Hari Kosmonotika di TK.

Penulis: Ekaterina Nikolaevna Bondarenko, guru.
Tempat kerja: TK MBU No. 49 "Catatan lucu", Togliatti

Tema ruang selalu menarik bagi anak-anak. Karena itu, pada 12 April, pada hari kosmonotika, pendidik menghabiskan liburan, kompetisi, kelas pendidikan dengan topik: Kosmonotika.
Kami menawarkan Anda untuk melakukan pelajaran pendidikan untuk anak-anak prasekolah dalam bentuk percakapan tematik.

Percakapan tematik untuk Hari Kosmonotika "Manusia naik ke langit"

Tugas:
1. Menggeneralisasi dan memperluas pengetahuan anak tentang alam semesta.
2. Untuk memberikan gambaran tentang kosmonot pertama, tentang pentingnya penerbangan luar angkasa pertama Yuri Alekseevich Gagarin, tentang penemu roket luar angkasa, tentang liburan Hari Kosmonotika.
3. Membentuk minat kognitif; konsep diri sebagai penghuni planet bumi.
4. Aktifkan kosakata: langit, bintang, planet, satelit, astronot, Matahari, Bumi, Bulan.
5. Perkaya kosakata: Galaksi, Alam Semesta, Tata Surya, Merkurius, Venus, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, Pluto, tanpa bobot, orbit, meteorit, baju ruang angkasa, penjelajah bulan, stasiun orbit.
6. Mengembangkan kegiatan eksperimen dan eksperimentasi.
7. Menumbuhkan rasa hormat dan kebanggaan atas prestasi rakyatnya, berdasarkan fakta sejarah tertentu.

Peralatan: lukisan yang menggambarkan langit berbintang, luar angkasa, potret K. E. Tsiolkovsky, S. P. Korolev dan Yu. A. Gagarin, foto-foto peluncuran roket dari Kosmodrom Baikonur, album foto tentang penjelajah luar angkasa.

Pekerjaan awal: percakapan tentang bintang, planet, luar angkasa dan astronot.

Pukulan:
Pendidik: - Berabad-abad berlalu sebelum umat manusia menemukan cara untuk mengatasi gravitasi bumi dan naik ke luar angkasa. Kawan, ingat dongeng dan legenda. Pada apa yang baru saja tidak terbang pahlawan dongeng! (Pada kelelawar dan elang, pada karpet terbang dan janggut penyihir, pada Kuda Bungkuk Kecil dan panah ajaib...).

Beberapa abad yang lalu, tidak pernah terpikir oleh siapa pun bahwa "transportasi" yang paling nyaman untuk bergerak adalah roket. Roket mini bubuk telah lama digunakan untuk kembang api atau sinyal dalam urusan militer. Di Rusia, pada pertengahan abad terakhir, jenderal artileri K. I. Konstantinov memberi roket fungsi tempur. Rudalnya bisa menempuh jarak hingga tiga kilometer.

Yang pertama melihat di roket sebuah proyektil yang mampu membawa penduduk bumi ke ruang antarplanet adalah ilmuwan besar Rusia K. E. Tsiolkovsky. Dia mengatakan ini tentang hal itu: "Bumi adalah buaian kita, tetapi Anda tidak bisa hidup selamanya di buaian." Roket tidak membutuhkan udara, yang berarti dapat terbang di ruang hampa, di luar angkasa, dan mengembangkan kecepatan luar biasa di sana. Butuh banyak pekerjaan untuk membuat roket pertama. Itu dibangun oleh para ilmuwan, pekerja, insinyur Rusia. Di negara kita itulah satelit Bumi buatan pertama diluncurkan. Guys, apakah Anda tahu siapa astronot pertama? Apa yang Anda ketahui tentang orang ini? Kapan penerbangan luar angkasa pertama dilakukan?

(Orang dewasa mendengarkan jawaban anak-anak, mengajukan pertanyaan klarifikasi).

Yuri Alekseevich Gagarin pertama kali pergi ke luar angkasa dengan pesawat ruang angkasa Vostok-1. Tanda panggilannya "Kedr" dikenali oleh semua penghuni planet kita. Meskipun Gagarin hanya menghabiskan 108 menit di luar angkasa, membuat hanya satu orbit mengelilingi Bumi, ini hanyalah awal - awal eksplorasi manusia di luar angkasa. Setengah abad telah berlalu sejak itu, tetapi selama ini astronot dari banyak negara, baik pria maupun wanita, telah berada di luar angkasa. Penerbangan berawak pertama ke luar angkasa membuka era stasiun luar angkasa internasional, keinginan untuk menguasai planet-planet yang paling dekat dengan Bumi - Mars dan Venus.
Dengarkan bagaimana penyair Alexander Tvardovsky berbicara tentang hari penerbangan pertama ke luar angkasa dalam puisinya.

Ah, hari ini tanggal dua belas April,
Saat dia menyapu hati orang-orang.
Tampaknya dunia tanpa sadar menjadi lebih ramah,
Terkejut dengan kemenangannya sendiri.

Apa yang dia gemuruh dengan musik universal,
Liburan itu, dalam nyala bendera beraneka ragam
Ketika putra tak dikenal dari tanah Smolensk.
Diadopsi oleh planet Bumi.

Penghuni Bumi, heroik orang ini,
Di kapal luar angkasanya
Dalam lingkaran, selamanya belum pernah terjadi sebelumnya,
Di jurang langit melambai di atasnya ...

Jeda dinamis "Kosmonot"

(Menampilkan latihan fisik, melibatkan anak dalam tindakannya).

Untuk menjadi astronot, anak-anak, untuk menjadi.
Dibutuhkan sejak dini
Latih diri Anda untuk menjadi rapi:
Rapikan tempat tidurmu
Lakukan latihan fisik.
Berdiri tegak, bahu lebih lebar
Angkat tangan, tetap lurus.
Dari latihan seperti itu
Anda akan menjadi lebih kuat dan lebih kuat.

Saat ini, penerbangan luar angkasa sudah menjadi hal yang lumrah bagi kita, para penghuni Bumi. Hal ini diyakini tidak jauh dan perkembangan planet lain. Tetapi awal dari ini diletakkan oleh kosmonot Rusia kami. Astronot Amerika Neil Armstrong, manusia pertama yang berjalan di bulan, mengatakan ini tentang penerbangan Yuri Gagarin: "Dia memanggil kita semua ke luar angkasa."

PADA: -Semua orang duduk dengan baik, punggung mereka lurus, mata mereka menatapku.

Pelajaran kita hari ini tidak seperti biasanya. Agar Anda mengerti apa yang akan kita bicarakan hari ini, tebak kata kunci dari pelajaran kita. Kami akan menebaknya dengan huruf dan menulisnya di sel-sel ini.

Di sel pertama kami menulis huruf yang ada di kata: "jus" terakhir.

Di sel kedua, kami menulis surat yang ada di tempat keempat dalam kata "salon".

Di sel ketiga, tuliskan huruf yang muncul lebih dulu dalam kata "mimpi".

Di sel keempat, kami menuliskan huruf yang datang terakhir dalam kata "setelan".

Di sel kelima, kami menulis huruf yang ada di tempat ketiga dalam kata "tahi lalat".

Di sel keenam, kami menuliskan huruf pertama dalam kata: "dongeng".

Pelajaran kita akan berhubungan dengan ruang.

Bumi adalah planet tempat kita hidup. Manusia, tumbuhan dan hewan hidup di bumi karena memiliki air dan udara. Ini berputar mengelilingi Matahari dan merupakan yang paling indah dan menarik dari semua planet. Matahari adalah bintang yang paling dekat dengan Bumi. Tanpa Matahari, tidak akan ada kehidupan di Bumi. Segala sesuatu yang terjadi di planet kita terhubung dengan Matahari: pergantian siang dan malam, awal musim dingin atau musim panas. Pada siang hari, matahari menghangatkan dan menerangi planet kita.

Di malam hari kita bisa melihat bulan dan bintang di langit. Bulan adalah satelit bumi. Orang-orang selalu ingin mengunjungi bulan, terbang ke bintang-bintang, melihat Bumi dari luar angkasa.

Apakah kalian ingin menjadi astronot?

Siapa astronot?

Menurut Anda, bagaimana seharusnya seorang astronot? (sehat, kuat, berilmu, pekerja keras, berani, ulet, dll).

Apa yang bisa kamu lihat di langit? (bintang)

Dan berapa banyak bintang di langit? (tak terhitung)

Dan kemudian suatu hari, seorang pria melihat ke langit berbintang dan dia ingin tahu jenis bintang apa itu dan mengapa mereka begitu terang. Para ilmuwan datang dengan perangkat khusus - teleskop, mengamati dan menemukan bahwa masih ada planet lain.
Tetapi orang-orang ingin tahu apakah ada kehidupan di planet lain. Makhluk apa yang tinggal di sana, apakah mereka mirip dengan kita, apakah ada udara di planet lain.
Apa yang disebut penghuni planet lain? (alien)
Apa yang alien terbang? (piring terbang)

Terang. Tetapi untuk mengetahuinya, Anda pasti harus terbang ke mereka. Pesawat tidak cocok untuk ini. Siapa yang tahu mengapa? (karena planet-planet sangat jauh).
Maka para ilmuwan menemukan satelit pertama. Ada dua anjing di atas kapal - tupai dan anak panah, mereka berhasil kembali ke Bumi. Dan kemudian pada tahun 1961, seorang pria pergi ke luar angkasa untuk pertama kalinya.

Siapa nama orang ini?

Orang pertama yang bisa melakukan perjalanan luar angkasa adalah kosmonot Yuri Alekseevich Gagarin. Dia melakukan penerbangan pada 12 April 1961 dengan roket Vostok. Itu adalah peristiwa yang sangat penting dan menyenangkan bagi seluruh dunia!

Pada hari ini, negara kita merayakan "Hari Kosmonautika". Ini adalah hari libur para astronot dan orang-orang yang terlibat dalam pembuatan roket luar angkasa.

Fizminutka "Roket".

Satu, dua - ada roket (angkat tangan)

Tiga, empat - pesawat (lengan ke samping)

Satu, dua - bertepuk tangan

Dan kemudian untuk setiap akun.

Satu, dua, tiga, empat - dan mereka tampak seperti di tempat,

Tick-tock, tick-tock - sepanjang hari seperti ini (tangan di ikat pinggang, miring ke samping)

Ayo sekarang mainkan game "Keluarga Kata"

Kami membentuk kata-kata satu keluarga dengan kata "bintang".

Bagaimana Anda bisa memanggil Bintang dengan penuh kasih sayang? (bintang)

Jika ada banyak Bintang di langit, maka kita akan mengatakan apa itu? (bintang)

Apa nama kapal yang terbang ke bintang-bintang? (kapal luar angkasa)

Apa nama penyihir dalam dongeng yang memprediksi masa depan oleh bintang-bintang? (ahli nujum)

Sudah selesai dilakukan dengan baik! Setiap astronot juga harus memiliki kecerdikan. Saya mengusulkan untuk memecahkan teka-teki luar angkasa.

Ada pipa khusus
Di dalamnya alam semesta terlihat,
Lihat bintang-bintang Kaleidoskop
Astronom di ... (teleskop)

Menerangi jalan di malam hari
Bintang-bintang tidak akan tidur.
Biarkan semua orang tidur
Dia tidak bisa tidur
Di langit itu bersinar untuk kita ... (Bulan)

Sudah selesai dilakukan dengan baik! Sekarang mari kita periksa apa yang Anda ingat.
1. Apa nama planet kita?
2. Untuk apa matahari?

3. Siapa nama orang yang pertama kali terbang ke luar angkasa?
4. Apa nama hari di mana Gagarin terbang ke luar angkasa?
Pelajaran sudah berakhir, dan sekarang siapa pun yang mau dapat pergi dan membuat roket dari perancangnya.

"Percakapan tentang Hari Kosmonotika"

Bidang integrasi: Sosialisasi, Komunikasi, Kesehatan

Tujuan: memperkenalkan anak-anak pada hari tema dengan memperkenalkan siswa pada kosmonot pertama planet Yu. A. Gagarin.

Tugas program:

1. Terus mengenalkan anak-anak dengan liburan Rusia, dengan prestasi Yu A. Gagarin, signifikansinya bagi kemanusiaan. Untuk memperkaya ide anak-anak tentang luar angkasa, astronot, peralatan luar angkasa, penggunaan ruang untuk kepentingan orang banyak.

2. Untuk mengembangkan minat kognitif dalam ruang sebagai objek dunia sekitarnya. Memulai aktivitas anak-anak, keinginan untuk mempelajari hal-hal baru tentang ruang.

3. Menumbuhkan rasa bangga di negara Anda.

Peralatan: Guru memiliki laptop di atas meja, di mana slide dengan bintang dan roket terbang ditampilkan. Di kuda-kuda - tulisan "12 April - Hari Kosmonotika."

Mengatur waktu.

Permainan Apa yang telah berubah. Guru memperhatikan perubahan lingkungan. Dia meminta mereka yang telah memperhatikan untuk memberi tahu pendidik di telinga tentang apa yang telah berubah. Guru memuji anak-anak atas perhatian mereka. Guru menjawab pertanyaan anak-anak tentang laptop, prasasti. Anak-anak ditempatkan bebas di dekat meja guru.

Pengantar Percakapan

Guru menawarkan untuk menonton presentasi tentang ruang di laptop (“Apakah Anda ingin melihat gambar “Ruang”?”). Mengajak anak-anak untuk duduk di atas tikar agar semua orang bisa melihat. Letakkan laptop di depan anak-anak. Mendemonstrasikan 3-4 gambar (foto). Mengajukan pertanyaan: Menurut Anda seberapa besar alam semesta? Apakah ada udara di luar angkasa? Apakah hangat di luar angkasa? Seperti apa rupa bintang? Dengan apa mereka bisa dibandingkan? Seperti apa Bumi? Bahaya apa yang bisa menunggu di luar angkasa? Guru tidak membatasi ucapan anak. Guru memuji anak-anak karena mengetahui begitu banyak tentang ruang dan mengatakan bahwa ruang selalu menarik seseorang, membuatnya senang. Menawarkan untuk mendengarkan puisi tentang luar angkasa, tentang bintang-bintang.

Bagian utama. Beri tahu anak-anak bahwa hari ini adalah hari libur. "Liburan apa, siapa yang menebak?" (Hari Kosmonotika). Dan mengapa negara kita merayakan liburan ini pada 12 April? Apakah kamu ingin tahu? Dia mengatakan bahwa pada 12 April 1961, di negara kita, untuk pertama kalinya di dunia, manusia pertama di luar angkasa, Yu. Guru: “Pada 12 April 1961, pada hari yang cerah dan hangat, Manusia memenuhi impiannya yang berusia berabad-abad - ia mengatasi gravitasi dan terbang ke luar angkasa. Dengarkan apa yang Yuri Alekseevich rasakan sebelum peluncuran: “Apakah saya senang melakukan penerbangan luar angkasa? Tentu saja, senang. Memang, setiap saat dan zaman, itu adalah kebahagiaan tertinggi bagi orang untuk berpartisipasi dalam penemuan baru.Guru bertanya kepada anak-anak: Apakah menurut Anda berbahaya untuk menjadi yang pertama terbang ke luar angkasa? Apa yang Yu. A. Gagarin rasakan sebelum memulai? "Bagaimana kamu bisa mengatakan tentang orang seperti itu?" (Anak-anak memilih kata - julukan).

Di slide, mereka mempertimbangkan pakaian antariksa - pakaian astronot ("Apa nama pakaian astronot? Mengapa dia membutuhkan pakaian antariksa? Seperti apa helm pakaian antariksa itu?) Guru menggeneralisasi bahwa astronot membutuhkan pakaian khusus - pakaian luar angkasa. Ini melindungi tubuh, mempertahankan suhu tertentu, helm melindungi kepala, memungkinkan Anda untuk bernapas. Menekankan bahwa sekarang pakaian antariksa terbuat dari bahan modern, lebih nyaman dan tidak terlalu besar (menunjukkan foto di slide). “Siapa yang tahu nama kapal tempat Gagarin terbang? Apa nama lain dari pesawat luar angkasa?

Guru mendemonstrasikan slide dengan stasiun luar angkasa, bertanya kepada anak-anak, “Siapa yang tahu apa itu? Mengapa ada stasiun luar angkasa di luar angkasa?

Bagian akhir. “Bagaimana menurutmu, mengapa seseorang mempelajari luar angkasa? Apa manfaat ruang bagi manusia? Apakah menurut Anda luar angkasa berbahaya bagi manusia? Dalam kasus apa?"

"Apakah kamu ingin terbang ke luar angkasa?" Kualitas apa yang Anda butuhkan untuk menjadi astronot?

Guru mendorong anak-anak, mengatakan kepada mereka bahwa jika mereka memiliki keinginan yang besar dan berusaha, maka impian mereka tentang ruang pasti akan menjadi kenyataan.

Pada topik: perkembangan metodologis, presentasi dan catatan

Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang bagaimana orang-orang Rusia mempertahankan tanah air mereka selama Perang Patriotik Hebat, bagaimana orang hidup mengingat mereka. Aktifkan kosakata pada topik, perkaya pidato anak-anak. Tumbuhkan kebanggaan...

Pelajaran tentang Hari Kosmonotika

- Hari ini kita akan memiliki pelajaran yang tidak biasa: kita akan terbang ke luar angkasa bersamamu. Untuk mengetahui apa yang akan kita lakukan dalam perjalanan, mari kita tebak teka-teki. Seekor burung tidak bisa terbang ke bulan dan mendarat di bulan. Tapi De .. .

Percakapan dengan topik: "Hari Kosmonautika"

Dilakukan oleh guru: Tyagusheva T.N.

Tugas:
1. Meningkatkan minat astronot pada anak-anak; untuk mengajari mereka mengagumi karya heroik mereka, bangga bahwa kosmonot pertama adalah orang Rusia. Perluas pemahaman Anda tentang penerbangan luar angkasa.
2. Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak bahwa kita hidup di planet Bumi; di luar angkasa ada planet lain, bintang, rasi bintang.

Sasaran:

1. Perkaya pengalaman musik anak-anak. Kembangkan respons emosional terhadap musik.
2. Terus mengkonsolidasikan kemampuan menebak teka-teki silang, memecah kata menjadi suara.
3. Terus mengembangkan minat anak terhadap fiksi dan sastra pendidikan. Mengembangkan imajinasi kreatif.

Bahan:
1. Ilustrasi bertema "Luar Angkasa" (potret astronot, jenis roket, satelit, langit berbintang, skema planet).
2. Merekam lagu tentang astronot (“I am the Earth” oleh V. Muradeli, E. Dolmatov.)
3. Roket kertas dengan jumlah anak.
4. Tata letak dengan astronot dan alien.

Bagian 1.
Untuk sikap positif anak-anak pada topik "Ruang" untuk memainkan permainan "Roket".
Kertas "roket" diletakkan di atas meja, satu atau dua kurang dari anak-anak.
Anak-anak berjalan dalam lingkaran, mereka membawa "roket" ke kata-kata "tidak ada tempat untuk orang yang terlambat".
Roket cepat sedang menunggu kita
Untuk berjalan di planet
Apa yang kita inginkan
Ayo terbang ke yang ini!
Tapi ada satu rahasia dalam permainan -
Tidak ada ruang untuk orang yang terlambat.
Ulangi permainan 2-3 kali, setiap kali keluarkan 1-2 "roket". Ajaklah anak-anak untuk menghitung berapa banyak anak dan berapa banyak “roket”, apakah cukup “roket” untuk semua orang, jika tidak, apalagi ada.
Percakapan dengan anak-anak.
Pendidik: Guys, tahukah Anda hari penting apa yang akan segera terjadi?
Anak-anak: 12 April "Hari Kosmonotika"
Pendidik: menunjukkan potret Yu.A. Gagarin dan bertanya: Apakah Anda tahu siapa ini? Ceritakan apa yang Anda ketahui tentang Yu.A. Gagarin.
Anak-anak: Yu.A. Gagarin adalah orang pertama yang terbang ke luar angkasa. Dia terbang tinggi—tinggi di atas bumi dengan pesawat luar angkasa. Orang yang terbang ke luar angkasa disebut astronot.
Pendidik: Membaca cerita "Pertama di luar angkasa" V. Borozdin.
Pendidik: Menjadi astronot bukan hanya sebuah kehormatan, tapi juga sangat sulit. Seseorang harus berani, tegas, gigih, banyak akal dan, yang paling penting, berpendidikan komprehensif.
Guru menunjuk sebuah ilustrasi dengan roket dan berkata: “Pesawat ruang angkasa dilengkapi dengan peralatan yang sangat kompleks, dan astronot harus mengetahui semuanya dengan baik agar dapat mengerjakannya, dan jika terjadi kerusakan, segera Perbaiki itu. Astronot terbang ke luar angkasa untuk melakukan penelitian ilmiah; jelajahi iklim Bumi, planet lain, pelajari bagaimana tumbuhan berperilaku dalam gravitasi nol, dan lakukan banyak studi bermanfaat lainnya. Guru melihat ilustrasi bersama anak-anak.
Pertanyaan untuk anak-anak:
1) Sebutkan astronot wanita pertama (Valentina Tereshkova)
2) Manakah dari kosmonot yang pertama kali pergi ke luar angkasa (Alexey Leonov)
3) Apakah Anda ingat hewan apa yang pertama kali terbang ke luar angkasa? (anjing: Laika, lalu Belka dan Strelka)
Pendidik: Banyak puisi dan lagu telah disusun tentang astronot.
Termasuk rekaman lagu "I am the Earth" merenung. V. Muradeli, lirik oleh E. Dolmatov.
Ajukan pertanyaan tentang lirik.
Guru mengajak anak-anak untuk menebak teka-teki silang, bertanya teka-teki.

1. Lautan tak berdasar,
Lautan tidak ada habisnya
Tanpa udara, gelap
Dan luar biasa
Alam semesta hidup di dalamnya,
Bintang dan komet
Ada juga yang berpenghuni
Mungkin planet. (ruang angkasa)

2. Dengan kapal udara,
Kosmis, patuh,
Kami berlari lebih cepat dari angin
Naik (roket)

3. Plat kuning
Menggantung di langit
piring kuning
Memberi kehangatan pada semua orang. (matahari)

4. Benda terbang es,
Ekornya adalah seberkas cahaya,
Dan nama objeknya adalah - (komet)

5. Menerangi jalan di malam hari,
Bintang-bintang tidak akan tidur
Biarkan semua orang tidur, dia tidak bisa tidur
Tidak akan tertidur di langit (bulan)
Bagian 2.
Pendidikan jasmani: "Lulus kapas"
Anak-anak berdiri dalam lingkaran. Anak pertama bertepuk tangan di depannya, lalu bertepuk tangan tetangganya dan seterusnya membentuk lingkaran.
Guru, bersama dengan anak-anak, memeriksa peta bintang.
Menanyakan pertanyaan.
Temukan rasi bintang Ursa Major. Ada berapa bintang di rasi ini? (tujuh)
Apa bintang paling terang di belahan bumi utara? (kutub)
Ada berapa planet di tata surya? (tujuh)
Apa yang Anda tahu? (Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Yupiter, Saturnus,
Uranus, Neptunus, Pluto.
Pendidik: Dan bintang dan rasi bintang apa lagi yang kita pelajari dari puisi V.P. Lepilov "Space Tale"?

Membaca sebuah puisi.
Pendidik: Teman-teman, ayo bermain denganmu.
Membawa tata letak dengan "kosmonot" dan "alien",
Dianggap dengan anak-anak.
Bayangkan Anda adalah astronot. Anda terbang ke planet asing, di mana alien bertemu Anda. Mereka tidak tahu bahasa duniawi dan Anda harus menunjukkan dengan isyarat bahwa Anda berasal dari planet Bumi, tiba dengan damai.
Anak-anak berimprovisasi.
Setelah permainan, guru menyimpulkan apa yang baru dan menarik dipelajari anak-anak.
Hasil:
1. Tugas dan tujuan kegiatan pendidikan ini hampir semuanya terpenuhi.
2. Semua bidang pendidikan yang ditentukan telah dilaksanakan.
3. Anak-anak tertarik dengan topik ini, mereka aktif menjawab pertanyaan.
4. Anak-anak memiliki sikap emosional-positif ketika mendengarkan lagu dan berpartisipasi dalam permainan.

Literatur: 1. Tsvetkov V.I. Ruang angkasa. Ensiklopedia Lengkap / V.I. Tsvetkov. il. N.Krasnova. - M.: EKSMO 2005.

"Percakapan tentang Hari Kosmonotika"
Tujuan: memperkenalkan anak-anak pada hari tema dengan memperkenalkan siswa pada kosmonot pertama planet Yu. A. Gagarin.
Tugas program:
1. Terus mengenalkan anak-anak dengan liburan Rusia, dengan prestasi Yu A. Gagarin, signifikansinya bagi kemanusiaan. Untuk memperkaya ide anak-anak tentang luar angkasa, astronot, peralatan luar angkasa, penggunaan ruang untuk kepentingan orang banyak.
2. Untuk mengembangkan minat kognitif dalam ruang sebagai objek dunia sekitarnya. Memulai aktivitas anak-anak, keinginan untuk mempelajari hal-hal baru tentang ruang.
3. Menumbuhkan rasa bangga di negara Anda.

Peralatan: Guru memiliki laptop di atas meja, di mana slide dengan bintang dan roket terbang ditampilkan. Di kuda-kuda - tulisan "12 April - Hari Kosmonotika."
Isi
1. Momen organisasi.
Permainan Apa yang telah berubah. Guru memperhatikan perubahan lingkungan. Dia meminta mereka yang telah memperhatikan untuk memberi tahu pendidik di telinga tentang apa yang telah berubah. Guru memuji anak-anak atas perhatian mereka. Guru menjawab pertanyaan anak-anak tentang laptop, prasasti. Anak-anak ditempatkan bebas di dekat meja guru.
2.Pengantar percakapan
Guru menawarkan untuk menonton presentasi tentang ruang di laptop (“Apakah Anda ingin melihat gambar “Ruang”?”). Mengajak anak-anak untuk duduk di atas tikar agar semua orang bisa melihat. Letakkan laptop di depan anak-anak. Mendemonstrasikan 3-4 gambar (foto). Mengajukan pertanyaan: Menurut Anda seberapa besar alam semesta? Apakah ada udara di luar angkasa? Apakah hangat di luar angkasa? Seperti apa rupa bintang? Dengan apa mereka bisa dibandingkan? Seperti apa Bumi? Bahaya apa yang bisa menunggu di luar angkasa? Guru tidak membatasi ucapan anak. Guru memuji anak-anak karena mengetahui begitu banyak tentang ruang dan mengatakan bahwa ruang selalu menarik seseorang, membuatnya senang. Menawarkan untuk mendengarkan puisi tentang luar angkasa, tentang bintang-bintang.
3. Bagian utama.
Beri tahu anak-anak bahwa hari ini adalah hari libur. "Liburan apa, siapa yang menebak?" (Hari Kosmonotika). Dan mengapa negara kita merayakan liburan ini pada 12 April? Apakah kamu ingin tahu? Dia mengatakan bahwa pada 12 April 1961, di negara kita, untuk pertama kalinya di dunia, manusia pertama di luar angkasa, Yu. Guru: “Pada 12 April 1961, pada hari yang cerah dan hangat, Manusia memenuhi impiannya yang berusia berabad-abad - ia mengatasi gravitasi dan terbang ke luar angkasa. Dengarkan apa yang Yuri Alekseevich rasakan sebelum peluncuran: “Apakah saya senang melakukan penerbangan luar angkasa? Tentu saja, senang. Memang, setiap saat dan zaman, itu adalah kebahagiaan tertinggi bagi orang untuk berpartisipasi dalam penemuan-penemuan baru.Guru bertanya kepada anak-anak: Apakah menurut Anda berbahaya untuk menjadi yang pertama terbang ke luar angkasa? Apa yang Yu. A. Gagarin rasakan sebelum memulai? "Bagaimana kamu bisa mengatakan tentang orang seperti itu?" (Anak-anak memilih kata - julukan).
Di slide, mereka mempertimbangkan pakaian antariksa - pakaian astronot ("Apa nama pakaian astronot? Mengapa dia membutuhkan pakaian antariksa? Seperti apa helm pakaian antariksa itu?) Guru menggeneralisasi bahwa astronot membutuhkan pakaian khusus - pakaian luar angkasa. Ini melindungi tubuh, mempertahankan suhu tertentu, helm melindungi kepala, memungkinkan Anda untuk bernapas. Menekankan bahwa sekarang pakaian antariksa terbuat dari bahan modern, lebih nyaman dan tidak terlalu besar (menunjukkan foto di slide). “Siapa yang tahu nama kapal tempat Gagarin terbang? Apa nama lain dari pesawat luar angkasa?
Guru mendemonstrasikan slide dengan stasiun luar angkasa, bertanya kepada anak-anak, “Siapa yang tahu apa itu? Mengapa ada stasiun luar angkasa di luar angkasa?
Bagian akhir. “Bagaimana menurutmu, mengapa seseorang mempelajari luar angkasa? Apa manfaat ruang bagi manusia? Apakah menurut Anda luar angkasa berbahaya bagi manusia? Dalam kasus apa?"
"Apakah kamu ingin terbang ke luar angkasa?" Kualitas apa yang Anda butuhkan untuk menjadi astronot?
Guru mendorong anak-anak, mengatakan kepada mereka bahwa jika mereka memiliki keinginan yang besar dan berusaha, maka impian mereka tentang ruang pasti akan menjadi kenyataan.