pengantar
Dalam sistem bahasa artinya, kata memegang peranan penting. Penulis Rusia, mengagumi keindahan, kekuatan, kekayaan bahasa Rusia, pertama-tama mencatat keragaman kosakatanya, yang mengandung kemungkinan yang tak habis-habisnya untuk menyampaikan berbagai makna. S.Ya. Marshak menulis: “Manusia telah menemukan kata-kata untuk semua yang dia temukan di alam semesta. Tapi ini tidak cukup. Dia menamai setiap tindakan dan keadaan. Dia mendefinisikan dengan kata-kata sifat dan kualitas segala sesuatu yang mengelilinginya.
Kamus mencerminkan semua perubahan yang terjadi di dunia. Dia menangkap pengalaman dan kebijaksanaan berabad-abad dan, tidak ketinggalan, menemani kehidupan, perkembangan teknologi, sains, dan seni. Dia dapat menyebutkan nama apa saja dan memiliki sarana untuk mengekspresikan ide dan konsep yang paling abstrak dan umum.
Peran utama kata dalam sistem bahasa berarti menentukan tempatnya dalam gaya bahasa: kata adalah unit gaya utama. Gaya leksikal mempelajari sarana leksikal korelatif bahasa, menilai penggunaan kata dalam situasi bicara tertentu dan mengembangkan rekomendasi untuk penggunaan kata normatif dalam berbagai gaya fungsional.
Dengan menggunakan pencapaian semasiologi modern, stilistika leksikal mempelajari kata dalam semua ragam hubungan sistemik yang ada dalam bahasa. Pendekatan ini menyoroti studi tentang sinonim, antonim, kata-kata ambigu, paronim, yang berfungsi sebagai sarana transmisi informasi yang paling akurat. Pada saat yang sama, stilistika menarik perhatian pada fenomena seperti homonimi dan paronomasia, yang terkadang mengganggu persepsi bicara yang benar. Fokus stilistika leksikal adalah stratifikasi stilistika kosa kata, evaluasi arkaisme dan neologisme, kata-kata dengan penggunaan terbatas, analisis pola penggunaan sarana leksikal yang signifikan secara stilistika di berbagai bidang komunikasi.
Aspek stilistika dari studi kosa kata membutuhkan penilaian yang bijaksana dari kata dalam hal motivasinya dalam konteks. Stilistika menentang penggunaan kata-kata yang berlebihan dan penghilangan kata-kata yang tidak dapat dibenarkan, dengan mempertimbangkan berbagai manifestasi dari redundansi bicara dan insufisiensi bicara.
Kata dipelajari dalam stilistika tidak hanya dalam nominatif, tetapi juga dalam fungsi estetis. Subjek minat khusus gaya bahasa leksikal adalah sarana kiasan leksikal bahasa - kiasan.
Masalah stilistika leksikal erat kaitannya dengan masalah budaya tutur. Mencirikan penggunaan sarana leksikal bahasa tertentu dalam pidato, stilistika menjaga penggunaan kata yang benar. Pendekatan normatif-stilistika untuk studi kosa kata melibatkan analisis kesalahan bicara yang sering dibuat: penggunaan kata tanpa memperhitungkan semantiknya; pelanggaran kompatibilitas leksikal; pilihan sinonim yang salah; penggunaan antonim, kata polisemantik, homonim yang salah; kebingungan paronim; asosiasi tidak termotivasi dari sarana leksikal yang tidak sesuai dengan gaya, dll. Penghapusan kesalahan leksikal dan gaya dalam pidato, pilihan varian optimal dari ekspresi pemikiran sangat penting dalam pengeditan teks teks.
Persitsky menyeret Lapis yang keras kepala ke kamar sebelah. Penonton mengikuti mereka. Di sana, di dinding, tergantung kliping koran besar, dikelilingi oleh perbatasan berkabung.
- Apakah Anda menulis esai ini di Jembatan Kapten?
- Saya menulis.
- Ini sepertinya pengalaman pertamamu dalam prosa? Selamat! “Ombak bergulung di atas dermaga dan jatuh dengan dongkrak cepat …” Nah, Anda membuat “Jembatan Kapten” bahagia! "Jembatan" tidak akan melupakanmu untuk waktu yang lama, Lapis!
- Apa masalahnya?
- Masalahnya... Apakah kamu tahu apa itu jack?
- Yah, tentu saja aku tahu, tinggalkan aku sendiri ...
- Bagaimana Anda membayangkan jack? Jelaskan dengan kata-kata Anda sendiri.
- Seperti... Jatuh, singkatnya.
Kami mengutip kutipan dari The Twelve Chairs ini untuk menunjukkan bahwa mengetahui banyak kata-kata indah, ekspresif atau cerdas tidak cukup, Anda harus dapat menggunakannya dengan benar.
Gaya leksikal adalah ilmu yang mempelajari arti leksikal suatu bahasa dan mengembangkan norma-norma untuk penggunaannya.
Kami telah menyebutkannya secara singkat di pelajaran ketiga, ketika kami melihat gaya fungsional. Pemilihan kosakata saat menulis teks adalah tugas yang sangat penting dan sulit. Itu tergantung pada tujuan, audiens, dan gaya fungsional Anda. Dalam pelajaran ketiga, kami menjelaskan kosakata apa yang melekat dalam gaya tertentu, dan menunjukkan bahwa tidak diinginkan untuk mencampur berbagai jenis kosakata dalam satu teks, hanya jika Anda tidak ingin mencapai efek artistik khusus dengan cara ini. Dalam pelajaran ini, kita akan berbicara lebih detail tentang prinsip-prinsip dasar stilistika leksikal, yang berguna untuk diketahui oleh setiap penulis.
Arti kata dan konotasinya
Ciri terpenting dari sebuah kata adalah maknanya. Arti kata, bersama dengan jenis tanda lainnya, dipelajari oleh semantik. Dalam semantik, ada beberapa pendekatan untuk definisi makna. Kami tidak akan menjelaskan secara rinci perbedaan di antara mereka, kami hanya akan mengatakan bahwa makna dapat dipahami sebagai seperangkat objek, proses, fenomena, konsep, aturan yang berlaku umum untuk menggunakan kata, dll. Bagaimanapun maknanya didefinisikan, yang penting tetap dalam bahasa, dan kita sendiri tidak bisa mengubahnya seenaknya. Oleh karena itu, jika Anda tidak seratus persen yakin dengan arti sebuah kata, jangan pernah terlalu malas untuk melihat ke dalam kamus, jika tidak, Anda berisiko menjadi Lyapis Trubetskoy yang dijelaskan di atas.
Selain makna langsung, yang terkadang dilambangkan dengan istilah denotasi, setiap kata juga memiliki arti tambahan, atau konotasi. Mereka dirancang untuk menyampaikan sikap orang yang berbicara atau menulis terhadap subjek pembicaraan. Karena itu, ketika memilih kosakata, mereka juga perlu diperhitungkan. Mereka akan membantu menjelaskan pemikiran atau sikap Anda secara efektif. Pada saat yang sama, jika Anda belum memikirkan konotasi, maka pembaca mungkin memilikinya dan tidak mengembangkan asosiasi yang Anda cari. Untuk menggambarkan bagaimana konotasi bekerja, berikut adalah sinonim berikut: rasa hormat, pengabdian, pengabdian. Menghormati- istilah netral yang berarti perasaan hormat, yang merupakan hasil pengakuan atas jasa, jasa, dan pencapaian seseorang. Ketentuan kesetiaan jelas mengandung konotasi positif: seseorang yang berbakti kepada seseorang tidak hanya menghormatinya, tetapi juga tidak akan meninggalkannya di masa-masa sulit. Sikap merendahkan diri tetapi memiliki konotasi negatif: ini adalah penghormatan pamer yang bodoh, yang memiliki tujuan egois di belakangnya dan memanifestasikan dirinya dalam sanjungan, perbudakan, perbudakan.
Kesalahan bicara
Penggunaan kata tanpa memperhatikan makna dan konotasinya menyebabkan terjadinya kesalahan bicara. "Ombak jatuh dengan dongkrak cepat" adalah contoh nyata dari kesalahan bicara. Lyapis Trubetskoy tidak tahu arti sebenarnya dari kata itu mendongkrak, dan karena itu memasukkannya ke dalam konteks yang sama sekali tidak pantas. Jelas bahwa contoh ini dilebih-lebihkan: paling sering orang mengacaukan kata-kata yang mirip bunyinya ( penerima dan penerima, insiden dan preseden) atau nilai ( pengembangan dan peningkatan, menemani dan mendukung). Sekali lagi, cara utama untuk menghilangkan kesalahan tersebut adalah dengan memeriksa arti kata-kata dalam kamus. Ini juga berguna karena entri kamus paling sering berisi contoh umum penggunaan kata yang benar.
Selain kesalahan yang secara langsung berasal dari ketidaktahuan akan arti kata, ada jenis kesalahan bicara berikut: eufemisme, anakronisme, alogisme, substitusi konsep, perluasan atau penyempitan konsep yang tidak dapat dibenarkan. Mari kita bahas lebih detail.
Eufemisme adalah kata atau ungkapan yang digunakan untuk menggantikan kata lain yang dianggap cabul atau tidak pantas. Misalnya, seorang wanita, alih-alih mengatakan bahwa dia hamil atau mengharapkan anak, dikatakan berada dalam posisi yang menarik. Secara umum, eufemisme bukanlah kesalahan, tetapi penggunaannya yang tidak tepat dan berlebihan menciptakan efek gaya yang buruk.
Anakhronisme- pelanggaran kronologi saat menggunakan kata-kata yang terkait dengan era apa pun. Misalnya, "Petani abad pertengahan, yang tidak puas dengan kondisi keberadaan mereka, mengorganisir demonstrasi." Kata rapat umum muncul jauh kemudian, dan penggunaannya dalam kaitannya dengan petani abad pertengahan tidak tepat.
alogisme adalah perbandingan konsep yang berbeda. Misalnya, "leksikon teks sastra lebih kaya dibandingkan teks lain." Dalam hal ini ternyata leksikon tersebut dibandingkan dengan teks, meskipun hanya dapat dibandingkan dengan leksikon yang lain. Opsi yang benar: "leksikon teks sastra lebih kaya dibandingkan dengan leksikon teks lain."
Substitusi konsep- kesalahan yang disebabkan oleh penggantian satu konsep dengan yang lain: "Rak buku penuh dengan nama yang membosankan." Jelas bahwa judul tidak dapat berdiri di rak, ada buku di atasnya. Akan benar untuk mengatakan: "Rak buku itu penuh dengan buku-buku dengan judul yang membosankan."
Perluasan atau penyempitan konsep yang tidak dapat dibenarkan adalah kesalahan yang dihasilkan dari kebingungan kategori generik. Ini memiliki dua varietas: penggunaan konsep umum alih-alih yang spesifik ("Dua kali sehari kita berjalan dengan hewan peliharaan kita", itu benar untuk dikatakan dengan anjing kami) dan, sebaliknya, penggunaan konsep khusus daripada konsep generik (“Sekolah penting untuk sosialisasi anak perempuan,” harus dikatakan anak-anak anak laki-laki juga perlu disosialisasikan.
Kompatibilitas leksikal
Kompatibilitas leksikal adalah kemampuan kata-kata untuk menggabungkan satu sama lain. Memahami apakah kata-kata cocok atau tidak sama pentingnya dengan mengetahui artinya. Kata-kata mungkin tidak cocok karena beberapa alasan. Pertama, mereka mungkin tidak cocok dalam arti: matahari hitam, api dingin, perlahan-lahan bergegas. Kedua, pembatasan dapat dipaksakan oleh tata bahasa: Saya pergi untuk bernafas, kebaikan saya. Akhirnya, kombinasi kata dipengaruhi oleh fitur leksikalnya: kita dapat mengatakan sahabat, tapi tidak musuh terbaik.
Pelanggaran kompatibilitas leksikal juga menyebabkan kesalahan bicara. Paling sering, kesalahan terjadi karena tiga alasan:
- Kebingungan dalam penggunaan sinonim. Tidak selalu sinonim dapat dimasukkan dalam frasa yang sama. Ambil, misalnya, sinonim panjang, panjang, tahan lama. Kita bisa bilang hari yang panjang dan hari panjang, tapi tidak hari panjang.
- Penggunaan kata-kata ambigu yang salah. Seringkali, kata polisemantik dalam salah satu artinya mudah dimasukkan dalam berbagai frasa, sementara dalam arti lain dapat digabungkan hanya dengan beberapa kata. Misalnya kata dalam dalam arti "memiliki kedalaman yang besar" mudah digabungkan dengan semua kata yang cocok artinya: sumur dalam, danau dalam, sungai dalam dll. Namun, dalam arti "mencapai batas, lengkap, sempurna" kata ini memiliki kompatibilitas terbatas: dapat dikatakan larut malam, tapi tidak jauh di siang hari, di usia tua yang dalam tapi tidak di masa kecil yang dalam.
- Kontaminasi, atau pencampuran frasa yang mirip secara dangkal. Contoh umum kontaminasi adalah pencampuran frasa Mainkan Peran dan urusan, memenuhi persyaratan dan memenuhi kebutuhan dll.
Untuk menghindari kesalahan seperti itu, perlu menggunakan "Kamus kompatibilitas kata-kata bahasa Rusia".
Insufisiensi leksikal dan redundansi leksikal
Ketidakcukupan leksikal- ini adalah penghilangan kata-kata yang diperlukan untuk ekspresi pikiran yang tepat. Ini adalah yang paling khas dari pidato sehari-hari, tetapi juga terjadi dalam teks-teks tertulis. Akibat dari kekurangan leksikal adalah efek komikal atau hilangnya makna. Sebagai ilustrasi, pada pertunjukan anjing: "Peserta yang terhormat, bersihkan moncong Anda dan bersiaplah untuk parade!" Jelas bahwa para peserta harus menyeka moncong bukan dari diri mereka sendiri, tetapi dari anjing.
Redundansi leksikal- verbositas yang tidak dapat dibenarkan. Ini adalah atribut yang tak terpisahkan dari gaya buruk. Ada beberapa jenis redundansi leksikal:
- omong kosong, atau transfusi dari kosong ke kosong: “Berjalan di udara segar sangat bermanfaat. Setiap orang harus berjalan: anak-anak, orang dewasa, orang tua. Ini adalah kebiasaan sehat yang perlu ditanamkan sejak kecil. Apakah saya perlu berjalan kaki setiap hari? Tentu saja Anda perlu." Alasan seperti itu tidak memiliki nilai informatif.
- Lapalisiada- pernyataan kebenaran yang jelas: "Sepuluh menit sebelum sup sudah siap, itu belum siap."
- Pleonasme- penggunaan kata-kata yang dekat artinya dalam satu frasa: poin utama, paradoks tidak logis, meramalkan sebelumnya. Seringkali pleonasme muncul dari kombinasi sinonim: "Dengan contoh ini, dia menunjukkan dan mengilustrasikan pemikirannya."
- Ulangan yg tdk berguna- ini adalah semacam pleonasme yang terjadi ketika kata-kata akar yang sama diulang, dengan kata lain - mentega mentega. Contoh nyata dari tautologi: bercerita, mengajukan pertanyaan. Juga tautologis adalah kombinasi dari kata Rusia dan kata asal asing, menduplikasi artinya: desain interior, memorabilia, pemimpin terkemuka.
Untuk menghindari kesalahan seperti itu, Anda hanya perlu berhati-hati. Selalu baca ulang teks Anda beberapa kali. Terkadang lebih baik melakukan ini beberapa jam setelah menyelesaikan pekerjaan pada teks. Ini akan membantu menciptakan jarak yang diperlukan: Anda akan melihat teks Anda melalui mata pembaca Anda.
Uji pengetahuan Anda
Jika Anda ingin menguji pengetahuan Anda tentang topik pelajaran ini, Anda dapat mengikuti tes singkat yang terdiri dari beberapa pertanyaan. Hanya 1 pilihan yang bisa benar untuk setiap pertanyaan. Setelah Anda memilih salah satu opsi, sistem secara otomatis beralih ke pertanyaan berikutnya. Poin yang Anda terima dipengaruhi oleh kebenaran jawaban Anda dan waktu yang dihabiskan untuk lulus. Harap dicatat bahwa pertanyaannya berbeda setiap kali, dan opsinya diacak.
Gaya bahasa Rusia
(Berdasarkan buku oleh Golub I.B. Stylistics of the Russian language. - Edisi ke-4 - M .: Iris-press, 2002. - 448 hal.)
Gaya leksikal 3
Gaya fraseologis 5
Stilistika pembentukan kata 7
Stylistic of part of speech 8
Gaya sintaksis 10
Gaya leksikal
Stilistika leksikal mempelajari sarana leksikal korelatif bahasa, menilai penggunaan kata dalam situasi bicara tertentu dan mengembangkan rekomendasi untuk penggunaan kata normatif dalam berbagai gaya fungsional.
Kata adalah dasar untuk memahami teks. Pilihan kata yang salah mendistorsi makna pernyataan, menghasilkan tidak hanya kesalahan leksikal, tetapi juga kesalahan logis dalam ucapan:
anakronisme (pelanggaran akurasi kronologis ketika menggunakan kata-kata yang terkait dengan era sejarah tertentu);
alogisme (perbandingan konsep yang berbeda);
Alasan ketidaklogisan: substitusi konsep, perluasan/penyempitan konsep yang tidak tepat, perbedaan kabur antara konsep konkret dan abstrak, inkonsistensi antara premis dan tindakan.
Untuk penggunaan kata-kata yang benar dalam pidato, fitur kompatibilitas leksikal juga perlu diperhitungkan. Ada tiga jenis kompatibilitas: semantik, gramatikal, dan leksikal. Pelanggaran kompatibilitas leksikal karena penggunaan kata-kata ambigu yang salah (misalnya, musim dingin yang dalam, musim gugur, tapi tidak musim semi musim panas; keheningan malam yang dalam, tapi tidak pagi, bukan hari, bukan kebisingan). Pelanggaran kompatibilitas leksikal dapat digunakan sebagai perangkat gaya: untuk membuat efek komik, untuk mengekspresikan teks, dll. Tetapi jika ini tidak digunakan sebagai perangkat gaya, ini adalah kesalahan bicara. Alasan untuk ini mungkin karena kontaminasi dari frasa yang secara lahiriah mirip.
Pidato lisan ditandai dengan pelanggaran seperti ketidakcukupan bicara. Ini adalah penghilangan kata-kata yang tidak disengaja yang diperlukan untuk ekspresi pikiran yang tepat ( Manajemen harus berusaha dari ketidakpedulian ini- dihilangkan menyingkirkan). Karena ketidakcukupan bicara, koneksi gramatikal dan logis kata-kata dalam sebuah kalimat dilanggar, artinya dikaburkan. Namun, kesalahan ini harus dibedakan dari elipsis - figur gaya berdasarkan penghilangan secara sadar satu atau lain anggota kalimat ( Saya untuk lilin, lilin - di kompor!)
Ketidakberdayaan stilistika pengarang dalam mengungkapkan pikiran sering menimbulkan redundansi ucapan, yang dalam beberapa kasus berbatasan dengan absurd ( mayat itu sudah mati dan tidak menyembunyikannya). Penata gaya menyebut contoh seperti itu lapalissiades. Redundansi ucapan juga dapat berbentuk pleonasme - penggunaan kata-kata yang dekat artinya dan oleh karena itu kata-kata yang tidak perlu ( esensi utama, harta berharga dll.). Variasi dari pleonasme adalah tautologi. Namun, mereka juga bisa menjadi perangkat gaya, misalnya, untuk menambahkan ekspresi pada pidato lisan: duka yang pahit, segala macam hal dll. Tautologi mendasari banyak unit fraseologis ( untuk melihat pemandangan, untuk makan dll.), kombinasi dengan julukan tautologis memungkinkan untuk menarik perhatian pada konsep yang sangat penting, pengulangan tautologis membuat pernyataan menjadi aforistik, merangkai kata dengan akar yang sama digunakan dalam gradasi - angka gaya berdasarkan peningkatan / penurunan yang konsisten dalam signifikansi emosional dan ekspresif, dalam bentrokan permainan kata, tautologi digunakan untuk menciptakan efek komik, dll.
Sinonim leksikal sangat penting bagi stylist, mewakili sumber ekspresi yang tidak ada habisnya. Jenis sinonim leksikal:
1. Semantik
2. Gaya
3. Gaya semantik
Fungsi gaya sinonim:
Tersembunyi (sarana ekspresi pikiran yang paling akurat)
Terbuka (klarifikasi, klarifikasi, perbandingan, oposisi, gradasi).
Antonim leksikal. Fungsi gaya antonim:
1. Sarana leksikal untuk mengekspresikan antitesis
2. Memperkuat emosi pernyataan
3. Tampilkan liputan lengkap acara
4. Membuat efek satir/komik, dll.
Polisemi dan homonimi: fungsi gaya: metafora, paradoks, permainan kata, efek komik, lelucon, permainan kata, dll. Ada homonim penulis individu, yang biasanya didasarkan pada permainan bahasa.
Fungsi paronim(kata-kata akar tunggal, serupa dalam suara, tetapi berbeda dalam arti) dalam ucapan: ekspresif (penguatan tindakan), klarifikasi pemikiran, permainan kata-kata, permainan bahasa, dll. Fenomena paronomasia adalah sarana yang bahkan lebih ekspresif (ini adalah kata-kata yang serupa bunyinya, tetapi semantiknya sama sekali berbeda), terutama untuk puisi.
Penggunaan sarana ekspresif di atas yang tidak dapat dibenarkan menyebabkan kesalahan bicara.
Kata-kata secara gaya tidak sama, fungsi dan nuansa semantiknya terkonsentrasi dalam karakteristik gaya (V. Vinogradov). gaya fungsional- sistem bicara yang dibangun secara historis dan sadar sosial yang digunakan dalam bidang komunikasi manusia tertentu. Stratifikasi kosa kata gaya fungsional:
1. Kosakata umum
2. Kosakata, tetap dalam arti fungsional dan gaya
· Percakapan
· Buku (ilmiah, bisnis resmi, jurnalistik).
Kata-kata dapat diwarnai secara emosional dan ekspresif, dalam hal ini, itu menonjol kosa kata netral, berkurang dan tinggi. Pencampuran gaya dapat menjadi kesalahan gaya (penggunaan kosakata bahasa sehari-hari dan bahasa sehari-hari dalam gaya buku, hasrat untuk istilah dalam teks jurnalistik, banyak klerikalisme dalam fiksi, dll.).
Kosakata dengan cakupan terbatas(dialektisisme, profesionalisme), dalam pidato artistik dapat melakukan fungsi penting: transfer warna lokal, fitur pidato pahlawan, ekspresi ucapan, dll. Untuk ekspresif (menciptakan gambar, menggambarkan pidato karakter, dll.), jargon juga digunakan dalam gaya sastra dan seni.
gaya bahasa fungsi kata-kata usang (arkaisme dan historisisme) dalam pidato artistik: menciptakan kembali warna masa lalu, suara pidato yang khusyuk (Slavonisme, Rusia lama), terkadang fungsi parodik-ironis.
Sehubungan dengan perkembangan dunia, sejumlah besar kata baru muncul dalam bahasa apa pun - neologisme. Ada juga neologisme gaya penulis atau individu, yang penemuannya ditentukan oleh kebutuhan leksikal dan gaya teks tertentu.
Dalam bahasa Rusia, ada juga lapisan kosakata pinjaman. Klasifikasi gaya:
1. kosakata yang memiliki cakupan penggunaan yang tidak terbatas (yang telah kehilangan tanda-tanda asal bahasa asing ( lukisan) yang mempertahankan beberapa fitur serupa ( kerudung), Eropa, internasionalisme ( teror).
2. kosakata yang penggunaannya terbatas (kata-kata buku ( stagnasi), unit jargon ruang tamu archaized ( pertemuan), eksotisme ( saklya), inklusi bahasa asing ( alegro), barbarisme ( maaf maaf). Pidato yang dipenuhi dengan barbarisme disebut macaronic. Dalam teks artistik dan jurnalistik, ini adalah alat ekspresif yang sangat kuat, terutama untuk menciptakan pidato karakter. Penggunaan barbarisme dalam tanda kutip diperbolehkan bahkan dalam monolog penulis.
salinan
1 N.S. RINGKASAN KULIAH DAN MATERI UNTUK KELAS PRAKTIS STYLISTIK LEKSIS WARNA St. Petersburg
2 LBC 81.2Rus=5=923 C 27 Diterbitkan berdasarkan keputusan Komisi Metodologi dan Dewan Editorial dan Penerbitan Fakultas Jurnalisme Universitas Negeri St. Petersburg Pengulas: Doktor Filologi V.I. Konkov (Universitas St. Petersburg), Ph.D. philol. Ilmu Pengetahuan K. V. Prokhorova (Universitas St. Petersburg), E. N. Cherkasova (Universitas St. Petersburg). Tsvetova N. S. Gaya leksikal: Catatan kuliah dan bahan untuk latihan praktis. - SPb., Buku pedoman adalah rencana dan catatan kuliah tentang masalah teoritis utama bagian pertama dari mata kuliah stilistika praktis. Tugas-tugas praktis diberikan untuk dilakukan oleh siswa baik di kelas maupun sendiri, latihan untuk pekerjaan mandiri ditawarkan. Bagian teoretis untuk bagian pertama (hal.5-12) dan ketiga (hal.36-41) ditulis bersama dengan Assoc. A.A.Mitrofanova. Fakultas Jurnalisme St. Petersburg. Universitas Negeri,
3 ISI Rencana perkuliahan.4 Pokok bahasan stilistika leksikal. Konsep dasar..5 Hubungan sistem dalam leksikon Kosakata bahasa Rusia modern dari sudut pandang asal. 36 Kosakata aktif dan pasif Kosakata dengan cakupan fungsi terbatas ... 54 Tugas tes 68 Sastra
4 RENCANA KULIAH 1. Tempat stilistika di antara disiplin ilmu filologi. Pembentukan stilistika di tahun 20-an abad terakhir sebagai stilistika fiksi (karya V. V. Vinogradov, B. V. Tomashevsky, V. M. Zhirmunsky). Pokok bahasan stilistika leksikal. Konsep dan kategori dasar: kata, makna leksikal (objektif dan abstrak), fungsi kata (nominatif dan ekspresif); jenis makna leksikal (langsung dan kiasan, turunan dan non-turunan, bebas - tidak bebas). Hal berarti banyak. Konsep varian leksikal-semantik. Homonimi (penuh dan sebagian) dan fenomena serupa. Kata-kata polisemantik dan homonim dalam permainan bahasa. 2. Hubungan sistemik dalam kosakata: pembentukan kata, sintagmatik, paradigmatik. Antonim dan sinonim sebagai manifestasi dari hubungan sistemik paradigmatik. Linguistik dan pidato antonim. Fungsi gaya antonim (oxymoron dan antithesis). Kesinoniman. Deret sinonim, dominan deret sinonim, jenis sinonim (absolut, semantik, stilistika, kontekstual). Penggunaan stilistikanya dalam teks jurnalistik. 3. Arti stilistika kata. Komponen makna stilistika (emosional-evaluatif dan sosial-genre). Stratifikasi stilistika kosa kata. Kosa kata interstyle dan kata-kata yang memiliki makna stilistika (bookish, colloquial). 4. Leksikografi. Sejarah leksikografi. Kamus penjelasan dan jenis utama kamus aspek. Struktur entri kamus. Sistem sampah. Catatan gaya. 4
5 5. Dinamika kosakata bahasa Rusia. Informasi umum dari sejarah bahasa sastra Rusia: guru pertama Slavia, abjad Slavia, Slavonik Gereja Lama sebagai bahasa sastra pertama Slavia, bilingualisme budaya Rusia kuno. Teori B. Uspensky. Kosa kata dalam hal asal. Kata-kata dan pinjaman Rusia asli. Jenis pinjaman: Slavonisme Gereja Lama, kosa kata asing, eksotisme, barbarisme, pinjaman berasimilasi. Fungsi gaya mereka dalam teks publisitas. gaya pasta. kemurnian bahasa. 6. Kosakata aktif dan pasif. Kata-kata usang (historisisme dan arkaisme), fungsi gaya mereka. Neologisme (bahasa umum dan sesekali) dan fungsi gaya mereka. 7. Interaksi sistem leksikal bahasa sastra dengan kosakata nonsastra. Dialektisme, jenisnya. Kosa kata yang luas. jargon; gaul dan gaul. kosakata tabu; makian, kosakata cabul. Kemungkinan gaya penggunaannya. SUBJEK stilistika leksikal. KONSEP DASAR Stilistika leksikal, tidak seperti cabang linguistik lain yang mempelajari kemungkinan visual dan ekspresif bahasa, berfokus pada fitur dan pola fungsi sarana leksikal dalam berbagai gaya bicara. Stilistika leksikal mempelajari kondisi yang menentukan kemungkinan dan perlunya memilih unit leksikal tergantung pada bidang komunikasi, pada situasi bicara tertentu. 5
6 Satuan dasar stilistika leksikal adalah kata. Secara tradisional merupakan kebiasaan untuk menyebut sebuah kata "satuan bahasa yang berfungsi untuk memberi nama objek dan propertinya, fenomena, hubungan realitas, yang memiliki seperangkat fitur semantik, fonetik, dan tata bahasa" (Linguistik. // Bol. encycl. sl. M., P.464). Akibatnya, fungsi utama kata adalah nominatif (penamaan): kata-kata nama objek, elemen dunia indrawi. Sebagai unit utama nama, kata dicirikan oleh sejumlah fitur: formalitas fonetik, adanya satu tekanan; makna gramatikal (komponen part-of-speech yang paling penting); inklusi dalam sistem hubungan pembentukan kata formal; makna leksikal dan stilistika. Kata tersebut dapat melakukan fungsi nominatif karena memiliki makna leksikal. Tetapi hanya bagian pidato yang signifikan (independen) yang memiliki makna leksikal: kata benda, kata sifat, kata kerja, kata keterangan. Arti leksikal dari nama dan angka yang tepat adalah spesifik. Nama yang tepat (antroponim, toponim, zoonim, teonim, astronim, kosmonim, krononim) disebut objek tunggal, mereka sekunder dalam kaitannya dengan kata benda umum. Munculnya mereka dikaitkan dengan transisi kata benda umum di dalamnya, dengan transisi nama diri dari satu kategori ke kategori lain (Lev, Nadezhda, Kota Moskow, dan Sungai Moskow), dan oleh karena itu mereka tidak memiliki hubungan langsung dengan konsep tersebut. Angka, di sisi lain, memanggil nomor, yang merupakan abstraksi yang dibuat oleh manusia. Banyak ahli bahasa percaya bahwa kata-kata pronominal (saya, milik saya, siapa, siapa, berapa banyak, dll.) yang menunjuk ke 6 tidak memiliki makna leksikal sama sekali.
7 objek, atribut dan kuantitas, tetapi tidak menyebutkan namanya. Misalnya, kata ganti saya dan Anda menunjukkan kondisi dan peserta dalam tindak tutur (saya berbicara, dan Anda mendengarkan); kata ganti ini atau itu merujuk pada elemen teks ini atau itu (seperti itu atau sama dengan apa yang telah dikatakan; yang lain bukan yang satu, bukan yang disebutkan); kata ganti seseorang, beberapa indikator ketidakpastian, semua orang, universalitas apa pun, siapa, interogasi macam apa, tidak ada, tidak ada negasi sama sekali, dll. Mereka juga tidak memiliki makna leksikal dan kata fungsi (partikel, konjungsi, preposisi), karena tidak berkorelasi dengan fenomena realitas, tetapi hanya menunjukkan hubungan yang ada antara fenomena tersebut, serta kata-kata modal (dengan cara, mungkin, dll.), mengungkapkan sikap subjektif pembicara terhadap apa yang sedang dibahas, bagaimana pernyataan dibangun, atau kata seru (ah!, sorak-sorai!, dll.), Mengekspresikan, tetapi tidak menyebutkan emosi pembicara. MAKNA LEXIS adalah isi kata, di mana dua rencana dibedakan: konten subjek (menyebut subjek) dan konten konseptual (menunjukkan konsep subjek, dirumuskan dalam pikiran manusia). Makna leksikal suatu kata dapat dibagi menjadi faktor-faktor semantik (seme, unsur semantik, komponen semantik) yang saling berhubungan dengan hubungan tertentu. Misalnya, kata kursi terdiri dari beberapa semes: pertama, kursi adalah produk untuk duduk, kedua, hanya satu orang yang bisa duduk di kursi, ketiga, kursi memiliki kursi yang keras, keempat, sandaran, kelima, kursi. tidak memiliki sandaran tangan. Dan kata kerja untuk pergi, merangkak, terbang memiliki satu seme umum (mereka semua menunjukkan cara gerakan) dan setidaknya dua diferensial (cara gerakan, kecepatan gerakan). Makna leksikal dapat dicirikan dengan cara yang berbeda. Dengan korelasi dengan kenyataan, langsung dan kiasan; 7 masing-masing
8 derajat motivasi non-turunan dan turunan; dalam kaitannya dengan kompatibilitas leksikal, bebas dan tidak bebas (berhubungan secara fraseologis, terkondisikan secara sintaksis, terbatas secara konstruktif). Yang paling penting dan signifikan adalah perbedaan antara dua jenis makna leksikal seperti objektif dan abstrak. Kata-kata dengan makna objektif adalah kata-kata yang menyebutkan unsur-unsur dunia yang dirasakan secara sensual, dunia yang terlihat, dapat didengar, berbau, berwujud: benda, berbagai objek, sifat-sifatnya, tindakan fisik, suara, bau, dll. Di balik makna leksikal kata-kata seperti itu selalu merupakan dunia nyata: komponen dunia ini, sifat-sifat komponen ini. Arti leksikal dari kata-kata seperti itu mudah dijelaskan dengan menunjuk ke subjek yang relevan: Anda perlu menunjukkan, memberi rasa, dll. Kata-kata unta, meja, kawat, pohon, kucing, matahari, asin, pahit, lembut, halus, ketukan, tepuk, gonggongan, berdiri, tertawa, lari adalah kata-kata dengan makna objektif. Dalam pidato, sebuah kata dengan makna objektif dapat menamai objek tertentu yang diberikan, yaitu, kata itu mengaktualisasikan isi objektif dari makna leksikalnya (dalam hal ini, mereka mengatakan bahwa kata tersebut menerima referensi tertentu). Misalnya, dalam kalimat Tapi begitu kondektur menarik tali dan trem dimulai, kucing itu bertindak seperti siapa saja yang dikeluarkan dari trem, tetapi masih harus pergi, semua kata dengan makna objektif menyebutkan objek tertentu: a trem, kucing, tali, konduktor dan aksi fisik: tersentak. Berkat kemampuan untuk menamai objek tertentu, kata-kata dengan makna objektif menciptakan kembali dalam teks sebuah dunia yang dirasakan secara sensual oleh pembaca, dan oleh karena itu dialami olehnya, sebagai realitas itu sendiri dialami. Jika teks didominasi oleh kata-kata dengan makna objektif, teks memperoleh kemampuan untuk menggambarkan dunia nyata atau imajiner dengan tingkat tinggi.
9 derajat persuasif (pada saat yang sama mereka mengatakan bahwa kategori kiasan diwujudkan dalam teks). Pertimbangkan sepotong kecil teks: Di kamar sebelah tidak ada kolom, sebagai gantinya ada dinding mawar merah, merah muda, putih susu di satu sisi, dan di sisi lain dinding camelia terry Jepang. Di antara dinding-dinding ini, air mancur sudah berdenyut, mendesis, dan sampanye mendidih dalam gelembung di tiga kolam, yang pertama berwarna ungu transparan, rubi kedua, kristal ketiga. Orang-orang Negro dengan perban merah bergegas mengelilingi mereka, mengisi mangkuk-mangkuk datar dari baskom dengan sendok-sendok perak. Dalam fragmen di atas dari novel karya M. A. Bulgakov, kata-kata dengan semantik subjek (makna) mendominasi. Pembaca mendapat kesempatan, seolah-olah dengan matanya sendiri, untuk melihat gambar yang digambarkan, untuk merasakan bau, untuk menangkap suara. Artinya, pembaca memiliki ilusi bahwa ia berada dalam realitas yang diciptakan oleh teks. Sebuah kata dengan makna objektif dapat digunakan dalam pidato dengan cara lain - untuk menyebut dalam pidato bukan objek spesifik tertentu, tetapi seluruh kelas objek. Kata dalam hal ini mengaktualisasikan isi konseptual makna leksikalnya. Misalnya, dalam kalimat Dalam waktu dekat, St. Petersburg akan dibiarkan tanpa trem, kata dengan tujuan yang berarti trem tidak menyebutkan trem tertentu, tetapi jenis transportasi umum, konsep yang ada di benak kita . Kata-kata yang memiliki makna abstrak disebut konsep. Dalam arti leksikal kata-kata seperti itu tidak ada konten subjek, mereka tidak dapat menamai objek, properti aslinya. Makna leksikal dari kata-kata tersebut hanya memiliki konten konseptual. Kata-kata dengan makna abstrak mencakup istilah-istilah yang membentuk bahasa berbagai ilmu pengetahuan, kosakata ideologis. Istilah tersebut menamakan konsep ilmiah, yang dijelaskan dalam definisi yang ditempatkan dalam entri kamus, buku referensi, buku teks, karya ilmiah.
10 itu. Setelah membaca definisi (definisi), kami mengasimilasi ruang lingkup semantik dari konsep tersebut, yaitu, kami memahami makna leksikal dari istilah ini. Misalnya, istilah barbarisme mengacu pada konsep stilistika, yang dijelaskan dalam definisi berikut: “BARBARISME adalah kata-kata dan ekspresi yang dipinjam dari bahasa asing yang tidak sepenuhnya dikuasai oleh bahasa pinjaman dan oleh karena itu dianggap asing” (“Stilistika Kamus Ensiklopedis Bahasa Rusia”. M., S .23). Secara tradisional, dua jenis istilah utama dibedakan: ilmiah umum (sistem, konsep, dll.) dan sangat khusus (magneto, akhiran, dll.). Sovr Tidak seperti kata umum, sebuah istilah harus memiliki satu arti, yaitu tidak ambigu, dan juga harus dikorelasikan dengan istilah lain dari sistem terminologi ini, yang mewakili metabahasa dari bidang ilmiah tertentu. Asimilasi bahasa ilmu membutuhkan pengetahuan tentang keseluruhan sistem terminologi, dan bukan istilah yang berbeda. Kelas kata lain dengan makna abstrak adalah kata-kata dari sistem ideologis. Berbeda dengan konten konseptual istilah, konten konseptual kosa kata ideologis terbentuk dalam karya-karya paling otoritatif dalam ideologi ini, serta di bidang banyak teks ideologis yang dirancang untuk khalayak massa. Pada saat yang sama, sistem ideologi yang berlawanan dapat menginvestasikan konten konseptual yang berlawanan dalam makna leksikal dari kata yang sama. Misalnya, kata totalitarianisme di era Soviet tahun 1930-an disebut rezim politik di Nazi Jerman dan Italia, dan dalam ideologi zaman kita disebut sistem negara Uni Soviet. Kata teror selama bertahun-tahun digunakan dalam arti yang dimanifestasikan terutama dalam frasa teror merah, teror putih. Dalam ideologi saat ini, kata terorisme diberi makna yang dapat dipahami dari frasa seperti terorisme internasional. sepuluh
11 Kata-kata ideologis seperti demokrasi, privatisasi, glasnost, liberal, mencerminkan posisi ideologis yang berbeda dalam konten konseptualnya. Para ideolog jalur pembangunan demokrasi Barat menggunakannya di satu sisi, para ideolog gerakan patriotik nasional di sisi lain. Perwakilan dari ideologi yang berbeda menggunakan media sehingga kata ideologis yang sering digunakan secara tidak kentara membentuk di benak anggota masyarakat konsep yang diperlukan dan pandangan ideologis yang sesuai. Ini adalah kesempatan untuk memanipulasi pikiran orang melalui kosakata ideologis. Selain fungsi nominatif wajib, sebuah kata dapat melakukan fungsi ekspresif tambahan: menamai suatu objek, sekaligus menyatakan sikap subjek ujaran terhadap objek dan/atau penerima. Kata tersebut mampu melakukan fungsi ekspresif karena makna stilistika (beberapa ahli bahasa langsung menghubungkannya dengan pewarnaan stilistika kata, atau konotasi). SIGNIFIKANSI STYLISTIK adalah informasi non-objektif yang terkandung dalam kata: konotasi ekspresif-emosional, hasil pengaruh bidang komunikasi, genre, bentuk, isi pidato, sikap penulis terhadap subjek pidato dan kepada mitra tutur. , dan akhirnya, karakteristik gaya kata yang ditetapkan secara historis (ketinggalan zaman, vulgar, tabu, dll.). Tidak semua kata memiliki makna stilistika. Kata-kata yang tidak memiliki makna stilistika diklasifikasikan sebagai kosakata netral (tidak memiliki makna stilistika). V. I. Dal menyebut gaya bahasa yang berarti "semangat kata Rusia" ("Sound Word", 1862), ahli bahasa modern menyebutnya "energi". Dalam kamus penjelasan bahasa Rusia, tidak hanya leksikal, tetapi makna gaya yang diberikan pada kata itu tetap. sebelas
12 Ada kata-kata dalam bahasa Rusia yang dapat memperoleh makna gaya dalam ucapan. Sebuah kata yang ditugaskan ke lingkungan bicara tertentu, yang merupakan elemen organik dari gaya tertentu, jatuh ke dalam lingkungan gaya yang asing baginya, memperoleh kemungkinan ekspresif, yaitu, makna gaya: klerikalisme dalam pidato sehari-hari, kata kutu buku tinggi dalam pidato sehari-hari, slang kata dalam pidato kutu buku. Komponen makna gaya kata: - emosional-evaluatif, mengungkapkan penilaian, keadaan emosional pembicara atau sikapnya terhadap subjek atau penerima pidato; - sosio-genre, mengekspresikan tingkat keagungan gaya - penurunan, atribusi atau milik kelas genre bicara tertentu, tingkat arkaisme - kebaruan, pewarnaan kelas kata, kelompok sosial atau karakteristik geografisnya dan, akhirnya, pewarnaan yang terkait dengan usia dan jenis kelamin penutur asli (Dolinin K. A. Stylistics of the French language. M., S). Jenis utama makna gaya: kutu buku; sehari-hari. Informasi terlengkap tentang kata tersebut ada di EXPLANATORY DICTIONARIES. Interpretasi makna leksikal dalam kamus dapat menjadi deskriptif ketika deskripsi fitur penting dari konsep diberikan (asetilen adalah gas yang mudah terbakar tidak berwarna dengan bau khas yang digunakan dalam pengelasan gas dan pemotongan logam), sinonim ketika arti dari kata disampaikan dengan sinonim (mengerikan luar biasa, menakjubkan), enumeratif ketika arti kata disampaikan oleh pencacahan subclass (orang tua, ibu dan ayah), referensial, ketika arti kata dijelaskan dengan mengacu pada orang tua (putra, kependekan dari putra). Berbagai tanda mencirikan makna gaya kata, fitur tata bahasanya (lihat tugas 8 di bagian ini). 12
13 Sebagai bahan ilustrasi, kutipan dari fiksi, jurnalistik, frasa atau kalimat pendek yang ditulis atau disusun oleh penulis kamus dapat digunakan. LATIHAN Tugas 1. Bandingkan pernyataan dari penulis yang berbeda tentang subjek stilistika. Atur perbedaannya dengan definisi gaya leksikal yang diberikan di bagian teoretis. 1. Gaya bahasa nasional mencakup semua aspek bahasa, struktur bunyi, tata bahasa, kosa kata, dan ungkapan. Namun, ia menganggap fenomena linguistik yang sesuai bukan sebagai elemen yang terhubung secara internal dari struktur linguistik integral dalam perkembangan historisnya, tetapi hanya dari sudut pandang diferensiasi fungsional, korelasi dan interaksi sarana yang dekat, korelatif, paralel atau sinonim untuk mengekspresikan lebih atau makna yang kurang homogen, dan juga dari sudut pandang korespondensi warna ekspresif dan nuansa fenomena bicara yang berbeda. Di sisi lain, stilistika mempertimbangkan fenomena ini dari sudut pandang hubungannya dengan bentuk-bentuk komunikasi verbal individu atau dengan jenis dan varietas bicara individu yang dibedakan secara sosial (V. V. Vinogradov). 2. Stilistika dapat didefinisikan sebagai ilmu linguistik tentang sarana ekspresifitas ujaran dan tentang hukum-hukum fungsi bahasa, karena penggunaan satuan bahasa yang paling tepat, tergantung pada isi pernyataan, tujuan, situasi dan lingkungan. komunikasi (M.N. Kozhina). 3. Stilistika adalah bagian linguistik yang memiliki gaya pokok bahasan utama dalam semua makna linguistik istilah ini sebagai cara individu melakukan tindak tutur, sebagai gaya bicara fungsional, sebagai gaya bahasa, dll. (Yu. S. Stepanov). 4. Mempelajari pola penggunaan sarana bahasa, stilistika mengevaluasi, memilih, dan membudayakan contoh-contoh terbaik kegiatan pidato nasional. Ini mengungkapkan dan menggeneralisasi cara dan teknik yang sukses dan paling bijaksana dalam menggunakan berbagai sarana bahasa. Karena itu, stilistika adalah ilmu penguasaan verbal, sarana ekspresif bahasa (A. I. Efimov). Tugas 2. Berdasarkan pernyataan-pernyataan ini, tentukan signifikansi praktis stilistika. tigabelas
14 1) Seni berbicara, khususnya seni menulis, memiliki sisi teknis tersendiri, yang kajiannya sangat penting. Anda bisa menyebutnya gaya. Tidak ada keraguan bahwa ketika pengetahuan teoretis tentang bahasa ditambahkan ke kemampuan naluriah untuk berbicara atau menulis dengan baik, kekuatan kemampuan itu berlipat ganda, tiga kali lipat (V. G. Belinsky). 2) Mereka akan berkata: untuk mengerjakan mujizat segala sesuatu membutuhkan bakat. Namun, semakin banyak bakat, semakin baik. Tetapi apakah perlu untuk membuktikan bahwa bahkan tanpa memiliki karunia yang langka dan luar biasa, Anda dapat melakukan pekerjaan Anda dengan baik, dengan sungguh-sungguh, dengan dedikasi penuh? Dan untuk ini perlu, pertama-tama, di atas segalanya, untuk mengetahui, mencintai, menghargai dan tidak menyinggung siapa pun bahasa ibu kita, kata Rusia yang indah. Ingat, kata itu membutuhkan penanganan yang hati-hati. Sebuah kata bisa menjadi air hidup, tapi bisa juga berubah menjadi daun kering yang gugur, kaleng kosong yang berderak, atau bahkan bisa menyengat ular berbisa. Dan kata itu bisa menjadi keajaiban. Dan menciptakan keajaiban adalah kebahagiaan. Tetapi tidak terburu-buru, atau dengan tangan dingin Anda tidak dapat membuat keajaiban, dan Anda tidak dapat meraih Blue Bird (N. Gal). 3) Keuntungan gaya adalah kemampuan untuk menyampaikan lebih banyak pemikiran dalam kata-kata sesedikit mungkin (A. Veselovsky). 4) Dan saya, yang roti hariannya adalah firman, Dasar dari semua fondasi saya, saya untuk piagam yang keras, Untuk membatasi pemborosan kata-kata; Sehingga hati memberi mereka darah, Sehingga pikiran mereka hidup; Agar tidak menyia-nyiakan sembarangan Dari ibu kota (A. Tvardovsky) Tugas 3. Garis bawahi kata-kata yang memiliki makna stilistika. Gunakan tiga di antaranya dalam pernyataan yang sesuai dengan gaya. Tegak, jatuh, datang, baru, cokelat, ikatan, tepuk tangan, tidur, berdiri. empat belas
16 3. Masyarakat dunia bahkan tidak menyadari bahwa pada tanggal 13 September 2002 negara bagian Florida diserang oleh teroris. Wilayah udara sebagian diblokir, karena serangan teroris yang dahsyat, lebih buruk dari New York, diperkirakan akan terjadi di Miami. Saluran berita kabel sepanjang hari disiarkan langsung dari tempat kejadian yang terjadi di jalan raya, di mana tiga teroris Arab (E. Dodolev, M. Lesko) ditangkap di pagi hari. 4. Setiap masyarakat, terlepas dari strukturnya, memiliki jenis kejahatan yang khas dan unik yang menjadi ciri proses sosial-ekonomi dalam periode perkembangan tertentu. Patut dicatat bahwa setiap fenomena sosial modern, termasuk kejahatan, memiliki akar sejarahnya sendiri. Dalam hal ini, mengingat spesifikasi tematik rubrik, untuk kejelasan, saya ingin mengutip contoh sejarah yang paling mencolok dari kejahatan terorganisir domestik dan korupsi (S. Brutman. “Petisi kepada pemerintah dikembalikan ke provinsi.” \\ kehidupan ekonomi). Tugas 7. Menganalisis artikel dari "Kamus Penjelasan Bahasa Rusia" yang diedit oleh D. N. Ushakov (vol. 1. M., S. 503). Di bagian artikel manakah deskripsi makna leksikal dari kata yang diberikan? Apakah ada tanda gaya dalam entri kamus ini? Bagaimana mereka harus dibaca? “Pesta TINGGI, oh, oh; -ren, rna, rno (bookish) Terlalu halus, sombong, diekspresikan dengan gaya tinggi. Ekspresi terbang tinggi. V. gaya. Menjadi sombong (adv.). Tugas 8. Tulis entri untuk kamus penjelasan yang menjelaskan kata benda "siswa", kata kerja "tidur", kata sifat "hujan". Struktur entri kamus: 1) heading unit; 2) karakteristik fonetik (stres, penyimpangan); 3) deskripsi tata bahasa; 4) tanda gaya (sebenarnya gaya - bahasa sehari-hari, sederhana, tinggi, kutu buku, penyair rakyat; ekspresif emosional ironis, bercanda, tidak setuju, dihina, dihormati, bersumpah, sayang; kronologis usang, historis, lengkungan., baru; statistik jarang, lebih jarang , biasanya, sedikit digunakan; larangan tidak digunakan; surat kabar bergaya fungsional, resmi, khusus, kimia, linguistik, dll. ) enam belas
17 5) makna leksikal; 6) ilustrasi; 7) hubungan pembentukan kata; 8) unit fraseologis. Tugas 9. Membaca transkrip pidato presiden Komite Olimpiade Rusia di Olimpiade 2002 di Salt Lake City pada konferensi pers tentang masalah doping di tim Rusia. Menilai kosakata pembicara. Tentukan arti leksikal dari kata sifat "serius" dalam konteks ini. Seberapa pantaskah upaya untuk menggunakan kata-kata dalam arti kiasan? Bagaimana tepatnya idiom "gutta-percha boy" digunakan? Apakah menurut Anda menyelingi kata-kata dan ekspresi sehari-hari dibenarkan dalam kasus ini? Pada pertemuan hari ini dengan Bapak Presiden IOC, saya mengajukan pertanyaan ini kepada Bapak Presiden, bahwa jika Rusia tidak diperlukan untuk olahraga besar, dunia, Olimpiade, maka dalam hal ini kita dapat meninggalkan desa Olimpiade dan, mungkin, menyatukan olahraga prestasi tertinggi dalam lingkaran orang-orang yang ingin bersaing di arena olahraga yang bersih dan dengan wasit yang baik. Jika keputusan tidak dibuat dan masalah yang saya umumkan secara resmi kepada Presiden IOC tidak dipertimbangkan, maka delegasi Rusia tidak akan bermain hoki atau berlari 30 kilometer dan, tentu saja, dengan sangat keras mengangkat masalah kemurnian olahraga, perwasitan yang objektif, dan sikap serius terhadap atlet dan pelatih, sehingga atlet dan pelatih tidak dijadikan anak laki-laki atau mainan gutta-percha. Tugas 10. Menentukan perbedaan makna leksikal dari kata-kata yang disorot. Dalam kasus apa kata-kata yang disorot digunakan dalam makna langsung atau kiasan, tidak termotivasi atau termotivasi, terkait secara fraseologis atau bebas? 1) Kristal memiliki definisi yang ketat tentang susunan molekul. Setiap cabang dihujani kristal es yang berkilauan. Penjaga toko yang marah berteriak bahwa dia tidak takut dengan ujian apa pun, karena dia murni seperti kristal. 2) Argon adalah gas inert. Disiplin putra Anda baik, tetapi saya khawatir karena dia sangat tidak aktif akhir-akhir ini. 17
18 3) Bandul berosilasi pada frekuensi yang berbeda tergantung pada panjang suspensi. Diam-diam berfluktuasi dalam gelombang pantulan bintang-bintang. Pemuda itu ragu-ragu untuk waktu yang lama untuk membuat keputusan. 4) Selama periode berbunga, pohon apel membutuhkan perawatan khusus. Saat itu adalah waktu mekarnya apel. Tiga puluh tahun adalah waktu berbunga bagi wanita mana pun. 5) Tubuh manusia tidak segera beradaptasi dengan keadaan tanpa bobot. Selama ini para kekasih berada dalam keadaan bahagia tanpa bobot. 6) Seniman membangun karyanya sesuai dengan hukum komposisi khusus. Apa yang dilakukan anak-anak di sana? - Bangun sesuatu dari pasir. Dia selalu membangun sesuatu dari dirinya sendiri. 7) Saat membaca dengan lancar, beberapa kata asing dapat dipahami dalam konteks. Dia melirik sepintas ke orang-orang di ruangan itu dan berhenti di pintu, ragu-ragu. Keluarga itu membeku: di ambang pintu berdiri buronan yang sama, yang dengan keras kepala dicari polisi pada hari ketiga (lihat A. N. Vasilyeva). Tugas 11. Dari frasa ini, pilih hanya frasa yang komponennya memiliki makna gaya. Tentukan struktur makna gaya dari unit yang ditandai. Semangat bertarung, gadis petarung, menggantung mantel di gantungan, menggantung (pada seseorang) pekerjaan ekstra; memanjat pohon, masuk ke cerita yang tidak menyenangkan; untuk biaya mahal, untuk membayar mahal, untuk membayar mahal; rumah tangga, anak rumahan; berpegangan pada pegangan tangan, berpegang pada kursi (layanan); bukit yang curam, temperamen yang keras, pengusaha yang tangguh; lambaikan tangan, lambaikan tangan ke luar negeri; mentransfer uang melalui surat, mentransfer uang untuk pernak-pernik; meluncur menuruni bukit dengan kereta luncur, meluncur menuruni deuce; memukul sudut meja, memukul mengumpulkan prangko. Tugas 12. Dalam setiap pasangan dari contoh-contoh ini, cocokkan arti dari kata-kata yang disorot. Dalam arti apa kata yang digarisbawahi netral secara gaya? Tentukan jenis makna gaya dari kata-kata yang ditandai dengan gaya (materi oleh A.N. Vasilyeva). 1. Nikolai gagap saat kecil. Mereka merawatnya, melakukan latihan khusus, dan sekarang Anda tahu, dia berbicara dengan baik. delapan belas
19 Jangan gagap padaku tentang memancing. Tidak memancing minggu ini! Kami pergi ke teater pada hari Sabtu. Pada hari Minggu kami memiliki tamu. 2. Di bawah selimut tebal, hari ini mungkin akan terasa panas. Ambil ini, santai saja. Sesuatu yang Anda seperti gumpalan hari ini. Kurang tidur, mungkin? Apakah kamu tidak sakit? 3. Di pesta perpisahan, kami memainkan adegan dari Chekhov, semua orang menyukainya. Orang-orang memainkan sedikit trik pada Natasha kemarin, dan dia tiba-tiba tersinggung. 4. Dia pasti sedang dalam masalah. Dia tidak mengatakan apa-apa sendiri. Tapi saya hanya memperhatikan: dia tidak tertidur untuk waktu yang lama, berbohong, berpikir, menghela nafas. Apakah Serezha Anda belum menikah? Belum. Mereka memiliki satu gadis di lapangan, dia telah mendesah untuknya untuk waktu yang lama, tetapi saya tidak tahu bagaimana mereka akan berhasil: dia sangat pemalu. 5. Apa paket ini? Tidak tahu. Ini yang dibawa ayahku. Dia mengeluarkannya dari tasnya tetapi tidak mengatakan apa-apa. - Bagaimana Anda tahu bahwa mereka bertengkar? Ya, Olga sendiri memberi tahu. Begitu dia tiba, dia segera menata semuanya, dengan semua detailnya. 6. Lagi pula, Saburov dan saya pernah bekerja bersama, dan dia mencintai saya, bahkan merayu saya. Tapi kemudian aku jatuh cinta dengan orang lain. Mereka menikahi saya sebagai master di toko kami. Aku tidak akan pergi, bagaimanapun. Saya sudah terbiasa dengan mesin saya, tangan saya suka mengerjakannya. 7. Aula ini dilukis oleh salah satu penduduk setempat kami. Dia sebenarnya seorang sopir, dan melukis dinding adalah hobinya. Mari kita pergi ke pameran gelas Ceko. Ada cahaya. Dia melukis begitu banyak kemudian sehingga saya menjadi iri. 8. Ketika mereka memilih “untuk”, saya mengangkat tangan saya, tetapi lupa untuk meletakkannya. Dan aku sedang duduk. Dan saya simpan. Mereka memberi tahu saya: apakah Anda menentangnya? - Nah, bagaimana Anda sampai di sana? Sangat sederhana: mereka memilih di jalan. Hari ini yang satu akan memberi tumpangan, besok yang lain, lusa yang ketiga. Jadi kami berkendara seribu kilometer. Tugas 13. Dari kelompok kata yang memiliki makna stilistika ini, pilihlah kata-kata yang memiliki makna stilistika yang tidak memiliki komponen evaluatif emosional 19
20 Asthenia, waterline, voltmeter, masuk, keluar, majikan, panggilan, valerian, kereta listrik. Tugas 14. Tulis kata-kata di bawah ini dalam kombinasi dalam dua kolom: yang pertama berfungsi sebagai kata-kata dengan nilai gaya nol, yang kedua sebagai bahasa sehari-hari. Dalam arti apa kata-kata ini digunakan dalam kasus pertama dan kedua (latihan oleh A.N. Vasilyeva)? Contoh: TANGKAP tangkap kupu-kupu, tangkap seseorang di kata Berkeliaran, penuh, jurang, lompat, kosong, menakutkan, tidur, berdiri, gelap, meregangkan, mati, bertahan. Tugas 15. Ya Shenkman dalam salah satu artikelnya mencoba menentukan makna leksikal dari neologisme "pro". Manakah dari definisi yang diajukan oleh jurnalis yang menurut Anda paling akurat? Sarankan pilihan Anda. a) Seseorang yang telah menerima pendidikan khusus; b) seseorang dengan keterampilan profesional; c) seseorang yang tahu bagaimana menjual keterampilannya dengan baik di pasar tenaga kerja. Tugas 16. Dalam arti leksikal apa kata benda "udara" digunakan penyair dan penulis Italia (penulis naskah untuk "Nostalgia" karya A. Tarkovsky dan banyak film karya F. Fellini) Tonino Guerra? Cobalah untuk menggambarkan arti leksikal dari kata ini sendiri. Udara adalah hal ringan yang ada di sekitar Anda dan menjadi ringan saat Anda tersenyum. Tugas 17. Membandingkan fragmen-fragmen ini dari teks jurnalistik, coba tentukan makna leksikal dan stilistika dari kata benda "belanja". 1. "Belanja" adalah kata non-Rusia. Dan syukurlah bahwa itu telah mengakar dengan kami, jika tidak, Anda tidak akan menginginkan apa pun sampai Anda mengatakan "belanja untuk tujuan melakukan pembelian". Karena pramuniaga yang kasar akan segera muncul di depan mata Anda, kerumunan yang mengerikan di depan 20
21 counter dan pada akhirnya hasilnya: ukuran yang tepat tidak. Dan Anda mengatakan "belanja" - dan segera dengan gembira di jiwa Anda. Mungkin karena, bersama dengan kata asing, jendela toko yang berwarna-warni, penjual yang baik hati dan - hampir seperti di luar negeri memasuki kehidupan kita! tiga puluh jenis keju di satu department store (M. Belokurova). 2. Belanja mengungkapkan kecenderungan global yang terus meningkat untuk menganggap seseorang sebagai komponen sederhana dari hubungan pasar global. Seseorang yang mengabdikan dirinya sepenuhnya untuk berbelanja kehilangan manusia dalam dirinya sendiri, menjadi komoditas dirinya sendiri, dia bukan lagi subjek aktif, tetapi objek di mana tindakan orang lain diarahkan. Berdebat apakah ini baik atau buruk tidak ada gunanya: ini telah lama ada dalam kenyataan, jadi lebih baik mencoba membayangkan apa yang akan tumbuh darinya dan apa yang harus dilakukan dengannya. 3. Saya siap berasumsi bahwa akibatnya adalah stratifikasi masyarakat sesuai dengan tingkat partisipasi dalam proses belanja.Di Rusia, sebagai negara yang relatif miskin, belanja ala Barat juga dapat menyebabkan hilangnya identitas nasional ( A.Mikhailov). Berbelanja dikatakan sebagai penghilang stres yang sempurna. Tidak diketahui hanya apa yang sebenarnya muncul sebelum stres atau keinginan untuk membeli. Satu hal yang jelas: belanja selalu ada, tetapi hari ini tampaknya telah mencapai puncaknya di Rusia. Hampir semua impian umat manusia diwujudkan dalam hypermarket modern (M. Kulikova). HUBUNGAN SISTEM DALAM KATA KATA Kosa kata bahasa apapun bukanlah jumlah kata yang sederhana, tetapi sistem leksikal. Setiap kata menempati tempat tertentu dalam struktur linguistik, berlawanan dengan kata lain atau dibandingkan dengan mereka menurut beberapa sifat. Hubungan sistemik utama tercermin dalam kategori leksikologis, yang didasarkan pada hubungan antara bentuk dan makna kata. Jenis hubungan sistemik antar kata: paradigmatik; sintagmatik; pembentukan kata (turunan, epidigmatik). 21
22 Relasi paradigmatik adalah relasi unit-unit leksikal dalam baris vertikal. Relasi paradigmatik dimanifestasikan dalam fenomena polisemi, sinonim, antonim; di hadapan kelompok leksiko-semantik (kelompok kata dari satu bagian pidato yang maknanya dekat, semua kata dari satu kelompok leksiko-semantik memiliki setidaknya satu seme yang sama); dalam kemungkinan menyoroti kelompok tematik dan situasional (kata-kata dengan topik yang sama digabungkan menjadi kelompok tematik). Relasi sintagmatik adalah relasi unit-unit leksikal dalam deret linier. Mereka dimanifestasikan dalam aturan kombinasi kata (dalam kompatibilitas leksikal dan sintaksis). Himpunan posisi sintaksis yang tersedia dengan kata mewakili kompatibilitas sintaksis, kompatibilitas leksikal adalah kompatibilitas dan kompatibilitas kata-kata gabungan ini. Untuk gaya bahasa fungsional, hubungan sistemik paradigmatik, tingkat pertama, sangat penting. POLISEMI LEXIS (Yunani polisemi) kehadiran dua atau lebih arti dalam sebuah kata, yang menentukan kemampuan kata tersebut untuk melayani untuk merujuk ke objek yang berbeda dan fenomena realitas. Misalnya, jam alarm kata benda memiliki dua arti: 1) jam dengan mekanisme khusus untuk membunyikan sinyal pada waktu tertentu; 2) di biara seorang biarawan yang tugasnya adalah membangunkan orang lain untuk salat subuh atau malam. Implementasi makna pertama atau kedua ditentukan oleh kesesuaian leksikal, konteks, situasi atau topik komunikasinya. Jadi, dari konteksnya jelas bahwa dalam kalimat Vladimir Ippolitovich bangun jam setengah lima, kata jam alarm digunakan dalam arti pertama. Sebagian besar kata dalam kosakata aktif memiliki beberapa arti. Setiap arti dari sebuah kata disebut leksikalnya 22
23 varian semantik. Varian leksiko-semantik saling berhubungan oleh fitur semantik umum, yang memberikan alasan untuk menganggapnya sebagai arti dari satu kata, dan bukan kata-kata homonim. Makna kata polisemantik biasanya terkait berdasarkan kesamaan realitas (dalam bentuk, penampilan, warna, nilai, posisi, fungsi sosial) atau kedekatan. Dalam contoh di atas, ini adalah hubungan berbasis fitur. Sesuai dengan ini, koneksi makna metaforis dan metonimik dibedakan. Rasio antara makna langsung dan kiasan tidak tetap tidak berubah: untuk beberapa kata, makna sekunder secara historis menjadi yang utama. Polisemi sering digunakan dalam permainan bahasa. SINONIM (Yunani dengan nama yang sama) kata-kata dari bagian pidato yang sama yang memiliki arti yang sama atau sebagian. Sinonim dianggap sebagai indikator kekayaan, fleksibilitas bahasa. SYNONYMIC SERIES Sekelompok kata yang artinya memiliki bagian umum yang cukup besar. Deret sinonim minimum adalah pasangan sinonim. Contoh: food food grub makanan yang bisa dimakan. Tempat khusus dalam rangkaian sinonim ini ditempati oleh kata benda makanan. Dalam hal ini, itu adalah yang dominan dari deret sinonim. DOMINAN dari deret sinonim adalah kata yang paling sederhana artinya, netral secara gaya, memiliki kompatibilitas leksikal terluas, dan paling umum digunakan. Definisi yang menarik dari dominan dari deret sinonim diusulkan oleh Charles Bally: "kata yang paling sederhana, paling umum dan paling dapat dimengerti yang mengandung semua kata lain sejak awal." Menurut tingkat sinonim, identitas, kedekatan makna dan kemampuan untuk menggantikan satu sama lain, sinonim dibagi menjadi lengkap (absolut, leksikal ganda) dan parsial (relatif). 23
24 Sesuai dengan fungsi yang dilakukan, sinonim dibagi menjadi beberapa kelompok. Sinonim semantik (semantik, ideografik, konseptual, kuasi-sinonim) berangkat dari sisi yang berbeda dari objek yang ditunjuk, menunjukkan tingkat manifestasi yang berbeda dari suatu tanda, tindakan, serta variasi kata semantik yang berbeda: perjalanan - pelayaran, badai - badai. Sinonim gaya memberikan karakteristik evaluatif yang berbeda dari objek yang ditunjuk, memiliki nuansa emosional dan ekspresif yang berbeda, makna gaya yang berbeda. Jenis sinonim ini terutama dikembangkan dalam pidato sehari-hari: menipu, menipu, bicara adalah obrolan. Ahli bahasa paling sering mengasosiasikan masalah sinonim kontekstual dengan masalah sesekali, tapi ini tidak selalu terjadi. Misalnya, dalam fragmen dari I. Bunin ini, kadang-kadang tidak ada, dan baris sinonim dibentuk oleh sinonim kontekstual: Saya sedang duduk di bangku di gang utama menuju rumah. Matahari hanya sesekali mengintip dari balik awan; segala sesuatu di sekitarnya sunyi, mati, sepi, hanya beberapa burung yang berdetak ANTONIM dari sepasang kata dari satu bagian pidato dengan makna yang berlawanan.Hubungan antonim lebih merupakan karakteristik kata sifat dan kata keterangan. Ada sangat banyak antonim di antara kata sifat berkualitas. Menurut sifat pertentangan maknanya, antonim dibagi menjadi beberapa jenis. a) salah satu antonim menunjukkan adanya tanda, yang lain ketidakhadirannya: bernyanyi diam; b) satu antonim menunjukkan awal dari suatu tindakan atau keadaan, yang lain adalah penghentian suatu tindakan atau keadaan: nyalakan matikan; c) salah satu antonim menunjukkan nilai fitur yang besar, dan yang lainnya lebih kecil: tipis tebal. 24
25 Semua jenis antonim ini bersifat linguistik, mereka bertentangan dalam maknanya, berdasarkan sifat maknanya, dalam sistem leksikal itu sendiri, di luar konteks. Tetapi kata-kata dapat masuk ke dalam hubungan antonim, yang, di luar konteks yang diberikan, tidak bertentangan dalam arti. Ini adalah antonim kontekstual (ucapan). Paling sering mereka muncul sebagai akibat dari penggunaan kata-kata tidak secara langsung, tetapi dalam arti simbolis yang digeneralisasi. Sebagai contoh: Tapi itu tidak kalah menakutkan di seluruh Rusia, di mana kehidupan yang besar dan menetap selama berabad-abad tiba-tiba terputus dan keberadaan yang membingungkan memerintah, kemalasan tanpa sebab dan kebebasan yang tidak wajar dari segala sesuatu yang hidup dengan masyarakat manusia (I. Bunin) . Antonim mendasari oxymoron dari kombinasi kata (paling sering kata sifat dan kata benda) yang berlawanan dalam arti, dan digunakan untuk membuat antitesis. HOMONYMY (senama Yunani) terdengar kebetulan dari kata-kata yang berbeda, yang artinya tidak terkait satu sama lain. Homonim leksikal adalah kata-kata yang terdengar identik yang tidak memiliki elemen makna yang sama dan tidak terkait secara asosiatif. Homonim dapat muncul dalam bahasa sebagai akibat dari perubahan linguistik historis (tanaman bawang; senjata busur atau peralatan olahraga), sebagai akibat dari peminjaman kata asing (perkawinan - cacat [jenis kelamin] dan perkawinan - perkawinan), runtuhnya polisemantik. kata (cahaya adalah alam semesta, cahaya adalah energi pancaran). Kesulitan dalam membedakan antara homonimi dan polisemi menyebabkan beberapa ahli bahasa berpendapat bahwa hanya kata-kata dari asal yang berbeda yang dapat dianggap homonim. Ada homonimi lengkap (kebetulan dalam semua bentuk, jarang) dan parsial (tidak kebetulan bentuk individu). Dengan sebagian omo-25
26 mereka bertepatan hanya dengan bentuk kata yang terpisah, yang disebut HOMOFORMS (verb verse, noun verse). Selain homonim, ada HOMOGRAF kata-kata yang sama ejaannya, tetapi berbeda tekanannya (muka mýka) dan HOMOFON kata-kata yang pengucapannya sama, tetapi berbeda ejaannya (tulang miring). PARONIM adalah kata-kata yang terdengar mirip tetapi memiliki arti yang berbeda. Paling sering, paronim adalah kata akar tunggal dengan awalan atau akhiran yang berbeda. Kesamaan formal dan semantik sering menyebabkan kebingungan paronim. Misalnya: suatu perbuatan adalah pelanggaran, membangkitkan untuk membangkitkan. Setiap kata memasuki semacam hubungan dengan kata lain, yang bersama-sama membentuk sistem leksikal bahasa. LATIHAN Tugas 1. Pilih unit fraseologis sinonim untuk kata-kata ini. Banyak, dekat, keras, tak terduga, langka. Tentukan makna gaya dari sinonim yang dipilih. Tugas 2. Pilih sinonim untuk kata-kata ini yang merupakan bagian lain dari pidato. Tolong, terima kasih, oleh karena itu, banyak, tentu saja. Tentukan makna gaya dari sinonim yang dipilih. Tugas 3. Ganti kata-kata ini dengan frase deskriptif sinonim. Tentukan makna gaya dari frasa yang dipilih. Membantu, mengevaluasi, mengizinkan, menuliskan, menyarankan, bepergian, bergantung. Tugas 4. Bagilah kata-kata ini menjadi dua kelompok: kata-kata dengan pasangan antonim heterogen dan akar tunggal. 26
27 Keras, tinggi, pertama, jauh, setia, sungguh, menerima, membeli, keras, memesan, kebahagiaan, kedatangan, hari, kehidupan, baik, buka, masuk, nyalakan. Tugas 5. Menganalisis struktur entri kamus dari New Explanatory Dictionary of Russian Synonyms, diedit oleh Yu. D. Apresyan (M., 1999). MAKANAN, pergi. SNED, buku. MAKANAN, MAKANAN apa yang mereka makan saat ini, atau apa yang mereka makan. Meja diisi dengan makanan (makanan, piring); Kami belum melihat makanan panas dalam sebulan. Sinonim berbeda dalam fitur semantik berikut: apakah kata itu terutama berarti apa yang mereka makan saat ini (makanan) atau apa yang mereka makan secara umum (makanan); 2) dengan parameter apa apa yang dimakan dievaluasi (makanan - dalam hal rasa dan penampilan, makanan - dalam hal efeknya pada tubuh); apa jenis dan kualitas dari apa yang dimakan (makanan bisa apa saja, hidangan menunjukkan penampilan yang menggugah selera dan rasa yang istimewa); 4) apakah kata tersebut ditugaskan untuk jenis situasi tertentu (makanan menyiratkan meja pesta atau jalan, sinonim untuk makanan tidak terikat pada situasi tertentu); 5) apakah kata tersebut digunakan hanya ketika mengacu pada seseorang (makanan, tidak seperti makanan, tidak selalu berarti seseorang). Dengan sebagian besar tanda, sinonim jatuh ke dalam dua kelompok yang tidak sama makanan, makanan, hidangan di satu sisi, makanan di sisi lain Semua sinonim, kecuali kata makanan, hanya digunakan dalam bentuk unit. h. Kata makanan dalam bahasa modern hanya berbentuk jamak. h. Sinonim food, food dan food melampirkan kata benda dependen yang berbentuk Genus. n. atau kata sifat posesif. dengan arti subjek; lihat makanan tetangga diabetes, (jalan) makanan tetangga di kompartemen. Makanan anjing saya. Kombinasi terkaya dari kata makanan. Kata makanan dikombinasikan dengan kata-kata yang menunjukkan terutama penampilan dan rasa makanan, serta kuantitasnya. Kata makan dikombinasikan dengan kata-kata yang menunjukkan variasi dan penampilan makanan yang baik. Kata makanan dikombinasikan terutama dengan kata-kata yang menekankan keanehan makanan. Tugas 6. Apakah Anda menganggap kata benda "cerdas" dan frasa "orang cerdas" adalah sinonim? Untuk memperdebatkan sudut pandang Anda, tentukan makna leksikal dari kata benda intelektual. 27
28 Apakah kata ini memiliki arti stilistika? Apakah pernyataan berikut dari ahli leksikologi terkenal L.P. Krysin mengkonfirmasi posisi Anda? Apa kesamaan makna leksikal dari unit-unit linguistik ini, dari sudut pandang ilmuwan? Pekerjaan mental dapat dilakukan oleh orang-orang yang sangat berbeda dalam hal tingkat perkembangan dan budaya mereka. Satu orang menerima pendidikan tinggi, tetapi pada saat yang sama tetap pada tingkat budaya yang agak rendah, tampaknya, ia tidak dapat dianggap cerdas. Tetapi seseorang yang telah memperoleh tidak hanya beberapa elemen pendidikan, tetapi juga menyerap budaya, baik Rusia maupun dunia, adalah seorang intelektual. Ia tidak hanya mewakili kaum intelektual, tetapi juga pembawa potensi budaya tertentu. Tugas 7. Menyusun dengan analogi entri kamus untuk deret sinonim berikut, setelah sebelumnya mengidentifikasi dominannya. Coba, coba, coba, coba. Tugas 8. Bagaimana perbedaan arti kata di setiap baris sinonim? Untuk menentukan perbedaan ini tanpa kamus yang sesuai, coba gunakan sinonim yang disarankan dalam kalimat dan frasa yang berbeda dan tentukan kemungkinan penggantinya. Gunakan, eksploitasi. Mengeluh, menggerutu, menangis, merengek. Banggalah, sombong. Coba, coba, coba keras. Berpengetahuan, kompeten, berpengetahuan. Tugas 9. Melanjutkan baris sinonim. Guru, pendidik Dokter, dokter Kira-kira, tentang Lari, buru-buru Badai, topan 28
29 Tugas 10. Jelaskan arti dari peribahasa ini. Temukan antonim dalam peribahasa. Secara khusus menggarisbawahi antonim kontekstual. Pilih peribahasa sinonim untuk peribahasa ini (contoh L. A. Vvedenskaya, A. M. Ponomareva). Orang bodoh mencari tempat yang luas, tetapi yang masuk akal dapat dilihat di sudut. Lebih baik minum air dalam suka cita daripada madu dalam siksaan. Anjing menggonggong pada pemberani, tetapi menggigit pengecut. Orang bijak tidak memiliki telinga, dan orang bodoh memiliki lebih dari satu lidah. Kesedihan membuatmu tua, tapi kegembiraan membuatmu muda. Ikal meringkuk dari kegembiraan, dan berpisah dari kesedihan. Seorang pemberani dapat menyesap kacang polong, tetapi orang yang pemalu tidak dapat melihat lobak. Celakalah kain compang-camping, masalah telanjang. Ketika datang untuk menyerang, setidaknya jurang mau. Dari bodoh dan menangis dengan tawa bergegas. Saya tidak berpikir, saya tidak menebak bagaimana saya mendapat masalah. Terkenal tidak berbohong dengan tenang: baik berguling, atau jatuh, atau runtuh di atas bahu. Tugas 11. Buatlah frasa menggunakan sinonim berikut. Tunjukkan perbedaan maknanya. Tentukan jenis sinonim. Garis bawahi kata-kata yang sinonimnya Anda ragukan (materi dari latihan O. N. Grigorieva). Dunia, alam semesta, alam semesta, ruang, cahaya. Perjalanan, perjalanan, perjalanan, tur. Bisnis, efisien, cerdas, giat, banyak akal, cengkeraman, pengusaha, pengusaha. Asisten, kaki tangan, asisten, sekretaris. Rekan, kaki tangan, sekutu, kolega. Tabib, tabib, tabib, tabib, tabib, tabib. Pemimpin, pemimpin, pemandu, penasihat, pemimpin, kepala, gembala, kepala, kepala, bos. Hadiah, persembahan, persembahan, hadiah, hadiah, sumbangan, suvenir. Untuk menipu, menipu, melempar, menggantikan, membodohi. Pakaian, pakaian, pakaian, pakaian, jas, kain, pakaian. Pejabat, birokrat, aparatur, pegawai negeri, partokrat. memulihkan, memulihkan, merekonstruksi, menghidupkan kembali, menghidupkan kembali, memperbarui. Halangan, halangan, halangan, halangan. 29
30 Mengusir, mengasingkan, mengasingkan, memberhentikan, mengurangi, mengecualikan, menghapus, mengusir, mengusir. utama, penting, utama, mendasar, mendasar. Protes, kerusuhan, demarche, pemogokan, pemberontakan. Percakapan, percakapan, dialog, obrolan, obrolan, obrolan, komunikasi. Menyumbang, mempersembahkan, menyerahkan, memberikan, menyumbang, menyumbang. Lama, bertahun-tahun, berabad-abad, berabad-abad. Tugas 12. Kelompok leksikal apa yang dirujuk dalam fragmen artikel yang diterbitkan dalam jurnal pidato Rusia? Ada kata-kata dalam bahasa yang mirip bunyinya tetapi berbeda maknanya. Mereka disebut Mereka-sesuatu yang paling sering dan menyebabkan banyak masalah dalam berbicara. Sangat sulit untuk memilih kata di antara mereka yang memiliki morfem akar yang sama, dan perbedaan makna kata-kata yang serupa tidak selalu dikenali. Orang membuat kesalahan besar ketika mereka menggunakan efektif bukannya efektif, cacat bukannya cacat, bodoh bukannya bodoh, dll (E. M. Lazutkina). candaan? Tugas 13. Fenomena linguistik apa yang digunakan untuk membuat Stirlitz ini memiliki dua ganda, tiga tee dan kabel ekstensi. Tugas 14. Pilih sinonim buku untuk kata-kata di bawah ini dengan nilai gaya nol (contoh A. N. Vasilyeva). Tentukan struktur makna stilistika dari kata-kata yang dipilih. Serang, sakit (kata benda), utama, diskusikan, binasa, tanyakan, tanah air, bebas, laporkan, sengketa, nyaman, dasar, besar, buktikan, beruban, buat. Tugas 15. Membandingkan frase berpasangan. Tentukan makna gaya dari frasa ini, tanda gaya mereka. Bagaimana makna leksikal dan stilistika dari kata dan frasa terhubung? Berangkat ke Moskow untuk meninggalkan pengetahuan lama; melompat keluar dari apartemen - melompat keluar dengan pendapat Anda; tigapuluh
31 kepala taman bangku taman; memegang tas untuk mempertanggungjawabkan perbuatannya kepada orang tuanya; mainkan permainan piano dengan gugup; pendapatan kiri tangan kiri; pisau tajam lidah tajam; tembak pistol tembak mata; tarik jaringan tarik dengan gerakan; berkendara ke halte berkendara ke bos dengan permintaan liburan yang luar biasa. Tugas 16. Menentukan jenis sinonim yang digunakan dalam penggalan teks jurnalistik berikut. Kehidupan Rustam Khamdamov memiliki pola yang aneh. Entah kenapa, semua proyeknya mengalami keterlambatan, keterlambatan, ketidaklengkapan (M. Chaplygina). Pemodal, bankir atau rentenir dibutuhkan di era transisi (S. Roth). Hanya saja ada bisnis seperti itu untuk mengatur acara lucu, berbagai acara tahun atau abad, di mana penyelenggara mereka mendapatkan (V. Gergiev). Tetapi ketika Anda hidup dalam afterburner, kematian hanya dapat menyingkirkan penurunan yang tenang, kecepatan hidup yang sangat lambat dan kebosanan hidup (D. Gubin). Jika di Mitten, atau Cheburashka, atau 38 burung beo, kita mengamati bagaimana karakter khawatir, tersinggung, dikagumi, terkejut, kehilangan, khawatir, menderita, lalu apa yang bisa dilihat dalam kerlip karakter sabun kartun bersuara kastrasi? (L. Yakovlev). Sekarang setiap huruf, setiap kata di dunia visual berusaha untuk menyatakan ketidaksamaannya, individualitasnya.Transformasi sistem visual saat ini mirip dengan perubahan dalam jurnalisme: sebelumnya juga banyak fungsi kognitif, agitasi, propaganda, pendidikan, dan sekarang ada hanya satu menghibur (A. Arkhangelsky) . Hanya Klyuchevsky yang tenang, ceria, damai, berdiri di samping, bersih, rapi, sedikit memiringkan kepalanya ke satu sisi dan kacamata berkilau ke samping dan matanya yang tajam dan licik (I. Bunin). Mencintai tanah air yang bahagia dan hebat bukanlah hal yang hebat. Kita harus mencintainya ketika dia lemah, kecil, terhina, dan akhirnya bodoh. Akhirnya, bahkan kejam. Yaitu, justru ketika "ibu" kita mabuk, berbohong dan semua terjerat dalam dosa, kita tidak boleh meninggalkannya (V. Rozanov). 31
LEMBAGA PENDIDIKAN OTONOM NEGARA FEDERAL PENDIDIKAN TINGGI "LEMBAGA HUBUNGAN INTERNASIONAL (UNIVERSITAS) NEGARA MOSCOW PROGRAM UJI MASUK MFA RUSIA"
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN ILMU PENGETAHUAN RUSIA Lembaga Pendidikan Anggaran Negara Federal Pendidikan Profesi Tinggi "Universitas Negeri Arsitektur dan Teknik Sipil Nizhny Novgorod" (NNGASU)
Institusi pendidikan anggaran negara sekolah menengah 13 dengan studi mendalam bahasa Inggris di distrik Nevsky di St. Petersburg Anotasi pada program kerja untuk
Lampiran 2 PETUNJUK PENDIDIKAN DAN METODOLOGI UNTUK SISWA Untuk persiapan yang lebih mendalam untuk seminar, peringkat akhir dan tugas praktis, disarankan untuk tidak membatasi diri Anda pada literatur,
INSTITUT PENDIDIKAN SWASTA PENDIDIKAN TINGGI INSTITUT TERBUKA SEKOLAH PROFESIONAL TINGGI YANG DISETUJUI Rektor Dikti OI Ketua Panitia Penerimaan ^ "f / V.A. Sharov "25" Januari 2016. PROGRAM
Isi minimal wajib program pendidikan dasar Isi yang menjamin terbentuknya kompetensi komunikatif Komunikasi ucapan. Pidato lisan dan tulisan, monolog dan dialogis.
Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia Lembaga Pendidikan Anggaran Negara Federal Pendidikan Profesi Tinggi "Universitas Minyak dan Gas Negara Tyumen"
Pelajaran Topik pelajaran bahasa Rusia. Kelas 10. Level profil (102 jam, 3 jam per minggu) Jumlah jam Istilah dan konsep dasar 1 Sepatah kata tentang bahasa Rusia 1 Bahasa sastra Rusia, bahasa antaretnis
Program kerja dalam bahasa Rusia Kelas 10 68 jam (2 jam per minggu) Catatan penjelasan
Bahasa Rusia Anotasi untuk program kerja Hasil subjek mempelajari subjek "bahasa Rusia" dari bidang studi "bahasa dan sastra Rusia" mencerminkan: 1) peningkatan berbagai jenis
Zovnishhnіshnє nezalezhne otsіnyuvannya 2013 roku z film rusia 1 Zmіst zavdannya yang benar vіdpovіd Vіdpovіdnіst dvdnja Program zvnіshnіshnіshnіshnіshnіshnshnshn film di antara bagian-bagian
Perkiraan perencanaan pelajaran bahasa Rusia di kelas 7 Buku Ajar: “Bahasa Rusia. Buku teks untuk kelas 7 "(penulis penyusun Natalya Beresneva, Natalya Nechunaeva). * Perencanaan dibuat dengan mempertimbangkan
"Bahasa Rusia" Anak kelas satu untuk membedakan, membandingkan: -suara dan huruf; vokal -tekanan dan tanpa tekanan; - konsonan keras dan lunak, konsonan tuli dan bersuara; - suara, suku kata, kata; -kata
KEMENTERIAN PENDIDIKAN REPUBLIK BELARUS Asosiasi pendidikan dan metodologi lembaga pendidikan tinggi Republik Belarus untuk pendidikan kemanusiaan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN ILMU FEDERASI RUSIA Institusi Pendidikan Tinggi Anggaran Negara Federal "Universitas Linguistik Negeri Moskow"
PENDEKATAN BERBASIS KOMPETENSI PADA PENDIDIKAN SEMUA TINGKAT N.F. Katanov, Abakan, Republik Khakassia MAIN
Daftar keterampilan yang menjadi ciri pencapaian hasil yang direncanakan dari penguasaan program pendidikan utama dalam mata pelajaran "Bahasa Rusia" di kelas 6 KODE Keterampilan yang diuji 1. BAGIAN "TEKS" 1.1.
Badan Federal untuk Pendidikan UNIVERSITAS NEGERI TOMSK Saya menyetujui: Dekan Fakultas Filologi prof. T.A. Demeshkina 2008 BAHASA RUSIA MODERN: Fonetik, Leksikologi, PEMBENTUKAN KATA
Catatan penjelasan Program tes masuk dalam bahasa Rusia dikembangkan dengan mempertimbangkan program saat ini dalam bahasa Rusia untuk kelas 5-9 (surat Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Ukraina
Tsdiq edirəm Kafedra müdiri prof. T.H.Məmmədova 11 sentyabr 014-cü il AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASI TƏHSİL NAZİRLİYİ BAKI SLAVYAN UNİVERSİTETİ Fənn sillabusunun təxmini strukturu Kafedra: Müasir rus dili Fənnin
PROGRAM KERJA DALAM BAHASA RUSIA 10 KELAS Catatan penjelasan Program kerja didasarkan pada komponen federal Standar Pendidikan Negara Bagian untuk Pendidikan Umum. disetujui
PROGRAM DALAM BAHASA RUSIA Lingkup persyaratan untuk bahasa Rusia
RINGKASAN PROGRAM KERJA Mata pelajaran Bahasa Rusia Tingkat pendidikan Sekolah dasar (kelas 1-4) Pengembang program Ivanov S. V., Kuznetsova M. I., Evdokimova A. O. Normatif-metodis - Standar
Kementerian Kebudayaan Federasi Rusia Lembaga Pendidikan Anggaran Negara Federal Pendidikan Tinggi "Institut Kebudayaan Negeri St. Petersburg"
Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-1.jpg" alt="(!LANG:>Gaya leksikal">!}
Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-2.jpg" alt="(!LANG:> Manusia menemukan kata-kata untuk semua yang ia temukan di alam semesta. Tapi ini"> Человек нашел слова для всего, что обнаружено им во вселенной. Но этого мало. Он назвал всякое действие и состояние. Он определил словами свойства и качества всего, что его окружает. Словарь отражает все изменения, происходящие в мире. Он запечатлел опыт и мудрость веков и, не отставая, сопутствует жизни, развитию техники, науки, искусства. Он может назвать любую вещь и располагает средствами для выражения самых отвлеченных и обобщающих идей и понятий. С. Маршак!}
Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-3.jpg" alt="(!LANG:> Peran utama sebuah kata dalam sistem bahasa berarti menentukan tempatnya dalam gaya"> Ведущая роль слова в системе языковых средств определяет его место в стилистике языка: слово является основной стилистической единицей. Лексическая стилистика изучает соотносительные лексические средства языка, давая оценку использованию слова в конкретной речевой ситуации и вырабатывая рекомендации нормативного словоупотребления в различных функциональных стилях.!}
Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-4.jpg" alt="(!LANG:> Kajian stilistika leksikal: Polisemi Kombinasi Sinonim Antonimi Homonimi Paronimi dan paronomasia"> Лексическая стилистика изучает: Сочетаемость Полисемию Синонимию Антонимию Омонимию Паронимию и парономазию Устаревшие слова (архаизмы) Неологизмы Тропы!}
Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-5.jpg" alt="(!LANG:> Akurasi semantik ucapan. Pilihan kata Ambiguitas ucapan adalah tanda konstan dari kemenduaan"> Смысловая точность речи. Выбор слова Неясность речи есть неизменный признак неясности мысли, утверждал Л. Н. Толстой; шутя, писатель заметил: «Если бы я был царь, я бы издал закон, что писатель, который употребит слово, значения которого он не может объяснить, лишается права писать и получает 100 ударов розог» .!}
Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-6.jpg" alt="(!LANG:> A. P. Chekhov berbicara tentang karyanya sebagai berikut: “. . ."> А. П. Чехов так отзывался о своей работе: «. . . Я занят, занят по горло: пишу и зачеркиваю, пишу и зачеркиваю. . Я не хочу признавать рассказов без помарок» . Упрекая одного из молодых писателей в небрежности, А. П. Чехов напоминал: «Рукописи всех настоящих мастеров испачканы, перечеркнуты вдоль и поперек, потерты и покрыты латками, в свою очередь перечеркнутыми и изгаженными» . И рекомендовал работать так: «Надо рассказ писать 5 -6 дней и думать о нем все время. . . Надо, чтобы каждая фраза, прежде чем лечь на бумагу, пролежала в мозгу дня два. . . »!}
Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-7.jpg" alt="(!LANG:> Pilihan kata yang salah"> Речевые ошибки, вызванные неправильным выбором слова Погода сопутствовала хорошему отдыху (вместо благоприятствовала); У куниц скоро появится наследство (имеется в виду потомство); Я хочу продолжить семейную династию и потому решил стать офицером (вместо традицию).!}
Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-8.jpg" alt="(!LANG:>Menggunakan kata tanpa memperhitungkan semantiknya dapat menyebabkan ketidaklogisan dan bahkan kemustahilan"> Употребление слов без учета их семантики может стать причиной алогичности и даже абсурдности высказывания. В одном очерке было написано: «. . . И стоят наши дальневосточные березки в своем подвенечном саване» (автор перепутал саван и фату).!}
Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-9.jpg" alt="(!LANG:> penggunaan kata-kata"> Из-за неточного словоупотребления может возникнуть анахронизм (нарушение хронологической точности при употреблении слов, связанных с определенной исторической эпохой): В Древнем Риме недовольные законами плебеи устраивали митинги (слово «митинг» появилось значительно позднее, причем в Англии); В XVIII веке в Ленинграде было закрыто несколько типографий (название города на Неве, которое употребил автор, было неизвестно в XVIII веке, следовало написать: в Петербурге).!}
Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-10.jpg" alt="(!LANG:> Alogisme - perbandingan konsep yang berbeda, misalnya: Sintaks dari artikel ensiklopedis berbeda dari"> Алогизм - сопоставление несопоставимых понятий, например: Синтаксис энциклопедических статей отличен от других научных статей. Получается, что синтаксис сравнивается с научными статьями. Устраняя алогизм, можно написать: Синтаксис энциклопедических статей отличается от синтаксиса других научных статей, или: Синтаксис энциклопедических статей имеет ряд особенностей, несвойственных синтаксису других научных статей. Выявление и исправление алогизма не вызывает затруднений.!}
Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-11.jpg" alt="(! LANG:> kota ditampilkan"> Причиной алогизма может стать подмена понятия: Плохо, когда во всех кинотеатрах города демонстрируется одно и то же название фильма. Демонстрируется фильм, а не его название, исправим: Плохо, когда во всех кинотеатрах города демонстрируется один и тот же фильм. Такие ошибки в речи возникают и вследствие недостаточно четкой дифференциации понятий, например: Приближения дня премьеры коллектив театра ждет с особым волнением (ждут не приближения премьеры, а когда состоится премьера).!}
Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-12.jpg" alt="(!LANG:> Pidato kami juga dibuat tidak logis oleh perluasan atau penyempitan yang tidak dapat dibenarkan konsep yang dihasilkan dari kebingungan"> Нелогичной нашу речь делает и неоправданное расширение или сужение понятия, возникающее вследствие смешения родовых и видовых категорий: При хорошем уходе от каждого животного можно надаивать по 12 л. молока (следовало употребить не родовое наименование - животное, а видовое - корова); В любое время суток медицина должна прийти на помощь ребенку. Надо было написать: В любое время суток медицина должна прийти на помощь больному (ведь в медицинской помощи нуждаются не только дети).!}
Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-13.jpg" alt="(!LANG:> Nama generik sering kali tampak lebih penting bagi pembicara, memberi kesan dari ucapan "penting". Oleh karena itu, seseorang"> Родовые наименования нередко представляются говорящим более значительными, создают впечатление «важности» высказывания. Поэтому человек, желающий высказаться «покультурнее» , не решается порой назвать шапку шапкой, а пиджаком. И произносит вместо этого строгие слова: головной убор или верхняя одежда. К. И. Чуковский в книге «Живой как жизнь» вспоминал, как при подготовке радиопередачи «отредактировали» выступление молодого литератора, который собирался сказать: «Прошли сильные дожди» . «Заведующий клубом поморщился: - Так не годится. Надо бы литературнее. Напишите -ка лучше вот этак: «Выпали обильные осадки» .!}
Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-14.jpg" alt="(!LANG:> Kompatibilitas leksikal Doktrin kompatibilitas leksikal didasarkan pada posisi akad."> Лексическая сочетаемость В основе учения о лексической сочетаемости лежит положение акад. В. В. Виноградова о фразеологически связанных значениях слов, которые имеют единичную сочетаемость (закадычный друг) или ограниченные возможности сочетаемости (черствый хлеб, батон; черствый человек, но нельзя сказать черствая конфета (шоколадка), черствый товарищ (отец, сын).!}
Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-15.jpg" alt="(!LANG:> Menggabungkan kata menjadi frasa mungkin mengalami berbagai batasan. 1) kata dapat"> Соединение слов в словосочетания может наталкиваться на разного рода ограничения. 1)слова могут не сочетаться из-за их смысловой несовместимости (фиолетовый апельсин, облокотился спиной, вода горит); 2)объединение слов в словосочетание может быть исключено в силу их грамматической природы (мой - плыть, близко - веселый); 3)объединению слов могут препятствовать их лексические особенности (слова, обозначающие, казалось бы, соединимые понятия, не сочетаются; говорят причинить горе, неприятности, но нельзя сказать причинить радость, удовольствие).!}
Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-16.jpg" alt="(!LANG:> Tiga jenis kombinasi Tata Bahasa Semantik (sintaksis) Leksikal">!}
Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-17.jpg" alt="(!LANG:> Pelanggaran Kompatibilitas Semantik Belum ada informasi; Diperlukan"> Нарушение семантической сочетаемости К сегодняшнему часу сведений еще нет; Необходимо ускорить урегулирование кровопролития; Девичья фамилия моего отца Собакин; После гибели Ленского на дуэли Ольга женилась на гусаре. . . Смешные сочетания слов, не правда ли? Но если вдуматься, в иных случаях возникает очень нежелательный подспудный смысл: не прекратить, а лишь урегулировать кровопролитие? . .!}
Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-18.jpg" alt="(!LANG:> Pelanggaran ketidakcocokan Contoh parodi ketidakcocokan diketahui: Milik saya"> Нарушение грамматической сочетаемости Пародийный пример нарушения грамматической сочетаемости известен: Моя твоя не понимает (притяжательные прилагательные не могут соединяться с глаголами, стоящими в личной форме). Еще примеры: Наш лидер здоров вдоль и поперек. Большинство времени депутаты тратят на дискуссии.!}
Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-19.jpg" alt="(!LANG:> Inkonsistensi leksikal Suara angka tidak menghibur; Baru-baru ini masa lalu, kita punya"> Нарушение лексической сочетаемости Голос цифр не утешителен; В недалеком прошлом у нас всем зажимали языки. Яркий эффект «обманутого ожидания» юмористы обыгрывают в едких шутках: Мы потерпели победу и больше не вправе медлить; Достигли зияющих вершин.!}
Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-20.jpg" alt="(!LANG:>Penggunaan gaya sinonim dalam pidato Jenis sinonim leksikal Mempertimbangkan semantik dan gaya bahasa"> Стилистическое использование в речи синонимов Типы лексических синонимов Учитывая смысловые и стилистические отличия синонимов, их разделяют на несколько групп. 1) Синонимы, различающиеся оттенками в значениях, называются семантическими (от гр. semantikos - обозначающий) (молодость - юность, красный - багровый - алый).!}
Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-21.jpg" alt="(!LANG:> 2) Sinonim yang memiliki arti yang sama tetapi berbeda dalam pewarnaan gaya disebut stilistika."> 2) Синонимы, которые имеют одинаковое значение, но отличаются стилистической окраской, называются стилистическими. К ним относятся: 1) синонимы, принадлежащие к различным функциональным стилям речи [ср. : жить (межст.) - проживать (офиц. -дел.), новобрачные (офиц.) - молодые (разг.)]; 2) синонимы, принадлежащие к одному и тому же функциональному стилю, но имеющие различные эмоциональные и экспрессивные оттенки [ср. : (разг.) толковый (с положительной окраской) - башковитый, головастый (с оттенком грубовато-фамильярным); сказанул - ляпнул - брякнул - отколол - отмочил - выдал]. Внутристилевая синонимика, особенно развитая в разговорной речи, значительно богаче и ярче, чем межстилевая.!}
Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-22.jpg" alt="(!LANG:> 3) Sinonim yang berbeda dalam arti dan warna gayanya disebut semantik-stilistika:"> 3) Синонимы, которые отличаются и по смыслу, и своей стилистической окраской, называются семантико-стилистическими: бродить – блуждать - шататься -шляться - все эти синонимы имеют общее значение «ходить без определенной цели» , но они отличаются семантическими оттенками: слово блуждать имеет дополнительное значение «плутать, терять дорогу» ; в слове шататься есть оттенок «ходить без всякого дела» ; глагол шляться подчеркивает неповиновение, непослушание. Кроме того, приведенные синонимы отличаются и стилистической окраской: бродить - стилистически нейтральное слово, блуждать имеет более книжную окраску, шататься и шляться - просторечные, причем последнее грубое.!}
Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-23.jpg" alt="(!LANG:>Pewarnaan sinonim yang ekspresif secara emosional Gaya netral: dikurangi: tinggi: wajah moncong"> Эмоционально-экспрессивная окраска синонимов стилистически-нейтральные: сниженные: высокие: лицо морда лик препятствие помеха преграда плакать реветь рыдать бояться трусить опасаться прогнать выставить изгнать!}
Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-24.jpg" alt="(!LANG:> Penggunaan stilistika antonim Antonim dalam ucapan, mencerminkan sisi esensial dari koneksi sistem di"> Стилистическое использование в речи антонимов Антонимия, отражая существенную сторону системных связей в лексике, охватывает слова, противопоставленные по значению: правда - ложь, добрый - злой, говорить - молчать. Современная лексикология рассматривает синонимию и антонимию как крайние, предельные случаи взаимозаменяемости и противопоставленности слов по их содержанию. При этом если для синонимических отношений характерно семантическое сходство, то для антонимических - семантическое различие.!}
Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-25.jpg" alt="(!LANG:> Antonim dipasangkan secara kontras. Namun, ini tidak berarti bahwa antara"> Антонимы объединяются в пары по контрасту. Однако это не значит, что то или иное слово может иметь лишь один антоним. Синонимические отношения слов позволяют выражать противопоставление понятий и в «незакрытом» , многочленном ряду: конкретный - абстрактный - отвлеченный, веселый - грустный - печальный - унылый - скучный - кручинный.!}
Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-26.jpg" alt="(!LANG:> Fungsi stilistika utama dari antonim adalah menjadi sarana leksikal dari mengekspresikan antitesis Antitesis sebagai gaya"> Основная стилистическая функция антонимов - быть лексическим средством выражения антитезы. Антитеза как стилистический прием широко распространена в народном поэтическом творчестве, например в пословицах: Ученье - свет, а неученье - тьма; Мягко стелет, да жестко спать. Классические примеры использования антитезы дает русская художественная литература: Ты богат, я очень беден. Ты прозаик, я поэт. Ты румян, как маков цвет, я, как смерть, и тощ, и бледен (П.); Прощай, немытая Россия, страна рабов, страна господ, И вы, мундиры голубые, и ты, им преданный народ (Л.); Я вижу печальные очи, я слышу веселую речь (А. К. Т.).!}
Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-27.jpg" alt="(!LANG:> Banyak judul karya berdasarkan prinsip antitesis: " Perang dan damai""> По принципу антитезы построены многие заглавия произведений: «Война и мир» (Л. Т.); «Дни и ночи» , «Живые и мертвые» (Сим.). Особенно часто используется антонимия в заголовках газетных и журнальных статей: «Химия добрая и злая» , «Доходы и расходы» , «Мертвая система не слышит живых людей» , «Ретро и модерн рядом» , «Проводы трагические и веселые» , «География - разная, биографии схожие» , «Бедность при богатстве» , «Макси-страсти по мини-футболу» .!}
Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-28.jpg" alt="(!LANG:> Fenomena antonim mendasari oxymoron (dari Gr. oxýmoron - jenaka -bodoh)"> Явление антонимии лежит в основе оксюморона (от гр. oxýmoron - остроумно-глупое) - стилистического приема образной речи, состоящего в создании нового понятия соединением контрастных по значению слов. Сочетание антонимов в «чистом виде» в оксюмороне встречается редко: «Начало конца» (заголовок статьи), «Плохой хороший человек» (название кинофильма), В разгар периода застоя… (из газ.). В большинстве случаев это сущ. +прил. , имеющие противоположное значение: «Крупные мелочи» , «Дорогая дешевизна» , «Неудобные удобства» (заголовки), поэтому это не антонимы в точном значении термина (антонимы должны принадлежать одной части речи).!}
Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-29.jpg" alt="(!LANG:> Puns dibangun di atas antonim: Di mana awal dari akhir itu berakhir"> На антонимах строятся каламбуры: Где начало того конца, которым оканчивается начало? (К. П.) Было так поздно, что стало уже рано (Солж.). В таких случаях игра слов возникает благодаря употреблению многозначных слов, которые выступают как антонимы не во всех значениях: Молодая была уже не молода. - И. и П.!}
Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-30.jpg" alt="(!LANG:> Perangkat gaya khusus adalah penggunaan salah satu antonim, saat di"> Особый стилистический прием - использование одного из антонимов, в то время как по смыслу следовало бы употребить другой: - Отколе, умная, бредешь ты голова? (Кр.). Слово умная сказано в насмешку по отношению к Ослу. И читатель понимает, что за этим определением стоит его антоним - глупая. Употребление слова в противоположном значении называется антифразисом.!}
Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-31.jpg" alt="(!LANG:> Homonimi (dari gr. homos - sama, ónyma - nama) , yaitu"> Омонимия (от гр. homos - одинаковый, ónyma - имя), т. е. совпадение в звучании и написании слов, различных по значению, напоминает многозначность, однако здесь сталкиваются совершенно различные слова, совпадающие в звучании и написании, но не имеющие ничего общего в семантике. Напр. : брак в значении «супружество» и брак - «испорченная продукция» . Первое слово образовано от глагола брати с помощью суффикса -к (ср. брать замуж), омонимичное ему существительное заимствовано в конце XVII в. из немецкого языка (нем. Brack - «недостаток» восходит к глаголу brechen - «ломать» .!}
Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-32.jpg" alt="(!LANG:> Fenomena serupa Homofon adalah kata yang bunyinya sama,"> Смежные сомонимией явления Омофоны - слова, которые звучат одинаково, но пишутся по-разному: луг – лук, грипп - гриб; Омографы - слова, которые совпадают только на письме, но отличаются произношением: кр. Ужки – кружк. И, попад. Ают - поп. Адают; Омоформы - слова разных частей речи, совпадающие в некоторых формах лечу(летать) - лечу (лечить).!}
Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-33.jpg" alt="(!LANG:> Homonimi penulis individu Penulis terkadang menafsirkan kata-kata terkenal dengan cara baru , membuat homonim penulis individu: ."> Индивидуально-авторская омонимия Писатели иногда по-новому толкуют известные слова, создавая индивидуально-авторские омонимы: . . . Я всю зиму провел в здешнем краю. Я говорю, что я остепенился, потому что зарылся в степь (Вяз.). При подобном переосмыслении «родственными» представляются слова, вовсе не связанные общностью происхождения. Индивидуально- авторские омонимы часто очень забавны, они лежат в основе многих шуток: гусар - птичник, работник гусиной фермы; дерюга - зубной врач; доходяга - победитель в спортивной ходьбе; весельчак - гребец; пригубить - поцеловать.!}
Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-34.jpg" alt="(!LANG:> Paronimi dan paronomasia Kata-kata akar yang sama terdengar mirip, tetapi memang tidak cocok"> Паронимия и парономазия Однокоренные слова, близкие по звучанию, но не совпадающие в значениях (узнать - признать, одеть - надеть, подпись - роспись), называются паронимами (из гр. para - возле, onyma - имя). Паронимы, как правило, относятся к одной и той же части речи и выполняют в предложении аналогичные синтаксические функции.!}
Src="https://present5.com/presentation/3/55737375_437013758.pdf-img/55737375_437013758.pdf-35.jpg" alt="(!LANG:> Paronomasia Fenomena paronomasia (dari gr. para - dekat, onomazo -"> Парономазия Явление парономазии (из гр. para - возле, onomazo - называю) заключается в звуковом подобии слов, имеющих разные морфологические корни (ср. : нары - нарты, лоцман - боцман, кларнет - корнет, инъекция - инфекция). Лексические пары при парономазии принадлежат к одной части речи, выполняют в предложении аналогичные синтаксические функции. У таких слов могут быть одинаковые приставки, суффиксы, окончания, но корни у них всегда разные. Кроме случайного фонетического сходства, слова в подобных лексических парах ничего общего не имеют.!}
