Opettajan tehtävänä tässä vaiheessa on tukea ja ohjata opiskelijoiden luovia ja oppimispyrkimyksiä. Tutkimustyön aiheet tulee valita opiskelijan edut huomioon ottaen. Luokalla 5 on monia tutkimuskohteita, joiden avulla nuoret voivat osoittaa itsenäisyyttä, ajattelukykyään ja laajentaa toimintatilaansa.

Hyödyllinen video: Tutkimuspaperin kirjoittamisen taito

Peruskoulun tieteellis-opiskeluprosessilla on omat erityispiirteensä. Se on opettajan erityisrooli, jonka on lähestyttävä tällaista toimintaa luovasti. Tämä tekee oppimisprosessista mielenkiintoisen ja siten tuottavamman.

Tärkeä! Ala-asteen opettajan tulee kyetä valloittamaan lapset, osoittamaan heille heidän työnsä merkitys ja saamaan vanhempien aktiivinen osallistuminen tähän prosessiin. Tämä on loistava tilaisuus päästä lähelle lapsia yhteisten kiinnostuksen kohteiden ja yhteisten toimintojen pohjalta.

Lasten vanhempien osallistuminen on erittäin hyödyllistä. Tunteessaan oman lapsensa luonteen ja harrastukset, he voivat auttaa häntä aiheiden valinnassa, poimia tarvittavan kirjallisuuden ja muun materiaalin tarvittavaa tutkimusta varten.

Projektit peruskoulussa

Nuorimmille opiskelijoille tarjotaan peruskoulun tutkimusaiheita, mm.

1. Kuinka suojella planeettani.
2. Suosikkilelut.
3. Disneyn sarjakuvahahmoja.
4. Kuinka tehdä nukke omin käsin.
5. Matryoshkan historia.
6. Kuinka koristella joulukuusi.
7. Mitä luonto voi sanoa?
8. Harvinaisia ​​lintuja.
9. puhelinhistoria.
10. Pyörä eri maissa.
11. Kuinka koirasta tuli miehen ystävä.
12. Itsenäiset kissat.
13. Miten oppitunnit ovat muissa maissa.
14. Miksi uutta vuotta juhlitaan talvella.
15. Teen edut ja haitat.

Tämä lista on loputon. Vauvat ovat erittäin uteliaita. He voivat tarjota mitä tahansa heitä kiinnostavaa aihetta. Sitä tutkiessaan lapset oppivat vähitellen suunnittelemaan ja suorittamaan tieteellistä tutkimustoimintaa, joka sisältää seuraavat vaiheet:

• aiheen valinta;
• tavoitteen määrittely;
• tutkimuksen toteuttaminen;
• valmistautuminen puolustukseen;
• suojaa.

Joidenkin aineiden tutkimustoimintaan liittyviä kysymyksiä voidaan tarjota sekä perus- että lukiokoululaisille.

Maailma

Tästä aiheesta opettaja voi tarjota yhden seuraavista kysymyksistä opiskelijoille ensimmäisestä neljänteen opintovuoteen:

1. Kuinka suojella havumetsiä.
2. Kuinka voit käyttää pakkauksen hyvään käyttöön?
3. Punaisen kirjan kasvit.
4. Tähtien syntymän salaisuus.
5. Miksi kissa kehrää.
6. Miksi linnut lentävät pois.
7. Haitallinen tai hyödyllinen suola.
8. Mitkä kalat voivat elää samassa akvaariossa.
9. Miksi sirut ovat haitallisia terveydelle.
10. Keitä muurahaiset ovat.
11. Millaista hunajaa kutsutaan lehmukseksi.
12. Oikea kovettuminen.
13. Mistä limonadi on tehty?
14. Mitä eroa on mansikoilla ja mansikoilla.
15. Kaikkein ystävällisimmät koirat.

Tämänsuuntaiseen tutkimustoimintaan mikä tahansa ympäröivän maailman esine tai ilmiö sopii. Näin tehdessään lapsesi oppii toteuttamaan projektinsa askel askeleelta, mikä auttaa häntä kehittämään monimutkaisempia ongelmia tulevina vuosina.

Venäjän kieli

Tätä ainetta opiskellaan koulussa koko opintojakson ajan. Jotta opiskelusta olisi viihdyttävää, ensimmäisistä päivistä alkaen, opettajan luova lähestymistapa vakavan aineen opettamiseen auttaa. Seuraavat venäjän kielen tutkimustyöhön ehdotetut aiheet voidaan yksinkertaistaa tai monimutkaista ottaen huomioon opiskelijan yksilölliset kyvyt:

Projektin aiheet luokalle 1:

• aakkoset nimissä;
• kuinka näyttää kirjaimia eleillä;
• hauska aakkoset;
• Mitä varten sanakirja on tarkoitettu?
• arvoituksia historia;
• kuinka oppia.

Tutkimusaiheita luokalle 2:

• miksi he keksivät säännöt;
• oikein puhuminen on muodikasta;
• kuinka aksentti asetetaan oikein;
• Mitä puheenosat ovat tarkoitettu?
• kirjoittaa kirje ystävälle;
• Käytämme sanoja kuvaannollisessa merkityksessä.

Luokka 3:

• kuinka sanat syntyvät;
• arvoituksia pronomineista;
• mistä sana koostuu;
• tapaukset ja niiden nimet;
• substantiivi - puheen pääosa;
• kuinka rakentaa lause sanoista.

Venäjän kielen projektit

Luokka 4:

• kuinka sana vaikuttaa mielialaan;
• sananlaskujen historia;
• sukunimien puhuminen kuuluisien kirjailijoiden esimerkeissä;
• nimeni historia;
• Mihin välimerkkejä käytetään?
• kuinka pilkut vaikuttavat lauseen merkitykseen.

Luokka 5:

• verbin tärkeys;
• etiketin historia;
• vierasperäiset sanat;
• miksi kohteliaita sanoja tarvitaan;
• kuinka pyyntöä ei evätä sanojen avulla;
• dialektismit teosten esimerkissä;
• Internetin vaikutus venäjän kieleen.

Jotkut venäjän kielen tutkimustyön kysymykset ovat tärkeitä kaiken ikäisille. Opettajan suosituksesta voit valita opiskelemaan sellaisia ​​aiheita, jotka ovat erityisen tärkeitä opiskelijoiden keskuudessa.

venäläistä kirjallisuutta

Koulun opetussuunnitelman mukaan kirjallisuuden opiskelu kestää 5-11 vuotta. Seuraavat projektiaiheet mielenkiintoisille kirjallisuuden tutkimuspapereille tarjoavat mahdollisuuden tutkia valittua aihetta syvällisemmin hauskalla tavalla:

1. Eepoksen "Ilja Muromets ja satakieli rosvo" sankarit elokuvauksessa.
2. Mytologian juonet maalauksessa.
3. Venäläiset runoilijat ja rakkauslyriikat.
4. Kuinka ymmärtää sananlaskuja.
5. Onko mahdollista uskoa satua.
6. Fablet ja sadut - mitä eroa niillä on.
7. Kuvia eläimistä saduissa.
8. Kuvia kasveista säkeissä A. Fet.
9. Ruutuversio venäläisten klassikoiden teoksista.

Tärkeä! Tietokoneiden ja Internetin aikakaudella on erittäin vaikea houkutella opiskelijoita lukemaan kirjaa. Tutkimushankkeilla voi olla lapsiin piristävä vaikutus.

Nämä osaavalla lähestymistavalla toteutetut projektit voivat kiinnostaa koululaisia ​​suuresti ja rohkaista heitä lukemaan 5. luokalla opiskeluun tarkoitettuja koulun opetussuunnitelman teoksia.

Ilja Muromets ja satakieli rosvo

Tarina

Historian tuntemus antaa ihmiselle täydellisemmän käsityksen nykyajan tapahtumista. Valitessaan hankeaihetta historian tutkimustyölle opiskelijan tulee ymmärtää tulevan projektin koko vastuu. Sitä toteuttaessaan kirjoittajan tulee olla päätelmissään äärimmäisen objektiivinen, eikä hän saa antaa periksi halulle kaunistella historiallisia tosiasioita.

Historian opiskelu koulun opetussuunnitelman puitteissa alkaa peruskoulun 5. luokasta. Lapsille voidaan tarjota seuraavat ohjeet:

1. Kuka avasi Tutankhamonin haudan.
2. Muinaisen maailman laivojen historia.
3. Muinainen Egypti ja taide.
4. Muinaisten kansojen pukujen historia.
5. Muinaisen Kreikan myytit ja legendat.
6. Ensimmäiset kristilliset kirkot.
7. Ensimmäiset olympialaiset.
8. Kreikan isänmaallinen kansa.
9. Spartan koulutus.

Historian tutkimustyön kollektiivisessa suorituksessa lapsilla on mahdollisuus tiedonkeruun ja saatujen tosiasioiden yleiskeskustelun aikana päästä lähemmäksi ja oppia löytämään ratkaisuja ja johtopäätöksiä keskustelun aikana.

Muinainen Egypti ja taide

Englannin kieli

Toistaiseksi englannin opiskelu osana koulun opetussuunnitelman kurssia järjestetään peruskoulun toisesta vuodesta alkaen. Mutta koska eri oppilaitokset alkavat opettaa vierasta kieltä eri aikoina ja oppimisen taso voi vaihdella merkittävästi, on englanninkielisten tutkimusprojektien aiheita vaikea luokitella vuosittain.

Projekteista kannattaa keskustella ryhmissä. Näin lapset voivat ylittää suullisen viestinnän esteen vieraalla kielellä, tutkia englannin kielen ominaisuuksia syvällisemmin ja ymmärtää tältä kannalta vaikeita ilmaisujen käännöksiä.

Matematiikka

Opiskellessaan tätä aihetta koulussa monet opiskelijat kohtaavat kerto- ja jakotaulukoiden ulkoamisongelman. Matemaattisten tutkimusten projektiaiheet tekevät tämän aineiston tutkimisesta mielenkiintoista. Kolmannen kouluvuoden aikana lapsia kannustetaan tutkimaan ongelmallista materiaalia viihdyttävällä tavalla. Peruskoulun kolmas luokka on erittäin tärkeä matematiikan opiskelussa, sillä se antaa perustiedot tämän eksaktitieteen jatko-opiskeluun.

Hyödyllinen video: mistä saada aiheita tutkimukseen ja projekteihin?

Johtopäätös

Nykyaikaiset opetustoiminnan menetelmät koulussa on suunniteltu opettamaan opiskelijaa oppimaan. Tämä antaa hänelle mahdollisuuden oppia itsenäisesti tulevaisuudessa. Tämän suunnan toteuttamiseksi koulun opettajat käyttävät jo laajasti koululaisten tieteellistä ja opiskelutoimintaa.

Tällä hetkellä peruskoulun tutkimustyötä pidetään koulutuksen edellytyksenä. Selvitä tällaisen työn tavoitteet, tavoitteet, suunnat. Tässä ovat valmiit peruskoulun tutkimuspaperit.

Tutkimuksen merkitys

Venäjän koulutuksessa on tehty vakavia uudistuksia. Klassiselle koulutusjärjestelmälle ominaiset ensimmäisen sukupolven standardit korvattiin uudella GEF:llä. Ne tarkoittavat perusopetuksen järjestämistä paitsi opiskelijoiden mahdollisuutena hankkia tiettyjä ainetietoja. Päivitetyillä standardeilla pyritään kehittämään lasten sopeutumista elämään sosiaalisessa yhteiskunnassa. Ensimmäisen koulutusvaiheen jälkeen opiskelijoiden tulee kehittää yleisiä oppimistaitoja.

Suunnittelu- ja tutkimustyötä peruskoulussa selviytyy menestyksekkäästi tällaisista tehtävistä, auttaa opettajaa rakentamaan yksilöllisiä koulutuspolkuja jokaiselle opiskelijalle.

Taidot, jotka lapsi oppii koulutuksen varhaisessa vaiheessa, auttavat häntä välttämään ongelmia kognitiivinen toiminta Tulevaisuudessa.

Lasten tutkimustyötä tehdään alakoulussa usein vanhempien ohjauksessa, mikä on erinomainen perhearvoja vahvistava kasvatusnäkökohta. Esimerkiksi opiskelija etsii yhdessä vanhempiensa kanssa tietoa perheen tavoista, sukupolvelta toiselle siirtyneistä rituaaleista.

Saadut taidot

Tekijä esittelee ala-asteella valmiin tutkimustyön luokkatovereidensa edessä. Lapset oppivat analysoimaan muiden opiskelijoiden toimintaa, esittämään kysymyksiä ja vastaamaan niihin. Kokemus luova ajattelu, tehdyt kokeet ja kokeet antavat syvän ymmärryksen kyseessä olevan työn tärkeydestä, lisäävät nuorempien opiskelijoiden kiinnostusta tieteelliseen työhön.

Alakoululaisen tutkimustyö on edistyksellinen muoto nykyaikaisen koulun koulutusprosessista. Rikas kokemus, jonka lapset saavat yhteistoiminnassa vanhempien ja opettajien kanssa, antaa heille todellisen mahdollisuuden osoittaa luovia ja älyllisiä kykyjään.

Hakutavan tarkoitus peruskoulussa

Peruskoulun tutkimustyön tavoitteena on kehittää koululaisissa ensisijaisia ​​kokeiden ja kokeiden tekemisen taitoja, omaksua sosiaaliseen elämään sopeutumismenetelmiä. Tämän iän fysiologiset ominaisuudet vahvistavat 7-8-vuotiaiden lasten biologisen tiedon tarpeen, uuden elämänkokemuksen.

Mielenkiintoinen tutkimustyö ala-asteella auttaa juurruttamaan lapsiin halun tulla todellisiksi tiedemiehiksi. Opettajan tulee käyttää uusien kokemusten janoa.

Alakoulun tutkimusaiheet liittyvät usein villieläinten tutkimukseen, perhearvoihin. Niiden tulisi rohkaista aloittelevaa tutkijaa aktiivisiin toimiin, halu ymmärtää työhönsä valitsemansa materiaali.

Tutkimuksen piirteet

Monet alakoulun tutkimustoiminnat tehdään luonnon nurkassa. Lapset eivät vain tarkkaile kasveja, vaan oppivat myös hoitamaan niitä. Esimerkiksi peruskoulun tutkimusprojektit voivat olla nimenomaan olosuhteiden tunnistamista tiettyjen huonekasvien nopealle kehitykselle.

Opettajan tulee hyödyntää mahdollisimman paljon lapsen sisäistä halua tutkia maailmaa, sen monimuotoisuutta ja ainutlaatuisuutta. Peruskoulun tutkimustyö ei muuta vain oppilaiden ajattelutapaa, vaan myös heidän käyttäytymistään.

Suunnittelusäännöt

Miten tutkimusta tehdään peruskoulussa? Sen suunnittelu ei eroa koululaisten tieteellisiin töihin sovellettavista säännöistä. Jokaisella projektilla tai työllä tulee olla nimilehti. Siinä ilmoitetaan sen koulun nimi, jonka perusteella työ tehtiin. Myös työn nimi, opiskelijan suku- ja etunimi sekä ohjaajana toiminut opettaja määrätään.

Peruskoulussa tehty tutkimustyö olettaa sisällön (sisällysluettelon) läsnäoloa. Se osoittaa tässä työssä olevien pääosien luettelon. Myös sivut, joilla tiedot kustakin tutkimuksen kohdasta esitetään, on merkitty.

Peruskoulussa valmistuneen tutkimustyön tulee olla relevanttia, sisältää jonkin verran uutuutta, ainutlaatuisuutta. Lapsi asettaa yhdessä opettajan kanssa tietyn tavoitteen tutkimukselleen. Peruskoulun yksittäisellä tutkimustyöllä, valmiilla projekteilla tulee olla tietty tavoite. Lapsi voi esimerkiksi ajoittaa tutkimuksensa selvittääkseen, kuinka puutarhamansikoita istutetaan. Alla on esimerkki peruskoulun tutkimuspaperista, joka osoittaa kouluprojektin täydellisen rakenteen.

Työssä tulee tavoitteen lisäksi osoittaa nuoren tutkijan itselleen asettamat tehtävät. Jotta lapsen olisi helpompi etsiä teoreettista materiaalia, aihe ja kohde on merkitty.

Mitä muuta peruskoulun tutkimustyö sisältää? Luokka 4 on koulutuksen viimeinen vaihe, joten kaverit osaavat jo tehdä oletuksia. Tutkimus osoittaa hypoteesin, jonka aloitteleva tiedemies aikoo vahvistaa kokeellisen toimintansa aikana.

Tutkimuksen pääosassa tehdään kattava katsaus valitun tutkimuksen ongelmaa käsitteleviin eri kirjoihin. Jos aihe liittyy käytännön toimintaan, niin työhön sisältyy laboratoriokokeita. Minkä tahansa tutkimuksen viimeinen osa on se, jossa lapsen on tehtävä johtopäätöksiä, annettava suosituksia tutkimuksensa ongelmasta.

Mitä muuta tutkimustyö tarkoittaa peruskoulussa? Luokka 3 osaa jo työskennellä kirjallisten lähteiden kanssa, joten kirjailijan käyttämä kirjallisuusluettelo on ilmoitettu työssä.

Kirjallisten lähteiden rekisteröinti

Kirjat on listattu aakkosjärjestyksessä, jolloin ilmoitetaan tekijä, teoksen nimi, kustantaja, julkaisuvuosi. Sisältääkö peruskoulun tutkimustyö sovelluksia? Aiheet: "Huoneeni 3D-suunnittelu", "Unelmien puutarha", "Puutarha ikkunalaudalla" ehdottavat valokuvien, kuvien, kaavioiden lisäämistä.

Jos tutkimuksen aikana on käytetty kirjojen lisäksi Internetin lähteitä, ne on myös merkitty lähdeluetteloon.

Tutkimusta eivät tee vain lapset. Aiheet: "Peruskoulun luokka 3: opetusmenetelmät ja -tekniikat", "Tutkimuksen arvo koulutuksen ensimmäisessä vaiheessa" voivat olla vaihtoehtoja opettajien tieteelliselle toiminnalle.

Koululaisten töitä

Annamme esimerkkejä peruskoulun tutkimuksista, ei otsikkosivua.

Mitä me tiedämme herneistä?

Herneitä pidetään yhtenä vanhimmista ravintokasveista. Ihmiset tunsivat hänet silloinkin, kun kukaan ei edes kuullut kaalista, perunoista tai porkkanoista Euroopassa. Miksi tämä kasvi on niin kuuluisa? Mikä on herneiden ravintoarvo? Voiko herneitä käyttää perinteinen lääke? Kuinka kasvattaa tätä satoa tavallisessa kesämökissä? Mitkä tekijät vaikuttavat herneiden kasvuun? Pyrin työssäni löytämään vastauksia näihin kysymyksiin ja yhdistämään kokeen tulokset otetun maaperän laatuun.

Mikä on herne itse? Yritän selvittää sen. Arkeologisten tietojen mukaan herne on yksi muinaisista viljelykasveista, jonka keski-ikä on noin 20 tuhatta vuotta.

Herne on kylmää kestävä viljelykasvi, joka sietää vain 0 asteen pakkasta. Sen siemenet alkavat itää noin kahdessa celsiusasteessa. Siksi sitä voidaan kasvattaa Venäjän pohjoisilla alueilla, joilla viljely on sallittua. Lisäksi tällä kasvilla on lyhyt kasvukausi, se ei ylitä kolmesta kuuteen kuukautta. Herneet eivät siedä hyvin kuivuutta, se on valoa rakastava sato. Herneillä on sauvajuurijärjestelmä ja heikko sauva, jonka pituus on enintään 2,5 metriä. Lehdet, joissa on useita lehtipareja ja pitkät langat, jotka päättyvät lehtiin. Kaikkien lehtien tyvessä on kaksi puolisydämenmuotoista suojuslehteä, jotka ovat suurempia kuin itse lehti.

Niillä on valtava rooli fotosynteesiprosessissa. Lehdet ovat yleensä väriltään sinivihreitä. Kukat ovat suuria, 1,5-3,5 cm pitkiä, ja niissä on valkoinen, harvoin kellertävä tai punertava teriö. Herne on itsepölyttävä kasvi, mutta ristipölytystä tapahtuu kuumalla säällä. Pavut ovat enimmäkseen suoria, joskus kaarevia, lähes lieriömäisiä, noin kolmesta kymmeneen senttimetriä pitkiä, ja niissä on valkoinen tai vaaleanvihreä kuori (kuori). Jokainen sisältää kolmesta kymmeneen suurta siementä pallojen muodossa, joita kutsutaan herneiksi.

Mikä on kasvin parantava voima? Herneet ovat todellinen proteiinipitoisuuden mestari. Se sisältää runsaasti tärkeitä aminohappoja: kystiiniä, lysiiniä, askorbiinihappoa, sisältää jopa karoteenia. Aktiivisten biologisten ja ravitsemuksellisten komponenttien tasapainon vuoksi herneitä alettiin pitää erityisen arvokkaana ruokavaliotuotteena (se näytti minusta erittäin merkitykselliseltä meidän aikanamme) erilaisiin sairauksiin.

Tämän kasvin ilmaosat infuusiona ovat erinomaisia ​​munuaisongelmiin. Diureettinen vaikutus voidaan selittää sen vihreiden osien lisääntyneellä kaliumpitoisuudella. Hernejauhohaude auttaa pehmentämään tulehtuneita alueita ihon märkärakkulien hoidossa. Hernejauho kasvattaa hyvin kovia rintakasvaimia.

Keskilämmöllä paahdettu, jauhettu ja osaan sikurikahvia sekoitettu hernejyvä korvaa intialaisen kahvin! Kuinka valmistaa lääkkeitä? Olin niin kiinnostunut tästä kysymyksestä, että kävin läpi monia vanhoja reseptejä sisältäviä kirjoja. Reseptien lukumäärästä päätellen herneet ovat todella arvokkaita, ja siksi en erehtynyt valittaessani niitä kokeeseen.

Joten tutkittuani huolellisesti kaikkia herneiden ominaisuuksia, päätin siirtyä käytännön osaan: valmistella maaperä, kylvää herneet, korjata sadonkorjuu, kuivata siemenet, valmistaa niistä yksi lääkeruokista ja analysoida astian käytön vaikutus. .

Työn käytännön osa.

Olen asettanut itselleni seuraavat tehtävät:

Kasvata herneitä kahdella koepenkillä, analysoi kokeen tulokset, vertaa kahta hernelajiketta;

Analysoi maaperän laatu kussakin paikassa;

Tee johtopäätös esikaupunkialueen ympäristötilanteesta;

Valmista saadusta sadosta vähintään yksi ruokalaji vanhojen reseptien mukaan, analysoi sen käytön tulokset;

Kokeen kautta päädyin seuraaviin johtopäätöksiin:

Herneet ovat sokeria ja kuorinta.

Se on vaativa valaistukseen, tuulien toimintaan.

Herneet istutetaan vain hyvin lämmitettyyn maaperään.

Herneen kukat ovat herkkiä kylmälle.

Kasvun nopeuttamiseksi herneet on irrotettava.

Herneet ovat oikeita, vaativat kastelua.

Sokeriherneet tarvitsevat tukea, muuten osa sadosta menetetään.

Mitä useammin korjaat, sitä enemmän siitä tulee.

Kasvien tilan ja ajoradan läheisyyden välillä on suora yhteys.

Sokeriherneet ovat pehmeämpiä, maukkaampia, mutta siemenet pilaantuvat nopeammin.

1. Pakokaasujen vaikutuksen vähentämiseksi kasvien kasvuun on kesämökki suojattava tieltä istuttamalla puita.

2. On parempi istuttaa herneet myöhemmin, hyvin lämmitettyyn maahan.

3. Rikkakasvien kitkeminen tulee suorittaa vasta, kun kasvien korkeus saavuttaa 2 - 3 cm (juurijärjestelmä on vahvistunut).

4. On parempi kastaa herneet lämpimällä vedellä.

5. Istutus voidaan suorittaa ilman esiliottamista.

Työskentele vedestä

Useiden vuosisatojen ajan ihmiset ovat etsineet tapoja hoitaa erilaisia ​​​​sairauksia, huomaamatta, että jotkut menetelmät ovat lähellä. Tällainen työkalu voi olla esimerkiksi monien sairauksien hoito sulavedellä. Ensimmäiset tiedot vesiterapiasta löytyvät muinaisista intialaisista ja muinaisista egyptiläisistä kirjoituksista, jotka on kirjoitettu ennen aikakauttamme. Egyptistä Pythagoras siirsi hoitomenetelmän Kreikkaan. Lääkäri Asklepiades siirsi sen Kreikasta Roomaan. Esivanhempamme pitivät loppiaisen lumesta sulanutta vettä kannuissa sairauden varalta.

Tällä hetkellä vesiterapiaa käytetään laajalti eri sairauksien hoidossa, joten tätä aihetta voidaan pitää varsin merkityksellisenä ja mielenkiintoisena.

Valitettavasti nyt ei ole niin helppoa löytää sellaista lunta, josta sulamisen jälkeen tulisi puhdasta ja terveellistä juomavettä ihmisille. Se ei ole huume sinänsä. Mutta se on vesi, joka tarjoaa kehon itsesääntelyn, parantaa aineenvaihduntaa, lisää jokaisen solun elintärkeää toimintaa. Tämä voidaan selittää sen samankaltaisella molekyylirakenteella solujen välisen nesteen kanssa. Tällainen vesi on aktiivista, se imeytyy helposti ihmiskehoon. Siinä on tietty energiavaraus iloisuudesta, keveydestä, jota ihmiset tarvitsevat niin paljon talvella. Raikas sulavesi vahvistaa ihmiskehoa.

Työni tarkoituksena on saada sulavettä ja testata sen lääkinnällisiä ominaisuuksia.

1. Jäädyttämällä sulatetun veden saamiseksi.

2. Tutkia olemassa olevia sulavesikäsittelymenetelmiä.

3. Tee oma kokeilusi.

Sulavan veden saamiseksi voit käyttää useita menetelmiä:

1. Jos asut vuoristossa, riittää, että keräät lumen ja sulatat sen. Tässä tapauksessa otetaan vain puhdas, kuiva, äskettäin satanut lumi. Sen sulattamiseen voit käyttää emaloitua ämpäriä, joka on suljettu kannella. Prosessin nopeuttamiseksi voit asettaa ämpärin kuumalla vedellä täytettyyn altaaseen. Kauhan seinillä ei saa olla hartsimaista sedimenttiä, jos on, vesi ei sovellu juomakelpoiseksi. Kasvipenkeistä eroon pääsemiseksi vesi suodatetaan useiden sideharsokerrosten läpi. Sitten se kaadetaan lasiastiaan ja suljetaan tiiviisti kannella. Sen säilyvyys ei saisi olla yli viikkoa.

2. Vesi nostetaan nopeasti + 94 ... + 96 °C:seen, eli muodostuu kuplia, mutta vesi ei vielä kiehu. Ota sitten kattila pois liedeltä ja jäähdytä. Kaada sitten purkkiin, pakasta.

3. On tarpeen kaataa kylmää vesijohtovettä muoviastiaan. Sitten se suljetaan kannella ja asetetaan sitten pahvivuorauksen päälle jääkaapin pakastimeen. Kun vesi jäätyy kokonaan noin puolessa säiliöstä, sinun on poistettava jää ja hävitettävä loput. Nestemäisessä vedessä kaikki epäpuhtaudet jäävät. Käytännössä poistetun "suolaveden" tilavuus voi olla kolmestakymmenestä seitsemäänkymmeneen alun perin kaadetun veden kokonaistilavuudesta.

Vain muutaman kokeilun jälkeen päädyin seuraaviin johtopäätöksiin:

Sulavesi on todella hyvää terveydelle;

Sulavesikäsittely on kaikkien saatavilla.

Käsittely sulavedellä ei kuitenkaan ole yleinen lääke. Sillä, kuten kaikilla lääkkeillä, on kuitenkin vasta-aiheita.

Se, kannattaako sulaveden ominaisuuksia hyödyntää käytännössä, on sinun päätettävissäsi.

Johtopäätös

Yllä olevat esimerkit peruskoulun tutkimuspapereista havainnollistavat projektin perusrakennetta. Tällaiset toiminnot edistävät analyyttistä ajattelua: vertailua, luokittelua, kerätyn materiaalin yleistämistä.

Tällaisen toiminnan aikana lapset tutustuvat erilaisiin tutkimusmenetelmiin, soveltavat teoreettisia taitoja henkilökohtaiseen tutkimukseen.

Projektitoiminnasta intohimoinen lapsi oppii järjestämään henkilökohtaista aikaansa. Tärkeä asia projektityössä on työn tulosten esittely muille opiskelijoille ja opettajille.

Tehdäkseen esityksestään valoisaa ja mieleenpainuvaa koululaiset käyttävät aktiivisesti tietotekniikkaa jo koulutuksen alkuvaiheessa. Opettaja tutustuttaa esityksen tekemisen perussääntöihin. Valmistuessaan julkiseen puhumiseen tutkimuksen tulosten kanssa lapsi oppii voittamaan yleisön pelon.

Lisäksi muodostuu puhekulttuuria, joka auttaa opiskelijaa jatko-opinnoissa. Peruskoulussa tutkimustoimintaa tehdään tietyn algoritmin mukaan. Ensin valitaan aihe. Sitten määritetään tutkimuksen tarkoitus ja tavoitteet. Seuraavaksi esitetään hypoteesi työhön.

Kirjallisen katsauksen suorittamisen (eri kirjoihin tutustumisen) jälkeen lapsi valitsee teorian, valitsee menetelmän kokeiden ja kokeiden suorittamiseksi. Mitkä ovat tärkeimmät edellytykset nuorempien opiskelijoiden tutkimustaitojen muodostumiselle?

Tärkeää ovat systemaattisuus, motivaatio, systemaattisuus, opettajan auktoriteetti, psykologinen ympäristö sekä opiskelijan yksilö- ja ikäominaisuuksien huomioon ottaminen.

Liittovaltion toisen sukupolven koulutusstandardit sisältävät neljän taitolohkon muodostamisen, joita opiskelija tarvitsee projektitoiminnassa.

Organisaatiokykyyn kuuluu työpaikan organisointi, toimintasuunnitelman laatiminen.

Tutkimussuunnitelmataitoon kuuluu aiheen valinta, tavoitteen asettaminen, tutkimusmenetelmän valinta ja tarvittavan tiedon etsiminen.

Lapsi oppii valitsemaan suuresta määrästä vain materiaalia, joka liittyy suoraan hänen tutkimukseensa.

Neljännessä lohkossa hankitaan taidot esitellä työsi. Opiskelija tutustuu saatujen tulosten esittelymuotoihin, perehtyy puhujan puheen vaatimuksiin, mahdollisuuteen esittää työn tulokset.

Propedeuttisen toiminnan suorittamiseksi opettaja käyttää heuristista, ongelmallista lähestymistapaa koulutusprosessiin.

Tällaisten luokkien aikana lapset oppivat tunnistamaan ongelman, määrittämään sen ratkaisemiseen tähtäävien toimien algoritmin. Ongelmapohjaisen oppimisen avulla ala-asteen opettajat voivat vangita oppilaitaan tutkimuksella.