Kami sampaikan kepada Anda contoh tipikal deskripsi pekerjaan guru, sampel tahun 2019. harus mencakup bagian-bagian berikut: jabatan umum, tugas guru, hak guru, tanggung jawab guru.
Deskripsi pekerjaan guru milik bagian Karakteristik kualifikasi posisi manajer dan spesialis pendidikan profesional dan tambahan yang lebih tinggi".
Deskripsi pekerjaan guru harus mencakup hal-hal berikut:
Tanggung jawab seorang guru
1) Tanggung jawab pekerjaan. Mengatur dan melakukan pekerjaan pendidikan dan pendidikan-metodis pada semua jenis sesi pelatihan, kecuali kuliah. Berpartisipasi dalam pekerjaan penelitian departemen, divisi lain dari lembaga pendidikan. Memastikan implementasi kurikulum dan program. Di bawah bimbingan seorang profesor, profesor asosiasi atau dosen senior, ia mengembangkan atau mengambil bagian dalam pengembangan manual metodologi untuk jenis kelas dan pekerjaan pendidikan, mengatur dan merencanakan dukungan metodologis dan teknis untuk sesi pelatihan. Ini menciptakan kondisi untuk pembentukan komponen kompetensi utama di kalangan siswa (siswa, pendengar), yang menjamin keberhasilan kegiatan profesional lulusan di masa depan. Mengambil bagian dalam pekerjaan pendidikan dengan siswa (siswa, pendengar), dalam pengorganisasian pekerjaan penelitian mereka, dalam orientasi profesional anak sekolah, dalam pengembangan dan implementasi langkah-langkah untuk memperkuat, mengembangkan, memastikan dan meningkatkan basis materi dan teknis dari proses pendidikan, menyediakan unit pendidikan dan laboratorium dengan peralatan. Mengontrol dan memeriksa kinerja tugas pekerjaan rumah oleh siswa (siswa, siswa). Pantau kepatuhan peserta pelatihan (siswa, siswa) dengan aturan tentang perlindungan tenaga kerja dan keselamatan kebakaran selama sesi pelatihan, pekerjaan laboratorium, dan latihan praktik. Berpartisipasi dalam seminar, pertemuan dan konferensi yang diselenggarakan dalam lingkup bidang penelitian departemen, dan acara lain dari lembaga pendidikan.
Guru harus tahu
2) Guru dalam melaksanakan tugasnya harus mengetahui: undang-undang dan tindakan hukum pengaturan lainnya dari Federasi Rusia tentang masalah pendidikan profesional yang lebih tinggi; peraturan daerah lembaga pendidikan; standar pendidikan untuk program pendidikan tinggi yang relevan; teori dan metode manajemen sistem pendidikan; tata cara penyusunan kurikulum; aturan untuk menyimpan dokumentasi tentang pekerjaan pendidikan; dasar-dasar pedagogi, fisiologi, psikologi; metodologi pelatihan kejuruan; bentuk dan metode pelatihan dan pendidikan modern; metode dan cara penggunaan teknologi pendidikan, termasuk yang jauh; persyaratan untuk bekerja di komputer pribadi, perangkat digital elektronik lainnya; dasar-dasar ekologi, hukum, sosiologi; aturan tentang perlindungan tenaga kerja dan keselamatan kebakaran.
Persyaratan Kualifikasi Guru
3) Persyaratan kualifikasi. Pendidikan profesional yang lebih tinggi dan pengalaman kerja di lembaga pendidikan minimal 1 tahun, dengan pendidikan profesional pascasarjana (pascasarjana, residensi, tambahan) atau gelar PhD - tanpa menghadirkan persyaratan untuk pengalaman kerja.
Deskripsi pekerjaan guru - sampel tahun 2019. Tugas guru, hak guru, tanggung jawab guru.
1. Ketentuan Umum
1.1. Peraturan tentang status guru lembaga pendidikan anggaran negara "Pribrezhnensky Agrarian College" (selanjutnya disebut Peraturan, perguruan tinggi) telah dikembangkan untuk mengatur, mengatur, dan meningkatkan pekerjaan staf pengajar di lembaga pendidikan.
1.2. Guru perguruan tinggi harus tahu.
- Konstitusi Federasi Rusia;
- Hukum dan Keputusan Pemerintah Federasi Rusia dan otoritas pendidikan tentang masalah pendidikan;
- Konvensi Hak Anak;
- isi dan prinsip penyelenggaraan pelatihan dalam disiplin ilmu yang diajarkan;
- pedagogi, fisiologi, psikologi, serta metodologi pelatihan kejuruan;
- bentuk dan metode modern untuk mengajar dan mendidik siswa;
- proses teknologi dasar dan metode kerja dalam profil spesialisasi;
- dasar-dasar ekonomi, organisasi produksi dan manajemen;
- dasar-dasar undang-undang ketenagakerjaan;
- aturan dan peraturan perlindungan tenaga kerja, keselamatan dan perlindungan kebakaran.
2. Tanggung jawab seorang guru perguruan tinggi
2. Seorang pengajar perguruan tinggi harus:
2.1. Melakukan pelatihan untuk siswa sesuai dengan persyaratan Standar Pendidikan Negara Bagian Federal.
2.2. Gunakan bentuk, metode dan sarana pengajaran yang paling efektif, teknologi pedagogis baru, mencapai asimilasi pengetahuan yang paling lengkap dan mendalam.
2.3. Untuk membentuk keterampilan dan kemampuan profesional siswa, untuk mempersiapkan mereka untuk penerapan pengetahuan yang diperoleh dalam kegiatan praktis.
2.4. Berpartisipasi dalam penyusunan program kerja, kalender tematik dan RPP disiplin ilmu, bertanggung jawab atas pelaksanaannya sesuai dengan kurikulum kerja dan jadwal proses pendidikan, memastikan pelaksanaan kurikulum dan program untuk memperjuangkan kualitas pendidikan lulusan .
2.5. Kembangkan kompleks pendidikan dan metodologis dari disiplin yang diajarkan.
2.6. Berpartisipasi dalam pekerjaan metodologi komisi siklus, dewan pedagogis dan seminar, rapat dewan departemen.
2.1.7. Menghormati hak dan kebebasan siswa.
2.1.8. Pertahankan disiplin di kelas, sambil menghindari pelanggaran martabat manusia, kehormatan dan reputasi siswa, kendalikan cara menghadiri kelas.
2.1.9. Pastikan keselamatan hidup dan kesehatan siswa selama kelas dan acara, segera laporkan semua kasus cedera ke administrasi.
2.1.10. Melaksanakan pekerjaan pendidikan, melaksanakan pengelolaan kelas kelompok pendidikan yang dititipkan.
2.1.11. Memelihara dokumentasi pelatihan yang sudah mapan dengan benar.
2.1.12. Secara teratur meningkatkan kualifikasi profesional mereka dengan memperoleh sertifikat atau sertifikat yang diakui negara.
2.1.13. Menjadi contoh perilaku yang baik dan kewajiban moral yang tinggi di tempat kerja, di rumah dan di tempat umum.
2.1.14. Menjalani pemeriksaan kesehatan sesuai dengan petunjuk pelaksanaan pemeriksaan kesehatan tepat waktu.
2.1.15. Melaksanakan tugas di perguruan tinggi sesuai dengan jadwal tugas kelompok.
2.1.16. Mengatur dan mengawasi pekerjaan mandiri siswa.
2.2. Staf pengajar menikmati hak dan kebebasan akademik berikut:
2.2.1. kebebasan mengajar, kebebasan berekspresi, kebebasan dari campur tangan dalam kegiatan profesional;
2.2.2. kebebasan memilih dan menggunakan bentuk, sarana, metode pengajaran dan pendidikan yang sehat secara pedagogis;
2.2.3. hak atas inisiatif kreatif, pengembangan dan penerapan program dan metode pendidikan dan pengasuhan penulis dalam kerangka program pendidikan yang dilaksanakan, mata pelajaran akademik, kursus, disiplin (modul) yang terpisah;
2.2.4. hak untuk memilih buku pelajaran, alat peraga, bahan dan sarana pendidikan dan didikan lainnya sesuai dengan program pendidikan dan dengan cara yang ditentukan oleh undang-undang tentang pendidikan;
2.2.5. hak untuk berpartisipasi dalam pengembangan program pendidikan, termasuk kurikulum, jadwal pelatihan kalender, mata pelajaran kerja, kursus, disiplin ilmu (modul), materi metodologi dan komponen lain dari program pendidikan;
2.2.6. hak untuk melakukan kegiatan ilmiah, ilmiah dan teknis, kreatif, penelitian, berpartisipasi dalam kegiatan eksperimental dan internasional, pengembangan dan penerapan inovasi;
2.2.7. hak untuk menggunakan perpustakaan dan sumber daya informasi secara bebas, serta akses, dengan cara yang ditentukan oleh peraturan daerah perguruan tinggi, ke jaringan dan database informasi dan telekomunikasi, materi pendidikan dan metodologi, dana museum, materi dan sarana teknis menyediakan kegiatan pendidikan yang diperlukan untuk pelaksanaan kegiatan pedagogis, ilmiah atau penelitian berkualitas tinggi di perguruan tinggi;
2.2.8. hak untuk menggunakan secara bebas layanan pendidikan, metodologi dan ilmiah dari perguruan tinggi dengan cara yang ditentukan oleh undang-undang Federasi Rusia atau peraturan setempat;
2.2.9. hak untuk berpartisipasi dalam manajemen perguruan tinggi, termasuk dalam badan manajemen perguruan tinggi, dengan cara yang ditentukan oleh Piagam perguruan tinggi;
2.2.10. hak untuk berpartisipasi dalam pembahasan masalah yang berkaitan dengan kegiatan perguruan tinggi, termasuk melalui badan pengatur dan organisasi publik;
2.2.11. hak untuk bersatu dalam organisasi profesional publik dalam bentuk dan dengan cara yang ditetapkan oleh undang-undang Federasi Rusia;
2.2.12. hak untuk melamar ke komisi penyelesaian perselisihan antara peserta dalam hubungan pendidikan;
2.2.13. hak atas perlindungan kehormatan dan martabat profesional, atas penyelidikan yang adil dan obyektif atas pelanggaran norma etika profesi pekerja pedagogis;
2.3. Hak dan kebebasan akademik yang ditentukan dalam 2.2 ketentuan ini harus dilaksanakan sesuai dengan hak dan kebebasan peserta lain dalam hubungan pendidikan, persyaratan undang-undang Federasi Rusia, norma etika profesi guru, yang diabadikan dalam peraturan daerah perguruan tinggi.
3. Persyaratan untuk memelihara dokumentasi pendidikan dan metodologi
3.1. Isi log studi setelah akhir setiap pelajaran, sesuai dengan petunjuk untuk menyimpan log.
3.2. Semua perubahan yang dilakukan pada program kerja disiplin akademik harus tercermin dalam rencana tematik kalender yang dipertimbangkan dalam rapat komisi mata pelajaran (siklus), dan disetujui oleh wakil. Direktur Pendidikan Perguruan Tinggi.
3.3. Untuk disiplin ilmu yang diajukan untuk sesi ujian, berikan pertanyaan kepada siswa selambat-lambatnya sebulan sebelum dimulainya sesi. Amplop dengan tiket pemeriksaan untuk menandatangani wakil. direktur perguruan tinggi untuk pekerjaan akademik juga sebulan sebelum ujian.
3.4. Lembar ujian yang telah diisi harus diserahkan ke unit studi pada hari ujian setelah diadakan (kecuali hari Sabtu).
3.5. Nilai akhir semester untuk semua disiplin ilmu harus ditetapkan selambat-lambatnya pada hari terakhir kelas sebelum sesi.
3.6. Nilai akhir untuk semua jenis praktik ditetapkan pada akhir praktik, pernyataan hasil praktik disampaikan ke satuan pendidikan dalam waktu 3 hari.
3.6. Nilai akhir untuk bulan tersebut di semua disiplin ilmu ditetapkan pada tanggal 15 setiap bulan, dengan mempertimbangkan kenaikan.
3.7. Guru kelas setiap minggu memantau kehadiran dan kemajuan siswa kelompok dan pada akhir setiap bulan menyerahkan laporan tentang kemajuan dan kehadiran saat ini kepada kepala departemen.
4. Persyaratan organisasi dan metodologis
4.1. Profesional muda berpartisipasi dalam pekerjaan sekolah untuk guru pemula.
4.2. Untuk meningkatkan keterampilan mereka, setiap guru setiap tahun mengirimkan ke kantor metodologi setidaknya dua materi metodologi tentang metode pengajaran dan pendidikan (pengembangan metodologi, instruksi metodologi, dll.).
4.3. Untuk meningkatkan kualifikasinya, setiap guru diberi kesempatan untuk mengikuti kompetisi profesional yang diadakan di tingkat perguruan tinggi, regional, dan seluruh Rusia.
4.4. Setiap guru harus mengontrol pelaksanaan oleh siswa dari "Persyaratan Seragam untuk Siswa".
5. Tanggung jawab dosen perguruan tinggi
5.1. Guru perguruan tinggi dilarang:
5.1.1. Ubah jadwal pelajaran (kelas) dan jadwal kerja sesuai kebijaksanaan Anda sendiri.
5.1.2. Membatalkan, memperpanjang atau mempersingkat durasi pelajaran (kelas) dan jeda (perubahan) di antaranya.
5.1.3. Merokok di dalam dan di luar ruangan.
5.1.4. Hapus siswa atau lepaskan mereka dari pelajaran saat dipanggil oleh orang yang tidak berwenang.
5.1.5. Untuk mengizinkan kehadiran orang yang tidak berwenang di kelas tanpa izin dari administrasi.
5.2. Guru bertanggung jawab untuk:
5.2.1. Kegagalan untuk melakukan atau kinerja yang tidak tepat dari fungsi yang ditugaskan untuk tugas resminya.
5.2.2. Kualitas pendidikan siswa dalam disiplin ilmu yang diajarkan.
2.2.3. Volume implementasi program pendidikan yang disediakan oleh kurikulum dan jadwal proses pendidikan.
5.2.4. Kehidupan dan kesehatan siswa selama kelas dan acara.
5.2.5. Kerusakan material yang disebabkan oleh perguruan tinggi karena kesalahan guru.
5.2.6. Tindakan lain yang diatur oleh undang-undang Federasi Rusia.
PERATURAN YANG DIBUAT DISEPAKATI
Wakil Kepala Sekolah Wakil Kepala Sekolah Perguruan Tinggi
untuk NMR ______________ untuk SD __________
Unit pendidikan struktural khusus - sekolah dasar di Konsulat Jenderal Rusia di Mumbai, India
Aplikasi No.1
ke kontrak kerja
MENYETUJUI
Kepala sekolah
S.V. Grinev
Deskripsi pekerjaan guru
1. Ketentuan Umum
1.1. Deskripsi pekerjaan ini dikembangkan berdasarkan karakteristik kualifikasi seorang guru dari sebuah lembaga pendidikan, yang disetujui atas perintah Kementerian Kesehatan dan Pembangunan Sosial Federasi Rusia tanggal 26 Agustus 2010 No. 761n “Tentang Persetujuan Kualifikasi Bersatu Buku Pedoman Jabatan Manajer, Spesialis dan Karyawan, Bagian “Ciri-ciri Kualifikasi Jabatan Tenaga Kependidikan” .
Instruksi ini tipikal, efeknya berlaku untuk semua guru sekolah, atas dasar itu uraian tugas guru mata pelajaran, guru sekolah dasar dapat dikembangkan.
1.2. Guru diangkat dan diberhentikan oleh Konsul Jenderal Rusia di Mumbai, India. Selama seorang guru tidak dapat bekerja sementara, tugasnya dilakukan oleh seorang guru lain yang ditunjuk oleh pimpinan lembaga.
1.3. Guru harus memiliki pendidikan kejuruan yang lebih tinggi atau pendidikan kejuruan menengah di bidang studi "Pendidikan dan Pedagogi" atau di bidang yang sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan, tanpa menunjukkan persyaratan untuk pengalaman kerja, atau pendidikan kejuruan yang lebih tinggi atau pendidikan kejuruan menengah dan pelatihan profesional tambahan. dalam bidang kegiatan di lembaga pendidikan tanpa persyaratan pengalaman kerja.
1.4. Guru melapor langsung kepada kepala sekolah.
1.5. Dalam kegiatannya, guru berpedoman pada Konstitusi, Undang-Undang Federal "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia", keputusan Presiden Federasi Rusia, keputusan Pemerintah Federasi Rusia, otoritas pendidikan tentang pendidikan dan pengasuhan siswa ; aturan dan peraturan perlindungan tenaga kerja, keselamatan dan perlindungan kebakaran, serta "Peraturan tentang unit pendidikan struktural khusus" dan tindakan hukum lokal sekolah (termasuk Peraturan Ketenagakerjaan Internal, perintah dan instruksi direktur, deskripsi pekerjaan ini) , kontrak kerja. Guru menghormati Konvensi Hak Anak.
2. Fungsi
Kegiatan utama guru adalah:
2.1. Pelatihan dan pendidikan siswa sesuai dengan standar pendidikan negara, dengan mempertimbangkan kekhasan mata pelajaran yang diajarkan dan usia siswa.
2.2. Bantuan dalam sosialisasi siswa, pembentukan budaya bersama di antara mereka, pilihan sadar mereka dan pengembangan program pendidikan profesional selanjutnya.
2.3. Memastikan kepatuhan dengan standar dan peraturan keselamatan dalam proses pendidikan.
3. Guru harus tahu:
arahan prioritas untuk pengembangan sistem pendidikan Federasi Rusia;
undang-undang dan perbuatan hukum normatif lainnya yang mengatur kegiatan pendidikan;
Konvensi Hak Anak;
dasar-dasar disiplin teori umum dalam jumlah yang diperlukan untuk menyelesaikan tugas-tugas pedagogis, ilmiah, metodologis, organisasi dan manajerial;
pedagogi, psikologi, fisiologi usia;
kebersihan sekolah;
metodologi pengajaran mata pelajaran; program dan buku teks tentang mata pelajaran yang diajarkan;
metodologi pekerjaan pendidikan;
persyaratan untuk memperlengkapi dan memperlengkapi ruang kelas dan ruang utilitas untuk mereka;
alat bantu pengajaran dan kemungkinan didaktiknya;
dasar-dasar organisasi kerja ilmiah;
dokumen peraturan tentang pendidikan dan pengasuhan anak dan remaja;
teori dan metode manajemen sistem pendidikan;
metode pembentukan komponen utama kompetensi (profesional, komunikatif, informatif, legal);
teknologi pedagogis modern untuk pembelajaran yang produktif dan berbeda, penerapan pendekatan berbasis kompetensi, pembelajaran perkembangan;
metode persuasi, argumentasi posisi seseorang, menjalin kontak dengan siswa dari berbagai usia, orang tua mereka (orang yang menggantikan mereka), rekan kerja;
teknologi untuk mendiagnosis penyebab situasi konflik, pencegahan dan penyelesaiannya;
dasar-dasar ekologi, ekonomi, sosiologi; undang-undang ketenagakerjaan;
dasar-dasar bekerja dengan editor teks, spreadsheet, email dan browser, peralatan multimedia; peraturan ketenagakerjaan internal lembaga pendidikan;
aturan tentang perlindungan tenaga kerja dan keselamatan kebakaran.
- 3. Tanggung jawab pekerjaan
Guru memiliki tugas sebagai berikut:
4.1. Melaksanakan pelatihan dan pendidikan siswa sesuai dengan standar pendidikan negara, dengan mempertimbangkan karakteristik psikologis dan fisiologis mereka dan kekhususan mata pelajaran yang diajarkan, berkontribusi pada pembentukan budaya umum individu, sosialisasi, pilihan sadar dan pengembangan pendidikan program, menggunakan berbagai bentuk, teknik, metode dan sarana pendidikan, termasuk kurikulum individu, kursus akselerasi dalam kerangka standar pendidikan negara federal, teknologi pendidikan modern, termasuk informasi, serta sumber daya pendidikan digital.
4.2. Memilih program dan dukungan pendidikan dan metodologi secara wajar, termasuk sumber daya pendidikan digital.
4.3. Melakukan sesi pelatihan berdasarkan pencapaian di bidang ilmu pedagogis dan psikologi, psikologi perkembangan dan kebersihan sekolah, serta teknologi informasi dan metode pengajaran modern.
4.4. Merencanakan dan melaksanakan proses pendidikan sesuai dengan program pendidikan lembaga pendidikan, mengembangkan program kerja untuk mata pelajaran, kursus berdasarkan program pendidikan umum dasar teladan dan memastikan pelaksanaannya dengan mengatur dan mendukung berbagai kegiatan siswa, dengan fokus pada kepribadian siswa, pengembangan motivasinya, kemampuan minat kognitifnya, menyelenggarakan kegiatan mandiri siswa, termasuk penelitian, menerapkan pembelajaran berbasis masalah, menghubungkan pembelajaran dalam mata pelajaran (kursus, program) dengan praktik, mendiskusikan kejadian terkini dengan siswa.
4.5. Memastikan pencapaian dan konfirmasi oleh siswa tentang tingkat pendidikan (standar pendidikan).
4.6. Mengevaluasi keefektifan dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran (kursus, program), dengan mempertimbangkan perkembangan pengetahuan, penguasaan keterampilan, pengembangan pengalaman dalam kegiatan kreatif, minat kognitif siswa, penggunaan teknologi komputer, termasuk. editor teks dan spreadsheet dalam aktivitas mereka.
4.7. Menghormati hak dan kebebasan siswa, menjaga disiplin akademik, kehadiran di kelas, menghormati harkat dan martabat manusia, kehormatan dan nama baik siswa;
4.8. Melakukan kegiatan kontrol dan evaluasi dalam proses pendidikan, termasuk menggunakan metode penilaian modern dalam kondisi teknologi informasi dan komunikasi (memelihara bentuk dokumentasi elektronik, jurnal elektronik dan buku harian siswa), memelihara dokumentasi kelas dengan cara yang ditentukan, memantau kehadiran dan kemajuan siswa sesuai dengan prosedur yang ditetapkan sistem yang diterapkan di sekolah, membubuhkan nilai pada jurnal kelas dan buku harian siswa, tepat waktu menyerahkan data pelaporan ke administrasi sekolah.
4.9. Membuat proposal untuk meningkatkan proses pendidikan di lembaga pendidikan.
4.10. Berpartisipasi dalam kegiatan dewan Pedagogis dan dewan lainnya di lembaga pendidikan, serta dalam kegiatan asosiasi metodologis dan bentuk kerja metodologis lainnya.
4.11. Menjamin perlindungan kehidupan dan kesehatan siswa selama proses pendidikan.
4.12. Berkomunikasi dengan orang tua (orang yang menggantikan mereka).
4.13. Mengikuti aturan tentang perlindungan tenaga kerja dan keselamatan kebakaran.
4.14. Segera beri tahu manajemen sekolah tentang setiap kecelakaan, ambil tindakan untuk memberikan pertolongan pertama.
4.15. Membuat proposal untuk memperbaiki dan meningkatkan kondisi proses pendidikan, dan juga menyampaikan kepada kepala kantor, manajemen tentang semua kekurangan dalam penyediaan proses pendidikan, yang mengurangi aktivitas vital dan kapasitas kerja siswa ' organisme.
4.16. Berpartisipasi dengan cara yang ditentukan dalam sertifikasi perantara siswa.
4.17. Mengganti guru yang absen sementara di kelas atas perintah direktur sekolah atau wakil direktur untuk pekerjaan pendidikan.
4.18. Bertugas di sekolah sesuai dengan jadwal tugas.
4.19. Mematuhi standar etika perilaku di sekolah, di rumah, di tempat umum, sesuai dengan status sosial guru.
4.20. Dalam hal pelaksanaan tugas-tugas kepala kabinet:
- mengontrol tujuan penggunaan kantor;
- mengatur penambahan kantor dengan peralatan, instrumen, dan properti lainnya, memastikan keamanan properti yang bertanggung jawab, berpartisipasi dengan cara yang ditentukan dalam inventaris dan penghapusan properti kantor;
- mengontrol perlengkapan ruang kelas dengan peralatan pemadam kebakaran, peralatan medis dan pelindung diri;
- tidak mengizinkan kelas yang membahayakan jiwa dan kesehatan siswa dan pegawai sekolah;
- membuat saran untuk meningkatkan kondisi kerja.
4.21. Melakukan pekerjaan metodologis, organisasi, ekonomi yang tidak memerlukan keahlian khusus selama kondisi organisasi dan pedagogis tertentu (misalnya, masa liburan yang tidak bertepatan dengan liburan karyawan, pembatalan sesi pelatihan untuk siswa, murid, perubahan mode pelatihan proses pendidikan untuk alasan sanitasi-epidemiologis, iklim dan lainnya, dll.).
Guru memiliki hak:
5.1. Ikut serta dalam pengelolaan sekolah dengan cara yang ditentukan dalam Peraturan tentang satuan pendidikan struktural khusus.
5.2. Untuk melindungi kehormatan dan martabat profesional.
5.3. Untuk mengetahui pengaduan dan dokumen lain yang berisi penilaian atas pekerjaannya, untuk memberikan penjelasan tentangnya.
5.4. Membela kepentingannya secara mandiri dan/atau melalui perwakilan, termasuk pengacara, dalam hal pemeriksaan disipliner atau pemeriksaan internal terkait pelanggaran etika profesi oleh seorang guru.
5.5. Untuk kerahasiaan investigasi disipliner (resmi), kecuali ditentukan lain oleh hukum.
5.6. Bebas memilih dan menggunakan metode pengajaran dan pengasuhan, alat peraga dan bahan ajar, buku teks, metode penilaian pengetahuan siswa.
5.7. Tingkatkan kualifikasi Anda.
5.8. Disertifikasi secara sukarela untuk kategori kualifikasi yang sesuai dan menerimanya jika sertifikasi berhasil.
5.9. Memberi siswa selama kelas dan istirahat perintah wajib terkait dengan organisasi kelas dan disiplin.
6. Tanggung jawab
6.1. Sesuai dengan prosedur yang ditetapkan oleh undang-undang Federasi Rusia, guru bertanggung jawab untuk:
pelaksanaan program pendidikan yang belum selesai sesuai dengan kurikulum dan jadwal proses pendidikan;
kehidupan dan kesehatan peserta didik selama proses pendidikan;
pelanggaran hak dan kebebasan siswa.
6.2. Untuk tidak terpenuhinya atau pemenuhan yang tidak tepat tanpa alasan yang kuat dari Peraturan tentang unit pendidikan struktural khusus dan Peraturan peraturan ketenagakerjaan internal sekolah, perintah hukum kepala sekolah dan peraturan daerah lainnya, tugas pekerjaan yang ditetapkan oleh Instruksi ini, guru memikul tanggung jawab disipliner dengan cara yang ditentukan oleh undang-undang ketenagakerjaan.
6.3. Untuk penggunaan, termasuk satu saja, metode pendidikan yang berkaitan dengan kekerasan fisik dan (atau) mental terhadap kepribadian siswa, serta melakukan pelanggaran asusila lainnya, guru dapat diberhentikan dari jabatannya sesuai dengan undang-undang perburuhan dan Hukum Federasi Rusia "Tentang Pendidikan" . Pemberhentian karena pelanggaran ini bukan ukuran tanggung jawab disipliner.
6.4. Untuk kesalahan yang menyebabkan kerusakan pada sekolah atau peserta dalam proses pendidikan sehubungan dengan pelaksanaan (non-kinerja) tugas resminya, guru bertanggung jawab dengan cara dan dalam batas yang ditetapkan oleh tenaga kerja dan (atau) sipil. legislasi.
7. Hubungan. Hubungan berdasarkan posisi
7.1. bekerja dalam cara memenuhi volume beban pengajaran yang ditugaskan kepadanya sesuai dengan jadwal sesi pelatihan, berpartisipasi dalam acara sekolah wajib yang direncanakan dan perencanaan mandiri kegiatan wajib yang standar produksinya belum ditetapkan;
7.2. mengganti, sesuai dengan prosedur yang ditetapkan, guru yang absen sementara dengan syarat gaji dan tagihan per jam (tergantung periode penggantian);
7.3. digantikan untuk sementara waktu oleh guru yang satu bidang atau guru yang ketinggalan kurikulum dalam mengajar mata pelajarannya di kelas ini;
7.4. menerima materi yang bersifat peraturan, hukum, organisasi dan metodologis dari administrasi sekolah, berkenalan dengan dokumen yang relevan terhadap penerimaan;
7.5. secara sistematis bertukar informasi tentang masalah-masalah yang menjadi kompetensinya dengan administrasi, staf pengajar sekolah, orang tua siswa (orang yang menggantikan mereka).
Kepala sekolah:
S.V. Grinev
"__" _______ 201_
Berkenalan dengan instruksi: ___________________________
Tugas guru lembaga pendidikan tidak hanya meliputi pelaksanaan pelatihan dalam berbagai disiplin ilmu, tetapi juga pelaksanaan penelitian ilmiah.
Tugas guru sesuai dengan Undang-Undang Federal "Tentang Pendidikan Profesional Tinggi dan Pascasarjana" dan pengklasifikasi pekerjaan seluruh Rusia meliputi: -
pengembangan dan modifikasi kurikulum pada berbagai mata pelajaran sesuai dengan kebutuhan saat ini, kurikulum, kalender jadwal belajar tahunan; -
memberikan kuliah dan menyelenggarakan kelas praktik, memberikan bimbingan bagi pembelajaran siswa secara individu atau dengan menyelenggarakan seminar; -
penerapan metode penyelenggaraan pelatihan yang berkontribusi pada pengembangan pemikiran kreatif siswa; -
memastikan efisiensi tinggi proses pedagogis dan ilmiah; -
pemberitahuan tepat waktu dari administrasi tentang ketidakmungkinan, karena alasan yang sah, untuk melakukan pekerjaan yang ditentukan oleh kontrak kerja dan jadwal sesi pelatihan; -
pembentukan kualitas profesional siswa dalam bidang pelatihan (kekhususan) yang dipilih, kewarganegaraan, kemampuan untuk bekerja dan hidup dalam kondisi peradaban modern dan demokrasi; -
pengembangan kemandirian, inisiatif, kemampuan kreatif siswa; -
pengembangan angket dan tiket ujian, evaluasi kertas ujian dan hasil ujian; -
studi metode pedagogis dan bahan didaktik dan persiapan rekomendasi untuk penerapannya; -
melakukan penelitian ilmiah tentang masalah yang berkaitan dengan spesialisasi mereka; -
pengembangan dan publikasi manual pendidikan dan metodis, makalah ilmiah dan artikel; -
partisipasi dalam konferensi dan seminar ilmiah dan praktis; -
partisipasi dalam menyelesaikan masalah keuangan, ekonomi, ilmiah, metodologis dan lainnya yang terkait dengan kegiatan universitas, universitas atau perguruan tinggi; -
bimbingan dan pendampingan kegiatan tim kreatif mahasiswa, kegiatan ekstrakurikuler lainnya; -
pelatihan sistematis untuk meningkatkan keterampilan mereka; -
pada pelajaran pertama dalam disiplin akademiknya, setiap guru wajib menyampaikan kepada siswa program kerja mata kuliah (kuliah, praktikum, seminar, laboratorium), isi dan bentuk sertifikasi intra semester dan akhir, daftar literatur metodologis, ilmiah dan lainnya yang wajib dan direkomendasikan (materi yang relevan harus ada di departemen, laboratorium, dll., untuk kemungkinan menggunakannya oleh siswa (klausul 8.3 Peraturan peraturan ketenagakerjaan internal universitas); -
pelaksanaan tugas terkait.
Juga, tugas guru, serta semua karyawan universitas, termasuk kepatuhan terhadap undang-undang ketenagakerjaan, ketentuan perjanjian bersama, piagam universitas, peraturan ketenagakerjaan internal, mematuhi perintah yang sah dari administrasi, lulus medis berkala ujian.
Tugas guru ditentukan dalam kontrak kerja, deskripsi pekerjaan dikembangkan di departemen untuk setiap posisi, yang harus dibiasakan oleh karyawan.
Tanggung jawab untuk setiap tahun akademik ditentukan dalam rencana individu, yang dikembangkan oleh kepala departemen, disetujui oleh dekan fakultas dan disetujui oleh Wakil Rektor Bidang Akademik.
Pengenalan karyawan dengan tugas resminya harus ditegaskan dengan tanda tangannya, karena kegagalan untuk memenuhi tugas tersebut merupakan pelanggaran disiplin kerja dan dapat mengakibatkan sanksi disipliner.
Sanksi disiplin dikenakan untuk pelanggaran disiplin kerja. Pelanggaran disipliner dipahami sebagai tidak terpenuhinya atau pemenuhan yang tidak tepat karena kesalahan karyawan atas tugas yang diatur oleh undang-undang ketenagakerjaan, piagam, kesepakatan bersama, peraturan ketenagakerjaan internal, deskripsi pekerjaan, dokumen normatif universitas lainnya, ketenagakerjaan kontrak, termasuk rencana individu.
Dalam melaksanakan tugasnya, guru berhak: -
untuk memastikan kegiatan profesional mereka; -
untuk memilih dan dipilih menjadi dewan akademik universitas, -
berpartisipasi dalam diskusi dan penyelesaian masalah terpenting kegiatan universitas di dewan akademik universitas atau di organisasi publik; -
menggunakan, dengan cara yang ditentukan oleh kesepakatan bersama, dana informasi universitas, layanan ilmiah, pendidikan, sosial, medis, dan departemen universitas lainnya; -
banding terhadap perintah dan perintah administrasi universitas dengan cara yang ditentukan oleh undang-undang Federasi Rusia; -
menentukan isi kursus pelatihan sesuai dengan standar pendidikan negara; -
pilih metode dan sarana pelatihan yang paling sesuai dengan karakteristik individu karyawan dan memastikan kualitas tinggi dari proses pendidikan; -
untuk melindungi kehormatan dan martabat profesional.
Sesuai dengan Seni. 55 Undang-Undang "Tentang Pendidikan", penyelidikan disipliner atas pelanggaran oleh seorang guru terhadap norma-norma perilaku profesional dan (atau) piagam lembaga pendidikan ini hanya dapat dilakukan atas dasar pengaduan yang diajukan terhadapnya, diajukan di menulis. Salinan keluhan harus diberikan kepada karyawan yang bersangkutan.
Jalannya investigasi disipliner dan keputusan yang diambil sebagai akibatnya dapat dipublikasikan hanya dengan persetujuan dari pekerja pedagogis yang bersangkutan, kecuali dalam kasus yang mengarah pada larangan untuk terlibat dalam kegiatan pedagogis, atau jika diperlukan untuk melindungi kepentingan siswa.
"Departemen personalia lembaga negara bagian (kota)", 2013, N 5
Atas permintaan pembaca kami dan untuk membantu personel atau karyawan lain yang dipercaya untuk mengembangkan deskripsi pekerjaan di lembaga pendidikan, kami akan memberikan sampel perkiraan, yang menjadi dasar Anda dapat mengembangkan deskripsi pekerjaan untuk guru, tergantung pada mereka. spesialisasi. Instruksi ini mencerminkan hak dan kewajiban umum seorang guru di lembaga pendidikan umum pendidikan kejuruan khusus.
GOU SPO "Sekolah Kedokteran"
(Sekolah Tinggi Teknik)"
Direktur GOU SPO
"Sekolah medis
Deskripsi pekerjaan N 25 / P (sekolah teknik) "
guru Vasiliev N.S. Vasiliev
16 Januari 2013
1. Ketentuan Umum
1.1. Deskripsi pekerjaan ini dikembangkan berdasarkan karakteristik kualifikasi seorang guru dari sebuah lembaga pendidikan, yang disetujui oleh Perintah Kementerian Kesehatan dan Pembangunan Sosial Federasi Rusia tanggal 26 Agustus 2010 N 761n "Atas Persetujuan Buku Pegangan Kualifikasi Bersatu untuk Jabatan Manajer, Tenaga Ahli dan Pegawai, bagian “Ciri-ciri Kualifikasi Jabatan Tenaga Kependidikan” .
1.2. Guru diangkat dan diberhentikan oleh pimpinan lembaga.
1.3. Guru harus memiliki pendidikan kejuruan tinggi atau pendidikan kejuruan menengah di bidang studi "Pendidikan dan Pedagogi" atau di bidang yang sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan, tanpa menunjukkan persyaratan untuk pengalaman kerja, atau pendidikan kejuruan tinggi atau pendidikan kejuruan menengah dan menjalani profesi tambahan pelatihan di bidang kegiatan di lembaga pendidikan - tanpa menghadirkan persyaratan pengalaman kerja.
1.4. Guru melapor langsung kepada Wakil Direktur untuk pekerjaan pendidikan dan produksi.
1.5. Asisten laboratorium berada langsung di bawah guru (jika guru melakukan tugas kepala kantor).
1.6. Dalam kegiatannya, guru dipandu oleh Konstitusi dan undang-undang Federasi Rusia, keputusan Presiden Federasi Rusia, keputusan Pemerintah Federasi Rusia, undang-undang dan tindakan hukum pengaturan dari entitas konstituen Federasi Rusia di semua tingkat pendidikan dan pengasuhan siswa; aturan dan peraturan perlindungan tenaga kerja, keselamatan dan perlindungan kebakaran, serta piagam dan tindakan hukum lokal lembaga (termasuk peraturan tenaga kerja internal, perintah dan perintah direktur, uraian tugas ini), kontrak kerja.
1.7. Guru harus mematuhi Konvensi Hak Anak.
1.8. Guru harus mengetahui: arah prioritas pengembangan sistem pendidikan Federasi Rusia; undang-undang dan perbuatan hukum normatif lainnya yang mengatur kegiatan pendidikan; dasar-dasar disiplin teori umum dalam jumlah yang diperlukan untuk menyelesaikan tugas-tugas pedagogis, ilmiah, metodologis, organisasi dan manajerial; pedagogi, psikologi, fisiologi usia; metodologi pengajaran mata pelajaran; program dan buku teks tentang mata pelajaran yang diajarkan; metodologi pekerjaan pendidikan; persyaratan untuk memperlengkapi dan memperlengkapi ruang kelas dan ruang utilitas untuk mereka; alat bantu pengajaran dan kemungkinan didaktiknya; dasar-dasar organisasi kerja ilmiah; dokumen peraturan tentang pendidikan dan pengasuhan siswa dan pemuda; teori dan metode manajemen sistem pendidikan; metode pembentukan komponen utama kompetensi (profesional, komunikatif, informatif, legal); teknologi pedagogis modern untuk pembelajaran yang produktif dan berbeda, penerapan pendekatan berbasis kompetensi, pembelajaran perkembangan; metode persuasi, argumentasi posisi seseorang, menjalin kontak dengan siswa dari berbagai usia, orang tua mereka (orang yang menggantikan mereka), rekan kerja; teknologi untuk mendiagnosis penyebab situasi konflik, pencegahan dan penyelesaiannya; dasar-dasar ekologi, ekonomi, sosiologi; undang-undang ketenagakerjaan; dasar-dasar bekerja dengan editor teks, spreadsheet, email dan browser, peralatan multimedia; peraturan ketenagakerjaan internal lembaga pendidikan; aturan tentang perlindungan tenaga kerja dan keselamatan kebakaran.
2. Fungsi
2.1. Pelatihan dan pendidikan siswa, dengan mempertimbangkan kekhasan mata pelajaran yang diajarkan dan usia siswa.
2.2. Bantuan dalam sosialisasi siswa, pembentukan budaya bersama di antara mereka, pilihan sadar mereka dan pengembangan program pendidikan profesional selanjutnya.
2.3. Memastikan kepatuhan dengan standar dan peraturan keselamatan dalam proses pendidikan.
3. Tanggung jawab pekerjaan
Guru melakukan tugas-tugas berikut:
3.1. Memberikan pelatihan dan pendidikan siswa, dengan mempertimbangkan karakteristik psikologis dan fisiologis mereka dan kekhususan mata pelajaran yang diajarkan, berkontribusi pada pembentukan budaya umum individu, sosialisasi, pilihan sadar dan pengembangan program pendidikan, menggunakan berbagai bentuk , teknik, metode dan sarana pendidikan, termasuk kurikulum individu , kursus akselerasi dalam kerangka standar pendidikan negara federal, teknologi pendidikan modern, termasuk informasi, serta sumber daya pendidikan digital.
3.2. Memilih program dan dukungan pendidikan dan metodologis secara wajar.
3.3. Melakukan sesi pelatihan berdasarkan pencapaian di bidang ilmu pedagogis dan psikologi, psikologi perkembangan, serta teknologi informasi dan metode pengajaran modern.
3.4. Merencanakan dan melaksanakan proses pendidikan sesuai dengan program pendidikan lembaga.
3.5. Menyusun program kerja mata pelajaran, mata kuliah berdasarkan program pendidikan umum dasar yang patut diteladani dan menjamin pelaksanaannya dengan menyelenggarakan dan mendukung berbagai kegiatan bagi mahasiswa.
3.6. Berfokus pada kepribadian siswa, pengembangan motivasi, minat kognitif, kemampuan, mengatur kegiatan mandiri siswa, termasuk penelitian.
3.7. Menerapkan pembelajaran berbasis masalah, menghubungkan pembelajaran dalam mata pelajaran (kursus, program) dengan praktik, mendiskusikan kejadian terkini dengan siswa.
3.8. Memastikan pencapaian dan konfirmasi oleh siswa dari tingkat pendidikan (kualifikasi pendidikan).
3.9. Mengevaluasi keefektifan dan hasil mengajar siswa dalam mata pelajaran (kursus, program), dengan mempertimbangkan penguasaan pengetahuan, penguasaan keterampilan, pengembangan pengalaman dalam aktivitas kreatif, minat kognitif siswa, penggunaan teknologi komputer, termasuk editor teks dan spreadsheet , dalam aktivitasnya.
3.10. Menghormati hak dan kebebasan siswa, menjaga disiplin akademik, kehadiran di kelas, menghormati harkat dan martabat manusia, kehormatan dan nama baik siswa.
3.11. Melaksanakan kegiatan pengendalian dan evaluasi dalam proses pendidikan dengan menggunakan metode penilaian modern dalam kondisi teknologi informasi dan komunikasi (pemeliharaan bentuk dokumentasi elektronik).
3.12. Membuat proposal untuk meningkatkan proses pendidikan di lembaga pendidikan.
3.13. Berpartisipasi dalam kegiatan pedagogis dan dewan lain dari lembaga pendidikan, serta dalam kegiatan asosiasi metodologis dan bentuk kerja metodologis lainnya, meningkatkan kualifikasinya.
3.14. Ikut serta dalam kompetisi semua-Rusia, regional, regional, intra-sekolah.
3.15. Menjamin perlindungan kehidupan dan kesehatan siswa selama proses pendidikan.
3.16. Berkomunikasi dengan orang tua (orang yang menggantikan mereka).
3.17. Mematuhi peraturan tentang perlindungan tenaga kerja dan keselamatan kebakaran, mengadakan pelatihan bagi siswa tentang keselamatan tenaga kerja di kelas dengan pendaftaran wajib di log kelas atau log instruksi.
3.18. Mengizinkan, sesuai dengan prosedur yang ditetapkan, perwakilan administrasi lembaga menghadiri kelas untuk memantau dan mengevaluasi kegiatan guru.
3.19. Mengganti sementara guru yang tidak masuk kelas atas perintah Deputi Bidang Pendidikan dan Pekerjaan Industri dengan pembayaran pengganti sesuai ketentuan.
3.20. Bertugas di sekolah sesuai dengan jadwal tugas.
3.21. Menjalani pemeriksaan medis berkala.
3.22. Mematuhi standar etika perilaku di institusi, kehidupan sehari-hari, tempat umum.
3.23. Dalam hal kepala kantor berhalangan, ia menjalankan tugasnya sesuai dengan uraian tugas kepala kantor.
3.24. Setiap awal semester ia melakukan pembekalan kepada mahasiswa tentang perlindungan tenaga kerja sesuai dengan instruksi yang disetujui oleh lembaga, membuat entri dalam buku akuntansi pembekalan perlindungan tenaga kerja.
4. Hak
Guru memiliki hak:
4.1. Berpartisipasi dalam manajemen lembaga dengan cara yang ditentukan oleh piagam.
4.2. Lindungi kehormatan dan martabat profesional Anda.
4.3. Untuk mengetahui pengaduan dan dokumen lain yang berisi penilaian atas pekerjaannya, untuk memberikan penjelasan tentangnya.
4.4. Bebas memilih dan menggunakan metode untuk menilai pengetahuan siswa.
4.5. Tingkatkan keterampilan Anda.
4.6. Disertifikasi secara sukarela untuk kategori kualifikasi yang sesuai dan menerimanya jika sertifikasi berhasil.
4.7. Memberi siswa selama kelas dan istirahat perintah wajib terkait dengan organisasi kelas dan kepatuhan disiplin, terapkan langkah-langkah pengaruh pedagogis kepada siswa dalam kasus dan dengan cara yang ditetapkan oleh piagam.
4.8. Memiliki hak lain yang diatur oleh Kode Perburuhan Federasi Rusia, Undang-Undang Federasi Rusia 10 Juli 1992 N 3266-1 "Tentang Pendidikan", Peraturan Model tentang lembaga pendidikan umum, piagam sekolah, dan peraturan ketenagakerjaan internal.
5. Hubungan. Hubungan berdasarkan posisi
Guru:
5.1. Bekerja dengan cara memenuhi volume beban akademik yang ditugaskan kepadanya sesuai dengan jadwal sesi pelatihan, partisipasi dalam acara sekolah umum wajib yang direncanakan dan perencanaan mandiri kegiatan wajib yang standar produksinya belum ditetapkan.
5.2. Selama masa liburan yang tidak bertepatan dengan liburan, administrasi institusi terlibat dalam pekerjaan pedagogis, metodologis atau organisasi dalam batas waktu yang tidak melebihi beban studi sebelum liburan. Jadwal kerja guru selama liburan disetujui atas perintah direktur.
5.3. Untuk sementara waktu digantikan oleh guru dengan spesialisasi yang sama atau guru yang berada di belakang kurikulum dalam mengajar mata pelajaran mereka di kelompok ini.
5.4. Menerima bahan-bahan yang bersifat peraturan, hukum, organisasi dan metodologis dari administrasi, berkenalan dengan dokumen yang relevan terhadap penerimaan.
5.5. Secara sistematis bertukar informasi tentang isu-isu dalam kompetensinya dengan administrasi dan staf pengajar lembaga.
6. Tanggung jawab
6.1. Sesuai dengan prosedur yang ditetapkan oleh undang-undang perburuhan Federasi Rusia, guru memikul tanggung jawab disipliner:
- untuk kegagalan melakukan atau kinerja yang tidak tepat tanpa alasan yang baik dari tugas resmi mereka yang diatur oleh instruksi ini;
- untuk pelanggaran piagam dan peraturan ketenagakerjaan internal lembaga, perintah direktur dan peraturan daerah lainnya;
- untuk pelaksanaan program pendidikan yang tidak lengkap sesuai dengan kurikulum dan jadwal proses pendidikan;
- untuk kehidupan dan kesehatan peserta didik selama proses pendidikan;
- karena melanggar hak dan kebebasan siswa.
6.2. Untuk penggunaan, termasuk satu saja, metode pendidikan yang berkaitan dengan kekerasan fisik dan (atau) mental terhadap kepribadian siswa, serta melakukan pelanggaran asusila lainnya, seorang guru dapat diberhentikan dari jabatannya sesuai dengan undang-undang perburuhan dan Hukum Federasi Rusia tertanggal 10.07.1992 N 3266-1 "Tentang Pendidikan".
6.3. Untuk kesalahan yang menyebabkan kerusakan pada sekolah atau peserta dalam proses pendidikan sehubungan dengan pelaksanaan (non-kinerja) tugas resminya, guru bertanggung jawab dengan cara dan dalam batas yang ditetapkan oleh tenaga kerja dan (atau) sipil. legislasi.
7. Ketentuan akhir
7.1. Pengenalan karyawan dengan instruksi ini dilakukan pada saat bekerja, sebelum menandatangani kontrak kerja.
7.2. Salinan instruksi diserahkan kepada karyawan dengan tanda tangan.
7.3. Fakta sosialisasi dengan instruksi dan penerimaan salinannya dikonfirmasi dengan tanda tangan karyawan di jurnal sosialisasi deskripsi pekerjaan.
IG Silko
Pakar Jurnal
"Departemen Personalia Negara
lembaga (kota)"
