Paragraf solusi terperinci Pertanyaan terakhir tentang ilmu sosial untuk siswa kelas 9, penulis A.I. Kravchenko, E.A. Pevtsova 2015

1. Apa itu politik dan apa perannya dalam kehidupan masyarakat?

Politik - didefinisikan sebagai bidang kegiatan yang berkaitan dengan distribusi dan pelaksanaan kekuasaan di dalam negara dan antar negara untuk mencapai keamanan masyarakat. Politik selalu memengaruhi kepentingan banyak orang, konsekuensinya memengaruhi banyak, jika tidak semua, peserta dalam proses tersebut. Faktor utama politik adalah kelompok sosial (etnis) dan organisasi politik, institusi, gerakan, dan pemimpin yang mengekspresikan kepentingan mereka. Tujuan politik adalah untuk mengarahkan pembangunan sosial ke arah yang ramah manusia dengan mengidentifikasi tujuan bersama dan cara yang disepakati untuk mencapainya.

2. Apa sifat dari kekuasaan politik?

Berdasarkan sifat dan asalnya, kekuasaan, dengan demikian, adalah fenomena sosial. Terbentuk dan eksis di berbagai bidang kehidupan manusia, ia dapat memanifestasikan dirinya dalam berbagai bidang kehidupan publik dan dalam berbagai bentuk: baik sebagai otoritas moral, atau dalam bentuk dominasi ekonomi atau informasi, atau dalam bentuk paksaan hukum, dll. . Pada saat yang sama, kekuasaan dapat berbeda baik dalam volume (keluarga, internasional, dll.), Dan dalam objek (pribadi, partai, publik, dll.), Dan dalam sifat penerapannya (demokratis, birokratis, lalim, dll. ), dan alasan lainnya.

Salah satu tipe utama adalah kekuatan politik. Hal ini disebabkan karena ia meliputi, mengatur dan mengatur kehidupan bermasyarakat dan bernegara, mendominasi segala jenis kekuasaan lainnya. Kekuasaan politik adalah kemampuan dan kemampuan untuk menjalankan kehendak seseorang, untuk memberikan pengaruh yang menentukan pada aktivitas dan perilaku orang dengan bantuan otoritas, hukum, dan kekerasan.

3. Apa yang dimaksud dengan pemisahan kekuasaan?

Pemisahan kekuasaan adalah prinsip pembangunan dan fungsi administrasi publik di negara-negara demokrasi modern, yang menyiratkan adanya cabang kekuasaan legislatif, eksekutif, dan yudikatif. Dengan adanya pemisahan kekuasaan, lembaga eksekutif, legislatif dan yudikatif, yang independen satu sama lain dalam kompetensinya, saling mengontrol dan mencegah pemusatan kekuasaan di satu tangan.

4. Bagaimana negara terbentuk dan apa fungsinya?

Ada beberapa teori tentang asal usul negara:

1. Teologis - negara muncul dan ada berdasarkan kehendak Ilahi. Pencipta segala sesuatu yang duniawi, termasuk negara, adalah Tuhan.

2. Patriarkal - berasal dari Yunani kuno. Sesuai sifatnya, orang berusaha untuk berkomunikasi satu sama lain, akibatnya keluarga patriarkal yang sama terbentuk, yang bersatu menjadi satu keluarga besar, membentuk negara.

3. Teori kontrak sosial - munculnya negara didahului oleh keadaan alami orang-orang dengan hak-hak alami. Demi perdamaian dan kemakmuran, kontrak sosial dibuat antara setiap anggota masyarakat dan negara yang diciptakan. Orang-orang mengalihkan sebagian dari hak mereka atas kekuasaan negara dan berjanji untuk mematuhinya, dan yang terakhir menjamin perlindungan hak setiap orang.

4. Teori kekerasan - untuk mengontrol orang-orang yang ditaklukkan dan wilayah perbudakan yang baru, diperlukan alat pemaksa yang telah menjadi negara.

5. Organik - menganggap negara sebagai produk alam itu sendiri, produk dari perkembangannya.

6. Materialistis - menghubungkan kemunculan negara dengan perkembangan ekonomi alami masyarakat primitif.

Fungsi negara:

Internal: perlindungan terhadap mode produksi, sistem ekonomi dan sosial yang ada; penindasan lawan kelas (dalam masyarakat yang terbagi menjadi kelas-kelas dengan kepentingan yang berlawanan); partisipasi dalam pengelolaan ekonomi; menjaga ketertiban umum dan memelihara disiplin; pengaturan hubungan sosial; budaya dan pendidikan, aktivitas ideologis, dll.

Eksternal: melindungi kepentingan negara tertentu dalam hubungannya dengan negara lain di arena internasional, memastikan pertahanan negara, mengembangkan hubungan normal dengan negara lain, kerja sama yang saling menguntungkan berdasarkan prinsip hidup berdampingan secara damai.

5. Apa bentuk pemerintahan yang Anda ketahui?

Bentuk pemerintahan yang benar dan salah (menurut Aristoteles).

Bentuk pemerintahan yang benar adalah :

Kerajaan:

Mutlak:

Raja - kepala negara;

Latihan kontrol tunggal. Memiliki kekuatan penuh. Kekuatannya tertinggi dan mandiri;

Kekuatannya dinyatakan suci dan diberkahi dengan lingkaran cahaya religius;

Biasanya, kekuasaan diwariskan;

Terbatas:

Raja terbatas di bidang legislatif, kegiatan eksekutif

Raja tidak bergantung pada parlemen, tetapi dipaksa untuk memperhitungkan aktivitasnya

Aristokrasi adalah bentuk pemerintahan di mana kekuasaan dimiliki oleh kaum bangsawan. Ini didasarkan pada gagasan bahwa hanya elit yang harus memerintah negara. Keterpilihan ditentukan oleh asal, ukuran properti, superioritas agama.

Demokrasi. Itu berasal dari dua kata Yunani: "demos" - "rakyat" dan "kratos" - "kekuatan", "aturan". Demokrasi berarti perangkat di mana semua warga negara mengatur rutinitas hidupnya sendiri, mempengaruhi kehidupan publik. Mereka juga mengatakan bahwa dalam demokrasi rakyat berdaulat, yaitu mereka tidak bergantung pada penguasa dalam memilih jalan hidupnya. Kedaulatan berarti sumber kekuasaan yang sah adalah rakyat. Dalam sistem demokrasi modern, rakyat membentuk badan perwakilan kekuasaan melalui pemilihan. Demokrasi sejati dimungkinkan dalam kondisi tertentu:

supremasi hukum;

Hak yang sama bagi semua warga negara;

Pemisahan kekuasaan, yaitu independensi kekuasaan yudikatif, eksekutif, dan legislatif satu sama lain;

Sistem multi partai dan persaingan politik;

Media bebas dari sensor dan tekanan negara;

Kehadiran hubungan pasar dalam ekonomi, dll.

Bentuk pemerintahan yang tidak benar antara lain:

1. Otokrasi (tirani) adalah salah satu bentuk pemerintahan yang didasarkan pada kedaulatan satu orang dalam negara yang tidak terbatas dan tidak terkendali. Dalam literatur modern, konsep ini berarti kekuatan satu orang yang tidak terbatas dan tidak terkendali.

2. Oligarki adalah suatu bentuk pemerintahan dimana kekuasaan terkonsentrasi di tangan sekelompok kecil orang. Kekuasaan dan modal terkonsentrasi di tangan satu kelompok orang

3. Ochlocracy atau anarki - suatu bentuk pemerintahan, yang dihasilkan dari perkembangan ekstrim dan membawa kecenderungan demokrasi ke titik absurditas - aturan massa, yang terburuk dari warga negara.

6. Apa itu struktur negara-bangsa?

Sistem negara-bangsa adalah suatu bentuk hubungan sosial tertentu, kenegaraan komunitas multinasional, suatu bentuk organisasi negara, yang mengungkapkan hubungan antara organisasi teritorial kekuasaan negara dan struktur nasional masyarakat, serta hubungan antara kedaulatan negara dan kedaulatan nasional bangsa dan kebangsaan yang bersatu dalam negara. Bentuk utama struktur negara-nasional adalah federasi, negara kesatuan, konfederasi, persemakmuran.

7. Apa itu rezim politik?

Rezim politik bisa demokratis atau non-demokratis.

Rezim demokratis mencakup bentuk pemerintahan seperti itu ketika peran utama dimainkan oleh parlemen - badan legislatif kolektif. Ini adalah rezim parlementer, liberal-demokratis.

Rezim non-demokratis termasuk bentuk pemerintahan di mana penguasa dengan kekuasaan tak terbatas memainkan peran utama. Ini adalah rezim otoriter, fasis, totaliter, tirani.

8. Bagaimana konsep "kewarganegaraan" dan "kewarganegaraan" terkait?

Kewarganegaraan adalah hubungan politik dan hukum yang permanen antara seseorang dan negara, yang diekspresikan dalam hak dan kewajiban timbal balik mereka.

Warga negara adalah orang yang termasuk dalam populasi permanen suatu negara tertentu, yang menikmati perlindungannya dan diberkahi dengan serangkaian hak dan kewajiban politik dan lainnya.

Sejak memperoleh kewarganegaraan, seseorang mulai menikmati daftar lengkap hak-hak sipil. Anak-anak dan remaja tidak memiliki status kewarganegaraan penuh karena mereka tidak memiliki hak untuk memilih dan tidak memiliki hak lain yang hanya tersedia untuk orang dewasa. Mereka dilindungi oleh hak-hak yang dijamin oleh konstitusi.

9. Bagaimana partisipasi warga negara dalam kehidupan politik berlangsung?

Partisipasi warga negara dalam kehidupan politik terjadi sebagai berikut:

1. ikut serta dalam pemilihan sebagai pemilih atau terpilih;

2. pengorganisasian dan partisipasi dalam kegiatan partai politik dan gerakan sosial;

3. banding ke parlemen dan otoritas legislatif lokal dengan proposal dan proyek;

4. partisipasi dalam rapat, rapat umum;

5. mengkampanyekan partai tertentu;

6. bekerja sebagai ketua partai;

7. keanggotaan dalam klub atau organisasi politik;

8. sumbangan uang tunai ke partai.

10. Apa itu pemilu dan referendum?

Referendum (dari bahasa Latin referendum - apa yang harus dilaporkan) adalah bentuk pengesahan undang-undang atau penyelesaian masalah terpenting kehidupan publik dengan hak pilih universal. Salah satu bentuk demokrasi langsung.

Pemilu adalah tata cara memilih seseorang dengan pemungutan suara terbuka atau rahasia.

11. Pihak mana yang Anda kenal, bagaimana fungsinya?

"Rusia Bersatu", Partai Komunis Federasi Rusia, Partai Demokrat Liberal, "Yabloko", "Persatuan".

Aktivitas partai ditentukan berdasarkan fungsinya. Fungsi partai politik :

7. Politik - penguasaan kekuasaan negara.

8. Perekrutan - pelatihan dan promosi personel untuk berbagai institusi politik.

9. Sosialisasi - pendidikan anggota setia dan pembentukan budaya politik warga.

10. Pemilihan - ekspresi kepentingan kelompok dan strata populasi tertentu.

11. Perwakilan - organisasi dan partisipasi dalam kampanye pemilihan.

12. Apa itu sistem tunggal dan multi partai?

Sistem satu partai - sistem partai di mana kekuasaan dimiliki oleh satu pihak.

Sistem multi-partai - sistem partai di mana lebih dari dua partai politik ada dan beroperasi secara legal di negara tersebut.

13. Reformasi politik apa di Rusia modern yang dapat Anda ceritakan?

Sesuai dengan Keputusan Presiden 12 Desember 1993, pemungutan suara nasional diadakan pada rancangan Konstitusi Federasi Rusia. Pasal 10 Konstitusi Rusia menyatakan bahwa “kekuasaan negara di Federasi Rusia dijalankan atas dasar pembagian menjadi legislatif, eksekutif, dan yudikatif. Otoritas legislatif, eksekutif, dan yudikatif bersifat independen”.

Undang-Undang Federal No. 95-FZ tanggal 11 Juli 2001 (sebagaimana telah diubah pada tanggal 23 Mei 2015) “Tentang Partai Politik”. Pengesahan undang-undang tentang partai dan perubahan prinsip pemilihan legislatif daerah sangat membatasi kemungkinan pembentukan partai baru yang independen dari vertikal kekuasaan eksekutif dan adopsi keputusan independen oleh parlemen daerah. Peralihan dari pemilu di daerah dengan satu mandat ke pemilu berdasarkan daftar partai meningkatkan ketergantungan cabang partai daerah pada pusat.

Reformasi politik di Rusia:

1. reformasi struktur federal:

Pembentukan tujuh (sejak 2010 - delapan) distrik federal yang dikepalai oleh presiden yang berkuasa penuh (13 Mei 2000);

Penggabungan mata pelajaran Federasi;

Mengganti nama mata pelajaran Federasi;

Menyelaraskan undang-undang entitas konstituen Federasi Rusia dengan undang-undang federal. Sebelumnya, otoritas pusat tidak menggunakan kekuasaannya.

Pengenalan prinsip tidak dipilih, tetapi menunjuk gubernur.

Reformasi pemerintahan sendiri lokal (04.08.2000). Kota ditempatkan di bawah subordinasi langsung ke otoritas federal dan regional. Kepala kotamadya dapat diberhentikan dari jabatannya dengan keputusan presiden atau kepala subjek federasi yang relevan, dan badan legislatif dapat dibubarkan oleh undang-undang regional atau federal.

2. reformasi aparatur pemerintahan pusat:

Reformasi Dewan Federasi. Dewan Federasi sekarang tidak langsung mencakup kepala otoritas eksekutif dan legislatif dari subjek, tetapi perwakilan mereka.

Reformasi Duma Negara. Sejak 2007, mereka hanya ada di daftar partai; daerah pemilihan dengan satu anggota dihapuskan.

Mengubah masa jabatan Presiden dan Duma Negara.

Pembentukan Dewan Negara Federasi Rusia (09/01/2000). Ini terdiri dari kepala kekuasaan eksekutif - gubernur daerah dan presiden republik yang merupakan bagian dari Federasi Rusia. Ketua Dewan Negara adalah Presiden, yang menunjuk anggota Presidium Dewan Negara - tujuh orang yang mewakili distrik federal negara dan berganti setiap enam bulan. Dewan Negara bertemu setiap tiga bulan; Presidiumnya - setiap bulan.

Pembentukan Kamar Umum (2005).

Reformasi pemilu. Larangan pembentukan blok elektoral dalam pemilu di semua tingkatan; pelarangan anggota partai tertentu untuk masuk dalam daftar pemilih partai lain; pembatalan kolom "terhadap semua".

3. reformasi bidang kehidupan publik:

Sejak 2004, reformasi militer telah dilakukan di Rusia:

Pemindahan sebagian tentara ke layanan kontrak;

Mengurangi masa kerja wajib militer menjadi 12 bulan,

Undang-undang tentang Layanan Sipil Alternatif (2002; pada musim semi 2007, 2 orang dipanggil di Moskow),

Pengurangan total tentara menjadi 1,1 juta orang.

Reformasi administrasi, masalah pelaksanaannya.

reformasi partai.

Reformasi peradilan:

Penciptaan peradilan anak,

Reformasi sistem pemasyarakatan.

14. Cabang hukum apa yang Anda ketahui?

Cabang hukum:

8. Hukum konstitusional. Ini termasuk norma-norma yang membentuk struktur negara negara kita, aturan untuk kegiatan pemerintahan dan administrasi. Mereka menunjukkan hak dan kewajiban warga negara.

9. Hukum Pidana. Ini menyatukan norma-norma yang menetapkan kriminalitas tindakan orang dan ukuran hukuman bagi mereka.

10. Hukum administrasi. Ini terdiri dari norma-norma yang mengatur hubungan antara otoritas, orang yang diberkahi dengan kekuatan tertentu, dan warga negara.

11. Hukum acara perdata dan acara pidana meliputi aturan-aturan yang mengatur tentang tata cara penyelesaian perkara perdata dan pidana.

12. Hukum perdata mengatur hubungan properti dan pribadi non-properti. Ini termasuk norma-norma yang menentukan urutan warisan, kepemilikan dan pembuangan properti, penyelesaian transaksi, perlindungan kehormatan dan martabat, dll.

13. Undang-undang ketenagakerjaan menetapkan tata cara hubungan antara pengusaha dan pekerja dalam proses perburuhan dan sehubungan dengan perburuhan.

14. Hukum keluarga mengatur hubungan antara laki-laki dan perempuan dalam perkawinan, perceraian, dan dalam perjalanan hidup berkeluarga.

15. Bagaimana hukum dan hukum berhubungan?

Hukum adalah sistem aturan perilaku wajib, disetujui oleh negara dan dinyatakan dalam norma-norma tertentu.

Hukum adalah norma perilaku moral yang diterima secara umum, yang wajib dilaksanakan. Dalam masyarakat manusia, hukum terdiri dari badan-badan pemerintahan tertinggi. Kami diwajibkan oleh hukum untuk menerima pendidikan sekolah. Dan haknya adalah belajar di sekolah negeri atau swasta.

Ternyata hukum bisa membatasi hak.

16. Mengapa Konstitusi merupakan Hukum Dasar Negara?

Konstitusi (dari bahasa Latin konstitusi - perangkat) - Hukum dasar negara, karena merupakan seperangkat aturan (hukum) yang relatif stabil yang ditetapkan dalam dokumen khusus (atau beberapa dokumen) yang menentukan dasar, tujuan, dan struktur negara, prinsip-prinsip organisasi dan fungsinya, cara pendidikan politik dan pengambilan keputusan, serta posisi individu dalam negara.

Konstitusi bertindak sebagai teks "kontrak sosial" yang dibuat antara warga negara dan negara dan mengatur kegiatannya. Diadopsi dengan persetujuan mayoritas penduduk, itu menetapkan persetujuan sosial minimum itu, yang tanpanya kehidupan bersama orang-orang tidak mungkin dilakukan.

Undang-undang yang diadopsi di negara bagian tidak dapat bertentangan dengan konstitusi.

17. Apa dasar tatanan konstitusional Federasi Rusia?

Dasar-dasar tatanan konstitusional Federasi Rusia diatur dalam Bab 1 Konstitusi Federasi Rusia:

1. Federasi Rusia adalah negara hukum federal yang demokratis dengan bentuk pemerintahan republik.

2. Manusia, hak dan kebebasannya adalah nilai tertinggi. Pengakuan, ketaatan dan perlindungan hak dan kebebasan manusia dan warga negara adalah kewajiban negara.

3. Pengemban kedaulatan dan sumber kekuasaan adalah rakyat.

4. Ekspresi langsung tertinggi dari kekuatan rakyat adalah referendum dan pemilihan bebas.

5. Kedaulatan Federasi Rusia meliputi seluruh wilayahnya.

6. Konstitusi Federasi Rusia adalah hukum utama negara.

7. Federasi Rusia terdiri dari republik, krai, oblast, kota-kota penting federal, oblast otonom, okrug otonom - subjek yang setara dari Federasi Rusia.

8. Republik memiliki konstitusinya sendiri.

9. Kewarganegaraan adalah elemen mendasar dari status hukum seseorang. Hanya warganya yang menikmati hak dan kebebasan penuh di wilayah negara. Konstitusi Federasi Rusia dalam Seni. 6 menyatakan kewarganegaraan tunggal dan setara, terlepas dari alasan perolehannya.

10. Federasi Rusia adalah negara kesejahteraan.

11. Kebebasan ekonomi dan persamaan segala bentuk kepemilikan.

12. Prinsip pemisahan kekuasaan.

13. Jaminan pemerintahan sendiri daerah.

14. Prinsip keragaman ideologis

15. Prinsip Pluralisme Politik (Politik Diversity)

16. asas keutamaan hukum

17. Prosedur khusus untuk mengubah ketentuan Konstitusi, yang merupakan dasar tatanan konstitusional Rusia, bertindak sebagai prinsip fundamental yang memastikan tidak hanya stabilitas Undang-Undang Dasar, tetapi juga sistem negara yang tidak dapat diganggu gugat. Federasi Rusia.

18. Apa fungsi lembaga legislatif, eksekutif, dan yudikatif?

Fungsi legislatif:

1. perkembangan peraturan perundang-undangan;

2. persetujuan pemerintah;

3. persetujuan perubahan perpajakan;

4. pengesahan APBN;

5. ratifikasi perjanjian dan perjanjian internasional;

6. deklarasi perang.

Fungsi eksekutif:

1) fungsi eksekutif (penegak hukum), yaitu. fungsi pelaksanaan Konstitusi Federasi Rusia, undang-undang federal dan undang-undang subjek Federasi Rusia;

2) fungsi "hak asasi manusia", yaitu. fungsi mengamati dan melindungi hak dan kebebasan manusia dan warga negara;

3) fungsi sosial ekonomi, yaitu. penciptaan kondisi untuk pengembangan konstruksi ekonomi, manajemen sosial-budaya dan administrasi-politik;

4) fungsi memastikan supremasi hukum dan kepatuhan terhadap tatanan konstitusional negara;

5) fungsi pengaturan, di mana banyak fungsi administrasi publik dijalankan: kepemimpinan, kontrol, koordinasi, perencanaan, akuntansi, peramalan, dll.;

6) fungsi penetapan norma, yang dengannya otoritas eksekutif melakukan, dalam batas yang ditentukan oleh hukum, kegiatan untuk mengadopsi tindakan normatif;

7) fungsi perlindungan, yang berarti bahwa otoritas eksekutif secara hukum diberi wewenang untuk menerapkan tindakan pemaksaan negara (administratif) terhadap badan hukum dan individu dalam hal orang-orang tertentu melanggar norma hukum.

Fungsi legislatif:

1. Keadilan.

2. Kontrol yudisial (pengawasan) atas legalitas dan keabsahan keputusan perwakilan daerah dan semua badan eksekutif, atas kepatuhan terhadap konstitusi.

3. Penafsiran norma hukum.

19. Apa jabatan kepresidenan?

Institusi kepresidenan dalam pengertian modern pertama kali diresmikan oleh Konstitusi AS pada tahun 1787. Para "Bapak Pendiri" Konstitusi Amerika, ketika mencontoh institusi kepresidenan, dipandu oleh praktik politik dan hukum Inggris dan konsep pemisahan. kekuasaan. Saat ini, lembaga ini merupakan salah satu lembaga kekuasaan negara yang paling tersebar luas. Di akhir abad XX. lebih dari 130 dari 183 negara anggota PBB memiliki jabatan presiden dalam mekanisme negara. Status konstitusional mereka berbeda secara signifikan satu sama lain. Sekalipun kita membatasi diri pada negara-negara demokrasi Barat, presiden di republik presidensial (AS), semi-presidensial (Prancis), dan parlementer (Jerman) berbeda secara signifikan dalam lingkup kekuasaan, sifat fungsi, dan peran mereka dalam menyelesaikan urusan negara dan publik. Dalam beberapa karya ilmiah di mana upaya dilakukan untuk menganalisis konsep lembaga kepresidenan, yang terakhir didefinisikan sebagai seperangkat empat kelompok norma:

1.tata cara pemilihan Presiden termasuk didalamnya pelantikan;

2. status hukumnya dalam struktur otoritas publik (status konstitusional - aspek struktural);

3. fungsi dan kekuasaan presiden (status konstitusional - aspek fungsional);

4. penghentian pelaksanaan kekuasaan presiden.

Masing-masing kelompok ini merupakan semacam sub-lembaga dalam kaitannya dengan lembaga kepresidenan secara keseluruhan. Pada saat yang sama, elemen penting dari lembaga ini adalah tanggung jawab presiden. Ini adalah salah satu bentuk tanggung jawab konstitusional yang penting, dan cukup serius. Hal ini dibuktikan, misalnya dengan upaya pemakzulan di Amerika Serikat (Desember 1998 - Januari 1999 sehubungan dengan B. Clinton) dan Rusia (pada Mei 1999 sehubungan dengan B. Yeltsin), serta bagaimana prosedur ini mempengaruhi situasi politik dan hukum di negara tersebut. Dengan demikian, lembaga kepresidenan adalah sistem norma hukum dan konstitusi yang mengatur tata cara pemilihan dan pelantikan presiden (pelantikan), kekuasaan presiden yang menentukan kedudukannya dalam sistem kekuasaan negara, serta penghentian lebih awal kekuasaan, penggantian dan pemberhentian dari jabatan. Saat mendefinisikan konsep "institusi kepresidenan", beberapa penulis menggunakan

20. Bagaimana pemerintahan sendiri lokal memanifestasikan dirinya?

Konstitusi Federasi Rusia mengakui bahwa badan pemerintahan sendiri lokal beroperasi secara lokal. Mereka memecahkan masalah lokal yang tidak berada dalam kompetensi otoritas pusat (membersihkan jalan, membangun rumah sakit, masalah sekolah, dll.). Sekarang setiap daerah memiliki pemikiran, dewan, pertemuannya sendiri. Mereka mempekerjakan wakil-wakil yang dipilih oleh penduduk. Kota memiliki walikota, prefek, yang mengelola wilayah tertentu. Semua badan pemerintahan sendiri lokal bertindak berdasarkan piagam dan mengeluarkan tindakan hukum mereka sendiri.

21. Bagaimana hak asasi manusia diekspresikan?

Hak asasi manusia biasanya dipahami sebagai hak-hak yang melekat pada diri seseorang sejak lahir. Konsep hak asasi manusia menyiratkan bahwa setiap individu dapat menikmati hak asasinya tanpa memandang ras, warna kulit, jenis kelamin, bahasa, agama, pendapat politik atau lainnya, asal kebangsaan atau sosial, kekayaan, orang tua atau status lainnya.

Dalam pengertian hukum, hak asasi manusia dijamin oleh hukum hak asasi manusia, yang melindungi individu dan kelompok dari tindakan yang melanggar kebebasan dasar dan martabat manusia. Mereka menemukan ekspresi dalam perjanjian, hukum kebiasaan internasional, kumpulan prinsip dan sumber hukum lainnya.

22. Apa yang tertulis dalam Deklarasi Universal Hak Asasi Manusia?

Deklarasi Universal Hak Asasi Manusia menyatakan bahwa:

1. semua orang dilahirkan bebas dan setara;

2. hak asasi manusia dan kebebasan tidak bergantung pada ras, warna kulit, jenis kelamin, bahasa, agama, kepercayaan politik atau kepercayaan lainnya, asal kebangsaan atau sosial, kekayaan, kekayaan atau status lainnya;

3. setiap orang berhak atas penghidupan, kemerdekaan dan keamanan pribadi;

4. tidak seorang pun boleh dijadikan budak, tidak seorang pun boleh disiksa;

5. tidak seorang pun dapat ditangkap, ditahan atau diasingkan secara sewenang-wenang;

6. Setiap orang berhak untuk bergerak dengan bebas dan memilih tempat tinggalnya dalam batas-batas negara bagian;

7. Setiap orang berhak atas kebebasan pikiran, hati nurani dan agama;

8. Setiap orang berhak mengambil bagian dalam pemerintahan negaranya secara langsung atau melalui wakil-wakil yang dipilih secara bebas, dsb.

Artinya, hak-hak dasar dan kebebasan semua orang diproklamirkan.

23. Apa itu hukum humaniter internasional?

Hukum humaniter internasional mencakup prinsip-prinsip dan aturan yang mengatur cara dan metode peperangan, serta perlindungan kemanusiaan terhadap penduduk sipil, personel militer yang sakit dan terluka, serta tawanan perang. Instrumen utamanya adalah Konvensi Jenewa 1949 untuk Perlindungan Korban Perang dan dua protokol tambahan yang dibuat pada tahun 1977 di bawah naungan Komite Palang Merah Internasional.

24. Bagaimana hak anak dan orang dewasa dilindungi?

Pasal 56 IC RF menetapkan bahwa perlindungan langsung terhadap hak dan kepentingan sah anak harus dilakukan oleh orang tua atau orang yang menggantikannya (yaitu orang tua angkat, wali, wali, wali, orang tua asuh), dan dalam hal yang ditentukan secara tegas untuk oleh IC RF - oleh otoritas perwalian dan perwalian, jaksa dan pengadilan. Jika seorang anak dibiarkan tanpa pengasuhan orang tua berada di lembaga pendidikan atau lembaga perlindungan sosial, maka perlindungan hak dan kepentingannya dipercayakan kepada penyelenggaraan lembaga tersebut sesuai dengan Pasal 147 IC RF.

Selain itu, sesuai dengan paragraf 3 Pasal 7 Undang-Undang Federal "Tentang Jaminan Dasar Hak Anak di Federasi Rusia", pedagogis, medis, pekerja sosial, psikolog, dan spesialis lain yang menjalankan fungsi pendidikan , pelatihan, perawatan kesehatan, dukungan sosial dan layanan sosial anak, bantuan untuk adaptasi sosialnya, rehabilitasi sosial, dapat berpartisipasi dalam prosedur yang ditetapkan oleh undang-undang Federasi Rusia dalam langkah-langkah untuk memastikan perlindungan hak dan kepentingan sah anak di lembaga negara dan pemerintah daerah.

Konstitusi menjamin hak asasi manusia yang ditentukan di dalamnya. Hak orang dewasa dan anak dilindungi oleh negara, oleh pengadilan.

25. Apa kesamaan antara masyarakat sipil dan negara hukum?

Negara hukum adalah suatu negara di mana supremasi hukum dan supremasi hukum terjamin, persamaan di depan hukum dan pengadilan yang independen, hak asasi manusia dan kebebasan diakui dan dijamin, dan prinsip pemisahan kekuasaan adalah prinsip dasar bagi penyelenggaraan kekuasaan negara.

Masyarakat sipil adalah masyarakat hukum yang bebas, demokratis, yang mengakui nilai seseorang. Masyarakat sipil bukan sembarang, tetapi hanya masyarakat yang sangat maju, dengan hubungan sosial (politik, ekonomi, hukum, dan lainnya) yang berkembang. Masyarakat sipil dicirikan oleh kualitas sipil dan moral yang tinggi dari para anggotanya.

Masyarakat sipil tidak dapat dipisahkan dari negara hukum, negara hukum adalah organisasi masyarakat sipil yang kuat oleh negara, dan dalam negara hukum kekuasaan negara bergantung pada masyarakat sipil dan mengekspresikan kepentingannya. Namun, negara hukum menolak kontrol total, menghindari campur tangan yang tidak masuk akal dalam kehidupan masyarakat sipil, dalam kehidupan pribadi warga negara. Banyak hubungan sosial tetap independen dari negara.

Masyarakat sipil adalah masyarakat di mana terdapat struktur informal dalam bentuk berbagai organisasi, gerakan, komite, asosiasi, perkumpulan, majelis, dll., yang beroperasi dalam kerangka hukum dan peraturan hukum dan memberikan pengaruh nyata pada otoritas resmi. Ini memelihara keseimbangan tertentu antara masyarakat dan negara. Jika negara mulai melampaui kekuasaannya, maka struktur masyarakat sipil mengingatkannya pada batasan intervensi negara dalam urusan masyarakat. Begitu pula sebaliknya: jika suatu masyarakat melanggar hukum dan ketertiban yang dianut di negara bagian, maka masyarakat sipil memperingatkannya bahwa tindakannya dapat menimbulkan anarki, penuh dengan konsekuensi yang berbahaya bagi semua orang.

26. Apa itu kejahatan?

Kejahatan adalah tindakan yang berbahaya secara sosial. Hal itu dinyatakan dalam menimbulkan kerugian bagi kepentingan apapun yang dilindungi oleh hukum pidana.

27. Bagaimana bentuk pertanggungjawaban pidana?

Pertanggungjawaban pidana dinyatakan dalam penerapan paksaan negara terhadap orang yang bersalah dalam bentuk pemidanaan.

28. Apa yang dimaksud dengan pelanggaran administratif?

Pelanggaran administrasi adalah pelanggaran terhadap norma-norma hukum administrasi.

29. Bagaimana cara kerja lembaga penegak hukum?

Lembaga penegak hukum beroperasi berdasarkan hukum negara.

Lembaga penegak hukum yang penting di Rusia adalah polisi. Polisi Rusia memiliki unit dengan fungsinya masing-masing. Misalnya, Inspektorat Keselamatan Jalan Negara menjaga ketertiban di jalan negara dengan memastikan bahwa pejalan kaki dan pengemudi mengikuti aturan yang ditetapkan oleh undang-undang. Layanan Migrasi Federal bertanggung jawab atas pergerakan orang di seluruh negeri, kepergian mereka dari negara bagian, serta masuknya orang asing ke Rusia.

Polisi berkewajiban untuk mendeteksi kejahatan, mencari orang yang melakukan tindakan berbahaya. Dalam pembagian urusan dalam negeri seperti itu ada departemen investigasi kriminal, departemen investigasi, departemen khusus untuk memerangi kejahatan ekonomi.

Lembaga penegak hukum memastikan keamanan individu dan negara. Badan utama dari sistem penegakan hukum adalah Dewan Keamanan Federasi Rusia, dipimpin oleh Presiden Federasi Rusia. Dia menunjuk sekretaris dan anggota Dewan.

Pengungkapan spionase, aksi teroris, korupsi, perdagangan narkoba ditangani oleh Federal Security Service (FSB). Kegiatan intelijen untuk mendapatkan informasi tentang tindakan dan rencana negara dan individu asing sehubungan dengan Rusia dilakukan oleh Badan Intelijen Asing. Melintasi perbatasan negara kita oleh orang-orang, transportasi dengan berbagai barang diatur dengan prosedur khusus, yang didukung oleh Layanan Pabean Federal. Kontrol atas penerimaan ke kas negara pajak dan pembayaran dilakukan oleh Layanan Pajak Federal.

Pengawasan terhadap pelaksanaan undang-undang dilakukan oleh kejaksaan. Jaksa memastikan bahwa kejahatan diselidiki sesuai dengan hukum. Dia berpartisipasi sebagai jaksa penuntut umum dalam persidangan kasus tersebut. Penuntut berhak membatalkan keputusan penyidik ​​yang tidak sah, untuk mengajukan banding atas putusan pengadilan.

Badan penegak hukum Federasi Rusia termasuk notaris. Notaris mengesahkan keaslian dokumen, fakta, dll. Bantuan hukum untuk penduduk disediakan oleh bar, yang menyatukan para pengacara secara sukarela. Perusahaan memiliki penasihat hukum. Mereka membantu manajer secara legal kompeten melakukan kegiatan kewirausahaan, menyusun berbagai kontrak, dan membela kepentingan di pengadilan.

30. Apa itu masyarakat dan terdiri dari bidang apa?

Dalam sains, tidak ada definisi tunggal tentang apa itu masyarakat.

Dalam arti sempit, masyarakat harus dipahami sebagai:

Sekelompok orang tertentu bersatu untuk komunikasi dan kinerja bersama dari aktivitas apa pun;

Tahap tertentu dalam perkembangan sejarah suatu bangsa atau negara.

Dalam arti luas, masyarakat adalah bagian dari dunia material yang terisolasi dari alam, tetapi terkait erat dengannya, terdiri dari individu-individu dan termasuk cara-cara berinteraksi orang-orang dan bentuk-bentuk penyatuan mereka.

Masyarakat dapat dibagi menjadi 4 bidang - sosial, ekonomi, politik dan budaya.

31. Apa ciri-ciri utama masyarakat?

Tanda-tanda masyarakat:

1. asosiasi bukan bagian dari yang lebih besar

2. sistem (masyarakat);

3.memiliki wilayah sendiri;

4. memiliki nama dan sejarahnya sendiri;

5. memiliki sistem pengendalian sendiri;

6. menyimpulkan pernikahan antara perwakilan dari asosiasi ini;

7. tumbuh terutama dengan mengorbankan anak-anak dari orang-orang yang orang tuanya adalah wakilnya yang diakui;

8. ada lebih lama dari harapan hidup rata-rata individu;

9. disatukan oleh sistem nilai bersama (adat istiadat, tradisi, norma, hukum, aturan, adat istiadat), yaitu. budaya.

32. Bagaimana masyarakat mempengaruhi alam dan apa saja tekanan antropogenik terhadapnya?

Masyarakat primitif - kelompok lokal kecil yang terdiri dari 60-80 orang, mengembara untuk mencari tumbuhan dan hewan yang dapat dimakan dan hidup dalam jarak yang sangat jauh satu sama lain, tidak dapat menyebabkan kerusakan nyata pada alam. Mereka bergantung padanya, takut, menghormati dan mendewakannya. Penghormatan terhadap ibu pertiwi terasa dalam mitos, tradisi, dan ritual mereka. Kembali ke abad ke-18, tidak ada yang melanggar batas dominasi alam, meskipun manusia menebang hutan, meracuni hewan, dan mencemari sungai. Namun pada abad ke-19 dan ke-20 terjadi perubahan drastis. Masyarakat industri mengobrak-abrik semua yang bisa digali, mencemari semua yang masih bersih, memusnahkan banyak hewan, dan mencatat sisanya sebagai peninggalan di Buku Merah. Konsekuensi ketidakharmonisan antara alam dan masyarakat ternyata menjadi malapetaka bagi manusia itu sendiri: erosi tanah dan penyumbatan air tanah, penggundulan hutan, tergusurnya tanah hitam oleh batu pasir (fenomena timbulnya gurun pasir), pencemaran cekungan udara di bumi, munculnya lubang ozon, dll. Konflik antara masyarakat dan alam berkembang menjadi skala perang yang tidak diumumkan, dan semua kasus bentrokan di antara mereka terlihat seperti laporan dari medan perang.

Beban antropogenik - tingkat pengaruh manusia, aktivitasnya terhadap alam. Tekanan antropogenik termasuk penggunaan sumber daya populasi spesies yang merupakan bagian dari ekosistem (berburu, memancing, memanen tanaman obat, menebang pohon), penggembalaan ternak, dampak rekreasi, polusi (pembuangan limbah industri, rumah tangga dan pertanian ke badan air, pengendapan padatan tersuspensi dari atmosfer atau hujan asam), dll. Dengan pengelolaan alam yang rasional, beban antropogenik diatur oleh pengaturan lingkungan ke tingkat yang aman bagi ekosistem.

33. Tipologi masyarakat apa yang diterima dalam sains, apa itu masyarakat pra-industri, industri, dan pasca-industri?

Tipologi masyarakat:

1. dengan adanya tulisan:

belum bisa membaca

Tertulis

2. menurut jumlah tingkat kepengurusan dan tingkat stratifikasi sosial:

Sederhana

Kompleks

3. menurut cara memperoleh penghidupan

Masyarakat pemburu dan pengumpul

Masyarakat Hortikultura

Perkumpulan Peternak Sapi

Masyarakat pertanian

masyarakat industri

4. menurut cara produksi dan bentuk kepemilikan

purba

perbudakan

feodal

kapitalis

Pra-industri - ini adalah masyarakat di mana tidak ada industri, mis. industri. Ini semua adalah masyarakat sederhana dan pra-melek yang ada di era perbudakan dan feodalisme. Masyarakat pra-industri disebut tradisional, karena pengungkit utama kemajuan sosial di sini adalah transfer pengetahuan dari orang tua ke kaum muda, ketaatan yang ketat pada adat dan tradisi yang pernah ada. Sains tidak ikut campur dalam produksi sosial. Semua fenomena sosial dan vital dipimpin oleh agama, baik itu kepercayaan kuno (fetisisme, sihir, dll.) Atau modern - Kristen, Budha, Islam, dll. Faktor penentu pembangunan adalah pertanian, dengan gereja dan tentara sebagai institusi utama.

Dengan perkembangan industri (200-250 tahun yang lalu), datanglah era masyarakat industri. Pegas penggeraknya adalah pengembangan produksi mesin dengan korporasi dan perusahaan sebagai pemimpinnya.

Dan hanya dalam waktu sejarah yang singkat, mulai dari tahun 70-an abad XX, termasuk dalam tipe paling modern - masyarakat pasca-industri. Tetapi tidak mencakup semua negara yang ada di planet ini, tetapi hanya yang paling maju, misalnya AS, Inggris Raya, Jepang, Jerman, Prancis, Kanada, dan beberapa lainnya. Sebagian besar negara, termasuk Rusia, belum memasuki era pasca-industri. Dalam masyarakat pasca-industri, pengetahuan teoretis didahulukan dengan universitas sebagai tempat konsentrasinya. Masyarakat ini didominasi bukan oleh industri, tetapi oleh informasi dan layanan.

34. Apa manifestasi dari kemajuan sosial dan ilmu pengetahuan dan teknologi?

Proses global, sejarah dunia dari pendakian masyarakat manusia dari keadaan biadab ke puncak peradaban disebut kemajuan sosial. Konsep generalisasi ini mencakup, sebagai bagian penyusunnya, kemajuan ekonomi, teknis dan budaya. Landasan kemajuan sosial adalah kemajuan teknologi.

Kemajuan teknologi merupakan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang saling bergantung dan saling merangsang. Itu memanifestasikan dirinya dalam berbagai macam penemuan, penemuan yang dirancang untuk meningkatkan kualitas hidup manusia dan memenuhi kebutuhannya.

35. Bagaimana Anda menggambarkan masalah global umat manusia?

Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, yang kecepatannya lima kali lipat lebih tinggi daripada kecepatan penciptaan "teknologi" baru di biosfer (jenis organisme biologis baru), menghasilkan sumber perusakan dan pencemaran lingkungan alam yang semakin kuat. Ekosistem bumi kehilangan 50.000 spesies biologis setiap tahun. Selama periode dari abad ke-16 hingga ke-20, lebih dari 250 spesies dan subspesies vertebrata menghilang. Sejak awal 1980-an, rata-rata satu spesies hewan (atau subspesies) menghilang setiap hari, dan satu spesies tumbuhan menghilang setiap minggu. Lebih dari 20.000 spesies terancam punah. Sekitar 1000 spesies burung dan mamalia terancam punah. Sekitar 1 miliar ton bahan bakar standar dibakar setiap tahun, ratusan juta ton nitrogen oksida, sulfur, oksida karbon (beberapa di antaranya dikembalikan dalam bentuk hujan asam), jelaga, abu, dan debu dipancarkan ke atmosfer. Tanah dan air tercemar oleh limbah industri dan rumah tangga (ratusan miliar ton per tahun), produk minyak (beberapa juta ton), pupuk mineral (sekitar seratus juta ton) dan pestisida, logam berat (merkuri, timbal, dll.), limbah radioaktif. Penghancuran layar ozon Bumi telah mengancam kemampuan biosfer untuk membersihkan dirinya sendiri.

Para ilmuwan telah mengidentifikasi masalah global umat manusia berikut ini:

Perubahan iklim yang disebabkan oleh aktivitas manusia;

Kepunahan spesies biologis;

Pertumbuhan populasi dan tingkat konsumsi yang berkelanjutan.

Dampak manusia dan hasil aktivitasnya terhadap alam semakin meningkat setiap tahun. Sebagian besar negatif, di antara yang positif sejauh ini kita dapat menyebutkan perlindungan hewan dan pemulihan spesies mereka yang terancam punah.

36. Apakah komunitas dunia itu?

Saat ini, konsep "masyarakat" telah menjadi lebih luas dari sekedar sekelompok orang tertentu. Memang, suatu masyarakat dapat dipahami sebagai negara yang terpisah, atau dapat dipahami sebagai semua negara di dunia. Dalam hal ini, kita harus berbicara tentang komunitas dunia.

Gagasan tentang kesatuan global, atau planet, dari semua orang tidak selalu ada. Itu hanya muncul di abad ke-20. Perang dunia, gempa bumi, konflik internasional membuat penduduk bumi merasakan kesamaan nasib, ketergantungan satu sama lain, perasaan bahwa mereka semua adalah penumpang dari satu kapal, yang keselamatannya bergantung pada masing-masing. Sekitar 500 tahun yang lalu, umat manusia adalah mozaik yang sangat berwarna, terdiri dari formasi terisolasi (gerombolan, suku, kerajaan, kekaisaran), yang memiliki ekonomi, politik, dan budaya sendiri.

37. Bagaimana seseorang menjadi sebuah kepribadian?

Seseorang berubah menjadi kepribadian melalui sosialisasi melalui asimilasi norma-norma sosial, melalui mengatasi kesulitan dan mengumpulkan pengalaman hidup, mengembangkan kesadaran moral, dan kerja keras pada diri sendiri. Individu tidak dilahirkan, individu diciptakan. Ini adalah produk perkembangan sosial yang relatif terlambat.

38. Apa itu sosialisasi dan pendidikan?

Sosialisasi adalah proses asimilasi norma budaya dan pengembangan peran sosial.

Bagian dari proses sosialisasi adalah pendidikan. Itu menanamkan norma budaya dalam diri seseorang. Pendidikan ditentukan oleh masyarakat dan dinyatakan dalam bentuk

norma budaya,

Aturan perilaku rumah tangga,

nilai dan cita-cita.

39. Kebutuhan manusia apa yang telah Anda penuhi?

Kebutuhan manusia:

Kebutuhan fisiologis - dalam reproduksi manusia, makanan, pernapasan, gerakan fisik, tempat tinggal, istirahat, melindungi diri dari pengaruh buruk iklim (panas, dingin, dll.).

Kebutuhan akan rasa aman mengungkapkan keinginan untuk melestarikan dan melindungi kehidupan seseorang, untuk melindungi diri sendiri, kerabat dan rumah seseorang dari invasi, bencana alam, dan ketidaknyamanan.

Kebutuhan sosial - seseorang adalah makhluk sosial dan tidak dapat hidup di luar kelompok. Kami mendambakan persahabatan, kasih sayang, cinta, menjadi bagian dari komunitas, persekutuan, partisipasi dalam organisasi, merawat orang lain dan membantu orang yang dicintai.

Kebutuhan bergengsi - seseorang memiliki sifat bawaan untuk menonjol dengan sesuatu, menyalip orang lain, tidak setara dengan mereka, menarik perhatian khusus pada dirinya sendiri dan mencari keuntungan.

Kebutuhan spiritual adalah keinginan untuk mengekspresikan melalui aktivitas kreatif segala sesuatu yang mampu dilakukan seseorang, yaitu. kesadaran diri.

40. Bagaimana seseorang mengenali dunia dan dirinya sendiri?

Keinginan akan pengetahuan adalah kebutuhan spiritual terpenting seseorang. Kognisi terdiri dari dua jenis - sensorik dan logis.

1. Kognisi sensorik dilakukan melalui interaksi langsung antara subjek dan objek. Ciri-ciri suatu objek pada tingkat ini direfleksikan melalui panca indera. Bentuk-bentuk kognisi sensorik adalah:

Ada tiga bentuk pengetahuan indrawi: sensasi, persepsi, representasi. Sensasi adalah elemen awal dari pengalaman indrawi. Itu muncul sebagai akibat dari dampak langsung objek pada indera kita. Kami merasakan bentuk, warna, bau, yaitu sifat individu dari objek tersebut. Citra holistiknya memberi kita persepsi. Ini memungkinkan Anda memilih objek dari latar belakang sekitarnya, menampilkan bentuknya, posisinya di ruang angkasa. Persepsi juga berfungsi sebagai dasar pembentukan ide. Setelah penghentian dampak objek pada indera, kesan objek tersebut diperbaiki dan disimpan dalam memori. Citra sensual dari objek dan fenomena, yang disimpan dalam pikiran tanpa pengaruh langsungnya, disebut representasi. Seseorang dapat membayangkan apa yang pernah dia lihat, menggambarkan apa yang dia rasakan sebelumnya. Pada saat yang sama, beberapa detail, fitur individual dari objek dapat hilang dengan tetap mempertahankan properti esensialnya. Kami menyebut gambar seperti itu digeneralisasikan.

2. Pengetahuan rasional (logis) dilakukan melalui pemikiran abstrak. Tugasnya adalah mengungkap hubungan internal antara fenomena, objek, dan proses, menjelaskan hukum fungsi dan perkembangan realitas objektif. Bentuk-bentuk pengetahuan rasional:

Konsep adalah bentuk pemikiran abstrak yang mencerminkan dan menetapkan dalam bahasa fitur paling umum dan esensial dari kelas objek tertentu (konsep "bangsa", "atom", dll.).

Penghakiman adalah suatu bentuk pemikiran abstrak, di mana, melalui hubungan konsep, ada atau tidak adanya fitur suatu objek dan hubungannya dengan objek lain dibuat.

Inferensi adalah bentuk pemikiran abstrak yang menghubungkan pemikiran dari berbagai jenis konten menjadi satu rangkaian premis dan konsekuensi.

Melalui spiritualitas terjadi proses pengetahuan seseorang tentang dirinya, tujuan dan makna hidupnya.

41. Apa kehidupan spiritual seseorang?

Kehidupan spiritual adalah bidang aktivitas seseorang dan masyarakat yang terkait dengan produksi, pelestarian, penyebaran, dan konsumsi nilai-nilai budaya spiritual.

Dalam proses kehidupan spiritual, seseorang menyadari kebutuhan akan pengetahuan, cinta, kreativitas, keindahan, pengetahuan tentang dunia di sekitarnya dan dirinya sendiri, serta mengembangkan dan meningkatkan sifat kemanusiaannya.

Sains, seni, filsafat, agama, moralitas memberi seseorang gagasan beragam tentang dunia nyata dan dirinya sendiri.

Dalam kehidupan individu manusia, nilai-nilai spiritual memainkan peran yang mengarahkan dan membimbing. Nilai memungkinkan orang membedakan yang penting dari yang tidak penting.

Orang menganggap nilai-nilai yang mereka tempatkan di atas kesenangan dan kesenangan sesaat, yang memberi arti dan makna bagi keberadaan mereka. Dalam kehidupan praktis yang nyata, nilai-nilai spiritual tidak muncul dalam bentuk ide-ide abstrak, tetapi dalam bentuk simbol-simbol khusus yang dapat diraba secara sensual, misalnya gambar pahlawan sastra favorit, garis puisi dan lukisan, penemuan brilian dan penemuan ilmiah. Dengan berkomunikasi dengan simbol, orang berkomunikasi dengan nilai.

Menarik nilai-nilai spiritual membuat seseorang mandiri dan konsisten dalam tindakan, terlepas dari penilaian acak, pendapat yang terbentuk sebelumnya. Anda pasti pernah bertemu orang-orang seperti itu. Mereka tidak hanya banyak membaca, menyukai seni, sains, politik, tetapi juga memahami semua ini secara mendalam, secara pribadi. Sangat menarik untuk berkomunikasi dengan mereka. Orang-orang seperti itu dikatakan memiliki dunia spiritual yang kaya. Sebaliknya, seseorang yang tidak mengasosiasikan dirinya dengan nilai-nilai spiritual apapun hanya dapat hidup untuk hari ini. Nasibnya bergantung pada keinginan kebetulan dan opini populer, hasrat dan keinginannya sendiri, dan secara keseluruhan hidupnya tampak tidak berarti.

42. Bagaimana kebebasan dan tanggung jawab terkait?

Fakta bahwa satu orang memiliki kebebasan tidak berarti bahwa dia berhak menghilangkan kesempatan orang lain untuk bertindak sesuai dengan kebutuhan dan keinginannya sendiri. Ukuran kebebasan (kesewenang-wenangan) kita dalam hubungannya dengan orang lain dibatasi oleh norma-norma sosial yang ada dalam masyarakat, di antaranya norma moralitas dan hukum memegang peranan utama. Oleh karena itu, masing-masing dari kita bertanggung jawab atas tindakan kita jika itu memengaruhi kepentingan orang lain, dan sanksi yang sesuai dapat diterapkan kepadanya melalui paksaan publik atau negara.

43. Bagaimana seseorang memanifestasikan dirinya dalam suatu kelompok?

Seseorang dalam kelompok mungkin berperilaku sebagai berikut:

1. beradaptasi dengan kelompok, yaitu pendapat dan norma kelompok diterima oleh seseorang hanya secara eksternal, tetapi secara internal ia tetap tidak setuju dengan kelompok tersebut;

2. seseorang mempelajari pendapat mayoritas dan menyetujuinya;

3. seseorang melawan tekanan kelompok, secara aktif mempertahankan pendapatnya, berargumen, membuktikan;

4. seseorang tidak tunduk pada tekanan kelompok, dia mandiri dan mandiri.

44. Apa itu hubungan interpersonal dan proses komunikasi?

Hubungan interpersonal adalah hubungan yang dialami secara subyektif antara orang-orang, yang dimanifestasikan dalam sifat dan metode pengaruh timbal balik yang diberikan oleh orang-orang satu sama lain dalam proses kegiatan bersama dan komunikasi.

Proses komunikasi adalah proses interaksi sosio-psikologis antara dua orang atau lebih. Jenis komunikasi - verbal dan non-verbal.

45. Bagaimana konflik muncul dan diselesaikan dalam masyarakat?

Subjek sengketa dapat berupa wilayah tempat tinggal, uang, perumahan, kekuasaan dan banyak hal lainnya, serta perebutan posisi dalam masyarakat. Namun, Anda tidak dapat mencantumkan semuanya. Di dalam bus, konflik muncul karena adanya ruang kosong antar masyarakat

Karena wilayah vital, antar agama - karena kredo atau interpretasi sebenarnya dari simbol ini. Dengan kata lain, konflik muncul ketika apa yang menyebabkan perselisihan tidak dapat dibagi, jika tidak, tidak akan ada pertengkaran atau perang.

Insiden kecil dapat menjadi penyebab konflik. Konflik mengambil berbagai bentuk dan skala. Yang paling umum adalah pertengkaran sehari-hari antara teman, kerabat, orang asing di jalan, di transportasi. Bentuk yang lebih serius adalah pertengkaran, perceraian, pemogokan. Kerusuhan, pemberontakan - bentuk protes massa yang spontan. Mereka bisa berakhir dengan revolusi, perang, pergolakan.

Konflik yang paling masif dan meluas adalah keluarga. Itu terjadi setiap hari, melebihi jumlah gabungan semua konflik lainnya. Statistik dan sains tidak tahu apa-apa tentang kebanyakan dari mereka. Mereka secara spontan muncul dan secara spontan menghilang.

Para ahli mengidentifikasi cara-cara berikut untuk menyelesaikan konflik:

Kompromi - memecahkan masalah melalui konsesi bersama dari para pihak;

Negosiasi - percakapan damai dari kedua belah pihak untuk menyelesaikan masalah;

Mediasi - penggunaan pihak ketiga dalam penyelesaian masalah yang tidak hadir;

Arbitrase - seruan kepada otoritas yang diberdayakan secara khusus untuk membantu memecahkan suatu masalah;

Penggunaan kekuasaan, kekuasaan, hukum adalah penggunaan kekuasaan atau kekuatan secara sepihak oleh pihak yang menganggap dirinya lebih kuat.

Modern GUNAKAN dalam studi sosial subjek yang sangat bervariasi yang mendiagnosis berbagai keterampilan lulusan. Salah satu tugas yang sudah familiar membuka ujian bagian ke-2. Di sini adalah 21-24 tugas dalam studi sosial, yang disatukan oleh teks umum.

Berikut adalah tugas-tugas yang membutuhkan jawaban terperinci. Menurut pengembang, mereka memungkinkan untuk menunjukkan pengetahuan dan keterampilan khusus yang mencerminkan kedalaman pengembangan keterampilan ilmu sosial. Tugas 21 dan 22 memiliki tingkat kesulitan dasar, dan 23 dan 24 memiliki tingkat kesulitan yang meningkat. Mereka membutuhkan tidak hanya menemukan elemen yang diperlukan dalam konten teks, tetapi juga interpretasi yang benar, dengan mempertimbangkan pengetahuan dan praktik sosial yang ada.

Secara total, untuk semua tugas, lulusan akan mendapat 10 poin, sesuai skema 2 + 2 + 3 + 3. Setiap siswa sekolah menengah tertarik pada karya tulis berkualitas tinggi. Untuk melakukan ini, Anda perlu mengingat dan mempelajari cara mengikuti beberapa aturan sederhana yang akan membantu Anda memberikan jawaban pertanyaan yang masuk akal dan benar. GUNAKAN dalam studi sosial.

1. Baca seluruh teks dengan cermat. Ini akan memungkinkan Anda untuk melihat struktur internalnya, menyoroti pemikiran utama dan menghubungkannya secara tematis dengan garis konten apa pun, misalnya politik atau ekonomi.

2. Tonjolkan gagasan utama teks, usahakan untuk memahami gagasan yang ingin disampaikan oleh penulis.

3. Coba ikuti urutan yang ditetapkan dalam tugas di jawaban. Jawab pertanyaan secara berurutan mulai dari tugas 21. Jadi Anda tidak akan bingung dalam menjawab dan tidak ketinggalan informasi penting.

4.Terkadang lulusan mengalami kesulitan di mana harus menjauh dari teks dan menggunakan pengetahuan yang ada. Hanya ada satu resep di sini - baca tugas dengan cermat, persyaratan ini langsung ditunjukkan di sana. Sebagai aturan, itu ditunjukkan dengan frase - tentukan, tunjukkan posisi penulis atau berdasarkan pengetahuan kursus ilmu sosial.

5. Demi volume, tidak perlu melampaui ruang lingkup pertanyaan yang ditentukan. Meskipun teks GUNAKAN dalam tugas ilmu sosial 21-24 menyarankan jawaban spesifik yang memenuhi persyaratan yang dinyatakan.

6. Cobalah untuk tetap berpegang pada gaya yang tepat. Tulislah sejelas dan sejelas mungkin. Mulailah setiap jawaban dengan paragraf baru.

Saat mempersiapkan ujian, sangat penting untuk mengerjakan tugas 21-24 Ujian Negara Bersatu dalam ilmu sosial, jadi mari kita lihat contoh teks tertentu bagaimana menjawabnya.

PERMASALAHAN USAHA KECIL DAN CARA MENGATASINYA

Kajian terhadap proses munculnya usaha kecil dalam perekonomian domestik mengungkapkan adanya situasi yang kontradiktif. Di satu sisi, Rusia sudah memiliki semua prasyarat formal untuk keberhasilan pembangunannya.Undang-undang federal yang sesuai dan banyak undang-undang tentang dukungan negara untuk usaha kecil telah diadopsi. Infrastruktur yang diperlukan telah dibuat dalam bentuk lembaga dan dana negara, asosiasi pengusaha. Ada pasar tenaga kerja cadangan, termasuk pekerja dan lulusan yang sangat terampil. Pentingnya pengembangan usaha kecil dikonfirmasi oleh pidato negarawan, politisi, kepala bank dan perusahaan besar, dan ilmuwan terkemuka.

Di sisi lain, keadaan aktual usaha kecil oleh perwakilan dari semua pemangku kepentingan dinilai sebagaisangat tidak memuaskan. Di Rusia, ada keterbelakangan yang nyata dari sektor ekonomi ini. Mengingat reformasi sistem ekonomi dan transisi ke model pasar yang belum selesai, usaha kecil harus diberi perhatian khusus. Konsentrasi produksi yang berlebihan di Uni Soviet telah menjadi salah satu penyebab utama kemunduran kota-kota kecil, kehancuran puluhan ribu desa dan desa. pemukiman kembali puluhan juta orang di kota-kota besar telah menciptakan masalah perumahan, layanan konsumen dan budaya yang tak terpecahkan, transportasi, ekologi, dan kejahatan.Pengembangan usaha kecil diperlukan Rusia untuk membangun ekonomi yang efisien dan stabil, namun harapan yang disematkan pada usaha kecil pada akhir 1980-an dan awal 1990-an belum sepenuhnya dapat dibenarkan.

Perlu ditekankan ciri-ciri utama yang memungkinkan usaha kecil berkembang secara dinamis. Ini termasuk: respons cepat terhadap kondisi pasar; mengatasi masalah sosial, seperti kemampuan untuk menciptakan lapangan kerja baru dengan cepat; oposisi terhadap monopoli dalam ekonomi; aktivasi restrukturisasi struktural ekonomi.

Oleh karena itu, sulit untuk melebih-lebihkan pentingnya pengembangan usaha kecil bagi negara kita. Ia mampu secara radikal dan tanpa investasi modal yang signifikan untuk memperluas produksi banyak barang dan jasa konsumen (terutama untuk mayoritas penduduk berpenghasilan rendah) dengan menggunakan sumber bahan baku lokal,memecahkan masalah ketenagakerjaan, mempercepat kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi dan menciptakan alternatif positif bagi bisnis kriminal.

Tugas 21. Penulis mengutip sejumlah konsekuensi negatif,yang muncul sebagai akibat dari konsentrasi produksi yang berlebihan dalam kondisi ekonomi komando-administrasi. Sebutkan tiga di antaranya. Pertanyaan tersebut berisi persyaratan khusus yang menunjukkan jumlah elemen jawaban - kami mencarinya dalam fragmen teks. Ini adalah kalimat yang berisi jawaban atas pertanyaan (disorot dengan warna hijau pada teks). Pemukiman kembali puluhan juta orang di kota-kota besar telah menciptakan masalah perumahan, layanan konsumen dan budaya yang tak terpecahkan, transportasi, ekologi, dan kejahatan.Jumlah elemen yang disajikan di sini bahkan lebih dari yang dibutuhkan.

Dan sekali lagi kita melihat pertanyaannya persis di teks, yang menunjukkan jumlah elemen. Membaca dengan cermat, kami menemukan blok yang diinginkan (ditandai dengan warna merah di teks). Kami menyoroti pemikiran utama darinya dan merumuskan jawabannya dengan jelas:

· pengembangan pasar tenaga kerja, dengan mempertimbangkan kepentingan usaha kecil;

· pembentukan kerangka legislatif yang ditujukan untuk mendukung usaha kecil;

· prioritas pengembangan usaha kecil telah berulang kali ditekankan dalam kata-kata pengusaha, politisi, ilmuwan, pemodal terbesar.

Tugas 23. Menurut Anda, bagaimana posisi penulis dalam menilai peluang pengembangan usaha kecil dalam menyelesaikan masalah ekonomi di Rusia? Dengan ketentuan teks apa Anda menentukan ini? (Tunjukkan dua posisi-argumen.) Berikan contoh pemecahan masalah ekonomi tertentu dengan bantuan usaha kecil.

Persyaratan menjadi lebih rumit - Anda perlu membaca kembali fragmen dengan hati-hati dan mencoba menyoroti posisi penulis (digarisbawahi dengan warna kuning), mengacu pada ketentuan khusus (digarisbawahi dengan warna biru dalam teks). Mengapa ini dianggap sebagai posisi penulis? Karena semua konten dijiwai dengan gagasan tentang pentingnya dan perlunya mendukung dan mengembangkan usaha kecil. Ketentuan yang diperlukan ditunjukkan segera setelah tesis.

Selanjutnya, kita perlu memberikan contoh. Itu harus spesifik dan pada dasarnya menggambarkan pemikiran di atas. Kami menyajikan opsi seperti itu. Usaha kecil mampu melayani sektor konsumen dengan kualitas tinggi tanpa menggunakan investasi modal besar berbasis sumber daya lokal.

Pendidikan umum menengah

Jalur UMK G.A. Bordovsky. Ilmu Sosial (10-11)

Ilmu kemasyarakatan

GUNAKAN dalam studi sosial: kami menganalisis tugas dengan seorang guru

Murid-murid saya lulusan tahun 2017 yang berhasil lulus Ujian Negara Bersatu bidang IPS berpendapat bahwa anjuran untuk membaca seluruh teks karya sebelum memulai tugas memberikan efek yang baik saat mengerjakan tugas. Saat membaca karya, stres emosional dihilangkan, aktivitas otak diarahkan pada analisis materi, dan lulusan terlibat dalam aktivitas kognitif yang produktif, yang mengarah pada nilai tinggi untuk melakukan pekerjaan.

Sebagai bahan pengerjaan, kami menggunakan versi Unified State Examination in Social Studies tahun 2017 (periode awal) yang diterbitkan oleh FIPI pada musim semi tahun 2017.

Bagian 1

Tugas nomor 1

Tuliskan kata yang hilang di tabel.

Faktor produksi dan faktor pendapatan

Saat melakukan tugas nomor 1, Anda perlu melihat dengan cermat nama tabelnya. Dalam kasus kita, tabel tersebut disebut Faktor Produksi dan Faktor Pendapatan. Salah satu faktor produksi diindikasikan: kewirausahaan (kemampuan wirausaha) dan faktor pendapatannya diindikasikan: keuntungan. Pengetahuan tentang faktor-faktor utama produksi: tanah, tenaga kerja, modal (fisik dan moneter), informasi kemampuan kewirausahaan terkait erat dengan pengetahuan tentang pendapatan faktor sebagai pendapatan yang diterima pemilik dari penggunaan atau penerapan faktor-faktor produksi. Tenaga kerja - upah, tanah - sewa, modal - bunga, kemampuan kewirausahaan, informasi - keuntungan. Tabel tersebut menunjukkan pendapatan faktor - sewa, yang berarti bahwa pada kolom pertama kita dapat dengan aman memasukkan faktor produksi seperti Bumi. Jawaban yang benar adalah bumi. Saat mempersiapkan, penting bagi siswa untuk mengetahui karakteristik lengkap dari semua faktor produksi.

Tugas nomor 2

Pada baris di bawah ini, temukan konsep yang digeneralisasikan untuk semua konsep lain yang disajikan. tuliskan kata (frasa).

Bentuk negara, bentuk pemerintahan, negara kesatuan, federasi, republik.

Menjawab: ___________________________.

Dalam tugas nomor 2, selalu diperlukan untuk mendefinisikan konsep generik dengan jelas (dalam pertanyaan itu terdengar seperti konsep generalisasi). Dalam versi kami, berikut ini disajikan: bentuk negara, as perangkat organisasi politik masyarakat (penting untuk diingat bahwa ini juga merupakan seperangkat karakteristik tertentu yang dengannya kita menentukan cara organisasi dan struktur negara); bentuk pemerintahan, yang ditentukan oleh susunan badan tertinggi kekuasaan negara dan urutan pembentukannya, serta interaksinya dengan penduduk negara; negara kesatuan, yang mengacu pada salah satu bentuk struktur negara-teritorial, seperti federasi; Republik adalah salah satu bentuk pemerintahan. Untuk siswa saya, saya selalu sangat menganjurkan agar, dalam draf, segera setelah mereka mulai menyelesaikan tugas yang berkaitan dengan topik "Politik", buatlah diagram:

Hal ini penting karena kesalahan umum yang dilakukan lulusan saat melakukan ujian percobaan terkait dengan pencampuran konsep. Dan ketika skema itu ada di depan mata Anda, akan lebih sulit untuk membuat kesalahan.

Dengan demikian, berdasarkan skema tersebut, menjadi jelas bahwa konsep generik (generalisasi untuk semua orang di sini akan menjadi bentuk negara, yaitu karakteristik serbaguna yang disajikan dalam pilihan jawaban. Konsep yang tersisa mencerminkan elemen ini atau lainnya. Misalnya, bentuk pemerintahan diberikan sebagai bagian dari bentuk negara dan republik, sebagai salah satu jenis bentuk pemerintahan.

Jawaban yang Benar: Negara.

Tugas nomor 3

Di bawah ini adalah daftar fitur. Semuanya, kecuali dua, termasuk dalam budaya elit.

1. kompleksitas bentuk yang digunakan;
2. keinginan penulis untuk mewujudkan ide-ide mereka sendiri;
3. karakter yang menghibur;
4. fokus komersial yang kuat;
5. aristokrasi spiritual;
6. persyaratan untuk pelatihan khusus untuk memahami.

Temukan dua karakteristik yang "putus" dari deret umum, dan tuliskan angka yang ditunjukkan di tabel.

Saat melakukan tugas nomor 3, kami memperhatikan konsep yang dimaksud. Dalam hal ini adalah “budaya elit” dan kami ditanyai tentang ciri-ciri konsep ini. Budaya elit dipertimbangkan dalam topik "Ruang spiritual masyarakat". Konsep generiknya adalah "Budaya". Dalam kasus kami, pertanyaannya ada di bidang varietas budaya (materi, spiritual; rakyat, massa, elit). Tugas tersebut menghadirkan ciri-ciri budaya elit: kompleksitas bentuk yang digunakan, keinginan pengarang untuk mewujudkan idenya sendiri, aristokrasi spiritual, persyaratan pelatihan khusus untuk pemahaman. Nah, apakah kita semua siap untuk persepsi karya musik Schnittke, analisis karya sastra Kafka yang sangat intelektual? Apa yang bisa Anda katakan tentang patung Rodin? Jelas bahwa budaya ini dirancang untuk kalangan sempit konsumen yang siap untuk persepsi karya yang kompleks. Budaya elit tidak mencari keuntungan komersial, penting bagi pengarang untuk mengekspresikan diri dan mencari bentuk baru dalam seni.

Dua karakteristik yang tidak diperhatikan: hiburan dan orientasi komersial yang menonjol adalah karakteristik terpenting dari budaya massa. Oleh karena itu, dalam hal ini, kami akan menandainya sebagai benar. Karena dalam tugas kita diminta untuk menghilangkan karakteristik yang tidak perlu.

Tugas nomor 4

Pilih penilaian yang benar tentang masyarakat dan institusi sosial dan tuliskan angka di mana mereka terdaftar.

1. Masyarakat adalah sistem dinamis yang terus berkembang.
2. Kemajuan sosial ditandai dengan degradasi, kembali ke struktur usang dan hubungan.
3. Dalam arti luas, masyarakat dipahami sebagai bagian dari dunia yang terisolasi dari alam, tetapi terhubung dengannya, termasuk cara interaksi dan bentuk pemersatu manusia.
4. Institusi sosial melakukan fungsi sosialisasi manusia.
5. Masyarakat adalah sistem tertutup yang tidak berinteraksi dengan lingkungan luar.

Menjawab: ___________________________.

Dalam tugas nomor 4, kita harus menemukan penilaian tentang masyarakat dan institusi publik. Di sini seseorang tidak dapat melakukannya tanpa pengetahuan tentang konsep: "masyarakat" dalam arti luas dan sempit; masyarakat sebagai suatu sistem; "lembaga sosial", sebagai bentuk stabil yang ditetapkan secara historis untuk mengatur kegiatan bersama orang-orang, dan pengetahuan tentang jenis-jenis lembaga sosial di bidang utama masyarakat.

Penilaian pertama mencirikan masyarakat sebagai sistem yang berkembang dinamis - penilaian ini benar, karena merupakan aksioma dalam perjalanan ilmu sosial.

Penilaian kedua tidak tepat, karena kemajuan yang merupakan salah satu arah perkembangan sosial dicirikan oleh perkembangan masyarakat dari yang terendah hingga yang tertinggi. Dan penilaiannya menunjukkan: degradasi, kembali ke struktur dan hubungan yang usang, yang merupakan karakteristik kualitatif dari arah lain dari perkembangan sosial - regresi.

Penilaian ketiga hampir sepenuhnya mereproduksi konsep "masyarakat" dalam arti luas, dan karenanya benar. Itu tidak memiliki "terdiri dari individu dengan kesadaran dan kemauan."

Proposisi keempat benar. Dalam proses sosialisasi, seseorang mempelajari pengalaman generasi sebelumnya. Kita tahu bahwa lembaga sosial menetapkan pola perilaku bagi orang-orang. Ini paling baik dikonfirmasi oleh institusi sosial seperti keluarga, yang termasuk dalam subsistem sosial masyarakat.

Proposisi kelima tidak benar. Masyarakat adalah sistem yang dinamis, terbuka, dan berkembang sendiri. Secara praktis tidak mungkin menerapkan konsep "sistem tertutup" yang tidak berinteraksi dengan lingkungan luar ke masyarakat. Tidak diperlukan bukti khusus di sini. Cukuplah mengingat konsep masyarakat dalam arti luas "bagian dari dunia material yang terisolasi dari alam, tetapi terkait erat dengannya".

Dengan demikian, pernyataan berikut ini akan benar: 1, 3, 4.

Perencanaan tematik dalam studi sosial

Tugas nomor 5

Tetapkan korespondensi antara karakteristik dan jenis (bentuk) kegiatan: untuk setiap elemen yang diberikan di kolom pertama, pilih elemen yang sesuai dari kolom kedua.

Tugas nomor 5 mengacu pada topik "Kegiatan". Jenis (bentuk kegiatan) dipertimbangkan: permainan, pengajaran, pekerjaan, komunikasi. Untuk menyelesaikan tugas ini, cukup mengetahui karakteristik masing-masing jenis (bentuk kegiatan). Pengaturan imajiner adalah karakteristik permainan (A 4), fokus pada pencapaian hasil yang berguna secara praktis - untuk bekerja (seseorang menciptakan objek tertentu yang memuaskan kebutuhan) (B2). Fokus pada memperoleh pengetahuan dan keterampilan baru - untuk belajar (DI 3). Dan tidak ada jenis (bentuk) aktivitas yang dapat dilakukan tanpa komunikasi. Oleh karena itu, dua karakteristik yang tersisa: proses membangun dan mengembangkan kontak antar manusia dan fokus pada pertukaran informasi mencerminkan esensi komunikasi. (G 1, D 1). Ingatlah bahwa dalam proses komunikasi orang tidak hanya bertukar informasi, tetapi juga emosi, saling mempengaruhi.

Dengan tugas yang tampak mudah, penting untuk tidak terburu-buru, melakukan dialog internal dengan diri Anda sendiri. Jawab pertanyaan: mengapa jawaban yang dipilih benar, berdasarkan pengetahuan konsep.

Tugas nomor 6

Siswa melakukan studi tentang motif kegiatan pendidikan siswa sekolah dasar. Temukan dalam daftar di bawah metode yang mereka gunakan yang sesuai dengan tingkat empiris pengetahuan ilmiah. tuliskan angka di mana mereka terdaftar.

1. deskripsi fenomena yang diamati
2. promosi dan pembuktian hipotesis
3. penjelasan hubungan yang ada
4. pengamatan langsung terhadap fakta dan fenomena individu
5. memperbaiki generalisasi dalam bentuk hukum
6. mendapatkan data kuantitatif tentang objek yang diteliti

Menjawab: ___________________________.

Pada tugas nomor 6, mereka menanyakan tentang taraf empiris ilmu pengetahuan dan metodenya. Kami segera secara mental beralih ke konsep umum - "sains", mengingat kembali struktur pengetahuan ilmiah, yang mencakup tingkatan: empiris dan teoretis, dan menyebarkan metode yang terkait dengan setiap tingkatan. Ingatlah bahwa metode empiris meliputi: observasi, deskripsi, pengukuran, klasifikasi, sistematisasi, mis. dengan bantuan mereka, dimungkinkan untuk mengidentifikasi sifat-sifat spesifik dari objek yang diteliti, berbeda dengan tingkat teoretis, yang bertujuan untuk mengidentifikasi tren umum, hukum, dll.

Jadi kami menemukan jawaban yang tepat: 1, 4, 6

Tugas nomor 7

Pilih penilaian yang benar tentang sistem ekonomi dan tuliskan angka di mana mereka terdaftar.

1. Kepemilikan pribadi adalah dasar dari ekonomi komando (terrencana).
2. Dalam ekonomi tradisional, masalah utama ekonomi diputuskan oleh lembaga pemerintah pusat.
3. Subjek utama hubungan pasar adalah peserta yang mandiri secara ekonomi dalam kehidupan ekonomi.
4. Stimulus untuk aktivitas perusahaan dalam sistem pasar adalah keuntungan.
5. Karakteristik ekonomi pasar termasuk penetapan harga gratis.

Menjawab: ___________________________.

Tugas nomor 7 mengarahkan kita pada pengetahuan tentang karakteristik sistem ekonomi sebagai cara mengatur kehidupan ekonomi masyarakat. Pengetahuan tentang ciri khas sistem ekonomi tradisional, komando (direncanakan) atau komando-administrasi, pasar dan campuran merupakan pengetahuan dasar seorang lulusan yang ingin mendapatkan nilai ujian yang tinggi.

Jadi mari kita coba. Kepemilikan pribadi merupakan prasyarat untuk adanya model pasar dari sistem ekonomi. Kita diberitahu dalam penilaian bahwa ekonomi komando. Ini tidak benar, juga karena ekonomi komando didominasi oleh kepemilikan negara, serta masalah utama ekonomi diputuskan oleh otoritas pusat. Jadi pernyataan kedua juga salah. Penilaian ketiga benar, karena dalam ekonomi pasar setiap pemilik memiliki hak untuk mengatur faktor-faktor produksinya secara bebas dan mandiri.

Penilaian keempat dan kelima juga benar, karena dalam ekonomi pasar, kebebasan aktivitas ekonomi entitas individu ditujukan untuk menghasilkan keuntungan dalam lingkungan yang kompetitif dan mekanisme pasar menentukan harganya.

Jawaban yang benar: 3, 4, 5.

Tugas nomor 8

Tetapkan korespondensi antara contoh dan jenis pajak dan biaya di Federasi Rusia (sesuai dengan Kode Pajak Federasi Rusia): untuk setiap item yang diberikan di kolom pertama, pilih item yang sesuai dari kolom kedua.

Tulis di tabel nomor yang dipilih di bawah huruf yang sesuai.

Tugas No. 8 terkait dengan literasi keuangan lulusan yaitu pengetahuan tentang jenis pajak dan biaya di Federasi Rusia. Tugas menentukan tingkat pajak yang dikumpulkan: federal, regional dan lokal. Saat melakukan tugas ini, penting untuk membedakan dengan jelas antara jenis pajak berdasarkan tingkatan:

Jadi, dalam tugas kami, kami kembali menerapkan metode pemeringkatan empiris: A 3, B 3, C 1, D 3, D 2.

Penulis: Vorontsov A.V., Koroleva G.E., Naumov S.A. Buku teks mencakup topik paling penting dari kursus ilmu sosial: ekonomi, politik, dan hukum. Sesuai dengan gagasan ilmiah modern, penulis mengungkapkan ciri-ciri mekanisme pasar dan peran negara dalam ekonomi, dasar-dasar ilmu politik, fungsi negara dan perkembangan demokrasi, prinsip-prinsip hukum, dasar-dasar sistem konstitusional Federasi Rusia, hak dan kebebasan manusia dan warga negara.

Tugas nomor 9

Firm Y adalah studio penjahit gaun pengantin. Temukan contoh biaya variabel jangka pendek perusahaan Y dalam daftar di bawah ini dan tuliskan angka di mana mereka terdaftar.

1. beban bunga atas pinjaman yang diambil sebelumnya
2. pengeluaran untuk pembelian kain, benang, asesoris
3. biaya pembayaran upah borongan kepada karyawan
4. sewa ruang studio
5. pembayaran listrik yang dikonsumsi
6. asuransi premium

Menjawab: ___________________________.

Tugas nomor 9 membutuhkan pengetahuan tentang topik "Perusahaan" dan konsep utamanya: pendapatan, biaya, dan keuntungan. Penugasan harus dengan jelas menyatakan biaya variabel perusahaan dalam jangka pendek, bukan biaya tetap.

Untuk menyelesaikan tugas tanpa kesalahan, perlu diingat juga bahwa biaya variabel berubah ketika volume produksi berubah.

Riwayat kredit perusahaan akan selalu menjadi biaya tetap, jadi opsi pertama tidak benar. Namun perolehan kain, benang, aksesoris mengacu pada bahan habis pakai yang berarti biaya variabel, serta pembayaran upah borongan kepada karyawan, berbeda dengan gaji yang merupakan biaya tetap perusahaan. Sewa, premi asuransi adalah biaya tetap dari perusahaan mana pun. Dan inilah pembayarannya dikonsumsi listrik (tergantung pada volume pekerjaan perusahaan) - akan menjadi biaya variabel.

Jawaban yang benar: 2, 3, 5 .

Ilmu kemasyarakatan. Kelas 11. Tingkat dasar dari. Buku pelajaran. Penulis: Nikitin A.F., Gribanova G.I., Martyanov D.S. Buku teks tersebut termasuk dalam kompleks pendidikan dan metodologi dalam ilmu sosial untuk kelas 11 (tingkat dasar). Sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Bagian Federal untuk pendidikan umum menengah (lengkap), termasuk dalam Daftar Federal. Buku teks membahas masalah ekonomi dan hukum yang paling penting. Aparat metodologis dari buku teks tersebut meliputi tajuk "Pikirkan, bandingkan, tarik kesimpulan", "Periksa pengetahuan kita", "Penelitian, desain, diskusikan, perdebatkan".

Gambar tersebut menunjukkan perubahan penawaran kursi di pasar bersangkutan: jalur penawaran S dipindahkan ke posisi baru S 1 . (P- harga; Q- kuantitas.)

Manakah dari faktor berikut yang dapat menyebabkan perubahan tersebut? tuliskan angka di mana mereka terdaftar.

1. kenaikan biaya bahan pelapis untuk kursi
2. kenaikan upah pekerja di perusahaan yang memproduksi kursi
3. mengurangi biaya bahan untuk rangka kursi
4. pengurangan pajak yang dikenakan pada produsen furnitur
5. kenaikan tarif listrik untuk produsen furnitur

Menjawab: ___________________________.

Tugas nomor 10 membutuhkan pembacaan pertanyaan yang sangat hati-hati. Penting untuk memahami apa yang mereka tanyakan: tentang perubahan besaran permintaan atau besaran penawaran? Dalam hal ini, pasokan kursi di pasar bersangkutan telah berubah. Dengan mengamati perubahan kurva penawaran, kita dapat mengatakan bahwa penawaran mengalami penurunan. Saat menyelesaikan tugas, perlu diingat bahwa perubahan penawaran dipengaruhi oleh biaya faktor produksi, teknologi, kebijakan pajak pemerintah, dukungan pemerintah, ekspektasi harga, persaingan, dll.

Oleh karena itu, jawaban pertama adalah kenaikan harga bahan pelapis kursi hanya akan membantu mengurangi pasokan produk ini di pasaran. Jawabannya benar. Peningkatan upah pekerja meningkatkan biaya faktor produksi seperti tenaga kerja, tetapi pada saat yang sama menurunkan pasokan produk ini di pasar. Jawabannya benar. Opsi ketiga harus mengarah pada peningkatan pasokan, karena penurunan biaya bahan baku menyebabkan peningkatan pasokan barang di pasar (dalam kasus kami, penurunan biaya bahan untuk rangka). Jawabannya tidak benar. Pemotongan pajak juga akan meningkatkan pasokan. Jawabannya tidak benar. Namun kenaikan tarif listrik bagi produsen furnitur akan meningkatkan biaya variabel dan mengurangi pasokan. Jadi, kenaikan biaya bahan habis pakai, tarif listrik, upah pekerja akan memaksa perusahaan untuk mengurangi volume produksi atau menaikkan harga barang, yang akan menyebabkan penurunan pasokan di pasar.

Jawaban yang benar: 1, 2, 5 .

Tugas nomor 11

Pilih penilaian yang benar tentang stratifikasi sosial dan mobilitas sosial dan tuliskan angka di mana mereka terdaftar.

1. Mobilitas horizontal menyiratkan transisi ke kelompok sosial yang terletak pada tingkat hierarki sosial yang berbeda.
2. Salah satu kriteria untuk membedakan kelompok sosial adalah pendapatan.
3. Kualitas pribadi seseorang bertindak sebagai kriteria stratifikasi sosial masyarakat modern.
4. Sosiolog membedakan antara mobilitas individu dan kolektif.
5. Salah satu kriteria stratifikasi sosial masyarakat adalah volume kekuasaan.

Menjawab: ___________________________.

Melaksanakan tugas No. 11, kami berangkat dari pengetahuan tentang konsep "stratifikasi sosial" dan "mobilitas sosial", kriteria stratifikasi sosial, dan jenis-jenis mobilitas sosial.

Mobilitas horizontal melibatkan transisi dari satu kelompok sosial ke kelompok sosial lainnya, yang terletak di anak tangga tangga sosial yang sama. Oleh karena itu, pernyataan pertama tidak benar. Diferensiasi (pemisahan) kelompok sosial dalam masyarakat terjadi menurut banyak kriteria, salah satunya adalah pendapatan. Dan juga besarnya kekuasaan, pendidikan, prestise profesi. Penilaian kedua dan kelima benar, tidak seperti yang ketiga. Kualitas pribadi seseorang bukanlah kriteria stratifikasi sosial. Proposisi keempat benar karena sosiolog membedakan antara mobilitas individu dan kolektif. Misalnya, di bawah pengaruh peristiwa revolusi 1917, terjadi pergeseran posisi kelompok sosial.

Jawaban yang benar: 2, 4, 5.

Selama survei sosiologis terhadap penduduk dewasa di negara Z dan Y, mereka ditanyai pertanyaan: "Arah mana dari kebijakan pemuda negara yang menurut Anda paling penting?"

Hasil survei (dalam % jumlah responden) ditunjukkan pada diagram.

Temukan dalam daftar kesimpulan yang dapat diambil dari diagram, dan tuliskan angka di mana mereka terdaftar.

1. Bagian dari mereka yang mencatat pentingnya menyediakan akses ke pengambilan keputusan dalam ekonomi, kehidupan publik, dan politik lebih kecil di negara Z daripada di negara Y.
2. Proporsi responden yang sama di setiap negara menganggap perlu untuk melakukan pekerjaan pendidikan.
3. Di negara Z, pendapat tentang pentingnya menyediakan akses pengambilan keputusan dalam ekonomi, kehidupan publik, dan politik kurang populer dibandingkan dengan pendapat tentang pentingnya pekerjaan pendidikan.
4. Di negara Y, proporsi responden yang sama menunjukkan penciptaan kondisi untuk ekspresi diri, realisasi diri kaum muda dan pekerjaan pendidikan dengan mereka sebagai bidang yang paling penting.
5. Bagian dari mereka yang menganggap penyediaan dukungan sosial sebagai yang paling penting lebih besar di negara Z daripada di negara Y.

Menjawab: ___________________________.

Melakukan tugas nomor 12, Anda perlu membaca dengan cermat kondisi survei sosiologis. Dalam hal ini, bidang terpenting dari kebijakan pemuda kedua negara telah diperjelas. Bagan menunjukkan data untuk negara-negara ini. Sebelum membaca penilaian yang disajikan, Anda harus mempelajari diagram itu sendiri dengan cermat. Di masing-masing negara, posisi terdepan diambil oleh jawaban “pemberian dukungan sosial”. Selanjutnya, di negara Z, posisi “melaksanakan pekerjaan pendidikan” berada di urutan kedua, dan posisi minimum ditempati oleh penilaian “memberikan akses ke pengambilan keputusan…”. Di negara Y, posisi minimal yang sama ditempati oleh penilaian "menyediakan akses ke pengambilan keputusan ..." dan "menciptakan kondisi untuk ekspresi diri". Setelah kami mencoba menganalisis materi statistik secara mandiri, kami mencoba menganalisis penilaian.

Penilaian pertama benar, karena data diagram menunjukkan posisi ini. Penilaian kedua tidak benar, karena lebih banyak orang di negara Z yang menganggap “melakukan pekerjaan pendidikan” penting dibandingkan dengan negara Y.

Penilaian ketiga benar, dan kami melihat ini selama analisis diagram kami sendiri.

Penilaian keempat juga benar, kami juga menentukan ini selama analisis diagram dan menandai posisi ini minimal sama.

Penilaian kelima tidak benar, hal ini terlihat jelas pada diagram. Angka-angka menunjukkan hasil sebaliknya.

Jawaban yang benar: 1, 3, 4.

Tugas nomor 13

Pilih penilaian yang benar tentang negara dan fungsinya dan tuliskan angka di mana mereka terdaftar.

1. Persyaratan lingkungan yang ditetapkan oleh negara menjadi dasar keamanan lingkungan negara.
2. Ciri mendasar dari suatu negara jenis apa pun adalah penerapan prinsip pemisahan kekuasaan di dalamnya.
3. Negara memiliki hak monopoli untuk menerapkan paksaan secara legal oleh pasukan penegak hukum dan badan keamanan.
4. Fungsi eksternal negara termasuk menentukan arah umum kebijakan ekonomi negara sesuai dengan tingkat pembangunan ekonomi yang dicapai.
5. Negara menciptakan landasan peraturan dan organisasi untuk kegiatan badan-badan negara yang efektif dan berkualitas tinggi.

Menjawab: ___________________________.

Melakukan tugas nomor 13, penting untuk mengingat konsep "keadaan", fitur utamanya, fungsi eksternal dan internal. Penghakiman pertama mengarahkan kita pada tanda negara seperti hak eksklusif untuk pembuatan undang-undang. Oleh karena itu, putusan “persyaratan lingkungan yang ditetapkan oleh negara ( legislatif), membentuk dasar keamanan lingkungan negara" adalah benar. Penilaian kedua tidak benar, karena prinsip pemisahan kekuasaan diterapkan di negara demokrasi, dan, oleh karena itu, fitur ini tidak mendasar untuk semua jenis negara.

Proposisi ketiga “negara memiliki hak monopoli untuk menerapkan pemaksaan secara sah melalui kekuatan penegakan hukum dan keamanan” pada kenyataannya, membawa kita ke fitur paling penting dari negara - hak hukum monopoli untuk pemaksaan. Penilaian keempat salah, karena mencerminkan fungsi internal negara yang paling penting "menentukan arah umum kebijakan ekonomi negara." Putusan kelima menyatukan dua fitur negara: pembuatan hukum dan sistem badan dan mekanisme untuk menjalankan otoritas publik (kita berbicara tentang otoritas negara). Kita membaca: "Negara menciptakan normatif Dan kerangka kelembagaan untuk kegiatan yang efisien dan berkualitas tinggi agensi pemerintahan.

Jawaban yang benar: 1, 3, 5 .

Tugas nomor 14

Tetapkan korespondensi antara masalah dan subjek kekuasaan negara Federasi Rusia, yang terkait dengan masalah ini: untuk setiap posisi yang diberikan di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

Tulis di tabel nomor yang dipilih di bawah huruf yang sesuai.

Untuk pemenuhan tugas No. 14 yang benar, perlu diketahui dasar-dasar sistem konstitusional Federasi Rusia dan fungsi semua cabang kekuasaan di Federasi Rusia. Untuk memulainya, Anda perlu melihat dengan cermat mata pelajaran mana dari kekuasaan negara Federasi Rusia yang ditunjukkan dalam tugas tersebut. Dalam kasus kami, mereka tidak disebutkan secara langsung, tetapi levelnya ditunjukkan: hanya pusat federal dan bersama-sama dengan pusat federal dan entitas konstituen Federasi Rusia. Pengetahuan tentang prinsip-prinsip struktur federal Federasi Rusia akan membantu. Ingatlah bahwa dalam sebuah federasi diterapkan prinsip keutuhan negara, kesatuan kekuasaan negara, dan pembatasan kekuasaan, yang ditanyakan kepada kita. Sebelumnya, kita melihat pemisahan kekuasaan ketika mengerjakan tugas tentang pajak. Anda perlu mengingat apa yang menjadi kompetensi eksklusif otoritas federal: semua masalah hubungan internasional, pertahanan dan keamanan, peradilan, properti federal, dll.

Kompetensi pertama - masalah kepemilikan, penggunaan dan pembuangan tanah, tanah di bawah tanah, air dan sumber daya alam lainnya dikelola bersama 2. Itu. itu adalah pertanyaan di mana pusat dan subjek berbagi tanggung jawab dalam memecahkan masalah. Jadi, akan benar untuk mengaitkan posisi yang sama dengan "pelaksanaan langkah-langkah untuk memerangi bencana" DI 2. Oleh karena itu, dana federal untuk pembangunan regional menerapkan dasar-dasar kebijakan federal dan program federal B 1. Oleh karena itu, posisi D dan E berada dalam kompetensi eksklusif otoritas federal G 1, D 1.

Tugas nomor 15

Di negara demokrasi Z, dalam rangka reformasi sistem pemilu pemilu parlementer, dilakukan peralihan dari sistem pemilu proporsional ke sistem pemilu mayoritas.

Manakah dari berikut ini yang tetap tidak berubah selama reformasi pemilu ini? Tuliskan yang relevan angka.

1. partisipasi bebas dan sukarela warga negara dalam pemilihan
2. memberikan hak untuk memilih kepada warga negara sejak usia 18 tahun, terlepas dari kebangsaan, jenis kelamin, afiliasi profesional, tingkat pendidikan, pendapatan
3. prosedur pemungutan suara rahasia
4. pemilihan daerah pemilihan dengan satu wakil
5. ketergantungan jumlah wakil mandat yang diterima partai pada jumlah suara
6. kemungkinan pencalonan calon independen non-partisan

Menjawab: ___________________________.

Soal nomor 15 terkait dengan proses pemilu. Terlepas dari kenyataan bahwa pada awal pertanyaan mereka menjelaskan kepada kami reformasi, di mana ada transisi dari sistem pemilihan proporsional ke sistem mayoritas. Inti dari pertanyaannya bukanlah tentang jenis sistem pemilu, reformasinya, tetapi tentang pemilu secara keseluruhan(topik "Partisipasi politik"). Kita perlu mengingat prinsip dasar pemilu di negara demokrasi: partisipasi langsung warga negara, universal, setara, hak pilih langsung, pemungutan suara rahasia, partisipasi sukarela.

Dengan demikian, proposisi pertama benar. Putusan kedua menghubungkan kita dengan prinsip persamaan dalam hak pilih, oleh karena itu juga benar. Penilaian ketiga benar, salah satu prinsip juga disajikan - pemungutan suara rahasia.

Penghakiman keempat melampaui pertanyaan: yang mana dari yang berikut ini tetap tidak berubah selama reformasi pemilu ini? Pemungutan suara di distrik dengan mandat tunggal membawa kita pada pengorganisasian proses pemilu di bawah sistem mayoritas, berlawanan dengan sistem proporsional, di mana negara bertindak sebagai satu konstituensi. Artinya, putusan ini mencerminkan adanya perubahan dalam proses pemilu. Jawabannya tidak benar dalam kasus kami. Ketergantungan jumlah wakil mandat yang diterima partai pada jumlah suara juga berlaku untuk sistem pemilu proporsional, yang tidak berlaku untuk pertanyaan kita. Pilihan keenam juga mencerminkan model pemilu mayoritas.

Jawaban yang benar: 1, 2, 3 .

Tugas nomor 16

Manakah dari berikut ini yang berlaku untuk hak politik (kebebasan) warga negara Federasi Rusia? tuliskan angka di mana mereka terdaftar.

1. mengadakan rapat dan rapat umum
2. banding ke lembaga pemerintah
3. pembayaran pajak dan biaya yang ditetapkan secara hukum
4. pertahanan Tanah Air
5. partisipasi dalam pengelolaan urusan negara melalui perwakilan mereka

Menjawab: ___________________________.

Pertanyaan nomor 16 kembali membawa kita kembali ke dasar tatanan konstitusional Federasi Rusia. Hak dan kebebasan manusia dan warga negara. Penting untuk mengetahui empat kelompok hak dan kebebasan: pribadi (sipil), politik, sosial-ekonomi, budaya. Tugas kita menanyakan tentang hak politik, yang menjamin partisipasi warga negara dalam pelaksanaan kekuasaan politik. Oleh karena itu, mengadakan pertemuan dan rapat umum adalah benar, memohon kepada badan-badan negara adalah benar, berpartisipasi dalam pengelolaan urusan negara melalui wakil-wakilnya adalah benar. Pembayaran pajak dan biaya, pertahanan Tanah Air adalah di antara tugas konstitusional warga negara, serta kepatuhan terhadap Konstitusi dan undang-undang Federasi Rusia, kepedulian terhadap pelestarian warisan sejarah dan budaya, merawat anak-anak dan orang tua yang cacat.

Jawaban yang benar: 1, 2, 5 .

Tugas nomor 17

Pilih penilaian yang benar tentang hukum keluarga di Federasi Rusia dan tuliskan angka di mana mereka terdaftar.

1. Hukum keluarga mengatur hubungan properti dan non-properti pribadi antara anggota keluarga.
2. Perkawinan ditangguhkan karena pengumuman oleh kantor pendaftaran salah satu pasangan yang meninggal.
3. Pernikahan disimpulkan di kantor catatan sipil (ZAGS).
4. Rezim hukum properti pasangan hanya ditetapkan oleh kontrak pernikahan.
5. Orang tua wajib memberikan nafkah bagi anak-anaknya yang masih kecil.

Menjawab: ___________________________.

Menganalisis materi tugas No. 17, kami memilih konsep dan norma dasar yang berkaitan dengan hukum keluarga. Putusan pertama akan benar, karena mengacu pada Pasal 2 KUHP. Institusi utama hukum keluarga adalah perkawinan yang diakhiri di kantor catatan sipil (putusan 3), yang menimbulkan hak dan kewajiban timbal balik pasangan. Putusan kedua sedikit membingungkan kami, diketahui bahwa sehubungan dengan kematian salah satu pasangan, pasangan kedua perlu datang ke kantor catatan sipil untuk mendapatkan sertifikat tentang kematiannya, dan sebagai akibatnya, pemutusan perkawinan. Dalam tugas kami, dirumuskan: pernikahan ditangguhkan sebagai akibat dari pengumuman oleh kantor pendaftaran salah satu pasangan yang telah meninggal. Jawabannya tidak benar. Opsi keempat dan kelima mengarahkan kita ke hak milik dan kewajiban pasangan. Pilihan kelima benar, karena susunan katanya berada di persimpangan kewajiban konstitusional dan hukum keluarga: orang tua wajib memberikan nafkah kepada anak-anaknya yang masih kecil. Tetapi pilihan keempat salah karena kata-katanya: rezim hukum properti pasangan ditetapkan hanya akad nikah. Ini tidak benar, karena Tidak hanya perjanjian perkawinan, tetapi juga norma-norma hukum keluarga, yaitu Rezim hukum properti pasangan diatur oleh hukum keluarga dan ditetapkan oleh kontrak pernikahan.

Jawaban yang benar: 1, 3, 5 .

Tugas nomor 18

Tetapkan korespondensi antara contoh dan ukuran tanggung jawab hukum di Federasi Rusia: untuk setiap posisi yang diberikan di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

Tulis di tabel nomor yang dipilih di bawah huruf yang sesuai.

Tugas nomor 18 terkait dengan tanggung jawab hukum. Saat menyelesaikan suatu tugas, penting untuk mengingat jenis tanggung jawab hukum: pidana, administratif, perdata, dan disipliner. Teguran adalah sanksi disiplin - 2. Peringatan mengacu pada jenis hukuman administratif - B 3. Pemberhentian dengan alasan yang relevan (misalnya, ketidakhadiran, satu pelanggaran berat terhadap tugas tenaga kerja, berulang kali tidak memenuhi tugas tenaga kerja oleh seorang karyawan, dll.) - DI 2. Pemberitahuan - tindakan disipliner G 2. Perampasan kebebasan - pertanggungjawaban pidana karena melakukan kejahatan - D 1.

Tugas nomor 19

Perusahaan Saham Gabungan "Sweet Charm" memproduksi kembang gula. Temukan dalam daftar di atas fitur perbedaan antara perusahaan saham gabungan dan bentuk organisasi dan hukum perusahaan lainnya. tuliskan angka di mana mereka terdaftar.

• pembagian modal dasar perusahaan menjadi bagian yang sama, yang masing-masing dikeluarkan oleh sekuritas
• kesimpulan wajib dari kontrak kerja dengan karyawan
• tugas karyawan untuk mematuhi disiplin kerja
• distribusi keuntungan di antara karyawan sesuai dengan partisipasi kerja mereka
• menanggung risiko kerugian sebesar nilai surat berharga yang dimiliki peserta
• pembayaran dividen kepada pemilik pada akhir tahun

Menjawab: ___________________________.

Untuk menyelesaikan tugas nomor 19, perlu dibedakan antara bentuk organisasi dan bentuk hukum perusahaan. Dalam kasus kami, sorot fitur khas dari perusahaan saham gabungan. Kami ingat bahwa perusahaan saham gabungan, seperti perseroan terbatas, adalah perusahaan bisnis. Ini adalah organisasi komersial, mis. tujuan dari kegiatan mereka adalah untuk mendapatkan keuntungan. Modal dasar dibagi menjadi sejumlah saham tertentu. Peserta dapat warga negara, badan hukum dan badan hukum publik. Oleh karena itu, opsi jawaban 1 - "membagi modal dasar perusahaan menjadi bagian yang sama, yang masing-masing dibingkai dengan sekuritas" akan benar. Diketahui bahwa pemegang saham tidak bertanggung jawab atas kewajiban JSC, tetapi mereka menanggung risiko kerugian atas kegiatan perusahaan sebesar nilai sahamnya. Oleh karena itu, opsi 5 - "membawa risiko kerugian dalam nilai sekuritas yang dimiliki peserta" (saham - sekuritas) akan benar, serta jawaban 6 - "pembayaran dividen kepada pemilik pada akhir tahun." 2 dan 3 penilaian - "penyelesaian wajib kontrak kerja dengan karyawan", "kewajiban karyawan untuk mengamati disiplin kerja" mengacu pada tempat umum Undang-Undang Ketenagakerjaan. Tetapi "distribusi keuntungan di antara karyawan sesuai dengan partisipasi kerja mereka" adalah ciri dari bentuk organisasi dan hukum suatu perusahaan seperti "koperasi produksi" (artel).

Jawaban yang benar: 1, 5, 6 .

Tugas nomor 20

Baca teks di bawah ini dengan sejumlah kata yang hilang. Pilih dari daftar kata yang diusulkan yang ingin Anda sisipkan sebagai pengganti celah.

“Seseorang yang secara aktif mengeksplorasi dan dengan sengaja mengubah alam, masyarakat, dan dirinya sendiri adalah _________ (A). Ini adalah seseorang dengan kualitas yang dibentuk secara sosial dan diekspresikan secara individual: __________ (B), kemauan emosional, moral, dll. Pembentukan mereka disebabkan oleh fakta bahwa individu, bersama dengan orang lain _________ (C), mengetahui dan mengubah dunia dan dirinya sendiri. Proses kognisi ini dalam rangka asimilasi dan reproduksi pengalaman sosial sekaligus merupakan proses _________ (D).

Kepribadian didefinisikan sebagai bentuk khusus dari keberadaan dan perkembangan ikatan sosial, hubungan seseorang dengan dunia dan dengan dunia, dengan dirinya sendiri dan dengan dirinya sendiri. Ini ditandai dengan _________ (D) untuk berkembang, memperluas ruang lingkup kegiatannya dan terbuka untuk semua pengaruh kehidupan sosial, untuk pengalaman apa pun. Ini adalah orang yang memiliki posisinya sendiri dalam hidup, yang menunjukkan kemandirian berpikir, membawa _________ (E) untuk pilihannya.

Kata-kata dalam daftar diberikan dalam kasus nominatif. Setiap kata hanya dapat digunakan satu sekali.

Pilih secara berurutan satu kata demi satu, secara mental mengisi setiap celah. Harap dicatat bahwa ada lebih banyak kata dalam daftar daripada yang Anda butuhkan untuk mengisi kekosongan.

Daftar istilah:

1. aktivitas
2. intelektual
3. tugas
4. setiap hari
5. tanggung jawab
6. sosialisasi
7. kepribadian
8. pengejaran
9. komunikasi

Tabel di bawah mencantumkan huruf-huruf yang mewakili kata-kata yang hilang. Tuliskan dalam tabel di bawah setiap huruf nomor kata yang Anda pilih.

Saat menyelesaikan tugas nomor 20, saya menganjurkan agar Anda mencoba membaca teks terlebih dahulu dan mengganti sendiri kata-kata yang menurut Anda sesuai artinya. Dengan demikian, pemahaman semantik tentang isi teks tercapai. Dan saat Anda membacanya lagi, pilih kata-kata dari daftar. Anda akan berada dalam situasi sukses ketika kata-kata yang Anda pilih cocok dengan yang diusulkan dari daftar. Jadi, kami mencoba membaca, memasukkan kata-kata yang dekat artinya, lalu memilih dari yang tersedia di tugas.

“Seseorang yang secara aktif menguasai dan dengan sengaja mengubah alam, masyarakat dan dirinya sendiri kepribadian (A)(kepribadian adalah sekumpulan sifat dan kualitas seseorang yang signifikan secara sosial. Di mana seseorang dibentuk - dalam masyarakat. Apa yang dilakukan seseorang - mengubah dunia dan dirinya sendiri). Ini adalah orang dengan kualitas yang dibentuk secara sosial dan diekspresikan secara individual: intelektual (B), emosional-kemauan, moral, dll. (dalam hal ini, kualitas yang signifikan secara sosial dicantumkan). Pembentukan mereka disebabkan oleh fakta bahwa individu, bersama dengan orang lain, aktivitas (B) mengetahui dan mengubah dunia dan dirinya sendiri (salah satu definisi aktivitas adalah aktivitas sadar seseorang, di mana seseorang mengubah dunia di sekitarnya dan mengubah dirinya sendiri; proses interaksi manusia dengan dunia luar). Proses kognisi ini dalam rangka asimilasi dan reproduksi pengalaman sosial sekaligus merupakan proses sosialisasi (D).

Kepribadian didefinisikan sebagai bentuk khusus dari keberadaan dan perkembangan ikatan sosial, hubungan seseorang dengan dunia dan dengan dunia, dengan dirinya sendiri dan dengan dirinya sendiri. Itu dicirikan aspirasi (D) mengembangkan, memperluas ruang lingkup kegiatannya dan terbuka terhadap segala pengaruh kehidupan sosial, terhadap pengalaman apapun (sekali lagi dijelaskan melalui proses sosialisasi yang berlangsung sepanjang hidup seseorang). Ini adalah orang yang memiliki posisinya sendiri dalam hidup, yang menunjukkan kemandirian berpikir, membawa tanggung jawab (E) untuk pilihan Anda (kebebasan dan tanggung jawab dalam kehidupan manusia).

Bagian 2

Baca teks dan lakukan tugas 21-24.

Dalam arti luas, setengah pengangguran adalah situasi di mana pekerjaan yang dilakukan tidak memerlukan penggunaan penuh kualifikasi dan pelatihan profesional individu, tidak memenuhi harapannya dan tidak memungkinkan dia menerima gaji yang dapat dia terima dengan melakukan pekerjaan. pekerjaan itu (dan dalam volume itu) yang bisa diklaim...

Pengangguran siklis dikaitkan dengan fluktuasi permintaan tenaga kerja. Resesi adalah penurunan siklis dalam aktivitas bisnis yang menyebabkan orang kehilangan pekerjaan selama beberapa waktu sampai permintaan meningkat kembali dan aktivitas bisnis pulih. Pengangguran musiman terjadi karena fluktuasi musiman dalam permintaan tenaga kerja. Ini mempengaruhi mereka yang bekerja di bidang perikanan, konstruksi dan pertanian. Mereka yang berganti pekerjaan, dan mereka yang saat ini menganggur karena berpindah dari satu tempat ke tempat lain, disebut pengangguran fungsional (friksional). Pengangguran fungsional (friksional) dianggap sebagai konsekuensi yang tak terhindarkan tetapi masih dapat diterima dari ekonomi yang sehat. Dapat diasumsikan bahwa bahkan dengan pekerjaan penuh, karyawan akan berpindah dari satu tempat ke tempat lain.

Pengangguran struktural sulit mendapatkan pekerjaan karena kualifikasi yang tidak memadai atau tidak lagi memadai, diskriminasi berdasarkan jenis kelamin, etnis, usia atau kecacatan. Bahkan selama periode pekerjaan tinggi, pengangguran struktural tetap menganggur secara tidak proporsional.

Pengangguran bukan hanya kekurangan pekerjaan... Meskipun pengangguran dapat menjadi tantangan yang kreatif dan menggerakkan kemauan, sebagian besar penyintas mengatakan bahwa mereka telah mengalami keputusasaan, ketidakberdayaan, dan kebingungan, terutama jika mereka telah menganggur selama lebih dari beberapa minggu. . Bagi kebanyakan orang, pekerjaan adalah yang utama, dan seringkali satu-satunya cara untuk memenuhi kebutuhan materi berupa makanan, pakaian, dan tempat tinggal. Studi menunjukkan bahwa mereka yang tidak menyukai pekerjaannya masih lebih suka mempertahankannya meskipun memungkinkan untuk hidup dengan penghasilan lain. Meskipun kondisi kerja dapat menyebabkan efek buruk, tidak bekerja menyebabkan masalah yang tidak kalah pentingnya: stres yang meningkat, konflik keluarga, kecanduan alkohol dan obat-obatan.

(K.H. Brier)

Mulai menyelesaikan tugas pada teks 21-24, Anda harus terlebih dahulu membaca teks dengan sangat hati-hati dan menyorot bagian semantik utama teks. Kerjakan teks dengan pena untuk asimilasi maksimum konten. Saya tidak menganjurkan agar siswa saya langsung membaca soal dan secara acak, dengan membaca sepintas, mencari jawabannya. Biasanya, praktik ini mengarah pada jawaban yang salah dan skor ujian yang lebih rendah.

Tugas nomor 21

Bagaimana teks menunjukkan dampak resesi pada pengangguran siklis? Sektor ekonomi apa, menurut penulis, yang dipengaruhi oleh pengangguran musiman? (Tunjukkan semua industri yang disebutkan dalam teks.) Bagaimana penulis menjelaskan keniscayaan pengangguran fungsional (friksional)?

Jawaban: “Penurunan adalah penurunan siklus dalam bisnis yang menyebabkan orang kehilangan pekerjaan untuk suatu periode sampai permintaan meningkat lagi dan bisnis meningkat.” Itu. permintaan tenaga kerja berfluktuasi.

Tugas nomor 22

Tugas nomor 22 juga paling baik dilakukan sebagian.

Jawaban: “underemployment adalah situasi di mana pekerjaan yang dilakukan tidak memerlukan penggunaan penuh kualifikasi dan pelatihan profesional individu, tidak memenuhi harapannya dan tidak memungkinkan dia menerima gaji yang dapat dia terima dengan melakukan pekerjaan itu. (dan dalam jumlah itu) yang bisa saya ajukan…”

Sarankan mengapa beberapa pekerja memilih pekerjaan paruh waktu (berikan dua saran). Saat menyelesaikan tugas ini, saya menganjurkan agar siswa menuliskan setiap asumsi pada baris baru.

Dalam kasus kami, kami dapat memodelkan jawabannya menggunakan teks. Kami tidak memberikan contoh karena tidak ditentukan dalam tugas.

Jawaban: karyawan setuju untuk bekerja paruh waktu, karena penting bagi seseorang untuk merasa penting, perlu. Bahkan pekerjaan paruh waktu memberi seseorang perasaan stabil, meredakan ketegangan sosial, dan memungkinkan untuk berpartisipasi dalam kehidupan publik.

Pekerja setuju untuk bekerja paruh waktu, karena dalam suatu krisis, pekerjaan semacam itu pun dapat menjadi satu-satunya sumber pendapatan bagi keluarga mereka, perlindungan dari pergolakan sosial, dan memungkinkan mereka untuk menyelamatkan gaya hidup mereka.

Tugas nomor 23

Penulis mencatat bahwa "bahkan selama periode pekerjaan tinggi di antara pengangguran struktural, pengangguran yang tinggi secara tidak proporsional tetap ada." Dengan menggunakan pengetahuan ilmu sosial, jelaskan alasan tingkat pengangguran di antara kategori warga negara ini. Sebutkan dua tindakan untuk mencegah diskriminasi kategori warga negara yang ditunjukkan oleh penulis, yang diatur oleh undang-undang Federasi Rusia.

Penulis memberi kita alasan tingginya pengangguran di antara pengangguran struktural: kualifikasi yang tidak cukup tinggi atau tidak memadai, diskriminasi berdasarkan jenis kelamin, etnis, usia atau kecacatan. Tetapi tugas itu membutuhkan penggunaan pengetahuan ilmu sosial. Kami ingat bahwa dari kursus ilmu sosial kami mengetahui bahwa pengangguran struktural dikaitkan dengan ketidakmungkinan menemukan pekerjaan bagi orang-orang dari profesi tertentu dan ketidaksesuaian antara penawaran dan permintaan di pasar tenaga kerja.

Jawaban: Tingkat pengangguran struktural yang tinggi, bahkan selama periode pekerjaan tinggi di negara tersebut, biasanya dikaitkan dengan perubahan teknologi produksi dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Itu. orang dari profesi tertentu tidak lagi diminati di pasar tenaga kerja (contoh tidak diperlukan dalam penugasan, hanya penjelasan masalahnya).

Sebutkan dua tindakan untuk mencegah diskriminasi kategori warga negara yang ditunjukkan oleh penulis, yang diatur oleh undang-undang Federasi Rusia. Dalam hal ini, kami diminta untuk mengacu pada norma Undang-Undang Perburuhan Federasi Rusia, karena mengatur hubungan di bidang kerja upahan.

Jawaban: Kode Perburuhan Federasi Rusia berisi larangan diskriminasi:

1. warga negara Federasi Rusia memiliki kesempatan yang sama bagi karyawan untuk maju di tempat kerja, dengan mempertimbangkan produktivitas tenaga kerja, kualifikasi dan masa kerja dalam spesialisasi mereka, serta untuk pelatihan dan pendidikan profesional tambahan;
2. pembatasan hak tenaga kerja atau memperoleh keuntungan berdasarkan jenis kelamin, ras, warna kulit, kebangsaan, bahasa, asal, properti, keluarga, status sosial dan resmi, usia, tempat tinggal, sikap terhadap agama, kepercayaan, keanggotaan atau non-keanggotaan publik asosiasi atau kelompok sosial apa pun dilarang, serta dari keadaan lain yang tidak terkait dengan kualitas bisnis karyawan.

Sebagai jaminan non-diskriminasi, Kode Perburuhan Federasi Rusia mengatur hak seseorang yang menganggap dirinya didiskriminasi dalam bidang pekerjaan untuk mengajukan permohonan ke pengadilan untuk memulihkan hak-hak yang dilanggar, kompensasi atas kerusakan material dan kompensasi untuk kerusakan moral.

Tugas nomor 24

Mengapa menurut penulis pengangguran menyebabkan keadaan putus asa, kebingungan seseorang? Dengan menggunakan pengetahuan ilmu sosial dan fakta kehidupan publik, buatlah dua asumsi tentang bagaimana efek mobilisasi dari negara pengangguran terwujud pada seseorang.

Dengan menggunakan pengetahuan ilmu sosial dan fakta kehidupan publik, buatlah dua asumsi tentang bagaimana efek mobilisasi dari keadaan pengangguran pada seseorang memanifestasikan dirinya (dalam hal ini, kita harus memberikan contoh, karena pertanyaannya berbunyi "fakta kehidupan publik").

1. Pengangguran memberikan insentif untuk pelatihan ulang jika profesi tersebut kurang diminati di pasar tenaga kerja. Berhenti bekerja untuk pelatihan ulang dan pendidikan. Warga N, setelah terdaftar di Pusat Ketenagakerjaan, dikirim untuk pelatihan profesional sebagai tukang las listrik dan gas.
2. Pengangguran memberikan kesempatan untuk mengatur wirausaha. Misalnya, setelah dipecat dari pekerjaan utamanya pada penutupan sebuah perusahaan di Moskow, warga negara N pindah ke wilayah Moskow, menyerahkan dokumen ke Pusat Ketenagakerjaan Kota Moskow, di mana ia menerima nasihat tentang memulai pertanian, bantuan dalam menyusun rencana bisnis dan bantuan keuangan satu kali.

Tugas nomor 25

Apa arti ilmuwan sosial dalam konsep "seni"? Berdasarkan pengetahuan mata kuliah ilmu sosial, buatlah dua kalimat: satu kalimat berisi informasi tentang jenis-jenis seni, dan satu kalimat mengungkapkan hakikat fungsi pendidikan seni.

Tugas nomor 25 dapat diselesaikan dengan sukses hanya jika Anda mengetahui konsep dasar kursus. Seni adalah bentuk budaya yang mencerminkan realitas sekitarnya dalam gambar artistik. Citra artistik dapat diekspresikan dalam berbagai jenis seni: musik, lukisan, arsitektur, patung, sastra. Karya seni memiliki pengaruh yang besar terhadap pembentukan kepribadian seseorang.

Tugas nomor 26

Sebutkan dan ilustrasikan dengan contoh tiga kewajiban utama pemberi kerja, yang diabadikan dalam Kode Perburuhan Federasi Rusia.

Dalam tugas No. 26, perlu disebutkan dan diilustrasikan contoh dari tiga kewajiban utama pemberi kerja, yang diabadikan dalam Kode Perburuhan:

1. Memastikan keselamatan dan kondisi kerja sesuai dengan standar perlindungan tenaga kerja. Di perusahaan N, untuk meningkatkan kondisi kerja karyawan, diadakan sesi pelatihan tentang pencegahan cedera,
2. Bayar gaji penuh tepat waktu. Atas keterlambatan pembayaran upah tersebut, pengurus perusahaan Y dimintai pertanggungjawaban berupa pemaksaan kepada karyawan untuk membayar bunga di luar gaji mereka.
3. Menyediakan asuransi sosial wajib bagi karyawan. Dalam kontrak kerja yang ditandatangani warga N dengan perusahaan, klausul tentang asuransi sosial wajib warga N dimasukkan dalam bagian kewajiban pemberi kerja.

Tugas nomor 27

Sebuah partai politik baru telah terdaftar di Negara Bagian Z. Ini memiliki badan pemerintahan pusat dan cabang daerah. Partai memproklamirkan sebagai prinsip dasarnya tradisionalisme, stabilitas, ketertiban, serta prioritas kepentingan negara, bangsa, masyarakat di atas kepentingan individu. Partai politik selama pemilihan memenangkan jumlah suara yang diperlukan dan menerima kursi di parlemen. Tentukan jenis partai politik tergantung pada afiliasi ideologisnya. Berikan fakta yang memungkinkan Anda membuat kesimpulan seperti itu. Sebutkan dua jenis partai lain yang dibedakan oleh kriteria ini, dan jelaskan secara singkat salah satunya.

• partai terdaftar;
• pemerintah pusat dan kantor daerah (tanda tangan, menunjukkan partai massa);
• prinsip dasar: tradisionalisme, stabilitas, ketertiban, serta prioritas kepentingan negara, bangsa, masyarakat di atas kepentingan individu (tanda yang menunjukkan afiliasi ideologis adalah konservatif);
• memasuki parlemen setelah pemilihan (berpartisipasi dalam kekuasaan - tanda yang menunjukkan partai yang berkuasa);

Sekarang pertanyaannya: Tentukan jenis partai politik berdasarkan afiliasi ideologisnya.

Jawab: Partai Konservatif.

Berikan fakta yang memungkinkan Anda membuat kesimpulan seperti itu.

Jawab: Karena menjunjung tinggi prinsip tradisi dan stabilitas pembangunan (tradisionalisme, stabilitas, ketertiban, serta mengutamakan kepentingan negara, bangsa, masyarakat di atas kepentingan individu).

Sebutkan dua jenis partai lain yang dibedakan oleh kriteria ini, dan jelaskan secara singkat salah satunya.

Jawaban: Dari segi orientasi ideologis, partai liberal dan sosialis dapat dibedakan. Tanda-tanda partai liberal: hak asasi manusia yang tidak dapat dicabut, prioritas mereka di atas kepentingan masyarakat dan negara, pluralisme politik, ekonomi pasar bebas.

Tugas nomor 28

Anda diinstruksikan untuk menyiapkan jawaban terperinci tentang topik “Jenis keluarga”. Buatlah rencana yang dengannya Anda akan membahas topik ini. Rencana tersebut harus memuat setidaknya tiga poin, dimana dua atau lebih dirinci dalam sub-poin.

Untuk menulis rencana untuk salah satu topik ilmu sosial, perlu dipahami dengan jelas struktur studi topik tersebut. Sebenarnya, tugas ini menguji pemahaman siswa tentang struktur topik. Oleh karena itu, penulisan rencana juga bergantung pada kualitas penguasaan materi topik, pemahaman strukturnya. Dalam hal ini, topik rencananya adalah "Jenis keluarga".

1. Konsep keluarga sebagai kelompok kecil berdasarkan perkawinan atau kekerabatan.
2. Fungsi keluarga (dalam versi paket ini, Anda tidak boleh menentukan)
3. Jenis keluarga berdasarkan sifat hubungan antar anggota:
1. Tradisional (keluarga patriarkal), ciri-cirinya:
   A) kohabitasi beberapa generasi;
   B) dominasi laki-laki;
   C) ketergantungan ekonomi anggota keluarga pada laki-laki;
   D) distribusi tanggung jawab yang kaku
2. Keluarga mitra (demokratis):
   A) nukliritas;
   B) pengambilan keputusan oleh semua anggota keluarga;
   C) kemandirian ekonomi perempuan;
   D) pembagian tanggung jawab rumah tangga yang adil
4. Jenis keluarga dalam kaitannya dengan membesarkan anak:
1. otoriter;
2. Demokratis;
3. Liberal (permisif)
4. Tren perkembangan keluarga saat ini

Tugas 29

Pilih satu dari pernyataan di bawah ini, ungkapkan maknanya dalam bentuk esai mini, yang menunjukkan, jika perlu, berbagai aspek masalah yang diajukan oleh penulis (topik yang disinggung).

Saat mempresentasikan pemikiran Anda tentang masalah yang diangkat (topik yang ditandai), saat memperdebatkan sudut pandang Anda, gunakan pengetahuan diperoleh selama studi ilmu sosial, sesuai konsep, Dan data kehidupan sosial dan kehidupan sendiri pengalaman.

(Berikan setidaknya dua contoh dari berbagai sumber sebagai bukti.)

29.1. Filsafat. “Keistimewaan ikan, tikus, dan serigala adalah hidup menurut hukum penawaran dan permintaan; tetapi keadilan adalah hukum kehidupan umat manusia.” (D.Ruskin)

29.2. Ekonomi. "Jenis bisnis berbeda, tetapi bisnis sebagai suatu sistem tetap sama terlepas dari skala dan struktur, produk, teknologi, dan pasarnya." (P. Drucker)

29.3. Sosiologi, psikologi sosial. “Kami membutuhkan sekolah yang tidak hanya mengajar, yang sangat penting, ini yang terpenting, tetapi juga sekolah yang mendidik individu.” (V.V.Putin)

29.4. Ilmu Politik. "Kekuasaan tertinggi layak dihormati hanya sejauh itu merupakan sarana untuk memastikan hak asasi manusia." (A.Custin)

29.5. Yurisprudensi. “Perlindungan hukum adalah kewajiban bagi masyarakat. Dia yang membela haknya membela hak secara umum. (R.Iering)

Latihan 29. 3. “Kami membutuhkan sekolah yang tidak hanya mengajar, yang sangat penting, ini yang terpenting, tetapi juga sekolah yang mendidik individu.” (V.V.Putin)

Saat menulis esai, pertama-tama, penting untuk secara jelas mewakili lingkup masyarakat tempat topik yang dipilih. Anda harus membaca topik yang diusulkan dengan hati-hati, menganalisis "kantong pengetahuan" Anda, memahami topik mana yang memiliki ide teoretis yang lebih jelas, untuk topik mana Anda dapat memberikan contoh terbaik yang mengungkapkan konten topik.

Dalam hal ini, kami telah memilih topik dari bagian sosiologi, psikologi sosial. Kami memahami bahwa masalah sekolah modern, sistem pendidikan segera dimunculkan. Pertanyaan abadi: tugas pendidikan adalah pelatihan dan pendidikan, mana yang lebih penting? Masalah sosialisasi juga disinggung - “sekolah yang mendidik individu”. Saya perhatikan bahwa kita tidak dapat membahas konsep topik bidang spiritual masyarakat di sini, karena kita sedang menulis esai dari bagian lain. Jadi, mari kita coba menulis.

Tatanan sosial apa yang harus dipenuhi sekolah - untuk memberi siswa hanya pendidikan tingkat tinggi? Atau untuk memenuhi misi yang sama pentingnya - mendidik individu?

Seperti diketahui dari mata kuliah ilmu sosial, pendidikan adalah cara menjadi pribadi dengan memperoleh pengetahuan, memperoleh keterampilan dan kemampuan, mengembangkan kemampuan kreatif melalui sistem pranata sosial, yang terpenting adalah sekolah.

Ketika kita berbicara tentang sekolah sebagai lembaga yang menyelenggarakan pendidikan, kita memahami bahwa kita berbicara tentang lembaga sosial yang memiliki sejumlah unsur: standar dan program pendidikan, prinsip fungsi, termasuk jaringan lembaga pendidikan dan pemerintah.

Untuk meningkatkan kualitas pendidikan, negara mengambil sejumlah langkah: memperpanjang durasi pelatihan, meningkatkan persyaratan tingkat kualifikasi guru, menggunakan variabilitas program pendidikan, membangun jalur pendidikan individu untuk siswa, melengkapi sekolah dengan peralatan modern, dan memperkenalkan bentuk sertifikasi akhir yang baru.

Hasilnya, kami melihat bagaimana lulusan sekolah menengah menunjukkan nilai tinggi pada Ujian Negara Bersatu, yang memungkinkan untuk mengambil tempat yang didanai negara di universitas terkemuka di ibu kota. Menurut hasil penelitian internasional yang dipresentasikan oleh HSE, yang diikuti oleh 49 negara, siswa sekolah dasar Rusia menempati posisi terdepan di dunia dalam membaca, matematika, dan sains. Begitu juga matematika kelas 8. Menurut para peneliti, hasil ini dicapai karena pengenalan standar pendidikan baru, sistem sertifikasi negara bersatu.

Tetapi apakah cukup hanya hasil pendidikan bagi masyarakat dan individu? Penulis kutipan tersebut dengan jelas menunjukkan kepada kita komponen terpenting dari proses pendidikan: pengasuhan kepribadian seseorang.

Berdasarkan fungsi pendidikan: ekonomi, sosial dan budaya, menjadi jelas bahwa dalam fungsi budaya - penggunaan budaya yang terkumpul sebelumnya untuk mendidik seseorang, mengembangkan kemampuan kreatifnya, masalah ini terwujud.

Selain pelajaran, nilai, ujian, ada juga kehidupan sekolah terkaya dalam berbagai acara: jam pelajaran, festival sekolah, jalan-jalan, jalan-jalan bersama dengan teman sekelas keliling Rusia dan ke negara lain.

Dalam semua itu, siswa belajar berinteraksi dengan orang lain, menunjukkan kemampuan dan bakatnya. Dalam suasana inilah fungsi sosial pendidikan diwujudkan. Melalui sosialisasi individu, asimilasi norma sosial, status dan peran.

Sebagai contoh, film favorit masa kanak-kanak "The Eccentric of 5 B" dapat dikutip, yang secara gamblang menunjukkan bagaimana tim sekolah, kelas membentuk kepribadian Bori. Bagaimana dia belajar tanggung jawab ketika ditunjuk sebagai konselor di kelas 1.

Jadi, V.V. Putin dalam pernyataannya sekali lagi menekankan pentingnya pemahaman oleh masyarakat dan sekolah tentang tidak terpisahkannya dua proses terpenting yang terkait dengan sosialisasi individu - pendidikan dan pengasuhan.

Apakah Anda tahu bahwa bagian C akan memberi Anda hampir setengah dari skor Ujian Negara Bersatu dalam studi sosial? Pada ujian, Anda akan menghitung setiap skor, oleh karena itu, betapapun sulitnya tugas tertulis, itu harus diselesaikan. Mari kita coba mengidentifikasi rekomendasi utama para ahli USE di bagian C?

Tetapi hal yang paling sulit di USE 2016 bukanlah, tetapi perjuangan Anda dengan emosi, waktu yang tidak mencukupi, dan kesenjangan pengetahuan Anda sendiri. Persiapan ujian memasuki fase yang menentukan, jangan lupa gunakan SEMUA kemungkinan untuk persiapan dan pengulangan materi yang paling efektif dan dipercepat.

Bagian C dari USE dalam studi sosial - struktur

“Lebih baik lebih sulit,” kata Aristoteles yang agung. Berkenaan dengan bagian C Ujian Negara Bersatu dalam studi sosial, ini benar sekali. Jika setiap tugas bagian A, dan bahkan bagian dari tugas bagian B hanya akan membawa Anda ke ujian, maka di bagian C Anda dapat langsung mengandalkan nilai dari 2 hingga 5!

Jadi, setengah dari hasil ujian Anda bergantung pada penyelesaian bagian C! Sementara itu, tugas bagian C - C1, C2 yang paling sederhana sekalipun, menyebabkan kesulitan bagi lulusan. Tetapi maknanya adalah pencarian kontekstual sederhana dalam teks ilmu sosial. Artinya, Anda hanya perlu memilih dengan benar pemikiran penulis yang diinginkan dari teks.

Bagian C terdiri dari 9 tugas, yang dibagi menjadi 4 blok besar.

• C1-C4 - bekerja dengan teks ilmu sosial, mencari informasi yang disajikan dalam bentuk eksplisit dan implisit, komentar Anda sendiri tentang penilaian penulis berdasarkan pengetahuan kursus dan praktik sosial.
• C5, C8 - tugas-tugas yang bersifat teoretis, di mana secara praktis tidak diharuskan menggunakan contoh-contoh dari realitas di sekitarnya, dan penekanannya adalah pada kemampuan untuk menyajikan pengetahuan mata kuliah ilmu sosial secara terstruktur.
• C6-C7 - tugas untuk menerapkan pengetahuan teoretis dalam praktik, memecahkan masalah dan memberi contoh.

Kami telah mengabdikan postingan kami untuk tugas secara terpisah, dan bagian terpisah - menulis esai tentang ilmu sosial, yang juga digunakan oleh pelanggan grup kami dengan senang hati.

FIPI menerbitkan "REKOMENDASI ​​METODOLOGI UNTUK MENILAI KINERJA TUGAS PENGGUNAAN DENGAN JAWABAN RINCI" untuk analisis esai C9 menggunakan rekomendasi FIPI akan dikhususkan untuk posting terpisah lainnya, dan hari ini kita akan membahas 8 tugas yang tersisa.

Analisis bagian C Ujian Negara Bersatu dalam studi sosial 2013

Beberapa kata tentang metodologi bekerja dengan teks ilmu sosial:

1. Kami membaca seluruh teks, menyoroti masalah utamanya (tentang apa?). Dalam hal ini, memang begitu memastikan hak konstitusional warga negara Federasi Rusia atas perlindungan yudisial.

2. Kami bekerja dengan teks di KIM (formulir tugas). Biasanya, C1 dan C2 dapat ditulis seluruhnya dari teks, terkadang dengan sedikit revisi. Seperti ini, misalnya:

3. Artinya, tanpa membuang waktu untuk menulis ulang jawaban menjadi draf (ingat bahwa mengerjakan bagian C membutuhkan banyak waktu), kami menyiapkan sendiri jawaban yang sudah jadi untuk ditulis ulang menjadi salinan bersih.

Nah, berikut jawaban lulusan yang serius mempersiapkan ujian IPS:

C1.1) Pidato teks berurusan dengan hak konstitusional untuk perlindungan yudisial.
2) Syarat utama untuk mewujudkan hak ini adalah kesempatan bagi setiap warga negara untuk mengetahui bagaimana, di mana dan tentang masalah apa yang akan diajukan. Menjamin aksesibilitas informasi pengadilan.

Maks per tugas 2 poin.

C2.1) Masalah tata cara penerimaan pengaduan menurut penulis adalah banyaknya aturan yang secara objektif membatasi akses terhadap keadilan.
2) Batasannya adalah bahwa pengaduan diterima hanya pada hari "penerimaan pengaduan" yang ditentukan secara sewenang-wenang.
3) Pengaduan hanya dapat diajukan setelah konsultasi pribadi dengan hakim atau hanya setelah verifikasi dokumen yang tidak ditentukan oleh undang-undang.
4) Hanya undang-undang federal yang dapat memberlakukan pembatasan semacam ini.

Dan lagi, maksimal untuk tugas - 2 poin. Namun, ada beberapa pertimbangan desain. Masalahnya diidentifikasi, dua manifestasinya. Tetapi bagian terakhir dari pertanyaan itu tidak ditandai dengan jelas. Lebih baik:

- Peran undang-undang federal dalam menyelesaikan masalah prosedur penerimaan pengaduan adalah bahwa hanya mereka yang dapat memberlakukan pembatasan semacam ini.

Komentar lain. Setiap pakar USE memeriksa lebih dari selusin karya. Secara alami, mata "kabur", jadi saya menganjurkan agar Anda menuliskan jawaban tugas dengan jelas, mengulangi kondisinya, terutama jika ada beberapa pertanyaan untuk satu tugas.

C3. Kondisi untuk akses tanpa hambatan ke pengadilan bagi penyandang disabilitas meliputi:
1) Memberikan bantuan dalam perjalanan dari rumah ke pengadilan (dinas sosial khusus menyediakan kendaraan (mobil bakti sosial dengan sopir atau taksi))
2) Pemasangan ramp yang nyaman di pintu masuk gedung pengadilan
3) Lift dan pintu yang nyaman di dalam gedung pengadilan
4) Peralatan suara untuk tunanetra di gedung pengadilan, kendaraan, tempat penyeberangan pejalan kaki.
5) Melengkapi metro dengan landai dan elevator yang nyaman
6) Melengkapi transportasi darat dengan akses kursi roda yang nyaman, peralatan suara untuk tuna netra.

C4. Aksesibilitas informasi pengadilan dan keterbukaan sidang pengadilan menjamin terpenuhinya hak-hak warga negara karena: 1) Putusan dan putusan pengadilan diumumkan secara terbuka. Ini memberikan kesempatan untuk diskusi populer, liputan media, mengajukan keluhan, jika perlu, oleh warga, atau ekspresi ketidakpuasan lainnya (majelis, unjuk rasa).
2) Keterbukaan rapat menjamin persamaan semua di depan hukum dan pengadilan
3) Pengecualian kemungkinan pemalsuan dan distorsi kasus pengadilan selama persidangan.
4) Pengecualian prasangka hakim, jaksa atau pengacara terhadap terdakwa, penggugat atau saksi.

Kami mencatat jawaban brilian yang lengkap. Pemahaman teks, pengetahuan teori hukum, pemahaman realitas sosial ditampilkan. Ini, berbeda dengan tugas C1-C2 (tingkat dasar), tugas dengan tingkat yang lebih tinggi, setiap tugas yang diselesaikan dengan benar diperkirakan mencapai 3 poin.

Untuk C3 dan C4 sejati maksimal 6 poin. Total untuk teks С1-С4 maksimum 10 poin.

C5.Kemajuan sosial adalah proses perkembangan masyarakat dari yang lebih sederhana ke yang lebih kompleks, dari yang lebih rendah ke yang lebih tinggi.

1) Masyarakat adalah sistem pengembangan diri yang dinamis, yang pasti mengarah pada kemajuan sosial
2) Gagasan kemajuan sosial muncul secara analogi dengan perkembangan alam
3) Kemajuan sosial bersifat kontradiktif, karena perbaikan di satu bidang dapat menyebabkan kemunduran atau kepunahan total di bidang lain. kemajuan untuk satu segmen populasi mungkin negatif untuk yang lain.
4) Kriteria kemajuan sosial adalah perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, komplikasi budaya, hukum, pendidikan, kedokteran, dll.

Kami segera mencatat bahwa dalam format ini tahun ini ditentukan dalam dua proposal pelengkap. Tetapi ada keraguan yang sangat besar tentang jawaban C5 ini, dengan bentuk pertanyaan saat ini (sangat spesifik) pada proposal pelengkap, maksimal 1 poin untuk definisi yang benar akan diterima. Saran di sini tidak masuk hitungan, karena tidak jelas apa yang ditentukan secara umum.

Namun, mereka meminta Anda membuat dua kalimat, dan jawabannya adalah 4. Dibutuhkan tepat 2!

Dan di bagian C ujiannya tidak ada singkatan apalagi dll. TIDAK DIIZINKAN!

Katakanlah 1 poin untuk tugas.

Inilah jawaban lulusannya:

C6. Cara mengatasi pengangguran :
1) Organisasi pekerjaan umum (lansekap dan lansekap taman, alun-alun, taman bermain)
2) Meminjamkan dan mensubsidi usaha kecil, agar masyarakat menunjukkan kemampuan kewirausahaannya, menciptakan lapangan kerja untuk dirinya sendiri dan lapangan kerja tambahan. (penerbitan pinjaman oleh bank untuk membuka usaha mereka sendiri dengan tingkat bunga yang lebih rendah)
3) Pembuatan sekolah dan kursus untuk pelatihan ulang pekerja (pembuatan kursus akuntansi, kursus dalam bahasa scripting, dll.)

1. Atas permintaan dinas ketenagakerjaan setempat, dinas perumahan dan dinas komunal kota M. mengalokasikan 2 tempat tambahan untuk mempekerjakan warga yang menganggur untuk bekerja sebagai tukang kebun jalanan.

Berikut rekomendasi metodologi FIPI pada kesempatan kali ini:

Oleh karena itu, untuk jawaban ini ahli akan memberikan 0 poin.

Tanggapan lulusan:

C7. Fenomena sosial ini adalah sosialisasi individu.
1) Sosialisasi utama anak paling banyak dipengaruhi oleh orang tua (ibu, bapak, nenek, kakek). Di sekolah menengah - sekolah, universitas, guru, profesor.
2) Pengaruh yang sama pada sosialisasi individu diberikan oleh orang-orang yang berwenang dengan orang tertentu.
3) Contoh: Anak mengingat bagaimana anggota keluarga berkomunikasi satu sama lain dan melakukan analogi dengan mereka.
Siswa menerima pendapat dari seorang profesor yang dihormati tentang topik tertentu.

Secara umum, tugas itu sendiri mengandung fakta bahwa Anda wajib mengetahui pada tingkat tinggi apa itu agen sosialisasi, dan apa itu lembaga sosialisasi. Ini adalah mata pelajaran. Dalam jawaban ini, semua argumen ditumpuk "dalam tumpukan" ... Sejujurnya, para ahli akan berdebat lebih jauh dalam situasi ini, tetapi Anda akan menerima setidaknya 1 poin sebagai contoh. Menanyakan dua subjek, tulis:
1. Orang tua.
6. Fungsi negara

b) Perlindungan wilayah negara
c) Representasi negara di kancah internasional (politik, ekonomi)
dll.

Dalam variannya, memang ada banyak pertanyaan untuk rencana tersebut. Logika menyusun jawaban dipahami dengan benar oleh lulusan, tetapi pada akhirnya ada beberapa ketidakakuratan.

Sangat memalukan lagi dll. di akhir rencana. Apalagi di awal paragraf ini a) Masalah ekonomi dan sosial … Apa ini? itu bukan fungsi. Ini adalah masalah. Ini akan seperti satu poin telah dihapus, karena item ini ada dalam tugas rencana.

2 poin untuk jawaban.

Bagaimana cara menyelesaikan bagian C dari Ujian Negara Bersatu dalam ilmu sosial?

Hasil kecil dari versi yang dianalisis. Kami memeriksanya tanpa esai, kami akan segera memperhitungkannya saat menghitung poin (- 5 poin, ini maksimal untuk C9).

Dari kemungkinan maksimal, sehingga 22 poin, 15 poin dicetak. Cukup. Jika Anda menggabungkan ini dengan 17 poin untuk bagian A dan 11 poin untuk bagian B, ternyata (hampir 67 poin). Artinya, lulusan mengklaim skor USE tingkat tinggi. Saya sarankan Anda melanjutkan pekerjaan ini di grup kami.