Forum wanita penuh dengan topik anak-anak. Ibu-ibu mencoba saling menasihati, menjejalkan benjolan di dahi anak-anak yang halus.

Apa yang dilakukan pendidik profesional? Apa, bagaimana dan di mana mereka diajarkan?

Kami membandingkan sekolah dasar Rusia dan Prancis.

Sekolah umum biasa di Prancis menerima anak-anak di tempat tinggal.

Untuk mendaftar di sekolah dasar, menyiapkan salinan dokumen:

• akta kelahiran;
• paspor orang tua;
• sertifikat vaksinasi (untuk orang asing - terjemahan resmi dari lembaga medis negara asal mereka);
• dokumen yang dikeluarkan oleh kantor walikota kota, yang menunjukkan tingkat pendapatan keluarga (berdasarkan itu, pembayaran makanan akan ditetapkan);
• Pertanggungan;
• dokumen yang mengkonfirmasi ketersediaan perumahan (perjanjian dengan perusahaan perumahan, pemberi kerja).

"Surat berbeda untuk ditulis dengan pena tipis di buku catatan." Bagaimana cara mulai belajar di sekolah Prancis.

Apakah menurut Anda ketika mereka masuk ke kelas satu, mereka mulai mengajarkan kaligrafi kepada anak-anak? Lupakan. Tidak ada kait dan zigzag untuk "mengatur tangan" (well, kami tidak dalam balet, sungguh). Bahkan tidak ada huruf, penggaris, atau mengganti pulpen menjadi pensil. Pemikir bebas Prancis tidak membatasi kebebasan anak.

Varian resep dalam sangkar

Sebagian besar tugas diselesaikan dalam buku catatan dengan basis cetak, tetap hanya memilih jawaban yang benar. Notebook bersih biasa diminta untuk membeli tidak lebih dari sepasang. Dan fakta bahwa mereka berada dalam garis miring, dan tidak mendengar sama sekali.

Di Prancis, tidak ada hari libur pada tanggal 1 September dengan bunga dan busur, tetapi Mardi Gras, pameran amal sekolah, dan pameran dirayakan secara teratur dan dalam skala besar.

"Kurangi dan kalikan." Tingkat pengetahuan sekolah dasar.

Mari kita mulai dengan yang baik. Guru Rusia memberikan pengetahuan yang diperlukan di tingkat tinggi. Namun, perlu dicatat bahwa anak berusia tiga tahun bersyarat, setelah mengubah tempat tinggal mereka dengan orang tua mereka, di sekolah Prancis menjadi yang pertama dalam hal kinerja akademik di antara teman-teman sebayanya. Mengapa? Apakah mereka diremehkan di rumah? Tidak. Hanya saja skala untuk menilai pengetahuan di Prancis dan persyaratan untuk seorang anak berbeda secara signifikan.

Sekolah dasar Prancis menggunakan bukan sistem poin, tapi sistem huruf: A, B, C, D (A - tingkat pengetahuan tinggi, D - rendah).

Mulai sekarang, tentang yang buruk. Mari berbagi cerita yang dituturkan oleh seorang ibu yang anaknya pertama kali naik ke kelas satu sekolah dasar Prancis di sebuah kota kecil dekat Paris.

Melihat di buku catatan C dan D, ibu saya, seorang siswa terkemuka terkenal dari sistem pendidikan Soviet, mulai membunyikan lonceng. Pertama-tama, saya mengeluh kepada seorang wanita Prancis yang akrab.

Ketakutan rekan senegara kita tidak hanya tidak dibagikan, tetapi juga tidak dipahami secara esensial. Wanita Prancis itu menjelaskan bahwa nilai C dan D bukanlah indikator pengetahuan. Mereka menunjukkan tahap dalam pengembangan materi tertentu pada saat tugas.

Dengan kata lain, C, D - tahap awal penguasaan materi, dan anak membutuhkan waktu tambahan untuk konsolidasi akhir pengetahuan. Setuju: cara berpikir yang sama sekali berbeda.

Mengingat intimidasi mengerikan dari para guru "Anda akan tinggal untuk tahun kedua!", Orang tua Rusia merasa sulit untuk menerima pendekatan seperti itu. Apa yang bisa lebih memalukan daripada prospek seperti itu? Gambar repeater dikaitkan dengan sesuatu seperti mamut yang belum berkembang, berambut merah, di meja terakhir.

Dan insiden seperti itu sangat jarang terjadi. Guru "menggambar" tiga bahkan dalam kasus yang paling diabaikan, untuk menghindari fenomena memalukan ini dalam statistik sekolah.

Pada akhir tahun akademik kelas persiapan pertama sekolah Prancis, orang tua diberikan surat penawaran untuk promosi ke kelas berikutnya.

Anda dapat menyetujui atau membiarkan siswa tersebut mengambil mata kuliah yang sama lagi - sesuai kebijaksanaan Anda.

Tidak ada alasan khusus yang diperlukan - tanda centang di kolom surat yang sesuai sudah cukup.

Orang-orang Eropa ini mempraktikkan apa yang orang lain - dan Rusia - teriakkan di setiap kesempatan. Semua anak berbeda. Mengenakan lencana identifikasi untuk membedakan seseorang (sebagai praktik sekolah Rusia) adalah langkah efektivitas yang meragukan.

Masing-masing membutuhkan pendekatan yang berbeda, periode waktu yang berbeda untuk asimilasi pengetahuan yang sama. Tidak perlu membuat semua orang berbaris pada saat yang sama dengan paksa dalam garis yang sama.

"Anak-anak jangan tersinggung." Perilaku: aturan, larangan.

Di Prancis tidak ada konsep "norma perilaku". Ke sekolah tidak diperbolehkan membawa mainan dan obat-obatan, tetapi anak boleh mengambil buku kesukaannya. Jika tugas yang diperlukan dalam pelajaran diselesaikan lebih awal dari yang lain, anak dapat membacanya. Atau cat ornamen India yang indah dengan pensil, katakanlah, dalam pelajaran matematika.

Sekarang tentang "aturan perilaku saat istirahat." Di Prancis, Anda bisa terkejut begitu melihat bagaimana anak-anak menghabiskan waktu luang mereka di sekolah. Ya, di belakang mereka penjaga menonton.

Orang seperti itu ada di halaman sekolah saat istirahat. Tetapi dia bereaksi secara eksklusif terhadap situasi serius, lebih tepatnya, terhadap konsekuensinya yang mengancam keselamatan hidup. Dia sama sekali tidak peduli dengan permainan sepak bola yang aktif dalam cuaca hujan dengan genangan air kotor topi orang lain yang bertentangan dengan keinginan pemiliknya.

perubahan aktif

Pakaian anak-anak yang mahal, berserakan di trotoar di sepanjang halaman, sering beristirahat di sana dari pagi hingga sore. Gambar yang akrab ini acuh tak acuh terhadap mata Prancis.

Administrasi sekolah memastikan organisasi proses pendidikan, wilayah yang dipagari dan dijaga, dan tidak adanya akses oleh orang yang tidak berwenang. Segala sesuatu yang lain adalah masalah orang tua dan anak itu sendiri.

Menemukan Timur dan Selatan. Suasana pelajaran bahasa Prancis.

Pengalaman mengajar bahasa Prancis untuk anak-anak di alam harus ditulis oleh semua guru Rusia dalam rencana pelajaran dengan spidol tebal.

Anak-anak dibawa ke sebidang tanah dengan beberapa pohon (untuk burung), semak-semak (untuk serangga), rawa kecil (untuk katak di alang-alang) dan bilik (untuk menyimpan inventaris). Semua ini dengan bangga dinamai "taman penemuan". Demi dia, bus sekolah yang nyaman melintasi separuh kota.

Dilarang keras bagi anak-anak untuk pergi ke mana pun mereka harus, agar tidak secara tidak sengaja menghancurkan cacing. Hanya di jalur yang ditentukan! Kelangkaan tanah tidak relevan. Yang penting anak-anak belajar untuk benar-benar mencintai dunia sekitar merawatnya dengan penuh tanggung jawab. Menjelaskan hubungan di alam.

Dan di sini orang-orang yang lebih tua sedang menonton dunia tumbuhan

Anak-anak duduk tepat di tanah (jangan takut: papan kayu diberikan di bawah pendeta), tutup mata mereka, dan kemudian menggambar suara dan bau. Burung, pesawat, anjing, mobil, manusia, gemerisik daun.

Guru membawa kotak khusus yang berlubang. Setiap orang pada gilirannya meletakkan tangannya di sana, menebak dengan sentuhan apa yang ada di dalamnya: benjolan, duri, kulit kayu, lumut, siput. Tawa dan kesenangan umum.

"Buku bagus untuk dicintai." Materi pendidikan: buku, tempat sekolah.

Ruang kelas bahasa Prancis hampir seperti ruang keluarga. Gambar, permadani, karya kreatif anak, foto keluarga. Pintu masuk dengan jendela bundar, seperti di kapal selam. Di tengahnya ada meja bundar. Di atasnya, siswa kelas satu menyiapkan pai untuk liburan. Nantinya, mereka akan dipanggang oleh juru masak di kantin sekolah, dan anak-anak akan memakannya bersama.

Membandingkan sastra "borjuis" anak-anak dengan sastra asli modern, orang mendapat perasaan bahwa satu penulis menulis, kemudian diterjemahkan ke dalam bahasa yang berbeda. Monster yang mengasah pisau, pewaris takhta pembunuh yang menyingkirkan pesaing, kanibal, anak-anak yang menyiksa hewan peliharaan - ini adalah daftar cerita yang tidak lengkap yang ditemukan di Prancis. Makan hati dewa, menikmati detail pembunuhan karakter dongeng dan kematian mereka - ini adalah buku-buku Rusia tentang membaca sastra.

Upaya sejak usia dini untuk menunjukkan kepada anak bahwa hidup tidak selalu tidak berawan, dan tidak semua orang adalah penyihir yang baik? Sebuah metode yang menyebabkan banyak yang tidak mengerti, tetapi merinding.

Apa yang lupa diingat M. Plyatskovsky: pekerjaan rumah, makanan, seragam. Berapa banyak?

Sebuah kafetaria sekolah di Prancis menawarkan prasmanan. Salad, sayuran (dicairkan dari tas), buah-buahan, jus, yoghurt mendominasi - makanan biasa masakan Prancis tradisional. Pembayaran tergantung pada pendapatan orang tua. Dengan penghasilan bulanan kurang dari 600 euro - 6 EUR/bulan per anak.

Pendidikan di sekolah Prancis reguler Gratis. Kebanyakan notebook dengan dasar cetak, buku, folder, kertas berwarna dan bahkan hadiah untuk liburan dengan mengorbankan sekolah.

Kontribusi dana kelas tidak teratur: mereka mungkin menawarkan untuk menyumbangkan uang setahun sekali, atau mereka mungkin tidak mengangkat masalah seperti itu sama sekali. Jumlahnya tidak tetap, mereka hanya bergantung pada niat baik orang tua. Bentuk pakaian bebas.

"Kami bekerja di sekolah, kami beristirahat di rumah" adalah moto sekolah dasar Prancis. Pekerjaan rumah, paling banter, adalah mengulangi materi yang tercakup dalam pelajaran.

Jumlah pekerjaan rumah untuk anak-anak Rusia terkadang mengejutkan. Mungkin Anda tidak harus mengajarkan bahwa rumah adalah kelanjutan dari pekerjaan yang sama, hanya di meja yang berbeda? Kebiasaan buruk ini berakar di alam bawah sadar.

Dan jangan tanya mengapa sang suami, setelah pulang kerja, tidak menghabiskan waktu bersama keluarganya, tetapi duduk di depan laptopnya dan menatap layar sampai malam, terlepas dari apakah ada kebutuhan untuk ini.

Semuanya tampaknya. Ada sesuatu untuk dipikirkan.

Kami akan senang jika Anda berbagi dengan teman-teman Anda:

“Di pertengahan kelas lima, putri saya, seorang siswa sekolah Moskow, salah satu dari 100 teratas di Rusia, mulai belajar di perguruan tinggi Prancis provinsi - analog dengan sekolah menengah kami. Dia tidak tahu bahasa Prancis sama sekali. Rahmat, bonjour, silvuple - tidak dihitung. Hari ini, ancaman paling mengerikan baginya adalah janji untuk mengirimnya kembali ke Moskow untuk belajar.” "Mel" telah menulis tentang bagaimana di Prancis dan, dan hari ini kami menerbitkan monolog seorang ibu yang putrinya belajar di perguruan tinggi Prancis.

Di bawah tatapan administrasi sekolah, saya selalu malu. Tapi ternyata, administrasinya bisa ramah dan bersahabat. Kami terkejut dengan penerimaan penuh dari pihak kampus: jika Anda tinggal di wilayah kami, maka Anda akan belajar. Tidak ada cukup dokumen yang diperlukan - jangan khawatir, bawa entah bagaimana nanti. Kami mengambil kata kami untuk perkiraan sebelumnya. Tidak ada anak perempuan yang menjadi sasaran tes apa pun. Perlu belajar? Akan belajar. Kesulitan muncul - kami akan membantu. "Mungkin kita harus menuliskannya di kelas?" Saya bertanya. "Untuk apa? Biarkan dia belajar dengan usianya! Namun jika banyak kendala, lebih baik mengulang tahun ini. Tapi saya hampir yakin itu tidak akan terjadi, ”sutradara memberi saya harapan. Dan tidak ada petunjuk tentang les apapun untuk uang.

Perguruan Tinggi Prancis / Foto: devoirscmbaste-quieta.eklablog.com

Di sebuah perguruan tinggi di kota berpenduduk tiga setengah ribu orang, sekitar 450 anak usia 11-15 belajar. Ini adalah kelas enam, lima, empat dan tiga (di sini penomoran kelas terbalik), masing-masing empat atau lima paralel, 25 anak per kelas. Perguruan tinggi menarik anak-anak dari kota-kota kecil dan desa-desa sekitarnya. Untuk melakukan ini, ada bus sekolah gratis dari enam rute berbeda.

Pada jam yang disepakati, bus menjemput anak-anak dari halte yang diperlengkapi secara khusus dan kembali ke sana pada jam tertentu

Untuk alasan keamanan, anak-anak diharuskan mengenakan rompi kuning cerah dengan simbol departemen.

Bahasa Prancis, seperti yang Anda tahu, tidak kuat dalam bahasa Inggris, jadi bahasa Inggris putri saya yang diucapkan dengan lancar adalah bantuan yang lemah. Namun, setelah mengetahui bahwa putrinya berbicara bahasa Inggris, guru matematika, untuk menjelaskan setidaknya sesuatu kepadanya, mulai membawa kamus Prancis-Inggris bersamanya ke pelajaran. Fizruk tidak terlalu malas untuk menggunakan bantuan seorang Inggris dari kelas paralel. Guru-guru lain aktif menggunakan gambar dan pantomim, sehingga terkadang semua orang tertawa bersama. Tidak ada yang mengeluh. Tidak ada yang menelepon kami, tidak membunyikan alarm, tidak marah, tidak meminta bantuan.

Pelajaran di perguruan tinggi Prancis / Foto: franceinfo.fr

Kami juga dikirim ke sebuah asosiasi yang membantu anak-anak belajar. Biaya bantuan dalam belajar bahasa Prancis adalah lima euro per tahun. Untuk lima euro ini, seorang guru datang ke perguruan tinggi dan mengajar bahasa Prancisnya selama pelajaran privat. Jadwal memiliki pelajaran individu untuk setiap siswa, masing-masing memiliki mata pelajarannya sendiri, yang dia tarik, dan jika tidak ada yang menarik, dia belajar secara mendalam.

Apa itu La vie scolaire?

La vie scolaire, yang diterjemahkan sebagai "kehidupan sekolah" adalah sebuah divisi di sekolah, yang terdiri dari enam orang, tiga perempuan dan tiga orang muda berusia 21 hingga 35 tahun. Mereka memiliki kantor khusus di mana setiap anak dapat menangani masalah apa pun. Tugas "Viskol" adalah menyelesaikan semua masalah organisasi. Satu bertemu siswa di gerbang, yang lain bertugas di ruang makan, yang ketiga menandai izin masuk dan memantau kehadiran. La Vie Scolaire menyelenggarakan kegiatan ekstrakurikuler, membantu menemukan barang hilang, menyelesaikan konflik antar anak, dan sebagainya.

Kabinet la vie scolaire / Foto: lyc-durand-castelnaudary.ac-montpellier.fr

Hari sekolah di kampus dimulai pukul 8.30 dan berakhir pukul 17.00 (Rabu pukul 12.00). Sepertinya waktu yang lama, tetapi putri saya, pulang ke rumah, tidak terlihat lelah. Pertama, istirahat makan siang berlangsung rata-rata dua jam, yang memungkinkan tidak hanya untuk makan tanpa tergesa-gesa, tetapi juga untuk benar-benar bersantai. Selain itu, ada dua istirahat lagi 15-20 menit dan beberapa istirahat kecil - hanya untuk berpindah dari kelas ke kelas.

Saat istirahat besar, anak-anak tidak diperbolehkan berada di sekolah - mereka harus menghirup udara segar dan bergerak

Murid berjalan di halaman sekolah: mereka bermain pingpong, permainan bola, hanya berjalan dalam kelompok, berkomunikasi, mengobrol dengan hewan peliharaan dari La vie scolaire, yang menjaga anak-anak di jalan dan sering mengambil bagian dalam permainan mereka.

Ubah / Foto: eduscol.education.fr

Anak-anak juga beristirahat pada etudes yang ada di jadwal. Anda dapat memiliki waktu untuk mengerjakan pekerjaan rumah Anda, atau Anda dapat menjalankan bisnis Anda, yang utama adalah duduk dengan tenang dan berbicara hanya dengan berbisik.

Tidak ada seragam sekolah di kampus. Tidak ada sepatu yang bisa diganti. Bahkan ruang ganti pun tidak. Jaket yang dibawa anak-anak dari kelas ke kelas. Tetapi setiap orang memiliki loker dengan kunci, tempat anak-anak menyimpan buku, pakaian olahraga, agar tidak membawa barang-barang berat. Terlepas dari kenyataan bahwa semua orang memakai sepatu jalanan, sekolah selalu sangat bersih, dan putri saya tidak pernah melihat petugas kebersihan. Mungkin, tidak seperti peri kami yang mengancam dengan lap lantai, berteriak marah pada anak-anak, petugas kebersihan Prancis melakukan pekerjaan mereka selama pelajaran, dan oleh karena itu para siswa tidak mengganggu mereka.

Acara utama sekolah adalah makan siang

“Jika saya tidak ingin bangun di pagi hari, saya ingat makan siang lezat yang menanti saya di sekolah,” kata putrinya setelah satu bulan belajar. Makan malam itulah, mungkin, kesan pertama yang paling mencolok dari putri saya dari kampus. Selama dua bulan pertama, dia dengan antusias menggambarkan menu secara rinci setiap hari, dan saya, bersamanya, tidak pernah berhenti kagum dengan keragamannya. Nama-nama hidangannya terdengar seperti restoran, dan komposisinya membuat saya mengeluarkan air liur dan bahkan ingin memasak sesuatu yang mirip dengan para tamu. Hidangan utama di menu tidak pernah diulang dalam dua bulan pertama.

Putrinya terkejut dengan perawatannya: jika ada jeruk bali di antara buah-buahan, maka mereka pasti akan ditawari gula di dalam tas

Gula bergantung pada stroberi (tiba-tiba bagi seseorang itu tidak cukup manis), dan yogurt alami. Mereka memberikan sepotong mentega untuk lobak, dan sepotong lemon untuk ikan. Itu mengejutkan kami, tetapi jika Anda memikirkannya, itu normal. Adalah normal seperti menyajikan hidangan dengan indah untuk anak-anak, menumbuhkan kecintaan pada keindahan, dan bukan kebiasaan buruk.

Kantin sekolah Prancis / Foto: france3-regions.francetvinfo.fr

Karyawan ruang makan tersenyum, mereka tidak memarahi anak itu, bahkan jika dia menjatuhkan nampan. Tapi dia harus membersihkan dirinya sendiri.

Biaya makan siang sekolah adalah dua euro 10 sen, yaitu sekitar 150 rubel (orang tua membayar satu kali dalam satu trimester). Mengingat bahwa upah minimum di sini beberapa kali lebih tinggi daripada di Rusia, harga untuk makan malam yang apik seperti itu lebih dari sekadar sederhana.

Bagaimana siswa diajarkan untuk mencintai olahraga

Standar TRP di sekolah Prancis tidak lulus. Hal utama adalah rekreasi olahraga selama perubahan. Banyak anak datang ke sekolah dengan raket pingpong, bola (walaupun semua ini dapat diambil dari La Vie Scolaire). Dan fakta bahwa anak-anak diharuskan pergi ke luar selama istirahat dan bergerak, dan tidak berdiri dengan tangan di atas smartphone di dekat jendela, adalah penting. Omong-omong, menggunakan telepon di kampus sangat dilarang. Untuk pembangkangan, telepon anak disita selama 24 jam. Saya pikir fakta larangan itu akan sangat mengecewakan putri saya, tetapi ternyata pada usia 12 tahun dia sudah cukup mampu menghargai semua keuntungan dari waktu luang tanpa gadget.

Kompetisi olahraga / Foto: blogs.crdp-limousin.fr

Pelajaran pendidikan jasmani sangat berbeda di sini. Mereka lebih kompleks dan menarik. Guru mengasuransikan setiap anak ketika melakukan latihan akrobatik dan senam yang kompleks. Selain itu, anak-anak diajarkan untuk memainkan berbagai permainan olahraga: pingpong, bola tangan, bulu tangkis, sepak bola.

Sepanjang tahun, kompetisi diselenggarakan dalam berbagai olahraga antar perguruan tinggi. Misalnya, pada bulan Mei, putri saya mengadakan pertandingan rugby dan sepak bola

Seluruh kelas mengambil bagian, bahkan jika anak tersebut belum pernah mencoba sendiri dalam olahraga ini sebelumnya. Yang mengejutkan saya, setelah kompetisi rugby, putri saya jatuh cinta dengan olahraga yang tidak populer ini di Rusia dan sekarang ingin memainkannya.

Pemenang dalam olahraga lintas / Foto: asanatolefrance.canalblog.com

Mengapa sistem penilaian 20 poin lebih baik?

Di Prancis, sistem penilaian dua puluh poin telah diadopsi. Putri saya percaya bahwa sistem seperti itu lebih mencerminkan tingkat pengetahuan Anda, lebih akurat, dengan dia "Anda tidak bisa bebas". Dan juga, menurutnya, ketika hanya ada lima nilai, tetapi sebenarnya ada tiga, guru tanpa sadar meregangkan nilai untuk favoritnya dan meremehkan orang yang tidak disukainya. Dan saya setuju dengan dia. Ketika seorang guru memiliki 20 poin di gudang senjatanya, maka kriteria penilaian lebih jelas, oleh karena itu, kemungkinan penilaian yang akurat dan tidak bias lebih tinggi. Setiap kesalahan berarti. Dan bukan hanya kesalahan.

Untuk mendapatkan skor lebih besar dari 17, Anda perlu memberikan sesuatu yang "luar biasa": pemikiran atau solusi orisinal. Dengan sistem lima poin, upaya ini sulit untuk dievaluasi. Kelimanya mendapatkan orang yang berusaha sangat keras, dan orang yang baru saja melakukannya dengan baik. Itu membunuh keinginan untuk melakukan sesuatu yang luar biasa. Dan dalam kasus-kasus tertentu, empat dapat diterima oleh orang yang "memiliki banyak koreksi dan tidak ada kesalahan" dan orang yang memiliki sebanyak tiga kesalahan. Bagi anak-anak, ini, tentu saja, tampak tidak adil.

Foto: europe1.fr

Saya menyukai sistem "pelaporan" sekolah kepada orang tua. Setiap semester, orang tua menerima rapor anak mereka melalui pos. Ini mencantumkan semua mata pelajaran dan nilai pada skala dua puluh poin, dibulatkan ke ratusan terdekat, misalnya, 14,72. Tetapi informasi yang dapat diperoleh orang tua dari rapor tidak berakhir di situ. Ini memiliki kolom yang menunjukkan nilai siswa di semua mata pelajaran di semester sebelumnya untuk mengukur kemajuan.

Untuk setiap mata pelajaran, nilai rata-rata untuk kelas ditunjukkan - Anda dapat dengan cepat melihat apa kemajuan anak dibandingkan dengan yang lain

Tapi itu tidak semua. Untuk setiap mata pelajaran, nilai terendah di kelas dan nilai tertinggi ditunjukkan - dengan cara ini Anda dapat melihat dengan lebih baik seberapa baik kemajuan anak. Misalnya, saya melihat 14,72 dalam matematika - sepertinya ini lebih rendah dari yang saya inginkan. Tapi, setelah meninjau semua kolom, saya mengerti bahwa dengan skor seperti itu, dia termasuk yang terbaik.

Di kolom terakhir raport, setiap guru menuliskan pendapatnya tentang setiap anak. Misalnya: “Siswa sangat baik dan termotivasi. Menunjukkan kemajuan meskipun kesulitan dengan bahasa, tetapi perhatian harus diberikan pada tulisan tangan dan desain karya. Atau: "Hasil yang sangat baik, ada kemampuan yang jelas yang dikembangkan siswa secara sistematis." Selain itu, ditunjukkan berapa jam kelas yang terlewatkan oleh siswa, dan berapa jam yang tidak didukung oleh dokumen.

Foto: bfmtv.com

Saya tidak tahu seberapa baik putri saya setelah lulus dari perguruan tinggi provinsi ini, tetapi saya melihat bahwa dia pergi ke sana dengan keinginan dan kesenangan yang besar dan tidak ingin melewatkan satu hari pun. Dan saya pikir sikap ini sangat berharga. Kadang saya malah iri padanya, misalnya ketika dia menceritakan bagaimana pelajaran geografi, musik dan seni rupa, saya langsung memiliki keinginan untuk masuk ke pelajaran tersebut sebagai siswa.

Kembali ke sekolah Moskow? Tidak pernah!

Saya tahu bahwa menggunakan ancaman tidak pedagogis, tetapi di saat-saat kelemahan, ketika putri remaja saya membuat saya putus asa dengan perilakunya, saya terkadang mengancam untuk mengirimnya kembali ke sekolah Moskow. Dia memohon saya untuk tidak melakukan ini, karena dia tidak ingin kembali ke tempat mereka "berjalan dalam formasi", mereka belajar nyanyian di jam kelas, di mana kantin bau memuakkan, dan Anda harus mengatur untuk menelan makanan hambar di 10 menit. Di mana wanita pembersih dapat "berteriak tanpa alasan", dan selama istirahat Anda tidak dapat berlari dan bermain bola, di mana siswa digiring ke aula pertemuan untuk mendengarkan pidato pejabat atau pendeta yang tiba dengan Mercedes dengan keamanan.

Asli diambil dari alanol09 di Sekolah di Prancis. Keunikan.

Proses pendidikan di Perancis dibagi menjadi beberapa siklus:
1. Ecole maternelle (mirip dengan taman kanak-kanak) dari 3 hingga 5 tahun;
2. Ecole primaire (kelas dasar) dari usia 6 sampai 10 tahun;
3. Perguruan tinggi (perguruan tinggi - kelas menengah) dari 11 hingga 14 tahun;
4. Lycée (lyceum - kelas senior) dari usia 15 hingga 17 tahun.

Prinsip-prinsip dasar sistem pendidikan Prancis ditetapkan pada akhir abad ke-19. Pendidikan di Prancis gratis dan wajib untuk semua anak dari usia 6 hingga 17 tahun. Jadi, ketika kami pindah dari Rusia dan mengajukan visa, salah satu persyaratan wajib adalah menunjukkan pendaftaran anak di sekolah jika dia berusia di atas 6 tahun. Sistem pendidikan terpusat, negara mengembangkan dan menyetujui semua program sekolah, menyelenggarakan ujian, menyetujui rencana liburan dan jadwal sekolah. Ada tiga jenis sekolah di Prancis: negeri (sekolah gratis), katolik (sekolah swasta yang sebagian disubsidi oleh negara) dan sekolah swasta. Sekolah Katolik dan swasta dibayar, tetapi yang pertama didukung secara aktif oleh negara, sehingga pendidikan di dalamnya beberapa kali lebih murah daripada di sekolah swasta biasa. Jadi, jika satu bulan pendidikan di sekolah Katolik biaya 60-80 euro, maka pendidikan di lembaga swasta akan menelan biaya sekitar 10 kali lipat.

Organisasi minggu sekolah di Prancis berbeda dari periode lima hari yang biasa bagi kami. Selama bertahun-tahun, hari Rabu di sekolah-sekolah Prancis adalah hari libur, seperti Sabtu dan Minggu, dan hari sekolah berlangsung dari pukul 8:30 hingga 16:30. Di satu sisi, organisasi proses pendidikan seperti itu sangat lembut bagi anak, tetapi di sisi lain, itu sama sekali tidak manusiawi dalam kaitannya dengan orang tua yang bekerja yang terpaksa menggunakan jasa pengasuh atau pusat khusus untuk mengakomodasi anak-anak. anak pada hari ini libur di tengah minggu kerja. Namun pada tahun 2014, Prancis memperkenalkan mode pembelajaran baru, yang menurutnya hari Rabu menjadi hari sekolah. Minggu belajar sekarang berlangsung 5 hari, sementara jumlah jam belajar tetap sama, pelajaran diadakan dari jam 8.30 hingga 15.45 pada hari Senin, Selasa, Kamis dan Jumat, dan pada hari Rabu - hingga makan siang. Perlu dicatat bahwa Rabu telah menjadi hari wajib belajar hanya di sekolah umum (umum). Sekolah Katolik dan swasta Prancis masih memiliki pilihan dan sering meninggalkan hari Rabu sebagai hari libur umum.

Untuk keluarga yang bekerja di Prancis ada sistem ekstensi. Sekolah buka mulai pukul 7.30, dan setelah hari sekolah berakhir, anak dapat dibiarkan di sekolah hingga pukul 18.30 - dengan demikian, orang tua yang bekerja memiliki waktu untuk mengantar anak ke sekolah sebelum dimulainya hari kerja dan menjemputnya setelahnya. Tidak perlu pengasuh - nyaman, bukan? Setelah hari sekolah berakhir, anak-anak lulus di bawah tanggung jawab karyawan departemen balai kota, yang bekerja dengan anak-anak, berjalan, menggambar atau mengerjakan pekerjaan rumah, dll.

Hari sekolah di sekolah-sekolah Prancis tampaknya panjang. Tetapi jangan berpikir bahwa kehidupan anak sekolah Prancis begitu sulit. Memang, anak-anak di Prancis menghabiskan sebagian besar waktunya di sekolah. Tetapi, pertama-tama, perlu dicatat bahwa istirahat besar, di mana anak-anak makan siang, berlangsung selama 2 jam di sekolah-sekolah Prancis! Sisa istirahat biasanya 30 menit. Dan, kedua, tugas pekerjaan rumah tertulis dilarang secara hukum di Prancis! Karena itu, biasanya, persiapan malam hari untuk hari sekolah berikutnya memakan waktu 15-20 menit. Tentu saja, tidak semua guru setuju dengan studi yang dilakukan di Prancis, yang menurutnya pekerjaan rumah tidak memengaruhi asimilasi materi pendidikan dengan cara apa pun, dan mereka diminta tidak hanya untuk mengulangi materi yang dipelajari secara lisan, membaca atau mempelajari puisi, tetapi juga latihan tertulis. Tapi ini lebih merupakan rekomendasi, opsional untuk implementasi.

Fitur lainnya adalah pergantian guru dan kelas tahunan - kelas paralel dicampur. Mereka mengatakan bahwa ini dilakukan agar tidak ada "grup" dan favorit, dan bagaimana seorang ibu Prancis menjawab saya dengan kata-kata saya, "Sayang sekali guru berubah, kami sangat menyukai milik kami!" - "bisakah Anda bayangkan jika Anda tidak menyukainya - dan selama beberapa tahun?" - logika khas Prancis!

Anak-anak pergi ke taman kanak-kanak pada usia tiga tahun, di mana mereka menghabiskan tiga tahun dalam kelompok yang berbeda: pertama di kelompok yang lebih muda, kemudian di kelompok menengah, dan kemudian di kelompok yang lebih tua. Kelas di taman kanak-kanak Prancis dimulai pada pukul sembilan dan berakhir pada pukul setengah lima sore. Anak-anak, seperti di Rusia, melakukan berbagai kerajinan, belajar menangani lem dan gunting, menggambar, melukis dan memahat dari tanah liat, serta bernyanyi dan menari. Di beberapa taman kanak-kanak, anak-anak diajarkan dasar-dasar bekerja dengan komputer. Dalam kelompok yang lebih muda dan menengah, setelah makan siang, jam tenang. Di kelompok yang lebih tua, anak-anak belajar membaca dan menulis.

Sekolah Dasar (L'ecole Primaire)

Pada usia enam tahun, anak-anak pergi ke sekolah dasar. Tahun pertama belajar di sekolah ini disebut C.P. (dari bahasa Prancis - le cours preparatoire - kursus persiapan). Di akhir tahun ini, anak-anak harus sudah bisa membaca dan menulis. Setelah kelas persiapan, ada 4 hal berikut: C.E.1 (elementaire kursus 1 - kursus dasar 1), C.E.2 (elementaire kursus 2 - kursus dasar 2), C.M.1 (cours moyen 1 - kursus dasar 1), C.M.1 (kursus moyen 2 - kursus dasar 2). Minggu sekolah adalah lima hari, tetapi anak-anak tidak belajar pada hari Rabu dan Minggu. Namun, sekarang banyak sekolah yang beralih ke minggu sekolah empat hari: tidak ada kelas pada hari Rabu, Sabtu, dan Minggu. Dari Senin hingga Jumat, kelas berlangsung dari pukul sembilan hingga enam belas tiga puluh, pada hari Sabtu - dari pukul sembilan hingga tengah hari. Banyak anak pergi ke kelompok sepulang sekolah, yang di Prancis disebut la garderie. Berbeda dengan kelompok hari diperpanjang Rusia, kelompok Perancis memulai pekerjaannya di pagi hari, sebelum dimulainya kelas, pada pukul 8 pagi dan melanjutkan pekerjaannya setelah kelas, sampai pukul setengah enam sore.

Perguruan Tinggi (Le College)

Kelas pertama kuliah sudah tahun keenam studi. Siswa masuk perguruan tinggi setelah sekolah dasar pada usia 11 dan menghabiskan 4 tahun di sana: di kelas enam, lima, empat dan tiga. Berbeda dengan sistem Rusia, di mana kelas naik, siswa Prancis pindah ke kelas yang lebih kecil selama studi mereka. Di kelas enam, siswa harus memilih bahasa asing untuk belajar: biasanya bahasa Inggris, tetapi bisa juga bahasa Jerman atau Spanyol. Di kelas empat, bahasa asing kedua dipilih. Di sini pilihannya lebih luas: Inggris, Jerman, Spanyol, Italia, atau Rusia. Dari kelas enam hingga kelas tiga, kelas berjalan sepanjang minggu kecuali hari Sabtu dan Minggu. Istirahat makan siang berlangsung satu setengah jam - dari tengah hari hingga pukul setengah satu. Kelas dimulai pukul delapan dan berakhir pukul setengah empat, kecuali hari Rabu, ketika kelas berakhir pada siang hari. Selain bahasa asing, perguruan tinggi mempelajari matematika, Prancis, sejarah-geografi (ini adalah salah satu mata pelajaran dalam sistem pendidikan Prancis), kimia, fisika, ilmu alam, ada kelas dalam pendidikan jasmani dan musik, tenaga kerja, seni rupa, yurisprudensi , dan terkadang dalam bahasa Latin. Selama minggu antara kelas, siswa memiliki beberapa jam bebas di mana mereka harus tinggal di sekolah dan menghabiskan waktu ini di kelas khusus di bawah pengawasan seorang guru, mengerjakan pekerjaan rumah. Selain pekerjaan ini, siswa Prancis mengerjakan sebagian dari pekerjaan rumah mereka di malam hari, setelah kuliah. Di akhir kuliah, di kelas tiga, semua orang mengikuti ujian yang disebut le Brevet des colleges. Siswa meninggalkan perguruan tinggi pada usia lima belas setengah sampai enam belas tahun.

Kamar bacaan

Setelah kuliah, siswa Prancis melanjutkan ke perguruan tinggi, di mana sekolah mereka berakhir. Di bacaan, pendidikan berlangsung tiga tahun - di kelas kedua, pertama dan terminal (terakhir). Kelas dimulai pada pukul delapan dan biasanya berakhir pada pukul setengah enam sore. Di kelas dua, siswa mempelajari mata pelajaran yang sama seperti di perguruan tinggi, dengan pengecualian musik, seni rupa, hukum, dan tenaga kerja. Secara opsional, Anda dapat memilih bahasa asing ketiga untuk dipelajari.
Di kelas satu, perlu untuk memilih spesialisasi umum: arah sastra, arah ilmiah, ekonomi atau arah di bidang jasa dan bidang non-produksi. Anda dapat memilih arah yang lebih sempit: misalnya, medis, akting, atau bisnis hotel. Di akhir kelas satu, siswa mengikuti ujian dalam bahasa Prancis dan nilai ujian ini ditambahkan ke nilai yang diperoleh siswa di kelas terminal terakhir; semua nilai akan ditampilkan dalam diploma akhir di akhir bacaan. Di akhir studi mereka di kelas terminal, siswa mengambil bac (le bac) - ujian dalam spesialisasi pilihan mereka. Di kelas terakhir, filsafat ditambahkan ke mata pelajaran yang tersedia. Nilai tangki rata-rata yang diterima siswa adalah 10 poin atau lebih dari 20.

Universitas (L'Universite)

Jika seorang siswa Prancis melewati tangki pada percobaan pertama, ia memasuki universitas pada usia 18 tahun. Tidak ada ujian masuk ke universitas Prancis. Berdasarkan hasil bak, Anda dapat memilih universitas dan mendaftar di sana. Biasanya, siswa tidak memiliki kelas setiap hari. Ada minggu ketika siswa pergi ke pasangan selama tidak lebih dari 3-4 hari. Mata pelajaran yang dipilih oleh siswa sebagai mata pelajaran utama biasanya menghabiskan sebagian besar waktu dalam pelatihan. Jadi, mahasiswa yang belajar bahasa Inggris di universitas mempelajarinya selama sekitar 18 jam seminggu (tergantung universitasnya). Hampir semua siswa yang tidak menerima beasiswa bekerja untuk membiayai pendidikan mereka. Sebelumnya, ada 5 jenis diploma dalam sistem pendidikan Prancis: le D.E.U.G., le diplome d'etudes universitaires generales (diterima setelah 2 tahun belajar di universitas setelah menerima tank), la Lisensi (3 tahun studi) , la Maitrise (4 tahun studi), le D.E.A. (Diplome d'Etudes Approfondies) atau le D.E.S.S. (Diplome d'Etudes Superieures Specialisees) setelah lima tahun studi, dan le Doctorat (8 tahun studi). Sekarang di Prancis ada sistem Eropa baru dan hanya ada tiga diploma, mereka disebut L.M.D. (dalam huruf kapital judul diploma): la Lisensi (3 tahun studi setelah tangki), le Master (5 tahun studi) dan le Doctorat (8 tahun studi).

dalam kontak dengan

Teman sekelas

Pendidikan menengah di Perancis terdiri dari beberapa tahap: sekolah, perguruan tinggi dan bacaan. Pendidikan berlangsung 11 tahun, tetapi hitungan mundur dimulai secara terbalik, dari lebih ke kurang, yaitu. dari kelas 11 sampai kelas 1 tertua. Sampai kelas 6, anak-anak ingin pergi ke sekolah, dan dari kelas 6 mereka pergi ke perguruan tinggi, dan dari kelas dua ke bacaan. Sekolah itu swasta dan negeri. Untuk memasuki negara bagian, Anda harus lulus tes dalam bahasa Prancis, dan juga memiliki dokumen kepemilikan rumah atau perjanjian sewa, karena sekolah didistribusikan oleh kotamadya di alamat tempat tinggal. Kami memutuskan untuk mengirim anak itu ke perguruan tinggi swasta, karena di Prancis tidak mahal - hanya 30-35 euro per bulan. Kelas di perguruan tinggi diadakan lima kali seminggu dari 8 hingga 15-40, dengan istirahat dari 12 hingga 14, dan pada hari Rabu hanya dari 8 hingga 12. Di Prancis, preferensi diberikan kepada humaniora, kadang-kadang tampaknya anak itu kuliah di fakultas filologi. Di sekolah, anak-anak belajar bahasa Inggris, kemudian di perguruan tinggi, Cina ditambahkan dari kelas 6, Latin, Yunani dan Jerman mulai dari 5, dan Spanyol atau Italia di akhir. Tampaknya setelah pelatihan seperti itu, anak-anak seharusnya menjadi poliglot, tetapi dalam praktiknya mereka bahkan tidak tahu bahasa Inggris dengan benar. Selama tes bahasa Inggris, seluruh kelas dengan suara bulat menyontek dari anak saya. Putra mereka menilai pengetahuan mereka tentang bahasa Inggris sebagai tingkat taman kanak-kanaknya. Dengan bahasa Cina, ini bahkan lebih menyenangkan - selama enam bulan kelas selama 2 jam seminggu, anak-anak hanya mampu menguasai kata "Hai". Rupanya teknik bahasa Prancis meninggalkan banyak hal yang diinginkan.
Pendidikan jasmani dan olahraga memegang peranan penting di perguruan tinggi. Selain sesi latihan, anak-anak ikut berolahraga bahkan selama istirahat dua jam, saat mereka bisa bermain sepak bola atau pingpong. Ada juga bagian bola tangan dan bola voli, tetapi diadakan setelah kelas utama. Tetapi dengan bagian olahraga di luar sekolah di Prancis, menurut saya, itu agak lemah. Meskipun infrastruktur untuk ini sangat luar biasa: sejumlah besar stadion dengan peralatan yang sangat baik dan lapangan sepak bola yang sangat baik dengan rumput alami, karena kondisi iklim memungkinkan ini.
Pada saat yang sama, mereka selalu kosong, hanya satu yang mengadakan kelas rugby, penduduk menggunakan sisa ladang untuk berjalan-jalan anjing. Apa yang menyebabkan penggunaan infrastruktur mahal yang tidak rasional seperti itu tidak jelas. Mungkin para wanita Prancis tidak bermimpi membuat Arshavin atau Kabaeva dari anak-anak mereka dan mereka tidak dibawa ke bagian itu, sehingga kelompok-kelompok itu tidak direkrut.

Mata pelajaran kelas 6 lainnya bertepatan dengan sekolah Rusia: matematika, biologi, sejarah dikombinasikan dengan geografi, teknologi, musik, seni. Tidak ada OBZh, tetapi ada mata pelajaran katekese, yang diajarkan oleh seorang imam Katolik.

Ada juga perbedaan rumah tangga. Misalnya, tidak ada lemari pakaian di sekolah Prancis; anak-anak pergi ke kelas dengan pakaian luar dan tanpa "ganti baju". Tetapi di pintu masuk ada loker tempat Anda dapat menyimpan buku pelajaran agar tidak menyeretnya bolak-balik dari rumah. Praktis tidak ada perubahan, kecuali istirahat dua jam, di antara pelajaran hanya ada beberapa menit untuk berpindah dari kelas ke kelas.
Perpustakaan sekolah tidak memiliki fungsi sederhana untuk menyimpan buku, tetapi merupakan tempat pesta di mana Anda tidak hanya dapat membaca, tetapi juga mengobrol dan menonton film. Dilarang keras menggunakan ponsel di sekolah, bahkan saat istirahat.

Selama istirahat dua jam, anak-anak ditawari makan siang prasmanan, meskipun untuk beberapa alasan tanpa sup. Mungkin, ahli gizi Prancis, tidak seperti yang Rusia, tidak menganggap sup sebagai atribut penting dari menu anak-anak.
Kesenangan ini berharga 6 euro, tetapi mereka yang tinggal di dekatnya dapat pergi makan malam di rumah.
Menurut pendapat saya, sistem menunggu tidak dipikirkan di sekolah Prancis. Sampai bel berbunyi, pintu sekolah dikunci, dan anak-anak berlarian di sekitar halaman sekolah atau berdiri dalam cuaca apa pun, bahkan dalam cuaca dingin dan hujan.
Situasinya sama setelah kelas - mereka segera dikeluarkan dari lingkungan sekolah, sehingga anak-anak, menunggu orang tua mereka, berdiri di jalan, dan untuk beberapa alasan tidak ada bangku di halaman sekolah. Situasi serupa terjadi di sekolah musik, meskipun mereka diizinkan pergi ke sana, tetapi anak-anak menunggu kelas di koridor, duduk tepat di lantai.
Dari kegiatan ekstrakurikuler ada jalan-jalan ke teater, museum, jalan-jalan ke luar kota. Ada juga perjalanan panjang keliling Eropa: ke Spanyol, Jerman, Inggris.